孝親敬老事跡材料范文

導語：如何才能寫好一篇孝親敬老事跡材料，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

宋俊仙是村里出了名的“孝親敬老”好模范、好榜樣，周圍鄰居談起她無不豎起大拇指，滿口稱贊。宋俊仙的母親于2006年患腦血栓導致半身不遂，只有一個手能動，生活不能自理。由于姐姐遠嫁蘭州，妹妹工作忙不能全身心的照顧老母親，為了讓母親得到良好的護理和照顧，宋俊仙就擔起了全職照顧母親的職責，晝夜不離，端茶喂飯，伺候在側。

母親因為覺得自己身體不便，出門怕人笑話，不肯出門，宋俊仙便也不出門，一心在家陪伴母親。當時，宋俊仙的二女兒還在上學，她不得不兩頭照顧，忙于奔波，可母親的吃、穿、住、用她沒有疏忽過一次，總是精心照顧的妥妥帖帖。

宋俊仙的父親患有嚴重的耳背，脾氣暴躁，為此宋俊仙受過不少委屈。有一次，父親因沒聽明白宋俊仙什么意思而大發雷霆，還動手打了她，宋俊仙本就因連日照顧母親早已身心俱疲，現又加上父親無故打罵，一時間倍感委屈，哭著走出了家門。正當鄰居責怪父親“傷了女兒的心”的時候，宋俊仙又回來了。有人問她“這么委屈你，你怎么還回來呢？”她回答說“咱們當兒女的哪有跟老人計較的份兒？況且，我走了誰來照顧他們啊。”

2008年，母親病情再次加重，家人將其緊急送到醫院后，醫院經過診斷認為病人病情過重，已經沒有住院醫治的必要，并通知家人準備后事。

聽及此，宋俊仙悲痛萬分，但她并不甘心就這樣放棄，她暗下決心，一定要讓母親活著。

宋俊仙將母親帶回家中，與死神展開了一場爭奪母親的拉鋸戰。母親身體虛弱，無法到醫院就診，她就請醫生來到家中為母親輸液；母親病重到無法吞咽食物，她就將水果搭配好榨成果汁一點一點地喂給母親；母親身體虛弱，排便不暢，她就用手一點點的幫母親掏出來；母親不能自理，她就每天幫母親翻身、擦洗……為了鼓勵母親，她總是壓抑下自己的辛酸和傷悲，給母親講她愛聽的、喜歡聽得，哄母親開心，給母親信心。

篇2

為推進學校德育工作深入開展，弘揚中華民族孝敬父母、尊重長輩的傳統孝道美德，培養學生文明行為習慣，全面推進素質教育。滏陽中學開展知禮行孝做“最美孝心少年”主題活動，方案如下：

一、指導思想

通過樹立新時期孝心好少年的榜樣，弘揚中華民族優秀文化和傳統美德，弘揚社會主義的道德觀和價值觀，謳歌具有時代感的中華民族傳統家庭倫理道德，積極營造尊老、愛老、敬老的濃厚氛圍，引導青少年樹立正確的道德觀和價值觀。

二、活動領導小組

組 長：韓玉新

副組長：郝峰 鞠鳳華

成 員：云敬花 王沿力蘭考瑞

三、活動時間和內容

（一）第一階段：2014年2月18日至2014年2月28日。

1、學校組織安排學生在德育課上利用多媒體觀看中央電視臺“最美孝心少年頒獎禮”，并寫觀后感。

2、學校廣播站廣播孝心少年事跡材料。

（二）第二階段：2014年3月3日至2014年3月14日。

1、開展“念親恩、知孝義、行孝道”主題班會和主題升旗儀式。

2、制定班級評選孝心少年的評選辦法。并以班級文化的形式張貼在班級里。

3、要求孩子牢記三個“不”：不嫌棄老人、不惹長輩生氣、不和長輩頂嘴。

4、做到五個“一”：幫家中長輩洗一次腳、幫家中長輩做一次家務、陪家中長輩做一次運動、陪家中長輩參加一次娛樂活動、為社區老人送一份溫暖，并用照片和文字的形式記錄下來。

