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關鍵詞：體面勞動；最新發展；我國

中圖分類號：F240 文獻標識碼：A 文章編號：1000-4149（2013）03-0084-06

一、體面勞動的提出

1999年6月，在國際勞工組織（ILO）第87屆國際勞工大會上，時任國際勞工局局長胡安·索馬維亞向大會提交了一份題為“體面勞動（decent work）”的局長報告，這一概念從此為世人所知并在國際社會引起強烈共鳴。報告中提出，所謂“體面勞動”，意味著生產性的勞動，即勞動者的權利受到保護、獲得足夠的收入和充分的社會保護；“體面勞動”也意味著充足的工作崗位，而且人們擁有廣泛的就業渠道。同時，報告認為，當前國際勞工組織的首要目標是促進男女勞動者在自由、平等、安全和有人格尊嚴的條件下獲得體面的、生產性的工作。

國際勞工組織之所以倡導體面勞動是為了應對經濟全球化的挑戰，消除其帶來的消極影響，促進社會公平和正義。國際勞工組織指出：能否為所有人提供體面勞動是檢驗經濟全球化最基本的標準。體面勞動的四項戰略目標為：工作中的權力、就業、社會保護和社會對話。

二、我國體面勞動研究的新進展

自體面勞動提出以來，這一問題就引起了我國學者的關注，國內的研究大致經歷了從概念理解到概念運用兩個階段。為了進一步把握近幾年來這一研究領域的最新發展，筆者檢索了2009年至2012年9月間在國內公開發表的以“體面勞動”為關鍵詞的論文和專著，并進行了梳理和分析，認為近期的研究體現出視角多元化、群體廣覆蓋和實證研究取得突破性進展三個特點。

1.研究視角的多元化

近年來，國內學者從諸多不同的著眼點對體面勞動進行了探索，呈現出研究視角多元化的特征。

（1）“金融危機”的視角。燕曉飛等認為國際金融危機對我國體面勞動的沖擊主要體現在失業率的上升和勞動收入的下降，其中遭受沖擊最大的是以農民工為代表的低技能勞動者和受教育程度較高的大學畢業生兩類青年群體。他們還主張在艱難時刻，政府讓稅、企業讓利、勞動者讓薪，三方合理負擔風險和成本，共渡難關。張愛權、楊勝昔分別提出，在當前嚴峻的形勢下，保障職工體面勞動具有更為突出的意義，不僅有利于社會的和諧和穩定，也能彰顯我黨“以人為本”的執政理念，還能鞏固職工的主人翁地位。他們還認為應進一步發揮工會組織的作用來應對危機，促進體面勞動的實現。

（2）“馬克思勞動價值論”的視角。賀漢魂等認為馬克思雖然沒有明確提出體面勞動的概念，但是，實際上體面勞動是馬克思勞動倫理思想的重要內容與實踐形態。這一觀點呼應了周建群提出的“體面勞動是馬克思勞動價值論題中應有之意”。熊來平深入分析了馬克思勞動思想的體面意蘊，并強調哲學的核心范疇是勞動，勞動中還包含了倫理和道德的內容，而體面勞動“不僅是人的自由全面發展的內在規定，而且是勞動者在社會中通過勞動獲得愉悅的一種自我心理滿足，反映了勞動的生活意義”。邱依等認為體面勞動不能靠社會機構“施舍”，也不能依賴資方發揚“風格”，而應成為全社會的理論認知、文化自覺，這就需要堅持和發展馬克思的勞動價值論，不斷提升勞動價值，要尊重勞動、敬畏勞動、崇尚勞動。

（3）“現狀及發展”的視角。龐博從勞動力市場、社會保障、三方對話幾方面研究了我國體面勞動的實施狀況，并總結了體面勞動的提出對我國政府、企業及工會帶來的挑戰。陳靜媛研究了我國體面勞動立法的現狀及我國在實施體面勞動過程中存在的問題。林燕玲則分析了體面勞動在國外及國內的發展軌跡。

（4）“測評指標”的視角。李小波選取了13個指標構建起體面勞動結構維度。經過數據分析，13個指標被分成了4個維度：第一是經濟維度，包含的指標有人均國內生產總值、居民消費水平、在崗職工平均工資；第二是社會投入維度，包含的指標有醫療基金結余、養老基金結余、GDP總量；第三是社會保障維度，包含的指標有工會數量、會員數量、醫療基金占GDP的比重以及養老基金占GDP的比重；第四是就業維度，包含的指標為男性失業率、女性失業率以及總體失業率。該研究進一步確定了體面勞動的測量公式，填補了國內在體面勞動的維度及指標研究方面的缺失。申曉梅等根據體面勞動的四大戰略目標，從政府、企業、員工三個層面分別對體面勞動測評指標做了進一步的分解，構建了一個包括核心指標、基本指標和具體指標要義在內的可操作、可衡量且能正確評估體面勞動水平的綜合性的多層次指標體系。曹兆文考察了國際勞工組織體面勞動的11類衡量指標與6大基本理念的關系，展示了體面勞動衡量指標及其基本理念的結構與相互關系的特點，研究表明，“統一性”或“整合性”，是體面勞動理念以及衡量指標體系所共同具有的重要特性。

（5）“機制構建”的視角。王希認為我國已初步形成了保護勞動者權益的法律體系，但距離國際社會對體面勞動的要求還有差距，因此，我國應從完善法律體系著手，構建體面勞動的法律保障機制。衛興華等提出體面勞動的實現依賴于三重機制的構建，即公平合理的國民收入分配機制、廣覆蓋多層次的社會保障機制和完善的勞動者權益保護機制。

（6）“工會”的視角。學者們普遍認為推進體面勞動是時代賦予工會的責任，工會應該在多維視野中開展工作，要從推動職工“勞有所得、勞有所保、勞有所樂、勞有所尊”四個方面發揮積極作用，體面勞動需要強勢工會。

此外，袁凌等從博弈論的視角對體面勞動進行了探討。研究認為員工體面勞動保障機制的形成是企業與員工的行為博弈過程，并對這一過程進行了分析，進而構建了企業員工體面勞動保障制度的博弈模型。袁凌等從隱性合約理論著眼，提出隱性合約的形成有助于長期勞動關系的構建，而長期勞動關系與體面勞動的實現具有較強的關聯性。丁開杰分別從社會排斥理論和包容性勞動力市場的角度分析了我國的體面勞動赤字問題，并提出了完善體面勞動戰略的政策建議。宋國學則從體面勞動績效入手，闡述了體面勞動的績效標準、體面勞動的績效指標，以及體面勞動的關聯因素，這無疑對體面勞動績效的衡量與改善具有重要意義。這些研究從一個個嶄新的視角出發，將體面勞動置身于更廣闊的研究框架之內。

2.研究群體的廣覆蓋

國際勞工組織一再強調體面勞動應為全體勞動者所共享，但毋庸置疑，不同群體的體面勞動狀況存在很大差別，這一現象引發了眾多針對特定勞動群體的研究。

（1）“農民工群體”。劉立虎運用實證分析的方法，按照體面勞動的四個戰略目標調查了某地農民工的體面勞動狀況，并提出城鄉二元戶籍制度、社會保障法規不完善、社會政策實施不力和農民工體面勞動意識薄弱是這一群體實現體面勞動的主要障礙因素。同樣的，賀天平等通過問卷調查，考察了某地新生代農民工體面勞動缺失的現狀，并認為法律制度的阻礙與欠缺、“強資本、弱勞工”的不平衡博弈格局、社會支持乏力，以及農民工自身素質和維權意識的限制是造成體面勞動缺失的主要原因。鄧圩則通過幾則案例生動地描繪出新生代農民工對豐富多彩的生活的追求和對體面勞動的向往。王永芳提出，目前農民工勞動現狀與體面勞動的要求相差甚遠，樹立“以人為本”的價值取向是實現農民工體面勞動的關鍵。李朝陽認為由于城鄉排斥和性別排斥效應的疊加，女農民工處于明顯弱勢地位，該研究從體面勞動的視角透視了女農民工在享有勞動權益方面存在的不足，并提出了若干對策。

（2）“知識工作者群體”。李朝陽提出雖然教師的體面勞動狀況明顯高于社會平均水平，但也存在勞動報酬權缺失、勞動權益缺失、民主參與權利缺失的問題，影響了其共享體面勞動的權利。楊曉鴻探討了高校教師作為勞動主體在實現體面勞動的過程中應該持有的勞動價值觀，并提出“勞動是快樂的，應該成為體面勞動的價值核心”。趙紅強調實現體面勞動最根本的是要保障高校教師的權益（人身權、報酬權、話語權、受救濟權、教學自、學術自由權、專業發展權、參與高校管理權等）。

（3）“家庭工人群體”。2011年6月，第100屆國際勞工大會通過了《2011年家庭工人公約》（C189：Decent Work for Domestic Workers）及其同名建議書（RL01）。劉明輝論證了這一公約的基本精神和立法協商機制對我國相關立法的影響，并提出了若干立法建議。廖娟認為家庭工人是經濟“車輪的油”，家庭工人體面勞動的實現將產生增值效應，然而我國約2000萬人的家庭工人群體并沒有被納入正式的勞動就業范疇，不能平等地享受國家提供的社會待遇。林燕玲等論述了家庭工人所面臨的特殊困境，并介紹了國際勞工組織提出的實現家庭個人體面勞動的一些措施。

（4）“女性勞動者群體”。熊越按照體面勞動的四項戰略目標對我國女性勞動者的體面勞動現狀與國際現狀進行了比較研究，并考察了不同法系國家關于保障婦女體面勞動的法律和政策。作者認為目前我國在婦女體面勞動法律保障中存在的主要問題為立法理念滯后、現有法律法規存在缺陷和程序問題。李朝陽從體面勞動的視角剖析了我國女性勞動者勞動權益缺失問題，并提出建構政府、單位、工會和婦聯溝通合作的機制等建議。

此外，也有學者對農業生產者、非正規就業群體、城市弱勢群體、礦工、服裝企業員工、資源型地區勞動者等特定群體進行了分析和研究。

3.實證研究的突破

國內以往的研究多為理論分析或文獻整理，在體面勞動衡量指標操作化和實證研究方面極為欠缺。近年來，隨著對理論的深入理解和內化，國內體面勞動的研究已經步入了實證研究的新階段，取得了突破性的進展。

曹兆文運用因果檢驗、回歸分析等計量學方法論證了我國GDP對體面勞動生產性的影響，研究顯示GDP的增長總體上可以促進體面勞動生產性絕對指標的提高，但是GDP的工資增長效應不穩定，而GDP對體面勞動的相對指標無明顯作用。這表明，經濟發展并不一定意味著體面勞動的提升，也不一定意味著勞動者生活質量的提高。因此，只有把體面勞動政策與其他政治、經濟等各項政策措施結合起來，才能實現體面勞動的生產性。

