研究報告格式范文

導語：如何才能寫好一篇研究報告格式，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

對某一情況、某一事件、某一經驗或問題，經過在實踐中對其客觀實際情況的調查了解，將調查了解到的全部情況和材料進行“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”的分析研究，揭示出本質，尋找出規律，總結出經驗，最后以書面形式陳述出來，這就是調研報告。

調研報告的核心是實事求是地反映和分析客觀事實。調研報告主要包括兩個部分：一是調查，二是研究。調查，應該深入實際，準確地反映客觀事實，不憑主觀想象，按事物的本來面目了解事物，詳細地占有材料。研究，即在掌握客觀事實的基礎上，認真分析，透徹地揭示事物的本質。至于對策，調研報告中可以提出一些看法，但不是主要的。因為，對策的制定是一個深入的、復雜的、綜合的研究過程，調研報告提出的對策是否被采納，能否上升到政策，應該經過政策預評估。

調研報告的格式

標題頁

1、 標題

2、 客戶（委托人）

3、 調研公司

4、 日期

內容目錄

1、 章節標題和副標題，附頁碼

2、 圖表目錄

3、 附錄目錄

執行性摘要

1、 目標的簡要陳述 **

2、 調研方法的簡要陳述

3、 主要調研結果的簡要陳述 ***

4、 結論與建議的簡要陳述 ***

5、 其他相關信息（如特殊技術、局限、背景信息）

分析與結果（詳細） ****

1、 調查基礎信息

2、 一般性的介紹分析類型

3、 表格與圖形

4、 解釋性的正文

結論與建議 ***

調查方法

1、 研究類型、研究意圖、總體的界定

2、 樣本設計與技術規定

a、 樣本單位的界定

b、 設計類型（概率性與非概率性，特殊性）

3、 調查問卷

a、 一般性描述

b、 對使用特殊類型問題的討論

4、 特殊性問題或考慮

5、 局限

a、 樣本規模的局限

b、 樣本選擇的局限

c、 其他局限（抽樣誤差、時機、分析等）

附錄

1、 調查問卷

2、 技術性附錄（如統計工具、統計方法）

3、 其他必要的附錄（如調查地點的地圖等）

如何撰寫市場調研報告

調查報告是整個調查工作，包括計劃、實施、收集、整理等一系列過程的總結，是調查研究人員勞動與智慧的結晶，也是客戶需要的最重要的書面結果之一。 DiYiFanWen.com第～整理該文章，版權歸原作者、原出處所有。

它是一種溝通、交流形式，其目的是將調查結果、戰略性的建議以及其他結果傳遞給管理人員或其他擔任專門職務的人員。

因此，認真撰寫調查報告，準確分析調查結果，明確給出調查結論，是報告撰寫者的責任。

1．題頁

題頁點明報告的主題。包括委托客戶的單位名稱、市場調查的單位名稱和報告日期。調查報告的題目應盡可能貼切，而又概括地表明調查項目的性質。

2．目錄表

3．調查結果和有關建議的概要

這是整個報告的核心，匝簡短，切中要害。使閱讀者既可以從中大致了解調查的結果，又可從后面的本文中獲取更多的信息。

有關建議的概要部分則包括必要的背景、信息、重要發現和結論，有時根據閱讀者之需要，提出一些合理化建議。

4．本文(主體部分)

包括整個市場調查的詳細內容，含調查使用方法，調查程序，調查結果。對調查方法的描述要盡量講清是使用何種方法，并提供選擇此種方法的原因。

在本文中相當一部分內容應是數字、表格，以及對這些的解釋、分析，要用最準確、恰當的語句對分析作出描述，結構要嚴謹，推理要有一定的邏輯性。

在本文部分，一般必不可少地要對自己在調查中出現的不足之處，說明清楚，不能含糊其辭。必要的情況下，還需將不足之處對調查報告的準確性有多大程度的影響分析清楚，以提高整個市場調查活動的可信度。

5．結論和建議

應根據調查結果總結結論，并結合企業或客戶情況提出其所面臨的優勢與困難，提出解決方法，即建議。對建議要作一簡要說明，使讀者可以參考本文中的信息對建議進行判斷、評價。

6．附件

附件內容包括一些過于復雜、專業性的內容，通常將調查問卷、抽樣名單、地址表、地圖、統計檢驗計算結果、表格、制圖等作為附件內容，每一內容均需編號，以便查尋。

市場調研報告格式

在品牌推廣之前，第一步必須進行的是對目標市場的了解、分析和研究。市場調查報告，或稱市場研究報告、市場建議書是廣告文案寫作的一個要件。閱讀市場調研報告的人，一般都是繁忙的企業經營管理者或有關機構負責人，因此，撰寫市場調查報告時，要力求條理清楚、言簡意賅、易讀好懂。

一、市場調查報告的格式一般由：標題、目錄、概述、正文、結論與建議、附件等幾部分組成。

（一）標題

標題和報告日期、委托方、調查方，一般應打印在扉頁上。

關于標題，一般要在與標題同一頁，把被調查單位、調查內容明確而具體地表示出來，如《關于哈爾濱市家電市場調查報告》。有的調查報告還采用正、副標題形式，一般正標題表達調查的主題，副標題則具體表明調查的單位和問題。如:《消費者眼中的<海峽都市報> 棗<海峽都市報>讀者群研究報告》。

（二）目錄

如果調查報告的內容、頁數較多，為了方便讀者閱讀，應當使用目錄或索引形式列出報告所分的主要章節和附錄，并注明標題、有關章節號碼及頁碼，一般來說，目錄的篇幅不宜超過一頁。例如；

目 錄

1、調查設計與組織實施

2、調查對象構成情況簡介

3、調查的主要統計結果簡介

4、綜合分析

5、數據資料匯總表

6、附錄

（三）概述

概述主要闡述課題的基本情況，它是按照市場調查課題的順序將問題展開，并闡述對調查的原始資料進行選擇、評價、作出結論、提出建議的原則等。主要包括三方面內容：

第一，簡要說明調查目的。即簡要地說明調查的由來和委托調查的原因。

第二，簡要介紹調查對象和調查內容，包括調查時間、地點、對象、范圍、調查要點及所要解答的問題。

第三，簡要介紹調查研究的方法。介紹調查研究的方法，有助于使人確信調查結果的可靠性，因此對所用方法要進行簡短敘述，并說明選用方法的原因。例如，是用抽樣調查法還是用典型調查法，是用實地調查法還是文案調查法，這些一般是在調查過程中使用的方法。另外，在分析中使用的方法，如指數平滑分析、回歸分析、聚類分析等方法都應作簡要說明。如果部分內容很多，應有詳細的工作技術報告加以說明補充，附在市場調查報告的最后部分的附件中。

（四）正文

正文是市場調查分析報告的主體部分。這部分必須準確闡明全部有關論據，包括問題的提出到引出的結論，論證的全部過程，分析研究問題的方法，還應當有可供市場活動的決策者進行獨立思考的全部調查結果和必要的市場信息，以及對這些情況和內容的分析評論。

（五）結論與建議

結論與建議是撰寫綜合分析報告的主要目的。這部分包括對引言和正文部分所提出的主要內容的總結，提出如何利用已證明為有效的措施和解決某一具體問題可供選擇的方案與建議。結論和建議與正文部分的論述要緊密對應，不可以提出無證據的結論，也不要沒有結論性意見的論證。

（六）附件

附件是指調查報告正文包含不了或沒有提及，但與正文有關必須附加說明的部分。它是對正文報告的補充或更祥盡說明。包括數據匯總表及原始資料背景材料和必要的工作技術報告，例如為調查選定樣本的有關細節資料及調查期間所使用的文件副本等。

