聽媽媽講那過去的故事作文范文

導語：如何才能寫好一篇聽媽媽講那過去的故事作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

聽媽媽講那過去的故事作文

篇1

“我們坐在高高的谷堆旁邊，聽媽媽講那過去的事情?！蔽衣爧寢屩v故事可不是在谷堆旁，而是在床上睡覺前。我最喜歡聽的是我爺爺的故事。我爺爺1937年從太谷銘賢中學畢業后，爺爺和王謙幾位同學在趕往金陵大學報到的路上，爆發了震驚中外的“七·七”，我的爺爺和同學們決然放棄了學業，滿懷著愛國熱情和為國獻身的精神投入了抗日救國的戰斗中。

我非常崇拜我的爺爺，因為他打死了好多好多日本鬼子，做出了許多杰出的戰績，其中有一次爺爺指揮著三個連奸滅了敵人一個團近一千人的兵力。我爺爺的名字讓敵人聽了聞風喪膽；蘇石洪——信念和毅志如頑巖盤石。行動和作風如山洪暴發．充分體現了一個革命者的斗志。

聽媽媽講爺爺的故事：我仿佛看到了爺爺身穿八路軍服，騎著高頭大馬。腰挎手槍指揮著部隊奔馳在太行山上。同時我感受到國弱就要受欺侮，在這和平年代我的使命就是好好學習。繼承爺爺的精神，為祖國的強盛奮斗一生。

太原市解放路小學四年級：蘇欣喆

作文 zuowenku.net

篇2

爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。2021即將過去，2022即將到來。新年新氣象，在這里，我們要定下我們的新年目標。下面就是小編給大家帶來的再見2021你好2022作文，希望能幫助到大家!

再見2021你好2022作文12022塵埃落定。站在歲月的路口回望，一個個腳印次第鑲在地面上。展望2022，似乎來年的太陽正向我招手。

你可知道那些腳印是從何而來?那都是我一步步走過后形成的呀!每個腳印都包含著我的歡笑、汗水、憂愁等等。看著這由腳印鋪成的路，我才發現我原來已經走了這么長的路——我長大了!腦海中不斷浮現出那一樁樁往事。

2022，準備轉瞬即逝，一年將又過去，我又長大了一歲，從幼稚的初一轉到了成熟的初二。這一年來，我的成績也隨時間漸漸上去了，但有些東西也隨之上去?？?，我的眼球又多增了一道血絲，這是深夜挑燈的光榮象征。正因我的多次深夜不眠，眼鏡的度數也不緊不慢的上升。不過，只要成績好，其它都無所謂。

讀書人是寂寞的?？芍挥懈冻觯庞谢貓?。在這一年的讀書時光里，每夜與我相伴的只有窗外那深藍的天空和皎潔的白亮。在它們的陪伴下，我忘我的學習，不停揮舞著手中的筆。突然，筆不出墨了，似乎也被睡魔催眠了。我只好停頓一會，將黑筆重新喚回戰場繼續戰斗。直到作業被劃上完美句號后，我才露出滿意的笑容鉆進被窩。雖然第二天早上顯得十分倉促和疲憊，但等老師講到昨晚的作業時。我又重新變得格外精神和自豪。

2022快來臨了，新的太陽，新的起點，新的目標正朝我招手呢!在新的一年，我要早做好打算，不讓這年寒假重復上演以前的悲劇歷史——一個寒假的作業全部在元宵之夜補完，現在給我壓歲錢我都不干了!還有，我要改變我的處事方法，不能再做事拖拉了，不然以后的初三，我將如何度過?我要學會用速度說話。

回望那風風雨雨的日子，無論多艱辛，我毅然挺過來了。展望那美好燦爛的明天，無論多遙遠，我依然堅持到底。

再見2021你好2022作文2往年，我家都有一個習慣，跨年的那晚，在家里點上所有房間的燈，一家人圍坐在火爐旁，一邊講故事一邊靜等零點零零分。爺爺奶奶在世的時候，是爺爺奶奶講故事，爸爸媽媽看時鐘報時。今年爺爺奶奶不在了，就輪到爸爸媽媽講故事，由我來看時鐘報時了。

爸爸通知我跨年夜由我看時鐘時，我還有些緊張。因為我老是想到電影里面開國大典的升旗儀式以及和的升旗儀式，那種莊嚴神圣的儀式，容不得開一點點小差，要是我站在國旗臺下作為升旗手的話，我知道我一定會緊張地發抖!我家的這個習慣，雖然不至于讓看時鐘的我如此莊重，可我也不想因為我的緊張而搞砸我家每年的跨年夜習慣。

到了跨年這一天，爸爸先是在飯桌上透露他準備的_，媽媽則在爸爸的“炫耀”下，不甘示弱地告訴我們她也準備了很多2021和2022相關的故事，讓我們拭目以待今晚的故事會吧!我聽著爸爸媽媽的前情提示，我也在心里為自己看時鐘報時的工作做了一下思想準備。等到晚上我們圍在火爐旁開始故事會時，我回想起的不是過去爺爺奶奶在的時候的情形，而是小時候爸爸媽媽給我講一千零一夜故事時的情形，我始終記得一千零一夜故事里那爐火以及那個講故事人的神秘?？缒暌惯@一晚的爸爸媽媽像極了一千零一夜里面講故事的人，穿著為跨越2021到達2022準備的服裝，戴著眼鏡坐在火爐旁，給身邊的小孩講故事。哎呀，聽爸爸媽媽的故事聽得出神，差點忘了看時鐘報時的事情了!還好離零點零零分還有十幾分鐘，這十幾分鐘我想我還是不要陷進爸爸媽媽的故事中去了，專心看時鐘好了!

到了快要零點的時候，爸爸媽媽也屏住了呼吸，我們全家人都在一種神圣的感覺里觀看著時間。我在心里默念著“再見2021”，我想我的爸爸媽媽一定也是。當我看見時鐘走到零點時，我喊出了“你好2022”幾個字，爸爸媽媽跟著我的節奏，也輕輕說了一句“你好2022”。

再見2021你好2022作文3舊的一年已經過去，成為了歷史，新的一年已經來到。當2021年最后一次24時鐘聲響起時，2021年就和我們揮手告別，在2021年消逝之際，2022年揮手到來，在這嶄新的一年里，我有對2021年的懷念，也有對2022年的期望。

2021年我有許多東西可以懷念，其中我最懷念的就是我在2021年“改”的精神，我最懷念，因為這種精神我很需要。

因為2021年過得美，所以我心里多多少少都有些懷念。2021年所有的事，有的好，有的壞，有的讓人高興，也有的讓人悲傷，有的讓人喜悅，也有的讓人憤怒。每個生命都是被上帝咬過一口的蘋果，只有不斷修改才有機會變得完美。我覺得我的缺點就是不知道怎么花錢才值得，常常撿了芝麻丟了西瓜。明明沒用的東西我居然還要買，現在不同了我知道買什么東西是值得的。學習用品：紙、筆、橡皮、單面膠，買這些東西才是值得的。也有一些缺點，我在2021年沒能改，粗心、貪玩，只能留到2022年去解決。

2022年我把2021年的期望寄托給你，我希望在這新的一年里自強不息，變強，成為永遠的學霸，令父母、同學、老師刮目相看。

2022年在這嶄新的一年里，我有許多需要奮斗的期望。我的心愿就是改掉一切缺點，保持所有優點，考上的中學。在2022年，我希望我可以按著我的宏圖大略讓我可以令別人刮目相看。我要努力，我要奮起，在2022年大顯身手。我要掙脫電子產品的誘惑，增強學習的意志在2022年沖刺學習加油!

2021年，永遠的走了，變成了腦海中甜蜜的懷念;2022年終于誕生了，我要力挽狂瀾，做的自己!

再見2021你好2022作文4轉眼間，2021就要離我們而去，將要迎來的是嶄新的2022。

今天是特別的日子，這是2021的最后一天，我們一家人，再加上一些親戚，一起在我家跨年。

到了下午六點，人員都到齊了，香噴噴的晚飯也做好了，大人們一桌，孩子們一桌。大人們都舉著酒杯，敬這個敬那個的，喝得很盡興，但是菜沒什么人吃。而我們孩子這邊嘛，就截然不同了。個個都是狼吞虎咽，生怕被別人搶走。雖然我們不喝酒，但也舉著裝滿飲料的杯子干杯，還不小心灑了幾滴到菜里面。姐姐拿出手機把這快樂的一瞬給拍了下來，而我用心記了下來。

今晚的飯菜真是色香味俱全，讓我們都大飽口福。跨年夜當然不止吃飯那么簡單。我悄悄地走到叔叔身邊，突然喊道：“恭喜發財，紅包拿來!”叔叔明顯被我下了一跳，但馬上就緩過來了，笑著對我說：“你這只小貪財貓?！闭f完，在口袋里摸索著，“拿去!”拿到紅包的我樂開了花，抓緊去把錢放好。下去之后，又拿了幾個紅包，雖然有幾個被媽媽“搶劫”去了，但也還是有不少。

拿到紅包之后，當然是鞭炮閃亮登場啦!我們買了各種各樣的鞭炮，方的、三角形的、條形的、圓形的……

我們小孩子當然是拿安全的鞭炮放，那些危險的就留給經驗豐富的大人了。我們拿著棒子狀的鞭炮放起來，“咻”的一下，小小的棒子里射出五彩繽紛的光束，大家都因為一根小小的棒子而高興起來。寒冷的冬夜被大家的歡笑聲圍繞著，變得不再寒冷。一根接一根的光束射出，今天的夜晚越發和諧。等我們的煙花放完了，就是大鞭炮的表演時間了，“咻—咣”一發炮彈成功飛上天，開出了絢爛的花朵。一顆接一顆的炮彈發射，一朵接一朵的花盛開，原本漆黑的天空變得色彩斑斕?？粗@些絢爛的花朵，每個人都閃著眼睛，一動不動的注視著這些煙花，嘴角洋溢著幸福的笑容，并不是刻意的，而是發自內心的笑……

歡樂的時間總是短暫的，放完鞭炮后就和親戚們告別了。這時，夜漸漸深了，大樓的燈也都滅了，大家都睡了呢，可我沒有，我坐在書桌前，用筆將這美好的時光記錄了下來。

再見2021你好2022作文5時光飛逝，歲月如歌，時光老人的腳步匆匆。

在2021年，曾記得我們還在榕樹下嬉戲，放聲大唱;曾記得我們還無憂無慮，整日上街shopping;曾記得我們還一起訴說自己對未來的無限憧憬，對夢想的追求;曾記得我們還在上課時傳小紙條，說著悄悄話……無數的過去，如今已成了我們的回憶。

充滿青春、充滿活力的2021轉瞬即逝，隨著新年的鐘聲，滿載機遇、滿載夢想的2022向我們翩翩走來。

在嶄新的2022年，我們有著新的希望和新的追求。2022年，我們即將迎來我們人生中一個重要的轉折點——中考。2022年，我又長大了一歲，我要幫助家人分擔一切家務。2022年，我將要進入一個新的學校，開始我新的學習和新的生活。

未來的生活誰也無法預料，但我知道這一年我應該做的事還有很多很多……

面對即將到來的中考，激動，緊張，害怕，不安，擔心，期待……也許這些詞語都不足以來形容我此時的心情吧!或許面對考試只有心平氣和才能發揮出你最棒的水平吧!新年的心愿有許多許多，但最重要的還是希望考進一所好的高中。為了這個愿望，我一直努力著……

為了考進一所好的中學，我改掉了以前做事拖拖拉拉的習慣;為了考進一所好的中學，我每天上課認真聽講、做筆記;為了考進一所好的中學，我不似初一、初二那樣的懶散、整日無所事事;為了考進一所好的中學，我努力補習我薄弱的理科;為了考進一所好的中學，我開始每天鍛煉，為了提高我的體育成績;為了考進一所好的中學，我開始背歷史和政治，為了彌補我初二時丟失的地理和生物分……

2022年，這是全新的一年，回望2021，展望2022，讓我們揮灑汗水，放飛夢想，用歌聲來迎接這嶄新的一年!

篇3

說爸爸愚孝不是因為他把最嫩的菜夾給奶奶，而是我覺得他對待奶奶的方式不對。比如盡管奶奶身體健康硬朗得很，可爸爸還是以“奶奶辛苦了一輩子”為由不讓奶奶哪怕收拾一個碗；可是他自己也不收拾，全部活兒都讓媽媽一個人干。

奶奶去世后爸爸有時把筍尖尖和菜心心夾給姐姐―――姐姐越來越像年輕時的媽媽，眉目間透出些煜煜生輝的青春色彩。那一筷子關愛還是沒有媽媽的份。媽媽怒火中燒，無奈女兒不是情敵可以吃醋，只好把一腔指望全部傾注在我身上，從此我家分為兩派―――爸爸和姐姐是一國的，我和媽媽是一國的。

爸爸媽媽都是教師，從小教我們背《三字經》什么的，家規嚴格。姐姐和我從不打架相罵，吃蘋果的時候還會把大個兒的推來讓去，這使我倆從小就美名遠播，街坊鄰居中沒有不知道“龍微微”、“龍笑笑”這倆名字的。鄰居童老師家的哥倆一打架，童老師就會拿姐姐和我來教育他們：“看看！人家姐妹倆年紀那么小，都曉得團結友愛，你們都是高年級的學生了，還打架，羞不羞？羞不羞？”

其實大人真是小看了我們小孩子的智力。姐姐和我早就發現，誰吃了小個兒蘋果，晚餐時就會得到魚肚皮上最肥的那塊肉。大蘋果和魚肉不可兼得，舍大蘋果而取魚肉也―――這在葷腥比較少的幼時歲月，姐姐和我都是拎得清的。

姐姐和我之間出于利誘也好，出于天性也好建立起來的親密關系隨著我的一個重大發現走向破裂。

一天我打碎了一個茶杯蓋。想到爸爸打人下手之重我就嚇得哭了起來。這時姐姐已經上小學了，懂的比我多很多，她安慰我說：“別哭，我幫你?！彼涛矣敏莺阉こ蓛砂氲牟璞w粘了起來，我這才不哭了。

可爸爸媽媽下班回家后一眼就看見了茶杯蓋上的裂紋。爸爸伸手一拎，當然只拎起來半個，兩片碎口處留著糨糊的痕跡。

爸爸皺起眉來，“誰打碎的蓋子？”

我哇地一哭，不打自招。

爸爸氣極了，一邊抽雞毛撣子一邊批評：“蓋子打碎了倒也罷了，還粘起來欺騙大人！小小年紀思想就不得了了！會騙人了啊！爸爸媽媽跟你們講過多少次，打碎東西不要緊，重要的是誠實！”他臉色嚴肅，語氣嚴厲，雞毛撣子在我屁股上發出“啪啪”的聲響。我鬼哭狼嚎，大喊“媽媽”―――奶奶在的時候喊奶奶多能逢兇化吉，奶奶不在喊媽媽也能減刑，可這次事關“思想品質”問題，媽媽不便干涉。

我橫在爸爸大腿上，哭得口水淚水流了一地。天可憐見！我們家什么時候打碎了東西“不要緊”過？打碎了湯勺要打，踢翻了水桶要打，壓壞了雞蛋要打，就是磕破了自己的皮膚也要打……我們哪懂什么叫做“欺騙”？哪里又想到將來會不會“不得了”！我們小小的心眼里只是恐懼皮肉之苦，只是想免打罷了。

媽媽看我挨打，又急又恨―――急是心疼，恨是恨我不爭氣，趁爸爸喘氣時她大聲喝問：“說！為什么糊糨糊欺騙大人？”我掙扎著說：“是姐……嗚……姐姐糊的……哇哇?！?/p>

“好哇！”媽媽轉向姐姐說，“原來欺騙大人的是你！”她以迅雷不及掩耳之勢從爸爸手中抽出雞毛撣子，一把拉過早已臉色煞白的姐姐，狠打起來，“竟敢幫著妹妹欺騙大人！”

姐姐哭著喊爸爸，她越喊，媽媽打得越重。爸爸丟下我去搶雞毛撣子。我摸著屁股，慶幸扯上了姐姐轉移了挨打目標，否則現在哭喊的還是我。

再后來有一次，姐姐和我玩跳棋，我輸了耍賴，姐姐不讓，搶棋子的過程中有幾顆不知滾到什么地方再也找不到了。棋子不見了，原本兩人都有責任，可是我搶先對媽媽說：“姐姐和我玩跳棋把棋子滾不見了?！边@是個有歧意的句子，我也沒撒謊啊，可身為語文老師的媽媽竟沒聽出來，把主語當成“姐姐”，不由分說地把姐姐打了一頓。

