兒童節名言范文

導語：如何才能寫好一篇兒童節名言，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1、兒童的生活，是游戲的生活；兒童的世界，是游戲的世界。

2、兒童的生命是無限的。

3、兒童節快樂，永遠童真的你！

4、兒童是創造產業的人，不是繼承遺產的人。

5、兒童是人類最珍貴的天然資源。

6、兒童是我們的未來，是我們的希望，是我們國家最寶貴的財富。

7、歌舞歡騰，六一兒童慶佳節；陽光燦爛，萬千新花正宜人。

8、孩童的動作，是清潔，是正直。

9、孩子，是人類純潔而天真的花朵。

10、好好學習，立凌云志，當一代新人；天天向上，做棟梁材，創千秋大業。

11、宏偉理想鼓斗志，幼小心靈開紅花。

12、立凌云之志，做棟梁之材。

13、年少宏圖遠，人小志氣高。

14、勤奮學習學三好，刻苦鉆研登高峰。

15、童年原是一生最美妙的階段，那時的孩子是一朵花，也是一顆果子，是一片朦朦朧朧的聰明，一種永不息的活動，一股強烈的欲望。

16、小朋友們節日快樂。

17、幼稚是會生長，會成熟的，只要不衰老、腐敗，就好。

18、祖國花朵，滿園向陽花；未來主人，一代接班人。

篇2

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家上午好！又到了一年一度孩子們最期待的節日——“六一”國際兒童節！在此，我謹代表鎮黨委、鎮政府，向全鎮廣大少年兒童致以節日的問候！向長期奮斗在我鎮少兒工作一線的廣大老師，以及關心支持我鎮少年兒童健康成長的社會各界人士，表示衷心的感謝！

閱讀點亮人生，書香潤澤成長。今天，我有幸受邀參加陳家港鎮中心小學“六一”慶?；顒樱吹酱蠹以诳|縷書香中收獲成長、取得進步，我由衷地感到高興和欣慰！

同學們！少年智則國智，少年強則國強。你們承載著祖國的未來，寄托著民族的希望，肩負著把家鄉建設得更加美好的使命！希望大家敏于求知。腹有詩書氣自華。你們要多讀書、讀好書，養成良好的讀書習慣，在高質量的閱讀中積累知識、豐富閱歷、提升涵養；希望大家敢于求真。著名教育家陶行知有句名言：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”。希望大家除了在學習上追求進步，還要多學本領、追求真理，真正做一個對國家、對社會有用的人；希望大家善于求實。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。大家要更多地將書本中學到的知識運用到生活中來，積極參加學校組織的社團活動、社會實踐，在實踐中增長知識，在磨練中提升本領。

篇3

當孩子提出這些不合理的要求時，家長并不一定要照單全收，對于孩子的虛榮心，家長也要學會說“不”！

不喜歡便宜的禮物

案例一：說起女兒文文的虛榮心，文文的媽媽就上火。

“六一”兒童節到來之前，文文的媽媽一直在尋思著買個什么樣的禮物送給女兒。她先在淘寶網遛了一圈，沒有找到合適的。之后，恰巧在一個論壇上看到本市一些商場的打折信息，最終選擇了一家兒童用品全部打折的商場，給女兒買了件針織短袖上衣和運動鞋，共花56元。

回到家，剛好文文已被爸爸接回了家，媽媽就拿出新買的衣服和鞋子給文文看，并說是送給她的兒童節禮物。沒有想到的是，文文看完禮物后，就開始問媽媽衣服的價格和牌子。知道了衣物共56元錢后，文文的熱情驟然下降，一邊說著“便宜貨”，一邊把手里的衣服扔到了沙發上，并拒絕試穿。

對策：教育界有這樣一句名言：問題孩子的背后一定有教育方法不當的家長。父母是孩子的第一任教師，父母的言行對孩子有潛移默化的影響。當家長抱怨孩子非名牌不穿時，也應該反思自己是不是經常買名牌，還經常把“名牌”之類的話語掛在嘴邊？要想消除孩子在穿衣打扮方面的虛榮心，家長在這方面要注意自己的言行，以防成為孩子的負面榜樣。

