讀書感悟范文

導語：如何才能寫好一篇讀書感悟，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

①怎么讀把你對題目的感受讀出來?

問一下，在你第一次讀到這個題目時，你是怎么想的?

讀課文有個要求，眼到、心到、口到，通過朗讀把你心里的想法讀出來。讀書要慢一點。

生自由讀。

②師：誰愿站起來讀感受最深的地方?敢讀嗎?那為什么不舉手呢?

第二遍比第一遍好，再讀第三遍。一遍比一遍好!齊讀：

聽，他這一讀老師就好像看到了……的嘎子。一起讀，看誰能讓老師看到活靈活現的嘎子。(突出能體現嘎子重點的動作、神態、心理……)

小嘎子的聰明機靈老師看到了，那么小胖墩呢?誰愿意給老師再現。(依然要突出他的動作、神態、心理……)

③分角色讀。

④通過你們的讀抓住了能反映人物個性特點的方面來描寫。使人物形象鮮活。再來看看嚴監生他是個什么樣的人，你是怎么知道的?

⑤這里能看出他的――吝嗇。作者寫得很成功，不知道你能讀出來嗎?

哪個詞能體現他的特點?怎么讀?四個人的不同反映使得他一次次失望，直到他的夫人猜出他的心思，才使他了卻了這樁心事。

篇2

愛就像空氣，雖然天天都在我們身邊，但經常被我們忽略?！稅鄣慕逃?，講述一個叫恩利柯的小男孩成長的故事，記錄了他十個月在學校，家庭，社會的所見所聞和他家人的信和老師講的動人的每月故事。 書中描寫了一群快樂，可愛的少年。他們的身份各不相同，有出生于富裕家庭的，有出身于貧窮家庭的，但他們互相尊敬，互相關愛。這些孩子身上卻都有著一種共同的東西——對自己的祖國意大利深深的愛，對親友的真摯之情。

透過安利柯的描述,我了解到什么樣的師愛才最讓學生感到溫暖,把學生當親人的老師。當安利柯的先生說道：“你們以外,我沒有別的家屬在世界上,除了你們,我沒有可愛的人!你們是我的兒子,我愛你們,請你們也歡喜我！我一個都不愿責罰你們,請將你們的真心給我看看!請你們全班成為一家,給我慰藉,給我榮耀!”先生的這些話,讓所有的學生都信服與他。雖然我無法做到這位先生的如此坦誠,但想想,我是否用平等的目光看待所有的學生了呢？兩個孩子同時犯了錯誤,有時,我會憑我直覺判斷,然后毫不留情的批評那個我心目中的差生，卻不知,受了一肚子委屈的孩子在暗自垂淚,也許在他們的眼里,我不再是個好老師，寬容和尊重學生,“只要你們有勇氣承認自己的錯誤,我絕不會責怪你們”,這是安利柯的先生們給的我另一個啟示。無論是表揚還是批評學生,我們的目的是教育學生,只要目的達到,又何必在意學生是否接受了懲罰。

常有家長拽著自己不聽話的孩子,慷慨的對老師對老師說：“他(她)要是不聽話,你就狠狠的打。”時展到21世紀,我只能把這話理解成為善意的謊言，教師不適合充當暴力實施者,面對一群天真的孩子,我們需要的是充分的精力去打一場持久戰,老師的的一個擁抱，撫摸，對孩子來說，也許比嚴厲的批評效果更好。書中給我的啟示是：做一個溫柔的嚴師,用充滿愛意的語言來嚴格要求我的學生。

篇3

書籍是一扇門，讀了《長襪子皮皮》，就進入了皮皮的世界。皮皮和以前看的童話中的小公主不一樣，她一點兒也不美麗，胡蘿卜色的頭發，兩根辮子向兩邊翹起，鼻子像個小土豆，上面滿是一點一點的雀斑，鼻子下面是個大嘴巴。下面由小編來給大家分享長襪子皮皮讀書心得，歡迎大家參閱。

長襪子皮皮讀書心得1在學生的讀書課上，我拿了學生的《長襪子皮皮》這本書讀了起來，讀完以后，感覺自己受益無窮。皮皮是個與眾不同的小姑娘，她的生活完全自理，這使我很佩服她。她有個很奇怪的名字——皮皮露達·維多利亞·魯爾加迪婭·克魯斯蒙達·埃弗拉尹姆·長襪子。

皮皮的頭發顏色像胡蘿卜，兩條辮子總是直挺挺地豎著，她的鼻子像一個土豆，長滿了雀斑。她的襪子很長，一只是棕色的，另一只卻是黑的。她的鞋要比自己的腳大上一倍，竟是為了以后不用再買鞋……

皮皮在我的心目中是個天真可愛并且善良的女孩子，她力氣超人，全世界沒有一個警察能和她相比，她能把一匹馬甚至更重的舉起來，杜米和阿妮卡被鯊魚追趕，皮皮奮不顧身的去救他們，狠狠教訓了一頓鯊魚……

皮皮還是個十分能干的人，她的獨立生活能力很強，所有的一切家務活都由她一個人打理，一切事情都由她自己決定，她會做許多食品，甜餅，椒鹽餅，對她來說都不在話下。她盡管是個很有錢的孩子，但她一點兒也不自私，她用很多很多的錢買了許多糖果，大方地分給一個鎮的小朋友。她還很喜歡說謊，她認為，說謊是一種樂趣，但撒過謊后，都會主動承認。她很頑皮，自然一點兒也不喜歡上學，對于她來說，生活是應該每天快樂地玩耍，而不是念書。她珍惜友誼又行俠仗義，她總是在弱者受到侵害時伸出援助之手，但懲罰人有講究分寸，她耍弄小偷并不仇視。她有錢，卻不小氣，她不惜花錢給朋友買一等票去看馬戲。她讓小偷棄惡從善，讓小偷幫她做事，然后獎勵給他一個金幣。

皮皮的生活是多么無拘無束，自由自在!她把一切煩惱看成是游戲，把一切困難當成是對自己的考驗。讓我們像皮皮那樣，永遠都在幸福，快樂的海洋中舞蹈!

長襪子皮皮讀書心得2最近，我讀了一本特別有趣的書——《長襪子皮皮》。

故事講的事在維洛古拉住著一位奇特的小姑娘，她頭發的顏色像胡蘿卜一樣，兩條梳得硬邦邦的小辮子直挺挺地豎著。她的鼻子就像一個小土豆，上面布滿了雀斑。鼻子下邊長著一張大嘴巴，牙齒整齊潔白。她的連衣裙也相當怪，那是她自己縫的。原來想做成藍色的，可藍布不夠，她不得不這兒縫一塊紅布，那兒縫一塊紅布。她的又細又長的腿上穿著一雙長襪子，一只是棕色的，另一只是黑色的。她穿一雙黑色的鞋，正好比她的腳大一倍，她力大無比，可以舉起一匹馬，可以教訓兇狠的強盜，還可以輕而易舉地把鯊魚拋到遠處，這個不尋常的小姑娘就是——長襪子皮皮。

她勇敢淘氣，和警察玩拍人游戲，她喜歡爬樹，她還敢和強盜打架。

皮皮有一匹馬，和一只猴子“尼克松”是她的好伙伴，和她形影不離。小鎮上的小朋友們都很喜歡她，她用她所有的錢給小朋友們買糖果吃，她有兩個特別要好的朋友杜米和阿妮卡，陪她一起開派對，一起購物，一起玩耍。

皮皮也是一個特別有趣的女孩，她自己制造出一個詞語“斯彭克”，她先到甜品店尋找叫“斯彭克”的食品，接著又去了五金店，在那里找叫“斯彭克”的工具，后來，她又去了醫院，她以為她得了一種很重的病叫“斯彭克”。緊接著，她又覺得應該是一種怪物叫“斯彭克”。最后，她和她的朋友發現了一只無名的小甲殼蟲，叫它“斯彭克”。他們終于找到了這個叫“斯彭克”的東西，你是不是也覺得皮皮特別有趣呢?我也想著自己創造出一個新詞呢!

