兒科護士總結范文

導語：如何才能寫好一篇兒科護士總結，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

嚴格執行規章制度是提高護理質量，確保安全醫療的根本保證。

1、護理部重申了各級護理人員職責，明確了各類崗位責任制和護理工作制度，如責任護士、巡回護士各盡其職，杜絕了病人自換吊瓶，自拔針的不良現象。

2、堅持了查對制度：(1)要求醫囑班班查對，每周護士長參加總核對1～2次，并有記錄;(2)護理操作時要求三查七對;(3)堅持填寫輸液卡，一年來未發生大的護理差錯。

3、認真落實骨科護理常規及顯微外科護理常規，堅持填寫了各種信息數據登記本，配備五種操作處置盤。

4、堅持床頭交接-班制度及晨間護理，預防了并發癥的發生。

二、提高護士長管理水平

1、堅持了護士長手冊的記錄與考核：要求護士長手冊每月5日前交護理部進行考核，并根據護士長訂出的適合科室的年計劃、季安排、月計劃重點進行督促實施，并監測實施效果，要求護士長把每月工作做一小結，以利于總結經驗，開展工作。

2、堅持了護士長例會制度：按等級醫院要求每周召開護士長例會一次，內容為：安排本周工作重點，總結上周工作中存在的優缺點，并提出相應的整改措施，醫學教。育網搜集整理向各護士長反饋護理質控檢查情況，并學習護士長管理相關資料。

3、每月對護理質量進行檢查，并及時反饋，不斷提高護士長的管理水平。

4、組織護士長外出學習、參觀，吸取兄弟單位先進經驗，擴大知識面：5月底派三病區護士長參加了國際護理新進展學習班，學習結束后，向全體護士進行了匯報。

xx年兒科護士年終總結?xx年兒科護士年終總結哪里有范文?了xx年兒科護士年終總結供護士們參考：

時間過得真快啊，轉眼我即將結束兒科的實習，回顧這些日子，是苦是樂，是酸是甜，相信每個人心中都有一種屬于自己的味道，在兒科近一個月的實習生活中我受益頗多，即將要出科了，卻有好多的不舍，對于我們的實習科里的老師們都蠻重視，從而讓我們循序漸進的學習與成長，在此，對各位老師表示衷心的感謝。

在實習過程中，本人嚴格遵守醫院及各科室的規章制度，認真履行護士職責，嚴格要求自己，尊敬老師，團結同學，踏實工作，熱愛兒童事業，全心全意為患兒著想。同時要理解家屬，正確處理好護患關系，能做好解釋與安慰工作，多說“對不起”，是家屬也理解兒科護士的工作，減少不必要的誤會或過激行為的發生。在老師的指導下，我基本掌握了兒科一些常見病的護理以及一些基本操作。如，靜脈穿刺，吸痰，霧化，在工作的同時我也不斷的認真學習和總結經驗，總之我覺得在這段實習的日子里，我學到了很多，雖然我還只是學生，也許我的能力有限，但是我用我的努力充實我的知識與技能，希望能用我的微笑送走病人健康的離去，渴望在學習中成長，真做一名默默歌唱、努力飛翔的白衣天使。

篇2

一、內強素質，外樹形象每月召開一次全科護士思想素質教育大會，結合臨床實際工作，對態度好、工作好的大力表揚，對有損病人和科室利益的人予以大力批評，弘揚正氣、鞭策后進，在我科每月召開的工休座談會及病人滿意度測評中，多次受到患者及家屬的高度贊揚。

二、深入開展整體護理，全面提高職業素質

1、組織學習《兒科學》，熟悉了相關疾病的病因、病理及發病機制，豐富健康宣教內容，責任護士深入到病房，加強對患兒家屬的健康宣教，提高了用護理手段解決問題的能力，促進患兒早日康復。

2、讓有經驗的老護士為新護士講課，傳授整體護理經驗，如遇模糊概念大家一起討論，共同解決問題。

3、每月組織了一次護理查房，分析問題，提出整改措施。

三、重視護理人員素質培養，加強業務學習，技術訓練，提高應急急救能力

1、抵年資護士加強了十五項護理技術訓練，提高了小兒頭皮靜脈穿刺成功率，提高了技術水平。

2、年資護士加強應急急救能力訓練，工作中老護士給低年資護士做好表率，言傳身教，讓兒科團結、協作的優良作風得到了發揚光大。

3、加強了護理人員的法律意識，強化了法律觀念，組織學習了相關法律知識，并靈活運用到工作中去。

四、嚴格執行各項規章制度，提高了護理工作質量，建立健全了各項規章制度，規范工作秩序，使小兒科護理工作程序化、制度化、規范化、標準化。

1、嚴格執行消毒隔離制度，靜脈穿刺做到一人一針一管一帶，每次操作前洗手，每晚治療室紫外線消毒，病房空氣消毒，嚴防了醫源性感染。

2、嚴格執行了早班制度，切實幫好了晨晚間護理、基礎護理到位，保持患兒床單清潔整齊，環境溫馨、舒適。

3、嚴格執行床頭交接班制度，對病人病情做到九知道，在交接班時向下班護士做好了詳細報告。

4、配合護理部做好月護理質量檢查、夜查房，確保各項護理指標達到二級甲等醫院標準。

5、開展了嬰兒撫觸，拓展護理技能。

五、護理人員較出色的完成護理工作

篇3

嚴格執行規章制度是提高護理質量，確保安全醫療的根本保證。

1、護理部重申了各級護理人員職責，明確了各類崗位責任制和護理工作制度，如責任護士、巡回護士各盡其職，杜絕了病人自換吊瓶，自拔針的不良現象。

2、堅持了查對制度：(1)要求醫囑班班查對，每周護士長參加總核對1～2次，并有記錄;(2)護理操作時要求三查七對;(3)堅持填寫輸液卡，一年來未發生大的護理差錯。

3、認真落實骨科護理常規及顯微外科護理常規，堅持填寫了各種信息數據登記本，配備五種操作處置盤。

4、堅持床頭交接-班制度及晨間護理，預防了并發癥的發生。

二、提高護士長管理水平

1、堅持了護士長手冊的記錄與考核：要求護士長手冊每月5日前交護理部進行考核，并根據護士長訂出的適合科室的年計劃、季安排、月計劃重點進行督促實施，并監測實施效果，要求護士長把每月工作做一小結，以利于總結經驗，開展工作。

2、堅持了護士長例會制度：按等級醫院要求每周召開護士長例會一次，內容為：安排本周工作重點，總結上周工作中存在的優缺點，并提出相應的整改措施，醫學教。育網搜集整理向各護士長反饋護理質控檢查情況，并學習護士長管理相關資料。