生日怎么過

案例二：下個星期天是可凡的生日，她老早就跟父母提出，要去一家比薩店慶祝12歲的生日，為此，她還邀請了兩個關系好的小伙伴。

一家人去比薩店慶祝生日，是一筆不小的開銷。遭到媽媽的拒絕后，可凡很不高興，說上次她就是在一個星級酒店參加了小伙伴的生日宴會。

對策：在現代社會中，小孩子很容易受外界影響，滋長嚴重的攀比心理。孩子們之間也常常是比穿著、比用品、比零食等。對此，家長要引導孩子在積極方面攀比，比如比學習、比品行、比技能等，切勿讓孩子往物質追求、不良行為等方面發展。

針對此案例，家長可以告訴孩子，生日講的是氣氛，而不是環境。每個人的生日聚會都是獨一無二的，不必非要像其他小朋友一樣，獨特的生日聚會更能留下深刻的印象?？梢越ㄗh孩子做一回主人，把小客人請到家里來好好款待。比如準備一些水果，讓孩子和小伙伴自己動手制作水果沙拉，享受DIY的樂趣，留下一個難忘的記憶。

昂貴夏令營是否參加

案例三：下午放學回來，浩浩便告訴媽媽說有個去澳大利亞的夏令營，交1.68萬元就可以去澳大利亞玩14天，既能學英語，還能增長見識，班里已經有幾個人報名了。

對于在機關工作的浩浩媽媽來說，這筆錢可不是一個小數目。再說，讓年僅10歲的孩子跟著訪學團出國，媽媽也不放心。

因為愿望沒有實現，浩浩很不高興，還說媽媽小氣，甚至用絕食來對抗。

對策：如果孩子提出無禮要求，家長要堅決拒絕，而且家長的態度要一致，不要一個唱紅臉，一個唱白臉，以免造成一方管、一方護的局面，使孩子覺得有機可乘，反而助長了孩子的任性、虛榮等不良性格。

篇4

你好！前段時間你生病了沒來上課，我好想你一直擔心你怎么那么多天了還沒來上課。現在你身體恢復健康了，來上課了，我好高興又可以和你一起學習一起玩耍了。皮皮姐姐，你知道嗎？我在周五也就是4月13日下午時，參加了學校大隊宣傳委員的競選！告訴你，這次我演講講得挺大聲的，我有自信能被選上。知道嗎，以前我是怎么也不敢上臺的！

記得第一次是六一兒童節，我做為少先隊員代表要上臺發言，那次我是被迫推上臺的，我不想參加可是老師和媽媽都要求我去展示自己，剛好那天下雨，我是在廣播室念演講稿的，當時我念得很小聲，第二次就明顯進步了，聲音響亮了很多，只不過有一個音讀得不對，第三次我是在全校師生面前念的，當時是國旗下講話，因為我不聽老師和媽媽的教導，事先不做好準備，，當面對1000多名的老師和同學，我雖然一個字也沒讀錯，聲音也很響亮，可是我就是太緊張太害怕了，一直用稿子擋住臉，說得慢吞吞的，想快也快不起來，好象思維不是我自己控制的……下來后我被媽媽和老師嚴厲批評了。真是太丟臉了！

而這次，是我最成功的一次了，雖然一開始接到這個消息還有點不情愿，可是我還是很認真地做準備，天天練習，爸爸媽媽還讓我在家里模擬上臺，還幫我錄音……終于我把演講稿講得得心應手了，才藝展示——長笛獨奏也練得非常熟練，在正式上臺的那天我終于取得了巨大的成功！

皮皮姐姐，從這幾次的上臺經驗，我悟出了一個道理：失敗是成功之母！是呀，雖然第一次失敗了，但是如果你不斷地去爭取，不斷地去鍛煉，勝利總會向你招手的，你將收獲著成功的喜悅！

篇5

一、校園是綜合實踐活動的主陣地

校園是學生學習、生活的主要場所，而校內資源又具有常態性、便捷性和獨特性，所以校園理所當然成了開展綜合實踐活動的主陣地。我們充分利用校內資源優勢，創設多彩的校園文化，將校內資源賦予生命的活力，以陶冶學生的情操。

