參觀烈士陵園心得體會范文

導語：如何才能寫好一篇參觀烈士陵園心得體會，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

致敬先烈，強國有我

2021年7月25日，我來到了蠡縣張村營革命烈士陵園。1944年5月15日(農歷三月初五)，八路軍某部24團三連200多名戰士，奉命在蠡縣小陳鄉張村營村截擊裝備精良的2000余名北進的日偽軍。在擊退日偽軍數十次進攻、打死打傷600余名敵人之后，120余名戰士英勇犧牲，其中很多都是蠡縣人，年齡最小的段國安犧牲時年僅15歲。此役的慘烈程度在冀中抗戰史上實屬罕見，烈士們用鮮血捍衛了中華民族神圣不可侵犯的尊嚴。

陵園管理員為我講述著那個戰火紛飛的年代里冀中人民子弟兵英勇殺敵的戰斗歷史，英雄的壯舉深深的震撼了我。祭奠革命烈士的英靈，聆聽革命英烈那可歌可泣的光輝事跡，在烈士紀念碑前，我緬懷烈士、祭奠英靈，他們犧牲了，可是他們的精神永存。在中國的五千年歷史上，愛國主義始終是一股無比強大的力量。尤其是在那戰火紛飛的年代里，正是那數不盡的愛國人士們，拋頭顱、灑熱血，用自己的生命捍衛了民族尊嚴，挺起了中國的脊梁。烈士犧牲了，長眠在那青松翠柏的環繞之下，但他們的精神永存人世間！

生活在現在這么一個和平的年代，已經強大起來的國家保證了我們幸福的日常生活。但這不是我們懶散、享樂的理由。我暗下決定，一定要好好學習，不忘革命烈士，繼承愛國傳統，以實際行動回報祖國、回報人民！不忘初心，青春朝氣永在，請黨放心，強國有我！

篇2

一．學校領導高度重視，帶隊教師認真負責

本學期開學初接到勞動實踐任務時，學校就非常重視，專門召開校中層以上干部會議，決定成立以王榮華校長為組長的領導小組進行了前期準備。羅俊貴書記多次詢問準備工作進展情況，并親自召開全體帶隊教師會，給予具體指導。在基地的每一天我校領導都有一個跟班，兩位校長帶來了慰問品，每位校領導在基地地住上一晚，甚至兩晚。領導的關心及榜樣的示范作用，極大的鼓舞了基地的全體師生，增強我?；貛熒朔щy的信心。

我們全體帶隊老師嚴格按照校領導的要求，處處注意自己的師表，育人先嚴已。七天中我們老師不請假、不掉隊，與全體同學們同吃住，共同勞動，同拉練，自始至終，從早到晚，每天一次總結會，精心策化，老師們全身心投入，即是老師又是父母更是朋友。在實踐活動中，我們四個輔導員表現突出，他們即要安排同學們一切活動，更多的還要關心同學們的日常生活、身體狀況、思想狀況，白天活動結束，他們要一個個地找同學們談心，了解情況，當同學們犯錯誤時，他們那句嚴厲的話語后面包含著一片苦心。晚上同學們就寢，他們要一個個房間檢查，同學們被子掉了，是他們一個個的蓋好，夜深人靜時，同學們進入夢鄉，我們輔導員老師還在考慮，第二天的工作安排。

二．基地管理有序，活動安排合理

我們十六中初二實踐營自3月13日進駐基地后，七天來，不論是勞動，還是訓練，還是飲食起居方面的安排，基地領導都給予我們極大的關心和幫助，從而使我們在基地各項活動都能順利開展，并且取得了很好效果。室內外軍訓活動中，基地兩位教官耐心示范，認真指導，使每位營員都掌握了基本要領。另外活動處兩位吳主任對我校營員各項活動進行精心安排指導，在學生飲食方面，后勤處要求食堂每天不斷變換花色品種，同時保證師生及時洗澡用水方便。在七天的勞動實踐活動中，基地的曹主任始終參與策劃，各處室積極配合，基地各位領導及時協助，做到管理嚴格，制度健全，使學生各項活動開展井然有序。