我喜歡故事中的皮皮，她勇敢，獨立，有主見，她對人特別友好。她的觀點也特別有趣新穎，我喜歡這本書。

長襪子皮皮讀書心得3書籍是一扇門，讀了《長襪子皮皮》，就進入了皮皮的世界。皮皮和以前看的童話中的小公主不一樣，她一點兒也不美麗，胡蘿卜色的頭發，兩根辮子向兩邊翹起，鼻子像個小土豆，上面滿是一點一點的雀斑，鼻子下面是個大嘴巴。最奇特的是她那又細又長的腿上穿著一雙長長的襪子，一只是棕色的，另一只卻是黑色的。但讀了皮皮的故事我特別喜歡她。皮皮很自信，認為自己的雀斑很美;皮皮力大無窮，可以舉起一匹馬，打敗世界上最強壯的大力士;皮皮很大方，花金幣買了很多糖果和玩具分給孩子們。

皮皮最吸引我的地方是很獨立。皮皮九歲時就一個人住到了小鎮上的一座破舊的小院里，因為很小時，她媽媽就死了，她爸爸是位船長，在一次風暴中失了蹤。皮皮曾經在爸爸的船上向廚師學過做飯，會做烙餅，會烤香腸，會做布丁，她會自己洗衣服、擦地板，甚至還自己做衣服，瞧她身上的有點奇怪的連衣裙，原本是藍色的，因為布不夠，又亂加了很多紅布條，那可是她自己縫的呢。皮皮不僅把自己照顧的很好，還能照顧別的小伙伴，多么令人佩服啊!

讀了皮皮的故事，我想到自己也九歲了，個子也很高，可是自己總是很依賴媽媽。比如每天練琴，自己總想偷懶，總要媽媽陪著我，才會認認真真地練。和皮皮相比，自己做得太不好了。想想媽媽不可能永遠陪著我，以后總要自己面對很多事情，我要向皮皮學習，就從暑假做起，努力做個獨立的好孩子。今天，我就自己認真地彈了琴，然后幫媽媽揀菜，洗菜，吃完飯還洗了碗，媽媽表揚了我，我的心里也很開心呢。

當然，我也有和皮皮一樣的地方，就是我們都很愛玩，都不想長大。我也想和皮皮一樣，每天快樂生活。

長襪子皮皮讀書心得4讀了被稱為“童話外婆”的林格倫老奶奶的童話名著《長襪子皮皮》之后，我感覺皮皮是一個可愛、神奇的小姑娘。而且她給我的印象也很特別：首先是有一個很奇怪的名字——長襪子皮皮。另外她的頭發顏色像胡蘿卜一樣，兩條梳得硬梆梆的小辮子直挺挺的豎著。她的鼻子長得就像一個土豆，鼻子上面布滿了雀斑。鼻子下面長著一張大嘴巴，滿嘴的牙齒整齊潔白。她的衣著更奇怪，整天穿著由一塊紅布一塊藍布拼成的連衣裙。兩條又細又長的腿上，一只穿棕色的襪子，另一只穿黑色的襪子。腳上穿著一雙黑色的鞋子，足足比她的腳大出了一倍……如果日常生活中遇到像皮皮這樣穿著的人，我想大家都會覺得很有趣、很搞笑。

皮皮有很多可愛的地方。她是一個慷慨大方的女孩子，她買了十八斤糖果，自己一個不留的全部分給了全城的小朋友吃，她很樂意和別人分享香甜味美的糖果。她也很樂觀，爸爸漂流到一個荒島上，成了一名黑人國王，媽媽在皮皮還躺在搖籃里的時候就去世了，只剩下皮皮一個人孤孤單單無依無靠，但是她把一切都想得那么美好，每天都開開心心，就算遇到什么難過的事，都能自己找到快樂。

她還是一個有正義感和有愛心的人，力大無窮，能舉起一匹馬，能把鯊魚拋到遠處，教訓強盜，看到強盜可憐的模樣，她不僅沒趕走他們，還送給他們吃的東西和金幣。她的生活能力很強，可以把生活安排得井井有條，并且每天都會以樂觀積極的心態面對生活。

皮皮的童年也是我向往的，以后我會盡量學會合理安排時間，除了把學習搞好外，還要多抽出時間結交朋友，懂得互相謙讓，還要有一顆寬容的心，多去外邊看看祖國美麗的大好河山，多長見識多讀書，多積累知識和生活經驗，做一個像皮皮一樣自信、自理、樂觀、大方的孩子，擁有一個和皮皮一樣快樂的，無憂無慮的童年!

長襪子皮皮讀書心得5暑期，我正無聊地翻看書，忽然，一本封精致，色彩艷麗的名叫《長襪子皮皮》的書映入我的眼簾。頓時，我有一連串的問題在我腦海里翻滾：那個名叫皮皮的女孩穿長襪子嗎?她與尋常人有什么不同呢?那雙長襪子是什么顏色的?又有什么神奇鬼怪的東西呢?……好奇心驅使我迫不及待地打開了書。

我打開書的扉頁，我就看到了一張親切慈祥的老人照片，她的名字叫阿斯特麗德。林格倫。哦，原來這位看上去堅毅睿智，和藹可親的老人就是大名鼎鼎的“童話外婆”。不過，“童話外婆”我以前從雜志上也略有所聞，她是一位瑞典的著名童話作家，也被譽為民族英雄。她的作品已被翻譯成86種文字，如果把她發行的書排成行，可以繞地球三圈，把書摞起來，就有175個埃菲爾鐵塔那么高。因此，瑞典人民稱她為民族英雄也是當之無愧的?？上?，2002年1月18日，94歲高齡的林格倫奶奶在睡夢中安然去世了，世界文壇的一顆巨星墜落了。然而，當我看到她的照片，那雙充滿智慧的眼睛仿佛仍像浩瀚天空中的星星一樣，在熠熠閃爍。

崇敬、激動和迫切的心情熱烈地在我心中交織在一起，我便興致勃勃地讀了起來。我整整看了一個下午才把書看完。我覺得書中描寫的皮皮挺有意思，她是一個奇特，快樂的小女孩。她頭發顏色火紅火紅，臉上長滿了雀斑;鼻子像一顆土豆;身上穿著，腳上穿的鞋子比她的腳大二倍;她的襪子從腳一直到大腿，一只是烏黑的，一只是棕色的，走起路來“啪嗒啪嗒”地發出響聲。她的力氣比全世界人都要大，她能舉起一匹馬，還能輕而易舉地把兇惡的鯊魚扔出去?？墒牵齾s不肯上學，她堅信：只要快樂就好!因此，她很快交了二個好朋友，杜米和阿妮卡。她很大方，把自己的幸福和他們一起分享，每天快樂，健康地成長著。她爸爸是霍屯督島的黑人國王，他們都不相信有這回事兒，可這是真的。你也許會問：“這是童話嗎?”那我告訴你：是的，這確實是真的童話，因為沒有人會把鯊魚扔到遠處，沒有人會憑她的大力氣，憑她的溫柔與小偷跳舞，還大方地贈送給小偷二枚金幣，用她的快樂和勇敢征服了小偷。

