跟崗實習總結范文

導語：如何才能寫好一篇跟崗實習總結，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、環境美：走進機關幼兒園，就讓人感到耳目一新。公共環境極具特色，充滿童趣，教室環境體現主題活動情況，并能結合季節來布置。家長園地展示了一周教學和每日具體的活動，而且很好地結合了十個“一”工程的內容，讓家長對教學內容一目了然。這非常有利于引發、支持孩子們與周圍環境的積極互動。

二、常規細：觀摩了各年齡段的半日活動，我感覺老師更關注的是幼兒的自理能力的培養和生活習慣的養成。如點心前要洗手、便后要洗手，而且要把衣服束在褲子里，這是老師們一直在強調的事情。還有是孩子良好的傾聽習慣、參與晨間活動時的習慣，非常注重孩子規則意識的培養。還能根據季節的不同每天為孩子提高不同的水如生姜水等，預防感冒，增強孩子的體制。

三、教學實：在跟崗學習中，我聽到了更多的真實的常態課，它既沒有過多的修飾，也沒有太多的花俏。這樣的課堂讓我感到樸實、自然，更讓我看到了老師們的工作態度、專業素質，對孩子們的熱愛與關注。有的教師在活動中注重孩子語言能力的培養、有的注重孩子發散思維的培養、有的注重孩子經驗的分享、能力的提高。正如莊春梅老師說的“一沙一風景、一花一世界”，每個老師各具特色。

篇2

很多著名的人生大師的履歷同我們一樣平凡，可是他們為什么能成為大師，無非在于他們懂得怎么去總結，在總結過程中發現好的、避免壞的，每天都在進步。以下是小編給大家帶來的幾篇2019地鐵駕駛員工作總結，供大家參考借鑒。

2019地鐵駕駛員工作總結1

慶輕軌公司工作的將近六年時間里，很榮幸成為一名輕軌司機，并與公司各個部門人員共事。

在大家的共同努力及默契配合下保障了重慶市民的安全出行。工作中恪盡職守，受到了重慶輕軌公司領導的高度認可。做到這些我認為有一下幾點

一、積極參與各項技術學習及職業培訓，不斷鞏固專業知識，不斷提高個人專業能力和職業素質。

同時也深刻認識到我們從事的工作的重要性，在以后的工作中更加嚴謹、認真、負責。

二、嚴格遵守、執行各項安全規程及制度，工作中嚴格按照各項文件規定執行工作，嚴格要求自己及他人絕不違章，絕不違規。

三、妥善處理同事間關系，始終保持密切的配合關系，把安全放在首要位置以便更好的開展工作。

四、克服各種苦難，迎難而上，展現輕軌司機吃苦耐勞、扎實認真、負責的敬業精神。

在工作期間也學到一些重要的東西，也具備一定的職業道德、職業思想、職業行為習慣、職業技能;那當然做好自己最本質的工作，也就是具備了最好的職業素養，所以，用大樹理論來描述兩者的關系比較直接。每個人都是一棵樹，原本都可以成為大樹，而根系就是一個人的職業素養。枝、干、葉、型就是其顯現出來的職業素養的表象。要想枝繁葉茂，首先必須根系發達。

地鐵司機要具備以下職業道德;愛崗敬業，從業人員熱愛自己的工作崗位，敬重自己所從事的職業，勤奮努力，盡職盡責的道德操守;誠實守信，做人的準則，對從業者的道德要求，在職業活動中應誠實勞動，信守承諾，講求信譽;辦事公道，從業人員在職業活動中做到公平、公正，不謀私利，不徇私情，不假公濟私;服務群眾，在職業活動中一切從群眾利益出發，為群眾著想，為群眾辦事，為群眾提供高質量服務;奉獻社會，樹立奉獻社會的職業精神，通過兢兢業業的工作自覺為社會和他人做貢獻。

勤奮、主動、自信、敬業、忠誠等更是我們地鐵司機需要具備的職業思想。我們要相信自己、相信自己所供職的公司、相信自己的同事，只有這樣，我們才能在自己的崗位上做的更好。

職業能力就是我們的職業行為習慣，其具體表現在要清楚我們的工作流程，如何在工作中處理各種突發問題，做定期的工作計劃、工作筆錄和工作總結，主動回復上級的命令和指示，不能等上級來過問。當我們的職業能力提高了，我們的任務才能高效的完成。

2019地鐵駕駛員工作總結2

尊敬的運營分公司領導

我是__部YY中心的電客車司機，于__年_月_日進入公司，我的_個月試用期已滿，根據公司的規章制度，現申請轉為公司正式員工。

轉眼間半年時間過去了，這是我從人生中最珍貴的經歷，也給我留下了精彩而美好的回憶，非常感謝__地鐵提供我工作的機會，同時我也非常珍惜這個工作的機會，盡管我對這個崗位沒有充分的專業知識和業務技能，但在領導和同事的悉心關懷和指導下，通過自身的努力，在此方面爭取了一定的進步，我也會以最好的精神狀態去面對每天的工作，作為___地鐵的一員，也會時刻保持自身的責任感和使命感，去迎接我未來的工作，人是在不斷總結和反省中鍛煉和進步的，在此對我這半年的培訓情況作出總結。

起初我們在__進行了為期一個月的培訓，了解了__集團的發展歷程、企業文化、組織架構和相關制度，對公司的概況和具體情況有了初步的認識，當然，還有公司各級領導對地鐵相關專業知識的講解，使我們對于自身的崗位都有了更加全面與深入的了解。

從安全教育到各個專業的詳細概況都進行了培訓學習與考試，通過這一個月的培訓，我們感受到公司對每個員工的關懷，心里非常感謝領導們為幫助新員工走好踏上工作崗位的第一步所付出的努力。十一月份，我們來到了__學習參加了由培訓學院安排的地鐵員工培訓，培訓可分為基本規章，車輛知識，信號知識、車廠運作及應急、故障處理三個階段，在培訓的第一個階段之前還安排組織了班組級和部門級的安全教育，使我們深刻的認識到安全在地鐵運營中的重要性，增強了我們的安全意識，提高了專業素養。同時培訓師帶我們上車學習消防應急處理、應急故障處理的演練，我們學習了《行車組織規則》、《生產安全事故調查處理規則》、《電客車司機手冊》、車輛知識、跟崗培訓、試車線URM駕駛、信號設備故障應急處理、車廠運作手冊，學習到對于列車運行、非正常情況下的行車組織等的規定、對事故事件的定性、列車駕駛作業的流程、列車上的設備等，在理論培訓中我發現電客車司機需要記憶的理論知識特別多，因此我們首要工作就是抓緊學習業務各類知識。

不懂得地方應及時虛心向培訓老師或地鐵公司的師傅們請教。

這樣的學習方式讓我們很快的掌握了地鐵司機在正線的作業流程及注意事項、崗位職責、安全關鍵點，以及一名地鐵司機應該具備的安全意識，掌握的業務技能，處理故障的方式等等。通過聽取師傅們的工作經驗，現場設備的講解，和培訓師為我們安排的故障操作演練，極大的增強了我對做好本職工作的信心。在培訓師耐心的教導下，整個培訓過程比較順暢和充實。

經過半年以來的培訓，對整個地鐵行業的發展有所認識，對地鐵運作有一定的了解，對今后的工作有了更好的了解和認識，為之后的工作開展打下了牢固的專業基礎。

作為一名剛剛走出校門的學生，我的各項能力比較欠缺，在處事中不夠果斷迅速，我想我應該要擺正心態，始終保持著謙虛謹慎，戒驕戒躁，從頭做起的心態。今后，我將把所學知識靈活運用到實踐工作中去，并繼續努力學習在培訓考試中取得滿意的成績，在正線跟崗中把握好機會，多問多學多記，努力提高自身的綜合素質，掌握地鐵司機這個崗位的必備技能，為做好本職工作打下堅實基礎，為寧波的城市軌道交通事業貢獻自己的一份力量。