3、每月對護理質量進行檢查，并及時反饋，不斷提高護士長的管理水平。

4、組織護士長外出學習、參觀，吸取兄弟單位先進經驗，擴大知識面：5月底派三病區護士長參加了國際護理新進展學習班，學習結束后，向全體護士進行了匯報。

xx年兒科護士年終總結?xx年兒科護士年終總結哪里有范文?了xx年兒科護士年終總結供護士們參考：

時間過得真快啊，轉眼我即將結束兒科的實習，回顧這些日子，是苦是樂，是酸是甜，相信每個人心中都有一種屬于自己的味道，在兒科近一個月的實習生活中我受益頗多，即將要出科了，卻有好多的不舍，對于我們的實習科里的老師們都蠻重視，從而讓我們循序漸進的學習與成長，在此，對各位老師表示衷心的感謝。

在實習過程中，本人嚴格遵守醫院及各科室的規章制度，認真履行護士職責，嚴格要求自己，尊敬老師，團結同學，踏實工作，熱愛兒童事業，全心全意為患兒著想。同時要理解家屬，正確處理好護患關系，能做好解釋與安慰工作，多說“對不起”，是家屬也理解兒科護士的工作，減少不必要的誤會或過激行為的發生。在老師的指導下，我基本掌握了兒科一些常見病的護理以及一些基本操作。如，靜脈穿刺，吸痰，霧化，在工作的同時我也不斷的認真學習和總結經驗，總之我覺得在這段實習的日子里，我學到了很多，雖然我還只是學生，也許我的能力有限，但是我用我的努力充實我的知識與技能，希望能用我的微笑送走病人健康的離去，渴望在學習中成長，真做一名默默歌唱、努力飛翔的白衣天使。

篇4

光陰荏苒，斗轉星移，暮然回首，我們在護理崗位上度過的日日夜夜，所做的點點滴滴。

這一刻，讓我更加清晰地感覺到我的理想插上了翅膀，青春煥發了活力，生活充滿了希望。依稀記得三年前，帶著青澀的模樣走進了醫院。那時的我總擔心把工作干不好，處處小心翼翼，哪怕是多干點，晚下班，只要不出差錯，一切都是那么值得。

在時光的洗禮下，平時的工作中，我漸漸發現護理蘊藏了很多奧秘，它不再像以前，頭痛醫頭，腳痛醫腳，而是將病當作一個整體的人來進行護理。尤其在競爭激烈，社會逐漸發展的今天，更要塑造新時代的護士形象，似病人為親人，從心開始，從心做起，優質服務，從而構建和諧的醫患關系。

作為一名兒科護士，我更深切地體會到護士的辛苦，護士的默默無聞與偉大。眾所周知，兒科是一個特殊的科室，因為我們護理的對象都是小不點兒。

面對我們，面對注射器，輸液器，治療盤，表現出來的除了恐懼還是恐懼，指望他們配合幾乎是不可能的。往往一個患兒扎頭皮需要幾個人來協助，面對細如發絲的頭皮血管已讓我們的心繃得很緊，更多的時候還要頂著來自家屬的壓力。

記得有一天，有個患兒因為高熱伴腹瀉，在其他醫院靜點幾天不見好轉，來到我院就診。由于已經掛了好幾天的針，能扎的靜脈之前幾乎都扎過了，看著他父母焦急的神情，患兒那無助的眼神時，我們真的好希望能有一雙神手，立刻為他們解憂?？墒屡c愿違，第一針，竟沒有成功。

“你到底會不會扎針”，“換人換人”，“我們的小孩決不讓你們當實驗品，不行你就別打”患兒母親的哭聲，父親的罵聲已經形成了一股無形的壓力，壓得我們透不過氣來。

我強作鎮定地仔細尋找著血管，小心地進行第二次穿刺，我感覺到患兒父親已經從焦慮變成了憤怒，手似乎已經握成了拳頭，好像會隨時落下來。一定要穩住，我告誡自己，這一針一定要成功!有回血了，扎進去了!終于一塊石頭落地，而此時我絲毫沒感受到成功的喜悅，有的只是委屈，無奈。

我們只是一名普普通通的護士，卻要承受著這樣的工作與壓力，我們哭過，怨過，甚至后悔過。

可每每看到患兒，經過我們的精心護理而痊愈時，我們是那么的欣慰，當家屬帶著患兒出院露出真誠的笑容為我們道謝時，我們心里樂開了花。當我們用愛心，細心，責任心挽救了一個性命時，我更加熱愛這份神圣而純潔的工作，它是愛的象征，愛的延續。

記得五月份我科收住了一名3斤的早產兒，當時病情危急，我們上了特護，加之有同事出去進修，人員顯得有些緊張。但這并沒有影響工作的有序運行，姐妹們，齊心協力，加班加點，不漏每一個細節，精心地護理患兒。每天床頭交接班第一句話就是“今天長了沒有，吃奶怎么樣?”目睹這個小小微弱的精靈，我們沒有因為他病情太重失去信心，而是不耐其煩的為他翻身，拍背，進行皮膚護理，只為創造一個生命的奇跡。

看似一蹀簡單的燕尾帽，卻賦予了一顆無私奉獻的心，讓我們在穿梭病房間，擁有一顆炙熱赤誠的心腸，去溫暖那些需要關心的患兒。它不僅僅是我們的職業，也不僅僅是為了生計，更是一份責任，一份內心甘愿的擔當。

“只要人人都獻出一點愛，世間將變得更加美好”前不久，我們科給鹽場小學送去了文具用品，獻愛心活動，看到孩紙們臉上露出燦爛的笑容，那么純真，那么溫馨，頓時讓我更加堅定這樣的做法與信仰。人生之路，生命之花，只有不斷付出，才會不斷綻放。

茫茫人海，心懷感恩。

通過出去學習，使我開拓了眼界，增長了見識，樹立一種“把外面的先進技術引進來的思想”從而更好優質服務于患兒。三分治療，七分護理。最近我們通過自己制作，開展了新生兒“鳥巢”護理，使其身心更安全，舒適，更快地達到治療效果，家屬滿意，患兒舒心的兩全法。同時也使護理工作更簡單，更有效的運行，從而開創了護理的新臺階。

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撰寫人：___________

日

期：___________

xx年兒科護師年終總結

流云系不住，清風帶走了歲月。xx年已是歲末，在這一年里，在科主任、護士長的帶領下，作為一個兒科護士，我收獲很多，進步很多，感觸也很多，結合工作實際及所見所想，現匯報如下：

