平面設計的未來規劃范文

導語：如何才能寫好一篇平面設計的未來規劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關鍵詞：中職院校；平面設計；職業夢想

一、現狀與背景

隨著教育體制改革的不斷深入推進，作為我國重要教育模式的職業教育，近年來也獲得了長足的發展，尤其是中職教育更是取得了顯著成效，不僅招生規模急劇擴張，隨著新教育理念及模式在中職教育中的應用，其人才培養質量也得到了提高。然而隨著中職教育的迅猛發展，其存在的問題也不斷顯現出來，尤以學生厭學、對未來職業缺乏合理規劃和夢想最為突出，這極大地阻礙了中職教育教學效果的提升，不利于中職院校學生的就業。因此，在中職平面設計課程教學中，融入職業夢想教育，喚醒學生對未來職業夢想的憧憬，對于激發學生對平面設計課程的興趣、樹立學生正確的職業觀、保障學生未來良好的就業發展等，都有著積極意義。

二、中職平面設計課程教學融入“職業夢想”教育的探索與實踐

1.構筑夢想

要想將“職業夢想”教育有效地融入中職平面設計課程教學中，提升學生的課程學習效果，促進學生的良好就業，中職教師首先應引導學生樹立正確的職業發展觀，幫助學生構筑職業夢想。要想有效幫助學生構筑良好的職業夢想，中職平面設計課程教師應重視開學的第一課。剛入學的中職學生第一次接觸平面設計課程，對課程的相關內容及發展前景缺乏了解，因此，教師在課前要精心準備，以期讓學生對平面設計課程產生良好的第一印象。在課堂教學中，教師可以向學生介紹該課程的基本情況，例如專業課程結構及設置、課程內容、課程未來發展前景，以及學校的師資情況等，讓學生對平面設計課程有基本的認識，培養其對該課程的興趣，提升學生對課程學習的信心，從而有效引導學生構筑積極的職業夢想，促進中職平面設計課程教學效果的提升。此外，教師還要注重課程的日常教學活動，精心設計每堂課，并進行合理的組織編排，從而在日常教學活動中提升學生的學習興趣，促進學生的專業課程學習。

2.完成夢想

要想將“職業夢想”教育有效地融入中職平面設計課程教學中，提升學生的課程學習效果，促進學生未來的良好就業，中職教師還應該引導學生對夢想不懈地堅持，并苦練專業技能，幫助學生完成夢想。當前，中職院校的學生主要可以劃分為以下幾種：一是基礎較好、成績優秀、學習態度好的學生；二是學習基礎一般、成績一般、學習態度也一般的學生；三是學習基礎、成績及態度都相對較差的學生。為了滿足素質教育的需要，促進各層次的學生都能有所發展，教師應為學生創設團結互助的學習氛圍，鼓勵學生之間多交流探討，積極參與到課堂教學中來。為了激勵學生的職業夢想，教師可以通過在黑板上書寫青春誓言來激發學生的學習興趣，并激勵學生為了夢想而不懈努力，苦練專業技能，并用實際行動堅持自己的夢想，從而樹立良好的學習觀和職業發展觀。此外，為了幫助學生實現職業夢想，教師在課堂教學活動中，還可以開展“賽在平時”等活動，通過鼓勵學生積極創作作品，并開展作品競賽等方式，激發學生對平面設計專業的學習興趣，同時，有效地鍛煉其平面設計專業技能。如此一來，既可以保障全體學生參與課堂教學活動，充分體現學生的主體性地位，又可以培養學生的合作與競爭意識，這對學生今后的就業及職業發展有著積極意義。此外，通過在比賽中與其他學生作品的比較，也可以幫助學生找到自己的不足，并從中得到啟發，這對學生良好思維品質的養成，也有著重要的作用。此類教學活動，既可以在課堂教學中進行，也可以安排在學段結束后進行，教師要結合課程教學的實際情況進行綜合考慮。

三、小結

由以上可以看出，中職平面設計課程教學融入“職業夢想”教育，能夠有效地激發學生對課程的學習興趣，提升平面設計課堂教學的效果，促進學生職業夢想的實現。因此，加大對中職平面設計課程教學融入“職業夢想”教育的探索與實踐的相關研究有著深遠意義。

參考文獻：

[1]周麗云.中職平面設計課程教學融入“職業夢想”教育的探索與實踐[J].教育教學論壇,2015(9).

篇2

關鍵字：科學與技術， 環保， 數字化

Abstract: the transformation of dongguan economy, the development of science and technology to the plane design this industry has brought changes. This article from the dongguan to the creation of independent brands and green environmental advocate of the plane design, the influence of the wide application of network, digital media and digital printing also makes the plane design art into a new stage of development.

Key word: science and technology, environmental protection, digital

中圖分類號：S611文獻標識碼：A 文章編號：

一、東莞轉型對平面設計行業的影響

東莞市人民政府在2011年的第82號文中指出，要深入貫徹落實《珠江三角洲經濟轉型規劃綱要》，抓住經濟社會轉型和科技發展躍升的戰略機遇期，以轉變經濟發展方式和建設創新型城市為主線，以提升科技創新能力和產業綜合競爭力為目標，由“東莞制造”轉向“東莞創造”成功轉型。東莞作為珠江三角洲地區的一個重要城市，尤其要加快轉變經濟發展方式、產業結構優化升級，打造東莞的企業的自主品牌，讓東莞真正的“走出去”，使東莞成為珠江三角洲地區經濟轉型升級的排頭兵。這個過程中必然要體現自己的品牌，設計行業依附于品牌戰略會有所發展。無論從初級產品到高檔品牌的形成、企業形象的形成到新市場的開拓，設計在產品設計和品牌形象、環境設計、都起著影響甚至決定市場的關鍵作用。

二、東莞企業的品牌需要平面設計

東莞的企業需要品牌，就更突出了設計的競爭，設計是與經濟和商業互動。在品牌競爭的白熱化市場競爭中，更多的企業已經意識到要強化品牌意識，注重設計質量，注重形象包裝。平面設計就成為了任何企業都必不可少的崗位，無論是企業的logo、標語、產品的包裝、宣傳廣告的設計，都離不開平面設計。好的設計會為企業爭得市場的招牌、主導新市場的開發。

面對著這個強大的需求市場，平面設計師的設計風格除了考慮人性化、個性化、多元化外，更應該加上東莞地域本土化的設計需求。設計師若能立足于當前東莞經濟的轉型，創建出具有東莞本土文化的作品，更能突出本土品牌包含著東莞經濟轉型發展的文脈，也把對東莞的感情融入設計中，感召各地人們，就更能向珠三角，各省各地傳達具有東莞特色的品牌企業，設計作品就會成為東莞經濟轉型的一張無形名片，同時也能感受東莞本土文化的藝術魅力。

三、綠色環保的提倡對平面設計方向的影響

在東莞經濟轉型的同時，政府會積極推廣環境污染整治先進實用技術和清潔生產工業，開發新能源利用，開展綠色制造和再制造，實現資源保護與產業發展相協調，實現經濟的可持續發展。這一切都需靠廣告、宣傳、網絡傳播樹立綠色、低碳發展理念。對于平面設計師而言，在設計中就要強調保護自然，生態，充分利用資源，以人為本，與環境為善。這樣，通過這種綠色設計傳達了東莞在經濟發展的過程中也要對環境的關注，以節能減排為重點，增強可持續發展能力。

另一方面，所屬平面設計中的包裝設計也趨向于綠色包裝。綠色包裝與環境保護是國際包裝工業的熱點問題。這也要求在包裝設計時要考慮到對環境的保護。一方面在包裝設計時，要考慮到當前包裝材料和制品的制造工藝的發展，利用最新的環保的材料。另一方面，要加強對復合型包裝設計人才的培養和培訓，全面考慮節約資源、保護環境和生態平衡等問題。