黃維德等借鑒國外研究中體面勞動的測量方法，從就業、工作權利、社會保護、社會對話四個方面測算了40個國家的體面勞動指數（基于2005年的數據），發現我國的體面勞動指數在40個國家中排名29，屬于中等偏下水平，其中社會保障和社會對話是較為薄弱的環節。進一步分析發現，體面勞動和經濟發展、社會發展均呈正向關系，但是社會發展對體面勞動的促進作用要遠遠大于經濟發展。

將彼特·布勞的社會結構理論和馬斯洛的需求層次理論引入對農業生產者體面勞動客觀水平和主觀認同水平的差異及影響因素的研究之中。通過對567份有效問卷進行相關分析、多元線性回歸、Logistic回歸分析等技術性處理，發現農業生產者體面勞動客觀水平的差異主要存在于政治身份、年齡和文化程度變量上，而主觀認同水平上的差異主要存在于年齡、政治身份變量和體面勞動總指數上。研究同時發現，年齡、黨員身份、勞動技能和文化程度是影響農業生產者體面勞動客觀水平的主要因素，而影響其體面勞動主觀認同水平的主要因素為年齡、經濟收入和生活質量。

柯迪對上海知識員工的體面勞動狀況進行了測量和統計分析，并探索了三類不同企業文化（官僚制、創新性、支持性）對知識員工體面勞動水平的內在影響，以及領導一成員交換關系對企業文化和體面勞動的中介作用。調查發現，上海知識員工的體面勞動水平偏低，其中低層次保障水平（勞動、收入、再生產技能等）明顯低于高層次保障水平（工作、代表權等）。研究表明，不同類型的企業文化對知識員工體面勞動水平都有促進作用，其中支持性企業文化的影響最為顯著。研究還發現三類企業文化均能夠通過提高領導一成員交換關系的質量來提升知識員工的體面勞動水平。

孫駁駁通過問卷、訪談、實地調研等方法對上海和江蘇等地服裝企業員工的體面勞動現狀進行了調查和統計分析，比較了生產一線員工、非生產一線員工和企業主（或管理人員）對體面勞動的認知、理解和需求，并采用最優尺度回歸的方法建立了服裝企業員工體面勞動評價模型。這一模型的建立可以說是該研究的一大亮點。隨后，這一模型被應用于5家服裝企業，以便探索體面勞動存在的問題，最終該研究提出了服裝業員工激勵機制的構想。

楊澄等以類似的研究思路和方法，調查了生產型服裝企業體面勞動現狀及員工對體面勞動的認知、滿意度和重視度評價，并采用最優尺度回歸方法建立了體面勞動認同度方程。結果表明，目前服裝從業人員對體面勞動理念有所了解，但理解深度有限，需要政府、企業和社會進一步關注與宣傳。

張輝創造性地以縱貫式的方法，通過調查、數據分析和案例研究探究了我國紡織服裝企業的體面勞動戰略對企業績效的影響。研究顯示，積極履行體面勞動戰略的企業的經濟績效和社會績效都優于被動應付型企業；反之，體面勞動的提升可以通過企業轉型升級來實現。

三、研究評述和展望

與國外的研究相比較而言，我國學者對于體面勞動問題的關注與研究起步較晚，而且以往的研究不夠深入。然而，通過對2009年以來國內及國外相關文獻的檢索和分析（注：筆者將另撰文綜述國外學者的最新研究成果），筆者認為這一時期國內學者的研究不僅在數量上遠遠超過國外學者，研究深度也明顯提升。正如前面所述，近期的研究呈現出視角多元化、群體廣覆蓋、實證研究的突破三大特征，而多元化的視角和實證研究的突破更直接體現了研究深度的變化。這些研究較好地結合了我國的實際，并在某些方面填補了以往研究的空白，例如根據我國的具體國情構建體面勞動的測評指標體系、確定體面勞動的測量公式，以及我國GDP對體面勞動生產性影響的實證研究等。

此外，筆者還發現在文獻中有7篇碩士學位畢業論文，這些研究大多為實證研究，而且運用了統計、計量等方法，展現出較好的研究功底。這些新生力量的加盟無疑將充實我國體面勞動的研究隊伍，進而對后續研究起到積極的促進作用。

當然，國內現階段的研究也存在一定的局限性。例如整體創新性不足，雖然個別研究體現出獨到的思路、方法和觀點，令人眼前一亮，但多數研究僅僅是對以往研究的重復或運用已有研究框架分析其他群體的體面勞動問題。此外，對測評指標的研究尚屬于探索階段，尚未形成一個統一的、具有廣泛影響力的體系。

因此，本文認為未來對于體面勞動的研究可以從如下幾方面推進。

首先，測量指標逐步統一。國外學者對體面勞動測量指標的研究視角雖然存在差異，但都是圍繞體面勞動的四大戰略目標，其中某些指標體系還獲得了各國的廣泛認可。國內現有研究還較為零散，并未達成共識。今后的研究可以在政府或權威研究機構的推動與協調下逐步確立國家層次的統一的測評指標體系，各地區可在此基礎上根據本地區的特點對具體指標進行適度調整，這樣既可以比較各地區體面勞動水平的差異，也有助于體現各地區的特色，為政策的制定提供依據。

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結婚后每個人都想擁有一段相對比較空閑的時間去享受新的生活,婚假就可以滿足的大家需求,下面小編給大家帶來2022年最新勞動法婚假申請規定，詳情可以點擊“工作申請書”查看更多相關申請書內容參考喔。

2022年最新勞動法婚假申請規定1、按法定結婚年齡(女20周歲，男22周歲)結婚的，可享受3天婚假。

2、符合晚婚年齡(女23周歲，男25周歲)的，可享受晚婚假15天(含3天法定婚假)。

3、結婚時男女雙方不在一地工作的，可視路程遠近，另給予路程假。

4、在探親假(探父母)期間結婚的，不另給假期。

5、婚假包括公休假和法定假。

6、再婚的可享受法定婚假，不能享受晚婚假。

從以上規定可以看出新勞動法婚假規定是一個指導性的規定，具體適用起來則根據《計劃生育條例》中的詳細規定。

婚假工資：在婚假和路程假期間，工資照發，也就是說，帶薪休假。如果是在國家機關、國有企業、事業單位工作的，除了享受規定的最多3天的婚假外，晚婚會額外得到7天假期的獎勵。如果晚婚者在城鎮里居住但是沒有工作的，或者是私營企業的老板，一般由居委會或者鎮政府給予相應的晚婚獎勵。如果晚婚者是私營企業的雇員，老板也應當給他們婚假，假期時間和在國有企業一樣。

婚假碰到周末怎么算婚假包括公休假和法定假。即：當婚假中包含法定假或公休假的時候，照常只享受婚假，婚假結束后，即刻回到工作崗位，所包含的法定假或公休假不再順延。

根據《婚姻法》及《計劃生育法》的規定，婚假應包括周末在內的?；榧匐m然也是國家統一規定的，但并不屬于《全國年節及紀念日放假辦法》中的：全體公民放假的假日，故遇上周末的不用補假的。所以婚假天數，包括周末的。

《全國年節及紀念日放假辦法》規定：全體公民放假的假日，如果適逢星期六、星期日，應當在工作日補假。部分公民放假的假日，如果適逢星期六、星期日，則不補假。

《職工帶薪年休假條例》規定，職工累計工作滿1年不滿10年的，年休假5天，滿10年不滿20年的年休假10天，滿20年的年休假15天。國家法定休假日、休息日不計入年休假的假期。

婚假請假事由寫什么尊敬的公司領導：

本人于----年-月-日登記結婚。根據國家有關婚假規定，本人可享受5天婚假?，F特向領導請求休婚假，自-月-日到-月-日共計5天，請予以審批。

特此申請

此致

敬禮!

申請人：haoword

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一、變更勞動合同期限

1、勞動合同變更的原因

勞動合同訂立時所依據的客觀情況發生重大變化，致使勞動合同無法履行，雙方可以協商變更勞動合同。

企業轉產、重大技術革新或者經營方式調整，可以變更勞動合同。

勞動者患病或者非因工傷，在規定的醫療期滿后不能從事原工作，雙方可以變更勞動合同。

2、勞動合同到期，雙方約定的情況下可以延長期限。

3、變更勞動合同期限與續簽勞動合同有何區別

4、用人單位不可隨意變更勞動合同期限

5、勞動合同應以書面形式訂立，并具備以下條款：

勞動合同期限;

工作內容;

勞動保護和勞動條件;

勞動報酬;

勞動紀律;

勞動合同終止的條件;

違反勞動合同的責任。

二、合同期限的規定、勞動合同期限規定、勞動合同簽訂期限

1、勞動合同期限指合同的有效時間，它一般始于合同的生效之日，終于合同的終止之時。

2、勞動合同期限是勞動關系當事人雙方享有權利和履行義務的時間。

3、勞動合同期限由用人單位和勞動者協商確定。

4、勞動合同期限是勞動合同的一項重要內容，有著十分重要的作用。

5、簽訂勞動合同的期限首先必須從生產實際出發，根據企業生產和工作的需要來確定。

6、確定勞動合同期限時，不能只強調企業的生產工作需要，也應當兼顧勞動者個人利益，尊重勞動者個人意愿。

7、當事人雙方都應當處理好眼前利益和長遠利益的關系，合理確定勞動合同的期限。

三、勞動合同期限試用期、勞動合同試用期限、勞動合同最短期限

1、最新勞動法試用期規定

2、勞動合同期限由用人單位與勞動者協商確定，沒有規定最短的簽訂期限。

3、勞動合同法第19條規定：

以完成一定工作任務為期限的勞動合同或者勞動合同期限不滿3個月的，不得約定試用期。

4、勞動合同法對固定期限勞動合同的最短期限并未限制。

5、勞動法規定的試用期最長也不得超過6個月。

四、勞動合同期限類型、新勞動法合同期限、新勞動合同法合同期限、新勞動合同期限

1、勞動合同期限有固定期限、無固定期限和以完成一定工作為期限3種。

2、固定期限勞動合同，終止日期由雙方當事人明確約定，一般將期限規定為5年以上的為長期勞動合同，期限規定為5年以下的為短期勞動合同。

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一、 勞動爭議糾紛現狀

（一）當事人雙方成分復雜。勞動爭議案件中，用人單位既然有國家機關和國有，也有外資企業和民營企業；既有高企業，也有制造業及手工傳統企業；既有從事冶金、鑄造等產業的工 業企業，也有師事務所等新興的中介服務行業。勞動者中，既有從事體力勞動的藍領工人，也有從事腦力勞動的會計師、軟件工程師等白領人士。但絕大多數仍是外出打工者，大中專學生及下崗再就業工人等弱勢群體。