我又嘗到了“惡人先告狀”的甜頭，從此一發不可收拾，免了很多頓打―――都免到姐姐屁股上去了。

姐妹倆漸漸反目成仇，雖然迫于家規不敢互相打起來，但總有機會通過打小報告、夸大苦痛之類的手法借爸爸或媽媽之手打擊對方。姐姐比較老實，總是處于被動地位，不僅難以捉到我的失誤之處，挨打時也常常令爸爸想救她也找不出理由。而我呢？你想想，我還沒上學就能巧妙地利用語言上的微妙之處蒙過了資深語文老師，是不是處于優勢的機會比較多？

但是姐姐有一大群要好的同學。她在家里占不到優勢，就在學校里充分發揮她“團結同學”的優良品質―――因為我時不時哭著去告狀讓她挨打，她就發動她的同學都叫我“龍哭哭”。我們家就住在學校里，所以每天都有人叫我“龍哭哭”，我氣得嘴巴一咧“哇哇”兩聲，他們還說：“看！果然是‘龍哭哭’?！蔽以偃ジ鏍畹臅r候，媽媽不能打學生，只好再來拉姐姐，這次爸爸師出有名地把姐姐護在身后，說：“這關龍微微什么事？”

媽媽怒氣沖沖地說：“是她挑起來的！”

姐姐分辯說：“我只叫過一次，是你傳出去的?！?/p>

媽媽先喝了聲“還敢頂嘴”，又問：“怎么是我傳出去的？”

姐姐說：“那天你跑到我們教室里，打了我兩手心，還大聲問我為什么叫妹妹‘龍哭哭’，這才讓全班同學都聽見的?！?/p>

媽媽一時語塞，爸爸趁機說：“小孩子也有自尊心嘛，你看你，打就打唄，干嗎跑到教室里打孩子？”

媽媽氣極了。

我只不過讓姐姐受點皮肉之苦，可是她卻從精神上打擊我，還使媽媽無可奈何。所以說，老實之人必有陰險之處。

一天下午，是個不上課的日子，記不得是為了什么，姐姐又被狠打了一頓，站在大門旁邊抽抽咽咽地哭，哭了一個多小時還不停。鄰居童老師過去安慰她，塞蘋果塞糖，把姐姐拉到自家門口，給她洗臉，哄了半天，問她為什么這么傷心。姐姐抽抽搭搭地說：“媽媽老是打我，我想……嗯嗯……她是不是后媽？”這時候姐姐剛剛看完《格林童話》，對灰姑娘、白雪公主的后媽恨得要命。童老師被她這個疑問嚇壞了，連忙說：“不是的不是的，你和媽媽長得那么像，她怎么會是后媽呢？你媽生你的時候，可是我把她送到醫院，看著你生出來的哦?！苯憬阏f：“那為什么媽媽只打我，不打龍笑笑呢？”童老師本是幼兒園老師，善講故事，當下眼珠一轉，說：“哎呀，你不知道，你是你媽親生的，可是龍笑笑呀，才是抱來的！”這話把姐姐鎮住了，立刻停住了哭泣，臉上滿是疑惑。童老師拉著姐姐說：“來，我們先回家，我詳詳細細講給你聽?！?/p>

童老師把姐姐拉進家的時候，媽媽已經息了雷霆之怒。童老師故意意味深長地看我一眼，神神秘秘地對姐姐說開了：“你三歲的時候啊，家門前來了一對夫妻，他們是住在水上的，你知道水上人家都很窮。那夫妻倆啊，穿得破破爛爛的，還抱著個面色發黃的小嬰兒，他們說已經幾天沒吃上飯了，你爸爸媽媽心好，請他們飽飽地吃了一頓。他們吃飽了，又說：家里有四個孩子，這是最小的一個，窮得養不活了，你們行行好發發慈悲，收養了她吧。于是你爸爸媽媽就收養了那個小嬰兒，就是龍笑笑?！彼娊憬氵€不大相信，接著說：“為什么叫龍笑笑呢？你想想，你伯伯家的孩子叫什么名字―――龍徵徵、龍徼徼，還有你，龍微微，都是按‘文’字輩排名的，龍笑笑因為是抱來的孩子啊，就沒按族譜排名。這下你明白了吧！”

童老師說得活靈活現，姐姐和我都半信半疑，但姐姐聽著聽著就忘了悲傷。爸爸撲哧一聲笑出聲來，這一笑便沖淡了故事的真實性。姐姐眨巴眨巴眼睛，還沒發問呢，童老師急忙繼續編下去，說：“你媽媽為什么不打龍笑笑呢？就因為龍笑笑是抱來的，是客人么，對她要客氣一點；對你這親生的呢，就要嚴格一點啦。你想想，我也打邱小明、邱小亮，可是不能打你和龍笑笑，對不對？你再想想，生你的時候已經計劃生育了，你怎么會有個妹妹的？就因為是抱來的嘛?！?/p>

姐姐低聲問：“那為什么爸爸總打龍笑笑？”童老師說：“那個嘛，咳咳，爸爸心疼自己的孩子，舍不得打，別人的孩子呢，他就無所謂啦。要不書上怎么盡說母愛是偉大的不說父愛是偉大的呢？咳咳，就因為做母親的不僅疼自己的孩子，也疼別人的孩子，而爸爸呢，一般是做不到的?！?/p>

爸爸哭笑不得地說：“童老師，你這可把我說成了一個惡人?！?/p>

童老師站起來，對媽媽耳語一陣，然后戳媽媽一指頭，說：“你呀，把孩子打狠啦！”又對爸爸說：“你呀，以后也不許打龍笑笑了哦?！?/p>

我裝出一副不相信的樣子，姐姐看著我，到底姐妹連心，她一下子就找到了我的新的要害。

晚飯后我拿了兩個蘋果。這時候我們倆長大了點，大人們不再拿零食來考驗我們，而是由我們自己分配。我分時總是拿一個大的、有點爛，一個小點卻完好無缺的，我把大蘋果不好的地方藏在手心，一手一個蘋果伸給姐姐挑。姐姐在某些方面很笨，又不長記性，每次都毫不客氣挑大的，結果是每次都吃壞的。可今天，姐姐破天荒地一把從我手里拿走小的，我沒來得及縮手，急了，“你為什么不挑大的？”姐姐說：“你是抱來的，應該吃大的?！蔽彝鄣匾宦暣罂奁饋?，媽媽過來問：“什么事？”我說：“姐姐說我是抱來的。”指望媽媽像以前一樣為我出氣，不料媽媽竟說：“抱來的就抱來的，哭什么，又不是對你不好?！?/p>

我有些心慌。

從此以后再向媽媽告狀，就不那么靈光了。

一天放學后，姐姐和幾個三年級的女孩子跳皮筋。我還小，她們不帶我玩，只好在一邊看著。一個女孩子問：“龍微微，龍笑笑真的是抱來的啊？”

姐姐說：“噓！別說，她聽了會難過的?！?/p>

鬼都看得出來她是故意那么大聲說出來讓我聽了難過的。

我要報復。

我跑回家把姐姐的作文本藏了起來。

晚飯后姐姐做作業，翻來翻去找不到作文本，急了。她是個丟三落四的家伙，丟過無數塊橡皮無數把尺子，所以她和媽媽都沒懷疑到我頭上來。媽媽一向看重學習，見姐姐竟敢把作文本都弄沒了，就罵道：“你不要學習了，課本都丟掉算了，就在家里洗碗掃地好了。洗碗去！”姐姐哆哆嗦嗦地去洗碗，見我在一旁得意地笑，憤怒地瞪我一眼，不小心又打碎了一個碗，發出“砰”的一聲巨響。

媽媽更火了，大聲說：“好啊，會發脾氣了是吧！”她抓了兩抓，由于好久沒打人，雞毛撣子都不知道擱哪了，于是抓起燒火的桑樹枝打起姐姐來。爸爸在媽媽罵姐姐的時候就出門了，不一會兒回家來，端一杯水湊到媽媽嘴邊說：“來，喝杯水再打。”媽媽躲閃的時候他把一本新的作文本丟給姐姐說：“還不快去寫作業！”

姐姐趕緊拾起作文本跑進房間。

那天姐姐的作文題是《我的媽媽》。姐姐一邊哭一邊寫：

我的媽媽是老師，她為了自己的事業耗盡了青春，才過四十歲就有了好多白頭發……

姐姐的淚水滴在作文本上，每一頁都有。

……我很奇怪，為什么媽媽對她的學生和我妹妹那么慈愛，對我卻那么嚴厲。直到那天，童老師告訴我，妹妹是抱來的孩子，我才恍然大悟。原來，媽媽要以她溫柔的呵護來彌補妹妹失去的母愛，使妹妹健康快樂地成長。我望著媽媽的白頭發，難過地說：“媽媽，對不起，我恨過你。”媽媽舒心地笑了，我們緊緊地抱在一起。

將來我要做像媽媽一樣的老師。

這篇作文飽滿的情感和先抑后揚的技巧令老師們嘖嘖稱贊，只有身為數學老師的爸爸嫌寫得假。后來此文被姐姐的語文老師送去參加了全市小學生作文大賽，姐姐擊敗了所有參賽學生，奪得第一。

沒有人去考量事情的真假，評委們大約是將作文本上的淚滴當作了感情的噴發，哪里知道這是因為作者剛挨了媽媽的打。

但在我看來，姐姐這篇作文的獲獎像法官重重敲在審判桌上的錘子，擲地有聲地向我證明了一件事：我真的是抱來的孩子！

沒有人在意我的恐慌，大家都沉浸在獲獎的喜悅里，只有姐姐注意到了我，她像我告狀得逞時一樣，露出了得意的笑容。

我決心離家出走，尋找親生的爸爸媽媽去。我相信親生的父母從來都不會打孩子。

在童老師的故事里，惟一的線索是“水上”，水上在哪里？

我們家附近有一個水庫，水庫邊的人靠打魚為生。我知道水庫里有幾條船，常常在大清早的時候突突突地開向遠處，據說水庫的源頭是連著長江的。我想那住在船上的一定就是水上人家了。

還是一天晚飯后，姐姐吃完飯就去做作業了。媽媽那天累極了，就懇求爸爸說：“今天你洗碗好不好？”

我們那時都不知道，媽媽因為年紀大、教齡長，工資一直高過爸爸，爸爸覺得很沒面子，有著很強烈的心理不平衡。而那天媽媽又剛評上中級職稱，爸爸更是敏感，所以他鐵青著臉說：“龍笑笑，你說應該誰洗碗？”

如果我回答“我洗”或“媽媽洗”就好了，但我這個人在爸爸面前腦子卻總是短路，所以沖口而出：“爸爸洗。”

爸爸啪地一聲將桌子拍得山響，說：“好！老子去洗！”

他真的去洗碗，媽媽知道大事不好，也搶著去洗了，爸爸還不讓，結果是兩個人各拿一塊抹布圍著鍋子乒乒乓乓了一陣。我哪里懂得要見風使舵，還在一邊笑嘻嘻地看著。

爸爸洗完碗把抹布一甩，桑樹枝一拎就朝我來了。我還沒反應過來，就被按在飯桌上，結結實實地挨了一頓。

他也憋了好久沒打我了，用力真狠。媽媽先不敢勸，然后雙手一伸，攔在我的屁股上，帶著哭聲說：“一起打死算了?！?/p>

那天晚上，屁股上被打過的地方有一股股熱浪散發開來，我等著，等到不那么疼的時候，爸爸媽媽進他們的房間了，我悄悄地把書藏在被窩里，把櫥里媽媽給我買的衣服塞進書包，而爸爸買的都沒要。

姐姐躺在床上，聽著我OO@@的，我擔心她去報告我舉止異常，便威脅地說：“你今天鉆桑樹林摘桑葚吃了?！彼蜎]吱聲。

凌晨三點多我就醒了，姐姐睡得正香。我輕輕爬起來，輕輕開門出去。黎明前的天黑得發白，濃濃的霧氣包圍著我，一顆星星也看不見。我在霧氣彌漫的夜色里順著一些重重疊疊的影子走著，居然真的走到了水庫邊。

打魚的人們還沒來呢，我爬上一條大大的水泥船。霧氣帶著絲絲涼意直往毛孔里鉆，我把書包里的衣服都穿在身上，把厚厚的魚網蓋在身上，不一會兒就睡著了。

醒來的時候只聽見突突突的聲音，我晃了晃頭，從魚網里鉆出來。天才蒙蒙亮，水泥船果然開到水中央來了。

船上有四條漢子，我不認識他們可他們顯然認識我。其中一個說：“咦，這不是龍老師家的孩子嘛，怎么跑我們船上來了？”

這時我還沒全醒，還不能回答他的問題。

另一個說：“幸好自己鉆出來了，否則過一會兒魚網一撒，就給撒水里去了?！?/p>

大家都笑了。

我們的四周還籠罩著夜的灰色，但正在漸漸褪去，水天之間充滿了茫茫霧氣，仿佛身在仙境，已經可以看到水邊山上的綠色的影子，時不時有“呀呀”的鳥叫聲傳來。船的突突聲驚醒了一群野鴨，它們撲撲地飛起來。

船愈行愈遠水愈清，可以看到好幾米深的地方，很多大魚游來游去。等到他們一網撒下去的時候，魚就都在魚網里活蹦亂跳，激起許多清亮的水珠子。

這一網魚就堆滿了船的中倉，夾在魚堆里的還有螃蟹、大蝦什么的，亂爬亂跳。我驚喜地追這個逮那個，漢子們坐在船的兩頭跟我開玩笑，說：“小心，魚會咬人的哦！”

一個人再次問：“你怎么跑我們船上來了？”

這一問驅散了我的歡樂，我頓時想起了我的悲苦身世，眼睛里就有什么東西在打轉。

我低聲說：“叔叔，我是爸爸媽媽抱來的孩子，現在我要去找我的親爸爸媽媽，他們是住水上的……”

一個人詫異地說：“你怎么會是龍老師抱來的孩子呢？”

這時船掉了個方向往回駛，我問：“??？回去啦？”

摸我頭的人說：“是啊，回去啦。”

原來他們的船不是要一直開一直開，開到遠遠的長江里去的，我哇地一聲哭起來：“童老師說我是抱來的……”

那些沒良心的大人們哈哈地笑了，我哭得更委屈了。

回到岸邊的時候天剛剛大亮，爸爸媽媽和姐姐竟然已經等在岸邊了。

原來，早上，姐姐被爸爸媽媽拼命地搖醒，只聽見他們一迭聲地問：“你知不知道龍笑笑去了哪里？你知不知道龍笑笑去了哪里？”

姐姐看著他們赤紅的瘋狂的眼睛，嚇壞了，竟然不敢說不知道，拼命地點著頭說：“知道，我知道……”

她其實還沒弄明白發生了什么事，只套了一件衣服就下地出門飛奔起來，爸爸媽媽跟在后面。姐姐分明是胡亂跑的，卻鬼使神差般地領著爸爸媽媽跑到了水庫邊，正趕上我們上岸。

媽媽一顆心落回胸腔，轉而詫異地說：“這孩子別是夢游吧。”縱然事實擺在眼前，她也不相信自己的孩子會離家出走。

船上的人跟爸爸握手，說：“不是夢游。她說什么她是抱來的，要去水上找親爸爸媽媽。龍老師，這是怎么回事呀？”

爸爸媽媽一聽，異口同聲地說：“都怪童老師，講了個龍笑笑是抱來的故事，小孩子當真了！”

媽媽脫下外套披在我身上，緊緊地抱著我，但我的身子還是硬的。

爸爸掐頭去尾略掉家丑把原委一講，大家都說童老師的不是，把這玩笑開大了。

一個叔叔對我說：“你看你，跟爸爸長得這么像，怎么可能是抱來的呢？”

我抽咽著問：“如果不是真的，那為什么姐姐的作文獲獎了呢？”

大人們都無法說清楚這個問題，爸爸對媽媽說：“你看，都是這種套路差點害了我們笑笑。”

船上的幾個人以無比肯定的語氣跟我說，他們都是看著爸爸媽媽把我生下來養大的。一個說，他兒子在爸爸班上念書的時候他常到我家玩，那時我不到一歲，不肯睡床，總是爸爸把我放在他大腿上顛睡了才放到床上去；另一個說，我小時候生了場大病住不起醫院，爸爸找了很多地方，最后還是坐著他的船去了老遠的一個山里找了個民間中醫討了個偏方才把我治好……

幾個叔叔的敘述漸漸喚醒了我的記憶，我的身體開始慢慢變軟。爸爸媽媽又賭咒發誓說我真的是他們生的，說了很多生我前后的細節，姐姐也承認作文是瞎寫的，我這才放心地抱住媽媽，放聲大哭，把連日來的擔驚受怕都哭了出來。

我回家后沒幾天，爸爸找人改造了一下房間格局，這樣姐姐和我不得不穿過爸爸媽媽的房間才能進出自己的房間。

長大后，媽媽告訴我們，那天她和爸爸當時沒怎么害怕，幾天后的一個夜里，他們倆睡得正熟，卻突然都一個翻身坐了起來，驚出了一身冷汗―――如果那天我路上遇到了野狗，如果那船上的人正好不認得爸爸，如果童老師編的故事不是水上人家，如果……條條假設都是危機，他們后怕得幾天幾夜沒睡好覺。

