秋天的日記范文

導語：如何才能寫好一篇秋天的日記，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1、一天，下雨我不能出去玩，所以一個人待在家里，我一直望著窗外，我看見了荷花的露珠，看見了蒙蒙細雨在這是天空慢慢起舞。這是我見過最美麗的秋天。不過一會兒我爸爸媽媽和我弟弟妹妹回來了，我看見我爸爸買了個大公雞，我正想問我爸爸你買個大公雞干啥。我爸爸竟然把大公雞放在了后院的箱子里。哦我爸爸說等一下咱們就開始吃這個雞是我買的煮好的。不過一會兒我們一家子就開始吃了我望著窗外這個秋天太美麗了。

2、下午，下起了大雨。托管班老師一進屋就說：“外面下大兩了，把找淋個透。別人都說涼快了，可我卻十分擔心。去年的秋天本來秋高氣爽，可是幾場大雨把南京最美李節沖沒了?！苯衲甑那锾旄咴频?，比去要美得多，可要是要是被雨沖沒了，那就太可惜了。我希望今年的秋天能看到往年南京金黃的銀杏葉，蝴蝶一樣的梧桐葉。十月金秋，我最愛的季節。金黃的銀杏，飛舞的梧桐葉，清涼的秋風?；氐嚼霞遥还梢暗奈兜?，走到田間，滿是金黃的水稻。走在秋天，頭頂有明麗的陽光，撿一片黃葉悄悄地珍藏。

（來源：文章屋網 ）

篇2

120

英國北威爾士昆士菲里市18歲姑娘卡特林娜?諾蘭一直想為自己舉行一場與眾不同的婚禮，日前，她終于得償所愿。原來，她為自己定做了一套重達120公斤的白色婚紗，婚紗上擁有20層襯裙和5萬顆水晶，新娘需要花90分鐘時間才能穿上這套“不同凡響”的婚紗。

點評：沉重的幸福。

8000

與4年前相比，新德里的離婚案件增加了一倍，目前每年超過8000起，數量居印度各大城市之首。新德里的離婚案不僅數量大增，而且不少離婚案由女方主動提出。

印度社會學家辛格認為，過去印度夫妻結婚初期都主動進行自我調整，對對方持包容態度；而今卻誰都不肯讓步，似乎在進行力量的角逐。此外，印度女性經濟上日趨獨立，不愿一味屈從丈夫的意志。印度不少專家還指出，比起其他印度城市，新德里更富于移民色彩，文化更多元，對離婚持更加寬容的態度，這也是重要原因之一。

點評：男女平等，是文明的進步。

100億

《哈利?波特》最后一部上市不久，馬上成為“有史以來賣得最快的書”，據國外媒體報道，僅在美國和英國，就有1100萬本書在最初的24小時內售出。而那個曾經靠領救濟金生活的單身母親J.K.羅琳已經創造了擁有百億身家的“童話”。據《福布斯》雜志預測，當羅琳完成所有《哈利?波特》系列小說后，她最終的個人財產可能達到100億美元。

點評：苦盡甘來。

甜蜜榜

最浪漫的新人

英國諾里奇市28歲男子基龍?杜德利和32歲女子阿曼達?西曼斯被德弗爾?敦斯頓廳賓館選作宣傳廣告的主角――一對舉行婚禮的男女。令人沒有想到的是，之前從未見過面的基龍和阿曼達竟因為這場“假婚禮”而“一見鐘情”，真正墮入了愛河。1年后，他們開始正式約會。2007年8月10日，基龍和阿曼達正式舉行婚禮，并在德弗爾?敦斯頓廳賓館舉行婚禮招待會。

點評：緣，妙不可言。

最陽光的愛情

2007年8月4日，離七夕還有兩個星期，一場“曬曬你的愛”活動在南京市山西路市民廣場舉行，一群年輕人將自己和情侶之間的情書、圖片和甜蜜的定情物品公開在廣場上“暴曬”，吸引了不少年輕人駐足觀賞。據了解，他們正在參加南京某媒體舉辦“曬曬你的愛”網絡征文大賽活動，將自己和情侶間的愛情公開在網絡上“曬”出來，與網友們分享愛的甜蜜。

點評：愛，需要表白。

最精疲力竭的求婚

紐約25歲的男子喬納森?可汗為相戀兩年的25歲女友提芬妮?考特索皮亞斯安排了一個堪稱世界上“最精疲力竭的求婚”――那天，他和女友一起參加了紐約中央公園舉辦的鐵人三項大賽，但在結束了游泳、騎車、長跑等比賽后即將沖刺時，他突然氣喘吁吁地單腿跪地并掏出一枚訂婚戒指，向與他并肩奔跑的提芬妮正式求婚！