三．活動內容豐富，活動形式，使學生身心素質得到全面健康發展。

首先對學生進行愛國主義教育，環境保護教育，國防知識等教育，3月13日下午一到達基地，我校學生就開始自己打掃衛生、整理內務，3月14日和3月16日兩天勞動軍訓，3月15日全天開展環保系列活動，一是捐廢舊電池，二是參觀亞洲最大的次生林東方紅水庫范塘次生林，三是聽一場環保知識講座，四是晚上觀看環保錄相，五是參觀植物園。3月18日上午，全體營員赴卜塘烈士陵園祭掃烈士墓，并向烈士碑獻花圈，烈士碑下新團員宣誓，劉一鴻烈士亭下聽老師講烈士生前事跡。

其次，組織學生參加勞動實踐培養同學們的勞動習慣和意識。在七天的實踐活動中，同學們先后參加鋤地、抬土、澆水、電器安裝、手工制作、幫廚等活動，并且做到自己的事自己干，洗衣、整理內務，打地、打水、洗澡等一系列的活動。掌握一些簡單的勞動技能和制作能力，體會了勞動者的艱辛，培養學生熱愛勞動人民的優良品德。

第三．我們在基地七天里，還開展各種競賽活動，如疊被子比賽，內務衛生評比比賽，主題班會評比、軍訓會操評比，文藝匯演評比，先進班的評比，先進個人的評比等等。開展寫一份家書活動，舉辦心得體會征文。這些活動開展，增強了學生集體主義榮譽感和各排的凝聚力，給學生提供了自我完善，自我表現的舞臺，全面提高了學生的身心素質。

四．教師團結協作，學生互幫互助，好人好事層出不窮。

篇3

興趣；激發

〔中圖分類號〕 G623.2 〔文獻標識碼〕 A

〔文章編號〕 1004—0463（2012）22—0035—01

在新課改背景之下，由于受到諸多因素的影響，許多語文教師對《教學大綱》鉆研不透，沒有深入了解教材的編寫意圖及教學建議。在教學中，一味地只是抓好最基本的語文基礎知識教學，而忽略了語文實踐活動的重要作用，敷衍了事，一帶而過，導致學生聽、說、讀、寫能力較低。結合自身教學實踐，筆者對如何有效地開展語文綜合實踐活動談幾點看法。

一、因地制宜，利用學校活動進行語文實踐活動

學校各類活動是學校工作的一個重要組成部分，是對學生進行德育及能力培養的有效載體。它往往圍繞某一教育主題，通過主題班隊活動、專題教育、社會公益活動、校園文化活動等形式展開，要求重過程、重實踐、重體驗。目前，許多學校在開展德育主題活動中形式多樣，特色鮮明，尤其是學生能親身體驗，引起情感共鳴。結合學校活動，開展語文實踐活動正可謂是“一舉兩得”。

如，在“教師節”來臨時，教師可以組織學生進行“我心目中的老師”的語文實踐活動；到高臺烈士陵園參觀，讓學生從中受到熏陶和教育，并讓學生以“今天的幸福生活來之不易”為主題寫下自己的心得體會；結合學校安全教育周，可以組織學生辦“手抄報”，對安全知識進行宣傳。

二、因勢利導，搭建語文實踐活動的平臺

教學時，教師要精心設計語文實踐活動。在每次活動前，我要求學生通過查閱工具書、上網搜集相關信息、請教家長、相互交流等形式，搜集相關的資料。在活動過程中，學生們個個摩拳擦掌，躍躍欲試，情緒高漲。大部分語文實踐活動應采取比賽的形式，讓學生以小組為單位，一起策劃并展開活動，以調動學生學習的積極性和主動性。另外通過小組合作，能集思廣益，學生們個個思維活躍、敏捷，始終興趣盎然。每個學生都是學習的主體，教師是實踐活動的組織者、參與者、引導者。在愉快的合作學習中，在友好而激烈的競爭中，學生順利完成了語文實踐活動。

