創新經驗交流材料范文

導語：如何才能寫好一篇創新經驗交流材料，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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一、加強學習，解放思想，轉變觀念

從公司推行模擬法人機制以來，煉鋼部針對職工對新機制認識上還很匱乏這一情況，組織全體干部職工充分學習，利用周六中心組學習會、調度會、班前班后會、周一安全會等組織學習劉董事長講話精神，對模擬法人運行機制展開了廣泛的學習、討論。深入的學習、討論使大家有了更為全面的理解和認識：模擬法人運行機制讓各單位自負盈虧，對各項具體指標層層分解，落實到人，職工收入與工序指標掛鉤，就是要進一步細化責任，提高公司的整體效益。

二、夯實管理基礎，創新管理模式

在認真貫徹落實公司模擬獨立法人市場機制過程中，實業部以夯實基礎管理為突破口，不斷創新管理模式，實現內部運行機制的優網化，提高運行效率，有力地推動了實業部各項基礎管理工作和生產經營工作逐步提升。

安全方面完善了煉鋼三大規程，增加各工序的定期、定人專業性安全檢查，對檢查出的安全隱患及時下整改通知單進行整改；生產方面充分利用分配機制的導向作用，收入向主要利潤指標傾斜，真正使員工感受到生產中必須堅持“以成本為主線，以利潤為中心”；設備方面以增產創效為中心充分發揮設備潛能。針對新煉鋼新設備較多情況，對部分維修崗位進行了技能培訓，提高了設備故障處理能力，并建立了維修崗位設備故障處理能力評價體系，獎優罰劣，提高了維修崗位積極性。質量方面對質量指標從工段、班組、個人層層分解，并制定相應的考核制度，質量控制點實行崗位工自檢自查、實業部抽查和工藝監督專項檢查制度，對于質量問題哪個環節出現問題哪個環節負責。一季度轉爐合格率完成99.92%，連鑄坯合格率完成99.99%，創歷史最好水平和同行先進水平。

三、逐級確保，多方面降低成本

根據預算計劃，實業部積極分析市場形勢，制定預算可行性方案、措施，把工段作為獨立的法人實體，各工段產品全部按市場價核算及工序間買賣化，同時采用“倒推”的辦法，核算出各工段的目標成本，把各項指標層層分解落實到工段、班組、個人。充分發揮計算機網絡的作用，各工段將生產所使用物料數量進行記錄，并錄入計算機，通過專用程序計算單爐/當日/當月冶煉成本，并按班組、個人進行排名，實業部制定相應的生產成本指標考核辦法，對冶煉成本最低的爐長進行獎勵，從而提高爐長降低成本意識，樹立市場觀念，關心市場，主動參與市場競爭。

四、以市場為指導，多方位增加利潤

在多方位降低成本的基礎上，實業部以市場價格為導向，通過調整合金料和入爐輔料結構，降低成本。實業部通過優化輔料結構，結合其他鋼廠的生產經驗，在保證堿度和mgo含量的情況下，提高價格低的白云石的用量，降低白灰和改制劑用量，3月份白灰消耗完成40.70kg/t，創歷史最好水平和同行業先進水平。實業部時刻關注市場，適應市場需要，不斷開發適銷對路的鋼種。產品經用戶使用，完全滿足各項指標要求，降低了開發成本。新鋼種的開發成功，既緩解了軋鋼產能小的壓力，又提高了市場競爭力，增加了公司利潤空間。

五、生產與銷售、運輸聯動

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一、貫徹落實，強化交流學習

1、健全學習組織。中心組主要由領導班子成員組成，可根據學習需要適當吸收有關人員參加。書記任中心組組長，主要職責是審定學習計劃，確定學習研討專題，提出學習要求，主持集體學習研討，指導和檢查中心組成員的自學情況。分管宣傳思想工作的負責同志任中心組副組長，主要職責是配合組長抓好學習的組織工作。中心組要配備學習秘書，主要職責是做好學習服務工作。中心組組長、成員及學習秘書名單應報上級黨委宣傳部門備案。黨委宣傳部門要認真抓好下級中心組學習秘書的培訓，確保做好中心組學習的服務工作。

2、規范學習管理。每年要制訂年度學習計劃并作出階段性學習安排，明確學習內容和要求。各部門中心組應在每年年初向上級宣傳部門專題報送上年度工作總結和本年度學習計劃。建立健全并嚴格執行中心組學習考勤、個人自學、集體研討、學習檔案、學習交流、專題調研、學習通報和學習考核等制度，確保各項學習任務落到實處。黨委宣傳部門要定期對下級中心組學習進行督導，旁聽下級中心組學習，切實掌握學習情況。中心組成員在述職時，應有述學和參加中心組學習情況的內容，每年撰寫1-2篇調研報告或理論文章。按照中央關于加強領導干部學習考核的精神，要把中心組的學習納入領導干部綜合評價體系，作為考核領導班子的重要依據。

3、組織集中研討，認真開展個人自學。集體學習研討是黨委中心組學習的重要形式，但個人自學是黨委中心組集體學習研討的基礎。根據形勢和任務的需要，黨委宣傳部門每年要對領導干部自學提出明確要求，作出具體規定。中心組成員要認真學習指定書目。在此基礎上，有針對性地組織好專題講座、輔導報告，認真安排重點發言，深入開展學習討論和交流，使重點發言和集體研討、專題學習和系統自學有機結合起來。每月自學不少于兩次，集中學習不少于一次，確保學習的時間和效果。

二、高度重視，完善各項活動

為切實落實**縣黨委安全穩定工作會議精神，引導廣大黨員在了解史實、認清形勢的基礎上樹立理國意識和大局意識，在重要時期確保家園和平和諧。我縣黨委開展了一系列的形勢報告會、哲學社會科學報告會、研討會、講座等談話會。近年來成功開展報告會共**起，下面是具體做法：

