鄉村美景作文范文

導語：如何才能寫好一篇鄉村美景作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

2、春天，小鳥停在電線上嘰嘰喳喳地叫著，好像在說，“春天來了，春天來了”。

3、夏天，農民伯伯種的西瓜成熟了。瞧，每個西瓜都挺著碧綠清亮的大肚皮，我們都親切地叫他“黑美人”，鄰家的小孩每天都忍不住在那瓜田邊放慢腳步，不知道要吞掉多少口水呢！夜晚，明亮的月亮早已掛在天空，辛勤勞動了一天的人們湊到一起，搖著那古老的蒲扇，天南地北的聊著有趣的事情。有時，那些忽明忽暗的螢火蟲還會出來跳舞呢！

4、秋天，是豐收的季節。風寶寶偷偷地吹了口氣，成片的農田頓時掀起層層的波浪，高粱笑紅了臉，稻谷笑彎了腰，農民伯伯的臉上更是笑開了花。果園里，果農伯伯采收著金燦燦的柑桔，黃橙橙的鴨梨……嘟嘟，大卡車裝滿了果實開走了，他也要給城里的人們送去豐收的喜悅。

篇2

一朵朵鮮花在草地上開放，一陣微風吹來，一片片花瓣隨著一陣陣花香，在空中偏偏起舞．它們手拉著手，猶如一個個仙女在空中自由自在地舞蹈；一棵棵柳樹挺立在了湖邊的草地上．風不斷的吹來，柳樹的＂頭發＂也隨風飄動．它們的影子倒映水中，從原出看，就好似一位姑娘在河邊照鏡子邊梳頭！

在我們的鄉村里，水也是一道美麗的風景．

夜初，家長的水萬籟俱寂，河面無風，如一面沒打磨的迷蒙的銅鏡．中午，烈日高照，大地依然如舊，河水中卻金光閃閃，好像河底藏有金一樣．

篇3

韓美權威四年級寫景作文400字：美在鄉村，更多四年級寫景作文400字相關信息請訪問韓美。 鄉村的空氣清新，風景如畫，到處洋溢著一種生機勃勃的氣息，處處流露出一種自然的美。

田野里，美在那里跳舞！春天，田里禾苗綠油油的。那翠綠的顏色，明亮的照耀著我們的睛，似乎每一片葉子上都有一個綠精靈在跳舞。轉眼間，秋天到了田野一下子換上了耀眼的淺黃色新裝。一陣風吹來，搖擺著身軀，仿佛一個黃精靈在跳舞。你看，農民伯伯臉上洋溢著豐收的喜悅。他們忙得不可開交：有的彎腰割稻子，有的踩著脫谷機，有的載著金燦燦的谷子往家趕……歡樂的夢精靈在農民的心里跳起了豐收的圓滿舞曲！

果園里，菜園里，美在那里畫畫！她揮動著畫筆，為果子和蔬菜畫上了五彩的顏色。果實累累的楊梅和新鮮的荔枝都被涂上了鮮艷的紅色，果實就像一個個紅彤彤的燈籠似的掛在樹上。金黃的油菜花，紅彤彤的辣椒，翠綠的白菜……都被美姐姐涂上了鮮艷的顏色。你看，那些叔叔都在收割著新鮮的蔬菜呢！

鄉村還有許多美麗的地方，需要你細細欣賞，認真體會。

篇4

關鍵詞：鄉村學校；作文教學；多媒體技術

隨著新課程改革的不斷深入，作文教學越來越引起鄉村教師的高度重視，但作文教學“教師難教作文”“學生怕寫作文”的瓶頸一直困擾著鄉村學校的師生，鄉村學校的語文教師要積極面對問題，努力探索出有效的作文教學對策，提高鄉村學校學生的作文水平。

一、鄉村學校作文教學存在的問題

（一）學生方面①對寫作缺乏興趣。部分教師在布置作文主題時，只考慮作文教學目標，而忽視學生實際。布置的作文主題過于固定，學生想象力發揮受限，久而久之，學生產生厭煩心理，對寫作缺乏興趣。②課外閱讀量少。作文寫作需要大量的素材積累，但鄉村學校條件不足，缺少課外讀物，加之部分學生沒有養成讀課外書的習慣，以至于課外閱讀量不足，難以為寫作提供便利。③作文內容缺少真情實感。部分學生疏于觀察生活，未養成積累素材的習慣，在寫作時很難寫出鮮活、生動的內容。甚至有部分學生會參考作文書，致使作文出現許多雷同。如此，作文內容必然缺少真情實感。④書寫質量差。部分學生作文書寫不規范，涂改現象普遍。

（二）教師方面①教學方法陳舊單一，缺少師生之間的互動交流。鄉村學校教師普遍偏重于寫作技巧方法的傳授，而忽視了作文選材等方面的指導。②作文批改簡單。作文批改時，教師只寫日期或優、良、及格、爭取及格等評語，未重視培養學生修改作文的能力。③學習時間少。部分教師教學任務重，在作文教學方面經驗有限，難以及時將先進的教學方法運用到作文教學中。

（三）學校方面①書香氣氛不濃。墻上沒懸掛有關讀書的名人名言、畫像；板報沒開設讀書專欄；沒有開展讀書比賽活動。②圖書室小，藏書量較少；班級沒有圖書角。③作文教學研討課少，沒有專家來校指導。

二、鄉村學校作文教學策略

（一）留意生活，豐富素材創作離不開生活，沒有生活這股活水，寫作就如死水一塘。葉圣陶先生說過，作文是生活的一部分。小學生怕寫作文，寫不出作文，很大程度上是小學生缺乏對生活的觀察，因此教師要善于引導學生去觀察生活，讓學生做生活的有心人。1.學會觀察社會。鄉村資源豐富，因此教師要讓學生走出課堂，走向生活，用眼睛發現生活的美、事物的美[1]。如秋收了，教師可讓學生觀察父母或別人在田間勞動的情景，并寫下來。在鄉村，教師要讓學生學會觀察生活，如觀察家里種的植物、觀察家里養的小動物，觀察大人乘涼交談的情景，觀察大自然的美景……這些都是學生熟悉的，他們寫起來得心應手。2.學會觀察活動。學生的生活豐富多彩，學?？梢蚤_展各種活動，如班隊活動：成語接龍、故詩擂臺賽、文娛表演活動；學校活動：升國旗活動、運動會、學雷鋒活動，祭掃烈士墓活動。每次開展的活動都是寫作的好素材，教師要抓準時機，靈活引導，讓學生自覺養成細心觀察、善于積累、勤于動筆的好習慣。

