永恒的回憶范文

導語：如何才能寫好一篇永恒的回憶，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

弱水三千，盼！你乘一葉扁舟，踏水而來。你說，閑云野鶴，倦了閑池的花落、要放飛心靈，要看那茫茫塵世的風雨；要看那百仞千里的澗水。曾經，整個秋天的心思，卻用盡了一生的眼淚。春去春回，不見你翩然而至的身影，而今，敗荷零落，衰楊掩映，只有如豆青燈，危樓聽雨，剪燭西窗，共度巴山夜雨。沿著水畔蜿蜒的石徑，為你覓到這片僻靜清幽的小屋。這里，我靜坐如云，微笑的眸子想像著你初時的歡顏。如果你來，我會為你沏一壺茶，研一硯墨，捧一卷書，讓衣袖上的花香，不經意地飄落在你眉心手尖。或依偎在你身旁，細數天上的繁星，欣賞搖曳的樹影；靜聽花開的聲音，默聞花兒幽幽的芬香。如果你來，我會點一瓣心香，與你共賞藕池千朵；陪你露橋聞笛，擊鼓而歌。今夜，你會不會如約而來？傾心相遇，兩情相悅，只能換得一季的美麗。

那么，隔"岸"遠眺，用一生的期待換取永恒的記憶；聚日苦短，偏偏割舍不下上天的賜予。秋水之上，紅塵之中，天之涯，海之角，以為自己會很努力地追溯，尋上去，到一個沒有阻隔的輪回中去，以我的所有，給你，以我的生命，為這緣，綰結同心。而伶仃長夜，雨打芭蕉，梧桐細雨，執筆之間，前塵往事，散若云煙，殘如枯荷，滿目盡是點點滴滴的哀愁。

你我，終不再是風花雪月，告訴我，還會糾纏前生后世的因果，連美麗的誓言都湮滅在風的背后，還有什么是真的，是會說話的寂寞？連同江中的微波都在勸我?？v留鶯花，東風不住，眼前的愁悶，翻開的書頁，已輕輕合上，縱橫的枝椏，尋不到孤獨的帛巾，蒼白的手，只會無力的垂落。今夜有誰無眠。想說給你聽，哪怕緣起緣落的沉浮，哪怕水中花鏡，對你依舊是揮之不去的癡戀，棄之不去的冥想；雖然不能為你留駐最美的容顏，但卻可展幾頁素箋，讓刻骨銘心的記憶，帶著瓣瓣心香，在紙的另一端飄香如花

今夜，殘月如鉤。夢里，如約而至，發如雪染，恍若隔世，于是急轉身，消失在夜幕中，曾經的相遇，緣，是永恒的回憶！一段旅程，走得太遠能不能感到異常的疲憊？一份感情，期盼得太久會不會感覺特別的麻木？一顆心，為情所傷還會不會痊愈？很多時候，人會刻意回避回首往事，那只是不愿觸及固守在心底的傷痛。走進秋天的深處，尋找曾經的記憶，記憶依然，心思依然，無論走多遠……唯一改變的是秋將漸遠，歲月悄悄的給生命刻上年輪。

篇2

夕陽在遠方勾畫著云朵的輪廓，涼風習習，灑在臉龐，劃過指尖，吹亂冬意懵懂的臆想，夜色蔓延著，席卷了天空。音響里的歌聲悠揚，對夏的念想充盈著腦海，攜著回憶，飄往遼遠的曾經……

站定，微笑，咔擦，畢業照，在耀眼的陽光中生成，看著照片上一個個熟悉的笑容，不敢相信的定定的看著，昨天我們還并肩走過童年的小尾巴，原以為時光會永遠，可此時，我們就要說再見，多少不舍積壓在心底，帶著互相的祝福，良久，揮手說再見。

如今三九天，冰涼的大地促使路上的行人加快步伐，一刻也不愿停留，駐足在廣場的階梯，看著蹦床上一個個活潑的身影，招牌上的“十二歲以上不準入內”，似乎在笑我，眼角濡濕，思緒洶涌著奔來：曾幾何時，我忘記微笑，已尋不回笑容里洋溢著的純真；曾幾何時，童年離我漸去，簡單的心思變得復雜，甜甜的時光變得苦澀。日出日落，年年月月的輪回沒落了我心底小小的快樂。

