領導匯報材料范文

導語：如何才能寫好一篇領導匯報材料，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一,加強學科專業建設,積極申報新專業

加強專業建設,推動我系發展是當前我系的重要任務.目前我系開設的三個專業中只有建筑專業還沒有本科專業.申辦土建類專業是學校各學科綜合發展的需要也是順應市場人才需求的需要,更是我系專業建設的需要.在教務處和校領導的支持下,我系組織專業調研,精心填報資料,申報的土木工程本科專業順利通過了省專家組的評估.目前已報教育部審批.

二,加強實驗室和實習基地建設

組織考察了岱圣安裝公司,國人西服公司等企業,為學生就業和建立實習基地創造條件,并與安裝公司正式簽訂了實行基地,國人西服公司實習基地正在協商中.在實驗室建設方面,本年度組織申報了機械原理與創新實驗室,服裝材料實驗室等五個新建實驗室和機加工實驗室等三個擴建實驗室建設項目,批準立項一個新建和一個擴建實驗室,目前配合國資處完成了設備招標工作.

三,重視學生創新精神和應用能力的培養

除完成教學計劃規定的實驗實習教學環節外,還注重學生的技能訓練和創新能力的培養,鼓勵,支持師生參加各種專業技能和創新競賽,為參賽提供資金,創造條件.組織學生參加了省服裝打板技能競賽,我系獲優秀組織獎;參加第五屆大學生機電產品創新設計競賽,參賽作品分別獲得了一,二,三等獎的好成績.學生的就業率達到95%,被評為校就業先進集體.

四,認真組織課堂教學達標創優活動

認真組織開展課堂教學達標創優活動,制定了暑期課堂教學質量達標創優活動實施方案,組織系領導和教師全員參與講課和評課,課堂教學水平有了不同程度的提高.第一輪比賽后,又認真準備參加第二輪比賽.課堂教學質量達標創優活動的開展,提高了大家的教學技能,調動了參與教學研究與改革的積極性,促進了教學質量的提高.

五,進一步規范教學管理

自我校迎評促建以來,我系的教學規范化管理有了明顯的提高,制度健全,執行嚴格,本年度更是嚴格要求,教學和管理的各個環節嚴格按照規定程序和要求進行,在系內教工中逐漸形成了自覺行動.本年度建立健全了教師業務檔案,部分學生學習檔案,試卷質量有了很大的改善,教學檔案內容完善,歸檔合理,得到了校評估檢查組的好評.

六,提高教學科研工作能力

注重教學業務的提高和科研能力的鍛煉,加強師德修養.本年度主持申報了《機械制圖與autocad》校級精品課程并通過評審立項,主編的教材獲校級優秀教材一等獎,兩篇,指導制圖測繪實習一周.被評為校十佳師德標兵.

七,加強團結,公平公正,廉潔自律

作為系主任,能夠始終堅持公開公平公正的原則,團結班子和全體教職工積極工作,帶頭嚴格執行各項管理制度,不謀私利,不計較個人得失,虛心聽取班子成員和教師的建議,形成了堅強團結的系領導班子和具有較強凝聚力的系集體.在系各項經費的使用,津貼分配上嚴格按照規定執行,牢記自己是一名黨員干部,把廉潔勤政作為自己做人和做好工作的準則,受到了教職工的信任,也帶出了一支團結勤廉,受教職工擁護的領導班子.

八,存在問題與努力方向

篇2

各位領導，大家上午好！

首先我代表***鎮中心幼兒園的全體師生，向區委、區人大、區政府、區政協、區婦聯、區教育局以及鎮政府的各級領導來我園慰問表示最衷心的感謝和最誠摯的歡迎！

一、基本情況。

***鎮中心幼兒園創建于1953年，是一所辦園歷史悠久的公辦幼兒園。在當地鎮政府的關心和支持下，2008年開始異地新建，總投入800多萬元。2009年11月遷入新址。新園占地面積8466平方米，建筑面積4331平方米。16個教學班的規模，還擁有一個260平方米的多功能活動室，有1700多平方米的塑膠操場，還配有戲水池、玩沙池等設施。綠化面積近2000平方米，生均綠化面積達到5平方米。新園舍建筑更安全、美觀、整體布局更合理、通透。各班幼兒活動室、生活室寬敞、明亮、潔凈，每班有專用盥洗室，衛生設施基本配套齊全。全園還配備了美工室、操作室、閱讀室、多功能廳等專用教室，基本達到了美化、童化、趣化、文化。

全園現有托、小、中、大四個年齡段共14個教學班，其中托班2個，小班4個，中班4個，大班4個，502名幼兒。

全園現有教職員工47人，專任教師30人，平均年齡不足30歲。專職教師資格證持有率100%。大專以上學歷達100%，大學本科學歷也已達到60%。小學高級職稱6人。專職保育員9人、專職保健老師1人、技工1人。市教學能手1名、市級骨干教師2名、區教學能手1名、區名師工作室成員2名、區級教壇新秀5名、區教學新苗5名、區骨干教師5名。