案例：每年的六一兒童節，我們學校都要開展各種活動慶祝學生的節日，并且盡量做到每年的活動形式都不同，比如篝火晚會、文藝演出、繪畫比賽、游藝活動、外出參觀等等。每次活動前，教師都要精心策劃和準備，活動時每位教師都是學生的助手。2005年的六一文藝演出活動中，各班學生表演的節目非常精彩。二年級學生用彩色皺紋紙、掛歷紙、塑料袋、草繩等材料，通過剪、撕、折、貼等方法，運用美術課學到的知識，發揮各自的聰明才智，制作了各種服裝，并進行了時裝表演。今年的六一兒童節，我校又組織了“六一義賣”活動。節前，教師先在班級進行宣傳發動，當學生知道自己能將義賣得到的錢捐給學校的貧困學生時，都非常興奮。每個班級都由學生自己動手設計繪制了與眾不同的海報、標語，貼在本班的“柜臺”旁，學生都從自己家拿來最喜愛的東西參加義賣?；顒訒r，學生中有營業員、導購、解說員、收銀員、采購員，“營業”時有討價還價的，有品頭論足的，有爭相購買的。這些活動的開展，不僅豐富了學生的課余生活，還鍛煉了學生的能力，陶冶了學生的情操。

每一所學校都有自己獨特的校園文化和資源優勢，如百年名校的悠久歷史、文化積淀，異地新建學校的校園景觀、硬件設施。我們應該充分利用這些優勢為美術教學服務，使美術綜合實踐活動更具本校特色。

案例：校門口首先映入眼簾的是張謇雕像，校內擁有文化長廊、書亭、竹林，大片的綠地，環境優美。學校內的文物保護建筑張謇樓青磚黑瓦、古樸凝重，使這所百年老校更顯書卷氣。在一所現代化校園里，歷史與現代并存，形成一道獨特的風景。我們將校門口的大型浮雕、張謇銅像與美術課《雕塑》相結合，取得了意想不到的教學效果。我經常帶領學生在校園內攝影，當美術小記者，還寫生張謇樓，感受青磚、黑瓦、紅木的獨特魅力。

在“讀書節”活動期間，學校開展了“我的書簽最漂亮”的書簽設計制作活動，學生用紙、樹葉、布、小木條等材料，精心設計制作了許多書簽，并把名人名言寫在書簽上，我們分別評出了最具創意獎、最具精致獎、最佳繪畫獎和最佳制作獎。

二、自然是綜合實踐活動的天堂

綜合實踐活動課程強調超越教材、課堂和學校的局限，在空間上向自然環境和社會活動領域延伸，密切學生與自然、社會、生活的聯系，引導學生到生活的海洋中去遨游、觀察和體驗，做一個善于觀察的有心人。綜合實踐活動是學生主動探索自然、參與社會實踐活動、自主獲取知識的過程，也是學生體驗生活、體驗快樂的過程。

案例：與我校一墻之隔的公園動植物資源較為豐富，是我校的教育實踐基地，也是我和學生的“天堂”。春天，我和學生去看楊柳吹拂河面；夏天，我和學生去欣賞“接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅”；秋天，我和學生帶著滿鼻的桂花香去看上百個品種的；冬天，我和學生在雪中狂想。大自然是生趣盎然的，而在大自然中嬉戲則是孩子們最喜歡的，藝術源于生活。挖掘公園資源，能為學生提供豐富的繪畫素材，同時，形式多樣的教學活動也激發了學生無限的學習熱情，學生從書本中走出來，在熟悉又喜愛的生活中親自實踐、體會過程、感受快樂。于是，繪畫成了他們“我筆畫我心”的過程。

三、民間是綜合實踐活動的土壤

我國民間藝術種類繁多，舉不勝舉，在人教版和蘇教版的美術教材中就出現過剪紙、京劇臉譜、面塑等。在千余年的歷史中，南通人民發展了豐富多彩、名噪四方的民間工藝，諸如藍印花布、扎染、刺繡、哨口風箏（板鷂）、木版印畫、工藝葫蘆、通派盆景等。我嘗試將豐富的民間美術引入綜合實踐活動，使美術教學內容更具多元性，開闊學生的眼界和思路，幫助學生理解美術知識的多樣性。

篇6

第一部分：基礎知識積累與運用（40分）

一、 我會看拼音，寫漢字。（4分）

wú nài ào mì fáng zhí yuán gù

( ) ( ) ( ) ( )

