工程造價?？婆囵B方案范文

導語：如何才能寫好一篇工程造價?？婆囵B方案，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

論文摘要：通過對畢業生就業情況調查，對相關指標進行量化分析，以職業市場為導向制訂出具有地域和專業特色的工程造價專業人才培養方案；通過幾年的實施，學生的綜合素質和用人單位滿意度顯著提高；實踐證明：依據職業市場需求動態調整制訂高職高專工程造價人才培養方案是合理的、可行的。

高等職業教育在一定程度上是就業教育，高職院校人才培養目標及培養模式必須緊緊圍繞學生就業這個目標，滿足社會、經濟、崗位的需求的前提下制訂，最大程度地實現學生就業。浙江水利水電專科學校(以下簡稱“浙水?！惫こ淘靸r專業通過對畢業生就業情況調查，以就業市場的需求為導向，制訂了浙水專工程造價專業人才培養方案，學生就業率連續四年均保持在98％以上，畢業生得到社會用人單位的認可。

l工程造價畢業生市場需求情況分析

1．1近三屆畢業生就業崗位流向調查

通過對2003屆畢業生就業崗位專業流向問卷調查，浙水專工程造價專業畢業生主要流向的崗位為建筑工程造價員、安裝工程造價員、水利工程造價員、市政、裝飾、及園林造價員崗位。

1．2用人單位對畢業生滿意度調查

用人單位滿意度調查指標設計為25小項，每小項分4個等級，評價標準和分值分別為：好，3分；較好，2分；一般，1分；差，0分；滿分為75分。25個小項規類分別歸為以下6個大項：政治思想道德素質教育效果評價、專業知i,nvak平教育培養評價、能力培養效果評價、身體素質評價、內在素質評價和工作適應度評價。其中六項評價指標的得分情況分別如下：1O．58±0．46、8．20 4-0．33、10．40±0．41、5．70±0．28、3．50±0．42、0．70±0．35，調查數據為90個。

1．3畢業生專業對口率

通過對2003屆浙水專工程造價專業畢業生的問卷調查，畢業生專業對口率為74．4％。

2以職業市場為導向制訂工程造價專業人才培養方案

通過問卷調查后，將工程造價專業人才培養方案從新調整和設計，緊緊圍繞用人單位的需求、崗位的需求，以就業為核心制訂了適合本專業的人才培養方案。

2．1工程造價專業人才培養總體目標

工程造價專業人才培養總體目標為：與浙江省經濟建設相適應，面向浙江省范圍內的施工、建設、中介、造價主管部門等企事業單位造價員崗位，培養具有工程造價員職業能力的應用性人才。

2．2工程造價專業人才培養模式的制定

建筑工程造價、安裝工程造價、水利工程造價是浙水專畢業生就業最多的崗位。浙水專工程造價專業人才培養思路按照“一個核心，四大模塊，多元拓展”方案進行，即，以造價員職業崗位能力為人才培養的核心；以土建工程造價員、安裝工程造價員、水利工程造價員、市政園林工程造價員為人才專業崗位技能培養模塊；向建筑工程管理與工程經濟兩個方向進行專業知識拓展模塊的培養，實現工程造價專業學生多方位就業的目標。

2-3工程造價專業人才培養要求

用人單位對畢業生專業知識水平教育培養評價度較好。對畢業生能力素質和工作適應度的評價較低。通過走訪眾多用人單位，具體分析了不同的崗位對知識、能力、技能等水平的需求，制訂了浙水專工程造價專業學生具體的人才培養的標準：

2．3．1畢業生應具備的知識要求：掌握應用寫作知識；b．掌握本專業所必需的自然科學基礎和社會科學基礎知識Ic．掌握計算機的基本知識；d．了解我國基本國情及國家對建筑行業的方針、政策及法規；e．了解水利、建筑、裝飾、安裝材料及制品的名稱、規格性能、質量標準、檢驗方法、儲備保管、使用等方面的知識；掌握水利、建筑、市政園林工程施工圖的識讀；掌握給排水、通風空調、電氣照明工程施工圖的識讀；掌握工業與民用建筑、結構的一般構造及施工工藝；掌握水工建筑物的一般構造及施工工藝；掌握給排水、通風空調、電氣照明工程的系統組成、工作原理和施工工藝；￡掌握建筑工程造價、安裝工程造價、水利工程造價的基本原理和應用方法；熟悉工程招投標的基本流程；熟悉工程造價控制的基本方法：熟悉建設工程法規制度；昏掌握建筑企業財務報表的編制方法，了解建筑企業財務管理的基本方法和基本知識、掌握建筑工程項目管理的一般內容和方法等相關專業知識。

2l3．2崗位基本技能要求：a．具有良好的語言表達能力和一定的應用文寫作能力；b．熟悉施工組織設計文件的擬定Ic．熟悉計算機應用，掌握ofice辦公軟件，能用計算機完成各類文字處理、表格設計和數據處理等工作；熟悉相關工程造價軟件的操作；d．能結合建筑工程、安裝工程、水利工程施工生產活動過程，從事工程造價計價和控制工作。e．具有良好溝通與協作能力。

2．3_3崗位綜合技能或技術應用能力要求：具備編制工程技術標書的能力．b．能運用所學知識進行工程統計主要指標的計算和初步分析，能在工程造價管理工作中依法辦事案例分析．c．具備工程造價商務標書編制的能力；d．具備土建、安裝、水利造價員的基本技術與技能。

2．3．4執業素質要求：注重自身修養。具備良好的思想品德和政治素養．b．具有勇于開拓的創業精神和強烈的事業心；c．具有強烈的社會責任感和真誠奉獻社會的意識；d．能夠適應時代的發展與變革，具有靈活的社會適應能力．e．具有較強的自學能力和信息獲取能力，在工作中不斷充實自己、完善自我；f-具有勤于思考、不斷探索新知識、勇于創新的意識與能力。具有良好的團隊協作能力。

2．3．5職業資格證書要求：學生畢業時除獲得畢業證書外，并要取得至少一種職業資格證書。職業資格證書有：造價員、施工員、資料員、質檢員、材料員、監理員等。

根據上述具體標準，合理科學地規劃了三年教學的學習內容，在理論與實踐的教學環節上緊緊圍繞上述標準，制訂了詳細周密的課程名目、教學內容、教學大綱、考核指標，并編制了各種教材、指導書、任務書等等。

2．4人才培養方案科學性評價指標

工程造價專業人才培養方案是否科學、適當，最終以三項評價指標來檢驗其合理性：畢業生就業率、用人單位對畢業生的滿意度、畢業生專業對口率。

2．5文中資料和數據的統計學處理方法

研究中所涉及的數據均采用spssl1．0統計軟件進行處理，p<O．05視作差異有顯著性。

3工程造價專業人才培養方案調整前后的比較分析

3．1調整前后就業率的變化

2006至2008年浙水專工程造價專業就業率分別為98．8％，98％、98．6％，就業形勢良好。

3．2調整前后畢業生就業崗位流向分析比照

2006至2008屆三屆畢業生就業崗位逐年向建筑造價員、安裝造價員、水利造價員、市政造價員、裝飾造價員、園林造價員遞增，集中在建筑、安裝、水利三個造價員崗位。

3_3調整前后畢業生用人單位滿意度評價分析比照

近三年用人單位對浙水專工程造價畢業生的六項評價指標分值均有所上升，其中能力培養指標上升最快，由此引發畢業生對工作的適應性的評價也在逐年遞增。

3．4調整前后專業對口率比照

2006至2008屆學生專業對口率分別為74．4％、83．91％、86．05％。

4對高職高專工程造價專業人才培養方案的一些思考

4.1現狀及問題

工程造價具體業務的操作具有非常鮮明的地域特色，不同的地區不同的學校其工程造價專業人才培養方案都應具有明顯的地域特色和行業特色。人才培養方案的制訂建立在合理科學的人才培養目標上，如何制訂符合本地區要求的人才培養總體目標，必須摸清畢業生的流向和崗位需求情況，而這種數據信息的收集必須是及時的、新鮮的，對數據處理要體現嚴肅性和科學性，要使用必要的統計處理方法，目前大多數高職高專院校在人才培養目標的制訂工作上尚缺以上的操作。

用人單位對畢業生滿意度指標設定的合理性也是一個重要的內容，雖然每個地區每個企業對人才滿意度均有相同性，但也要考慮到地域和企業對人才期望值的個別需求，因此用人單位對畢業生滿意度評價指標體系的設置也兼顧到地域、企業的個別性。

4.2經驗和體會

浙水專從2003年開始，每年都進行畢業生就業情況系列調查，同時走訪用人單位，根據本省工程造價專業發展的行情，及時調整我校工程造價專業人才培養方案，并及時調整工程造價專業課程體系，結合每個學生即將從事的崗位來確定該學生的畢業設計任務和題目，對于就業崗位已明確的學生結合其畢業實習、頂崗實習的其體工程確定畢業設計任務和題目，通過兒年的運行，畢業生就業率顯著提高，用人單位滿意度不斷上升，畢業生專業技能水平逐年提高。

篇2

關鍵詞：工程造價管理全過程

中圖分類號：TU723.3 文獻標識碼：A

1、建筑工程中全過程造價控制的內容與重要性分析

由于在建筑工程中工程造價中全過程管理是一項不確定性很強的工作。而且工程造價的問題一直是貫穿于工程管理中的壽命進程當中，因此，任何一個環節出了問題都會給工程造價留下隱患，都會影響工程項目功能和使用價值。由此可見，工程造價管理工作的好壞，直接影響著建設工程進度的快慢、建設工程質量的好壞和建設工程的經濟效益和社會效益。所以，只有遵循客觀規律，重視各個環節的造價監督與控制，才能保證工程建設造價的全面實現，從根本上消除工程造價的缺陷與隱患，從而確保整個建筑工程順利高效地進行。

2、建筑工程管理中的全過程造價控制原則

（1）一定要把握設計階段造價的重點控制

雖然工程造價控制貫穿于建筑項目建設的全過程，但是在投資控制完成后，真正有效地控制造價就是從最初的設計階段開始的，因為后續的其他一切造價控制都是在施工圖頂算的基礎上進行調整的。所以，要想為全過程工程造價控制打下好的基礎，就必須在設計圖紙還沒有交付實施之前把握好工程造價管理的第一關。否則，一旦拖到施工階段再進行修改就比較麻煩比較復雜了，損失也會更大。因此，對設計階段的工程造價進行及時合理控制是非常重要的。