5、通過發放《告家長書》、《孝心少年大行動調查表》等，在家庭、社會中廣泛宣傳“孝心少年在行動”實踐活動，贏得家長的理解支持和社會的認同配合，形成教育合力，推動學生的道德成長。

（三）第三階段：2014年3月17日至2014年3月28日。

1、以班級為單位利用思想品德課或班會總結總結交流學生是如何做到牢記三個“不”、五個“一”的。各班將學生行到成果展示出來，學校及時評出該活動優秀班集體，在全校進行表彰。

2、活動領導小組帶領部分學生代表到社區敬老院做義工、獻愛心。

篇3

《最美家庭》的事跡材料范文介紹

材料一

俗話說:忠厚傳家遠，家和萬事興。在北漢鄉北漢村，提起村民xx一家，那是人人羨慕的幸福之家，全家共6口人，上有兩位老人，還有一雙兒女，家庭和睦，父慈子孝，受到全村人的一致好評。

知法、懂法、守法、用法，積極擁護和遵守村規民約。xx一家一直積極執行村委會有關規定，參加村委會組織的各項活動，配合村委會完成村里的各項工作目標。在村硬化街道、修建下水道期間，因工作需要需占用其部分土地，砍伐部分樹木，全家人二話不說，主動配合工作人員，完成清理整治工作，不要村委會給的一分補償，犧牲小我，顧全大局，起到良好的模范帶頭作用，使村委會硬化街道、修建下水道實施的工作順利完成;村里十七八歲的青少年群體，正是思想健全成熟的關鍵期，極容易受到社會上少數不良人群、風氣的影響，為此，xx一家積極宣傳法律法規知識，提供正確的引導方向，為此，全村青少年犯罪率銳減95%以上，保證了村內良好的社會安定秩序，人民群眾拍手稱贊。同時，xx一家堅決抵制賭博、打架斗毆、聚眾鬧事等行為，勇于同歪風邪氣做斗爭，宣傳積極向上的良好的社會風氣。

父慈子孝，鄰里和諧。xx的父親xx經營著一家板簧廠，2007年正值板簧廠發展的關鍵時期，其被任命為北漢村的黨支部書記，不得不把廠子交給從未接觸過相關業務的兒子和兒媳，為了支持老人的工作，夫妻二人義無反顧地擔起了這個重擔，白天黑夜地在工廠忙活，兩個年幼的子女交給婆婆照顧，老人沒有任何怨言，慈愛地說:“你們忙你們的吧，我能行。”從家庭的衣、食、住、行到接送照顧孩子全落在了婆婆的身上。2009年的一天，兩位老人雙雙生病住院，為了既不耽誤工廠工作，又照顧好兩位老人與子女，夫妻二人決定，兩人日夜輪流照顧工廠和老人、兒女，醫院、工廠、家庭，三點一線，十來天下來，夫妻二人整整瘦了一大圈，老人看在眼里疼在心里。在繁忙工作的同時，xx夫妻二人對老人的孝心從未減少過一點，他們惦記著老人的生日、關心老人的身體，衣服臟了，馬上清洗;到吃藥的時候了，水、藥全端到面前。從里到外，大事小情，關懷到無微不致，因村里財政狀況緊張，村里規劃涉及項目又多，作為支部書記的xx總是精打細算，恨不得把一分錢掰兩半花。xx夫妻二人了解村里的基本情況，為了不讓老人費心，從經濟上從沒有一次讓老人為難過，紅白喜事、婚喪嫁娶、電話費用等等，需用500給1000，讓老人把更多的心思用到北漢村的發展上去，老兩口也是逢人就說，有這樣的兒子、兒媳，我們感到太幸福太知足了;老人照顧著家庭、孩子，解決他們的后顧之憂，讓他們更加安心的工作，多少年來，家庭成員之間從沒有斗過一句嘴，從沒有紅過一次臉。工廠規模一天天壯大，訂單不斷增加，家庭事業瑣碎事也越來越多，但是家庭關系卻越來越和睦。