1、計劃階段。確定會議的主題，準備會議的資料，確定中心發言人。確定會議開展的時間、地點，把這一系列形成方案，在會上進行討論，對方案中有異議的地方進行修改！確定好之后，報上級領導審批。

2、落實計劃階段。分工明確，責任到人。邀請相關人員，布置會議現場，宣傳會議的召開，通知個黨員到時參加。邀請相關人員，必要時可以通知電視臺來宣傳。

3、會議召開階段。認真做好會議記錄，傾聽群眾的意見，對關鍵性的地方要最好記載。注意在會議過程中，各方面的協調。如果有突況發生，一定要冷靜處理，保證會議的圓滿召開。

4、結束總結階段。收拾會議現場，整理會議記錄，及時總結會議的經驗和不足，并形成書面材料報上級領導。

三、開拓創新，提升服務檔次

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《中學課程資源》雜志是由中國新聞出版署批準，由中國教育部主管，中國高等教育學會語文教育專業委員會、大連理工大學主辦的面向廣大中小學教育、科技工作者的教育類國家級學術刊物。旨在推廣新理論、新經驗，為廣大教育、科研工作者提供學術交流，推動科教事業發展。國際標準刊號：ISSN1673-2634，國內刊號：CN21-1526/G4。本刊為月刊。

期刊收錄：

中國學術期刊（光盤版）全文收錄期刊、中國核心期刊（遴選）數據庫收錄期刊、中國學術期刊綜合評價數據庫來源期刊、中國期刊網全文收錄期刊、中國科技論文引文數據庫期刊源、龍源數據期刊網收錄期刊。

征稿對象：

全國教科研工作者、廣大中小學教師、各級科技與教育管理部、科研院所、科技教育人員、科教領域管理人員、各大院校的在讀博士生、研究生及社會各界關心科教工作的人士。

稿件范圍：

課程資源開發與利用備課、課程、課評、課后輔導；學生思想品德教育、心理研究。學生學習方法、技巧研究；課程內外、學校內外教育延伸；教材、教法研究，課改實驗探索；教學、教研心得體會，經驗交流；學生和學校管理，教育論文、成果交流等

主要欄目：

教育綜合研究；語文教與學；數學教與學；英語教與學；政史地教與學；物化生教與學；音體美教與學

辦刊宗旨：

《中學課程資源》雜志辦刊宗旨深入研究、預測、報道基礎教育創新發展現狀以及教育熱點、焦點；廣泛探討、交流科教工作中的優點；多方位、多層次介紹科教的前沿性內容；有效傳播我國科教工作中的新理論、新方法；合理構建我國科研教育學術交流平臺，推動和促進我國科教創新事業的發展。

社會點評：

《中學課程資源》雜志取得了國家級刊物中的領導地位；成為知識領域書刊的權威代表；本刊為科學教育工作貢獻卓著!

征稿要求：

1、論文應具有較高的質量，學術觀點有新意、有理論價值或實用價值，引證的材料要準確，論證方法力求新穎，結構嚴謹，文字流暢。

2、文題力求簡明、醒目，反映出文章的主題。中文文題不多于20個漢字。

3、電子稿件必須采用Word格式隨郵件的附件發送，題目下須注明作者姓名、單位、郵政編碼、聯系電話并須注明：摘要、關鍵詞。

4、論文字數按每版2200字內，兩版不超過4400字制作，依次類推。做到字跡清晰、工整，標點符號用法規范。要注意區分字母大、小寫，不潦草。圖表清晰、準確。上下角標標示要清楚、準確。

5、文中如有參考文獻，應依照引用的先后順序用阿拉伯數字加方括號在右上角標出，并在文中按照引用的先后順序標注出引用參考文獻的作者名、引用文題名、出版單位以及出版日期。

6、稿件無抄襲、署名排序無爭議，文責自負，請勿一稿多投。與否概不退稿，請自留底稿。

7、本刊有權對文稿進行修改，如不同意修改，請投稿時注明。

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一、群監安全競賽的范圍、目標與評選條件

1、按照礦工會群監會制定的《各單位群監安全工作檢查考核細則》，在全礦各生產區隊(車間)中開展群監安全競賽。競賽目標是爭創年內無重傷，積極爭當優勝群監組。評選條件是年內無重傷事故，無一次多人輕傷事故，無安全責任追究事故，無嚴重“三違”事故，無隱瞞工傷事故。

2、按照各單位車間工會制定的班組群監員《安全檢查表》檢查考核細則，在各生產班組中開展群監員安全競賽。競賽目標是爭創年內無輕傷，積極爭當優秀群監員。評選條件是年內無工傷，無質量不合格品，無嚴重“三違”現象，無一次多人違章現象，本人無安全責任事故。

二、群監安全競賽的考核與獎罰

礦工會群監會、各群監組、群監員逐級開展群監安全競賽，采取分級管理、一級抓一級，逐級抓落實的管理辦法。礦工會群監會重點抓好各單位群監組競賽，實行百分制量化考核，堅持每季進行一次重點抽查，每年進行一次全面檢查及考核評比，分優勝、合格、不合格，年底兌現獎罰。具體考核獎罰辦法是：

1、在得分95分以上的單位中，擇優評選采、掘群監組各前三名、輔助群監組前五名為優勝單位群監組，各獎給優勝采掘群監組獎金元、優勝輔助群監組獎金元。

2、對發生重傷以上人身事故的單位取消參評資格。以上獎金由安全基金中列支。

三、加強群監安全工作的措施

1、強化群監安全基礎工作

(1)各單位必須把群眾安全工作納入安全管理范圍，在部署安全工作的同時統一布署群監安全工作。各單位領導要支持車間工會的群監工作，為群監工作的正常開展在人、財、物方面提供必要的條件。

