怎么寫日記范文

導語：如何才能寫好一篇怎么寫日記，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

日記記得多了，肯定會熟能生巧，巧能生花。天天寫日記，一生寫日記，讓日記能夠伴隨終身。想了解更多相關內容，接下來請欣賞：600字日記怎么寫。

600字日記怎么寫1那年盛夏，我們相遇。一種馨香，叫有你們相伴，一路放飛，涉萬水，過千山。與你們相伴，共度好時光。

還記得七年級，面對著陌生的你們，我有些張皇無措，是熱情四射的你們，將我拉入了那個剛聚集不久卻有死心塌地抱成團的大家庭，在這個溫暖的大家庭里，我們一同收獲了快樂與感動，成功與歡笑，共度好時光。

我們是追風的孩子。初中三年，我們一起跑著度過，無論在哪里，都能見到我們為了節約時間而奔跑的身影。去食堂買包子，我們總是最迅速的，十個人占據半個操場，跑成一排，追著趕著，笑著鬧著，嚷嚷著“吃飯不積極，思想有問題”的口號，頗有搶包子之勢，然后嘴里塞著饅頭，又如十支離弦的箭，沖回教室。體育課上我們并肩奔跑，享受著清風拂過臉龐，吹動發梢，享受著暖陽沐浴，享受著與風賽跑，更享受著與你們相伴的分分秒秒，盡情歡笑，揮灑汗水的愜意。

我們是學習上的伙伴，我們總聚集在一起攻克難題，眾人拾柴火焰高，我們十個臭皮匠，頂幾個諸葛亮呢!集思廣益，總能將一道道出奇“變態”的難題解決，還能想出各種比常規解法更簡單的方法。我們一起收集歷史資料，實地考察記錄，一起整理復習提綱。一起出去時，坐定，不約而同掏出一張寫滿英語單詞的小條子，相視愣住，繼而哈哈大笑。一人回答不到問題，其他幾人總是一邊翻書幫忙找答案，一邊在旁邊幸災樂禍的偷笑，不過笑完后我們都會一起揚優點，補不足，正因如此，我們才有了許多進步。面對老師留得大堆作業，我們笑說“我愛學習，學習使我快樂”，又相互鼓勵。與你們相伴，學習是甜蜜的，有趣的，時間，仿佛一下子被縮短，我們共度奮勇拼搏，一起進步的好時光。

曾經我們一起去紫薇山遛狗，滿目翠綠，樹影婆娑，映下點點光斑，我們便大大咧咧在樹下坐下，感受與友相伴的那份暢快，最后踏著一抹余暉慢悠悠地，嬉鬧著下山。曾經我們一起參加同學的生日聚會，趁別人不注意，把別人的臉糊成大花臉。曾經我們在運動會時互相加油，嗓子微微嘶啞都沒發覺，一次次考試見證著我們的成功與失敗，你們伴我一起從失敗中勇敢地站起來……我們一起，共度了太多好時光。

從相遇到相知，你們帶給我太多的歡樂，陪我走過了太多的挫折，時光時光慢些吧，愿與你們相伴，共度無盡好時光。

600字日記怎么寫2在生活中，我們總是會被別人幫助著，溫暖著，他們像是冬天里的一把火，溫暖著我們的內心。而我，也被別人溫暖過，他——是一位陌生人。

記得那是一個春天，我本想騎著自行車去圖書館學習，誰知，真是關鍵時候掉鏈子：半路上自行車的車胎破了。我心想：這下完了，都離家這么遠了?？梢亲咧D書館的話，也挺遠的。這可怎么辦啊?想到這，我不禁打了個寒戰。正在我不知所措的時候，走過來一位叔叔。我打量著他，只見他穿著一身西服，左手拿著一個公文包，戴著一副藍色眼鏡。他笑著對我說：“小朋友，怎么了?是遇到什么困難了嗎?沒關系，告訴叔叔，叔叔幫你解決?！蔽倚南耄簨寢屨f過，不能隨便和陌生人說話，因為他們可能是壞蛋。他不會就是媽媽說的壞蛋吧?于是，我指了指自行車，小聲地說：“我的自行車車胎破了，不會修?！薄芭叮瓉硎沁@樣。沒關系，我知道附近有一個修車店，我幫你抬過去?！闭f著，只見他右手抬著后座，左手握著車把手，抬起來就走。因為怕我著急，叔叔一路小跑，累得滿頭大汗。

車修好后，我拿出錢來準備付錢，而老板卻沖我笑了笑說：“那位先生已經付完錢了。對了，他還留了一張字條?！闭f完，他從口袋里掏出一張紙條遞給了我。這時，我才發現那位叔叔不知什么時間已經走了。打開紙條，上面寫著幾行字：“孩子，修車的錢我已經替你付好了，我不求你回報，只希望你懷著一顆感恩的心，去幫助更多需要幫助的人?！毕旅媛淇钍恰拔m”。那一刻，我很感動，不禁鼻頭一酸，眼淚流了下來。我抬頭望向天空，發現天空是那么藍。

叔叔，感謝您!是您幫助我修好了自行車;是您讓我感受到來自陌生人的溫暖;是您讓我知道了樂于助人的重要;也是您讓我知道了世上還是好人多。從今往后，我也要像您說的那樣，做一個好人。叔叔，謝謝您!