二、給下面加點的字選擇正確的讀音，打“√”。（4分）

1、 我們在自選商場里買東西很方便（biàn pián），而且有些商品很便（biàn pián）宜。

2、 這份文件很重（zhòng chóng）要，請你幫我重（zhòng chóng）新檢查一次。

三、 給下面的字組詞，然后加上部首，再組詞。（3分）

如：采（采用） 式（ ） 皮（ ）

菜（白菜） （ ） （ ）

四、 我會填。（8分）

博覽（ ）（ ） 聚精（ ）（ ） 專心（ ）（ ）

勤（ ）（ ）問 （ ）（ ）實地 （ ）（ ）于勤

我還會寫：

五、 照樣子寫一寫。（3分）

如：動（靜） 始（ ） 攻（ ） 我還能寫：

六、 照樣子連一連。（5分）

八仙過海 鐵面無私

包公斷案 各顯神通

夜里星光明， 人無再少年。

今夜露水重， 明朝依舊晴。

花有重開日， 明天太陽紅，

七、 選詞填空。（3分）

精致 精美 精彩

（1）老師教同學們做出一架架（ ）的航模飛機。

（2）教師節到了，同學們送給老師一張張（ ）的賀卡。

（3）“六一”兒童節那天，我們在學校的表演非常（ ）。

八、按要求完成。（10分）

1、 翠鳥背上的羽毛像淺綠色的外衣。（3分）

（1）這句話把 比作 。

（2）我能寫這樣一個句子：

2、 馬跑得越快，離楚國不就越遠了嗎？（1分）

改為陳述句：

3、 我會寫名言、對聯或諺語。（2分）

4、默寫本學期學過的一首古詩。（4分）

第二部分：閱讀積累與運用。（30分）

十一、閱讀《一面五星紅旗》選段，回答問題。（15分）

我愣了一下，然后久久地凝視著手中的五星紅旗。老板轉身拿起一塊面包，見我沒有反應，以為我嫌少，又拿起兩塊面包遞給我。

可以嗎 交換吧 老板沖我打著手勢。我搖搖頭，吃力地穿上大衣，拿著鮮艷的國旗，趔趔趄趄地向外走去。突然，我摔倒在地，就什么也不知道。

1、 在文段空白處加上標點符號。（2分）

2、 在文中找出與下面詞語意思相近的詞。（2分）

費力----（ ） 注視-----（ ）

3、“我愣了一下，然后久久地凝視著手中的五星紅旗?！边@時我可能會想些什么？

（2分）

我也會寫“久久地”這樣的詞： （1分）

4、用“ “畫出表現我愛國旗的句子。（3分）

5、讀了這兩段話，你想說什么？（3分）

6、把你喜歡的句子抄下來，并說說喜歡的原因。（2分）

原因：

十二、認真閱讀下面短文，回答問題。（15分）

我有一輛非常精致的電動小火車。這輛火車是綠色的，長約1米，寬約4厘米，一共有10節車廂，它真像一條綠色的長龍。車頭上面有一個可以旋轉的探照燈，會發出暗淡的紅光。透過車窗玻璃，只見一排排椅子擺得整整齊齊的。每節車廂都有一個可以開關的門，門里面有一個能伸縮的折疊梯子。車廂里還有餐廳！我非常喜歡它。

1、 讀短文，給短文加上題目。（2分）

2、 “廂”用部首查字法查部首 ，再查 畫。（1分）

3、 用“ “畫出文中的中心句。（2分）

4、 短文抓住小火車的車廂、 、 、 、等方面來寫。（3分）

5、 用”“畫出一個比喻句。（2分）

我還能寫一個比喻句：

（2分）

6、 我還能寫”整整齊齊“這樣的詞。（3分）

第三部分：習作（30分）

十三、小練筆：你是怎樣回報父母對你的愛，請寫下來。（2分）

十四、習作：你有沒有特別想寫的內容？把你最想的內容寫下來。（28分）

要求：1、題目自擬。

篇7

親愛的xx：

上周一的大課間活動，我校為在xx首屆校園廣播體操視頻比賽中獲得榮譽稱號的班級，頒發了獎狀及獎品。秉承“我們不一樣，我們都很棒”的評價理念，我校為12個教學班，設置了不同的獎項名稱——示范獎、奮進獎、鼓勵獎，讓每個班級都得到自己的長處獎項。

