機電實習總結范文

導語：如何才能寫好一篇機電實習總結，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

為期23天的生產實習，我們先后去過了杭州通用機床廠,杭州機密機床加工工廠,上海閥門加工工廠,上海大眾汽車廠以及杭州發動機廠等大型工廠，了解這些工廠的生產情況，與本專業有關的各種知識，各廠工人的工作情況等等。

第一次親身感受了所學知識與實際的應用，傳感器在空調設備的應用了，電子技術在機械制造工業的應用了，精密機械制造在機器制造的應用了，等等理論與實際的相結合，讓我們大開眼界,也是對以前所學知識的一個初審。通過這次生產實習，進一步鞏固和深化所學的理論知識，彌補以前單一理論教學的不足,為后續專業課學習和畢業設計打好基礎。

杭州通用機床廠

7月3日,我們來到實習的第一站,隸屬杭州機床集團的杭州通用機床廠。該廠主要以生產M-級磨床7130H,7132H,是目前國內比較大型的機床制造廠之一。在實習中我們首先聽取了一系列關于實習過程中的安全事項和需注意的項目,在機械工程類實習中,安全問題始終是擺在第一位的。然后通過該廠總設計師的總體介紹。粗略了解了該廠的產品類型和工廠概況。也使我們明白了在該廠的實習目的和實習重點。

在接下來的一端時間,我們分三組陸續在通機車間,專機車間和加工車間進行生產實習。在通機車間,該車間負責人帶我們參觀了他們的生產裝配流水線,并為我們詳細講解了平面磨床個主要零部件的加工裝配工藝和整機的動力驅動問題以及內部液壓系統的一系列構造。我最感興趣的應該是該平面磨床的液壓系統,共分為供油機構,執行機構,輔助機構和控制機構。從不同的角度出發，可以把液壓系統分成不同的形式。

按油液的循環方式，液壓系統可分為開式系統和閉式系統。開式系統是指液壓泵從油箱吸油，油經各種控制閥后，驅動液壓執行元件，回油再經過換向閥回油箱。這種系統結構較為簡單，可以發揮油箱的散熱、沉淀雜質作用，但因油液常與空氣接觸，使空氣易于滲入系統，導致機構運動不平穩等后果。開式系統油箱大，油泵自吸性能好。

閉式系統中，液壓泵的進油管直接與執行元件的回油管相連，工作液體在系統的管路中進行封閉循環。其結構緊湊，與空氣接觸機會少，空氣不易滲入系統，故傳動較平穩,但閉式系統較開式系統復雜，因無油箱，油液的散熱和過濾條件較差。

為補償系統中的泄漏，通常需要一個小流量的補油泵和油箱。由于閉式系統在技術要求和成本上比較高,考慮到經濟性的問題,所以該平面磨床采取開始系統,外加一個吸震器來平衡系統?，F代工程機械幾乎都采用了液壓系統，并且與電子系統、計算機控制技術結合，成為現代工程機械的重要組成部分,怎樣設計好液壓系統,是提高我國機械制造業水平的一項關鍵技術。在專機車間,對專用磨床的三組導軌,兩個拖板等特殊結構和送料機構及其加工范圍有了進一步的加深學習,比向老師傅討教了動力驅動的原理問題,獲益非淺。

篇2

一、明確實訓實習的目的

安排數控實習的基本目的，在于通過該課程的學習，使學生熟悉地掌握數控車床或數控銑床（加工中心）的基本手工編程方法、典型零件、常規工序的數控機床加工操作方法，初步掌握數控機床精度檢驗和維護技能，并能達到中級或中級以上的水平。

具體表現在以下三個方面：

⒈重視學生良好習慣的培養

學生開始實訓時先進行為期兩天的入廠教育，主要內容是尊師教育、安全操作教育、文明操作教育、實訓日常行為規范教育、專業思想教育、學習方法教育，擦機床訓練、打掃車間衛生訓練、工量具擺放訓練。通過教育，有助于學生形成良好的思想意識，養成良好的工作習慣。

⒉因材施教

“包教，包會”，確保每一個學生達到基本標準要求，對于極個別差的學生，如果在規定的實訓期間內達不到要求，允許隨以下的班級訓練達到要求。同時為優秀的學生創造脫穎而出的機會，鼓勵他們參加高級工考試。

⒊盡量為學生提供較多的訓練時間

實訓教師克服機床品種繁雜，操作方法不一樣的困難，盡可能的多安排機床供學生訓練；同時盡可能延長實訓時間，每天從早上：一直到晚上：都有實訓，周六、周日也從不休息。

二、精心組織，認真做好實習教學

⒈實訓教材的編寫

我系實訓中心現有臺能正常使用的數控機床，共種不同的品種和型號，各自的操作方法均不相同，市面上沒有任何一種教材合適我系設備情況，這就給實訓教學帶來極大的困難。為此，我中心老師經過艱苦而緊張的工作，終于在本學期實訓開始之前完成了本共萬字的講義編寫任務（其中有本為習題冊、本為《入廠教育》手冊），其中實訓中心主任孫連棟老師一人完成本共萬字的編寫任務，實訓教學第一次有了合適的教材，徹底結束了口述指令的歷史，大大提高了實訓的效果，學生反映良好。

⒉高起點設計訓練目標

此次實訓跨躍了用蠟模、尼龍棒加工的階段，直接用鋁料加工；訓練題目難度按中級工設計。學生加工零件的精度高于部分機床的定位精度，為實現與就業的零距離對接打下了堅實的基礎。

⒊新老結合，互相促進，互相提高

在此次承擔實訓任務的名教師中有名教師是第一次承擔教學任務。在教學過程中他們能夠克服老師少、設備系統繁多的種種困難，并虛心請教老教師，很快進入角色，迅速成為一名受學生歡迎的老師，出色地完成了本次教學任務。

⒋實習成績的評定

為調動實習學生的積極性，保證實習效果，本系對實習學生的成績評定分為兩部分：

一是實習期間，由任課老師對學生的平時表現和加工情況做出鑒定；

二是由任課教師對學生完成的實測驗進行評定，用百分制打分。

兩者的結合最后形成學生實習的期末成績計入學生學籍登記表。

三、實習教學取得的效果

、實習教學是理論與實踐相結合的一種教學手段，有力的促進了我系人才培養計劃的完善，是高職教育的重要組成部分。近年來，我系為適應學生的實踐需要陸續增設與調整了一系列課程，受到了同學的歡迎。

、實習教學達到了專業教學的預期目的。在實習之后，學生普遍感到不僅實際動手能力得到了前所未有的提高，絕大多數學生達到了數控中級工的要求，更重要的是通過具體的實踐，進一步激發了廣大同學對專業知識的興趣，并能夠做到理論與實踐相結合，為后繼課程（如和畢業設計）和今后自身的就業及發展打下了扎實的基礎。

四、存在的問題

在每期結束后，我們都做了認真的總結和反饋。大部分學生對我們安排的實習表示了滿意，對任課教師也給予了很好的評價，但學生普遍也反映出一些不足。根據我們現有的情況，目前我們存在不足有：

⒈師資隊伍不足，已嚴重制約了教學質量的進一步提高。

目前，我們正式編制的實訓教師只有人（名去讀研的教師未計算在里），而本次參加實訓的學生有人，現在的師生比是：，與我院提出的師資隊伍建設規劃中的到年在校生師生比：的這一要求還相差甚遠。學生人數多在實訓期間出現的問題也隨之增多，且出現的問題往往各式各樣，帶課教師不可能一一加以解決，這樣的話就影響了教學質量的提高，久而久之，學生的意見也會越來越大，對我院的聲譽可能也會造成一定的影響。

⒉設備太少，機床種類的數量嚴重不平衡，遠遠不能滿足實習要求。

目前，我中心共有臺數控機床，其中有臺數控機床已不能正常使用于教學，處于淘汰狀態，另外臺暫時不參加實訓教學，所以實際上參與教學的只有臺，學生采用班倒，這樣的話平均下來～名學生共用臺機床，加之學生參加實訓的時間短，輔導的教師少，再者，數控車床、數控銑床和加工中心的數量和班級學生人數又有嚴重的不平衡，如此一來，我們的實踐教學的質量不能進一步得到加強。

