廉潔文化征文范文

導語：如何才能寫好一篇廉潔文化征文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

泰州實驗中學 俞婷

《平淡的傳奇》

透過琥珀色的眼眸

我看到了你對未來堅定的執著

不屈服于蠅頭小利

不汲汲于富貴權勢

只愿耕耘內心的桃源

堅守自己的方寸土地

然而，我深信

星星的火種

早已灑在你經天緯地的遼闊心胸中

生活中甘于平淡的你

卻在三尺講臺前縱橫古今

猶如征戰殺伐的偉大將領

有時情到深處，又看到你眼泛熱淚

唏噓著書中人物的命運

忘了自己在書中，還是書外

其實，你的生命本身就像一本蘊藉深遠的書

這本書由你自己寫就

封面中的你如此優美的站立

即使赤足站在礁石和堿灘中

偶有風吹浪打，艱難險阻

你的雙眸中

卻像所有與你相處過的孩童一樣

充溢著如夢的柔情

光影沉淀

笑容定格

于是，這樣你

成為孩子們心中

恒久的風景

永遠的傳奇

《菊之舞》

一朵初秋的雅菊

旋轉著華爾茲優雅的舞步

撫過溪水的琴弦

奏出高山流水的國風雅韻

彈起清幽叮咚的空谷回音

向朦朧的遠方飄去

為何不在百花競艷的家園里安逸地舒展

而要接受這甜香微風的溫柔褓抱

為何不在絢爛明艷的花圃中高亢地哼唱

而要傾聽這醉金陽光的和煦呢喃

我聞到了你笑語中幸福的香氣

我感到了你歌聲中淺吟的信念

我聽到了你回轉間執著的誓言

水流汨汨流淌，生生不息

太陽細細灑落，照常升起

你的生命卻只有一次

只愿用夢想填滿，以勇氣為翼

無悔的付出和探索

如許清風

浩然正氣

我知道，這樣的生命

像曇花，似煙火，如流星

雖短暫

卻極致妖嬈和絢麗

《引路人》

人的生命旅程中，應當有許多站臺

但愿年輕懵懂的我們

在成長的盛世光年里

可以?？吭谟心愕乃?/p>

無論暴風驟雨

亦是清風暖陽

都會有一個引路的智者

衣抉飄飛 ，長身玉立

有著滄桑的執著與不悔的信念

每一個寧靜的早晨

翻開藍色的書札

沐浴在紫蘇清香的唐詩宋詞里

每一個的橘色的黃昏

打開古舊的留聲機

讓靈魂溢滿起伏的音樂回響

在靜謐如水的空明之夜

帶領著我們傾聽芒果樹下呢喃的風聲

于無聲處

一個堅定的背影

一句鼓勵的言語

一抹明亮的微笑

都如燭火般

點亮了生命的歷程

豐富了青春的色彩

充實了人生的底蘊

于是，歲月流轉

如今的我們

也成為了別人生命中的引路人

即使冰雪封住了每一條道路

即使黑暗籠罩住整個的世界

即使寒風充斥在所有的方向

我堅信，從你身上學到的

勇氣和毅力

清正和廉潔

是我堅守信念和抵御困難的源動力

于是，再難，我也會繼續向前

要是沒有荊棘和傷痛

要是不敢承擔孤寂和磨礪

靈魂還有什么意義

人生何以稱之為人生！

《靈魂的高原》

漫天的星辰

好像跳出五線譜的叛逆音符

清冷的彎月

猶如自作主張的休止號

證明我的隨想曲

已經走調

高原曠野的寒風肆虐我的骨骼

溫熱的液體早已從眼眶溢出

靜立的峰群展露著莫名的神情

重復著

我的孤獨

我閉上雙眼

密密的莽原

有著迎風招搖的野草

旺盛的欲望

催生出生機盎然的百蟲

風里夾雜著青綠濕膩的香氣

讓人沉溺其中

一路走過

草尖艷麗的小花嬌媚的沾在衣腳上

狡猾地想去體驗更大的世俗欲望

于是勇氣也漸漸失憶

高原嘶吼的狂風猛的將我驚醒

荊棘堅毅的輪廓

山巒肅穆的佇立

都在提醒我

既然有勇氣選擇這條路

就必須有勇氣走完它

靈魂的修煉必須經歷

欲望的誘惑

寂寞的苦痛

才能奏響但丁的神曲

來到耶和華的無間天堂

于是我重新拾起夢想

一步步向前邁進

再見，眼淚

我寧愿孤獨地立于高原星辰之間

也絕不流連在百草茂密的莽原里

《生命的湖》

世界很小

心很大

欲望很大

心很小

冶艷的紅罌粟

舒展著柔曼的腰肢

諂媚邀舞

但是，請拒絕

幸福的湖泊

決不允許

那些逡巡的魔鬼

否則，甜潤的水流就會變成

無邊的地獄苦海

欲念的深淵

因為這里的每一滴水

是用來

灌溉那些嫩綠的春苗，含苞的花朵

提供他們成長歲月中的所有養分

來吧，集合起星星和野百合的隊伍

共同抵御邪佞的外敵

堅守住純凈的心靈陣地

請相信

千帆過盡后

留下的必是最美的記憶

月光

從河面上溢出

澄澈空明

湖泊滋潤下的生命

篇2

關鍵詞：反腐新常態；高校；廉政文化

反腐倡廉，重在建設；廉政建設，文化先行。高校作為德智體全面發展人才培養的重地，作為社會主義先進文化傳播的高地，必須將反腐倡廉建設作為高等教育的重要工作，構筑教育、監督、懲治和預防為一體的廉政建設體系，積極推進廉政文化建設，將其作為高素質人才培養的“建設性工程”和黨風廉政建設的“基礎性工程”。

一、開展高校廉政文化建設的現實意義

1.高校廉政文化建設是提升大學生綜合素養的基本保障

弘揚傳播廉政文化有助于引導大學生在道德認知的基礎上，逐步培養科學的是非觀、價值觀和人生觀，學會自我評價、自我調節，并逐步形成自身較為穩定的人格特點；有助于引導大學生在正確認識廉潔與腐敗的基礎上產生出拒腐防變的意志力，通過注射“反腐疫苗”，為大學生將來走上工作崗位規避職業風險、實現廉潔從業打下基礎。