周一下午的教職工大會上，我校舉行了xx六一兒童節文藝匯演總結及頒獎盛典。我們采取電影頒獎的形式，邀請xx教師當開獎嘉賓，每一個班都有獎項：最佳編創及表演獎、最佳指導組合及外宣獎、最佳人氣獎、最佳師生同臺獎、……每開一個獎，全體xx熱烈鼓掌，甚至還有尖叫。最后一個上臺開獎的是已有數月身孕的xx教師段蓉珍。她開獎的項目是最佳編創及表演獎。獲得該獎的是5.2班詩歌朗誦《我的祖國》、4.1班情景舞蹈《跪羊圖》、6.2班歌伴舞《一二三四歌》。

頒獎典禮結束后，我校組織參加高考監考工作的老師開會，進一步明確監考責任，確保監考順利進行。此次監考，我校共有28名教師參加。

周二上午的大課間活動，來自游仙區xx鎮學校鄉村少年宮近二十名師生，在校長敬正江的指揮下，為xx全體師生表演了抖空竹、舞獅、魔術絕活。該校特聘的民間藝人，年逾花甲的王懷奇，帶領弟子們，將抖空竹絕活，以令人驚嘆的手法一一展現。如天籟般的空竹聲響，輕脆明亮的回蕩在我們的耳畔。從空中掉落，穩穩落在牽引繩上的空竹，令人眼花繚亂。獨具民族風味的舞獅表演，讓人忍俊不禁，許多xx一邊看，一邊模仿。臺上臺下歡笑不斷。魔術表演令人不可思議，xx學校孩子們的成熟手法，竟讓人看不出絲毫破綻。一個神奇的空紙袋竟能不斷抽出禮物來。一張舊報紙竟能容納一杯水，并讓水消失，又讓水失而復得。精彩的絕活秀，讓xx看得目瞪口呆，意猶未盡。表演結束后，許多xx圍著王懷奇爺爺、舞獅的同學、魔術表演的同學，拜師學藝。有的xx跑到我面前，請求我當介紹人。由xx學校帶來的絕活表演，在xx中間產生的影響力，再次印證了亞里士多德的至理名言：興趣總是從疑問與驚嘆中開始的。

周三至周五，我校教師在xx實驗高中參加高考監考。這是我繼XX年之后第二次在實驗高中監考。故地重游，竟有物是人非之感。在同一地點——實賦文化牌與塑膠操場，我請同事幫我各拍一張照片?，F在的留影與四年前的照片一對照，讓我情不自禁生發出青春悄然流逝之感。在實驗高中監考，我幸運的見到曾經在實驗小學教過的三位學生——今年他們參加高考。孩子們長大聊，仍能記得自己的小學教師。當孩子們從身后親切的叫我一聲“陳老師好！”，我仍被他們的聲音感動，依然如在小學時代。

三天的監考工作，28名xx教師履行神圣使命，認真細致完成每個環節的工作，創造了無一人遲到，無一人懈怠，無一人失誤的監考成績。感謝xx教師的辛勤付出。

周六上午，我應xx金鷹特長培訓學校校長xx女士的邀請，參加該校舉行的開學典禮及師生才藝展演活動。在現場，我見證了xx女士開辦民辦特長培訓學校的氣魄與實力；見證了多才多藝，充滿童心的金鷹教師團隊；見證了才華橫溢的金鷹學子。如果有一天，我能邀請金鷹老師到xx鄉村少年宮指導xx特長培訓，就太好了！在活動中，我認識了金鷹學校執行校長馬洪坤；充滿童心，聲音甜美像中央電視臺少兒節目主持人的唐莉；……結交朋友，互通組員，在金鷹，我與精英在一起。

篇8

一、活動主題

“心與心的交流，愛與愛的分享”----讓讀書成為完善人生的一種責任!