⒊設備品種太繁雜，一個教師要掌握～個系統和機床，不利于教學。

目前，我們有臺數控機床，其江西系統數控車床、臺系統數控車床、臺系統數控銑床、臺南通系統數控銑床、臺華中系統數控銑床、臺系統加工中心，面對如此繁雜的系統和機床，加之我們的教師過少，每種機床又存在著較大的差異性，教師在掌握一種機床的時候對于另一種系統的機床不能做到精通，只能是盡力而為，如此一來不利于教學質量的進一步提高。

⒋我系實訓教師待遇太低，課時計算辦法不夠科學，不利于教師積極性的提高。

高職院校的辦學理念應該是突出職業性和技術性，所以實訓環節是高職院校教學環節當中的一項重要內容，院領導也對實訓教學環節給予了很大的重視，對我系的實訓教學的順利進行起了很大的推動作用。實訓教師作為實訓教學環節的具體執行者和參與者，在待遇方面與理論教學的教師待遇不能同日而語，這樣容易造成情緒的不穩定，更不能提高實訓教師的主動性和積極性。我系的實訓教學的性質、特點與其他系存在著很大的不同，我系的實訓教學的特點是分散型教學，一個老師不可能同時帶很多學生，學生一多，就會出現“放羊”現象，這樣一來，教學質量無從談起。因此，實訓教學的工作量應該改革。比如，課時工作量計算辦法不按學生人數的多少來算，而是按照教師指導的時間乘以一個系數（比如或）來計算，只要有一個教師帶實訓就算一份的工作量。根據設備的實際情況，普通機床以一名教師指導～人為宜，數控機床以人左右為宜。這樣可以較好的保證教學效果。

篇3

剛剛接觸到實際操作時，什么都不懂，腦子里一片空白，搞的我焦頭爛額的。然后我就只有找師傅求助，師傅讓我不要著急，慢慢來，要用平常心去對待。我向師傅請教了許多問題，她也幫我一一解答了，這樣我才松了一口氣。好好的把思緒理順了才投入到工作中。

這一周中發生了很多的事，也很忙碌，但總的來說還是收獲了不少的東西。遇到事情的時候要不焦不燥，才能更好的去解決。不至于在遇到緊急事情的時候不知道這樣處理，遇事要冷靜，只有這樣才能很好的去解決。

這是實習的第二周了，時間過的挺快的，轉眼就半個月了，我對酒店的了解也多了很多，也用不著事事都要詢問別人了，也慢慢知道了自己該做些什么了。

這周我主要是把領班分給我的房間在規定的時間打掃完，填寫進房的時間和出房時間。剛剛獨自打掃客房的時候也蠻苦惱的，對房間的物品擺放情況不是很了解，遇到很多問題，幸好酒店的同事都比較熱情，我問的他們都幫我解答了，這讓我意識到我的功底還不扎實，還需努力去學習。

通過這周的學習，我了解了酒店的很多細節上的事情，不再那樣的迷茫了。而我也發現了我的基礎功底不夠扎實，要回去好好充實一下，為以后更多的工作打下基礎。還有就是做事要細心，特別是在做衛生的時候更是要細心，做錯了就會給客人留下不好的映像，也會給工作帶來很多的麻煩。還有就是要把鑰匙保管好，千萬不能遺失了，這是非常重要的。

這周我換了工作，工作內容主要是保持公共區域的衛生。到了一個新的工作環境，這個工作比較輕松，很容易上手。有了前兩個周的經驗教訓，以前的工作經驗告訴我，一定要仔細，不能夠馬虎，當我第一次嘗試工區的工作，更應該做好本職工作，為了確保萬無一失，我把所有工作的流程記在心里，以便于隨時運用;經過這一過程我發現，在工作時也方便多了，時間也節約了不少。就這樣慢慢的我也得到了同事的認可，和他們也漸漸的熟起來。領導也夸獎我對工作認真，在工作上能夠及時的克服不足，改正自己的錯誤。

時間過得如此之快，三個周就這樣過去了，在這三個周我感受最深的就是會計這個行業是需要絕對的細心和耐心的，千萬不可以有任何的大意否則就會帶來相當大的麻煩。

實習周期的三分之一已經過去對酒店的環境已經基本熟悉，同事的名字我也基本能叫上來了，我的辦事效率實也因此提高了不少，不會為了找一樣東西而問東問西了，看來融入環境對干好工作是很有幫助的。

實習已經有一個月了，感覺是時間過得太快了，這個周和前三周沒有太大的區別，唯一的不同就是這個周要帶新員工，此外負責安排新員工的工作，洗塵，抹塵，洗玻璃，清潔吸塵器等等，帶新員工熟悉工區的東西，比如如何洗塵和抹塵。但并沒有讓他實際操作，我還得帶著他們全部學一下，鞏固和加深映像。

回顧一個月的歷程讓我學到的不僅僅是工作方面的專業知識，更多的是做人做事的一種態度與信念。在領導的認可下，讓我這個新員工變成了老員工，放心讓我帶新員工，也是他們對我工作的認可，對我充分授權，我對新員工的要求也很高，要他們完全可以獨擋一面才會把他們交給主管，領導也十分相信我。

這將對我們以后的人生路上一種很大的推進。只有堅持學習新的知識，有一個熱愛工作的心才會使自己更加提高，而這里就有這樣的氣氛，每個辦事人員都熱愛自己的崗位和工作。這是在學校里好難學到的，如果一個人不敬業的話，他的工作是不會長久的，可能做幾個月就走了!這樣的工作還不如不干!要知道興趣和熱情都是可以培養的。所以工作需要一顆“敬業”的心。

時光飛逝，這周已經是實習的第5周，按照學校的要求，我的實習周期的一半已經過去了。回顧這過去的5周時間，我從一個對人對環境一切都很陌生的實習生慢慢地開始熟悉環境，熟悉周圍的人和事并能獨立處理一些事的人。剛進酒店，我從打掃客房、保持工區衛生，帶新員工開始，到后來，經過主管的指點和提拔，我被調到客房中新當文員，學習新的知識，了解新的工作流程，客房中心文員的工作主要時刻關注房態，對總臺報來的入住或退房信息作好記錄，有房態顯示牌的或電腦中有房態顯示的，要及時做好房態的更改，以免出現差錯，尤其不能出現漏登記，使總臺產生重復排房;管理鑰匙，負責辦理鑰匙的收發手續及保管工作;負責賓客出借物品的登記與保管;做好客房每日住房報表及月度報表的制作;房務中心作為客務處理、中轉中心，要處理好客人提出的一些要求，并及時安排人員去完成這些要求;及時填寫維修項目，聯系工程部維修，并跟蹤維修結果;接收送洗客衣，并將每日的客衣的帳輸入電腦;及時、有禮貌地接聽電話，及時記錄并以最佳方式回答客人的問題，滿足客人的要求，對外線打入的私人電話只作記錄不能轉接;記錄每日酒水消耗情況，及時核對吧單，按照吧單發放酒水，并負責酒水飲料的調配、保管工作;統計每日從客房中收回的水果數量，及時通知餐飲部收回;遺留的登記和歸檔。由于我勤奮好學，便很快上手。

實習的期限越來越近了，實習已經這么久了，感覺書本上的東西與實際不相符合，通過自己對酒店的理解真正為酒店著想，為顧客服務。實習應該學什么?這是我一直在考慮的問題。實習不應該是簡單的操作，更重要的是學習工作的態度，對學習業務措施，培養自己的工作情操。

到今天已經是第六周了，實習周期的時間轉眼就到了，真的是彈指一揮間。上一周的時間，我主要是了解客房中心文員的本職工作，這一周我將實際操作遺留物的登記及處理，首先收到遺留物我們要先在遺留物本上面登記，其次在電腦遺留物的軟件里登記，最后包好放在遺留物品柜里。如果有貴重遺留物品，如鉆戒、金項鏈、500元以上的現金等等，就要通知客房中心主管，由他和大堂副經理把貴重物品放在前廳保險柜，還要在前廳保險柜遺留物本上面簽字。這周我們主管說要讓我單獨操作，她發現問題的時候再給我指正，她問我有沒有問題，我雖然心里有點虛，但還是拍拍胸脯說沒問題。在遺留物的登記及處理上我做得很好，得到主管的認可。

這周已經是我實習周期的倒數第二周了，這周過去，只剩一周我就要回學校了。越是到最后，我越發現自己沒有實習到的東西還有很多，真想再延長幾周時間，但這是不可能的，因為還要回學校進行我的實習匯報。