四、網絡的發展對平面設計的影響

東莞市科學與技術發展的“十二五規劃”中提到要加強創新宣傳。為了達到好的宣傳效果，必然用到報紙、雜志、電視、網絡等各種廣告宣傳模式。而這一切也為平面設計的發展奠定堅實的基礎。如今的網絡中的信息資源無限，互聯網將是平面設計者新的舞臺，網絡媒體的良好交互性，智能化的交互特征是報紙、雜志等傳統媒體無法做到的，利用網絡的視覺藝術設計為網絡的發展帶來活力，提供了個性和生命力的舞臺。平面設計在當前網絡的發展下，可以利用聲音、動畫、視頻等多種手段，對微觀事物進行模擬，對抽象事物進行生動直觀的表現，對復雜的過程進行簡化和再現。平面設計師將會利用Internet互聯網這新的設計舞臺以強烈的視覺沖擊力和吸引力帶給公眾不一樣的宣傳效果。

五、數字化媒體對平面設計的挑戰

隨著科學與技術的發展，平面設計也經受了這場改革的沖擊和挑戰，進入了以計算機、網絡以及在此基礎上形成的以虛擬空間為主要要素的數字藝術時代。制作技術、印刷方式的進步以及新媒體的出現，設計類軟件的提升，這一切都使各類設計在形象傳播、視覺沖擊、和個性體現等都具有更大的空間和張力。當前信息化社會改變了設計師的工作方式，解放了對設計形式的束縛。數字化設計將成為未來設計師的主要表現手段。 如同設計現代化標志為例，高科技技術可使標志從簡單的幾何形到復雜隨機形的演變，動感十足的三維造型的廣泛應用，質感的增強，各種電腦符號、絢麗多彩的色彩的使用，使得標志都具有強烈的時代感。

數字化媒體的出現，網絡作為新興的傳播媒介，增添了各類設計的時間性和交互性。多媒體可將文字、聲音、圖像等相互分離的信息較好地融合在一起，進行各種信息的處理。這樣，可使各種設計有著豐富細膩的情感與生命。數字化設計將成為現代設計的主流，豐富了標志視覺表現手段。

六、數據化印刷的發展也改變著平面設計

東莞經濟的轉型，科技的發展，這一切都要求印刷業跟著當今發展的趨勢主動轉型、采用新思路和新策略來迎合市場發展的新變化。跟隨著人們生活水準及消費水準的提高，各種社會商業活動的逐漸增多。80后、90后都開始崇尚自我，各種個性化設計應運而出，對包裝和印刷品消費都要求有個性化印刷。對于常見的產品如宣傳單、賬單、賀卡、請柬、直郵廣告、博客書等印品，消費者需要的是能隨時隨地按需要的數量，價格便宜，這些需求刺激了數字化印刷的快速發展。為了能更好地實現數字化印刷，運用計算機流程管理及網絡技術使企業進一步開源節流。

2011東莞（第六屆）國際紡織品印花工業技術/國際紡織品數碼印花技術的展覽會在東莞厚街廣東現代國際展覽中心盛大舉行。在本屆展會上，新技術新產品令人目不暇接，機械化自動化程度越來越高、環保產品應用更加廣泛、數碼印花漸成主流。這一切都說明著數字化印刷在不斷的發展，這就要求作為東莞經濟轉型中能突穎而出的設計師就是懂編程又懂界面設計的復合性的人才，加緊學習，迅速了解各種媒體運作的基本技能，這就成為當代的平面設計師的自我增值的途徑。平面設計由設計的背景如人文、社會和商業在發展與變化，新技術和媒介的產生都影響著設計。

參考文獻：

[1]東莞市科學與技術發張“十二五”規劃（2011年）

篇3

基于以上幾點分析，如果讓一個剛畢業的平面設計人員未經培訓學習直接參與到工作中來，后果可想而知。但就現在的企業來講，還沒有哪個企業真正把平面設計人員的課程納入到其綜合職業能力培訓中。因此，具體分析企業需求，設置課程顯得尤為重要。

2具體要求

2．1企業要求設計要有個性化，能突出企業的文化和標識

設計師本身就是個具有獨特思維能力而又敢于大膽改革創新的一個職業。設計工作必須要在這個需求較高的新環境中能標新立異。在這個科技發達的時代，利用計算機軟件設計和制作在平面設計中已經占據主導地位。因此在科技帶來的種種壓力下，商業界提出的新挑戰不僅加強了設計的重要性，還提高了設計的潛在能力。當平面設計走向程式化之后，其設計創意就必須具有設計師對平面設計個性差異的獨到見解，設計就成為無限超越自我，獲取隨心所欲表達的個性化。故計算機軟件的掌握程度至關重要。但是企業中的設計師在大膽創新前要先深刻領會企業文化，并將其巧妙地融入到設計作品中，使人感覺既新鮮又沒有突破企業要求的底線，這才能達到宣傳企業的目的要求。

2．2企業要求設計應符合國際化與多元化的發展趨勢，即應與時俱進

全球化的社會形勢要求設計師在設計時應具備更全面的認知觀。因此，在構思和表現上，平面設計的語言要放眼國內外的消費需求。時常關注國內外現代設計的走勢是最便捷的使作品與現代世界設計接軌的重要步驟。

2．3企業要求設計作品要有地域本土化元素，能夠明顯體

現企業所在地域的風土人情通過對具有地域特色的造型元素其形態上的引用，使元素不僅傳遞了現代設計觀念，而且使舊有元素能夠真正傳遞載體的現代信息，符合現代設計的功用，從而擺脫元素在使用上的局限與語意上的偏差。對本土設計師來說，守一方水土研究自成體系的平面設計就顯得非常的重要。這樣既可以使消費者從側面了解企業文化，又可以加深消費者的印象，可謂一舉兩得。

2．4企業要求現代平面設計要符合人性化需求與綠色環保的呼吁，這才會達到與消費者共鳴的效果

人性化設計與綠色設計思想是21世紀設計的主題，在設計中承載了對人類精神和心靈慰籍的重任。它強調在保護自然，生態，充分利用資源，以人為本，與環境為善。在中國，人們也已逐漸意識到以人為本的綠色設計的重要性，以人為本的綠色設計將會是中國平面設計發展歷程的長期需求。在經歷了分解與重構后的現代平面設計藝術，未來的設計將著眼于與平面設計相關環境的設計上，其關系是相連的，內在的，互動的，廣義的。因此企業在設計中要求與消費者達成共識，從換位思考的角度找到宣傳的突破口。

3在職平面設計人員的職業能力培訓課程設置

根據以上幾點企業要求，要加強平面設計人員的綜合職業能力，就要從以下幾方面來系統設置課程：

（1）首先應該學習好企業文化，準確的掌握企業的設計定位。企業文化是在一定的社會歷史條件下，企業生產經營和管理活動中所創造的具有該企業特色的精神財富和物質形態。它包括文化觀念、價值觀念、企業精神、道德規范、行為準則、歷史傳統、企業制度、文化環境、企業產品等。其中價值觀是企業文化的核心。具體地說，就是指企業的經營理念、文化素質、經營方針、產品開發、商品流通等有關企業經營的所有因素。設計師可以從信息這一觀點出發，從文化、形象、傳播的角度來進行篩選，找出企業具有的潛在力，存在價值及美的價值，加以整合，使其在信息社會環境中轉換為有效的標識。因此，開設企業文化的相關課程是深入了解企業，給設計定位的第一步。

（2）只有最符合社會要求的作品，才會得到消費者的認可。因此，設計師應該結合當前的社會文化、地域文化，利用其特點來突出企業的形象，這樣才能設計出標識性更強，更符合企業宣傳要求的作品。因此，開設相關的人文素養課程是設計師與時俱進，與社會融合最便捷的途徑之一。

（3）應該儲備資源，多元化掌握相關的設計軟件。在這個信息化的時代，計算機軟件的學習與應用越來越廣泛，因此要想在日新月異的社會中獨樹一幟，熟練的掌握好計算機軟件顯得尤為重要。因此設計師在職后多開設一些設計軟件培訓的課程是非常有必要的。這也是提升設計師自身專業素養的一個重要的途徑。同時多開設設計軟件的課程也是幫助設計師創新、創意最有力的方式。

（4）在眾多的設計作品中，創新、創意是作品的靈魂。企業的宣傳重心也同樣放在與眾不同的作品構想上，因此對于設計師創新思維的培養是至關重要的。在眾多的培訓課程中，最不容忽視的就是創新思維的培養，只有開設相關課程對設計師的創意思維進行開發，才有可能滿足社會、企業、消費者的要求。