二、活動目的

會交流、會分享、會關愛是對他人負責任的感性表現，現在孩子大都是獨生子女，和他人分享東西的能力比較薄弱。本次愛心流動書的交流活動目的有三個，一是讓隊員們在活動中和他人分享自己喜愛的書籍，學會分享、學會交流;二是引導隊員好讀書、會讀書、讀好書，在接下來的假日里把讀書當作是休閑的內容，營造“書香暑假”;三是為了把學校閱讀量工程推向一個新的階段。

三、活動時間

1、啟動儀式：年6月1日上午8：30—11：30

2、活動時間：年月1日——月30日

四、內容形式

交換愛心流動書，暑假閱讀愛心書

五、活動過程

籌備階段：

1、制作“愛心流動書卡”

2、制作“讀書心得卡”

3、各班安排2-6名愛心志愿者(管理書)

4、營造氛圍：A各班準備“小柜臺”、黑板等背景

B插彩旗

C橫幅

活動階段：

(一)啟動儀式過程：

1、表彰個人、集體，新隊員入隊，穿插藝術節亮點節目及章捷、任杰經驗介紹

2、各班設攤，自主交換(設在教室)

3、激發學生暑期看書

4、指導學生寫好讀書心得(可選擇)

A介紹一個名人讀書故事

B介紹一個讀書格言

C介紹自己的讀書經驗、心得、收獲

D介紹自己喜歡的一本書

5、紅領巾理事會成立臨時工作小組

6、廣播插入優秀片段朗誦

7、制訂個人：“愛心閱讀小天使”評比細則。(班級推薦若干：借出書、自己認真讀書，有讀書成果)

(二)讀書階段

利用回校日，以中隊為單位進行階段性小結和指導，掌握隊員閱讀情況。

(三)評比總結階段：

1、9月1日開學典禮頒獎、展示讀書成果(五個年級各一名代表)

2、各班結合整個活動過程中隊員情況評選出各班若干名“愛心閱讀小天使”。(8月31日)

評比項目：

個人：“愛心閱讀小天使”

六、活動延伸

配合學校深入開展閱讀量工程

七、分工安排

總負責人…

愛心流動書卡、讀書心得卡設計……已完成

小柜臺、場地布置、愛心志愿者安排、組織隊員參加…………班主任

彩旗(插、收)5月31日前插，當天下班前收………、、、(下雨不插)

表彰活動安排、

新隊員入隊…

安排、組織展示藝術節亮點節目、

催場、大隊干部2人

廣播室音樂、優美片斷…………、小播音員

愛心志愿者培訓(5月29日)………………

有針對性地培養一名隊員準備開學典禮時匯報…………各年級組長牽頭

小記者(拍照、報道)…

音響設備(月1日8：15)…、、

小橫幅打印張貼(內容同活動主題，月31日)…………

指導學生寫好讀書心得(月31日前)各班語文教師

活動延伸工作………………

八、備注

1、教室場地布置時在黑板上書寫一句有關讀書的名言，黑板加以美化。

2、活動前各中隊的準備好人均一本愛心流動書(自愿)，并做好“愛心交換書卡”粘貼于自己的書上。(30日前，可按照模版也可改變樣式)

3、愛心流動書的交流范圍考慮到隊員的閱讀水平，以年級為單位進行流動。

4、流動書要求是內容健康，適合青少年閱讀的書籍(不包括雜志，可以是已經閱讀過的舊書、閑置的書籍)，煩請各班班主任老師督促。

5、愛心流動書開學后由隊員自行歸還，年級也可自主安排交換。六年級的愛心書作為畢業前的友情禮物，不再歸還。

篇9

一、良好的人際關系是做好少先隊工作的前提

學校的人際環境是由學校里的領導、教師、學生之間相互聯系構成的.良好的人際環境能使人心情舒暢，從而使學校的組織效能得到充分發揮，提高教師和少先隊員雙方的積極性、主動性，從而提高教育、教學的效果，也能促進師生的自身發展和身心健康.少先隊工作看似簡單，它絕不是一個人就能完成的。所以我們要協調好各部門的關系。大隊輔導員要擺正在學校工作中的位置，正確處理各種關系。首先從學校工作全局出發，服從學校領導。要及時地向學校領導匯報少先隊的活動計劃、設想、力求學校領導的支持、幫助，大膽創新的開展工作。其次，要與中隊輔導員團結協作，齊抓共管。少先隊工作計劃的貫徹實施，各項活動的開展少先隊員的思想教育、特長發揮，個性發展要依靠中隊輔導員的辛勤工作，因此，要主動關心他們的工作、學習、生活，遇困難帶頭克服，見榮譽誠心謙讓，才能取得中隊輔導員的信任、支持，少先隊工作才能呈現出勃勃生機。其三，要與少先隊員建立起平等、和諧、信任、友愛的朋友關系。工作中，要主動與少先隊員交朋友，把他們的喜怒哀樂放在心上，與孩子們逐漸縮短心靈上的距離，作他們的知心姐姐，在情感乃至心靈上產生共鳴。要充分發揮少先隊干部的作用，讓他們大膽工作，培養組織能力、增強少先隊的凝聚力。