這么多周體會到了客房中心文員的工作并不輕松，在實際的操作中讓我學習到與之前的工作有很大的區別，這個工作必須注意細節工作，只有細心才可以克服在工作中出現意想不到的差錯。可見客房中心的工作謹慎、細心有多么地重要。

不知不覺時間過的真快，我在這個崗位上學會了很多的東西。這星期我要學習報過程，填寫維修單，我們接到樓層服務員報來的過程情況，我們首先在電腦報過去給工程部，然后打電話給工程部，讓他們及時處理，最后在填維修單。這個工作看起來簡單，其實里面有很多學問的，如果對酒店客房布局不知道，那么在接到樓層服務員的通知你不不知所措的，你不知道是什么東西在什么地方，這樣即給工程部帶去不便也給自己帶來困擾，所以中心文員也會到樓層上去實習。

篇4

一學期的電教教研工作即將接近尾聲。本學期中，全體電教組成員樹立服務意識，真情奉獻，密切合作，發揮集體智慧，團隊精神，積極為學校教育教學活動提供優質服務。我們微機工會小組緊密圍繞學?？偟墓ぷ饔媱澓蛯W期初的電教工作計劃，緊張有序地開展工作，較好地完成了學校的教育教學工作?，F就將我校本學期的電教工作匯報如下：

在工作中，各位領導、老師給了我們有力的支持、配合和幫助，在此我們微機組全體成員表示衷心的感謝！我們有信心在后繼的電教工作中，不辜負老師和領導對微機組的關愛，出色地完成了學校分配的各項任務，再創佳績！

一、 政治思想方面

牢固樹立為學生服務、為教師服務、為學校服務的思想。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。平時能嚴格遵守學校的各種規章制度，平時從不遲到、早退、不中途離校。嚴格遵守學校的教學管理制度，做到上課不遲到、不早退、不拖堂，嚴于律己，盡心盡責，以較高的要求來約束自己。

學校電教工作其核心就是服務--就是要竭盡所能為學生們服務，為老師們服務，為領導們服務。我們學校這塊人手很少，只要接到任務，總是第一時間出色完成，不計個人得失，加班加點完成，干活時都勤勤懇懇,工作態度絕對一流。用6個字概括：熱心、齊心、用心。

二、 軟硬件建設方面

1、 軟件建設

制度完善，分工明確，各司其職，責任到人，團隊合作，打造品牌

（1）力求做到教育現代化設備配、管、用、研（教育技術、模式的研究）、訓（師

資培訓）一體，加強設備的監督、維護，用好現有設備，向設備要效率。

（2）加強網絡管理，用好寬帶資源，為學校教育教學服務。繼續規范網絡信息的收發，做好學校與上級領導部門的聯系和交流。

（3）健全學校電教管理的網絡，建立了電教工會小組、分工明確，責任到人，爭得各

學科教研組通力合作，做到電教工作無小事，人人都參與，事事有人管。

（3）有健全的電教考核制度與監督機制，以管促用，分管領導會同電教組定期開展專

項自檢自查會議，自查內容包括電教器材的維護和掌握情況，教學課的內容和質量，有線電視、廣播的暢通狀況，全校教師現代教育技術技能的培訓和掌握情況等等，以掌握最新動態，及時調整工作思路，快速解決存在的問題。

（4）在電教教材資料建設上，我們總結以往管理工作的經驗和教訓，規范化管理，做到及時收集，及時整理，及時裝訂，建立了借還制度，資料管理有條不紊，如有損壞照價賠償，電教軟件專柜專儲，硬、軟件有防塵、防火、防霉、防高溫保護措施，設備完好率達90%以上。

2、 硬件建設

只有舍得投入的學校，才能加快電教工作的發展，校領導高瞻遠矚，把電化教育作為實

現現代化工程的一個起點，不斷加大投入，在完善辦學條件的同時，突出電教裝備的建設。這學期學校領導籌措資金購買了農遠教育設備，新建60臺電腦的微機室；各辦公室配備辦公電腦，布線，安裝，調試，維護；微機公辦室添置激光打印機；實現網絡政務，無紙化辦公，與世界接軌。

三、 教育教學工作方面

微機組全體教學人員牢固樹立以課為本的思想，一起研究，討論教學內容、教學方法和教學思路。平時重視教學方法和教學思想的探究，注重課堂教學效果，注重減輕學生負擔，注重學生學習能力和應用能力的提高。

1、 每周每班一節微機課，盡可能將信息技術與語文、數學各學科進行整合，讓學生更

全面有效地學習相關知識。

2、 平時組織教師經常開展經驗總結、反思交流活動，這是一項經常性的工作，定期在

組內交流、探討，養成從科研的角度觀察、思考問題的習慣，通過實踐、總結、多次循環，不僅把所學理論滲透、融化到了教學過程中，提高了教學質量，減輕了學生課業負擔，而且提高了自身綜合素質能力。

3、 積極配合區主管部門，做好現代教育技術的各類評比、競賽的宣傳和組織工作。教

學活動—正常教學，備課活動落到實處，克服機房條件，提高學生技能；區信息技術教師基本功；市小學信息技術首屆論壇；區優秀教學案例、論文評選；區教師專業發展促進工程，小學信息技術學科教學研討課（曹波徐雷）；區六一希望杯小學生操作競賽競賽（優秀組織獎）

4、 中小學信息技術與學科整合教學案例評比，特等獎，曹敏，一等獎：梁晶波，朱可，

溫玉瑩。

5、 名師培訓工程，啟動儀式，微機組曹波—6個徒弟，市綜合部名師拜師儀式；校名 《1》

師啟動工程儀式；區省市骨干教師專業成長培訓會

6、 參加各級各類培訓，及時反饋。省信息技術教學研討會；市公安局網站信息安全培

訓；省英特爾未來求知計劃教育；省英特爾未來教育—基礎課程主講教師培訓；省中小學教師課件及學生作品指導教師培訓會

7、 組織學生繪制六一“露一手”電腦作品，繪畫作品，100多幅作品。

四、 電教工作方面

1、 有線電視，全校排查，順利完成全校大型活動直播；全校廣播系統，檢查，維修。

2、 十一五電教課題，省、市、區檢查，國家中期評估。

3、 五樓電教室，使用率高，設備完好，保證正常使用，衛生。

4、 錄像課錄制，編輯工作，國家級錄像課上報。

5、 一年來學校大小活動有幾十個，每個活動都離不開電教技術保障。大型活動，學

校名師啟動儀式活動；區運動會，六一金色童年晚會，六小齡童，美國友人來訪，等校內外活動照攝像，做好電教后勤保障工作。實時拍攝學校少先隊、工會、課題研究、運動會等大型活動，為學校宣傳與教育工作提供真實素材。

6、 區電教部;中央教館第13屆全國多媒體軟件大獎賽吉林賽區選拔賽；區裝備辦：

第九屆全國多媒體軟件大獎賽吉林賽區選拔賽。

7、 每學期初認真組織電腦教師對學校所有電教設備（電視，錄音機，投影，dvd等）

進行檢查，有問題及時解決，特別是學校計算機都重新做系統，安裝殺毒軟件等一系列要用到的程序。保證設備的正常使用，提高設備的使用率，使設備更好地為教學服務，協助教育教學任務的完成。出現了問題就及時的處理，壞了就盡量自己修。為學校節約不必要的開支。

8、 每學期開學初，制定多媒體教室和微機教室的使用登記表，并擺放在各室，學期

結束收回留作檔案保存。

9、 每學期開學初，認真做好教師的電教儀器和電子電教教材借閱登記工作，學期結

束做到有規律的歸還。

五、 其它工作方面

1、打材料；一體機；復印機；負責指導教師打印材料。

2、機房機器維護，各辦公室。

3、課件制作，做好綠葉，組織、指導學校教師參加課件競賽。

4、學校網站規劃，籌備。

5、校報編輯工作，做好相關輔助工作。

6、各級各類通知（區教育信息網，網絡聯系員qq群，各郵箱）下載分發，協調—各口打印下發《各項通知在線瀏覽操作簡述》，在線辦公，在線觀看通知。

7、區督導檢查中完成相關電教工作材料整理，裝訂，歸檔。

8、全校微機培訓操作指導，網聯博客（校博客群，校骨干教師博客群，豐滿區骨干教師博客群），郵件收發等。區網聯博客管理員。

9、區全天侯評比，做好相關電教工作。

10、 五樓文件共享和照片文件共享維護工作，保證全校校內網暢通，無紙化辦工。

11、 裝備監控設備調試，維護。

12、聽從領導安排，隨叫隨到，在學校的各項活動（勞動實踐總校、報送材料、兒童游園）中，盡職盡責，發揮應有作用。

六、 獲得成績

區第二屆希望杯中小學電腦操作技能優秀組織獎；2人優秀指導教師；3人基本功競賽獲獎；2人市優質課獲獎；3人獲省級英特爾主講教師稱號；1人國家級錄像競賽課。1人參加全國課件競賽；4人參加區市省級業務培訓。