二、取得的成績。

我們***鎮中心幼兒園在各級教育主管部門的領導下，以《綱要》精神為指導，以“讓每個孩子都健康快樂地成長”為辦園宗旨，緊緊圍繞著“健康、快樂、和諧、發展”這培養目標，不斷改善辦園條件，創新求實，立足園本，全面推進課程改革，促進保育教育質量的提升，形成了托幼一體化的辦園模式，凸顯了科研興園的品牌。近四年來，在區教育局與鎮政府的正確領導下，在社會各界的關心支持下，我園取得了驕人業績：獲得了省二級幼兒園、市巾幗文明崗、市文明單位、市青年文明號、市衛生先進單位、區平安校園、省A級食堂、區綠色學校、區德育工作先進集體、省衛生先進單位、市綠色學校、市德育工作先進集體、區教育宣傳先進單位、省一級幼兒園、市學前教育先進集體、市省一級幼兒園保教質量評估一等獎、市衛生年檢合格單位、區工會工作先進單位、區食品安全大整治百日行動先進單位、連續8年區學校綜合目標考核一等獎。并成為了湖州師范學院的實踐基地。

三、辦園特色：

作為一所省一級幼兒園，我們努力打造屬于自己的品牌和特色。

（一）因地制宜，創設校園文化。

我園地處江南小鎮，具有豐富的鄉土資源，本著幼兒園的環境要具有童趣、實用、教育的功能，我們不斷創設具有本土特色的外部環境：進入幼兒園大廳首先映入眼簾的是掛面紅色心型的***鎮中心幼兒園的園徽，面向來人的墻壁上張貼著幼兒園的簡介和園訓；隨著連廊步入教學樓各式各樣的石拱橋彰顯著水鄉古鎮的特色；“蠶寶寶的一生”在告訴你什么叫“絲綢之府”。一幅幅栩栩如生的“綾絹畫”更是突出了***古鎮濃厚的本土文化。京劇作為中國的國粹深受***人民的喜愛，為此我們將京劇藝術融入環境布置中。

一所幼兒園的文化建設就能體現一所幼兒園的文化底蘊，讓每一堵墻壁都能說話，營造一個濃郁的文化氛圍，使幼兒在潛移默化中得到教育。當然以后還要在校園文化建設上注重兩個方面，一是在原有本土文化的基礎上把特色教學融入于環境創設中，凸顯幼兒園的特色品牌。二是如何利用顯性的環境文化來推動隱性文化的發展，如營造民主開放的教學氛圍、以人為本的育人氛圍、健康和諧的人際氛圍等等，建設具有雙幼特色的校園文化，使幼兒園真正成為老師、幼兒學習、生活的樂園。

（二）陽光運動，打造活力雙幼。

根據我園寬敞、安全的活動場地，開展了“利用豐富多彩的晨間戶外活動，促進幼兒身心健康發展”的探討研究。這些項目都已成為我園幼兒晨間戶外活動的固定項目，每年召開大型的春季、冬季運動會，比賽項目也以這些戶外固定活動項目為主，深得幼兒和家長的喜歡和好評。

去年，我們又投入近10萬元的資金，從安吉購置了大量的戶外活動器械，大都是竹木結構的運動器械，這些器械具既有冒險的成分，又促進幼兒運動能力的發展……小朋友們在老師精心組織下開展的戶外活動，讓幼兒不僅僅得到了體能的鍛煉，還培養了孩子們的應變能力、協調能力、合作能力、創造能力……讓幼兒在玩中學、煉中學！##

現在，陽光體育運動逐步形成為我園的特色教學，該教學將作為課程園本化的一個部分，從幼兒的生活、興趣、需要出發，積極開展陽光體育運動，深化陽光體育運動特色教學，擴展活動形式，以后我們要發展的方向是怎么樣與其他課程、家庭教育、社區活動相結合等；還要建立更加科學的評價機制，形成課程開發——研究——評價一體化的課程研究機制。使得陽光體育運動真正成為我園的品牌。

篇3

一、目的定位：不僅僅是匯報工作

匯報材料之前首先要解決為什么寫匯報材料、為什么匯報的問題。匯報目的定位清楚與否，關系重大。匯報不只是工作情況的匯報，也是匯報者個人和單位的形象展示。

2008 年，國務院安全生產百日督查活動開展期間，貴陽市修文縣遞交了一份匯報材料，但材料只是為了應付檢查的抄襲之作，與鄰縣的匯報材料相比，有15 個段落基本一致，只是將其中數據稍作改動。該縣因此一度成為輿論集體批判的對象。由此可見，悉心領會和準確把握匯報材料撰寫的特殊、重要的目的，才不至于以敷衍、隨意的態度對待匯報，認為無非就是那些工作，差不多講講就可以了，以致匯報材料草草成文，錯漏百出，或是抄襲交卷，最終影響了個人和單位的形象和聲譽。