比如，教學《規則》一課后，就可以開展一次實踐活動。先讓學生自己組成小組，調查學?；蛏町斨械囊巹t，寫成小型的調查報告，進行分類整理。然后，搜集生活當中違反規則的事，再通過辦手抄報或以“規劃，使我們的生活更和諧”為主題開展一次班隊活動課，宣傳和發動全校、全社會的人遵守規則。這樣的活動形式，既打破了以課堂為中心的空間約束，又拉近了語文學科與社會學科的距離，提供了許多讓學生鍛煉交際能力、語言表達能力的機會，培養了學生的綜合素質。

三、因材施教，激發學生參與語文實踐活動的興趣

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一、立足教材，挖掘愛國主義教育素材

初中歷史教材中蘊含了豐富的愛國主義教育素材，在課堂教學中，教師要巧妙地借助這些素材，有效地滲透愛國主義教育，增強學生的愛國主義情懷。通過剖析歷史，我們不難發現，古往今來，愛國事例不勝枚舉，歷史上所有站在時代前列的杰出人物，無一不具有高尚的愛國情懷，他們用實際行動譜寫了一曲崇高的愛國主義贊歌，體現著中華兒女對祖國的最深厚的情感，發揚了中華民族優良傳統，振奮了中華民族精神。綜觀中國近代歷史，它是中國人民群眾和仁人志士前仆后繼，為救國存亡而英勇奮斗、艱苦探索的歷史，是中國各族人民艱苦斗爭，贏得民族獨立和人民解放的歷史。在這一歷史過程中，無不體現著中華民族團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大的民族精神。翻閱中華民族五千年的文明史，偉大的中華民族創造了光輝燦爛的中華文化和領先世界的科技成就。如，古代的四大發明、古代的天文歷法、古代的醫學成就、古代建筑長城和兵馬俑等，它博大精深，澤被東西，凝結了中國古代各族人民的智慧，彰顯炎黃子孫不斷創新的精神，成為我們中華民族引以為傲的精神財富，亦是整個人類的文化遺產。

二、豐富方法，強化愛國主義思想教育

受傳統教育模式的影響，當前的歷史教學手段過于單一，方法過于陳舊，難以提高學生的學習興趣，也無法調動學生的參與熱情。因此，在初中歷史愛國主義教育中，教師要圍繞教學內容，結合學生的心理特征和認知發展規律，采取多樣的教學方法，強化愛國主義思想教育，從而陶冶學生的愛國主義情操，達到教育人、塑造人的目的。第一，情境教學，動之以情。在初中歷史愛國主義教學過程中，教師可以通過創設良好的情境，將學生帶入特定的歷史時空中，燃起學生的熱情，激起學生的聯想，使之產生情感共鳴。比如，教學《萬千氣象的宋代社會風貌》時，筆者是這樣創設情境的：首先，通過多媒體課件向學生展示北宋畫家張擇端《清明上河圖》，再現汴京當時的繁榮景象，然后提出問題：假如你是其中的歷史人物，面對此情此景你有何感想？接著，讓學生根據畫中人物進行對號入座，展開角色扮演：有些扮演身份顯赫的達官貴人，有些扮演沿街叫賣的小商小販，有些扮演才華橫溢的文人墨客，有些扮演忙碌清貧的飲食攤主等，說一說自己的衣食住行及喜怒哀樂。這樣，通過創設情境，拉近了歷史的距離，不僅增強了學生的民族自豪感，而且讓學生以一種親切愉悅的心態參與到學習活動中，調動了學生的學習積極性和自主性。第二，活動教學，強化情感。在初中歷史愛國主義教學過程中，教師可以通過開展豐富多樣的教學活動，引導學生參與體驗，強化情感。譬如，利用民族傳統節日，開展愛國主義主題的教育活動；組織學生觀看反映偉大民族精神的影視電影，如《甲午風云》《我的1919》《》《建黨偉業》等；組織學生參觀革命歷史紀念館和文化博物館、祭掃革命烈士陵園，緬懷革命先烈的豐功偉績及現場談談學習心得體會。