（二）勞動爭議案件涉及當事人眾多。勞動爭議案件中經常會出現共同訴訟的情況，他們因共同的勞動合同履行，報酬給付等共同訴訟，有的案件勞動者一方可多達百余人。另外，勞動者一方往往訴求法院依法判決用人單位給付用于養家糊口的工資和基本的福利待遇，而用工單位出于自身利益拒絕支付，勞動者在訴訟過程中其情緒較激動，矛盾易激化，難于做調解息訴工作。

（三）勞動者的訴訟請求廣泛。勞動爭議案件中勞動者的訴訟請求范圍涉及勞動合同、勞動報酬、勞動條件、福利、社會保險、醫療費、公積金、檔案管理、除名、辭退等多個方面的問題。主要訴訟請求是索要用人單位拖欠工資福利和社會保險。

二、 勞動爭議案件的立法及其不足

勞動爭議是勞動法律關系雙方當事人之間因勞動權利和義務的爭執。我國過去長期實行單一的公有制結構形式的計劃經濟體制，勞動者的就業和基本生活保障由國家統包，勞動關系的構成實際上是勞動者與國家之間的勞動行政關系，勞動爭議也極少發生，即使發生一些爭議，也是通過行政手段加以解決。改革開放以后，我國逐步向市場經濟體制轉變，勞動關系也隨之轉變為利益化和市場化的勞動關系；過去單一的公有制勞動關系，轉變為國有、集體、私營、個體、外資等多種經濟形式勞動關系并存的局面；過去國家代表企業、企業代表職工，轉變為國家、企業、職工成為各自相互獨立的權利主體和利益主體；對勞動關系的調節和規范，也轉變為以法律手段市場自行調節。這就使得勞動爭議日益增加，并成為社會大眾關注的焦點，從而給的司法帶來一定的困窘。

（一）勞動立法及相關配套法規、政策的嚴重滯后

1994年頒布的《勞動法》在許多方面只是一些原則性規定，不具備可操作性和可執行性，而且近十年來國內的社會及經濟已發生巨大變化，《勞動法》已嚴重不適應社會變革的現狀，相關的配套法規及政策也沒有跟上，可以不客氣的說，《勞動法》是目前實施執行最不得力的一部法律。

最高人民法院最新的司法解釋《關于審理勞動爭議案件適用法律若干問題的解釋》多少彌補了立法上的不足。同時，大量規章制度之間存在著沖突，有些規章語意模糊、極易產生歧義。同時，勞動行政部門的文件不具備法律、法規的公示性，執法部門很難及時取得并全面掌握。筆者認為修訂勞動法已迫在眉睫，應將當前相關重要的規章制度，納入到勞動法之中。

（二） 勞動者的利益沒有得到及時有效的保護

在實際的仲裁和審理過程中，執法機關并沒有把勞動者的利益放在重要位置，有的仲裁部門甚至考慮用人單位的利益比考慮勞動者的利益還要多，比如，受片面的政績觀，強調招商引資的重要性，有的甚至被用人單位買通等。

筆者在某區勞動仲裁部門一個未成年人被焊機爆炸傷殘案，當事人的右眼已被炸傷致盲，安裝異眼，已失去大部分勞動能力，最后的賠償的一萬多元竟是按月支付，而勞動者家住幾十公里外的偏僻農村，為取到每月一百多元的賠償，路費就得20多元，還要花費一天的時間，用人單位是一私營企業，如破產倒閉，受害人的賠償將全部化為泡影。這種局面使人和受害者非常無奈。

（三）一裁兩審程序流于形式

我國現行處理勞動爭議案件的程序為一裁兩審制，向勞動爭議仲裁委員會提出申請仲裁是司法解決勞動爭議案件的前置程序。由于勞動爭議仲裁委員會對勞動爭議案件無終結裁決權，勞動爭議案件的當事人對仲裁裁決不服的，可以在法定期限內向人民法院起訴。人民法院是司法機關，仲裁委員會是行政機構，故人民法院既無權維持勞動爭議仲裁委員會的裁決，對于認定有誤的仲裁裁決也無權改判或發回。此種程序的設置使得仲裁委員會沒有監督機制，導致仲裁程序形同虛設。另外，勞動爭議案件處事經過一裁兩審，審理期限比普通民事案件長，涉案當事人在此過程中訴訟成本加大，使勞動者的合法權益不能得到及時有力的保護。建議修改勞動爭議案件的受理程序，參照普通民事案件的仲裁程序，將先裁后審改為或裁或審。

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平面模特用工合同茲由甲方聘請乙方拍攝品牌等產品的平面廣告事宜，經雙方協商一致，簽訂本合同如下：一、工作范圍：乙方按甲方要求進行廣告攝影。拍攝時間為xx年7月5日。二、合約有效期及肖像使用范圍：乙方肖像將使用于上述產品的包裝及廣告推廣作品中。

外國文教專家用工合同一、______________ 聘請_______________ 籍，____________________________(外文姓名)________(譯名)女士(先生)為_______。雙方本著友好合作精 神，自愿簽訂本合同并保證認真履行合同中約定的各項義務。

盲人保健按摩師用工合同������(以下簡稱甲方)盲人保健按摩師(以下簡稱乙方)合同期限自���年� 月� 日至����年� 月�

最新汽修廠用工合同根據《中華人民共和國勞動法》，甲乙雙方經平等協商，自愿簽訂本合同，共同遵守本合同所列條款。一、合同期限甲方聘用乙方在甲方 (部門)擔任臨時崗位工作。合同期限為一年，自 年 月 日至 年 月 日。

飯店用工合同文本甲方__________________________________經營地址______________________________乙方___________ 居民身份證號___________________出生日期_____年_____月_____日家庭住址_________________________________________郵政編碼___________

保安用工合同文本甲方：石首市實驗小學 (簡稱甲方)乙方： (簡稱乙方)為加強學校的安全管理,維護正常的教學工作和生活秩序，確保全校師生的人身財產安全，控制校園安全事故和治安案件的發生，乙方向甲方提供保安服務，為維護甲、乙雙方的權利，經雙方協商，

保姆用工合同模板保姆用工合同為滿足參與者需求，甲、乙、丙三方在平等、自愿的基礎上，經協商一致同意簽訂本合同。由乙方對甲方提供家政服務、甲方支付勞務費、丙方對乙方擔保的形式訂立家政勞務合同：一、合同期限：自______年____月____日至______年__

最新公司用工合同范本公司用工合同××有限公司勞動合同有限責任公司(以下簡稱甲方)系中外合資經營企業，現聘用     (以下簡稱乙方)為甲方勞動合同制職工。

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短期用工合同甲方（用人單位）：名稱經濟類型經濟類型法定代表人(單位負責人)電話地址乙方(勞動者)：姓名性別年齡文化程度身份證號碼就業證號碼住址市(縣)街、巷(鄉)號(村)甲乙雙方根據《勞動法》及《寧夏回族自治區外來勞動力就業管理辦法》規定，平

非全日制用工協議書甲方（用人單位）名稱： 地址： 性質： 法定代表人（委托人）： 乙方（勞動者）姓名： 性別： 出生年月： 家庭住址： 居民身份證號碼： 甲乙雙方在平等自愿、協商一致的基礎上，同意訂立本協議，共同遵守本協議所列條款。

飯店用工合同甲方__________________________________經營地址______________________________乙方___________ 居民身份證號___________________出生日期_____年_____月_____日家庭住址_________________________________________郵政編碼___________

保安用工合同范本甲方：石首市實驗小學 （簡稱甲方）乙方： （簡稱乙方）為加強學校的安全管理,維護正常的教學工作和生活秩序，確保全校師生的人身財產安全，控制校園安全事故和治安案件的發生，乙方向甲方提供保安服務，為維護甲、乙雙方的權利，經雙方協

家政用工協議為滿足參與者需求，甲、乙、丙三方在平等、自愿的基礎上，經協商一致同意簽訂本合同。由乙方對甲方提供家政服務、甲方支付勞務費、丙方對乙方擔保的形式訂立家政勞務合同：一、合同期限：自______年____月____日至______年____月____日止

用工合同協議書根據《中華人民共和國勞動法》、《中華人民共和國勞動合同法》和有關法律、法規，甲乙雙方經平等自愿、協商一致簽訂本合同，共同遵守本合同所列條款。

公司用工合同范本企 業 類 別:___________________________甲方(用人單元)稱號:___________________________法 定 代 表 人:____________職務___________地 址:___________________________乙方(休息者)姓名:______________年齡:__________性別:_________

臨時工聘用合同書聘用單位（甲方）：_________受聘人（乙方）：_________身份證號碼：_________受聘人的擔保人（丙方）：_________身份證號碼：_________茲有聘用單位（甲方）_________決定聘用乙方（受聘人）_________從事相關工作，經甲、乙雙方協商一致

天津市臨時勞動協議書甲方（用人單位）名稱：_________企業類別：_________法定代表人：_________職務：_________地址：_________乙方（勞動者）姓名：_________ 年齡：_________性別：_________ 民族：_________現 住 址：_________原 工 作 單

臨時用工合同書根據《_________》的規定，單位（以下簡稱甲方）因生產、工作需要招用_________同志（以下簡稱乙方）為臨時工，經雙方協商同意，簽訂本勞動合同。

臨時用工合同編號：_________甲方（單位）名稱：_________所有制性質：_________地址：_________法人代表：_________乙方（工人）姓名：_________性別：_________年齡：_________民族：_________文化程度：_________籍貫：_________省_________市現住

臨時促銷活動協議經友好平等協商，_________（以下簡稱甲方）和_________（以下簡稱乙方）就甲方推薦_________參加乙方組織的_________促銷活動以及活動中須事先明確的事達成共識，簽定本文件備忘。

寧夏回族自治區短期用工勞動合同書甲方（用人單位）名稱：_________經濟類型：_________法定代表人（單位負責人）：_________電話：_________地址：_________乙方（勞動者）：_________姓名：_________性別：_________年齡：_________文化程度：_________身份證號碼：____

用工合同范本__________（公司（以下稱甲方）因工作需要，按照國家、北京市有關勞動法律法規、規章規定，聘用__________（以下稱乙方）為我公司員工。

非全日制用工合同根據國家、省、市有關規定，甲方招用乙方并實行非全日制用工形式，經雙方協商一致，同意簽訂本合同。甲方： 乙方： 性別： 法定代表人： 身份證號： 單位地址： 現居住地： 一、合同期限自 年 月 日至 年 月 日止。

幼兒園用工合同xx中心幼兒園（以下簡稱甲方）經考核，決定錄用__________（以下簡稱乙方）為正式員工，經雙方協商，訂立合同如下：1、雙方合同期為三年，從 年9 月 1 日起至 年 8月 30日止。其中，從 年9 月 1日起至 年 12 月30 日為試用期。