從匯報者的角度而言，匯報的目的一般有三個：一是展示個人素質。匯報材料的質量往往取決于匯報者的思維水平和政策水平，體現的是個人的全局觀念、決策能力。匯報不僅是工作情況的匯報，也是匯報者優良工作素質的展示，撰寫匯報材料的人要巧妙地不露痕跡地將二者相統一。二是展現單位亮點。上級來聽取工作情況匯報，或者是為了對各單位的經驗做法進行總結推廣，或者是收集下級單位的工作措施、建議，因此，匯報材料應表明單位獨特的經驗做法和工作成績，讓聽取匯報者感覺耳目一新，而不是人云亦云。三是獲得支持認可。有時，上級是來了解完成某些重大性、決策性任務存在哪些問題或需要什么支援，這時，所匯報的主要是工作中所遇見的自身無法解決的問題，需要通過上級的支持和幫助才能使工作順利完成。一份好的匯報材料能使上級對這些問題的重要性產生共鳴，意識到解決問題的迫切性，從而認可其解決辦法，并給予所需要的支持。

二、角色定位：搞清楚是向誰匯報

所謂角色是指“生活中某種類型的人物”（《現代漢語詞典（第5 版）》，第746 頁）。關于角色，有個經典故事：一天，英國的維多利亞女王和丈夫阿爾巴特拌嘴了，阿爾巴特一氣之下跑進臥室，緊閉房門。女王叩門。“誰？”“維多利亞。”房門依然緊閉。女王第二次叩響了房門。“誰？”“是您的妻子，阿爾巴特。”這次房門開了。這一故事讓我們清楚看到：在社會生活中，每個人都承擔著多種角色，角色的差異———主要體現在一個人的社會地位、職業、性別、年齡、經歷等方面———會使一個人的語言具有一些獨特的成分，從而影響著人們的交流。

匯報材料是下級向上級匯報工作情況所用的文章，下級或上級，只是比較概括的說法，在不同的場合中，他們所承擔的角色還有差別，而往往是對這些差別的準確區分決定了匯報能否成功。同時，和一般應用文主要是寫給人看不同的是，它往往是一對一或一對多的說給人聽的材料，匯報雙方的交流是即時完成的，所以，注重匯報中雙方的角色定位非常重要。

匯報的角色定位需要考慮兩方面問題：

一方面，搞清楚向誰匯報。匯報是向上級匯報，而在不同的場合下，上級因層級、職務、職責等的差異，其所關注的問題也是不同的，匯報也因此而需要有差別，不能誰來聽匯報，都是說一樣的話。一般來說，面對主管領導，應多作全局性匯報，而面對副職或部門領導，匯報應主要聚焦于其分管工作；面對上級機關，應多匯報思想、事例等。但也不能一概而論，還應根據領導在具體場合中所擔負的不同角色而及時調整匯報內容。

如有時主管領導有臨時任務，委派副職代為聽取匯報，這時雖然聽匯報的是副職領導，但實際上還是向主管領導匯報，那么，就要注意多講些全局上的問題。

所以，要搞清是向誰匯報，不能單純考慮某一方面，而應具體情況具體分析。另一方面，清楚由誰匯報。同樣的，因地位、職務、經歷、年齡、個性等方面不同，匯報者的角色也存在差異，這使其思維方法、語言風格等也有差異，這樣，對同一個問題的匯報，匯報者各有其側重點和語言表述風格。匯報材料的撰寫就應把握這些差異點，既體現匯報者的意圖，又符合其獨有的語言風格。

三、內容定位：匯報工作應適當“發議論

在明確了目的、角色之后，接下來要確定的就是匯報內容。上級聽取匯報，是為了能準確全面深刻地掌握下情，從而使決策更科學、更有針對性，能更有效地指導工作。因此，匯報材料所提供的情況就應在全面準確反映事實的同時，又做到有重點、有特色、有思想。這樣，匯報才能吸引領導，從而有效達到匯報目的

（一）用事實說話

匯報材料的最大特點在于用真實準確的事實和客觀的評價說話，以事明理。這樣，才能真正發揮匯報的作用，更好地反映工作情況，為上級決策提供有效信息。

用事實說話，首先是匯報言之有物，不是華而不實。有些人匯報時，為了不出岔子，匯報材料通篇都是說大話、空話、套話，沒有具體數據、事例、分析，或者有些為了使匯報顯得有水平，生搬硬湊出一些四六句，語言是漂亮了，但就是讓人聽了不知要表達什么意思，難以引起共鳴。一般領導考慮的都是全局性問題，對局部性的具體問題不一定了解詳細，匯報時對領導希望了解的工作的歷史、現狀和發展趨勢，或者是事情發生發展的經過、結果和涉及人員、單位等都應該了解清楚，在撰寫材料時，才可能選用典型的最能說明問題的事例，使寫出來的匯報材料有血有肉、吸引人眼球，給人留下深刻印象。

其次體現在匯報材料中的內容都是真實準確的。提出的問題、列出的現象、談到的成績，都應是客觀存在、真實可信的，尤其是文中涉及的有關突出成績和薄弱環節的數據、事例、評價等，不能有絲毫差錯。匯報既不刻意回避問題，也不故意拔高成績。如果內容有偏差或者失真，就可能造成不良后果。要做到這一點，就需要深入調查研究，全面、客觀、辯證地掌握各項情況，并對其作定性定量尤其是定量的科學分析，不走極端，也不搞絕對化，不憑主觀想象閉門造車、虛構事實。這樣才能讓上級領導機關了解現象、問題的性質、意義，以便區別對待