二、善于學習是做好少先隊工作的保障

作為一名輔導員，光會組織一些觀摩活動和文藝表演是不夠的，還要有敏銳的眼光，發現存在的問題.并且具備敢于挑戰的工作作風.在當前廣泛開展素質教育的前提下，我們要在工作上有所創新，光憑已有的知識和經驗是遠所不及的，我們還要不斷提高自己的師德修養.互相學習、取長補短是提高輔導員工作水平的一個非常有效的途徑。所以，我經常到兄弟學?？疾焯接?，并利用網絡拓展工作的新方法.根據本學校的實際情況因地制宜的開展工作。當然，有些先進的經驗用到農村不是很合適，但我們可心揚善避失，取其精華.在工作中逐步總結，逐步完善.讓一個個不成熟的經驗在多次的工作中得驗證和推廣，使少先隊工作蒸蒸日上。

互相學習、取長補短是提高輔導員工作水平的一個非常有效的途徑。輔導員要不但地從各個渠道獲取有用的信息、先進的經驗。在學習他人經驗時，要結合本校實際情況靈活運用，因地制宜，不斷創新。如在貫徹《公民道德實施綱要》精神時，通過體驗教育，提高少先隊思想道德教育的實效性，我認真學習先進經驗，汲取借鑒，結合本校具體情況在廣大少先隊員中開展學《綱要》，找差距，爭做合格小公民的系列活動，各中隊針對隊員的年齡特點和心理特征開展體驗教育活動，把學《綱要》落到了實處，收到了實效。總結經驗可以激發靈感，捕捉新感覺，找出新思路，實施新舉措。因此，每當完成一項活動之后，要及時召集隊委會，分析該活動的得失，做到心中有數，才能有效指導各中隊積極開展工作，提高它們的工作能力，進而有力的配合工作的整體推進。如在去年“六一兒童節”活動中，歌舞比賽，發現了不少的的選手上臺緊張、拘束、表情不自然，沒有發揮出最佳成績。賽后，我及時召集隊委會，分析總結活動的得失。隊委們紛紛表示今后要多開展這類活動，積累比賽經驗。由于善于分析、總結，學校少先隊工作開展的順利、有序，效果明顯。要善于協調、爭取主動。

三、真誠的愛心是做好少先隊工作的法寶

心理學家說：“愛”是一種極為重要的教育因素，也可以說是事關教育成敗的心理基礎.情感教育的核心是一個“愛”字，要做好學生的思想工作，必然要在師生之間建立起和諧的情感關系，而這又主要體現在教師熱愛學生上.愛能啟迪智慧，也能靜化心靈。擁有師愛你才能會用你的耐心感化學生；用你的細心洞察學生；用你的誠心走進學生。教育中如果沒有愛那也就無所謂教育.這愛心并不是簡單意義上的愛，而是對待學生要一視同仁關心倍至.我們應拋開師者的權威，蹲下來與學生交流跳起來與孩子嬉戲。讓所有的孩子都愿意在你的面前展示，都敢在你的視野里徘徊。只有這樣，我們才會吸引更多的孩子，才會讓他們感覺到少先隊是他們成長的樂園。那么，我們的少先隊工作一定會得到大家的認可和支持.大家也會積極參加和配合這一組織，進而愿意在這里抒發自己的真實感受，釋放自己的激情。那么，整個校園里便會呈現出活潑向上的學習娛樂氛圍。

四、豐富的活動是少先隊工作的生命

少先隊工作是德育的一扇窗，活動是少先隊活動不可缺少的重要組成部分，活動是少先隊的生命力，開展豐富多彩的少先隊活動，是少先隊工作的重要任務。所以，我校適時開展適合我鄉小學特色的校園活動，豐富學生的精神生活，讓學生在活動中得到鍛煉，在鍛煉中能力得到提升。