一、思想方面，在這一年里，我遵守院紀院規，以嚴格的標準要求自己，服從院里的各項安排，在科主任及護士長的領導下，認真工作每一天，以患兒的利益為中心，以高度的責任心要求自己，保證自己所分管的護理工作扎實到位，以優質服務理念指導自己的工作，讓患兒及家屬滿意。

兒科是一個容易產生醫患矛盾的地方：目前多數兒童是獨生子女，一人生病全家總動員，兒童打針要求技術高，一針不中家長就跟你急;發熱兒童入院2天不退熱家長就跟你吵;不愿意行相關檢查卻要你給他一個解釋：我孩子到底是什么病?將心比心，我把每一個孩子都當做自己的親人，為他們提供最好的護理?？捎袝r候還是有很多家屬不配合和理解，越干越感覺，責任巨大。

二、業務方面，在這一年里，我虛心向老護士請教，認真鍛煉和提高臨床業務水平，特別是小兒頭皮針穿刺的水平，危重患兒的搶救護理，各種搶救設備的應用，患兒病情變化的及時觀察發現等等，都有了顯著的提高。

兒科是一個很復雜的科室，也比較難干，責任巨大，孩子是祖國的花朵，是我們的未來，他們不會用語言表達疾病的臨床表現(甚至不會說話，兒科所以又叫“啞科”，這就需要兒科醫護人員要有全面的醫學知識和豐富臨床經驗去判斷，這是其他成人內科難以相比的，兒科在用藥方面更是要“斤斤計較”，少一分則影響療效，多一份則產生毒副反應。對護士的加藥、注射都是一個很大的考驗，只有付出百分之二百的認真和努力，才能把工作做好。

三、個人修養素質方面，隨著年齡和閱歷的增長，我感覺自己越來越成熟，個人修養和素質在不斷提高，我認真做到在工作時間儀表端莊、著裝整潔、禮貌待人、態度和藹、語言規范，時刻貫徹“以病人為中心”的服務理念，認真工作，踏實做人，我相信：沒有最好，只有更好。

積極參加院里的一些活動，全力支持主任和護士長的工作。

想想來到婦幼保健院這個大家庭已經六年了，在這里我得到各位同仁的幫助和護士長的業務指導，回顧六年的工作歷程,有勞累,辛酸,無奈和痛心，也有成功的喜悅和歡笑和成就感。目前我院的發展速度迅速，醫院水平日新月異，在今后的工作中，我將更加的努力要求自己，適應快節奏的工作要求，為我院的發展壯大貢獻自己的一份力量!

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摘 要 目的：總結探討分層管理模式在兒科護理工作中的應用效果。方法：選擇2011年1月~2013年11月于我院兒科接受治療的80例患兒作為研究對象，將2011年1月~2012年5月接受治療的患兒作為對照組，給予其常規護理；將2012年6月~2013年11月接受治療的患兒作為試驗組，在常規護理的基礎上實行分層管理模式，觀察比較兩組護理人員績效考核成績以及患兒家長護理滿意度。結果：試驗組護理人員的績效考核成績、患兒家長滿意度明顯高于對照組，差異有統計學意義（P<0.05）。結論：將分層管理應用于兒科護理工中，有利于提高護理質量及護理工作滿意度。

關鍵詞 分層管理；兒科；護理；效果

doi:10.3969/j.issn.1672-9676.2014.07.062

兒科是醫院較特殊科室，由于患兒年齡小，免疫力低，對自身不適表達不清，需要護理人員給予患兒更多耐心與關愛，因為稍有不慎，極易導致護患糾紛發生［1，2］。分層管理是近年來逐漸發展起來的一個新興護理模式，是指能精細識別管理對象的發展層次，設計相應的層次管理手段、方法，實施與層次相對應的有效管理，實現優化管理，提高管理效率，減少管理手段、方法、層次與管理對象的不對稱而導致的管理資源浪費［3，4］。為了提高兒科護理工作質量，優化醫療資源的配置，提高患兒及其家屬對護理工作的滿意度，2012年6月我院嘗試將分層管理模式應用于兒科護理中，效果滿意。現總結報道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料 我院兒科有護士19名，均為女性，護士長1名，護士18名。其中合同制護士8名，正式護士10名?，F有床位38張，護床比例為1∶2。護士年齡最大38歲，最小22歲，平均年齡（30.37±3.21）歲。工作年限4~18年，平均工作年限（9.02±3.31）年。學歷：中專12名，大專4名，本科3名。職稱：護士10名，護師4名，主管護師5名。

將2011年1月~2012年5月接受治療的患兒作為對照組，施以傳統護理，將2012年6月~2013年11月接受治療的患兒作為試驗組，在傳統護理工作基礎上實行分層管理模式。對照組共調查42例患兒家長，試驗組共調查38例患兒家長。

1.2 分層管理方法

1.2.1 回顧總結，建立分層制度 首先我院兒科組織專門護理人員對2011年1月~2012年5月護理檔案進行查閱，統計兒科的護理差錯以及投訴情況，總結歸類，并以此作為分層的一個重要參考標準，經過討論，按照職稱、學歷、實際操作水平將兒科護理人員分為高級責任護士—中級責任護士—初級責任護士3個等級。高級責任護士主要負責管理、統籌、檢查指導初、中級護士工作；中級責任護士主要從事?？谱o理工作、危重患者護理、醫囑處理、護理病例書寫、臨床帶教、指導初級護士工作；初級責任護士則在上級護士指導下進行臨床護理工作。

1.2.2 調整新的工作制度 在原有基礎上建立新的工作制度，所有護理人員認真學習，明確高級責任護士、中級責任護士、初級責任護士的具體人員組成以及工作職責；調整原有的值班制度及人員配備，適當增加高峰期的護理人員配置，即實行彈性排班，合理調整了護理資源。實行8 h上班制，每日三班，每組人員都要包括高級責任護士、中級責任護士、初級責任護士三種層次人員，以保證護理工作有質、高效地進行。

1.2.3 改善績效考核制度 參照兒科的具體工作特點，在查閱大量文獻的基礎上，并咨詢相關護理專家，經科內反復商討，設定工作量、工作質量和護士醫德作為一級指標，然后根據兒科實際情況制定二級指標，并請本科室領導、急診科護理專家、護理學院專家、護理部專家最后確定二級指標，如護理缺陷、護理差錯、服務投訴等，每級護理人員考核側重點有所不同，整個過程實行“第三方評價”。

1.3 觀察指標 （1）分別于2012年5月和2013年11月對護理工作進行績效考核，包括工作量、工作質量和醫德三個方面。（2）護理滿意度調查。調查兩組患兒家長護理滿意程度，分為滿意、一般、不滿意三個等級。