（2）一定要在各個階段和環節實施主動控制

將目標值與實際值進行比較，一旦發現實際值和目標值偏離時，便立刻對原因進行分析，并在此基礎上確定下一步的策略。這是一直以來，很多人對控制的理解。對于建筑工程管理的全過程來說，進行這樣的工程造價控制是十分必要和有效的。但是，這種控制仍然是一種被動的控制。從根本上來講，這種控制只能發現問題，但無法預防問題的發生。因此,要想獲得工程造價控制的最佳結果，還是應該在工程建設的各個階段實施主動控制。主動發現問題，及時解決問題，主動控制工程項目中各個階段的造價，從而保障整個建筑工程順利開展。

3、項目投資決策階段的造價控制

項目投資決策是選擇和決定投資行動方案的過程，是對擬建項目的必要性和可行性進行技術經濟論證，對不同建設方案進行技術經濟比較及做出判斷和決定的過程。在該階段應做好如下幾方面工作：

（1）建設項目的選擇

在選擇要建工程項目時，建設單位必須進行充分的調查研究、收集資料，切實從本單位的實際情況出發，根據國家經濟發展的長遠規劃、經濟建設方針政策，選擇在市場上有競爭力和有長遠發展前景的項目。

（2）做好項目建議書和可行性研究報告的編制工作

項目建議書的準確與否直接關系項目投資的效益，投資方應對擬建項目的選址、功能，建設規模、標準、環境影響評價、使用年限等進行準確詳細的闡述并編制可行性研究報告?？尚行匝芯繄蟾嫠_定的各項初步技術經濟指標將直接決定整個項目的投資。因此投資方組織編寫項目建議書與可行性研究報告時，應對工程項目在技術、市場以及經濟效益分析等各方面做出深入的調研和正確的評價；應對擬建項目的必要性和可行性進行全面技術分析、系統論證。

（3）合理科學的編制投資估算是項目建設過程中的重中之重

投資估算是對整個工程項目的宏觀控制，也是研究、分析建設項目經濟效果的重要依據，對于項目的決策及成敗具有十分重要的意義。因此投資估算的編制要有依據，估算合理，力求全面、準確，充分考慮到項目實施過程中可能出現的各種情況及不利因素（如材料價格上漲系數）以及它們對工程造價可能產生的負面影響，并提出應對及防范措施。

4、重點控制設計階段造價

在項目做出投資決策后，控制工程造價的關鍵就是在設計階段。圖1描述是的各階段影響工程項目投資的規律，從圖中可看出：設計階段對投資的影響度約為75%～95%。顯然，設計水平的高低和質量的好壞是影響工程造價的關鍵環節。（1）實行設計方案招標制度，擇優選擇設計方案。大力推行設計方案招標，通過各種設計方案的比較，從中選出最佳設計方案，這是一項控制工程造價的有效措施。（2）有效控制工程造價，推行限額設計。限額設計是以立項審批后的投資為最高限額，優化各項專業設計，既保證設計達到使用功能，又注重技術的先進性，還要講究經濟合理。實現設計規模、設計標準、工程質量與概預算指標的多方面控制。

圖1建設過程各階段對投資的影響

因此，設計單位和設計人員必須樹立經濟核算的觀念，克服重技術輕經濟的觀念，嚴格按照設計任務書規定的投資估算做好多個方案的技術與經濟的比較。同時要積極的推動限額設計，在保障建筑工程功能的前提下，按各專業分配的造價限額進行設計，保證估算、概算起到層層控制的作用。

5、招投標階段的造價控制

推行建設工程招投標機制，目的就是通過市場競爭機制優化資源配置，低成本，高質量，高效率的完成工程建設。

（1）制定嚴密的招標文件

招標文件是進行招標工作所必需的重要文件，它既是投標單位編制投標文件的依據，又是業主與中標單位簽訂合同的基礎。整個招投標過程甚至造價控制的全過程都將受到招標文件的制約。所以招標人應根據國家九部委頒布的《標準施工招標資格預審文件》和《標準施工招標文件》客觀的、理性的擬定招標文件，所擬招標文件內容必須完整、準確、合理合法，文字嚴謹規范,所提招標條件應公平合理，符合有關規定的要求。

（2）編制高質量的標底

合理確定工程標底是施工招標階段工程造價控制的一種重要方法。標底是招標者對招標工程所需費用的自我測算和控制，是判斷投標報價合理性和可靠性的依據，是確定工程承包合同價的基礎。各專業編制人員應有相應豐富的造價、現場經驗，全面考慮工期、質量、材料差價、投標工程的自然地理條件以及招標工程范圍等因素，積極配合、相互溝通，編制一個合理、可靠的標底。這樣才能對工程的“合理低價中標”做到心中有數。

（3）合同條款的簽訂要嚴謹、細致，合同作為貫穿整個施工過程和結算過程的合約，是工程建設質量控制、進度控制、投資控制的主要依據。在招投標階段，合同的起草和簽訂也是一項重要內容。首先，保證合同內容符合法律法規要求，合同措詞要嚴密，不留“活口”。其次，合同條款要詳細。工程承包合同應明確建設工期、工程質量、工程造價、質量保證期、違約責任等內容。

6、施工階段工程的造價控制

眾所周知，建設工程的投資主要發生在施工階段，在這一階段是工程項目投資消耗最多的時期，浪費的可能性比較大，因此必須做好施工階段的工程造價控制。

首先，在組織結構上，要在建筑工程的項目管理班子中落實從節約投資角度進行施工跟蹤的人員，并進行任務和職能分工，并且要編制本階段的工作計劃和詳細的工作流程。其次，在經濟管理上，要以主動控制為主，在編制資金使用計劃時，先確定、分解投資控制目標，對工程項目造價目標進行風險分析，并制定方向性的措施。同時要進行工程計量、復核付款賬單等，并在施工中進行投資跟蹤控制，對實際支出值與計劃目標值進行比較分析，出現偏差就立即整改。再次，在技術上，要采用技術與經濟相結合的手段，加強投資控制。要嚴格現場簽證管理和控制工程變更，減少不必要的費用支出。繼續尋找通過優化施工方案節約投資的可能性，同時還要審核承包商編制的施工組織設計，對主要施工方案進行技術與經濟的分析。

7、工程竣工驗收及后評估階段的工程造價控制

工程竣工驗收階段的工程造價控制是整個造價過程的組成部分。其主要工作是確定工程最終的實際造價，在造價控制中，要對竣工結算與竣工決算進行科學的審核，保證工程資金的合理科學利用。同時，還要實施建筑工程后評估的相關工作，通過統計預測、對比法、因素分析法等進行評估，在工程最后階段把好造價控制關。

8、建筑工程管理中全過程造價控制管理的改革

隨著改革的不斷深化，投資主體不斷向多元化發展。全過程工程造價管理關系到投資主體和承包商的經濟利益，關系到整個市場的競爭規范化，建筑業勞動生產率的逐步提高以及全社會的利技水平的進步等一系列問題。目前我國的建筑項目工程造價管理遠遠落后于建筑業的快速發展形勢，工程造價管理體系中存在的許多深層次的問題，嚴重制約著建筑業的發展。因此其改革理所當然成為建筑業改革的核心問題。

在這里有關建筑項目工程造價管理的改革筆者提出幾點建議：要繼續深化工程造價計價方式的改革。按照建立市場經濟體制的目標，充分發揮市場在配置資源中的基礎性工作；要完善建筑法律法規，培育信用體系。以規范建筑市場秩序為工作重心，加強建筑工程招標投標階段的造價管理，加強法律法規的完善；加強工程造價管理人才培養。在市場經濟條件下,對工程造價管理人員的素質要求越來越高，要不斷加強工程造價管理人才的培養，以滿足日益增長的市場需求；要大力發展互聯網技術，加快信息化步伐，加強項目庫的組建?，F階段靜態的工程造價管理難以適應動態的市場，工程成本控制的難度越來越大。傳統的數據采集和積累方式制約了計算機技術在造價控制領域的應用；所以，必須大力發展互聯網技術，利用計算機管理技術適應不斷變化的市場。

9、結語

工程造價控制是一項政策性、技術性很強的經濟管理工作，需要進行全過程、全方位的動態控制和管理，來發現項目管理上存在的問題和薄弱環節，從而促使造價管理不斷完善，達到造價控制的目的。

參考文獻：

[1]戴清波.論工程造價的控制[J].山西建筑,2007.

[2]王冬,劉立.淺談建筑工程造價控制[J].河南建材,2008.

[3]曲京濤.建筑工程造價管理現狀及完善對策[J].時代金融,2009.

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關鍵詞： 工程造價 教學計劃 人才培養 優化

一、引言

隨著國民經濟的快速發展和我國社會主義現代化建設步伐的日益加快，國家基本建設的迅猛發展對高等院校培養的高級建設人才的數量在遞增，質量要求也在不斷提高，特別是對工程造價專業的人才質量要求越來越高。這在客觀上要求工程造價專業的課程體系必須適時調整或更新。工程造價專業作為一個在原有多個專業基礎上歸并而來的具有較寬口徑的集土木工程學、管理學、經濟學、法律等多學科知識于一體的復合型專業，其課程體系尚處在不斷完善和探索之中，如何優化工程造價專業的課程體系就顯得尤為必要。

二、我國高校工程造價人才培養現狀

我國高校工程造價的人才培養現狀是令人不滿意的。表現在以下三個方面。

1.院校分布及教學層次

目前的情況有兩種，一種是在各高校工程管理專業下設有工程造價管理的方向的課程，供學生們選擇，一種是專門的工程造價專業，全國開展工程造價專業的高等教育中，主要在專科和高職、高等教育自學考試層次上進行實踐，目前，天津理工學院已經設立了工程造價本科專業。

總體上來說，我國現在專攻工程造價專業的院?；旧蠜]有，且國家的重點院校對此專業的研究就更少。現在各重點院校只有天津大學、同濟大學、哈爾濱建筑大學、重慶建筑大學有專門這個方向的研究。目前我國有工程造價專業或者工程造價方向的有40多所高校，但大部分集中在專科教育的水平，部分高校的工程造價專業只是工程管理管理專業的一個方向，沒有獨立出來。