600字日記怎么寫3時光慢慢流瀉，過去的事情無法復原，讓我們珍惜當下的美好，過去的事就讓它在回憶里吧，我放慢腳步，看清世間的美好。

夜幕降臨，這是一個仲夏的夜晚，吹來陣陣微風，恍若吹過誰的臉龐。那蔥蘢的草凹里，蟬鳴干燥，蛙聲慵懶。

我和朋友來到了公園，剛進來就聽到了陣陣的二胡聲。微風拂過那湖面旁那翠綠的柳樹隨風搖曳，發出了“颯颯颯”的聲音落了一地。放慢了腳步，柳葉上的露珠掉下一滴，在湖面上泛起了淡淡的漣漪。

來到了湖邊看到了一位老爺爺在一個石頭凳子上坐著，拿著他的二胡，認真的彈著，讓整個公園都洋溢著悠揚的琴聲?！斑@個老爺爺好像很會彈二胡?！迸笥颜f道?！皩Π　！蔽乙策@么覺得。我們上前問去：“老爺爺你練二胡多久了啊?”

他默語不答，只是抬頭望了望恍如明鏡般的湖面，然后又瞟了我們一眼仿佛是在沉思什么……我上前去摸了一下他的二胡，感覺到這一把二胡，年代甚遠?！鞍。墒裁窗?。”他說。“我只是想看看而已。”他又不和我們說話了，我們默默放慢了腳步走了。

但我能聽出來，那歌聲，扣人心弦，狂放灑脫，高似小橋流水，低似鳥語花香。

我和朋友一路放慢了腳步到了小橋上。

我也學著那位老爺爺深情凝望遠方，我看著看著，仿佛明白了什么……莎士比亞曾今說過，黑夜無論怎樣悠長，白晝總會到來。

風吹過光影，細碎而又狹長，那公園傳來陣陣腳步聲。放慢腳步，那湖水，再也無力牧養云朵和星光。

600字日記怎么寫4愛，伴我成長嗎?

的確是伴我成長，離開別人的關愛，我們就會沒有了依靠。這一點，我自己深有體會。特別是在日常生活中，處處體現著父母對我們的關愛。我們的父母在任何時候都在替我們著想。書包收拾好了沒有，父母問我們，收拾好衣服了沒有，父母也要問，更何況生病這樣的事了。

記得有一次，我睡覺的時候不老實，踢了被子，睡了一個晚上。第二天早上九點多鐘了我還沒有起床，媽媽起了疑心，便推開我的房門，發現我的被子在地上，媽媽心想：“壞了，踢了被子了，不知道凍著了沒有。”媽媽一摸我的頭，不熱。心里懸著的一塊大石頭放下了。然后，媽媽叫醒我，問我頭疼不疼，身上冷不冷，我說：“沒事，我好得很呢!不用擔心我，你快忙你的去吧。”媽媽笑著對我說：“你這孩子，都多大了，睡覺還不老實，還踢被子!”我說：“都怪那被子太厚了!”媽媽說：“你呀，只會找理由。”我也不好意思地笑了笑。

上午還好好的，到了下午，我感覺頭昏昏沉沉的，媽媽察覺到我不對勁，一點都不精神，便問我，我說沒事。到了傍晚，我終于抵擋不住高燒的“侵略”了。我就自己拿了溫度計量了量，發燒了，39℃。我還不想對媽媽說，免得她擔心。但是媽媽早就發現我不對勁，及時送我去了醫院。

這次發燒，害得我打了一個星期的吊針，媽媽總是在身旁噓寒問暖，照顧我，一直到我生病痊愈。

母愛真的太偉大了!只想對父母說一聲：“您們辛苦了!”