二、市場調查報告的內容

市場調查報告的主要內容有；

第一，說明調查目的及所要解決的問題。

第二，介紹市場背景資料。

第三，分析的方法。如樣本的抽取，資料的收集、整理、分析技術等。

第四，調研數據及其分析。

第五，提出論點。即擺出自己的觀點和看法。

第六，論證所提觀點的基本理由。

第七，提出解決問題可供選擇的建議、方案和步驟。

第八，預測可能遇到的風險、對策。

產品構思和調研報告的參考格式

1. 產品構思

說明產品的主要功能是什么，產品如何開發，誰購買和使用產品，如何銷售。

2. 市場調查

說明市場發展歷史和趨勢，市場總額與份額統計等。

3. 政策調查

調查與本產品相關的政策。

4. 同類產品調查

調查同類產品功能、質量、價格，以及主要優點和主要缺點。

5. 競爭對手調查

調查各競爭對手的市場狀況，以及他們在研發、銷售、資金、品牌等方面的實力。

6. 用戶調查

調查一些老用戶和潛在用戶，記錄他們的需求與建議。

可行性分析報告的參考格式

1. 市場分析

（1） 分析市場發展歷史與發展趨勢，說明本產品處于市場的什么發展階段；

（2） 本產品和同類產品的價格分析；

（3） 統計當前市場的總額，競爭對手所占的份額，分析本產品能占多少份額。

（4） 產品消費群體特征，消費方式以及影響市場的因素分析。

2. 政策調查

（1） 分析有無政策“支持”或者“限制”；

（2） 分析有無地方政府（或其它機構）的“扶持”或者“干擾”。

3. 技術和時間分析

（1） 從技術角度分析本產品“做得了嗎？”，“做得好嗎？”；

（2） 按照正常的運作方式，開發本產品并投入市場還來得及嗎？

（3） 預算中的人員能及時到位嗎？

（4） 預算中的軟件硬件能及時到位嗎？

4. 成本－收益分析

（1） 估計總成本；

（2） 估計總收益。

5. SWOT分析

（1） 我們的強項是什么？我們如何利用這些強項？

（2） 我們的弱項是什么？我們如何減少這些弱項的影響？

（3） 市場為我們提供什么樣的機會？我們如何把握這些機會？

（4） 什么威脅著我們的成功？我們如何有效地對付這些威脅？

6. 其它

例如知識產權分析

（1） 分析是否已經存在某些專利將妨礙本產品的開發與推廣；

（2） 分析本產品能否得到知識產權保護，如何獲得？

房地產項目可行性研究分析報告寫作格式

第一部分 項目總論

1.項目概況

1.1項目名稱

1.2項目建設單位

1.3項目位置（四至范圍）

1.4項目周邊目前現狀

1.5項目性質及主要特點

1.6項目地塊面積及邊界長

1.7研究工作依據

1.8研究工作概況

2.可行性研究結論

2.1市場分析預測

2.2項目地塊分析

2.3項目規劃方案

2.4項目工程進度

2.5投資估算及資金籌措

2.6項目財務與經濟評價

2.7項目綜合評價結論

3.主要技術經濟指標表

4.項目存在問題與建議

第二部分　項目背景

1.項目提出背景

1.1項目所在區域商業發展情況

1.2所在區域政策、經濟及產業環境

1.3項目發起人及發起緣由

2.項目發展概況

2.1已進行的調查研究項目及成果

2.2項目地塊初勘及初測工作情況

2.3項目建議書編制、提出及審批過程

3.項目投資的必要性

第三部分　市場研究

1.市場供給

1.1所在區域內商業用房現有供給量及結構情況調查

1.2所在區域內商業用房未來供給量及結構情況調查

1.3其他替代性產品供給量情況調查研究

2.市場需求

2.1所在區域內商業用房的租用情況調查

2.2所在區域內在售商業用房銷售情況調查

2.3其他替代性產品租售情況調查

3.市場價格

3.1所在區域內商業用房銷售價格情況調查

3.2所在區域內商業用房租賃價格情況調查

4.市場預測

4.1未來該區域內商業用房需求預測

4.2銷售及租賃價格預測

5.市場推銷

5.1推銷方式及措施

5.2產品推銷費用預測

第四部分　項目研究

1.地塊特征分析

1.1項目區位分析

1.2項目交通分析

1.3項目人流分析

1.4項目周邊規劃

2.項目SWOT分析

2.1項目優勢分析

2.2項目劣勢分析

2.3項目機會分析

2.4項目威脅分析

3.項目定位方案

3.1項目產品方案

3.2主要功能建筑規模

3.3主要技術經濟指標

第五部分　投資估算

房地產項目一般采用分項估算法，然后進行匯總，其主要內容包括：

1.土地費用

2.前期工程費用

3.建筑安裝工程費用

4.基礎設施建設費用

5.公共配套設施建設費用

6.管理費用

7.銷售費用

8.財務費用

9.各種稅金支出

10.其他成本支出估算

第六部分　開發進度

第七部分　資源供給

1.資金籌集與使用計劃

2.建筑材料的需要量、供應計劃和采購方式

3.施工力量組織計劃

4.項目施工期間的動力、水電等供應

5.項目竣工投入使用后水、電、氣、通訊等的供應

第八部分　財務評價

1.獲利性評價

1.1成本利潤率

1.2銷售利潤率

2.效率評價

2.1經營比率

2.2資金利用率

3.信譽評價

3.1流動比率

3.2杠桿比率

4.靜態獲利分析

4.1投資收益率(R)

4.2投資回收期(Pt)

5.動態獲利分析

5.1財務凈現值（FNPV）

5.2財務凈現值率(FNPVR)

第九部分　風險評價

1.盈虧平衡分析

2.敏感性分析

2.1變動因素一

2.2變動因素二

第十部分　綜合評價

1.經濟評價（定性）

2.社會評價（定性）

3.環境評價

4.存在問題與建議

5.總體結論及建議

市場調研報告的寫作方法

市場調研作為一種研究手段，已經被廣泛的應用到各行各業，與房地產相結合的市場調研則是一種全新的研究方法，為房地產開發定位提供相關的依據。如何將調研結果清晰明了的表現出來？這就要求撰寫的市場調研報告有明確的主題，清晰的條理，和簡捷的表現形式。

當一切調查和分析工作結束之后，必須將這些工作成果展示給客戶。那么，我們首先需要明確的是：報告應采取什么樣的結構體系？什么樣的方式來表達數據的涵義？

報告的結構體系應包括，調研目的、調研方法、調研范圍以及數據分析在內的一系列內容。這種體系基本上在每個同類型的報告中都適用，因此，此處不做更詳細的說明，以下內容主要針對數據分析結論的表現方法。

關于數據分析的部分，通常情況下是采用圖表表示的。圖表是最行之有效的表現手法，它能非常直觀的將研究成果表示出來。在將調研的分析結果變成令人信服的圖表之前，首先要謹記，它只是一種傳遞和表達信息的工具，使用它的重要原則是“簡單、直接、清晰、明了”。每個圖表只包含一個信息，圖表越復雜，傳遞信息的效果就越差。

在實際操作中，各種表格、組織圖表、流動圖表、矩陣等都被大量的運用到報告中，但總的來說，以下幾種圖表形式是最常用的：柱狀圖表、條形圖表、餅形圖表、線形圖表。

使用圖表的目的在于：將復雜的數據變成簡單科、清晰的圖表，讓人能夠一目了然的了解數據所表達的涵義。那么，如何選擇不同類型的圖表來表現不同類型的數據？首先，我們應先明確數據所表達的主題，然后確定可能使用的圖表類型。