2.高校廉政文化建設是提高高等教育工作者職業道德操守的重要保障

廉政文化包含的精神理念、價值觀和道德準則通過在社會上的廣泛傳播，引導決定人們的行為，形成“以廉為榮，以貪為恥”的氛圍。[1]通過經常性地開展師德師風強化培訓，高校教職員工將會嚴格自律，廉潔從教，努力使自己真正成為理論和黨的路線方針政策的宣講者、社會主義先進文化與精神文明的傳播者、青年大學生人生成長的領航者。

3.高校廉政文化建設是增強高校文化內涵和核心競爭力的有力保障

廉政文化作為軟實力，具有較強的穩定性、滲透性和持久性，一旦內化到高校的內在品質和價值觀中，就會成為高校創新發展的源泉和動力，可以幫助高校完善行政管理運行體制，提高管理者的管理能力和治教水平，提升教職員工的道德素質和從教層次，促進大學生的成長成才，進而幫助高校在激烈的社會競爭中不斷提升文化內涵，增強核心競爭力。

二、當前高校廉政文化建設面臨的困境

1.理念困境

思想是行動的先導，目前高校廉政文化建設在思想認識方面存在著諸多誤區。認為高校的中心任務是教學和科研，包括廉政文化在內的校園文化建設是軟性和輔的，耗時長、費力大，不能立竿見影；認為廉政文化建設的主體應是紀檢監察機構，教學和其他管理單位參與一下就可以了，彼此也缺乏經常性的溝通和聯動機制，無法充分釋放彼此的活力要素從而達到深度合作，從而發揮“大文化”合力作用。

2.制度困境

從現實來看，部分高校存在組織機構不健全，機制不完善的缺陷，制約了廉政文化建設的持久開展。一是缺乏有力的領導體制，不少高校的廉政文化建設大多處于“自發”階段，停留在“就事論事”、“就工作抓工作”的簡單層面；二是缺乏有力的制度約束，廉政文化制度或者脫節于社會現實，或者對違規違紀行為缺乏強有力的懲戒措施，約束力不夠，監督性不強。3.現實困境局限于政治經濟體制改革的不深入和不全面，近年來社會腐現象也在高校逐漸顯現，且呈現出發展蔓延之勢?；ㄕ猩?、采購和后勤服務成為高校腐敗的“重災區”，學歷造假、科研剽竊、一稿多投等行為屢見不鮮；一些大學生的廉政、廉潔意識淡薄，對考試作弊、惡意拖欠貸款等行為熟視無睹。上述現象嚴重損害了高校在廉政文化建設方面的話語權威性和道德輻射力，制約了高等教育事業的持續健康發展。

三、高校廉政文化建設困境破解路徑分析

1.制度為重，建立健全高校廉政文化建設長效工作機制

首先，必須建立黨委統一領導，黨政齊抓共管，有關部門各負其責的領導體制和工作機制，把推進廉政文化進校園的工作作為高校建設的一項重要內容。[2]要積極推進各主體之間在觀點、資源、信息方面的交流和共享，在廉政文化建設的方向、原則、方法和環節等方面以開放的心態包容并蓄，努力做到資源的整合、部門的融合和運行機制的優化。其次，建立完善各類管理制度并嚴格執行，保證從源頭上預防和治理腐敗。廉政制度文化建設帶有根本性、長期性的影響，是廉政文化建設的重要保證。要建立完善黨委領導下的校長負責制、重大事項報告制度、腐敗風險控制預警機制建和高校校務公開與群眾評議機制。堅持和完善黨政聯席會議制度，按照集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定的原則，堅持“三重一大”事項領導班子集體討論決定。認真開展本部門廉政風險排查工作，填補制度“空白點”，建立健全具體工作規程，完善內控制度，提高預防腐敗的針對性和有效性。

2.注重合力，構建完善高校廉政文化建設大宣教格局

首先，明確廉政文化建設主體責任。高校黨委要堅持把反腐倡廉教育作為落實黨風廉政建設責任制的重要舉措，納入學校宣傳教育總體規劃，自覺將黨風廉政建設工作與業務工作有機結合起來。[3]其次，加強廉政文化建設客體教育。要重點加強高校領導干部和管理者的廉政教育，增強其秉公用權、廉潔從政的價值理念，帶頭轉變作風，帶頭廉潔自律，不謀私利，不搞特權；廣大教師要真誠的幫助大學生提高個人廉潔修養，將其內化為理想和習慣并延續到其職業生涯中去；大學生要破除廉潔教育與己無關的錯誤意識，自覺主動的學習廉潔知識，鍛煉廉潔行為，傳播廉潔理念。再次，創新廉政文化建設載體形式。以學術和學科為支撐，深化廉政理論研究，全面總結高校廉政文化建設工作的經驗，提高廉政文化建設的理論含量，為廉政文化建設提供智力支持和思想保證；將廉政文化與現代公民文化、中華傳統文化、價值觀及校園特色文化建設結合起來，開發貼近校園生活、契合師生心理、改善師生認知的專項教材及教學資源。

作者:李明哲 單位:南陽醫學高等?？茖W校護理系

參考文獻：

[1]許青云.加強高校廉政文化建設的思考[J].國家教育行政學院學報,2009(10)

篇3

近年來，××公安分局高橋派出所在上級公安機關的正確領導下，牢固樹立“立警為公，執法為民”的理念，大力弘揚先進典型，營造了剛正不阿、積極向上的警營文化，充分發揮廉政文化建設是預防腐敗孳生“凈化器”、隔絕腐敗傳播“防火墻”的作用，激勵民警愛崗敬業、務實創新，實現了派出所從建所以來單位和民警皆無違紀的“雙無”目標，贏得了人民群眾的普遍贊譽和上級組織的充分肯定。據統計，該所先后16次獲得全國級榮譽，112次獲得省、市、區各類表彰，尤其是20*至20*年，該所先后被公安部榮記集體一等功，被團中央授予“全國青年文明號十年成就獎”，連續2次被評為全國優秀公安基層單位；20*年，該所再次被公安部評為全國優秀公安基層單位，被××省人民政府授予“全省模范派出所”榮譽稱號。