希望領導批準我的申請，讓我投入到繼續為公司的服務中去!申請人：____年YY月ZZ日

2019地鐵駕駛員工作總結3

三年前，我滿懷熱情的加入了中弘策公司，這個大家庭，來到了美麗的大都市深圳，于是我暗下決心，我要用自己的勤奮與知識來充實每一分鐘，用我的全部，去認真的面對工作。

2009年來的時候，是我第一次接觸地鐵監理工作，由于以前我任職過公路監理，雖然不是太熟悉，但在公司領導和監理項目的大力幫助下，我很快適應了新的工作環境，并熟練撐握了業務技能。09年在華新站監理部，有6人，華新站分A、B、C、D四個區，及蓮華區間暗挖隧道，蔡工主要負責安全，陳文海負責蓮華區間暗挖隧道，徐榮華與墨偉東負責C、D兩個區，我與何成負責A、B兩個區，其中我兼做華新站的內業資料，由于我對工作的熱愛，勤奮好學，對待工作，我始終勤勤懇懇，扎扎實實，全身心的投入，有著很強的責任感和義務感，多次或得了同事和領導的好評。

2010年，何成調到別的項目，我帶著實習生黃金星負責A、B區及附屬工程A、D出入口的現場監理工作，隨著華新站主體逐漸完工，開始進入到道路回填，及機電安裝工程，同時并協助總監代表魏江川編寫道路回填的監理細則，由于是地鐵工程又是大運工程，對工期、工程質量，安全的要求都相當高，憑著本人對工作的認真負責，對工程的每道工序、環節都一絲不茍的把好關，在工程進度，質量，安全方面都沒有出現任何差錯，同時也得到了領導及相關部門的認可及好評，同年在三號線業主考核中或得了不錯的成績，在公司的年度工作總結大會上被評為先進監理組，在工作中不斷發揮著個人應有的能力。

也積極參加公司組織的各項活動，在2010年年會上，在公司舉行的知識竟賽活動中，也取得了第一名的成績。

2011年，隨著公司的發展，及業務的擴增，華新站物業開發工程，S1、S2、S3、S4、N2出入口，下沉式廣場和紅荔路改造工程全面開工，當時徐榮華、墨偉東，黃金星，調配到紅荔路改造工程上去，我一人開始負責起華新站物業開發工程，S1、S2、S3、S4、N2出入口，下沉式廣場及車站公共區裝修，機電安裝工程。面對著作業面多，種類多，我依然盡職盡責做到一絲不茍，比如在質量控制上

1、編制華新物業開發工程監理細則。

2、負責相關的監理質量控制。

3、檢查承包商質量體系的落實情況。

4、審核進場材料，設備實驗報告，組織材料，設備驗收。

5、草擬相關質量的監理工程師通知單。

6、各道工序環節的檢查和驗收。

7、審核有關材料設備的實驗報告。

8、對工程計量簽署質量方面的意見。

9、建立質量相關監理日志，收集整理質量方面相關資料。

10、定期不定期的提交工程質量動態報告。

憑著務實的精神，和勤懇扎實的工作，順利完成了項目目標，2011年，6月28日順利通車，同時也獲得了領導及三號線公司的好評，在同年公司的年度工作總結大會上，我榮信的被評為個人優秀監理員。

2012年華新物業開發工程上半年6月十號以前，一直處于暫停工狀態，雖然停工，也一點不敢松懈，保持著每天對工地的巡查，要求施工單位做好相關的安全防范工作，做好防盜、防火、防汛、防臺風工作。6月十號以后工地進入全面施工狀態，此時華新站現場雖然只有我一個人，我依然保持著，先前的工作態度，對工作認真負責，做到盡善盡美，爭取2012年在創一個好成績。

在公司這三年多的時間里，對待工作，我始終是勤勤懇懇，扎扎實實，服從領導安排，履行監理職責，在現場第一線發揮著自己的光和熱，對待工作我全身心的投入，有著很強的責任感和義務感。同時我學到了很多東西，感受到了從沒有過的機遇和挑戰，在每天的工作中不斷積累自己的知識和經驗，不斷充實自己的頭腦和思想，在這三年多的時間里，心中有無限的感概，公司給了我們廣闊發展的舞臺，鍛煉和成長的機會，我們可以自主發揮，不斷前行;在這里，我們耕耘就有收獲，付出就有回報，在這里，我非常感謝公司領導與馬總和廖工對我的栽培和幫助，使我在個人業務及綜合素質能力方面都得到了很大的提高，也非常感謝朝夕相處的各位同事，在我們大家互相幫助，互相拼搏下取得了一個又一個的成績。

在收獲的同時，自己也還有些不足之處，雖然年輕充滿干勁，但廖工的管理經驗和技術水平很高是我學習的目標，馬總的協調能力很強，是我學習的榜樣。

今后工作努力的方向，努力把工作做得更好，還要對自己高標準，嚴要求，在專業技術方面及協調能力方面加強學習和鉆研，理論聯系實際不斷完善自己，提高自己的綜合素質，以實際行動為公司的發展事業做出應有的貢獻

2019地鐵駕駛員工作總結4

時間過得很快，到深圳實習的一個多星期過去了，感覺在這里實習收獲很多。讓自己也體會很深。相信對以后從事地鐵行業會帶來很大的幫助在這個星期中，一開始的兩天是對安全教育方面進行了理論培訓，讓我了解了很多關于在地鐵中從事安全方面的知識，讓我對上崗后帶來許多幫助。能避免一些事故以及應對一些突發事件。

在跟崗實習的幾天中，我學習了客值，行值、站務員的工作，如票亭、廳巡、站臺等一些工作的學習，讓我們了解了整個地鐵車站的運作。自己在從事扶梯崗這個職務時，讓我對扶梯的運作大致的進行了了解，在大部分時間中，需要起到提醒乘客的作用，防止可能出現的任何客傷情況，而在有一些時段中，需要進行頂崗，并要與車站控制室保持聯系。在對站臺的跟崗實習中，讓我學習到了站臺崗必須做到的職務，如接車的步驟，在客流大時必須要提醒乘客正確上下車。在出現緊急時候，必須要與車控室取得聯系，按照指示工作。在時票亭這個崗位的實習中，自己了解了在工作時是禁止攜帶自身的現金，進行了對bom的各種模式的操作，是為乘客提供換零的工作，為老年卡進行激活，一旦乘客有任何疑問時都可以通過票亭來解答。負責一天的票務工作，在對行車值班員的跟崗實習中，在這個崗位中主要負責車控室坐臺工作，可以通過車站的監控了解站臺的一切情況。負責車控室的設備操作，afc設備的運作狀態，負責車站內部聯系與外界聯系的工作，總結行值是對行車的操作。在對客運值班員的跟崗實習中，學習到了這個崗位是主管車站客運站務管理，對車票的收發，回收及保管工作，tvm半自動售票機管理，要對各類單據填寫，保管，需要協助值班站長管理站務員，處理乘客事務，要監督售票員，巡視崗在崗工作情況，在遇到緊急情況下，協助值班站長處理緊急事務。自己在從事客值跟崗時還協助了對tvm錢箱的替換取錢，最終對一天的客值工作需要填寫收是單據，總結客值工作總體是對現金，票務的管理，能直接反映出當天客流的總量。

經過了這幾天對車站各個崗位的跟崗實習，自己也很快的投入到其中，適應了各個崗位，知道了該怎樣去處理一些突發事件，必須要以“安全”為前提，保證車站的正常運作。

篇3

一、會計專業學生頂崗實習現狀

會計崗位的多樣性以及實習單位對會計人員的需求狀況決定了會計專業的學生頂崗實習時，首先選擇的實習單位性質不一，有的去制造業，有的去商品流通企業，還有的去會計師事務所或稅務師事務所；其次實習的崗位大多跟會計相關，但也存在著差異，比如有出納、材料會計、庫管員、成本會計、稅務會計、審計助理等崗位。（三）實習指導松散化。由于存在實習單位分散、學生數量較多、實習崗位多樣等特點，導致管理存在松散化，學校不能深入到全部實習單位進行指導，平時只能依靠實習單位的人員進行管理，容易產生脫離于學校管理之外的感覺。所以，學校務必增強與實習單位的聯系，強化過程監督和指導。

