土木工程研究方法范文

導語：如何才能寫好一篇土木工程研究方法，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

論文關鍵詞：土木工程項目；成本控制；開源節流 

 

由于土木工程的復雜決定了每個工程中對項目成本的控制方法不盡相同，但在整體上，對整個項目建設的成本進行控制方法不外乎開源節流。針對工程的施工單位而言，全面考慮業主的要求，認真履行施工合同，并在此基礎之上爭取企業利益最大化就是開源；在施工過程中，在保證施工質量及施工進度的前提下，對物資設備的費用和勞務分包費進行嚴格管理，爭取最大程度地降低物資消耗，以節約開支，我們稱之為節流。本文筆者對此提出了個人的理解，以供參考。 

1 開源增收 

1.1 承包合同的利用 

在土木工程建設中，承包合同中的工程條款是項目實施的最重要的依據，也是規范施工企業和業主雙方行為的準則?，F階段，我國建筑市場競爭日趨激烈，導致業主在建筑市場中比施工單位更具發言權，占據優勢地位。基于此種情況，在工程項目合同中更多體現的是業主的利益，而施工企業在其中處于不利的地位。筆者認為，工程造價人員應該重點對其進行研究，仔細推敲，對合同條款進行有效利用。作為合同，其基本原則就是公平公正。而漢語語義有其獨有的特點，重在多重性和復雜性，這就使得施工單位成本控制人員對其中表述嚴密性欠缺的條款可以多重理解，使其更加有利于施工單位。如工程發生設計變更，基于合同條款基礎之上的變更索賠也能更具說服力，一定程度上增加索賠的成功率。 

1.2 優勢單價的利用 

在項目中標后，其中利潤較大的合同單價我們稱之為優勢單價。在我國目前的投標過程中，大多施工單位為了能使投標單位中標之后利潤空間更大，往往在投標過程中實施不平衡的報價措施。也就是對投標單位中有的報價施工項目較低，有的報價較高，尤其是在工程建設過程中可能出現工程量變更的項目，這些利潤相對較大的施工項目單價就是施工單位的優勢單價。 

眾所周知，在工程施工中施工設計的實現可以采取多種方式進行，各自都有優點，也存在不足之處，在選擇采取施工策略時通常是多選一。對優勢單價的合理利用，就是盡量在施工過程中利用設計變更，以增加其工程量，從而獲取利潤。但要注意對施工設計的研究，并全面結合實際施工情況及不同施工工藝的特點，從而抓住每個設計變更的機會來擴大利潤范圍。 

1.3 將造價與技術有效結合 

在成本控制領域中，技術與經濟相結合一直是重點問題，筆者就此進行了以下分析： 

在土木工程建設中，技術與經濟的結合應該體現在施工中的每個階段，但重點要放在施工方案制定階段。因為技術人員本身工作的局限，在制定施工方案時，由于其對工程施工成本欠缺了解而更加側重與施工中的可操作性和安全性，往往忽視了施工單位本身的利益要求。通常會導致施工方案的可操作性強，但在經濟方面達不到利潤最大化，甚至會減小施工單位的利潤空間。如果將兩者結合起來，就能在一定程度上避免這種問題的存在。 

此外，在設計過程中，由于設計單位的施工經驗存在一定不足，在遇到較為惡劣的施工環境或復雜的地貌時，往往需要征求施工單位的意見，甚至很多時候是施工單位提出設計思路，這就為施工方從設計階段奠定了為自身謀取合理利益的基礎。 

基于這種情況，對土木工程施工方案的設計，成本控制人員應該積極參與，與施工技術人員協調配合，技術人員提出設計思路及意圖，成本控制人員進行比較論證，以確保設計更加全面合理，并能夠為施工單位謀取更大的利潤。 

