維修電工員工總結范文

導語：如何才能寫好一篇維修電工員工總結，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、工作內容

我的工作內容大致分為機電組工作和設備科科室工作。

機電組工作：

1. 組織班組成員做好車間設備的巡檢、維護和維修工作；

2. 參與巡檢和重點維護、維修工作；

3. 負責機電組和變配電室的現場規范和管理；

科室工作：

1. 安全工作：填寫安全檢查記錄、安全整改記錄、安全月報表、安全季報表；

2. 質量工作：整理維護設備檔案資料；收集整理冰機、鍋爐、變配電運行記錄、設備用油記錄和車間設備保養記錄；統計設備完好率和監視測量裝置有效率；

3. 完成領導安排的其他工作；

二、主要成績

1. 在機電組規范了個人用品的擺放，如：茶杯、工作鞋等；

2. 公用工具、備品備件和資料等實行專人分管整理；

3. 組織機電組成員及時完成車間設備的巡檢、維護和維修，保障了車間生產設備的正常運行；

4. 組織班組頂酷暑參與車間新設備安裝、放線、接線及調試等工作，為新設備早日投產作好準備；

5. 參與能源組設備的部分維修，保證了能源設備的運行；

6. 在Q10機液位控制系統故障時，實現了Q10機的液位控制系統的改造、并修復原液位控制器，恢復原控制器控制液位后運行正常，至今無異常；

7. 參與前加工段均質冷卻水系統改造的電氣部分安裝工作；

8. 參與CIP中心站系統改造的電氣和氣動部件的安裝和調試工作；

9. 完成車間設備巡檢表的更改，加大了設備巡檢力度；

10.做好安全工作的各種記錄、報表；

11.做好設備檔案的維護和設備運行、設備用油、車間保養記錄的收集；做好設備完好率和監視測量裝置有效率的統計；

三、經驗體會

1. 塌實刻苦提高專業技能

作為一名技術人員，專業技術水平是根本。搞技術是學無止境的，還要發揚吃苦耐勞的精神。不光要學習書本上的理論知識，還要聯系實際，在實際中不斷摸索、不斷積累。同時，也要虛心求教，掌握各種相關專業知識。

2. 努力鉆研提高管理能力

對于剛從事機電組管理工作的我來說，面對的一切都是嶄新而富有挑戰的。就需要充實自己，我經常用業余時間，看些與管理相關的書籍，或者上網查一些管理方面的資料及前輩們的管理心得。而運用這些管理知識到工作中才是最重要的，否則就是“紙上談兵”了，我在這方面還做得夠，還需加大力度。

重視思考，有時遇到同一個問題，有的人處理得恰當，而有些人就處理得草率。作為一名管理者，就要養成勤思考的習慣，那就是平時碰到問題，要勤于思考，以至帶領班組以最佳的方案處理問題。

同時還要經常性的與班組成員工進行溝通，鼓勵成員提出一些自己的看法，及部門存在的問題。以便及時改善！

3. 注重細節逐步成長

在工作中，任何細微環節的差錯都可能導致整個工作的失敗。所以要重視每一個環節，一絲不茍的做好。學會記錄每一件事和每一個重要環節，為今后學習和回顧提供材料和依據。

四、存在問題和不足

1. 工作中有時有點粗心、不夠細致 ；

2. 在專業技術上鉆研不夠；

3. 組織管理力度不夠；

篇2

關鍵詞：職業技能；團隊合作；自我管理

【正文】

根據《關于推動高級技工學校技師學院加快培養高技能人才有關問題的意見》，我校從2009年開始招收電氣自動化設備安裝與維修領域的預備技師班――09電氣工程班。技師學習分為四個模塊：基礎文化模塊；專業基礎知識和專業基礎技能模塊；專業理論知識和專業技能知識模塊；技師研修模塊。本文結合我院維修電工技師研修特色，探索一條具有時代特色的維修電工技師研修復合型人才培養。

一、綜合應用能力的培養

學院提出的研修目標是：突出職業技能培訓，注重學生分析問題、解決問題能力的培養，重點體現電氣自動化設備安裝與維修專業的發展與應用。負責技師研修的指導教師根據這一研修目標，選題時要充分挖掘學?，F有資源和校企合作共同資源，精心挑選維修電工技師研修項目。因此，2009屆電氣工程班技師研修項目為：項目一是亞龍模擬機床電路實訓智能考核臺改造，即保持現有功能，增加手動設置故障，項目二是與嘉興市艾華電氣有限公司、嘉興市嘉創自動化設備有限公聯合研發的JJDQ―1中級維修電工實訓臺；2010屆電氣工程（1）班技師研修項目為：與杭州天穹科技有限公司聯合研發的JJDQ―3高級維修電工實訓考核裝置。為學生技師研修時提供實戰演練、實操強化的空間。讓學生覺得學有所用，有利于調動學生的積極性，增強探索欲望以及迫切解決問題的心理要求，從而有效地鍛煉學生的綜合職業技能的能力。

維修電工技師研修項目過程中，培養了學生獨立思考、獨立研究的能力；培養了學生的自主學習意識與能力；學會相關資料查閱；掌握電氣設計步驟和元件選擇；具備了分析與排除故障的技能；提高了學生的創新思維、綜合素質與工程實踐能力，為未來從事相關崗位的工作奠定能力基礎

二、團隊合作能力的培養

隨著競爭的加劇，企業在用人時，除了具有必備的專業知識和技能力外，更多關注的是員工是否具有團隊合作能力，它主要包括良好的表達與溝通能力、合作能力。因此，在技師研修過程中，采用組長負責制（模仿生產車間的班組長）、教師巡視解決突發問題的方式。讓學生在校園中感受到將來所從事職業的工作節奏和和應具備的工作態度，加強學生團隊合作能力的培養將為同學們今后更好地適應職場打下堅實的基礎。