（二）凸顯重點

用事實說話，并不意味著事無巨細，只要相關的就寫進匯報材料。還需要對事實進行篩選，尤其在匯報的內容比較多或者是作全面工作匯報時，要做到重點突出，否則一份讓人難以把握其核心的面面俱到的匯報材料很難引起領導的興趣。

匯報重點一般有以下兩種：

一是領導最關注的內容。怎樣摸清哪些是領導最關注的內容呢？一般而言，上級機關會預先下通知，明確匯報范圍、問題和聽取匯報的意圖、要求，在撰寫匯報材料之前，應認真領悟上級通知精神。如果沒有相關通知，就應及時咨詢上級工作組成員、聯絡友鄰單位打探，明確上級的關注點，從而準確清晰地確定上級領導機關想聽取哪方面內容，撰寫材料時，即可圍繞上級需要匯報，使匯報材料中的有效信息更為豐富。如果不清楚上級關注點，只按匯報者的個人主觀意愿來寫，則極有可能上級想聽的沒寫，所寫的都是上級不想聽的，以致事倍功半，甚至事倍功無。

二是內涵最豐富、最深厚的內容。所謂內涵最豐富、最深厚，是指對匯報主體而言，這部分內容是匯報者最有事實可佐、有成績可證、有經驗可總結的內容。這一內容有時可能就是領導最關注的內容，有時可能不一致，不一致時這部分內容也可考慮作為匯報的重點，因為這往往也是一個單位、部門最容易匯報出彩、能給人以啟發的內容，把這部分情況匯報清楚、成績匯報充分，也可能抓住領導心理，使之愿聽想聽。

（三）挖掘特色

匯報有重點但沒有個性、特色，也很難引起領導的興趣。要給上級領導留下較深的印象，匯報時還應將本單位、本部門有特色的內容，即“人無我有，人有我強”的優勢，反映出來。

尤其在多個單位同時匯報而重點可能一致時，更應注意匯報出特色，以使聽匯報者能多了解一些情況，多受到一些啟發。

特色主要體現在新，即撰寫匯報材料時，善于從共性、常規的工作中，充分挖掘出其他單位所沒有的創新做法、優勢制度、鮮活經驗、閃亮成績等，并說清說細，展現其與眾不同的效果，或者能從獨特的角度闡述議題，提出令人耳目一新的見解，并透徹分析，能創新性地回答領導關注的問題，力求給人以深刻的啟迪.

（四）提煉思想

一份好的匯報材料，不但要有事實、有重點、有特色，更重要的是要有思想，能從工作中總結和提煉、升華出較有深度的規律或是能給人以啟發的經驗。正如所說，匯報工作應適當“發議論”，“只談情況，不談觀點，是開材料倉庫”。沒有思想的匯報，質量肯定不高。

匯報材料的思想性，體現在對材料的分析、總結上。既綜合各項情況又深入探討道理，不僅羅列現象更揭示規律，能結合實際情況作具體分析，抓住事物本質，對相關做法、經驗提煉出理性認識，不大而化之，不發空泛議論，不為了顯得有思想而刻意湊出“四六句”。所謂“不以辭害意”，寫作是立意要緊，匯報則思想要緊。詞語堆砌空虛，只會讓人如墜云霧，聽之不得要領。

匯報材料的思想性還體現在其正確性上。匯報的思想觀點不能違背黨的路線方針政策、國家與軍隊的各項法規制度和上級的命令指示精神，即政治上不能出錯。匯報者往往代表某個單位、某級組織，其言行具有極強的導向性，匯報的任何思想都要與政策、法規、指示精神保持一致，尤其是對一些有爭議的敏感的思想問題，更應謹慎看待，應盡量避而不談或者慎之又慎地提出看法，以免出現偏差而導致不良影響。

四、形式定位：盡量運用口語化、質樸的語言

（一）合理結構

因匯報多數時候是說給人聽的，人在瞬間能聽清、記住并理解的東西有限，再加上匯報時間一般也有規定，所以，匯報材料需要有清晰的層次、合理的結構，匯報什么不匯報什么，哪些具體、詳細匯報，哪些寥寥數語說明……這些問題解決好，匯報才能吸引領導關注。

合理結構要做到以下三點：

一是線條單一。匯報材料應有一條主線貫穿各部分內容，使主題鮮明集中、結構嚴謹清晰。同時，一部分只說一項內容，不宜多項內容、多條線索同時展開；同一項內容如果分為幾個方面，宜進行歸納梳理，不東一榔頭西一棒子，一個內容沒講完，又跳到了另一個內容，這部分內容寫了幾句之后，又跳回前一個內容。這樣，勢必使聽匯報者丈二和尚摸不著頭腦，不知究竟匯報了一些什么內容。

二是詳略得當。匯報材料的結構一般按照工作開展情況、做法經驗、工作成績、存在的問題及建議、今后的打算等幾部分內容展開，但這并不意味著所有匯報材料都需要寫全這些內容，也不是這幾部分著墨多少都一致，一般而言，重點、特色內容或是上級不了解又特別關注的先說、具體說，向直接上級匯報也應盡量具體說，而共性的、常規性的內容或是上級已經清楚的則后說、概括講，向高級領導機關匯報多半也應概括講。另外不一定先寫措施，再寫成績，也可以先擺出成績，再言明措施，這樣既突出展示了匯報單位的形象，又有助于增加上級聽匯報的興趣。