篇4

視覺平面設計融入視頻包裝設計，成為影像視頻包裝不可缺少的一部分。本文從視覺平面設計在視頻包裝設計中表現及意義出發，探究視覺平面設計在視頻包裝設計中的地位。

關鍵詞：

視覺平面設計；視頻包裝設計；視頻媒介

一、視覺平面設計與視頻包裝設計的定義

視覺平面設計是通過標識logo、字體設計與編排、插畫、繪畫作品、顏色搭配以及信息化設備等的融入來表現影像的二度空間。視覺傳達設計的過程中發現了一個現象：傳播、教育、說服觀眾的影像伴隨以文字會具有更大的影響。視覺平面設計是通過表現視覺媒介并通過有效的方式傳遞給觀眾的一種綜合性設計，它不僅具有豐富的內涵，還是這個時代特征的體現。信息化時代的發展、科學技術的進步以及新能源和產品材料的開發與應用，不斷擴大了這個領域，融入了一下新興的信息化技術與交互設計，這些視覺媒介的結合，創造了一個影像藝術的新空間，如書籍裝幀設計、會展設計、視頻影像設計、視覺環境藝術設計等。視頻包裝設計是用視頻、動畫技術、視覺平面元素等創作出的一種運動的錯覺或者變形的外觀，這些動態影像通常是結合音頻創作而出現在多媒體項目中的。例如，全球音樂電視頻道MTV基本運用平面設計的基本元素——圖形、文字、色彩來進行不同的組合和編排出創意個性鮮明的形象，而這些簡單經典的設計就是視頻包裝設計與視覺平面設計的完美融合。視覺平面設計在視頻媒介上的擴展是視頻包裝設計的一個方面，它的范圍廣，如電影宣傳片、電視劇片頭、電視頻道包裝設計和欄目片頭包裝設計等。確定主題根據目的對設計對象進行設計包裝來傳遞效果，可大致認為是針對電影電視外在形象包裝進行推廣的一種動態視覺平面設計。視頻包裝設計這個新型的專業歷史短暫，但從它誕生開始就與視覺平面設計有著密不可分的聯系，如20世紀50年代的作品《金臂人》是美國平面設計師索爾•巴斯為電影設計的片頭，這個電影的片頭融入了平面設計，成為了平面設計與影像設計的代表作。電影《007》的片頭包裝設計中，美國設計師羅伯特•布朗約翰將電影剪輯、幻燈、平面設計三者混合在一起，使其在風格上形成了強烈的對比。這些經典之作無一例外都運用了視覺平面設計和視頻包裝設計的完美融合。

二、視頻包裝設計的視覺平面化

視頻包裝設計是結合繪畫、雕塑、平面設計、動畫設計等的綜合學科。從視覺平面設計與視頻包裝設計的內在聯系上看，視覺傳達設計是為了對一些特定的信息進行視覺化形式的傳達、表現、策劃、創作、想象。同時也需要通過對視覺元素的編排與組合來表達對視覺的感知，從心理上實現人與人之間的交流。二者在信息傳達方式上具有一致性。隨著信息媒介的不斷更新與發展，在這個看圖時代，人們正以圖形圖像逐步取代文字。隨著信息化技術的發展與更新，人們對圖形圖像有著多維化與多方面的要求，視覺平面媒介與影視相關領域視頻媒介緊密融合。因此信息在策劃、執行、傳達與實現的過程中，實現了不同媒介在信息組織方式相互滲透。另一方面，同是二維界面上的展開和調度，視頻包裝設計與視覺平面設計分別實現于屏幕和平面介質，但在空間規劃方式以及圖像設計方式等方面的相似性，使視頻包裝設計平面化在表現形式上實現了對接。此外，影視藝術各個領域對視聽語言的集成性與包容性，平面視覺元素在視頻藝術的運用上的易操作性與靈活性，成為視頻平面藝術中元素之一。

三、視覺平面設計在視頻包裝設計中運用

視頻包裝設計以視頻媒介為載體，它的實現原理就是一切動態影像形成的基本原理——“視覺殘留”：人的眼睛在觀看運動形象時，每個形象消失后，在視網膜上滯留0.1秒的時間，前一形象消失之前，產生后一形象，兩個相互重合在一起，在視網膜上形成一個個運動的影像。然而這些動態畫面是由一個一個靜止的畫面連續不斷地切換而組成的，然后這些動態畫面無論截取哪個靜止的畫面都是一副平面設計作品，所以視覺平面設計是視頻包裝設計平面畫面元素組織結構、視覺元素設計與風格走向的一個引導。視頻包裝設計的平面設計不是照搬視覺傳達設計形式，它也要根據視聽元素的特點來改造和編輯的。視覺平面構成的形式在視頻包裝設計中的表現，是一種區別傳統形式的一種新的構成方法，是融入了視頻包裝設計作為聲畫動態影像的特性創造出的。如圖形圖像平面元素和視覺平面設計風格的融入不僅使裝飾化元素得到強化，還使廣泛地重視和運用它的視覺識別作用。如在很對電影，電視劇的片頭與宣傳片及欄目的推廣片中文字、符號、圖等平面設計元素是視頻包裝設計的重要載體。視覺平面設計中最為精髓的元素就是文字，它不僅僅是圖形，更是一種表意的符號，在影像畫面設計中，文字的運用設計要摒棄傳統的簡單靜止平面的，而是要運動的立體的。如在央視很多頻道都運用了文字元素進行視頻設計，特別是國際中文頻道的形象推廣片中，畫面的主要元素就是漢字的設計，抽取部首，運用運動鏡頭和實拍場景表現文字的體積感與空間感，闡釋文字形象的新方式與傳達了文字內涵與意義。在視覺平面設計中最典型最直觀的表現視覺標志——符號，它一種將信息提煉優化成抽象視覺形象。在很多頻道或者欄目的包裝上，很多推廣片與宣傳片會將它作為固定化的視覺形象元素進行形態的延伸、創造空間的變化來推動整個影視作品的發展。在視頻設計中，還有一個最具有視覺主體具體形象——圖形圖像，很多視頻包裝設計中，特別是很多綜藝欄目或者節目包裝中，都會運用文字和特定的符號，再配合穩定豐富形象的裝飾元素在五彩繽紛的動態影像中非常扎眼。平面化設計的表現——圖形元素，是我們在平面設計中最為直觀的元素，在視頻包裝設計中經常運用，但這并不意味著是純粹的“拿來主義”。它與影像動態畫面獨有的聲音、與畫面的切換運動相互融入，打造了一個全新的視頻包裝設計形式。

四、視覺平面設計在視頻包裝設計中的意義

隨著現代電子信息科技的發展，以及視頻包裝設計的發展與進步，視頻包裝設計中平面視覺設計元素（的運用使它的表現語言更加自由與多元化，也開辟了視頻包裝藝術的新的走向與認知。視頻包裝設計者解構重組了影像畫面，隨心所欲地挪用置換，創造出了無限可能的創意空間。另一方面看，平面視覺元素融入視頻包裝設計同時也為平面設計的繼續延伸與擴展提供了新的突破點。在現代影視藝術領域，視頻包裝設計因為平面視覺藝術的融入，平面意識已經舉足輕重，是視頻包裝藝術中不可缺少的一部分，它不僅僅是創意構思的一種技巧和方式，同時也是一種單純的視覺走向。將來的平面視覺藝術設計的發展與視頻包裝藝術設計是相輔相成的，通過研究視頻包裝設計的意及它的發展歷程，視頻包裝設計的傳播載體，視頻包裝設計的主要內容和發展前景，我所了解的視頻包裝設計的本質，都有一定的見解和看法。我相信將來的視頻包裝設計應該綜合融入傳統媒體和現有的視頻媒體及平視覺平面設計，一個可操作性，可復制性的未來走向，是發展視頻包裝設計互動體驗性的前提。視頻包裝設計的發展人類交流信息閱讀信息工具的一個方面。完美的視覺效應和體驗交互的視頻包裝離不開視覺平面設計。視頻包裝設計與平面視覺設計的完美融合可以使媒體在交互的環境下通過與真人互動演出來加強視頻畫面的表現力是未來發展的方向和趨勢，比如像非物質文化遺產等，這些會給新型的視頻藝術帶來新的認知，從而也是一種藝術的推導和文化的傳承。