600字日記怎么寫5我經常想起小時候和姐姐一起度過的那些時光，那時候，我們一起放學回家。路上，我們還會買一小包零食一起分著吃。在那些時光里，充滿了我和姐姐的笑聲。

后來，她去高州讀書了，幾個星期才回來一次。我們聊天的次數越來越少，有時就算她回家了，我們也只是說幾句話而已。直到有一次，她放長假回家，想讓我陪她去買東西，我才又體會到了像小時候的那份快樂。

我們是在下午兩三點的時候出門的，這時的太陽正在頭頂，曬得讓人睜不開眼睛。姐姐撐著一把黑色的傘。傘把太陽擋住，讓我清楚地看清了現在的樣子?，F在的她把頭發剪短了，可還是和以前一樣喜歡把頭發梳到耳后。她比我腦海里的她黑了不少，也瘦了不少。也許她在那里讀書真的辛苦了。不變的是她的眼睛，雖然現在戴了眼鏡，可還是和以前一樣那么漂亮，那么明亮。

起初，我們誰也沒說話，只是向前走著。后來，街邊新開的一家小店打開了我們的話題。我們互相開起了玩笑，互相討論著學校里的同學和發生的一些趣事。我們都笑了起來，她的笑聲還是那么響亮和清脆。

我們多久沒有共度這樣的時光了啊。小時候我們一起玩耍大鬧的畫面浮出我的心頭。腦海，各種美好的情感涌上了我的心頭。

那個下午過得很快，但也給我們倆留下了一段愉快的回憶和美好的時光。

篇2

一年級數學日記這樣寫簡單全面：

1、第一行：空四格寫題目。

2、第二行：空兩個格寫年、月、日，再空一格寫星期幾，再空一格寫天氣，再空一格寫晴或者陰。

3、第三行：寫正文，正文第一行要縮進2個字。內容圍繞今天做的數學問題寫簡單的話就行。如：今天我數了數，我家有六把椅子。（備注：不會寫的字可以用拼音代替）

（來源：文章屋網 ）

篇3

帝舵機械表調整日歷方法：

1、首先在24時表針處于后半圈、時間在晚上10點到2點直接不要調日期，這樣可能損壞日期傳動齒輪；

2、將時間先調到22點到凌晨2點之外。然后開始撥一下旋鈕調日期；

3、不斷撥一下旋鈕調日期，每撥一下日期更改兩天，將日期調整到目標日期即可。

（來源：文章屋網 ）

篇4

我們不要過分陶醉于我們人類對自然界的勝利，對于每一次這樣的勝利，自然界都對我們進行報復。想了解更多相關內容，接下來請欣賞：觀察日記人。

觀察日記人1我的小伙伴——徐嘉，她有一雙水靈靈的大眼睛，一口整齊、潔白的牙齒，可愛極了!告訴你，她還是同學們公認的“小音樂家”呢!

記得上學期學校舉行了小歌星演唱比賽。我們班派出徐嘉去參加比賽。那天我們全校師生歡聚在風雨操場上。比賽開始了，終于輪到徐嘉了，只見她抬頭挺胸地走上臺，簡直像一只驕傲的公雞。接著，她胸有成竹地站在臺上，目視前方，隨著悠揚的伴奏聲慢慢地響起，我都替她緊張得心里有一只小兔子在亂跳，生怕她忘記歌詞?？墒?，徐嘉卻一點兒也不著急，信心十足地唱起了歌，真像一只百靈鳥。

我聽著聽著像喝了一杯美酒一樣，陶醉在她的歌聲中。不一會兒，她演唱結束了，場下響起了雷鳴般的掌聲。

我擔心地問她：“你還好嗎?”

“我很好。”她喝了一口水，潤了潤嗓子，“我一定能獲得獎項的?！?/p>

“我祝福你取得好成績?！蔽艺嫘恼\意地說。

這就是我的小伙伴，我們班的小歌星——徐嘉。

觀察日記人2我的奶奶今年剛滿60歲，不胖不瘦，中等身材。本來黑黑的頭發現在已經夾著許多白發，但是看起來還很年輕。

我的奶奶有一個“特點”——愛嘮叨。一天到晚不是說我儀表不整潔，就是在點我的壞毛病。一會說說這兒，一會說說那兒，聽得都聽煩了。

每天，我剛剛睡醒，只見奶奶一進門，就對我說：“婷婷，起床了先換衣服然后就疊被子……”我說：“知道了，知道了?！蔽抑缓寐犇棠痰闹笓]慢慢地換好衣服、疊被子……然后去餐桌吃早餐。這時奶奶又嘮叨起來了：“吃早餐時不能說話、不準看電視，吃完就做作業……”我站起來，對奶奶說：“奶奶，你好煩啊！”