我覺得書中的皮皮也很像日本作家黑柳徹子《窗邊的小豆豆》書中描寫的小豆豆一樣，是分享快樂的孩子。所不同的是，《長襪子皮皮》是童話，而《窗邊的小豆豆》則是紀實。我相信，只要快樂就好。雖然皮皮沒有上過學，也不知道什么叫乘法，“藥”這個字讀成了“yue”。但是，她很快樂，每天和伙伴們玩，無憂無慮。當然，有時候她也會想一些奇奇怪怪的問題，比如斯彭克是什么?為什么下雨就一定不能澆花?我想，你也許一時答不上來吧。對了，就是這么一個奇怪、淘氣、可愛的怪女孩，也就是本書中的主人公皮皮。她為我們的閱讀增添了不少樂趣。

此刻，我覺得林格倫奶奶有如此高產的作品，如此高壽的年齡，也許和快樂有關吧?讀完書，我也忽然覺得自己也快樂起來了。我想，我發表的童話小說也是陽光和快樂的?；蛟S將來的某一天，我也會成為中國的林格倫。

篇4

尊敬的各位領導、各位老師：大家下午好！

這個暑假我主要讀了任民、李迎春著的《半部論語做良師》和史蒂芬.柯維著的《高效能人士的七個習慣》。

《半部論語做良師》這本書是我從學校發放的圖書別選的。為什么選它呢？因為之前早就聽過北宋趙普《半部論語治天下》的故事，所以就像看看這半部論語又是如何教我們做良師的。讀完之后，感覺確實是一本指導教師成長的好書，在暑假我寫的幾篇博客皆是出于此書。其實這本書與假期教體局讓抄讀的《論語》正好互補。大家都知道《論語》讀起來枯燥，雖有釋文，但過于簡單、直白，《半部論語做良師》這本書正好補充了這一點，它里面對論語的理解深刻，并且結合當前教育的顯示做了豐富的延伸，讀后讓我對論語的教育教學觀點有了新的深刻的認識。

《高效能人士的七個習慣》這本書是校長推薦的數目之一，假期我到書店選購的。其實在買的時候，我翻看了幾頁，說實話當時沒看進去。但我相信權威，還是買了。封皮上有一句話，我讀了大家就知道該書有多牛了——“在美國，這本書的影響力僅次于《圣經》”。就是這樣的一本牛書買回去我又擱了幾天，有一天正好沒事，我就靜下心打開看，這一看，我就不知不覺看了三個小時。（以前我從沒有如此認真地看過此類書籍，當然歷史書、故事書就除外了）

書中通過一些細致生動的故事來漸進入自己的觀點，它涵蓋的不僅僅是一些大的道理和人生方面的東西，更可貴的是他還探討了一些具體到家庭、教育與人相處等方面的事物。這七個習慣是一個整體：“積極主動”的態度，“以終為始”的愿景，“要事第一”的把握，“雙贏思維”的互賴，“知彼解已”的溝通，“綜合綜效”的合作，“不斷更新”的創造，它們相輔相成，不管是領導還是職工養成良好的習慣是非常重要的，它甚至能決定一個人的成敗得失。

篇5

放星期半天，我作文一字未動卻解決了兩本課外書。

五六個小時，我一直語書里的主人公們同悲同喜，可結局喜劇總比悲劇多，即使剛開始這個人是多么的自卑，多么的自暴自棄，多么的平凡，總有一個人來走進他的心里，來改變他的一生?？赐旰?，我心里除了一種失落感，再也找不到任何感覺。對書中的那些主人公，我除了羨慕，還是羨慕。

為什么在我的人生里就沒有一個人可以走進我的心里呢？為什么就沒有人給我寫一句話或對我說一個字能夠改變我的一生？同樣是人生，為什么我會過得如此的不如意，為什么我在努力奮斗的時候總會想到自卑？難道真的是缺少這樣一個對我說一句話或一個字條來鼓勵我的人嗎？，可我為什么就偏偏沒有？

或許是我的年齡還小，或許是我太平凡了，總之，我無法找到一個正確的理由。，或許在我的人生里，只有我自己，給予自己鼓勵的話語吧！

篇6

誠如《正能量》書中所述：生命中很多時候、很多事情，非不能也，乃不為也。成功的定義不僅僅是財富的多少、名聲的大小，還在于心靈的愉悅程度。做自我喜歡或擅長的事情時，心靈會十分平和舒暢，因為那是心靈之所系、能量之所在。在這個浮躁的社會，我們必須讓自我靜下來，以尋求內心的正能量。下面由小編來給大家分享正能量讀書心得，歡迎大家參閱。

正能量讀書心得1《正能量》這本書由理查德·懷斯曼所著。資料深入淺出，淺顯易懂，運用很多的實驗原理來呈現所要表達的東西。所以在看的過程沖很容易消化，感受也頗深刻。

書中正能量指的是一切予人向上和期望、促使人不斷追求、讓生活變得圓滿幸福的動力和感情。正能量是賦予在人身上的神奇力量，但它并不神秘，且能夠由自我掌握。它是我們每個人都需要的。說簡單些，正能量在我的理解中，那就是一種性格，一種態度，一種進取的、樂觀的、向上的生活態度。我們每個人的所做作為，所思所想都是受內心的支配。在不良心理狀態下，我們消極、悲觀、甚至仇恨等等，這些都會給我們帶來無盡的痛苦，精神倍受煎熬的同時，所作所為也變得不理智。所以在我看來，一個人有沒有本事，有沒有才藝，有沒有金錢，有沒有美麗的外表那些都不是最重要的，因為擁有那些也許能夠歡樂，但也許也不歡樂。可是，沒有健康的心理，一切都無從談起。不管你擁有什么，你都像是生活在無盡的黑暗和痛苦中，并且是長久的。所以，正能量對人來說就變得尤為重要?；蛘呤且驗楹芏鄷r候自我太悲觀太消極而讓生活變得更加不順利，所以我更加明白正能量對自我的重要性。

書中認為不僅僅情緒能夠經過面部表情表達出來，面部表情的改變還能夠改變情緒。表現出一種表情，不僅僅能影響我們的情緒，更能直接有力地影響我們的身體，催生不一樣的能量。而僅有愉悅的、提振人心的情緒，才能激發出正能量。既然如此，改變表情并不是一件難事，而表情的改變又能夠改變我們的情緒，那么，正能量的激發亦不是一件難事吧。其次，改變走路方式也能影響人的情緒，心理實驗證明，當人們流暢地運動時，他們會感到更歡樂;而當人們做固定的直線運動時，他們會感到情緒低落。除此之外，影響情緒的方式還有很多。比如作者在本書中告訴我們：盡情微笑，讓腳步輕快起來，高昂起頭，歡樂地說話、跳舞、談笑、歌唱，做任何你喜歡的事情，這樣正能量就能被驅動起來，將所有好的情境、人和事件帶入你的生命中!如果你想要變得歡樂，那就先得感覺完美，這樣才能有吸引完美事物的本事。作者在書中例舉的各種各樣的實驗，陳述的各種各樣的觀點，其實都是在告訴如何增加正能量。堅持正能量，人生無所畏懼。

在告訴我們如何提升正能量的同時，作者也告訴哪些事會抑制我們的正能量，例如生氣。但關于如何控制憤怒找到正能量，出現了兩個截然不一樣的觀點。弗洛伊德認為人們生氣是因為他們壓抑了自我的想法，所以應當要釋放出來，他堅持疏導情緒的治療方式。而威廉·詹姆斯是卻不一樣意的。他認為，人們之所以會生氣是因為他們表現得很生氣，弗洛伊德疏導情緒的治療方法往往會使人變得更加生氣。從作者所例舉出的實驗中看出，作者是傾向后者的。弗洛伊德的理論對于釋放怒氣的成效并不大。例如作者所例舉的布希曼所作出的有關如何抑制怒氣的實驗證明，打沙袋使人變得更加憤怒，而靜坐使人心境舒緩。并且作者也明確說出，許多幫忙人們控制憤怒情緒的課程教人經過表現得咄咄逼人而將心中的怒氣釋放，這是不對的，并且可能會使情景變得更糟。其實不管是其中哪一種方法，在實際生活中都有用到。關鍵是自我試試就會明白。實踐是檢驗真理的唯一辦法，當你真的試圖擺脫糟糕的情緒時。不妨試試，給自我一個微笑，也許，它真的能帶來強大無比的正能量。