企業公司用工合同甲方:乙方:甲方因經營管理需要，經過考核，聘請乙方為公司管理人員，遵照國家有關勞動法律法規，經雙方友好協 商，達成以下聘用協議：一、甲方聘請乙方為公司的 。二、聘用合同期限從乙方到甲方工作時起至退休時 止。三、乙方的**待遇。

工廠用工合同甲方（加工廠）:___________________乙方（員工）:_____________________由于_______xx加工廠(以下簡稱甲方)工作的需要，聘請______(以下簡稱乙方)到甲方工廠工作。本著平等互利的原則，經過雙方協商同意，達成以下12條協議。

司機駕駛員用工合同編號：甲方：乙方：簽訂日期 年 月 日北京市勞動局制甲方 乙方姓名 性別法定代表人文化程度出生日期 年 月 日居民身份證號碼單位地址家庭住址郵政編碼所屬街道辦事處根據《中華人民共和國勞動法》，甲乙雙方經平等協商，自愿簽訂本合同，

電腦公司用工合同甲方：乙方（雇請人）：甲方因生產（工作）需要，雇請乙方。經雙方自愿協商同意，訂立本合同。一、合同期自 年 月 日起至 年 月 日止。其中試用期二個月，試用期間工資為XXX元（其中生活費，房租，水電費每月XX元）。

建筑用工合同甲方 法定代表人 營業執照注冊號 資質等級 在川通訊地址 郵編 乙方 性別 電話 居民身份證號碼 家庭住址 郵政編碼 戶口所在地 ?。ㄊ校?區（縣） 鄉鎮 村根據《中華人民共和國勞動法》和有關規定，甲乙雙方經平等協商一致，自愿簽訂本合同

食堂用工合同xx中心校食堂：（以下簡稱甲方）：（以下簡稱乙方）甲方聘用乙方為食堂工作人員，甲乙雙方經過平等協商特立協議如下：1、 乙方在被聘用期間，服從學校和食堂的工作安排，嚴格遵守學校的規章制度，做好自我保護。

餐飲用工合同(酒店、餐廳、飯店)本合同使用作為酒店用工、餐廳用工、飯店用工等餐飲業合同。甲方__________________________________經營地址______________________________乙方___________ 居民身份證號___________________出生日期_____年_____月_____日家庭住址____

民辦學校用工合同甲方（用人單位）：________________民辦學校名稱：____________________民辦學校住所：____________________法定代表人或負責人：______________乙方（勞動者）：__________________姓名：____________________________性別：__________

篇6

關鍵詞：大學生實習；實習權益；法治保障

一、大學生校外實習勞動權益保障中存在的問題

目前全日制大學生利用課余時間自發的到用人單位從事勞動的現象很普遍。但在勞動中權益受侵害的同樣不在少數，一方面由于法律規范不完善，大學生的這種勞動爭議得不到法律的傾斜性保護，大學生在實習兼職中的人身傷害得不到有效的法律救濟；另一方面，在理論上，能否給予大學生勞動法律的保護尚存爭議，大學生勞動權益的保障缺乏理論的有力支持。

（一）大學生實習主體地位不明確

目前關于全日制大學生勞動權益保障存在著法律規范涵蓋范圍窄、可操作性不強、法律規制不完全等問題，其根源在于從法理上對于全日制大學生群體是否屬于我國勞動法意義上的勞動者存在爭議，在校大學生從事實習兼職勞動時與用人單位發生的糾紛能否適用勞動法律調整。[1]關于大學生能否作為勞動者，學術界有著不同的觀點。

一種觀點認為，在校大學生不能作為勞動法意義上的勞動者。其理由可歸納為：

（1）從現行法律規范尋求依據。根據1995年原勞動部頒布的《關于貫徹執行勞動法若干問題的意見》第12條規定"在校生利用業余時間勤工助學，不視為就業，未建立勞動關系，可以不簽訂勞動合同"。因為勞動法至今是一個有效的法律文件，新的文件只要與其不相抵觸，依然是有效的。[2]因此，大學生利用課余時間從事的勞動不視為就業。

（2）從勞動法律體系的保障措施來看。勞動法包括了一系列的保障措施，如勞動合同制度、基準工資制度、休息休假制度、保險福利制度等。如果將全日制大學生也作為勞動法意義上的勞動者，勢必牽涉到最低工資、最高工時、社會保險繳納等一系列問題，目前將大學生納入并不合時宜。

（3）從實習的界定來看。實習是指在學校教學計劃下的由組織管理下的實踐活動，認為實學生與學校依然有教學關系，還處于沒有畢業的狀態，大學生的檔案等個人履歷文件也放在學校，單位根本無法與實學生建立勞動關系。[3]

另一種觀點認為在校大學生可以作為勞動法意義的勞動者。主要是從勞動者的構成要素上分析，大學生不論是年齡條件或者是智力等方面均符合勞動者的構成。大學生群體作為完全的民事行為能力人，他們除了享有教育法中的權利，也享有憲法中規定的勞動的權利。實習兼職的學生參加了實際勞動，創造出了包括勞動價值在內的勞動成果，符合勞動法對于勞動者的要求，法律應當保護其合法的勞動權益。

（二）大學生實習期間報酬和人身安全均得不到保障

據悉，實習生長時間頂崗工作卻無報酬或僅有微薄補貼的現象廣泛存在。另外由于司法實踐中通常不認為實習生與實習單位之間建立了勞動關系，因此，實習生在實習過程中一旦發生傷亡事故，不能適用《工傷保險條例》的相關規定。

而學校與實習單位雖然簽訂了實習協議，多數情況下并沒有重視各自的權利義務劃分。在企業與學生的關系上，學生急于找地方實習，缺少簽訂實習協議的意識，而大多數企業也不會主動與學生簽訂協議。實習生權利保護方面法律法規的缺乏，導致實習生權利受到侵害時得不到充分的法律保護。[4]

二、 對于完善大學生實習權益保障的建議

（一）政府以法規形式確保大學生的勞動權益

構建保障大學生勞動權益的特殊勞動關系體系，可先由教育部制定行政規章試行，比照勞動法的各項基本制度作為勞動法的特例性規定，建立特殊勞動關系制度。第一，關于勞動合同的簽訂，適宜做出任意性規定?？紤]到大學生的弱勢地位和勞動現狀，用人單位與學生之間建立的特殊勞動關系時是否簽訂勞動合同不應作強制性規定。第二，關于薪酬、工時制度。用人單位對大學生的勞動雇用也要遵循最低工資和最高工時制度，不得拖欠學生勞動報酬。第三，關于社會保險。作為特殊勞動關系來設計，為保護用人單位用工成本，保證大學生實習兼職的鍛煉機會，學生人身保障將主要依靠高校的醫療保險和人身意外傷害保險。[5]

（二）加強高校對大學生實習兼職的指導和保障

參照《中華人民共和國高等教育法》第 56 條的規定，高等學校的學生在課余時間可以參加社會服務和勤工助學活動，但不得影響學業任務的完成。高等學校應當對學生的社會服務和勤工助學活動給予鼓勵和支持，并進行引導和管理。

第一，加強高校的維權力量，建立學生的勞動維權機構。學校應當鼓勵并切實幫助權益受到損害的學生通過法律途徑維權自己的勞動權益。第二，高校要完善學生的醫療保險和意外傷害保險。在對學生進行實習勞動安全教育，提高其自我防護能力的同時，學校應為實習學生購買醫療保險和意外傷害保險，切實解除學生的后顧之憂。[6]

（三）用人單位在大學生實習兼職中應當承擔起相應的責任

用人單位作為勞動利益的受益者，應當承擔相應的用工風險和責任。在目前法律對于實習生的界定不是很明確的時候，用人單位要增強作為社會經濟主體的責任意識，在學生實習兼職期間為其購買意外傷害的保險，這樣可以降低自己的用人風險，也保障受傷害學生的人身權益。在對待在校生兼職的問題，用人單位要主動簽訂勞動協議，依據法律規定雙方的權利義務，保障學生的兼職符合法律規定的最高工時、最低工資，保障學生的人身安全，也保障自身的合法用工權益。

（四）注重大學生勞動保障的社會化

首先要強化企業的社會責任，以社會輿論引導企業關注自身道德層面的形象，使其認識到學生不僅是勞動力市場中的弱勢群體，也是企業潛在的人力資源，要善加保護。其次要充分利用社會、高校、家庭等多方的力量構建大學生勞動權益保障的系統工程。運用網絡、新聞媒體、報刊等多種輔助手段，一方面通過宣傳來增強大學生勞動權益維權意識，另一方面通過宣傳樹立企業以人為本的服務理念，提高大學生權益保障部門服務的能力，形成一套比較完整的權益保障機制。

三、結語

隨著我國大學教育從精英教育年代進入國民教育時代，大學生的地位和社會責任發生了很大的變化，大學生在校期間積極參加社會實踐，是適應社會市場經濟的需要，是發展自己的實踐能力的需要。當前實習兼職的大學生進入勞動力市場已經成為一種不可忽視的社會現象，法律要順應新的形勢，對社會的新興現象進行調整和規范。

參考文獻：

[1] 劉會春.大學生勞動權益法律保障問題的探究[J].載《中國政法大學》2010年3月.

[2] 董保華著《十大熱點事件透視勞動合同法》[M].第537-538頁，北京：法律出版社，2007.

[3] 董保華，董潤青著《最新勞動合同法案例解讀》[M].第224頁，北京：法律出版社，2007.

[4] 張昕輝.大學生實習保障的缺陷及對策研究[J].載《湖南大學》2011年5月.

[5] 尹曉敏.權利救濟如何穿越實習之門--實習傷害事故中大學生權利救濟的法律思考[J].載《高教探索》2009 年第 3 期.