中午吃午飯時奶奶那張嘴又開始嘮叨起來了：“吃午飯前要先洗手、一定要把飯吃得干干凈凈知道嗎？”我不耐煩地點點頭。晚上，我剛要回房睡覺，又聽奶奶在嘰嘰喳喳地嘮叨：“睡覺前，要先刷牙然后換睡衣最后……”沒辦法我只好用手捂著耳朵不聽奶奶“念經”了。

爸爸媽媽說，老人家是這樣子的。我知道奶奶這樣子是關心我的，但是也不能嘮叨過頭了！奶奶，我好希望你能改掉嘮叨不停的毛病。同時，我也希望我自己能夠懂事點，不用奶奶老是為心。

這就是我愛嘮叨的奶奶。

觀察日記人3我有一個叔叔家的妹妹，她三歲了。圓圓的臉蛋上有一對大眼睛，像兩顆水靈靈的黑葡萄，眼睛眨起來像星星一樣忽閃忽閃的，好可愛啊!

昨天，妹妹來我家做客了!媽媽把照顧妹妹的任務交給了我。我把我最喜歡的玩具都拿到沙發上，妹妹高興得直拍手。我們玩玩具形象設計師的游戲，拿起塑料剪刀輪流給玩具剪毛，抽出餐巾紙給玩具洗臉，又在脖子上貼了蝴蝶結，妹妹連聲說：“好看，好看!”我又用彩色泡泡泥給妹妹做了一只漂亮的長頸鹿，妹妹的眼睛瞪得大大的，不斷地發出贊嘆：“哇!哇!”忽然，妹妹抓著褲子直跺腳，哎呀!妹妹想小便了!勁帶著妹妹到洗手間，我幫妹妹脫下褲子，把她抱到馬桶上，妹妹的.小手緊緊地拉著我。等她解好了，我又把她抱下來。

媽媽從房間里出來，笑瞇瞇地看著我，說：“佳佳真是個好姐姐。”我聽了，心里甜蜜蜜的。

觀察日記人4我的爸爸非常愛看小說，只要看起小說就入了迷，好像世界上只有他一個人。

有一次，我把作業做完了，想玩一會電腦，就讓爸爸給我讓電腦，可是，爸爸就像沒聽見似的繼續看電腦。

我氣憤極了，頭腦中突然閃出一個鬼點子—把鼠標線給拔掉。說干就干，我悄悄的爬到主機旁邊，把鼠標線給拔掉了。過了一會兒，爸爸發現鼠標不動了，就到處找原因，終于發現是鼠標線的插口開了，老爸馬上把它接好，絲毫沒有發現這是的，我心中暗暗得意。我等爸爸又一次專心致志的看小說，又偷偷的把鼠標線拔掉了，這一次老爸警惕起來，然后把它接上了。這一次他假裝在看小說，事實上眼睛盯著鼠標線插口，當我正把手伸進去拔線的時候，爸爸不管三七二十一，一腳把我的手踢飛了，痛的我大叫一聲：痛死我了。

后來老爸終于把電腦讓給我了，我高興的歡呼起來。

觀察日記人5我有一個弟弟，8歲上小學一年級，他長得煞是可愛哩。他的頭發烏黑發亮，留了一個小平頭，水玲玲的眼睛，小鼻子小嘴巴，皮膚白嫩，估計可以從臉上抽出幾斤水來。但是，他是天使的臉惡魔的心腸!

弟弟是三姐弟里唯一的一個男生，所以，從小外婆就對他特別好，當然這也是讓他性格轉變的“元兇”了。

那一天，我在電腦房里和姐姐一起下載流行歌，弟弟說他腳疼，外婆聽了就從抽屜里拿出跌打酒給弟弟涂說：“這藥涂過就不會很疼了。”說完便要上前去幫他涂，那知他說不涂不涂，打死他也不涂!那外婆卻硬要幫他涂說是不涂以后會更疼!但弟弟可不聽，只見他怒氣沖沖，大喊大叫還上樓亂丟東西，剛好我和姐姐正玩在興頭上，他卻拿起枕頭往我們這邊仍，也不聽大媽媽的勸告，這下我們可火了，把他教訓的服服帖帖的。當然，他心有不甘，一直用眼睛瞪著我我們好像在說;我要用我的目光滅了你們!

好一個“惡霸”弟弟，真是壞啊!真是頑皮!

觀察日記人6我的姐姐是一個善解人意，聰明美麗的女孩，她今年上五年級了，姐姐一直是班上的優等生，經常幫助同學，考試也名列前茅，幾乎接近完美了!