三是過渡自然。對于說給人聽的匯報材料而言，這點非常重要。由一層意思轉到另一層意思或由一個問題轉到另一個問題時，應有適當的過渡詞、過渡句乃至過渡段作自然過渡，以使匯報材料結構邏輯性嚴密，又保證聽匯報者思路跟得上。

（二）精煉語言

精心錘煉語言，選用恰當的語言進行匯報，匯報才能成功。

首先是謙恭的語言。匯報是向上級匯報，匯報基調是“下對上”。這一表述基調決定了匯報語言必須謙恭，這不僅僅表現了對上級的尊重，更體現了良好的工作態度。

其次應是準確的語言。匯報材料的遣詞造句應恰當達意、合乎規范和事理，不能含糊不清或是有歧義。應適當使用修飾和限制詞，正確運用模糊語言，盡量少用“某種程度”、“一定范圍”、“部分”等詞語，絕對不用“大概”、“據說”、“有人反映”或“太”、“非常”、“好極了”等詞語，也不宜使用夸張、比喻、比擬等修辭手法。談成績實事求是，留有余地，不夸大其詞；說缺點則實實在在，一針見血。這樣，才能防止匯報不客觀而說過頭話，才能提供真實有效的信息。

篇4

1“對”——對焦關注點

匯報稿是對著某一個工作組或某一級領導講的，因此，匯報稿一定要對著聽匯報人的關注點去講，尤其要對照分管領域、調研主題等方面重點布局、分配筆墨。當然，其他方面也不能偏廢，但要根據匯報重點有所側重、有所取舍，使整個匯報稿的主題非常突出、主線非常鮮明、主體非常對路。

2“理”——理清大思路

匯報稿的主題定好后，就要琢磨文章框架怎么搭的問題。就是要圍繞從哪幾個方面破題、用什么方式展開、采取什么風格等方面，理一理文章大體的思路。這里面有個很關鍵的環節，就是要根據領導意圖尤其是匯報人的風格來考慮和確定。條件允許情況下，可直接與匯報人溝通，這樣在寫作過程中能省很大事。

3“搜”——搜集原材料

要搜集的材料主要有三種：一是本地素材。要注重合并同類項，抓典型、抓亮點、抓數據，不能“眉毛胡子一把抓”。二是友鄰經驗。有選擇地找相關行業、相鄰單位的新鮮經驗和有益做法。三是有關評論。主要是摘取帶有思想性、針對性的“金句”，作為匯報稿認識、分析或者做法部分提質增色的“神來之筆”。

4“列”——列出細框架

在廣泛吸收消化原材料基礎上，對定下的大思路進行細化和拓展，逐級列出文章的提綱。在細化標題的時候，每一塊大概需要寫什么，怎么寫，寫到什么程度，甚至要用到哪些事例、哪些數據、哪些“金句”，都可以直接寫在相應的小標題下。這樣一是可以避免正式起草過程中出現前后交叉矛盾的問題，二是可以大大提高寫作效率。

5“寫”——起草第一稿

寫作中要把握幾個原則，一是大思路不能變；二是可換可不換的不要換；三是非寫不可卻又寫無可寫的要堅持寫下去。有了這幾個原則，就能下定決心、排除萬難，直到初稿完成。

6“查”——查缺補遺漏

在整個起草階段，中央有新的精神，領導有新的要求，單位有新的情況，這些都要及時收集、及時梳理、及時納入，做到緊跟步伐、緊跟熱點、緊跟形勢。尤其是對一些硬性要求、固定說法、敏感數據，要反復核查，確保不留盲區、萬無一失。