從工程造價專業發展的歷史淵源來看，大部分工程造價專業脫胎于工程管理、土木工程、建筑工程等學科，還沒有完全獨立出來作為一個完整的學科。

2.課程體系不明確、不完善

工程造價專業的課程體系的設置是專業發展的一個核心問題。各高校工程造價專業的淵源不同，因而在工程造價專業的課程設置上各有偏重，各有特色。但是確定工程造價專業的課程種類和核心課程是一個關鍵的問題，核心課程的設置應該有一定的規范性，避免課程較差、重復。這對于工程造價這個新的學科來說是一個亟待解決的問題。

3.缺乏完整的教材體系和核心課程教材

教材不完善是制約工程造價專業發展和人才培養的又一“瓶頸”。目前，市場上還沒有較為成熟的《工程計價學》、《工程計量學》等教材，一些課程雖然有教材，但不是針對工程造價專業而編寫的，不適應工程造價專業的發展需要。

從上我們可以看出，工程造價管理教學的改革勢在必行。

三、工程造價管理專業本科教學計劃設計與實踐

我國社會經濟持續穩定發展，工程建設項目投資逐年增長。只要有建設投資，就有工程造價，就需要培養工程造價專業人才。教學計劃作為培養學生技能的綱領性文件，需要根據社會需求、學生反饋和學科動態不斷優化，以適應工程建設的大規模需求。

1.工程技術土木化

傳統的工程造價管理人才側重于管理理論和技能的掌握，弱化了工程技術理論、知識、技能的培養和掌握。學界人士戲稱“工程技術平臺大撒管理的胡椒面”。事實上，工程造價管理學科，過去意義上是建筑管理學科，與同一層次的其他幾個管理學科，如管理科學、信息管理與信息系統、工業管理等是不同的，工程造價管理的學科基礎是建筑工程，是土木工程。離開了學科基礎，工程造價管理就無從談起。從對已畢業學生的調查問卷來看，用人單位往往將造價管理學科看成類似“萬金油”的專業；從工程實踐來看，如果不對造價管理的對象知根知底，就不知道如何造價管理。因此，工程造價管理學科應該重視培養土木工程技術能力，即教學計劃安排時應考慮打通與土木工程專業基礎平臺，在此類課程上做到同等學時、同等難度，如力學類課程、結構類課程，將造價管理人才培養做到“造價管理”和“工程”真正相結合。

2.專業課程特色化

從就業市場反饋的情況看，既有扎實、寬廣的專業基礎知識，又有專業方向特長的大學畢業生最受用人單位的歡迎。因此，應進一步突出專業課程的特色，其專業和專業方向模塊的課程體系可按“專業平臺課+專業方向課”的模式建立。不同學?？梢愿鶕约旱霓k學特色和優勢，開設建設項目管理、國際工程管理、房地產經營管理、投資造價管理和物業管理等多個方向的課程并集中力量建設其中的2―3個專業方向。各院校還應發揮傳統學科優勢。

3．教學計劃編制優化方案

（1）總體目標優化

工程造價專業培養目標是具備土木工程技術及與工程造價相關的管理、經濟和法律等基本知識，獲得工程師的基本訓練，具有一定的實踐能力和創新能力的高級人才。①從社會發展與人才使用來看，工程領域推行注冊工程師制度便于提高工程專業人員的業務素質、提高工程項目造價專業化水平，促進國際間在工程領域內的交流和互認。因此，本科生培養目標應強調“獲得工程師基本訓練的要求”，便于在課程設置、教材選用、教學內容和實踐中與注冊監理工程師、注冊建造師、注冊咨詢工程師、注冊房地產估價師、注冊造價工程師的實踐技能和專業訓練相結合。

（2）課程設置優化

課程設置是教學計劃的核心環節，也是本科生知識體系的總體計劃與安排。為此，可將本科生課程按照基礎學科、專業學科整合成校級平臺課程（通識基礎課程）、院級平臺課程（相關學科基礎課程、本學科基礎課程）、專業平臺課程（專業基礎課程、專業方向拓展模塊課程）、實踐環節四個大類，形成基礎課、學科專業課、專業方向課、拓展方向課四個層次的新課程體系。

（3）軟硬件條件的建設

軟件的建設主要包括兩個方面，一是教材建設，編寫了工程造價專業的核心教材；二是教學、科研梯隊的建設和培養。我們要貫徹“走出去，請進來”的理念，我校在鼓勵本校老師繼續深造的基礎上，自2005年以來引進了多位專業人才，還邀請財政評審部門、工程咨詢公司、測量師事務所等部門的專家做客座教授或到我院講學。硬件設施建設包括工程造價實驗室的建設、實習基地、圖書資料室的建設等。

四、結語

工程造價專業是實踐性、理論性很強的專業。工程日趨復雜、管理日益精細是工程建設領域的兩大發展趨勢。專業的教學內容應根據學科動態工程實踐不斷作出相應調整，因此教學計劃的制訂是一個動態過程。本文提出的一些原則和方法，希望對同行們有所幫助。

參考文獻：

［1］尹貽林.關于造價工程師地位的思考.工程造價管理，2001，（1）.

［2］楊飛雪.對造價工程師繼續教育的幾點思考.工程造價管理，2002，（1）.

［3］陳偉珂.香港的認可人士制度對我國建筑業管理的啟示.科學學與科學技術管理，2003，（3）.

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【關鍵詞】執業資格　卓越工程師　工程造價專業

獨立學院是我國高等教育體系中一個新生的進行本科層次教育的高等教育機構，其生源綜合素質基本上介于普通本科高校和普通專科學校之間，這也決定了獨立學院的定位――培養面向勞動力市場需求的本科應用型人才的教學型院校。獨立學院培養學生應該重視專業技能的應用而非研究，應該重視建立較寬厚的專業基礎而非單純的職業技能培養。其特點在于在理論知識方面比高職高專的畢業生要深厚與扎實，而在實踐操作能力方面又比普通本科院校的畢業生略高一籌。因此獨立學院的工程造價專業應緊緊圍繞技術應用型本科人才的培養來建設，以培養動手能力強的卓越造價工程師為主要目標。

執業資格是政府對責任較大、社會通用性強、關系公共利益的專業技術工作實行的準八控制，是專業技術人員依法獨立開業或獨立從事某種專業技術工作的學識技術和能力的必備標準，國家在工程造價領域實施造價工程師執業資格制度，要求凡從事工程建設活動的建設、設計、施工、工程造價咨詢、工程造價管理等單位和部門，必須在計價、評估、審查(核)、控制及管理等崗位設置注冊造價工程師執業資格的專業技術人員。從1998年開始，工程造價領域就實行了執業資格準入制度，隨著執業資格考試對學歷的要求不斷提高，高校將成為培養注冊造價工程師的主要基地。獨立學院的工程造價專業也應滿足執業資格考試的要求，在注重應用能力培養的同時。也要考慮專業基礎的廣度和專業方向的高度。本文將尋求一條執業資格與卓越工程師培養同時兼顧的工程造價專業人才培養模式。

一、工程造價專業的卓越工程師培養措施

2010年6月23日，教育部在天津召開“卓越工程師教育培養計劃“啟動會，聯合有關部門和行業協(學)會，共同實施“卓越工程師教育培養計劃”，其主要目的是強化教育主動服務國家戰略需求，主動服務行業企業需求的意識，確立以德為先、能力為重、全面發展的人才培養觀念，創新高校與行業企業聯合培養人才的機制，改革工程教育人才培養模式，提升學生的工程實踐能力、創新能力和國際競爭力。獨立學院的工程造價專業應該響應教育部的號召，主動服務行業企業需求，培養學生的工程師能力與素質。

1.土建工程造價能力培養

一個單項工程的工程造價中，土建工程造價所占的比例最大，土建工程造價的編制工作也最重要。因此，對于工程造價專業來說，土建工程造價的能力培養也最重要。由于工程造價工作的地域性很強。各地區的定額工程量計算規則和工程計價規定都不相同，因此我們在《建筑工程計量與計價》課程中采用本校教師自編的《建筑工程造價講義》，詳細講解學校所在地區――遼寧省的定額工程量計算規則和工程計價規定，并根據工程造價領域不斷出現的新規范、新規定對講義內容進行動態更新。

在《建筑工程計量與計價》課程教學過程中，運用“實際工程教學法”，向學生提供一套難度相當的二層小樓的建筑、結構施工圖紙，隨著工程量計算規則的教學推進，學生也跟著進行二層小樓相應的工程量計算，課程教學結束時，學生已經獨立完成一套完整的建筑工程量計算和定額計價文件的編制，對工程造價的編制流程和定額的使用有了清晰的認識。

《建筑工程計量與計價》課程結束后。緊跟一個3周的建筑工程造價編制實踐，又通過編制一個中型規模的工程造價文件，進一步鞏固課堂教學效果，強化學生土建工程造價能力。

2.鋼筋計算能力培養

現在框架結構、框剪結構、剪力墻結構的大量出現，使得鋼筋計算的工作越來越重要，而且鋼筋計算一直都是工程量計算工作中的一個難點，是學生最難掌握的一項技能，也是我們工程造價專業人才培養工作的一個重點。我們從平法識圖入手。在工程識圖和工程結構課程中反復講解平法的規則和識圖方法；在《建筑工程計量與計價》課程中重點培養學生利用平法知識進行具體工程的鋼筋計算能力，向學生介紹平法圖集和鋼筋翻樣參考書，通過實際工程的鋼筋計算實操來鍛煉學生的鋼筋計算能力，在課程實踐和畢業設計時再進一步強化鋼筋計算能力，實現在畢業時學生能熟練掌握根據平法表示的結構施工圖手工計算鋼筋工程量的教學目的。

3.裝飾工程造價能力培養

一棟建筑離不開裝飾裝修工程，大到豪華酒店、賓館的高級裝修，小到一個戶型的家庭裝修，都需要裝修造價。目前很多裝修公司都是設計、施工管理、造價由一個人來完成，裝修造價編制很不規范，裝修定額使用不當。因此需要培養懂裝修施工工藝、裝修材料和熟悉裝修定額的高級裝修造價人才，對裝修造價進行科學、合理的計量計價。我們開設了《建筑裝飾工程施工》、《建筑裝飾工程造價》2門課程，且配備了1周的建筑裝飾工程造價實踐，培養學生進行高級裝修工程造價的編制能力。