通常我們的研究數據所體現的關系是：頻率分布、成分、時間序列、項類或相關性。要表達一個主題明確的數據，可能會有多種圖表形式。但是，哪種是最能將數據表達清楚的呢？這就要求我們的主題(即圖表標題)突出重點，點明主題。讓我們來看一個例子，這個例子能將以上的意思，表達的非常明確。

這里的標題描述了圖表的內容范圍，大多數讀者在看了這個圖表后，都會把注意力集中到城西，認為圖表的主題是“城西是絕大多數的消費者可能選擇的區域”。但是，制圖者可能是想表達“選擇城北和城東的消費者較少，但隨著城市建設的進行，將具有較大的發展潛力”。為了使讀者將注意力集中在我們希望他注意的數據上，所以，我們可以在一般標題后附加一個重點標題：城北和城東將有更大的發展潛力。

既然已經確定了要表達的重點，那么接下來就是要明確數據間的相互關系，若是表示占頻率分布、對比等關系，則除線形圖表以外的其它幾種基本圖表格式都可以使用；在實際工作中可根據具體需要進行選擇?？傊?，條形圖表應該是應用最廣的類型，而柱狀圖表是用得最多的另一種類型，這兩種圖表基本占整個報告中圖表總數的半數左右；而線形圖表和餅形圖表的使用則應相對減少，更多的是將各種綜合運用，如線形圖表加上柱狀圖表，或餅形圖表加上條形圖表。

在用圖表表達數據的同時，還要注意一些細節的處理。比如：使用柱狀圖表和條形圖表時，柱體之間的距離應小于柱體本身；在說明文字較多時，用條形圖表表示更清晰，便于讀者辨認；在使用餅形圖表時，應在標明數據的同時，突出數據的標識。即：同時使用數值與數據標識。

篇2

主要內容：

1.總論，包括項目名稱，利用外資方式，主辦單位，主管部門，項目負責人，項目背景，項目具備的條件等。

2.產品的生產與銷售，包括產品名稱、規格與性能、市場需求情況，生產規模的方案論證，橫向配套計劃，產品國產化問題及銷售方式、價格，內外銷售比例等。

3.主要技術與設備的選擇及其來源，包括采用技術、工藝、設備的比較選擇，技術、設備來源及其條件與責任。

4.選址定點方案，包括定點所具備條件（地理位置、氣象、地質等自然條件，資源、能源、交通等現有條件及其具備的發展條件等）、所定廠址的優缺點及最后之選定結論。

5.企業組織的設置與人員培訓，包括組織機構與定員、人員投入計劃與來源、培訓計劃及要求。

6.環境保護內容。

7.資金概算及其來源，包括合資各方的投資比例、資本構成及資金投入計劃。

8.項目實施的綜合計劃，包括項目實施進程及施工組織規劃等。

9.經濟指標的計算分析，包括靜態的財務指標分析和敏感性分析、外匯平衡分析等。

10.綜合評價結論。

范例：可行性研究報告的參考格式

第一章概況

合營企業的名稱

合營企業的地址

中方負責人

外方負責人

1．合營的由來

介紹雙方從接觸到簽約的簡單經過、中方企業的生產歷史及尋求外資合營的目的。

2．項目主辦人簡介

介紹中方企業的簡況，包括企業的地理環境、廠房設施、職工隊伍、技術力量、生產能力及能源交通等。介紹外方的生產情況、技術能力以及國際地位等。

第二章合營目標

1．合營的模式

2．合營的規模

確認合營

企業的總投資額和注冊資本，雙方各占投資總額的比例及投資的方式。

3．工藝過程

包括工藝流程、產品綱領及生產工藝等。

4．市場預測

介紹合營企業產品的市場銷售情況及雙方的銷售責任（應附國際國內市場供應情況的調查報告）。

5．產品銷售方案

作出若干年內產品外銷與內銷的計劃，并規定雙方的銷售渠道與銷售責任。

第三章合營企業的組成方案

董事會的組成及權限，整個合營企業各辦事機構的組成框架（附圖）

1．公司職工定員

2．職工來源及培訓

職工來源包括管理人員和工人。培訓應作出初步計劃，對不同層次的職工進行不同級別的培訓。

3．薪金及工資

第四章生產原料供應方案

1．主要原料

說明每一種主要原料所需求量以及供應的渠道。

2．水、電、燃料

說明每日（或每年）的消耗量和解決的途徑。

3．包裝材料

說明年需求量和解決的途徑。

4．主要設備生產能力的預算及購置計劃（應列表說明）

第五章安全環保

應根據我國環境保護法及有關安全規定、工業衛生標準的要求執行。

1．污染物的處理

說明本產品的生產是否產生廢水、廢氣、煙塵及噪音等以及處理措施。

2．環境美化3．勞動安全保護措施

第六章技術經濟分析

1．技術上的合理性和可實現性

說明本企業與外方合營的條件，本企業的生產歷史、技術力量和管理經驗，外方的生產歷史、技術力量和國際信譽，兩家合營后產量與質量可能達到的水平。

2．經濟分析（參見財務分析表）

3．外匯流量表（參見財務分析表）

第七章資金來源及項目組成

具體說明雙方投資的金額和投資的方式。

如：中方可以廠房或土地使用費、開發費抵部分或全部投資；外方可以先進的設備及生產流水線抵部分或全部投資。

如果雙方投資需要分期投入，那么說明每一期投資的金額和方式。

第八章實施計劃

具體列出完成可行性研究報告、辦理營業執照、有關商務談判、土建籌備工作開始、生產廠房交付使用、設備安裝試車、投產等一系列主要工程的時間。

第九章評語

本合營企業符合國家利用外資的方針、政策（有利于產品更新換代和趕上世界先進水平，在經濟上雙方均有利可得）在經濟效益方面的效果。

第十章財務分析

（一）設計能力

（二）總投資費用及獎金籌措

（三）財務分析（附財務分析表）

合營雙方一致同意由甲方做可行性研究報告。上報主管部門審批。

×年×月×日

附件：財務分析目錄（各類表格）

篇3

序言（介紹該工程項目的基本情況）

正文（從經濟、政治、地理、人文等方面論證該項目的優勢、缺點、問題等）

結論和建議（寫明該項目的可行性的理由、存在問題的對策等）

附件 1：分報告

附件2：圖片

附件3：參考資料

______工程可行性研究報告組負責人： 年　月　日

文書要點

（1）可行性研究報告基本知識

可行性研究報告是在制定某一建設或科研項目之前，對該項目實施的可能性、有效性、技術方案及技術政策進行具體、深入、細致的技術論證和經濟評價，以求確定一個在技術上合理、經濟上合算的方案和時機而寫的書面報告。

可行性報告沒有固定的格式，根據需要研究的內容確定形式。一般來講，主要的框架結構應當包括封面、摘要、目錄、圖表目錄、術語表、前言、正文、結論和建議、參考文獻以及附件十個部分?？尚行匝芯繄蟾娴姆饷?，沒有固定的要求，但是項目名稱、報告單位、報告時間等內容不可缺少。其中摘要、目錄、圖表目錄、術語表、參考文獻與附件等項可根據報告的需要進行選擇。前言部分一般包括項目的來由、目的、范圍以及本項目的承擔者和報告人、可行性研究的簡況等。

（2）可行性研究報告主要內容

可行性研究報告的基本內容就是報告的正文部分所要體現的內容。它是結論和建議賴以產生的基礎。要求以全面、系統的分析為主要方法，經濟效益為核心，圍繞影響項目的各種因素，運用大量的數據資料論證擬建項目是否可行。當項目的可行性研究完成了所有系統的分析之后，應對整個可行性研究提出綜合分析評價，指出優缺點和建議。

