快樂之旅范文

導語：如何才能寫好一篇快樂之旅，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

我叫章姝涵，是南京師范大學附屬小學六年級的學生，學校的大隊委。我的性格活潑開朗，是老師的好幫手，同學們的好伙伴。我的學習成績在班級里名列前茅，我的興趣也十分廣泛，不僅喜歡唱歌、跳舞，還酷愛美術和鋼琴。

秀秀寫作秘笈

快樂作文之旅

同學們，今天讓我們一起駕著快樂之車，駛向五彩繽紛的快樂寫作園吧！

一、能量補給站

駕校培訓―

要想成為一名合格的駕駛員，就必須通過駕校培訓。同樣，我們只有不斷地汲取新知識，才能不斷地提高自己的寫作水平。在生活中，我們要善于尋找學習的對象：不僅可以向學校里的師長請教，也可以向親人、同學、朋友學習。另外，我們還可以到圖書館去拜訪“書老師”，一邊認真讀，一邊用心記，并好好地體會每位作者的“寫作秘笈”。從模仿到領悟，從領悟到創作，不斷地提升自我。

加油啟程―

開車上路，油箱必須是滿滿的。同樣，我們如果想讓快樂之車順利行駛，就必須給它加滿油。在生活中，處處都有寫作的“加油站”，只要我們善于用自己的雙眼去“抓拍”生活中的素材，“油箱”就會一直保持充盈，快樂之車就可以輕松啟程了！

二、迷人路邊景

快樂之車駛出加油站了。這時，我們眼前出現了兩條路，該選哪一條呢？

高速公路―

如果我們選擇高速公路，便能省去不少在路上兜轉的時間， “開門見山”的寫作方法就能獲得這樣的效果。比如茅盾的 《白楊禮贊》，文章開頭便直抒胸臆：“白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹。”這樣直奔主題的寫作方法幫我們省去了許多在曲折迂回的語言迷宮中兜兜轉轉的時間，讓我們很快就接觸到了文章的中心內容。

林間小徑―

在棵棵高大挺拔梧桐樹的掩映下，有一條蜿蜒的林間小徑。路旁，叢叢鮮花在青草的映襯下顯得格外艷麗。遠處，一條明如琉璃的小溪緩緩地流淌著。不急于“趕路”，帶領讀者先領會文章主旨之外的秀美風光，便是我們所說的“曲徑通幽”的開頭方式。比起“開門見山”，它顯得更加精致，它能讓人在不知不覺中深入到最美的大山深處。這樣，既增加了閱讀的美感，又能讓人覺得事情真實可信，人物真切動人。

三、快樂寫作園

不管我們選擇了哪條路，最終都會來到快樂寫作園。如果想讓快樂寫作園變得更有生機，那就試試下面的小竅門吧！

設置音響―

要想讓快樂寫作園變得充滿靈性，我們可以適當地配上幾曲“小調”。這就需要我們在生活中做一個有心人，用心聆聽生活中的各種聲音，再用逼真的文字表現出這些奇妙的“樂曲”，這樣我們的文章就會別具韻味。

邀請觀眾―

篇2

“十一”國慶節，我們全家和朋友踏上了龍南之旅的路程。

我們首先參觀了關西圍屋的戲臺，那戲臺可大了，足以放得下40張課桌、椅。有許多名戲在這里演出推廣，也有許多戲在這里完結，真是個了不起的戲臺。

參觀完戲臺后，我們便小心翼翼的爬上了樓梯，生怕這樓梯會塌下來。上完樓梯后，映入眼簾的是圍屋四角的炮樓。圍屋四角各建有一座15米高的炮樓。圍墻和炮樓四周布滿了許多槍眼炮洞，可以交織成防御力極強的火力網。我真為古人的勞動感到了不起。