二、會計專業頂崗實習管理模式

近年來，我院按照“實習前動員，實習中督導，實習后考核”相結合的管理模式，抓好頂崗實習的每一步，確保學生在頂崗過程中的人身和財產安全，真正做到學以致用，提高學生的職業道德和職業技能，實現就業核心能力的提升。（一）實習前動員1、嚴密規劃。在實習前，一定做好嚴密規劃，制定頂崗實習管理制度，包括實習目的、方式、進度、內容、崗位、管理、實習報告或實習手冊的填寫以及實習成績評定標準等多項內容。從教育過程來說，學生到企業頂崗實習，雖然教育行為沒有發生在學校，但是實習過程依然是學校教學的重要組成部分，是學生將理論知識轉化為實際操作技能的重要環節。對高職學生來說，它更是一個能夠在真實工作環境培養嚴謹的工作作風、良好的職業道德和素質的重要步驟。學校在組織學生實習時，不能以為只要學生不出事，就不用再管其他了。實習是一個重要的教育過程，對于以培養高技能人才為目標的職業教育來說，更是要將行為和思想指導滲透到學生頂崗實習的細節之中。2、做好動員。做好規劃之后，要提前進行學生頂崗實動員，吹響實習的號角，宣傳動員主要包括：一是當前就業形勢教育；二是實習期間的安全教育；三是頂崗實習主要內容的教育。通過動員讓學生做到心中有數，明確實習目的和意義，提高對頂崗實習重要性的認識，并制定自己的實習計劃。3、尋崗定崗。頂崗實習能否落實到位，關鍵是要找到數量充足、專業對口的實習單位。首先，充分利用本專業的校外實習基地，他們在學生的頂崗實習中發揮著重要的支撐作用；其次，發揮學生和教師的主觀能動性，自主聯系當地比較有代表性的企業，多渠道、多方位進行尋崗、定崗，保證每位學生都有自己的實習崗位。確定崗位后要建立學生頂崗實習臺賬，全面掌握學生的實習單位、聯系方式等，把好實習的第一關。（二）實習中督導。學生的實習單位、崗位確定后，真正進入頂崗實習階段，學校、企業和學生必須三方聯動，進行過程督導和管理，把好實習的第二關。1、學校過程督導。學校層面，務必做到每位同學都有自己的實習指導教師，實施“全過程指導、無縫式對接”，要求學生做到“每周有日志、每月有匯報，結束有報告”。由于實習學生比較分散，教師可以建立QQ群、微信群進行實時指導，建立師生之間的聯系。（1）每周日志。實習日志記錄著學生每天的工作內容和實習體會與收獲，每周至少要求學生寫1～2篇實習日志，隨時記錄實習中遇到的問題，以及如何解決的方法，通過實習日志，記錄著自己的成長過程，為以后工作積累經驗。（2）每月階段性匯報。一個月結束后，學生應該對整個月的實習做一個階段性的匯報，及時向指導教師匯報工作情況，或者傾訴工作中的苦惱與歡樂，有哪些還沒有解決的問題，師生可以共同去分享實習的收獲。（3）實習報告。實習全部結束，每位同學要完成一份完整的實習報告，對整個實習過程進行回顧與總結。實習報告包括個人實習計劃、實習單位簡介、實習過程、收獲與體會、實習單位評語等內容，作為頂崗實習的重要檔案進行留存。2、實習單位實戰指導。實習單位在學生頂崗實習過程中起到了直接指導的作用，學生的實習情況應全部在實習單位的掌控之中。從考勤、職業道德、企業管理制度、企業文化、實踐技能、專業指導等多方面要求學生，將學生視同單位員工，按照企業的規章制度和工作要求進行管理，嚴要求、強管理。3、學生自我管理。學生本人作為頂崗實習的主體，應對自己的行為負責，要學會自我管理。必須遵守安全管理規定，遵守交通規則，避免安全事故發生。必須嚴格遵守實習單位規章制度，遵守操作規程，努力提高自身的專業實踐技能和專業知識，不斷提升自己的組織能力，解決問題的能力和社會實踐的能力。經常保持與學校的聯系，按要求匯報實習情況；經常關注網上公布的與畢業生有關的信息。（三）實習后考核。頂崗實習的考核分為學?？己撕推髽I考核兩部分。第一部分為企業考核，占總成績的60%，考核內容、評分標準、成績全部由企業完成；第二部分為實習指導教師給出，占總成績的40%。實習指導教師結合學生實習期間的表現、任務完成情況、實習日志、階段匯報及實習報告、實習單位指導人員的評語、實習效果等對學生實習進行綜合評價，評定實習成績。

作者：張永欣 白玉翠 高國云 單位：石家莊信息工程職業學院

篇4

【關鍵詞】校企合作；技能競賽；取得成效

我校借助校企合作平臺舉辦技能競賽，用企業的崗位標準引領學校職業技能競賽標準和訓練，積極引進企業最新設備來支持技能競賽，并聘請企業技術人員，幫助培訓教師使用最新設備和參與技能競賽的訓練及評判工作，有效地提升了職業技能競賽水平。同時，校企合作舉辦技能競賽，對于學校競賽和專業實訓實驗條件的改善、教師實踐教學能力和帶賽水平的提升、學生職業素質和競賽成績的提高及促進學生高質量就業和參賽的積極性有著重要意義。下面就我校2017年市賽的具體做法和體會介紹如下：

1 我校開展職業技能競賽的具體做法

我校承辦2017年南平市職業技能大賽中的財經、旅游、服裝設計和美妝形象設計等8個項目，計有11所學校120多位選手參加，學校借助校企業合作這一平臺，共同努力，順利地完成各項競賽任務，取得了良好的競賽成績。

1.1 校企共同制訂訓練方案

為使競賽內容更好與職業崗位對接，更貼近生產實際和企業要求及競賽標準，學校按競賽項目與企業行業共同策劃競賽的有關事項，包括企業派出技術人員參與參賽選手的選拔、競賽場地和設備選擇、競賽內容確定、競賽標準制定、指導教師培訓和學生訓練、命題、擔任評委和到賽后點評及總結等全過程。

1.2 企業幫助培訓帶賽教師

由于技能競賽中使用的專用儀器設備和軟件都是目前企業生產中正在使用的最新設備，帶賽教師對這些設備有的沒有接觸到或接觸較少，或使用不熟練。為使帶賽教師盡快熟練掌握先進儀器設備的使用，企業派出專家到學校對帶賽教師進行培訓，傳授競賽技能技巧，使教師的使用設備的技能和訓練的技巧得到有效的提升。

1.3 企業參與訓練學生

學校在明確競賽目標，選拔選手前，根據教學計劃，有意識地安排相關競賽項目專業學生到合作企業進行跟崗實習，學生在企業實習期間，實施貫徹現代師徒制的職業教育理念，以“崗位師傅帶徒第”技能培訓為主要方式，跟著企業里專門指派的師傅進行相關職業技能的學習，使職業與專業、崗位與課程完全對接和融合，實現競賽內容與企業崗位需求的對接。如我校酒店服務管理專業學生到福建中輝集團酒館公司、福建建發集團武夷山悅華酒店、大紅袍山莊等五星級酒店的餐廳和客房跟崗實習2個月；導游專業學生到武夷山多個旅行社跟崗實習1個月，美妝形象設計學生到福建醫世家健康服務有限公司跟崗實習2個月，通過跟崗實習，為學生競賽選拔、訓練打下了很好的基礎。而后在企業的指導下對學生進行選拔，在學生集中訓練期間，企業不定期地派技術人員到學校和教師一起訓練學生，幫助解訓練過程中存在的問題，使訓練效果得到明顯提高。

1.4 企業參與競賽評判

學校作為承辦校，為使競賽公平公正，聘請校企合作企業技術專家到學校當評委，并對競賽結果進行點評，提出今后提高競賽成績的努力方向。由企業第三方進行競賽評判使競賽成績真實地反映出比賽的競技水平，對比賽評判結果師生都感受到滿意，使競賽達到了校際之間相互交流、共同進步的目的。

2 取得成效

學校技能競賽通過校企合作這個平臺不僅使競賽質量明顯提高，而且有效地促進了學校競賽和教學實訓實驗條件的改善，同時教師實踐教學能力和帶賽水平、學生競賽成績和職業素質都得到了提高，并進一步推動了學生高質量就業和參賽的積極性，促進了校企合作辦學深層次的開展。

2.1 有效地促進了學校競賽和實訓實驗教學條件的改善

為辦好職業技能賽，使各項競賽達到競賽要求和符合競賽標準，校企合作企業為技能競賽提供部分比賽專用設備。這次比賽，福建醫世家健康服務有限公司為學校捐贈了美妝比賽設備，福建中輝酒店贈送了客房、中西餐擺臺等設備。同時，學?；I措資金，配置了最新的會計電算化軟件、企業經營模擬沙盤等，改建了旅游實訓室，財經實訓室，解決了多年來教師提出要求更新的設備而因資金困難無法解決的問題，使競賽和教學實訓實驗條件得到有效的改善，為技能競賽的順利舉辦奠定了堅實的物質基礎。