七、 主要存在問題

1、設備陳舊，更新緩慢，“巧婦難為無米之炊”。

2、工作還需要細化，專人專項管理，避免交叉。

篇5

Abstract： For a kind of equipment， its types of circuit board （including digital circuits， analog circuits， digital / analog circuits， etc.） are so many， the range of signal frequency band is wide， the range of features is wide， the requirements of test precision is high， and so on. The automated test system integration technology， intelligent fault diagnosis and development technology are used， the multibus architecture that takes the equal emphasis of PXI bus， LXI bus and GPIB bus are used to design and study a certain type of equipment circuit board test system.

關鍵詞： 電路板測試系統；自動化測試；智能化故障診斷；多總線結構

Key words： circuit board testing system；automated testing；intelligent fault diagnosis；multibus architecture

中圖分類號：TN40 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4311（2016）32-0131-03

0 引言

某型裝備電路板種類繁多（包括數字電路、模擬電路、數/?；旌想娐返龋?、信號頻段寬、特征變化范圍大、測試精度要求高，要有效實現電路板功能與性能測試，在信號激勵與電源供應方面要求頻率范圍大、供電路數多，應提供信號源、程控多路電源；在信號測量與分析方面要求頻率范圍寬、數據精度高，應提供低頻、中頻、高頻測試儀器與設備；在測試過程控制上要求測試資源配置靈活，應采用矩陣開關模塊進行多線可變輸入、輸出控制。測試系統應針對不同的測試對象或測試要求，設計相應的檢測適配器，并進行測試軟件設計與開發。

基于以上電路板測試需求分析，某型裝備電路板測試試驗系統采用以模塊化PXI總線測試設備與分立式GPIB總線測試儀器并重的多總線結構，測試系統主要是基于GPIB分立式測試儀器、PXI總線模塊化測試設備進行系統集成，研制檢測適配器、開發專用測試軟件等，從而構建典型電子裝備電路板測試系統。測試系統具有模擬被測對象測試環境的能力、檢測被測對象全部功能項目的能力、測試被測對象主要性能參數的能力，以及開展被測對象環境適應性試驗的能力[1-3]。

1 測試試驗系統需求分析

1.1 測試對象特點

針對某型裝備部分雙100芯插件板和210芯插件板作為測試對象進行性能、功能測試和故障診斷研究。具體為：

①監控分系統插件：彩顯接口板、PIN板、S/D變換板、286μс板、混合電源板、線性穩壓器；

②信號處理分系統插件：時序板、信號組合板、FIR板、CFAR板、雜波圖板、MTI板、數字脈壓板、開關電源；

③終端分系統：錄取板、視頻積累板、延時接口板、通信接口板、詢問錄取板、圖形板、回波板；

④接收分系統：A/D板。

1.2 測試系統主要功能要求

電路板PXI總線測試設備是電路板測試試驗分系統的重要組成部分，配備有中低頻電路板測試所需的各種資源，并通過合理集成，使該測試設備作為一個相對獨立的系統[4-8]，提供電路板部分主要性能指標測試和功能故障診斷能力，主要功能要求如下：

①為被測電路板提供各種中低頻激勵信號；

②能夠測試分析被測電路板各種中低頻信號；

③提供被測電路板數字I/O測試能力；

④提供儀器管理和程序、虛擬儀器開發能力；

⑤具備與其它標準測試總線設備互聯能力；

⑥具有自檢功能，自檢范圍覆蓋全部測試通道；

⑦結構通用、開放，軟件組件可重用、TPS可移植；

⑧儀器具有互換性，接口和連接器標準化；

⑨通過研制專用檢測適配器，可實現對系統的重構或擴充。

1.3 系統主要技術指標

電路板測試試驗系統主要技術指標要求如下：

①模擬被測對象的測試試驗環境的能力。具備產生標準函數/任意波形、高頻信號、數字I/O等激勵信號能力，具備提供8路交流電源、8路直流電源能力，可調直流電子負載具有恒流/恒壓/恒阻三種模式；

②測試被測對象的主要性能指標的能力。具備測量基本電參數、信號頻率、信號功率、信號波形、數字I/O的能力，具備信號頻譜分析能力；

③電路板的維修測試診斷能力。具有對電子設備電路板件中集成電路及半導體元器件進行在線測試和故障診斷能力。

2 測試試驗系統總體設計

2.1 系統組成結構

針對典型電路板測試試驗要求，基于“開放、標準、通用”的設計理念[7-10]，采用測試系統集成技術，構建由主控計算機、標準測試總線（如PXI、GPIB、LXI）、測試儀器/設備、檢測適配器、測試軟件等組成的電路板測試試驗系統。系統采用以模塊化PXI總線測試設備與分立式GPIB總線測試儀器并重的多總線結構（見圖1），系統主要是借助于“電路板性能測試試驗分系統”的測試資源，研制檢測適配器、開發專用測試軟件等，從而構建典型電子裝備電路板測試系統。測試系統具有模擬被測對象測試環境的能力、檢測被測對象全部功能項目的能力、測試被測對象主要性能參數的能力，以及開展被測對象環境適應性試驗的能力。

測試設備硬件主要由控制器部分、PXI總線測試資源、信號轉接及接口配置、適配器部分組成。測試設備的核心是采用PXI模塊化儀器系統，通過選用各種的PXI測試模塊實現各種通用電壓、電流、開關量的產生和采集功能。信號轉接及接口配置用于構建測試資源與被測對象的通用測試通道，方便適配器的設計開發。適配器分為系統自檢適配器和專用檢測適配器，專用檢測適配器需根據不同被測電路板進行設計開發，可以實現對被測對象輸入輸出信號的調理。系統電源為被測電路板和信號調理適配器供電，需預留電源連接接口。測試設備通過針對專用檢測適配器和電纜與被測電路板連接。測試設備軟件主要由圖形化程序開發工具和電路板測試診斷軟件組成。測試時，軟件控制測試設備的檢測模塊或者電源系統給出激勵信號，在適配器內部進行必要的信號調理后送到檢測設備，通過觀察被測電路板工作狀態或測量被測電路板反饋信號，實現中低頻電路板部分主要性能指標測試和功能故障診斷。

2.2 系統空間布局

系統布置在兩個可移動的標準機柜中，另配置一個可移動的工作臺用于放置測試對象。平時自檢適配器、專用檢測適配器和測試電纜均放在機柜中，測試時將適配器取出掛接在系統VPC接口，被測電路板既可放在工作臺上，使用測試電纜與適配器連接，或者直接與適配器上對應接口相連。機柜采用標準機柜。機柜前后門采用透明的玻璃門設計，底部使用滑輪和支腳，方便移動，同時便于支撐固定。平時不用時，柜前后門均關閉，防止灰塵。PXI總線測試資源、信號轉接及接口配置和自檢適配器安裝在1#機柜（儀器柜）中，控制器、顯示器等安裝在2#機柜（操控柜）中，系統電源通過專用電纜連接到1#機柜（儀器柜）。

為了實現平臺的通用性，需實現被測電路板與測試設備資源連接方式的通用性和可靠性。為此，在參考國外和國內技術成果的基礎上，采用了標準信號轉接陣列，設計連接器-適配器的接口結構，保證測試資源不直接與被測對象相連，而是通過連接適配器的結構實現，連接器連接系統資源，適配器連接被測對象，在連接器和適配器之間采用對插結構實現互聯。