1、表達與溝通能力的培養。在整個維修電工技師研修過程中，學生獨立完成每一個步驟后，由組長組織本組學員研討，在研討時，每個學生對自己作品要做一個簡明扼要的闡述，小組中的其他組員各自發表意見，確定最佳方案后，再由教師主持，各組派代表，論述自己組的方案，由其他組同學或教師提出修改意見，最后進行完善方案并實施。其目的是培養學生具有良好表達與溝通能力，能恰如其分地表達自己的思想、意見和建議，能正確無誤地理解他人表達的意思，養成主動與他人溝通的能力。為今后就業應聘、適應新的工作崗位起到積極作用。

2、合作能力的培養。團隊合作的核心是協同合作，比爾?蓋茨曾經說過：“團隊合作是企業成功的保證，不重視團隊合作的企業是無法取得成功的。” 團隊合作已被企業作為一個重要指標看待。在研修過程中，以小組為單位參加研修活動，并要求小組成員之間獨立完成，遇到問題團隊合作來解決。在進行小組討論時，同學可以在輕松、愉快的環境中闡述自己的觀點，平等交流意見，有較濃厚的民主氣氛，也可以得到很多好的、有價值的建議，增進同學之間的了解、交流與合作，使學生的合作能力得到潛移默化的培養。但整個技師研修期間會遇很多問題，小組人員會產生摩擦，經過指導教師以及小組人員間互相討論分析情況，最終每個小組都圓滿地完成了研修任務。通過維修電工技師研修的綜合技能訓練，讓學生懂得了在競爭中合作，在合作中競爭，競爭合作求雙贏的道理。為其今后走入社會，游刃有余地開展工作奠定基礎。

三、自我管理能力培養。

前蘇聯著名心理學家維果茨基說：“學生歸根到底是自己教育自己，在他自己身上，而不是在別的任何地方發生著長期地決定他的行為的各種影響的決戰?！?因此，在維修電工技師研修過程中，原則上都是學生自己策劃、自己組織、自己開展，、自己總結，最后完成研修任務。通過自我管理，學生在面對和解決問題的過程中，自身的潛能不斷地被激發出來，在體驗成功的過程中，自信心也會逐漸增強，進一步提高分析問題、解決問題的能力，增強應對問題的心理素質。

通過維修電工技師研修項目，提高了學生的創新能力和綜合能力；培養了學生團隊合作能力和自我管理能力。進而增強他們的社會適應能力，縮短適應期，為他們走向工作崗位打下基礎。

參考文獻：

[1]孔琳.數控加工專業預備技師培養方法探索[J].《職業?中旬》，2013年，第10期

[2]李靖，陳軍，孟小欣.高職院校學生團隊精神和合作能力培養實踐研究[J].時代教育，2011年第04期

篇3

一、崇高的職業理想和過硬的思想政治素質

**同志在思想上始終做到嚴格要求自己，時刻不忘“與時俱進，開拓創新”的時代責任，立足本職工作，善于思考和總結，并在實踐中綜合運用。

作為一名一線員工的班長，他深知在集裝箱生產這種勞動密集型行業中，員工思想政治工作的重要性，從未放松對員工的思想政治和職業道德教育，在工余、作業間定期、有計劃地對班組的一線員工進行溝通，努力創造公司與員工共成長的良好工作氛圍。其所在班組在我司歷年來組織的各項活動中均有突出表現。**同志作為南方**公司一名黨外積極分子，表現出了積極，熱烈的政治素質。在組織有意識地培養和錘煉下，他在思想和工作上日趨成熟，成為思想、政治、技術全面過硬的青年干部。

二、工作中敢打硬仗，業務水平突出

*年，服務公司**地堆場新增了冷箱維修業務。由于南方**公司主要業務是生產干箱，因此在冷箱維修業務這塊幾乎是一片空白，人手特別緊缺。需要一個既懂電工業務、又對空調冷機維修熟悉的維修工。由于這方面人才不多，而且服務公司**地堆場成立不久，一切條件都比較艱苦，因此從其他部門調人手也比較困難。后來領導想到了**。當時**已經是南方**公司設備保障部維修電工班的班長，而調去服務公司**地堆場只是作一般的普通技術維修工人，**能服從組織安排，表現出了強烈的事業心和高度的工作責任感。

雖然**最初只有中技學歷，但他用業余時間刻苦學習和鉆研業務知識。在生產部上班的時候，為了解決生產線自動焊的問題，自己掏錢購置了一些設備，利用業余時間在家里進行電路板的研究。在那段時間里，他經常鉆研到深夜。終于，功夫不負有心人，他自行設計出一套自動焊控制電路板，并得到設備保障部的表揚。由于在工作上的出色表現，他也于*年被公司任命為設備保障部電工班班長。在任班長期間，他帶領全班人員較為出色的完成了設備檢修及維修的日常工作。為了工作上的需要，又利用業余時間自費進夜校學習了單片機和微電子等方面的專業知識。另外，**還利用業余時間努力學習，在2005年初以優異的成績通過了深圳市高級電工考試，取得了深圳市高級技工證書。他這種好學上進、自學成才、以公司為家、默默奉獻的精神在影響著身邊的每一個人。

從去年九月份至今，服務公司**地堆場維修了五百多臺冷箱，每臺箱都經過了他的檢驗及修理，出去之后沒有一臺箱因檢測及維修質量問題遭到客戶投訴；相反，由于其嫻熟的技術，得到了多家客戶的贊揚。h（客戶公司）的箱東對其技術表示非常滿意。c（客戶公司）把**地堆場作為其亞太地區的冷箱維修基地，這其中和他的努力是分不開的。