2.2 提升了教師實踐教學能力和帶賽水平

教師在和企業專家一起指導培訓學生技能競賽過程中，可以了解和學習本專業企業前沿技術、發展趨勢和職業標準，給合職業技能大賽的內容、評判標準和技能要求，邀請企業專家一起通過實施對實踐教學過程和教學質量的監控，及時調整教學內容，將行業標準融入實踐教學各環節，突出實踐教學，使教師實踐教學能力得到進一步提升。教師在帶賽過程中，還到企業基層學習鍛練，積極主動接受企業專家的指導，互相學習交流，使帶賽水平得到有效的提高。

2.3 提高了學生的職業素養和競賽成績

在摸擬企業真實的工作環境中進行比賽，對參賽選手是綜合考驗，選手僅有出色的技能是遠遠不夠的，技能競賽不但是對每個選手技能的檢驗而且是對選手各種綜合素質的考驗。如比賽中選手的應變能力、心理素質、溝通能力、解決問題能力、創新能力、團隊合作能力等是選手必須具備的。參賽學生通過賽前集中訓練，在帶賽教師和企業專家的精心指導下，通過刻苦的訓練，動手能力得到很大的加強，綜合職業素質和競賽成績得到明顯的提高。2017年我校市賽各參賽項目取得歷史最好成績，其中會計電算化取得第1、3名、手工記帳取得第1、2名、客房取得第1、2名，中西餐擺臺取得第1、2、3名，沙盤取得團體第第1名，服裝設計、美妝形象設計取得第1名的好成績。

2.4 促進了學生高質量就業和參賽的積極性

校企合作以競賽為平臺，形成以學校為主體，企業和學校雙方共同教育、管理和技能培訓的工學結合跟崗實習、頂崗實習的教育教學模式，通過技能競賽水平的提升，學生在競賽活動中，表現出了較好的獨立性及令人可喜的創新精神、協作能力，受到了企業一致的肯定和好評。許多參賽獲獎的學生理論知識扎實、動手能力強，很受企業界的青睞，有的企業在賽后及時與參賽選手溝通，開展招聘工作，預定優先安排到相對較好的工作崗位，推進了學生高質量就業，實現了校企深層次的合作。學生在競賽中用到的是先進設備，學到的是最新技能，得到的是綜合能力的提高，有力地提高了學生就業競爭能力和社會適應能力，縮短了上崗適應期。這種高質量的就業，使學生參賽的積極性進一步提高，市賽一結束，為迎接省賽，沖刺國賽，學生放棄休息，積極主動地加班加點訓練，力爭取得更好成績，由于借助校企合作的良好平臺，學生以優異的競賽成績取得高質量的就業崗位，對今后其他學生踴躍報名參賽也有很大的促進作用。

2.5 促進“雙師”隊伍建設

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。通過和企業技術人員及評判專家共同指導學生競賽過程活動，帶賽教師們開闊了的思路，認識到自身在理論知識更新和生產實踐能力方面的不足，無形中督促教師自覺地深入到企業鍛煉，主動向企業專家交流、學習，努力提高業務水平和專業技能，有力地促進了學?！半p師”隊伍建設。

【參考文獻】

[1]徐輝，郁漢琪，朱軍，等.校企合作共建的實踐與探究[J].實驗研究與探索2009，28（12）：187-190.

[2]嚴薇，楊火怡，袁云松.學科競賽與創新人才培養[J].實驗研究與探索，2008，27（12）：107-108.

[3]王艷艷.職業技能競賽的校企合作機制研究[J].陜西教育（高教），2012（6）.

篇5

通過跟崗學習，使自己不斷地更新教育教學觀念，更新和拓展了學科專業知識，使自己能將理論、知識、技術融入自身的教學實踐之中，提高自己教學的實效性，促使自己積極進行教學改革。尤其是聽湛江師范學院實習教師上研究課之后能促使我積極思考：（1）游戲進入學習語文課堂，在激發學生學習興趣的同時，會不會出現乏語文非語文的現象呢？（2）在以后的教學實踐中，怎樣利用游戲等各種方法來激發學生學習的興趣，使學生的精神處于最佳狀態，從而提高課堂教學的實效性？

聆聽“課題開題報告”之后，使我初步懂得了，如何確定自己的研究專題，怎樣撰寫課題的方案以及開題報告。要進行課題研究，必須大量閱讀教育教學專著，增強自己的教育教學研究的意識，使自己自覺地開展學科教育科研工作，進行反思和總結。特別是聆聽了湛江師范學院教育科學院的王林發教授的講座：《名師是怎么煉成的》。我體會最深的是造就名師的三個關鍵是：1、要有自己的教育思想；2、要有自己的教育改革行為研究；3、要。聽特級教師、名師譚永煥校長《用思想領導，以情感動——在現實與理想的夾縫中踏歌起舞》的名師成長的路徑與啟示講座后,給我感觸最深的是：抓住切入點、動情點、訓練點是上好語文課的關鍵。傾聽了主持人王磊校長的示范課以后，讓我領略到名師的風采，感受到名師的魅力，也感受到名師背后的艱辛，還感受到名師的幸福與快樂。同時使我懂得要使自己成為優秀的老師，必須從現在做起，從身邊的小事做起，從細節做起。

在同課異構、匯報課及學員互相觀課、議課的過程中，促使我從多角度去思考問題，引發我積極研討：如何反思教學過程？如何使我們的課大受學生的歡迎？如何提高教學的實效性？并使自已不斷地提高觀課議課的水平，促使自己不斷反思教學，互相學習，揚長避短。更讓我進一步懂得了：語文教學應當凸顯語文學科的個性，立足工具，弘揚人文。要提高閱讀教學的實效性，要抓住三個關鍵環節：一是準確、深入地解讀文本，二是精心進行教學設計，三是靈活機動地實施教學。并懂得了一節優質課一般要具備如下的標準：

1．課程理念要先進。教學要能體現課程標準倡導的基本理念，體現語文學科工具性與人文性統一的特點。

2．教學目標要明確。教學目標明確、恰當，“三維”目標整合，年段語言訓練目標突出，并且能將目標落實到教與學的過程之中。

3．語文訓練要扎實。恰當處理好預設與生成的關系，精心預設，注重生成。學生學習積極性高，參與面廣，閱讀、感悟、質疑、運用貫穿始終，聽、說、讀、寫訓練扎實。

篇6

正面掌控：直屬上司

直屬上司全盤接觸和掌握你的工作情況和工作表現，但實習轉正這件事有時候真不是他們說了算。除去公司給予的轉正名額限制，有時，那些不起眼的同事對于你的轉正也會起到關鍵作用。

影子人物：帶教師傅和同事

一般來說，在規模較大的公司里，直屬上司主要給實習生分派工作任務，不少具體的工作內容和指導都是由帶教師傅完成的。帶教師傅可能是較為資深的員工，也可能是有一兩年工作經驗的新人，這要視工作任務的復雜和重要程度來決定。也有這種情況，實習生根據被分派到的工作任務模塊，由不同的同事進行指導。因此在實習過程中，部門同事其實才是一直在你身邊，對你的業務技能、工作態度、學習能力、溝通技巧等方面有頗多了解的人。

綜合參考：誠然，直屬上司對實習生的評價將會占較大的比重，但不要忘了，直接接觸你工作模塊的人才是最有發言權。如今的職場講求團隊精神，如果你的“氣場”和團隊不搭，不能融入整個團隊，直屬上司是不會為了你一個人而扭轉整個團隊的風格的。因此，實習生能否轉正，直屬上司一般都會參考部門同事的意見。

“留下來”關鍵部門

正面掌控：直屬部門

從最直觀的角度來看，轉正就像年終考評一樣，員工的能力、業績好壞都由直屬用人部門說了算。但，且慢，有時候縱然直屬用人部門缺人或是看到了“好苗子”，很想把人留下，卻也有心無力。