2.3 測試試驗系統軟件設計

2.3.1 軟件總體設計框架

針對典型電路板的性能測試試驗需求，基于圖形化編程及國際標準的知識庫體系結構，在測試設備硬件平臺功能結構的基礎上，利用虛擬儀器技術、智能診斷技術、數據庫技術、標準化技術和中間件技術等，設計并開發便于移植與兼容、支持測試診斷與數據共享、支持在線測試的電路板測試軟件系統。

測試診斷軟件主要包括測試診斷開發平臺、測試診斷運行平臺、數據庫系統、用戶管理、系統自檢、幫助系統和計量校準等部分，各部分相對獨立，但可通過主控模塊進行調度和控制運行。組成框圖見圖2。

測試診斷軟件總體執行方案如圖3所示。

2.3.2 測試診斷開發平臺

測試診斷開發平臺主要包括故障診斷開發、保障對象管理、儀器配置管理和測試任務開發四個子模塊，如圖4所示。為測試流程的開發提供集流程管理、資源管理、界面定制、流程設計、流程編輯、流程導入、流程導出、流程仿真于一體的、完整的可視化開發環境。

測試診斷開發平臺的軟件單元之間的執行方案如圖5所示。

2.3.3 測試診斷運行平臺

測試診斷運行平臺為測試診斷開發平臺開發的測試任務提供運行環境，結合測試任務流程和平臺硬件對被測對象的狀態進行檢測，并定位故障。測試診斷運行平臺主要包括外掛程序調用、測試診斷程序、測試流程執行（含接口中間件）和檢測數據管理四個子模塊。

測試診斷運行平臺的軟件單元之間的執行方案如圖6所示。

3 結束語

不同種類、不同頻段的電路板的功能與性能測試，對測試資源的要求差別很大，必須針對各類電路板的測試特點，在通用測試資源的基礎上，分別構建相應功能的測試系統。針對不同的測試對象或測試要求，需設計相應的檢測適配器，并進行測試軟件設計與開發。此外，電路板絕大部分價格昂貴，經儲存或修復后，有必要再次進行功能與性能測試以及環境適應性試驗。

參考文獻：

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[3]陳燦，王建業，等.基于PXI總線的數字電路板測試系統設計[J].計算機工程與設計，2015，10.

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[5]劉濤.BMS電路板綜合性能測試系統研究與實現[D].濟南：山東大學電子與通信過程，2015.

[6]沈騫.數字電路板測試系統應用軟件設計[D].南京：航空航天大學測試計量技術及儀器，2012.

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[8]沈月偉.基于LabVIEW的數字電路板板級自動測試系統的研制[D].西安：西安電子科技大學，2009.

篇6

公司的財務部并沒有太多人，設有一名財務經理，一名出納。此次負責我實習的是公司財務經理—張經理，張經理根據我兩周的實習時間，主要是讓我了解財務軟件的使用和會計處理的流程，并做一些簡單的會計憑證。公司采用的是金碟財務軟件，從編制記賬憑證到記賬，編制會計報表，結帳都是通過財務軟件完成。我認真學習了正規而標準的公司會計流程，真正從課本中走到了現實中，細致地了解了公司會計工作的全部過程，掌握了金蝶財務軟件的操作。實習期間我努力將自己在學校所學的理論知識向實踐方面轉化，盡量做到理論與實踐相結合。在實習期間我遵守了工作紀律，不遲到，不早退，認真完成領導交辦的工作。

剛到會計部張經理就叫我先看她們以往所制的會計憑證和附在會計憑證上的原始憑證。由于以前在學校做過會計憑證的手工模擬，所以對于會計憑證不是太陌生，因此以為憑著記憶加上學校里所學過的理論對于區區會計憑證完全可以熟練掌握。但也就是這種浮躁的態度讓我忽視了會計循環的基石——會計分錄，以至于后來張經理讓我嘗試制單的時候感覺到有些困難。于是我只能加班補課了，把公司日常較多使用的會計業務認真讀透。畢竟會計分錄在書本上可以學習，可一些銀行帳單，匯票，發票聯等就要靠實習時才能真正接觸，從而有了更深刻的印象。別以為光是認識就行了，還要把所有的單據按月按日分門別類，并把每筆業務的單據整理好，用圖釘裝訂好，才能為編制會計憑證做好準備。

見習了兩天后，張經理給了我一些原始憑證，讓我審核原始憑證后編制記賬憑證。我根據原始憑證所必需的要素認認真真審核了原始憑證后，進入金蝶會計軟件的錄入記帳憑證的界面，先按此筆業務錄入簡明而清楚的摘要，然后按會計分錄選會計科目，并在相應的會計科目的借方和貸方錄入金額，最后在檢查各個要素準確無誤后，按下保存并打印出記帳憑證和相應的原始憑證釘在一起。剛開始我制作的速度比較慢，而且在張經理審核憑證時能發現一些錯誤的憑證。但是通過幾天的聯系后在速度和準確度上都提高了不少。通過一周多的編制記帳憑證工作，對于各個會計科目有了更加深刻而全面的了解，并且對于我把書本知識和實踐的結合起到了很大的作用。

除了編制記帳憑證，張經理很有耐心地給我講解了每一種原始憑證的樣式和填寫方式以及用途，而且教我記帳，打印所需要的帳簿以及查詢憑證等財務軟件的一些常用的操作。有了這些基本認識并熟練了財務軟件的操作以后學習起來就會更加得心應手了。從制單到記帳的整個過程基本上了解了個大概后，就要認真結合書本的知識總結一下手工做帳到底是怎么一回事。

除了做好張經理所安排的各項工作后，我也會和出納學學知識。別人一提起出納就想到是跑銀行的。其實跑銀行只是出納的其中一項重要的工作。在和出納聊天的時候得知原來跑銀行也不是件容易的事，除了熟知每項業務要怎么和銀行打交道以外還要有吃苦的精神。想想寒冷的冬天或者是酷暑，誰不想呆在辦公室舒舒服服的，可出納就要每隔一兩天就往銀行跑，那就不是件容易的事了。

而且，出納的業務比較繁瑣，還要保管現金，支票和收據等等，所以需要非常細心，對于比較粗心的我來說，這也是非常有必要學習的。

是的，課本上學的知識都是最基本的知識，不管現實情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應萬變。如今有不少學生實習時都覺得課堂上學的知識用不上，出現挫折感，可我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，又哪應付瞬息萬變的社會呢經過這次實踐，雖然時間很短?？晌覍W到的卻是我一個學期在學校難以了解的。就比如何與同事們相處，相信人際關系是現今不少大學生剛踏出社會遇到的一大難題，于是在實習時我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也虛心求教，使得兩周的實習更加有意義。

小結

篇7

20__年是“十一五”規劃開局之年，是堅持科學發展觀、和諧創業、再立新功的關鍵之年，我們___市新華書店在省出版集團公司和省店的正確領導下，遵照省出版集團公司和省店在召開的經濟工作會議上作出的戰略部署，在當地市委、市政府的正確指導下，依靠各有關兄弟單位的大力支持和市新華書店系統全體員工的共同努力，堅持以科學發展觀統攬全局，抓住機遇，排難而進，努力完成省出版集團公司和省店下達的各項經濟指標和工作任務，今年上半年取得了較好的經濟效益和社會效益。具體是說來是三個增長、一個下降、一個過半，即：

三個增長是：___市新華書店全區20__年上半年實現銷售收入2929萬元，同比增加294萬元,增長11.15；教材教輔銷售碼洋2670萬元，同比增加273萬元,增長11.39；一般圖書銷售259萬元，同比增加21萬元，增長8.82。

