初中體育教案課后小結范文

導語：如何才能寫好一篇初中體育教案課后小結，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

【中圖分類號】 G633.96 【文獻標識碼】 A

【文章編號】 1004―0463（2016）06―0071―01

初中生身體和心理都處于成長關鍵期，他們思維活躍，對生命都充滿好奇，富于想象，喜歡特立獨行，有比較強的自尊心和逆反心理。在體育教學中，教師要對學生的學情進行全面調研，幫助學生建立健康的心理環境，這對提升課堂教學效果有重要幫助。初中體育與健康課堂教學有自身規律，教師在進行學情調查時，要注意系統性、連貫性，從課前、課中、課后幾個階段展開學情調查，充分了解學生個體差異，把握學生運動特征，關注學生運動效果，全面塑造學生體育素質。

一、課前分析，了解學生的個體差異性

在教學之前，了解學情應該是備課的重要內容。教師要根據年級特點進行學情調研，從學生年齡特征、認知水平、身體素質、個性喜好、班風班紀等方面進行深入調查，掌握學生學習心理需要，為備課找到起點，也為課堂教學找到重要切入點。教師要深入到班級中和學生聊天、討論，或者用多種調查咨詢方式獲得學生個體認知情況，掌握班級絕大多數學生的興趣愛好，這樣才能為教學設計提供重要參數。

在對學情調查時，還要結合前面的教學對學生進行觀察、分析，了解學生的學習基礎，要對學生已知和未知的內容有清晰的把握，這也是進行學情調查研究的重要信息。為掌握第一手資料，教師還需要深入到學生之中與學生交流，或者是采用調查問卷的形式對學情進行全面調研，這樣可以提升調查覆蓋面，也能夠真正傾聽到學生的心聲。一定要讓學生對體育課堂教學發表自己的看法，讓學生對教師的教學情況進行反饋、對運動障礙和難點做出強調，這樣教師在綜合多種信息之后，便可以對學生學習興趣激發點、學生掌握技術要領、學生常見錯誤、學生對待體育運動的態度、學生運動傾向等進行科學分析，也才能為下一步制定教學策略提供重要參考。

在調查過程中，教師還要特別關注學生的個體差異，同一個班級學生年齡差異不大，但運動基礎、運動興趣差異比較明顯，教師對此要有清晰認知。因為只有掌握不同學生群體的實際需求，才能提升教學針對性。

二、課中分析，把握學生運動的發展性

由于學生存在個體差異，對體育運動的態度自然呈現多元性。在學生實際操作時，也會出現超出教師預設的情況。學生學習進步有快慢，發展很不平衡，有些學生會呈現劇烈變化，教師要對學生運動情況做好動態把握。

課中學情分析可以分為幾個階段：首先是進行課堂準備活動，教師要安排一些針對性的輔助練習，根據學生練習情況進行分析判斷，為下一步教學環節實施做好切實準備；其次，教師要在學生運動中做好巡視指導，并根據學生完成運動任務情況判斷學生對學習內容和運動技巧把握情況，及時發現練習運動中存在的問題。要找到這些問題出現的原因，并進行相應的教學方法調整，特別是對教學難點形成有效突破；再次，教師要對不同學生展開跟蹤調查。由于學生存在運動差異，因此教師要對不同性別、不同興趣愛好、不同運動基礎的學生群體展開調研，這樣才能實行分層教學策略；最后，教師要學會察言觀色，通過對學生的表情、眼神、語言、動作、神態等外化特征進行分析，準確捕捉學生內心活動。教師不妨在實際運動中讓學生發表意見，也可以實際參與到學生運動中，和學生一起活動，這樣可以對運動負荷、對技術動作學習難度進行適當調整，對學生容易出現的問題進行對策預設。

三、課后分析，關注學生的積累動態性

篇2

班級

：

初三一班

人數：69人（女39人/男30人）

課次：第一次課

任課老師：

指導老師:

上課時間:

教學內容

立定跳遠

場地

器材

教學

目

標

1.認知目標：通過學習60%以上的學生掌握立定跳遠的基本技術和方法。

2.技能目標：通過練習發展學生的跳躍能力。

3.情感目標：培養學生的勇敢果斷、不怕苦、不拍累、互幫互助的思想品質。提高學生的安全意識。

籃球場一片

教學重點

蹬、擺協調用力的配合。

教學難點

蹬、擺協調用力的配合。落地時前伸小腿。

課的結構

課

的

內

容

組織教法與學練法

分項時間

負荷

教師活動

學生活動

開

始

部

分

課堂常規

1、體委整隊集合，清點人數。

2、體委向老師報告出勤情況。

3、師生問好。

4、檢查服裝、器材。

5、宣布本次課的任務、目的及要求。

6、安排見習生活動。

(一)

組織：組織學生四列橫隊集合

(二)

要求：教師站在隊列前簡單的介紹本節課的學習內容、目標并提出要求，調動學生的積極性。聲音洪亮

（一）練習隊形：

×××××××

×××××××

×××××××

×××××××

（二）

要求：快、齊、靜

（三）

見習生出列，幫助老師完成教學。

要求：積極配合教師教學活動。

2

分鐘

小

準

備

部

分

慢跑4塊籃球場2圈

三、徒手操

1.頭部運動

2.擴胸振背運動

3.體轉運動

4.體側運動

5.腹背運動

6.弓步、撲步壓腿

7.活動踝腕關節

(一)組織:調動學生兩列橫隊女生在前男生在后進行慢跑。

(一)

預計問題:學生打鬧，隊形不整齊。

（三）處理手段：跟著學生一起跑。

保持安靜，不要打鬧，保持隊形的整齊。

(一)組織:

全班分四組進行練習。

(二)教法:

1.教師邊講解邊示范練習方法。

2.教師口令指揮學生進行練習。對個別同學的不規范動作進行糾正，

(三)要求：

1.動作示范正確

2.口令整齊洪亮

(一)練習隊形：學生成兩列橫隊慢跑。

(二)要求：保持安靜，不要打鬧，保持隊列的整齊。

(一)

練習隊形：

×××××××

×××××××

×××××××

×××××××

（二）學練法：

1.認真看動作示范。

2.聽口令進行練習。

(三)要求：動作準確到位。

3分鐘

3分鐘

中

基

本

部

分

基

本

部

分

（一）立定跳遠練習

方法：

預擺：兩腳左右開立，與肩同寬，

兩臂前后擺動，前擺時，兩腿伸直，后擺時，屈膝降低重心，上體稍前傾，手盡量往后擺。

起跳騰空：兩腳快速用力蹬地，同時兩臂稍曲由后往前上方擺動，向前上方跳起騰空，并充分展體。

落地緩沖：收腹舉腿，小腿往前伸，同時雙臂用力往后擺動，并屈膝落地緩沖。

口訣:

一提二蹲三跳起，快速蹬地伸身體，

收腹提膝前伸腿，輕巧下落屈膝起。

教學重點:

蹬、擺協調用力的配合。

教學難點:

蹬、擺協調用力的配合。落地時前伸小腿。

（二）

跳遠接力比賽

方法：

學生分為4橫排，一縱隊的四位同學為一組，以立定跳遠的技術，一人跳一次，前面的同學從規定的起點開始跳，后面的同學以前面的同學的腳后跟為起點接著往前跳?？茨囊唤M的同學加起來跳的最遠。進行三組比賽。

規則：立定跳遠的方式跳，后面同學以前面同學的腳后跟為起點。

懲罰：最后三名的組分別做收腹跳15次、10次、5次。

(三)素質練習

（1）

收腹跳

男生：20個×5組

女生：15個×5組

（一）組織：將學生分成四列橫隊，教師在隊伍中間講解示范。

（二）教法：

1.教師講解、示范技術動作。

2.組織學生一排一排的進行練習。

3.整體講解糾正學生易犯錯的動作，后在個別糾正。

4.請技術動作好的同學出來做示范再講解。

（三）要求：

1.動作示范正確。

2.講解少而精，聲音洪亮。

（四)預計問題:1安全隱患。

2左右的間隔距離過小練習時擺臂打手。

（五)處理手段1練習時隨時提醒學生注意安全。

2提醒學生注意左右間隔。

（一）

組織：將學生分成四列橫隊，將一豎排的4位同學確定為一組。

（二）

教法：

1.

老師講解比賽的方法、要求、規則。

2.