1.4 統計學處理 采用spss 17.0統計學軟件，計量資料采用兩獨立樣本的t檢驗，等級資料采用兩獨立樣本的Wilcoxon秩和檢驗。檢驗水準α=0.05。

2 結 果

3 討 論

患兒是較為特殊的一個群體，由于其對外界辨別能力不強，表達能力較弱，給正常的治療護理帶來許多不便，我院在總結經驗的基礎上對傳統兒科護理工作進行改進，將分層管理模式應用其中，并對兩組護理工作進行績效考核，表1、表2結果表明，試驗組護理人員在工作量、工作質量、醫德規范方面明顯優于對照組，差異有統計學意義（P＜0.05），說明分層管理模式可以保障兒科護理工作優質、高效地完成，將醫德納入分層管理模式的考核體系，可間接推動護理質量的改善，提高了患兒家長對護理工作的滿意度。

分層管理模式以優化管理、有效管理、提高效率為最終目的，合理配置人力資源，有效地減少了資源浪費，使整個護理工作更為簡潔有效［5］。我院首先從查漏補缺開始，對以往的護理缺陷進行歸類總結，并以此作為參照標準，制定三級管理模式，明確護理人員具體組成和詳細準則，并依照兒科時間段的具體住院人數進行排班，合理配置了護士人力資源，使整個護理工作更為高效，最后，根據制定的詳細績效考核制度及各級護理人員具體職責，有側重點地進行測評，有效地保證了護理工作的優質高效，有效地降低甚至是避免醫患糾紛的發生［6，7］。

總之，分層管理的實施，使我科逐步形成了一個上級護士對下級護士負責，護理質量下一層對上一層保證的管理網絡，加之，量化考核、明確分工、責權分明，充分挖掘了每個護理人員個人潛能，調動了大家工作積極性，不僅有利于患兒的盡早康復，同時也有利于護理人員的個人成長，有效地保證了各項護理工作的運作與協調。

參考文獻

［1］ 高 華,何國平.護士分層管理模式在臨床護理管理中的應用［J］.護理實踐與研究,2011,8(7):77-78.

［2］ 曹 敏.我國護士分層次使用管理的研究進展［J］.護理管理雜志,2011,11(12):863-865.

［3］ 裴成香.護士分層管理在外科病房中的應用［J］.護理實踐與研究,2013,10(15):72-73.

［4］ 劉桂秀,高煥新.基層醫院腫瘤病區分層排班與定崗定責管理實踐［J］.護理學雜志,2011,26(13):22-24.

［5］ 章曉軍,夏海鷗.護士分層管理現狀及研究進展［J］.護理研究,2011,25(12):3307-3310.

［6］ 朱淑靜.護士分層分組管理模式在外科病房護理管理中的應用［J］.護理研究,2010,24(32):2985-2986.

［7］ 藍惠蘭,黃惠根.分層管理方法在綜合ICU的應用與效果［J］.中華護理雜志，2008,43(12):1129-1131.

篇7

【摘要】兒科是小兒生病住院的科室,而以嬰幼兒居多.眾所周知,嬰幼兒因其年齡小,不會或不能正確表達自己的意愿,又名"啞巴科".兒科嘈雜、零亂,?？蘼暡粩?兒科護士經常接受雜亂環境和嬰兒啼哭的刺激,加上兒科平常護理工作量大且繁瑣,陪護家長多,目前多是獨生子女,陪護家長的情緒常不穩定,心態偏激,激惹性高,加之小兒病情變化快等特點,這些均增加了護理工作的難度.同樣的護理和治療工作兒科護士付出的勞動往往要比成人高出2倍,甚至更高1,因此,多數護士不選擇或根本不安心于兒科護理工作,造成兒科護理工作更加被動,壓力更大。

【關鍵詞】兒科護士 護理工作 具備素質

俗話說：“金眼科，銀外科，哭哭啼啼小兒科”。面對只會哭鬧而不會表達和配合的小兒，兒科護士除了具有相當的理論知識，熟練操作技能，良好的心理素質外，還必須有處理應急的能力和較高的職業素質，隨著衛生體制改革的全面鋪開，聘用護士占護士比例的60%，其中低年資聘用護士占50%，而聘用護士入學門檻低，綜合素質均較低。為了提高兒科護理質量，更好為病兒提供優質服務，使病兒得到真正實惠，加強對聘用護士培訓是當務之急，本人將從事兒科護理工作以來，對聘用護士應具備的素質總結如下，供護理同仁參考。

一 培養愛崗敬業的精神

兒科護理工作繁瑣，責任心強，家屬不易理解，收入低，隨時有聘用護士跳槽，為了穩定護理隊伍，保證護理質量，除了對每批新進聘用護士進行崗前教育外，還要定期進行職業道德教育，培養她們熱愛護理事業，具有為護理事業獻身的精神，只有從內心熱愛該項工作，才能樹立以病人為中心的整體護理觀念。

責任心是做好工作的前提。兒科護理工作具有一定的復雜性，病情變化快而急，護理難度大。只有用心，才能做好護理工作。護士必須具有強烈的責任感，不但要照顧他們的生活，還要啟發他們的思維，與他們進行有效的溝通以取得他們的信任，建立良好的護患關系。工作中兒科護理人員首先要明確自己的職責范圍，作好本職工作；其次，在工作中要加強責任心，按時巡視病房，密切觀察患兒的病情變化；再次，在護理操作中要隨時執行“三查七對一注意”，如兒科患兒靜脈補液時，液體量少，但步驟多，所以，更應強調責任心。

二 轉變觀念，加強以人為本的服務意識

21世紀，客戶成為企業的第一資源，服務成為競爭的主體，護士的服務態度，服務質量，最直接反映了一個醫院的素質形象，是病人了解醫院的第一窗口。護士應明確，醫院沒有病人，就沒有護士存在的必要，醫院就要關門，護士就要失業，護士工作就是要病人滿意，病家滿意，把病人滿意作為護士服務理念和行業準則，進一步樹立以人為本的主動服務意識。

愛心是衡量護士基本素質的重要指標，是贏得家長、患兒信任和尊重的前提。作為兒科護士既要熱愛護理事業，具有為人類健康服務的奉獻精神，更要向慈母一樣對待每一位患兒。只有這樣，才能急患兒所急，想患兒所想，把愛心滲透到每項護理活動中?；純喝朐簳r，護士要面帶微笑，熱情主動接待患兒，使患兒有親切感，消除陌生感。工作中可通過做游戲等方式與患兒溝通，成為患兒的朋友。由于患兒年齡小，沒有生活自理能力，兒科護士要了解和觀察其生活習慣、性格愛好、心理需求。在為患兒更衣、擦洗、喂養、換尿布等生活護理中顯示博大的愛心。為了減輕患兒在治療中的痛苦，在給患兒做任何護理操作時，可以親切的呼喚孩子的乳名，并關愛地給予解釋：“阿姨給你看看，捉一只小蟲子……”等精心的去操作。護理人員要發自內心地熱愛及愛護小兒，一視同仁，并要尊重小兒，做到言而有信，與小兒建立平等友好的關系，以便更好地護理小兒。