為了結論的需要，往往還需要加上一些附件，如試驗數據、論證材料、計算圖表、附圖等，以增強可行性報告的說服力?？尚行匝芯繄蟾嬉话阌梢粋€總論和幾個專題構成。

第一，總論?？傉摷错椖康幕厩闆r。在可行性研究報告的編制中，這一部分特別重要，項目的報批、貸款的申請、合作對象的吸引主要靠這一部分?？傉摰膬热菀话惆椖康谋尘?、項目的歷史、項目概要以及項目承辦人四個方面?？傉摰膶嵸|是對項目簡明扼要地做一個概述，對項目承辦人的形象和思想作相應的描述。在許多情況下，項目的評估、審批、貸款以及對合作者的吸引，其成敗在一定程度上取決于總論寫作質量的好壞。因此，寫作時一定要盡心盡力，既要保證總論的內容完整、重點突出，又要注意與后面內容相照應。

第二，基本問題研究?？尚行匝芯繄蟾娴幕締栴}研究，是對各個專題研究報告進行匯總統一、平衡后所作的較原則、較系統的概述。項目不同，基本問題研究的內容也就不同。目前較有代表性的有三個：工業新建項目的基本問題研究，技術引進項目的基本問題研究和技術經濟政策基本問題研究。其中，工業新建項目的第一方面是市場研究，著重解決項目新建的必要性問題；第二方面是工藝研究，著重解決技術上的可能性問題；第三方面是經濟效益研究，著重解決項目的合理性問題。在具體寫作過程中，人們常把這三個問題分成十個專題來寫。這十個專題為：市場情況與企業規模；資源與原料及協作條件；廠址選擇方案；項目技術方案；環保方案；工廠管理機構和員工方案；項目實施計劃和進度方案；資金籌措；經濟評價；結論。

特別提示

對可行性研究報告的寫作要求主要包括以下四個方面：

（1）設計方案?？尚行匝芯繄蟾娴闹饕蝿帐菍︻A先設計的方案進行論證，所以必須設計研究方案，才能明確研究對象。

（2）內容真實?？尚行匝芯繄蟾嫔婕暗膬热菀约胺从城闆r的數據，必須絕對真實可靠，不許有任何偏差及失誤?？尚行匝芯繄蟾嬷兴\用資料、數據，都要經過反復核實，以確保內容的真實性。

篇4

可行性研究工作對于整個項目建設過程乃至整個國民經濟都有非常重要的意義，為了保證可行性研究工作的科學性、客觀性和公正性，有效地防止錯誤和遺漏，在可行性研究中：

(1)首先必須站在客觀公正的立場進行調查研究，做好基礎資料的收集工作。對于收集的基礎資料，要按照客觀實際情況進行論證評價，如實地反映客觀經濟規律，從客觀數據出發，通過科學分析，得出項目是否可行的結論。

(2)可行性研究報告的內容深度必須達到國家規定的標準，基本內容要完整具體，應盡可能多地占有數據資料，避免粗制濫造，搞形式主義。

在做法上要掌握好以下四個要點：

①先論證，后決策；

②處理好項目建議書、可行性研究、評估這三個階段的關系，哪一個階段發現不可行都應當停止研究；

③要將調查研究貫徹始終。一定要掌握切實可靠的資料，以保證資料選取的全面性、重要性、客觀性和連續性；

篇5

項目名稱：

申報單位：

組織部門：

重慶市科學技術委員會二οο五年四月制編寫說明

1．“項目可行性研究報告”編寫要求：

（1）總體目標集中、明確、可考核，要充分考慮經濟、技術等方面的可行性；

（2）研究任務和內容重點突出，課題設置合理，各課題之間關聯度高；

（3）所選的技術路線切實可行，關鍵點突出、有所創新；

（4）配套條件落實，關聯行動要明確與重大工程、基地建設及相關計劃（工作）的銜接、配套；

（5）管理措施具體，項目的管理方式及招投標等符合項目的特點；

（6）經費預算根據充分，支出合理符合有關規定，配套經費落實；

（7）相關證明文件等附件齊全。

2．報告涉及到外文縮寫要注明全稱。

3．本報告規定為a4，內容一律用4號宋體字打印，標題用4號黑體字打印，一式七份。

項目可行性研究報告提綱

一、項目摘要

二、項目的意義和必要性（含技術突破對行業技術進步的重要意義和作用等），國內外現狀和技術發展趨勢，市場需求分析

三、項目的基礎條件：與項目相關的前期工作情況，現有技術基礎和工作基礎，包括前期所取得的成果或技術（工藝）情況，國內外在該技術領域的專利情況，相關領域的試驗及示范基地建設情況，研究開發隊伍和產學研結合等情況

四、項目攻關總體目標，實施年限，具體的考核指標（含主要技術經濟指標）及年度計劃安排

五、項目的主要研究內容，課題設置方案及承擔單位選擇方式

六、項目的主要技術特點和創新點，關鍵技術內容，項目實施的技術、工藝路線，可能取得的專利（尤其是發明專利和取得國外專利）及知識產權分析

七、項目的關聯行動：相關的基本建設、技術改造、技術引進、國際合作等落實情況，與其它相關市級科技計劃（工作）、項目的銜接和分工，項目的組織管理措施，其它必要的支撐和配套條件（如基地、示范點、技術或工程依托等）落實情況

八、項目總投資預算，資金籌措及來源渠道

九、項目預期成果的經濟、社會、環境效益分析，與國內外同類產品或技術的競爭力分析，成果應用和產業化前景分析

十、項目的風險分析，含技術、市場的風險分析

篇6

一、基本情況

為切實解決新區建設中被征地群眾的安置和今后生產生活問題，新區管委會（縣政府）提出了“四個保障”的政策措施，促進了新區征地工作的順利推進。新區建設五年來，共征地約6.2萬畝（不含托管的三個街道），兌付征地補償費40多億元，順利完成了市級行政中心、十所高校和一批重大基礎設施、產業項目建設的征地工作，實現了新區建設“五年出形象”的目標，為新區建設“十年成規模、二十年建成”的總體目標奠定了堅實的基礎。

1.實施以地保障，破解征地難題。一是制定了90%的征地補償費歸農民個人所有的《關于解決失地農民基本生活保障的試行辦法》，切實維護了失地農民的權益；二是制定了《縣土地征用工作辦法（試行）》，形成了一套規范透明的征地和補償費分配辦法；三是堅持依法征地、程序征地、陽光征地，落實群眾在征地中的知情權和參與權，確保征地補償金按時足額發放到被征地群眾手中，維護了被征地群眾的利益。

