我的讀書故事作文范文

導語：如何才能寫好一篇我的讀書故事作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

我們班有很多作文寫得很好的同學，我想他們的作文寫得那么好可能是因為十個字，那就是“讀書破萬卷，下筆如有神”吧。我想，這十個字又代表了兩個字，那就是“讀書”

讀書，是我幼兒時代不可缺少的一部分。在我還在讀幼兒園的時候，讀的書都是一些少兒百科全書和一些啟蒙書等。那時的我會讓媽媽或者爸爸把一些相關的知識記錄下來，然后我再去背，背完后在同學們面前炫耀。那時的我只是知道讀書只不過是為了向同學們炫耀自己的知識，

當我在讀一年級時，讀的書是一些看圖說話等類型的書，同時看一些古詩等書。那時的我，也會把好詞好句記錄下來，背下來。一年級的我開始明白了讀書是為了學到新的知識。

三年級的確我開始接觸一些名言名句、限字作文等類型的書，同樣，我也會把好詞好句連同好段一起抄下來運用到作文里面去。三年級的我才明白讀書是為了學到人生的道理。

四年級的我開始嘗試閱讀小說、600字作文、散文、詩歌等書籍。

四年級的我，會把這寫書籍讀了一次又一次，把每讀一次的收獲寫下來，同時練練寫讀后感、學學寫詩歌。四年級的我才明白讀書就是讓人按照道理去實踐。

篇2

我從小愛看書，那時侯，一本《葫蘆娃》的連環畫就能讓我看上好半天。隨著我的年齡的增長，我求知的欲望也像放進烤箱的面包一點一點地變大，最后，家里的書已經滿足不了我的求知欲。我便開始在家與各大書店里來回穿梭。時間長了，我便不好意思進書店了，因為我從來不買書。有幾次，我想買幾本書回家，可看看那書昂貴的價錢，只好無奈地搖了搖頭，打消了我的念頭。有時，我去看書，見書店里沒人，就不敢進去，生怕別人說我只看不買，可我求知的欲望戰勝了膽怯，就這么硬著頭皮走了進去。

直到現在，我還在看書。我把那些書當做我的兄弟、朋友。無聊時，看一下書，里面的人物讓我不再感到孤獨；憂傷時，看一下書，里面幽默有趣的故事讓我忘記憂愁；開心時，看一下書，會讓我的快樂翻倍。每一本書都有自己獨特的韻味。讀《三國演義》，讓我領略到諸葛亮舌戰群儒的風采；讀《鋼鐵是怎樣練成的》讓我領悟了人生的真諦和生命的意義；讀《福爾摩斯》，讓我領會到福爾摩斯偵破諸多離奇案件的機智和勇敢。我以讀書為樂，以讀書為豪，以讀書為友。

書籍是人類進步的階梯，我正在這沒有頂端的梯子上攀登；書籍是知識的海洋，我正在這漫無邊際的大海中遨游，捕捉著知識的魚兒。每次我讀完書，就有一種說不出的開心。那開心就像漁夫捕了滿船的魚，像果農采了好幾十筐的碩果，像農夫收割著顆粒大如豌豆的高粱。

在我的讀書故事里，書籍給了我無窮無盡的快樂和幫助，何樂而不為呢？

篇3

當我讀書時，常常會想起我第一次讀書的故事。

那時，我剛剛懂點事，姐姐正在津津有味地讀書，我走過去，說：“姐姐，你在干嘛，能跟我玩會兒游戲嗎？”“不能，我在看書。”姐姐說。我問：“什么書，我也要看，我也要看！”姐姐笑著說：“你看不懂。不過，這本《安徒生童話》你先拿去看一看吧。”“好呀！謝謝姐姐。”我說著，從姐姐手中拿過書，跑到床上，開始讀著。

一看到書的封面，我便呆住了：上面有很多動畫片的角色，真好，真吸引人！于是我迫不及待地看了起來，可我看不懂，很多字不認識，這該怎么辦呀？這時，媽媽走進來，看到我在讀書，于是說：“思成，這書你肯定看不懂，媽媽念給你聽，好嗎？”“好呀，我正愁怎么讀下去呢！”我說。就這樣，媽媽每天晚上都講給我聽。就這樣，一本書便被媽媽講完了。為了能讓媽媽天天給我講故事，我們就去書店買回幾本童話書。直到我上了小學才不講了，因為那時我自己會讀書了。

怎么樣？這就是我與書的故事，書讓我學到了不少知識，初步認識了世界，也讓我懂得一個小道理：“如果這一天你沒有看書，那么，這一天你就會過得沒有光彩。”