一個下降是：今年1—6月份三項費用530.04萬元，相比半年預算數減少48萬元，下降9.95，保值增值率103.22，實現國有資產保值增值。

一個過半是：上半年來完成利潤54.31萬元，實現了時間過半、任務過半，完成全年預算67.8。

精神文明建設成績喜人。___市新華書店獲得省委、省政府頒發的全省第十屆（20__—20__年）文明單位榮譽稱號。這是我店在精神文明建設史上的又一大突破。

取得上述成績，我們的主要做法是：

一、以落實集團公司和省店的經濟工作會議為契機，建立長效機制，提高黨政領導班子的戰斗力和凝聚力。

通過傳達省出版集團公司和省店的經濟工作會議精神，結合書店自身實際，分析自身存在的問題。針對書店今后的發展和書店現在存在的薄弱環節，提出了當前應迫切急需解決的問題。一是教材手續費如何進行規范操作。我們結合反商業賄賂工作，成立了自查自糾領導小組，組織員工學習《反不正當競爭法》，提高全體員工的法律意識。二是積極動腦筋、想辦法如何超額完成這次集團公司和省店下達給書店的各項經濟指標任務，努力尋找和開拓新的經濟點。三是如何搞好___市店的科學發展，和諧創業，開展“轉變觀念、創新機制、改進作風、迎接挑戰”的大討論，使書店全體員工懂得，要發展創業，首先就要轉變觀念，要從計劃經濟體制向市場經濟體制的轉變，從“單一發展”向“多元發展”的轉變，從“等任務”到“搶機遇”的轉變。四是建立多項長效機制，鞏固提高“先教”活動成果?；疖嚺艿每?，全靠車頭帶。我店黨政班子成員在工作中處處以身作則，率先垂范。通過調整領導班子分工，建立領導責任制和分管領導聯系點制度，建立健全職工群眾監督評價制度，定時定期開好黨員民主生活會。班子健全、凝聚、團結。建黨“八十五”周年之際，我們組織了全體黨員包括離退休黨員的40多名同志，到紅色古都瑞金參觀，接受革命傳統教育，用黨的浴血奮斗，艱苦創業的傳統精神來帶動書店的“二次創業”，再立新功。

通過抓黨建工作，既使班子成員達到共同進步，又形成了一個團結民主、和諧融洽、凝聚提高的良好局面。使書店營造一個良好的學習環境、管理環境、團結環境、進取環境和廉潔環境。最終使每位員工達到具有自強不息、時不我待、學習進取、同舟共濟、愛崗敬業和廉潔自律的六種精神。

二、用足用活發行政策，狠抓教材征訂和教材款回籠工作。

我店20__年春季教材征訂工作動員早，動手早，溝通早，預案準備早，所以在“一費制”和“兩免一補”新課標的大環境影響下，仍然有所增長，這與教材發行人員的辛勤努力和開展優質售后服務所分不開。我市各級書店以優質服務確?！罢n前到書”率達100，為享受免費教科書的學生墊付資金，使貧困學生及時感受到政府優惠政策的溫暖。今年是教材發行競標的第一年，如何完成好教材發行競標規定的承諾，我們及時召開教材發行人員專題會議，學習傳達《省店教材招標承諾相關工作的通知》，著重強調教材中標來之不易，嚴格要求大家認真履行教材競標的承諾，強化服務意識，提高服務水平。制定教材發行服務規定，堅決杜絕教材發行不良記錄，誰出事就堅決處罰誰。與此同時，我們加大了催收舊教材欠款的力度，主要做法是：認真執行一個文件，做到“四定一獎懲”即：定人員、定時間、定學校、定責任，根據教材款回籠情況優劣給予獎懲。

三、狠抓一般圖書銷售，重點放在規范連鎖經營。

1．緊緊抓住節假日和春節期間各類圖書的熱銷。自今年春節、“五一”、“六一”以及寒假期間，門市銷售明顯上升，與同期相比增加約20萬元，主要強化營銷策略，擴大圖書品種，上門推銷以及提高服務水平等措施的落實。

2．加速推進全地區部份縣店加入全省連鎖經營行列。今年始市店專門下文《明確蓮花、上栗、蘆溪縣店加入連鎖經營的實施方案》，不等不靠，自行組織內部連鎖培訓工作，包括財務、業務、門市 營業員、微機上機與理論知識的考試考核，為連鎖經營做好前期準備工作，現一切就緒，省批馬上對上述三個縣店實行連鎖。

3．以全省門市大檢查為契機，全面提升書店門市品位和規范化服務標準。根據省店的安排，對全省各市、縣店門市進行大檢查，引起市、縣店領導的高度重視，在自查自糾的基礎上，進行交叉檢查，不斷促進整改，使所有門市員工明白，門市規范化服務是企業提高服務水平，取得“雙效”的唯一途徑，也是企業生存與發展的關鍵所在。認識統一了，服務意識和精神面貌明顯得到提升，實現了量化管理，制度管人，績效管理和建立長效機制。并且得到省里檢查組的一致好評。

四、積極開拓數碼電子消費市場，使之成為新的經濟增長點。

___市店中心門市的一樓，通過去年的整合，一是對電子詞典、復讀機等產品與經銷商聯營，采取保證銷售額、利潤額、超額分成等辦法，成效顯著。二是與一家電子通訊產品經銷商聯合經營，去年就增加經營收入近50萬元。在此基礎上，今年又增加與經銷商的聯營項目，擴大營業場地，估計今年的銷售收入將會超過100萬元大關。

目前，在中心門市抽出一塊空地，作為拓展數碼電子產品的場地。經市店班子研究決定，成立科學計算器銷售部，在職工中招聘部主任一職，銷售部的籌建，資金的投入，人員的配制等工作，正在緊鑼密鼓的進行。

現在，___市、縣店的現有閑置門店和倉庫正被更多地用于物業經營。物業經營收入也隨著聯營與租賃經營的增多和租金的提高而且不斷增加。盤活閑置資產，數碼電子經營收入正在成為書店新的經濟增長點。

20__年下半年工作的打算，主要是六個堅持，即：

一、堅持科學發展觀，認真抓好市店班子建設和隊伍建設，進一步提高黨政班子戰斗力和凝聚力。四大舉措是：1、結合省店的改制工作進行一次全員競聘上崗；2、結合省店發行集團公司的成立，設置相關的職能部門；3、結合省店的業務技能競賽和文體活動競賽，開展一次業務技能的競賽和羽毛球、乒乓球文體比賽；4、拓展新的業務空間，占領數碼產品科學計算器的銷售市場。

二、堅持科學發展觀，認真抓好商業賄賂治理工作。在職工隊伍中營造“求實創新、嚴謹規范、公正廉明、和衷共濟”的良好氛圍。嚴格財經紀律，規范經營行為，配合反商業賄賂做好自查自糾工作，實行優質服務，提高服務質量。進一步健全財務報銷和各項費用的管理制度。杜絕不合理開支，加強財務預算管理并對經營部門定期進行經濟運行質量的分析、評估，為企業經營決策提供科學、客觀有力的依據。

三、堅持科學發展觀，認真抓好教材征訂和教材款回籠。根據《省店教材招標承諾相關工作的通知》，做好教材發行承諾兌現工作，確保“課前到書”和優質服務以及做好20__年秋季教材發行售后服務工作。特別是抓好教材款回籠工作，繼續實行“定人員、定時間、定學校、定責任”的“四定”辦法，盡快實現老欠款為零。

四、堅持科學發展觀，認真抓好一般圖書和音像發行。擴大四縣區的直營連鎖工作，增加新書品種和銷售，努力做好節假日銷售，上門推銷，團隊購買，專業工具書推銷等基本工作。降低經營成本，優化資源配置，有效進行業務整合，做大做強一般圖書經營業務，盡快形成在沒有教材經營的情況下新華書店照樣生存、發展的良好局面。

篇8

[關鍵詞]電氣；監護；標準化；倒閘操作；

中圖分類號：TM621 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2016）17-0237-01

倒閘操作必須根據值班調度或運行值長的指令，受令人必須審核無誤后執行，受令人應做到“五明確”既：明確操作任務、操作時間、操作范圍、操作目的和操作順序。

1、線路和主變操作

（1）在進行室外220kV主變高壓側驗電、測絕緣時，要盡量穿防滑性能良好的軟底鞋，必要時穿絕緣鞋。操作時，將驗電器和絕緣桿拉伸到足夠距離，人員應選擇好位置，避免操作過程中部件傷人。設備不停電的安全距離220kV設備應大于3.0m。裝、拆接地線時要戴絕緣手套。裝設接地線時，先接接地側，后接設備側；拆除地線時的順序與此相反。高壓設備發生接地時，室內人員應距離故障點4m以外，室外人員應距離故障點8m以外。進入上述范圍人員應穿絕緣靴，接觸設備的外殼和構架時，應戴絕緣手套。

（2）主變中性點接地刀閘的操作應到位。變壓器中性點接地，主要是避免產生操作過電壓。在110 kV 及以上大電流接地系統中，變壓器停送電操作時，為防止開關三相不同期或非全相投入而產生過電壓影響變壓器絕緣，所以變壓器停送電前將變壓中性點直接接地將變壓器中性點接地，操作斷路器發生三相不同期動作或出現非對稱開斷時，可以避免發生過電壓而導致主變絕緣破壞所造成的事故。