積極幫助、團結鄰里。不管誰家有困難，xx一家人總是伸出援助之手。2010年夏天，同在一個胡同的鄰居因經濟糾紛，日子馬上就到了揭不開鍋的程度，而且正值雨季，屋頂漏水，真是“屋漏正值連夜雨”，了解情況后，全家經過協商，達成一致意見，先解決其基本困難，于是送去了部分錢物，讓其度過難關，然后聯系在本廠工作的壯年工人，協助其完成房屋修整工作。現在，那戶人家已經成為了村里的富裕戶之一，但從沒有忘記xx一家人的恩情，他慷慨拿出手里的資金，幫助更多需要幫助的人，無形之中帶動了更多的人參與到樂于助人為樂的活動中來。2012年3月份的一天，村民張新立因車禍死亡，其上有老，下有小，一下子失去了家里的頂梁柱，使本來就不富裕的家庭更是雪上加霜，得知情況后，xx一家人立即趕去幫忙解決問題，安慰老人孩子，送去錢物，聯系交通局、事主所在工作單位、事故工廠解決相關的一系列問題，xx夫妻二人商定，招其家庭成員中有勞動能力的人員到工廠上班，干些力所能及的活，以解決其生計問題，這種做法得到了全村群眾的一致認可。不只是鄰里之間和睦相處，xx一家人不管走到哪兒，都能和群眾打成一片，受到群眾的好評。

牽手相伴幾個春夏秋冬，xx夫妻倆相濡以沫、風雨同舟，一同克服了工作和生活中的種種困難，夫妻倆從沒因生活瑣事紅過臉、吵過嘴，他們用自己的真誠、善良和孝心換來了家庭的美滿、幸福。xx一家用自己的實際行動詮釋著文明和諧家庭的深刻內涵。

材料二

家就像根，永遠是樹葉的歸宿;家就像一件大衣，不會提高溫度，但卻給予人們連火爐都不能代替的溫度;家就像是一瓶陳年佳釀，融進了許多寬容和理解，包含了更多的生命內涵。在我們身邊，就有一個這樣的家庭。

提起xx，認識她的人都會流露出羨慕的眼神。因為他們有一個幸福美滿的家庭。xx系三公司材料科副科長，愛人在天大項目工作，他們兩人在三公司工作了十八個年頭。他們夫妻結婚多年來，夫妻恩愛，孝敬老人，熱心助人，鄰里和睦。他們用平凡生活中的點點滴滴詮釋了家與愛的真諦。

婚后由于工作的特殊性質，一直聚少離多。在工作和生活中，他們互相支持、相互勉勵、相濡以沫。xx對局物資管理工作潛心鉆研，被局授予物資管理“技術能手”稱號。2012年批準為中交物資招標采購專家庫成員;愛人負責全局最長的隧道工程天大項目四標隧道的生產管理工作，注重團隊合作，發揮群體智慧，優化了許多管理方案，多次評為先進工作者。

在工作中， 他們要求自己做得更優秀，在社會、家庭生活中，也是力爭做好自己的角色，盡量完美的詮釋父母眼中的孩子，丈夫眼中的妻子，孩子眼中的母親。

和眾多的中交人一樣，他們在京購房后，把兩位老人接過來，過著媳婦、公婆帶著孩子的生活。老人都是退休教師，幫他們做力所能及的家務，照顧孩子。人說最難處的就是婆媳關系，尤其是愛人長年在工地。在這幾年中，他家的老人一直把兒媳當成自己的閨女看待，老人在家拆洗被褥、打掃衛生、做飯等能做家務活都幫著做，兒媳上班時穿著老人給她勾織得涼鞋、挎著老人親手縫制的背包，同事見了都夸老人手巧，老人每天把飯做好，盛好飯等著兒媳一起吃。xx有時單位遇到事情也會跟老人說說，老人也能幫著出出主意。