(2)班組群監員是生產現場群眾安全監督檢查的主要力量，礦工會群監會、人力資源部要參照上級有關群監員津貼的規定及要求，制定具體考核辦法，保證津貼按時足額發放到人。對沒有安全效果的各種群監安全獎勵一律不予發放；對群眾安全監督作用發揮不利的群監組和群監員要實行罰款或末位淘汰。

2、強化群監安全工作責任制的落實

(1)各單位車間工會主席是本單位群眾安全工作的第一責任者，要切實把安全宣傳教育和群眾安全工作擺到工會工作的首位，列入重要議事日程．要堅持車間工會主席群眾安全工作責任制與經濟收入掛鉤，切實落實到生產現場的安全效果上。

(2)為促進群眾安全工作責任制的落實，礦工會將隨時對群監安全工作被動、群眾監督不到位、責任不落實、發生傷亡事故的單位進行安全質詢和責任追究，該單位車間工會負責人要進行述職，并匯報改進群監工作的措施。

3、加大群監安全工作力度

(1)各單位群監組，必須圍繞本單位各階段的安全工作重點，制定好群監安全工作目標規劃，經常向本單位黨政領導、礦群監會匯報，不斷修改完善群監競賽、群監檢查、安全宣傳、“三違”幫教、安全活動等一系列群監工作制度，確保群監安全工作經?；⒅贫然?、規范化。對群監工作不規范、制度不完善、活動不正常的單位將給予加倍處罰。

(2)每年第一季度，各單位必須根據礦工會安排上報調整群監員，整頓群監員隊伍，搞好培訓考核，做到持證上崗。對群監隊伍不健全、群監員作用發揮不好的單位將給以加倍扣分。

(3)要不斷總結分析群監安全工作，積極探索群監安全工作的新路子和新方法，經常開展經驗交流，注重選樹培養先進典型，表彰先進，獎勵安全有功人員．對獲得礦工會及以上部門認可或表彰的群監創新經驗和各類先進典型，將給予逐級遞增加分。

(4)各單位要互通信息，本單位群監工作的好做法、好資料和先進典型材料要及時上報。每半年要對群監工作進行一次自檢，自檢書面總結材料和報表，分別于每年1月3日前和7月3日前交礦工會辦公室。

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現將2008年辦公室工作總結如下：

一、組織協調，充分發揮參謀助手作用

一是按時完成2007年人大建議和政協提案工作。今年我局承辦“兩會”議案提案12份，針對去年在承辦過程中出現的面商率不高的問題，今年在承辦過程中以積極熱情、誠懇的態度去完成，保證面商率達100%。根據各個議案、提案所涉及的內容，及時落實到相關科室，并對各承辦科室明確了承辦要求，對承辦情況每月做好一次督導工作，同時在文字上嚴格把關，按規定編號、分類。在各承辦科室的大力配合下，按時、高質量的完成了答復工作，從代表和委員反饋的意見來看，滿意率很高。

二是認真組織開展各項全局性活動。一年來，局辦公室緊緊圍繞黨委、行政中心工作，配合做好了“三樹一創”班子建設，機關效能建設，“雙百千”幫扶結對工作，滿意單位創建以及“八榮八恥”的宣傳教育等一系列活動，組織了一次全局職工身體健康檢查，九月份組織了一次全局職工旅游考察活動。在各項活動中，局辦公室按局班子的總體部署，認真做好實施方案的制定、動員安排，學習組織、總結反饋等一系列工作。

三是做好政務公開和接待工作。按照縣政務公開領導小組的要求，配合水政水資源科及時更新和調整政務公開行政許可事項，對水行政審批事項在局大廳、政府網和安吉水利網上公開、公布，方便群眾辦事，局受理窗口一年來共受理審批事項63件。局辦公室作為部門的一個窗口，能認真做好日常的接待工作，在接待來訪時，我們堅持來有迎聲，走有送聲，問有答聲，留下疑難有回聲。今共辦理、來訪20多起。

二、講求規范，努力提高辦事水平

一是保持保量的完成文字工作。文字工作是辦公室的重點工作，我們堅持高標準、嚴要求，認真完成本局綜合性文字材料的起草，全年共起草黨委行政文件、通知、總結、講話、匯報材料等60余份，在行文格式、初審把關、領導簽定上報等環節按規定要求辦理，保證了行文的質量，在今年全市水利局辦公室主任會議上，我局的辦文工作在會議上作了經驗交流及工作總結。

二是加強了信息的反饋工作。信息反饋能正確、及時的反映我局的工作進度和工作成績。為此，辦公室一直努力抓好信息工作，隨時搜集工作中的新動態、新進展和新經驗，從中挖掘閃光點，及時上報到縣委、縣政府“兩辦”及上級業務部門。年初對各科室和系統單位都下達信息報送任務，并將信息報送納入到各單位年終考核當中，充分調動同志們的積極性，同時充分利用局本級的門戶網站信息，推動我局信息工作上質量、上水平。

今年以來，我局已向縣委、縣政府及省廳、市局報送信息累計達40余篇。今年七月被市局評為全市水利系統信息工作先進單位。

三是加強文件資料的管理工作。這項工作是辦公室日常工作之一，我們將上年度文件資料進行了檔案清理工作，并裝訂成冊，方便科室查閱，同時認真完成了今年全局各類文件、重要資料的收發、登記、傳閱、立卷、歸檔工作，將時效性強的來文來電及時送到有關領導批閱、傳達，做到了高效快捷，沒有造成延誤和遺失，到目前為止共收文1088份，發文171份。

四是完善考核辦法。今年年初對局機關和系統單位崗位目標管理責任制作了進一步完善和修改，重點調整了測評計分辦法和附加分得分比例。努力使考核辦法更趨科學、合理，充分體現公平公正的原則。

三、加強管理，努力提高服務質量

一是認真做好組宣、勞動人事工作。對水利系統專業技術人才和技能人才進行了全面的調查摸底，并登記造冊，方便管理。耐心細致、做好水利系統干部職工職稱晉升、考評、職務工資變動及離退休人員辦理等工作，到目前為止共辦理變動200多人次。認真做好鄉鎮水利專管員上網培訓和登記發證等工作。認真做好老干部的來訪接待及慰問走訪工作。對離退休老干部30多人組織了一次體檢。