7“改”——精改細推敲

篇5

環節

內        容

時間

主責人

備注

會前準備

（一）

會議通知

傳達集團公司

文件精神

學習傳達集團公司文件精神，安排部署指揮部專題民主生活會相關工作

2019年

11月初

明確主題

下發指揮部會議通知，明確專題民主生活會主題

（二）

征求意見

征求對指揮部專題生活會意見

征求領導班子成員意見

2019年11月14日—2019年

11月20日

梳理匯總意見，經指揮部領導審核后，及時上報集團公司黨委

征求對指揮部領導班子及班子成員意見

下發征求意見通知

2019年7月16日—2019年8月中旬

通過網絡、即時通等廣泛征求意見

原汁原味匯總并反饋意見建議

歸納梳理，撰寫《征求意見情況報告》

（三）

組織學習

購買學習書籍

結合主題教育要求，購買相關學習書籍，分發班子成員

2019年

個人自學

領導班子成員根據主題教育及上級文件精神，開展個人自學，并思考對照檢查材料

2019年9月-2019年11月

集中學習

按照主題教育安排部署，結合集團公司實際，組織開展集中學習研討

環節

內        容

時間

會前準備

（四）

談心談話

主要領導帶頭談

主要領導找班子成員談心

2019年11月中旬

班子成員相互談

領導班子成員之間深入談心

與分管部門、所在支部黨員代表談

領導班子成員分別與分管部門負責同志和所在支部黨員代表談心談話

（五）

檢視問題

撰寫材料

根據集團公司黨委要求，結合職工群眾意見建議，主持起草領導班子對照檢查材料，準確查找問題，明確整改要求

2019年

11月14日-22日

根據集團公司黨委要求，結合學習、談心活動和職工群眾意見建議，撰寫個人發言提綱，準確查找問題，明確整改要求

撰寫2018年度民主生活會整改落實情況報告

撰寫會前籌備情況報告

撰寫黨風廉政建設責任制落實情況自查報告

撰寫組織學習情況報告

審閱檢查

黨委書記對班子成員發言提綱進行審閱把關

2019年

11月22日前

領導班子及成員對照檢查材料報送巡回指導組審閱把關

2019年

11月24日前

（六）

會議資料

會務手冊

通知

2019年

11月20日前

通報材料收集

會議準備情況報告

2019年

11月22日

整改落實情況報告

環節

內        容

時間

會前準備

（六）

會議資料

報告材料收集

征求意見情況報告

2019年

11月22日

組織學習情況報告

黨風廉政建設責任制落實情況報告

領導班子對照檢查材料

2019年

11月22日

班子成員個人發言提綱

（七）會議請示

上報召開民主生活會的請示和相關材料

2019年

11月中旬

與集團公司巡回指導組溝通匯報，確定會議時間，確定指導領導行程

（八）召開籌委會

組織召開相關部門負責人會議，研討部署相關籌備工作

2019年

11月中旬

會議召開

（九）匯報情況

匯報會議準備、整改落實、征求意見、組織學習、黨風廉政建設責任制落實情況

2019年

11月25日

匯報領導班子對照檢查材料

（十）開展批評與自我批評

班子成員逐一發言，開展批評與自我批評

會后工作

（十一）上報和通報

上報專題民主生活會情況報告，以及領導班子、主要領導檢視剖析材料

篇6

我是一名機關干部。前不久，單位召開會議，動員部署“人民好公仆”教育實踐活動。

在會上，當領導說到這次活動的主題之一就是改變機關作風時，一些老同志開始嘀咕了，“啷個又整起機關作風來了嘛”，“人民好公仆是領導的事，跟我們一般人員有啥關系？”

“莫開小會，注意會場紀律！”局領導清了清喉嚨，狠狠盯了幾眼。念完文件后，局領導說：“各處室下去后盡快弄出方案來，散會?！蔽噎h顧四周，發現各處室的負責人個個都鐵青著臉。

心里雖然不悅，但工作不能不做。我在辦公室負責宣傳工作，匯總各部門的材料，弄出活動方案的任務自然落到我的頭上。

我把上級文件好好學習了一遍，“官僚文牘風”、“吃拿卡要風”、“走讀漂浮風”、“懶散推諉風”和“奢靡享樂風”這五個詞好生刺眼。捫心自問，這些“機關病”在我身上或多或少都有些影子。

我感受最深的是“官僚文牘風”。去年，在開展一項主題教育活動時，上級機關覺得我們單位做得有特色，要我們報一份匯報材料。

領導很重視，馬上召開會議落實，“要把各方面的成績寫進去，一定要把特色寫亮、寫足”。

接到任務后，我趕緊給基層單位打電話，喊他們報材料、抓典型。很快，在我的電話催促下，一大堆材料報上來。為了消化材料，我一連熬了幾個通宵，整出了一份像模像樣的匯報材料。

交給領導一看，領導說，提煉還不夠，特色還不鮮明，好多工作成績都沒有體現出來。

于是，我又打電話去落實，這樣幾經修改，一份3000多字的匯報材料硬是整到了七八千字。

不僅我們反感這種差事，基層也很有看法。一位基層干部就對我抱怨說：“你們催得這么緊，要求高，怎么辦？只有‘新瓶裝舊酒’?！?/p>

在機關，開不完的會，寫不完的材料，以會議落實會議，以材料應付上級，成了家常便飯。我們一天陷在文山會海里，哪有時間下去調研，哪有時間去思考問題？

記得我剛到機關時，血氣方剛，敢說敢為，基本上沒有文件上說的這些“機關病”。

有一回，一個區縣部門的負責人來匯報工作。下班時，他請辦公室的同事到外面吃了一頓便飯，臨走時，還給每人塞了一個“信封”。那是我第一次接“信封”，打開一看，里面是兩百元錢。

第二天一上班，我就把“信封”交給了局領導，沒想到卻招來了同事們的白眼。后來我才知道，由于我交了“信封”，辦公室其他人也被迫上繳了“信封”。

這之后，同事們都不愿理我，這讓我很苦悶。后來還是辦公室的老楊點撥了我：“小張，有些事不必這么較真，上次的事情，不僅把同事得罪了，還把基層單位得罪了。這種現象在機關很普遍，只要你自己不伸手要，小紅包自己就拿著吧?！?/p>