xx把兩位老人當成自己的父母來孝敬，節假日陪老人聊聊天，講講單位、社會發生的一些趣事。她的婆婆有記日記的習慣，這里也記錄著他們共同生活片段，在前年的日記本上她是這樣記載的:今天兒子、兒媳張羅著帶我去新華大街買鞋，他們告訴我不要去看價簽，只要穿著舒服就行，兒媳說:‘媽平時坐車昏車，今天好不容易出來逛逛街，多買兩雙吧。’這家伙一口氣給我買了四雙，又從里到外的買了內衣、襪子，說實話，平時我自己是舍不得花這么多錢的，兒子對我好是應該的，但娶到一個好兒媳才真是不容易，兒媳平時給自己買衣服挺舍不得的，只要一提給我們老兩口買東西，沒有不愿意的時候，都是頭頭先張羅。我心中真是感動啊!”說實話，xx一直都覺得這是她應該做得，鄰居的大爺大娘都夸她是孝順的兒媳婦，她老公也經常自豪地說:“在外邊工作，最放心的就是家里媳婦和公婆相處比我這個兒子還要親”。

在婆婆的影響下他們生活上提倡節約，精打細算，用淘米水澆花，用洗衣水拖地。教育孩子一菜一飯，當思來之不易。在他們的教育下，她的兒子衣著樸實大方，從不大手大腳，養成了勤儉節約的好習慣。兒子逐漸自立，假期參加社區的社會獻愛心活動。

他們家三代同堂，孝敬老人，夫妻共勉，兄妹關系融洽，2008年，孩子她姑家因買房需要資金，他們就毫無保留把當時的積蓄借給她，這也讓老人很是感動。xx的愛人身為兄長給弟妹做出了榜樣，每年春節全家團聚，其樂融融。

2012年春節期間，全家正安于溫馨幸福的日子，壞消息泰山壓頂般的襲來，正月查出公公肺癌晚期，需要住院治療，公公病情剛剛穩定，5月份又查出婆婆得了mds骨質增生障礙性貧血,治療剛一療程時，肺部又嚴重感染，病情危險，在無菌室24小時需要護理。工作不能耽誤，家務需要料理，孩子學習需要輔導，一時間xx深感壓力重大，難以接受這個現實，就在她感到心力交瘁的時候，孩子他叔自告奮勇承擔起照顧老人的責任;孩子的姑姑隔周周末從沈陽趕到這里來照顧老人。老人也因自己生病拖累孩子思想負擔很重，經常以淚洗面，但仍不愿讓遠在工地的兒子擔心，住院期間給他兒子在電話說:“我沒事，別因我們影響工作”。

在這段日子里，xx每天早上，準備好早飯和午飯，公公與孩子中午熱下就能吃到嘴里，晚上下班到家后再做全家的晚飯。抽空還要去醫院看看婆婆一天的狀況，在那里給婆婆喂飯、洗腳、洗衣服。。。有時候回到家后，xx覺得渾身疲乏。每次和老公通電話，還要互相安慰不要太悲傷，看著見老人身體一天天好轉，孩子一天天成長，xx的心里感到很欣慰。

都說患難見真情，公司領導的體恤讓xx倍感溫馨，在得知老人需要服侍的情況后，方便她照顧家里，盡可能減少她的外出頻率，在年中效能檢查及年底的雙文明檢查中也安排其他同事代替她出差。老人住院期間，公司的同事亞珠、大新等紛紛去看望老人。社區的阿姨來看望老人也絡繹不絕，孫阿姨送來了八寶粥，張阿姨送來了石榴，徐阿姨送來了牛奶、面包。。。，領導、同事和社區的關懷，給xx注入了一股新的力量，讓她倍覺溫暖，更能做好對老人的關懷和照顧，讓愛人對家里放心。

篇4

最美孝心少年事跡材料范文(一)