看完了炮樓，我又打起了下廳、前廳的主意。走進下廳、前廳映入眼簾的是一串串紅燈籠，隨后，兩條長凳擺兩邊。足足坐得下幾十個人。

下廳、前廳被我裝進腦子里后，我們去了庫房，那里就像倉庫一樣儲存著許多東西，每件庫房上都貼著采訪時的照片?？赐觋P西圍屋后，爸爸告訴我們：“關西圍屋經過三次突‘圍’。第一次是‘摒棄陳規陋習，激蕩文明新風’　以前，一座圍屋就是一個宗族。由于封建家族的傳承，致使封建落后的陳規陋習格外森嚴：圍屋內不管大事小事，都由族長說了算。圍屋里每天吃早飯時要開一次會，由族長布置每人當天要做的事情，其他人不能提意見。圍屋里的女人沒有說話權，凡事都由男人作主。圍屋里的男丁不能到別人家“倒插門”，女的不能上族譜……但即使是這樣，改革開放帶來的文明進步的浪潮還是以一種不可抗拒的力量涌進了圍屋。從那后圍屋里的事情不再只由族長說了算，而由理事會來作主。第二次是‘走出農耕生活，投身商海致富’；而圍屋里面仍是死水一潭，人們都心甘情愿地蟄居在這種軍事堡壘般堅固的住所里。

1978年，改革開放的春風吹進了圍屋，同時也喚醒了圍屋里的年輕一代，他們紛紛走出圍屋，去追求一種更自由、更現代的生活……”

看完關西圍屋后，我們去了小武當山。它一眼望不到頭。小武當山從遠處看像幾塊巨大的石壁，近看像險峻的山峰一向喜好運動的我和朋友們跑在了在前面，經過幾刻鐘的長途跋涉，我們到了一個稀奇古怪的的地方：“鞠躬巖”我想：這個地方肯定矮的讓人鞠躬。經過果然不出我所料，就是最矮的人也要鞠躬。隨后，我們順著山路一直往上爬，不一會兒就看到了一座令人畏懼的天橋。雖然它是鐵的，但像木橋一樣脆弱。好像你剛踏上去他就會掉下來似的。最后我們順著山路一路往下，“逃”出了險峻的小武當山。

最后我們和龍南作了最后的告別，在飄然而去的同時附上一句：“再見了，美麗的龍南?！焙?，就結束了這次龍南快樂之旅。

作者：劉承志　江西贛州市章貢區大公路一校四（3）班

篇3

終于放假了，我背著書包高興地往回家的路上走，天空突然出現了一個黑點，這個黑點離我越來越近，我不由地嚇得打了個哆嗦，出了一身冷汗。

這時黑點降落了，從里面走出了一男一女，和我一般大，我定睛一看，嘿！這不是電視《快樂星球》中的外星人艾克和艾雪嗎？我立即迎了上去，說：“你們好，什么風把你們吹來了？”“當然是你們“粉絲”的熱情啊?！卑诵χf?！霸趺礃?？去我們快樂星球參觀參觀？”“真的？太好了！”我迫不及待地上了飛船，穿上飛行服，等我躺好，飛船就起飛了。只見透明的天花板上，一顆顆星星從眼前飛過，天空深邃而美麗，閃爍著神秘的藍色光芒。轉頭再看飛船里面，就象一個豪華的科學實驗室，周圍是電腦屏幕，中央控制臺上，許多按鈕閃著紅色藍色的光。不一會，飛船就著陸了。

踏出飛船，我的身體飄飄悠悠的，失重了。艾雪趕緊給我穿上了一件衣服，我馬上就站穩了。放眼望去，我立即被眼前的景象驚呆了，太美了。我好像來到了童話世界。只見一座座雪峰高聳入云霄，如同一根根擎天柱。清澈的小溪靜靜地躺在大地的懷抱中，輕輕地流淌。極目遠眺，碧綠如絲絨般的草原上盛開著一朵朵各色的花兒，仿佛在爭奇斗艷，各種動物正悠閑地棲息。高山間，一道道飛流而下的瀑布，宛如白練騰空，銀花四濺，蔚為壯觀。