作者：胡威 單位：重慶商務職業學院

篇5

“1+1”教學模式是指在版式設計教學過程中一位學校專任教師加上一位企業在職專業平面設計師組成的教學組織進行教學。將學生分成若干個設計任務組，并以完成該任務為目標進行教學。承接企業的實際設計任務時，則打破原有班級的界線，并以完成該任務為目標進行學習。在學習的過程學生兼有“學生”與“設計者”的雙重身份，在完成設計任務課程的學習，熟悉工作流程，增強工作責任意識、職業意識，培養職業能力、養成職業素質。

2版式設計的解析

版式設計是研究平面設計的視覺語言與藝術風格，注重創意的同時追求版面的編排表現手法與形式風格的獨特性，避免設計過程的盲目、鍛煉學生的設計能力、培養學生對版面審美的認識，為設計工作崗位打好基礎。版式設計范圍涉及樣本畫冊、包裝、海報做招貼、報紙、網頁設計等等。20世紀80年代末電腦數碼技術使平面設計發生了巨大的變化，進入了一個嶄新的階段，促進了國內設計的發展。對平面設計教學起到積極的作用。以往學習版式設計一般從版面的組織原則、視覺流程、三大元素編排構成、形式法則等等進行研究學習。是一個非系統的學習過程，缺乏實踐性的教學、表現手法單一(剪貼法使用比較普遍)。一個成功的版版設計，首先明確客戶的目的，并深入了解、觀察、研究與設計有關的方方面面，簡要的咨詢是設計良好的開端。版面離不開內容，更要體現內容的主題思想，用以增強讀者的注目力與理解力。只有做到主題鮮明突出，一目了然，才能達到版面設計的最終目標。

3“1+1”教學模式

3．1“1+1”教學模式的特點

首先，改變傳統教學只有學校專任教師進行教學的格局。學校專任教師加企業設計師共同承擔教學任務，教學任務根據個人能力的所長進行分工，通過企業設計師的技能彌補專任教師實踐技能的不足，取長補短達到教學更高的平衡點，實現培養真正的技能型人才。其次，“1+1”教學模式是教學內容、形式的多元化。企業實際項目由設計師引入正常的課堂教學，使教學更商業化、設計技能的培養更符合市場對平面設計專業教學要求，使學生兼有“學生”與“設計者”的雙重身份；教學資源庫的建設內容更加充實。再次，教學方式的改變。課堂教學改為企業教學、案例教學發展為項目教學、教師間的溝通與學生問的互動得到加強，學生可以模擬身份，按企業結構進行任務的分配。提前讓學生感受公司企業運行機制的情況，更加明確學習的目的，和對自己今后崗位定位做鋪墊。

3．2“1+1”教學模式的優勢

優勢一：授課教師結構。企業兼職教師的聘請是通過企業推薦、學校按專業要求進行嚴格的面試、筆試、試用而擇優錄用的。并具三年以上工作經驗、有著豐富的實踐經驗能夠獨立完成項目設計，良好的溝通能力、誠實正直，積極向上，擅長與人合作人事，工作認真、勤奮、責任心強、能吃苦；具備較強的分析問題和解決問題的能力；有良好的職業經歷，始終保持工作中的主動性和積極性。校內專任教師具備良好專業理論知識、善于與學生的交流、具有極強的團隊精神與協調能力、認真負責的態度敬業精神。優勢二：授課內容及方式。充分發揮企業兼職教師自身優勢，把企業實踐項目引入課堂教學，甚至可以把上課場地由學校引到企業，使學生更早的接觸未來工作崗位情況、及相應的了解企業運行模式。內容由原先教材的案例式的教學內容改變為項目式的教學內容，也是培養學生的實踐技能、學習方法、行為習慣、學生解決問題能力的教學方法。優勢三：學校專任教師和學生的各自身份的改變。學校專任教師由原先的教師改變為設計師及設計管理者的三重身份，即“教師”、“設計師”和“設計管理者”。在整個教學過程中與企業兼職教師一起共同承擔教學任務，共同進步。學生也肩負著雙重身份，即“學生”、“設計師”，在學習的過程按設計師的身份要求自己，接受項目式教學及完成項目設計。同時也得接受企業式的考評來體現學習的成績和價值。優勢四：教學內容的市場化價值體現。引進企業的實際項目進行教學，所完成的項目成果直接推向市場實現它的市場價值。這樣也帶動學生的學習的積極性，有助于學生職業規劃制定。使學生的學習更具真實性、具體化，即可體驗到學習成果帶來的真實喜悅感。

4版式設計課程在平面設計教學中地位

所有的商品都需要通過視覺形式展示出來，最直觀的視覺形式就是平面設計。而平面設計專業人士普遍認為，版式設計是平面設計的核心。所以版式設計課程在平面設計教學中有著舉足輕重的地位，它關系的平面設計專業創意的表現及形式的表達。優秀的版式設計可以更加生動表現主題內容，反之則反。如果平面設計教學想更好地傳達及表現設計意圖，就要把版式設計放在重要的地位。書籍、雜志、報紙、包裝設計、招貼設計、非出版物的設計、網頁設計、企業形象設計等，其內容均與版式設計有著密切的聯系。

篇6

由政府認可，各行業企業專家組成的行業技能委員會(ISCS)負責開發培訓包和制定職業能力標準,將能力標準組合成國家職業資格框架AQF（AustralianQualificationsFramework），并隨市場需求變化不斷修訂完善。能力標準是澳大利亞TAFE培訓包中的核心內容，是指本行業所需具備的知識和技能，以及知識和技能運用到職場所需的表現標準。能力標準與行業緊密相連，是澳大利亞職教體系的一大特點，代表了發達工業國家將職業教育、產業發展緊密聯系的教育理念和專業實踐。TAFE有110多年的歷史，僅悉尼周邊就有10個學院，130個校區，開設了1200多種各類課程。其中位于悉尼市中心的悉尼學院學生總數7萬多人，遠遠超過在悉尼大學就讀的學生人數。澳大利亞高等職業教育之所以如此成功，正因為他們能給學生傳授豐富的職業知識和技能，并為學生就業積累所需的工作經驗。大部分TAFE都開設了視覺藝術專業，如平面設計、創意設計等，其教學對象有高中畢業的學生、企業就職人員和失業者等各種不同層次的行業需求者。澳大利亞職業資格框架AQF共有13個等級資格，其中包括1—4級證書和專科文憑、學士文憑、碩士證書等[1]。TAFE主要提供職業技術教育與培訓，大學則進行學位教育，依據專業能力標準的不同讓學生具有可選性地進入不同層次學習，以獲取不同級別的職業資格證書。

二、澳大利亞TAFE平面設計專業能力標準的具體應用

能力標準的認定確保了專業課程設計能夠滿足職業和崗位的需求，使職業教育培訓計劃與方案具有的可操作性，確保了能力培養目標的有效實施。

（一）專業工作實踐的能力目標

所有的專業知識和技能都需要通過能力單元的具體實施去完成，能力單元是指能力標準中的某項具體能力，包括專業知識、實踐技能、評估指南。針對能力單元的課程可選擇以適應特定的工作或學習小組，也可改變一些措辭和添加工作場所所需，但不能刪除任何內容或改變意思，導致結果減少。能力單元包括核心能力單元和選修能力單元，對能力單元進行模塊式組合可以構成不同的能力標準，繼而獲取相應等級的職業資格證書。平面設計四級證書課程由10個核心能力單元和8個選修能力單元組成，內容包括平面設計原理及要素、繪圖、印刷、設計軟件運用、設計過程的呈現與陳述等專業知識和技能，淡化了設計理論與實訓課程的界限，注重學生創造性設計技巧與實踐工作能力的培養。Researchandapplygraphicdesigntechniques(研究與應用平面設計技巧)核心能力單元提供了有針對性的能力要求、工作指令和標準的操作程序等。提煉出理解平面設計的基本概要、資源整合、測試平面設計的途徑、從事平面設計工作四大能力要素。內容涵蓋依據客戶的需求進行平面設計工作；確定所需的平面設計工作資源動態；識別可行的平面設計方案并建立擇優標準、選擇能滿足標準需求的方式進行評估測試；通過所選方案創建和改進平面設計工作使之與目標一致等。在教學中靈活、科學地將Researchandapplygraphicde-signtechniques（研究與應用平面設計技巧）、Pre-paretextandgraphicfilesforprintpricessing(為印刷工作準備文字及圖像文件)、Interpretandrespondtoabrief(解釋和回應客戶需求)等能力單元進行模塊式組合，重點在實現培養學生設計技巧與印刷技術結合應用的能力目標。