魯**，今年10歲，她是昆侖路小學六五班的一名學生。嫻靜的外表，稚嫩的身軀，并不引人注目，但她心中蘊藏著的感恩之心足以讓她熠熠生輝。

這個看似柔弱但堅強樂觀的女孩，有著不幸的身世遭遇：在襁褓中就沒了父母，現在的養父收養了她。養父身體虛弱，只身一人靠收廢品拉扯著她，父女二人相依為命，生活的艱辛不言而喻。在成長中她懂得了爸爸的辛苦，一個喜歡獲取愛卻更愿意付出愛的女孩--自幼失去媽媽疼愛的她，為營造一個充滿歡樂的家庭默默付出著自己的一份力量。這力量化作了一句句發自內心的噓寒問暖，一次次至真至善的體貼，一件件普通又不平凡的小事中。細心乖巧的她，吃飯時無論多餓，總是等爸爸坐下后再吃;吃完飯后幫爸爸收拾碗筷，擦桌子;有好吃的東西，她總是一分為二，等爸爸吃完后自己才吃;經常幫爸爸做力所能及的家務事，像疊被子，收拾書柜，自己穿衣服，把門口的鞋挨次放好等等。

天有不測風云.幾年前，整日操勞的爸爸得了重病，行動不能自理。這對于一個一貧如洗，缺人照顧的家，真是雪上加霜。自從爸爸得病后，堅強的她不僅學會了生活上的自理，而且開始學著幫行動不便的爸爸做一些力所能及的家務。在艱難的的日子里，白天她在校上課，晚上回家她還要做飯、洗碗、掃地、洗衣服一個九歲的孩子儼然像一位大人擔起了這個家。但臥病在床的爸爸依然是魯**最大的牽掛，她甚至想到過放棄學業回家一心一意照顧爸爸，可每次都會被爸爸罵：孩子啊，這么多年的艱辛我們都走過來了，爸爸總會好起來的。你要好好學習，爸爸還希望你考上大學呢!。聽了爸爸的話，魯**飽含著淚水，繼續回到學校努力讀書，她在心里激勵自己：我要堅強，我不能向生活低頭。爸爸也很堅強，每天堅持鍛煉，不想拖女兒的后腿。

爸爸腿不方便，每次出門，她總要陪在身邊，主動做爸爸的小拐杖，上樓梯時，她要爸爸一手扶著樓梯護欄，一手撐著她的肩膀艱難的向上攀登。每到冬天，爸爸的腿受了寒就會更嚴重，行動更困難，于是每天睡覺前，她就給爸爸打盆熱水給爸爸燙腳，燙完后，用小手為爸爸按摩。雖然有時很累了，她還會堅持去做，從來不喊苦，不喊累。

魯**的事情被學校其他同學知道后，在校園里廣為傳頌，大家都紛紛豎起大拇指夸她，都為她的精神而感動。而這個女孩面對大家的夸贊，從不驕傲，她繼續保持著艱苦樸素、刻苦學習的生活作風。

作為班干部，魯**同學處處以身作則，嚴格要求自己，從不違反校紀校規，起到少先隊員模范帶頭作用。她工作盡職盡責，老師交代的工作她都能樂意接受，并且認真去完成。她是語文課代表，她的作業總是收得最齊，她做的清潔總是最干凈，她執勤的時候，教室里總是最安靜。她的工作受到老師們的交口稱贊，都認為她有管理才能。她因此也多次被評為優秀學生干部。

魯**同學是一個非常陽光的女孩，她性格開朗樂觀，和同學們相處得十分融洽，同學們都喜歡她，信任她。因為各方面的原因，班上有幾個同學，成績跟不上，他們很著急，也產生了厭學的情緒。魯**發現后，就利用自己的課余時間幫助這些同學，耐心的給他們補習功課，同他們探討學習方法，鼓勵他們努力學習。在她的帶動下，這些同學學習上有了勁頭，學習成績進步很快。與此同時，這些同學也成為了她的朋友。