篇7

小宇大學畢業后參加工作，沒有和單位簽訂勞動合同。她的單位是一家私營企業，老板承諾試用期滿后再給她上“四金”。五個月后，小宇轉正了，結果得的錢卻更少了。

原因有二：一是企業員工每個月要扣個人基金，其實就是押金。如果員工說不做，他就把這筆錢沒收了。如果做滿一年，企業就把這錢算做年終獎發給員工。二是要扣下“四金”的錢。她原本一個月還有一千多元，可現在七除八扣，拿到手里的只有幾百元了。

小宇的境遇十分尷尬，但有時情況會更糟，比如所加入的單位根本就是一家沒有注冊的公司，“四金”就更不知道如何保障了。

如果你遇到了和小宇類似的遭遇，絕不可以保持沉默而應該主動去爭取自己的權益才能使情況有機會得到好轉。

如果你“不幸”已經和企業簽了《試用期合同》，也不用慌。因為《試用期合同》是不受法律保護的，尤其是新人的“四金”，一般是不會寫在《試用期合同》里的，而沒有寫進去的，你的“四金”權利就會自然地受到《勞動法》的保護。

企業雇主建立基金，應該與當事人協商，未取得一致，企業單方面扣你的工資做基金，這是明令禁止的。企業若是有這種行為，你可以通過向勞動監察部門舉報的方式來解決。新晨

如果你服務的公司還沒有注冊，這就意味著他們不具備開立“四金”賬戶的資格，你不妨向企業要“四金”中屬企業應繳納部分的金額，作為自由職業者繳費。

篇8

【關鍵詞】信息化；市場需求；職業教育；教師培訓

當今社會是一個知識社會，當今時代是一個信息時代，工業化、信息化、城鎮化、市場化、國際化持續深入推進，對中等職業技術學校的職能和使命提出了新的要求，對中等職業技術學校的教師素質和培訓提出了新的要求。中等職業技術學校的教師培訓必須緊跟時代，對知識社會和信息時代的新發展新趨勢新要求做出積極回應，才能承擔起培養新型職業技術人才的使命。

一、信息時代對職校教師培訓的新要求

信息時代對中等職業技術學校的新要求。當前工業化持續推進，信息化與工業化深度融合，城鎮化成為下一個十年經濟發展的支點，市場化體系逐步建立和完善，經濟全球化和信息網絡推動國際化深入發展。這種新的發展趨勢和時代方位賦予了中等職業技術學校新的使命，對中等職業技術學校提出了一改革創新的要求，中等職業技術學校應當在教學體系中緊跟工業化、信息化、城鎮化等方面最新發展，在教學課程中設置工業化、信息化、城鎮化等方面的創新實踐。信息時代對中等職業技術學校教師的知識結構和教學能力提出了新要求。必須對中等職業技術學校的教師培訓進行改革創新，不光要掌握理論前沿，還要懂各種新技術的操作，不光讓他們準確理解工業化、信息化、城鎮化等的發展趨勢和最新進展，還要讓他們全面把握工業化、信息化、城鎮化等方面的職業技術。中等職業技術學校教師應當對工業化、信息化、城鎮化、市場化、國際化的發展有全面和深入的理解，必須緊跟工業化、信息化、城鎮化等方面的前沿發展，對信息時代條件下的職業技術進行全面的掌握。只有教師對工業技術、信息技術、城鎮化技術有了全面的理解和把握，才能對職校學生開展高質量的教學培訓。中等職業技術學校必須回應信息時代的訴求，緊貼時代脈搏，才能緊跟時代步伐，才能擁有具有時代精神的教師隊伍，也才能培養出符合時代要求的新型職業技術人才。

二、目前中等職業技術學校教師培訓存在的問題

（一）培訓內容缺乏更新機制

教師培訓應該是與教師的實際工作緊密聯系，能幫助教師解決教學中的困難、提升其教學水平、促進其專業發展。長期以來，中等職業技術學校的教師培訓內容內容單一，缺乏針對性，培訓內容沒有與時俱進，沒有考慮到教師對培訓內容的自主選擇權，沒有形成激發教師參加培訓的內生動力，沒有考慮到工業化、信息化、城鎮化、市場化、國際化迅速發展的時代大背景，培訓內容往往一成不變，一個培訓計劃或是一門培訓課程沿用了很多年，缺乏培訓內容的更新機制。對不同類型、不同專業教師的不同需要的針對性培訓不足，造成培訓內容與教師實際工作脫節，導致教師缺乏參與培訓的積極性，培訓效果不理想。

（二）專業技能培訓相對薄弱

職校教師除了理論進修外，更重要的是要接觸生產實際，了解企業， 企業培訓應是職教師資培訓的重要方面，但這個培訓資源還沒有得到有效利用。我國雖然已批準了100個以高校、中等職業學校為主體的重點職教師資培訓基地，但針對教師有計劃、有目的的開展培訓還有待落實，中等職業學校之間、學校與企業之間互相開放， 教師培訓工作有待加強。特別是選派教師到工廠、車間勞動鍛煉、到生產一線現場學習觀摩、參與技改項目等方面還存在很多不足，需加大力度，讓教師更多的貼近生產實踐的實際，了解市場需求，掌握新的技術發展動向。

（三）培訓的組織管理尚需改進

一是教師培訓的任務繁重。大多數職業學校教師是從學校畢業直接任教，部分教師缺乏專業技能與前沿知識，與職業教育要求的與市場、與企業零距離對接有很大差距。隨著職教事業的迅猛發展，教師隊伍也有少部分技術人員充實到教師隊伍中來。因此，中職學校的教師培訓任重道遠。二是培訓需求量大。教師的培訓是一項長期甚至終身的任務，特別是職教教師，由于科學技術的迅猛發展，無論是學科知識體系還是技術應用，更新速度都非常迅速，教師培訓需求量較大。三是培訓效果評價機制不健全。長期以來，對職教教師的培訓評價主要是從管理與考核角度出發，有的甚至把培訓當作考勤，不管培訓內容、培訓效果如何，造成教師對培訓的消極態度甚至抵觸情緒。四是學校管理層對教師培訓認識不足，教師培訓資源不足，且配置不合理也是使教師培訓狀況不佳的重要原因。

三、改進中等職業技術學校教師培訓的對策

著眼于信息時代背景下經濟社會發展對職校教師培訓的新要求，針對目前中職教師培訓存在的問題，在將來的職校教師培訓工作中應樹立起鮮明的價值導向，突出教師培訓的實踐性和系統性，引導職校教師培訓向科學化專業化方向發展。

（一）緊貼市場需求

大力發展職業教育，是推進我國工業化、現代化的迫切需要，是促進社會就業和解決三農問題的重要途徑，是構建和諧社會的重要保障，也是完善現代國民教育體系的必然要求。市場需求呼喚著高技能人才，《文匯報》曾以《大學生“過?！?，技能工“鬧荒”》為題報道：從1991年到2006年，上海市高校在校生規模由近12萬增加到近47萬，而中專、職校、技校生僅由近15萬增加到21萬。據有關部門預測，到2010年上海每年需補充中等職業人才3.7萬。另據報道，我國技師和高級技師占全部技術工人的比例為4％，遠低于發達國家30％至40％的水平。目前我國持續推進工業化、城鎮化、農業現代化，職業教育要緊緊圍繞經濟社會發展的需求來展開。而職校教師是開展職業教育的中堅力量，職校教師的知識結構、專業技能、現代意識等綜合素質決定了職校教育和職校學生是否符合社會的需求，是否符合市場的需求，是否符合企業的需求。因此，在開展職校教師培訓的過程中要樹立市場意識，緊緊圍繞社會、市場、企業的需求來制定培訓計劃和設置培訓內容。

（二）緊跟技術發展前沿

職業教育教師的培訓內容，要與教師的實際工作相結合，要突出教育的實踐知識，要突出專業的操作技能。職校教師的培訓要緊跟當今時代的技術發展前沿，圍繞工業化、城鎮化、農業現代化過程中的最新現實問題，跟蹤和研究開發新的職業技術技能。加大教師專業實踐課時，確保培訓效果。專業實踐能力已成為當今職業學校教師不能回避、比較欠缺的問題， 教師急需通過不斷地培訓得到提升。因此，中職學校的教師培訓必須包含課時比重較大的專業實踐內容，以確保培訓效果。教師培訓的專業實踐可以通過專職實踐、兼職實踐的方式進行。一種方式是專職實踐，讓教師放下學校的教學任務，全身心的參加到專業實踐中去。即深入企業一線，在實際的職業環境中掌握生產技術，提高實踐素質；也可利用學校自身優勢，在實訓基地建設或實驗室改建、擴建中全程參加，在真實的環境中提升實踐技能，掌握新技術、新方法。另一種方式是兼職實踐。這是目前在部分中職學校中被大量采用的一種實踐方式。教師帶學生一起駐企業參加頂崗實習，邊教學邊實踐，達到提高自身專業實踐能力和技術應用能力的目的。這不失為一種節省教師培訓成本、不影響教學進度的好方法，比較適用于師資力量短缺、教師教學任務重、不能參加專職實踐的院校。在頂崗實習的工作中，學生從中得到了鍛煉，學到基本實操的技能，同時帶隊教師也在實際環境中提高了動手能力，增強了實踐經驗。

（三）培訓體系布局尚需進一步科學化

在培訓體系和教學內容的布局上，我們要打開眼界，學習借鑒國外職校教師培訓的先進理念和實踐經驗。在職業教育教師培訓體系構建中，美國是比較成功的。這一成功不僅體現在其相應的制度、政策、運行機制中，而且也體現在其教師培訓的內容中，美國職業教育教師培訓內容中有五個富有特色的方面，即理解貧窮、勞動法、建立企業專家委員會、表單設計和信息化資源使用。這五個方面是我國職業教育教師培訓中所缺失的，卻是職業教育教師知識、能力結構中非常重要的成分。這是一種基于職業教育教師實際工作的完整教師素質培訓理念，有了這五個方面，才能培訓出真正合格的職業教育教師。除傳統的課程、教學理論培訓外，我們應更注重學生來源構成及學生社會心理、勞動法、建立與企業專家的聯系制度、課程表單設計、信息化教學資源與教學手段使用等方面的培訓。第一，讓職校教師理解貧窮，讓職業教育教師更好地了解他的教育對象，了解職校學生的家庭背景和他們的社會心理，以便更好的引導和激發他們的學習興趣。第二，開展勞動法知識培訓，讓教師知道如何合法地組織學生的工作本位學習。勞動法培訓在我國職業教育教師培訓中尚處于真空狀態。近些年來，隨著頂崗實習的全面開展，職業學校侵害學生權益的現象也隨之大量發生。就暴露出來的一些案例來看，學生權益損害已經到了非常嚴重的程度。面對這些問題，勞動法需要繼續完善，對職業教育教師的勞動法培訓也顯得極為迫切。第三，建立企業專家委員會，讓教師學會充分利用企業資源。職業教育課程的一個基本要求是課程內容必須與崗位的實際工作內容相吻合，而要做到這一點，學校教師就必須始終與企業專家保持密切互動，向他們咨詢工作內容與技術變化。第四，提高教師的課程表單設計能力，讓教師能有效地引導和控制教學，提高教學質量，有能力使課堂變得更加活潑與有效。第五，提高教師的信息化資源使用能力，讓教師學會如何獲取豐富的信息化資源，學會利用便捷高效的信息化教學方式。

參考文獻：

[1]徐國慶.美國職業教育教師培訓內容研究.外國教育研究. 2012,6:121-126.

[2] 霍建章.人力資源管理視角下職業學校教師培訓的幾點思考. 北京水務.2010,5:55-57.

[3] 徐笑.中等職業學校教師培訓的問題及對策.科技風.2010,9:18.