影子勢力：公司高層及人力資源部

公司用人不是無序的，所有的招聘、留任，都需要經過用人部門的申請，經主管領導的審核，送人力資源部核對是否符合定編定崗的要求，再由人力資源主管報公司高層批準。如是實習生，實習期滿后，部門主管有心想錄用的話，要填報崗位申請審批表，由部門主管填寫個人總結及評定，經人力資源部審核，呈報公司高層領導等待批準。因此，有時即便直屬用人部門有心留你，但如果人力資源部沒有崗位編制，或是公司高層不予批準，用人部門對此也無可奈何。

綜合參考：不少HR曬出了各自公司的實習留任指數和實習津貼，更是有不少人表示，“賺錢的部門”最易留任實習生。何為“賺錢的部門”？銷售、研發、IT部門以及技術類崗位的實習生都較易留下。

“留下來”關鍵場合

正式場合：辦公室、會議室

考察實習生最重要的場合是辦公室。實習生大可不必每天提早半小時到達辦公室為其他同事打掃辦公桌，這只是夸大之詞。在辦公室里，新人還是應當積極主動地與同事們交流工作心得。

此外，如實習生有幸參與會議，不要認為悶頭記筆記是最安全的行為。不發表意見當然不會出錯，但也難以給同事們留下深刻印象。不過，實習生也不必急于表現自己，可以在觀察各人的思維和表述風格后，再提出問題或給出自己的觀點。經過自己主動思考后傳遞的業務知識，更能顯出你認真的工作態度以及對同事的尊重。

影子場合：食堂、團隊活動等

午餐時和同事一起去食堂，或飯后一起和同事散個步；下班后同事們若組織團隊活動，也不要每次都推脫。因為在非工作場合，最容易消除和同事間的陌生感，也能讓你更全面地了解同事的性格、興趣愛好和處事風格。實習生和同事相處時不要“拉幫結派”，不親不疏才是相處的安全之道。

篇7

關鍵詞：學前教育專業；現代學徒制；試點教學；實踐

一、現代學徒制開展的基本要求

所謂現代學徒制，主要是指在實踐教學過程中將院校、企業進行有效的聯合，加強教師與企業之間的合作交流，提高學生職業技能的培養。相關教育部門提出要充分開展現代學徒制教學模式，必須加強工學結合人才培養模式的健全完善，促進職業院校與企業的深度合作?；趯W生的發展規律、職業規劃、工作崗位實際需求，由企業與院校共同制定出科學合理的人才培養計劃，有針對性地選擇現代學徒制的試點專業。同時，對課程及教材內容進行有效的梳理整合，開展有效的實踐教學，完善教學考核評價模式。南充職業技術學院聯合綿陽海天師雨幼教管理有限公司，于2015年成功申報了四川省教育廳首批現代學徒制項目，組建了學前教育師雨班，實行“2+0.5+0.5”學制。學校與海天師雨簽訂了一個合作辦學辦專業的框架協議，公司與學生、家長、學校的跟崗學習和頂崗實習的三方協議。校企雙方共同制定該實驗班的人才培養方案和教學計劃。該實驗班學生前兩年在學校進行理論學習，其間入學教育、部分實踐教學由公司以講座和實訓的方式完成。第五學期學生在海天師雨所屬幼兒園進行跟崗學習，每個師父帶1-3名學徒。該學期的課程、實踐操作和學業考評也由師父和幼兒園完成。只有考評合格才能獲得相應的學分（學習期間有三方協議保證學生的權益）。第六學期學生在海天師雨幼兒園頂崗實習，完成實習任務，評定合格后學生取得實習學分，可以順利畢業。每名合格畢業的學生可以在海天師雨公司所屬幼兒園優先就業，享受其正式員工的一切待遇。

二、學前教育專業開展“現代學徒制”的基本內容

（一）課程設置

試點時課程內容分為兩大部分：第一，以南充職業技術學院學前教育專業人才培養方案作為主要內容，包括相關政策法規、游戲設計、家庭指導等。針對“師雨班”，雙方根據幼兒園的崗位需求，共同制定了該班的人才培養方案。第二，創設園本課程。主要包括實習保教、技能實訓、教師專業發展理論等模塊，在實際教學過程中充分凸顯其特色化和專業化。通過近三年的實踐，雙方共同開發師徒會實踐教學網絡平臺，通過師徒會的網絡平臺其他相關的教學內容。學生在校兩年期間，師傅在網絡上進行任務教學分派和答疑。徒弟在網絡上提交作業（或實踐作品）。雙方合作開設了《幼兒園教師一日工作行為規范》《幼兒教師教學技能訓練手冊（手指操、繪本操和簡筆畫三個分冊）》新的實踐教學課程，同時出版了相應的教材。

（二）教學模式

在課程教學過程中，我們根據教學內容將課程內容分為理論教學和實踐教學。理論教學，注重學生基礎能力的掌握，在學校中通過教學活動完成教學目標；實踐課程則主要培養并提高學生的專業技能，并且在操作中完成。學前教育專業學徒制班級的學生的教育活動的理論課由校園中的教師進行講授，實踐部分由海天師雨所屬幼兒園相關指導教師開展教學任務，特別是第五學期的跟崗學習階段，幼兒園的師傅帶1-3名學徒，進行工學結合模式的教學。

（三）師資力量

基于現代學徒制的學前師資力量主要由兩部分構成：第一，院校中的教師隊伍主要包括專業領導、任課教師等；第二，幼兒園中的優秀管理領導、帶班老師和保教老師等。在具體的實踐教學過程中，雙方教師建立有定期聯系會議溝通機制，隨時可以交流，開展高效合作，共同完成教學目標任務。

（四）績效考核

在教學考核評價的實踐過程中，通過一個原則，三種形式，四項內容為主要體系對學生進行過程考核。一個原則，主要是指對學生進行彈性考核，客觀全面進行評價；三種形式，主要是指學生自評、小組互評、雙方教師系統評價；四項內容，主要是指學生的筆試成績、職業道德素養、職業能力、整體業績四個方面量化評價。學徒制學生在第五學期的跟崗學習階段基本做到一天一考核，一月一小結，學期結束進行考核評比，校方派代表參加幼兒園的年終考核和總結。

三、南充職業技術學院學前教育專業開展現代學徒制的成果分析

（一）學生層面

1.學生的職業能力和工作經驗得到有效提升

南充職業技術學院在試點教學過程中將現代學徒制的優勢進行了充分發揮，最大限度地提高了學生的專業能力和職業素養。同時，培養并提高學生的職業修養，也在一定程度上提高學生的人際交往能力。在一定程度上促進學生的全面系統發展，為其后期順利就業奠定了良好的基礎。參與到現代學徒制實踐教學中學生在后期就業率高達100%，大約20%的學生通過校企合作，多數學生能很快成長為教學骨干。由此可見，現代學徒制也在一定程度上為企業儲備了優秀人才，提高了職業教育的發展效率。

2.提高學生的職業素養

（1）加強專業教學，樹立正確思想觀念

通過對參與現代學徒制教學模式學生的實踐調查，我們得知，超過70%的學生通過實踐學習加深了對幼教行業的系統認知，激發其教學熱情，并且決定后期從事幼兒教學工作；30%左右的學生在開展幼教工作的同時也感受到教學工作的不易，會根據自身的未來發展情況選擇符合自身需求的行業工作。

（2）提高學生職業道德

通過現代學徒制的試點工作，幼兒園對于學生的基本評價主要體現在熱愛幼兒、熱愛工作、善于奉獻，大多數學生在這個過程中遵守規章制度，沒有發生任何違紀行為，學生也得到幼兒家長的認可。

（3）樹立正確幼教工作自信心

現代學徒制的有效開展必須基于學生的職業規劃及實際需求。幼兒園教師工作崗位，要求不僅僅是積極完成幼兒課程教學，還要對整個班級進行有效管理，加強與學生家長的溝通交流等。這些工作都具有一定的復雜性，久而久之，學生所面臨的壓力是非常大的。為有效應對這些工作，學生必須勤學苦練，仔細觀察他人優秀的教學模式和工作方法，不斷提高自身專業能力，從而更好地適應崗位需求。只有將壓力轉變為動力才能堅持不懈進行學徒教育，才能不斷樹立幼教工作的自信心。

（二）教師層面

1.推動教師專業發展

在實踐教學開展過程中，學校相關領導及任課教師積極開展調研活動，深入了解學前教育發展的趨勢，與政行企開展雙向聯動，拓寬教師對幼教的認知，及時高效調整優化人才培養方案。在學前教育專業的學徒制實踐中，幼兒園與學校的教師共同開展教學研究活動，課程和教材開發和科研活動，實現了幼兒園與院校教師專業的共同發展。