冬天，我因為著涼發高燒，躺在床上休養，不能去外面堆雪人，打雪仗。姐姐知道我很想去外面玩耍。于是，在一個星期天的時候，姐姐把我背起來，帶我去外面散步。風瑟瑟地吹著，姐姐的雙手凍僵了，紅通通的，但是姐姐沒有喊一聲累，喊一聲苦，繼續頂著風雪背著我走在小路上，我看見四周的雪人，真可愛!姐姐為了滿足我一個無理的要求，讓自己吃苦受累，這讓我特別感動!

姐姐的數學成績一直是年級中最棒的，數學老師經常表揚她，數學老師出應用題時，有時就會叫姐姐回答，姐姐回答的不僅完全正確，而且還另外說出了幾種方法，老師驚訝地連連稱贊，同學們也向姐姐投去羨慕的眼光。姐姐不僅數學成績優秀，語文、英語、物理、化學、藝體……這些科目成績也非常優秀。

我愛我的姐姐!

觀察日記人7一雙炯炯有神的眼睛中閃著智慧的光芒，烏黑發亮的頭發，扎著馬尾辮，櫻桃小嘴，眉毛又細又長，性格溫和，中等身材。他是誰?他就是我們班的語文老師：黃老師。

公雞喔喔叫，黃老師已經到了教室里了。我們到教室里的時候，黃老師已經改好了一半的作業。

開始上課了，老師講課，同學們全神貫注地聽著，正當同學聽得津津有味的時候，突然，一個同學大喊：“有人流鼻血了!”這引起了同學們的注意。黃老師連忙走過去，拉著這位流鼻血的同學，去醫務室止血。老師帶著那位止好了血的同學直奔教室?；氐浇淌遥S老師已經汗流浹背了。老師沒把這件事當一回事，繼續為我們上課，我們看在眼里，藏在心里。被老師的精神佩服的五體投地，無私奉獻。

快下課的時候，老師讓我們自習，他也不閑著，在教室里走來走去，假如我們有不懂的地方，可以隨時問他。最后，老師說：“同學們，我愛你們，因為你們都是我的孩子”。

老師說完，教室一片寂靜，誰也沒想到老師會這么說，過來好久，大家好像約好似的，同聲回答說：“老師，我們也愛你。”

篇5

2、正文：

這個寒假即將過去，相信人人都對它有著深深的感想，我也不例外。

每個寒假都有我期待的事情——過年，雖然年年過年都是那么單調，但是那濃濃的年味都令我們回味無窮。

除夕夜，有些人已經睡了，有些人還在電視機前看著年年都有的春晚，也有的人仍然堅守在自己的崗位上。每當午夜的鐘聲敲響，新的一年來臨了，人人穿衣起床，無數的炮竹響徹在世界中國兒女的家中，無數的煙花飛舞在世界中華兒女的頭頂，我們在向世界宣告：新年到了!

我相信不僅僅只有我喜歡過年而是全天下的孩子們都喜歡，大人們發發紅包，小孩子們收收紅包，年年都是這么過的，拜完年，小孩子們都去玩了，而大人們就可以見到很久沒有見到的親朋好友了，大家在一起吃吃飯，聊聊天，喝喝茶，也可以在忙碌之余玩玩牌，打打麻將，畢竟一年不見了，總會有些話要說的。到了吃飯的時候，親戚們都來了，一起磕磕瓜子，喝點小酒，吃著美味的飯菜，家里洋溢著過年的感覺，真是好熱鬧。

但是寒假并不是只有歡樂，當然也有讓我煩惱的事情，比如說大掃除，作業還沒寫完，人就開始四處打掃了，在寫作業，真是身心疲憊啊!但是寒假中有充裕的時間做我想做的事情，比如，打電腦，看電視，聊天，鍛煉身體，去圖書館看書，這些在上學的時候，都是很難辦到的。

篇6

中學生的英語日記1

This morning, my father took me to school by bike. I sat at the back of the bike, eating a banana. After I ate it up, I threw the skin onto the street randomly.

No sooner had I done this than I realized that I had done something bad to our environment. And maybe someone would step on it and tumble over. I must pick it up. Thinking of these, I asked father to stop. I jumped off the bike and ran back to pick up the banana skin and threw it into a roadside dustbin. Seeing this, father praised me and I felt very happy.

In future I'll protect the surroundings more consciously and think more about others.

中學生的英語日記2

Today, I went out with my best friend. When we arrived at the park, it rained. We had to run in the rain because we couldnt find a place to hide. But we still feel happy because we could comfort each other. The rain stopped later and I accompanied her go home. We played in her home for a while and she invited me for dinner. I refused because I feel it will bring trouble to his family. I am happy today because the new term is coming. I really want to see my classmates again.

中學生的英語日記3

As is well known, books teach us to learn life, truth, science and many other useful things. They increase our knowledge, broaden our minds and strengthen our character. In other words, they are our good teachers and wise friends. This is the reason why our parents always encourage us to read more books.