（二）加強閱讀，與寫同行1.讀。古人說“讀書破萬卷，下筆如有神”，學生獲取知識的重要途徑在于閱讀。通過閱讀可以積累知識，學生習作時就能厚積薄發，寫出好作文。第一，要重視課內閱讀的積累[2]。鄉村學生的課外讀物較少，獲取知識的主要途徑是課文。教師要讓學生在學習課文中積累豐富的好詞佳句，學習如何遣詞造句、謀篇布局等，并加強朗讀的指導，讓學生讀出味道，讀出情感，切實培養學生的語感。課后教師應要求學生對古詩詞、段落、語文園地等進行背誦，讓學生熟記于心。第二，要為學生創造課外閱讀的氛圍與條件。①學校墻上掛上讀書的名人名言及畫像；②板報開辟讀書專欄；③積極開展讀書比賽活動，如優秀摘抄筆記評比、優秀讀后感征文比賽。④學校要辦好圖書室、班級圖書角、閱覽室；⑤多方籌集圖書，如社會人士捐贈、學校購買，積少成多，互相交換閱讀；⑥指導學生多讀教育部門推薦的書目。讓學生掌握讀書方法，加強深度閱讀。2.寫。除了寫教材中每單元安排的作文之外，學生還要依據文本內容進行改寫、續寫、擴寫、仿寫、縮寫等的練習[3]，這樣可以讓學生養成摘抄的習慣。教師還要教給學生摘抄的方法，讓學生把一天的最難忘的內容或感受以日記形式寫下來，勤寫日記也是有效積累素材練筆的好方法。

（三）加強學習，提高教師教學水平鄉村教師要加強自己的思想、文化、教育教學業務等方面的學習鉆研。不同學期制定出不同的自培自練學習計劃，并確定一個作文教學小課題進行研究。主管教育部門要對鄉村教師組織專項培訓，全面提高他們的思想、文化知識及教學業務水平。對教學水平較薄弱的鄉村教師，采取“師徒結對”等方式，提高他們的教學水平。同時，邀請專家定時到鄉村學校指導作文教學工作。

（四）借助多媒體技術，輔助作文教學隨著科學技術的發展，國家對鄉村學校也加大了投入。教師在進行作文教學時，可充分利用多媒體技術輔助教學，通過多媒體技術的視頻、圖像、聲音等特點，讓學生直觀、形象地感受內容，吸引學生的注意力，激發學生的學習興趣，有力促進學生展開寫作。

（五）重視作文批改，培養學生的修改能力1.分層批改，增強信心。鄉村學校三年級的學生剛接觸作文，教師要做到精批細改，對學生寫得好的精彩詞句，要用符號清晰標出，在旁邊空白處寫上鼓勵性的語言激勵他們。對錯別字較多、語句不通順、內容表達不清楚的作文，教師要想辦法找出學生作文的閃光點給予表揚，同時誠懇地向學生指出習作不足的地方。學生到了四、五、六年級時，教師對優等生的作文要精批少改，對中等生的作文批與改并重，對“學困生”的作文少批多改。教師的批語要具有鼓勵性、啟發性、針對性。2.培養學生的修改能力。教師出示評價標準，讓學生自改、自評，互改、互評。互改互評時，由教師指定，比如，習作能力強的改習作能力差的學生，寫作能力差的學生學習優等生的習作，寫作能力相當的互相評改。對學生的批改，教師要點評，打上批改分。

（六）利用作文園地，展示習作根據鄉村學校的具體情況，教師可在教室或走廊開辟“作文展示園地”，在“優秀習作園”粘貼優秀習作或有進步的習作；“佳句精選園”粘貼富有個性、有創意的句段或寫得精彩的語句；“習作自留園”粘貼學生自主推薦的優秀習作或進步習作，讓不同的學生都能獲得習作帶來的快樂[4]。

篇5

寫作分析

鄉村童年：童年是每個人心靈的故鄉，在每個人的心底，藏著永遠也抹不掉的童年回憶。在當下，城市人口依然是少數，大多數人的童年是在鄉村度過的，即使世代在城里生活的人，最喜歡回味的童年鏡像，也常常是在鄉下奶奶、外婆家度假的情景，那一間老屋，那一棵大樹，那一汪池塘，那一叢蘆葦，那一座土坡……每每讓人魂牽夢縈。某種意義上，鄉村童年，比城市童年，更溫暖，更具詩意，更有一種文字的親和力。

鄉土家園：鄉村人的家園自然在鄉村，即使城里人，只要向上推個一代、兩代、三代人，誰的故鄉不是在鄉下呢?而且，在我們的文化傳統里，鄉村意味著大地和母親，象征著我們的力量源泉和精神家園。與城市的喧囂、浮躁、功利相比，鄉村的樸素、寧靜、恬淡、優美，實在是精神的皈依之所。無論你漂泊到何處，也不管你是沉湎于現在還是回溯過去，它總是在你最需要的時候，敞開胸懷，讓你回歸。

鄉村有優美的自然環境，有淳樸的社會風尚，有和藹可親的祖母和外婆，有溫暖詩意的童年回憶，而最近這二三十年，整個中國正在經歷一個規模宏大的農村向城市的人口遷移。所以，鄉村題材，至少可對應四類中考熱門作文命題，一是“童年”，一是“親情”，一是“自然”，一是“城市與鄉村”(或者“傳統與現代”)。

以陜西省作文命題“在這里”為例，“這里”是一個方位詞，我們可以把它定位在鄉村，“外婆的澎湖灣”、“那遙遠的小山村”，然后寫那里“鮮活的生命”、“動人的故事”、“多彩的生活”。

再看安徽省的作文命題：“不會變的是______”?；氐轿覀兊纳?，抓住鄉村童年記憶里的變與不變，變的是村容村貌，不變的是淳樸風尚，變的是四季美景，不變的是濃濃思念……