二是積極做好增收節支工作，做好工作計劃。與局財務配合，完成了2008年度營業出租房、水電費的收取。努力節約辦公開支，要求文印室做好紙張的雙面利用。積極利用網絡來發送、傳遞文字材料，降低辦事成本。

三是積極搞好后勤保障，增強服務的主動性。及時維護局大樓的公共設施，加強內部消防管理，對大樓消防器材進行了更新，安裝了消防應急燈和安全出口燈。加強車輛調度管理理工作，對調度用車方案進行了調整，盡力保障領導和科室公務用車，加強對駕駛員的安全教育，做到了準時出車，安全行車，全年沒有發生一起交通事故。

回顧一年來的工作，我們之所以能夠較圓滿地完成工作任務，主要利益于以下幾個方面，一是局領導的重視、理解、支持；二是兄弟科室的配合與理解；三是辦公室同志的團結協作、努力工作。在總結成績的同時，還應看到存在的不足，一是工作缺乏主動性、預見性；二是有時工作擺布不太合理，有顧此失彼現象，這些都有待于我們在今后的工作中改進和提高。新晨

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關鍵詞: 高職院校高等數學課程改革與發展

當今,高等數學課程的建設、改革和發展是時代和社會發展的要求。高等數學的教學必須徹底轉變重理論、輕實踐,重講授、輕應用,重知識灌輸、輕能力培養的教學現狀,對教學內容、教學手段、教學方法與模式進行綜合改革,爭取取得新突破;應通過加強實踐性教學環節如實驗和實習教學建設,培養和提高學生應用數學、實踐操作、綜合運用和開發創新的實際動手能力,體現高職特色;應通過加強師資隊伍建設,改善師資隊伍結構,提高教師的教學水平和業務水平,促進教學相長。

一、 進行教學內容、教學方法、教學手段與模式的綜合改革。

1.現代科學技術的迅猛發展促進了高等數學課程內容的優化。

一方面,現代科學技術的不斷發展,使完成更多高等數學內容的教學成為可能。人們可以充分利用數學工具軟件來簡化數學上一些復雜的理論證明,從大量繁瑣冗長的公式推導和問題計算過程中得到解放,能夠在同樣的時間內進行更多高等數學內容的教學。從這一點來說,這種充分利用現代教育技術的教學方式特別適合新的形勢下高職教育不斷壓縮理論教學課時的改革需要。

另一方面,現代科學技術的發展,使高等數學課程內容的應用性得以更好地體現。隨著現代科學技術的快速發展,計算機科學技術普遍應用,與之密切相關聯的離散數學教學內容顯得越來越重要。因此教師應融入離散數學的有關教學內容,加進線性代數、概率統計和運籌學等廣泛應用的數學知識,使高等數學課程內容更好地服務于其他課程的需要和社會發展的要求。

2.高等數學課程內容與教學需要利用現代教育技術來處理。

大量高等數學課程內容的教學用傳統方法處理不但費時費力,而且效果差。利用現代教育技術來處理,可以達到更好的教學效果。例如空間立體圖形的繪制、移動、旋轉、縮放等課程內容的教學,教師制作多媒體課件,將使這部分內容的教學變得比較直觀易懂。在計算導數和積分、求解微分方程等課程內容的教學中,教師利用數學工具軟件教學省時省力,而且學生容易理解和掌握。

立足于現代教育理念和現代教育技術,以高等數學課程為中心,可以開發出一系列的立體化教材,它由電子教科書、音像教材、網絡教材、電子教案、助教助學課件、工具軟件、試題庫、教學資源庫等有機組成。立體化教材綜合應用多媒體技術并發揮其優勢,進行多種媒體技術的一體化教學設計,根據不同的教學內容、不同的應用對象、不同的應用環境設計教學要求進行開發、制作并使用,能極大地提高高等數學教學的效率,為學生的綜合素質和創新能力的培養創造良好的教學條件。

二、 加強實踐性教學環節和實習教學建設,培養和提高學生實踐操作、綜合運用和開發創新等方面的實際應用能力。

職業教育的最大特點是對相關理論的學習相對弱化。對于相關的技術、技巧和技能的掌握要求較高,實踐的環節所占比重較大,而提高相關技術、技巧和技能演示的直觀程度是計算機應用于職業教育的最大特點。

1.增設數學實驗。

數學實驗就是將數學知識、數學建模與計算機應用三者融為一體,通過數學實驗使學生深入理解數學基本概念和基本理論,熟悉常用的數學軟件,培養學生運用所學知識建立數學模型,使用計算機解決實際問題的能力。數學實驗可以理解為“數學模型方法”的初步實踐。

2.“數學模型方法”。

它是科學技術中常用的非常重要的方法,它是數學和其他科學技術之間的媒介和橋梁。一方面,數學建?？梢栽诟叩葦祵W教學中對學生加強“用數學”的教育,培養學生應用數學知識解決實際問題的意識和能力。另一方面,數學建模將數學教學與計算機應用結合起來,培養學生進行數值計算與數據處理的能力,同時可以激發學生學習數學的興趣。

3.充分運用問題案例、討論、觀摩、模擬、實際操作等教學形式變“以教為主”為“以學為主”。

教師應加強日常教學中對學生體驗數學的實踐教學,發展學生的創造性思維,發揮學生在學習中的主體作用。當代美國著名數學家哈爾莫斯(P.R.Halmos)曾說:“問題是數學的心臟?！痹诟叩葦祵W教學中教師要最大限度地遵行“以問題案例為載體,以數學方法為手段,以能力培養為目標”模塊化教學方式和要求,積極提高學生應用數學去分析實際問題和解決實際問題的能力。