一、樹立“三種意識”，奠定廉政建設的思想基礎。該所在廉政文化建設中，主動從民警的意識形態入手，通過座談、個別談話、培訓等一系列行之有效的手段，在潛移默化中提高全警對廉潔從警重要性的認識，并逐漸形成了“參與、知足、垂范”三種意識，為廉政文化建設奠定了扎實的思想基礎。一是參與意識。該所平時注重加強廉政教育，使全體民警認識到廉潔從警的重要性，體會到“100-1=0”的內涵，主動參與到廉政建設中去。目前，全所民警都深知自己肩上的責任，生活、工作中都時刻注意自己的言行，許多民警還為自己身在高橋派出所而自豪。二是知足意識。該所以開展爭先創模工作為契機，注重引導和教育民警樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，自覺樹立知足意識，工作生活中能做到知足常樂，廉潔從警。去年復天，該所利用休息日組織民警幫助轄區農民收割稻谷，頭頂烈日，汗流浹背，許多青年民警親身體驗農民伯伯體力勞動的艱辛，深感自己的幸福生活，更加珍惜自己的工作。三是垂范意識。在日常工作中，該所班子成員主動從自身查找問題，剖析原因，有側重地抓好落實。所長、教導員在模范遵守派出所規章制度的同時，還經常在所務會上敢于向全所民警提出“廉潔從警向我看齊”的口號，帶頭做好勤政廉潔。

二、開展“三個一活動”，營造濃厚的廉政文化氛圍。近年來，該所從細節抓起，結合實際，積極開展“五個一活動”，營造了濃厚的廉政文化氛圍。一是開辟一個廉政文化建設宣傳陣地。該所對所內的宣傳窗進行重新的定位，專門開辟了廉政建設宣傳專欄，不定期將民警的廉政事跡和教育內容進行宣傳；同時，針對民警平時工作任務重、集中學習有困難而電腦普及率高等實際，本著方便民警學習的原則，積極依托派出所局域網站，專門開辟了一個廉政文化教育平臺，并與分局等廉政文化建設網進行鏈接，開展網上宣傳教育。同時，為了使廉政建設深入人心，該所對服務群眾的一次性杯子進行重新的設計，在杯子的外殼刻上了“廉潔從警，嚴格執法”的宣傳標語，在民警的辦公室、會議室、服務大廳都擺放著印有廉政字樣的服務杯，讓群眾也感受到派出所的廉政氛圍。二是聘請一支廉政建設監督員隊伍。該所注重對民警廉潔從警的日常監督，今年重新聘請了一支涉及面更廣的廉政監督員隊伍，加強對民警平時的監督。所領導則通過上門走訪、召開座談會等不同形式及時聽取監督員對民警的評價和廉政情況，從而有針對性地抓好預防措施，杜絕違紀苗頭的滋生。由于強化監督，社會各界反響較好，在不久前省廳對派出所等級評定的群眾滿意度隨機測評中，群眾對派出所隊伍滿意度達到100%。三是制作一塊廉政格言宣傳牌。20*年1月開始，該所組織全所民警圍繞“繃緊廉政弦，走好從警路”這一主題開展為期3個月的大討論，通過座談和本人挖、同事評、領導點等不同形式，互相談體會、談認識，人人形成一句廉潔從警的座佑銘公開上網，并進行合理制作，貼于民警桌牌的背面。桌牌的正面朝著辦事群眾，背面朝著民警，只要民警坐在辦公室一抬頭就能看到廉政座右銘，起到了時刻提醒民警“廉潔從警，嚴格執法”的效果。

三、抓住“三個結合”，確保廉政建設常抓不懈。近年來，該所以加強正規化建設為契機，主動將黨風廉政建設融入隊伍正規化建設之中，確保廉政建設常抓不懈。具體工作中，注重做好以下“三個結合”：一是廉政文化與警營文化的有機結合。該所主動將廉政文化納入了警營文化建設的范疇，做到同步策劃、同步建設，收到了較好的效果。尤其是今年初以來，該所對新辦公大樓進行設計時，大量地穿插了廉政文化建設內容。如將廉政格言與名人名言一同設計上墻激勵民警，將民警平時加強基礎工作的圖片與廉政圖片一同納入宣傳圖冊，請書法家書寫廉政作品等等，營造了濃厚的廉政氛圍。二是廉潔從警與嚴格執法的有機結合。該所針對前幾年公安機關普遍存在的民警執法主觀隨意性大等問題，注重對民警進行清正廉潔、規范執法教育，讓每位民警真正體會廉潔辦案與嚴格執法的關系，工作中主動做到廉潔從警，執法為民。今年3月，民警小吳在主辦一起賭博案件中，當事人王某的妻子托人找到了小吳，并送來5條中華煙的提貨券，請他在制作王某的筆錄中給予關照，讓原本組織賭博的王某變成一般的參賭人員，小吳不但沒有收下禮券，還嚴厲地批評了這種行為，結果小吳依法、公正地處理了這起案件。三是落實責任與工作考核的有機結合。為了將廉政建設落到實處，該所主動將廉政建設內容列入民警的月工作考核內容，并細化到了具體工作中。例如派出所為了杜絕民警接受吃請，規定派出所民警中午必須回單位食堂用餐；為了杜絕民警公車私用問題，推行了私車公用補貼制度等等，在考核過程中，實行了廉政建設一票否決制。派出所規定，一年當中民警因廉政建設連續3個月被扣分的，將向分局黨委建議采取組織措施，連續3個月考核末位的，由所領導廉政談話一次，從而確保了廉政建設各項措施的落實。

篇4

關鍵詞：高速公路；加強；廉潔文化；思考

一、廉潔文化建設的重要意義

（1）廉潔文化指導員工思想

目前，工作在收費一線的員工大都是年輕人，思想不成熟。收費員每天都零距離面對現金，容易受不良思想的誘惑。而廉潔文化的建設就要在員工的思想上筑牢防護墻，不斷加強員工的政治理論學習，做到時時、事事、處處潔身自好，廉潔自律，拒腐蝕，永不沾，始終做到自重、自省、自警、自勵，為員工筑起拒腐防變的思想防線。

（2）廉潔文化規范員工行為

征管所廉潔文化建設的重點就在于以“愛路創新、廉潔奉獻”的企業精神為宗旨，將“守廉戒貪、防微杜漸”的廉政理念和“至誠至信、精準高效”的收費理念相結合，并通過一系列的活動為載體，積極營造廉潔奉獻的良好氛圍，達到提高收費人員廉潔自律的意識，純潔我們的收費隊伍。