誠如《正能量》書中所述：生命中很多時候、很多事情，非不能也，乃不為也。成功的定義不僅僅是財富的多少、名聲的大小，還在于心靈的愉悅程度。做自我喜歡或擅長的事情時，心靈會十分平和舒暢，因為那是心靈之所系、能量之所在。在這個浮躁的社會，我們必須讓自我靜下來，以尋求內心的正能量。讓我們以這樣的心境進取的投身于工作和生活中，那么我們的生命旅途會感受到別樣的風景和人生。

正能量讀書心得2《正能量》這本書，是薛校長推薦給我們教師的一本心理勵志書。經過讀這本書，我明白了如何排除負面情緒，激發自身的潛能，引爆自身內在的正能量。每個人身上都帶有能量的，而僅有健康、進取、樂觀的人才帶有正能量，我們都要爭做一個健康、進取、樂觀的人，相互傳遞正能量。

在那里，我想與大家分享我讀這本書的所得所思。

正能量是賦予在人身上的神奇力量，它并不神秘，且能夠由自我掌控。使用正能量并獲得成功的人不計其數，比如蘇格拉底、亞里斯多德，比如比爾。蓋茨、巴菲特、喬布斯等等。作為生活在這個世界的凡人，我們在觀察這個世界的同時，卻常常忘記了自我的能量。其實，我們此刻生活的世界，是被正能量支配著。每一個人都具有能量場，人的一生就是一個耗能過程，如果不人為地加以調控，人的能量場就只會減弱而不會增強。所以，我們要被正能量支配。因為僅有這樣，才能使自我代表光明與向上和一切完美的力量。所以，我們成長的過程就是發現自我能量所在的過程，而成功，就是充分挖掘自身能量的結果。也就是說，你擁有怎樣的能量，就有怎樣的命運。當你感覺很好時，你生命磁場的力量會創造出一面盾牌，沒有任何負面能量能夠穿透。所以，我們要了解自身的能量，并且學會引導這股能量。

從事教育工作以來，異常是來到第二實驗中學以后，每一天都在與學生打交道，一張張小臉，一本本作業占據了我所有的工作時間。這樣日復一日、緊張忙碌的工作，曾一度消退了我的工作活力，然而，當我停下工作，環顧四周，卻發現辦公室的同事們都在不辭疲憊、默默無聞地工作?？粗矍暗囊磺?，內心也多了幾分豁然和堅定。是他們正在用自我的行動，向我傳遞著踏實、勤奮的“正能量”。就是這個默默無聞、求實敬業的團體，培養出了我勤奮踏實的工作態度和堅韌沉靜的

性格，也培養出了我對教育事業由衷的熱愛。中國有個成語叫“耳濡目染”，長期與這樣一群品質優秀、作風正直的人為伴，我也必須會渾身充滿正能量。

誠如《正能量》書中所述：生命中很多時候、很多事情，非不能也，乃不為也。一齊來吧，喚醒我們體內的“正能量”。

正能量讀書心得3此刻正能量這個詞好像很流行，經常在電視上或者在演講中聽到。我的理解，正能量實際上就是一種心態，一種對人對事對物所堅持的態度。正能量就是很進取、樂觀、向上的態度;相反，負能量就是消極、悲觀、抱怨、抵觸等。我們督察干部，常年出差在外，與家人聚少離多，工作壓力大、工作強度大，正能量，確實是我們內心所需要的一種能量，我期待著這樣一本書能為我解除內心的困惑，能夠增長我的智慧。

就是在這樣一份期待中，我開啟扉頁。作者理查德懷斯曼期望利用表現原理的力量去幫忙人們改變生活甚至改變世界，他延續了一貫的風格，經過描述心理學界很多的實驗，用簡便幽默的語言，深入淺出地向讀者全面介紹威廉詹姆斯革齤命性理論。所謂詹姆斯革齤命性理論，即19世紀心理學家威廉詹姆斯提出的表現原理，它顛覆了傳統的情緒決定行為的因果關系，倒因為果，認為特定的行為決定了相應的情緒。詹姆斯曾這樣通俗的表述他的思想：如果你想擁有一種品質，那就表現得你像是擁有了這個品質一樣。人們經過有意識的操縱自我的行為，獲得某種進取的正能量的積聚，從而獲得正面的情緒。這樣，控制自我的情緒變得如此簡單：如果你想變得歡樂，那先微笑吧;如果你想變得自信，那先昂首闊步吧。他還期望著我們讀者能拋棄舊的行為習慣，重新開始新的生活。

當我靜下心來，往深處讀時，我感覺到了作者無處不在的活力，字里行間里都透著作者的自信和亢奮。無疑，這是一本心理學的經典教程，這是一本成功學的又一典范。作為督察干部，督察事業正處在爬坡躍檻的關鍵時刻，工作正處在規范創新階段，干部隊伍處于新老交替階段，超強度的工作運轉成為家常便飯，作為一名督察人，作為兵頭將尾的干部，如何能讓自我歡樂高效的工作。感到要做到以下幾點：

一、改變自我，讓自我成為歡樂而充滿活力的人。每一個人每一天都在工作，不管你情緒高漲好使情緒低落，我們都要應對眼前的一切，那么就讓我們充滿活力，歡樂的工作。那么怎樣才能做一個幸福歡樂而充滿活力的人呢《正能量》說道：不僅僅微笑能使人更歡樂，人類行為的方方面面包括走路和說話的方式都能夠影響人們的感覺。所以，如果你想要變得歡樂，那就先得感覺完美，先得表現得歡樂。我要改變自我，從今日起我要歡樂地與內心交談。

二、改變自我，讓自我所在的團體擁有正能量，更加有活力。團體正能量，顧名思義，就是團體成員都能瞄準目標，進取進取，各司其責，通力合作，共創佳績的能量，是一個團體攻無不克，戰無不勝的核心戰斗力，是一個團體開拓創新的能量源泉。讀完《正能量》，我時常會想在我的這個團體中，我該如何去傳遞正能量呢首先，我要做優秀的自我，工作態度進取，工作行為主動。其次，我要能立足本職，腳踏實地，甘于默默無聞，樂于無私奉獻。再次，我要能服從團體的要求，與其他成員步調協調，榮辱與共。

《正能量》告訴我，想很多很多，如果去做，用表現這種張力的形式去做，就會讓能量變成進取向上，成為正能量。相反，不去做，一個勁的不用行動而只是用思維在自我的腦海里打轉轉，就是一種負能量，讓這種負能量籠罩，那么一個人就會消沉下去。光會動腦，還是不夠的，要在動腦，在理論的指導下，就要進取行動起來，用表現來為自我獲取足夠的正能量，堅持持續樂觀進取向上的態度，不斷嘗試的態度，立刻行動，為自我爭取更多的正能量。在生活和工作中，堅持意志力，堅定不移的走下去，做下去，是有著很實際的意義。正確的去做好自我的工作，始終堅持一顆活力的心，和熱愛的態度去每一天工作!