4.安裝工程造價能力培養

一個完整的單項工程除土建、裝修外，還需要給排水、電氣照明、通風空調、消防等工程的配套。目前，大多數高校都把培養重點放在建筑工程造價能力上面。使得安裝工程造價人才在就業市場上出現供不應求的局面。我們注重培養工程造價學生的全面造價能力。開設了《建筑給排水》、《暖通空調技術》、《建筑電氣》、《安裝工程造價》等課程。及1周的安裝工程造價實踐，鍛煉學生的水電等安裝工程造價編制能力。

5.工程造價軟件操作能力培養

隨著計算機的普及，熟練運用工程造價軟件進行造價管理工作已是造價人員必備的技能。為強化學生的工程造價軟件應用能力，我們單獨開設了40課時的《工程造價軟件應用》課程，專門培養學生使用國內應用廣泛的北京廣聯達、上海魯班等工程造價軟件，訓練學生應用計算機快速報價、快速投標的技能，強化學生的專業軟件應用能力。我們還積極組織學生參加中國建設教育協會主辦的全國高校工程算量大賽，激發學生學習工程造價軟件的熱情。

6.校企臺作培養

本著互惠互利、實現雙贏的原則，我們與多家房地產開發單位、施工單位、工程造價事務所建立了密切聯系，就合作培養和畢業實踐達成了協議。成立了由行業、企業、學校專家共同組成的專業建設指導委員會。我們實行“3+1”人才培養方案，學生在校內進行理論教學和基礎技能訓練，在企業進行崗位綜合能力培訓和實踐，學校對教學質量進行過程監控，企業對人才質量進行目標評價。學校按企業要求為企業培養、輸送人才，雙方共同建設、使用實踐教學基地，實現設施、設備的互用，定期交流雙方信息。校企合作服務了地方經濟，提高了辦學效益，使雙方合作的積極性更高，關系更加密切，形成了校企之間相互滲透、相互交融的培養模式，把學生的專業知識與個人發展、企業發展、社會發展結合起來，實現了學生、學校和企業的共贏。

二、未來注冊造價工程師的培養――人才培養與執業資格一體化

工程造價人才首先是一個合格的造價員，必須具備基本的工程造價能力，然后再尋求專業業務上的提升，即努力考取國家注冊造價工程師的執業資格。因此，獨立學院的工程造價專業也應在培養卓越工程師的基礎上，充分考慮注冊造價工程師執業資格對知識結構的要求。從專業基礎課程和專業方向課程入手，設置與執業資格的一體化的專業課程體系。

1.工程造價專業的四平臺課程建設

根據注冊造價工程師執業資格的考試內容，可以看出一名合格的注冊造價工程師應該懂工程技術、懂相關法律、會管理、會從經濟角度分析問題。我們在專業基礎課程中設置了包括技術、經濟、管理、法律四個平臺的課程，每個平臺均有一系列課程作為支撐，保證學生在專業基礎知識上的廣度。

2.工程造價專業方向課程建設

為了提升工程造價專業知識的高度，開拓學生的專業視野，鍛煉學生的專業綜合能力，在工程造價技能課程模塊的基礎上，我們開設了一些專業方向課程，如《工程監理》、《項目投資與融資》、《工程造價管理》、《工程造價案例分析》等課程，與注冊造價工程師執業資格考試密切相關的是《工程造價管理》、《工程造價案例分析》課程，在學校充分做好注冊造價工程師的知識儲備。為學生將來的職業發展做好鋪墊。

篇5

Guan Yanwen；Chen Yan

（Dengta Municipal Water Affairs Bureau in Liaoning Province，Dengta 111300，China）

摘要：水利工程造價的控制是一個動態過程，市場情況變化多，使得水利工程造價控制較為復雜化。通過對水利工程造價控制管理若干問題的分析，探尋出適合水利工程造價有效控制管理的實踐路徑，以此來提高水利工程造價管理上的規范化和實效性。

Abstract: The cost control of water conservancy project is a dynamic process. The much change of market conditions makes the cost control of water conservancy project become more complicated. Through the analysis of the problems in cost control and management of water conservancy project, this paper explored a suitable and effective path to control and manage the cost, in order to improve the standardization and effectiveness of cost management of water conservancy project.

關鍵詞：水電工程 工程造價 控制管理 問題

Key words: hydropower engineering；project cost；control management；problems

中圖分類號：TV511 文獻標識碼：A文章編號：1006-4311（2011）14-0090-01

0引言

開發水利能源，有效地控制工程造價，是一個水力工程建設中亟待解決的新課題，也是我國水利工程造價管理的一個重要環節。目前各類工程建設中普遍存在著工程造價嚴重失控的現象，特別是不少的大中型水利工程，其規模大、資金渠道多、技術復雜，不僅工作量大，而且由于地質變化、物價上漲、自然災害和國家政策性的變化，往往會造成概算、預算、決算均超預算的現象非常普遍。

1水利工程造價控制管理問題分析

水利工程造價制約因素多、動態因素多、牽涉面廣，其系統龐大而復雜。水利工程中工程造價失控的現象普遍存在，各環節上均有造成這一現象程度不同的問題表征，需要引起我們的高度重視。其問題主要表現如下：一是風險意識淡漠，責任心缺乏。一部分建設單位投資風險的經驗缺乏，對工程建設的決策不合理，不能科規劃學和預算工程項目的建設成本與效益。有的甚至在項目的可行性研究工作中弄虛作假，用形式上的“政績”工程掩蓋水利工程的實效性。二是設計方案粗略，實用性不高。一些設計單位在設計水電工程時，常對設計各個階段造價指標的嚴格控制與約束有所忽略，對一些設計上的新型、新穎性方案，也很少進行實用性、安全系數等方面的考慮，致使部分水利工程壽命周期較短，而投資和運行成本卻偏高。三是施工招標投標操作欠規范，估價不準。在工程招投標中，出現暗箱操作的現象，致使標底與成本估價不準，從而造成施工過程中不斷增加成本，常導致工程投資管理陷入失控境地，資金過度緊張，使工程不能按期完成，工程質量亦不能保證，投產效益減少，貸款利息增加，給企業和國家造成許多不必要的損失。四是造價管理單位作用性不大，形同虛設。一些工程造價監理公司、顧問或咨詢公司人員素質不高，為了服務所需，一些造價管理咨詢機構常在社會上招聘臨時人員掛靠，這些人員欠缺實踐經驗，不能主動規避風險，不能實行有效的事前控制和處理必要的索賠，甚至有的串通施工方或建設方假公濟私，造成水利工程投資失控。

此外，監理單位很少參與投資優化設計方案、決策分析、優選施工企業和投資控制；工程造價管理程序不能法制化，規范化、投資管理過程中漏洞較多；現行的水利工程投資確定方法落后等都嚴重地制約著水利工程造價控制管理的實效性。

2如何有效控制管理水利工程造價

水利工程建設項目投資額大、建設周期長、工程量大、施工質量要求高，而切建設項目大多處于偏遠的荒山峽谷，交通不便，同時還受地質、地形、水文、氣象等自然條件的影響和制約。因此，水利工程項目的造價控制歷來是一個復雜的難題，控制工程造價不僅是防止投資突破限額，更重要的是要促進建設、施工、設計單位加強管理，使有限的人、財、物資源得以充分利用，獲得最佳的經濟和社會效益。

2.1 落實合同的執行力，維護合同的嚴肅性合同簽訂是施工階段造價控制的起點，好的合同能防范風險并能從根本上控制造價，避免“管理失敗”。結合合同文本與業主共同討論是合同控制總的要求，認真分析合同條款，特別關注責權利關系并合理利用合同文本條款，在施工全過程中有效控制造價。

2.2 保證造價的準確性，提高概預算科學性工程造價管理的模式：第一種模式：三算，即概算―預算―決算；第二種模式：全過程的造價管理，隨著竣工完成才結束；第三種模式：全生命周期造價管理，這種模式把造價管理延伸到整個項目的周期，即包括基本建設期與運行期。因此，基本建設當中的投入產出最小，不見得整個項目中的投入產出最小；第四種模式就是全面造價管理，全面造價管理是最新的造價管理理念。其中包括四個全面：①全過程，即基本建設的全過程。造價管理不能只抓住其中的一兩個環節，而是要從項目建議書開始一直到竣工圖完成為止的全過程都要控制管理。②全要素工程造價管理。工期、質量、造價，是與工程緊密相關的三要素，而造價又與工期和質量緊密相關。③全風險造價管理。水利水電是個高風險的行業，風險管理在工程造價管理中至關重要。國外與國內的情況相比，國外工程較注重風險造價管理，國外有專門的風險師，主要負責對風險預測，預控，研究風險怎么進行管理，怎么進行避讓，把風險控制在一定范圍以內。另外，風險具備不確定因素，對工程造價的影響非常大。水利水電工程風險主要表現在以下幾點：工程量大、受自然條件影響大、對地質（水文地質）的影響大、季節性強。水利水電工程風險管理要從風險源上去控制，其風險源主要有：勘察設計、不良地質、移民、自然災害、環境保護、動態風險以及一些其他因素。④全團隊造價管理。這種造價管理模式強調的是團隊精神。其中包括兩層意思，一層意思即工程造價管理不是業主一家的事情，而是以業主為中心，包括勘測設計單位，監理單位，承包商和供應商在內，所有參建單位的事情。但業主要調動各個承建方的積極性，處理好與他們的關系，單憑業主一方的積極性，根本不可能把工程搞好。另一層意思，就是業主單位的所有員工，都要一條心，齊心協力做好造價管理的工作，為工程建設服務。

2.3 重視控制的全程性，完善各階段規范化在水利工程建設項目實施全過程中，按照建設項目所處的不同階段，工程造價的整個計價過程由粗到細、由淺入深、由概略到精確，環環相扣，前者制約后者，后者補充前者。工程造價需要在各個階段都進行有效控制。

3結束語

綜上所述，工程概預算是指在工程建設過程中，根據不同設計階段的設計文件的具體內容和有關定額、指標及取費標準，預先計算和確定建設項目的全部工程費用的技術經濟文件。從事合同管理的工作，需要在日常的各方面工程管理中積累經驗，從而提高工作人員的業務能力，鍛煉和培養人才。