2 節流節支 

在土木工程建設中，加強對項目材料費用及勞務分包費用的控制就叫做節流。其中最主要的環節就是對施工過程中材料費用的控制。 

2.1 對施工材料費用的控制 

在土木工程建設中，材料費用在整個項目建設費用中占據的比例一般都不低于百分之五十，因此，對材料費用的控制是項目成本控制的重點工作。對施工材料費用的控制就是在施工過程中對消耗的材料、物資進行價格上和數量上的控制，努力將材料物資消耗控制在合理范圍之內。材料費用控制要從兩方面進行，一是對材料價格的控制，二是對材料消耗的數量控制。筆者就此進行了分析： 

（1）對施工材料價格的控制。在我國現階段的土木工程業中，施工單位為了防止物資管理的疏漏，對于大宗物資設備采購普遍采取的招標的措施，這種措施雖然能夠在很大程度上杜絕物資管理中的漏洞，對于目前我國施工企業的采購而言是值得提倡的。但在時間過程中，要注意廣泛尋集投標的物資設備廠家，并在招標制度上嚴格規范，避免暗箱操作的現象。在招標過程中，成本控制人員必須全過程參與，必要的時候可以根據工程實際標價提出供參考的價格，以方便物資管理部門進行正確的采購決額。對于小宗物資的采購可以由物資部門獨立負責，但要注意多選擇廠家進行對比選擇，成本管理部門可在其中協調，提供市場材料價格波動情況，以便于物資部門的工作。 

（2）對施工材料消耗數量的控制。在土木工程建設中，我國普遍的材料消耗控制辦法是限額領料。也就是根據實際的工程量對材料的消耗額度進行確定，并以此作為根據對各階段的材料消耗進行控制，但在實際中也存在著一定的難點。首先，由于土木工程的復雜性導致在同一項目中存在著施工特點不同的工程部位，階段不同施工工藝也存在很大的差異。這就決定了材料消耗定額不能完全將工程特點反映出來；其次，定額是對社會勞動力平均水平的一中反映，對于管理水平存在差距的施工單位而言，材料消耗的額度也存在差別。所以，材料消耗的定額數量并不能適用于所有的施工單位，成本控制人員應該針對自身的施工情況及管理水平，結合工程數量及定額數量進行成本控制，以合理的確定材料消耗額度。 

此外，對材料消耗額度的計算也是一項繁復的工作，對成本控制人員的要求除了要對現場情況及定額熟悉外，還需要全面了解工程施工方法，因此，在土木工程建設中普遍存在成本控制人員不足的現象。目前我國的施工單位對于這種問題的解決大多是采取兩種措施：第一是工長負責工程施工材料消耗的計算工作，這不僅解決了人手不足的情況，還能增強工長對于材料消耗控制的意識，但同時也存在為了避免材料緊張而影響工程進度，從而將消耗額度放大而導致不利于控制的問題；第二是對工程主要部位進行材料消耗的控制。這種方式將限額領料的方法進行了簡化，不僅減少了成本控制人員的工作量，并在一定程度上加強了工程主要部位的質量控制，但存在控制不夠細致，容易造成超耗的問題，因此，必須制定嚴格的現場檢查制度，避免故意浪費的現象發生。 

筆者認為對于土木工程施工材料消耗數量的控制可采取以下措施：根據工程的實際施工特點進行分解，將工程劃分為幾個等份的塊，分塊進行控制；工長進行材料計劃數量的計算，成本人員對工程數量及計算額度的合理度進行審核。此外，材料消耗數量的控制應該制定一套合理的獎罰制度，以提高施工人員的材料節約意識。 

2.2 勞務分包費用的控制 

在土木工程項目中，通常勞務分包費占據的份額比例較小，但其中往往會包含部分不易控制的易耗材料費用及小型機具費用，如果能對勞務分包費進行控制，節約的資金也是比較可觀的。我國目前的施工單位在進行勞務分包時，除了確定分包隊伍及勞務談判外，通常采取勞務招標的方式，這樣的方式在一定程度上有利于施工單位選擇價格合理的、優秀的勞務隊。但現階段我國的勞務市場發展不成熟，勞務隊伍良莠不齊，且因為競爭激烈的方式通常以極低的標價投標，但在實際施工中會采取一切可利用的措施提高要價，如消極怠工、拖延施工進度等。一旦出現這種情況，對于施工單位及勞務隊伍而言都是不利的。施工單位由于項目進度的推遲可能會造成自身的不利影響，如自身形象影響惡劣、社會效益低下等，并且要承受來自業主方面的壓力；而勞務隊伍出現虧損，一方面對自身信譽造成不利的影響，且由于無法兌現對施工單位的承諾而造成自身在建筑市場的生存空間縮小。因此，在招標過程中要注意以合理的低價進行招標，并注意施工隊伍的選擇。 