四年級:曾思成

篇4

林雨欽

翻開塵封的記憶，微黃的墨色，揚起了淡淡的書香，忽隱忽現。大大小小，串聯在一起，似乎點綴成了旋律，就像一首歌。

——題記

談起我的讀書故事，這可是有些“頗有淵源”。

自打記事起，夜晚總是令人激動人心的：聽著爺爺在院子里，眉飛色舞地講著《說岳全傳》，那可真是一個字，“慷慨激昂”。就算是唾沫星子亂飛，但和著那棵奶奶舊時栽下的夜來香所散發的花香，伴著輕輕的蛙鳴，一切都變得平靜下來，書香四溢，就像一層薄霧，從中依稀能看見岳將軍當年看見十二道金令潸然淚下的場面。這似乎正如冰心聽著“分久必合，合久必分”長大一樣。

這便是這首歌的前奏。

唐宋那年·一輪明月

春江花月夜，邊塞玉門關，千里嬋娟夜，醉酒長安城?！昂Ｉ仙髟?，天涯共此時?！倍嗌賯€夜里，多少人心中，只有那一輪明月，高掛云霄。共賞著那抹玉白，詩人心底不免頓生惆悵。就連時至今日，我倚在窗前，手中的詩卷蕩漾著月光，還有一絲愜意在心頭。

月光映著大地，春眠前夜，床前明月，對影三人，野曠江畔。月，是對訴的知己，是遠方親人的牽絆，是孤獨人的酒友，亦是游子夢中的故鄉。

舉頭望明月，風拂書卷三篇。低頭思故鄉，月下又似當年。

亂世之年·一泓淺水

八國聯軍，日本侵華。三分三合后，又是個亂世之年。

但在這時卻有一群人，沒有投筆從戎，卻是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣堅書。”但并非只是這樣，魯迅的利筆，老舍的笑語，沫若的詩情，艾青的高歌。單調的鉛字，卻在一次次刺激著國人的神經：《狂人日記》中某君的恐懼與無助，《駱駝祥子》中的祥子，三起三落后，墜入深谷……

建國之后，日子也變得安詳起來。今天，從書柜里翻出一本嶄新的書，那是被爸爸珍藏了好久的《吶喊》，翻開濃重的書香撲面而來，密密麻麻的字跡，腦海中不難想象出父親年少時的樣子，父親也像書中人一樣，經歷了太多，顛簸了太久。時光流轉，到了現在，我們卻難以理解那年的人與事。唯有書，傳承下了這份記憶，令我今夜重新讀起，依舊能深深感受到，那年那時……

二零一二·一縷輕煙

引用班主任的話，“綜上所述“，這些便是我的讀書故事，之所以讀了這么多大概也是因為課本的緣故吧。但即便如此，我仍是樂此不疲地在翻閱著。偶然回想起幼時，似懂非懂的聽著《說岳全傳》，沁人心脾的書香總是再次浮現。

篇5

談到讀書，我便忍不住把自己的心里話一字不漏地說出來。

我從小就會聽大人們講故事，因為我覺得故事的內容很有趣。而且，我還認為讀書是每個人在人生必須經過的一條路。書可以讓整個世界變得更有趣，令人生變得豐富多彩，讓個人變得更有品味。

我仍然依記得，在我7歲的時候，我讀了拼音版的《國王的新衣》，我覺得故事中的兩個騙子非常狡猾、可惡。9歲時，我再一次翻開這本書，我想起了自己以前那天真而可笑的想法時，不禁為自己的幼稚感到有趣。12歲時，我再次讀此書時，我感謝故事中那個誠實的孩子給我的啟示?，F在讀此書，我看到的是國王的虛偽和大臣們的貪生怕死令來感到可笑、可悲。

我愛看書，是書令我自由地翱翔在知識的海洋里；是書令我愜意地徜徉在科學的世界中，是書令我學會了真、善、美；是書令我明白了是非黑白；是書教會了我獨立自強；是書讓我領會了人生的真諦……在看《魯濱遜漂流記》時，我看到了魯濱遜的勇敢、堅強，不畏困難的精神。想到了做人也要勇敢、堅強、不畏困難。在看《愛的教育》時，我深深地體會到了書中人物的善良，他們樂于助人，有一顆“同情之心“。在看《中華上下五千年》時，我知道了中國的悠久歷史和燦爛文化。讀書，可以讓我懂得許多人生哲理。書讓我知道了作為女性的尊嚴，像裴多菲說的“若為自由放，二者皆可拋。”伏爾泰曾說過“勞動是快活的根源。”這句話中，我知道了勞動也是一種快樂。達爾文說過一句話讓我感動，他說：“幸運喜歡照顧勇敢的人?！边@句話使我懂得做人就要勇敢。

