四德工程心得體會范文

導語：如何才能寫好一篇四德工程心得體會，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

享受，精神的追求卻越來越退步，人們張口金錢，閉口利益。把曾經很純潔的親情、友情、愛情都建立在了金錢利益之上，人和人的交往僅限于有所求之上。古語有云：倉廩實而知禮節，衣食足而知榮辱。而于當今社會，諸多無孝、無仁、無愛、無誠之事，竟多發于衣食足的人群。這給生活在這個物欲橫流的社會中的我們敲響了警鐘，社會對人性道德的已經嚴重缺乏應有的重視和培養。大而化之，一個于自己父母不孝的人、一個對自己同胞不仁不愛的人，一個對消費者無誠信的企業怎么會愛自己的國家。連盧梭也曾經說過，“我深信只有有道德的公民才能向自己的國家致以可被接受的敬禮”。然而，我們也必須認識到，道德是一種獲得，如同音樂，如同外語，沒有人生來就擁有道德，這也便凸顯了道德教育的重要性。如果將我們的社會比作一個大家庭，那我們的政府就是當之無愧的父母，父母肩負著的不只是養育子女的責任，更肩負著對子女的道德教育職能。而今的道德滑坡，說明加強主流建設，重構主流道德觀的任務重大而迫切。提高國民素質，引導道德選擇，這絕不是國人靠振臂疾呼或者在道德上做個“大手術”就能夠解決的，還有許多法律、行政、經濟的“基本建設”要做。“四德工程”在此時提出，無疑像一劑道德規范的強心針注進了物欲橫流的社會動脈，“孝、誠、愛、仁”，面面切中要害。

孝-----百善孝為先，夫孝，天之經，地之義也。爹娘生咱身，恩情比海深，做人要做孝德人;

誠-----亦指誠信。“誠”指的人心的一種態度，“信”是“誠”的外在表現;“誠”與“信”是一體兩面。誠信對于個人和企業都尤為重要。對個人而言，人無忠信不可立于世，以誠感人者，人亦以誠而應。對企業而言，誠信是立業之基，誠信經營是一個企業長久生存的根本。

愛----人人有愛心，天涯若比鄰，只要人人都奉獻一點愛，這世界將變得無限美好。

篇2

第一天的拓展訓練，讓我體會最深的有以下幾點：

團隊需要核心和靈魂。幾個集體項目如果沒有人指揮，沒有謀劃，沒有人付出和奉獻，在有限的時間里如何完成任務，在訓練中，我們面對最后一個項目是在規定時間內，團隊里七十多個人個人，要翻越4.2米高的“畢業墻”。一個人的力量是無論怎樣也翻不過去，我們相互幫助，最后在8分多鐘內成功將其翻越(比我們設定的目標值15分鐘，提前6分多鐘完成任務)，“團結就是力量，眾力斷金”。一盤散沙的團隊，將會一事無成，而一個親密無間的團隊將會是無堅不摧的。在團隊中既要發揮自己的長處與智慧，同時也要懂得服從與付出，如果團隊中每個人都去做領導管理者，那么還會有執行與服從者嗎?目標已經確定，就需要一些人充當管理者，只需要一種聲音在團對中，制訂出可行的方法，從而實現目標。

相互信任是團隊建設的基石，離開信任的團隊是松散的團隊，是毫無戰斗力的團隊，在“信任背摔”項目中，最能證明這一點，每個人站在高臺上，身體直直的向后倒下，僅靠后面的同事雙手拖住，需要很大的勇氣與信任，而事實證明，只要我們信任我們的團隊，朝向我們的目標努力邁進，我們就一定能取得成功，戰勝自己。

語言的溝通勝過任何肢體的表達。日常生活和工作中，我們需要溝通和理解，也需要相互配合和協調，只有形成力量的整合才能完成共同的任務?！肮聧u求生”給了我們很大的啟發，在工作中，我們面對各種問題與事情時，若能及時溝通，減少隔閡，減少矛盾，多些理解，多些支持，成功將會一蹴而就。

小組組建時，我們就設定了小組的組長、秘書、吉祥物、隊旗、隊歌、口號等，落實分工確立了明確的職責，大家各司其職，在做集體拓展項目時，每個人開始都能聽著隊長安排，僅說些意見，時間稍長，便按耐不住，跳將出來，指揮一下，影響了其他同事的才智發揮，也造成了局面的混亂。這點也讓我們深刻的感受到在具體工作中，我們明確分工、落實責任的重要性。