記得一位作家曾經自述說：“我得承認我是個鄉下孩子，然而七錯八錯，不知怎么，卻總呼吸著城市的煙氣。身子落在柏油馬路上，眼睛觸著光怪陸離的現代，我那盛滿星星的心，每當夜闌人靜，不由向往綠的草、綠的樹和綠的茅舍?！?/p>

鄉村題材，確實是能小能大，能淺能深。它生活氣息文化氣息兼具，物象層面、精神層面共有的好題材。

佳作展示

在這里　陜西一考生

老家的房子要搬遷。節假日，我終于回到了闊別兩年之久的老家。

山坡?洋槐

遠遠地，我就看見那個清秀的身影佇立在半山坡。仿佛它幾十年來就一直在這里守望，在等待歸鄉的人。還是那股熟悉的清香，瞬間就在我的心中蕩漾開來。白色的碎花如春日的泡沫，雖然短暫，但在陽光下卻絢麗異常。樹下仿佛有孩童時踩過的腳印，還留著當初銀鈴般的歡笑。我呆呆地佇立在這里，久久不愿離去。在這里，我尋到了記憶的原點。

炊煙?人家

“兒童相見不相識，笑問客從何處來?！庇讜r的玩伴不知還在不在。夕陽下，幾位老婆婆倚立在門頭絮絮叨叨。看我走過來，眼神忽然多了幾分迷惘，卻又忽然閃著明亮的光?！鞍パ?，這不是阿狗嘛!”“嗯，奶奶好?！薄昂?，好。幾年不見了，都長這么高了，奶奶都不認識了?！毖矍暗墓饩澳吧质煜?，踩過崎嶇的黃土地，從'人家屋中飄出飯菜的香氣，彌漫在黃昏溫暖的空氣中，祥和而又寧靜，叫人不忍也不想去打破它。在這里我尋舊了一種最原始最最淳樸的生活。

夜色?犬吠

正如朱自清在《春》中所說“一點點黃暈的光，烘托出一片安靜和平的夜?！苯褚乖聢A，門前是潺潺的流水，鄉村早已沉浸在一個個溫馨的夢中。我發現自己似乎也沉浸在夢里，很不真實，好像一層輕紗籠罩，但卻貼心、溫暖。偶爾傳來一陣犬吠，更烘托出這里夜的寧靜、祥和。融入這寧靜的夜里，我久久無法入睡。我陶醉在了家鄉這寧靜的夜色中。在這里，我尋回了期待已久的幽深和寂靜。

這里，是我流連忘返的童年；這里，是我生命的起點；這里，是我歡樂與記憶的珍藏地。在這里，我尋到了我的根。

還記得爺爺說過：“做人，生在哪里，就要將自己的清香奉獻給哪里；長在哪里，就要將心投入在哪里。”生我養我的土地啊，在這里，我將我的愛奉獻給你!

[點評]

本文寫“回到了闊別兩年之久的老家”的感觸，作者精心擬寫了三個小標題，抓住一些典型物象，以時間為序，描繪了小山村幸福、安寧、祥和的生活情景。從童年記憶，淳樸生活，生命之根等角度，揭示了這次回鄉的精神意義。作者善于景物描寫和情景渲染，山坡上的洋槐、夕陽下的老婆婆、黃昏中的飯菜香氣、潺潺的流水、夜色中的犬吠等，全文以飽滿的詩情和濃郁的畫意，給讀者描繪了一幅和諧、寧靜、溫馨的山村風景風情畫。

[點撥]

如果從童年、自然的角度寫鄉村，一是要過濾題材，鄉村是傳統與落后并存，優美與封閉同在，這幾平是一體兩面的，選材的時候，就要著意突出鄉村自然風光優美，社會風俗淳樸的一面，剪輯掉落后、迷信、封閉的一面。二是要營造意境，單純的自然美景，沒有人的參與，缺少情感的注入，并不美。唯有滿蘊感情，不僅寫景，也寫人、物、事、情，將鄉村生活凝聚成一幅幅流動的畫，一首首雋永的詩，鄉村題材，才能獲得一種源于生活又高于生活的美感，才更有一種讓人心靈沉醉、回歸的力量。

佳作展示2

不會變的是思念　安徽一考生

生我養我的村莊是一個美麗的地方。這里民風純樸，景物隨著四季、早晚的變化而變化，但在我心中卻是“欲把村莊比西子，早晚濃淡總是美，”永遠不變的是我對村莊的思念。

村莊中的樹林別有一番情趣，陽光光透過密密的叢林，落在片片油綠的樹葉上。微風拂過，綠影婆娑，那幾束陽光在樹冠上跳躍、舞動。樹下，綠影被切割成不規則的形狀。和著微風，猶如一場絕妙的皮影戲。

地面上，靜靜地躺著不知何時落下的樹葉。原來生命勃發的夏季，也有落葉的凋零，多少夾雜著幾絲秋的哀怨。彎下腰，俯身拾起落葉，細細觀察葉片上的紋路，上面記載著生長的風風雨雨。飄逸的云朵像童年遺失的童話，靜靜地躺在夢幻般的藍色夢境里，暖暖的陽光在這里顯得格外溫柔，仿佛厭倦了被鋼筋水泥包圍的城市中的奢華，眷戀著村莊中淳樸的鄉民和大地。田埂被劃分得整齊儼然，田壟上，零星地點綴著一些不知名的花兒，讓原本靜穆的田野變得活潑起來。

清晨。村莊是一幅素描，只寥寥幾笑。便勾勒出它的美妙神韻。天際剛剛露出一片魚肚白，村民們就扛著鋤頭。背著背簍，去田間勞作了。幾縷晨霧中裊裊上升的炊煙，繞著房頂，繞著大樹，慢慢消失在天際中――

中午，村莊是一幅油畫。色彩鮮明。熱鬧非凡。麥田里，暖風催熟了沉甸甸的麥穗，空氣中彌漫著豐收的喜悅。樹蔭下，有高談闊論的叔叔伯伯，有閑話家常的三姑六婆，也有談論柴米油鹽的阿婆大娘，就連年過古稀的