三 加強專項技能和應急能力的培訓

隨著物質、文化生活水平的提高，家長對服務期望值越來越高，兒童是祖國的花朵，每個家庭的小皇帝。家長都希望護士為病兒的每一項操作都能一次成功，特別頭皮靜脈穿刺，而穿刺成功率受病兒的血管的分布，病兒疾病，護士的心理素質，臨床經驗等因素影響，如果一次未成功，家長就會投訴、埋怨，因此為了提高輸液成功率，我們對聘用護士采取一幫一帶教，并利用小白兔練習頭皮靜脈穿刺。

耐心是兒科護士做好工作的必備條件。兒科患者由于年齡小，無法溝通或溝通能力差，害怕打針、吃藥，忍耐性差等表現，很難配合護理，這就需要護士有足夠的耐心來解釋、開導患兒，并且由于患兒缺乏生活自理能力，更需要護士有足夠的耐心。

四 加強專科理論知識培訓，提高病情觀察能力和護理記錄書寫質量

兒科又名啞巴科，患兒是有苦難言護士只有具備一定?？评碚撝R，才能準確觀察病兒病情，及時發現病情變化，在工作中護士要善于勤巡病房，勤于觀察病情，這樣才能準確發現病兒病情變化，及時為醫生提供病情信息，才不會因疏忽延誤病兒的治療、搶救，然而要做好這項工作，護士必須有扎實的專科理論知識。因此，除了科內每月根據收治病人的情況組織一次業務學習和護理查房外，還要鼓勵護理人員參加院內外的學術活動，參加不同學歷層次繼續學習，閱讀相關的雜志，拓展知識面，另外在工作中還要不斷總結經驗，才能逐步提高病情觀察能力，更好適應護理工作。

護理記錄作為病歷的一個組成部分病人可復印，它可作為護患舉證倒置的依據，這就要求記錄真實、準確，大多數聘用護士均為初中畢業后讀護校，知識水平缺乏，而要準確、規范書寫護理記錄，必須具有一定專科理論知識，所以作為一個管理者，一定要重視聘用護士的理論知識培訓。

兒科護理的對象是兒童不會自訴其病痛，不會明確表達要求，全靠護士細心的觀察和護理，才能滿足患兒的身心需求。

總結:豐富的科學知識及熟練的操作技巧能確知兒童生長發育過程中的變化及生理、心理和社會的需要而給以全面的護理。

參考文獻

［1］ 董曉河，侯麗英.語言藝術與心理護理的關系［J］.護理研究,2004,18(4B):740.

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想要做好工作總結，關鍵不是描述具體的工作內容，而是突出你創造的價值，你可以從挖掘自己的工作價值這個角度去寫。下面小編給大家分享一些兒科個人實習工作總結范文，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!

兒科個人實習工作總結范文1在兒科開展整體護理，就是以滿足患兒的各種需要為目的開展的優質護理。在兒科，護理對象是0-14歲的兒童。以馬斯洛的需要層次理論來看，這五種需要在兒童身上均有不同程度的體現;為滿足這些需要，心理護理是非常重要的手段和方法。但是在兒童，由于語言表達能力及理解能力有限，進行心理護理非常困難，很難達到預計的效果和目的，甚至還會達到相反的結果。當前現實生活中的.兒童大都是獨生子女，一旦發病，父母格外緊張、焦慮，他們大都過分照顧，夸大病情，對醫護人員提出過高要求。大家本著“把工作做的更好”這樣一個目標，開拓創新意識，積極圓滿的完成各項工作：(1)認真接待每一們病人，把每一位病人都當成自己的親人，曾經有一個15歲的女病人由于腹脹且腹部觸之較硬，曾到條件較好的醫院(三甲醫院)做過檢查，錢也花了不少，就是沒診斷明白是什么病，病人及家屬都很著急，通過老師們和醫生仔細的詢問病史及過細的體檢，病人原來就是常見腸結核，診斷清楚了病人及家屬都很滿意。(2)認真做好醫療文書的書寫工作，以帶教老師為模板認真負責，態度端正、頭腦清晰。

為了科室的各項工作能順利進行，我看到每一位護士和醫生團結協作精神，不管是上班還是休息，只要有事，保證了隨叫隨到沒有因是休息而耽誤工作。利用有限的時間不遺余力的鼓勵患兒，耐心的幫他們了解疾病、建立戰勝疾病的信心，默默地祈禱他們早日康復。真正體現了良好的醫風和醫德。使每一位來實習的醫生和護士都感同深受，具有很好的教育意義。

我在實習中學習了很多東西，也鍛煉了自己，經過不懈的努力，使工作水平有了很大的進步，開創了工作的新局面，也受到老師的表揚。

兒科個人實習工作總結范文2通過一個月的實習，我得到了一次較全面的、系統的鍛煉，也學到了許多書本上所學不到的知識和技能，兒科實習生自我鑒定。

在學生心理輔導員和高一年級班主任的實習中，我深深地體會到我們的學生如此的渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的、能傾聽自己心聲的朋友。作為他們的朋友，我惟有仔細傾聽、耐心詢問、認真思考，最終協助他們增強認知正確看待和科學處理他們所面臨的困難;作為語文老師，面對幾十雙渴求知識的眼睛，我精心備課、認真組織，用真誠的心對待每一個同學，用清晰的話講解好每一個問題，用深切的情表達每一個核心思想。

這一個月來，我受到了老師和同學們的熱切關注。他們以真誠而友善的眼神看著這么一個身材矮小卻能力突出的老師充滿自信的走過，走過令我難忘的實習。

同學們在我的講座上積極提問、仔細聽講，爾后以熱烈的掌聲鼓勵，鞭策著我在學習和工作中創新開拓，不斷進步!

我，以一顆真誠的心、樸實的情，以一名普通教師的身份打動了學校的領導、老師和親切、可愛的同學。

在此，我衷心的向他們表示感謝，特別感謝我的指導老師李老師、分管領導;同時還要感謝我的大學老師、關心和幫助過我的同學.