在老同志的指點下，我也漸漸變得世故起來。說話打起了官腔，做事學會了踢皮球，對區縣單位的請吃請喝不再拒絕，他們送的紅包和土特產，也拿得心安理得。

在整理活動方案的那天晚上，我失眠了。曾經的我，正直、陽光，充滿抱負，但在機關氛圍的影響下，我也不知不覺染上了這些“機關病”。

我知道這么做不對，可現實生活中又不能不這樣做，這讓我很痛苦，真不知道該如何擺脫“機關病”的困擾。

篇7

一、學校安全工作職責。組織有關安全常識、法律、法規的學習和會議，培訓相關人員，解決相關經費，協調相關部門預防和處理安全事故，對各部門發履行安全職責情況進行考核和獎懲，籌集經費，排除危房和危險點，購置消防器械；督促各部門制定相關制度，消除安全隱患，及時向上級部門匯報和積極妥善處理突發事件；做好內保工作；按時間向上級部門匯報安全工作和接受安全部門的檢查。

該項第一責任人總務主任。

二``行政分管班級領導安全工作職責。積極配合學校安全工作，接受學校安全工作第一責任人的領導，督促分管年級組長對學生進行安全教育和培訓，負責處理分管年級學生的安全事故，協調好家長、學校間的關系，制定分管年級的各種安全制度，負責對分管年級的安全工作進行考核和獎懲，負責對分管年級學生大型活動安全的布置和監督，積極穩妥地處理各種突發事件并及時將情況報學校安全工作第一責任人，按規定向學校安全工作第一責任人匯報工作和上交安全工作總結。

本項目級責任人總務主任。

三``班主任安全工作職責。認真配合學校安全工作，接受學校安全工作分管年級領導的領導，負責對學生進行安全知識、自救常識的教育，培養安全自救能力，上好安全教育課和對學生進行思想品德公民道德教育，制定班級安全制度，及時化解學生間的矛盾和排解學生間的糾紛，負責學校大型活動中的安全工作的布置和監督，糾正學生中的不良行為。防止學生集體食物中毒，進行防火、防盜、防騙的“三防”教育，積極穩妥地處理學生中的突發事件，防止事態的擴大，按時間向分管年級行政領導匯報安全工作，及時完成各種材料。

此項第一責任人為各班班主任。

四``食堂、后勤安全工作職責。認真配合學校安全，接受學校安全工作第一責任人的領導，做好食堂購物監管（不得購買腐爛變質，無商標，無產地，無合格證的“三無”食品），防止食物發生和防止病從口入的衛生工作，按時檢查學校電路、供水設備及炊事用具，一經發現安全隱患，及時維護（先維護后請示）負責處理食堂及后勤安全事故，穩妥處理突發事件，及時上報，按時檢查實驗保管室儀器藥品狀況，防止有毒物品外泄，按時匯報安全工作，及時完成各種材料，此項責任人為總務主任。按時向安全工作第一責任人匯報安全工作，認真總結。

篇8

一是深入調研。為更加全面具體掌握我縣交通運輸發展現狀，由局分管領導帶隊，深入鄉（鎮）、村和運輸企業進行調研，對公路、物流、運力等情況進行了詳細調查核實，對群眾呼聲、企業業主期待進行了梳理。二是精心組織匯報材料，在廣泛調研的基礎上，組織精干人員，經過反復討論，10余次易稿，完成了3000余字的《縣交通基礎設施基本情況、主要問題和政策建議》調研匯報材料，詳細介紹了我縣當前交通現狀，剖析了當前存在問題，提出了今后工作目標任務和訴求，為上級摸清底數和出臺政策提供了有力依據。

二、反復核實，完善數據臺賬

針對當前我縣交通較為落后的現狀，我局工作人員多次深入鄉鎮、村，對其數據進行摸排，在反復與鄉鎮、村及與相關部門核實后，梳理出四級以下等外公路492.7公里，不通公路村民小組846個，不通公路自然村1398個，四五類危橋35座，不通客車行政村15個，并具體落實到了每一條路線及每一個村組。

三、周密部署，廣泛收集匯報素材

一是局主要領導深入全縣各鄉鎮、村進行采點；二是邀請媒體記者、攝影名家，拍攝我縣交通落后現狀的電視宣傳片和圖片，力爭從多角度呈現我縣交通落后現狀。

四、精心謀劃，科學編制項目

《若干意見》出臺以來，我局積極搶抓贛南蘇區振興發展機遇，著力做好一批重大項目前期準備工作，在項目遴選、項目調查、項目論證、項目編制、項目申報五個環節下大功夫，層層把關。經過半年來的艱苦努力，取得了階段性成效。一是主要領導親自掛帥，總攬項目全局工作。由3名局分管領導具體負責項目工作，安排了6名公路、運輸等方面的專業技術人員具體做好項目編制的具體工作；二是廣泛深入調查研究，確保項目切實可行。對每一個項目充分征求群眾意見，深入實地，細致考察，詳實掌握第一手資料。三是科學論證，確保項目具有較高的科學性和前瞻性。聘請公路規劃、公路運輸、物流等方面的專家進行咨詢，還成立了項目評審組對項目反復研究，優中選優；目前，已完成縣贛南蘇區振興發展交通重大項目的編制、申報工作，包括206國道一級公路改造、S323省道二級公路改造、縣西城一級客運站、縣物流園區建設等89個，分兩個階段實施，其中2012年—2015年開工建設50個、2016—2020年開工建設的39個。上述項目正在組織實施，進展順利，已開工建設2個、列入“十二五”發展規劃18個、完成工程可行性研究報告6個、完成項目規劃32個、完成初步設計1個、完成施工圖設計11個、正在規劃設計2個、列入省級項目庫16個、正在規劃設計1個。