在學習上，魯**嚴格要求自己，在課堂上，她是最活躍的分子，積極發言，大膽的提出自己獨到的見解，還經常熱情地與同學們進行討論，做到了新知識課堂上消化理解，同時也帶動了同學們學習的熱情。在課下，她從不搞疲勞戰術，每天都在最快的時間內寫完作業，發現問題，及時地請教，彌補不足。在六年的小學生活中，她逐漸養成了課前預習，課后復習的好習慣。她非常喜歡看書，是個十足的小書蟲，一有空就會捧起厚厚一本書看起來，看書到了如癡如醉的地步。幾乎兩天就能看完一本書。中國十大名著和現當代優秀兒童文學作品她大都看過。像楊紅纓、曹文軒、鄭淵潔等這樣的現代著名作家，她一口氣能說出十幾個。由于勤奮刻苦，涉獵廣泛，加上較好的學習習慣，她的學習成績一直在班上名列前矛。魯**不僅學習成績優秀，而且愛好廣泛，在班級和學校舉辦的各種活動中都能看到她的身影。這個陽光快樂的小女孩，像一棵生機勃勃的小樹，無論風吹雨打，都能閑庭信步。

在社會上，她是個遵紀守法的好公民。她熱愛祖國，熱愛家鄉，誠實守信，自立自強，積極進取，樂于助人。小小年齡，可在危險的時候，她最先想到的卻是別人。幫助別人，快樂自己。每當她遇到乞討的老人，也常生憐憫之心，將自己口袋里的零用錢給這些需要幫助的人，或是將飯菜送給他們吃。她遵守社會公德，遵守法律法規，愛護公共財物，保護生態環境，從不亂扔一片垃圾，從不摧殘一草一木。從小魯**就養成節約每一滴水、每一度電、每一張紙的好習慣，并能提醒周圍人一起環保。她還是家里的低碳宣傳員，洗菜的水她告訴爸爸要澆花;洗衣服的水沖馬桶。用過的易拉罐、包裝盒做成小收納盒，裝飾居室。彎彎腰，撿出一片凈土。外出游玩、小區散步，她總不忘隨手撿起地上的奶盒、紙屑，一言一行講道德，舉手投足見文明。文明不就應從這點點滴滴小處做起嗎?她是學校文明志愿者，常帶著幾位小伙伴主動為社區做好事。撿拾綠化帶白色垃圾，擦洗樓道欄桿，清理墻壁上的小廣告等。樓道的扶手因為春天多風，積滿了厚厚的灰塵，墻壁上粘貼了大大小小的招貼紙。她從家里拎著小水桶、拿來了清潔球。小手伸進水里把抹布浸濕，再去擦欄桿。只擦了來回一下，抹布馬上變成了黑色的。清水打了幾盆，她們賣力地擦著。樓梯扶手干凈了，她們小臉累得通紅，可看到整潔的欄桿，心里別提多么開心了。鏟除墻壁上的小廣告就更困難了。粘在墻上的小廣告紙就像頑固的牛皮癬。她先用水淋濕，然后再用金屬清潔球一下、一下地用力擦。手指蹭破了，手都累酸了，才清理干凈。社區里的叔叔阿姨沖她們豎起大拇指。

有人說，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。魯迪有一顆純潔無暇、善良真誠的心靈，她追求純真、無私無邪。在家里，他有一份孝心，聽話、懂事，關注親人的冷暖，經常幫助爸爸做一些力所能及的家務活，打掃衛生，摘菜洗菜、洗衣服，讓親情其樂融融。對待鄰里，他文明禮貌、與人為善，休息時間絕不會制造噪音影響鄰里的休息。遇到鄰居，主動問好，經常攙扶老爺爺老奶奶，幫他們拎東西，有時幫鄰居家看小孩，并輔導鄰家小孩學習，深得鄰里喜愛和稱贊。在社會上，她是一位熱心公益、拾金不昧的小公民。

上學期一個中午，魯迪在去上學的路上，看到路旁有一個小紙卷，撿起來一看，里面包著七十多元錢。不知是誰粗心遺失的，一定非常著急。她想了想來到學校，把錢交給了老師。后來才知道，是一位同學帶的服裝費用，不小心掏掉了。魯迪同學拾金不昧，受到了大家的一致贊揚。

尊師也是孝順的一種，尊敬老師就像尊敬自己的父母親一樣，老師講課，她能認認真真地聽;布置的作業，也能認真細致地完成。還積極參加各種班活動，為班級爭光，為老師添彩，做老師的小助手。