實習完畢了，這個實習是我生命中最難忘的日子，一開始的時候很怕，現在想來，日子還是過去了，而且可以拿到優秀實習生，所以，得到一個啟示：不論遇到什么困難，不要對自己失去信心。

兒科個人實習工作總結范文3回顧在兒科實習的這二星期，使我獲得了不少見識，例如在二組中，為兒科中的孩子作霧化，以及一組的測肛溫，使我學會了如何地去測肛表。在兒科的實習是受益匪淺的，從理論中，我學習到了新生兒黃疸的辨別，支氣管肺炎的臨床表現，護理診斷及護理措施，患兒輕、中、重度缺水的劃分等。

在兒科的實習中，同樣跟著老師上了中夜班，以至于在中夜班中應注意到的事項，在新生兒中，了解并掌握了早產兒在暖箱中的注意點，新生兒黃疸照藍光時需要注意的幾方面，以及藍光療法的目的，新生兒各個年齡階段的劃分，實際操作中，學會了如何給新生兒喂奶、換尿布等等。

總之，在兒科的實習中，所學的、所做的、所領悟，都是有所收獲的，在此同時，也同樣和患兒們建立了良好的護患關系，也能很好的配合老師完成各項任務。

相信：一步一個腳印，踏踏實實地做好自己的本職工作，所有實習過的科室相比之下，我更喜歡兒科，因為能聽到孩子們的歡笑聲。

兒科個人實習工作總結范文4記得在我的孩提時代有著這樣的記憶：因為生病，心急如焚的父母把我送進了醫院，本來就對醫院有恐懼感，剛一進醫院大門，就一直哭嚷著要回家，醫生還說需要打針，于是在爸爸媽媽軟硬兼施的誘逼下，來到了打針的地方，就見有位阿姨穿立腳點白大褂，戴著白口罩，頭上還戴著一頂白色的帽子，全身上下都是白色，一手舉著針，一手拿著棉簽，面無表情地來到了我的面前，我越發害怕，嚇得一直往后退，雖然被父母強行按住身體，但還是不停地扭動，就這樣，折騰了老半天，那阿姨急了，大嚷道：“你再動，再動就給你多打幾針!”還邊責令母親將我按得動彈不得，現在想來，如果當時那個護士不是那么隱，而是微笑癥鼓勵我，也許我就不會那么害怕了吧!

隨著時光的推移，我慢慢地長大了，面對人生選擇時竟然也戲劇化地做了一名護士，成了人們眼中的“白衣天使”，當我成為兒科護士的第一天起，我就告訴自己說：既然我也是一名兒科護士，就一定要用我的微笑來面對生病的孩子，改變我孩提時腦海中那咱面無表情，看上去讓人生畏的護士形象。前不久，有一位6—7歲的小男孩的一句話讓我更堅信我這樣做是對的。第一次給這個小男孩做治療的時候，我就像平時一樣面帶微笑一樣走進病房，他就總是盯著我看，到了第二年，他哭吵著奶奶要找我給他打針，聽他奶奶說本來有護士準備給他打針的，可他硬是不肯，握著小拳頭不讓人碰，偏要找我，于是我就去了，他看到我之后竟然不器了，只是乖乖地伸出兩只小手由我挑選，我很詫異，為什么這個小男孩會有這樣的舉動，但當時沒有問，只是在思考，接下來幾天的治療都由我為他進行的，可由于工作忙，打完了他的針，我便忙著我自己班上的事兒去了，好久沒看到我，他就說打針的部位很痛，要奶奶找我去看他，我去了之后，邊微笑著輕輕撫摸，邊細聲問道：還痛嗎?他眨眨眼望著我說：不痛，其實一點都不痛。到了他出院的時候，我就問他，為什么每次打針都找我，而他說了句讓我非常感動的話，阿姨，因為我想看見你對我笑。

“三分治療，七分護理。”于是我越來越能夠感覺出護理工作的重要必。曾經有人說過?！袄_人生帷幕的人是護士，拉上人生帷幕的人也是護士?！笔前。谌说囊簧斨杏姓l會不需要護士的細致關心和悉心照顧呢?“護理工作是一門精細的世術。“護士要有一顆同情的心，要有一雙愿意工作的手。”新形象的護士是會用她們的愛心，耐心，細心和責任心解除病人的病痛，用無私的奉獻支撐起無力的生命，重新揚起生的風帆，讓痛苦的臉上重綻笑顏，讓一個個家庭都重現歡聲笑語——“神話中天使的美麗在于她的圣潔與善良，而白衣天使的美麗在于溫馨與微笑”。進入新的世紀，特別是在加入WTO以后，我們的各項工作都面臨著新的環境，新的機遇和新的挑戰。我想要塑造新時代護士的新形象就應該從心開始，從心做起。

人們常說：“眼睛是人類心靈的窗戶”，人類情緒中的喜怒誤用東都可以從眼神中表現出來，而人們更希望看到的是醫務工作者熾熱的眼神和那張被蒙在白色口罩后面真誠的笑臉，要塑造一個城市的新形象，離不開各行各業的形象建設，更離不開一個個行業的新變化，衛生部門作為“窗口”行業影響和反映了一個地方的新形象，要塑造醫務人員新形象，離不開醫生護士的共同努力，必須要以敏銳的洞察力和靈敏的觀察力，棄舊圖新，銳意進取，并要有頑強的意志和堅忍不拔的毅力，腳踏實地，奮力拼搏，不斷地完善自己，充實自己，解放思想，轉變觀念，善于學習，借鑒，取長補短，實踐著護理模式由個案護理，小組護理到功能制護理，責任制護理及現在的系統化整體護理，不再是像以前那么單純的頭痛醫頭，腳痛醫腳，而是將病當作一個整體的人來進行護理。這每一個新的工作方式都是在原有護理工作方式的繼承，者是為了讓病人得到更全面，更整體，更系統化的服務。

作為新時代的護士，作為醫務人員中的一員，我一定順應時代的要求，堅持不懈的努力，為塑造醫務人員新形象貢獻一份力量，為提升醫務人員整體形象建設增光添彩，緊跟衛生改革發展的步代，為實現在中部地區崛起的宏偉大業而努力奮斗!

兒科個人實習工作總結范文5送走了20,迎來了20!這時我們開始了為期兩周兒科的實習!這里的護理對象跟婦科一樣，都是特殊的人群。因為面對的是小兒，所以無論從穿刺、注射到各種用藥，都跟成年人有很大的區別!在護患關系上也有變化，當今小孩都是爸爸媽媽的心肝寶貝，每一個治療都要跟家長們溝通好!讓他們放心，他們才能安心!