我跟著他們一邊走一邊看。不時會有一個個透明的泡泡在我們身邊飛馳而過?！鞍?，這就是你們的交通工具？”我問?！笆茄剑锰柲墚攧恿?，不但漂亮，而且節能環保。”“那怎么不見高樓大廈呀？”我不解地問?！胺孔佣际窃诘叵隆！币娢疫€是一臉的不解，艾雪忙解釋說：“我們的星球比較小，為了節約地面面積，更為了保護地面的生態平衡，所以房子都在地下。而且地面上的草皮都是用特殊材料鋪設的，是用來收集太陽能的，我們星球所有的動力能源供應都是來自于此。”

“哦，原來如此！”艾克帶我上了一輛泡泡車，只見他在控制臺上輕輕一按，車就騰空而起，再按一下，車就向前飛馳。一眨眼就來到了草原的腹地，眼前出現了一個山谷，在谷底，一個很大的湖泊，里面有一些動物在戲水，呀，怎么有這么大，還有長長的頸，我瞪大了眼睛，驚叫起來，“不會是恐龍吧？”“沒錯，”艾克自豪地說，“我們早就根據他們的DNA克隆出了恐龍，瞧，那里還有霸王龍?！薄笆裁矗靠焯??！卑艘话炎プ∥?，說：“別怕，我們在克隆時已經將它改良，不會那么兇殘了。你瞧，它和其他的動物正在嬉戲，它們相處得不是很好嗎？”

我們在谷里游玩了一會就來到了艾克的實驗室。艾克一邊帶我們參觀，一邊介紹，什么化學合成器，什么基因，各類細胞，還有琳瑯滿目的各類芯片。艾克說起他的發明就喋喋不休，興奮異常。這時，我看見他的衣服的顏色越來越鮮艷，我驚訝得說不出話來。艾雪忙解釋說：“這是我們衣服的特色，它會根據心情好壞、氣溫的變化而改變顏色，調節溫度?！?/p>

這時，我們的肚子“咕咕”叫了起來，“別說了，我快餓死了，有什么吃的沒有？”我問。艾克拿出一把槍來，我嚇了一大跳?！皠e怕，這是事物合成器?！庇帜贸鲭u、鴨、魚、等畫片，對著畫片一按鍵，驟然間，桌子上擺滿了色香味具全的菜肴。吃完了飯，還見到了慈祥、和善的老頑童爺爺，調皮可愛的苯苯。

篇4

一、當前幼兒園美術教育的現狀分析

（一）無游戲化的美術教育

美術課程的實施以“說明美術活動的主題――師生問答――幻燈片展示――教師講解及演示――幼兒動手操作――教師講評作品”的流程開展，以教師講幼兒聽，幼兒模仿練習為主要學習方法，幼兒憑借幻燈片展示或者教師的講解示范來完成美術活動。在目標上，教師把教會幼兒繪畫技能為主要目的，這是沒有游戲的美術教育，這樣的教育理念不利于幼兒的發展，也難于培養幼兒對美的表現和感受。

（二）美術教學與游戲相分離

把游戲作為增加趣味性的一種手段，玩游戲的目的是為了活躍氣氛。教師以“邀請部分孩子來玩游戲”的個別參與來開展游戲，邀請的也是積極活躍表現力強的孩子，而由于時間的限制，大部分幼兒被忽略，沒有參與游戲的機會。在這樣的游戲中，教師不能公平地對待和關注到每一個孩子，失去了游戲的意義。

二、亦玩亦學，玩轉美術

美術教育的游戲化，是充滿游戲精神，是自由自主的。在美術課程實施中，運用游戲化手段，因材施教，因人施教，擺脫傳統式的“依樣畫葫蘆”的方式，盡可能淡化教育目的，解放幼兒天性，回歸幼兒童心。