走過了艱辛的成長之路，魯迪沒有享受快樂幸福的少年時光，她勇敢地承擔起照顧爸爸的義務，她用自己柔弱的肩膀扛起了生活的重擔。未來的路依然漫長，但魯迪卻毫不畏懼，她在日記中寫到：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身我要與那雛鷹一樣，用大自然生存的殘酷歷練心智，以鳳凰涅槃的精神堅定信仰。我堅信，困難只是暫時的，只要自己不放棄努力，笑對生活，殘缺的家庭也會充滿愛的溫暖，也能收獲美好的明天!

如今，她正憑著自己頑強的毅力，憑著自己不懈地追求和努力，在浩瀚的知識海洋中暢游。真誠地希望她這朵孝順之花越開越艷，越來越美，越開越芬芳怡人!愿她在理想的道路上越走越遠，在道德的高峰上越攀越高!

最美孝心少年事跡材料范文(二)

XX，女，今年14歲，共青團員，家住重慶市豐都縣暨龍鎮興龍村12組，現就讀于豐都縣暨龍鎮中學2015級2班，該同學學習刻苦認真，思想品德端正，尊老愛親典型事例。

小時候的XX，一個幸福美滿的家庭，慈祥的爺爺奶奶，關心呵護她的爸爸媽媽，還有一個活波可愛的妹妹，一家人生活在這片大山中，幸福而快樂。

最美孝心少年事跡材料范文默認分類 20XX年，一個突如其來的噩耗傳來，XX的父親在山西煤礦工作時，因為工作意外離開了這個幸福美滿的家庭，也讓原本這個幸福美滿的家庭變得這里破碎，爺爺因此長期患病，身體一日不如一日，一家人的生活重擔都落在了媽媽的肩膀上，為了自己的女兒不得不外出工作，家中所有的重活都落在了奶奶的身上，長年累月的勞作使得這位飽經風霜的老人更加的蒼老。

XX同學從記事開始，奶奶在她眼中總是忙忙碌碌的，苦難的生活是她更加懂得了去分擔，煮飯、劈柴、洗衣、照顧年幼的妹妹等一切瑣碎的家務都落在了她稚嫩的肩膀上，清晨，她總是會跟奶奶一起起床，幫助奶奶準備好早飯，然后帶著妹妹一同去讀書，下午放學，在伙伴們相邀去玩耍是，他卻要帶著作業和妹妹趕到山上去放牛，傍晚，為家人準備好一頓晚飯，之后為妹妹安排好功課，生活的磨礪造就了她沉默寡言，也讓她相信，只有通過自己的努力，生活才會改變。

篇5

體校學生的德育工作向來比較難做，因為付出較多，收獲甚微，從治標又治本的角度闡述體校學生德育工作有效開展的方法，應該重點放在學生德育意識向行動的轉化上。

關鍵詞：體校學生；教育者；德育

隨著社會的發展，文明的進步，在培養適應社會發展的綜合性人才的同時，教師也要為自己敲響警鐘，為學生們敲響警鐘，那么怎樣使體校學生徹底改掉陋習，爭當文明先鋒呢？首先要加強體校學生德育意識向行動的轉化，并落到實處。

一、德為人師、行為人范，注重教師言傳身教

作為一名教育教學工作者，言行舉止一定要謹慎，教師為人師表，受人愛戴，讓人尊敬，其形象崇高神圣，學生渴望教師把自己培養成才，渴望教師為自己指引成功之路，因此，學生就會對教師的表現非常關注，對教師的言行時刻觀察，倘若教師有令他們失望的行為，他們會從內心產生極大的反感，就會認為教師有悖師德、師風，而且會在學生內心產生陰影，如果學生失去精神支柱，他們會逆其道而行之，朝著反方向發展，甚至會帶動其他學生，形成蝴蝶效應，乃至整個校園風氣就會發生質變，最終教師失去威信，教育前功盡棄，因此，教師一定要作為德之先行者，為學生做出良好的表率，學生才能受到良好的熏陶，規范自己的言行，做出正確的行為。