（二）能力目標所需的知識和技能

澳大利亞就業技能框架與核心技能框架內容提出：就業技能由交流、小組工作、解決問題、主動性、事業心、計劃和組織、自我管理、學習和技術八個技能群組成，核心技能由學習、閱讀、書寫和口頭交流能力組成。TAFE平面設計能力目標的實施強調對知識和技能的應用，目的是讓學生在其專業領域里精確，以勝任專業工作需求。知識與技能的更新要始終與行業發展保持一致，不同能力目標對應其具體的專業知識和應用技能。TAFE平面設計四級證書Researchandapplygraphicdesigntech-niques（研究與應用平面設計技巧）能力單元包括平面設計歷史及概要、平面設計工作思路、平面設計相關的知識產權問題與立法、確保平面設計職業健康安全要求；數字成像及設計軟件的技術應用技能、利用技術評估調整和完善平面設計技巧等工作和學習領域里具有事實性、專業性的知識和技能。并在“確保平面設計職業健康安全要求”中提到培訓者應具備法律和道德上的責任，預見、規避可能發生的風險等[2]。平面設計專業高級專科文憑六級證書能力單元Engageinthebusinessofgraphicdesign（從事商業平面設計）描述了績效目標及采取商業化的方法來支持平面設計活動的專業工作理念、分析了平面設計師在法律和道德層面的權利和義務、不斷尋求全球范圍內從事專業平面設計工作的機會；處理復雜問題和解讀各種不同信息的文字技巧，信息組合及發展專業技能所需的計劃及組織技巧、對潛在的競爭性及沖突性問題進行評估并解決問題的技巧等，引導學生為履行專業技術和管理職能而進行深入、廣泛并具復雜性的分析、探討、設計、實施與評估的能力[3]。

三、基于能力的評估TAFE培訓包

采用以“能力為本位”的評估標準，并擁有一系列合法、公平、可靠、靈活的評估模式。通過評估可顯示受試者能夠勝任的工作和能力，以及取得與能力標準相符的、不同等級的職業資格證書，最終獲得應有的工作權利，這將對學習者未來的生活品質產生積極的影響。

（一）評估的關鍵因素及能夠顯示學生能力所需的證據

評估的標準和準則以能力單元為依據，考量個體差異，采用“以能力為本位”的評估標準和常規參照評估模式相結合，不斷收集評估證據，并給出受試者能力是否達標的判斷。證據是被評估者是否符合職業能力標準的證明，包括工作示范、口頭問答、書面問答、已完成的項目或任務及工作樣本等等。平面設計四級證書能力標準的評估證據包括提供滿足平面設計工作需求的多個實例、演示平面設計技術的指令等。評估的結果分合格與不合格兩種，如果受試者能力不合格，可申請進行進一步的培訓和再評估。

（二）評估的環境及特定資源評估

必須立足自身的專業，確保了解行業網絡信息和常規的行業信息，及時關注行業的發展趨勢，運用專業的設備及工具進行平面設計工作，并在新的情況中傳輸和應用專業技能與知識。

（三）評估的方法

評估的方法是收集不同種類證據的特定技術，培訓包采用了多種方法進行職業知識和技能的評估。TAFE學院平面設計專業嚴格按照培訓包的要求，將每個能力單元的核心專業能力轉化為相應的、可評估的學習結果。從實際或模擬的工作環境中直接觀察，口頭或書面問答、訪談、自我評估、數據分析、查看工作日志、收集工作樣本、分析雇主報告以及進行結構化評估活動，例如模擬演練、角色扮演、演講、完成項目任務、案例研究等，并采用專業設備記錄受試人員的實時活動，利用在線問答、網絡模擬、電子組合等新技術手段進行評估。讓受試者詳解平面設計專業工作思路及策略，并由經驗豐富的從業者對其工作意圖和成果提起質疑、進行討論和提問，做出第三方報告，以判斷受試者是否具有專業工作能力。此外評估的方法還應真切地反映工作地點的需求及特定人群的需求（例如殘疾人的需求）等。

四、澳大利亞TAFE平面設計專業能力標準的應用

對我國高職平面設計專業教育的啟示我國高等職業院校平面設計專業教育起步較晚，平面設計專業課程的建設和發展還存在著諸多問題，如課程目標不明確、課程結構單一、課程內容滯后于行業發展等。澳大利亞TAFE平面設計專業能力標準的理解與應用,將對優化和完善我國平面設計專業的高等職業教育、教學體系具有極高的參考價值和借鑒意義。

（一）面向市場、明確目標，培育具備職業素養的應用型人才

1．職業能力標準始終與行業發展保持一致。澳大利亞TAFE平面設計專業的能力標準與行業要求相結合，成為其課程制定實施、更新發展的主要依據,教育、教學目標最大限度地適應社會經濟和行業發展需求，使學生獲得上崗就業和職業生涯持續發展的素能，畢業即就業，促進了產學研結合及教學成果的轉化。職業能力目標明確，教學過程強調發揮學生的主觀能動性，教學重點在培養學生的實踐應用能力。一些TAFE擁有自己的設計公司，為學生提供更多真實工作場所的實踐機會，并定期舉辦學生、教師平面設計作品展示，讓學生參與學校形象宣傳、活動策劃等。針對目前我國高等職業教育平面設計課程體系中信息滯后、“紙上談兵”的現狀，要如何培養出具有綜合性設計策劃、實施建構能力的社會應用型人才，要求平面設計專業教育、教學必須以社會需求為導向，明確人才培養目標、注重教學實踐環節、提高學生實踐能力，突出綜合職業素質培養、強化崗位技能教育。

2．以能力單元模塊靈活組合構成職業課程體系。平面設計專業各級證書或文憑需要達到的能力標準及課程設置緊扣就業技能需求進行能力單元的模塊組合，每個模塊都是一項具體的學習內容，一種相對獨立、可測的技能。其模塊式的課程結構（Modularcurriculumstructures）盡管在確定課程計劃時有總體的時間設置，但每個模塊的學習沒有固定時間的限制，可靈活組織學習，滿足不同學生的需求。中華民族五千年的文化積淀賦予我國平面設計專業獨特的精神內涵，適時在專業課程設置中加入社會學、市場經濟學、地域文化差異研究、傳統文化探索、設計師就業規劃、商業法律等課程，專業能力目標立足民族文化的根基與市場經濟的規律，注重專業知識體系的多樣性、前瞻性、科學性，靈活地進行課程銜接的組合。

（二）建立職業資格框架、完善教育融通體系，整合資源共享

1．制定全國統一的職業資格框架。澳大利亞擁有全國統一的國家職業資格框架(AQF)，TAFE平面設計課程的能力標準全國統一，所授予的職業資格證書在全國范圍內被認可，促進了學院高效率地利用教育、教學資源，避免了學生重復學習，整合了教育資源及社會資源的共享。我國現行的平面設計職業資格證書制度由于存在認證標準不明確、認證機構混亂等問題，導致職業資格證書缺乏社會權威性及認知度。依據《中華人民共和國職業教育法》第一章第八條要求：“實施職業教育應當根據實際需要，同國家制定的職業分類和職業等級標準相適應，實行學歷證書、培訓證書和職業資格證書制度，加快規范職業資格認證體系”[4]。

2．實現高等教育的互通銜接機制。澳大利亞TAFE平面設計專業的能力單元組合構成了不同的能力標準和資格等級，職業教育與大學教育互通學分，學生可靈活地選擇職業教育或大學教育，也可在完成職業教育之后進入大學深造，使受教育者能夠依據自己的特長、興趣和志向以及不同的年齡段，選擇多種教育方式，充分實現了因才施教、按需施教的教育教學目標。AQF是職業資格、學分轉換的主要參照，各級證書和文憑的關系可通過學分的累積逐步完成，為各類高等教育提供了靈活的銜接路徑[5]。我國高職教育作為高等教育的重要組成部分，其“被歧視”的尷尬境遇亟待人們觀念的轉變，各級各類行業應積極參與高職教育的決策與管理，制定完善職業能力標準和國家職業資格證書制度，進一步提高職業資格證書在職教體系中的社會地位，制定學分互認制度，建立高等職業教育與大學教育之間相互銜接、溝通的有效機制。