正能量讀書心得4行為能夠改變情緒，情緒固化能夠培養性格。行為模式能夠影響人的信念、情緒、意志力，提升我們內在的信任、豁達、愉悅、進取等正能量；規避自私、猜疑、沮喪、消沉的負能量。核心思想就是，你想怎樣樣就表現得怎樣樣，即“表現原理”。提升正能量，從改變開始，也許改變不必須要充滿挑戰性，有效的方法是做之前沒做過的事情。

情緒和行為之間是互相影響的，正能量和負能量也會互相轉換。詹姆斯的實驗證明，只要改變自我的面部表情幾秒鐘，你就能感受到情緒上的巨大變化，負面能量也隨之被驅散。表現出一種情緒，就能影響我們的情緒，并影響我們的身體，催生不一樣的能量。大踏步走的人比較歡樂，而拖著腳走路的人容易情緒低落，負能量增多。當人們流暢地運動時，如舞蹈會感到更歡樂，固定的直線運動會感到情緒低落（如富士康的工人），簡單易學的舞步，如蘇格蘭鄉村舞和排舞（如團體舞、抓錢舞等），唱歌也使人更加歡樂。體育運動能讓人變得歡樂，因為它能幫忙人釋放一種能使人感覺良好的激素——內啡肽。

與在腦海中想象一些歡樂的事情相比，表現得歡樂更加快捷、高效。所以，請盡情微笑，讓腳步輕快起來，高昂起頭，歡樂地說話、跳舞、談笑、歌唱，做任何你喜歡的事情，這樣正能量才能被驅動起來將所有好的情景、人和事件帶入你的生命中！如果你想要變得歡樂，那就先得感覺完美，這樣才能有吸引完美事物的能量。

人們接觸的時間越長，越容易發展友誼或感情，地點的選擇，也與我們是否能激發愛的正能量息息相關（刺激的地點和事情）。厭倦是婚姻不幸的主要原因，它能影響人們的行為，繼而產生源源不斷的負能量。堅持感情正能量的秘訣在于：情侶之間應盡量避免受到熟悉事物的誘惑，變化、找樂、刺激。

對抗負面情緒，獲得心理健康，生氣是在抑制正能量。很多的證據證明，獎勵有副作用，抑制了正能量。“主角扮演”蘊涵著巨大的正能量，不要忽略承諾的力量，做出小小的承諾，你就很可能會作出大大的改變；交叉雙臂、收緊肌肉或者坐直了，你就能在遇到苦難時更有毅力；表現得不再習慣的俘虜，你就會突然發現戒煙、減肥并不困難。如女生穿套裝，能夠激發自我的工作狀態。堅硬的家具會造就人頑固的性格，孤獨會使人感覺更冷。

從改變行為開始，再改變信念（思想）。那些齊步走路以及同聲歌唱的人很快就與同組的其他人關系密切，不一樣的環境會激發出不一樣的能量。

正能量讀書心得5《正能量》這本書我剛剛讀完，覺得很不錯，值得推薦給大家去看。這是一本心理勵志類書籍，整本書給我們最直接的沖擊和震撼，我覺得很值得一看。

《正能量》經過各種實驗和數據，向我們闡釋了“表現”原理，破除了我們過去秉持的“性格決定命運”“情緒決定行為”等認知，揭示了什么樣的行為模式能夠影響人的信念、情緒、意志力，經過一系列的訓練方法，提升我們內在的信任、豁達、愉悅、進取等正能量;規避自私、猜疑、沮喪、消沉的負能量。運用“表現”原理激發出的正能量，能夠使我們產生一個新的自我，讓我們變得更加自信、充滿活力、也更有安全感。

追根溯源，什么是正能量科學的解釋是：以真空能量為零，能量大于真空的物質為正，能量低于真空的物質為負。而《正能量》一書的作者給出了“一切予人向上和期望、促使人不斷追求、讓生活變得圓滿幸福的動力和感情”這種解釋。這正是當下人們普遍缺少卻進取追求的。

可能有很多人常常這樣想：工作和生活的原始動力是什么或者說，讓我們生存下去的原始動力是什么對于這個問題，幾乎每個人都有自我的答案，并且，每個人的答案也都不盡相同。但有一點，是幾乎每個人都認同的：我們都想活得陽光一點朝氣一點有力量一點，工作帶勁，生活有味，生命所到之處，一片鳥語花香，心底所思之事，也山清水秀般明朗。但有一句俗話說得好：人生不如意事十之八!現實生活中，每個人都各有負擔，尤其是在社會浮躁的當下，總有一些事情讓我們身陷困惑、爭執和消極能量之中，并波及身邊的每一個人，也所以降低了生命質量。

其實，不管我們屬于哪個社會階層，從事何種工作，正能量都是我們所渴望的?！墩芰俊愤@本書采用了具體實在的案例和訓練方法，以便讓我們更快受益。在“肌肉的魔術”這一章，讓我們以肢體語言來增強自我的意志力，用一種名為“做點不一樣的事”的方法來進行一系列練習，比如說，一天不看電視，寫一首詩，與一個老朋友取得聯系，走不一樣的路線去工作，這些看似簡單的方法會在改變自我養成良好習慣方面起到意想不到的作用。堅持這些細節，說不定哪天就會發現，我們不再是那個僅僅麻木重復自我舊行為模式的人，而是變成一個能夠控制自我的人生、對身邊的環境作出反應的人。對我們來說，當我們這樣做時，正面的能量、驚奇和喜悅，才會源源不斷地回應我們。

一個人的正能量能夠讓我們變得自信、樂觀、向上，一個社會的正能量能夠構成免疫氣場，讓道德堅持健康。一個人能夠不偉大，一個社會能夠有瑕疵，可是不能夠沒有正能量。我們需要正能量的鼓舞，為了全社會那份向善的信心和期望，我們每個人或許應當反思——在抱怨之前，先要保證自我進取地傳遞正能量，用我們的正能量去感染別人，推動社會和諧和提高，那才是我們應當追求的。

篇7

   正能量讀書心得感悟    暑假到了，和每年的暑假一樣，除了規定的假期數學語文兩本作業外。我們還留了讀課外書的作業。媽媽說我的閱讀和分析能力很差，假期讓我多讀點書能提高我的寫作能力。所以把老師提到的書都買來了，這五本書其中《我是正能量小孩》特別吸引我。

   我就先讀的這本書，覺得這本書里的主人公永哲和我太像了，書中的永哲是一個膽小怕事，沒自信，不善于表達自己，沒有朋友的孩子。

   來自霹靂霹靂正能量星球的鐘點工，可以幫他三個忙。永哲因為有了鐘點工的鼓勵和幫助變得越來越自信了，后來鐘點工要暫時離開一段時間去補充正能量，他和永哲約定如果每天能自己完成三件事，他就很快回來。鐘點工走了永哲努力的完成約定，上課注意聽講，積極發言，主動和同學打招呼，慢慢的永哲發現不用依靠鐘點工也能為完成一些事。最后他終于認識到只要有信心，決心，勇敢的勇氣就能做好任何事，就會趕走負能量的黑暗。給他帶來成功開朗的性格。

   正能量讀書心得感悟

   《正能量》這本書由理查德·懷斯曼所著。資料深入淺出，淺顯易懂，運用很多的實驗原理來呈現所要表達的東西。所以在看的過程沖很容易消化，感受也頗深刻。

   書中正能量指的是一切予人向上和期望、促使人不斷追求、讓生活變得圓滿幸福的動力和感情。正能量是賦予在人身上的神奇力量，但它并不神秘，且能夠由自我掌握。它是我們每個人都需要的。說簡單些，正能量在我的理解中，那就是一種性格，一種態度，一種進取的、樂觀的、向上的生活態度。我們每個人的所做作為，所思所想都是受內心的支配。在不良心理狀態下，我們消極、悲觀、甚至仇恨等等，這些都會給我們帶來無盡的痛苦，精神倍受煎熬的同時，所作所為也變得不理智。所以在我看來，一個人有沒有本事，有沒有才藝，有沒有金錢，有沒有美麗的外表那些都不是最重要的，因為擁有那些也許能夠歡樂，但也許也不歡樂?？墒牵瑳]有健康的心理，一切都無從談起。不管你擁有什么，你都像是生活在無盡的黑暗和痛苦中，并且是長久的。所以，正能量對人來說就變得尤為重要?；蛘呤且驗楹芏鄷r候自我太悲觀太消極而讓生活變得更加不順利，所以我更加明白正能量對自我的重要性。