二、大力弘揚中華民族的傳統美德，注重培養學生的修養

中華民族有著五千年的文明歷史，在這個文化長河中，承載著諸多中華民族的傳統美德，教育者要善于將其發揚光大，作用于學生，并指導有方。如學生中尚存不謙虛、不尊重師長、不努力、不文明、不孝順等不良現象，教育者就可以從中華民族傳統美德的寶庫中，利用美德瑰寶來陶冶學生們，比如，利用“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之?！保ǔ鲎浴墩撜Z•述而》）教導學生謙虛；利用“天行健，君子以自強不息。地勢坤，君子以厚德載物?！保ǔ鲎浴吨芤住罚┙虒W生上進，提高道德修養；利用“百善孝為先”（出自《圍爐夜話》）教導學生敦親；利用“君子隆師而親友”（出自《荀子•修身篇》）教導學生尊重他人；等等。

三、加大德育工作力度，注重意識向行動的轉化

要讓學生遠離不文明區域，以免他們被不良環境及行為影響。體校學生由于年齡較小，自控能力較差，往往容易被一些不良的刺激（如吸煙、喝酒等不良嗜好）所誘惑，教育者要從思想上高度重視，從行動上切實讓學生遠離這些不良行為。同時，教育者要幫助學生養成良好的生活習慣，引導學生讀好書，看優質報刊，參加健康有益的實踐活動，引導學生德智體美勞全面發展。教育者在培養學生德育意識的同時，要注重德育意識向行動方面的轉化，比如，學生上課玩手機現象嚴重，雖然老師在上課期間經常強調禁止玩手機，但效果欠佳，為了能讓學生集中精力安心學習，學校組織教師和教練員對此現象進行了研討，并根據實際情況制定出了合理的解決方案：第一，理性教育，通過真實案例引起學生重視。收集一些關于手機危害的圖片及視頻，利用班會一邊向學生講解一邊播放視頻。第二，達成共識，完成教師與教練員的全面溝通，共同管理手機濫用現象。教練員在晚上檢查學生宿舍，并在熄燈前收繳學生手機共同保存，白天上課期間手機不發放，直至中午放學學生才能領取手機同家人聯絡，下午訓練期間重新收回手機，訓練結束后發放手機，晚上熄燈前再次收回。第三，設立教學督導小組，在上課期間進行巡邏檢查。在檢查中，如果發現學生攜帶手機，教師可以直接沒收，并根據校內相關規定進行嚴肅處理，扣除當月伙食補貼，予以懲罰。通過上述案例，學生養成了正確合理使用手機的習慣，完成了由散漫到規矩的過度，實現了意識向行動的轉化。

四、積極開展有意義的活動，注重學生精神提高

利用活動來提高學生的思想品德水平是非常必要的，學生只有在各項活動中，才會體會如何正確行事，如何做人，如何解決一些問題，提高自己的認識，不僅豐富學生的生活，而且更能完善學生的成長?？梢岳猛碜粤?、隊會宣講一些先進事跡材料，或看一些優秀影片用以提高思想水平；也可以利用清明節掃墓，緬懷先人、英雄等類似節日進行相關教育，如感恩節、教師節、重陽節（老人節）等；也可利用發揚雷鋒精神進行一些善舉和義事，如去敬老院慰問老人，發揚尊老愛幼的傳統美德，參與志愿者活動，發揚全心全意為人民服務的精神等等。

五、學校要不斷完善學生德育管理體制，注重高效管理

學?；蚬芾碚咭贫ㄒ惶子行У墓芾眢w系，對于學生的德育工作要講目標、講質量、講高效，要有理有序、有條不紊、循序漸進地開展。管理者可以制定一些獎懲制度；可以制定學生自我約束、互相監督制度；可以制定老師和家長共同督促合約；可以制定文明公約，事跡簡報等等，學?？赏ㄟ^各種渠道對學生的陋習、惡習進行監督、查找、指正，以形成良性循環，切實改觀體校的良好精神道德風貌。

六、結語