（一）游戲化的環境，感知美術童趣

環境作為一位“無聲”的老師在美術教育中起著不可忽視的作用。濃厚的藝術氛圍和適宜的游戲環境是激發幼兒美術創想，開展美術游戲活動的重要條件。在創設游戲化美術環境的過程中，用美的色彩來滿足幼兒審美的需求。如：在門廳、走廊、大廳布置各種藝術品，名畫在過道、轉角處、教室外的墻壁上呈現幼兒的美術作品，使幼兒在色彩美好和諧的環境中感受和體驗美。讓自然界中清新的花草、別致的花盆、可愛的小貝殼、形態各異的小石頭走進幼兒的生活，烘托游戲氛圍。游戲化的環境讓幼兒感知美術童趣，喚起童心，使幼兒愛玩，樂玩。

（二）游戲化的內容，會意美術童真

游戲化的美術內容需要教師從幼兒身心發展的規律和學習的特點出發，從幼兒感興趣的事物中選擇，才能讓美術教育更貼近幼兒的生活，更生動有趣。它需要教師用童心去想幼兒所想，用幼兒喜聞樂見的游戲形式去激活他們的創作欲望，讓幼兒內心產生創作的沖動。

1.從幼兒的身邊選擇教材

枯枝、碎布、紐扣、小石頭、紙杯、小勺……富有游戲元素的材料為幼兒所熟悉牯枝制作美麗的樹花，碎布做成拼貼畫，撿來的小石頭繪上有趣的圖案，紙杯大變身成為蘿卜絲，小勺做成勺子娃娃，邊玩邊學，玩中有學，鼓勵幼兒自我發現，讓生活中隨手可得的物品重新煥發出新的生命，成為幼兒的一件件藝術品。

2.從幼兒的生活中發現教材

生活是藝術的源泉，利用生活中的事件抓住幼兒的興趣點，引導幼兒調動多種感官進行學習，獲得新經驗。如下雨天，孩子們穿著雨鞋撐著小傘，踏過水塘，開心地來上學。教師抓住這生活場景，和幼兒說說雨滴在傘上的聲音、雨落在水塘里的變化，嘗試著腳趟過雨的飛濺，感受在雨中的愜意、畫出在雨中的快樂，一次《下雨了》的美術活動應運而生。這樣的美術內容使幼兒敢說敢畫，激活了幼兒的表達欲望和自我創作的熱情，幫助幼兒積累表現的方式，體驗美術創作的快樂。

3.從幼兒喜歡的游戲中尋找教材

在一日活動中，游戲貫穿著全過程，在游戲中也暗藏著許多美術內容。如：“丟手帕”“跳皮筋”“拍皮球”等耳熟能詳的體育游戲有著濃厚的趣味性和娛樂性，以游戲的形式讓幼兒在玩的過程中親身體驗各種動態，使他們亦玩亦學，對于繪畫的內容自然而然有了自己的理解，在繪畫時就得心應手。又如在音樂游戲“八只小狗抬花轎”中，蘊含著“小狗抬花轎，老虎神氣活現”“小狗摔跤，老虎霸道不講理”“小狗合力把老虎摔一跤”等生動有趣的畫面，以音樂游戲為呈現形式與美術活動相結合，激發幼兒的想象拓展，在創作時就如魚得水，富有樂趣。