自二四年三月在**地堆場任職至今，**同志率領其所屬團隊,雖然此團隊只有八人，但為公司維修了**臺冷藏集裝箱，為公司創造產值超過**#萬元。

三、情真意切，待同志似親人

篇4

總結過去：一：操作維修人員的技能；

1：因公司組建到生產時間短，一線生產操作工和維修人員對所使用的設備性能原理熟悉時間短入職前基本上沒有相關設備的操作和維修工作經驗，新工中剛從學校畢業的沒有任何經驗的新人占各工種的80%以上；一操作工沒有相關的工作經驗設備得不到的正確使用及時合理保養；人為操作增加了設備的故障率，維修工的技能不足使設備的維修期加長和以換代修的現象增加，這樣降低了機床的使用率增加了維修成本，下表為現維修組人員結構和工作經歷，可知真正一線有經驗的機、電維修工狀況：

序號

姓 名

現從事崗位

入職前工作經歷

備 注

1

劉千祿

維修鉗工

30年工具鉗工

2008.10

3

張其兵

卷板工

卷板機操作工

2008.10

4

劉 信

維修鉗工

37年機修經驗

2009.10

5

田志友

車工

37年車工經驗

2008.10

6

牛文宏

水暖工

10年水暖維修經驗

2008.04

7

高同樂

焊工

閥門總廠24年焊工經驗

2010.04

8

任曉東

維修電工

中慧集團安裝電工1年

2010.05

9

許振東

維修電工

達茂電廠運行維護

2010.06

10

楊 超

維修鉗工

半年包鋼鉗工維修經驗

2010.07

11

劉 偉

維修鉗工

半年包鋼鉗工維修經驗

2010.08

12

戰 勝

維修鉗工

包鋼機總

2010.10

13

王 會

設備管理員

富士康兩年的工作經驗

2010.06

14

楊 靜

設備統計員

2010.7本科畢業生

2010.07

15

蘇 博

學徒工

包頭職業技術學院實習生

2010.10

維修技能是需要一定的時間積累漸漸提高且機、電和操作技能相互交錯的一個復合型的技能。維修又分故障的定位也就是說問題到哪里，故障的處理就是具體到針對故障怎么處理。1：故障的定位：維修人員在分析確定故障部位的及時性和準確度就體現的他對設備的結構工作原理工件方式的熟悉程度上，對設備的各種性能越了解發現定位的故障部位就越準確及時。

2：故障的處理：具體的故障點上就細化為單個零部件的工作原理性能工作方式，一臺設備由成百上千個配件組成，在區分故障的表象和實質，如何修需先處理什么后處理什么，如何防止故障的進一步擴大。修復到何精度為合格，故障產生的原因如何預防。此時需要的維修經驗就占相當比重。

個人的維修經驗是不能一下子提高的，但集體的整體水平可以通過互幫互學，取長補短來相互協作來提高。

針對上述情況下年在提高員工的操作技能和維修技能上采取

一：自立互學方式：對新入職員工安排一定時間針對工種安全機床性能工件原理進行的理論學習和實際培訓?？己送ㄟ^方可正式上崗。定期組織員工進行相關的操作和各種技能的交流活動，提供一個共同學習提高的平臺。

二：走出去請進來的方式：對某些特種設備可以派相關人員去設備廠參加各種培訓。外培人員再回來傳授一批，帶動一批。也可以請相關的專業人員來我公司組織員工進行培訓。

三：油品的管理：油對機械設備可等同與人體的血液一樣重要，正確使用合格的油可以廷長設備的使用壽命，降低設備的故障率，提高利用率。

1：合格的油品一目前在成品油入庫檢驗我公司也沒有相關的檢測設備，油品供應商對部分油品不能提供合格證或第三方檢驗證明，只能靠目測和經驗來鑒定油品質量，

2：正確使用：

1）：本年度中后期也對油品進行了相關的工作按排，但因管理制度的不細致人員的調動更換，新員工對油品的不熟悉，在使用和庫存管理上的要求有所下降，目前還發現有的操作工將含水油加入設備的，合格油品容器與廢油品容器混用的情況，盡快制定油品的詳細管理規定，加大使用過程控制，保證油品的正確使用和廢油的及時回收。

2）：分批組織操作、維修工針對所使用、維修責任區內的設備進行點部位，油的牌號、使用更換周期的要求進行講解。

3）：編制設備的油更換、過濾周期表，油品領用去向，做到有據可查。加強監督檢查。

三：備品備件的出入庫管理、維修成本的控制；公司主要設備大多是在2008年至2009年安裝投入使用，此類設備的濾芯、液壓油、易損件也相繼進入了一個更換、調整維修周期，相對前兩年備品備件的零星、單件、單批采購，零庫存。轉變成批套；維修量的增加，對維修成本的控制就顯得相對重要啦。