   書中認為不僅僅情緒能夠經過面部表情表達出來，面部表情的改變還能夠改變情緒。表現出一種表情，不僅僅能影響我們的情緒，更能直接有力地影響我們的身體，催生不一樣的能量。而僅有愉悅的、提振人心的情緒，才能激發出正能量。既然如此，改變表情并不是一件難事，而表情的改變又能夠改變我們的情緒，那么，正能量的激發亦不是一件難事吧。其次，改變走路方式也能影響人的情緒，心理實驗證明，當人們流暢地運動時，他們會感到更歡樂;而當人們做固定的直線運動時，他們會感到情緒低落。除此之外，影響情緒的方式還有很多。比如作者在本書中告訴我們：盡情微笑，讓腳步輕快起來，高昂起頭，歡樂地說話、跳舞、談笑、歌唱，做任何你喜歡的事情，這樣正能量就能被驅動起來，將所有好的情境、人和事件帶入你的生命中!如果你想要變得歡樂，那就先得感覺完美，這樣才能有吸引完美事物的本事。作者在書中例舉的各種各樣的實驗，陳述的各種各樣的觀點，其實都是在告訴如何增加正能量。堅持正能量，人生無所畏懼。

   在告訴我們如何提升正能量的同時，作者也告訴哪些事會抑制我們的正能量，例如生氣。但關于如何控制憤怒找到正能量，出現了兩個截然不一樣的觀點。弗洛伊德認為人們生氣是因為他們壓抑了自我的想法，所以應當要釋放出來，他堅持疏導情緒的治療方式。而威廉·詹姆斯是卻不一樣意的。他認為，人們之所以會生氣是因為他們表現得很生氣，弗洛伊德疏導情緒的治療方法往往會使人變得更加生氣。從作者所例舉出的實驗中看出，作者是傾向后者的。弗洛伊德的理論對于釋放怒氣的成效并不大。例如作者所例舉的布希曼所作出的有關如何抑制怒氣的實驗證明，打沙袋使人變得更加憤怒，而靜坐使人心境舒緩。并且作者也明確說出，許多幫忙人們控制憤怒情緒的課程教人經過表現得咄咄逼人而將心中的怒氣釋放，這是不對的，并且可能會使情景變得更糟。其實不管是其中哪一種方法，在實際生活中都有用到。關鍵是自我試試就會明白。實踐是檢驗真理的唯一辦法，當你真的試圖擺脫糟糕的情緒時。不妨試試，給自我一個微笑，也許，它真的能帶來強大無比的正能量。

   誠如《正能量》書中所述：生命中很多時候、很多事情，非不能也，乃不為也。成功的定義不僅僅是財富的多少、名聲的大小，還在于心靈的愉悅程度。做自我喜歡或擅長的事情時，心靈會十分平和舒暢，因為那是心靈之所系、能量之所在。在這個浮躁的社會，我們必須讓自我靜下來，以尋求內心的正能量。讓我們以這樣的心境進取的投身于工作和生活中，那么我們的生命旅途會感受到別樣的風景和人生。

   正能量讀書心得感悟    現在，人們對“正能量”這個詞一定不會陌生，報紙雜志廣播電視上隨處可見，還被評為年度熱詞。我所讀的這本書的作者是丹.柏秉斯基——世界最著名的正能量管理大師，他指出帶隊伍就是帶人心，幫我們聚焦于21世紀信息時代世界中最關鍵的元素——人。

   在信息時代，我們的經濟、我們的建設，更大程度上是由服務所推動的。這種服務所推動的經濟，重要因素是人，因為人具有認識和解決問題的能力以及創新的能力，作者反復強調，在追求共同目標的過程中，個人和團隊的能量，幾乎是無限的。每一個集體都需要富有正能量的團隊，如何構建一個正能量安全管理團隊，打造平安交通，我談談以下幾點感想：

   一、統一思想，凝聚正能量

   單絲不成線，獨木不成林。一個團隊有了統一的指導思想，才能凝聚力量，迸發正能量。興化交通河網密布、橋梁眾多、公路四通八達，真所謂點多面廣，安全任務及其艱巨。圍繞當前工作，我們的共同目標就是緊緊圍繞交通運輸局“通江達海”的十二五發展這個大目標，牢固樹立“科學發展、安全發展”的理念，打造興化平安交通。

   二、強化責任，發揮正能量

   安全工作，不同于其他工作，要么不出事，一出事就是人命關天的大事。因此，作為負責安全的交通人，我們肩負的責任更大。安全檢查工作繁瑣枯燥，時間長了，工作激情難免會消退。這個時候，更需要我們用細心、耐心去排查隱患，細致全面地做好工作，始終不要忘記自己的責任。一個有能力的團隊，必定是一個責任心強的團隊。責任可以使人堅強，責任可以發揮自己的潛能，責任可以改變對待工作的態度，責任能夠讓人具有最佳的工作狀態來投入工作。我們要始終灌輸安全保障沒有小事，安全管理沒有終點的思想，用責任感和使命感，堅守安全這根紅線。

   三、公正考核，弘揚正能量

   書中提到這樣一個觀點：對于員工額外的付出，要大膽地贊揚，這種行為會讓正能量持續下去。正能量的確需要大聲呼喚，大力褒揚。工作考評是突顯正能量的有效途徑，它讓許多在平凡崗位默默奉獻的職工脫穎而出。我局每年都召開系統年度安全大會，通過考核評比，表彰年度安全工作、綜治工作的先進單位和先進個人，通過大會這個獎優罰劣的平臺，樹立了“安全生產，人人有責”的新風尚，讓每個人都激發爭優的斗志，弘揚了吃苦耐勞、踏實肯干、無私奉獻的正能量。

   四、堅定信心，傳遞正能量

篇8

書卷多情似故人，晨昏游樂每相親。我愛書，我常常站在書架前，這時我覺得我面前展開了一個廣闊的世界，一個浩瀚的海洋，一個蒼茫的宇宙。

讀書是人類特有的權利。這個寒假，我讀了一本傅雷家書，讓我深有感觸。每個人都有體會過父母的慈祥和教誨。當我讀著這本家書感到的是另一番感受，那是一封封家書，就像一次次的談心，接近了我們的距離。我像一個乖巧的孩子遨游在書海中，聆聽著，用心銘記一個父親對孩子的諄諄教誨。

《傅雷家書》是傅雷在兒子長大成人，留學海外之后，仍通過書信的方式對兒子的生活和藝術修養進行悉心指導。那些家書凝聚著傅雷對祖國對兒子深厚的愛。在信中傅雷強調一個年輕人如何做人，如何對待生活的問題。傅雷還現身說法教導傅雷做人要謙虛，做事要嚴謹;遇到挫折不氣餒，獲得大獎不驕傲，要愛國和愛民族，要做一個德藝兼備，人格卓越的藝術家。傅雷也對自己兒子在生活中的問題進行了有效的指導，像良師益友一樣提出意見和建議，拳拳愛子之心，言溢于表，是我一讀心里深受觸動。

傅雷的文學造詣很深，其中有幾段文字讓我記憶深刻：只要不過分使你緊張，低潮不過分使你頹廢，就好了。太陽太強烈，會把五谷曬焦;雨水太猛，也會淹死莊稼。”傅雷用比喻句從側面告訴他兒子不管遇到什么困難都要保持內心平靜，情緒穩定，不驕不躁。也讓我明白了一個人遇到挫折，控制情緒很重要，把握分寸才不至于收到傷害。他們之間感人肺腑的家書、感情深深地感動了我，也讓我對親情倍感珍惜。

篇9

《傅雷家書》是文藝評論家以及美術評論家傅雷及其夫人寫給兒子的書信編纂而成的一本家信集，摘編了傅雷先生1954年至1966年5月的186封書信。今天小編整理了傅雷家書2021中學生讀書感悟心得五篇供大家參考，共同閱讀吧!