（三）游戲化的內容，舒展美術童心

游戲的種類豐富多樣，游戲化教學是指根據美術教育的內容靈活設計，運用合適的游戲方式來實施美術教育活動，使幼兒從活動中獲得愉悅與滿足。

1.小區角，大精彩

區角游戲都是根據幼兒的興趣和年齡特點所設，主體化的美術游戲為幼兒的美術活動創造更多的機會。如在“美容美發店”里，幼兒在廢舊紙盒或者是鐵皮圓罐上用彩帶、卡紙等材料設計立體發型，供顧客選擇?！靶★埖辍崩锏膹N師們設計“今日菜譜”，畫上雞鴨魚肉和青菜以及各種新穎菜品招攬生意。在醫院游戲中，爸爸媽媽帶著寶寶去醫院看病，被診斷為發燒，開出要打針的治療方案。在打針時，演繹出了各種狀態，有的被爸爸媽媽摁住手打針，有的拉住護士的手不愿打針，還有的捂住自己的屁股不給打針，一次美術活動《打針》就在這樣生動的形式下開展。教師充分利用各種條件，有意識地把美術內容滲透于游戲中，鼓勵幼兒思考與討論，挖掘幼兒童趣，使幼兒有機會通過游戲大膽舒展自己的美術才能，這樣的組織方式使美術學習更生動，使幼兒覺得繪畫就是“玩”游戲。

2.創意無限“美術節”

幼兒園每年舉辦一次為期一周的美術節。在這一周里，幼兒園從園所環境創設、區域活動、家長學校、日常環節等多方面入手組織設計一系列的美術活動。如：“報紙時裝秀”能激發幼兒積極收集生活中的廢舊材料，有效利用報紙、包裝袋、宣傳冊、彩帶、紙盒等進行創意時裝制作，并大膽展示做“時裝表演”：“巧手工作坊”打破班級界限，鼓勵幼兒到同年級的各個班級去自主選擇美術游戲，既有助于幼兒之間的相互交流，又最大化地利用各個班級的教育資源：“親子小制作”給幼兒和家長創造空間，利用牙膏盒、鐵絲、小木棍、瓶子、乒乓球、雞蛋殼等等使用方便、操作性強的材料進行親子小制作。美術節的舉辦大大豐富了美術教育的元素，使活動更多樣，興趣點更多元。

3.快樂社區行

幼兒看到、聽到的越多，得到的審美體驗越豐富。帶領幼兒來到社區，感受傳統民間藝術與民俗文化的樸實美來到博物館參觀畫展，欣賞多種多樣的藝術作品，接受藝術美的熏陶定期組織“親親大自然”活動，帶領家長和幼兒共同參與“戶外寫生”，從“春天的柳樹”到“夏天的荷花”，從“小橋流水”到“亭臺榭樹”，美妙的大自然大大拓展了幼兒的視野，使幼兒看到更多美的事物、美的風景，豐富了幼兒對美的感受能力，提升幼兒對美的表現能力。

（四）游戲化的評價，擁抱美術童樂

篇5

8月的春風撫摸著大地，我們的軍訓生活也開始了。

穿上軍裝，帶上軍帽，站如松柏，行如旋風——那是我們的英姿；“東風吹，戰鼓擂，1年8班怕過誰”——那是我們在吶喊；團結一致，奮斗頑強——那是我們的作風。

我們而精彩：看8月的一中，因一中風光，千里納人，萬里招生。望食堂內外，惟余莽莽；球場上下，頓失滔滔。手拿餐盤，腳下生風，欲與時間試比高?？春笕?，兩隊爭風，分外妖嬈。待從頭，對大江笑喊：“逝者如斯夫！”

十天的軍訓，令我感受頗深，多深？人雖有百手，手有五指，不能指對一處；雖有百口，口有一舌，不能名其千分之一；雖有百腦，腦有萬細胞，不能思其萬分之二。所以詩云：桃花潭水深千尺，不及教官教我勤！我們這些奔騰的馬兒，會踏這飛燕，沖向云霄，登上幸福的摩天輪！

目視教官，指點江山，激揚文字，糞土當年副連吼。曾記得，當年愿望，稱霸全球，直指王侯！教官是認真的，因為他們做出了對我們的承諾。做出一個承諾并不難，難得是付出行動。一個承諾，一次行動，那是用良心寫下的堂堂契書；是用心靈凝成的錚錚誓言！教官澆灌了我們，讓我們成長，是他付出了自己的承諾！