（3）主變高壓側隔離刀閘機械機構操作應到位。我廠主變高壓側隔離刀閘正常情況下操作為電動操作，將操作電源投上后，將操作方式切至現地位置，即可進行刀閘的分合操作。但由于隔離刀閘為戶外式機械結構，在比較惡劣的戶外條件下運行，直接暴露在大氣環境中工作，容易受到環境和氣候條件的影響，導致機械結構出現問題，不同程度上導致開關合分閘不正常，拒動和合分閘不到位，導致的導電系統接觸不良，使得導電回路發熱異常，隔離開關發熱異常，所以在操作結束后，應檢查隔離刀閘三相是否分合閘到位。

2、主機操作

（1）切勿誤入帶電間隔。在電力系統的異常事故中，誤入帶電間隔而造成的人身傷亡、設備損壞、停電事故比例占絕大多數。由于我廠4臺機組裝機型號及出口開關、隔離刀閘、附屬設備完全相同，固這也仍我們應該重視的問題。走錯間隔究其原因無非兩種一是操作人、監護人在操作時注意力不夠集中，態度不夠嚴謹；二是設備標識不清，閉鎖不可靠，隔離措施不到位。而避免此問題出現的方法則要求操作中監護人、操作人認真核對設備名稱、編號，認真唱票、復誦操作指令。設備的防止誤操作、防誤入帶電間隔措施也必須完善。

（2）切勿帶地線（地刀）合閘。帶地線（地刀）合閘的事故，在電力系統的安全史上釀成的悲劇令我們觸目驚心，也是電力安全的五大惡性事故之一。操作人、監護人應認真核查清楚接地線（地刀）的位置和數量，在合閘操作前確認并檢查接地線（地刀）已全部拆除（拉開），并將確認的操作內容以及地線編號正確填寫在操作票上。在尼爾基的運行系統中，廠用變高壓側、4臺機組出口和中性點以及0.4kV低壓側需要掛設接地線，室外220kV地刀和10.5kV開關地刀則需搖把操作。

（3）二次操作應逐個進行，并依次檢查。二次的操作在實際的操作中，相較于一次設備的操作，程序上相對簡單，但正因為如此，也容易作人員忽視，如果盲目操作，也將導致事故的發生。操作二次壓板時應按照要求佩戴棉線手套，在投入或退出壓板時，應確認壓板操作已經到位且不會出現因壓板不牢固而改變運行狀態的風險。操作人在操作時，監護人應在核對后逐項在操作票上打鉤，并在操作后對二次壓板和空開重新檢查核對。

（4）正確判斷出口刀閘合閘到位。電氣設備操作后的位置檢查應以設備各相實際位置為準，無法看到實際位置時，應通過間接方法，如設備機械的位置指示、電氣指示、帶電顯示器裝置、儀表設備及各種遙測、遙信等信號的變化來判斷。判斷時，至少應有兩個非同樣原理或非同源的指示發生對應變化，且所有這些確定的指示均已同時發生對應變化，方可確認該設備已操作到位。檢查出口刀閘時，若發現其他信號有異常，均應停止操作，查明原因再繼續操作。

3、廠用操作

（1）尼爾基電廠直流部分有24V和220Vv兩個系統，每個系統分別有兩套獨立的系統供電。直流回路操作中，如操作方法不正確，則同樣存在危險點，也將造成某些保護及自動裝置誤動作。220V和24V直流系統熔斷器操作時，應確認與其串聯的開關在分位后再進行操作，且操作熔斷器時應先取正極，后取負極。這樣做可以有效防止產生寄生回路，避免直流系統保護裝置誤動作。運行中的高頻、光纖等保護裝置要停用直流電源時，應先聯系調度將兩側保護裝置停用后，再停用直流電源，恢復時次序相反。在斷路器停電的操作中，斷路器的控制熔斷器應在拉開開關并做好安全措施之后取下。

（2）重新上電后，應將帶有保護繼電器的空氣開關手動合閘。帶有保護繼電器的空氣開關，主要解決現有空氣開關在斷電缺相、過流欠壓、線路短路等不能起保護作用的技術問題，主要用于控制電路，使電機不易被燒壞和避免其它損失等。保護繼電器的常開觸點與空氣開關失壓脫扣器串聯，三相電壓正常時保護繼電器的常開觸點閉合，空開能正常合閘，故障時保護繼電器動作，空開跳閘。我廠4臺機組勵磁風機電源，32T廠高變測溫裝置，生活水泵電源母線層風機電源都是我們經常操作的帶有保護接觸器的空氣開關，當操作人重新對其上級電源恢復供電時，要對其進行手動合閘，空氣開關才能正常工作。

（3）認真檢查斯沃開關切換是否到位。斯沃開關在自動位置時，開關本體內部的繼電器自動判斷輸入電壓是否符合繼電器定值，當符合定值后，繼電器吸合，內部回路接通，開關自動切換到電源側。而當一側電源消失時，繼電器斷開，斯沃開關自動判斷輸入電壓，將開關切換到正常供電的另一側。但是由于斯沃開關材質問題，或者內部繼電器回路出現故障時，開關可能不能切換到位。這就導致開關內部連接處接觸電阻增大，使電流增大，導致開關過熱，出現燒壞斯沃開關的情況。所以，當操作完畢恢復送電后，操作人應檢查全廠斯沃開關動作情況，發現合閘不到位等異常情況，應立即處理。

操作完成后，應正確填寫操作票時間并加蓋“已完成”、“以下空白”等印章。填寫裝設（拆除）地線本，校對地線標識，并確認五防鑰匙回傳成功、五防系統設備狀態正確。同時，操作人員應盡快針對廠內現運行方式和設備進行檢查，對一次、二次設備進行嚴格核對，還應對所帶工具進行檢查，避免工具遺漏在現場，造成其他不必要的對設備和人身的威脅。

參考文獻：

篇9

關鍵詞 高職 機電類專業 畢業設計-頂崗實習一體化

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A

Graduation Design Guidance and Practice of Mechanical and

Electrical Majors in Higher Vocational Schools

CAO Jianjun

(Changzhou Textile Garment Institute, Changzhou, Jiangsu 213164)

AbstractThis paper analyzes the importance of graduation designs in mechanical and electrical majors for higher vocational education, summarizes experience of guiding graduation designs in mechanical and electrical majors adopted mode of Integration of graduation design and working practice, and characteristics of graduation designs in mechanical and electrical majors for higher vocational education were embodied.

Key wordshigher vocational education; mechanical and electrical majors; integration of graduation design and working practice

1 高職機電類專業畢業設計（論文）的目的與意義

2004年教育部辦公廳14號文《關于加強普通高等學校畢業設計（論文）工作的通知》指出，畢業設計（論文）是實現培養目標的重要教學環節。其在培養大學生探求真理、強化社會意識、進行科學研究基本訓練、提高綜合實踐能力與素質等方面，具有不可替代的作用，是教育與生產勞動和社會實踐相結合的重要體現，是培養大學生的創新能力、實踐能力和創業精神的重要實踐環節。①

機電類專業是高職教育中專業技術性強、就業行業口徑最寬專業之一,專業技術性、綜合性突出，其畢業設計是專業技術與行業企業生產實踐的綜合，是各單項技術、單項技能的綜合運用，是培養學生發現技術問題，從文獻、技術資料、生產實踐和調查研究中獲取信息，分析問題、并解決問題能力的關鍵教學環節。另外對提高學生寫作基本技能，提高學生綜合素質有著重要作用，可為學生的可持續發展提供源動力。

2 機電類專業畢業設計工作指導與實踐

筆者自2005年以來，一直擔任我校機電一體化技術專業、電氣自動化技術專畢業設計指導教師，并負責畢業設計的管理工作，對于采用“畢業設計+頂崗實習” 一體化模式，介紹一下我們的做法。

2.1 畢業設計與頂崗實習一體化

（1）時間安排一體。高職教育一般三年制，時間短，教學課程多，把畢業設計安排在頂崗實習期間，學生邊頂崗，邊畢業設計，時間上得到了保證。

（2）畢業設計、頂崗實習指導教師一體。頂崗實習期間，學生是雙重身份，既是企業新員工，又是學校學生。畢業設計指導教師同時也是頂崗實習指導教師，在進行畢業設計指導同時，進行學生崗位指導，使其更好的適應工作崗位。