據報道，喬納森?可汗是紐約一名網頁設計師，他和化學老師提芬妮?考特索皮亞斯是2005年通過家人介紹認識的，兩人至今已經相戀三年，目前一起居住在紐約上東區的公寓中。不久前，喬納森決定向女友正式求婚，并悄悄設計了一個別出心裁的求婚方式。

據悉，喬納森體弱多病，而提芬妮是一名健身愛好者，尤其酷愛難度極大的鐵人三項運動和馬拉松長跑。令提芬妮納悶的是，不久前喬納森竟主動提出，和她一起參加2007年7月22日紐約中央公園舉辦的鐵人三項大賽―――參賽者將先完成1500米游泳，接著再騎40公里自行車，最后長跑10公里結束比賽。

2007年7月22日，喬納森、提芬妮和上百名選手來到紐約中央公園，正式開始了比賽。但提芬妮不知道的是，在比賽出發前，喬納森還悄悄將一枚2克拉的白金鉆石戒指用膠帶粘貼在自己的胸膛上。在結束了游泳、騎車、長跑等讓人精疲力竭的比賽后，喬納森和并肩奔跑的女友一起開始沖刺。但跑到中央公園距終點線前僅約100米處時，喬納森突然停下，接著單腿跪在女友面前。

就在提芬妮莫名其妙之際，喬納森又變戲法般地掏出訂婚戒指，然后氣喘吁吁地向提芬妮正式求婚：“親愛的……你……愿意嫁給我嗎？”這突如其來的求婚，頓時令女友提芬妮目瞪口呆。

在眾人的喝彩中，驚喜交加的提芬妮當場答應嫁給喬納森，然后，兩人手牽著手沖向終點，以2小時56分鐘的好成績為兩人的“愛情長跑”畫上句號。據悉，這次求婚堪稱世界上最“精疲力竭的求婚”。

摘自《現代快報》

單身商機日益紅火

最近，《新周刊》雜志聯合搜智調查機構進行了一次名為“中國單身報告”的調查。他們從京、滬、穗、深、蓉等16個具有代表性城市中抽取了1024個有效樣本，分析發現，其中不經考慮就購買奢侈品的單身消費者占28.6%；16%的人至少每周去一次酒吧、KTV等夜生活場所；31.6%的人每月的最大開銷為自我娛樂消費或聚會等社交消費，為未來儲蓄保險的只有5.4%。這表明，現今的單身人群非常注重生活質量，崇尚高消費生活。

篇3

晴

小琦從沒有忘記那個在她12歲生日時送她一件特別禮物的男孩。她不知道男孩的名字，他們是在公園認識的。小琦告訴男孩那天是她的生日，卻沒有人給她慶祝生日。男孩聽說后，就飛快地跑開了，一分鐘后，他把一片像火一樣紅的紅楓葉放到了小琦的手里，說：“祝你生日快樂!”小琦愣了一下，她沒有想到這個陌生的男孩會送給她禮物。正想向男孩道謝，男孩卻笑著跑開了。

高二的下學期，班上轉來一位插班生，名字叫雨軒?？粗鞘煜ざ帜吧拿婵?，小琦笑了，她終于又遇見了男孩，還知道了他的名字。雨軒望著班里惟一對著他笑的女孩，他也笑了。

正是酷暑，所以天氣熱得嚇人，小琦絕對相信，假如現在在馬路上放一塊牛排，那么牛排鐵定會滋滋作響。所以一下課，小琦就跑到操場邊上去涼快了。

望著操場上的身影，小琦的嘴巴張得能塞下一只大蘋果——竟然會有傻瓜在這個時候打球，而那個傻瓜竟然就是雨軒!

My God!這是什么世界?

雨軒似乎也發現了小琦，他三步并作兩步地跑到小琦面前：“嗨!”

“嗨!”小琦艱難地應著，接著是一陣沉默。小琦想起了那個秋天的公園，當然還有那片鮮紅的楓葉。

小琦想說欠了很久的“謝謝”，但喉嚨里像是塞了東西，怎么也吐不出半個字來。

最后還是雨軒打破了沉默，他說：“我們又見面了，我記得我報到那天你的笑?！?/p>

“對啊!我們又見面了。”

第二天上課時，雨軒傳來了紙條：“小琦，昨天晚上我想了很多，我不敢肯定，只是想問你一句，你還記得我送你的那一片紅楓葉嗎?”