老人們也興致勃勃地“殺”起象棋來。棋子落定，志在必勝，露出胸有成竹的神態。他們有時也會孩童般爭得面紅耳赤。

傍晚，村莊是一幅水墨畫，太陽慢慢被天際的晚霞淹沒，黃昏的呼吸漸漸降低了聲調。暮色中漸次亮起來的燈火猶如空中繁星，讓回家的路人升騰出無限溫馨。墨綠的山，安靜地進入了夢鄉。

夜里。我做了一個甜蜜的夢：在一片無際的田野里，我伴著縷縷微風，朝著村莊的方向走去……

[點評]

本文是從城市的對立面角度抒寫鄉村的，作者先以優美感性的筆觸，描繪了村莊中的樹林，紛飛的落葉，飄逸的云朵，暖暖的陽光，活潑的田野。然后從時間角度，勾勒了清晨、中午、傍晚的三幅畫面。“素描”、“油畫”、“水墨畫”的比喻，確切傳神地表現了三個時間點景物的特點、色彩的特點，光線的特點。作者又不是單純寫景，還寫了鄉村生活，這就從更深層面回答了“我對村莊的思念”的原因，不僅是因為這是“生我養我的村莊”，而且代表了一種“寧靜、淳樸”的生活理想，難怪結尾作者會“做了一個甜蜜的夢”、“朝著村莊的方向走去……”

[點撥]

從“城市與鄉村”的角度寫鄉村題材，有兩個層面可以做文章。一是精神層面，鄉村的寧靜、悠閑、淳樸、自然，與城市的浮躁、忙碌、鋼筋水泥構成了強烈的反差，如果你對城市生活厭倦，對城市化進程的缺陷有反思，鄉村正好是你的精神皈依之所。本文就是從這個層面抒寫鄉村的。還有一個是現實層面，大量的鄉村人遷居城市，或者奔赴城市打工，鄉村成了空巢，鄉村人在城市的遭遇，鄉村里留守的老人與兒童，這是一個很有分量的話題，也是很多同學的切身際遇，可寫的內容很多。

[素材片段]

喜歡那種自然的村落，就像奶奶家的那座臨湖的村莊，獨門小院，粉墻黛瓦，繁花綴滿籬笆。桑樹、梓樹、棠梨的濃蔭里檐脊翼然。院子里，常年堆放的麥秸、豆秸和稻草，散發著一陣陣成熟植物的馨香；衣服在竹竿上漫不經心地飄蕩；谷物在竹匾里靜靜地享受著陽光；“三寸金蓮”的奶奶戴著花鏡，端坐在門前的竹椅上一邊驅趕麻雀，一邊納著鞋底；雞們在草叢里靜靜地覓食，尖利的爪扒拉得塵土四濺；豬披著一身烏黑油亮的毛，總是躺在樹影里打著呼嚕；三三兩兩的狗不是趴在門前的石階上吐著長長的舌頭，就是滿村莊穿梭游蕩，偶遇生人，會警惕地盯著你，嘴里不斷地拉響“嗚嗚”的警報。風吹過湖面，吹過村莊，軟軟的。濕濕的，有綠葉的青澀，谷穗的芬芳，還有陽光下鄉土氣息的淡淡味道……

(史良高《鄉村啊鄉村》)

[模擬考題]

請揣摩下面的作文題目，從自己的鄉村生活積累與回憶里擷取題材，參考思路一，擬寫思路二。

鄉間的(　)

思路一：鄉間的小路。在鄉村的羅盤上，小路是一條條指針。沿著草邊裝飾的小路，可以抵達多個鄉村的部位：莊稼的縱深處。樹林的腹地。房側的牛棚，溪邊的小屋，甚至荒草叢中的墳地。小路日復一日地收集多種型號的腳?。喝?，牲畜，老鼠、蟲子的甜言蜜語，路邊落下的牙齒和一些無人看管的種子。

思路二：________________

(1)一生，一路，無論何時我都不會害怕，因為有你――我親愛的媽媽。

――題記

(2)從我呱呱墜地的那一刻起，您的一生便注定要為勞。您就是上天派來的呵護我的天使，我在您的溫暖的羽翼下成長。我的一生盡管漫長，但有您陪我一同走過，我不會害怕。

(3)可曾記得，夏天的夜晚為何多了一分清涼?記得，當然會記得，那是母親輕輕地搖著蒲扇，為我驅趕著蚊蟲，送來陣陣清涼。一下，一下，伴我進入甜美的夢鄉。而母親卻總是汗流滿面也顧不上擦一把。因為在她的心里我永遠比她更重要。

(4)可曾記得，寒冷的冬夜多了幾許溫暖?記得，當然會記得，那是白天已十分疲倦的母親一次次地將睡覺不老實的我的被子蓋好?？赡趺纯赡馨残牡厮X?第二天，您又拖著您那疲倦的身體去工作，年年如此。

(5)可曾記得，噩夢過后又是怎樣忘記恐懼?記得，當然記得，那是母親一邊輕輕拍打著嚇得淚流滿面的我，一邊輕聲說：“寶貝不怕，有媽媽在……”每逢我做噩夢時，媽媽總是這樣抱著我，一直到天亮。醒來時就會看到媽媽背靠著床頭，坐著睡得正熟。

篇6

秋天，是孩子們認為最難熬的季節，既沒有夏天的戲水，也沒有冬天的旱冰。但我卻一直認為，秋，是個美好的季節。

迎著清晨的秋風，我起床了。打開窗戶，聞著求的氣息，秋天了，果子成熟的香味飄蕩在空氣中。秋天，要數鄉村最美啦。跟著巴士來到鄉村。一下車，濃濃的收獲的氣息傳來，飄香四里。通往家鄉的羊腸小道已經落上了楓葉，火紅的楓葉停在小路上，踩起來發出“嚓嚓”地聲響，宛如歌聲，雖不動聽，但很頗有趣味。走了一會，便聽到了小溪的聲音“嘩嘩嘩”讓人聽著很舒坦。一直有香味彌漫在空氣里，望田野里望去。好美，這是給我的第一印象，看！遠處的高粱好紅，想喝了酒的大人，或者像一個害羞的孩子。麥穗好多啊。似乎是漫山遍野似地，金黃的穗子被微微的風一吹便隨風舞蹈，好似一個很有功底的舞者。蘋果發出誘人的香氣，紅的發亮的外皮讓人心動。這秋天的美景人美。