備品備件的出入庫管理

1：備品備件的采購及入庫驗收：主要配件采購原則上以設備生產廠商提供為主，驗收環節上應由有相關經驗的質檢員檢驗，而不是流于表面形式；拒不合格品于入庫前。

2：加強庫存管理，1）硬件上專用備品備件，分類專架，明碼標號，（型號，生產日期，所屬設備，）做好防銹防塵。軟件上做到帳物相符，每月進行一次盤點匯總。

2）做好大件備件的質量保證文件的存檔，為聯系保修提供可靠依據。

3：備品備件的出庫，嚴格管理，能修不換。

四：其它

1：生產車間形象方面

1-1：各車間機加班組工具箱，大小、形狀、顏色不一、（附照片現各車間工具箱），建議統一定制。

1-3：車間西大門可增設一公示欄，（車間設備、工段布局、生產情況、通告、、、、等）；

1-4：立車，鉆床鐵屑建議一是用沉坑（安全問題可以解決，一次性投資大）。二每班清理車間外放置（一次投資小但長期人工費增加）

1-5：車間北側原氧氣存放點拆除，可再建于集中供氣區適當位置，內鋼絲繩等完好材料應入庫存放，雜物清理。

1-5：定期清理車間角落雜物，拆除自建躺坐椅。

2：加強倉儲管理：應讓它們存在于應該在的位置上（各車間螺栓，焊絲、焊劑、油漆：采取計劃多少領多少固定統一擺放規范使用）半成品（吊具、模具、PVC管等）控制。

3；生活方面：食堂飯盤，湯桶，殘菜回收，確有許多不盡人意之處；真是湯撒飯盤；飯粒黃，飯盤地上，飯粒躺。湯桶周圍，似海洋。

4：安全方面：

4-1：車間大門原為上掛式，現下加滑輪，門重且高，年久恐風吹門倒生隱患，改之。

4-2：部分配電箱，消防栓前安全操作距離不夠，或有雜物等堵塞操作區，有個別消防箱門還無法打開。

4-3：2、4號起重機小車跑偏，起重機明年五月份需進行安全及質量驗收，在此前需進行整改。

以上即我這一年來的工作總結，仔細想想真的是酸甜苦辣五味陳雜，該說的不該說的都說了，該做的不該做的也都做了，親戚朋友由于耿直的性格更是沒少得罪，回味下來這一年雖然沒有轟轟烈烈的戰果，但也算經歷了一段不平凡的磨礪與考驗，更是堅定了來年接受考驗與磨礪的決心，本著負責任的態度，一定會做好本職工作，為公司創造貢獻。另提出車間的一些設備、設施所存在的安全隱患，望領導能盡快解決，肺腑之言，請領導審查。

篇5

我叫xx，36歲。是電工廠一名員工，綜采維修電工高級工。一年來，在各級領導的親切關懷和正確領導下，在工友們的大力合作支持小。我緊緊圍繞車間綜采維修工作的特點和規律，努力適應崗位新的要求，不懈努力認真學習。扎扎實實地進行設備的檢修工作。圓滿完成了各級領導交給的各項任務?，F將XX年的工作學習情況簡要匯報如下：

一XX年，由于生產需要，井下新掌子面安裝所需設備較多，設備檢修，技術改造任務較重。為此，我立足本職，克難攻堅，積極努力的檢修設備。(一)加強思想政治學習和業務學習，總結經驗，探索創新，努力提高技術素質和工作能力。(二)認真進行設備檢修，及時解決檢修中出現的各種問題，充分發揮高級工作用。(三)一絲不茍嚴細認真地做好本職工作。

二充分發揮專業技術，結合車間生產實際，積極開展技術改造與創新。在小型三相異步電動機大修中繞組使用了連繞下線技術，即節省了一部分材料，又節省了接線時間。做到了節支降耗提高效率。針對試驗電纜越用越短的問題，在試驗電纜接線端加裝了接線鼻子，防止了電纜越用越短的問題。延長了電纜的使用時間。另有其它小革小改，解決了生產中的一部分問題。

三積極發揮師傅帶徒的作用，培養新工更快的能夠獨立作業，提高新工的技術水平。同時努力學習提高個人的技術業務水平。與其他工友互相學習，將自己的經驗與大家共享。我現在所帶徒弟“伊國興”現已基本可以獨立作業了。

篇6

明責任、嚴紀律、強監督、重獎罰”的要求，把安全檢查放在一切工作的首位，加強安全工作落實，建立建全全方位，全過程的安全意識，積極參加公司所組織各項安全活動。職場范文為大家整理的員工年度述職報告資料，提供參閱。

報告一

我叫__，36歲。是電工廠一名員工，綜采維修電工高級技師。一年來，在各級領導的親切關懷和正確領導下，在工友們的大力合作支持小。我緊緊圍繞車間綜采維修工作的特點和規律，努力適應崗位新的要求，不懈努力認真學習。扎扎實實地進行設備的檢修工作。圓滿完成了各級領導交給的各項任務?，F將20__年的工作學習情況簡要匯報如下：

20__年，由于生產需要，井下新掌子面安裝所需設備較多，設備檢修，技術改造任務較重。為此，我立足本職，克難攻堅，積極努力的檢修設備。(一)加強思想政治學習和業務學習，總結經驗，探索創新，努力提高技術素質和工作能力。(二)認真進行設備檢修，及時解決檢修中出現的各種問題，充分發揮高級工作用。(三)一絲不茍嚴細認真地做好本職工作。

二充分發揮專業技術，結合車間生產實際，積極開展技術改造與創新。在小型三相異步電動機大修中繞組使用了連繞下線技術，即節省了一部分材料，又節省了接線時間。做到了節支降耗提高效率。針對試驗電纜越用越短的問題，在試驗電纜接線端加裝了接線鼻子，防止了電纜越用越短的問題。延長了電纜的使用時間。另有其它小革小改，解決了生產中的一部分問題。

三積極發揮師傅帶徒的作用，培養新工更快的能夠獨立作業，提高新工的技術水平。同時努力學習提高個人的技術業務水平。與其他工友互相學習，將自己的經驗與大家共享。我現在所帶徒弟“伊國興”現已基本可以獨立作業了。

四生產過程中牢固樹立起“安全為天”的意識，堅持“安全第一，生產第二”先安全后生產，不安全不生產的原則。對自己的安全負責，對工友的安全負責，對我的家庭負責，規范操作，決不違章。在干好本職工作的同時積極完成領導交辦的其它工作。

以上是我一年來的工作述職。一年來所取得成績是領導信任和工友們支持的結果，雖然較好的完成了工作任務，但離領導的要求還有一定的差距。在今后的工作中，我將以更加飽滿的工作熱情，繼續努力，不斷提高技術業務水平，爭取工作更上一層樓，把各項工作完成的更圓滿。為建設安全高效的錢礦，為集團公司改革發展經濟騰飛做出更多的貢獻!