2.加強教師教學能力

學前教育專業現代學徒制試點時，挑選一名年輕的學前教育相關專業的碩士研究生任輔導員，解決學生在生活、工作、學習過程中所遇到的問題，同時參與學校、幼兒園、學生間的有效溝通協調，以此實現教學工作的有序開展。在這個過程中，教師的教學能力，綜合能力、協調能力、組織能力都得到全面充分的鍛煉提高，同時也能更好地引領學生成長。

（三）“院園合作”層面

1.豐富校企合作內涵

通過學前教育專業現代學徒制的有效開展，在一定程度上將幼兒教育行業、幼兒園、南充職業技術學院學前教育專業進行有效整合，相關的優秀人才和教師積極投身到學前專業人才培養工作中，對教學目標任務、教學內容、教學模式進行深入研究，創新改革，實現了學前教育專業與幼教產業發展的無縫對接。

2.提高幼兒園知名度

在學前教育專業現代學徒制實踐教學過程中，幼兒園也在積極改變傳統的教學模式和教學理念，學習當前行業中先進的管理模式及管理制度，以推動學前教育的可持續發展。將幼兒園納入現代學徒制教學體系中，能夠在一定程度上提升幼兒園的知名度和影響力。

四、學前教育專業開展現代學徒制面臨的主要困境及對策措施

（一）學前教育專業開展現代學徒制面臨的主要困境

1.教學設計與現實情況差距較大

為了充分發揮現代學徒制的教學效率及教學成效，通常院校在進行教學模式的設計時會按照“高大上”的標準進行全面系統的設計。所謂“高”主要是指高級別的幼兒園；所謂“大”則主要是指由優秀骨干教師擔任相應的指導教師；所謂“上”則主要是指距離較近，交通便利。但是符合這些條件的幼兒園極少，特別是公辦幼兒園，雖然有一定的師資力量，能夠建設實訓基地，但如果要實現校企合作，引入大量學生進行跟崗學習和頂崗實習難度極大。

2.學生學習與工作壓力較大

在實踐教學過程中，大多數學生會根據學校課時安排進行專業學習，同時還要以頂崗教師的角色參與到幼兒園的常規工作中。大多數學生一般在周一到周五都會上課，只能利用晚上和周末時間進行集中培訓和備課。在這樣的環境中，多數學生因沒有自由分配的時間會感到壓力過大。

（二）提高學前教育專業現代學徒制教學效率的策略和措施

1.充分實現政校園企的多元聯動

所謂政校園企多元聯動，主要是指由政府主導，校企作為合作主體，幼兒園與院校共同開展實踐教學。針對學前教育專業，要充分提高其教學效率，加快建設速度，相關職能政府部門應當主動牽頭，積極與院校進行溝通對接，協調學前教育專業的學生積極參與到幼兒園中進行跟崗學習和頂崗實習。對不同幼兒園，基于對幼兒教師綜合能力的實際需求，積極開展現代學徒制教學模式探索。相關院校應當及時與教育部門、幼兒園簽訂合作協議，明確教學目標、教學任務、教學權利，建立健全科學的教學制度，甚至必要時可以為現代學徒制創設專項基金，出臺一系列相應的扶持政策。這將會為學前教育專業現代學徒制的有序開展打下堅實基礎。

2.加快現代學徒制教學改革，減輕學生壓力

根據上文我們可以看出，南充職業技術學院學前教育專業根據學生的實際需求、企業的發展需要及行業發展趨勢，對人才培養方案進行了及時高效的調整優化，并且將現代學徒制模式中的相關理論課程進行了調節。在第五學期中有針對性的融入了一系列相應的實踐教學內容，同時院校與幼兒園開展了一系列相應的溝通交流活動。通過現代學徒制的實際內容，將其逐漸滲透到教學過程中，科學合理，逐級遞進，將教學目標任務進行有效的分解及深化。通過這樣的方式減少學生壓力，使其更好地適應社會發展。

篇8

不知不覺中，一個學期又到了尾聲，在園領導的指導、幫助及全體老師齊心協力下，圓滿地完成了這學期的教育教學計劃?，F將本學期教育教學工作總結如下：

一、抓常規教育，精心組織好各項活動

根據幼兒園的園務計劃及教育教學計劃，結合主題活動，有序開展了系列教學活動。一學期來，有計劃，有目的地開展了大型活動4次（元宵節活動、“童語童心 感恩母親幼兒故事大賽”活動、慶六一、暨大班畢業典禮活動、足球小小運動會活動），開展節日活動8次，（三八節、植樹節、清明節、五一勞動節、母親節、六一兒童節、父親節、端午節），教育教學類公眾號共19篇，活動都取得較好的評價，贏得社會、領導、家長的一致好評。

二、加強教研力度，提高教學質量

（一）為了提高教師的業務水平，結合幼兒園客家文化特色課程，這學期組織副班優質課評比活動1次，既為執教老師搭建了一個挖掘潛能、展示風采的機會，更為其她老師創設了觀摩學習、研討交流的互動平臺，有效促進教師業務水平的提高。

（二）在課題研究方面，根據實施方案有計劃進行，為推動“學前教育‘去小學化’的策略——以龍川縣為例”課題的進展，開展了1次以游戲化教學為重點的副班教研大賽；開展了3次送教下鄉活動，為鄉鎮幼兒園送去精彩紛呈的游戲化教學活動；迎接姐妹園跟崗學習3次。老師們積極撰寫聽課記錄及時反饋和總結。

三、示范引領

為充分發揮我園示范、輻射和引領的作用，經常以常態化接待各姐妹們的跟崗學習，一學期來接待縣、鄉鎮姐妹園3次，參與人數達到76人，接待技工學校實習生1次，共17人。送教下鄉3次。并為鄉鎮、老師家長發放《3-6歲兒童學習與發展指南》《幼小銜接教師工作指引》《“幼小銜接”家長工作指引》共352冊。

四、家長工作

本學期，由于疫情原因，幼兒園實行封閉式管理，各班老師通過微信平臺積極宣傳防控知識，做好一切家園共抗疫情工作；開學前后對每個幼兒進行電訪或家訪，了解幼兒的健康狀況等，保護好幼兒身心健康；召開了2次線上家長會（學期前和學期末），讓家長及時了解幼兒在園活動狀況及假期的安全監管等工作；為保障幼兒上下學的安全，全園家長成立義工志愿服務隊，每班每天8個家長值班值守，不管強風暴雨，還是嚴寒酷暑，他們始終堅守崗位，維持幼兒上下學交通安全及秩序；各班通過電話、微信平臺、接送孩子時的交談等方式，與家長間架起情感的橋梁，取得家園溝通與合作。

五、教師培訓

為促進教師專業成長及能力的提升，我園多種渠道進行培訓。一學期來，積極組織教師線下教育教學培訓1次，邀請龍川縣第一中學男子足球隊教練員xxx和龍川縣老隆鎮第二小學足球教練員xxx對我園教師進行理論與實踐相結合的足球培訓活動。教師外出培訓學習6次，人次6人，指導4次，在葉園長帶領下，走進田心鎮中心幼兒園、巖鎮中心幼兒園、移民新村幼兒園圍繞學前教育去小學化普遍存的問題進行指導。

五、存在不足

（一）教師的專業能力及業務水平有待提高。

（二）部分教師的工作意識、理念、創新意識不夠強。

（三）教科研質量要提升，教研負責人教研水平需要提高。

（四）活動構思方面不夠新穎。

（五）區角、主題墻環境創設還有待加強。

六、努力的方向

（一）加強學習與培訓。

根據我園教師實際水平，有計劃、有目的地開展有針對性的培訓與學習，讓老師的業務水平及能力得到提高。

（二）與時俱進，積極參與學習與培訓

幼兒園根據教師的實際情況，有目的地組織教師學習，

勇于探索，做一名全面發展的教師。

（三）甘于奉獻，勇于創新

牢記教育初心，全心全意為孩子服務，以誠待人，工

作中要勇于創新，多收集信息，多學習，多看幼教網站的先進理念。

（四）扎實開展教科研工作

篇9

本頁是最新的《通風副總年終工作總結》的詳細參考文章，感覺很有用處，重新編輯了一下發到。

通風副總年終工作總結

年工作總結及年工作規劃

通防隊

年12月21日

年度工作總結及年工作規劃

年臨近歲尾，回顧一年來，本人及團隊在總工程師的正確領導、分公司領導的大力支持，區隊同仁的大力協助之下，緊緊圍繞“一通三防”、區隊建設，礦井安全、扎實的開展工作，取得了一些成績。為發揚成績，克服缺點，以利來年在工作中爭取更好的成績，特總結如下：