爸爸感慨地補充說，媽媽有一次做夢都嚇得哭了起來。

我恨恨地說：“早知如此，何必當初。你們也曉得害怕，曉得害怕為什么還打我們？”

爸爸說：“小孩子嘛，記吃不記打，打兩頓怎么了？不打還不成材呢。要不是童老師編了個故事，打得再狠，你也不會出走的?！?/p>

篇4

【鏡頭回放】

1.“多彩”童心，“素色”展現

在學生的作文中，常常會出現這樣一些經典事例。

寫老師：帶病上課；給我補課；回家備課……

寫家鄉：我的家鄉真美；我熱愛自己的家鄉……

也常?？梢钥吹竭@樣一些“經典名言”：“不用謝，這是我應該做的?！保ǖ湍昙墸巴厍磅r艷的紅領巾，我感到天是這么藍，花是這么紅?！保ǜ吣昙墸?/p>

教師為什么就要帶病上課？做了好事為什么不用謝？……靜觀目前的小學作文實際，我們發現，不少學生的作文真情缺失，語言成人化、格式化，缺少兒童習作特有的靈性。加上許多教師為了追求 “不跑題”，熱衷于對低年級學生寫作技巧的指導。學生沒有了寫作的自由，詩意的靈性被桎梏，兒童作文缺失的是兒童的精神世界，是兒童真實的生命，是沒有童心的語言。

2.兩相對照，“畫”站“話”上

課堂現象的具體描述：

師語生語

鏡頭一 “因美術老師出差，這節課請同學們完成上節課未完成的寫話?！?“啊？”“哎！”“怎么回事呀？”（怨聲載道，愁眉苦臉）

鏡頭二 “離下課還有15分鐘，寫好作文的同學可以畫畫?！?“哇！”“太好了！”“耶！”（歡呼雀躍）

學生為什么害怕寫作，而喜歡畫畫呢？究其原因，兒童思維以形象思維為主，繪畫可以放手涂鴉，用色彩和線條等具體形象的方式反映他們對生活的認識，而作文卻要求用準確的語言來概括生活，比較抽象，加上人們過分看重作文的表達技巧，忽視了兒童作文言語稚嫩、思維獨特的“靈性”。

【解決策略】

低年級學生的文化積累與生活積累都非常少，寫話訓練有一定難度。而這一時期的孩子形象思維占主導地位，對直觀事物感興趣，喜歡每天拿著筆描描畫畫。可以說，小小畫筆傾注了他們對世界的認識，稚嫩的畫面，一顆顆創新的種子在萌芽。為此，我們提出了“借‘畫’之翼，促‘話’騰飛”這一策略。

策略一：走進文本――以畫為支點，點燃寫話激情

1.“畫”插圖，“話”近景

模仿是孩子的行為特征之一。色彩繽紛的圖畫是孩子們所喜歡的，低年級教材插圖多，很多小朋友愛臨摹課本插圖。筆者就讓他們仿照課本上的圖畫一畫，仿寫句段。如人教版一年級下冊《畫家鄉》一課，圖文并茂，結構一致，讓學生學著書中的樣子，畫一畫，寫一寫，學生樂在其中，在仿寫中既積累了知識素材，又創造了自己的東西，精彩之作不斷出現。請看：

我的家鄉

我的家鄉在農村。它是一座美麗的村莊。四周環繞著山，樓房一棟挨著一棟。清清的河水在河里靜靜地流淌著。小鳥在空中自由地飛翔。一條筆直的公路通向遠方。

我的家鄉――仙都

我的家鄉在仙都。這里有山也有水，你瞧，山那么高，水那么清。每天迎來一群群游客到此欣賞美景。鴨子在水上快活地游來游去。那個在竹排上穿著紅裙子看風景的小女孩，就是詩詩。

2.“畫” 想象，“話”童趣

在教材中挖掘寫作資源，既能深化文本的閱讀，又能幫助學生打開寫作思路，降低寫作難度。在教學人教版一年級下冊的口語交際《未來的橋》一課時，先讓學生畫一畫自己想象中的橋，然后互講互評誰設計的橋好，最后看畫寫話。學生有的畫了白云橋，踩上去軟綿綿的；有的將星星之間都用橋連接起來……真是五花八門，畫得好，寫得也挺棒。請看：

白云橋

今天爸爸媽媽帶我去太空旅行。我們從白云城堡去月球玩，可是怎么過去呢？“別急，那有一座白云橋呢！”聽媽媽這么一說，我就閉上眼睛。我想，那白云橋走上去一定會摔下去的。正想著，媽媽拉著我走上了橋。呀！軟綿綿的，真舒服?！斑@是新世紀的白云橋，在太空中到處都是呢！”媽媽說。

彩虹橋

昨晚，我做了個有趣的夢，我成了一名跑步健將，參加了太空運動會，在七彩的彩虹跑道上賽跑?？?，那個跑在最前面的小男孩就是我！老師、同學、爸爸媽媽都來當我的啦啦隊，他們站在漂浮的云朵上，揮舞著小紅旗，高喊著：“章宇辰，加油！章宇辰，加油！”看到我跑在最前面，我最好的朋友稀稀高興地跳了起來，一不小心從云朵上掉了下去。

這些畫和話都很稚拙，但童畫生動，童話爛漫，童心飛揚，不正是孩子用自由之筆，畫自我之境，抒自我之情，表自我之意，最大限度地展示兒童作文的“美的能量”嗎？

策略二：走進生活――以畫為橋梁，回歸寫話本真

生活是繪畫的源泉，亦是寫作的源泉。生活中細小的事情轉瞬即逝，在教學中梳理學生的生活經驗，引導他們先用繪畫表達，學生的興趣就來了；興趣一來，想法就多了；想法一多，交流時的話自然也增多了；話一增多，何愁作文沒有話可寫呢？這樣的引導，是對生活的一種理解，一種把握，這個“畫畫―話話”的過程蘊含了極大的趣味性，學生其樂融融地參與其中。請看：

“啞巴”媽媽

我的媽媽有一張伶俐的嘴巴，整天嘰里呱啦地說個沒完沒了……可這會兒媽媽不能說話了，你們知道為什么嗎？因為她的喉嚨里長了息肉，到醫院去動手術了，醫生說要一個月不能說話。

哈哈！這下聽不到媽媽的嘮叨了。我高興地跳了起來。

可是聰明的媽媽又想出了一個好辦法，她把要說的話寫在紙上讓我看，我也有好辦法，把眼睛一閉，頭一轉：“我不看！”媽媽生氣地張了張嘴正想罵我，我飛快地做了個鬼臉，說：“你不能說話哦！”氣得她舉起手狠狠地打了一下我的屁股。真疼！

在美術課《我掉牙了》一課的教學中，筆者讓學生照鏡子，仔細觀察掉牙后的牙齒狀況，做一做表情，看看五官的變化。體味鏡子拉近和推遠時，鏡中圖像產生的大小變化，讓學生在游戲中接受這種近大遠小的透視規律，體驗仔細觀察所帶來的神奇樂趣，再把照鏡子的活動過程固定成幾幅畫表現出來，用文字把這幾幅連環畫寫下來。學生們興趣盎然，精彩之作不斷涌現。請看：

我掉牙了，真難看！小弟弟說：“哥哥，你怎么說話跟以前不一樣了？”“我掉牙了，漏風！”叔叔說：“小家伙，你這么小就敞開大門‘娶媳婦’啦？”“就是，就是，我娶的就是你女兒！”媽媽說：“換牙了，你又長大了，恭喜你哦！”哎，掉牙！你掉了嗎？

這里寫出了成長的快樂和煩惱，讓我們看到了一個個活生生的可愛的孩子。如果學生沒有或缺乏對生活的接觸、認識、體驗，怎能畫出這樣生動的畫，寫出這樣充滿靈性的文字呢？體驗生活，用畫畫再現生活，有利于孩子說出自己的感受，可以讓學生做到“我手寫我心”，抒發真情。

策略三：走進內心――以畫為翅膀，放飛寫話靈感

要使學生有話可說，有事可敘，有情可抒，就要指導學生留意觀察和感受周圍的任何事物。但感受稍縱即逝，學生難以把握，筆者讓學生用畫畫定格感受，降低了難度，教會學生捕捉生活中的小浪花，進一步誘發寫話靈感。

兒童畫中經常能反映出學生純真的感受。讓學生從畫入手，表達自己的真實感受，摒棄矯揉造作、裝腔作勢的假面具，內心怎么想就怎么畫，怎么畫就怎么寫，只有心靈的天真才會有世界的斑駁，只有世界的斑駁才會有文字的燦爛，才能最大限度地展示作文的“美的能量”。所以，可以引導學生從生活或游戲中定格出一幅圖畫來，再用文字把圖“話”下來，實現“感受―圖畫―文字”三者的有機結合與轉化。請看：

非本小區車輛禁止入內

我學會騎自行車了！到哪兒去呢？對，到紫薇花園找好朋友杜啟航去！我騎著自行車來到紫薇花園大門口，只見門口放著一塊牌子，上面寫著：“非本小區車輛禁止入內！”我想：還是趕緊回吧，免得被抓住了麻煩。于是掉轉車頭又騎了回去。我把這事告訴了媽媽，想得到她的表揚，沒想到她聽了卻哈哈大笑，還說：“你那車算什么車？”還把這事到處跟人說。真是的，遵守小區的規章制度有錯嗎？難道我的自行車就不是車？哼！

雖然寥寥數語，卻充滿了生活氣息。他們自由、充實、快樂并夾雜著煩惱的原生態表達，不正是兒童作文充滿靈性的“美的能量”嗎？

用畫畫定格感受使學生的思維過程得以外顯，為作文理清了思路，還使其較快地捕捉到了生活的細微感受，使文章飽含稚氣和靈性。

篇5

時光啊!你是何等高貴的馬呀!有誰能索住你的韁繩呢?你又是迅速呀!何曾有人追得上你?你狠毒地拋棄那些不珍惜時間的人。望著那日漸遠去的韁繩，時光啊!停下腳步吧，哪怕是摸一下也好啊!下面給大家分享一些時光作文高中600字，希望對大家有幫助。

時光作文高中600字1在一個盛夏的傍晚，頂著夕陽的余暉，我來到了浉河河畔的龜山亭。

天空中，幽深的藍色吞噬著橘紅色的晚霞。漸漸地，夜幕降臨，天空披上了一層輕紗。一切車水馬龍的喧囂都遠離這里。漆黑的連綿起伏的山巒靜靜地臥在夜色中，似乎在等待著什么。

一場仲夏的盛會，要開始了。

“呼……”一陣風吹來，好似悠揚的長笛聲。幾片碧葉被吹下來，在空中悠然打幾個轉兒，調皮地跳著舞，飄到了人臉上，癢癢的。

聽，聽，篁竹中，蛐蛐兒悠閑地哼著小調，有幾只好斗的蛐蛐一邊吹著戰斗的號角，一邊惡狠狠地對峙著;幾只蚱蜢跳躍在草叢中;螳螂把那對利刃合于胸前，小腦袋一動不動，像是在虔誠地禱告著什么。燈光下，飛蛾們癡迷地繞著光明飛舞著，不時把燈泡撞得“砰砰”響，而蜘蛛正慢條斯理地吐著銀絲，編織著溫馨的巢。

在漸漸響亮的蟲聲中，槐樹搖動著手臂，高大的身軀輕輕擺動，欣賞著這“人間能有幾回聞”的天籟之音;三葉草早早合上花瓣，沉入甜美的夢鄉，而狗尾巴草們則搖頭晃腦地高談闊論;夜來香和蝴蝶熱戀著，互訴衷腸，散發著迷人的幽香，白如凝脂的花朵綻開了幸福的笑容，雛菊則親親熱熱地湊在一起，如癡如醉地欣賞著這美好夏夜……

我坐在亭中，享受著這最好的時光。這里沒有震耳欲聾的音樂，只有悠揚的蟲鳴;這里沒有炫目的霓虹燈，只有叢叢搖曳的樹影;這里沒有如潮的汽車，只有蟲兒在輕輕囈語。老子曾云：“道法自然?！狈鹱嬉苍榛ㄝp語：“一花一世界，一葉一菩提?！边@里的景色是那么脫俗，遠離了塵世的喧鬧。我們每個人的內心深處，不都渴望著這一份自然的寧靜么。

享受著這如詩、如歌、如夢、如幻的自然美景，真是最好的時光……

時光作文高中600字2學校門前的海棠花開了又謝轉眼六個春秋，我們小學畢業了，升入中學告別學習生活六年的學校。在學校發生的點點滴滴給我留下了最美的時光。

在我記憶中，她，遠遠地臉，一頭烏黑的長發，總是整齊的梳起來，她，戴著一副黑邊眼鏡，一雙會說話的眼睛，透過鏡片，慈愛的注視著我們。她，嘴角微微上翹帶著微笑。她，胖胖的身影總是忙忙碌碌，很少見她有休息的時候，她，身體不好怕耽誤我們學習，甚至有病都沒時間去看，仍帶病為我們上課…，她，就是我的班主任—王老師。

記得剛上一年級時對什么都好奇，總是管不住自己的雙手，總是想摸摸這，動動哪的，上課不專心聽講，王老師和我約定只要上課不動就獎勵我，有時是筆，有時是橡皮，有時是巧克力，有時是漂亮的本，有時是…，在王老師的耐心的引導下，我上課不在亂動，也能專心聽講了，常常得到各課老師夸獎。

還記得我不認識漢語拼音，這幾個拼音就像怪物似的折磨著我，分不清b和d，記不住z和zh，區分不開s和sh，王老師用做游戲的方式耐心講，讓我不斷練習，我終于從原來不會讀拼音寫漢字，到現在能讀拼音寫出漢字。

更記得那次在學校做值日時，被椅子腿絆倒磕破嘴，當時流了好多血，我疼得直哭，王老師急忙給我擦嘴上的血和流到衣服上的血，還安慰我說：“別怕，我先給你媽媽打電話再帶你到醫務室。”王老師攙扶著帶我到醫務室清洗傷口，看著她胖胖的身體因為急匆匆帶我去醫務室樓上樓下的走，她的額頭，臉上滲出了汗，雖然嘴很疼，但有老師陪著心里暖融融的。

這些點點滴滴的事情成為我最美的時光，令我無法忘懷!

時光作文高中600字3不經意，抬頭。桌角的日歷本只剩下最后一頁。似水流年，一年又要過去了。翻開最前面的一張。"你好，2018"。飄逸的藝術字。漸漸淡了顏色。腦海依稀想起了過年時的幾幕情形：春晚、煙花、叫醒沉睡的世界的炮聲。

時光淡漠了過去，留下的記憶便要珍惜。

三個小時分十四秒的《泰坦尼克號》。那段沉船歷史，再次翻閱，還是不忍紅了眼眶。

冰冷刺骨的海水，吞噬了這艘世界級巨大的游輪。也帶走了數不盡家庭的歡樂。更帶走戀人的念想。

我愛你。"愛"字代表了什么?代表了一份責任，一份擔當，代表了一聲諾言。一次永遠。

這部電影，許多鏡頭中的人物都有歷史中的原形。在水將漫過床沿，兩位老人——一對老伴兒在床上相擁，面對死神的召喚，他沒有放棄彼此。我不知道他們是否許過海誓山盟。但這份至死不渝的愛情在寒冷的那天，再珍貴不過。泰坦尼克號的燈霎時熄滅。又亮了一瞬，那是他最后一次亮起了光。電工，盡職盡業，最終被電死在崗位。船長的這次航行，是他航海生涯中的最后一次。但慘遭不幸葬身海中，與泰坦尼克號沉睡在海中。

掉進海里的有1500人，僅六人獲救，寒冷的海水無情帶走了鮮活的生命，它是一個可怕的黑洞，吞噬了一切之后，悄無生息的繼續潛伏。

確認過眼神，遇上對的人，杰克與露絲的愛戀，在短短幾天經歷了大風大浪。遇見你我一直都不后悔。感謝上天，將你送給了我，讓我擁有了你。哪怕只有幾天，在我眼里你就是最美的，你一定要活下去。災難面前見人心，也見人性，有人茍且偷生，遭人唾罵，郁郁而終;有人光榮獻身推走了生的希望，直面死亡。

時光帶走那段曾經，湮沒了那艘船，卻帶不走留下的佳話，愛情。

“我愛你，至死不渝?！边@是杰克對露絲的誓言。讓我也在時光面前許一個誓言：任時光湮沒一切，我都要做我自己，在最青春的年華做最好的自己。

時光作文高中600字4總有人嘆息時間就像白駒過隙，倏忽而已。

也總有人沉浸在過往的故事里，難以自拔，虛度光陰。

在小區的林蔭道上，總會有三三兩兩的老人，躺在躺椅上，微瞇著眼，享受著陽光灑在身上那種細碎而柔軟的感覺，享受生命最后為數不多的時光，我很好奇，便去問。他們只是淡淡地說：“珍惜現在的時光?！?/p>

但我的奶奶可不是這樣的。她樂觀開朗，有事沒事便愛幫鄰里友人做點事。平時也總是不閑著。她笑笑說：“人老了，總要過得精彩，才不負現在剩下的時間呢!”