秋天是銀裝素裹的，是美好的，讓人心曠神怡的。所以我喜歡秋天。

秋天也不是那么的無趣，可以放風箏啊。看，拿著好看的蝴蝶風箏跑在那大片大片的草地上是多么的美好??！吹著秋風，不冷也不熱，很溫暖，風箏也飛地很高。

篇7

   2022以風景為話題的作文

   傍晚，夕陽的余暉灑在安靜的村莊上，鍍上金邊小雞和小狗，吃過晚飯大家都在屋外乘涼，涼涼的風吹來，很是愜意，我抬頭仰望烏黑的天空，出現了點點繁星。

   夜幕降臨，鄉村、田野、小河也漸漸模糊不清。偶爾從鄉村傳來一陣陣小孩的喧鬧聲，但是不一會兒便消失了。漸漸地，所有的一切都被彌漫的夜色所籠罩。

   我走在田埂上，周圍的一切都是黑乎乎的，慢慢的，天空中出現了一輪新月，彎彎的，像一個香蕉似的。我想：說不定嫦娥姐姐正坐在月芽上望著我們呢！一陣微風撲面而來，大樹搖動它那粗壯的腰肢，樹上的葉子也離開了它本身的家，隨風飄去。我倚靠在草堆上抬頭望著天上的啟明星，它一閃一閃的，好像在向我眨眼呢！周圍的一切都是那么恬靜美好。每一戶人家的小吊燈在風中搖曳著。旁邊的小池塘在月色的倒映中如同鏡子一般，倒映著大樹、小草和我。月亮在對我眨眼，漸漸地被白云遮掩了，在遠處，偶爾還能聽到一兩聲犬吠的聲音。在外種田的人都回家了，已經沒有一個人繼續勞動。這時，蛐蛐唱起了歌，紡織娘也唱催眠曲，不知不覺都到十一點了，每一戶人家的燈都慢慢的熄滅了，人們都進入了夢鄉。在這時，小青蛙唱起了歌，沒有早晨那么激烈，是很香甜的。周圍的一切都是那么寧靜。天空中出現的繁星越來越多，說不定明天是個大晴天呢！到深夜了，連那些小動物也睡了，這種情景真讓人心醉，讓人沉靜在大自然的美麗中。

   我回到家，躺在床上，感受大自然的潔白無暇、寧靜、美麗和天真。

   2022以風景為話題的作文

   今天，萬里無云，碧空如洗，我和姨丈興高采烈地去爬山。

   當我們爬到山頂的時候，看見綠樹林中藏著幾抹紅色，原來是映山紅！它們一簇一簇地盛開在山林間，就像正在跳舞的紅衣舞娘，在這青山綠水中翩翩起舞，真是美麗極了！

   我走近了一看，映山紅的花是紅色偏粉的，每朵大概有五片花瓣，像梅花，但又不完全像?；ò昀锩嬗谢ㄈ?，花蕊像蝴蝶的觸角，時不時地隨風飄動?；ò晗旅嬗芯G色的花托，花托像穿著綠色軍服的士兵，守護著美麗的花朵。整片山上，幾乎哪里都有映山紅，它時而在陡峭的山壁上，迎風而舞；時而在清澈的小溪邊，嬉水而戲；時而在林蔭的.綠樹旁，微微而笑。就這樣，映山紅一枝挨著一枝，一朵挨著一朵，在這鳥鳴清脆的山林間，怒放著生命。

   雖然映山紅不像牡丹一樣富貴，不像百合一樣秀麗，不像玫瑰一樣鮮艷。但是它的生命力比它們頑強。若是有狂風暴雨或是炎炎烈日，牡丹、百合、玫瑰。那些在溫室里的花朵都會被挫折打敗，而映山紅卻能不畏風雨，不懼困苦，堅強地挺立在那里。我很敬佩它堅韌不拔的精神。

   映山紅不僅外表美麗，值得我們觀賞，而且它的精神也值得我們學習，我們在面對困難的時候，不能輕易就被打敗，也要如映山紅般直面困難，并戰勝困難。唯有如此，秉承著映山紅精神，我們才能改變命運，才能如映山紅一樣綻放！

   這就是映山紅，我喜歡的映山紅！

   2022以風景為話題的作文

   在電腦桌前坐得久了，走到窗前，打開窗，伸個懶腰，感受著陣陣的秋風，看著窗外的風景，真美。

   在窗前可以看到一個花壇，種滿了迎風而立、傲霜怒放的。中間的條狀花瓣似鷹爪般向里卷著，四周的花瓣向外舒展，微微彎曲、下垂，如瀑布般傾瀉而下。的莖和葉子皆是墨綠色的，莖直立挺拔，葉子均勻的圍繞著莖，像為穿上了一條波浪似的裙子。壇中的顏色繁多：紅的似火，白的如雪，黃的賽金，粉的如霞，綠的似玉，紫的更是美艷······秋風佛過，一朵朵千姿百態的在風中輕顫，散發出一陣陣淡淡的幽香，使人心廣神怡、流連忘返，把人們帶入一個童話般美麗的世界。的外表美麗，用途廣泛，但是堅強的意志、傲霜斗寒的品格、頑強不屈的精神，更是讓我為它贊美。

   花壇的外圍是一條石子路，石子路旁則是種植了不少的楓樹。“車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”這是唐代大詩人杜牧筆下的楓葉。秋給楓葉染上了血一般鮮艷的紅色，遠望著那一排楓樹，宛如一大團燃燒的火焰，染紅了天空。在微風的輕拂中，楓葉輕輕搖曳，如同蝴蝶一般旋轉、飛舞，飄落在小路上，為大地厚厚地鋪上了一層楓葉。

   下雨了，柔如絲的秋雨像一層層的輕紗籠罩著天空，它如煙如霧，飄飄揚揚地揮灑著。站在窗前的我，似乎聽到秋雨在對人們輕聲地訴說著什么。

篇8

晚霞，像夏日里高高掛起的炎日，輝煌耀眼;如靜謐的夜晚中那一輪皎潔的月，優美動人;似黑暗的夜空中零零散散的幾顆明星，活潑可愛……下面給大家分享一些有關晚霞作文500字，希望對大家有幫助。