2.實施以房保障，推動村莊搬遷。新區建設六年來，先后制定了新區規劃范圍內遷村并點和新型社區建設規劃，認真制定和落實以房保障的政策措施，實施了新草房、柏枝營、郎家營和繆家營四個村莊的整體搬遷和中莊社區的部份搬遷，搬遷農戶2374戶，4844人，拆除房屋42萬平方米，新建安置房2349套，28萬平方米，維護了群眾利益，促進了新區建設。一是成立機構，加強組織領導?？h政府專門成立了新型社區建設領導小組辦公室和拆遷安置局，加強對新區范圍內遷村并點和新型社區建設規劃，研究制定村莊拆遷的安置政策，組織實施新社區建設和村莊搬遷安置。二是結合實際，制定政策措施。制定了《縣城市規劃區內失地農民住房安置試點辦法（試行）》，對規劃區內村莊拆遷安置做出了規定；制定了《新區部份村莊搬遷試點工作補償安置指導意見》，決定在村莊搬遷試點工作中采取“一戶兩房”和“一戶一房一宅”的安置方式；4月因昆明市政府下發的79號令《昆明市農村住房建設管理辦法》，取消了“一戶一房一宅”的安置方式，縣政府調整制定了《關于印發〈新區雨花片區部份村莊搬遷試點工作補償安置指導意見〉的通知》，確定了“一戶兩房”的安置政策；今年3月又制定下發了《關于印發〈新區以房保障的指導意見〉的通知》，進一步明確了以房保障的具體政策，為加快村莊搬遷、實施以房保障奠定了基礎。三是依法拆遷，合理補償安置。為確保拆遷群眾利益，在拆遷安置中始終堅持依法拆遷與合理補償、合理安置相結合；貨幣補償與產權調換相結合；房屋以舊換新與差額面積貨幣找補相結合；以人為本、確保居者有其屋的原則，最大限度地維護拆遷群眾的利益，推動了村莊拆遷和群眾安置。

3.實施以財保障，建立失地農民生活保障制度。一是積極探索，建立失地農民基本生活保障制度。制定了《縣人民政府關于解決失地農民基本生活保障的實施辦法》，明確了土地綜合價的10%用于發展壯大集體經濟和發展公益事業，使失地農民從集體經濟發展中獲得收益；90%直接兌現給被征地農民。二是制定了《關于實施五化戰略建立新城建設中失地農民社會保障的若干意見》和《新城規劃區內被征地人員養老統籌辦法（試行）》的政策，逐步建立健全失地農民社會保障體系。三是不斷加大財政投入，制訂了《新區被征地人員勞動就業和社會保障工作試行辦法》，對參加基本養老保險的被征地人員一次性增加財政補助元，促進了失地農民社會保障體系建設。

4.實施以業保障，促進失地農民就業。一是加大就業培訓，打牢就業基礎。積極開展短期勞動技能培訓與技能鑒定。組織開展對新區范圍法定勞動年齡內農村勞動力資源普查，為開展就業培訓和服務提供信息資料。把失地人員納入城鎮失業人員管理范疇，享受城鎮失業人員待遇。二是積極扶持，開拓就業空間。根據《關于扶持失地農民外出租地種菜、種花解決就業的實施辦法（試行）》文件規定，直接實現了4516名失地農民的創業就業，促進了農村勞動力的有序轉移。

二、存在的問題、困難和矛盾

1.人均土地不平衡，征地工作難度大。由于新區范圍內客觀上存在著片區、街道和社區之間人均土地不均衡，土地產出差別大，人均地多先期征地多，人均地少先期征地少，公平性難體現，使下步征地工作難度加大。

2.新社區建設進展慢，資金保障壓力大。在新區建設范圍內需整體搬遷的村莊社區居委會共38個約7.6萬人，目前僅完成雨花吳家營片區3個村莊的整體搬遷，其它片區還處于項目報批和正在啟動建設之中。經初步測算，目前搬遷安置一個人約需資金25萬元左右，要完成新區范圍內35個村社區近7萬人的搬遷安置，需資金約180億。

3.實施成效不明顯，安置群眾有意見。在以房保障的實施中，由于前期規劃不落實、土地難保障、政策不明確，造成政策宣傳不到位，建設規劃未公開，使社區群眾不清楚規劃地塊位置，不知道房屋式樣結構，造成了心理上的擔憂；同時，由于新區建設還處于城市化的初期，聚集效應不明顯，社區群眾看不到以房保障的成效，擔心未來生活，已搬遷群眾對相關設施不配套和生活費用增加有意見。

4.政策宣傳不到位，群眾參保意識低。由于失地農民養老保險還處于探索階段，政策還不配套完善，宣傳還不廣泛深入，還沒有形成一套完整的社區群眾容易理解接受的政策體系；加之多數失地農民只注重眼前利益，對將來養老的事想的較少，年齡大的認為可以依賴兒女養老，中年的上有老、下有小，想的是贍養老人和兒女上學，年輕的想的是就業創業，認為養老是遙遠的事；有的對保險不信任，導致失地農民參保意識不強，積極性不高。

5.財政投入力度小，社會保障水平低。由于新區建設需要財政支出的項目多，導致財政投入社會保障能力有限；而現行的養老保險個人交費門檻高，每月領到的230元養老金與失地前的收入和現在的物價水平相比相對偏低，形成60歲左右的參保人數多，60歲以下的參保人數少，將會形成養老保險收支倒掛，給下步實施帶來較大的難度。

6.就業觀念陳舊，就業矛盾突出。失地農民由于長期從事條件相對穩定和優越的農業生產，形成了一些不適應新形勢變化的就業觀念，普遍存在著臟累、上夜班和離家遠的工作不想干，只想干輕松、路近、待遇高工作的思想。當前失地農民就業中普遍呈現文化水平低、勞動技能低、就業期望高的“兩低一高”現象，形成了“有人無活干、有活無人干”的矛盾。從年齡、文化、技能和吃苦耐勞等方面比較來說，競爭力較弱。

7.機構不健全，就業成效不明顯。目前勞動就業服務機構主要依靠縣就業局、街道“兩保所”的兼職人員，工作力量薄弱，社區就業服務工作呈現空檔。新區以業保障工作，主要停留在培訓、扶持外出租地和推薦就業三個方面，缺乏其他促進就業的有效措施。

三、解決的思路、政策和措施

1.加強政策宣傳，完善工作機制。要加大對以地保障和以房保障政策調整后的宣傳力度，逐步健立宣傳、實施、跟蹤反饋、修改完善的工作機制，使新區的每個干部都說得清，社區的每個群眾都聽得懂、看得見、感受得到保障的實惠。要盡快編制一本統一口徑的宣傳資料，制作一塊新區規劃、村莊搬遷和新型社區規劃建設的展板，深入全縣每個社區進行廣泛的宣傳。

2.探索土地補償辦法，切實維護群眾利益。要按照市場經濟發展的要求，完善貨幣化、市場化的征地補償和利益分享機制，要綜合農民在承包經營權、土地使用價值和征地后重新安置、創業方面的需要，以及土地潛在增值等因素，提高土地補償標準。一是加強征地管理，完善征地安置機制。首先結合人均土地不均衡和征地價格差別大的問題，探索一個最佳結合點，創新土地補償辦法，綜合計算新區征地人均補償費，制定新區征地人均補償標準，由目前按地補償轉為按人進行補償；其次通過增加財政投入，完善社會保障來彌補，認真落實好村莊搬遷和經營性用房用地，把社區群眾利益最直接、看得見的以房保障落到實處。二是實施分類征地補償辦法，兼顧國家、征占主體和農民利益，對純公益性項目用地（如無經濟收益的城市道路、綠地等），仍由國家統征后使用，并適當提高補償標準；對準公益性項目應建立合理的利益分享機制，讓農民分享所征土地的增值收益；對于開發性項目用地（如房地產開發等），要引入市場競爭機制，采取公開招、拍、掛的方式進行開發。三是節約用地，嚴格土地供應政策，不符合規劃要求、不達到一定投資強度、不能安置和提供一定就業崗位的項目不供地，對供地后不按時開發建設的項目要收取土地閑置費，并按有關要求進行處理。

3.加快新型社區建設，讓有形的成果取信于民。要采取更加有力的措施和手段加快新社區建設，力爭以一流的規劃設計和一流的建設配套快速建好新社區，彰顯以房保障的成果，真正讓群眾看了喜歡、住了滿意、并得到實惠，通過以房保障的成果看到新區建設的希望，從而支持征地拆遷和新區建設。