兩種截然不同卻出于同一目的的生活，也便只有歷經世態炎涼的老人可明白吧!我也知道，過去是彌足珍貴的，有你一次次蛻變的見證;現在更需要珍惜，珍惜自己每一天的時光。

我愛秋意彌漫的桂花林，我愛陪伴我長大的家，我愛身邊的一切，所以我愛我正擁有的青春年華。有人說自己忙了一陣子，總該休息了，于是在家無所事事。我卻認為每一天都應該活得有意義，不必太過精彩，卻也應該充實而快樂。

你注意到生命中的那些美嗎?

生命，十二片帶有缺憾和紋路的葉子緩緩轉動?？?，說不定你現在正伏案批改，或正迎風舒展笑意。你現在的每一刻每一秒都是最美的。生命之美如此得多，你還覺得自己的時光如煤炭般黯淡無光嗎?煤炭在燃燒時不也會迸發令人贊嘆的火花嗎?它燃燒著自己的生命，雖說只是曇花一現，可它活出了自己的意義，實現了自己的價值，光這，便也足矣。

有人說時光短暫，只是彈指間，什么都變了。我只想說：足矣，生命之所以短暫，便是希望我們用短暫的生命來創造更多的精彩!

時光太短，我們太慢，我只想做的--愛自己現在的時光。

時光作文高中600字5再美的鮮花，終有一天會枯萎;再柔弱的小樹，終有一天會長成參天大樹;再堅硬的石頭終有一天會被水滴穿……聽不見聲音，看不見身影。他，把未來變成過去，把過去變成歷史，又把歷史變成永久的回憶……

我不知道我能不能碰見他，但他早已把我扔在了身后。我總是跟不上他的步伐。寫作文時，他從我的筆尖前溜過;玩耍時，他從我們的影子上掠過;休息時，他又從我的腳邊跑過……我似乎看見了他的身影，伸出手遮挽時，他又靈活的轉了個彎，躲過了我的雙手，我不禁有些懊惱。

他總是腳步匆匆。我哭時，他微笑著從我身邊跑過;我笑時，他又加快了腳步，想讓我的快樂離我遠去;我愁時，他沒有惆悵，依舊奔跑，一刻也不停。每天，你感覺什么也沒做就到了晚上。當我睜開眼，與這一天的空氣、森林、鳥兒、太陽見面時，這算又茫然地過了一日。我在床上發呆，嘆息時間過得太快。可是，新的一天卻又在茫然中度過了。

在這些日子里，我何嘗做過什么?做過的事也如炊煙，飄向藍天;如魚的淚水，被河流覆蓋;如舊物，總被新物所替代……接下來，我要與他奔跑嗎?要趕上他的步伐嗎?我不清楚。我唯一能做的，就是不再茫然度過每一天。

篇6

何為雷稿？即或者想象力超強、或者故事情節超刺激、或者思想趣味超經典、或者用詞用語超肉麻、或者語言組織能力超出我們認知范圍的稿件，總之，它是屬于“超”系列的，超級、超越、超自然、超乎尋常，比平時的寫作更新奇，比一般的作文更出格，能夠給編輯以強烈的震撼，給讀者以巨大的刺激，語出驚人是它們共同的特點。

年底已至，我們把這些雷稿一一摘錄和評析，希望帶給你無盡的驚喜和驚奇！

雷稿之天崩地陷篇

對我們班來說，世界上最可怕的事情不是生離死別，而是跑調組合在你面前“唱歌”。說是唱歌，其實根本就是鬼哭狼嚎。別人唱歌要錢，他們唱歌要命，別人唱歌享受，他們唱歌折壽。

一星期一節的實踐活動課來了！我和寶貝同桌拿出珍藏多年的瓜子，準備用這四十分鐘的美好時光，好好放松一下。剛把瓜子塞在嘴里，就聽見一聲像是獅子被踩了尾巴似的大叫：“命中已注定――”我“噗”地一聲從座位上掉了下去，又聽見一聲豬叫：“是我太任性――”我一下子又鉆到桌子底下。好一會兒，課桌上方伸出兩只手，我頂著一頭亂發神志不清地被拉著坐了起來，剛坐穩，兩聲雞被卡住脖子似的大叫又在耳邊響起：“你愛我的把戲，就像狂風暴雨……”我一下子在地上劈了一條縫，鉆了進去。

我打算再也不出來了……

選自《跑調組合》

■點兵現場

臨杰：我倒想聽一聽這對“跑調組合”的歌聲，讓自己的神經受一下挑戰。

零羽：不過首先你得申請開通劈地的功能，否則想逃也來不及呀。我建議你不如去一下動物園，你看，獅子啊，豬啊，雞啊什么都有。

臨杰：動物園，動物園有豬么？再說，獅子的尾巴誰敢踩啊！你敢？

零羽：你還真別說，我肯定敢。

臨杰：是踩死獅子吧？

零羽：答對了，加十分！

臨杰：……

雷稿之超級饞貓篇

“崽崽，吃飯了，媽媽今天做了你最愛吃的糖醋排骨，還有香噴噴的紅燒肉，快放下筆，來吃飯了。”

聽到熟悉的聲音甜甜地喊我的名字，心頭一陣熱乎，于是趕緊放下筆。來到飯桌前，一看是四菜一湯，哇，還有我最愛吃的排骨和紅繞肉，還有蓮子羹！“媽媽對我實在是太好了！”我親昵地對媽媽說。媽媽對我笑了笑，回答：“只要崽崽吃得好，媽媽比誰都高興！”話音剛落，只聽見“砰”地一聲，是爸爸回來了。我飛奔過去迎接爸爸，問：“爸爸今天給我帶了什么好吃的？”爸爸神秘地從背后拿出一袋零食，并悄悄對我說：“別讓你媽媽看見了，等下又要罵你了?！蔽议_心地點點頭，說：“嗯，好的?！?/p>

心里有一種叫感動的東西在滋長……

選自《愛，改變了我的生活》

■點兵現場

臨杰：嘴里有一種叫唾液的東西在分泌……

零羽：沒想到你也饞了，我以為就我自己呢！

臨杰：誰看了不饞啊，在這種極度溺愛的氛圍下，還列舉這么多美食，作者這分明是在誘惑我們啊。

零羽：我也這么看，她是想引起我們的嫉妒心理，你看，她幸福得像花兒一樣……

臨杰：你就像花兒身邊的葉兒，并且是雨后的葉兒。

零羽：怎么講？

臨杰：一直在滴口水唄?。ǜ`笑中）

雷稿之萬物有靈篇

成熟的稻穗低著頭，那是告訴我們要謙虛；

成長的向日葵昂著頭，那是告訴我們要自信。

一群螞蟻抬走面包，那是告訴我們要齊心協力；

一只只蜜蜂辛勤工作，那是告訴我們要勤勞。

仙人掌堅守沙漠，那是告訴我們要執著；

蓮花出淤泥而不染，那是告訴我們要純潔。

江河日夜奔流不息，那是告訴我們要惜時；

浩瀚的大海波濤洶涌，那是告訴我們要寬容。

選自《自然》

■點兵現場

臨杰：這位作者告訴我們，要經常向自然學習。

零羽：以后，我們走在路上，要時時左顧右盼，看看樹，看看天，瞧一瞧大自然都給了我們什么啟示。

臨杰：千萬不要老往人家門縫里看，像做賊一樣，否則就要被扭進派出所了！

零羽：也可以多看看非自然的東西，比如電線桿，它告訴我們做人要頂天立地。

臨杰：比如跨江大橋，它告訴我們要彼此往來，互通有無。

零羽：比如人工鳥窩，它告訴我們不但人需要房子，鳥也一樣，并且還得有裝修。

臨杰：比如垃圾桶，它告訴我們要海納百川，有容乃大。

零羽：（無語中）……

雷稿之一級恐怖篇

這天，李白在自己的小屋里沏好了一壺茶，等待著客人的到來。

正值春天，溫暖的風兒把柳絮吹得漫天飛舞，李白感嘆道：“好美??！”

“是誰在說美？”李清照身穿彩裙，姍姍走來。

“謝謝夸獎！”杜甫突然出現，他身穿一身西裝，得意洋洋地說。

李白和李清照差點吐死。

“在聊什么呢？”J.K.羅琳小姐坐著飛機來了。

“好啦！進屋說吧！”李白見人到齊了，便急忙招呼客人進屋。

李白先開腔了：“老杜，你啥時候來的呀？”

“軍事秘密?！?/p>

“切！”三人一起說。

“好了，老李，言歸正傳，找我有何貴干？”

“?。课?？”李清照以為在說她。

“喂，這樣的，我作了首新詩，請大家來評論。”

“就這事啊！”J.K.羅琳表示抗議，“從英國來機票可是很貴的！我還以為你出了什么事呢！”

“有什么大作，趕快展示吧！”李清照急不可耐。

“好，那我就獻丑了。”李白詠道，“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山?！?/p>

他回頭一看，媽呀，三人已經在沙發上睡著了，他一下子臉氣得通紅，對三人猛吼：“起床了！吃飯了！太陽曬到屁股了！”

選自《相聚草廬》

■點兵現場

臨杰：我腦子似乎已經亂了，真佩服作者的想象力啊！

零羽：古今中外的諸多人物，成了作者的一鍋八寶粥……

臨杰：沒想到李白家還有飛機場（擦汗中），住草廬，建飛機場，又是一項面子工程啊，李白都不能免俗！

零羽：J.K.羅琳小姐作為全球作家首富，那

么多錢，還嫌機票貴。

臨杰：是啊，她買上幾十架飛機都還是綽綽有余的?？磥恚接绣X越要節約，越要質樸??！

零羽：令我沒想到的是，李白的《早發白帝城》在這兒受到了這樣的待遇，都成催眠曲啦。

臨杰：不說了，已經中午了，趕快吃飯去，太陽都曬到屁股了！

雷稿之云山霧罩篇

（注：女生與膽小者請跳過此篇）

你我都是貘，盡情地吞噬著他、她、它的夢。

“啊！”

一聲慘叫，這已經是我第三十三次被驚醒了。在夢中，黑暗再次吞噬了我，在無盡的黑暗中，我掙扎著，同時又一次次地遭受著良心的譴責。我哭喊著：“饒了我吧！”我驚恐，我害怕，我逃避，但是依然忘不了我所做的那些喪心病狂的事。

屋外下著雨，我顫抖著，手里拿著那把滴著血的刀，腳底下躺著本，他的眼睛瞪得很大，很難看。這個平日里不可一世的家伙，終于躺下了，而且是躺在我的腳下。他是第一個。

接下來的是銀，她與我并無仇，只是她看到了本慘死的畫面而已，她也……

選自《請別吞噬了我的夢》

■點兵現場

臨杰：……

零羽：沒法往下看了。

臨杰：幸虧我對這些已經不過敏

了，否則這會兒肯定已經被送進醫院。你沒事吧?

零羽：頂住了。我建議作者少看點恐怖片，整天想這些事情可不好呵！

臨杰：這不能不說是對自己膽魄的一種鍛煉，我以前膽子小，后來經常聽鬼故事，看恐怖片，現在每當失眠的時候，我就找一些驚悚電影看，不久便睡著了，很奏效。

零羽：你太厲害了！我崇拜――我自己。

臨杰：你已經開始胡思亂想了，看你前言不搭后語的。

零羽：我確實覺得你比較厲害，但我確實崇拜我自己?。?/p>

臨杰：快叫救護車……

雷稿之的士驚魂篇

表盤在我枯槁的手腕上蜿蜒彎曲，人們被無情的歲月摧殘得體無完膚。繡花針密密麻麻地向我襲來，我卻沒有疼痛感。我久久佇立在禪師前，我被感染了。但遠離塵世，在另外一個精神世界里尋找內心的凈土與為了生活辛苦奔波又有什么區別呢？后者是完全浸潤了時代的歷史感，前者更加閑適自由、恬淡寧靜，盡管看似虛無飄渺。因為，人心是需要養的。遠處，天空升騰起一縷紫煙。

我不停地走，時快時慢。我無心觀賞路邊的風景，哪怕是偷偷瞄上一眼。我推著破舊的腳踏車，載著人生的分量。是為了體驗沿途的生命嗎？抑或是緊繃一下神經。騎著自行車，許多人與我同行，我仿佛被黑洞吸引一般，跟著這一片洪流。我是擔心走錯嗎？但路是人走出來的，選定一條就不能回首，否則會付出生命的代價。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我持著14歲獨有的兒童的天真，和少年的活力，走向那條荒草萋萋的路！

選自《走在那一抹藍》

■點兵現場

臨杰：我在想，那是一條什么樣的路，一出差錯就會付出生命的代價。

零羽：14歲啊，怎么感覺已經七老八十了。

臨杰：落伍了吧，現在的孩子心比大人都老，可怕的一代啊！

零羽：他們的思維很活躍很跳躍，我確實有點跟不上，就拿這篇文章來說，我好像是走進了一場濃霧里，看什么也看不清。

臨杰：我們的蒼老比不上他們的蒼老，我們的疼痛不如他們的疼痛啊。

零羽：好像你真的老了似的……

臨杰：我久久佇立在這篇稿子前，我已經被感染了。

雷稿之黃梁一夢篇

這個司機是個光頭，戴著墨鏡，他的手臂上刻著一條龍。他還哼著小調，一看就知道他不是個好人。我很害怕，我的臉都青了，兩腿直發軟?？墒牵囈呀涢_了，我不能反悔了，只有望著爸爸的背影漸漸遠去。突然，司機問我：“你是讀華茂的??？”我沒有回答他，因為大人常常跟我說，不要跟陌生人說話。后來想一想，我不回答，他一發火把我殺了怎么辦？管它三七二十一，反正完了，早死晚死一個樣。后來他又問：“華茂學校都教哪些課？”我說：“有語文、英語……還有跆拳道呢！”他又問：“你是怎么進這所學校的？”我一想：“考跆拳道進去的?！?一邊說一邊還高舉著拳頭，我想他肯定會認為我的跆拳道很厲害，就不敢動我了。

忽然，車停了下來。我的心跳加速：“完了，完了。親愛的爸爸媽媽，再見了，永別了！”我閉上眼。司機說：“我下去接個電話?！币娝x開車，肯定是聯系犯罪同伙去了。我就想我也許可以趁機跑掉，可又擔心不但跑不快，反而驚動了他，讓他更早下手。

車又開了。司機依然哼著小調。我心驚膽戰。終于快到了，我看到學校高高飄揚的五星紅旗，心里才平靜下來。我付了錢，馬上下了車，司機對我笑了笑，開車走了。我走進校門，雙腿還在發抖，我坐在地上想了很久……

選自《第一次坐出租車，我害怕了》

■點兵現場

臨杰：天哪，這是在坐出租車嗎？感覺像是被綁架啊。

零羽：我覺得這個小孩還是挺有意思的，你說他的想象力怎么會這么豐富呢？我第一次坐出租車時怎么什么感覺都沒有??？

臨杰：這說明你對生活不夠敏感，看看人家，坐出租車都能坐出這么多新意來……

零羽：切，有本事你下次也坐出點新意來給我看看。

臨杰：當然可以，只是我就怕那司機受不了。（冷笑中）

零羽：怎么……難道你想綁架司機么……

臨杰：哈哈，綁架多沒意思，要我就直接……

零羽：……（埋頭默默地報警中）

雷稿之厚顏篇

入夜，我滿懷希望地等待著你的到來，卻不見你的倩影。只記得昨夜，在那清晰的夢中，我遇見了你。雪白的肌膚猶如細藕般嫩，又似江南的蓮花；淡淡的眉毛如一輪新月，彎彎繞繞，帶著幾番笑意；剪水的雙瞳，恰似一汪湖水，泛著粼粼的波光；小巧的嘴唇像是夭夭的桃花，嬌艷欲滴。第一次，知道什么是心慌意亂；第一次，知道什么叫心如鹿撞。