篇6

我剛踏進西湖，便看見了一朵朵、一簇簇引人注目的荷花。瞧！紅得似火，白的似雪，粉的似霞。有的含苞欲放；有的才剛剛露出一丁點兒，似乎還很害羞呢；有的全都盡情展開了嬌艷欲滴地花瓣，在微風的吹撫中，好象一位婀娜多姿的少女在搖動著裙擺。伴隨著荷花的清香、小鳥的歌唱，我來御酒坊。聽介紹說，御酒坊已經有800年歷史背景了，有許許多多難得一見的上好佳釀。讓人一走進來就能聞到一股沁人心脾的酒香味呢！我都要陶醉在其中啦！真是“酒不醉人人自醉”呢！

告別了御酒坊，我來到了位于靈隱寺的飛來峰，被薄薄地如輕紗一般的云霧籠罩的飛來峰此時格外清雅脫俗。飛來峰又名靈鷲峰，高168米。相傳東晉咸和初年，印度和尚慧理云游到此，看到這座嶙峋石山，認為很像印度靈鷲峰，說“此乃中天竺國靈鷲出之小嶺，不知何以飛來？”此后，他就在這里建寺，名靈隱，將寺前石山稱飛來峰。飛來峰在地質構造上屬石灰巖，與周圍群山迥異。無石不奇，無樹不古，無洞不幽。怪石嵯峨，古樹繁茂，且洞壑遍布，傳說有72洞，里面也是洞中有洞，景中有景呀！每個洞的石壁上都有許多栩栩如生的佛像，這些都是宋朝的手工真品呢！這些佛像神態各異，一些微閉雙眼，兩手合十；一些樂呵呵地，右手半握……還有許多怪石，似蛟龍，如臥虎……可謂是千奇百怪！最后，來到射旭洞，透過巖頂的石縫能看到一線天光，這就是著名的一線天，我左看右看，也瞧不出一個所以然來。爸爸看我抓耳撓腮的樣子便用手向上一指，我不解地抬頭往上看，呵！一小束光從上面的石壁上射了下來，若隱若現。參觀完了飛來峰，心中不竟暗暗感嘆：難怪北宋著名詩人王安石在《登飛來峰》中寫到“不謂浮云遮望眼，只緣身在最高層?！毖剑?/p>

接著，我又游覽了西湖景色秀麗的三潭印月與斷橋殘雪……吃了酥香的東坡肉、西湖醋魚……在歡聲笑語中結束了西湖之旅。

呵！美不勝收的杭州西湖呀！你真不愧有“上有天堂，下有蘇杭”之美譽?。?/p>

篇7

快樂的生存島之旅

今天，我們要到生存到去玩，真是令人試目以待，在去生存島的路上，到處都是郁郁蔥蔥的大樹，我的心顯得異常激動，今天，我一定要好好玩個痛快！

拿到門票后，我仔細端詳了門票一下，只見上面寫了很多景點的名稱，令人眼花繚亂，不知該從哪兒開始玩起。我們跟著解說員阿姨來到了工藝區。開始，我們跟著老師學習扎染，老師語重心長地跟我們說：“扎染分三種，但是我們平常用的只用兩種……”老實講得“出神入化”，我們聽得津津有味，仿佛在品味一首宛轉悠揚的樂曲。不一會兒，大家技術開始熟練起來，開始大顯身手，每個人都隨心所欲的做著，都不知道最后的作品長什么樣，之后就把布放在沸騰的開水中染色，經過一段時間后，作品出爐了，之間把布展開后，有的同學的布的形狀是星形，有的是心形的……總之各式各樣。我的成果讓我十分滿意，對自己的作品左看右看總是看不厭，而且心中像吃了蜜一樣。經過一段時間后，同學們又來到了豐富多彩的農業園中。