（三）保障教學質量、嚴格就業準入，夯實職業能力評估平臺

1．“雙師型”師資隊伍的構建。建立健全教學質量評估體系、嚴格教學質量把關是高職教育持續發展的關鍵所在，是高職教育贏得社會、家長及學生支持與信賴的基石。高職教育的發展需要“為職業的教育”，需要構建兼備豐富實踐工作經驗、保持專業知識更新、有利于學生管理與實踐結合的“雙師型”教師隊伍。澳大利亞TAFE平面設計專業教育師資的主體由專職與兼職（比例約為1：2）教師構成，教師除了須獲得教師資格證外還需具備本專業四級及以上的職業證書和三年以上的平面設計專業從業經歷。學院從相關企業聘請兼職教師，以確保所授課程內容與專業技術的發展相吻合。教師上崗后，還需參加專業協會的活動，接受新的專業知識、技能和信息的培訓，確保學生在畢業時具備達到業界標準的職業經驗和技能。我國平面設計專業的職業教育教師隊伍建設可充分借鑒澳大利亞TAFE經驗，不宜過分強調教師高學歷比例要求，定期進行“雙師”能力考核，確立符合高職教育要求的師資導向。

2．專業職業能力的評估。澳大利亞TAFE平面設計專業的課程評估標準以合法、公平、可靠、靈活的原則來保證其能力本位的評估質量，圍繞能力標準、能力單元等展開自我評估與課題式小組評估、階段性評估與綜合性評估相結合的多種評估方式，并與相關企業開展職業能力聯合評估等，提高學生整體職業素能，提升學生職業能力評估結果在企業中的認可度。

篇7

關鍵詞：水利 工程 建筑

1.水利工程建筑藝術創作設計方法

水利工程建筑藝術創作設計的幾個關鍵為：

1.1總平面設計

水利建筑總平面設計一般包括水利工程主體建筑物和其他配套設施的總平面布局，主體建筑物一般包括閘、壩、泵站等，配套設施包括管理用房、生活用房、綠化、活動場地等。以泵站為例進行總平面設計，泵站樞紐一般包括的建筑物有：泵房、配電房、辦公樓以及職工宿舍、食堂、車庫、鍋爐房、大門傳達室等附屬建筑。過去的總體設計中，往往只做水工工程位置圖，而不做配套建筑和環境總體規劃設計的傳統設計模式，這樣缺少了對建筑的合理布局和對環境的規劃，總圖往往有大片位置無設計內容，對這一大片空白區建設單位對其的使用和建設存在普遍的盲目性和無序性。我們調整了過去老的設計模式，詳細規劃和建筑環境設計環節，基于水利建筑一般坐落在城市邊緣或離城市較遠，常與風景區結合等特點，水利建筑的總平面設計不僅要滿足基本的使用要求，做到功能分區布局合理，內部交通流線簡潔、順暢、有序，建筑物之間聯系方便，減少不同使用功能之間的交叉干擾，而且應注重環境設計，考慮設計綠化、休息空間，職工體育運動場地等，豐富整體空間造型。同時各個建筑物也有集中和分散各種布置方式，各有其優點，具體采用哪一種布置方式，則應因地制宜，根據具體環境而定，或突出建筑，或強調環境。

1.2建筑平面設計

同總平面設計類似，一般水工建筑物的設計程序首先是由水工專業、水機專業、電氣專業等提出專業設備布置要求，然后由水工專業和建筑專業共同確定水工建筑物的平面布置形式，建筑專業主要把握建筑在總圖布置中與交通的關系，建筑物本身在建筑防火、使用尺度、安全性、內部交通關系等方面是否滿足規范以及使用需要。

同時建筑設計人員應積極發揮主動性，考慮建筑空間的有效使用和綜合利用。

水工建筑有其固有的特點，其結構的布局是按水工設計規范，滿足水力條件和機泵設備安裝的要求，在與建筑專業的配合上，需要多方面、多回合的商討，才能相互協調。幾年來，從多項工程的設計中我們體會到，水工結構與建筑藝術的配合過程，是一種磨合和相互適應、相互促進、相互提高的過程。水工設計不僅為水利建筑藝術化創作設計提供了技術保障，更是為營造新型的景觀水利、城市化水利工程打下了堅實的基礎。水工與建筑設計巧妙結合，可達到減少投資，優化設計，美化環境多重目的。做好水利工程建筑藝術創作設計，樹立創新意識，對設計思想的發展非常重要。只有大膽探索，勇于嘗試，才能創造出一流品質的現代化水利工程。

1.3建筑造型設計

建筑造型的設計往往反映一幢建筑的性格特征：或粗獷豪放，不拘一格，或溫文爾雅，小家碧玉；或強調現代高科技韻味，或注重歷史文脈，運用符號、象征等手法表現一種文化底蘊?？傊淮被蛞唤M建筑所表現出來的性格，應與它所處的具體環境相協調，而不是靠在設計時憑空想象，或單純為追隨某種所謂“時尚”而臆造出來的東西。同時，即便是在一個整體環境下的一組建筑之間，由于體量的不同，各個建筑物也存在著性格上的個體差異，而這種差異是存在于統一性之中的。如：泵房一般平面為簡單的矩型，高度較高，體量較大，這是它的體量本身所表現出來的性格就是大度豪邁。對于這類建筑，由于其本身不可能像公共建筑一樣有什么大的形體上的組合、對比關系，設計中要注意“粗中有細”，盡量利用其本身大的體量，通過開窗方式、墻面與柱子關系的進退等手法豐富其細部，以使其看起來不那么單調。如泵房配電房毗鄰設計，還可利用與其靠在一起的配電房，使泵房體量作為形體組合的一部分，泵房、配電房一并考慮，以取得形體對比較豐富的組合效果。

總之，建筑風格的確定，事關整個水利工程外觀表現成敗的關鍵，所以提倡建筑師在設計之前一定要到現場實地考察一下，精心揣摩，想象一下工程建成后的實際效果。

1.4建筑材料

建筑的顏色和質感取決于所用材料，同時也同建筑的造型設計息息相關。由于水工建筑多處在野外，所以抗風性和耐臟性成為比較突出的問題?？癸L性主要表現在所選門窗能否承受超常的風荷載，耐臟性問題則要求在建筑表面裝飾材料的選材上，盡量選用耐臟性較好，不易積土，耐于水沖刷的材料，如飾面磚、石材、優質外墻漆、鋁塑板等。另外為表現水利建筑的特點，在顏色的運用上常用藍色、白色等冷色系，但不可一概而論，有時暖色系的運用，也能取得較好的效果。

2.對未來發展的思考

篇8

在平面設計中，要按照設計的目的而決定有關設計作品，不僅需要較好的審美形式，還要具有豐富和準確的信息表達能力。對事物進行充分的表達，選擇一定的形式，還要有一定的思想作為主體進行表達，符號在平面藝術設計中的應用如何，尤其是地方符號在平面藝術設計中是怎樣表達應用的，這是擺在人們面前的問題。

一、符號以及平面藝術設計的特征

符號的產生比較早，在原始社會就已經有了符號的存在，那個時候，人們對于自身就有不同的需求，體現在對審美的需求以及對實用的需求等方面。同時，人們在從事一些生產和設計的活動時，就會自覺地或者不自覺的應用符號來表達豐富內涵。我們可以通過考古發現，對于原始時代從結繩到石壁圖騰，無不體現了符號的文化魅力，這些對于維護當時的社會秩序，對人們的生活和工作起著很重要的作用。簡單的說，符號就是人們運用其進行傳遞有關信息的一種中介，同時也是負載的一種中介，是人們認識和了解事物的一種手段。