篇3

記得，那年汶川大地震剛剛過去，那個魂不守舍的你就轉來了我們學校。你的臉色顯得那么蒼白，那時的情形至今還是清晰的出現在我的眼前。你一下課總是悶悶不樂，一個人站在走廊上發呆。我就會走過來，問你：“為什么這么憂郁。”你悲傷的向我講了很多在你心上烙下烙印的一件件事，我聽得入了神。你的話深深觸動了我，你說，你會學會勇敢堅強的面對挫折的?？墒悄氵€是很少笑，你的笑容好像只有在跑場上才會有，你總會早早來到學校跑步。你說，你的夢想就是做一名田徑運動員?？粗阍谂艿郎媳捡Y的樣子，我總會在一旁為你拍手鼓勁兒?？粗銏詮娒鎸Σ恍?，我好想說，你真Good?？粗銥樽约旱睦硐攵^斗，我好想說，加油我相信你。

2個月過去了，那天下課后，你眼圈紅紅的跑來找我。對我說，你就要走了，下個星期就要回去了，你舍不得我。然后你就潸然淚下。很快，1個禮拜過去了。我和你一起在火車站，哭著揮手告別，你還用積蓄為我買了一只手表，我答應你會好好保存它的，因為它記錄了我和你在一起的美好時光，見證了我們真摯的友誼。

你和我雖然相隔兩地，但我們的友情永遠不會變。

篇4

我和香香（戀香）準備8月份離開小荷，我們都不敢告訴那些重感情的姐姐妹妹們，因為告訴了她們，我和香香只有40%的幾率可以走了。香香和我覺得小荷越來越黑暗了，好似小荷好的文章就是靠人氣吹出來的，根本不是真實的。

而且媛媛要努力學習了，作文的事情應該告一段落了。媛媛應該把數學注重一下，這次畢業考試，卷子是非常簡單的，我們班的平均分也非常高，是97分。但是媛媛才考了86分，整整低了11分。而一直和我吵架的同桌卻考了100分，盡管我英語比他高，語文和他一樣，數學低了那么多，怎么可能超過他？

有時候真的很氣自己，為什么不能好好學習，那么喜歡聊天?？墒?，媛媛似乎把聊天當成了生命中很重要的一件事。但是聊天在慢慢的吞噬著我，讓我漸漸開始不想學習了。媛媛不能在這樣下去了，再這樣下去，媛媛只會完蛋。媛媛以后的路途還很長久，不想毀在小學階段。

所以媛媛必須離開這里。但是我怕小荷的朋友們傷心，本來打算今天就離開的，于是推后到了8月1日。親愛的姐姐妹妹們，媛媛走的時候，你們能不能不要留我，不要傷心，說幾句祝福我的話？

霸氣：霸氣哥哥，最后幾天了，我還惹你生氣，真的對不起，其實我也不想把你T出群的，只是你，你讓我實在忍無可忍了，所以我只能T了，在這里，我要對你說聲：對不起。

珍茜：珍珍，同是離別人，為什么你就可以狠下心呢？珍珍，不管我們相隔多遠，我們永遠都是好朋友。

茜BABY：茜兒“女兒”，你要永遠記得我喲！也希望你可以把我當成最好的朋友，雖然我知道，你最好的朋友是月雨。月雨的確是個很好的女孩，因為你沒當上特聘，她還把自己的心里話，寫在了簽名里。

月雨：月雨額，現在我最記憶由新的，就是你教我的那句口頭禪：你傷害了我純真的少女心靈。當時真的笑得我肚子頭疼了。月雨，你的做圖水平真的很好，你做的圖也很漂亮，記得你為我做的簽名圖也好漂亮呢，謝謝。

小哀：哀哀，你或許真的很喜歡悲哀吧，名字也叫哀哀。哀哀，你給我看的圖片真的很好看，我也很喜歡那個穿粉衣服的女孩，她好可愛呢。但你也知道哦，媛媛喜歡藍色，所以就選了穿藍衣服的女孩。昨天和你唱歌，真的很有趣。