在這里，我們不但品嘗了美味可口的冰激凌，還吃到了令人垂涎三尺的蛋糕，但更讓我意猶未盡的還是做豆腐的過程。隨著科技的飛速發展，我們對石磨這些東西早已淡忘，這個石磨可引起了同學們的極大好奇心，講解員阿姨到石磨跟前給我們做了如何使用石磨的示范，經過講解員阿姨的解說，我們對這個原本陌生的東西有了一部分的了解，懂得了很多以前不知道的知識，阿姨還讓我們親自試試，真是令人迫不及待，看著豆子碾出的豆沫一點一點變多，我的心也逐漸欣喜若狂。

這次活動，使我受益匪淺，我想這兒學的知識，在將來一定會給我很大的幫助，望著這幽谷密林，我心中充滿了對大自然的感激。

篇8

準備就緒，我們上了駛往快樂之地的列車。在顛簸的車上，我們都對杭州充滿美好的向往，我們的心早已神游到了那兒。

來到門口，一種古色古香的感覺油然而生，白墻黑瓦，還有幾個蒼勁有力的大字點綴在上面，就更顯得古樸。

進了公園門，拾級而上，一個個游戲項目比比皆是：海盜船、峽谷漂流、青蛙跳……可惜的是，這些游戲都有危險性，我們匆匆看了幾眼，接著向前。

穿過兒童公園，來到了大自然——動物園，才使我們真正體會到了，這次旅行的快樂之所在。

“哎，那兒怎么那么多人？”原來，現在這兒要有一場精彩的動物表演。同學們二話不說就進去了。首先出場的是小猴子，它們一個個滑稽的表情逗得觀眾哈哈大笑。第二位是森林之王與百獸之王——老虎與獅子。它們雖然在大籠子里，但絲毫不卑躬屈膝，仍然保持著它們在森林中的威嚴與兇猛。最后出場的是黑熊，它們又憨又笨的樣子，使我們絲毫沒有恐懼感……在鼓掌聲中，馴獸師順利地完成了表演。

說來也巧，看完野獸表演，不遠處的海獅表演又開始了。于是，我們又興致勃勃地去觀看。渾身烏亮的海獅在馴獸師的指引下，做出了一個又一個高難度動作：空中接球、空中接圈……它那敏捷的身軀在水中自由自在地“翱翔”，不時還發出撒嬌的聲音，這一精彩的表演，贏得了在場觀眾的一致好評。

在后來的旅程中，我們又看見了各種各樣的犬，令人毛骨悚然的蛇，美麗孔雀和各種猴類與飛禽類動物。真令我的眼睛有點應接不暇。

駛回校園的列車啟動了，我們依依不舍地與那些小動物們告別，乘上了回歸校園的列車。

紹興縣楊汛橋鎮象緯學校

六（一）班

篇9

猜？我們要去干什么？哈哈，秋游！

當我們聽到這個消息的時候，全班都炸開了窩，大家非常興奮！那么我們的快樂之旅就要開始了！快來吧！

快樂的時間總是過得那么短暫，下車了。我們踏入蘭亭的大門，那兒的空氣里都似乎蘊藏著書墨的香氣，一種文雅的氣息撲面而來。走入園子，綠茵茵的樹木，清澈的池水，一只只肥碩的大白鵝，構成了一幅美麗的水墨畫。正是因為王羲之勤學苦練書法，才有了舉世聞名的，《蘭亭序》。漫步在這美麗的林中，那種寧靜的氛圍深深感染著我們，讓我們有所感觸。

時間在不知不覺中流逝著，太陽爬上了我們的頭頂——午餐時間到！去燒烤了！我們按捺住自己那顆激動不已的心，一蹦一跳地上了車，出發嘍！

走入蘭亭國家森林公園，同學們有說有笑的，一路走一路說，大家都在討論同一個話題：中午怎么安排？吃什么呢？真是一群“小饞鬼”！跑著跳著終于到了目的地，找了個位子，坐下。拿出家伙，再拿出媽媽為我這只“饞蟲”準備的美味，與我的組員一起分享“佳肴”