（3）廉潔文化塑造高速形象

廉潔文化建設能使職工的廉潔自律意識明顯增強，工作作風進一步轉變，收費窗口服務質量和工作效率明顯提高，這些都可以使每一位干部職工秉承廉政理念、踐行服務宗旨、展現高速形象。

二、當前廉潔文化建設存在的問題

（1）宣傳力度有待進一步提高

在征管所內，上墻的內容大多數是對高速公路服務理念的慣宣，服務禮儀、服務標準隨處可見，而專門針對廉潔從業方面的標語、板報卻比較少，有的征管所雖然有，但內容陳舊，沒有及時更新，缺乏必要的文化宣傳氛圍。

（2）形式方法有待進一步創新

很多時候，我們對廉潔文化的建設及教育方式還停留在“用文件落實文件、用通知貫徹通知”的層面，因循守舊，照本宣科，習慣性的用開會來進行廉潔文化宣傳、教育，手段單一枯燥，教育方法陳舊落后，提不起干部職工的興趣，降低了活動開展的實效。

（3）參與熱情有待進一步激發

從目前來看，干部職工對廉潔文化建設的熱情并不高，一方面是因為其思想認識的局限性，認為收好費就行了，廉潔都是領導的事；另一方面是因為傳統的灌輸式教育方法，職工群眾只是被動的接受教育，在整個廉潔文化的建設中沒有話語權和選擇權，缺乏溝通，形不成互動，無法真正參與到廉潔文化建設全過程中，難以激發熱情。

三、加強高速公路征管所廉潔文化建設的思考

（1）做好宣傳教育推進廉政文化建設

1.大力宣傳，營造氛圍。廉潔文化同企業文化一樣，具有傳播力和感染力。借鑒企業文化慣宣的模式，將廉潔文化具體化和形象化。征管所可在辦公區、職工活動區多用板報、標語、漫畫等方式大力宣傳廉潔從業的理念，積極營造良好的廉潔從業的文化氛圍，形成以廉為榮、以貪為恥的社會風尚，用健康向上、追求清廉的文化充實職工的精神世界。

2.創新形式，加強教育。通行費征收是一個較為單調、機械的工作，一味的說教難免讓職工覺得乏味。作為管理者必須創新廉政教育的方式，如通過聽報告，上黨課，看電教片學習先進典型等職工較易接受的形式加強職工的政治教育和形勢教育，以弘揚正氣。

3、開展活動，寓教于樂。開展一系列內容豐富的文體活動，寓教于樂。因為收費員的工作重復、單調、繁瑣、身心壓力很大，所以可以通過開展乒乓球、籃球、羽毛球、象棋、撲克牌等業余文體活動，減輕他們的壓力，并且引導一種健康、積極向上的生活方式。

（2）加大監督力度保障廉政文化建設

1.全面深化后臺監管。征管所嚴格落實三級審片制度，干管人員加強對一線審片的復核力度、所領導加強對一、二級審片復審力度，確保后臺審片落到實處。完善稽查的內查方法方式，加大內查密度，督促稽查內查嚴格開展。

2.深化民評糾風工作。征管所可通過設點接受咨詢、上門走訪車戶、召開動員會及座談會、開展宣傳咨詢周、發放意見征詢表和需求調查表等措施，面向社會，傾聽群眾呼聲。

3.完善廠務公開欄。征管所應保證所公開內容的真實性，自覺接受員工群眾的監督。辦公室及時公開檢查內容、對象、范圍、方法、時限、程序以及規定制度、各種對職工切身利益有關的決定、當月收支總額、食堂伙食費的使用、財務報表、業務公示等各環節情況，并及時公開上級撥款外其它非主營收入。

（3）健全規章制度促進廉政文化建設

1.推行黨風廉政責任制。黨風廉政建設責任制是推進黨風廉政建設和反腐敗斗爭的重要制度保證，在執行過程中，不能僅分分工、簽簽字了事，而應該結合工作實際，做到責權統一，做到班子成員人人手中有權力，個個肩頭有任務、有責任。這樣可以在保證權力運行暢通、協調、有序、高效的前提下，對權力進行分解和合理配置。

篇5

廉潔文化進校園

福安市逸夫小學六（4）班供稿

最近我們學校開展了“廉潔文化進校園”，學校把廉潔教育作為我們小學生思想道德教育的重要內容，各個班級通過班隊課等讓廉潔教育進課堂，培育大家正確的價值觀念和高尚的道德情操，不斷加強學校的廉政文化建設。

為了更好地落實“廉潔文化進校園”教育活動，爭取每個人都成為正直的人，六（4）班開展一系列主題活動，如“節儉廉潔手抄報比賽”、“廉潔文化知識大比拼”、“背誦廉潔警句比賽”等。

廣播稿二：

“廉潔文化”專題講座在多媒體教室舉行

六（4）班供稿

XX年11月11日下午，在我校多媒體教室，李壽全副校長為六（4）班學生做“廉潔文化”專題講座。講座即將結束之際，李校長還指導學生寫“廉潔”主題童謠。此次廉潔文化進課堂，深深地扎根學生的心間，弘揚了正氣。

廣播稿三：

“節儉廉潔”手抄報比賽落下帷幕

六（4）班 供稿

XX年11月14日上午，六（4）班“節儉廉潔手抄報比賽”落下帷幕。獲得此次比賽一等獎的有楊航、李育霖、鄭滋妤、林雯。

“節儉廉潔手抄報比賽”豐富了同學們的“廉潔文化” 知識，幫助同學們樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀，有效凈化了我們的心靈。

廣播稿四：

廉潔文化“八個一”

篇6

  教師立德樹人主題征文1

  先立德，后樹人。這是每個人應該做到的事情，應該懂得的道理。

  道德是每個人應該擁有的品質。在生活中，道德所占的分量，比知識還多。知識不足，可以去學習積累，而一旦失去道德，就相當于個人生掛上一張紅牌。后果不堪設想。

  道德是一個人的立足之本，一絲一毫都關聯著未來。它不能用錢來買，不能用物品來換，它反映了一個人的自身修養，一個人的品質，照映出一個人的真實面貌。道德是人類的核心，是建立美好生活的基礎。失去了它，人類會變得麻木，爭名逐利，甚至自相殘殺。社會秩序一片混亂，任何事物都無法挽回。