4.積極探索新社區建設模式，破解資金和拆遷安置難題。為了緩解財政壓力和拆遷工作難度，要積極探索市場運作的模式，借鑒昆明主城區城中村改造的方式進行新社區建設和村莊搬遷，這樣既可以減輕財政壓力，又可以把政府從目前的拆遷難度中解脫出來，避免政府與拆遷農戶的對立和博弈。

5.加強政策宣傳，提高失地農民的參保意識。要深入每一個社區進行廣泛宣傳，進一步提高廣大失地農民對養老保險“政府給補助、農民得實惠、老人有所養、子女負擔輕”的優越性認識，讓失地農民充分認識參保的重要性和必要性，轉變觀念，增強參保意識，提高參保率。

6.加大財政投入，不斷提高保障水平。一是繼續推行失地農民基本養老保險制度，結合目前實施情況，提高財政的補助比例，降低個人承擔比例，讓更多的失地農民容易接受，并承擔得起，積極參保，實現應保盡保；二是結合目前征地中人均土地不均衡的矛盾，通過提高征地補償費，探索用社會保障的方式來平衡，積極爭取上級的配套資金，把新區范圍內18周歲以上的失地農民一次性全部納入養老保險，個人承擔費用從征地補償費中一次扣除，真正達到全覆蓋，實現全參保的目標；三是繼續推行城鄉一體化的城鎮居民醫療保險制度，加快社區衛生基礎設施建設，擴大醫療保險定點醫院，切實解決失地農民看病不方便的問題；四是進一步完善失地農民最低生活保障制度，盡快實現與城鎮居民最低生活保障制度的接軌，提高保障水平。

7.完善扶持政策，不斷提高失地農民的生活水平。一是針對失地農民就業難的問題，加大就業培訓，提高失地農民向二、三產業轉移就業的能力；二是引導失地農民用好用活征地補償資金，除積極投入社會保障外，要大力組織協調金融部門深入社區為失地農民開展理財服務，提高失地農民的理財意識；三是制定扶持社區經濟發展的政策措施，進一步發展壯大社區集體經濟，讓失地農民從社區集體經濟中獲得穩定的收益分配。

篇7

二、摘要。要求準確、精練、簡樸地概括全文內容。

三、引言(或前言、問題的提出)。引言不是研究報告的主體部分，因此要簡明扼要。

內容包括：1、提出研究的問題;2、介紹研究的背景;3、指出研究的目的;4、闡明研究的假設;5、說明研究的意義。

四、研究方法。不同的課題，有不同的研究方法。這是研究報告的重要部分，以實驗研究法為例，其內容應包括： 1 、研究的對象及其取樣;2、儀器設備的應用;3、相關因素和無關因素的控制;4、操作程序與方法;5、操作性概念的界定;6、研究結果的統計方法。

五、研究結果及其分析。這是研究報告的主體部分：要求現實與材料要統一、科學性與通俗性相結合、分析討論要實事求是，切忌主觀臆斷。其內容：1、用不同形式表達研究結果(如圖、表);2、描述統計的顯著性水平差異;3、分析結果。

六、討論(或小結)。這也是研究報告的主體部分。其內容：1、本課題研究方法的科學性;2、本課題研究結果的可靠性;3、本研究成果的價值;4、本課題目前研究的局限性;5、進一步研究的建議。

七、結論。這是研究報告的精髓部分。文字要簡練、措詞、慎重、嚴謹、邏輯性強。主要內容：1、研究解決了什么問題，還有哪些問題沒有解決;2、研究結果說明了什么問題，是否實現了原來的假設;3、指出要進一步研究的問題。

篇8

年度工作總結

工程研究中心名稱

：

依托單位(公章)

：

編制日期

：

年

月

日

中國機械工業聯合會

二一八年制

編寫說明

1、《年度工作總結》是機械工業工程研究中心驗收和考核評估的重要材料；

2、凡批復立項建設的以及驗收掛牌運行的機械工業工程研究中心應于每年三月底之前提交《年度工作總結》；

3、填報單位應按《年度工作總結》中各欄目要求填寫，一般不應留有空缺欄目。無此項內容時填“/”。在必要情況下可加附頁說明或另附文字資料；

4、各工程研究中心組建項目依托單位務必指定專人填寫，并保證所填內容真實、客觀、準確；

5、《年度工作總結》經依托單位審核并加蓋公章后，掃描成PDF版,連同WORD版一并發送至cmif3019@163.com郵箱。

一、基本情況

工程研究中心名稱

依托單位名稱

單位類別

工程研究中心地址

傳真

郵政編碼

工程研究中心

負責人

姓

名

手機電話

固定電話

電子郵箱

依托單位

主管部門

負責人

姓

名

手機電話

固定電話

電子郵箱

具體聯系人

姓

名

手機電話

固定電話

電子郵箱

投資建設預算

（萬元）

年度實際完成投資

（萬元）

購置儀器設備

（萬元）

新增儀器設備

（臺套）

原有場地面積

（m2）

新增場地面積

（m2）

本年度取得的成果

新產品（或農業新品種）、新材料、新工藝、新裝置、計算機軟件等

項

發表科技論文

篇，其中向國外發表

篇；

出版科技著作

部，

萬字。

申請國內專利

項，其中申請發明專利

項；

獲得國內專利授權

項，其中獲得國內發明專利授權

項；

申請國外專利

項，其中申請發明專利

項；

獲得國外授權專利

項，其中獲得國外發明專利授權

項。

研制技術標準：國際標準

項，國家標準

項，行業標準

項

完成技術標準：國際標準

項，國家標準

項，行業標準

項

成果應用數

項；成果轉讓數

項，成果轉讓收入

萬元。

獲得國家科技獎勵

項，獲得省部級科技獎勵

項。

二、總結報告

（一）工程研究中心基本情況

1、投資及基礎設施建設情況（包括：國家、地方、企業科研經費投入以及場地、基礎設施的改建，新建或改建場地，試驗驗證、工程化能力建設情況）

2、儀器設備的建設和運行使用狀況

3、新增主要大型儀器設備及作用

（二）技術研發與創新活動情況

1、關鍵技術研發與產品開發

2、科研項目研究和開況

3、關鍵技術難點突破及創新性

4、工程化和系統集成研究及能力建設情況

5、技術交流與合作情況（包括：國內外技術交流、行業創新活動的參與、產學研合作等活動或項目合作情況）

（三）取得的成果及工程化應用情況

1、取得的新技術、新產品、新裝置等情況

2、取得專利、軟件著作權、論文等情況

3、相關技術標準研究與制定情況

4、技術成果鑒定及獲獎情況

5、成果轉化、工程化和推廣情況（包括：成果轉化、技術轉讓、對外開放服務等情況）

6、成果應用與擴散對產業發展的主要貢獻及影響

（四）重大成果簡介

1、技術關鍵點、主要技術指標，與國內外同類技術的比較和獲獎情況

2、取得的成果及創新性（重點闡述）

3、成果應用推廣、對行業技術進步的帶動作用，產生的經濟和社會效益情況

（注：按單項成果寫，每項成果800字以內，圖文并茂。）

篇9

(一)構建教師和學生主動發展的實踐模式

(二)教師在其教育教學工作中獲得主動發展

(三)學生在其學習活動中獲得生動活潑的主動發展

二、研究內容

首先，通過優化人際關系，為師生主動發展創造適宜的人際環境；第二，優化師生抱負水平，讓教師和學生真正意識到群體目標的實現依賴于群體內個人目標的實現，使自己在確立工作和學習目標時，主動與群體目標結合起來；第三，改善師生發展的外部環境，并開展超越自我活動，推行合作性的活動化教育教學方式，加強以人(師生)為本的校本課程建設，讓師生獲得成功的學習體驗。