報告二

我是__物業公司一名普通電工。20__年度在物業公司領導關心和支持下較好的完成了各項工作任務，工作取得圓滿成功首先歸公于各級領導，歸公于我周圍的同事們，我只不過做了一點應該做的工作，盡了一點應盡的責任。經過多年的培訓和錘煉，使我充分理解上級領導所倡導的“忠誠敬業、開拓進取、學習創新、優質服務”的企業精神及一系列先進企業文化的深刻涵義，在__物業公司，作為一名電工，雖然不能像其他商家那樣直接為公司創造經濟效益，但卻起著保駕護航的重要作用，如同是一架機器上的一顆小小螺絲釘?；仡櫼荒陙淼墓ぷ鳉v程，我主要做了以下幾方面的工作：

一、較好的完成了所下達的任務指標

截止到12月份，我們做好每一項工作，保持了較長周期的安全記錄，優質服務誠信服務取得了較好的成績。

二、安全保持了較穩定的局面

一年來，我們按照今年初提出的“明責任、嚴紀律、強監督、重獎罰”的要求，把安全檢查放在一切工作的首位，加強安全工作落實，建立建全全方位，全過程的安全意識，積極參加公司所組織各項安全活動，在安全上重視調查研究了解實情，解決實際問題，注重工作期間的安全管理，在今年緊張的任務中，由于配合得力，杜絕了事故的發生，設備檢修和故障處理到位，減少了配電事故率，配電設備完好率100%，針對實際工作抓重點，查隱患，查事故苗頭和不安全因素徹底清除安全死角。

三、認真落實服務承諾和規范化管理

一年來，以公司規定為準則，以優質服務為宗旨，認真為業主服好務，提高服務質量，業主有情況反應，馬上做出回應積極配合，規范工作程序，對業主實行承諾服務，堅持全天24小時電話保持暢通，隨叫隨到。把”心連心”工程落到實處。只要接到報修電話就立即上門檢修，一般故障立即修，特殊事故說明情況作好解釋工作不過夜。對不方便的用戶，主動去幫助，誠信服務盡努力減少業主停電，受到業主好評。在實際工作中積極主動。

篇7

2018年已接近尾聲，作為車間的安環員及設備員，現將車間全年的安環，設備工作匯報如下。

一、安全環保方面

2018年度，我車間堅持“以人為本”的工作思想，貫徹“安全第一，預防為主”的安全生產方針，抓好班組安全教育和安全制度建設，全面落實安全環保生產責任制，各項工作任務安全、穩定、順行，為完成全年工作計劃提供了有力的保障。

針對本年度外聘勞務派遣員工數量持續增加，新進員工安全意識較為淡薄這一情況，車間專門在6月，10月，分別組織了覆蓋車間全員的專題安全基礎培訓，及針對電焊班的電焊安全培訓，并積極安排員工參與公司組織的消防安全培訓，安全意識提高培訓等專題培訓。 

本年度車間響應集團公司號召，積極參與“安全生產月”，“百日安全”等各類主題安全活動，回望過去的一年，車間實現全年0工傷，全年新增職業病為0，安全教育100%，持證上崗率100%等公司安環目標。針對公司的事故案例通報，我們及時進行教育，組織全員分析事故發生的原因、事故經過、事故處罰情況以及事故造成的后果，敲響警鐘，從思想上引起重視，總結經驗教訓，學習掌握類似事故的解決方法和預防措施，杜絕類似事故的發生。應公司的指導，車間與班組簽訂了《2017年度安全生產、環境保護責任狀》，簽約率為100%。成果喜人，但也存在不足，車間還存在個別員工不按規定佩戴勞保用品的情況，雖未發生安全事故，但存在安全隱患。員工的環保意識比較差，危廢物和生活垃圾的分類存放做的比較差，環保設備的使用情況不佳，對此，車間制定了危廢物處理辦法，更新了車間的安全管理條例，逐步完善了車間的管理制度，使員工的行為有了制度保障。在新的一年里我車間將一如既往的配合公司做好安環管理工作，在集團公司的領導和安環設動管理部的指導下，力爭在2018年，車間的安環管理再上一個新的臺階。

二、設備能源方面

設備是生產的根本，本年度前半段，我車間設備管理情況整體較差，維護保養不到位，故障頻發，設備完好率走低，在安環設動部的指導下，部門著手制定設備的《定人定機管理制度》，并于本年度中旬全面推行該制度，該制度極大的促進了員工的責任心，使員工認識到設備完好是一切生產活動的前提。在此基礎上，車間鼓勵設備小故障的自修，在一定程度上，降低了公司的管理成本。本年度下旬，車間設備完好率顯著提高，基本穩定在99%以上。車間在各類記錄表格的填寫上存在不足，運轉記錄，保養記錄的填寫情況較差，對此，車間召開專題設備管理會議，商定了新的設備管理制度，新制度的管理主體由個人轉向班組，形成了以車間，班組，個人三級體系構成的設備管理系統，并下發了班組管理手冊，車間監督班組，班組監督個人，梳理了車間的管理流程，建立起更加立體，有效的管理機制。目前車間的困難在于缺少具備專業素質的設備維修、維護人員，維修電工，這給車間的設備養護帶來了很大的局限性，望安環設動部為我車間協調配置一位專業的設備維保人員，以提高我車間對設備的管控能力，在即將到來的2018年，進一步做好車間的設備的管理工作。