篇9

我國《勞動合同法》的頒布更好的保障了勞動者的利益,但是法律具有滯后性,法律也不可能涵蓋生活的方方面面,誠實信用原則就有了適用的空間。接下來是小編為大家整理的學習合同法的心得體會2020范文精選，但愿對你有借鑒作用!

學習合同法的心得體會2020范文精選1開展勞動競賽和合理化建議活動，鼓勵和保護勞動者進行科學研究、技術革新和發明創造，表彰和獎勵勞動模范和先進工作者。這一切說明國家提倡和鼓勵廣大的勞動者投身于不斷的革新和發明的思想，眾人拾柴火焰高，當充分發揮出廣大勞動者的聰明才智時，我們的中華民族才會屹立于不敗之林，同樣，這也是為廣大勞動者提供創造自身價值，展示自己聰明才智的機會。

第七十四條社會保險基金經辦機構依照法律規定收支管理和運營社會保險基金，并負有使社會保險基金保值增值的責任。社會保險基金監督機構依照法律規定，對社會保險基金的收支、管理和運營實施監督。社會保險基金經辦機構和社會保險基金監督機構的設立和職能由法律規定。任何組織和個人不得挪用社會保險基金。這里充分顯示出國家對每個勞動者的社會保障的重視，沒有人能長生不老，有了保障的工作才能更加激發廣大勞動者工作的熱情，工作的積極性，當他們的積極性被調動起來后，我們的創造力，我們的凝聚力就更能顯示出來，我們民族的騰飛便指日可待。

以上是部分勞動法的內容，在這些字眼中都可以看出，國家的政策方針均是本著以人為本的原則制定的，其中不乏一個領導者的良苦用心，和英明決策，從分調動人民群眾的積極性，充分發揮人民群眾的聰明才智，使勞動者有保障，制定的細致、人性，中華的騰飛指日可待。

學習勞動法后的感想

《中華人民共和國勞動合同法》，將于20_年1月1日起施行。這部法律在1994年勞動法的基礎上進一步提高了對員工的保護力度，提升了用人單位人力資源的管理成本。也許有人認為這些問題是法律界人士討論的問題，其實，在今天，我們每一個人都應該了解《勞動法》的具體內容，并且用它來維護自己的權益。

通過學習，我對勞動合同有了一個初步的了解，也使我清楚地知道了勞動者和用人單位必須確立勞動關系，及相互之間的責權利關系等等。既然法律在這個社會無處不在，那么，我們就有必要去好好學習法律，懂得拿起法律武器維護自己的合法權益，尤其是今后在工作過程中，更要懂得既要保護自己又不違反法律。而且做到這一條，學習法律是必不可少的。

新的勞動法相對于舊的法律更加透明，對弱勢群體的傾斜要多一些，能更好的保障勞動者的權利。勞動者的權利得到了保障，勞動的積極性自然高漲，能更好地做好自己的工作。

學習合同法的心得體會2020范文精選2通過一學期的勞動合同法的學習，雖然對勞動合同法的認識不是很深，但是知道他和重要，或多或少有了一定的認識。以下是我對勞動合同法的一些心得和體會。

我們都知道，勞動者工作地點存在安全隱患，超時工作甚至長期的加班加點，沒有社會保險以及缺乏職業危害防護等現象普遍存在，但由于相關法律制度不盡完善，加上勞動監察和執法不到位，這些侵害勞動者合法權益的行為很難得到徹底糾正。而通過在勞動合同必備條款中對比加以約定，可以“防患于未然”。實現從源頭上維護。

_年一月一日頒布了新一代的《中華人民共和國勞動合同法》，相比以前的勞動合同法，確實是對處于弱勢的勞動者，規定了相應的保護條文。明確指出“用人單位裁員應承擔社會責任”、“用人單位有義務主動與勞動者訂立出面合同”、“在勞動合同中必須寫明‘職業危害’和‘防護措施’”、“政府機關人員不作為給勞動者造成危害應擔責賠償”這幾條，加大了對勞動者的保護力度。然而，這樣一個能維護勞動者權益的法律，只有相當少的人認為它確實可以起到保護勞動者權益的效果。甚至我在學習的過程中也懷疑過它的真實性。

其實，人們對法律的懷疑和不信任，并不是沒有道理的。很多法律條文，在實際生活中猶如白紙一張。《勞動法》頒布已經十多年了，但《勞動法》中很多保護勞動者權益的條文，并沒有真正落實，因為在用人單位與勞動者的利益博弈中，往往會引起此起彼落的矛盾，者就不能不讓勞動者擔心，執法者會不會因為“引資”而屈從于資本的威力，從而放棄甚至犧牲勞動者的合法權益，這種情況在《勞動法》的執法中，幾乎成為常態，否則，怎么會有血汗工廠長期存在?《勞動法》和執法部門已經淪為權貴手中玩弄勞動者的工具。

在大力推行“依法治國”的今天，人們對法律的懷疑，是即是對政府依法治國的能力的懷疑，是對政府以人為本、建設和諧社會能力的懷疑，更是對一個國家的性質和強弱的懷疑。

“簽不簽勞動合同沒有太大區別”、“簽了勞動和同也沒啥用”……說起勞動合同，經?？梢月牭筋愃七@樣的“評價”。

“這反映了勞動合同的形式化問題?！庇嘘P專家指出，目前大量的勞動合同文本就是抄法條，缺乏實質要件，不能發揮維護勞動者合法權益，調整勞動關系的作用。許多勞動合同雖然有勞動報酬的條款，但沒有寫明具體數額，有的僅規定勞動者的義務和用人單位的權利，有的甚至規定“生老病死都與企業無關”、“發生了事故企業不負任何責任”等違法條款。

由于流于形式存在缺陷，特別是缺乏實質性內容，相當部分勞動合同并沒有讓勞動者切實感受到作用，這反過來又影響了勞動合同制度的有效實施。正是在這個意義上，增加規定了勞動合同實質要件的條款，讓勞動合同有名更有實，這就是新一代的《勞動合同法》。

這個法規出臺后，給了勞動者極大的保障，更好的調節企業與勞動者之間的關系，讓勞動者能更好地為為老板服務，企業服務，為國家服務。

學習合同法的心得體會2020范文精選3這學期在《合同法理論與實務》這門選修課上通過對合同法的一些學習，讓我對合同法的理論有了一定的了解，對一些合同簽訂后產生的糾紛有了形象的認識。

合同法的理論性和實踐性都很強，在我們實際的學習和生活中，合同無所不在。有交易的產生常常伴隨著合同的成立。所謂合同，又叫契約，是平等主體的自然人、法人及其他組織之間設立、變更、終止民事權利義務關系的協議。它具有三個方面的特征：第一、合同是一種法律行為，是引起當事人之間民事權利義務關系產生、變更、終止的合法行為、而非事實行為。第二、合同的目的和宗旨是在當事人之間設立、變更和終止民事權利義務關系。第三、合同是當事人意思一致的表示，是他們之間的協議。這里的意思表示一致是要求兩個或兩個以上的當事人均要作出意思表示，且其意思表示是平等、自愿、真實和完全一致的。如果某一方是因為被強迫或者在其它不志愿的情況下簽訂的合同，則該合同在法律上屬于無效合同。

合同是債發生的最重要、最常見的原因之一所謂債是發生在特定主體之間的，以請求為特定行為的法律關系，是按照合同的約定或依照法律的規定，在當事人之間產生的特定的權利和義務關系享有權利的是債權人，負有義務的是債務人。在債的法律關系中、債的主體、客體和內容都是待定的債的主體是指債的當事人，具有特定性和相對性債

的客體是主體的權利和義務所共同指向的對象債的內容則是主體所依法享有的權利和義務。由合同引起的債叫合同之債。但無論是債的關系或合同關系，均須納入法的調整范圍之中。合同法就是調整合同關系的法律規范的總稱。一旦納入法的范圍，我們在簽訂合同的時候就要仔細考慮這個合同到底該不該簽，該怎么簽，因為當合同生效之后，如果自己不小心有違約的行為，可能就會使自己負上法律的責任。特別是自己作為第三方進行擔保時，要清楚自己作為擔保人所要承擔的風險。否則，當法院發給你一堆債務單的時候，自己還不知道是怎么一回事。

有了合同的簽訂，就有合同的履行。所謂合同的履行是指債務人全面地、適當地完成其合同義務，債權人的合同債權得以實現當事人訂立合同是為了實現某種特定的目的，只有通過合同的履行，這種目的才能達到。因此，合同的履行是實現當事人權利的重要途徑。合同的履行以有效合同為前提，無效合同談不上履行的問題。合同的履行應按照法律規定和合同的約定來進行，并遵守適當履行、協作履行、經濟合理履行的原則，全面履行合同義務。適當履行又叫全面履行，是指當事人合同規定的標的及其質量、數量。由適當的主體在適當的履行期限、履行地點以適當的履行方式，全面完成合問義務。協作履行原則要求當事人基于誠實信用原則，協助對方當事人履行其義務，并適當履行自己的義務。經濟合理履行則要求當事人講求經濟效益，以較小成本獲取最大的經濟利益。一般來說，合同生效以后，當事人可以按照合同約定全面地履行自己的義務，并享受合同權利。但實際的復雜性，會使合同履行出現一定的困難，從而導致合同的不履行、不完全履行或暫時不能履行這些情況除符合法律規定依法方可以免責外，應承擔其相應的法律責任。為維護當事人的合法權益。我國合同法從現實的客觀情況出發，對雙方合同的履行規定了三個抗辯權，即同時履行抗辯權、先履行抗辯權和不安履行抗辯權。同時履行抗辯權是指雙方合同的當事人沒有先后履行順序的，一方在另一方未為對待給付以前.可拒絕履行自己的債務的權利。它要求當事人互負債務、且該債務沒有規定改履行的diyifanwen.com先后順序，有給付的可能，并已屆清償期。該權利的行使以對方當事人未履行債務為前提。先履行抗辯權則是強調互負有債務的當事人，后履行債務一方在先履行一方當事人沒有履行債務的情況下，有權拒絕對方要求自己履行債務的請求。不安抗辯權是指負有先履行債務的一方當事人確有對方當事人下履行或可能不履行其債務的證據時，可暫時中止自己的債務履行，并通過對方當事人。在對方當事人提供了擔保，或履行債務以后，應履行自己的債務。但值得我們注意的是，上述三個抗辯權行使不當，給對方當事人造成損害的，應承擔法律責任。

另外，作為合同的解除是指在合同有效成立以后，當解除的條件具備時，因合同一方或雙方當事人的意思表示使合同自始或僅向將來消滅的行為。作為一種法律制度，合同解除發生在合同有效成立后，履行前或履行過程中。這是由于合同成立后，因某些宏觀情況的變化，導致合同的履行成為不可能或不必要，如一味地要求當事人履行合同，則可能造成更大的損害。因此，允許當事人解除合同，可使當事人避免更大的損失，但值得注意的是。合同一旦解除，當事人最初訂立合問的目的顯然不可能實現。同時，不適當的解除合同，或許會給當事人帶來更大的損害。