三、研究方法

課題研究過程中主要以行動研究為主。在課題研究準備階段，對于與課題研究目的和內容相關的理論文獻的梳理，以及對于實踐調查是必要的。因此，采用了理論概括和文獻研究以及調查的方法；在構成研究假設以及研究結果討論中主要采用了理論抽象的方法；研究過程中各種研究措施與實踐結合是研究者的反思和觀察是主要方法；研究中對于學校在優化群體中的成功做法有助于課題實施。適當采用經驗總結的方法可以免去不必要的重復研究。

四、課題研究主要的實施策略

(一)建立民主寬松的群體氛圍

形成群體成員的合理組織與重組，開展集體活動和競賽，改革學校管理，做到權力下放，責任到人，增進干群之間的相互了解，實行民主管理，接納群眾參與管理。

(二)探索校本教研，打造現代群體學習型校園

為教師制定成長規劃，建立個性化成長檔案。合作互助，發揮群體智慧，引進外智與以校為本相結合，改善教師心智模式，學以致用，加大教改力度，重“名師”培養，鼓勵教師超越自我。

(三)探索“群體優化，主動發展”的德育活動模式

1　實施“自主教育”，提高德育工作的實效性。全體學生參與學校管理，努力按照校訓“參與、明理、求美、創新”充分實現自我價值。

2　開展“社會實踐”、“中隊勤日周”、“自主十分鐘”、“班干部輪換制”、“小博士論壇”等活動，培養學生自我教育的能力。

3　探索學校、家庭、社會共同參與的教育機制。

(四)建立學生為主體的課堂教學模式。

1　研究調動學生積極性的策略和促進學生主動學習的課堂教學策略。

2　研究學生參與課堂教學的策略，切實把學習的主動權交給學生。

3　初步嘗試“研究性學習”的教學策略研究。

五、研究取得的效果

(一)完善了管理機制

第一，制定了教師在校一日生活規范，學生在校一日規范，用兩規范約束人。嚴格常規管理，按考核方案辦事，這為后績發展打下了基礎。

第二，抓科研興校，科研育師，走可持續性發展的道路，以實施符合校情的教育教學策略。著重抓了課堂教學改革試驗，從學生實際出發，建立有效的以學生為主體的德育運行機制和教學模式。

第三，以學校整體環境建設為突破口，通過對學校物質環境、心理環境、人際環境建設形成和諧奮進的育人環境。

第四，積極穩妥地推進學校內部管理改革，聘任制，評聘首席教師。

第五，開發社會上教育資源，樹立大教育觀，實現教育社會化。開發社會教育資源－請外教－辦英才學校。

第六，反思原有經驗不斷推陳出新，走可持續性發展的道路。

(二)樹立了終身學習的理念

教師的專業發展要求教師必須與時展的脈搏共存，要求教師關注教育教學改革動態。如果漠視時代和教育的發展，拒絕學習，接受新東西，墨守陳規，安于現狀，最終必將被淘汰出局。

(三)建立了學校民主和諧寬松的人際關系

我們強調建立教師與管理者人格上的平等。引導教師確立尊重別人就是尊重自己的意識，幫助教師在群體中找到自己的位置，顯示自己最大的才能。相信每一位教師都是強者，依靠每一位教師辦好學校，在校內構建起尊重、理解、溝通、信任的人文環境，在學校大利益大榮譽的引領下，實小每一位教師的團結、合作的群體關系和實小精神體現得非常充分，也為我校每年的教學質量一直保持領先的水平奠定了基礎。

(四)科研引路，促進了教師主動發展

科研引路，課題激活是學校發展的驅動力，促進教師不斷完善自我，超越自我，主動發展。我們建立了以校長為首的教科研領導小組，制定了教科研方案，鼓勵教師撰寫論文，聘請區、市教科研專家到校做專題指導，形成了教科研工作的完整組織系統。

(五)促進教師專業發展

我校在2000年開始使用景山教材時，就著手進行了校本課程建設，從內容上，針對我校的校情和學生的年齡特征，我們確定開發了如下板塊的校本課程，見表1，并逐漸形成了校本課程體系。

多年的研究與實踐表明：在校本課程的建設中，教師的科研能力與教學水平獲得很大提高。而且向其它學科進行輻射，并能利用、依靠其它學科的知識，回應教學重、難點問題，培養了教師的綜合素質，又使其逐步向復合型教師轉變。

(六)形成了有效的德育運行機制

在學生所有素質中，做人是根本，因而德育成為學校工作的首位。學校建立了完善的德育管理機制，在德育過程中體現教育效益。為了做好德育工作，本課題采取分不同年級、不同年齡階段、分層推進的形式，對學生進行良好行為習慣訓練，并逐漸內化為學生人格形成，找到學生自我教育的載體，從而構建學生人格的生成機制。

(七)學生主動發展

在專家們的指導下，學校以學生為主體，讓學生真正成為學習的主人，輕松、主動的進行學習。轉變了以往被動、單一的學習方式，著力營造一種寬松、自由、民主的學習氛圍。

六、結論

本課題研究從實踐的角度證實了研究假設，主要可以表述為以下結論：

(一)學校教育應該促進教育主體和諧發展

教育主體的和諧發展：一是教育主體件發展的平衡性。教育過程中不能以犧牲教師的發展來換取學生的發展，忽視教師的發展，難以使教師有幸福感。現代學校教育的主體應將教師納入其中。二是教育主體個體發展的和諧性。從哲學角度看，學生素質發展可以概括為感性和理性兩方面，只有二者平衡才能實現其和諧發展，教育只有促進二者的和諧發展，才可能實現他的本體價值和功能。

(二)寬松民主的群體氛圍是實現群體優化的關鍵

“人際溝通一認同目標一參與活動一實現發展”是實施群體優化的基本邏輯。本研究效果在實踐中的顯現的機理在于建立寬松民主和諧的群體氛圍，只有在這種氛圍中才能實現人際溝通，只有在和諧的人際關系中，群體成員才能把集體目標作為個體目標，個人與集體的目標的一致性，引導群體成員形成合力，產生巨大的向心力，將大家聚集到集體活動中來，為集體活動目標的實現獻計獻策，通過活動實現集體目標，同時各得其所的獲得發展。

(三)合作性的教育教學方式是群體優化的基本活動方式

在優化的群體中，學生獲得了安全感，他們的潛能可以得到最大限度的開發，教育資源更加豐富。師生個人的活動目標與群體目標融合起來，實現個人目標與完成群任務統一起來，群體內的競爭是在合作基礎上的競爭，最大限度地降低了師生的挫敗感。在和諧的群體氛圍中，不僅學生間能夠實現彼此優勢互補，揚長補短，而且教師間能夠形成教育教學工作的共同體，形成真正意義上的“異質”成員構成的群體。

(四)群體優化有助于校本課程開發

新課程計劃的實施，從根本上改變了教師的角色。教師不僅是課程的執行者和實施者，也是重要的課程開發者，尤其是校本課程的開發者。開發校本課程單靠教師個人力量難以完成任務，必須有教師團隊和學生配合的共同參與。教師們在校本課程開發中轉變了觀念，增長了才干，促進了自己專業化發展。