三、現場管理方面

在現場管理方面，我們在前半年初步實現了6s現場定置管理，區域定人，設備定人極大的提高了員工的責任心，在車間全員的努力及安環管理部門的大力幫助下，現在的鉚二車間正逐步樹立安全，環保，整潔的現代化生產大車間形象。結合車間的實際情況，2018年度公司將迎來塔機產品的批量生產，這又對我車間的現場管理提出了新的挑戰，如何適應大批量，大型產品的生產，轉運，存放是我車間2018年度需要著力解決的重點問題。良好的現場狀況需要全體員工的不懈努力來保持，2018年度，隨著公司影響力的提高，我車間將以“整潔常態化，整理常態化，整頓常態化”這“三個常態化”為管理目標，進一步提升車間的現場管理水平。 

 

匯報人：xxx

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【關鍵詞】高職教育；職業標準；課程改革

伴隨國家對職業教育的關注，內涵提升、質量提高已成為高等職業教育發展的重要主題。2010 年頒布的《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020 年）》中指出要“推進職業學校專業課程內容和職業標準相銜接”。《高等職業教育發展五年規劃（2011-2015 年）》（征求意見稿）中多處提到，將相關行業（企業）產品（生產）的國際通用標準融入教學計劃、教學內容中，將職業資格標準（職業標準）融入專業人才培養方案中。2012年《國家教育事業發展第十二個五年規劃》中指出：促進職業院校的專業設置與產業布局對接、課程內容與職業標準對接、教學過程與生產過程對接、學歷證書與資格證書對接?？梢姡瑖曳e極提倡高職院校中的課程組成要素與職業標準進行銜接、溝通。

一、基于職業標準的高職課程改革的意義

職業標準分為國際標準、國家標準與行業、企業標準幾大類。本文關注的職業標準是指以國家職業標準為基礎，同時參考行業、企業最新技術標準的綜合職業標準。

1、有利于高職課程更好的服務于人才培養

高職課程是高職教育的核心，基于職業標準，是高職課程目標、內容、實施、評價等課程活動以崗位需要為依據，使人才培養更具針對性。

2、有利于進一步增強學生的崗位適應性

職業院校應依據產業發展的需要以及行業企業的技術標準，通過課程開發，把崗位對人才的標準化要求轉化到教學環節中，有利于高職院校貼近崗位培養人才，進一步增強學生崗位的適應性。

3、有利于豐富高職課程改革的內涵

在工學結合背景下，本文通過“課程化”的手段挖掘職業標準中的教育內涵，以技能開發為主線展開課程開發，一定程度豐富我國高職課程改革的內涵。

二、職業標準的“課程化”

職業標準的“課程化”以對職業標準的內容分類整理，形成一種新的課程開發方式。分析職業標準能夠給出一個認識職業和工作過程的框架，有利于人們全面了解工作崗位要求的知識、技能等素質在課程中的體現。

1、職業標準轉化為高職課程結構

職業標準“課程化”首先要考慮的是如何將職業標準轉化為“課程結構”的問題。具體操作如下：

（1）市場調查和工作分析

市場調查與工作分析很有必要。選擇合適的職業標準，需對職業標準所對應的市場環境和工作過程有深入了解。

（2）確定轉化對象

確定轉化對象要選擇合適的職業標準，應選擇盡可能最大限度涵蓋本專業對應崗位或崗位群的標準。例如維修電工職業標準涵蓋了絕大多數電氣專業的就業崗位（群），因此可選擇維修電工職業標準作為電氣專業課程轉化的對象。

（3）確定典型工作任務

根據相關性和同級性原則，對歸類后的技能要求進行分析總結，得到典型工作任務。按照一定主題從職業標準中選擇出“技能要求”集合，通過分析生成若干典型工作任務。如維修電工高級職業標準中“應用電子電路”的技能要求，動詞有“分析調試”、“波形測量”、“維修”等，提煉該主題下的核心動詞應盡量包含這幾方面。

（4）典型工作任務轉化為課程結構

原則上，一個典型工作任務可以轉化成一門學習領域課程。按職業標準中工作內容的安排順序、完整的工作過程要求，以及工作任務在工作過程中的地位，并參照職業標準的理論與實踐比重表來決定各專業課程的課時數和開設順序。

2、職業標準轉化為高職課程內容

職業標準轉化為高職課程內容主要圍繞“技能要求”及“相關知識”展開。技能要求細分了完成每個工作內容的實踐性要求，相關知識是對完成或評價檢測這些實踐性要求的知識支撐。

（1）對典型工作任務進行分解

首先結合“技能要求”，將典型工作任務分解成若干“工作任務模塊”。然后依據技能要求分析工作任務模塊，得到工作任務模塊分析表。以電氣專業的典型工作任務“電力電子線路讀圖、測繪、分析” 為例，開發了“晶閘管調速電路的安裝調試與維修”完整的工作任務模塊。

（2）學習目標的確定

學習目標分為總目標和分目標，總目標應圍繞典型工作任務而確定，而且必須是一個完整的、全面反映工作過程的目標，包括專業能力、方法能力和社會能力要求。學習情境的分目標更為具體，與實際操作行為更為貼近，其本身可組成一個閉環過程。

（3）選擇、組織學習內容

學習內容選擇、組織的依據主要是已確定的學習目標、職業標準中“基本要求”，“技能要求及相關知識”，以及職業生涯發展需求等。除了技術實踐知識，還需包含技術理論知識，基礎理論知識，職業道德、態度、環境保護和自我保護，以及“通用能力”發展的知識。

三、高職課程改革的保障

1、教育資源建設

技能型人才的培養必須加強實踐性教學環節，因此要大力加強實訓基地建設。建設過程中，應按照企業的職業崗位要求，引入企業真實的工作情境和運行管理模式，使實訓過程與企業生產過程一致，實訓內容與企業的產品生產、管理相結合，實現教學與生產合一。

2、師資隊伍建設

（1）加大教師赴企業實踐的力度

職業標準來源于產業一線，實施基于職業標準的高職課程改革，教師除具有廣泛扎實的理論知識、過硬的專業技能，還應具有豐富的企業實踐經驗，使在高職課程改革中引入并分析職業標準更具針對性和科學性。