作為大學生的我們應該了解一些合同法的理論和知識，這對我們來說不無裨益，一畢業我們就會簽訂一系列的合同，就業合同就是大學生要簽訂的最典型的合同。最近看到一些報道關于畢業大學生的在簽訂就業合同后，在就業中遇到了各種各樣的合同問題。一些用人單位在和畢業生簽訂合同的時候，用一些口頭合同，含糊合同，單方合同，生死同等不平等合同剝奪了求職大學生應有的權利。所以，了解一些合同法的理論和知識，知道合同法中違約責任作為一種違反合同的民事責任，當事人是需要承擔這種民事責任的，這對我們這些大學生在畢業以后的求職道路上，在碰到一些有關自己的合同的簽訂和糾紛時，有很大的幫助。我們大學生應該學會用法律這把強有力的武器來維護自己應該享有的權利。

學習合同法的心得體會2020范文精選4最新頒布的勞動合同已經開始實行了，我們也即將在將來的時間里親身體會到它，西南公司也利用公司發給我們的學習資料，展開了學習，在學習的過程中我們也得出了一些心得。

這一部勞動合同法針對1995年的老勞動合同法在某些具體的規定上作了一些改動，而這種改動一經出臺就立刻在民間產生了反響，華為事件就是一個很直接的例子。華為公司要求，工齡8年以上的骨干精英們在_年元旦之前都要辦理辭職手續。也就是說他們都與華為終結雇傭關系。接著，華為迅速再同他們締結了一份新勞動合同，使他們重新回到原來的崗位，享受原來的待遇。針對這一事件業界以及非業績馬上展開了討論，一些評論人士認為實際上，這個過程包含了很多東西。華為的舉動其實是在消化即將在_年1月1日實施的新《勞動合同法》對其人力資本合約帶來的潛在沖擊。因為根據新《勞動合同法》第十四條規定：如果勞動者在該用人單位連續工作滿十年，那么該勞動者可以要求用人單位訂立無固定期限勞動合同，也就是說，可以生成一種近乎于“終身雇傭”的勞動合同。而另外的一些人卻認為這種做法屬于這個企業對于這部法律的誤讀，當然這種誤讀并不是指讀不懂，而是一種故意的曲解，因為作為一個企業，它作出的每一個決策，第一個要考慮的就是其本身的利益，有損于本企業的利益的事他們是一定不會做的。

華為事件當然只是這部勞動合同法頒布帶來的影響的一個小小的縮影，其他的變化肯定也還要引起人們的思維上乃至行為上的波動，我們的學習也是重點放在了與我們切身利益最接近的條款上。

新合同法將勞動合同期限分為三種，即：有固定期限、無固定期限和以完成一定工作為期限的勞動合同。對于95版勞動法的有固定期限和無固。定期限的兩種勞動合同期限，新合同法的規定更加靈活，便于用人單位根據實際需要靈活安排勞動者工作。并且新合同法對無固定期限勞動合同有了特別的規定：在已存在勞動關系，但是用人單位與勞動者未以書面形式訂立勞動合同的情形下，除勞動者有其他意思表示外，視為用人單位與勞動者已訂立無固定期限勞動合同，用人單位與勞動者應當及時補辦訂立書面勞動合同的手續，勞動關系自勞動者為用人單位提供勞動之日起成立，這樣就更能維護我們的自身的權益

新的勞動合同法隊合同的終止以及解除也有了新的闡釋，新的勞動合同法規定用人單位的合同解除權分為兩個層次，即隨時解除權和付義務解除無固定期限勞動合同權。新合同法禁止了用人單位對有固定期限的勞動合同的解除權，也就是說，用人單位與勞動者簽訂了有固定期限的勞動合同，除非出現隨時解除權成立的法定情形，否則用人單位無權解除有固定期限的勞動合同。這點與95年版勞動法的規定明顯不同，95版勞動法規定的付義務解除權沒有限定在無固定期限勞動合同的范疇內，無論期限是否固定，只要用人單位履行了法定義務，就可以解除與勞動者簽訂的勞動合同。這種變化體現了我們國家對人權的更加重視，更加有利于勞動者維護自己的切身權益。

學習合同法的心得體會2020范文精選5現如今勞動法在勞動者的心中逐漸占據了重要的位置,今天我想談談關于勞動法的一些問題.我們每天都在通過自己的辛苦和汗水，通過自己的勞動來為社會、為自己創造著財富，國家為了給我們這些勞動者提供正當的保護而特別頒布了《勞動法》，但是在現實的社會中，我們真正知道它有多少內容呢，我的答案是：很少。正因如此，才會在社會上有很多人會因此蒙受本該能夠避免的損失，因此我們應認真的學習，通過學習來保護自己的合法權利。

首先國家是為了保護勞動者的合法權益，調整勞動關系，才建立和維護適應社會主義市場經濟的勞動制度，促進經濟發展和社會進步，根據憲法，制定本法。這充分的說明了國家制定本法的良苦用心，是為了全體的勞動者能夠得到相應的正當待遇，從而體現出個人的人生價值，并且間接的保障了偉大的社會主義的經濟秩序的穩定，社會的穩定又能促進個人的人生價值創造，使其進入一個良性循環。再次勞動者享有平等就業和選擇職業的權利、取得勞動報酬的權利、休息休假的權利、獲得勞動安全衛生保護的權利、接受職業技能培訓的權利、享受社會保險和福利的權利、提請勞動爭議處理的權利以及法律規定的其他勞動權利。勞動者應當完成勞動任務，提高職業技能，執行勞動安全衛生規程，遵守勞動紀律和職業道德。此條充分的顯示出了本法的尊重人權，保障人權的態度，人人是平等的，正當的勞動是受人尊敬的，其中沒有高低貴賤之分，當發生勞動爭議時，為我們指明了爭取自己正當權益的方式，爭取正當權益的地點，另外它也規定了我們勞動者應當去做的，勞動者并不僅僅是只享受我們應得的權力，同樣擁有我們所應承擔的義務，平等是雙方面的，只有互相理解、尊重、支持才能得到我們應該得到的一切方面。

再者用人單位應當依法建立和完善規章制度，保障勞動者享有勞動權利和履行勞動義務。時間是檢驗真理的唯一標準，沒有什么能夠是永生不朽的，隨著社會的發展，時代的進步，當生產關系不能適應生產力的發展時，就會有新的一套關系來取代它，所以此規章制度會隨著時代的不斷發展而進行著相應的調整，這一切都顯示著國家的深思熟慮和為人民負責的原則。

國家提倡勞動者參加社會義務勞動，開展勞動競賽和合理化建議活動，鼓勵和保護勞動者進行科學研究、技術革新和發明創造，表彰和獎勵勞動模范和先進工作者。這一切說明國家提倡和鼓勵廣大的勞動者投身于不斷的革新和發明的思想，眾人拾柴火焰高，當充分發揮出廣大勞動者的聰明才智時，我們的中華民族才會屹立于不敗之林，同樣，這也是為廣大勞動者提供創造自身價值，展示自己聰明才智的機會。

社會保險基金經辦機構依照法律規定收支管理和運營社會保險基金，并負有使社會保險基金保值增值的責任。社會保險基金監督機構依照法律規定，對社會保險基金的收支、管理和運營實施監督。社會保險基金經辦機構和社會保險基金監督機構的設立和職能由法律規定。任何組織和個人不得挪用社會保險基金。這里充分顯示出國家對每個勞動者的社會保障的重視，沒有人能長生不老，有了保障的工作才能更加激發廣大勞動者工作的熱情，工作的積極性，當他們的積極性被調動起來后，我們的創造力，我們的凝聚力就更能顯示出來，我們民族的騰飛便指日可待。

以上是部分勞動法的內容，在這些字眼中都可以看出，國家的政策方針均是本著以人為本的原則制定的，其中不乏一個領導者的良苦用心，和英明決策，從分調動人民群眾的積極性，充分發揮人民群眾的聰明才智，使勞動者有保障，制定的細致、人性，中華的騰飛指日可待。

篇10

2021年最新勞動合同協議范本

甲方(用人單位)

住所：

法定代表人(或負責人)

乙方(勞動者)

住址：

身份證號碼：

甲乙雙方在平等自愿的基礎上，按照《中華人民共和國勞動合同法》等法律規定，就甲方招用乙方一事，經協商一致達成本合同，供雙方遵照執行：

第一條、勞動合同期限：

1、本勞動合同為(選擇其中一項并填寫完整)：

A.有固定期限勞動合同：年月日至年月日;

B.無固定期限勞動合同，自年月日起。

C.以完成工作為期限。

2、本合同包含個月的試用期(自年月日至年月日)

第二條、工作地點：省(自治區、直轄市)市(縣)路號.

第三條、工作內容：

1、乙方同意在甲方部門(或崗位)擔任職務，乙方具體工作內容按照甲方的崗位職責要求執行。

2、若因乙方不勝任該工作，甲方可調整乙方的崗位并按調整后的崗位確定一方的薪資待遇;如乙方不同意調整，甲方可以提前30日通知乙方解除勞動合同，經濟補償金按照國家規定發放。

3、在工作過程中，因乙方存在嚴重過失或者故意造成甲方損失的，甲方有權向乙方追償。

第四條、工作時間和休息休假：

1、工作時間：標準工時制，甲方保證乙方每天工作不超過8小時，每周工作不超過40小時。具體工作時間由甲方根據生產經營需要安排，乙方應當服從。

2、休息休假：甲方按照國家的規定安排乙方休息休假。

第五條、勞動報酬：

1、乙方月工資標準為人民幣元，其中試用期內工資為人民幣元;

(若實行計件工資的按照以下標準計法工資：)

2、因生產經營需要，甲方安排乙方延長工作時間或者在休息日或者法定休假日工作的，甲方按國家規定的標準發放加班費。

3、甲方保證按月發放工資，具體發放日期為.