有關晚霞作文500字1這天下午一點多的時候，我和爸爸到了同心的鄉下老家，在這美麗的家鄉，我終于盼來了久違的鄉村黃昏。

“看，晚霞快要來了……”爸爸說著，手指指向了天邊。

我順著爸爸指的方向看去，原本潔白的云彩已經悄然不見了，取而代之的是一片粉紅色的云絲，從遠處飄來，近些，再近些……

“你們干嘛呢?”奶奶從菜地里摘了滿滿一筐西紅柿，遠遠地向我們走來。

奶奶的話引起了我的注意，但我還是忍不住望向了天的一邊。這一轉頭，云霞竟變了樣。

“太奇妙了!”我驚嘆著。

那云像火一樣熱烈地燃燒，頭頂紅撲撲的，它們剛開始還像個溫柔的小姑娘，不知什么原因，一下子就臉色大變，變成了一個個手握著拳頭的暴躁大老爺們兒，它們想沖破天頂，卻怎么也沖不破。

云霞這股子執拗的勁兒，瞬間聚集了很多能量。不等我們反應來，它就怒吼一聲，像海浪一樣翻滾過來，一剎那，天空變成了暗紅色的大地盤……

我不禁感慨：這大自然真是一位神奇的“魔術師”呀!它的“魔術表演”是那么美麗，又那么自然;那么迅速，又那么奇妙!

這不，“嘩，嘩，嘩，嘩!”天空又下起了大雨。

我們趕緊跑回了屋里。

當再次推開窗戶時，呀!煙消云散，清新的空氣進入了我們的肺腑。哦，不知不覺，天上已經浩瀚星空了!

“牽牛星、月亮、北斗七星……”

數著數著，整個鄉村便進入了夢鄉……

有關晚霞作文500字2雨過天晴，太陽從片片烏云后面艱難地探出頭來，把金色的陽光灑向天地。戰敗的烏云有的不愿當逃兵，仍在天空懶洋洋地飄著。些許后，不遠處飄來火燒云戰隊姍姍來遲，打開了它在天上的染色鋪，用金黃、橙黃、火紅把天捂得密不透風。烏云閑來無事，覺得自己太丑，就到染色鋪里蹭蹭顏色，結果，黑中帶紅，灰中帶黃，褐中帶紅，把自己弄得更丑里丑氣。但是，它們竟像個孩子，丑了，也要在外面撒野一陣才回來清洗。結果，天上更亂了，金色的駿馬變成又灰又黃的樣子，紫紅色的曇花竟然變成黑色的了!

偶然間，看到家旁有一棵小樹，在晚霞的映照下，翠綠色的樹葉，里面點綴著幾朵小花。忽然想起家里的繡球花，花朵至高無上，葉子總被壓在底下，顯得十分壓抑。而這里，雖然小花的姿態與顏色，都無法比擬那雍容華貴的繡球花，但它顯得特別清新，特別舒適。古語有云：“萬綠叢中?點紅?！奔t花，需要有綠葉相襯。雖然綠葉并不美觀，但有了綠葉的扶襯，紅花，就顯得更加美麗，更加鮮艷了。

所以，沒有一個景物是獨自能獨當一面的;也沒有一個人是能憑一己之力挑起重擔的。傳說中的伏龍諸葛亮，自己力挑復漢大業，但最后成功了嗎?反觀司馬懿，手下謀士如云，所以才能一次次打退諸葛亮的侵犯。所以，“一人拾柴火不旺，萬人拾柴火焰高”。遇到困難，我們要善于求助群體，這樣，問題就能迎刃而解。

有關晚霞作文500字3古人云：“朝霞不出門，晚霞行千里。夕陽無限好，只是近黃昏?！蓖硐脊倘皇亲蠲利惖模彩亲疃虝旱?，如同曇花一現。

晚霞為什么是最美的呢?因為它的色彩多種多樣，美艷絕倫。有紅色的，一塊一塊的，像一把熊熊大火正在燃燒著，是那么的閃耀，那么的猛烈，仿佛是宇宙中最閃耀的新星，它紅艷艷的，把近處的云朵都染紅了;有黃色的，它們一片一片的，宛如一簇簇金黃的迎春花，正在春天這個鳥語花香的季節個我們報喜呢!它那么的燦爛，那么的輝煌，如同比賽中閃亮的獎杯，已經在今天的晚霞中獨霸一方了;還有一條一條的紫色霞光，它猶如商店里昂貴的紗巾，輕輕的，柔柔的，看似微不足道，其實卻能給晚霞增添幾分不可多得的色彩。它又像一條條帶領我們探索晚霞奧秘的羊腸小道，讓我們循著它，獲得豐富的知識。

唉，晚霞呀晚霞，你為什么只能燦爛那么一小會兒呢?太陽一下山，就立刻收起最后一絲余輝，一溜煙走了呢?我在想，你是不是太陽公公留給我們的禮物呢?又是不是夜空把你當做請柬發給了我們，要我們去它那兒做客呢……

不知啥時，月亮悄悄地爬上了樹梢，隨之而來的是數不盡的繁星和深藍色的夜空。

啊，晚霞最美!期待下次與你再相逢!

有關晚霞作文500字4有人喜歡清晨的薄霧，有人喜歡中午的烈日，有人喜歡午夜的昆蟲演唱會，而我最喜歡傍晚的晚霞。

你瞧!太陽快落山了，天邊的云彩漸漸穿上了紅裝，太陽照在大地十分美麗，大地本來是五彩繽紛的，被火紅的霞光一照，全都變成紅色的了，大地仿佛穿上了紅西裝。

這時，小溪的水變成了紅水。小溪真靜啊!靜得讓你感覺不到它在流動;小溪真清啊!清得可以看見溪底的沙石。小溪在霞光的照射下真紅啊!紅得仿佛一塊血紅的紅寶石。

伴隨著裊裊炊煙升至半空，我和媽媽打算去菜地里挖土豆，走在鄉間小路上，夾雜著泥土的清香，我欣賞著這美好的田園風光。田野間，一群小孩在玩游戲。你抓我，我追你，嬉鬧聲響徹田間。老爺爺正在彎腰播種，老牛也來湊熱鬧，尾巴左搖右擺，像沒電的大風車。挖完土豆，我慢悠悠地走在路上，沉浸在這美景中，步子越來越慢。不知不覺媽媽已經走遠了，我被風一吹，才清醒過來，媽媽說：“你啊，就知道看美景，我都要累壞了?！蔽也缓靡馑嫉負蠐项^，朝著媽媽傻笑。