  做一個有道德人要從小事做起，日積月累，就會成為一種習慣，一種態度。留意身邊的一件件事情，在實踐生活中實現道德的現實意義，做到情意行的統一.隨手撿起地上的果皮紙屑,放入垃圾箱內;看到迷路的小朋友幫忙聯系其家長;在公交車上主動給老人孕婦或殘疾人讓座……這都是生活中一些常見的小事，但處處透漏著道德的影子。不積洼步，無以至千里；不積小流，無以成江海。我們要從這些點點滴滴的小事中，把自己培養成一位有道德的好少年，好公民。先立德，后樹人。

  做人，即使是小善，也要去做；但只要是惡，即使是小惡也不做?！拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之”說的就是這個道理。“吾日三省吾身”也給我們指引了樹人的標準。古人也有道德觀念。那么在現代，它應該被弘揚的更加廣泛。立德樹人這種優秀的品質，會使祖國更美好，時代更進步。

  先立德，后樹人。以足夠良好的道德樹立的人，才會成為人上人。讓我們成為道德的宣傳者，實踐者，捍衛者。成為有道德的人。

  教師立德樹人主題征文2

  在生活中，我們要學習立德樹人，艱苦奮斗，廉潔自律。

  比如說，自己與別人交流的時候要說普通話，給自己的弟弟妹妹做幫樣。學習，不能偷工減料，這是在騙自己，如果考試考好了，自己也高興，爸爸媽媽也高興。在校園里也要保持廉潔自律，時刻提醒自己，校園也是自己的家，看見垃圾要撿起，隨手就可放垃圾箱里。

  立德樹人，就是告訴我們要為自己做一個榜樣，幫助別人，快樂自己，記得有一次，我正在馬路上正準備過馬路，便看見三張百元大鈔，我便去撿來，心想：“這是誰的錢哪！怎么會在馬路上。”于是我二話沒說，交給了旁邊的交警，過了一會兒，失主來了，找到了自己的錢，便感激我說：“謝謝你?！彼f著就把一張100元錢往我這拿，我便搖搖手說：“幫助別人是應該的，不用謝我?！闭f完我便回去了。

  而艱苦奮斗，就是要刻苦的學習，該玩的時候那就痛快的玩，別學習，學習的時候就要好好學習，學習的時候不能玩，這要就不能集中精力學習，就相當于白學了。

  廉潔自律，就是用普通話來向別人溝通，如果你不用普通話來說，自己用自己家鄉的話來說，那樣會亂套，比如說，你是火車站的售票員，有許多人去買票，那里的人各自說各自家鄉的話，會聽不過來的。

  立德樹人，艱苦奮斗，廉潔自律，要牢記，它們畢竟是人生的目標。

  教師立德樹人主題征文3

  古人有言：“人之初，性本善”，人在剛出生時,本性都是善良的,性情也很相近。但隨著各自生存環境的不同變化和影響,每個人的習性就會產生差異 。 教師作為一盞指路明燈，為的就是指引學生走向正確的人生道路。所以教育應把道德教育、文化教育置于同一高度，統籌兼顧方能培養國家之棟梁之才。

  然而又如何育人呢?我認為，首先要求學生做到的，教師應先做到。教師不但要注重言教，更要注重身教。教師的一言一行、一舉一動都被學生看在眼里，記在心里。在少年兒童的成長階段，教師對其的影響甚至會超越父母。如果教師的不良言行被學生牢記或模仿，那么可能會對學生的一生造成難以彌補的惡劣影響。所以，教師不但要處處為人師表，在學生面前做好表率，而且要心胸寬廣，以德服人，做好“靈魂的工程師”。

  其次，要用一顆“關愛”的心去呵護學生。我所教過的孩子很多，每個孩子的家庭背景也各不相同，那么對他們的教育也各不相同。在我教過的班里，有一個孩子父親生病去世了，媽媽又體弱多病，經濟上也不寬裕，看見別的孩子吃零食，眼睛不住的看著。一天，她終于把手伸向了同學的衣袋。當我發現了他的異常舉動，目標鎖定在他身上。對于她的教育我沒有公開批評，背地里和她談心，他承認自己所做的事，并表示以后不在做這樣的事了。對于孩子我們更要尊重，因為孩子是正在成長的幼苗，這幼苗能否茁壯成長，與身邊的影響、教育有著直接的關系?！吧倌曛莿t國智，少年強則國強;少年雄于地球，則雄地球于 !”面對一個新科技，新信息，新體制不斷涌現和競爭異常激烈的知識經濟時代，為培養祖國未來的建設者，在教授科學文化的同時， 提高學生的道德修養尤為重要。

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完善機制　加強協調

形成廉政文化建設整體合力

兵團黨委高度重視廉政文化建設，以弘揚兵團精神為主要內容，以筑牢思想道德防線和提高拒腐防變能力為目的，將廉政文化融入兵團經濟社會發展的各個領域，納入黨的宣傳思想工作和反腐倡廉建設的總體部署，列入構建屯墾戍邊核心價值觀教育的重要內容，統籌規劃，整體推進。建立健全了廉政文化建設聯席會議協調機制，研究部署重點工作，推動廉政文化建設各項工作的深入開展。

“六進”活動牽頭部門積極發揮職能作用，狠抓工作任務的落實。從1999年起，每年7月在全兵團開展黨風廉政教育月活動。從2002年起，每年3月開展“家庭助廉”教育活動，并從2010年開始，將每年3月確定為“兵團廉政文化建設活動月”。兵團各級黨政和紀檢監察機關緊密結合實際，不斷創新形式，豐富內容，形成齊抓共管推動廉政文化建設的整體合力，廉政文化建設在繼承中發展，在發展中創新，體現了特色，積累了經驗，取得了新成效。

體現特色　拓展陣地

擴大廉政文化建設的影響力

近年來，兵團更加注重在優秀傳統文化中挖掘廉政文化，在屯墾戍邊歷史中提煉廉政文化，大力推進具有兵團特色的廉政文化建設。以進機關、進企業、進學校、進社區、進連隊、進家庭的“六進”為載體，堅持不懈地開展以弘揚兵團精神為主要內容的廉政文化創建活動。廣大黨員干部和職工群眾積極參與，擴大了廉政文化的規模和聲勢，形成了廉榮貪恥的社會氛圍和輿論環境，為推動兵團反腐倡廉建設深入開展，提供了強有力的思想保證和文化支撐。