篇6

如果你到我家來，肯定很驚訝。為什么？因為我家書報一大堆，都疊在大門后面呢！首先我家廁所有書報，客廳有書報，臥室也有書報，幾乎到處都是書報，隨手一翻就有。

“欽欽，快過來呀看呀！是關于豬流感的新聞?！闭f著，媽媽拿著報紙甩了甩。我剛想過去拿下報紙，“這豬流感啊，應該是一個人傳給豬，然后豬再傳給人的……”媽媽說道。爸爸也插了進來：“外國已經死了很多人呢！……”

對于報紙上的頭條新聞，爸爸媽媽和我都是非常感興趣的。對于書本上的內容，我們的興趣也不低哦！

“爸爸媽媽，我給你們講故事，你們來搶答故事中的道理，好嗎？”我捧著《智慧背囊》，滿懷期望地說?！昂冒『冒。　眿寢尭吲d的說道?！班?，不錯。好像很有趣嘛！”爸爸也點著頭說。

游戲開始了，我清了清喉嚨，讀了起來：“我讀的故事是《把碗晾干》。一個云游的道人來到酒館前，酒館老板……”“我知道了，”媽媽連忙舉手回答，“這則故事的道理是：有時，遙遠而美麗的目標，我們也許該放棄，把重點放在伸手可及的眼前?！薄昂芎?！回答的很棒！加一分?！蔽掖舐曊f道?！敖酉聛硎恰冻劦溃伤馈?。漢宣帝下了一道詔書……”由于媽媽對歷史不感興趣，爸爸就率先舉手回答：“這則故事講的是：人隨時隨地都可以學習，無論在什么地方，身處什么環境，都不要放棄學習的機會，這會讓你受益無窮！”“嗯，加一分！”

篇7

寧波萬里國際學校小學602班 吳易霏

高山收容每一塊巖石，不論其大小，所以雄壯無比；大海匯聚每一條小溪，不論其清濁，所以浩瀚無邊。而正值青春年少的我們，還不應該像小苗一樣，去努力地汲取知識，茁壯成長嗎？

我的第一本啟蒙書，應該是注音版的《綠野仙蹤》。那是我五歲的時候，媽媽從書柜里抽出了兩本書，說：“媽媽出去一下，你先看看這兩本書。”年幼的我并不懂得什么是“讀書”，只是裝模作樣地翻開書，像大人一樣，翹起腿開始按著拼音讀了起來。原本，我只是閑著沒事干，才捧起這本書的。沒有想到的是，這書就像一個引路人，引著我走向了那一片碩果累累的樹林；而我就像一只貪婪的小松鼠，餓綠了眼睛，直勾勾地盯著搖搖欲墜的漿果，撲向了那夢寐以求的食物。不過，這是精神的食物，是世界上最貴重的珍寶。當我正慶幸多蘿茜找到了綠城的魔法師奧茲，有機會回家時，一個驚天動地的消息傳來了——奧茲不是傳說中什么偉大的魔法師，而是熱氣球出了故障的探險家，只因為是從天上掉下來的，就被當地人民奉為了魔法師。但多蘿茜卻沒有放棄回家的愿望。我越看越入迷，渾然不知時間在流逝。

這也許就是開啟知識殿堂的那把鑰匙吧！從此，書就成了我生活的一部分——只要看到書，我總會不由自主地撲上去；只要有了自己的書，我總是很愛惜，一遍又一遍地啃讀。不論中外名著，還是校園小說；不論報刊雜志，還是童話寓言。只有抓不到的，沒有讀不完的。在夜深人靜時，細細品讀一本書，享受自己給予的寧靜。有時，為簡愛的悲慘遭遇而落淚；有時，為溫迪的回歸而歡笑；有時，為小王子的憂郁而傷感；有時，為海蒂的熱情而……跟著福爾摩斯去探案，跟著哈里波特去探險，我沉浸在動人的故事里，心跟著人物的動作起伏跌落。

篇8

一句名言的啟發

前蘇聯偉大的作家高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯?！彼囊馑际钦f：讀書是非常重要的。我喜歡這句名言，因為它讓我深深地愛上了讀書。