一、團結協作具有戰斗力的領導班子

火車跑的快,全靠車頭帶。通防隊之所以能較好地完成項目公司交給的任務,滿足礦井“一通三防”的工作需要，跟有一支團結協作具有戰斗力的班子分不開的。首先總工程師夏總經常參加我們的班子會議，聽取工作匯報，指導我們的工作，幫助我們解決工作中的實際困難，指出我們工作中的缺點，為我們的班子建設指明方向。副隊長xxx既有多年的工作經驗，又具有豐富的通防理論，自身吃苦耐勞，每天對監測****嚴把關。通風系統抓穩定。為了03綜采工作面兩巷盡快封閉。他和副隊長xxx、實習技術員xxx三班跟班?，F場接班。較好完成交給他的任務。04工作面井下反映風流不穩定。最全面的參考寫作網站他二話不說，就深更半夜穿起衣服下井。排查隱情。研究方案。原來兄弟單位動了設施，造成隱患，形成風流不穩定。他又向有關部門提合理化建議。建立起牢靠的永久設施。副隊長xxx不僅處處以身作則。三班瓦檢班前會議不放松、講制度、講技術、講安全。抽放泵站對他來說是新課題，他每次現場對照說明書一臺設備的檢查驗證。成為行家能手。xxx與xxx兩技術員盡心盡力工作。積極協助行政開展區隊的管理，表現出良好的工作狀態。作為一個領班的。做到要求別人做的，首先自己要做要求別人不做的，自己首先去做。樹立正確的權力觀。有事同班子成員協商，發揚民主集體制的原則，杜絕獨斷專行的作風，講制度、建團結。制度管理團隊，平時深入現場，深入井下，把好現場關，自己的工作責任。05工作面過油井；05工作面****抽放發現故障；從中班8點下井到次日早班16點，事故處理完才上井。05透窩，04調整通風系統，05、02的抽放泵的調試，本人更是現場工作，寫作杜絕遙控，養成通防故障就是命令，隨叫隨到，無論數九寒天，還是酷炎熱盛夏，絕不偷懶。在01推進過程中，出現隅角****高，為保安全連續10天，上夜班跟現場，確保工作面推進度。打鐵還需自身硬，要帶好班子，領導好隊伍，自身作風要正，陽光行致，關心同事，以身作則。形成團結緊張，嚴肅活潑的局面。本人也是如此為要求而努力勤奮工作。只要沒有會議是天天在井下，深入現場，找出問題，努力發出自己的光和熱。

二、治理****成效顯著

我們xxx煤礦是****礦井，上隅角****又是治理工作重點。在項目公司、分公司的領導之下，我們根據現場特點不斷探索治理****的經驗和方法。

首先01首采工作面在推進到一定距離后，隅角****偏高，嚴重威脅安全生產，影響工作面的推進度，先后采用均壓通風，進風側安設擋風布簾子，壓風驅散裝置，抽放風機安設，抽排風筒的使用等等一系列措施，保證首采工作面的安全生產。

其次在101首采工作面治理隅角****的基礎上，總結出上抽放系統治理隅角****的

方案，形成《103抽放系統抽放****的建議》分析101的治理****方法效果明顯，但是使用方法不可靠的結論，為103抽放系統提供了必安的分析依據。

在103工作面推進過程中，又經歷了“插管和埋管”試驗，為了節約成本，首先采用了插管抽放，隨著工作面的推采，插管處理隅角****矛盾突出，效果不理想。在安全與效果的問題上，選擇安全工作為前提，經外請專家，內部試驗的情況下，探索出不同管徑的情況下預埋管深度和埋管深度，治理隅角****的經驗，為礦井的安全提供了保障。

三、通風系統穩定可靠

通風系統是礦井的心臟，只有穩定可靠的通風系統，礦井才能平安。做到每天下井查看現場，檢查通風設施，了解現場實際，召開了通風技術人員，通風員會議，分析通風系統，查找問題和不足，及時調整不合理的通風系統，目前，井下十處3個掘進頭，我分公司4個掘進頭，2個綜采工作面，全部分區進風，形成獨立的通風系統，杜絕不合理的通風系統，礦井通風做到最優化。對于新開窩掘進供足新鮮的風量，透窩掘進頭及時調整系統，通風員、技術員、隊長跟班現場，確保礦井通風系統穩定、可靠。

四、加強局部通風管理，保證快速掘進

局部通風是掘進工作面的命脈，我們做到：（1）監測監控系統完善，閉鎖正常。（2）通信系統到位。（3）風袋破口及時補上。（4）****檢查符合規定。（5）為掘進局部通風質量提升。

在105輔運巷舉辦區隊局部通風培訓班，每隊2個人現場相互學習現場操作，通過演練使每位學員均提高了接風袋的水平，更加提高局部通風質量標準。為局部通風質量標準化打下基礎。對于區隊局部通風隱患發通知單。限期整改保證安全。

五、防塵劃分責任工作落實到位

由于本地干燥氣候，粉塵防治十分重要，即杜絕煤塵爆炸事故的發生，又防止職業傷害。重點是：按區隊劃分責任，落實責任人，通防隊按地點落實責任人，定地點定責任人，因其定標準，考核隊員。在104綜掘工作面上了除塵風機，TOP100并且測定除塵效果并加以分析為治理粉塵提供依據，****員檢查除塵設施，加強考核，確保除塵效果。

六、強化技術培訓，提升職工素質

我們通防隊由于各種原因，新入隊的職工入過井干過通防的人員較少怎樣培訓職工提高職工的素質是一大課題，我們重點采用以下幾種方法：1、分公司培訓，新工人入隊分公司必須培訓，考核合格后入礦上崗；2、項目公司培訓，瓦檢員培訓，考試兩次，對不合格的繼續考核；3、派出去培訓，監測監控的人員，一律去西安專業培訓，合格后上崗；4、自身培訓，這是重要的，先后利用班后對瓦檢員全部的培訓，所有隊干當教員，通過培訓，考試后不合格，繼續培訓考試，并對不合格人員進行調崗；5、嚴把入崗關，按相關規定，隊員文化水平達不到初中以上水平的不得進入****檢查崗位，特別安排大中專進入監測監控，抽放泵站等技術要求多的工作崗位，充分發揮他們的聰明才智；6、采取以老帶新的傳統師帶徒的形式，把素質好的新人交給技術尖子工人帶領，做到早出人才，快出合格的崗位工人；7、評定有經驗技術工人，先后選定4個一級****員3個二級****員，促進了崗位工人認真工作的信念，特別要在要害崗位制定特殊津貼，激勵職工上要害崗干重要活。拿高工資調動職工的積極性，激發職工的創造性。

正是由于我們班子注重職工培養，現已培訓了一名實習技術員，已轉為正式技術員，并擔任主管技術員的崗位；兩位優秀的實習生勝任技術員的崗位，其中一位輸送到生產單位，一位已具備技術員崗位能力和本領，思想匯報專題隊干在崗學習3人，繼續為增長自己的理論知識而努力。

七、監控可靠，通信暢通。

監測監控是礦井安全保障措施之一，我們做到人員培養按層次進行，目前8位工人基本滿足礦井需要；堅持井下24小時事故處理值班，現場制度。根據工作需要，安排兩位素質好的職工專項管理通訊系統，確保通訊暢通。