深入挖掘各類愛國主義教育基地、軍墾紀念館和軍墾遺跡中蘊含的廉政資源，充分發揮廉政教育基地的作用。兵團軍墾博物館入選第一批全國廉政教育基地，兵團紀委監察局命名授牌了7個社會影響大、教育功能強的兵團反腐倡廉教育基地。

堅持把弘揚廉政文化與實施文藝精品創作工程有機結合，不斷豐富廉政文化產品，相繼推出了《兵團精神》等弘揚革命精神叢書，全面展示了兵團人無私奉獻、艱苦奮斗的精神風貌。突出加強廉政先進典型的宣傳，基本做到電視有廉政專欄、報刊有廉政專版、網絡有廉政網頁，重大活動有集中報道，從新聞輿論上積極推動廉政文化建設的宣傳影響。

突出主題　貼近實際

增強廉政文化活動的吸引力

兵團精神蘊藏著巨大的人文力量，幾代兵團人以此為自豪，在屯墾戍邊的光輝歷程中，不辱使命、拼搏進取，在萬古荒原上創造了一個又一個人間奇跡，忠實地履行了屯墾戍邊的歷史使命。在大力推進經濟社會發展的同時，在弘揚兵團精神的實踐中，不斷傳承廉政文化，“六進”活動取得了豐碩成果。

開展“為民務實、清正廉潔”的廉政文化進機關活動。通過表彰勤廉兼優的先進典型，開展示范教育、警示教育和崗位廉政教育。組織黨員干部學習反腐倡廉理論和法律法規、實行廉政承諾、組織廉政考試、發送廉政短信、演唱廉政歌曲、創作廉政書畫、觀看廉政影視片等，營造了機關濃厚的廉政文化氛圍。

開展“廉潔守信、守法經營”的廉政文化進企業活動，把廉政文化建設納入企業發展戰略，融入企業黨建工作和企業文化建設中，為企業發展戰略的順利實施提供了有力保障。

開展“廉潔新一代、軍墾接班人”的廉政文化進學?；顒印V泛開展了唱革命歌曲、講廉政故事、寫廉潔家信、辦主題班會以及演講比賽、征文比賽、板報比賽等宣傳教育活動，弘揚兵團精神，培養一代新人。

開展“創清風樂園、建和諧社IX"的廉政文化進社區活動。社區建立廉政櫥窗、長廊、燈箱等設施，舉辦以廉政為主題的唱紅歌等群眾性文藝活動，宣揚廉潔理念，打造和諧社區。

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編者按：廉政文化以先進的廉政制度為基礎，以先進的廉政理論為統領，以先進的廉政思想為核心，以先進的廉政文學藝術為載體。高校廉政文化建設的主要任務，是在高校校園里運用文化手段，樹立正氣，宣傳先進，對各種不廉潔的思想行為和價值觀念進行抨擊。高校廉政文化的教育對象應該包括高校的管理者、教職工和廣大學生。因而高校的廉政文化建設必然建立在教育教學的行業基礎之上，必須針對教育工作的管理者、實施者和受教育的對象。加強高校廉政文化建設是高校反腐倡廉形勢的需要。加強高校廉政文化建設關系到培養社會主義建設者和接班人的大事。加強高校廉政文化建設，應結合高校實際，利用有利條件，從五個方面入手。

廉政文化以先進的廉政制度為基礎，以先進的廉政理論為統領，以先進的廉政思想為核心，以先進的廉政文學藝術為載體，具有深厚的歷史淵源、廣博的文化知識和豐富的社會實踐。廉政文化與黨風廉政建設密切聯系，它作為一種無形的、潛在的力量為反腐倡廉提供智力支持和思想保證，對黨風廉政建設作用巨大。高校廉政文化建設的主要任務，是在高校校園里運用文化手段，樹立正氣，宣傳先進，對各種不廉潔的思想行為和價值觀念進行抨擊，形成廉政文化氛圍，形成褒廉恥貪的共識。高校廉政文化的教育對象應該包括高校的管理者、教職工和廣大學生。高校具有很濃厚的文化氛圍，有比較完善的文化傳播渠道和系統的文化建設載體，有傳統的校園文化和校園精神，因而高校的廉政文化建設必然建立在教育教學的行業基礎之上，必須針對教育工作的管理者、實施者和受教育的對象，并由此而凝練形成具有行業特點的文化內涵。

加強高校廉政文化建設是高校反腐倡廉形勢的需要。在當前高校腐敗現象較多的情況下，為了遏制和減少腐敗現象，除加大打擊力度，加強制度建設和監督外，加強廉政文化建設顯得特別重要。通過加強廉政文化建設，加大正面宣傳引導的力度，形成以貪為恥、以廉為榮的氛圍，用健康向上的廉政文化占領思想“陣地”，占領工作環境，從而形成一種強勢，既可以進一步筑牢黨員干部的思想防線，提高拒腐防變的能力，又能為他們克服不良風氣，抵制各種各樣誘惑腐蝕創造良好的環境和條件。

加強高校廉政文化建設關系到培養社會主義建設者和接班人的大事。高校是培養社會主義建設者和接班人的重要陣地。現今的大學生畢業后將充實到各行各業，有的甚至進入黨和政府的各級部門，其中一部分還會掌握一定的權力，因此，他們是否具有堅定的廉潔信念，將直接影響他們今后如何正確看待手中的權力，進而影響中國當今反腐敗斗爭的成效，乃至若干年后我國的社會廉政風氣和狀況。對大學生開展“敬廉崇廉”教育，使他們從學生時代就了解反腐倡廉的有關知識，樹立“廉潔光榮，腐敗可恥”的意識，培養正確、積極、健康的理想信念、法制意識和社會責任，對他們以后的人生，對整個社會都是非常有益的。