平面藝術設計中對于符號的應用非常強烈，符號在平面設計中表現力很強。例如，對于圖像符號主要是利用模擬對象來進行設計和利用，圖像符號由于相似在設計中應用自有一定的作用，使得受眾人群對于符號具有形象和直觀的感知。如肖像，主要是某一個人的形象表現，通過符號化的表達，使得神似感覺激發出來，讓人一眼就能辨認出。同樣的，對于一些高端的產品，一般在設計符號時，都會采用此種圖像符號來表達和應用。特別是在汽車領域和化妝品行業以及服裝、有關儀器設備等方面。在利用指示符號的時候，主要是由于平面設計中和相應指涉對象兩者之間具有一定的關聯作用或者是因果作用。這中設計主要應用于標志設計應用中，特別是比較流行于商品的指示標志以及標志性設計等方面。

平面藝術設計中還有一種地方文化符號的設計，在這種地方性符號設計中，對地方文化符號化很有必要。文化表現在物質的表面，這種文化性地方符號，要獲取一定的文化品格和文化價值和意蘊等的要求。地方符號要體現出的是地域性、民主性的生活特色，或者是對于歷史當中的民族一路走來的腳步，是地方性民族觀念和民族價值觀等有著一定的取舍。地方符號非常猶豫文化上的宣傳，能夠提升地方的文化宣傳，對本地的文化塑造也有重要的影響。

二、地方符號在平面藝術設計中的表達和應用

在平面藝術設計中，對于符號的表達主要是運用設計人的作用，然后通過自身經驗經過印證。此外，保證比較了解設計人員所要表達的思想以及主要傳遞的感情。這種運用中間媒體的方式，對設計人員設計的符號所表達出設計人員最希望和想表達的內容。如果這種設計被廣泛地贊同并應用，就說明該項設計中的廣告作品就能得到推廣和應用。

對于一部良好的平面色藝術設計作品，其具備含義深刻的語義，且具有比較突出的符號的形式，從而在眾多的符號中脫穎而出。因此，不同時期中的符號特征就是通過不同的符號來進行組合和完成的。作為一名優秀的平面藝術設計人員，都會應用自身獨具魅力的語言特色進行創造出豐富的意向以及精心打造的個人語言。這種情況不僅使設計人員自身的修養以及品行中鮮明的流露在作品中，而且也在作品中積累了大量的社會文化和地域特點。

例如，在具有鮮明地方符號特色的鄭州地鐵標志，就是“中”字，這個字不僅蘊含著中國的中央之意，還包含著中原和中原的鄭州之意，且寓意天地之中，方言中也有“中”字，顯然這個極具代表性的“中”字，也是對未來鄭州地鐵的四通發達的贊賞。這個“中”字象征著交通軌道的往復運行，也象征著用現代手法的古老元素，以及黃河文化的代表符號，將黃河文明深深地融入到地方符號標志當中。

篇9

關鍵詞：

我國改革開放30年以來，各行各業發展勢頭強勁，在市場經濟下，平面廣告發展尤甚。然而隨著商品經濟的滲透，平面廣告的詬病也在經濟發展的同時逐漸顯現。如何正視危機，剖析原因，并積極尋求解決措施，促進平面廣告健康發展，對平面廣告的未來有著重大的意義，也必定推進社會主義市場經濟的進一步發展。

一、平面廣告的現狀

1.觀念的局限性與傳統文化的束縛

當今世界，國外的先進設計理念一直引領著平面廣告的發展潮流，這并非是中國人的不聰明，而是囿于某些傳統意識的約束。從廣告設計水平上看，中國人都喜歡隨大同，借鑒得多，創意得少，在吸收外來文化方面又總是消化不良。傳統的中國人很難與西方人的開放相比。美國是一個立國200多年的移民國家，但是移民文化使得美國能夠比世界上任何一個國家，都更容易接受、吸收來自世界各個國家、各個地區、各個種族的文化。我們要謙虛的地方就是要學習美國這種海納百川的容量，能夠觀念多元化，吸收和提煉優質的東西，才能在中國構建最好的廣告設計師培植地，推進中國平面廣告設計的發展。

2.不合理的廣告形象代言人現象

從八十年代后期起，中國廣告界開始出現了名人廣告代言的現象。廣告界的明星代言愈演愈烈，并成為平面廣告商爭相追逐的目標，廣告的質量在某種程度上已經成為了明星的質量。這些文體界明星，能夠為所代言的品牌創造良好的聲勢，對提升品牌的知名度有很大的幫助。然而不可否認，目前國內品牌采用代言人也存在許多不合理的現象。有些企業采用明星代言人，完全是基于攀比心理，而不考慮代言人的形象氣質與自己品牌理念是否相符。此外，明星廣告本身也隱含風險，明星一旦有負面新聞，會殃及整個企業的形象。因而，從明星與品牌互動兩方面來看，應明確明星代言最根本的目的在于促進產品銷售、塑造品牌形象，只有能夠促進銷售、提升品牌價值的明星廣告才是好的代言廣告。

3.平面廣告市場的不規范

平面廣告有了出彩的創意和良好的設計之后，廣告市場也是重要的組成部分。長期以來，由于國內平面設計市場的不成熟、不規范，使部分從業人員分散在不同的行業和領域，處在被邊緣化的境地，沒有明確的行業定位，沒有自己的行業組織和學術機構。面對經濟、高科技飛速發展和平面設計體系、機構設施不完善，設計水平相對滯后的局面，許多平面設計從業人員，紛紛要求改變現狀，以求自身的發展空間。雖說人多會產生競爭，競爭可以產生進步，但是以現在這種魚龍混雜、國內設計領域市場不成熟、毫無規劃的現狀，從長遠的角度來講還是值得大家深思的。

二、平面廣告問題的對策分析

1.提升創意，吸引眼球

對于平面廣告來說，最重要的莫過于創意了，創意是廣告的靈魂。很大程度上，創意是通過廣告的形象來表現的。當設計者考慮廣告是否起作用的時候，首先要考慮消費者的視覺感受，這是因為消費者大多首先看圖像，然后看標題，然后再看標志，最后才看是哪家廠家從事這項廣告的。從創意上著手，以一個使人感興趣的視覺圖形開路，一張照片或圖形說明并用一個標題從另一個角度支持這個視覺信息，能夠達到事半功倍的效果。

2.構建彰顯身份消費的符號

高級消費品之所以價格高，不僅是因為其自身產品質量的過硬，更重要的是還彰顯著一種消費者的身份，能夠表現購買者的地位、品味及其他特點。符號和身份一樣，在視覺效果中具有重要作用身已經從商品主體中游離出來，成為一種消費主體。當代人越來越青睞于符號，符號消費越來越受到商家的注意。一個“阿迪達斯”標志就可以使一雙鞋的身份高出十倍，這就是符號消費的價值?！胺栂M”與“身份消費”有一定的聯系，符號可以是身份的象征，也可以是一種視覺形式。平面廣告可以在一定程度上運用符號的作用，這是一種重要的視覺表現手段。

3.革新技術，倡導平面廣告設計的超現實化與超常規化

隨著科技的進步，電腦技術也取得了長足的發展，在現代平面廣告設計，電腦的輔助作用愈加顯著。因而，平面廣告的設計業開始借鑒超現實化得表現手法。在平面廣告設計中，多見美艷動人的模特兒，完美無瑕。但這種唯美的形象大多數是通過電腦設計軟件技術合成的，而且在合成的過程中可以對局部細節進行美化處理。作為設計人員，對平面廣告設計的超現實化現象應該保持清醒的認識。設計師考慮的問題應該是以消費者為中心，以客觀的生活世界為基礎進行平面廣告設計，使設計回歸真實而不是給消費者構造虛幻的夢境。

隨著全球經濟一體化進程的加快和市場經濟的深入發展，平面廣告設計將會日趨成熟，在我國經濟中所起的作用也會愈加重大。平面廣告發展的良莠，關系到我國平面設計和廣告的前程。面臨當今的整體環境，我們唯有在充分認識平面廣告發展問題的前提下，進一步分析其內部因素，亦步亦趨，將解決措施的構想融入到問題中去，完善平面廣告設計的建設。

參考資料：

［1］ 王受之.世界平面設計史［M］.北京:中國人民大學出版社,1998.

［2］ 李硯祖.造物之美［M］.北京:中國人民大學出版社,2000.