參考文獻：

篇6

投資管理對于建設工程順利施工及后期發展有著非常重要的作用，而投資管理過程中也存在著許多問題，需要切實采取有效措施加以解決。本文以建設工程投資管理為切入點，分析投資管理過程中常見問題，并針對這一問題提出相應的有效的解決方案，提高建設工程投資管理質量，促進建設工程順利發展。

關鍵詞：

建設工程；投資管理；存在問題；解決措施

隨著我國國民經濟水平的不斷提高，建設工程也實現了飛速發展，越來越多的建設工程開始施工建設并陸續投入使用，對人們生活的影響作用也越來越大。建設工程本身比較復雜，在施工建設過程中往往需要消耗較多的人力、物力、財力資源，需要一定的融資渠道來實現工程的順利建設，而投資者可以在建設工程中獲取一定的經濟效益、社會效益等。高質量的投資管理可以促進建設工程順利發展，但低水平的投資管理也會存在著諸多問題，徒增資金消耗，不利于建設工程正常發展，如何做好投資管理工作對于建設工程來說有著非常重要的意義。

1建設工程投資管理存在的問題分析

建設工程投資管理關乎建設工程能否順利施工，所獲經濟效益能否最大化等，對建設工程投資來說至關重要，但不可否認的是現階段的建設工程投資管理存在著各種各樣的問題，影響著工程投資管理質量，進一步影響工程建設，需要切實加以關注并實際解決。以下是對建設工程投資管理存在問題的具體分析。

1.1投資決策缺乏科學性

大量經驗事實證明，投資決策是投資管理中的核心部分，對投資質量的影響非常之大。若要做好建設工程投資管理工作，必先確保投資決策的科學性。現階段，投資者在投資決策過程中將重心放在建設工程施工過程上，通過控制施工進度與質量來把控工程的整體質量，進而實現投資的意義，看似合理但存在不科學之處，這種觀點的成立要建立在設計階段做好造價控制工作基礎上，如果從設計階段就沒有對工程造價合理控制約束，那么投資決策就失去了科學性，偏高或是偏低，很容易造成施工階段一片混亂無法順利開展。這種投資決策缺乏合理性的情況非常普遍，致使工程產生的損失不可估量，在實際的投資管理中值得引起大家的注意。除此之外，對材料投資控制也不到位，更多情況是弱化材料投資控制，導致在引進建設材料時，質量較差或者質量好但開銷大，在實際的施工過程中還存在著施工材料浪費的情況，導致建設材料利用率不高，造成大量的材料浪費，這也是投資管理面臨的重要問題之一，需要切實采取措施加以解決。

1.2工程造價管理人員素質參差不齊

建設工程投資管理工作對工程造價管理人員專業素質要求較為嚴格，若要做好投資管理工作，首先要確保管理人員的專業素質水平達標。但現階段，我國造價管理從業人員質量參差不齊，一些專業素質較差的工程造價管理人員，不但不會促進投資管理工作的開展，反而還會降低管理質量，不能正確做出投資決策，不能合理解決復雜工程技術問題，不能協調好工程項目各主體之間的關系，與現代化的發展需求遠遠不相適應，是建設工程投資管理中比較常見卻又難于有效解決的問題。

1.3現行的建設工程投資確定一般是以定額作為依據

企業定額是施工的企業進行工程投標、編制工程投標報價的主要依據和基礎，也是施工企業計算和確定工程施工成本的依據，是施工企業進行經濟核算、成本管理的基礎，定額的單價又是以幾年前工程的人工，材料，機械的價格為基礎，盡管造價管理部門一定的時間內一些調整系數來達到與當前工程造價管理信息系統的開發和運用，還是不能及時的提供造價管理人員所需要的信息，很難實行與國際慣例接軌的實物法預算編制，因此這種滯后的價格取定方法，無法滿足日益變化的市場經濟需求。

1.4合同管理并未完全規范化、法制化

在建設工程造價控制中，合同占據著非常重要的地位，通常來講，合同是一切施工建設所依照的標準，是投資管理的有效保障，規范的合同具有法律效益。合作雙方所簽訂的合同要非常慎重，但現階段合同管理過程中設計的造價條款從訂立時就不夠嚴謹，實施過程中雙方合同條款理解的歧義，對工程清單中的項目特征描述的理解情況不同，一旦出現問題，工程就無法順利建設，不僅會造成巨額的經濟損失，還會升級矛盾，不利于合作的正常開展。

2建設工程中投資管理存在問題的解決措施

2.1盡可能地在設計階段加強投資控制

建設工程投資數額非常之大，一旦某一環節投資過多或過少，投資比例失衡，則很有可能擾亂整個投資計劃，輕則造成部分資金浪費，重則影響整個建設工程的順利進行，故而在投資階段，務必要強化控制，并且要針對重點環節重點控制。前文已述，很多投資企業在投資過程中過分看重施工階段，將投資控制重心放在施工階段而忽略了設計階段的投資控制。事實上設計階段的投資控制應占據著主要比例，只有充分做好設計控資，才能把握好建設的大方向，才能確保后續工作的正常開展。要求針對不同階段來采取不同的優化方案，要確?？傮w提案和專業方案的優化、施工圖優化的控制要防止出現“錯、漏、碰、缺”等等的質量問題，使設計經濟合理化。在設計階段積極開展價值工程，提高以價值為中心的創造性活動，滿足必要功能中的費用，消除不必要功能中的費用，從而真正的實現投資控制。

2.2材料投資控制

在工程項目施工階段，原材料開銷占據總造價比例較大，是控制施工階段工程造價的關鍵。原材料的控制主要從采購、用量兩個方面切入。在采購相關材料時，要提前分析好材料市場價格走勢，一些大型材料的采購要反復對比多家，選擇性價比高的材料。待確定使用某種產品時，會同施工方實地考察，在驗證價格后再與施工方簽訂材料價格，由其組織進貨。這樣既避免了施工方擅自購買材料虛報材料價格，保證了材料價格真實性，又保證了材料質量，避免劣質材料進入工程。一些原材料商弄虛作假，為了獲取暴利，常有材料摻假的現象出現，故而在采購原材料時要認真挑選，確保所選購的為“真材實料”。在用量方面，要合理使用，過少則不能發揮應有的作用，而過多則造成材料的浪費，大大增大了工程造價，不利于施工階段工程項目工程造價的控制。

2.3加強合同管理有效控制工程投資

合同簽訂是工程項目建設的重要環節，而合同簽訂往往也是施工階段工程造價控制的源頭。一份正式的合同，不僅包括雙方已商議好的條款，還包括錢款交易。首先要確保合同的有效性，避免合同欺詐，錢款流失。在確保合同合理可靠的情況下，合同簽訂之前，要清楚明顯的工程價款條款，可轉化為經濟責任的條款和隱含的經濟責任條款，采取趨利避害原則，規模小、工期短的項目可采用固定價款；在固定價款合同中，要明確合同性質是閉口合同，明確允許合同價調整的情況、條件、程序及原則和方法；明確合同價除可調整部分外,其余一概不予調整。在總價合同中，只要原定的招標圖紙或是工程要求已經明確，任何遺漏項、錯誤項，都不能重新調整。故而，為了將合同簽訂風險降到最低，協議雙方均要完善好合同內容，相關數額要計算清楚，避免錯漏項產生。但對于那些規模較大、工期較長的項目，其本身存在著許多不可預計的風險，故而可采取可調合價款。在可調合同價款合同中，應明確組成合同價款的單價在結算時是不能調整的；明確工程量的確定原則、依據、程序；也要明確單價以外的合同價部分以及單價轉化為結算總價的方法、依據及計算順序。對于可轉化經濟責任條款，由于該類條款所指向的獎罰金額不構成工程技術經濟分析的要素且該部分價款關系承包商凈利潤的得失與其經濟效益密切相關，對促使其按承諾抓質量、抓進度、抓安全、抓環保等會起到相當積極的作用，因此在確定該類條款時應合理確定比例、科學分配獎懲金額,有效地達到該類條款的促進作用。對于隱含的經濟責任條款，由于其制約效應十分明顯，后果十分嚴重，因此在簽訂該類條款時應充分考慮風險因素合理規避風險，防范不可預見的經濟損失和索賠。

2.4提高造價管理人員的整體素質，從而實現投資質量控制

造價管理是一門涉及多學科的綜合性的管理學科，隨著我國加入了世界貿易組織，造價管理走向了專業化、國際化、社會化，實行全方位、全過程的管理應經成為了必然的趨勢，所以在新的形勢下，對造價管理人下的素質培養尤為的重要，造價管理專業人才應該具備工程知識、經濟和管理知識的高素質復合型人才，能夠熟練的運用所掌握的知識從事投資項目的的全過程，工程管理與造價管理，提高管理人員的人際關系和協調的能力，使其善于處理合同糾紛、進行合同談判等，加強對造價管理的認知和教育，提高法律意識，加強對造價資料的積累，同時還可以提高造價工程師職業資格考試和注冊準入門檻，嚴厲把關報名和注冊，這樣才有利于提高管理人員的整體的辦事效率和素質。

3結束語

綜上淺述，優質的投資管理可以促進建設工程順利發展，但在實際的投資管理存在著諸多問題，主要包括投資決策缺乏科學性、工程造價管理人員素質參差不齊、現行的建設工程投資確定一般是以定額作為依據、合同管理并未完全規范化、法制化等，本文主要提出在設計階段加強投資控制、加強合同管理有效控制工程投資、提高造價管理人員的整體素質三個有效措施解決投資管理中常見問題，為建設工程發展貢獻一份力量。

參考文獻：

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[2]張勇，李凌楠，謝爽.一種全新的工程項目管理信息化模式[J].管理工程學報，2005（S1）.