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關鍵詞:兒科臨床用藥;風險管理;安全護理

對患兒進行合理的藥物治療,是兒科護士工作的重中之重。臨床上使用的藥物,在起到一定治療效果的同時,要兼具安全性、合理性,這與患兒的健康息息相關。絕大部分患兒病情輕微,只需要進行藥物治療即可治愈。因此,藥物治療是兒科常見治療辦法,正確用藥可促進患兒疾病的康復。藥物安全是保證患兒安全最有效的措施,若臨床用藥不當將會給患兒的健康造成傷害。合理使用藥物可以治病救人,不合理使用藥物則會致病害人。護士作為藥物治療的直接執行者與觀察者,在臨床用藥的各個細節中一定要認真對待,謹慎處理,嚴格把關。護理工作進行的如何,直接關系到患兒的藥物治療的效果,護士在整個過程中始終處于第一線。

一、資料和方法

筆者選取自己所在醫院2013年6月至2014年6月兒科上報的用藥錯誤護理不良事件和院科兩級護理質量檢查中發現的用藥安全隱患共32例,分析其原因并提出對策[1]。

二、結果

32例兒科護理用藥錯誤引起的不良事件或安全隱患的原因為:執行醫囑錯誤11例(34.4%),未嚴格執行查對制度8例(25.0%),操作不規范6例(18.8%),護士職業素質因素4例(12.5%),實習帶教不嚴格2例(6.3%),藥品過期1例(3.1%)。

三、討論

1、原因分析

1.1執行醫囑錯誤

主班護士處理醫囑時注意力不集中,常被其他事情干擾(如接待來訪者、接聽電話、處理呼叫器等),將醫囑轉抄到執行單和輸液卡時,易誤抄漏抄;

兒科醫囑復雜、變化多,特別是臨時醫囑多時醫護疏于溝通,導致醫囑處理不及時或護士執行錯誤;

責任護士正忙時,有臨時醫囑需其執行的,主班護士未交待清楚;

個別護士違規執行口頭醫囑。此外,兒科護士工作強度大也是醫囑執行錯誤的一個重要原因。

1.2未嚴格執行查對制度

護士未能做到每班認真查對醫囑,或查對時未做到醫囑單、電腦、執行單、輸液卡或口服藥卡的四核對,導致不能及時發現醫囑執行錯誤;

配制藥物時未認真查對,導致藥品拿錯、配錯;

在給藥前、中、后未認真查對藥品和患兒身份,導致發錯藥、打錯針、換錯液體等。

1.3操作不規范

兒科輸液分組多,有的護士常簡化操作程序,一次配制多組液體,導致配制好的藥物放置時間長,增加輸液反應風險;

? 兒科用藥劑量計算復雜,容易計算錯誤而致劑量不準確;使用雙頭輸液器時,同時開放兩組液體,導致藥物相互作用,如酚妥拉明與地塞米松、果糖二磷酸鈉與10%葡萄糖酸鈣同時輸入會出現混濁、變色現象[2]。

1.4病房藥品管理因素

科室藥品未按要求進行管理,備用藥品未進行不定期清點、檢查,導致藥品過期;

應該冷藏的藥品未放入冰箱保存,需避光的未避光保存,使藥品失效;

急救藥品未按“四定”管理,班班交接,影響急救用藥;

高濃度藥品未單獨分類保管,藥物未入原裝盒或多種藥混放一起,容易出錯;

毒性、品未專柜、專鎖管理,存在隱患。

2、管理對策

2.1對患兒及其家屬進行用藥知識普及

總結患兒群體特點和常見小兒疾病,在病房合適位置張貼小海報,內容主要包括兒科常用藥物、相關用藥常識、忌食食物、用法用量等,由于是兒科患者,海報上可以適當運用詼諧幽默的語言和經典卡通人物。每天的責任護士一定要對患者認真負責,每次給藥前要做到向患兒及家屬細心講解藥品基本信息,要做到簡單、直接、通俗、易懂。為了提高工作效率,可以按照疾病的不同,將患兒及其家屬分成不同群體,進行集中講解,做到短時多效,使患者和家屬盡快掌握相關知識。此外,護士在給藥時應當強調服藥時間,叮囑患者嚴格按時服藥,因為調查發現,多數家長認為給藥時間越長越好,正確的給藥方法并非如此。用藥時間直接關系到藥效的發揮和用藥的安全性,并非用藥時間越長越好。

2.2加強學習滿足臨床工作需要

護士處于臨床工作的第一線,能否做到對患兒進行安全用藥與護理工作息息相關,因此要使護士加強藥學方面的學習,對各種藥物的適應證有著必要的了解和認識。隨著兒科臨床用藥品種的不斷增多,用法用量不僅要以說明書為準,同時也要遵醫囑。此外,兒科患者具有病情變化快的特點,用藥往往比較復雜,種類繁多,護士原有的藥學知識已不能滿足臨床工作需要,要熟練掌握各類常用藥物的相關知識,積極掌握新藥的用法及注意事項,必須不斷拓寬自己的藥學知識,才能保證兒科用藥安全。護士如果對某些藥物的用法存在疑問,在執行前一定要查清楚,含糊不清的用藥可能會對患者的健康造成影響。

2.3提高安全意識,杜絕安全隱患

為了確保護理工作的安全性,護理人員務必提高對安全護理重要性的認識,同時,也要提高法律意識。護士在執業過程中,提高安全意識,加強法制觀念,既可以保護患者的健康、安全,同時又可以維護自身合法權益,堅決杜絕出現因藥品使用不當帶來的醫療糾紛。根據近幾年來的案例分析和臨床總結,如果在臨床治療過程中造成護理的安全隱患,多數由于相關護士的責任心不強,與技術和業務水平關系不大。由此可見,加強對護士的職業道德教育,提高安全意識,杜絕安全隱患,認真負責,規范護理,方可做到對患兒安全用藥。

2.4加強病區藥品管理,加強責任意識

病區藥品采取責任制管理,分開放置療效不同、外觀類似藥物,對特殊藥品應安排專人負責,并張貼醒目標識。為了避免藥品過期,造成浪費藥物,取藥時應先用早期藥物。保存藥品時,嚴格遵守藥品說明書及注意事項,對于急救藥物應該每天定時

統計,及時補充;對于高危藥品要嚴格保管,做好交接班工作,所有人員加強工作的責任心[3]。 2.5嚴格遵守給藥時間,特殊藥物重點對待

不同的藥物半衰期(T1/2)不同,而適宜的給藥間隔時間通常與之近似。護理人員要使患兒及家屬提高這方面認識,因為給藥間隔時間不當,會影響藥效,影響治療效果。對于需要輸液的藥物,護士要注明輸注時間,交接時重點登記特殊藥物。