記得在我小學三年級的暑假里，爸爸從書店給我買回來一大堆書，有《白雪公主》、《格林童話》、《一千零一夜》、《三百六十五夜故事》．．．．．．讓我在暑假期間看。沒想到，我隨意拿了一本《三百六十五夜故事》一看，我就被書中的動人故事迷住了，其中：一只老鷹抓了一只羊，被一只烏鴉看到了，烏鴉想學老鷹抓羊，由于能力不夠，結果被牧羊人抓到了，我覺得烏鴉可笑又可愛，給我留下了深刻印象。二零零六年高考結束，爸爸問我：“你知道今年考大學的作文是什么？”我回答說：“不知道”爸爸告訴我：“是烏鴉老鷹的故事，根據故事自擬作文題”。接著，爸爸給我講這個故事，爸爸還沒有講完，我就說：“最后牧羊人把烏鴉抓住了”。爸爸吃了一驚，問我：“你是怎么知道的？”我說：“我早就看過，烏鴉不自量力”。我一邊說一邊去取書，給爸爸看。爸爸看了拍拍我的肩膀連連稱贊，說我愛讀書，將來一定能成才。從那以后，我更愛看書了?？磿嗔耍业恼Z言表達能力和作文水平都有了明顯地提高，這使我嘗到了讀書的甜頭，體會到了讀書的樂趣。

書籍，可以講述許多有趣的故事，給我們展現豐富多彩的生活；書籍，可以打開燦爛多姿的知識寶庫，引領我們走進輝煌的科學殿堂。書籍是智慧的礦藏，給我們強壯的營養，讓我們領悟更多做人的道理。我愛讀書，它是我永遠的老師，是我最快樂的天使……

讓我們多讀書吧，讀書會讓你獲得很大的進步。

篇9

我是書蟲，大家都知道，我的的確確是一個名副其實的書迷，隨手拿起一本書就能看幾個小時。那么，想知道我的讀書經歷嗎？那就隨我來吧！

在我幾歲時，我就開始看書了，書的內容是看圖寫句，上幼稚園時，我最愛看的書是《神話故事》和《成語故事》，我還經常把書帶到幼稚園里看。6歲時我就有好幾本書了，如《小故事，大啟發》，《動腦筋故事大全》《安徒生童話》等書，這些書大大地豐富了我的生活。7歲時，我上小學了，書“呼”地多了起來，作文書也成為了我愛看的書，作文水平也“呼”地提高了。

今年，我已經9歲了，我愛看的書是名著小說，我看得第一本是《鋼鐵是怎樣煉成的》接著，我又看了《飄》《簡.愛》《悲慘世界》《上下五千年》《童年.在人間.我的大學》《茶花女》等，可多啦！

讀書有許多好處……，哎，我也說不清，我就是喜歡看書，也許我真得有“讀書細胞”吧！

讓我們一起做個快樂的讀書人吧！

篇10

去年春節，我的幾個同學的了壓歲錢，想買幾本書，讓我去參謀參謀。我和他們花了一天的時間去書店選了幾本書：《上下五千年》《365夜故事》《小百靈》《教你寫作文》《唐詩300首》。他們蹦蹦跳跳的回了家，我看了心里笑開了花。

蘇聯作家高爾基說過：“每一本書都在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個不可思議的新世界。”的確，是書，把我們帶到了美麗而寧靜的廣寒宮，讓我們欣賞嫦娥翩翩的舞姿；是書，把我們帶了了冰天雪地的北極，看到了蹣跚學步的企鵝；是書，把我們帶到奇妙無窮的科學世界，讓我們看到機器人是如何唱歌，摘蘋果的。你看，書的世界多么奇妙??！

書是我們人生道路上的向導，他叫我們如何做人，怎樣生活。六十年代的我國，在學生中曾掀起一股讀書熱，《鋼鐵是怎樣煉成的》《卓亞和舒拉的故事》《青春之歌》《紅巖》等里面的英雄，值得我們學習呀！

讀書和作文還有密切的聯系呢！多讀好書，不僅能學到做人的道理，還能學到寫作文的方法。有的同學常常為寫作文而苦惱，，有的同學還感嘆作文難，說自己不是寫作文的料。其實，只要自己多多讀書就可以寫出好的作文的。我已開始也是很不喜歡寫作文，后來聽媽媽說，你不是很愛看故事嗎？在故事里找一找好的句子和詞語，積累起來，成為寫作文的材料。我聽了媽媽的話，愛上了寫作文，喜歡上了看書。11年來，我看過的書已經不計其數，媽媽還說我是“小書迷”呢。