（2）形成專兼結合的專業教師隊伍

建立外聘教師制度，完善師資隊伍結構，引進企業精英作為兼職教師，企業工程師和專業教師可以共同開發項目，做到優勢互補，資源共享，推動企業科技革新和學校實踐教學以達到“雙贏”。

3、組織機制建設

構建專業建設指導委員會、課程質量監控委員會，形成產學結合機制，建立深層次校企合作關系。

4、“雙證書”制度建設

設計、實施、評價“雙證融通”課程，在獲得學歷證書的同時，再經過一定的技能鑒定獲得職業資格證書，是“雙證書”制度在高職院校運行的實體體現。

四、結語

基于職業標準的高職課程改革，建立在對當前高職課程問題和成因的梳理上，職業標準含有豐富的工作情境知識、能力、技能等要求的知識體，采取“課程化”處理方式，在人才培養目標和培養方案指導下，生成課程結構、課程內容，由此構筑改革當前高職課程的策略。

參考文獻：

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[2]梁裔斌，白景永. 以行業標準為導向的高職英語類專業課程體系建設[J] .職業技術教育，2010（32）：28-31

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[4]黃堯. 職業資格證書相互轉換的理論與實踐研究[M]. 北京：高等教育出版社，2007

[5]馬成榮. 職業教育課程改革的若干問題分析[J]. 中國職業技術教育，2009（9）：70-74

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1．1實訓基地的建立與培訓觀念的改變

為提高技能培訓質量，包鋼高級技術學校從1992年初步建立了通用工種的實習基地，初步完善了電教等實驗條件。先后籌措資金建起了鉗工、車工、電工、電焊、氣焊實習車間，2003年建起數控實習車間，2012年建起實訓中心，擴大實訓規模，包鋼高級技術學校已建成西北地區最大的技師培訓基地，這是必須引起重視的突出技能訓練的基本條件。由知識灌輸型為主轉變為實踐能力提升型為主。隨著受教育者知識的積累，更需要實踐能力上的提高。如何使知識轉化為能力是當前企業職業技能培訓要重點關注的問題。各級教育培訓主管部門應積極探索引進案例教學、情景模擬、拓展訓練、考察實習等新的培訓方式、方法，豐富培訓內容，將培訓逐漸從知識灌輸型轉變成能力提升型。員工培訓必須保證實習條件，努力提高包鋼職業技能工人的操作能力。提高員工的實踐素質，這是培訓教育適應市場竟爭的一大優勢。

以往的企業培訓，最大的特點是強調滿足培訓對象的需要，包括滿足企業的需要，并經常將是否滿足需要作為測量培訓成果的一個重要指標予以評價。這無疑是正確的。但社會經濟瞬息萬變，僅僅靠個人和企業原本的經驗進行培訓需要的選擇已遠遠落后。而作為職業的培訓機構，他們的成熟標準之一在于能夠預見并提出社會、企業、個人等在不同層次、不同方位的多類培訓要求，從而有可能將適時培訓和預期培訓較好的結合起來，以期用前瞻的眼光和創新的思維設計新的培訓目標和內容，直到引導社會、企業、個人培訓的積極作用。包鋼高級技術學校從2000年到2014年開展了通用工種培訓，培訓工種有鉗工、工具鉗工、機修鉗工、電工、維修電工、車工、磨工、銑工、刨插工、鏜工、鉆工、加工中心、電焊工、氣焊工、起重工、起重機駕駛員、汽車駕駛員、冷作工、油漆工、鍛造工、計算機系統操作工、管道工、汽車修理工、叉車工、叉車司機25個工種。包鋼公司積極推行職業資格證書制度，加大職工培訓教育力度。對已進行職業技能鑒定的工種，嚴格執行持證上崗。鼓勵和引導在崗職工持“雙證”及“多證”上崗。在社會經濟轉型時期，知識更新型培訓永遠是需要的。但這些知識的學習今后越來越多的依賴于技能的增強。人們通過多種途徑學習和更新知識、而技能的培訓則將更多地依仗培訓機構的努力、包括精心設置的環境、課程，特別是成功的模擬或實訓。包鋼高級技術學?，F已達到培訓初級、中級、高級技術工人和技師25個工種實訓規模。

1.2下面以鉗工為例，如何提高技術。

1．2．1提高教師的綜合素質

鉗工牽涉的知識面較寬，因此對教師的素質要求是很高的。按鉗工的特點備好課做好每次講課計劃，有足夠的信息量，體現科技發展的最新內容，對鉗工關鍵技術和最新技術內容講授不能停留在一般概念介紹上，要給予全面系統的講授。在保證教學內容完整的前提下，及時拋棄陳舊過時的內容，將前沿鉗工技術引入教學。教師要有足夠的潛質，不斷充實和更新自己的知識。只有經常不斷的學習最新鉗工知識，才能使自己具備較高的理論知識水平；只有經常不斷的到生產場去熟悉最新的設備，向操縱者學習操作技術，才能提高自己的綜合素質，才能適應鉗工教學的需要。

1．2．2采用合理實踐教學方法

鉗工是理論與技能很強的一門工種，在鉗工技能培訓中分17“課題”，依次為平面劃線、鏨削、銼削、鋸削、鉆锪絞孔和攻套螺紋、復合作業（一）銼配、矯正與彎形、復合作業，（二）刮削、立體劃線、復合作業，(三)一般夾具制作、部件裝配、液壓件的性能試驗、和臥式車床總裝配，下面以最簡面劃線為例說明如何進行技能培訓。第一步：教師演示階段，教師親自動手劃線，邊劃線邊講解，通過教師演示，使學生對劃線有了初步的感性認識，此階段的目的也就達到了。第二步：學生動手操練階段，教師先進行劃線演示，這次演示的目的和重點與第一步階段時的演示有較大的不同，這次演示重點要傳授學生操作規范和注意事項，使學生掌握正確的操作方法。教師演示后，再安排學生進行分組單獨操練，安排學生操練的形式可以多種多樣，可以是輪訓形式，也可以是比賽形式等等，以充分激發學生的學習興趣、主動能動性和創造性。第三步：鞏固總結和評估階段，在安排學生動手操練的過程中，教師要不停的對各個組進行巡視和指導，收集學生操練過程中存在的問題和易犯的錯誤進行重點總結。最后可以采用課堂提問或隨機選取學生進行操練抽考等形式進行考核，以考察學生對所學知識的掌握情況，為進一步進行課堂后評估提供幫助。