（3）畢業設計課題內容與崗位工作一體。一般來說，課題由指導教師與學生一起探討確定。常見課題可分為以下幾類情況：層次較高的技術應用設計類，比如：RS智能繞絲機電氣系統的設計、鋼鐵生產火焰切割機PLC改造、基于TPC7062K觸摸屏的微生物發酵PLC控制系統等；裝配調試類: 高鐵用電器組件的裝配、單晶爐控制系統安裝與調試、橇裝式加油機的安裝與調試等；維護管理類：變電所系統管理及維護、英派斯跑步機使用及維護等；操作生產類：包裝機操作與維護、電纜生產操作流程、計算機主板SMT的生產工藝流程、二極管生產工藝等；技術文獻類：硬盤原理及其修復技術、機電一體化在紡織行業的應用與發展等。

可見，每一個課題均涉及不同的行業、企業，且與崗位工作密切相關。在畢業設計+頂崗實習一體化模式下，畢業論文內容與企業行業實際相結合，體現了工學結合的教改思路，體現了教學過程的實踐性、開放性和職業性。②

2.2 校內師生雙選、校企共同指導

校內指導教師實行雙選，教研室公示每位指導教師的基本情況、擅長的領域，學生選擇適合的老師, 而教師選擇專業和方向對口的學生。教研室根據學生工作單位、學生崗位、教師指導人數集中協調，確定每位學生的校內指導教師。企業教師一般由企業安排的師傅、班組長、部門負責人擔當，學生把相關師傅信息上報給校內指導教師，校內指導教師在走訪學生時，要與企業師傅詳細交流，了解學生頂崗實習、畢業設計的詳細情況。

2.3 規范畢業設計格式標準

高職畢業設計論文，雖然在內容深度上降低了要求，但在邏輯性、規范性方面對培養學生文字書寫、表達水平，提升學生文案處理能力方面具有重要意義。高職畢業設計格式一直沒有自己獨到標準，一直以來都向本科設計看齊。我們在本科院校的基礎上，加以調整，形成自己的格式標準。實施中，適當降低語句表達要求，但是論文層次、邏輯條理、文字格式、圖表格式嚴格按照標準執行，培養學生嚴謹、一絲不茍的工作作風。

2.4 多形式組織答辯

提高教師服務意識，采用多樣化的答辯方式。大部分在學校周邊參加頂崗實習學生，返校參加集中答辯。人數相對較多的企業學生，可以申請企業現場答辯，教研室業余時間組織教師深入企業，與企業師傅共同進行。個別學生因參軍、異地工作，采用書面答辯方式，提交答辯報告。

2.5 立體化指導、檢查監督

畢業設計過程中，指導教師采用電話、QQ、飛信、Email等方式加強聯系指導、督促，要求學生嚴格按畢業設計工作計劃實施，學生要定期向指導教師匯報階段成果。規定指導教師要利用業余時間，走訪學生。教研室統一組織中期檢查，加強檢查監督，每月要求指導教師上報指導學生狀態數據，如所指導的學生工作單位、工作崗位、企業指導師傅及電話、課題名稱、進度等信息，督促教師加強指導。

同時，學校組織實施“百名教師下百企業”專項畢業工作檢查，組織教師們交叉檢查學生設計情況及教師指導情況。學校教務對每屆畢業設計論文開展抽查、優秀論文評選活動，優秀論文推薦參加省級評選，起到了很好的監督、促進作用。

3 成效及思考

采用一體化的畢業設計模式，大大提高了學生畢業設計的積極性，打破由教師出題，學生擇題，理論完善，缺乏實踐的傳統畢業設計模式，較好地實現了每人一題，起到了師生互動交流及教學相長效果。這樣培養出來的學生，獨立思考能力強，專業發展潛力大，近年來的畢業生就業跟蹤調查，充分證明了這一點。

“畢業設計+頂崗實習” 一體化模式，適應高職學生現狀，可操作性強，也體現了機電專業畢業設計的高職特色，對實現專業目標培養目標起到了很好的促進。然而，從最終形成的文章上來看，內容上包括學生頂崗實習工作，又不僅是學生簡單的勞作總結，而是結合行業、崗位、工作內容及專業技術的再學習、再提升、再應用。這種總結性、應用性的文章書寫過程，幫助學生在平凡、簡單的崗位上，充分認識自己所從事的工作意義，更深入的了解企業、了解行業，從而更好地實現專業技術、職業技能的應用。但是，筆者認為，這樣的文章深度、廣度、設計性、原創性存在不足，嚴格意義上說，不能叫設計，筆者個人認為稱之為頂崗實結更為合適。

可以這么說，通過機電類專業畢業設計教學環節，提升了學生技術、技能、管理的可持續發展力，為其事業進一步發展和提升打好了基礎。希望不久將來，高等職業技術教育的畢業設計能夠形成自己的標準及規范，更好地指導一線教學實踐。

參考文獻

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【關鍵詞】自動化；實踐；特點；作用

實踐教學包括實驗、制圖測繪、基本技能實習、專業認知實習等環節，是學生獲得基本技能的訓練手段，是形成專業實踐能力的重要教學環節。機電技術應用專業依托學?，F在的實訓設備，開展課程實訓工作。學?，F有鉗工實訓室、車工實訓室、機械制圖室、機械原理陳列室、電工電子實訓室、數控實訓室、機器人實訓室和機電綜合創新實訓室?；究梢詽M足自動化生產設備應用專業的實訓教學。教師在授課中，應根據開設課程的內容適當比例地安排一定的實訓時間。原則上理論課的時間與實訓時間比例多于1：1。

一、實驗

實驗是理論聯系實際、培養學生動手能力和科學素養的重要教學環節。根據不同課程情況，實驗有兩種安排：一是將實驗安排在相應的章節講授完畢進行；二是在學完或即將學完某一課程并進行了一些實驗的基礎上，集中一周（實驗專用周）實踐。在相應的實驗室里進行。

課程設置安排物理、公差配合和測量課程開設實驗專用周。主要是在教師的指導下，按實驗指導書要求，獨立完成實驗的全過程，目的是使學生成為實驗領域的實踐者和積極探索者，訓練學生調試、操作實驗設備、儀器的基本技能以及數據處理、分析實驗結果的能力，并培養嚴謹的實驗習慣。實驗占重要地位的課程和開設實驗專用周的課程，實驗要單獨考核，成績列入學生成績冊。實驗在各門課程教學基本要求中要作具體的規定。

二、基本技能實訓

基本技能實習包括鉗工實訓、車工實訓、電工電子實訓、數控加工實訓、維修電工操作技能實訓、無線電裝接工操作技能實訓、計算機應用基礎、計算機輔助設計CAD等，計12周。

通過實習，使學生了解機械、電工電子、計算機常識，使學生獲得有關機電方面的基礎知識，進行中級技術工人必須的基本操作訓練?；炯寄軐嵙晳耘囵B基本技能的實習為主，通過鉗工、車工、電工電子、數控加工和計算機等實習環節，使學生具有機電和計算機方面的基本操作技能及基本知識。

每次實習完畢，必須進行操作及理論考核，同時結合學生實習中的工作情況，評定總成績，列入學生成績冊。

三、專業認知實習

專業認知實習是在學生開始學習專業課時，安排在校外工廠完成的實踐性教學環節。主要目的是為了使學生了解工礦企業的生產概況、生產過程、設備維修、設備管理、產品裝配以及企業生產組織和車間管理的一般情況。以獲得本專業較全面的專業知識，初步培養觀察分析生產現場常見的機械加工、設備維修方法，了解生產的組織、管理形式，為后續專業課學習打下良好的基礎。

專業認知實習一般應選擇生產技術和管理水平較為先進的工廠為基地，并根據工廠的具體情況，制定出詳細的實習指導書。專業認知實習安排3周。

專業認知實習中，要對學生加強紀律教育、勞動教育、安全教育、職業道德教育和集體主義教育。對學生的表現和實習報告要作全面考核，成績列入學生成績冊。

四、企業實習

學生學完所有專業基礎課和專業課后，第三學年安排同學開展為期一年的企業實習，學校盡力聯系盡可能多的企業單位讓學生實習。機電技術應用專業實習的單位有：東風儀表廠集團、西光集團、惠安集團等各類機械加工和電子企業。