陳文凡：小凡額，你真得害慘我咧……你那首《靠近一點點》聽了我兩天，睡覺都有人在唱，閉眼就是惡作劇之吻。對不起哦，說要和你寄信的，我卻沒有寄。真的很對不起。

粉紅幽幽：幽幽，你是個很可愛的女生，雖然比我小，但是我感覺你卻比我大了很多。幽幽，你和小哀老喜歡拿蟑螂來嚇唬我。弄得我和別人說，以后我什么都不吃了。不餓死我噠……

嫣然一笑：嫣然姐姐，媛媛真的很喜歡你，希望你也能永遠喜歡媛媛，那時候我說你不喜歡我了，總是不理我，使我錯怪你了，對不起姐姐。我真的好想再一次坐在姐姐身上，吃著姐姐給我的棒棒糖，陶醉死了額。

木魔仙子：木木，你真的很棒，一下子就當上了特聘，媛媛比你早來，卻還沒當上……郁悶。

戀香：香香，就要離開了，你是不是也和我一樣有點舍不得呢？香香，你能借我個肩膀么？媛媛真的好想哭泣。

小荷里，媛媛認識的朋友真的很多，但是我不想再寫下去了，繼續寫，只會給我帶來留戀。

姐姐妹妹哥哥弟弟們，希望你們永遠記得媛媛。

我們的友誼會永恒的！

永遠記得你們！

篇5

熱愛學生，就是愛護每一個學生，相信每一個學生都能成才。堅持以人為本，做到尊重學生，不諷刺挖苦，不歧視體罰學生，關心學生各方面的發展，嚴格要求學生，積極為他們解決實際問題。平等、公正地對待學生，與學生保持民主、平等的師生關系。

熱愛學生，就要尊重學生的人格，善于寬容學生。教師的關懷不是單向的，更不是強加的，控制式的，而是平等的，負責任的，是彼此能感受到的。要尊重學生的人格，尤其是那些由于生活和家庭的原因處于不利地位的學生，更加要倍加關愛，給予尊重和寬容。

熱愛學生，就是要了解和信任學生。學生是有思想、有感情、有個性的活生生的人。從表面上看，學生之間似乎差別不大，但實際上，每名學生都有自己獨特的、與眾不同的一面。如果教師不了解和信任學生，就不可能有對學生真正的愛，也談不上對他們進行有針對性的教育。為了教書育人，教師既要了解學生的過去和現在，又要了解學生成長的家庭生活環境和經常接觸的各種人和事；既要了解學生表現在外的優缺點和特長，又要了解學生的內心世界，包括他們的苦惱和憂愁。只有全面了解和信任學生，根據學生特點進行教育，才會收到良好的教育效果，促使學生的個性得到充分發展。

篇6

[關鍵詞] 平衡計分卡；關鍵指標；績效工資改革

[中圖分類號] R197.323 [文獻標識碼] C [文章編號] 1673-7210（2012）05（a）-0165-03

隨著醫療衛生改革的不斷深入進行，醫院科學化、規范化管理已成趨勢，建立較完善、科學的績效工資分配機制，對醫院的發展至關重要。作為一家集醫療、教學、科研為一體的大型綜合性三級醫院，又是公立醫院改革試點單位。經過充分的準備、引進現代管理理念、借助管理咨詢公司的設計論證, 已完成人事制度改革、績效工資分配制度改革。改革方案從2006年3月~2011年3月經過五年的運行,有必要對其合理性、有效性進行分析、評估，進行階段性總結，以利于制度的不斷完善。