“你是誰？”我喃喃道。

你沖我淡然一笑，猶如怒放的迎春花，然后你悄然而逝。那一刻，我神顛了，魂倒了。遠處傳來雞鳴的聲音。一夜，無眠。

“來人，昭告天下，誰能為我找到夢中的人，孤愿意將半壁江山分給他?！?/p>

然而，又怎能找到你？

桃花紅了又落了，楊柳綠了又黃了，而我也垂垂老矣。

幾十載流水付之東流，仍不知伊人何處。

我緩緩地蹲踞在御花園中，腹部有不適感。耳邊隱隱傳來一陣斷裂的聲音，不知是花落還是腸斷。

選自《望斷秋水，伊人在何處》

■點兵現場

臨杰：皇帝成了斷腸人，這難道就是傳說中的相思成災？

零羽：我看叫走火入魔更準確一些。

臨杰：怎么樣？你做過這樣的夢嗎？

零羽：不敢做，我怕入魔……

臨杰：這樣的文章你能發嗎？

零羽：我害怕讀者會入魔……

臨杰：你不是也剛剛讀過嗎？也入魔了？

零羽：（睜開一雙惺忪的睡眼……）你覺得呢？

■

讒言似火

只燒得你發枯唇焦雙目俱赤

你被扔進烈焰而化成一爐熔漿

冷卻處理自屬必要

便投身于江水的冰寒

鋼鐵于焉成形

在時間已煅成一柄不銹的古劍

水中躺了兩千年的詩魂啊

汩羅洶涌的浪濤

高舉你于歷史的孤峰

昨夜不眠

我在風中展讀你的九歌

乍聞河伯嗷嗷山鬼啾啾

以及漁父從水漩中

撈起你的一只靴子而驚呼

你制芰荷以為裳

你雕寒星以為目兮

凝冰雪以為魂

三閭大夫

我把你荒涼的額角讀成巍峨

選自《水祭》

■點兵現場

臨杰：你怎么看？

零羽：寫得太好了，我從事編輯工作一年來，還沒見過這樣的好稿子呢！

臨杰：這篇稿子確實把我雷倒了，不過再仔細看看，你不覺得有問題么？

零羽：嗯？你還別說，很像一個詩人的寫作風格……

臨杰：什么像啊，這首詩就是一位詩人寫的，臺灣的洛夫！

零羽：（怒！）他把別人的文章投來干什么？還署上自己的名字！挑戰我們編輯的辨別能力??！

臨杰：現在你明白我把它放到這里的用意了吧，就是希望后來者引以為戒，這樣的事情是做不得的！幸虧我發現了，否則這就是工作的極大失誤啊！

雷稿之腥風血雨篇

我，原是江湖上的一個無名小卒，但是在一個偶然的機會，得到了一本武功秘笈。然而等我在一個隱秘的山洞里苦修三年，練就一身絕世神功的時候，我才知道所有與我有關的人都已經慘遭毒手，就連我以前的草房都變成了一堆灰燼。我悲痛欲絕，想要殺光所有人，但我天生的善良使我放棄了復仇，準備悄悄地退隱。

然而，我還是被人發現了，從此就開始了被追趕。先是十幾個，后來是幾十個，再后來是黑壓壓的一片，已經數不清多少人了。我被迫站到懸崖邊上。那些人冷酷的叫嚷聲令人作嘔。打起來了，可是他們誰也不敢首先靠近我?？墒俏覞u漸沒有立足之地了，我必須大開殺戒了。

霎時，銀光飛閃，我的劍鋒所到之處血流成河，血腥在空氣中彌漫，我的眼中只剩下了殺戮。

選自《逝去的千年》

■點兵現場

臨杰：刀光劍影……

零羽：一個超級英雄就這樣被逼無奈地誕生了（滿臉被震撼的表情）……還有，為什么所有的主人公都會遭遇懸崖？

臨杰：我怎么感覺這不是超級英雄，而是一個嗜血魔頭。

零羽：管他是什么，我奇怪的是，怎么所有的武功秘笈都藏在山洞里？

臨杰：就是啊，而且苦修三年還餓不死？

零羽：有這樣的山洞真是好，既是保險箱，又是電冰箱，如果里面還能上網就更好了（遐想中……）。

臨杰：那樣的話他還愿意出來嗎？

零羽：不出來就不會有人追殺??！

臨杰：（擦汗）可以看出來，你被自己的想法陶醉了……

雷稿之小兒對話篇

“同桌，這篇作文太長了，你幫我背吧！”

“不行，我幫你背，你干什么？”我一口否定。

“好同桌，就這一次，行嗎？”

“這……唉！誰讓我是你同桌呢？”我只好答應她了。

“耶！好同桌，我知道你會幫我的?！彼查g她眉開眼笑。

“就這一次，下不為例！”我假裝嚴肅。

“這么狠心……拜托了！我出去玩了！”說罷轉身就走。

正在這時，廣播里傳來了《童年》這首歌，聽著聽著，我陷入了沉思……

選自《憶》

■點兵現場

臨杰：我也陷入了沉思……

零羽：你在沉思什么？

臨杰：背書還能讓人幫？我上學時怎么沒學會這個啊……

零羽：你學會了能干嗎，老師點你起來背你還不是照樣不會？

臨杰：是啊，我也有這樣的困惑啊，難道作者有解決這一問題的辦法？

零羽：不用問她，我就可以告訴你。

篇7

在孩子們的眼里，社會總是充滿著真善美，生活是甜蜜而多彩的。在大人們的眼中，社會是有兩面性的，既有真善美，又有假丑惡，生活具有酸甜苦辣。為何大人與孩子的思想有那么大的差別?結論只有一個：這是成熟與稚嫩最根本的區別。

大千世界中，任何事物都具有雙面性。大人們的閱歷豐富，決定了他們看東西比較全面。而孩子要走向成熟，就必定需要經歷一些事情。有人說：“生活是一個大練兵場，是磨礪人的舞臺?！痹谶@個特殊的舞臺上，每個人將會遇到開心的事情與悲哀的事情。悲哀的事情會使人承受巨大痛苦，開心的事物會讓人擁有美好的心情。如果整日面對悲事，人容易喪失信心進而自暴自棄、頹廢沉淪；而整日面對喜事，人又會被眼前的事物所迷惑，缺乏社會經驗，容易上當受騙。正如植物不能缺少陽光與雨水一樣，人的經歷中不能缺少快樂和悲傷。

暑假里面最愛做的一件事情之一當然是看《快樂男生》了。我最喜歡陳楚生了，我想很多人都喜歡他，有人喜歡他的聲音，有人喜歡他抱著吉他的神情，有人喜歡他的故事，有人喜歡他的為人……我喜歡他，似乎不需要因為什么，又似乎是因為他的一切。

當再次看到他的時候就已經很是被他吸引了，是因為他的聲音，還有他抱著吉他用心歌唱，用音樂講故事的神情，記得當時聽他演唱的時候，整個人就完完全全的陷進去了，似乎是你走進了他的故事，又似乎是他走進了你的內心深處，這種感覺是當時在場的其他所有選手都沒有的，別的選手唱歌時就是簡單的機械的在聽，而對于楚生是聆聽。

在后來一場一場的比賽中對他的喜歡一次次加深。決賽在陳楚生和蘇醒之間，歌迷分成了兩派，評委分成了兩派，主持人似乎也分成了兩派，最終結果出來后，何老師還口誤把陳楚生說成蘇醒。陳楚生和蘇醒，完全是兩個世界的人，一個賣盒飯度日，一個少年留學海外。最后冠軍是陳楚生，我興高采烈地大聲疾呼，我贏了，我們楚生贏了。

這個世界上，我相信每個人付出的堅持與努力都是回得到回報的。

炎熱的夏季往往是考驗人毅力的時候，每個人的毅力不同，但求知的大門永遠敞開。就看遠處的你我愿不愿走進。走過了炎熱，也就代表你走上了一個新的起點。今天我無意中看書，看到童第周這篇課文，童第周學習十分差，但他艱苦努力，早上、晚上都合理利用學習，從最后一名成為第一名。我從中受到很大的啟發：無論做什么事要想成功，必須付出辛勤的勞動和汗水，才能獲得豐收的喜悅。這又使我想起一句名言：“一分耕耘，一分收獲。”多么好的名言，我的精神一下子提上來了，我找到了精神需要的補品。向以往那樣，我又好好學習，每天老師帶我們去知識的海洋，攻破了一道道難關。得到了一份份美好的戰利品。

使我堅定了信念，鍛煉了意志和不斷學習攀登的精神。等待下一關的挑戰......

呆在家里做作業，不免覺得有些乏味，除了看看書或電視，陪著外公外婆打幾副牌，尋開心。媽媽對我非?？量?，時常在我耳邊嘮叨，定要讓我復習語數英，說什么“馬上畢業了，升初中還那么放松！”我只好乖乖認命，僅5天，就做完了作業的一半！驚人啊！我的暑假雖吁了口氣，但還是“閉門自習”的，唉，倒霉！

游泳是我在夏日中必不可少的運動，在碧波里狠狠一個猛躥，便會讓那碧湛湛的、清涼的池水，涼便全身，浸透心田。雖說在游泳池里偶爾喝幾口水，但在池里感覺還是很棒、很爽的！在炎熱的夏，來幾個狗爬式，幾下蛙泳，有一種休閑時尚的感覺。

暑假，平淡中也有自在，也有快樂。無聊而快樂的生活??！呵呵。

暑假里,我看見媽媽總是心事重重的,還總是在鏡子前照來照去,我知道,媽媽是為自己逐漸變胖的身材而苦惱。暑假以來,媽媽的客戶經常請媽媽吃飯,這些東西不知道有多少卡路里呢!唉，可不是嘛,《大長今》過后，媽媽愛上了韓劇，每天晚都要看，而且天天都到10點多鐘，早上怎么能早起？媽媽下班晚，根本沒有時間去運動，怎樣才能讓媽媽變瘦呢？

我先讓媽媽做健美操，其實就是廣播操，媽媽才做了一半，就已經氣喘吁吁了，接下來，是轉呼啦圈，媽媽接過那個特大號的呼啦圈。只見媽媽踢踢腿，彎彎腰，扭扭脖子，甩甩手，很認真地做著每個動作。一會兒工夫，就見她全身大汗。我趕緊拿來毛巾和水杯，關心地說：“好了好了，今天到此為止?！眿寢尣亮瞬梁?，一下子喝完了整杯水，這才舒了一口氣。

一個星期后，媽媽站上臺稱。她驚喜地喊道：“減了減了，1公斤呢！”“耶！減肥成功！”我歡呼道。

原來只要能堅持，減肥一定也會成功。

今天去吃肯德基了。一進去，我們一家三口立即分了工，爸爸去訂餐，我和媽媽去找座位。好不容易找了個座位坐了下來，趁爸爸還沒來，我又打量了一下肯得基店堂：大廳很寬敞，桌椅整潔漂亮，設施齊全，四周的墻壁上畫滿了兒童卡通畫和肯得基宣傳畫，有清涼的飲料、酥焦的薯條、香噴噴的漢堡包、色香味具全的大雞腿，看著畫上的食物，我饞得直流口水?！翱梢猿粤?！”隨著我的一聲歡叫，爸爸端著滿滿一托盤食物走來了。爸爸給我買了兒童套餐，我往餐盤里一看，哇！兒童套餐原來還送玩具呢！一個小巧玲瓏的肯得基小人正在翻油桶，可每次他都運氣不好，總是一頭栽進桶里去！看著他那滑稽的樣子，我不由得“咯咯”地笑出聲來！“洋洋，你要是不餓，我們可要全吃了！”媽媽故意逗我，只見她拿起漢堡包大大地咬了一口，我一看急了，左手抓起大雞腿，右手拿起漢堡包，也啊嗚啊嗚地吃起來，不一會兒，一套兒童套餐就被我“報銷”了！

走出肯德基店門，肯德基的美味還在我嘴里回味。我心中一直在想，其實國外真的有很多好的東西值得我們學習。

今天，因為天氣炎熱，所以爸爸帶我到河邊去玩，還帶了瓶子裝魚。來到河邊，爸爸坐在大樹下乘涼，我呢，就在河里玩水呀、捉魚呀。

忽然，我看見一只蝦，還以為是魚，就迫不急待地正想把它摟了起來，沒想到它卻跑了。我又去追，好不容易才用手把它圍住了，摟到瓶子里，仔細一看，呀，原來是一只蝦。這時，我像一個泄了氣的皮球，一下子軟了。我想：好不容易才把它抓住，還是把它養起來吧！接著，我又捉住幾條魚放在瓶子里，和蝦做伴。

我抬著瓶子得意地往前走，不小心踩到石頭上的一塊青苔。只聽“咚”的一聲，我像一只落湯雞，渾身是水。而且瓶子里的魚和蝦也趁此機會跑了，留下一個空瓶子泡在水里。我撿起瓶子悶悶不樂地向岸上走去。真是“偷雞不成，反失把米”。結果我就這樣濕漉漉地回家了。

平時的我，總是在學校，很少和大自然親密接觸，對于大自然的很多東西，我都很陌生，以后有機會我一定多接觸接觸大自然。

長長的路的盡頭是一片滿是星星的夜空。

長長的世界的旅程充滿太多物質的誘惑。說不清對你承諾的一切還有多少沒有實現過。

不愿放開手，不愿讓你走，不愿眼睜睜的看你走出我的生活。

------------CHEER 華麗的冒險

今天早上醒來清晰的記得自己的夢里，有CHEER的臉。整個夢里全是逃命后來LOG站在窗口前拉著我的手，對著我說，沒事。跳下去。有我在。你的生命如同我的一樣重要。這句話直到我醒來都還在我腦海里揮之不去。我想我肯定是很想念她了。親愛的，快快回來。

剛剛看完一部短片《尋找黃金時代》是一部王小波先生的記錄片吧。其實挺無聊的，整整27分鐘不斷的在追敘這個作家的過去。我大概感興趣的內容就是其中有太多的來自于王小波本人的錄影和他的作品。說起這個短片的由來有點好玩，今天去了兩個書店，在第二家書店的時候，看了一個下午，腰都直掉了。準備走了，工作人員說有碟子可以免費贈送給你。不過是電腦碟，出于貪小便宜的心理，想的反正我家有電腦，就去看了是什么碟。碟到很多最后只淘出來這么一張有興趣的。說起來也算沒有白費我站在那里腰酸背疼的看了一個下午的書。總是有收獲的嘛。

暑假已過了一半兒，我的作業早寫完了，剩下的日子里，我本想好好玩幾天的，可是，家長逼著我學這學那，如果我不情愿，他們就問我是不是驕傲了，然后就莫名其妙的訓我一頓，講一大堆道理，還說是為我好，真不知道他們是怎麼想的。

早上我起床，先洗漱完畢。然后，媽媽連吃早飯的時間都不給我，逼著我寫奧數作業，寫完就該吃中午飯了，吃完午飯，媽媽也不讓我睡午覺，就讓我寫作文，寫完后，我知道該在網上學英語了。學了三四個小時。

吃完飯，出去轉一圈，回來就得沖澡，然后爸爸就催我早點睡，迎接新的一天。

哎，一天就這樣模模糊糊過去了。晚上，我趴在床前，看著星星自由的眨著眼睛，心想：我今天都干了什麼有意義的事？沒有啊！我進入了夢想，我做夢都在寫作業。

我期待的暑假不是這樣的！是勞逸結合，是很燦爛、很陽光的。并不是像考試前一樣，整天掙扎在學海里，在習題中苦苦煎熬，我不要！

也許在家長們的眼里，暑假是學習的黃金時段，而在我們這些小學生眼里，暑假是放松的日子。

爸爸媽媽，請尊重我們，我的暑假，我做主。

10.

暑假的一天，在爸爸、媽媽的陪同下，我走進體育館的大門，我仿佛置身于一個奇妙無比的世界里：噴水池前，兩盆大月季傲然怒放，數百朵小月季環繞簇擁，爭氣斗艷，真是好一派佳景呵，東邊的鮮花白似飄雪，西面的鮮花金黃如金，陽光之下，黃白交映，分外清馨宜人，噴水池傍邊，還開滿了雅灑脫，多姿華麗的俏月季，枝頭低下來，好像一個臉紅的少女。還沉靜在遐想中我，突然，聽見一聲“嘟嘟，快過來呀”，我嚇了一大跳，原來是媽媽在叫我，我風一樣地跑了過去，媽媽給我報了暑假補習班，有奧數、作文和主持人，我開心極了，因為我最喜歡的就是這些，只是報主持人課的老師沒有回來，所以沒有上，多少有些遺憾。

不管刮風下雨，還是身體有些不舒服，我都堅持上課，說實話，雖然這個暑假比較辛苦，學習任務比較重，但是苦中有樂，在爸爸、媽媽的鼓勵和陪同下，在老師們辛勤的培養下，我逐步攀登知識的智慧寶塔，在智慧的世界里散步，飲著智慧仙泉，品嘗智慧之果……

11.