篇10

關鍵詞：高職；報關實務；六位一體；工作過程；教學做一體化

中圖分類號：F740-4；G712.3 文獻標志碼：A 文章編號：1673-291X（2012）11-0257-02

六位一體是近年來高職教育領域研究的一個熱點。該理論強調以職業崗位能力需求為導向，以職業能力訓練項目為驅動，以形成性考核為手段，將“教、學、做”融為一體。實踐表明，這種教學模式能夠極大地調動學生的積極性，較好地培養高職學生的職業基礎能力、專業能力和綜合素質。但這種教學模式似乎更多地適用于工科專業相關課程。如何結合這種模式開展報關實務課程的教學改革，并更好地與崗位對接，筆者就此進行了一些探索。

一、制定基于職業能力需求分析的報關實務教學目標

國際經貿活動的日益活躍和我國外貿事業的發展，帶來了國際貿易流程高中級操作人員的大量需求。作為國際貿易流程中核心操作環節的報關由于其涉及內容龐雜、專業性強、對企業影響大而備受重視。根據這一現實需要，高職國際貿易、報關和物流等專業都將報關實務設為專業核心課程，結合報關崗位職業標準和企業對報關人員職業素質、職業能力和專業知識的需求，要求學生能正確進行商品歸類、填制報關單據、計算稅費，獨立辦理各類進出口貨物的報關手續。熟悉報關相關法律法規，具有一定的處理報關過程中突發問題的能力。并爭取使學生獲得職業資格證書，為從事國際貿易、報關報檢等工作奠定基礎。

二、 設計課程內容模塊和職業能力訓練項目

（一）傳統教學內容、教法的弊端

1.教學內容的設計與崗位活動脫節

傳統教材的框架基本是按照知識體系劃分為報關基礎知識、對外貿易管制、各類進出口貨物通關程序、進出口商品歸類、進出口稅費計算與繳納、報關單填制等幾章，或者把章節名稱換成了項目或模塊，但并未真正體現基于工作過程的理念，教學設計與崗位活動脫節。

2.重理論輕實踐，教、學、做分離

大多數高職院校的教學還是以理論為主、實踐為輔。而且通常是先理論，再實訓；或者理論與實訓交叉進行（幾周理論課、幾周實訓課）等方式，教、學、做活動是分離的。

3.考核方式仍以知識性考核為主

部分高職院校還在沿用傳統筆試，進行知識性考核。有些院校雖推行課證結合，要求學生取得《報關員資格證書》，但這一規定使得許多教師為了提高通過率、增加持證學生數量，而采用應試的方法來上課，忽視學生報關職業能力的培養。使得持證學生到工作單位后，無法適應工作崗位的要求，違背了高職教育能力本位的理念。

（二）六位一體模式下的課程設計

1.設計的指導思想

根據“六位一體”模式堅持理論“必需、夠用”，突出實踐的原則，以職業能力為本位，以校企合作為路徑，融“教、學、做”為一體的工學結合課程建設模式，以工作過程為主導來組織課程教學內容，讓學生在具體工作（項目）過程中發展職業能力，并構建相關職業知識理論體系。

2.課程內容模塊和能力訓練項目設計

課程內容應突破傳統的課程體系，基于工作過程重新設計，如表1。

表1 報關實務課程內容模塊與能力訓練項目推薦

與傳統內容相比，對外貿易管制、商品歸類、報關單填制、進出口稅費等模塊在圖1中看不到了，這些模塊的內容都將融合到每個工作過程中。以能力訓練項目2.1一般進口貨物通關流程為例，傳統教法按照教材分申報、查驗、征稅、放行四個步驟進行籠統地介紹，等到商品歸類、報關單填制、進出口稅費這些模塊全部學完之后再來進行實訓，導致理論與實踐分離脫節。“六位一體”模式下，對教學內容重新設計后，將對外貿易管制、商品歸類、報關單填制、進出口稅費等模塊融入工作過程中，如圖1。

圖1 傳統內容與基于工作過程教學內容設計對比

以此類推，其他能力訓練項目也照此思路進行重新整合，那么整個報關實務課程的教學內容就設計成了一個個可即學即操練的訓練項目，工作過程更清晰，學習目標更明確，也符合高職學生善于進行具體化、情境化學習的特點，更能調動起他們的積極性。

三、“教、學、做”一體化結合的項目實施

（一）“教、學、做”中教師與學生的角色定位

教學方案設計好之后，接下來就是實施的問題了。六位一體模式中強調的“教、學、做”一體化中的“教”主要是教學內容和方法的設計，教學內容進行以上所述的基于工作過程的內容和訓練項目設計，以訓練項目為驅動，以真實的報關案例作為訓練素材，教師在進行訓練項目布置之后，學生的“學”和“做”主要以小組為單位，每組5—6人，小組成員分別承擔進出口公司、報關行、檢驗檢疫局、海關等部門人員，相互協作模擬完成報關項目任務，依靠團隊的協作和互動達到學習的目標，學生不僅鍛煉了專業技能，還要學會了協作、項目組織、實施和總結，學會了一些真實工作情景中的工作方式等。在這個過程中，職業能力逐步形成。教師重點觀察學生完成任務及參與活動的方式、解決問題的思路，了解小組學生內部的溝通情況。在整個“教學做”的過程中，教師是引導者、激勵者，學生是主體。教師運用自己的知識、技能及經驗，對學生進行點撥和啟發，提升學生的學習效果。當發現部分學習者學習態度不端正，過于依賴同組同學，學習不主動等情況，教師適當干預，明確每個學習者的責任，引導學生逐步投入到學習中來，發揮主觀能動性，甚至要創造一定條件讓其發揮出自己的優勢去幫助別的同學，提高其自信心，進而提高其學習的積極性。

（二）“教、學、做”一體化的相關支持

1.校內一體化課室建設

為適應“教、學、做”一體化的實施，就不能再以傳統方式將理論課與實訓課分離，將理論課室與實訓課室分開設置，而應建立一體化課室，課室配備投影、電腦，安裝合適的報關教學軟件，以滿足教師進行引導之后，立刻展開相關項目訓練。同時，配備一些場地設施，模擬報關業務相關機構，如收發貨單位、進出口公司、銀行、出入境檢驗檢疫局、貨運公司、報關行、海關等，使項目訓練可在仿真環境下進行。

2.校外實訓基地建設

除了校內的一體化課室，為了更好地實踐，還應盡量創造條件讓學生走出去，到報關公司、海關等現場實際體驗。因此，需要學校進行校企合作，建立一些長期的穩定合作的校外實訓基地。結合校內的項目訓練，安排適當的企業實訓環節，使學生在踏上就業崗位上后，就可以迅速為企業所用。

四、形成性考核

傳統的筆試或以考取報關員資格證作為標準的考核都不能充分體現職業能力的目標。“六位一體”模式下的形成性考核，需要教師結合每次課、每次訓練項目學生所承擔的工作量大小、項目完成情況進行綜合設計，設計每個考評環節的權重，并且在訓練項目開始階段就公布考核標準，不僅可以讓學生清楚自己需要完成的項目工作，而且也對學生有一個促進和約束作用，增強學生參與實踐的動力，進一步增強課程效果。

對于以小組為單位進行的項目訓練，教師的考核要注意兩點：一是要以小組總體表現為依據，讓小組中能力強的學生從教師的評價中認識到只有自己好還不行，需要團隊好。讓那些動機、毅力、責任心比較弱的學生產生積極的群體壓力，變壓力為動力，在以后的學習中發揮能動性，加強團隊意識，提高學習效果。二是評價激勵既要肯定成績，又要指出不足。合作學習小組與學習個體不同，教師固然要對好的小組給予肯定和鼓勵，對那些開展得差的小組，教師應客觀地指出問題所在，并幫助他們分析原因，指明今后努力的方向，從而增強學生合作學習意識，為以后的工作中的協作奠定基礎。

參考文獻：

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