2.6注意藥物合理配置,不斷更新相關知識

合理配置藥物能夠增強治療效果,降低副反應的發生率。兒科患者通常給藥次數,以及不同患者的注意事項均較多,要特別注意配伍禁忌。全面了解配伍藥物的特點,選擇最適宜溶媒。靜脈滴注多種藥物時,如果必要,藥物之間需用生理鹽水沖管。

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[中圖分類號] R473.72 [文獻標識碼] A [文章編號] 1674-4721（2015）09（a）-0174-03

[Abstract] Objective To analysis the common risk factors and solutions in pediatric clinical nursing. Methods Work of pediatric clinical nursing in our hospital from January 2011 to December 2012 were selected as control group，and work of pediatric clinical nursing implemented the nursing risk prevention and management system in our hospital from January 2013 to December 2014 were selected as observation group.The common risk of clinical nursing in two groups was observed，and prevention was discussed and summarized. Results The accident event in control group was 15 cases（2.03%），in the observation group was 4 cases（0.53%），the difference was significant（P

[Key words] Pediatric nursing；Common risk factors；Solutions

由于兒科患者危險意識、自我保護意識較差，在兒科的臨床護理中容易出現護理風險事件，稱之為兒科臨床護理風險[1-2]。兒科的護理安全是醫院、家長以及全社會都極為關注的課題。為了避免護理風險事件的發生，提高臨床護理人員的護理水平，護理人員需要提前預知相關的護理風險因素，保證護理安全[3-5]。本研究選擇我院兒科的護理工作為研究對象，探討護理風險的相關因素及預防措施。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選擇2011年1月～2014年12月我院的護理工作作為研究對象，其中2011年1月～2012年12月的護理工作為對照組，有護理兒童736例，男性382例，女性354例； 2013年1月～2014年12月實行了護理風險防范與管理制度之后的護理工作為觀察組，有護理兒童752例，男性兒童392例，女性兒童360例。兩組在性別、兒童數目等方面差異有統計學意義（P>0.05），具有可比性。

1.2 研究方法

整理和分析兩個時間段中護理不良事件發生的數目、發生的原因和類別，并比較兩組間的差異，總結護理風險以及相應的措施。

1.3 統計學方法

采用SPSS 17.0統計學軟件分析相關數據，計量資料用均數±標準差（x±s）表示，采用t檢驗，計數資料采用檢驗，以P

2 結果

對照組共發生42起護理事件，其護理不良事件發生率為5.71%，其中由意外事件導致的15起，由護理失誤導致的20起，由職業損害導致的3起，由護理人員的心理壓力造成的2起，由重癥搶救導致的2起。觀察組共發生12起護理事件，其護理不良事件發生率為1.60%，其中由意外事件導致的4起，由護理失誤導致的5起，由職業損害導致的1起，由護理人員心理壓力造成的1起，由重癥搶救導致的1起。兩組的護理不良事件發生率差異有統計學意義（P

3 討論

3.1 兒科常見的護理風險

意外事件：由于兒童身體發育不完全，平衡協調能力較差，同時對外界世界充滿著好奇，容易導致一些意外事件，如墜床、燙傷、異物誤吸入氣管、銳器擦傷等事件的發生[6-7]。

護理失誤：如輸血過程中存在感染、過敏，或者由于護理人員經驗和知識技能儲備不足，不能對患兒實施全面的健康教育。另外，小兒靜脈較細，難以穿刺，或皮膚染色較深等因素在穿刺時不能一針見血、反復穿刺，或是小兒因為恐懼、亂動，造成穿刺失敗[7-8]。

職業損害：在兒科病房中，患者的細菌感染與疾病不同，容易造成交叉感染，如果護理人員缺乏風險防范意識，就會在接觸患兒的過程中感染相應的疾病[5-7]。

心理壓力：由于兒童患者未發育成熟，在進行護理時需要細心和耐心，這相應地增加了護理人員的心理壓力，一部分操作水平不是很高的護理人員會因為心理壓力導致操作失誤，進而提高了護理風險。目前，患兒家長對醫護人員的醫療水平要求越來越高，例如年輕護士在靜脈穿刺時不能一針穿刺，靜脈滴注速度調整不到位，巡視不及時，不認真執行查對制度，巡視不到位，不能及時注意到患者的病情變化，這些都為護理事件的發生埋下隱患[8-9]。

重癥搶救：在患兒進行重癥搶救時，由于患兒病情較重、時間緊張，主治醫生的口頭醫囑可能較多，增加了護理人員的工作難度，容易出現藥名、用藥混淆、用藥錯誤、重復用藥等問題，增加了護理風險[7-10]。

3.2 兒科護理風險的護理措施

護理風險因素分析：由兒科全體護士成立風險因素分析評估小組，分析出主要風險因素為護理技能不達標、護理審查不嚴格、護患溝通存在障礙、對患兒病情認識不足、護理記錄不全面或者混亂不清，之后定期對護理風險因素和護理事件進行分析和總結經驗教訓，定期舉辦防護性講座，做到防患于未然[11-12]。

加強管理培訓：醫院定期組織護士進行管理和培訓，組織護士學習護理風險防范意識，學習并遵守相關的法律法規以及各項規章制度，強化護理人員的法律意識，加強自我保護意識；強化護理操作培訓，要求護士嚴格按照護理操作規程進行護理，及時修訂臨床護理內容。對年輕、經驗不足的護士加強技能培訓，提高護理人員的專業基礎知識、安全教育培訓，由經驗豐富的護士負責對新護士進行帶教，幫助護士盡快適應臨床護理工作；成立專門護理小組，護士間加強溝通和交流。除此之外，無痛而且一針見血的穿刺技術會減輕患者的痛苦，贏得家屬的好評，因此，護理人員需要加強基礎理論和基礎技術的學習和掌握，并定期對護理人員的基礎技術和基礎理論知識進行考核[10-12]。

對護理的高危環節進行風險預防管理：兒科護理中，交接班時是護理風險的高危環節。制訂交接班護士記錄表，由上一班護士對每一床患者的具體情況詳細向下一班護士進行交代，并且由下一班護士簽字確認之后方能下班，防止護理風險的發生[12-13]。

加強護患溝通：兒科的臨床護理是一項精細的工作，并且家屬焦慮、兒童恐懼，臨床護理人員工作繁雜，容易導致護患溝通不暢。護理人員要耐心地給家屬介紹病情及治療方案，緩解其焦慮情緒，積極鼓勵患兒樹立戰勝疾病的信心。臨床護理工作是一個高危型、高發性的不可預見的工作，需要護士、醫生、患者等多方面的協作。護士加強和家屬的溝通，多提供醫囑，取得患兒家屬的理解與配合，不僅可以保證護理工作的順利完成，還可以降低風險事件的發生率[14-16]。