第六條、社會保險：

1、甲方按照國家的規定為乙方辦理各項社會保險，繳納社會保險費;

2、依法應由乙方個人負擔的社會保險費，甲方從乙方應得工資中扣繳，乙方不得有異議。

第七條、勞動保護、勞動條件和職業危害防護：

甲方為乙方提供勞動所必需的工具和場所，以及其他勞動條件;保證工作場所的符合國家規定的安全生產條件，并依法采取安全防范措施，預防職業病。

第八條、甲方依法制定和完善各項規章制度，乙方應當嚴格遵守。

第九條、乙方應當保守工作期間知悉甲方的各種商業秘密、知識產權、公司機密等任何不宜對外公開的事項，否則造成甲方損失的，應當承擔賠償責任。

第十條、乙方承諾在簽訂本協議時，未與其他任何單位保持勞動關系或者簽訂競業限制協議。否則，給其他單位造成損失的，由乙方單獨承擔責任，與甲方無關。

第十一條、勞動合同解除或終止：

1、若乙方需解除勞動合同書，應當提前30日以書面的形式通知甲方，書面通知以送達甲方(具體部門、職務)為準;

2、有關解除或終止勞動合同的事項，按照《勞動合同法》等法律、法規有關規定執行。

3、在解除或者終止勞動合同時，乙方應當將正在負責的工作事項以及甲方交付乙方使用的財物與甲方指定的工作人員進行交接。因乙方原因未辦理交接造成甲方損失的，由乙方賠償。

4、因解除或者終止勞動合同，乙方依法應獲得經濟補償金，但乙方未與甲方辦理工作交接前，甲方暫不支付經濟補償金。

第十二條、因履行本合同發生的爭議，雙方本著合理合法、互諒互讓的原則協商處理;協商不成的，任何一方可依法向勞動爭議仲裁委員會申請仲裁。

第十三條、本合同未約定的事項，按照法律、法規、行政規章以及地方性法規等規定執行。

第十四條、本合同自雙方簽字或蓋章后生效，一式二份，雙方各執一份，本合同的任何條款的變更，應當以書面形式經雙方簽字或者蓋章確認。

甲方(蓋章)乙方(簽字)

簽約代表(簽字)

日期：年月日日期：年月日

2021年最新勞動合同協議范本

編號：______

甲方(單位)：

乙方(個人)：_______________

簽訂日期_____年___月___日

根據《中華人民共和國勞動法》，經甲乙雙方平等協商同意，自愿簽訂本合同，共同遵守本合同所列條款。

一.勞動合同期限

第一條本合同期限類型為_____期限合同。本合同生效日期___年_月_日，終止日期___年_月_日，其中試用期____。

二.工作內容和義務

第二條乙方同意根據甲方工作需要，擔任崗位工作。甲方可依照有關規定，經與乙方協商，對乙方的工作職務和崗位進行調整。

第三條乙方應按照甲方的要求，按時完成規定的工作數量，達到規定的質量標準，并履行下列義務：

1、遵守國家憲法、法律、法規;

2、遵守甲方的規章制度;

3、維護甲方的榮譽和利益;

4、忠于職守，勤奮工作;

5、履行保守甲方商業秘密，不得利用甲方的商業秘密為本人或其他經濟組織和個人謀取不正當的經濟利益。

三.勞動保護和勞動條件

第四條乙方按照甲方規定的任務。

第五條甲方負責對乙方進行政治思想、職業道德、業務技術、勞動安全衛生及有關規章制度的教育和培訓。

四.勞動報酬

第六條甲方的工資分配應遵循按勞分配原則，實行同工同酬。

第七條在法定工作時間內，乙方完成規定的工作任務，甲方每月____日以貨幣形式足額支付乙方工資，工資不低于____元，其中試用期間工資為__元。

第八條甲方安排乙方加班或延長工作時間的，按《勞動法》第四十四條和國家有關規定支付工資報酬。

第九條由于甲方的原因，使乙方不能在法定工作時間內提供勞動的，甲方保證支付乙方的生活費不低于_____元。

五.保險福利待遇

第十條甲乙雙方應按國家和當地人民政府關于社會保障的有關規定交納職工養

老、失業和大病統籌及其他社會保險費用。甲方應為乙方填寫《職工養老保險手冊》。雙方解除、終止勞動合同后，《職工養老保險手冊》按有關規定轉移。

第十一條乙方患病或非因工負傷，其醫療期和醫療期滿后關于本合同的辦-理，按照勞動部頒發的《企業職工患病或非因工負傷醫療期規定》執行。乙方患病或非因工負傷，其醫療和生活費用按照_______執行。

第十二條乙方因工負傷的工資和醫療保險等待遇按國家和當地人民政府有關規定執行。

第十三條甲方為乙方提供以下福利待遇。

六.勞動紀律

第十四條乙方應遵守甲方依法規定的規章制度;嚴格遵守勞動安全衛生、工作制度和工作規范;愛護甲方的財產，遵守職業道德;積極參加甲方組織的培訓，提高思想和職業技能。

第十五條乙方違反勞動紀律，甲方可依據本單位規章制度，給予必要的紀律處分，直至解除本合同。

七.勞動合同的變更、解除、終止、續訂

第十六條訂立本合同所依據的法律、行政法規、規章發生變化，本合同應變更相關內容。

第十七條訂立本合同所依據的客觀情況發生重大變化，致使本合同無法履行的，經雙方協商同意，可以變更本合同相關的內容。

第十八條經甲乙雙方協商一致，本合同可以解除。

第十九條合同期內，甲方委派乙方到境內外甲方所屬機構工作的，原有勞動合同仍然有效，但應和企業簽訂有關境內外工作的協議;經甲方批準，乙方到境內外非甲方所屬機構擔任一定階段工作的，可由乙方與該機構簽訂有關協議。

第二十條乙方有下列情形之一，甲方可以解除本合同：

1、在試用期間，被證明不符合錄用條件的;

2、以欺詐手段訂立本合同的;

3、嚴重違反勞動紀律或甲方利益造成重大損害的;

4、嚴重失職、營私舞弊，對甲方利益造成損失的;

5、泄露甲方商業秘密，給甲方造成嚴重損失的;

6、被依法追究刑事責任的;

7、不能勝任勞動合同約定的工作，經過培訓或調整工作崗位仍不能勝任工作的;

8、乙方患病或非因工負傷、醫療期滿后，不能從事原工作也不能從事甲方另行安排的工作的;

9、勞動合同訂立時依據的客觀情況發生重大變化，致使勞動合同無法履行，經當事人協商不能就變更勞動合同達成協議的。

第二十一條甲方按照第二十二條第7、8、9款的規定解除本合同時，應提前三十日以書面形式通知乙方。

第二十二條甲方瀕臨破產進行法定整頓期間或者生產經營發生嚴重困難，應提前三十日向工會或者全體職工說明情況，聽取工會或者職工的意見，并向勞動行政部門報告后，可以解除合同。

第二十三條乙方有下列情形之一，甲方不能依據本合同第二十二條第7、8、9款和第十四條終止、解除本合同：

1、患職業病或者因工負傷，醫療終結，經市、區、縣勞動鑒定委員會確認喪失或者部分喪失勞動能力的;

2、患病或非因工負傷，在規定的醫療期的;

3、女職工在孕期、產期、哺乳期的;

4、距法定退休年齡十年以內的職工;

5、復員退伍義務和建設征地農轉工人中初次參加工作未滿三年的;

6、法律、行政法規規定的其他情形。

第二十四條乙方欲解除勞動合同，應當提前三十日以書面形式通知甲方，甲方在乙方完成業務以及清理完所辦-理的債權債務的情況下，可解除勞動合同。

第二十五條有下列情形之一，乙方可以隨時通知甲方解除本合同。

1、在試用期內的;

2、甲方以侵害乙方合法人身權利手段*勞動的;

3、甲方不能按照本合同規定支付勞動報酬或者提供勞動條件的;

4、甲方違反國家有關規定，勞動安全衛生條件惡劣，嚴重危害乙方身體健康的;

5、法律、法規規定的其他情形。

第二十六條本合同期限屆滿，勞動關系即終止。甲乙雙方經協商同意，可以續訂勞動合同。雙方當事人應當在本合同期滿前天向對方表示續訂意向。

第二十七條訂立無固定期限勞動合同的，乙方達到法定退休年齡或甲乙雙方約定的其他終止條件出現，本合同終止。

八.違反勞動合同的責任

第二十八條甲方根據本合同第二十條、二十二條第7、8、9款、第二十四條解除勞動合同，應按原勞動部制發的《反和解除勞動合同的經濟補償辦法》給乙方經濟補償。

第二十九條有下列情形之一，并對乙方造成損害的，甲方應當承擔賠償責任，并按原勞動部《違反<勞動法>有關勞動合同規定的賠償辦法》執行：

1、由于甲方原因訂立無效勞動合同,包括勞動合同部分無效的;

2、甲方故意拖延不訂立勞動合同,即招用不按規定訂立勞動合同以及勞動合同到期后十日內未辦-理續訂勞動合同手續的;

3、甲方違反《勞動法》的規定侵害女職工和未成年工合法權益的;

4、違反《勞動法》的規定或本合同規定的條件解除勞動合同的，

資料共享平臺《簡單版勞動合同范本》(*)。

第三十條甲方有下列情形之一，乙方除要求甲方補足工資報酬、經濟補償外，還可以按國家和當地政府有關規定，要求甲方支付賠償金：

1、克扣或者故意拖欠支付乙方工資的;

2、拒不支付乙方延長工作時間工資報酬的;

3、支付乙方報酬低于本地最低工資標準的;

4、解除勞動合同后，未按本合同第三十條支付經濟補償的。

第三十一條甲方依據本合同第二十二條第8款解除勞動合同，除給乙方經濟補償外，甲方應根據原勞動部制發的《違反和解除勞動合同的經濟補償辦法》發給乙方醫療補助費。

第三十二條乙方有第二十二條第3、4、5款情形的，甲方除解除本合同外，可保留依法索賠的權利。

第三十三條乙方不得在掌握甲方商業秘密的保密期限內提出解除勞動合同或自動離職，經協商解除合同后，亦不得在期限內自行或在與甲方有競爭關系的單位從事和原在職時相同或有關的經營活動。

第三十四條乙方違反本合同規定條件解除勞動合同或者違反本合同約定的保密事項，給甲方造成經濟損失的，應按本合同約定或損失數額承擔賠償責任。

第三十五條乙方違反本合同規定條件解除勞動合同的，應承但相應的經濟賠償。如果在公派境內外培訓或出境實習后為甲方工作期限在年以內發生的，應賠償甲方有關的費用。

九.當事人約定的其他內容

十.勞動爭議處理

第三十六條因履行本合同發生的勞動爭議，當事人可以向本單位勞動爭議調解委員會申請調解，調解不成，當事人一方要求仲裁的，應當自勞動爭議發生之日起六十日內向_______勞動爭議仲裁委員會申請仲裁。當事人一方也可以直接向勞動爭議仲裁委員會申請仲裁，對裁決不服的，可以向人民法院提起訴訟。

十一.其他

第三十七條甲方以下規章制度___________對合同當事人雙方具有約束力。

第三十八條本合同未盡事宜，按國家、當地人民政府有關規定執行。

第三十九條本合同一式兩份，甲乙雙方各執一份。合同自簽訂之日起生效，具有同等法律效力。

甲方(蓋章)法定代表人(簽章)或委托人

乙方(蓋章)法定代表人(簽章)

簽訂日期：年月日