Reading is a good thing, but we must pay GREat attention to the choice of books. It is true that we can derive benefits from good books. However, bad books will do us more harm than good.

篇7

筆記本電腦如何保養

一、筆記本電腦保養小常識——電池

當無外接電源的情況下，倘若當時的工作狀況暫時用不到PCMCIA插槽中的卡片，建議先將卡片移除以延長電池使用時間。室溫(20-30度)為電池最適宜之工作溫度，溫度過高或過低的操作環境將降低電池的使用時間。建議平均三個月進行一次電池電力校正的動作。

二、筆記本電腦保養小常識——鍵盤

累積灰塵時，可用小毛刷來清潔縫隙，或是使用一般在清潔照相機鏡頭的高壓噴氣罐，將灰塵吹出，或使用掌上型吸塵器來清除鍵盤上的灰塵和碎屑。清潔表面，可在軟布上沾上少許清潔劑，在關機的情況下輕輕擦拭鍵盤表面。

三、筆記本電腦保養小常識——液晶顯示屏幕

長時間不使用電腦時，可透過鍵盤上的功能鍵暫時僅將液晶顯示屏幕電源關閉，除了節省電力外亦可延長屏幕壽命。請勿用力蓋上液晶顯示屏幕屏幕上蓋或是放置任何異物在鍵盤及顯示屏幕之間，避免上蓋玻璃因重壓而導致內部組件損壞。

請勿用手指甲及尖銳的物品(硬物)碰觸屏幕表面以免刮傷。液晶顯示屏幕表面會因靜電而吸附灰塵，建議購買液晶顯示屏幕專用擦拭布來清潔您的屏幕，請勿用手指拍除以免留下指紋，并請輕輕擦拭。

四、筆記本電腦保養小常識——硬盤

盡量在平穩的狀況下使用，避免在容易晃動的地點操作計算機。開關機過程是硬盤最脆弱的時候。此時筆記本硬盤軸承尚未轉速尚未穩定，若產生震動，則容易造成壞軌。故建議關機后等待約十秒左右后再移動筆記本電腦。

軟驅，避免使用外觀不良或發霉之軟盤片。購買軟驅清潔片，定期清潔讀寫磁頭。光驅，使用光盤清潔片，定期清潔雷射讀取頭。請雙手并用地將光盤片置入光驅中，一只手托住CD托盤，另一只手將CD片確實固定，可避免CD托盤變形。

散熱，一般而言，筆記本電腦制造廠商將透過風扇、散熱導管(Heat Pipe)、大型散熱片、散熱孔等方式來降低使用中所產生的高溫。但是將筆記本電腦放置在柔軟的物品上，如：床上、 沙發 上，有可能會堵住散熱孔而影響散熱效果進而降低運作效能，甚至死機。平均每月執行一次磁盤重組及掃描，以增進磁盤存取效率。

筆記本電腦保養方法

正常關機

關機時，關閉所有應用程序，然后使用Windows關機程序正常關機。不要強制關機，不要突然斷電。主機正常工作時，突然斷電的話，由于硬件正在進行讀寫操作，很可能會損壞硬件，特別是硬盤。

液晶屏的保養

建議啟用省電模式，幾分鐘后自動關閉顯示，這樣不但可以省電，也能很好的延長液晶屏的壽命。在液晶屏表面粘貼保護膜，避免不小心劃傷液晶屏。液晶屏的清潔要切忌不要用濕布擦拭，需要清潔時可以用吹風機將灰塵吹干凈，或用專 門 的 清潔劑 來擦拭。

使用時避免震動

電腦正常工作時，應避免震動，盡量放到桌子上或固定的東西上使用。如果要移動，一定要輕拿輕放，避免摔磕，其直接后果就是損壞你的硬盤。遠距離移動時，一定要關機后放進專用筆記本包。專用筆記本包內部都經過了特殊的減震處理，可以最大限度的保障硬件的安全。

不要使用鍵盤膜

筆記本電腦受體積限制，本身散熱就收到限制，鍵盤的縫隙處大部分都具有一定的散熱功能。如果在鍵盤上蓋上鍵盤膜，不利于筆記本電腦的散熱，長時間使用會加快筆記本電腦的老化，嚴重的造成內部溫度過高可能導致藍屏、死機等問題。

正確使用電池

電池的使用壽命主要是由充放電次數來決定的，最根本的方法就是避免頻繁地使用電池。建議使用適配器供電時把電池取下。如果長期不使用電池，應將電池充電充到40%以上放到紙盒里置于陰涼處保存。長期不用電池的時候，應每個月對電池進行充放電一次，避免鋰離子失去活性。