小琦覺得眼睛有些濕潤了，但她還是回頭給了雨軒一個微笑。

夏天終于過去了，接著而來的是讓人留戀的秋天。仿佛期待了半個世紀，小琦和雨軒終于手牽手跑回了初次相遇的那個公園。

還是一樣的公園，一樣的楓樹，一樣的紅葉，只是兩人都長大了。

那一年的秋天，小琦和雨軒每到周末就到那個公園去，他們像小孩似的在那里玩耍，他們不停地拍照，想要把美好的日子都定格。但是，再大的努力還是改變不了他們要分離的事實。

他們最后一次去那個公園已經是秋末了，火紅的楓葉一片一片地飄落下來，滿地都是。

小琦和雨軒站在楓樹下，相互凝視著對方，誰都沒有說話。

突然，小琦說了一聲：“等我一下——”便跑開了。

一分鐘后，小琦跑了回來，她把一片紅紅的楓葉放在雨軒手里說：“這是我的回憶?！?/p>

臨走前，小琦說了那三個拖欠了太久太久的字：“謝謝你!”

第二天，雨軒轉學走了，沒有人知道原因，除了小琦。

五年后，已經是大學生的小琦再一次回到了那個公園。楓樹下，只有小琦一人，但她并不孤獨，因為有雨軒的諾言陪伴著她：我們五年后還回到這里!

是的，那是他們的約定，在要對方努力學習的同時，永遠不忘記的約定。

然后，在楓葉編織的回憶里，小琦驀然回首，在楓葉的另一端，她看見了那個熟悉的高大背影……

當他們把手中的紅楓葉放到一起時，飛揚在他們頭上的是滿天的楓葉。

湖北省襄樊市樊城區人民路投遞站存局辦公室

訪“日記人之宗”

管炳圣

昨天我在晉中師專為94歲高齡的皇甫束玉賀壽，并參加“皇甫束玉文化教育藝術館”開館典禮。今天上午匆匆來到太原，下午在主編《日記大詞典》的86歲高齡的杭世金老人的陪同下來到《青少年日記》編輯部。社長兼總編劉創錄熱情接待，簽名送我《心的每一天》和剛印出的《青少年日記》等。發起并創刊《肯少年日記》的74歲的第一任主編郭華榮來了，見面如故，兩手緊緊握在一起。

我是來“日記人之家”看望親人來了，多年來的心愿，今天實現了!

篇4

＂在除夕那天，我看著月亮，周圍傳來一陣陣鞭炮聲，但好像我一點也沒聽見，天上飄落著美麗的雪花，在我的眼前漫天飛舞．天越來越暗，月，也越來越美，不知道為什么，我特別喜歡兩樣東西，那就是雪與月，”

雅，又在寫她的日記，每天她都寫，如果她喜歡一樣東西，都會情不自禁的把她寫下來。

這一年，是秋天，雅最喜歡秋天，喜歡秋天的涼爽，喜歡秋天的落葉，更喜歡秋天的安靜。

雅是一個文靜的女孩，長的很漂亮，但因為在她五歲那年，父母把她帶去

了國外，她只能和她的好朋友“涵”說了再見，父母在國外時只忙碌自己的事，很少陪雅，每次不回來都叫雅去外面的大餐廳里面吃飯或叫她在肯得雞吃，雅從來都沒有在家吃過。雅在國外不認識好朋友，所以她只能呆在家里，父母也不經?；丶?，所以雅越來越不愛說話。所以她才喜歡安靜的東西。

一晃就是5年了，雅回到了這里，一切她熟悉的景物，熟悉的朋友，但是她高興不起來，因為她麻木了，不知是高興還是悲傷。

“我回到了我的故鄉，但不知道這是好還是壞，也許，將來我會改變的吧！”

雅在她的日記本上寫上了這樣一段話。

這時，涵過來了

“雅，你回來了啊，我好想你，嗚～～”（涵）

“涵，你別哭了，我這不是回來了嗎，我們以后還是可以在一起的呀！”（雅）

“恩，那現在你想去哪里玩呢？”（涵）

“我嘛，我這幾年都沒有回國了，也都不知道有什么東西，你想去哪，我陪你，好嗎？”涵（雅）

篇5

美麗的秋天

楚藝超

美麗的秋天不知不覺的來到了我們身邊,又是一個我喜歡的季節.秋天的天空顯得那么高,涼爽的秋風吹在身上,好舒服啊!大雁開始往;

南方飛,樹上的葉子也一片片地落了下來,像布娃娃在跳著那優美的舞蹈從樹上飄落下來.