三、改善師資隊伍結構和學位層次,提高教師的教學水平和業務能力。

學校管理以教師為主體,學校發展應以教師為本。目前高職院校教師隊伍存在很多方面的不足,這應當引起各級管理層的高度重視,管理者要積極采取針對性的對策和措施來提高教師隊伍的水平、素質和能力,增強學校可持續發展的動力。

1.提升能力。

(1)內部培養。

各校應制訂出學校師資隊伍的發展規劃和教師的培養計劃,通過舉辦高職教育理論專題講座、教育經驗交流座談會、學術報告會和開展課題研究等形式,對教師進行在崗職業培訓。各校應聘請校內外高水平教師、科研人員或技術工程人員對教師進行“一對一”方式的指導,通過過程考核、目標考核等促使教師在各方面有持續的發展和提高。

(2)校外培養。

各校應積極安排教師參加學校外的各類培訓,如研修班、短訓班、專題講座、講習班等活動,用“走出去,請進來”的方式組織教師赴名校聽名師課,與名教師座談研討,互派教師學習交流,安排到國內外進修和考察等形式,來有效提高教師自身教育教學能力和水平。

2.強化實踐。

實際動手能力及專業應用能力是最為薄弱的環節之一。高等職業教育的培養目標應定位在生產(工作)第一線的應用型人才,所以迅速提高教師的實際動手能力及專業應用能力是高職院校的當務之急。

(1)高職院校應主動加強與行業、企業和社會各方面的聯系,緊密結合生產、經營、服務、管理等社會實踐活動,注意引進先進的技術、設備,改進校內實驗實訓條件。高職院校應采用定方向、定計劃、定時間、定要求、定目標的“五定”原則安排教師到社會、行業、企業中去,到生產、經營、服務和管理等第一線進行工作,通過較長時間的鍛煉和培養,掌握豐富的實踐經驗,同時使社會對職業崗位技能的需求變化信息能及時反饋到學校教育教學改革中,形成社會和學校教育教學之間的良性互動關系。

(2)高職院校應發揮企業在培訓職教師資中的積極作用,強化職教師資培養培訓基地的建設。各高職院校對培養培訓基地應更廣泛地開展具有職教特色的專業師資培養和培訓工作,對在職教師進行包括專業理論、知識更新、教育理論、現代化教學技術方法、專業實踐技能、科技的推廣和應用等產學研相結合的培訓工作,提倡教師一專多能。

3.優化結構

目前高職院校教師隊伍規模較大,但結構比較單一,因此各高職院校必須有效優化教師隊伍的結構,以提高教師隊伍的戰斗力。

(1)教師要成為復合型人才。

高等職業教育在人才培養模式上必須形成具有高等教育基礎與職業教育特征相融合的高等職業教育特色體系,高職教育要立足區域,面向世界,要樹立為經濟建設服務的觀念,要求高職院校教師具有跨學科、跨專業、跨技術的知識和能力,努力成為復合型人才,以滿足學習社會化、終身化、個性化的發展需要。

(2)提高“雙師型”教師的比例。

各高職院校對積極安排教師到對口的企事業單位進行實習和工作,不斷提高教師的實踐水平和能力,盡快提高工程師型“雙師型”教師的數量,盡可能地將實踐性教學貫穿于高等職業教育教學的全過程,并廣泛吸收新知識、新技術、新工藝、新材料、新方法和新經驗,促進人才培養模式的改革。

(3)提高學歷,逐步培養一批骨干教師和專業帶頭人。

現在教師在教學一線承擔的教學任務過重,無暇進行自主學習、自我鉆研,這對教師的成長、對學校的未來發展極為不利。高職院校應立足長遠積極創造條件提高教師的學歷層次,提升高學歷教師的比例。各高職院校通過校內外的培養,能使一大批教師脫穎而出,并逐步成為有一定影響力的骨干教師甚至專業帶頭人,在課程開發、專業建設、技術創新、產品研發、科技成果轉化等方面創出自己的特色成就。

參考文獻:

[1]劉儒德.信息技術與教育相整合的進程[J].高等師范教育研究,1999,(9):22-25.

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關鍵詞：機電成套煤機設備職工教育培訓

自2007年以來，兗礦機電被集團公司列為第三大主業，承擔起建設山東省成套煤機設備基地的重任，煤機制造企業間競爭日趨激烈，復雜多變的企業外部環境，促使企業向以人為本轉變，將員工培訓和人力資源開發，置于事關企業發展競爭力的重要地位。

一、兗礦機電成套裝備制造基地發展概況

兗礦集團機電設備制造廠建廠于1972年，是集煤礦機電設備研發、制造、大修為一體的國家行業二級企業。廠區占地1000余畝，年產銷能力15億元，擁有職工3500余人，其中各類工程技術人員占25%，高級工程技術人員170余名，高級技工800余名，有88名職工獲得了“國際焊工”資質證書。企業為兗州礦區機電設備及配件的生產制造中心、綜機設備制修中心、計量檢測、理化試驗和無損探傷檢測中心。企業相繼獲得全國煤機行業雙十佳企業、全國企業文化建設優秀單位、山東省煤炭系統科技創新優秀單位、山東省企校合作先進單位等榮譽稱號。

1、序曲

2006年7月，在兗礦集團召開的山東省管企業負責人會議暨自主創新經驗交流會之際，與會代表蒞臨機電設備制造廠參觀。一批代表國內領先水平的8500型液壓支架、132型半煤巖掘進機和礦用3300伏組合開關、系列化移動變電站，給與會代表留下了深刻的印象。從這一刻起，一個宏大的構想產生了……“要依托煤業優勢，加快發展煤機制造業，進入山東名牌企業100強……”