定期清理鍵盤

時間長了鍵盤內部難免會進去雜物，日積月累可能會造成按鍵卡死。可以使用毛刷輕輕的清掃，或者使用有種類似橡皮泥的膠，定期對鍵盤進行清理。

養成良好的軟件使用習慣

和臺式機電腦使用一樣，定期殺毒，定期清理系統垃圾。保持系統補丁和軟件的最新。不打開可疑文件，不訪問可疑網站。系統穩定了，硬件才能發揮最佳性能，保證穩定工作。

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2.筆記本電腦和鼠標怎么保養清潔

3.筆記本電腦電池保養怎么解決

篇8

以前也有很多人有寫日記的習慣，但是因為害怕父母會看到自己寫的東西，就越來越不想寫了。之后，日記本這種東西，就沒多少人會提起，更沒多少人愿意去記住它了。我現在還保留著一本完好的日記本，那日記本里記載著我寫得非常多的秘密，還有我一天一天里所發生的事情。我寫日記寫得多了，也就養成了寫日記的好習慣了。

我的那個日記本是淺藍色的，它只有我一個手掌那般大小。很好看的一個本子，雖然很普通，但是對我來說，卻是不一般的重要。把一天里發生不愉快的事情寫在日記本里，寫著寫著，心情也發泄了，就不覺得難過了。如果沒有日記本這種東西，我若是不高興或者很傷心，就不知道該怎么去讓自己開心，不知道怎么才能把那不快樂的心情甩走。因為有了這個日記本，所以我就可以盡情的發泄我那不愉快和不好的心情了。

有時候我很開心，也會把那一天里發生的事情給寫到日記本上去。那個時候，日記本就像是我的好朋友一樣，我的快樂也分享出去了。這個日記本，記錄著我從一開始寫的日記到現在。里面記載著我成長的經歷，記載著我生活了的那些事情，有的是開心的事情，有的是傷心，有的是難忘，有的是驚喜等等。那些都是我經歷過的日子。

篇9

關鍵詞：日記價值 存在問題 巧用妙提

中圖分類號： G623.2 文獻標識碼： C 文章編號：1672-1578（2012）09-0186-01

《新課程標準》提出：在寫作教學中，要為學生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減少學生寫作的束縛，鼓勵自由表達和有創意的表達。

1 日記的意義

經常寫日記能激發學生的寫作熱情，能鞏固語言基礎知識和促進學生作文能力的形成和提高。另外，記日記可以對學生的思想道德品質進行陶冶。

2 學生寫日記過程中存在的問題

2.1態度隨意，內容平淡

日記的“自主管理”，導致學生寫作的過度“自由”，主要表現為態度的隨意和內容的平淡。我們一般這樣認為，有什么說什么，或者是內心怎么想怎么感，筆下怎么寫，便是充分的誠實。但我們發現在學生的日記中充斥了一些臆斷的表白或者浮淺的感興，也不乏一些空話，套話，無意義的機械摘抄等。

2.2時有懈怠，不能持之以恒

很多學生在寫日記初期都表現出了較大的寫作興趣。隨著時間的前進，“熱情”過后，部分學生出現了懈怠現象，沒有毅力堅持下去，斷斷續續，有的抄襲應付檢查，有的甚至干脆不再寫。

2.3評論稀少，互動不強

日記有別于傳統作文很大的方面就在于它幾乎沒有評價功能，很多學生日記寫得較多，但基本沒有評價，屬于“自娛自樂”，學生從中得不到他人的關注和交流，得不到肯定和認可，學生們之間互相的評論、家長的評論、老師的評論均不夠充分展開。沒有讀者的寫作者總是孤獨的，學生難以持續堅持寫日記，更不會去關注寫作的技巧。

3 巧用日記，妙促習作的策略

如何把學生的日記寫作和我們的作文教學有機地整合起來，加強引領和管理，更大地發揮日記的長處，從而真正促進學生寫作能力的提高，值得我們進一步探索和研究。筆者就學生日記寫作過程中普遍存在的幾個問題的對策思考如下：

3.1重批閱，促堅持

同批改作文一樣，教師通過批閱日記，使學生了解自己寫作上的優缺點，并從中受到怎樣寫好作文的啟發。其次，教師通過批閱日記，可以了解學生作文的實際，便于總結作文教學的經驗教訓及時改進作文教法，又可收集素材對作文進行講評。同時，它是師生間促膝談心，交換意見，交流感情的機會，既潛移默化地促使學生每日堅持寫日記，也是間接督促學生每日寫好日記，使學生形成記日記的習慣，幫助學生鞏固運用所學語文基礎知識，提高學生認識事物及記敘描寫的能力，并為作文積累豐富的素材