太陽下山了，黑夜降臨，月亮奶奶點起了星星燈，星空一閃閃的，耀眼迷人，村子漸漸安靜了下來，人們仿佛在月亮奶奶的童話故事中美美地睡著了。

美麗的晚霞美不美，如果你想來，我可以做你的導游。來，我可以做你的導游。

有關晚霞作文500字5今年夏天，還未入伏，就已熱的讓人懶得出門，只想宅在家里。

周六傍晚吃過晚飯，老媽突然對我喊道：“樂樂，我們去外面散步吧!”看著老媽那誠懇的語氣和她滿臉期待的表情，再看看外面也沒有白天那樣熱，我就勉強答應了。

走在路上，出來乘涼的絡繹不絕，充斥著各種聲音，大家說話聲，汽車的鳴笛聲，以及各種各樣的叫賣聲，塞滿了我的耳朵。

不過，在眾多景物中，留住我目光的還是那天空中的晚霞。

此時的天空五彩斑斕，各種各樣的顏色像是集市上的小販，爭先恐后的向人們展示自己的獨特之美：紅的，猶如云彩被火點燃一般，紅的透徹，紅的干脆;藍色的云，好比被天空的顏色渲染一般，藍的自然，藍的清亮。

再看地上，人們的目光像是被晚霞這塊吸鐵石吸引了一般，紛紛掏出了自己的手機，將這如畫一般的美景記錄下來。

高樓大廈上閃爍著不同顏色的彩燈，像魔術師一樣，不停的變幻著花樣。路旁的小樹翠綠無比，每一片葉子都在夕陽的映襯下閃爍著耀眼的光芒。

“夕陽無限好，只是近黃昏?！睕]多久，晚霞消失了，我很是失落。但是當我望向那茫茫星海時，我又開心了起來，因為夜空也有它獨有的魅力……

有關晚霞作文500字6深圳的晚霞很美，它是變化多端的，它是色彩斑斕。

在一個晴朗的傍晚，我吃完晚飯，站在陽臺上望著遠處的天空，看著鳥兒們紛紛歸巢。幾分鐘后，天邊忽然出現了一道紅霞，給原本飄著幾縷白云的藍天，增加了一絲別樣的色彩。隨著時間的變化，紅霞的范圍慢慢擴大，從一絲變成一道，又從一道道連成一片，十幾分鐘以后，紅霞染紅了天空，原本藍色的天空完全變成了紅色，好美啊!我仔細地望著這片美麗的天空，發現有幾朵頑皮的云飄過來了，它們有的像鯨魚，有的像小船，在“小船”上似乎還有一個人，在看著“他”身后的“鯨魚”。又有幾朵云飄過來了，有一朵好像小狐貍，在它身后還有一只老虎，這讓我突然想起了《狐假虎威》這個寓言故事。微風吹著云朵走，不一會兒，它們就都消失了。

我望著這美麗的天空，發現雖然是同一片天空，但是在不同的時間、不同的方向看，晚霞的顏色是不一樣的。有時是橙色的，有時是紅色，還有時候是紫色的，這些顏色把天空裝飾一新，十分好看。一時間，我的眼睛都不知道應該往哪里看了。

篇9

一、欣賞農村景色,體驗自然之美

大自然是神奇的魔術師,其中蘊藏著取之不盡用之不竭的寫作素材。農村的小學生,生在農村,長在農村,如畫的大自然就是他們的搖籃。教師可帶領學生到大自然去看日出日落、藍天白云,觀賞雨雪風霜、春秋冬夏美景,與青山綠水、花草樹木親密接觸……例如,春意盎然的日子,可以帶學生一起欣賞桃紅柳綠的春天,吟誦“草樹知春不久歸,百般紅紫斗芳菲”的詩句;綠樹成蔭的日子,可以帶學生一起去看碧綠的荷花,吟誦“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”的詩句;秋高氣爽的日子,可以帶學生去一起欣賞紅色的楓葉,一起吟誦“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花”的詩句,目睹落葉隨風飄落的美。這樣,學生就會有習作靈感,自然之美就會從筆端流淌。

農村天地廣闊,風景優美,千變萬化的大自然,千姿百態的動物植物,不但陶冶了農村學生的情操,培養了他們熱愛祖國大好河山的感情,而且也為作文教學提供了取之不盡、用之不竭的素材。因此,我們可以引導農村學生學會多角度地觀察身邊的事物,到熟悉的家鄉尋美,在取材中孕育美,在寫作中表真情。

二、感受農家生活,體驗農家之樂

實踐證明,一個缺乏豐富生活的人是根本寫不出充滿生活情趣、富有創新體驗的文章來的。因此,我們必須拓展學生的生活空間,帶領他們去豐富生活,創造性地開展活動,去感受現實生活,為他們的習作提供素材。

農村的學生由于生活在農村,星期天、假期常常要幫助家長干一些力所能及的家務或田間勞動,這正是學生體驗農村生活,挖掘和積累寫作素材的大好機會。在教學中,我們應該鼓勵學生幫助家長做家務、干農活。如:春暖花開時,讓學生跟隨父母到田間勞動;麥收時節組織學生到麥地里割麥子,拾麥穗;雙休日喂牲口,養家禽,種蔬菜……事后趁熱打鐵,指導學生寫敘事﹑狀物的文章。學生有了刻骨銘心的生活體驗,他們一定會文思如泉,不吐不快。

“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”,只要我們善于引導學生體驗多姿多彩的農村生活,就一定能挖掘出很多有價值的習作素材,也一定能寫出許多內容豐富多彩,富有鄉土氣息的作文。

三、觀察農村變化,體驗生活之美

改革開放,給農村帶來了無限生機。隨著經濟的發展,如農業的現代化,農村的城鎮化,農村發生了翻天覆地的變化。一幢幢樓房拔地而起,每個家庭純平電視、空調、冰箱等家用電器應有盡有,不少家庭買上了小轎車,住上了商品房;以前勞作耕田全都是用牛,而現在先進的耕田機器代替了簡單的勞作;以前窄小的土路一到下雨天就變成了“水泥路”,現在變成了真正寬闊的水泥馬路;每到夜晚,農村健身娛樂場所載歌載舞,好不熱鬧……這些都為學生的寫作提供了很大的寫作空間。