2、創新

2008年5月，鄒城市在經濟開發區海外產業園舉辦2008年中國（鄒城?兗礦）礦山機電產品博覽會，展出了高端液壓支架、移動變電站、井下巷道矸石填充機、掘進機、組合開關等30多種煤機產品。有的客戶當場簽訂了3000多萬元的產品制造訂單。許多同行贊嘆：“兗礦機電這幾年發展太快了，是全國煤機行業中一匹黑馬?！?/p>

3、奠基

2008年5月，兗礦集團創新工作現場會在兗礦機電召開。集團公司決策層領導、五大專業化公司領導及基層200多名礦處負責人，列隊參觀了兗礦機電各生產車間。廠黨政領導班子，審時度勢，果斷決策，作為山東省100個重點項目之一，2009年5月投資5.6億元、省內規模最大的兗礦煤機裝備制造基地舉行了開工儀式，于2010年5月18日召開了投產剪彩儀式，新工業區進入試生產階段。

二、審時度勢、措施得力，打造機電成套裝備制造基地

1、制訂科學的發展戰略作為科技創新的關鍵

兗礦機電大力實施“重人才、抓研發、搞革新”、“名牌工程”等發展戰略，企業逐步駛入發展快車道。2007年7月，兗礦集團調整發展戰略，把機電成套裝備制造作為“三大主業”之一重點發展，并啟動了煤機裝備制造基地建設項目。企業提出了2到3年躍升為山東省煤機行業排頭兵、5年進入全國煤機行業前十強的發展目標，規劃到2013年實現銷售收入30億元、2015年實現銷售收入50億元，成為國內一流的煤機制造企業。

2、把研發體系建設作為科技創新的基礎

按照資源配置系統優化的原則，著力培育產學研結合的“三級研發體系”，在產品研發方向上，著力突出“三個主攻點”：一是國內主流、高端應用理論和煤機產品及技術的研發應用；二是開發國內獨有的產品和技術；三是優化完善現有煤機產品技術或進口產品國產化，使新開發產品技術晉檔升級。

3、把人才工程作為科技創新的保障

兗礦機電每兩年召開一次科技大會，實行“項目獎金池”制度、“寬帶薪酬”制度，加強對科技人員的管理與技術工作考核。實施“工程師再造工程”，建立了技術人員快速成長的“綠色通道”；與高等院校合作開辦碩士研究生班、本科學歷再教育脫產培訓班，還分期分批組織科技人員出國考察、到加工設備廠家進修培訓。濟寧市煤炭系統優秀人才、兗礦集團第七屆十佳青年稱號的張佃龍，矢志于科技研發，獲得4項專利成果，每年為企業創造經濟效益500多萬元。

4、把與經營管理有機融合作為科技創新的手段

嚴抓內部管理，通過優化工藝，使產品原材料、電耗等原材料綜合利用率達到95%。堅持比價采購，對于大宗鋼材實行與供貨方滾動結算，降低采購成本。實行全面預算管理，落實應收款項預警機制和清收終身負責制度。企業與神華集團、保利集團、同煤集團、鄂爾多斯等30多家國內知名煤炭企業建立了良好的合作關系。企業具有為礦井工作面設計技術方案、配套制造采煤所需設備、安裝調試、人員培訓、生產操作指導以及設備售后維護修理等綜合能力。

5、把增強競爭實力作為科技創新的目的

目前，兗礦機電掘進機形成132、135、160型等5種系列產品，132半煤巖掘進機在含硫化鐵結核等復雜的工作條件下，連續三個月掘進進尺超過600米，刷新了同類工作面掘進效率。矸石充填機填補國內同類產品空白，獲得兩項國家專利。液壓支架具備從薄煤層跺式支架到綜采放頂煤重型支架40多種型號生產能力。成功研發的具有自主知識產權的2600型液壓支架，開創了國內1米以下薄煤層機械化開采的先河。近年來，共有30多項科技成果獲得省、部、國家級科技成果獎，擁有13項國家專利。液壓支架、皮帶機、礦用變壓器獲得山東省名牌產品稱號。

三、基地創建、以人為本，不斷強化職工教育培訓工作

兗礦機電在機電成套裝備基地建設中，職工教育培訓以科學發展觀為指導，以成套煤機制造快速發展，提高核心競爭力為目標，以“人人能成才、處處有舞臺”為人才理念，優化職工隊伍結構，培養和造就一批德才兼備、“復合型”的高素質的“四有”職工隊伍，站在“國內領先，世界一流”的目標上，職工教育培訓為企業的可持續發展提供了堅實的人才支撐。

1、建立科學的教育培訓管理機制

根據教育培訓需求，制定出科學、切實可行的不同時段的教育培訓計劃?？茖W設計教育培訓的項目和內容。圍繞提高職工的學習能力、適應能力、發展能力、創新能力，教育培訓能力等，通過專業技能培訓、管理技能培訓和素質培訓等幾個方面的培訓，全面提高職工的個人綜合素質和工作技能，2011年舉辦各類培訓班161期，實際培訓員工4101人次，完成培訓計劃的116%。

2、樹立“終身學習化”理念

兗礦機電實施“科技興企”戰略和“終身教育、素質教育”的理念，緊緊圍繞成套煤機制造基地建設的戰略部署和工作重心，以素質教育為主線，以崗位培訓為重點，以提高職工政治素質和業務技能、建立學習型企業為目標的員工教育培訓和人力資源開發的工作體系，并在企業上下推行了職工教育培訓機構是第一車間；職工教育培訓工作是第一道工序；職工教育培訓教師是第一專家“三個第一”理念，突出了培訓的針對性、實用性。

3、制定企業職工教育培訓激勵措施

兗礦機電建立有效的激勵機制，將員工教育培訓工作納入領導干部的年度工作業績考核和各分廠工作績效考核，并與年終分配掛鉤；鼓勵員工利用業余時間參加學歷培訓和技能培訓，并形成了相應的獎勵機制，在成套煤機制造基地建設中，企業上下形成熱愛學習、主動學習的良好風氣。