八、加管通風工作研究，探索通風管理新途徑

通防工作的探索永無止盡，重點我們做好如下幾個方面：

1、采空區黃土密閉墻的研究，從密閉效果；人力資源、材料消耗等方面探索。

2、高分子材料封閉采空區永久密閉墻的效果研究與分析。

3、抽出式除塵風機使用效果分析與研究

4、隅角****治理抽放管路與埋管深度的探索與研究

5、均壓通風治理****在現場的實際應用。

6、雙開永久風門鏈鎖工藝的實施。

7、工作面并聯抽放****的實踐應用。

8、噴漿工藝在實施封閉工程中的應用實際。

九、存在問題與不足

1、綜掘單位風電閉鎖監管不到位，出現兩次風電閉鎖切換不到位而造成****故障

2、綜采工作面****抽放管路監管不到位，造成工作面擠壞抽放管路，一次預埋和埋管均壓死；抽放效果失效，嚴重影響安全。

3、防塵區域效果監管不到位，出現防塵死角，隱患存在。

4、通風設施責任落實不到位，出現兩次撞風門事件，影響通風系統穩定。

5、工程班人員，當地人較多，技術工人少，勞動技能、施工質量與質量標準化的要求差距大，給管理帶來困難。

6、監測****、****檢查員，技術要求高，培養周期長，人才流動大，缺少領軍人物。

7、引進非子長人員，因待遇等問題，難度大，尤其是礦井延伸，密閉工程等加大，勞動強度大，“90+20”的工資標準偏低，人員困難，以滿足礦井的要求。

8、隊伍建設中，實行崗位工資制，獎罰的彈性政策難以實施，影響隊伍的健康的發展。

9、隊伍勞動紀律工程質量驗收勞動效率與崗位要求和先進區隊相比存在差距。

10、本人業務水平、工作協調能力與崗位要求，存在較大差距。

十、今后努力方向

1、業務上認真學習不斷提高，工作上認真負責，履行職責管理上嚴格要求步步為營，堅持通防無小事。帶好頭、領好班、穩隊伍、求發展。處處以身作則，為建設高標準的“一通三防”礦井而努力奮斗！

2、深化質量標準化建設，以此為基點，夯實通防基礎。

3、加強****監管，全方位、高標準的要求，抓好治理****工作，杜絕****事故。

4、抓班子、帶隊伍、提素質，打造一支適應通防要求的集體。

5、堅持科技創造，探索礦井通防管理的新經驗。

篇10

2017頂崗實習實結范文【一】

1.實習概述

1.1實習單位簡介

1.2實習崗位簡介

會計工作在提高經濟在企業的經營管理中起著重要的作用，其發展動力來自兩個方面：一是社會經濟環境的變化;二是會計信息使用者信息需求的變化。前者是根本的動力，它決定了對會計信息的數量和質量的需求。本世紀中葉以來，以計算機技術為代表的信息技術革命對人類社會的發展產生了深遠的影響，信息時代已經成為我們所處的時代的恰當寫照。

在這個與時俱進的時代里，無論是社會經濟環境，還是信息使用者的信息需要，都在發生著深刻變化。會計上經歷著前所未有的變化，這種變化主要體現在兩個方面：一是會計技術手段與方法不斷更新，會計電算化已經或正在取代手工記賬，而且在企業建立內部網情況下，實時報告成為可能。二是會計的應用范圍不斷拓展，會計的變化源于企業制造環境的變化以及管理理論與方法的創新，而后兩者又起因于外部環境的變化。

會計電算化是會計史上嶄新的一頁。電子計算機的應用，首先帶來數據處理工具的改變，也帶來了信息載體的變化，電算化會計后對傳統會計方法、會計理論都將發生巨大的影響，從而引起會計制度、會計工作管理體制的變革。會計電算化促進著會計的規范化、標準化，通用化促進著管理的現代化。

實習單位是以半手工、半電算化方式進行會計核算的，手工核算的主要有材料的核算、產品成本的核算。工資核算及報表的編制通過數據的匯總主要以電算化來實現。

1.3實習任務完成情況

此次實習的具體內容如下：

1.據經濟業務填制原始憑證和記賬憑證

2.據會計憑證登記日記賬

3.根據記賬憑證及所附的原始憑證登記明細賬

4.根據記賬憑證及明細賬計算產品成本。根據記賬憑證及明細賬用逐步結算法中的綜合結轉法計算出產品的成本

5.根據記賬憑證編科目匯總表

6.根據科目匯總表登記總賬

7.對賬

8.根據給出的相關內容編制本月的資產負債表和利潤表

2.實習過程

會計專業作為應用性很強的一門學科、一項重要的經濟管理工作，是加強經濟管理，提高經濟效益的重要手段。

在實習期間，我主要學習一些會計日常業務處理、銀行及稅務相關工作處理。公司財務部主要有材料會計、成本會計、銷售會計、總賬會計、稅務會計以及出納。在日常會計業務處理中，公司主要利用用友財務軟件進行會計處理，同時也借助單位網上銀行進行收付款業務查詢及處理，在稅務處理工作方面，只要利用稅務局相關軟件進行納稅管理，如登錄網上辦稅大廳、abc3000等稅務軟件進行納稅申報以及稅收抵扣等業務。

在處理日常經濟業務方面，主要利用用友財務軟件，針對實際發生經濟業務性質進行會計處理，編制會計憑證，進行審核記賬等。公司日常的經濟業務通常不是采購就是銷售，在進行采購業務處理時，需進行編制采購入庫單，并核對采購數量、金額及稅額;銷售業務方面，主要是對于應收賬款的核對，根據實際發生以及相應回款進行收款或轉賬憑證的編制并審核記賬;在采購與銷售方面的實習工作當中，在制單處理方面要特別細心，要注意核對供應商以及客戶往來，以免在進行項目核算時發生串戶。

除了采購和銷售業務，日常經濟業務還包括通過單位網上銀行進行付款業務，并在受到銀行回單后，利用用友財務軟件進行應付賬款核算。日常會計業務是會計工作的基礎，對于每一筆經濟業務，每一個步驟，每一個程序，都必須以會計制度為基礎，尊重原始憑證，考究其真實性和準確性，才能更好地發揮利用財務軟件的強大功能，提高我們的工作效率。

2017頂崗實習實結范文【二】

一.對于企業有一定的了解和認知

1. 從企業的運作方面

2. 從企業的客戶來源

3. 企業產品和規模

4. 企業現期發展狀況

二、實習的內容

從XX年9月開始實習到現在，我正式走進澳亞實習工作。由于我是應屆畢業生,本身對企業的經營，生產等都很陌生,企業讓相關領導帶我們學習了一段時間，以師傅帶徒弟的方式，指導我的日常實習。在李老師的熱心指導下，我依次對企業的基本產品、產業結構等整體運作方式進行了了解,并積極參與相關工作，注意把書本上學到的理論知識以及運作過程中的相關知識對照實際工作，用理論知識加深對實際工作的認識，用實踐驗證大學所學確實有用。

以雙重身份完成了學習與工作兩重任務。跟公司同事一樣上下班，協助同事完成部門工作;又以學生身份虛心學習，努力汲取實踐知識。我心里明白我要以良好的工作態度以及較強的工作能力和勤奮好學來適應公司的工作,完成公司的任務。簡短的實習生活，既緊張，又新奇，收獲也很多。通過實習，使我對澳亞紡織集團的生產、管理工作以及發展前景有了深層次的感性與理性的認識。

在公司我們的主要是在一線工作，真正把所學的知識應用到實踐中。雖然在校期間也去公司參加過實習，但時剛走進車間時一切都還是那么陌生，理論與實踐的差別讓我們束手無策，無從下手。為此公司為我們安排了專門的老師給我們進行實習指導，使我們很快把理論和實踐相結合，并很快融入到工作中。到現在實習已半年多了，我們以員工和學生的兩重身份盡職盡責的做好公司安排的工作，由于沒有工作經驗在工作中也不可避免的犯一些錯誤，給同事帶來不必要的麻煩，感覺很抱歉。對他們的熱心幫助很是感激。

三、實習的提高與收獲

實習生活，感觸是很深的，提高的方面很多,但對我來說最主要的是工作能力有了一定的進步。畢業實習主要的目的就是提高我們應屆畢業生社會工作的能力,如何學以至用,給我們一次將自己在大學期間所學習的各種書面以及實際的知識,實際操作、演練的機會.自走進澳亞開始我本著積極肯干，虛心好學、工作認真負責的態度，積極主動的參與的工作,對企業進行全方面的的熟悉,讓自己以最快的速度融入公司,發揮自己特長.同時認真按時完成實習日記、撰寫實習報告。

實習收獲，主要有四個方面：

一、是通過直接參與企業的運作過程，學到了實踐知識，同時進一步加深了對理論知識的理解，使理論與實踐知識都有所提高。

二、是提高了實際工作能力，為就業和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經驗。

三、是一些學生在實習單位受到認可并促成就業。四是為畢業后的正式工作作好了準備。

四、實習后的轉變總結創新：