3.2重講評，促修改

小學生還處在學習寫作的階段，對寫作的規律和技巧掌握得還比較有限。技巧上的不足，常使學生寫出來的文章有時還不成型。如果不在技巧上加以提高，作文能力長時期在低水平上徘徊，學生對寫作就會逐漸失去興趣。所以，在批閱日記同時，教師要做個有心人，圍繞學生們寫作中普遍存在的問題積累講評素材，精心準備，巧妙設計，有效講評。另外，對日記的講評不宜太頻繁，一個星期講評一次即可。

應該說，講評是為修改服務的，對日記的講評其實主要還是提高學生的修改水平。通過反復、多次的修改，提高學生的寫作水平。那么，日記的修改怎么操作呢？筆者認為兩個途徑，一是要求學生寫完日記自主修改，二是選中的用于發表的日記，教師和學生互動修改。

3.3重多元評價，促評比

對于日記的評價，重點在多元化評價方式上進行全方位評價：教師評價、自我評價、小組合作評價。老師要每天閱讀學生的日記并留言評論，還可以階段性地利用作文課，組織全班同學共同賞讀學生近階段的優秀日記。學生們既是作者，又是讀者，既是評價的對象，又是評價的主體。為了發動學生互相學習和評論，教師可以把班級學生分成幾個小組，每個小組的學生每天可以閱讀小組同學的日記并加以評論，小組長起監督和提醒作用。在這個開放的平臺上，充分發揮學生的主體作用，培養他們自我評價和相互評價的意識和能力。老師定期予以總結開展評比，對做的好的小組老師表揚鼓勵，賞識學生的評價能力，同時培養學生合作學習的習慣！

3.4重發表，激熱情

無論是哪個學生，總是想在報刊雜志上發表自己的作品，得到大家的承認?，F代的互聯網絡為學生們提供了廣闊的天地。教師幫助鼓勵學生們把好的作品發到學校網站上，并通過電子郵箱向各大報刊雜志投稿。老師還可以把班級優秀的日記結集，讓每個學生品嘗發表作品的甜頭，產生巨大的成就感，從而激發著他們持久寫作的熱情！

3.5重命題，促文章意識

日記所寫內容，大多是當日所見、所聞、所聽、所思、所憶，而每日的生活都是由許多件小事組成的，學生們寫日記時難免會記流水帳。他們因年齡小、處于寫作的起步階段，還不懂得如何選擇和提煉生活。因此，在寫日記的過程中，筆者要求學生們每天的日記都要命題，圍繞這個標題選取當日的生活素材，有目的地寫下當日的日記。其實，在這個過程中，就是培養學生的文章意識，認識到寫日記也就是寫文章，寫文章一定要中心明確，要合理使用材料安排文章結構，從而提高學生的寫作水平。

3.6重回首，促積累

篇10

我想,我是一個很孤單的人,爸爸媽媽縱然再好,也不會了解我,因為我們生活的年代不同,閱歷不同,這種代溝也許永遠都無法跨越.有時候遇到什么委屈,我總是習慣躲在臥室里哭,哭得一塌糊涂,然而面對父母還要強顏歡笑,那種虛偽的笑容連我自己都深深的厭惡.那些日子真的很難熬,既然說不出口那就寫吧,把心里的煩惱,苦悶,不快全部都寫在日子本上,就當作是為自己不堪重負的心減減壓.日記真的是一個與眾不同的世界,在那里你哭也好,笑也好都不會有人打擾你,你可以將你平日里不敢說的話全都傾吐出來.那種酣暢淋漓的感覺我想除了寫日記再也無法擁有.

日記本也是一部攝影集,它能把生活中的點滴都收藏起來,待你回味.這件事,這句話現在的你或許不明白,沒關系,把它寫在日記本里,假以時日,當你重新翻閱時,必會豁然開朗.如果有一天你累了,翻閱起以前的日記,你還會發現你的幼稚可愛,你會發現這些日子你都沒有虛度,每一天都過得充實而自在.

寫日記可以在無形中提高作文水平.可我覺得這種目的太形式化了.日記應該是一個能讓人完完全全放松的角落,一個可以讓心靈唱歌的世界.如果在寫日子的同時還要搜腸刮肚的想好詞好句,這樣不是太累了嗎?想提高寫作水平是無可厚非的,但如果為了這個目的而把一些華麗的詞藻硬塞進日記里,那就不是原汁原味的自己了.心里怎么想就怎么寫,平淡得如白開水也好,絢麗得像煙花也好,那都是自己心靈最真實的寫照.