加強高校廉政文化建設，應結合高校實際，利用有利條件，從五個方面入手。一是切實加強廉政教育。高校廉政教育要以黨員干部為重點，以艱苦奮斗、廉潔奉公為主題，進行理想信念和廉潔從政道德教育，黨的優良傳統和作風教育，黨紀黨規和國家法律教育。高校黨校要把廉政教育內容列入黨員組織生活和教職工政治學習計劃，認真落實。廣大學生要以政治理論課和形勢政策課為載體，充實廉政教育內容。二是大力樹立廉政典型。一方面要積極宣傳全國的先進典型，另一方面還要注意發掘身邊的廉政先進典型。樹立廉政典型時，還要注意樹立不同層次、不同類型、不同年齡的人，使廉政先進典型覆蓋到學校的各個層面，使大家感到典型就在我們的身邊，感到可敬可親可學。三是要把校園文化作為宣傳廉政文化的重要載體。要將校園文化的豐富形式與廉政文化建設結合起來，通過講廉政故事、唱廉政歌曲、舉辦廉政征文比賽、創作廉政文藝節目等多種形式，大力宣傳反腐倡廉理念，清除、貪圖金錢、追求享樂的腐朽思想，樹立反腐敗的信心，努力消除人們對反腐敗的疑惑情緒，在校園形成“廉潔光榮，腐敗可恥”的濃烈氛圍。四是要充分發揮社會實踐在廉政文化建設中的作用。可以組織廉政文化宣講團或小分隊進企業、進農村、進社區，既使大學生在教育他人的同時自身受到教育，更向社會傳播廉政先進文化，充分發揮高校廉政文化建設的成果。五是要完善反腐倡廉教育的工作體制，形成反腐倡廉教育的整體合力。廉政文化建設要健全制度，營造格局，建立長效機制，形成整體合力。

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一、構建提高初中生廉潔教育實效的目標系統

要提高初中生廉潔教育實效,首先必須有一個明確而具體的目標。結合初中學生的身心特點和認知規律,對初中生廉潔教育的總體目標為:通過開展廉潔教育,學習古往今來的廉潔崇高思想,接受清正廉潔品質的熏陶,努力讓學生樹立牢固的廉潔理念,形成廉潔文明的行為習慣,擁有良好的道德情操,具有嚴以律己、明辨是非、抵制誘惑的能力和素養,并通過他們影響家庭、影響社會,增強全社會的反腐倡廉意識,促進“以廉為榮、以貪為恥”的社會風尚的形成。

從初中生廉潔教育的總體目標出發,提高初中生廉潔教育實效的明確而具體的目標可從以下三個維度展開。

1.廉潔認知目標。在初中學習三年中,了解《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》和《公民道德建設綱要》中有關“廉潔誠信”的相關內容;了解“八榮八恥”的內容;在原有基礎上,再掌握5個廉潔故事、5首廉潔詩詞和1首廉潔歌曲;掌握各學科教材中與“廉潔誠信”相關的知識。

2.廉潔踐行目標。在初中三年廉潔教育活動中,能講5個廉潔故事,背誦5首廉潔詩詞,學唱1首廉潔歌曲(或表演廉潔節目),寫3篇廉潔題材的文章(或廉潔影評),讀3本廉潔方面的書籍(或觀看廉潔方面的音像片),制作設計3份“廉潔文化”小報(或創作廉潔漫畫、參與板報刊出),參與3次廉潔教育團隊活動(或班會活動),進行一次參觀訪問(或社會調查、研究性學習等),了解歷史上的、身邊的廉潔人物的事跡,并利用這些事跡寫成報告,供同學們閱讀和交流,能組織策劃1次廉潔教育“小手拉大手”活動……通過各種形式,將學校開展的廉潔教育活動傳播到各自家庭和社區。

3.廉潔情感目標。通過參與廉潔教育活動,自覺遵守《中小學生守則》《中學生日常行為規范》和《公民道德建設綱要》;深刻理解“八榮八恥”含義,具有強烈的榮辱觀,樹立廉潔光榮、腐敗可恥的價值觀念;能發現并理解各學科教材中的廉潔教育資源,感知、領悟廉潔文化的內涵,初步形成敬廉崇潔的道德情感;養成誠信公正的良好習慣,真誠待人、拾金不昧、講求信用、誠信考試、勤勞節儉、生活樸素。

二、構建提高初中生廉潔教育實效的運行系統

在初中生廉潔教育三維目標的指引下,學校應采取怎樣的方式實施教育活動,這就必須要構建提高初中生廉潔教育實效的運行系統。系統論和教育學的原理表明,任何一項教育活動的運行都應有如下的運行系統:

對初中生實施的廉潔教育活動也不例外。在活動調研階段,教育工作者通過觀察、調查等手段了解學生廉潔誠信狀況,并與初中生廉潔教育目標進行比較確定教育重點。在活動策劃階段,則主要根據活動調研時確定的教育重點就具體的活動目標、主要內容、活動方式、評價方式等進行策劃。活動實施則是按策劃的具體要求進行落實。而活動評價的過程既是對活動有無達到預期目標以及廉潔教育目標達成度的一種評判,它也為下一個活動調研時提供一些現實依據。

在以上運行系統中,活動實施環節是構建提高初中生廉潔教育實效的運行系統中最關鍵的環節,主要可有以下形式和途徑。

1.學科滲透。學科滲透的主要方式有二:(1)與學科教學有機整合,通過深化內涵、擴展外延等方式,在教學中滲透強化“敬廉、崇潔、誠信”思想。(2)根據學生的年齡和知識積累狀況,組織學生收集、篩選、閱讀、背誦古今中外清正廉潔的故事、格言、詩歌、圖片、漫畫,并撰寫讀后感或者隨筆等。

2.典型教育。典型教育,是運用有關廉潔誠信的典型的人或事,示范教育學生,提高對廉潔誠信的思想認識,增強廉潔誠信意識。典型教育把抽象的說理變成活生生的典型人物或事件,使教育更生動、更具體,也使教育更富感染性和可接受性,增強說理教育的說服力。

3.主題活動。即充分利用晨會、班會、團隊活動,通過征文比賽、知識競賽、辯論會、、征集廉潔漫畫、文章、文娛活動、專題講座、參觀、實踐活動等形式,開展內容豐富、形式新穎的主題教育活動。在主題活動中,使學生對廉潔的道德認知內化為道德信念,外化為道德行為,逐步養成良好的思想品德,增強廉潔教育的實效性。

4.生活體驗。結合學生生活實際,通過參與班級管理、參觀訪問、采訪調查、公益活動、研究性學習等途徑,教育改正學生存在的不良行為,引導學生做一個勤儉節約、誠實求真的人。讓青少年學生體驗文化在中成長,道德在實踐中提高,情感在認知中升華,信念在教育中堅定,最終達到思想道德自我教育、自我約束、自我規范的目的。