一是抓住各重大節日如三.八婦女節、教師節、兒童節、國慶節等節慶日為契機，開展隊員“我為教師寫祝?！?、“我為媽媽獻賀卡”、“我為祖國唱首歌”等主題活動，讓隊員們的思想在活動中受到熏陶和感染。

二是積極開展愛國主義讀書教育活動.通過校園廣播、觀摩愛國影片、學唱愛國歌曲、閱讀國學經典、撰寫讀書征文，設計黑板報等讓學生了解歷史、尊重歷史，激發民族精神.為慶祝建黨日，開展了“紅領巾心向黨”的大型文藝演出。培養了隊員熱愛祖國的情感，增強了他們的歷史責任感和使命感，激發了他們刻苦學習、立志成材的決心和斗志。

三是結合國防教育日、法制宣傳月等，開展安全疏散演練、生命、安全、法制主題教育活動，引導隊員增強遵紀守法、珍愛生命的意識。

篇10

[關鍵詞] 教育 誠信 學生

一、利用思想品德課，培育學生誠信理念

思想品德課主要針對學生的思想認識和行為習慣進行教育的，書中有大量的誠信教育的材料，以這些材料為載體對學生進行誠信教育。如《做一個誠實的人》教學，在學生的頭腦中已存在“老實人吃虧”“說真話倒霉”等消極觀念，課堂上就要允許學生暴露真實的思想。先讓學生說出陰暗的一面（占了小便宜，產生危害）；再讓學生例舉光明的一面（老實人吃虧是暫時的，社會上誠實的人是主流）。在這種真實的心靈撞擊中樹立正確的觀念，激起學生對弄虛作假的憎惡。如《說謊話害處大》一課，安排學生演小品“我錯了”，突出“主人公做錯事后，在同學幫助下認識到自己應該做一個誠實的孩子“的主題。還把各學科教學與誠信教育緊密地結合起來，在豐富的文化科學知識的同時，提高學生明辨是非善惡的能力，教育學生從小做個誠實守信的人。

二、發揮榜樣力量，激勵學生誠信行為

一是名人軼事引領。利用學科中名人故事，讓學生去領悟、感受偉人的誠信事跡，體會他們的誠實守信的高貴品質。如列寧小時候打碎花瓶而主動承認錯誤的事，列寧小時候就是一個非常誠實的孩子，是學生學習的好榜樣。《比金錢更重要》里的主人公因為不小心撞碎了紅色小汽車的反光鏡，在無人知曉的情況下，主動留下電話號碼與地址，要求賠償，從而讓學生明白誠實與信任比金錢更重要的道理。語文教材中誠信教育的內容還有不少，可以充分利用語文教材中的誠信教育的內容來對學生進行誠信教育。同時可以結合課外閱讀來進行補充，如收集積累誠信相關的名言、俗語等。

二是教師示范。榜樣的力量是無去窮的，“近墨者黑，近朱者赤”。教育學家洛克曾說：“對兒童進行教育，最容易而有效的方法，是把人的應該做事情的榜樣放在他們眼前，用榜樣人物的先進思想、高尚情操、優秀品質、模范行為教育學生，使養成教育形象化、具體化，通過榜樣的示范作用，給學生一個更感性、更直觀的認識”?！敖處熞褜W生塑造成為什么人，自己也應當成為這樣的人。”因此教師要加強個人修養，不斷提高自身素質，在學生面前不能當面一套，背后一套，必須做到說話算數，堅持班級管理規章制度，凡是要求學生做到的，教師要首先做到，要用愛心和真誠感染學生，用言和行引導學生。通過各種制度建設及對家長、學生的承諾等方式樹立良好的教師形象，把誠信落實到生活和日常的教育教學活動之中。

三是同學示范。通過完善三好學生、優秀少先隊員、先進集體等各種形式的表彰獎勵制度，利用“身邊的榜樣”、“班級風采”展示活動，以及升旗儀式、報欄廣播等形式，大力表彰先進集體、優秀個人，促成工作有競爭，學習有榜樣的良好風尚地形成。通過對身邊榜樣地學習，鼓勵學生全面發展，引導學生共同進步。在班級中通過監督員地檢查督促，使同學們自我完善，并定期評選出“誠信”小標兵，成為同學們的榜樣。

三、開展實踐活動，磨練學生誠信意志