三、聯系生活，滲透愛國主義情感教育

篇5

按照省委部署，昭通市對下派社會主義新農村建設指導員工作高度重視，加強領導，建章立制，狠抓管理，因地制宜，創新工作，經過全體新農村建設指導員的共同努力，新農村建設指導員工作取得了階段性成效。

一、加強領導，強化培訓，建章立制，規范管理

（一）建立健全機構，及時組建下派隊伍。昭通市委成立了市委副書記任組長，組織部長、×××名副市長、×××名市政協副主席任副組長、×××個相關單位主要負責人任成員的新農村建設工作隊領導小組，在市委組織部設立領導小組辦公室，由市委政研室主任任辦公室主任，組織部×××名副部長任常務副主任，相關部門負責人任專職副主任，并從相關單位抽調人員做好日常工作。全市×××個縣區黨委和×××個鄉鎮黨委也設立了相應機構，抽調人員，開展日常工作。在省下派×××名指導員的基礎上，我市又抽調了×××名指導員，組成140支工作隊，派駐到×××個建制村和具有農村性質的社區。

（二）加強學習培訓，提高綜合素質。3月16日昭通市委召開了下派社會主義新農村建設工作隊動員培訓大會，3月17日，各縣區黨委又召開指導員培訓大會，3月18日各鄉鎮黨委又召開新農村建設工作指導員會議，通報縣情、鄉情、村情，對駐村指導員的職責、任務、紀律等提出要求。威信縣組織指導員到新農村示范點參觀培訓，到扎西會議紀念館、烈士陵園參觀學習，大關縣邀請國家行政學院教授全方位多層次地培訓新農村建設工作指導員。

（三）完善規章制度，明確職責任務。市委出臺了文件，對指導員的選派、工作任務、紀律要求、組織領導、考核管理等方面進行了規范。市委工作隊領導小組辦公室制定了工作職責，細化了工作任務，建立了×××多項工作制度。各縣區均結合實際制定了請銷假制度、工作情況月報制度、工作紀律制度、考核制度、例會制度、學習調研制、目標管理制度、督查制度、獎懲制度、村情調研報告上報制度等，建立一級抓一級、層層抓落實的領導責任制。

（四）設立總協調員，加強督促檢查。4月28日，市委向各縣區選派了×××名總協調員，由各縣區四套班子中的×××名縣處級領導干部擔任，對各縣區工作隊機構建設、指導員管理、督查工作進行協調，到各鄉鎮村社進行調研檢查。還采取電話抽查、實地督查的方式進行督查，對指導員到崗情況、開展工作情況進行全面了解掌握。

（五）定期進行總結，明確工作思路。我市實行每季度各縣區至少召開×××次工作隊長會議或全體指導員會議的制度，及時總結成績，交流經驗，查找不足。到目前，全市所有縣區都召開了一次以上工作隊隊長或指導員參加的新農村建設工作隊會議。

二、圍繞中心，突出重點，強化措施，真抓實干

（一）開展調查研究，摸清民情村情。指導員入村后，把了解村情民意作為第一件要事來抓，了解當前農民的生產生活狀況，摸清農民最想要的是什么，當前最需要幫助解決的問題是什么，今后最盼望培育的產業是什么。每個指導員都認真記好《民情日記》，據統計，全市駐村指導員共走訪群眾×××萬人次，召開群眾座談會×××次，撰寫調研報告406篇，心得體會793篇。

（二）幫助春耕備耕，引導科學種植。據不完全統計，全市舉辦科技講座及實用技術培訓4113期。省農科院下派到鹽津縣柿子鄉太平村的指導員推薦引進臺灣彌勒夏橙，新建一個占地×××畝的示范基地，帶領村民嫁接四川椪柑×××畝，臺灣椪柑×××畝，栽種美國彌勒夏橙1010株，舉辦農業科技講座×××余場。

（三）組織三清四改，美化村容村貌。新農村建設工作指導員積極組織干部群眾開展村容村貌整治，開展“清潔家園”行動，共建沼氣池6796口，改造爐灶×××套，新建水窖4018口，改廄4590間，改廁×××個，提供飲水管21公里。