傅雷家書2021讀書感悟1拿起這本也許并不太重的書，卻覺得沉沉的。

了解過傅雷，為他的含冤自殺而感到同情，傅雷在學術上是一位學者，在家里是一位嚴厲、盡責的父親。這些家書，有三層資料，第一層是傅雷作為一位普通父親對遠在異國他鄉的兒子表達四年、關懷之情;第二層是傅雷與兒子如同益友，知己般傾心地交談，討論藝術;第三層就是傅雷作為一名品德高尚、學識豐富的知識分子，認真引導兒子要具備高尚人格和藝德，啟發兒子的愛國情、民族情。

《傅雷家書》能夠使我們更好地提升自身修養的一本好書，在風云暗涌的年代里，傅雷透過書信親子愛子，傳達出一種高尚的品質。

愛子之情本是人間常情，而傅雷卻始終把道德與藝術放在第一，把親情放在第二。讀了《傅雷家書》，能夠看到一位父親對兒子的深愛，也更突出了傅雷在藝術造詣高深，在生活對朋友愛惜尊重，政治上關心國家發展，又如益友、知己般與兒子平等探討藝術的多個方面的個性特征，并且還能從傅雷對孩子的教育中獲得做人的道理，讓孩子體會父母之愛?？赡苋绺道啄菢?，對我們有著一顆期盼之心，期望我們成人成才，有一份濃濃的、毫無保留的愛。明白了父母的愛心，我們就會發奮學習、成人成才。

這是一本“充滿父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇”，也是“的藝術學術修養讀物”，更是平凡又典型的“不聰明”的近代中國知識分子的深刻寫照，我們能夠像傅雷一樣從中體會做人、學習的道理。

認真品味這本好書，你會發現不一樣的親情世界，明白不懂得的人情世態。

傅雷家書2021讀書感悟2我讀了一本書，叫做《傅雷家書》，這本書讓我印象深刻。

傅雷是我國文學翻譯家、文藝評論家，他是一個博學，睿智，正直的學者，極富個性的人。

父親傅雷對當今中外的文學、音樂、繪畫、涉獵廣泛，研究精深，個人的文化修養極高。而他培養的對象又是從小接受良好的家庭教育，終于成長為國際大師的兒子傅聰。他深刻懂得，藝術即使是像鋼琴演奏也需要嚴格的技術因素，但絕不是"手藝",而是全身心、全人格的體現。

讀了《傅雷家書》之后，真為傅雷先生對人生的如此認真和對子女的如此關愛而感動萬分。家書中大到事業人生藝術，小到吃飯穿衣花錢，事無巨細，無不關懷備至。為人父母的可以從中學習到教育子女的方法，學藝術的特別是學鋼琴的可以從中學習提高技藝的方法，對解放初期至文化革命這段歷史感興趣的`朋友也能從傅雷這位當事人的描述中得到一些了解。傅雷的愛子教子精神深深打動了我。

傅雷在書信中善于剖析自己，在子女面前承認錯誤，從自身的經歷中給出經驗和教訓。所以，我想讀傅雷家書我們讀到的應該就是傅雷自己吧。傅雷在子女的教育上也是因材施教的，在對傅聰音樂上的教育上，原先是強調技巧、而后反復要他能真正領悟作品本身。高尚的父母培養出成功的兒女。傅雷夫婦培養的兩個孩子，都很有成就。

讀了這本書，讓我更多的了解與理解父母。讓我知道了子女要多和父母溝通，相互了解。

傅雷家書2021讀書感悟3放假期間，重新拿出久違的《傅雷家書》，重新再仔細地品味了一番，我品到了傅雷對于教育孩子的重視及方法，值得我們去學習去敬佩的。可是這次重新的品讀，卻品出了別樣的韻味。

傅雷在教育兒子的時候，并不會一直長篇大論講大道理，而是利用書信嘮叨些家常事，和兒子心對心地交流溝通，不會和兒子因為距離的遙遠而疏遠，他無拘無束，心里怎么想的，筆下就怎么寫，正因為如此，《傅雷家書》中父子母子之間的愛才會讓我們覺得是那么真摯、那么純樸，沒有半點虛偽，用不著半點裝腔做勢，這是父母對孩子發自內心的愛。

每封家書中都包含了傅雷對兒子的栽培和關愛，但在疼愛的同時，他也不忘對傅聰進行音樂、美術、哲學、歷史、文學乃至健康等等全方位教育，這樣不僅讓兒子了解到家中父母的狀況，還能同時讓兒子不乏興趣地繼續看完家書，接受到教育。傅雷先生的這些家書，飽含著人生道理，讓傅聰知道，如何在這個世界上生活。

傅雷先生對子女從不苛刻，所以當我們讀完的時候會深有感觸，若是我們的父母也是如此對待我們，相信我們的生活就會快樂許多。但是又有幾位父母能做到想傅雷這樣的呢，沒有幾個。每位父母對子女的愛的表達方式都是不盡相同的，所以并不是我們的父母苛刻，只是他們把他們的愛放在了培育我們的過程中，傅雷只是父母的杰出代表，但并不表示我們的父母就要和他所做的事一模一樣，所以，我們都不要抱怨父母，他們都和傅雷一樣偉大!

傅雷家書2021讀書感悟4傅雷，一位偉大的翻譯家。這是我對他的最初印象。但當我讀了《傅雷家書》后，我對他又有了新的了解，傅的雷同樣也是一位偉大的父親。

《傅雷家書》是一本充滿著父愛的苦心孤旨，嘔心瀝血的教子篇，在這本書中到處都洋溢著傅雷對兒子的教育及愛。

從這本書中我看到了一位偉大的父親形象，他不斷用自己的經驗教育著、激勵著兒子。從表面上看他是一位十分嚴格、只知道批評兒子的父親。但他心中充滿了對兒子的愛。只是他將嚴厲化，將批評化作關心，將懲罰化作呵護。

世上哪有不愛兒子的父親?只是他們對于愛的表達方式不同。有的父親因過肚疼愛成了溺愛，讓自己的該子成了溫室中的花朵，經不起風風雨雨;有的父親過于嚴格，不允許自己的孩子犯一點錯誤，將孩子陪養成了“追求完美者”，所以他的孩子總交不到朋友;有的父親老是和孩子嘻嘻哈哈的，因此在孩子心中失去了威信，使得孩子過于放松，以至于影響學業。

在《傅雷家書》中的父親可不一樣他是一位教子有方、循循善誘的一位父親，他即懂得何時讓孩子學習又懂得何時讓孩子放松。但有時他也因他那代表愛的嚴厲不能讓孩子欣然接受而感到十分傷心與苦惱，但他從未在臉上流露的過，特別是在兒子面前，因為他是一位堅強的分親，他要在兒子心中做個榜樣。這也是他教育兒子的一種放式吧!

父親是一種稱呼，父親是一種責任，父親更是一種溫暖。多么偉大的父親啊!