1 對象與方法

1.1 對象

以我院2006年3月~2011年3月績效工資考核資料為對象。包括床使用率、人均產值，同期增長等。

1.2 方法

運用平衡計分卡理論及關鍵績效指標對醫院全部科室進行指標設計。方法如下：

1.2.1 科室、崗位分類 根據科室工作性質不同及風險不同將醫院全部科室分為9類，各類設有不同類別系數；各崗設有不同崗位系數。

1.2.2 考核周期 根據醫院戰略需要，將指標按照時間分為長期指標與短期指標?？冃ЧべY由月度指標，半年度指標，年度指標構成。

1.2.3 分配方式 實行收支相抵、比例提成、宏觀控制的分配方式。

1.2.4 指標內容 指標涉及財務指標、內部流程指標、學習與成長指標、客戶滿意度指標，并按照科室工作性質不同提取關鍵指標（門診量、出院人數、手術量、工作人員平均管理患者天數、評教評學、專著、科研項目、平均住院費用、藥費比例、毛利率、人均產值、經濟指標增長、患者滿意度、醫德醫風等）。按照指標重要性對指標設置不同權重。

1.2.5 指標標準 指標性質分為激勵指標和懲罰指標，激勵指標又分為榮譽指標、標準指標、努力指標、單項獎勵指標，懲罰指標分為警戒指標、紅線指標、權重指標。

1.2.6 分配制度 醫院績效工資實行科室二級分配制度。

對以上指標進行綜合、立體、多維度評價。每年度用Excel表匯總所有數據，首先算出產值、床使用率、獎金的全院平均數，將平均數設置為中位數，分析所有科室的實際數與中位數的偏離程度，是否在醫院設定的績效目標范圍，如果整體偏離了績效目標，說明制訂的方案出現問題，就要進行系統糾偏；如果只是個別數據有偏差，分析原因，進行整改。收集2006年3月~2010年3月我院財務、信息等科室報表，匯總，對部分指標進行描述性的比較研究。從中在選取反映臨床科室績效的業績數據進行相關性的研究。

2 結果

對 2006年3月~2011年3月床使用率、產值與績效工資的關系的研究見表1。從表1看出，三條曲線不完全伴隨，績效工資曲線與產值曲線不完全伴隨，而是，考慮綜合因素的影響。臨床科室績效工資與床使用率、產值較匹配；醫技科室盡管產值較高，但績效工資并沒有與之相隨?？傮w符合醫院戰略的需求。

3 討論

2005年我院由一家企業醫院轉型為全民事業醫院，在績效工資分配模式上，由計劃經濟下的分配模式，轉為市場經濟下的分配模式，存在觀念上的轉變。曾經歷了收減支的分配模式，績效工資偏重經濟收入，造成科室出現不合理檢查、不合理用藥、亂收費、開大處方、掛床等現象。一味追求業務收入和工作量，導致職工工作強度的大幅提高，從而降低服務質量[1]。注重了醫院經營的短期經濟效益，忽視醫院運行的長期社會效益，醫務人員價值取向發生扭曲，急功近利，患者滿意度下降，醫患糾紛增多，影響醫院績效的整體實現。隨著國家相關政策的出臺，醫院的管理者在制訂績效工資分配方案時，開始注重探索能夠調動科室與員工積極性、科學的評價工作差異、能力水平及合理分配勞動報酬的一種新機制。我院正是在這樣的背景下摸索適合現代醫院管理的績效工資制度。經過五年的運行，醫院進入良性循環，醫院由2005年的300張床位擴大到目前500張床，床使用率由300張床的43%上升到目前500張床的80%，業務收入由3 000萬上升到目前的1.1億等。因此，科學的績效管理伴隨著醫院的成長而發展起來[2]。

通過5年的經驗，說明績效工資分配模式的激勵作用有助于醫院績效的提升。體現了績效工資向與技術含量高、風險性大的科室傾斜，向臨床一線傾斜的目標；有些科室雖然不能創造過多的經濟價值，但承擔一定的社會責任，仍然需要扶持，所以，實現了不但重視經濟指標，還要重視社會指標，不能只看短期目標，還要注重長期目標，總體起到效率優先，兼顧公平的作用。指標設定后經過5年的運行，積累了一定的資料，經過一定時間的運行，使得制度有了成長的空間，處于相對穩定期。