公園里的竟相開放,有紅的,白的,黃的,五顏六色,爭奇斗艷,把公圓裝扮的非常美麗.

篇6

每天日記：生活中，很多時候我們常常會走錯一步，這并不可怕，可怕的是我們因為失敗而失去了方向，不敢再邁出下一步。了解相關精彩內容，接下來請參考小編為大家精心準備的文章。

日記200字1我們家的陽臺上，種了三盆吊蘭。最左邊的一盆，葉子中間是黃色的，兩邊是綠色的。中間一盆和左邊一盆的葉子剛好相反，中間綠兩邊黃。右邊的一盆葉子是全綠色的。三盆吊蘭的葉子顏色都不一樣，真有趣!

去年秋天，因為天氣太冷，所以，吊蘭的一些葉子黃了、枯萎了?，F在的吊蘭，和去年秋季的吊蘭不一樣了，因為，春天來了，吊蘭又開始生長了。前幾天媽媽還不斷的給吊蘭澆返青水，經常給它修剪枝葉，春天的吊蘭看上去更美麗了!

我很喜歡我們家的吊蘭。

日記200字2下午的體育課上，老師讓我們每個路隊長帶領一隊同學練習跳繩。

我剛對同學們說：“準備----”，“班長!”李旭浩大聲地叫我：“我的跳繩壞了!你幫我修修!”

我跑過去，原來是跳繩一頭的手柄滑到繩子中間了。其實我也沒修過跳繩，只是曾經見爸爸給我修過。同學們都圍過來觀看。試試吧!我就在繩子的這頭打了個結，然后拿另一端的手柄將這個手柄推到這頭，這就修好了!我也很高興!我們就開始練習啦!

日記200字3夜晚，我坐在音樂廣場的中央水池旁邊，仰起頭望著天空月亮媽媽帶著星星寶寶在天上玩耍，它們是那么的快活，我又仿佛聽到了月亮媽媽的叫聲，說：“寶貝們，你們的動靜要小一點，要是打擾了你們的太陽爸爸，我可饒不了你們?！睂氊悅冓s緊靜下來。我仿佛又聽見了太陽爸爸的叫聲，說：“寶寶們，你們玩吧，不要擔心我，我不要緊?！睂殞殏冇珠_始玩了，他們是快樂的一家子。

日記200字4今天下午吃完飯我、表姐、表弟和媽媽帶著兩只鴨子一起去音樂廣場玩，聽說鴨子喜歡沙子，還喜歡蟲子，我們就讓它們在沙坑里玩，我們在沙坑靠邊的地方觀察它們，只見小鴨在歡快的玩著，一會兒它們臥在沙堆上，一會兒捕捉蚊子，一會兒吃沙子，一會兒抖抖小翅膀、搖搖小尾巴，一會兒打噴嚏，調皮的不得了，跑起來追都追不上它。

我覺得它們玩的真開心，以后我要經常帶它們來這里玩。

日記200字5爸爸現在要兩年后買一個車，這是他的愿望。

當今的消費越來越高，工資卻一直不漲。而我的爸爸卻毫不在乎，還是平平常常做自己的老百姓。有一天，他突然去焦百買了很多東西,我和媽媽都傻了眼,爸爸還說兩年后買一個車,我看不到一年就破產了。

我的爸爸幾乎和常人不一個等級。一個星期六，爸爸帶我去公園玩“螺旋飛馬”。我在上面玩時，后面突然傳來一陣熟悉的聲音，原來是爸爸?！巴劭?，老爸都這么大啦，還玩這個!”

我愛我的“特別”爸爸!

日記200字6我們的校園絢麗多彩，五彩繽紛，真像一個童話般的世界。

每當鶯歌燕舞的春天來臨時，溫暖的春風就吹拂著我們，吹走了煩惱，迎來了快樂!

每當赤日炎炎的夏天來臨時，滿校園仿佛都垂掛著一串串碧綠的珍珠，迎風飄揚，給校園增添了不少色彩!

每當丹桂飄香的秋天來臨時，校園的角角落落都散發著迷人的花香。每當下課，同學們總要圍著這聞拿嗅，花雖不多，足夠讓同學們流連忘返!