我們不僅要引導學生去通過觀察、了解積累這些素材,指導學生感受農村生活的美好,獲得一種幸福的享受,還要引導學生多角度觀察問題,比如在經濟發展的同時也給農村帶來了一些負面的影響,如工農業、生活污水等對農村環境的污染。我們可以指導學生通過比較、調查、訪問等方式辯證地看待這些變化,發現問題,并努力尋求解決的辦法。這樣,學生的作文不僅有了生活氣息,而且有了思想深度。這些素材來源于生活,學生寫作時就不會有空洞的語言和庸俗的內容。

四、開展豐富活動,體驗活動之趣

小學各科教學與學生生活聯系廣泛,把握和運用其聯系點,引導學生廣泛參與,可為學生提供參與生活和認識生活的機會,提高自己積累生活和駕馭生活的能力。語文教師應該充分利用,精心組織,以求豐富多彩,確?；顒有Ч？山M織智能競賽,像“查字典接力賽”“普通話擂臺賽” “演講淘汰賽”等;可組織語文游戲,如“歇后語填充”“成語接龍”“猜謎語”等;可組織設計制作,如“精制賀卡”“板報設計”“手工制作”等;可組織訪問考察,如“消滅廣告錯別字”“集市游覽”“家鄉尋美”等。對其他學科活動,語文教師也要予以關注。如思想品德課中的調查、訪問、參觀、故事會;自然教學中的小實驗、小飼養、小種植、小制作、小發明;數學教學中的測量、競賽、游戲;音樂課中的音樂欣賞、節目排練等。

篇10

麻雀著斑衣，跳躍于場上，如兒童然。尖黃之喙，喙金黃之稻粒，飽享豐美之盛餐，彌足樂也。

田中遺留之稻根，行列整齊，陽光映之，作黃金色。立于場中前望，國隴如帶，圍方田，接于天際，浮淺灰之白云焉。

河畔車棚一架，始覆新茅，棚中靜寂，唯風穿軸轤，時發吱吱之聲耳。彼終年辛勞之牛，息于櫥下，蓋現屆退休之時矣。彼方食茅草，修長之目向車棚而望，或憶及幾年工作，不知受牧童若干鞭策，何不能逃于此狹小之車棚也。

農婦等背日而坐，有補衣者，有以新稻草為夫結草履者，已則滿望米貴得善價，購新衣過新年。嚴已希望多年，目下所衣著，猶嫁時衣耳。

最興高采烈者為童子，得母親炒蠶豆。藏之滿袋，圍于墻隅，且踢石且食豆焉。在可愛之陽光上，農人無一安聞之下午，僅白發老翁抽煙管，回憶其曩時黃金吾代耳。

夕陽西下，倦鳥歸巢，炊煙裊裊于屋頂之上。又復一日，距過年更近矣。

冬天早上的素描

天上還呈著一種鉛灰顏色，并且有幾顆銀白疏星，朔風吹在樹枝上，沙沙地作響，這樣冷而早的天氣，已聽得轆轆的車聲，驚破大地的沈（編者注：沈，通沉。）寂。太陽漸漸升上來，許多小販都提高了喉嚨在那里叫賣，喚了許久仍舊沒有人來買他們的東西，看他們面上真是可憐！

我往學校里去的時候，霎時，前面來了一輛華麗的汽車，停在一所高大的房屋旁邊，里面走出一個穿大衣拿司的克（編者注：英語手杖的音譯）的人，大搖大擺走進車中，坐在溫柔的坐墊上，風馳電掣地去了。我想金錢魔力真大，有了它，何等舒服；沒有了它，何等苦?。∈郎线@樣不平等，都是它作祟??！正在這樣想著，不知不覺地已到學校了。

冬鄉間

鄉村中，有一簇矮小的房屋。屋的左右兩旁，有許多蒼翠的雜樹，葉子疏疏密密。枝梢長的、短的，參差錯落，很是幽媚有趣。屋子前面，有一片野地，生著許多野草、野花，連接著一條小澗。那澗中清澈的水流，令人神往。澗的上面，有石橋橫跨。橋影落在碧波里，畫意悠然。

后面有許多良田，良田之中，有一條平直的道路，通到遠遠的荒原上。那里有不少的牧童，每天每天地聚集在一起，各自把牛拴了，走到蒼翠的雜樹之下，或是捉迷藏，或是翻跟斗，真快活。

在這美麗的鄉村中，最好在黃昏的時候。黃昏一到了，紅日西照，照著那清澈的流水，水波蕩著金紋，一絲絲隨著微風蕩漾，全個青天，已換了炫耀人目的紅霞。好一個令人心醉的美景啊！

弟弟的死

過去的半個月中，我們家里所有的人心里都非常不高興，原因是可愛的小弟弟病了，而且病得很厲害。

弟弟和我在一個學校里讀書，我和他，本來是同來同去的，自從他害病以后，不能上學了，來來去去，只剩我一個人，路上真是寂寞。

弟弟有著一個白胖的臉蛋和一對圓圓的大眼，很天真，很活潑，而且又很聰明，所以不但我家里的每一個人都喜歡他，便是學校里的老師和同學，也都說他可愛。自從他生病不上學后，我每天到學校里去，老師和同學們看見了我，便要問：“你的弟弟好了一點兒沒有？”我回答他們：“比昨天好一點兒了?！彼麄兙头浅８吲d；如果說：“和昨天一樣！”或說：“比昨天更厲害了！”他們就非常不快活。每天我放學回家，一路總是擔心著弟弟的病，回家后，看見他好了一些，似乎放心不少，要是他依舊昏昏沉沉，我就連玩耍和溫習功課的心思都沒有了。

昨天放學回家，家里非常雜亂，媽媽號啕大哭，爸爸唉聲嘆氣，姊姊的臉上也滿是淚水。我知道情形不好，跳進房里一看，只見小弟弟臉色灰白，緊閉著眼，直挺挺地躺在床上，他，他已經死了！