今天我與媽媽去了鄉下，我一個人在田間的小路上散步。走著走著，一只正在緩慢爬動的小動物進入了我的眼球。

仔細一瞧，原然是一只小蝸牛。我突發奇想，我想與這只小蝸牛一起散步。于是，我慢慢得走著，生怕這只小蝸牛跟不上。當我走了幾步，回頭一看，那只小蝸牛竟離我這么遠。

我在它后面推了推，可它仍是那樣慢慢地爬著。我催它，我唬它，我責備它，蝸牛用抱歉的眼光看著我，彷佛在說：“我已經盡力了！”

蝸牛它雖然爬不快，但是它仍舊爬著。為的就是能到達自己想去的地方，為的就是能完成給自己定下的目標。

我們的目標是什么？我們是怎么樣完成這些目標的？蝸牛它靠自己的努力，永不放棄的精神，完成了自己的目標。我們要學習蝸牛的精神，去完成自己的目標！

生活常給人以啟示，然而，生活卻不會主動把"啟示"送上門。生活按照它自己的模樣和規律進行著，每個人都有權利從它那里獲得啟示。它給每個人以機會，而問題在于我們自己能不能從中去發現"啟示"。勤于思索的人，在某種意義上，就是在辛勤尋找啟示的人------帶著懸而未決的問題去找，懷著種種疑團去找。思索生活本身，思索生活中的種種現象，你才會受到生活的饋贈。

12.

在我們的身邊，也曾經有一些小事或正在發生：同學們因為作業多而長吁短嘆；因為成績不好而怨天尤人；兩名學生為了一個榮譽而爭得不可開交；吃飯插隊引起眾怒……

這些現象，有的我們曾聽說過，有的親眼見到過，更有的在我們自己身上發生過。面對這些，我可以把它歸結于一種原因，即“內心不寧靜”。試想，如果我們以寧靜的心態去面對每一天，用微笑面對每件事，心中不會再有憤懣與急促，而是坦然與幸福，這正是“不以物喜，不以己悲”的和諧。

售貨員收了假幣，她吸取了教訓；車主們到咖啡廳商議了賠付事宜，佩服對方的理智成了朋友；仇恨的雙方相約懇談，卻發現是一場誤會……

我們耐心認真地寫了作業，全對；我們努力了，有進步了，便不后悔；大家投了票，雖然只有一個優秀，在我們心中有兩個；排好了隊，一會子便到了你。

于是，人們見了面都有舒心的微笑，朋友，哪兒都有。一個近乎理想的和諧社會，悄然地建立了起來！

13.

暑假，夏天，紅。我喜歡夏天的紅，紅色象征著火熱，陽光下，燦爛的心情仿佛只有紅色可以映襯。這個季節，火紅、粉紅、橘紅，不同的顏色，相融在一塊布藝上，也為它增添了一份時尚的美感。我喜歡紅色，因為我心里總有一團火在燃燒，我熱愛生活，熱愛身邊的每一個人，也總喜歡幫助需要幫助的人。外向且很容易滿足的我，經常為自己有了一點點小進步而欣喜萬分；會為自己的一個小愿望得到了滿足而感激萬分；傷心難過也只是幾分鐘的事。不管在學校還是在家里所有的一切都給我一種暖暖的感覺。對我來說，生活中沒有過不去的坎，所以我每天都很快樂，心情像紅色的火焰始終在歡樂的跳躍著。

14.

在暑假里，我看了《瘋狂的石頭》。里面有一段情節深深的映在我的腦海中，至今還記憶猶新。

有一個提著皮箱的人，剛下飛機在路邊等車。突然一個人沖過來蒙住他的眼睛，問道：“猜猜我是誰？有三次機會，想好后再回答?！北幻勺⊙劬Φ娜苏f：“先生，我想你大概是認錯人了?！薄斑€有兩次機會。”被蒙住眼睛的人想：這個聲音這么的陌生，他肯定認錯人了。被蒙住眼睛的人放下皮箱，與此同時，有一個過來提走皮箱，攔了一輛的士走了。被蒙住眼睛的人說：“先生，你真的認錯人了，請你把手拿開。”“好的，我放開，你不能偷看?！狈砰_手的那一瞬間，蒙住他眼睛的人不見了。他正要提皮箱，這時才發現皮箱不見了。

在日常生活中，有時一個很隨意的動作，性質居然是大相徑庭，一個是為了竊取東西，一個是為了保護幼小的心靈。這使我懂得了：我們的世界并不盡善盡美，正義有時也未必完全理性，邪惡有時也未必不能情有可原。謊言有時會騙人騙己，謊言有時也很美麗。

15.

聽聽新聞，看看報紙，那些聳人聽聞的事情并不鮮見。有的貪污官員本來是兩袖清風，因為自己的貪念，他們將自己推入了深淵；有的不良少年本來是品學兼優，卻也因為經不住花花世界的誘惑，而一步步走向墮落。而他們，本來都不想這樣的，只是因為一念之差，因為在一瞬間失去了管束自己的毅力，而斷送了自己的前途。

回想我們學過的課文《許仲平義不茍取》，我們也能感覺到，一念之差，對人的影響是巨大的。許仲平“暑中過河陽，渴甚”，面對“道有梨”的誘惑和“眾人爭取啖（吃）之”的影響，居然能“獨危坐樹下自若”，仿佛絲毫不為所動。難道他不想在驕陽下吃個梨解解渴嗎？難道他不吃也不會難受嗎？不，都不是。他可能一次一次的與自己做心理斗爭，可能幾次想伸手去摘梨卻又縮了回來，幾次有了這樣的“一念”，卻沒有造成“差錯”，只因為“梨無主，吾心獨無主乎？”

所以，在錯誤發生之前，我們就應該管好自己，不讓一念之差使自己受傷——多想想“吾心有主”吧！

16.

泰戈爾曾說：“蜜蜂從花中啜蜜，離開時營營道謝。浮夸的蝴蝶卻相信花是應該向他道謝的。”當我們與他人是互利關系的時候，雙方都應提出感謝。地球無私的為我們提供住所，讓我們孤獨的心有個家；地球熱忱的為我們提供能量，讓我們饑餓的胃快樂起來。我們以高速度的發展回報以地球，讓那顆付出的心得以收獲。

朋友、家人和身后的每一個人都是支持的力量，自信的后盾。他們毫無怨言的用愛溫暖著我們成長的心，用行動鼓勵著我們稚嫩的心。“誰給我一滴水，我便回報他整個大海。”這是華梅所說的名言。正與中國的老話“滴水之恩，當涌泉相報。”遙相呼應。如果，在你遇到困難的時候，你身后的人伸出援助之手幫你一把，你應該以十倍的感激去幫助他。

你可知道，每一株花每一棵草都是一顆顆稚嫩的心靈。當你殘忍的扼殺了這些渴望生存的心靈的時候，你的心難道不在滴血嗎？可是如果你拯救了這些心靈，你是否敢到愉悅呢？侵犯他人的生命權，上帝是要懲罰你的！

所以，當你心存感恩的心去擁抱整個世界，當你心存感激的心去報答整個世界的時候，人間真諦就在你的身邊。

17.

今天去舅舅家。幾年前，我在舅舅家什么都不怕，要吃要玩無拘無束。而現在，他們雖然熱情，卻少了份純情，多了份隔閡，客氣得把我當成了外人。我也只能正正經經地說話，正正經經地吃飯，正正經經地看電視。突然懷念那沒大沒小毫無顧忌的大呼小叫，懷念那挑肥揀瘦狼吞虎咽的吃東吃西，更懷念那橫七豎八沒規沒矩地躺在床上不停地更換電視頻道……他們讓我別拘束，但我兒時的心態卻一去不復返了。

我開始感嘆童年不再，嘆息童年時的天真與單純不再，嘆息擁有時不懂得珍惜……抱著玩具徘徊在兒時曾留下歡笑的地方，呆呆地沉浸在童年的回憶中不愿醒來。

18.

暑假要結束了。有了開始，當然就有結束。開學了，我就又升了一個年級了，初3了，時光飛逝，光陰如梭啊……我們總是要成長，慢慢一步一步地走。又和老師同學在一起了，真好。

開學了，我要學習更多的東西，更多地認識這個世界，更好地認識這個社會，一切既有趣又好玩，但是同時有好多作業，好多看不完的書。但是上學還是很好的，喜歡開學，喜歡在學校和同學們一起學習，一起玩……

知了也睡了，安靜地睡了，忙碌之余，感受這寧靜的夏天，這迷人的夏夜，享受快樂而簡單的暑假生活，享受著，享受著……回憶著，回憶著……

回答者：yhxdyhm12 - 初學弟子一級 2-13 15:58

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篇8

有一種人生最為美麗，那就是教師，平凡的人生，壯麗的事業;有一首歌謠最為動聽，那就是奉獻，無私的奉獻，播撒著未來的希望。共同閱讀教師敬業奉獻演講5分鐘，請您閱讀!

教師敬業奉獻演講1一粒種子埋進地里，生根發芽，會結出顆顆碩果;一顆愛心灑向人間，真誠無私，會贏得顆顆童心。教師，肩負著培養祖國未來接班人這一歷史重任，為了完成這一歷史使命，教師就應具有捧著一顆心來，不帶半根草去的師愛精神和無私奉獻的精神。

1991年我從師范學校畢業，又踏進了我的母校。我為我選擇了這個職業而自豪。當我第一次登上講臺，神圣的使命就落在我的肩頭，我要無愧于我的學生!

這些年在學校領導的關心與支持下，在學校老師的大力幫助下，在自己的艱苦努力下，我體驗了失敗與成功的酸甜苦辣，體味了汗水與淚水的苦澀，更感受到了教師的那份自豪與幸福。

作為一名教師，我一向都是認真地去履行《教師職業道德規范》，一言一行要做學生的表率。在工作中，我一方面積極要求進步，努力學習政治理論和專業理論，以提高自己的思想水平和業務水平;一方面又努力做到團結其他各科教師，協助他們搞好班級的教育教學工作，盡可能的去幫助每一位同志。

我曾先后擔任了四個班的班主任，接觸了形形的學生，主要面對的是低中年級的孩子。這些孩子思想單純，模仿力強，可塑性也大。他們對抽象的東西接受能力還不夠強，光憑講大道理和簡單的說教是不夠的，重要的是還要從真誠的關心愛護他們的角度出發，像媽媽關心愛護自己的孩子那樣，真誠地把愛傾注在他們身上，才能收到預期的教育效果。

作為一名低年級的班主任，如何能在開學初就培養好學生的一日常規，是一件既重要又困難的工作。在這方面，我采取了多種生動形象的教育方法，如編兒歌、順口溜------比如教育學生上課時要做到：“上課時，坐正直，手背后，腳放平，眼望老師認真聽。要想說話先舉手，經過允許再開口?；卮饐栴}聲洪亮，老師同學把我夸?！边@種方法易于學生的理解和記憶，也便于學生按要求去做。

當有人違反了紀律時，我就引導大家共同進行討論，“他這樣做為什么不對?今后該如何去做?我們怎么幫助他?”通過討論，讓犯錯誤的同學懂得：為集體做好事光榮，為集體摸黑可恥。這樣使他認識到自己的錯誤，在大家的監督下，盡快改掉缺點。開學僅一個多月，我們班的學生無論課上、課下、集會------都能做到遵守各項要求，受到了學校各科老師的一致好評，在學校舉行的各項評比中均取得了好成績。

接受最終的職責使教書育人。作為教師，只有去關心學生，贏得學生的心，才能做到真正的“育人”。這一點表現在對待個別生的問題上，就更為突出了。

我曾教過這樣一名學生，他的學習、紀律都很差，經常不完成作業，對班集體的各種活動毫不關心，還多次和同學打架。通過家訪我了解到，他和父母的關系也不大好，平日對家長不理不睬。批評他，他就同父母對吵。為此他的母親很傷心，一提起兒子就掉眼淚。我對此也很內疚，總覺得作為教師我有責任協助家長教育好每一個孩子。我曾嚴厲地批評過他，也曾耐心地勸導過他，可都未能見效。批評——只會讓他產生抵觸情緒;放縱——將來會不可收拾。經過觀察，我發現他很孤獨，課間總是自己玩兒。于是我又主動去找他談話、聊天，有時還和他一齊做些游戲。在交流中，我逐漸了解了他的內心：他不是沒有上進心，只是他地自卑感太重，總怕同學們嫌他地學習成績差，瞧不起他。班級的各項活動他不是不愿參加，而是怕做不好會聽到同學們的諷刺;和同學們打架，也是想掩飾內心的自卑------要想幫助他改正缺點，首先就要增強他的自信心，培養他的學習興趣。于是，我一方面與他的家長取得聯系，勸他們多看孩子的長處，采取多表揚少批評的方式來教育，以培養他的學習興趣;另一方面我又同其他科任老師商量，共同幫助他進步。在學校里，我試著多給他一些表現的機會，發現一點兒進步，就給予表揚，鼓勵他繼續努力。在學習上，我常利用業余時間給他補課，動員班中的小干部來幫助他、督促他，使他品嘗到學習的樂趣和集體的溫暖。這樣，他對學習的信心逐漸增強了，成績也有了提高，和同學們的關系也變得融洽了。

教師敬業奉獻演講2在這里，沒有金錢的富有，沒有地位的顯赫，沒有高聳的豐碑。這里，有著朗朗的讀書聲;這里，有著沙沙的寫字聲;這里，有著用愛心寫就的感人故事。這，就是我們守望的圣地——美麗的校園，熱鬧里充滿單純與童貞，寧靜中孕育希望與憧憬。愛的故事就在這里發生

忘不了那一次，失去自信的我收到了班主任老師的一頁賀卡。畫面是一只白色的小帆搏擊在海天之間，拋在身后的是一卷卷的浪花還有一行清晰的小字：愿你如小船奮勇向前!從此，我變的更加自信，更加堅強。是老師的愛心，將我的自卑敲的粉碎;是老師的愛心，讓一只小船駛進了我的心扉，讓我信心百倍;是老師的愛心，讓我的心底藏下了一個美麗的夢。做一名光榮的人民教師，把愛傳遞!

在愛的氛圍中，我的夢終于實現了。我走上講臺的第一天，就毅然接過了老師這把打開心靈的鑰匙。我用它在陽光明媚的春日，引一群孩子在公園里嬉戲;我用它把每一節課設計得五彩繽紛，讓臺下幾十雙眼睛閃亮如群星，幾十張笑臉燦爛如晴空;我用它走進每個孩子純真的心靈世界。我試著以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心，我成功了。愛心讓我發現，每一扇門的后面，都是一個不可估量的宇宙;每一扇門的開啟，都是一個無法預測的未來。講臺下，我所面對的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋。

在我的學生里邊，有一個很讓人頭疼的男孩叫李__，他的學習成績很差，調皮好動，破壞紀律，欺負同學，當時看來他簡直是一無是處，我用盡了幾乎所有的辦法，我苦口婆心，他無動于衷;我輪番攻擊，他我行我素;后來脆軟硬兼施，可仍不見成效，我對他失去了信心，他對自己更是失去了信心。后來，一個偶然的機會，在元旦聯歡會上，他飾演小品節目《吃面條》中的陳佩斯，他的表演活靈活現。博得同學們一陣又一陣熱烈的掌聲。我深深的知道教育機會來了。我當眾表揚了他，并讓他們演的小品代表班級參加學校組織的元旦演出。也許在他上學歷史上這是第一次受到人們的欣賞。從那以后，他各方面都表現得都非常積極，上課坐得格外端正，聽得格外認真，后來我又找他1

談心，還暗暗派班干部監督與幫助。很快的，他帶給了我們驚喜，他變了，變的勤快，變的刻苦，變的遵守紀律，團結同學了。這件事情使我感觸很深，每個孩子的內心世界都是美好的，作為老師，該善于發現他們的閃光點，善于把握教育機會，用愛心開啟他的心靈。

愛每一個學生，用心來打動他們，幫那個沒爹沒媽的孩子學會生活，讓他感受愛的溫暖;幫那個調皮鬼克服學習上的困難，努力向前;幫那個自卑的小丫頭樹立信心;幫那個羞澀的小男孩放開情懷

我把愛奉獻給了孩子們，同樣，我也收獲了孩子們的愛.

我經常被這樣的故事感動著，激勵著。所以我不怕平凡，不怕清貧。辦公桌上偷偷插上的小花，抽屜里滿滿的那堆賀卡，學生作文獲獎后甜甜的微笑，運動會上奪冠時喜悅的淚花這些在我看來，是世界上最美好，最動人的事情。

“以心靈感受心靈，以感情贏得感情”是教師從教的基本功。新世紀的鐘聲，把素質教育這個話題擺在了每一個人的面前，時代呼喚新型教師，呼喚可以塑造學生靈魂的教育工作者。這就要求我們教師應該具有愛的情感，愛的行為和愛的藝術。愛學生就必須善于走進學生的情感世界，就必須把自己當作學生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛是一種信任，愛是一種尊重，愛是一種鞭策，愛是一種激情，愛更是一種能觸及靈魂、動人心魄的教育過程。“棍棒”只能造就奴隸，不能造就人才。在這樣一個開放的信息社會里，在這樣一個需要培養學生健全人格的時代里，“棍棒”威懾之下造就出來的人，已經很難適應社會、應對未來。

只有愛，才可以把人生講臺寫得更精彩!是鷹總會搏擊長空，是愛定會讓人感動，因此我會以更加百倍的勤奮和熱情把自己奉獻給我熱愛的教育事業，奉獻給所有可愛的孩子們!只要心中有愛，我相信，我就一定會成功!