3.1 正確理解績效的概念

從管理學角度講，績效就是組織期望的結果，包括個人、部門和組織三方面。從經濟學角度講，績效就是員工對組織的承諾，員工實現了承諾，組織就需要按對等承諾給予員工相應的報酬。從社會學角度講，績效是員工承擔的一種社會職責，而成為一個社會人，同時受惠于其他社會成員的績效。正確的績效概念非常重要，可以將醫院的目標與科室和個人的目標相結合，使醫院獲得更大的績效，同時，個人獲得很好的發展平臺。本院在設計績效指標時，從戰略的高度，進行系統思維，通過對各種數據分析、整理，設定績效管理指標，把醫院的戰略目標分解為可操作的科室目標和個人目標[3]。本研究定義績效的概念，績效=做了什么（實際收益）+能做什么（預期收益）。

3.2 正確理解績效工資

績效工資是員工績效的回報?？冃Ш?，員工薪酬增加，反之，績效下降或績效不足時，薪酬也會隨之而降。也是一種人力資本，能促進醫院和員工共同發展[4]。本研究的績效工資激勵分物質激勵和精神激勵，物質激勵包括員工的績效工資、福利，精神激勵則指來源于心理上的激勵，如表揚、重視、成就、參與度等。精神激勵與物質激勵應完美結合，偏重任何一方都有失偏頗，這才是目前應提倡的績效工資制度。所以在制訂績效工資時，除了貨幣性的績效工資外，還設置了一些非貨幣報酬，如首席專家、醫院建設和發展貢獻獎等，員工與醫院共同進步，使得醫院經濟效益和社會效益都得到發展。醫院在處理各種利益關系的管理中，績效分配機制起到了激勵和調節杠桿的作用[5]。

3.3 努力處理好效率與公平的關系

努力處理好效率與公平的關系是最困難、最復雜、充滿矛盾的管理之一，管理者必須在此之間找到平衡。我院運用平衡計分卡這一管理工具，不僅從戰略角度制訂了醫院的績效管理方案，還把它作為一種溝通語言，努力探索經濟指標和非經濟指標的平衡，醫院外部市場與醫院內部的平衡，醫院科與科之間的平衡，過程與結果的平衡，眼前利益與長遠利益的平衡，業務水平與管理業績的平衡等多個方面的問題，將平衡計分卡的管理思想作為一種思維方式，一種行為習慣，從各個角度綜合思考問題，而不是單純追求某一方面而忽視其他方面，使績效管理更趨于完善和平衡[6]。

3.4 運用平衡計分卡思想指導關鍵績效指標的設定

將關鍵績效指標最終落實到每個人?？冃Э己藢T工的行為和態度起著導向功能，有不可低估的作用。它是一把雙刃劍，用的好起到積極的作用，反之會產生負面影響，對醫院文化及價值體系產生沖擊，甚至崩潰。所以如何使關鍵績效指標與醫院的戰略相一致也是我們探討的課題之一[7]。筆者在確定關鍵指標時遵循的原則是SMART原則，制訂后，選擇合適的考評標準，并以科學、公正的量度方法去評估，也非常重要[8]。

3.5 醫院績效工資考核是一項系統工程

需要院領導的大力支持，各部門的協調配合和整體推進。為此，要確定績效考核的統籌協調部門和各項考核的責任部門，明確考核標準與程序，使績效考核貫穿于“目標-計劃-考核-評價-改善”這一循環過程中[9]，起到激勵、導向、培訓、反饋、控制與溝通作用，促進醫院整體目標的實現。

總之，績效工資分配機制是否全面、客觀、公平對科室的績效影響非常嚴重，直接影響員工的積極性。一套好的機制，可起到事半功倍的作用，反之，可導致效率低下、資源浪費、人才流失和績效差等問題[10]。科學、合理的績效分配制度在提升員工的業績，提高員工的忠誠度和滿意度，調動醫院員工積極性、主動性和創造性，增加醫院活力、促進醫院發展等方面有重要作用。

[參考文獻]

[1] 孫梅，蘇忠鑫，馬寧.反思我國公立醫療機構分配制度存在的三大問題[J].中國醫院管理雜志，2006，1（20）：5-6.

[2] 易麗華，許路.現代醫院績效與薪酬管理的相關理論探討[J].中華醫院管理雜志，2006，22（6）22－23．

[3] 孫公凱.院長在醫院績效管理中的作用[J].中國醫院管理雜志，2006，3（36）：15-16.