每當冰天雪地的冬天來臨時，校園里到處是枯枝敗葉，滿目蕭然，不過任何時候都淹沒不了孩子們的笑聲，尤其天降大雪，同學們打雪仗堆雪人，歡樂無窮!

這就是我們童話般的校園，我愛我的校園!

日記200字7我有一張能說會道的嘴，和一個活潑的性格。

一個星期天，爸爸陪我練乒乓球。打了半個時辰，爸爸就累得氣喘吁吁。我一直喊“快發球，快發球”。爸爸有氣無力地說：“我服，我服”。我高興地亂蹦亂跳。

有一天，我們家來了外地客人，我熱情地端上一壺“鐵觀音”，我給客人們說了沁陽這幾年的發展。我的嘴說個不停，客人們都說我是一個“解說員”。

篇7

常常的仰起頭，看天空白云悠悠，常常的一個人無端的發呆，發呆的時候，總想著遙遠的未來，遙遠的未來，誰是我的最愛。不經意的記起了日記，日記里羞澀的寫了你的名字，心臟便激越的咚咚的跳個不停，合上日記，躲在操場的一角，想著你的每一絲的微笑，那微笑里面有多少美妙。

有意無意的端詳著你學習的摸樣，你學習的模樣總是那么認真，偶爾用手掠起眼前垂下的秀發，那一個不經意的動作，總是加深了不自然的呼吸，多想，靠近你，告訴你我是多么的懂你，懂你，總是躲在一邊悄悄的讀你，讀你，讀你的神情，讀你內心每一個細微的感情，總是因為你的高興而無端的高興，因了你的嘆息而萬分的傷感，傷感總是孤獨的綻放，綻放在我孤獨的心上。

一天一天，看著你來來往往上學的小路，小路旁一天天茂盛的小樹，春天里綠意蔥蘢，夏天里枝繁葉茂，可是在秋天在冬天煢煢孑立，和著我孤獨的身形，為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔，是否？你有過察覺，是否你真的一無所知？

那些少年的日子是我最快樂時光，多想，回到從前，回到那遙遠的六塘河，六塘河水啊，悠悠東流，帶去我多少憂愁！

篇8

像一盞盞水晶燈

叫人不得不留戀

這個季節很獨特

水晶燈在閃

原來楓葉

是秋天的掌心

掌紋上刻滿了憂傷的日記

忽然隨一陣風

在空中劃出完美的弧線

水晶燈在閃

原來秋水

是秋天的面頰

剔透的臉上未留下時間的痕跡

縱使曾經歷滄海桑田

依舊一如既往

守護著這段似水流年

水晶燈在閃

原來九月的陽光

是秋天的胭脂

細膩而又粗獷地揮揮灑灑

紅色籠罩著整個天空

竟令人癡迷

像在訴說一段絕美的情話

秋已逝

在最后一瞬露出含蓄而又深刻的笑靨

水晶燈在閃

篇9

三年級四班共有學生46人。經過兩個學期的學習，我發現大部分學生的語文學習習慣有所進步，但是在作文中存在著許多問題，例如內容不夠具體，語言不夠規范，用詞不準確，錯別字多等等。這主要是在平時的訓練中不夠扎實造成的，所以在這一學期的教學中要狠下功夫，需要加強訓練。

二、教學內容分析

本冊教材分八組作文內容，有寫人的，有寫事的，有寫景的，有寫活動的，有寫物品的，讓學生在各方面加以訓練。在作文教學中，重點要通過讀寫例話的教學和基礎訓練的習作要求引導學生把從閱讀中學到的方法運用到自己的作文實踐。

三年級上冊安排了這樣兩次想象作文：一次是寫一幅秋天的圖畫，因為寫圖畫是要展開想象的。另一次是編一個童話故事。在這里我想提醒一下，讓學生寫記實的文章一定要注意引導如實表達，要寫真實的人，寫真實的事，寫真實的生活，不能造假，不能瞎編，說假話。而寫想象的文章，那就要鼓勵學生充分展開想象。三年級的孩子由于受他們的生活經驗和知識水平的限制想象不一定合理，在這個時候我們在想象合理方面的要求不要太高，學生只要敢于想象，能把自己想象的事物寫下來就行。

三、教學目標

本冊作文一共安排八次。分別是：寫寫自己的課余生活，寫身邊熟悉的一個人，寫一幅秋天的圖畫，寫一則觀察日記，寫生活中的傳統文化，寫自己去過的地方，編一個童話故事，自由習作。習作在編排上盡量為學生自主習作提供方便，不規定習作的題目，一般都是提出內容、范圍，絕大多數學生都有可寫的內容。題目由學生自己擬定。此外，在語文園地八還安排了一次不提任何范圍的習作，完全放開，學生想寫什么就寫什么，想怎么寫就怎么寫。