二、總結

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［關鍵詞］作風建設 企業文化建設

優秀的企業文化是思想政治工作的有效載體，能更好地促進企業持續有效和諧發展。作為基層社會化服務單位，近年來，中原油田供電管理處積極宣貫“創業創新創效，建設和諧油田”的企業精神，通過繼承發展，深化創新，總結推廣，不斷豐富“一文一武”活動，全面加強企業文化建設，提高了全員綜合素質，強化了隊伍作風建設，推進了企業又好又快發展。

一、倡導三種理念，促進“一文一武”活動“精心播種”于企業，提升企業凝聚力

倡導“文化就是簡約”的理念，吹響一個“調”。簡約而不簡單。充滿智慧和內涵的“簡約”文化，便于職工們的接受認同。根據業務所轄單位點多、線長、面廣，職工隊伍較為分散的實際情況，我們沒有搞一整套復雜的文化理念，而是本著“利于理解，容易操作”的原則，積極開展“一文一武”活動。“文”是要求職工講學習、勤總結、找不足、搞整改，加大對科學理論、油田政策、法律法規、電力知識的學習和掌握，提高工作效率，增強業務能力?！拔洹笔情_展隊列訓練和擒敵拳練習，加強作風紀律訓練，塑造“令行禁止、不畏艱難”的威武之師、精銳之師、文明之師。

倡導“文化就是堅持”的理念，擰成一股“勁”。在繼承中發展、在深化中創新的“堅持”文化，具有頑強的生命力。自2002年以來，根據企業內外環境的發展變化，我們不斷賦予“一文一武”活動全新的內涵，做到“年年有新招，歲歲有亮點”。我們堅持周周有訓練，月月有比賽，季季有匯演，每年舉行冬季軍事比武大會。結合春季檢修、年底總結表彰等重點工作，從一線隊站班組、基層單位到管理處，層層召開“一文一武”活動匯報表演，集中體現了企業文化建設的豐碩成果。

倡導“文化就是執行”的理念，念好一本“經”。聚是一團火，散是滿天星。我們把“一文一武”活動擒敵拳訓練中彰顯的“聚散”精髓，全面融入到各項具體工作中，做到“積極主動、完美執行、政令暢通”。在經營管理中，我們把上級下達的各項任務，細化為117項指標，層層分解到基層班組，形成“橫向到邊、縱向到底、風險同擔、責任共負”的格局。在安全生產中，發揚“鐵面孔、鐵心腸、鐵手腕”的“三鐵”精神，開展“三不”檢查和工作督察，促進了安全管理水平的提高。

二、完善三種機制，推動“一文一武”活動“落地生根”在基層，提升企業戰斗力

統一思想，完善組織引導機制。思想認識統一，日常運行規范，各項工作進展就會得心應手、事半功倍。利用年初職代會、政工工作大檢查、每月工作例會等各種場合，總結企業文化建設階段工作經驗，指出存在問題，安排下一步工作重點。同時，及時挖掘、推廣典型經驗、好的作法，不斷拓展“一文一武”活動的覆蓋面和影響力。

匯集智慧，完善愿景共建機制。結合“和諧供電、服務油田”的企業理念，發動廣大職工深入開展大討論，提煉了“匯聚員工熱情之火，點亮油城幸福生活”的企業愿景。電力調度中心以實現電網“安全、優質、可靠”運行為目標，開展“兵•家”文化建設，把兵家嚴格剛性的管理與家庭親情的理念有機地結合在一起，充分挖掘了職工智慧和創造力。供電線路工區積極建設“大動脈”文化，干部職工日夜奮戰在近千公里高壓線路的生產一線，保障著油田生產和生活“大動脈”的安全平穩運行。

激活潛能，完善考核評價機制?？茖W合理的考核是促進企業文化建設取得成效的關鍵。實行了量化考核，組成 “一文一武”活動督察組，堅持每周深入基層單位、一線隊站進行督導，進行點評，在每周的干部大會上進行通報，表揚先進、鞭策后進。實行了激勵考核，把平時的考核成績與冬季軍事大比武的成績進行綜合，作為各基層單位全年開展“一文一武”活動的最終成績。考核結果與單位和員工的評先相掛鉤，真正促使“一文一武”活動沉到基層、深入班組、走近員工。

三、搭建三大平臺，確?！耙晃囊晃洹被顒印皾櫸餆o聲”沐員工，提升企業發展力

搭建溝通交流平臺，塑造“學習文化”。我們堅持“培訓是員工最大的福利”，開展素質“大提升”行動?！盎W”，是開展班組集中培訓，職工輪流當老師，你學我的知識，我學你的方法。充分利用技術學習日、經驗交流日、周一安全會，組織職工互相授課，共享經驗?！盎ゾ殹保情_展崗位大練兵活動，你練我指導、我表演你觀摩。每周開展一次事故預想和反事故演習，相互切磋技能，共同提高本領?！盎А保褪窃谌幏秶鷥乳_展“師帶徒”活動，老師傅教青年職工學實踐技能，青年職工幫助老師傅學文化、學理論，使班組的整體學習力不斷增強。