篇7

【關鍵詞】工程現場管理；工程造價；影響

工程現場管理是工程施工過程中的重要環節，加強施工過程的現場管理，是提高工程質量、降低成本、縮短工期的強有力保證。無論是建設單位還是施工單位的現場管理工作，都直接影響著工程的竣工決算。為了促使工程項目可以收到預期的效果，需要對工程現場的一切活動，按照企業的經營目標，進行計劃、組織、協調、控制和激勵管理。運用現代科學的管理思想、方法和管理手段，對現場的人、財、物、信息等各生產要素進行合理的配置和優化組合，實現工程的優質高效、低耗、安全文明生產。施工階段的工程造價不僅涉及到工程的質量、進度、安全，而且貫穿于工程管理階段的全過程。應事先制定詳細的辦法和制度進行預控，盡量減少工程變更，嚴格把好現場簽證關，按照“守法、誠信、公正、科學”的準則進行工程管理，達到最大限度降低工程造價的目的。

1.工程現場管理中出現的問題

工程竣工時造價結算高于計劃階段造價的主要原因之一就是缺少科學有效的工程現場管理。可見，工程現場管理中存在著許多問題，導致施工成本增加，工程造價過高。

1.1 工程現場施工控制問

對工程現場的管理控制主要包括：總體規劃控制和施工進度控制，解決施工過程中的不協調因素，以保證按進度節點完工。由于施工監控力度有限，工程現場應急管理控制機制中存在著一些問題，直接影響著整個工程項目的質量和交期。在對工程項目施工控制中，交期管理已成為項目經理必須具備的一項專業管理技術，做到保證工程進度、交期管理和工程質量管理并重，實現均衡式模式管理，否則，將直接導致工程造價的提高。

1.2 工程現場施工安全問題

安全是無形的節約，危險是有形的成本。工程現場的安全施工問題如果能夠得到有效的控制，可減少施工過程中潛在的危險成本，從而降低工程造價。目前，工程現場管理對安全施工的重要性認識還不夠深刻，有關施工安全的措施有待改善，必須向著細致化、人性化轉變，嚴格遵守國家相關法律法規，保證施工現場安全。

1.3 現場管理中的施工材料問題

專業、科學的工程現場施工材料管理可以有效地減少工程造價。實際上，在目前諸多工程現場管理中，從施工材料的進購到工程材料投入使用，每一個環節的管理都存在著許多漏洞，究其原因就是現場監管力度不夠。低質材料高價采購、使用浪費現象屢見不鮮，這些做法直接導致了工程造價的增加。

1.4 現場管理中的施工變更問題

一項工程的施工周期往往比較，在運行周期中，一些突況的發生是難免的，所以，工程進度計劃、相關方案策略經常會根據實際情況而做出相應的調整。此時，如果不能及時、有效地解決應急情況，必然會對工程造價核算產生負面影響。

2.工程現場管理對工程造價的影響

2.1 工程現場管理中的施工控制管理對工程造價的影響

在工程現場管理中，如果不能對工程質量、工程進度、施工安全及施工變更等關鍵因素進行總體規劃部署；不能制定嚴格的現場控制辦法和章程，必然導致工程成本增加，工程造價提升，有違當前低碳、低能耗、和諧安全的國家發展戰略理念。

2.2 現場管理中的采購價格和施工物料管理對工作造價的影響

采購成本是工程造價的主要組成部分之一，工程現場管理中的施工物料采購管理作為整個項目中的重要環節，必須嚴加控制。必須杜絕低劣產品高價買入等現象發生，這種貪圖個人利益，而不顧大局的采購人員，必須盡早從工程建設隊伍中剔除。公司必須對施工現場的物料有一個可參考的完備的價格管理制度，以此來監督監管采購人員的采購行為，避免因物料采購成本的提升導致工程造價的提高。

2.3 工程現場管理中的施工變更對工程造價的影響

工程項目的施工過程中存在著許多未知因素和潛在問題，為應對突發性的情況，管理者都必須具備科學的、可供參考的程序化管理辦法。因此，管理者需培養自己及時處理施工變更的能力，制定行之有效的管理制度，避免制度上的欠缺造成管理活動成本的增加，減少預算隨著工程變動性的增加而上漲，最終達到工程造價得到有效控制的效果。

3.加強工程現場管理，嚴格控制工程造價

3.1 加強工程預結算管理

在進行工程預算前，必須全面而深入的了解整個工程。通過進行基層的實際考察，獲取全面、專業的源信息資料，從宏觀上分析當前發展趨勢、經濟波動；從微觀人手，對工程造價進行可靠、全面、定量化的綜合性分析，確保實際工程造價和預算的匹配性。此外，在施工中，必須不斷強化現場管理控制，加大對資金流動的審核、監管力度，保證每一個環節費用開支符合既定要求，實現工程預期收益

3.2 加強工程施工控制管理

嚴格按照國家有關部門對現場施工制定的標準進行優化施工組合，按工程建筑規范進行施工，運用全新管理模式，不斷完善各施工環節管理保證體系。加強定員定額管理、降低施工材料和能源消耗，減少資金占用和生產儲備。把5S理論推行到現場管理中去，在保證工程質量的基礎上保證工程按照進度計劃順利完成，從而避免工程造價的增加。

3.2 加強現場工程變更、釋放單的管理

工程現場管理者在制定現場簽證單時，必須與施工單位技術人員實地協商一致，依據實際情況及時落實工程變更、簽證工作。工程現場管理人員必須尊重事實，以實際情況為依據，以實際發生的工程量為基礎數據，準確判斷是否需要做出簽證、簽署釋放單，并實施簽證責任制，即誰簽證誰負責。借此避免因為鑒證責任不明確而導致的工程成本上升，對投資收益造成不利影響。

3.4 對現場施工實現精益管理和全面管理相結合

全面管理和精益管理相結合的管理模式，是對工程現場管理的新要求。全面管理體現了對工程現場的一切管理活動必須以企業的經營目標為導向，對現場的人、物、財、信息等各生產要素進行合理的配置和優化組合，進行計劃、組織、協調、控制和激勵，實現工程的優質高效、低能低耗、安全文明施工。精益管理則體現了要研究生產現場中的人、環境、物三者的相互關聯，并通過運用調整生產現場的工程材料存儲方式和位置，處理好人與物、人與場所、物與場所的關系，從而把形成和影響工程施工的關鍵因素的人、物、法、環境有機地結合起來，實現施工現場的秩序化、文明化。對現場施工實現精益管理和全面管理相結合，可以最大程度地減少工程造價。

4.結束語

綜上所述，建設單位工程現場管理對施工階段的工程造價的影響，不僅涉及到工程的進度、質量、安全，而且貫穿于工程管理階段的全過程。若能事先制定詳細的辦法和制度進行預控，盡量減少工程變更，同時有關各方要嚴格把好現場簽證釋放關，建設單位一定能按照“守法、誠信、公正、科學”的準則進行工程管理，達到最大限度降低工程造價的目的。

參考文獻：

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篇8

關鍵詞高職高專；課程改革；給排水；計量計價

1教學中存在的問題

目前，在高職高專的工程類專業中普遍開設了計量與計價課程，這是對應高職高專層次學生的就業崗位需求的，是十分有必要開設的一門專業課程，但是在教學中存在諸多現實問題。1.1教學標準和教學內容不適應新形勢的要求新形勢下，高職高專的學苗素質水平有了較大變化，學生的就業崗位群也發生了較大變化，以前的教學標準和教學內容已經不能與學生的文化素質水平和就業崗位群相適應了。因此，教什么、怎么教、如何考核、標準怎么定就成了擺在教育工作者面前的新的課題。1.2新興教學方法的濫用近十年來，高職教育改革取得了階段性成果，涌現出了各種新的教學方法，如行動導向教學法、模塊教學法、理實一體化教學法等。很多高職院校在大量課程中都開展了相應的教學改革，但事實是任何一種教學方法都不是一把萬能鑰匙，并不能完全適用于所有的學科，也不能適用于所有的課程。這就需要教師根據所授課程的特點，靈活運用合適的教學方法，才能得到良好的教學效果。1.3缺少合適的教材在教學中，我們遇到的首要問題是找不到合適的教材?，F在計量計價類教材普遍按照學科大類編寫，如土建類、安裝類、水利類、路橋類。雖然都是計量計價課程，但專業特點不同，教學內容和教學案例也應是各有側重的，而上述編寫方式編寫的教材往往存在著內容空洞，泛泛而談、面面俱到、無側重點，尤其是安裝類涵蓋十多個專業，一本書一般都至少涉及6～8個專業的計量與計價內容的介紹，有限的篇幅下無法做到精講，這樣的教材是不適合初學者使用的。此外，工程造價有很強的地區差別，法律法規、定額、清單計價規范每隔幾年就有更新，因此，教材的時效性、地域性很重要。

2教學改革實踐

2.1確定合適的教學標準

按照學生的文化素質水平，制定合適的教學標準是當今高職高專教學工作者應思考的問題之一。近十幾年來，國家教育政策發生了較大的變化，高職學生的文化素質水平、知識結構都發生了較大的變化，老的教學標準和考核標準必須要隨之改變才能適應新的形勢。教學標準應按照學生的文化素質水平、接受能力及就業崗位需求制訂。目前高職高專學生學習理論知識的能力較差，動手能力較強，而且這個層次的學生將來的就業崗位基本上都是行業一線，也不需要過高的理論素養，所以，應降低理論教學的教學標準，提高實踐教學的教學標準。在教學內容上多講看得見、摸得著的實際操作，少講較難的理論。

2.2構建課程體系

一套完整的課程體系是課程建設的依據和導向。工程造價類課程只有課堂上的教師授課是不能達到教學目標的，還應有課程設計、軟件教學等環節。在講授完全部課程內容之后，應安排集中的實訓周組織學生自己動手做一個完整的工程預算、強化訓練。教師要精心選擇難度適宜的、完整的工程作為課程設計的內容，比如讓學生做一個高速公路某收費站的安裝預算，圖紙難度不大，又比較完整，是很適合初學者練習的。課程設計的過程中，應要求學生自己動手計算、獨立完成，以加深對知識的全面理解，提高造價文件編制的能力和技巧。在這個階段，教師應采取答疑的方式及時地解決學生在課程設計中出現的各種疑難問題。同時，教師要對學生提出要求并有一套考核辦法作為成績評定的依據。隨著計算機技術的發展，手工計算造價已經越來越少了，各種幫助造價員提高工作效率的造價軟件涌現出來，培養學生具備一種造價軟件的應用能力是非常必要的。電算是手段，手算是基礎，在學生理解了手算的基本原理和方法之后，再來學習軟件就會輕松地多，學而不惑。軟件的學習也以實訓周的形式集中培訓為宜。