四、教學措施

1、制定激勵措施，每次作文都評選出優秀、良好、一班三個等級，利用晨間談話或課前幾分鐘進行交流，促進同學之間的相互學習。發揮電教媒體的作用，使作文課堂教學更形象更直觀更有意義。對于學生的點滴進步都要給予肯定，并及時組織學生進行交流與欣賞，使學生在得到精神滿足的同時，感到寫作文原來是一件很有意義的事情，而不是枯燥乏味的。

2、利用好看圖寫話課本，上好看圖寫話課十分必要，它能鍛煉學生的觀察能力和思維能力，養成認真觀察和思維的好習慣。

3、認真上好閱讀課，在閱讀教學中，重在教給學生學習寫作的方法，把學到的方法運用到自己的作文當中去。

4、充分利用晨讀的時間，讓學生聽、說，教師要加強指導，同學互相評價、學習，讓學生學會聽、說的方法，并且多加練習。

篇10

現代教育理念提出“把世界引進教室”，要把課堂融入真實的生活之中，即“讓生活進入作文，讓作文進入生活”。小學生認知事物以形象、直觀為主，老師要引導學生把目光投向自己熟悉的領域，在那些司空見慣的現象中捕捉對自己有所觸動的信息，然后“寫自己想說的話，寫想象中的事物，寫出自己對周圍事物的認識和感想”（《課標》）。

這樣，他們就會覺得寫日記就是記述自己的現實生活，而不必絞盡腦汁去編造一些連自己都覺得乏味的東西。我在每天交上來的日記中找出一些寫身邊人或事的日記，挑其中較有新意的拿出來講評，并加以肯定。這使其他學生很直觀地認識到：老師讀的日記中寫的事我也經歷過，原來這么小的事也可以寫出來，那我也會寫呀。

就如葉圣陶先生所說：“生活猶如泉源，文章猶如溪水，泉源豐盈而不枯竭，溪水自然活潑地流個不停?！笨梢?，作文教學與生活有著密不可分的聯系，小學生習作也離不開生活，生活充實了，學生語言表達才會有源頭。那么搞好習作訓練首先就要讓學生走出狹小的課堂，走進廣闊的生活，參與生活，體驗生活，融入生活，產生“不吐不快”的欲望，從而讓寫作成為學生的生活需要。

例如教學生寫《我喜歡的一種植物》的時候，我不是讓學生拿起來就寫，而是指導他們留心觀察周圍的事物，引導他們將自己的所見所聞記錄下來。如：觀察大自然的一草一木、日出日落、小河田野、蔬菜瓜果……并盡可能讓學生去看一看、摸一摸、聞一聞。讓學生習作有話可說，有物可寫。

在平時的寫作訓練中，我采取多種形式，幫助學生搜集所寫人物的材料，了解人物的特點。如利用學校周邊資源組織調查活動：采訪、參觀、訪問，還每周抽出一節語文課，舉行《大家都來夸夸他(她)》《看我露一手》一類主題活動等等。面對生活，每一個學生有著獨特認識和感受，有自己獲得成功的喜悅，有受到挫折的懊喪，也有被責難、被誤解的憤慨和惆悵。我鼓勵學生大膽寫這些生活，習作中自然充滿了生活的氣息，表達出孩子率真的靈氣。我特別強調作文的個性和特征。在寫人的時候，我要求學生們寫自己的同學，然后當堂評比。評比標準只有一個：作文讀完后，同學們能毫無爭議的確定為寫的是某某同學時，為“優”。當時學生積極性很高，效果很好。

我們的作文教學只有誘發學生的寫作動機，充分調動學生的情感，才能使師生的情感得到很好的交流，使學生在寫作過程中真正體會到成功的喜悅，賦予作文生命的活力，從而克服作文中普遍存在的“假、大、空”的毛病。

然而學生有了生活，并不等于他們在每次作文訓練中，都會獲取和選擇恰切、典型的材料。他們還是會感到“沒啥寫”。其中主要原因是學生缺乏認識生活和語文表達的能力以及靈活駕馭語言的能力。葉圣陶先生曾說過：“心有所思，情有所感，而后有所撰寫……”因此，教師要善于牽線搭橋，幫助學生構建起生活與寫作之間的聯系。這樣才能激活學生的思維，讓學生樂于動筆。