知識和技能只是有形的，意志和精神則是無形。拓展訓練更多的是對人心理的挑戰而不是體能的挑戰，它讓每個人在心靈和精神上都有一個新的超越。在訓練中我們營造了團隊氛圍，培養了團隊意識，同時挑戰了自己。這次拓展訓練讓我時刻提醒自己，時時保持積極進取的人生態度和團隊合作精神!在工作中，要把拓展訓練中的經驗運用到實際工作中去，用激情和意志重新面對每一天的工作。

為期四天的封閉式培訓，讓我在思想上有了更深刻的認識，堅定了完成好每一項工作的決心和信心。四天的培訓，收獲了講師的專業知識，參與了伙伴們的探究，感覺自己所獲頗豐。

《壓力及情緒管理》《喜悅人生》讓我們明白如何與壓力進行戰爭，如何正確的認識和面對壓力，怎樣找尋真我，對我而言，自信、靜心和冥想是給我最大的啟發，結合自己日常的工作，靜心是確保工作全面清晰的基石，只有鬧中取靜，忙而不慌中才能確保工作有條不紊的進行，生活也是如此。以前從來沒有嘗試過冥想這一放松方式，自從學習接觸后，這段時間我一直在努力鍛煉嘗試這一技巧，尋求內心的平靜與放松。就目前感覺看來，效果還不錯。

人力資源范總的《績效管理》《導師制》是不同于之前在公司經歷的《績效管理》《導師制》培訓，相對之前的兩次培訓(操作型培訓)，這次的培訓，更注重的是豐富化、理念化，使我們對人力資源的理念和專業知識有了更清晰的認識。

第一事業部馬總的《職業心態》給我的印象最為深刻，從來沒有一堂課聽過那么多的故事，而且故事個個都是那么精彩，故事的寓意又那么深刻。為自己而工作還是為老板而工作，我想這個答案在我腦海里有了新的詮釋和答案。

《系統性思維》這個課程的培訓，公司是聘請了時代資訊公司的專業教練給我們上課，這種對抗式的課程，是我生平第一次經歷，觸動也是比較深刻，個人覺得這種方式的授課，能偶爾接觸一下，對自我的平衡和激化的效果是非常顯著的，至少現在為止，我對這次授課的內容還記憶猶新，系統的特點、目的性、子系統、系統思維的過程，增強-平衡-延遲，在日常生活和工作中，我們需要努力走出自己的心智模式，理智的全面看待解決問題。

篇3

一、指導思想

以黨的**和**中全會精神為指導，堅持以科學發展觀為統領，以構建社會主義核心價值體系為根本，深入實施“四德工程”，不斷加強師生的社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德教育，把《中小學教師職業道德規范》和《中小學生守則》滲透到日常學習工作生活之中，轉化為自覺行動，引導廣大師生養成良好的道德素養和行為習慣，為我鎮的健康、和諧、持續發展提供堅實的思想保障和精神支持。

二、目標要求

在全鎮深入實施以增強愛德意識、誠德意識、孝德意識、仁德意識為重點內容的社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德教育“四德”工程建設，全面提高廣大師生的道德素質。通過開展形式多樣的學習教育和道德實踐活動，倡樹一批先進典型，引導師生員工從自我做起，從身邊小事做起，從身邊榜樣學起，養成良好的道德素養和行為習慣，形成家庭更和睦、事業更興旺、品格更高尚、社會更和諧的良好局面，促進我鎮教育事業科學和諧發展。

三、活動主題

明德修身、愛心踐行

四、實施步驟

為穩步推進“四德”工程建設，分四個階段進行。

（一）學習動員階段（20**年10月底前）

1、20**年10月22日下午，聯校召開“四德”建設工作動員大會，學習上級相關精神，大力宣傳“四德”工程建設的意義、工作內容和任務目標。

2、20**年10月24日上午，召開全鎮教育干部參加的專題會議，成立“四德”建設工作領導小組，制定“四德”建設工作實施方案。

3、聯校通過印發相關學習材料、采用集中學習和自己學習相結合的形式（學習筆記不少于5000字）、開展討論交流、各校開辦“四德”工程建設專欄等形式動員廣大師生積極參與到“四德”建設活動中來，形成“講文明、講道德、我行動”的濃厚氛圍。