[4] 唐維新，易利華.現代醫院績效與薪酬管理[M].北京：人民衛生出版，2004：65-68.

[5] 曹穎，何欽成.現代醫院薪酬管理的發展趨勢[J].現代預防醫學，2007， 34（39）：3-4.

[6] 鄭曉明，武欣.績效管理實務手冊[M].北京：機械工業出版社，2006：52-55.

[7] 封賢艷，王德玲.醫院推行績效工資考核的調查與思考[J].中國醫藥導報，2008，5（35）：3-5.

[8] 趙玉亭.醫院人員績效考核制度的改進研究[J].中國醫院管理雜志，2006，7（36）：50-51.

[9] 高靜，包純安.淺談績效考評工具[J].中國醫院管理雜志，2006，2（36）：38-39.

篇7

今天，

想起了過去的五年，

忽然覺得那五年是那樣短暫。

回憶深刻的是那短暫微笑，

不過那微笑，

在我心中是永恒的。

那淺淺一笑；

那張觜大笑；

那歉意一笑；

那哄堂大笑；

那陌生微笑；

那愧疚的笑；

那善意的笑；

……

每每的笑，

深深印在我心中。

在小學校園的最后微笑，

成了一張畢業照，

成了在小學的最后一刻的微笑，

成為我們在這個世界上

最純真，最天真的微笑。

我在夢中，

回憶那永恒的笑

篇8

正如不能得不到葡萄是酸的，也不能認為沒得到的葡萄是甜的。我們感情過去是因為我們還要生活，要從回憶中獲得經驗和力量；我們憧憬未來是因為我們需要希望，要從夢想中得到信心與方向。

失去的已經失去，就讓我們帶著美好的回憶繼續上路，不要在頻頻回首，留戀水中的月亮，錯過的，固然可惜，但最美麗的風景，還在遠方。未曾擁有過的，談不上錯過。夢中的金縷衣，不如身的破衣裳。珍惜你所擁有的，當你為錯過的東西惆悵，真正永恒的美麗正從你的指間滑落在地上！

晴是和我從小一塊兒長大的老鄉，同學，朋友。

早在小學里，我便是校內外聞名的好學生，用晴的話來說，“所有的風光都讓我給占盡了?！鼻缫彩前嗌蠟閿挡欢嗟膸讉€好學生當中的一個。好勝的晴和我總是在把對方當做好朋友的同時，也把對方當作競爭的對手。漸漸的，我們交流多了起來，成績也好起來了，把其他同學遠遠的甩在了后面。而每每我拿者令人驕傲的成績的時候，得意之余，也打心底里暗暗地感激晴……

我和晴考入了同一個初中，但是不同班。男孩愛玩的本性在初中時的我的身上體現無疑，成績也是逐漸淪入二流水平。由于不同班，和晴的聯系少了起來，以至于有一次見到晴居然一下子說不出她的名字。晴卻總是對我笑笑，然后就跑掉了……

直到初三時候，貪玩的我猛然發現該是認真學一學的時候了，懷念起小學時候和晴一起學習，一起努力的日子，總有一種說不出的依戀，總是會突發奇想，要是我和晴在一起，我的成績肯定會向以前那樣出色……

隨后是一年的苦讀……

但晴的消息在我的苦讀中逐漸變的杳無音信了……

幸運的是我終于在努力之下考入了重點高中。報到那天，我做完一切必需作的工作，坐在教室里聊天。剎時，一個熟悉的身影走進我的視線，依舊是那樣楚楚動人，依舊是那樣的動人的微笑，依舊是那樣瀟灑的短發。我的思維凝固了，回憶卻剎那間活躍起來……

就是晴，和我同班，坐在我的前面。

這就是緣？

我已經記不清楚我當時是怎么和晴說第一句話的，除了回憶，思維一片空白……

高中的生活也是豐富的，我們一起春游、踏青、爬山……

高中的學習生活是堅苦的，有了晴，好象一切都變的簡單了。晴在我心中，就好似一位純潔的女神，促我上進，催我奮發。那時，班級里不時也有男孩女孩戀愛的傳聞，但我沒有一絲一毫把它聯系到我和晴身上，甚至連偷偷的想一想也沒有過。我們之間的感情是純潔的，純潔的沒有一絲一這的被沾染，純潔的沒有一絲一毫的雜質，純潔的令人不敢去碰它，生怕一碰它就會被沾染似的，純潔的連我當時都沒有意識到它的存在。