教師敬業奉獻演講3太陽底下最光輝的職業是什么?那就是老師!老師，一個多么響亮的稱謂!我為你感到驕傲，感到自豪!

我，一個默默無聞的幼兒教師，在我深愛的這片幼教領地辛勤耕耘了十多個年頭，我歡笑過，抽泣過，委屈過，但我從未放棄對它的滿腔熱情和熱愛。隨著時代的發展，師德師風注入了新的內涵，我們的視野和思維已不能僅僅著眼于孩子的現在，“教育要面向現代化，面向世界，面向未來”。這是我們的目標。我們也不能用過去的社會意識形態來教育現在的孩子，在教育過程中，老師要給與滿腔熱情利用各種途徑開發孩子多方面的智力。為此，我不斷加快自己的步伐，不斷地改進自我，不斷地超越自我。這靠的是什么?是什么給了我不斷前進的力量和勇氣?那就是我對幼教事業的熱愛、對孩子那份無私的愛!

正如陶行之先生所說：“捧著一顆心來，不帶半棵草去?！弊鳛槔蠋?，就是要無私地奉獻自己的愛。每當我迎著清晨的陽光，踏進明亮的教室，一張張稚氣的笑臉，就像鮮花開放，而一雙雙信任的眼睛，正期望著我帶領他們遨游知識的海洋，此刻，我會讓我的愛像太陽一樣，溫暖身邊每一個孩子，照亮每一顆幼小心靈，讓我的愛化作無盡的力量，給孩子自信、自強，讓每個孩子成為未來的棟梁!因為我知道，作為老師,就要像父母之于子女,農夫之于土地一樣有著深摯的熱愛,如果不是從心的深處,熱愛你的學生,你便教不好你的學生,我深信這是十分正確的.所以,要做一個優秀的老師,必須熱愛孩子,理解孩子,樂于與孩子生活在一起.

去年在我班就有這樣一個小女孩,她從小父母離異,一直與奶奶生活在一起.而奶奶卻又是一個半癱瘓的老人.長時間下,她的性格變得怪異了,孤僻了,自閉了.當她來到我們班級,生活在集體的大家庭中,她只會用兩只眼睛看著自己的雙腳,一句話也不說.就這樣默默無語地相處了一段日子,經過多方面的了解之后,我開始

為她制定個案計劃,,我的意念就是要讓她像其他孩子一樣快樂起來.這是我的愛在激勵著我,推動著我獻出自己的關懷,自己的愛心.來園時,我總是喜歡摸摸她的頭,拉拉她的小手,主動地上前招呼她,她雖不開口說話,但從她的目光中發現她還是很喜歡我這樣做的.游戲時,我總拉著她的手帶著她一起玩,一開始她還拒絕我,后來就不再掙脫了,默默地看著我和其他小朋友玩.就有那么一次,我們之間的感情突飛猛進,我終于走進了她的心靈世界.那天,她的腳被自行車給弄傷了,家里有沒人照顧,所以還是把她送進了幼兒園,看著她那受傷的樣子,我的心很疼.戶外游戲了,我不想把她一人放在衛生室,就背著她一起來到操場上.由于她人很重,我一不小心就到在了地上,為了保護她不受到傷害,我自己的手出血了.當她看到我的手在不停地流血時,她哭了,這是我第一次看到她哭.她用自己的小手不停地為我擦著,可還在不停地流,她終于說話了:“快，快去包扎吧1雖然我有些疼痛，但我發現她和我之間的關系在漫慢改變，她會關心我了，我的心里說不出有多么高興。從此后，我們有了聊天的很多話題，她的小臉上有了從未有過的歡笑。生日那天，她拿著我送給她的小禮物不知又多么快樂。在我的引導下，她也開始和小朋友一起游戲，一起交流。是啊!老師的愛是如此重要，形象地說，老師就像一把精致的樂器，它奏出一種人的和諧的旋律，使之影響每一個孩子的心靈，一旦要奏出這樣的旋律，必須把樂器的音調準，而這種樂器是靠老師，靠老師的人格來調音的。

我愿我的愛奉獻在我這片摯愛的土地上，我愿我的愛能感化每一個我教過的孩子。在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發展、自我完善、自我超越中實現我的人生價值!

教師敬業奉獻演講4尊敬的各位領導、各位老師：

大家好，今天我演講的題目是“愛的奉獻”

聽到這個題目，也許很多老師耳邊都會想起那熟悉而暖人心脾的旋律： “這是心的呼喚，這是愛的奉獻，這是人間的春風，這是生命的源泉......”這是什么?這就是愛。記得魯迅先生曾經說過：“教育是植根于愛的”愛是教育的源泉。而我說，師愛是老師對學生無私的愛，是對自己職業崇敬的愛。這種愛是大愛，它象熊熊的火炬，點燃學生的夢想;它是指路的明燈，照亮學生前進的路程。

記得剛參加工作那一年，報到的時間是上一學年的學年末，我正好趕上參加了學校學年末聚餐。用餐時，聽到老師們談論的都是學生的事情。大家時而談論哪個學生有希望考什么學校，老師該怎樣輔導、幫助;時而交流教育調皮學生的心得;時而在分析最近有學生情緒不對勁的原因，討論開導的方法;當然，時而也會談一些課間趣事，引發一陣陣愉快的笑聲。參加工作前，就聽很多人講過，老師在一起，最愛談學生，他們搞不懂，老師們天天面對這一切，還時時掛嘴邊，不累嗎?而當我身在其中時才發現，在這樣的談論中洋溢著快樂，充滿了收獲。因為教師對學生無私的愛，使他們對學生有著對自己孩子一樣的期望，一樣的牽掛。

當我走上講臺，面對我的第一屆學生時，我體會到，教師的愛原來是會情不自禁的。望著他們稚嫩的面孔上那雙充滿渴求的眼睛，這種愛就會悠然而生，也正是這種愛讓我想更加堅定了為教育事業奉獻終身的信念。從此后第一次擔任班主任的我，每天從早上6：30到晚上11：30，從學生早上起床到晚上睡盡，整天為他們忙碌。每天，學生事務和教學事務占據了我生活的全部，學生們的學習情況，作息情況，紀律情況，衛生情況，健康情況，甚至他們的一笑一顰，一舉一動都深深的牽動著我的心，讓我分不清哪是工作，哪是生活。等到閑時已是星月當空，不禁感嘆一句：“此生，我何時對他人如此付出過，包括我的父母兄弟和愛人，也從未獲得過我如此的關愛。”

其實，說感嘆，感嘆的又何止我一人。有多少老教師把畢生的愛都獻給了自

己的學生，為他們急、為他們憂，為他們辛苦、為他們累。給他們最大的寬容，最大的耐心，為了讓他們更好的發展想盡辦法，傾盡所能。而對自己的孩子，更多的卻只有虧欠。說到這里，不禁讓我想起了當年我掙開啼哭嬰孩時的場景，哪一聲聲“我要媽媽，我要媽媽，媽媽你不要走，媽媽你不要走”的哭聲猶在耳邊回蕩。聽著這哭聲，每位年輕母親的心在會刺痛，然而卻都是一樣強忍滿眶的眼淚，踏上歸校的征程，把更多的愛奉獻給學生，奉獻給教育事業。終了，安慰自己一句：“等我的孩子長大了，上學了，他的老師也會像我愛我的學生一樣愛他的?！?/p>

轉眼間，兒子已經長大，今年已經開始上學前班了。有一天，兒子放學回來突然跟我說：“媽媽等我長大也要當老師。”我詫異又好奇的望著他，問道：“為什么呢?”兒子用稚嫩的聲音一本正經的說：“我們數學老師是你的學生，她非常愛我和我們班的小朋友，我們也很愛她，所以，我長大了也要當老師，像你和我們數學老師一樣愛自己的學生?！?/p>

望著兒子，我笑了，這不就是愛的傳遞嗎?正是這一代又一代愛心的傳遞，延續了我們民族的教育之鏈，傳承了中華教育之魂。

時至今年，我在山區從教已經13年了。13年來，為生活、為工作，我哭過、笑過，傷心過、快樂過，但從未停止過愛的播撒。今天，我欣慰，因為我看見了，在這片紅土地上，愛的種子已經生根發芽，開花結果了。每當我看見曾經的山里娃，衣錦還鄉，就會想起那些在山區工作年份更長，為山區教育貢獻更大的老教師們，他們二幾十年如一日，耐心誨人，孜孜不倦。是他們開啟了學生的心智，是他們讓學生擁有了一個美好的開端，是他們用愛呵護了學生的成長，是他們為學生的未來奠定了堅實的基礎，是他們讓愛的春風從這里吹進了萬戶千家。然而又有多少人知道，為這一切所付出的，不僅有他們的青春年華，還有他們那一出生就和他們一起堅守大山的兒女。這一切，讓我由衷的對他們產生深深的敬意，因為，沒有他們就沒有像我一樣的山里孩子的今天。

今天，也成為教師的我，更加深切的懂得，教師的愛與尊重是照亮學生心靈窗戶的燭光，學生美好人生的開端掌握在教師手中，教師只有用自己的愛，才能與學生產生心靈的碰撞。也只有以愛心才能教會學生去愛身邊的每一個人，愛身邊的一草一木。也只有用愛培養出來的人才，才能成為國家建設所需要的，德才

兼備的棟梁。

教育學家馬卡連柯曾經說過：“愛是一種偉大的感情，它總是創造奇跡，創造新人?！迸既婚g，在一位老師日志的中讀到這樣一段獨白：

“如果我的學生是蜜蜂，我甘當采蜜的花朵;

如果我的學生是花朵，我一定做好護花的綠葉;

如果我的學生是幼苗，我一定做好稱職的園丁;

如果我的學生是衛星，我一定當好把他送上萬里征程的火箭;

如果我的學生是火箭，我一定當好一名火箭兵，用我堅實的肩膀，頂著他踏上輝煌的前程?！?/p>

是啊，我們的付出，不為了讓家長認識，不為了讓老師認識，因為最美的發現在學生的眼睛里。

走上講臺，當我們望著四五十雙渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空中，在這片閃爍的星光里，我們會忘記生活的艱辛，身體的病痛。因為在這里，我們能找到清澈如泉的真、善、美。

教師的職業被人們喻為“太陽底下最光輝的事業”，教師也被人們尊稱為“人類靈魂的工程師”，這是我們愛的奉獻獲得的無尚榮光。在教書育人的征程上，我們一直手捧愛心，攜手并肩，不回顧，不彷徨，風雨兼程，勇往直前!

“只要人人都現出一點愛，世界將變成美好的人間......”

教師敬業奉獻演講5我國是一個有五千年文明史的國家，歷史的車輪把我們載到世紀之交的今天，作為文化傳播者的教師擔負著培養一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀律的公民的艱巨任務，祖國和人民對教師也提出了要求，要求每個教師都要樹立起獻身教育，教書育人的信念和決心。社會主義的教育事業，既是偉大、崇高的事業，又是平凡、瑣碎的事業;既是為祖國和人民謀幸福的事業，又是需要付出艱苦勞動的事業。在這里，沒有令人羨慕的財富和權利，沒有顯赫一時的聲名和榮譽，也沒有悠閑自在的舒適和安逸。因此，作為一名人民教師，就必須具有對社會主義教育事業的熱愛和忠誠，具有將自己的知識，才華、青春乃至生命奉獻給這一事業的信念和決心。人們把教師比喻成“園丁”、“蠟燭”、“鋪路石”，歌頌的就是這種獻身精神。雖工作不久，我卻親眼目睹了老師們的愛崗、敬業、奉獻等作為，親耳聆聽了他們不畏艱苦，孜孜不倦、潛心奮斗于育人工程的感人事跡，親身感受了那為了祖國和人民、為了孩子，真誠奉獻的博大情懷。在學校繁忙的工作中，我看到了老師們的奉獻和忠誠，在學校的榮譽室里，面對各種各樣的表彰和獎勵，我又看到老師們的辛勞和學生的進步成長。忘不了已有花發的老教師們兢兢業業的工作和對青年教師的幫助;忘不了夜晚在辦公室燈下，微機前埋頭苦干的青年老師;忘不了

春蠶到死絲方盡，

蠟炬成灰淚始干。

老師是春蠶，

播種春天的希望。

老師是紅燭，

映紅孩子的臉龐。

三尺講臺，成就了多少國家棟梁。

篇9

你想做你的夢想，你要先活下來，明天才有夢想。

音樂時空：你的家鄉是在漢中，在創作的時候會受到當地音樂的影響嗎？

吳向飛：漢中其實跟全國其他地方差不多，音樂方面比較有特色的是漢中的地方戲劇，不過也是最近幾年開政協會議的時候才聽同組的人討論過。其實我和很多人一樣，在漢中上學后就離開了，不太可能受到很深的影響，如果說在漢中受到的音樂影響可能就是1987年的春晚，因為費翔嘛，間接的會有影響。

音樂時空：各個地方都有自己的語言特色，漢中也不例外，你在填詞的過程中會受到一些地方語言特色的影響嗎？

吳向飛：也會有一些，但不是漢中的方言，我給陳奕迅寫過一首歌叫hippie ，后來在審批的時候改為了happy，其實意思差了很多，那首歌里有一句歌詞是如果什么，你能怎么著，“怎么著”其實就是地道的北京話。這個是我印象很深刻的，也就是你說的受到地域的影響了，其實人在一個地方生活得久了，你會不自覺地把一些語言特色轉到自己的創作之中。

音樂時空：作為詞作者，是以文字為生的，談談你對文字的感情。

吳向飛：宣泄，文字是我宣泄的一個出口，每個人都有自己的出口，我的出口就是文字。只是做這行越來越久后，就會覺得基本上只要是會寫字的人，懂旋律的話就能填詞，我覺得自己在入行十年后對于技術性的東西用得越來越多了。

音樂時空：那你覺得是技術重要還是感情更重要？

吳向飛：在早期創作的時候覺得感情很重要，十年以后是技術性的東西用得越來越多。這個技術是外人不太留意的，同樣的韻腳換一個詞，唱出來的感覺就不一樣。

音樂時空：人都是有惰性的，你覺得在音樂方面促使你源源不斷創作的動力是什么？

吳向飛：我要生活呀，我要賺錢呀，從生活的角度來講是誰都不能逃避的。我曾經也從事過不同類型的職業，用現在的話來講就是你做這一行一定要熱愛這個行業，哪怕這份工作你只堅持了半年或者幾個月，但當自己回過頭去想這些經歷的時候要覺得當時是開心的，自己是認真對待了的，我覺得這點很重要。

音樂時空：是怎樣的經歷逐漸將你導向專職填詞這一職業的？

吳向飛：唱片公司對我的影響是很大的，對我來說有知遇之恩的唱片公司是星工場國際娛樂有限公司，我還在上學的時候就知道這家公司，我去投簡歷的時候也是我在北京待不下去了準備回老家的時候。一年半的時間，在北京除了認識幾條路，什么都沒有，我當時是想回家賺錢之后再來北京。就在這個關口，星工場給了我人生一個轉折的機會。1998年4月3日我正式入行，剛好有幸接觸到了《不見不散》的全程制作，這對我當年的影響特別大，那兩年的時間，讓我一下子跨入到了當時國內最大的唱片公司。我一直在講生存對我來說很重要。

音樂時空：生存對于每個人都很重要。

吳向飛：對我來說尤為重要。我出來的時候沒有向家里拿錢，我曾經晚上為了省四站地的公交錢（一塊一毛錢），要從西直門一直走到紫竹院，那時候還是一片荒蕪的村落，我租的房子就在那邊，所以當我有過這樣一些經歷的時候，我才覺得夢想跟生活相比，生活更重要！我一個朋友曾經跟我說過一句話，那時候我18歲，這句話我跟很多人都說過，可以說影響了我一生，他說：你想做你的夢想，你要先活下來，明天才有夢想?，F在我都這么想，我能活下來，明天就能翻身，不管今天是多么潦倒。

當旋律成為一首歌的時候，歌詞應該是居于靈魂地位的。

音樂時空：可能在跟詞作者聊天的時候，容易聯想到一些純音樂，它們沒有歌詞照樣也很好聽，在你看來詞與曲的關系是怎樣的？

吳向飛：站在我個人的角度，撇開純音樂來談的話，我覺得歌詞對于一首歌來講是非常重要的，歌詞在一首歌中所占比例應該是55%吧，當旋律成為一首歌的時候，歌詞應該是居于靈魂地位的，比如說《北京歡迎你》這首歌，旋律很好聽，但歌詞為這首歌加分太多太多。這首歌看起來很簡單，其實有很多技術性的東西在里面的，卻又顯得那么自然，這就是詞作者的功力所在了。我常說填詞就像拳擊，剛開始是漫無目的地亂打一通，慢慢就會發現不同對手身上的要害不同，要做到一擊即中，歌詞也是一樣要直擊人的心靈，而不是說寫了一大堆，聽眾還不知道你寫的是什么。