（二）組織實施階段（20**年11月至20**年2月）。

1、學生層面：

以校為單位開展系列“四德”建設實踐活動：

（1）舉辦一次“四德歌”比賽，做好活動的音像、材料的存放。

（2）舉辦一次以“誠信”為主題的征文比賽，保存好原始材料并及時入檔。

（3）舉辦一次以“環?！睘橹黝}的黑板報、手抄報設計比賽。

（4）舉行一次“雷鋒精神伴我行”系列實踐活動：利用雙休日給父母端杯茶，洗次腳，做頓飯菜，制作感恩小禮物；或開展“走進敬老院，關愛老人”，“我為老教師獻愛心”走訪慰問活動，要求學生寫出實踐活動體會并進行評比。

（5）開展一次校級“安全伴我行”為主題的班會評比活動。

聯校開展系列實踐活動：

（1）現場作文比賽。要求：以“讀好書、唱好歌、做好人”為主題，中心鮮明，400字左右，各小學推薦2—6名學生參加。

（2）聯校對各校開展“四德”工程建設情況進行督查。

2、教師層面：

校級開展系列實踐活動：

（1）組織一次“如何做一名幸福教師”為主題的演講比賽活動，尋找身邊的幸福，樹立身邊的師德榜樣。

（2）召開一次學生家長會。完善家長委員會制度，積極拓寬德育渠道，形成學校、家庭和社會相互溝通與合作的教育網絡。

（3）各校選拔特長生，成立中華經典誦讀興趣小組：表演組、詩文繪畫組、詩文書法組。每小組不少于5人，分別安排一名校委會成員、相關老師具體負責，每天組織活動不少于1小時。

聯校組織開展系列實踐活動：

（1）結合學校教學工作這一主線，開展一系列教學活動（磨課、課堂教學能手評比等），積極為教師搭建自我展示與發展的平臺，幫助教師提高教育教學水平，促進專業成長，增強教師職業成就感。根據情況，聯校頒發鎮級榮譽證書。

（2）開展一次以“愛心與責任”為主題的讀書心得體會評比活動，以此檢驗學習成果，使其讀有所學，學有所悟，悟有所行。

（3）組織并舉行以“愛老敬老，共促和諧”為主題的慶元旦師生文藝匯演。各小學推薦3—6個節目，形式不限，歌曲、小品、相聲、舞蹈等，展示我鎮廣大師生良好的精神風貌。

（4）組織各校“四德”工程建設交流，進行評議。

（三）總結提高階段（20**年3月至4月）

1、對各學?！八牡隆被顒拥拈_展情況進行全面檢查，評選先進個人和先進單位，對工作不到位、措施不得力的學校予以通報批評。

2、各小學認真總結“四德”建設活動的經驗和問題，明確下一階段工作重點。將活動總結于四月底前報聯校，聯校將針對存在的問題，采取有力措施，進行整補。

（四）長效機制階段（**年5月－－）。結合活動的開展情況，進一步完善工作制度，使“四德”工作常態化。

五、保障措施

（一）加強領導，成立組織。

為扎實有效實施“四德”工程，切實把活動落到實處，成立活動領導小組。

組長：劉相軍

副組長：唐文法孫新澤

成員：高文申 崔進超馮守亮郝洪振張廣民劉玉坡劉倉柱郝繼軍范傳波段傳強

各小學要成立相應的工作領導小組。

（二）目標明確、責任到人。

聯校校長是“四德”工程建設工作的第一責任人，對聯?！八牡隆惫こ探ㄔO工作負總責。各小學要根據自身實際，進一步明確責任，狠抓落實。

（三）倡樹先進典型，弘揚文明新風。

深入挖掘“四德”典型事跡，在全鎮倡樹一批先進典型。各校每年都要推選出2—3個“四德”典型。在學校公開欄設立“愛星榜”、“誠星榜”、“孝星榜”、“仁星榜”。聯校將依此推出全鎮“十佳師德標兵”、“十佳好婆媳“等，并利用每年的教師節表彰會給予表彰。

（四）加強宣傳教育，營造濃厚氛圍。

扎實開展“四德”工程建設宣傳活動，通過廣泛組織傳唱《四德歌》、制作“四德”建設宣傳欄、印發學習資料、懸掛標語、《致家長的一封信》等形式，努力提高廣大教育干部、教師、學生、家長的“四德”意識，教育引導廣大教育干部、師生從自身做起，從一點一滴做起，讓踐行“四德”成為大家的自覺行動。