傅雷家書2021讀書感悟5“烽火連三月，家書抵萬金。”這是陸游的詩句。的確，無論是在戰亂時期還是在和平的年代里，家書都是無比珍貴的。在那薄薄的的信封里，裝著的不僅僅是那一行行用親情凝成的字，更是難以丈量的，比天還高比地更厚的愛。

當你在一萬尺的高空中時，愛的力量能夠感受到你的微笑;當你在一百尺的深海時，愛的力量能夠感受到你的心每一次有規律的跳動。父母不僅僅是父母，他們還是我們的老師，醫生，廚師，工人，顧問……在摔倒時，我們有父母;在肚子餓時，我們有父母;在數學題不會做時，我們有父母;

父母的高尚無私，領著我們向前;父母的教導鼓勵，給予我們動力。他們是動力的源泉，惟有這種動力，才給予我們多姿多彩的人生。

每當人感到無奈迷惘的時候，首先想起的當然是最親，最信任的人。而這，莫過于是父母親了。在大森林中。迷路了，有北極星的引導，樹木的指路，月亮的照明。而父母就是北極星，是樹木，是月亮，在你最無助，最無奈，最失落，最寒冷的時候，給你雪中送炭讓你發泄，送你安慰。

無論你身處異國還是異在他鄉，父母的這種安慰，問候都是你心中萌發的種子。平日覺得父母的`嘮叨是最厭煩的，可你在這時候是最需要他的。它如同音樂，是超越界限，超越國界的，因為這種嘮叨是有著一個共同的出發點——那就是愛，無論是英語，俄語，德語，日語，無論它如何地千變萬化，可都不離其中。

就像文中一樣，當兒子消沉苦悶時，父親的勸慰，是一種莫大的幫助，這種勸慰，對于平時的我們來說是最平常不過的語言教育?？蓪τ谝粋€遠在他鄉，面對困難而無從入手的人來說，是最珍貴的教導，是最深刻的體悟。這種指導，領導是百聽不厭的，因為它充滿愛，令你不禁淚流滿面;也因為它語句深奧，令你從生活中探索，品味;更因為它是父母的話語，令你燃起心中的火。

篇10

教學活動感悟讀書古往今來，有多少人在暢談書的重要，書的美妙和偉大，把書看作“青春的戀人，中年的知己，暮年的伴侶……有了它，就不再愁寂寞，不再怕人情冷暖，世態炎涼。“書能使人成為精神世界的富翁”，看了這樣的文字，讓我汗顏。因為我一直不怎么愛讀書，現在想來，不是我不喜歡讀書，而是我不會讀書，沒有用心讀書、沒有深入品味文字所表示的內涵、沒有“要用自己的生命去閱讀”的高度認識，只是停留在文字的表面，使得讀書成為一種負擔，而不是一種享受。作為教師的我，在平常的教學中，總感到詞匯的缺乏，不能流暢表達自己的想法，可是又想，我是個數學老師，不需要華麗的詞語，說清楚即可，于是，還是不能去很好地讀書。

一次偶然的機會，在一個班級的書柜里，發現幾本讓我不禁想看的書，有海倫的《假如給我三天光明》《哈佛女孩劉亦婷》《成功全書》《青年文摘》合訂本等。我無法抗拒這些文字的誘惑，因為我想知道三天的光明到底能做什么？做多少？我還想知道哈佛女孩是不是天生的神童？我更想知道在19世紀轟動全球的拿破侖希爾是個什么樣的人物？帶著這些好奇心，我在空閑的時候翻閱了每本書的一部分，我深深的被書中的人物震撼了。對于一個只有19個月光明的女孩，確能感悟人世間中那么多的美好，她“看”到的比一些正常人還多，她其中的一天光明就要去圖書館，飽覽群書。這是一個怎樣的人，一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性，一個度過了生命的88個春秋，卻熬過了87年無光、無聲、無語的孤絕歲月的弱女子，盡能在一生中寫出14部作品，能在19世紀與拿破侖一樣被譽為美國最偉大的人物。在閱讀海倫的書時，我感到無比的愧疚，和她相比我是如此的幸運和幸福，我還有什么理由抱怨生活中的些許不如意。那段日子我感到天空是那樣的美麗、深遠，所看到的各種顏色是那樣的絢爛迷人，聽到的聲音都是那樣的悅耳！我感謝海倫讓我一時間變得那樣的豁達開朗，感到生活是那樣的和諧美好。讀《哈佛女孩劉亦婷》讓我知道，早期教育是多么的重要，一個人的后天培養對人的成長起決定性作用，我佩服她的家長的始終如一的堅持，所以我心中暗自決定，我要讀這本書，并來幫助我教育自己的孩子和學生。拿破侖希爾的成功經驗，也許是來自于他那本特殊的沒有“不”字的字典，他的成功定律為千百萬尋求成功之路的人建了實現夢想的17個堅實的階梯。他當時總結出來的一些經驗，對當代人也是那么的適用，不論說到心態還是興趣，都是我們現在人常掛在嘴邊的詞語。這些令我們尊重、佩服的人物，都有個共同的特點，他們讀了很多的書，書讓他們各得其所，讓他們在人們的眼中變得偉大！其實他們也是平凡人，而做為平凡的我，還有什么理由不去讀書，還等到什么時候才去讀書。

讓我觸動更大的是，當我在上課的時候，一個偶然的機會（有學生犯錯誤了），我用上了我看的這一點點內容，來教育我的學生。我發現一席話之后，所有學生的眼睛亮了起來，也許他們是驚訝這些話出于一個數學老師，也許是他們期待我再多說點他們的故事，也許是相信他們自己努力也會成功……那一刻的我，突然覺得自己高大起來，心情是那樣的舒暢，甚至有點激動，繼續講課也覺得是那樣的備受關注。事后我感嘆，就這么一點點的內容就讓我有如此的收獲，如果我能讀更多的好書，我就能在課堂上做到游刃有余，引領學生與我形成合力，達到合作雙贏，實現彼此的價值。我還有什么理由不趕快去讀書呢！

暢游書海，我們可以與自然對話，與社會對話，與大師對話；上至天文下至地理，古今中外，我們無所不去。對于坎坷曲折的人生道路而言，讀書便是最佳的劑。面對苦難，我們苦悶、彷徨、悲傷、絕望，甚至我們低下了曾經高貴驕傲的頭。然而我們可否想到過書籍可以給予我們希望和勇氣，將慰藉緩緩注入我們干枯的心田，使黑暗的天空再現光芒？讀羅曼?羅蘭的《名人傳》，讓我們從偉人的生涯中汲取生存的力量和戰斗的勇氣，更讓我們明白：唯有真實的苦難，才能驅除羅曼諦克式幻想的苦難；唯有克服苦難的悲劇，才能幫助我們擔當起命運的磨難。在書籍的帶領下，我們不斷磨煉自己的意志，而我們的心靈也將漸漸充實成熟。

讀書能夠蕩滌浮躁的塵埃污穢，過濾出一股沁人心脾的靈新之氣，甚至還可以營造出一種超凡脫俗的嫻靜氛圍。讀陶淵明的《飲酒》詩，體會“結廬在人境，而無車馬喧”那種置身鬧市卻人靜如深潭的境界，感悟作者高深、清高背后所具有的定力和毅力；讀世界經典名著《巴黎圣母院》，讓我們看到如此丑陋的卡西莫多卻能夠擁有善良美麗的心靈、淳樸真誠的品質、平靜從容的氣質和不卑不亢的風度，他的內心在時間的見證下折射出耀人的光彩，使我們在尋覓美的真諦的同時去追求心靈的高尚與純潔。讀王蒙的《寬容的哲學》、林語堂的《坡傳》以及古人流傳于世的名言警句，這些都能使我們擁有誠實舍棄虛偽，擁有充實舍棄空虛，擁有踏實舍棄浮躁，平靜而坦然地度過每一個晨曦每一個黃昏。