五、積極溝通，加強項目對接

一是落實責任，每個項目落實了責任領導和具體股、站、所，實行每周一調度，通報項目進展情況。二是加強與省、市交通運輸主管部門溝通協調，實行每周電話溝通一次、每半月上門匯報一次對接機制，確保項目與省、市交通部門充分對接。

篇9

一、加強學習。

正值我鎮創先爭優活動開展之際，具備良好的政治和業務素質是做好本職工作的前提和必要條件。參加工作之初。作為一名黨員，緊緊把握住這次學習提高的機會。領導的帶領下，進一步認真學習了三個代表”重要思想讀本、中國共產》等一系列的政治理論知識;結合區及鎮的具體情況，主動學習了張書記的講話和各類文件、制度;同時還在工作中以及工作之余自覺充實自身的文秘知識，先后學習了辦公室文秘寫作》機關應用公文寫作》等。經過學習，政治理論修養和業務知識有了新的提高。

二、勤于動筆。將理論應用于實際

思路清晰、總結性強、提煉深刻的材料才能保證向領導反映準確信息，秘書工作要求有較強的文字表達能力。為及時決策提供可靠依據。為了提高自己的寫作能力，大量地翻閱辦公室、檔案室的文件資料，虛心學習前任秘書們經驗、做法，從研究已經成型的材料入手，細心揣摩，邊寫邊改，并請領導和老同志幫忙把關，提出意見和建議，然后再進行修改，經過反復推敲，最后定稿。同時，抓住先進性教育期間文件、制度制定較多的機會，變壓力為動力，將自己的理論知識同工作實踐大膽結合，積極向領導和老同志請教、學習如何撰寫和信息、簡報，不斷提高自己的文字功底和總結、提煉的能力。

經過領導和老同志的指導和幫助，五個月以來。自己共起草文件份，上報信息篇，采用篇。

篇10

壹年一度的績效考評工作又將來臨，牟洛鎮及時召開了關于績效考評迎檢工作會議。

任鎮長在基層工作多年，對于績效考評工作認識頗深。這不，剛剛自檢了幾個部門的工作，就發現了不少問題。

“檔案室的年終總結缺少領導重視的內容，要加入相關材料。另外，總結的段旨句需要修改，段旨句一定要對賬工整，比如取得新成績、實現新突破、再邁新臺階等等。還有年終總結怎么能手寫?。繖n案局肯定會認為不規范，趕緊改成打印的，紙質版和電子版都要留存。”任鎮長在辦公室工作時寫過材料，面對總結中出現的不足娓娓道來。

“文化站的年終總結寫的不錯，但是匯報材料怎么沒做個封皮啊，還有裝訂的也不規范，去鎮政府對面的美術社設計一個匯報材料的封皮，然后按出書的標準裝訂，一定要體現我鎮大文化建設的特色。”任鎮長揚了揚手中《鄉鎮文化》雜志，鏗鏘有力的說到。

“民政辦的匯報材料中怎么光有文字沒有照片??？我們召開的民政工作會議、年初開展的殘疾人就業培訓、下村檢查群眾危房的照片統統要加到材料里，沒有照片我們的工作就沒有說服力。”“任鎮長，我們召開的民政工作會議沒有拍照啊怎么辦？”民政助理小李吶吶的說。“平時總強調拍照片的重要性，你們就是不重視。這次就拿其他部門的會議照片加到材料里面，去對面的美術社PS個會標，下不為例??！任鎮長的表情很嚴肅。

“問題最多的就是安監辦，現在國家對安全工作重視程度有多高你們不是不知道，年終安全獎是不是不想要了。我們怎么連個安全的條幅都沒有掛？一個安全的展板都沒有？一會兒散會后立即去美術社去做，可以多給美術社加些錢，讓他們務必今天晚上就要做出來，明早把條幅和展板都要掛起來。還有辦公樓前的LED屏要加一條關于安全工作的內容。”任鎮長有些氣憤了。

……

陸陸續續的指出了各部門在績效考評迎檢工作中的不足后，任鎮長語重心長的作了總結講話。“同志們，剛才我們在自查自糾工作中的不足，各個部門一定要立即整改。另外，各個部門這幾天一定要和自己上級的委辦局做好溝通，如何溝通自己把握好尺度，需要我出面溝通的，要提前給我匯報，務必要在在這次的績效考評中取得全縣前三名。”

幾天后績效考評小組如期來臨又匆匆結束?？荚u組在鎮政府會議室集中檢查了牟洛鎮的匯報材料并聽取了任鎮長的工作匯報，但沒有一個委辦局提出去現場實地檢查具體情況。