2.3設計教學內容

根據工程計量與計價課程政策性強、實用強的特點，課程教學內容必須與國家法規、政策保持一致性。所以，應及時對教學內容進行調整?，F階段我國的工程造價模式有兩種，即定額計價和清單計價，自從2003年《建設工程工程量清單計價規范》頒布以來，在工程承發包中普遍采用清單計價模式。該規范先后經過兩次修訂，雖然日臻成熟，但是，在新的計價體系中，定額計價在計價方法中仍然具有基礎地位的作用［1］。因此，在設計教學內容時，可以分為兩大塊，即定額計價和清單計價，而且應該先講作為基礎的定額計價，再講在此基礎上發展起來的清單計價，才符合學生對事物認知的基本規律?；谏鲜隼砟?，在給排水工程計量與計價課程的教學實踐中，教學內容的設計被分為三大模塊：第一大模塊是工程造價的基本知識，第二大模塊介紹定額計價，第三大模塊是在定額計價的基礎上延伸重點介紹清單計價。工程造價的基本知識重點講解定額計價和清單計價的費用組成和定額的使用，在接下來的定額計價和清單計價兩個模塊中分別以工程案例的形式解析兩大計價方法的異同。工程案例的選擇是關鍵因素，教師應掌握好案例的難度和數量，由淺入深，循序漸進地講授課程內容，使學生逐步從了解、理解到徹底掌握各知識點。根據學生的就業崗位需求及給排水專業的人才培養方案，在教學案例的選擇中，我們選擇了建筑給排水工程計量與計價、建筑采暖工程計量與計價、建筑電氣工程計量與計價及市政給排水工程計量與計價作為主要的案例教學章節，每章都安排了1~2個典型案例，分別帶領學生進行了定額計價和清單計價文件的編制練習。

2.4編寫合適的“時令教材”

一本好的教材是教師教學及學生學習中的必要物品，是課上教師傳道授業，課下為學生答疑解惑的重要資料。由于目前市面上教材的上述缺陷及造價類課程性質的特殊性，解決教材問題的最佳方法就是任課教師根據專業特點、教學目標、本地區的編制依據自行編制適合教學的教材或講義。教材內容的篩選應從學生將來的就業崗位需求出發，才能切實做到讓學生將來在工作中能學有所用。工程造價的基本理論知識是基礎，但對于高職高專學生來說動手能力更為重要，過多理論的學習反而會事倍功半。因此，高職高專教材理論內容不需要長篇大論，夠用即可，重點要放在實操部分。從歷屆給排水專業高職畢業生就業的崗位需求來看，大多是從事水暖電的安裝工程預算及市政管網工程預算，所以教師在篩選教學內容時主要注重了這幾個方面的工程計量與計價知識的介紹，同時結合地區特點和現行政策，編寫了《安裝及市政工程計量與計價》一書，并在教學中及時根據行業動向修訂相關內容。

2.5改革教學方法

工程計量與計價課程是一門實踐性很強的課程，在定額計價和清單計價模塊的教學中，很顯然應以案例教學為主。而在工程造價的基本知識這一模塊中則應采用啟發式、討論式、提問式等教學方法調動學生的學習興趣。學生作為一門課程的初學者，調動他們的學習熱情和興趣非常重要，因此，教師應重視并上好第一堂課［2］。在第一堂課上教師可以采用問題式教學法，先把問題拋給學生，比如要建一幢宿舍樓有哪些步驟、我們需要做些什么準備呢？緊接著可以組織學生積極思考，開展討論，教師應參與到討論中來，同時給予適當地啟發。通過這個問題，教師就可以把基本建設的程序、建設項目的劃分、工程造價及其計價依據等基本知識傳遞給學生了，同時使學生了解了這門課程的性質，明確了課程的學習目的和任務，不枯燥而又印象深刻。在工程量計算及套價環節則應以案例教學為主，以建筑給排水工程計量與計價章節的教學為例。教師可以先選擇一個只有5~6個不同衛生器具的典型衛生間為例，在識圖的基礎上，對照圖紙帶領學生計算工程量，在這個過程中必然要穿插工程量計算規則的講解，這就避免了單純地介紹工程量計算規則的枯燥，讓學生帶著問題自覺地去學習工程量計算規則了。然后，增加難度，再通過一個稍復雜的案例鞏固學生的學習效果。學生對計量與計價的方法與內容有了基本的認識框架之后，就可以舉一反三、觸類旁通了。

3結語

工程計量與計價類課程的教學內容與國家政策密切相關，是一門需要教師不斷與時俱進、更新觀念和知識體系的課程。目前，在教學標準、教學方法、教學內容、考核機制等方面還有很多問題需要思考和改進，筆者僅僅是根據個人的教學經驗提出了一些淺顯的看法，如何更好地將造價類課程傳授給學生并讓其能夠學以致用，需要廣大教育工作者集思廣益，共同思考。

參考文獻

［1］劉孔玲、傅志瑤.工程造價管理專業建筑工程預算課程的教學探討［J］.湖南工程學院學報.2008，18（2）：86-88.

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關鍵詞：專業學位；研究生教育；職業需求；職業角色；擬合度

中圖分類號：G643 文獻標志碼：A 文章編號：1005-2909（2017）03-0006-03

高等教育是在完成中等教育基礎之上的專業教育，肩負著培養高級專門人才，繼承和推動科學文化技術發展的重任。高等教育中的研究生教育注重知識的創新、生產和應用，通過產出高層次的科研成果、培養高水平的人才，為社會的發展和經濟、文化的繁榮提供有力支撐。目前，中國的碩士學位研究生教育可以分為學術型學位和專業學位兩大類型。相比于學術型學位教育，專業學位教育側重從實際出發，通過掌握地方、行業和企業的需求，針對國家有關領域的特殊需求，以聯合招生、培養或聯合攻關等校企合作模式進行的專業性教育?！笆濉逼陂g，中國的研究生教育已經取得了重大進步，因此，在“十三五”時期，應找準發展需求，著力提高發展質量，創新教育人才培養模式，促進研究生教育持續健康發展。

一、專業學位研究生教育的需求

（一）知識結構需求

目前，中國專業學位研究生教育包括碩士和博士兩個層次，主要在碩士層次設置專業學位，包括工商管理、教育、法律等十多個學科，基本覆蓋了中國國民經濟和社會發展的主要領域。分析特定行業領域對特定專業學位研究生高級人才的知識結構需求，重點分析其在基礎知識、專業知識、交叉學科知識和其它相關知識等方面的需求，發展專業學位知識結構的多樣性，調整各專業科類的比例，培養滿足經濟和社會多元化發展需求的高層次復合型人才。

（二）能力素質需求

專業學位研究生教育的整個培養環節都必須以培養研究生技術應用能力和實際操作能力為導向。不同學科、層次的專業學位教育對學生的基礎和素質要求也存在差異。分析特定行業對特定專業學位研究生高級人才的能力素質需求與需求結構，具體包括理論聯系實際的能力、實際復雜工程問題的解決能力、科技創新潛力提升能力、人際交往與團隊協作能力等，注重對學生學業進行全面考核和評估，從而建立起學校與合作機構之間的聯合培養機制。

（三）實踐經歷需求

專業學位研究生定制化培養模式的一大特色是培養的人才有很大的柔性和自適應性，有自主學習的能力，能夠順利實現教育需求和企業用人需求的無縫對接，具有較強的實際操作能力。分析特定行業對專業學位研究生的實踐經歷需求的側重點，具體包括實踐技能經歷、實踐流程經歷、實踐背景經歷、實踐感知經歷等，具體內容見圖1。

二、專業學位研究生職業的角色定位

在分析專業學位研究生教育需求的基礎上，如何根據需求分析現狀為專業學位研究生進行職業角色定位尤為重要。筆者從專業學位研究生自我評價、家長評價、學生互評價、輔導員/班主任評價、授課教師評價和導師評價等多個維度出發，進行了專業學位研究生個性特征的多維度評價。通過多維度評價結果，對不同類型專業學位研究生進行了職業角色化定位。

（一）專業學位研究生個性化特征識別與聚類分析

在專業學位研究生個性化特征多維度評價的基礎上，通過應用對比分析與專家論證，從不同的個性特征出發，識別專業學位研究生的個性化特征。

其函數式為：V=fr1，r2，...r7，k。ri分別代表不同的個性特征：r1=“研究生愛好”；r2=“研究生志向”；r3=“研究生性格”；r4=“研究生學習特長”；r5=“研究生心理素質”；r6=“研究生性別”；r7=“研究生組織能力”；K=“研究生所學專業”。在專業學位研究生個性化特征識別基礎上，實現不同類型專業學位研究生個性化特征的聚類分析。

（二）職業角色需求與研究生特征擬合測度

測度不同類型職業角色專業學位研究生多元能力需求m與不同類型專業學位研究生的個性化特征v之間的蝸钅夂隙s，確定各項個性特征的擬合權重i，實現個性特征的綜合擬合度測度S，進行專業學位研究生職業角色化定位。其公式表達式為：si=vim。其中，si為單項擬合度；vi為某一個性化特征；m為能力需求。

S=∑ni=1si?i。其中，S為綜合擬合度；n為單項擬合度數量；i為各項個性特征擬合度權重。

以建筑與土木工程專業學位研究生為例，測度專業學位研究生的某一學生對于工程造價師的職業角色定位的特征擬合度。

假設，不同的個性化特征滿足ri∈[1，7]，工程造價對于各個性化特征的需求能力滿足m∈[1，7]，各項個性特征擬合度權重滿足i∈[1，7]。

根據測定，該學生的個性化特征V=f2，4，5，3，1，7，6，工程造價師；該專業的能力需m=（5，4，3，7，6，1，2）。對于建筑與土木工程專業來說，“研究生愛好”“研究生志向”“研究生性格”“研究生學習特長”“研究生心理素質”“研究生性別”和“研究生組織能力”的單項擬合度si=0.40，1.00，1.67，0.43， 0.17，7.00，3.00。通過綜合評定，得到各項個性特征擬合度權重i∈[4，5，3，7，6，2，1]。經測算得到綜合擬合度S=32.6。同樣的方法測度該學生從事工程監理師的綜合擬合度S=28.4。通過比較得出該生更適宜從事工程造價職業。

運用案例推理，測度出建筑與土木工程專業不同類型的專業學位研究生個性特征與工程造價師、工程監理師、工程咨詢師、房地產估價師等職業角色需求特征之間的擬合度，從而實現不同類型專業學位研究生的職業角色化定位。