篇8

論文摘 要：高職院校兼職教師的管理是一個系統工程。其聘任、培訓、作用發揮和激勵構成了這一工程的大框架。

聘任兼職教師可減少固定編制，降低辦學成本，提高辦學效益；可使專業拓展和課程調整緊跟市場需求的變化，真正實施崗位教育；可為辦學特色和辦學活力找到較佳貢獻人?？梢姡覈呗氃盒Ｆ溉渭媛毥處煵皇菣嘁酥?，而是一項長期的戰略選擇。遺憾的是，各高職院校對兼職教師的管理要么沒有納入師資隊伍建設和管理的范疇，要么還存在巨大的上升空間。

本文將對這一復雜、精細的系統工程進行粗略的勾畫和粗淺的探討。

一、兼職教師的聘任

聘任兼職教師首先得制定聘任計劃，然后在較大的范圍內進行比較和挑選，最后才是正式聘任和建檔。

高職院校人事部門應根據學校的發展目標和規劃，在分析現有師資的基礎上，準確估計和預測未來幾年師資的發展情況，擬定出該時間段內引進師資的人數和標準，并出臺兼職教師的可行性聘任方案。再根據學校目前的辦學規模、各系部專業建設需求和課程設置變動，確定出擬聘兼職教師的具體數量；同時，結合專職教師隊伍的建設，盡量使擬聘兼職教師的專業結構、職稱結構、學歷結構、性別結構和年齡結構朝著合理的方向發展，從而達到優化整個師資隊伍結構的目的。這樣，一個既具前矚性又有可操作性的兼職教師聘任計劃就可以制定出來了。它是選擇與聘任兼職教師的總根據。

為了保證足夠寬廣的兼職教師挑選范圍，高職院校管理部門應轉變工作作風，變被動為主動，積極深入擬聘教師工作第一線，多渠道匯集有意向到本校兼職的備選人員。從目前看，企事業單位和科研機構的行業專家、技術人員、能工巧匠，其它高校的高職稱高水平教師，踏實勤奮的在職研究生，教學經理豐富身體健康并愿意將余生獻給高職教育事業的退休人員，只要符合兼職教師聘任計劃對師資結構的要求，都應該在備選之列。

由于高職院校入學門檻低，學生的知識基礎、思維能力相對較差而心理障礙又不少。因此，可通過面談首先淘汰不會對高職教育事業維持長久熱情或對高職學生缺乏足夠愛心、信心和耐心的人員。

面談之后，高職院校人事部門工作人員可以通過恰當的途徑多側面地了解相關人員的業務水平、技術熟練程度、曾取得的工作業績以及教育教學能力，擇較優者進行最后的試講。

試講的時候，校系管理部門應組織人員認真聽課，對每一位試講者的學識境界、技術水準、傳授藝術、工作態度、氣質形象等進行客觀的評估和論證，在全面比較的基礎上擇優錄用。

至此，最恰當最優秀的兼職教師終于被選出來了。

對通過試講的被錄用人員，高職院校應頒發聘任書，并與其簽訂較詳細的聘任合同：兼職教師的工作任務、責任和地位、權利、待遇以及雙方的違約賠償等諸多事項都應有明確的規定。最后，對簽訂合同的人員，學校人事部門應該建立兼職教師師資數據庫。數據庫可包括兩大塊內容：年齡、性別、職稱、學位、現場工作年限或高校從教年限、從事兼職的經歷等信息是個人背景資料；在本校兼職過程中將積累起來的從教專業、講授課程、工作業績等信息構成個人工作檔案。后者往往就是日后續聘或緩聘的依據。因為兼職教師是流動的，所以數據庫也會及時更新。

二、兼職教師的培訓

應該承認，能進入高職院校兼職教師挑選范圍的都應該是身懷絕技、各有優勢的人才，而能通過層層篩選最終被聘為兼職教師的肯定具備了一名優秀教師的一些素質。

但教師職業要求的正是“全面”二字：人品、知識、思維、能力、才華等等，少一項不行，弱一項不夠；且作為近兩年才迅速發展為中國高等教育半壁河山的高職教育又自有其特殊性。

可許多兼職教師并不是學師范出身，多數人沒有從教尤其是在高職院校從教的經歷。因此，對兼職教師進行培訓是必須的。培訓的時間、方式當然要視具體情況來定，這里只討論培訓的內容。

綜合起來看，培訓內容涉及諸多方面。

①高職教育理論知識：高職教育大背景；行業發展和專業人才供給情況；本高職院的辦學宗旨和特色；本校以及具體專業的學生素質狀況；等等。這一方面的介紹可使兼職教師比較準確地把握高職教育規律，加深對培養對象的了解，樹立正確的高職教育人才觀、質量觀、教學觀，利于他們即將開始的施教實踐。

②高職教育學和心理學知識。這一方面知識補充可使兼職教師在教學過程中遵循教育學原理和心理規律來設計自己的教學，對啟迪學生思考，開發其智力，培養其創造性思維和創新能力都將大有裨益。

③傳授技巧和藝術尤其是現代教育教學技術的應用能力，已是今天高校教師必備的基本功。可部分兼職教師缺乏或需要錘煉的卻正是這種基本功。讓優秀教師進行高水平的表演與示范，無疑是給兼職教師提供了樣板和努力方向，可加速提高其教育教學能力。

④教研室主任牽頭，組織專職教師，和兼職教師一道，對兼職教師要主講的課程教材進行仔細分析，并輔以學生接受能力和品味的針對性介紹。實踐證明，這是一種極具意義的培訓。這種培訓可使教學內容選擇得當、寬窄有度、深淺適宜，也可使教學方法和手段的采用甚至語言藝術更為得體，使教與學相吻合。