音樂時空：外人在看你的作品時會覺得很有特點，當你回過頭來反觀自己的作品，你會覺得自己作品最大的特點是什么？

吳向飛：如果說特點的話，我覺得這幾年與未來的特點會越來越明顯，口語化會越來越多。說到口語化，我覺得我寫的東西可能不太適合臺灣歌手，因為臺灣人說話跟文化有很大關系，他們不直接說，要拐個彎兒，或者有一個比較深的含義在里面。我一直在形容我的歌詞就像拳頭一樣，直接就打出去了，我是怎么想的就怎么表達出來了，所以在臺灣地區的退稿非常多，我覺得還是跟文化的不一樣有關系。后來姚若龍跟我說了一句話，他是一個非常好的歌詞作者，他說：“向飛，你想不想在臺灣寫，如果想在臺灣寫的話，你得適合臺灣的口味?！蔽矣X得他一下說到重點了，我確實沒有適合他們的口味，因為如果我適合他們的口味了，我可能就不是我了，他們生活在臺灣，他們說話的方式、生活的方式、文化的方式，是我作為一個外地人不能完全融入進去的。

相反，我跟香港地區的歌手合作會多一些，如果懂歌詞的會發現粵語歌有很多好歌，好就是因為它什么都在寫，就連桌子、椅子都能寫進歌里，只要是生活中的，龐大的、細微的都能放進歌詞中。這樣的現象臺灣就很少，臺灣的歌詞很唯美，所以我現在越來越多的是寫香港的歌，我是覺得我的氣場和香港的歌手、文化比較貼合。而且還有一點不得不承認，香港人一直以粵語為主，他們對國語歌詞的要求不會像臺灣那樣要精致到不行。

音樂時空：你為陳奕迅創作過很多歌曲，和他合作最大的感受是什么？

吳向飛：這里面還有一個故事，陳奕迅是一個從臺灣出道的歌手，后來又回到香港發展，他在臺灣的時候我就知道他，我1997年進的第一家唱片公司引進的兩張專輯中，其中一張就是陳奕迅的《第一滴淚》，所以印象比較深刻。

后來我在幫他寫歌之后，突然發現，旋律在沒有歌詞的時候是很好唱的，你的口形可以隨意變化，情緒也會表達得非常順暢。加上中文歌詞以后，因為普通話有平上去入四聲，有的歌詞看起來很好，演唱的時候卻很不舒服，很別扭，這就是填詞人在創作的時候沒有考慮到韻腳和語言表達習慣的問題。因為可能我的表達不是歌手最舒適的表達，歌手就得消化我的唱法，我也遇到過很多歌手覺得歌詞很好，但是他唱著不順要求修改歌詞的。陳奕迅從來沒有提出過要修改歌詞，除非是他覺得表達的意思沒有到位，所以他的悟性和功力真的很厲害。我覺得他是為數不多的歌手，他能將原來沒有歌詞的旋律，加上歌詞，經過消化后演唱得非常順，當然這就是功力了。

音樂時空：你在為他寫歌的時候，會針對他額外做很多功課嗎？

吳向飛：剛開始會，第一次為他寫歌其實還蠻緊張的，就是hippie 那首歌，當時還準備了好幾個不同的版本，慢慢就不會那么明顯了，因為我覺得他的制作人Jim Lee，李振權是跟我氣場很投的一個人，在香港和臺灣地區還不太知道我這個填詞人的時候，他在看到我的作品之后覺得很有特點吧，一來二去就奠定了彼此合作的默契，包括后來的《路一直都在》也是這樣。

音樂時空：對于歌手來說他們可能有自己獨特的風格，你為不同類型、不同風格的歌曲填過詞，這些作品之間有沒有某種共通之處？

吳向飛：共通之處就是我，還有一個共通之處就是，如果在創作之前有跟歌手溝通過的話，我們基本都會達成一個共識——不喜不悲，其實這個共識就是我的底線，即使有一些比較傷感的東西在里面，但歌曲的主體色調是明亮的。我曾經寫過一首歌，而讓一個想要自殺的女孩放棄了自殺的念頭。

音樂時空：這么神奇？

吳向飛：那首歌叫《重做女人》，用的是陳奕迅《富士山下》的旋律，其中有幾句歌詞是“為愛情一蹶不振，不如放下恨重做女人……就算你期盼的人，給的愛不夠完整，別改變你對愛一貫的真誠。”這件事是她后來通過博客給我留言我才知道的，在看到的那一刻心理是不一樣的，這件事情其實還是讓我很受影響的。我突然發現寫的一些東西不僅代表我自己，更多的是一個公眾傳播的角度，如果有一天我的歌能夠讓一些人改變他們最初的想法的話，哪怕有一兩句話給了他們向上的力量，我就覺得這是我在這個行業收獲的除了名與利之外更重要的東西，而且是長效的?？赡苋暌院笪也蛔鲞@行了，有一天有個小孩跟我說他在某個轉彎的時候，因為我的一句歌詞將他導向了一個正確的方向，而不是負面的影響，我覺得這個對于我來講意義更大。

音樂時空：這會不會也是你個人的藝術追求呢？

吳向飛：不算追求吧，因為我個人就是這樣，我也有心情不好的時候，但很少有人聽到我在抱怨、悲觀，所以從我的歌詞里也看不到無底的一面。

音樂時空：除了為一些歌手創作音樂以外，你的音樂創作還涉及廣告音樂，同是創作，單純的音樂創作與廣告音樂之間有什么不同？

吳向飛：真正談到廣告音樂，由我個人來締造一句話的是陳奕迅的那首《路一直都在》，我覺得這個跟我以前的經歷有很大關系，其他很多對我來講都只是一項工作，就像一個命題作文。早期的時候我很討厭寫命題類的東西，就想自己放開了寫，當自己走了很多的冤枉路以后，才發現命題的效率更高。因為我不是歌手本身，無論寫多少個版本，都是我在猜他想要什么，結果發現寫出來的東西不是不好，而是不是他想要的。

音樂時空：在和歌手或者創作人交流的時候，肯定會有一些思維上的碰撞，這一方面有影響到你嗎？

吳向飛：我愿意聽故事，去年安又琪發行的那張專輯，我跟她聊了將近4個小時，我覺得只有真正了解他們的故事，寫出來的東西才是獨一無二的。

《漢中》是寫給家鄉的，心里面覺得這是家。

音樂時空：2008年，你了自己的專輯《漢中》，從此你又多了唱作人這個身份，談談這張專輯給你的印象。

吳向飛：那張專輯算是拋磚引玉吧，有很多的感彩在里面，我覺得最重要的是通過那張專輯，內心的一些東西得到了排遣。專輯可能帶給我更多的是，從幕后到臺前會稍微有點不一樣，我覺得關鍵是身份轉換以后如何做好自己。

音樂時空：這張專輯你除了包攬了所有詞作，還首次發表了自己譜曲的兩首作品，對嗎？

吳向飛：是的，《漢中》和《你怎么連我都欺騙》?！稘h中》這首歌是寫家鄉的，心里面覺得這是家，但回去了會覺得有些陌生，這么多年過去了，發生了很多事情，但你沒看到它的變化，就像人一樣，當初你見到他的時候還是個小孩，十年二十年以后，很多事情都發生了變化，可是我的觀念還停留在那個時候，這可能是讓我覺得不能接受又必須接受的事實。

音樂時空：自己寫歌自己演唱和將作品交給別人來演唱的心情是一樣的嗎？

吳向飛：有時候在給別人寫歌的時候會顧及到市場，顧及到很多，自己在寫歌的時候考慮市場會少一些；給別人寫歌有一種責任心在，能做到大家耳熟能詳，傳唱度更高，對歌手來說當然更好，自己在寫的時候就不會太過考慮傳唱度，可能這是比較不一樣的地方。第一張專輯考慮市場比較少，正在準備的第二張專輯還是會考慮市場，我以前給別人寫歌的時候會反復推敲，給自己寫的時候就比較大線條，可是在第二張專輯的時候，我又回到了反復推敲的狀態，有時候就為一個字，這個過程其實很痛苦的。

音樂時空：接下來還會有哪些作品與大家見面？

吳向飛：5月份的時候應該會錄一首，至于說什么時候宣傳，還得跟公司溝通才能確定，但今年至少都有一首作品與大家見面。

音樂時空：很多歌手或者音樂人都有為自己的孩子寫歌，你有給自己的孩子寫歌嗎？

吳向飛：我以前寫過一首歌，林凡的《當我想起你笑了》，這首歌的歌名就是寫給我女兒的，小朋友的歌我也在想，只是希望能找到一個更好的機會去做這樣一件事情。

音樂時空：你經常會發一些關于女兒的微博，和她都有哪些趣事？

吳向飛：我一直都覺得她不是我女兒，而是我一個朋友，還有一點，我覺得我有點宿命感，她和我的關系從她出生的那一天就已經定死了，朋友或者戀人就不一定，因為我被好朋友傷害過，所以我覺得她出現了以后，就算她再怎么傷我，但不能否認我們之間這種親情關系吧，她永遠都否認不了，這一點很奇妙，就像你的爸爸媽媽想他們跟你的關系一樣。

音樂時空：講到你跟小朋友的關系，突然讓我意識到你是不是一個比較缺乏安全感的人呢？

吳向飛：大家對安全感的認知度不一樣，但我從來不覺得自己是沒有安全感的人，我的理解是我沒有靠山，我就是我們家最后一堵墻，我沒有可以依靠的東西，所以我不能倒，我倒了就沒有人能接得住我了。安全感是我來北京很多年后意識到的一個問題，我在北京生活的時間很快就超過在漢中的時間了，但總有一個心結，覺得這個地方就是北京，不是家，即便在這里結婚，生了小孩，心里頭的那種感覺還是不一樣。從這點上來說，沒有安全感，或許吧，因為我沒有可以依靠的東西。

音樂時空：你會覺得小朋友在音樂方面有獨特的天賦嗎？

吳向飛：她挺有天賦的啊，在3歲左右的時候吧，有一天我在錄音，她在旁邊唱《當我想起你笑了》，我就用手機給錄下來了，所有人看了都笑了，因為她唱歌時的表情是歌手的表情，她不了解歌詞，但遇到高音就會作出各種深情的表情，這一點很奇怪，從來沒有人教她，而且歌詞很長，她全都記下來了。

音樂時空：她有創作欲望嗎？

吳向飛：她挺逗的，她常常會說爸爸你來聽一下我最近寫的一首新歌，其實就是她在電子琴上按了幾下，有個簡單的伴奏，自己就在那兒唱，這個可能就是家庭的原因，別的小朋友絕對不會這樣。

獲獎，更多的是要適應沒有被認可的時候。

音樂時空：生命中很多個“第一次”都意義非凡，當你第一次獲得來自音樂界專業類的獎項時，你是怎樣一種心情？

吳向飛：不敢說特別意義吧，我是覺得拿第一個最佳填詞獎，至少行業內開始關注的時候，對我個人創作是有幫助的。那一年我好像寫了很多的歌，但很郁悶，馬上就要回家過年了，沒掙著錢，成績也沒有。就在頒獎的前兩三天吧，電臺主持人鄭陽給我打電話通知我去領獎，我當時掛了電話是熱淚盈眶，那次得獎是最激動的吧，其他的獎項雖然也激動，但心情會有細微的差別吧。

音樂時空：前不久，你獲得了“20年杰出創作人獎”，你在發表獲獎感言時感嘆這個獎項拿得辛苦，為什么會有這樣的慨嘆？

吳向飛：都說成名要趁早，我現在發現趁早真不好，我在2002年就拿到了最佳作詞獎，可是我再拿獎已經是十年以后了。十年前拿獎的時候，不得不承認，我那時候挺夸張的，比如說一周內最佳歌曲排行榜，十首歌有四首歌是我寫的，而且四首都是主打歌，那時候電臺主持人會報詞曲作者的名字，所以無形中我名字的曝光率比歌手的曝光率還要高，因為歌手一年之內才出幾首歌，詞作者就不同了，你像《悲傷的秋千》、《十二種顏色》、《緣分的天空》、《開往春天的地鐵》等等歌曲全是在這一兩年之內創作的。

音樂時空：歌手的肯定可能來自觀眾的反響，作為一個專業詞作者，你覺得最大的肯定是來自哪方面的？

吳向飛：獎項會是一個方面，這是被一個行業的認可，但更多的是要適應沒有被認可的時候，因為有太多這樣的時候。所以這個一定要清醒，最重要是自己知道要做什么。比如說十年以前，我參加一個朋友聚會，大家在相互介紹的時候，我說自己是做音樂的，當時并沒有引起太大關注，突然發現說到名字或者行業的時候大家還沒有概念，說到歌的時候大家才會覺得熟悉，所以我們不像歌手一出現大家馬上就有人能認出來，這個會有反差。

音樂時空：你覺得自己是怎樣一個詞作者？

吳向飛：我是一個跟著傳統唱片公司成長起來的詞作者，對傳統唱片公司還是有感情的，最起碼的我懂得尊重同行，懂得尊重工作人員，我總覺得傳統的一些東西對于一個人整個的熏陶感染真的很重要。很多選秀節目出來之后，對傳統創作沖擊很大，我是深有感觸，所以我現在跟選秀歌手合作的相對還是比較少，我跟香港歌手合作比較多，是因為香港歌手發片多的還是傳統歌手。很多人寫歌是為了有名，我就想問寫了有名的歌又怎么樣？這個跟歌手真的不一樣，一個歌手十年來就有一首非常有名的歌，到現在可能還在演出，我寫了很多有名的歌，到現在還是要寫新歌，這個很現實。

每次提到幸福的時候，有很強、很大的畫面感……

音樂時空：說到音樂版權，最有發言權的可能就是詞曲作者了，談談你的感受。

吳向飛：很多唱片公司覺得受影響最大的是他們，其實受影響最大的是詞曲作者，我很佩服谷建芬老師，那時候李長春是宣傳部部長，她每年都會去報批關于音樂版權的問題，才使得最后的版權制度得到了真正的實施。很多人可能說最終是為了自己，但我覺得一個人做一件事情，他在為自己的同時讓廣大同行的權益也得到了保護，改變了整個行業的環境，就是令人尊敬的。

音樂時空：你理想中的、好的詞作者應該是什么樣子的？好的詞作者都要具備哪些職業素養？

吳向飛：不敢說是填詞人的素養，只能說是我自己的看法，我覺得寫東西還是要有責任感，盡量給人一些正面、積極的影響。技術層面的東西我覺得隨緣吧，在中國目前也沒有專門教人怎么填詞的機構，做這一行，我個人覺得悟性很重要，要懂得思考為什么有些歌詞如此經典，少了思考就沒有辦法寫得更好；量到質的變化要經歷很多年，很多人在沒有等到質變的那天就已經熬不住了，從這個意義上來說堅持很重要；我覺得一個好的詞作者還要熱愛生活，要有廣闊的視野，只有對生活抱有希望的人，歌詞中才能寫出溫暖、向上的東西；另外，興趣也很重要，每年從中文系畢業那么多人，也有很多有才華、文筆好的，但真正成為職業填詞人的很少，說到底還是要對這個行業感興趣吧，只有自己喜歡才會花很多時間去琢磨。

音樂時空：很多填詞人、唱作人會經常在不同的歌曲中表達同一個意象，你會這樣嗎？

吳向飛：幸福。這個詞在我的歌詞中出現的頻率非常高，我就覺得每次提到這個詞的時候，有很強、很大的畫面感，比如現在大家在一起聊天就很幸福，專注于做一件事情的時候很幸福，當你專注在一件事情上的時候，不會想到父母正在垂垂老去，不會擔心孩子會生病……或許，對生活本身要求低一點，自身的幸福感就會高一點。

音樂時空：一個好的詞作者，往往在成就歌手的同時，也成就了自己，你會怎樣看待詞作者、曲作者、歌手這個穩定的鐵三角關系？

吳向飛：其實我覺得三角形這種東西一直都不太存在，你有看到幾個歌手在當年走紅的時候是誰在幫他寫歌，多少年以后，還是同一個詞曲作者在幫他寫歌的？很多人都愿意嘗試新的東西，新的風格，你所說的穩定的三角關系只是穩定在一段時間，只能說歌手在和哪個詞曲作者合作的那段時間，出了幾首好的歌曲，這種合作關系能不能繼續就要看緣分了，我覺得最重要的不在于詞曲作者，而是在于歌手的選擇。

音樂時空：現在，基本上每天都有新的單曲、專輯在，作為專業詞作人會不會感覺到壓力？

吳向飛：有啊，其實我覺得對于現在的詞曲作者來說越來越難了，在傳統唱片行業的時候是“酒香不怕巷子深”，只要你被這個行業認可，基本不需要主動去做什么，就有很多人找上門來，現在要花越來越多的時間來維系人際關系。但這個行業總是需要有人來做這些事情，總是需要做了很多年的人來在這行繼續做下去，所以我覺得“熬”更形象一些。

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