三、構建提高初中生廉潔教育實效的保障系統

要切實提高初中生廉潔教育實效,就必須從組織、制度、物質與校風等方面構建保障系統。

1.組織保障。組織保障主要體現在兩方面:一是健全組織,明確責任,認真落實。二是按照廉潔教育的目標扎實有效組織開展廉潔主題教育活動,要求學科教師必須在教學中有序、有效、動態地整合教材中蘊涵的廉潔教育資源,在教學中滲透強化“敬廉、崇潔、誠信”思想,要求學生積極主動地參與主題教育活動,自主開展廉潔實踐活動。

2.制度保障。加強制度建設,規范學校管理,有利于營造開展廉潔教育的環境。制度保障最重要的還有兩點:一是學校要積極倡導教師主動開展廉潔教育活動,將教師參與廉潔教育作為制度,對表現突出者給予表揚、獎勵。二是積極鼓勵學生自覺參加廉潔教育活動,對學生進行道德品質綜合評價時,學生廉潔方面的表現應作為評價的重要依據。

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一、抓學習教育，促認識到位

該局運用多種形式，深入開展黨風廉政教育，切實增強全員抓好黨風廉政建設的自覺性。

一是利用學習日組織集中學習。堅持利用每周六集中學習日，組織全員集體學習，反復深入地學習貫徹上級有關黨風廉政建設文件精神，并結合民主評議政風行風活動，組織開展大討論。還深入開展廉政文化進機關活動，制作了廉政警言警示牌，舉辦廉政知識競賽，上廉政黨課，開展廉政征文活動，把廉政宣傳教育搞得豐富多彩。

二是舉辦專欄組織深入研討。局編寫了墻報、宣傳專欄，開辟了《學習園地》，列出專題，深入宣傳黨風廉政建設的重大意義和工作要求，宣傳開展民主評議政風行風的重大意義、指導思想、評議內容、方法步驟，組織干部職工撰寫學習體會，交流學習心得，相互鼓勵，相互促進，共同提高。

三是組織專班進行巡回輔導。該局現有離退休、內部退養10多人，他們中大多數是為審計事業奮斗耕耘了一輩子的老同志，是寶貴的精神財富。為了調動他們參與黨風廉政建設的積極性，該局從局辦公室和工會抽調干部，組成專班，對以上人員巡回上門宣講有關文件精神，輔導他們搞好學習，使黨風廉政建設宣傳工作不留死角。

二、抓健全機制，促約束到位

該局層層簽訂責任狀，將黨風廉政建設細分為15條責任目標，并相應補充完善了一系列規章制度，著力實現治腐防腐的關口前移。

（一）嚴格責任目標，規范考核措施。在年初召開的黨風廉政建設動員大會上，局長與各股室負責人簽訂了《黨風廉政建設責任狀》，進一步明確了局領導班子在黨風廉政建設中負全面領導責任。并通過責任目標的量化、細化，使黨風廉政建設工作責任明確，目標具體，形成了個個有壓力，人人有責任，齊抓共管的局面。

（二）嚴格制度建設，規范行政行為。健全了干部行為制度，對原有的機關管理制度進行了修改與完善，出臺了審計職業道德規范和廉潔從審的有關規定；落實了述廉制度。半年組織班子成員述廉，增強了黨員領導干部廉潔自律的自覺性；貫徹了集體決策制度，嚴格執行黨總支集體討論決策制度。

三、抓廉政文化，促載體到位

運用豐富多彩、喜聞樂見的文化形式，著力營造濃厚的崇尚廉潔的氛圍。

一是舉辦廉政文苑活動。開展了廉政征文活動及廉政格言、警句征集活動，組織廉政建設專題研討，編印《廉文薈萃》、《廉情預告》、《廉政提醒卡》等，讓廉政教育從“會場”走向“廣場”，形成人人參與的生動格局。

二是舉辦廉政畫廊活動。在公共場所和醒目地方舉辦了“廉政畫廊”，展示廉政書畫作品，懸掛廉政宣傳警示牌，制作廉政教育宣傳燈箱，以書畫形式宣傳廉政教育名言警句、重要文件及反腐倡廉正反典型。

三是舉辦廉政書架活動。創辦了廉政書屋，利用黨員活動室、圖書閱覽室、文化活動中心等陣地開設廉政圖書專柜，添置各類廉政書籍，供大家經常學習。

四是舉辦廉政基地活動。以文明共建聯系點為基地，開設廉政課堂，對全體審計干部進行系統化、經?；牧碚摻逃?/p>

五是舉辦廉政演講活動。以“我為審計添光彩”為教育主題，舉辦了黨風廉政建設專題演講。

四、抓體系建設，促覆蓋到位

結合推進“十個全覆蓋”深化反腐倡廉治本抓源頭工作，制定了推進反腐倡廉“十個全覆蓋”工作方案。該局結合審計業務工作，重點抓了三個方面的審計：

一是強化對政府投資項目的審計。密切關注擴大內需促進經濟增長政策措施落實情況，對財政項目資金審計面達到100%，并跟蹤招投標環節及工程建設中每筆資金的使用情況。

二是嚴肅查處“小金庫”。對“小金庫”的審計面達到100%，發現一起，處罰一起，并幫助健全完善財政財務收支管理制度，從源頭上防止“小金庫”的滋生。

三是加強對村級資產、資金、資源的審計管理。對村級資產、資金、資源進行了一次審計調查，建立了“三資”數據庫，促進了村級“三資”規范化管理。

五、抓行風評議，促監督到位

認真組織開展了民主評議政風行風工作。經過幾個月的努力，行評工作取得了明顯成效。

一是廣泛宣傳發動，提高思想認識。召開全體干部職工大會，動員部署了政風行風評議工作。編辦了黑板報、宣傳專欄，編發《行評快訊》，開辟《學習園地》，深入宣傳民主評議政風行風工作。

二是切實加強領導，堅持齊抓共管。成立了民主評議政風行風工作領導小組，配備了工作專班。對領導小組成員和工作專班，明確規定了各自的工作職責及考核、獎懲辦法，定期進行檢查督辦。

三是推行行評承諾，接受社會監督。為迎接社會各界對審計機關政風行風狀況的評議，認真解決人民群眾關注的審計熱點問題，努力建設“忠誠、團結、公正、廉潔、高效”的審計機關，向全社會作出了政風行風評議承諾。

四是認真物色對象，選好行評代表。從人大代表、政協委員、黨風廉政建設巡視員、特邀監察員和被審計單位中選聘了9名行評代表，統一頒發了聘書。