“???mdash;—”周圍同學的爐子都發出了這些聲音，惹得我那不聽話的口水不住的從我的嘴角順流而下。

還是快開始吧！“用錫箔紙包住小黃魚，放在碳上烤。”不從哪兒傳來了這句話。我們立即照做了起來。我用竹簽把腌好的里脊肉串了起來，開始燒……眼看就要焦了，我們的“救兵”來了——趙老師！他教我們怎么動手烤熟，但又不焦糊。于是我們按照他說的，言聽計從，做了起來。但這壓制不了我們心中的急切，“啥時候好了？”這句話時常從我們的嘴中脫口而出?？衫咸炀褪且屛覀兘洑v一番考驗與“折磨”，我們不停地翻動手中的肉串，唯恐把這美味給糟蹋了。

在過了“很長”一段時間后，終于，肉串熟了。心中的成就感油然而生，我們一把搶過，大口大口地吃了起來，美味都“寫”在了臉上……不過，俗話說得好：“自己動手，豐衣足食。”我們還是需要自己動手的，才能真正的體會到實踐的樂趣之所在?？鞓贰⒚牢?、滿織著，像一串串美味的燒烤，充溢著我的心靈。美味不僅飄蕩在嘴中、空氣中，還洋溢在我們的心中。

快樂之旅，更是一次體驗之旅、學習之旅。古人云：“紙上學來終覺淺，絕知此事要躬行。”只有自己親身體驗過了，才會有體會，這種感覺是無法形容的。

篇10

——方特是一個安徽同學們的夢想天堂。

——我7.31日來到了這個成為10幾萬個兒童想要去的地方。

那就是方特二期“方特夢幻王國”

故事從這里開始。

“方特夢幻王國”包括未來世界、生命起源、卡通城堡、嘟比歷險、魔法城堡、盤絲洞、兵馬俑、水漫金山、猴王、十二生肖、方特樂園、大型過山車等十多個大型區域。

猴王項目：是一個將真人歌舞、雜技表演和現代舞臺特效完美結合的大型音樂劇表演。在高科技手段的引入下，整個表演舞臺效果恢弘神奇，歌舞編排精彩華麗，觀眾將感受到一個全新的音樂劇表現形式。

魔法城堡：這是一個由三維影視和實物布景完美結合的魔法世界，作為魔法學校的新生，游客將乘坐游覽車，進入魔法城堡，開始一場驚險神奇的魔法入學儀式。神奇的魔法世界、恐怖的魔法怪獸、絢爛的魔法，將帶給每一名游客無法忘記的震撼。

生命起源：巨幕電影“生命起源”將大型影視技術和高科技舞臺特技相結合，以宏大的畫面，無比恢弘的氣勢，展現了從生命起源到人類出現的歷史長卷。

未來世界：一個結合了大型立體電影、現場表演和運動車的大型項目。項目表現的是在未來世界，由于大型機器人工廠的機器人失控，全體機器人相互混戰，而觀眾也身陷戰斗現場，親身體驗未來的機器人大戰。

水漫金山：一個以中國傳統神話《白蛇傳》為背景，將水上漂流和大型水火特技表演相結合的項目。傳說中法海和白娘子在金山寺斗法的場面將在游客周圍完美重現，讓游客親身感受那段千年傳奇的驚心動魄。

十二生肖：傳統文化和現代娛樂技術相融合，在你乘坐游覽車期間，通過視頻畫面和仿真特技，體會那濃厚的中國古典氣息。

兵馬俑：一個以高科技娛樂手段打造的冒險項目，游客乘坐游覽車進入秦始皇墓后，突然發生變故，觸動了機關，導致一系列驚險事件，而觀眾就在游歷中，體驗驚險刺激的秦陵之旅。

嘟比歷險：在小恐龍嘟嚕嘟比的帶領下游客到世界各地冒險。還可在游覽中拿起武器向沿途的目標射擊，整個過程新穎、刺激。