⑤師德教育。這是至關重要的一項培訓，忽略不得，放松不得，馬虎不得。通過智力勞動換取第二份收入并不低俗甚至可以說得上光榮，但創收目的確實已讓部分兼職教師其勞動的無形價值大打折扣了；既然專職教師好像有一種無言的冷漠和深埋的敵意，那我也就沒有必要和他們進行學術與教學交流了；昨晚沒能充分備課，今天何不天南地北海侃，既可調動課堂氣氛，或許還能博得學生對自己的好印象，不亦樂乎；我的任務就是兩節課，課下指導和課后的作業批改就對不起了；因為和本職工作發生沖突，調課、停課、請假雖情非所愿，實迫不得已。 　憑心而論，兼職比專職要苦得多，要克服的主、客觀困難多得多?？烧驗槿绱耍约媛毥處煾枰獛煹?，需要更崇高的師德。上述種種情形，就是師德境界不高而出現的必然現象。故高職院校一定要深入考查(挑選時已有所考查)所聘兼職教師的職業道德素養，對其師德言行提出明確要求。如果所兼職的整個學校就是一個修煉師德的大熔爐，那這一培訓的難度就會劇減。尊敬老師、對知識和技能孜孜以求的莘莘學子是基礎；嘔心瀝血、默默奉獻的專、兼職教師是榜樣；對高職教育事業真切熱愛和無限忠誠的學校領導是根本：在這樣的大環境中，以師德標兵的典型事跡或報告會感化、感染和感動兼職教師，幫助他們對自己的新角色重新定位，更深刻地認識教師職業的社會意義。培訓的效果想不好都難了。

三、兼職教師的作用發揮

加強管理，尤其是教學質量的管理，是發揮兼職教師特長求得更佳教學效果的前提條件。如果說聘任、建檔、培訓應由學校人事部門統一管理的話，則教學管理還是采用校系兩級但以系部為主的管理為好：教學任務的布置，教學時間的確定，助理教師的配備，備課室與休息室的安排皆可由系部統一管理。為調整著的課程尋找最佳授課者本就是高職院校聘請兼職教師的初衷，所以，對責任心不強或教學效果不好的兼職教師，依據合同條款予以隨時辭聘是不能含糊的。在這種兩級管理模式和流動機制下，完整的教學質量監控體系是不可或缺的。教學督導隨機抽查聽課并作好記錄，課后對兼職教師的授課當面進行實事求是的得失點評；教學班級信息員將班上同學的想法和評論收集起來，上報系部；管教學的副系主任、教研室主任通過教案檢查和聽課獲取第一手信息。綜合這三方面情況，系部對本系每位兼職教師的教學質量進行評定，學期結束時將評定結果與可以改進的地方反饋給他們；如果可能的話，學校的課酬設定可以與評定結果掛起鉤來。

有了切合實際的管理，各有擅長的教師在教學中就愿意或“被迫”各顯神通各展特色了：來自生產、建設、服務、管理第一線的人員不斷地把實踐中的新內容、新技術、新工藝、新材料、新方法、新經驗巧妙地充實到教學過程中去，使教學向“零距離就業”的方向前進；他們對行業實際運作機理的分析，使可操性課程、實踐性教學環節更顯生氣更具效果；而他們對行業資格標準的深刻理解，又有助于學生考取職業資格證書，利于“雙證書”教育。在理論課時被相對壓縮的情況下，高校名教師課堂上精簡、精湛、精彩的闡述和剖析與“必需、夠用”的原則極其合拍。在讀研究生勤鉆研善思考有激情的特點又教會了學生思考，鼓舞他們去創造，激發起他們對未來工作的美好憧憬。至于不計報酬、扎實嚴謹的退休人員，除了無私奉獻畢生所思、畢生所獲之外，他們求學為師做人的高尚風范本身就是一種極其寶貴的人文教育，使人文素質堪憂的高職學生終生受用。

除了抓好教學管理，讓學生確有所得之外，高職院校應以最誠懇的態度，創造條件，邀請兼職教師參與到學校的改革和發展中來。

高職院校應主動打破自我封閉狀態，就學校的重大決策和關鍵事宜征求兼職教師的意見和建議；有意識加強專、兼職教師之間的溝通，定期組織二者之間的座談、研討、經驗交流和聯誼活動，幫助他們共同提高，更好地發揮作用；邀請兼職教師直接參與專業設置和教學計劃制定，以培養技術應用能力為主線來設計不同專業學生的知識、能力、素質結構培養方案，更有利于培養目標的實現。另外，校外實習實訓和科研基地的建設，學生就業單位的推薦，兼職教師大可助一臂之力。

四、兼職教師的激勵

兼職教師的必要流動是正常的，但最中意兼職教師的頻繁離開卻是流失，兼職教師隊伍同樣需要一定的穩定性；而要想兼職教師心情舒暢地拿出真本事，除了上文論及的加強管理、真誠相邀、創造條件之外，高職院校的回報當然是重要的。兼職教師隊伍的穩定與充分發揮作用，要求有恰當而成功的激勵。

首先，物質激勵是必須的。提高課酬，享受福利，改善備課住宿條件，實行多勞多得、優勞優酬的分配制度，對做出重要貢獻或深受師生贊譽的兼職教師除精神表彰之外頒發獎金，都是有效的物質激勵手段。按勞取酬、按貢獻取酬既體現了市場經濟的內在原則，又滿足了兼職教師的基本物質需求，并會激發出他們內心深處的自豪感、責任感、使命感。

其次，工作本身就是最好的激勵。幫助兼職教師協調好兼職和本職工作的矛盾，解決好食、住、行方面的實際困難尤其是時空困難，幫助甚至代替處理繁瑣的日常教學事務，為其借閱圖書提供方便，從而使他們全身心地投入到工作之中去。這里的關鍵是要把合適的人安排在合適的崗位上：工作既有一定挑戰性，又沒有超出能力范圍。任務進行過程中，兼職教師可以同時咀嚼艱辛和甘甜；任務完成之后，又將享受成功的喜悅和創造的幸福。工作激勵滿足的是自我實現的高層次精神需求。