（四）指導村級換屆，強化基層組織。村“兩委”換屆選舉期間，指導員協助鄉村廣泛宣傳《村民委員會組織法》，動員選民積極參加選舉，依法選舉，民主選舉，為我市圓滿完成村“兩委”換屆選舉工作做出了積極貢獻。同時，指導員協助村黨總支抓好黨員隊伍建設，已上黨課1078期。

（五）協調項目資金，改善基礎設施。據統計，目前全市指導員已協調支農項目×××個，爭取資金×××萬元，新修村組公路574公里，硬化村社路面118公里，新建村級文化場所×××個，架設電線65公里，在建校舍×××個，資助水泥500噸，支援辦公桌×××套，課桌×××套，提供復印設備×××套。還有的指導員幫助貧困農戶買化肥、種子、送書籍等。

（六）排解矛盾糾紛，服務重點工作。指導員積極幫助所駐村深入解決存在的矛盾和問題，共排查調處矛盾糾紛×××起。村“兩委”換屆過程中，指導員切實加強了村級村務公開、財務公開工作，公示村務公開內容1276期。有的縣指導員積極協調幫助鄉村做好移民工作，并配合做好計劃生育、社會治安綜合治理、森林防火、農村居民最低生活保障、農村新型合作醫療、勞務輸出、地震災后重建工作及農村民居地震安全工程等工作。

三、宣傳引路，典型帶動，內外結合，營造氛圍

（一）召開聯席會議，營建宣傳網絡。4月中旬，我們制定了《全市新農村工作隊工作宣傳方案》，召開了全市新農村建設工作隊宣傳工作新聞媒體聯席會議，對宣傳工作提出了具體要求。昭通日報社、昭通市電視臺、昭通廣播電臺、昭通黨建網對宣傳工作進行了策劃，制定了宣傳方案，并按方案認真組織實施，《云南日報》、《春城晚報》駐昭記者站等全力配合，全市已初步形成了廣播、電視、報紙、網絡、期刊共同宣傳新農村建設工作隊工作的氛圍。

（二）總結經驗典型，發揮指導作用。新農村建設工作隊工作啟動，各縣區采取了一些行之有效的措施，推出了一些好的經驗和做法，涌現了一些好事例好典型，我們及時進行總結報道，起到了典型引路，榜樣示范的作用。截止目前，市委新農村工作隊領導小組辦公室已出簡報9期，各縣區、鄉鎮出簡報241期，在各種報刊雜志上發稿79篇，在各種網站上發消息×××條。(

（三）運用多種形式，宣傳政策法規。我市注重發揮指導員作為政策法規宣傳員的重要作用，在所駐村通過采取召開村民座談會，利用老百姓喜聞樂見的宣傳欄、板報、墻報、標語、廣播、打鼓草、快板、放電影等形式，廣泛宣傳中央、省委、市委出臺的一系列支農惠農的政策和法律法規。據統計，目前全市指導員組織召開村民座談會×××次，書寫標語×××條，出板報墻報1442期。

四、存在的突出問題和下一步打算

同時，我省新農村建設指導員工作還存在很多困難和問題，主要是：部分指導員在資金扶持和項目爭取上捉襟見肘，普遍存在心有余而力不足的現象；部分指導員對農業農村工作的政策吃得不透，經驗不足，協調能力不強，需要進一步提高；有的派出單位對指導員的檢查、幫助、指導、關心不夠；極少數指導員還不能做到與選派單位在工作上真正脫鉤；村級集體經濟薄弱，鄉村財政困難，一定程度影響了指導員學習、工作和生活條件。

下一步，我市將采取以下措施，進一步加強指導員工作。

一是切實加強與指導員派出單位及省、市、縣各相關部門的聯系，進一步細化領導小組各成員單位的職責任務，進一步完善對口幫扶工作機制，積極爭取多方支持，改善農村基礎設施。

二是進一步動員指導員結合所在鄉村實際，與鄉村干部群眾一道研究確定好符合本村發展的主導產業，科學制定產業發展規劃，選準產業發展方向，切實解決好產業發展抓什么和怎么抓的問題。