三、對策建議

（一）加強導師隊伍建設

大部分高校教師都具有豐富的理論知識，但由于缺乏實際的管理與工作經歷，難以將理論與實踐有效結合，從而出現重理論而輕實踐、重科學而輕技術的現象。目前，許多導師面臨著自身的科研和教學壓力，投入在學生指導方面的精力較少。高校需要聘請理論知識水平扎實、實踐經驗豐富且責任心強的專業人士參與教學。

（二）提高生源質量

攻讀專業學位的研究生既有本科畢業生，也有?？飘厴I生；既有教育、科技工作者，又有企業或施工單位員工；既有與所學領域相關的從業者，也有與所學專業差異很大的人員。復雜的人員組成給教學計劃的安排帶來困難，因此，在資格審查和招生考試錄取環節，應擇優選拔，挑選出更適合本專業學習，且綜合素質過硬的學生。

（三）突出課程特色

在專業學位研究生教育課程安排中，要突出知識結構的基礎性、選擇性和實踐性。進一步明確專業學位研究生教育的培B方案，建立健全校企兩級管理的工作隊伍，注重教師和學生的雙向互動。要充分發揮各學科的優勢，靈活采用案例教學、專題講座、學術沙龍和實地考察等創新教學方法，加強專業實踐教育，加強實踐基地建設，整合校內外資源，開拓實踐培訓的視野和思路。

（四）重視學位論文

專業學位研究生論文應注重和強調綜合運用理論和方法解決工程實際問題。在論文撰寫過程中應突出論文的實用性和操作性，應結合職業背景，通過調研、案例分析和實驗操作等途徑，提高學位論文的質量。同時，還應借鑒國外先進理念，考核專業學位研究生對先進技術的掌握程度，以及對所學領域的實際操控能力。

四、結語

專業學位研究生培養模式是基于行業對人才的需求和職業定位情況進行的定制化培養。在教育產業不斷發展壯大并日益受到重視的大背景下，專業學位研究生教育已逐漸被重視。一方面專業學位研究生教育為企業切實提供了符合企業要求的人才，另一方面也為受教育者提供了良好的職業發展機會。在高端人才緊缺的今天，專業學位研究生教育的實施具有重大的理論和現實意義，能夠切實有效緩解人才供需矛盾，解決就業難題。隨著專業學位研究生培養工作的深入，依托先進的信息技術的專業學位研究生培養模式將是未來的發展方向之一。

參考文獻：

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關鍵詞：建筑施工技術 綠色理念 課程建設

中圖分類號：S969.1 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082 （2017） 04-0162-02一、綠色理念融入到建筑施工技術課程中的必要性

建筑施工技術課程是建筑工程技術、工程監理、工程造價等土建專業的主要專業課之一。該課程是一門研究建筑工程施工中主要分部及分項工程的施工技術、工藝和方法的基本規律的學科，而綠色施工技術正是近年廣泛推廣與宣傳的十大新施工技術之一，是建筑施工技術的重要組成部分。近年來，我國在高速發展的過程中出現了一些負面現象，也正因如此，我國的發展從當初的追求速度轉變為在保證不破壞環境的前提下，追求健康持續地發展，所以節約資源和保護環境已然成為我國的發展方針。在我國整個社會發展耗能中，建筑業占總能耗的1/3，浪費極其嚴重，隨著我國城鎮化進程的加快和人們生活水平的不斷提高，建筑耗能比例還將進一步上升[1]。綠色施工作為建筑全壽命周期中的一個重要階段，是可持續發展理念在工程施工中全面體現、實現建筑領域資源節約和節能減排的關鍵環節[2]。而綠色施工技術的實踐和創新的應用，可以為我國現階段建筑業提供可持續發展條件，以促進全社會在更高層面的協調和可持續發展。

綠色理念在建筑業中的推廣和應用，將會是我國建筑行業的一場革新，它不但對建筑的整體規劃、外形設計、結構設計、施工過程和材料的使用提出了全新的要求，同時還對從事建筑行業的人員提出了更高的要求。在建筑施工技術課程中融入綠色理念，則是我們高職教育中能夠讓學生盡早了解這一理念的有效方法，讓學生理解綠色理念的內涵，樹立節約資源、保護環境的意識，在專業層面上學習綠色理念技術的相關知識，結合當前綠色理念建筑的發展趨勢和生產實踐，掌握綠色理念的施工技術，將對綠色施工技術的發展、學生的就業以及職業發展起到積極的作用。

二、綠色理念與建筑施工技術課程融合的探索

廣州華商職業學院是由太陽城集團投資創辦的華商教育集團旗下的一所全日制高等專科院校。建筑工程施工技術是該院建筑工程管理專業的一門核心課程，為了滿足當前建筑產業的轉型升級，緩解當前該行業資源消耗量巨大的現狀，將綠色理念融入到建筑施工課程人才培養計劃和課程教學中，不斷地推進課程與教學方法的改革，取得了一定的成果。

1.建立以綠色理念為主導的建筑施工技術課程授課計劃

綠色施工技術包含眾多不同方面的技術，有基坑施工封閉降水技術，施工過程水回收利用技術，建筑護結構的保溫隔熱技術，采暖空調通風系統節能技術，綠色混凝土施工和應用技術和綠色施工環境效果檢測技術等[2]。要將所有技術都納入到建筑施工技術課程中是不可能實現的，正因為綠色施工技術包含的方向眾多，在授課計劃設計的時候要對準下藥，不同專業的學生所要掌握的綠色技術不同。我系在建筑工程管理、工程造價和建筑裝飾三個專業的人才培養方案中都有建筑施工技術這門課程，對于建筑工程管理專業，授課計劃偏向于掌握土建施工中的綠色施工技術；對于工程造價專業，授課計劃偏向于掌握綠色施工技術的施工工序；對于建筑裝飾專業，授課計劃偏向于裝飾施工過程中的綠色施工技術和綠色建材。建筑施工技術課程授課計劃的修改要反映建筑市場人才的需求和對崗位能力、知識更新的變化，做到隨市場變化而變化的動態修改。修改后的授課計劃要以綠色理念為核心，對教學內容進行重點強化，把綠色思維滲透到整個課程教學中來，使綠色理念與建設施工技術融為一體。

2.將建筑信息模型技術融入專業教學過程

建筑信息模型技術（BIM技術）是新興的一種建筑輔助技術，是未來建筑行業的發展趨勢。其核心的理念是各A段的技術信息共享，貫通建筑設計、工程施工以及運營維護等階段，是全生命周期的管理技術，在可持續設計方面有著巨大的優勢，并對提升綠色施工的設計和施工效率，改進綠色施工項目的管理模式起到非常明顯的作用。BIM技術的應用可縮短約8成的造價估算所需時間，且使造價估算的精度控制大幅提高，消除約4成預算外的更改。通過BIM的三維模型技術，在施工前發現并解決沖突，可以有效降低合同價格，使項目工期縮短，盡快實現投資回報[3]。

我院在2016年開展建筑信息模型技術課程，完成了將BIM技術與《建筑施工技術》課程的融合式教學，結合不同學生的專業，根據自生的興趣好愛，安排實踐項目，使學生切身地體驗到BIM技術的全過程工作，為今后的在BIM技術下的綠色施工打下基礎。學生們對融入BIM技術的建筑施工技術課程的學習產生了濃厚的興趣，并取得的了不錯的效果。

3.建立實踐中心，培養學生實踐能力

2015年，學院新建一間仿真模擬實訓室，該實訓室中所應用的仿真施工技術軟件均采用綠色施工技術，使學生們更加廣泛地接觸綠色理念運用在各種不同地方的施工技術。仿真模擬實訓拋棄了傳統的老師教學生學的教學模式，用一種類似游戲的模式讓學生在輕松地環境下，學習各種不同的綠色施工技術，取得了很好的效果，同時為實踐課程打下基礎。另外，學院在原有的建筑施工技術實訓室上增加配置綠色建筑技術設備，建立校內綠色建筑技術實踐中心，讓學生們更加感性地掌握綠色建筑施工技術的理論。具有綠色理念的建筑施工技術應用型人才不同于研究型人才，在具有一定的理論知識外，更加注重動手能力，課程的實訓課時能很好地培養這一能力。我院為了更好地提升教師隊伍在綠色施工技術方面的素質，專門請進綠色施工技術名師擔任外聘教師，同時送出一部分專任教師到綠色施工技術試點項目學習綠色建筑施工技術及管理經驗，將先進的綠色施工技術從項目中帶回課堂中，讓學生們能與時俱進地學習新的技術。

建筑材料是建筑的載體。綠色建材是指少用天然資源和能源，采用清潔生產技術，低能耗制造工藝，有利于人體健康和環境保護的建筑材料[4]，是實現綠色建造的物質基礎。綠色建材的使用是施工技術課程的一部分內容，不應該忽視。學院以綠色理念為導向，在材料實訓室中加入新型綠色材料，用于輔助建筑施工技術課程的開設，在建筑施工技術課程的實訓課時中加入綠色建材的篇幅，讓學生了解綠色建材的含義、種類、基本特征、初步評價標準，引入新材料在工程實際應用方面的教學內容。綠色建材隨著市場和技術的不斷變化，也會發生更替，學院每隔一段時間都會更新綠色材料實訓室中的綠色建材，做到與時俱進，另外為了激發學生對綠色建材的興趣，學院會組織教師帶領學生參觀建材市場，了解最新的綠色建材發展前景。

結束語

如今，綠色理念的施工技術逐步在全世界推廣，其發展潛力巨大，尤其在我國，但由于國內從事建筑行業者綠色理念意識不強、甲方追求速度、綠色技g行業標準未能盡早落實等種種原因，導致在我國開展綠色施工技術遇到困難，所以更好地培養高職土建類擁有綠色理念的應用型人才是一項艱巨的任務。通過在傳統的施工技術課程中加入綠色理念的理論和實踐內容，達到對學生在施工過程中擁有綠色理念的應用能力上的培養。首先，建筑施工技術課程授課計劃的制定在保留傳統的重點知識點下進行改革，在原有的基礎上增加了綠色理念的理論教學和實踐培養，刪減了陳舊和重復的的內容，從而更加滿足市場要求地培養擁有綠色理念的建筑人才。其次，開展建筑信息模型技術課程、建立仿真模擬實訓室和升級材料實訓室，加大實驗教學方面的比重和應用，培養創新研究型人才的機制，建立理論與實踐相結合的課程體系，增加學生動手實踐的比重，讓學生更好地學習綠色建筑施工技術。

參考文獻

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