錯過是一種永恒的美麗

晴也是眾多男孩追求的對象，不時的總能聽到有晴的傳聞，晴聽見了，卻總是淡淡的一笑。

一天，自習課上，晴扔過來一個小紙，條打開一看，寫著“我提議：我們成立一個詩社吧！”很快就得到了我和兩個同桌的響應。說干就干，給詩社起名字，分工，起筆名……不到兩個小時，一個小蟲詩社就成立了，成員有：流星、慧星（我）、晨星（晴）、新星，晴還給每人發了一張“會員卡”，一張明信片，上有每個人的名字。我的就是一張西廂記--佳期的明信片，畫面上是鶯鶯去赴張生的約會。

我當時無論如何沒有想到，那張明信片，竟成為一次永恒的錯過。

后來，她考上了北京的一所學校我也進了我的大學。

在一次偶然的機會里，以前的同學提到了小蟲詩社，提到了明信片，對我說晴對我很好，問我為什么當時不接受晴。

我茫然了，我的心被刺了，正中了內心最深處。

之后給晴去了一封信，晴回信說：

我將永永遠遠記住我的小學生活

我將永永遠遠記住我的初中生活

篇9

一個人最深的記憶往往是你最痛苦的那段記憶。只有真正的傷到你時，你才會留下永恒的記憶，這段記憶在當時也可能是讓人接受不了的，讓人痛不欲生的。但暴風雨過后，依舊會出現彩虹，陽光依然比昔日更美麗。而記憶當然而然的比任何時候的清晰，比任何時候的深刻，都耐人回味。

學會回憶，其實也是一種幸福。不管回憶是否好壞；不管回憶是否快樂，但都是我們念念不忘的回憶。我們可以自豪而驕傲的說：這些回憶是我們終生受之不盡的幸福。當然也是一筆私有財富。是與眾不同的，絕無僅有的財富。

每個人都有著不同的回憶，只是有人選擇收藏，而有人卻選擇遺忘。在某些事情上，收藏其實比遺忘更有效果。你想忘就能忘得了嗎？沒那么簡單吧。倒不如回過頭來，“品味品味”吧。也許你回品味出人生真諦呢？也許這就是你人生的轉折點呢？萬事皆有可能。要學會相信自己，一切皆可成真。不要一味的想著去忘記某事，要學會記牢。即使你有著“仇恨”，你也要學會用此來“報復”你的敵人。已達到“快樂自己”的境界。所以，珍藏回憶，是一筆財富。

學會珍藏，學會回憶，學會做人，學會領悟人生真諦……最主要的是學會解放自己。只有當把所有不開心的是也當做是一種幸福的時候，你才能真正的快樂。只有把困難當做是挑戰，把逆境當做是一種升華時，你才會真真正正放松。

篇10

反反復復尋尋覓覓為了什么

要多少時間才能夠了解

其實有你就足夠

握著你的手走過快樂和難過

黑夜白晝我們都曾經擁有

人生是沒有定律的一種節奏

不如用心去感受

快樂的一刻勝過永恒的難過

黑夜過后就有日出和日落

兩個人走不會寂寞

每一刻都會珍惜都會把握

失去和擁有淚水和笑容

人生有時候像一場夢

累了的時候閉上了雙眸

誰在回憶上游

多少的朋友來的來走的走

聚散從來都不給任何的理由

轉過身以后才忽然感受

你一直都在背后

握著你的手走過快樂和難過

黑夜白晝每個人都會擁有

人生是沒有定律的一種節奏

不如用心去感受

快樂的一刻勝過永恒的難過

黑夜過后就有日出和日落

兩個人走不會寂寞

每一刻都會珍惜都會把握

握著你的手走過快樂和難過

黑夜白晝每個人都會擁有

人生是沒有定律的一種節奏

不必在乎的太多

快樂的一刻勝過永恒的難過

黑夜過后就有日出和日落