［3］ 李硯祖.視覺傳達設計的歷史與美學［ M］.北京:中國人民大學出版社,2002.

［4］趙希崗.現代圖形設計與傳統圖案［J］.裝飾,2004(4).

篇10

關鍵詞：民用建筑；平面設計；規劃

中圖分類號：TU24文獻標識碼： A 文章編號：

一、工程概況

隨著城市建設的發展，轉塘鎮正在進行城市化進程，周邊區域將迅速發展。杭州江口商貿大廈（江口社區辦公商業用房）為江口社區的10%留用地項目，作為江口社區的未來基礎建設，關系到廣大村民的未來的利益，設計和建設好該大廈事關重要。

本項目選址于杭州市轉塘鎮江口社區，南臨杭新路，正對轉塘綠色中心廣場，北靠規劃河道，東西均為江口社區留用地。是轉塘鎮開發、發展的戰略入口，地理位置優越、自然景觀優美、交通便捷?？辈旒t線范圍面積大約為11447.2 m2，場地地勢平坦，周圍道路已形成，市政設施完善。

江口商貿大廈是一座現代化集商場、餐飲、賓館辦公等為一體的綜合大廈。本工程由江口經濟合作社建設開發，我院在方案中標基礎上完成報建，積極配合施工，現已經投入使用。本地塊機動車及人行出入口設置在南面由杭新路引入。

二、民用建筑群中備建筑物間的間距

民用建筑群中各建筑物間的間距主要考慮日照、衛生及防火要求，其中住宅建筑間距以滿足日照要求為基礎，綜合考慮采光、通風、消防、管線埋設和避免視線干擾等要求。建筑間距系數是根據城市規模、所處地理緯度及其氣候特征、建筑朝向與正南夾角等因素來確定。公共建筑中諸如辦公樓、集體宿舍、招待所、旅館、中小學教室、托兒所、幼兒園的活動室、醫療病房等都要考慮日照遮擋。住宅小區各住宅樓之間的日照遮擋在設計中一般比較重視，這也是住戶非常關心的事情，但公共建筑中經常出現一個地下室大底盤上幾棟建筑單體，它們之間的日照遮擋往往有時被設計者有所忽略。

三、場地條件分析

場地條件主要包括自然條件、環境條件、現狀條件及規劃要求等四個方面;一般從設計任務書、設計基礎資料、規劃部門提供的控制條件和現場調研中獲得。場地條件是場地設計的重要工作基礎，獲取并分析場地條件是設計工作的開始。設計者只有對其認真分析，并捕捉有用的信息，才能快速正確的展開場地設計工作。

（一）自然條件。自然條件一般指地形地貌、氣象、工程地質和水文等內容。

1、地形地貌。場地設計中可能涉及場地的平整，平整場地的的條件中要注意綜合場地的排水條件確定排水方向及雨水排出點，場地內不應有積水。此外，在布置建筑時應注意與場地高程的關系，特別是山地環境，布置建筑時更應注意錯層后地面各層出口與地面高程的聯系。

2、氣象條件。（1）緯度或太陽入射(高度)角?？刂平ㄖg的間距，滿足每層用戶的光照需求。（2）氣溫。通過對本地最高溫和最低溫氣候的了解，來決定了建筑保溫的要求、建筑形式及建筑的組合方式、場地道路和綠化組織形式等。（3）風向。通過依據風向頻率的情況，合理布局，將污染源排放點布局在主導風的下風向。在建筑布局和選擇朝向時，也應考慮到夏季通風與冬季防風的問題等。（4）降雨量。包括年平均(總)降雨量最高月降雨量、最高日降雨量等參數，作為設置建筑落水管密度、設計場地排水條件、安排場地排水設施等的基礎條件。

3、工程地質條件。場地的地質條件分析，主要體現在場地的地質穩定性、各項建筑物地基承載力和有關工程設施的經濟性等方面，具體包括地層組成物質和不良地質現象兩方面。

4、水文條件。（1）河湖等地表水體、防洪標準；（2）地下水位。主要影響建筑物的基礎和防潮處理。

（二）環境條件

1、區域位置。這一條件決定了場地的使用人數及人流、貨流方向，結合場地附近的設施分布狀況，還可能影響建筑物的形態和場地的布局結構。

2、周圍道路與交叉口

3、周圍的建筑與綠化。場地周圍的道路與建筑物、綠化一起構成了場地的外部環境，形成了一定風格和藝術特征，場地內的新建筑物必須與之相協調，使之協調統一為有機整體。

4、市政設施條件。場地內的各種管線，必須與場地周圍的城市市政設施連接，在總平面設計中應特別注意城市市政管線的位置走向標高和接入點的選擇。

（三）現狀條件

在建筑設計中，要充分數學設計任務與設計條件圖。對建筑場地要進行必要的了解，尤其是要求保留的建筑、構筑物及綠化等設施，針對具體情況，充分合理的加以利用，并有機的組織到場地總平面中來。

四、場地平面布局

（一）功能分區與基地環境

各類建筑物的性質不同，功能要求也不同，即使同一類建筑物，不同的地區和自然條件、基地環境的差異對建筑物的平面形式及其所在位置也有很大的影響。因此在總平面布置時，不僅要根據建筑物的不同使用要求確定平面方案，而且要結合建筑基地的周圍環境、地質、地貌條件，綜合分析比較，選擇既能滿足使用要求又符合經濟效果，并在可能的條件下注意建筑群體造型的方案。

（二）建筑物的朝向、間距

建筑物應能創造一個良好的室內微小氣候，給人們的工作和休息帶來舒適的條件，這對提高工作效率和增進身體健康有著極其重要的意義。（1）朝向。確定建筑的朝向時，應與太陽輻射強度、日照時間、常年主導風向等因素綜合考慮。通常人們對建筑的要求是能達到冬暖夏涼。（2）間距。必要的日照（太陽高度角）、交通、消防室外綠化以及停車位等等，進行綜合考慮，設置合理的建筑間距，同時兼顧節約用地和投資等諸多因素綜合考慮。

五、交通組織

（一）道路組織

道路在建筑總平面中是建筑物同建設地段、建筑物與城鎮整體之間聯系的紐帶;是人們在建筑環境活動，并作為交通運輸及休息場所不可缺少的重要組成部分。道路設計的要求:建筑總平面設計應滿通運輸等功能要求，要為人流、貨流提供快捷、方便路線，并且要有合理寬度，使人流、貨流獲得足夠的通行能力;要滿足安全防火的要求;滿足建筑地段地面排水及市政管線的安排:注意減少建筑地段車行道出口通向城市干道的數量，以免增加干道上的交叉點，影響城市的行車速度和交通安全。

（二）停車場及回車場

在建筑總平面布置中，常常設置停車場。當采用近端式道路布置時，為滿足車輛掉頭的要求，須在道路的盡頭或適當的地方設置回車場。

六、綠化與環境保護

綠化是場地設計中必不可少的要素，他不僅有保護和改善環境的作用，也是處理和協調外部空間的重要手段。本工程為綜合性建筑，無污染粉塵，不排放有毒污水，僅排放生活污水，污水排入市政排水管網。同時消除防泵，其余水泵基礎采用減震設施，水泵進出口處設可曲撓橡膠接頭，水泵綠化布置應考慮總體布出水管上的止回閥都采用消音設備。

節約能源。本工程能耗主要是電。電的消耗量除生產設備外，絕大部分為空調和照明用電。采取以下節能措施：

配變電所設于接近負荷中心處，以減少線路損耗。

在低壓側利用電容器進行集中無功補償方式以降低功率損耗。

選用高效節能燈具和光源以提高光效。

從建筑角度考慮，采用屋面、墻體隔熱保溫層，屋面綠化及雙層熱反射鍍膜玻璃，在減少能源消耗上，亦有良好的效果。

同時本工程采用環保型材料，靜音型設備。排水系統：室內為污廢分流，室外為雨污分流。食堂污水經隔油池處理后匯入生活污水，生活污水經化糞池處理后匯入生活廢水。雨水直接排入市政雨水管，生活廢水直接排入市政污水管。

七、結束語

總之，的分區合理，建筑總平面設計必須密切結合環境，做到因地制宜，做到功能流線組織明確，平面布置緊湊，結構經濟合理，設備管線布置集中。

參考文獻：