指揮學生進行比賽。

最后確定名次。

（四)預計問題:1安全隱患。

2學生沒有積極性。

（五)處理手段1比賽時隨時提醒學生注意安全。

2提醒學生本隊是由戰斗力的集體。

（一）

組織：將學生分成四列橫隊。

（二）教法：

口令指揮學生進行練習

（三）

要求：

口令清楚，聲音洪亮

（一）隊形：

×××××××

×××××××

×××××××

×××××××

（二）

學練法：

(1)看老師動作示范。

(2)

一排一排的進行練習。

(3)

觀察其他同學的動作。

（三）

要求：認真聽講解看示范。練習時開動腦筋想技術動作，認真觀摩技術好的同學。注意安全。

（一）比賽隊形：

×××××××

×××××××

×××××××

×××××××

要求:認真比賽，注意安全，聽從安排，遵守規則。

（一）練習隊形：

×××××××

×××××××

×××××××

×××××××

要求：動作準確到位。

控制好重心不要后仰。注意安全，不要跌倒了。

14分鐘

6

分鐘

10分鐘

中

中

中

結

束

部

分

放松活動。

1.

自己抖動放松手臂。

2.

自己拍拍大腿小腿。

二．

本次課小結

三．

四．

布置收拾器材

四．師生再見

（一）組織：全班集體進行

（二）

教法：教師講解要領

（三）要求：聲音洪亮

（一）練習隊形：

×××××××

×××××××

×××××××

×××××××

（二）學練法：跟教師一起做，課后歸還器材　。

（三）要求：盡量放松。

2分鐘

小

脈

搏

曲

線

全課平均心率

100-115

課后小結

課中最高心率

130-140

練習密度

40%

初中立定跳遠教案

教學內容

立定跳遠

教學目標

1、讓學生體會立定跳遠前腳掌蹬地動作，提高其全身協調用力能力。

2、讓學生體會落地姿勢，重心前傾。

3、發展學生下肢力量，提高爆發力。

教學環節

教學內容

教師活動

學生活動

過程目標

開始部分10分鐘

一.課堂常規

二.熱身

1.慢跑

2.頭部運動

3.振背運動4.弓步壓腿5.腰部運動6.腹背運動7.膝、踝關節運動

一.向學生問好，宣布本課內容和任務，強調注意事項。

二.領跑，領做。指導監督評價。

一.體育委員整隊，學生個人檢查著裝，向老師問好。

二.根據教師要求完成跑動練習。成2路縱隊，繞田徑場完成跑步。

三、全班4列體操隊形進行準備活動。

一、要求：集合迅速，整齊。

二、達到熱身目的，自然過渡到教學內容。

基本部分30分鐘

一.立定跳遠：跳時兩腿稍分，膝微屈，身體前傾，然后兩臂自然前后預擺兩次，兩腿隨著屈伸，當兩臂從后向前上方做有力擺動時，兩腳用前腳掌迅速蹬地，膝關節充分蹬直同時展髖向前跳起，身體盡量前送，身體在空間成一斜線，過最高點后屈膝、收腹、小腿前伸，兩臂自上向下向后擺，落地時腳跟先著地，落地后屈膝緩沖，上體前傾。

二、游戲

一、教師講解動作要領，配合標準示范，讓每一個同學都有正確的動作印象。

并以體委為示范給大家講解動作。

二、講解游戲規則：男女生各分兩排，從籃球場邊線起跳，聽老師哨聲，老師哨聲一停不能有任何動作，否則回到起點，前五名到達的同學沒有處罰，其余人20抱膝跳。

三、男女分兩組一同進行，進行兩次。

一、各小組聽教師的口令做2組，體會立定跳遠的起跳和落地動作。

一、要求：認真觀察教師動作，并自己原地體會擺臂蹬地起跳姿勢。

二、在游戲中體會動作特點和要領，并能較好的完成游戲。

結

束

部

分

5`

分鐘

一.按上課要求重新集合。

二.放松練習，靜力拉伸；肌肉放松

三.總結本課情況。

四、師生再見。

一、結束游戲，集合隊伍。

二、教師領做，同時講解靜力拉伸的作用和好處。

三、總結本課學習情況，點評做得好的學生和普遍存在的問題，并針對學生出現問題進行誘導式提問，引導學生自主思考答案，留下作業：思考在空中姿勢怎樣才能跳的最遠。

一.集合。

二.

散開成廣播體操隊形散開。隨同老師做同步練習。