筆者認為避免這種情況的發生可采取以下措施： 

（1）施工單位在對勞務隊伍進行選擇的時候，要全面考慮勞務隊伍的競爭力及其社會信譽，以確保其水平和能力； 

（2）對勞務分包的成本進行計算，做到心里有數，且不可無故壓低勞務分包價格； 

（3）對于各分包商也應該制定一系列的獎罰制度，根據施工單位的實際情況，拿出部分資金用于獎勵在施工進度、施工質量及安全施工方面達到規定要求的勞務分包隊伍，以提高其施工的積極性，還能夠在一定程度上促進雙方達到共贏。 

篇2

關鍵詞：獨立學院；土木工程；實踐教學

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）07-0101-02

一、土木工程專業實踐教學現狀

土木工程專業實踐教學是工程教育的一個重要組成部分，它是實現全面素質教育及應用型人才培養的重要環節。而其特點是實踐性強、綜合性高，實踐性強體現在學生課堂理論學習需要與工程實踐相結合，教師教學需要有一定的工程實踐經驗[1]。而傳統的獨立院校的人才培養模式是通過學生對認識實習、生產實習、課程設計、畢業設計等環節的學習來加強其實踐認知能力，能在一定程度上提升學生自身的能力素養和職業道德。但當前有很大比例的畢業生不能迅速適應工作環境，無法將書本上所學的知識與實際有機結合，缺乏獨立分析問題、解決問題的能力，實踐能力和創新能力差?；谶@種狀況，就我校普遍存在的實踐教學現狀作如下分析：

首先，高校教育教W中起著引導性作用的是教師本身，學生學習知識絕大部分來自于教師課堂傳授，而土木工程專業特點是一個理論性和實踐性都很高的學科。因此，這就要求高校教師不僅理論知識過硬，還必須有一定的實踐經驗才能更好地為學生授業解惑，但是，高校教師普遍存在的特點就是理論知識比較扎實，在外的實踐經歷相對較少，致使教師在授課過程中理論與實踐脫節，“重理論輕實踐”的現象時有發生，這樣的教學方式已無法滿足當今社會的需求，教學變得有名無實，課堂學習與課外實踐嚴重脫軌[2]。

其次，由于資源和經費有限等客觀原因，學院不得不將工作重心放在課堂教學上來，對于實踐教學重視程度不夠，如實驗室開放時間有限、實驗開出率低等，致使學生參加實踐、實習的總課時不足，大大影響了實踐教學的質量，無法滿足應用型人才培養的要求[3]。

最后，實踐教學場地不完善。獨立學院土木工程專業實踐教學場地不完善主要包括兩種情況：一是一些學院根本沒有建立相關的校外實習基地；另一種是即便建立了實習基地，但里面的實習設備儀器無法達到實習標準。同時，很多施工單位出于安全顧慮和經濟利益考量，不大愿意接收學生來本單位實習。這無法很好地開拓學生的眼界和事業，也難以提供高質量的實習平臺。

因此，構建完善的土木工程實踐教學體系，是培養土木工程專業應用型人才的重要手段。

二、土木工程專業實踐教學方法改革

本人對我校基于以上現狀做出的一些實踐教學改革方法加以闡述，并提出幾點建議：

1.加強教師自身實踐教學能力。針對土木工程專業教師理論強實踐弱的現象，我校制定了相應的措施：第一，利用寒暑假學生放假時間，正是專業教師充電的良好時機。專業教師去校外單位掛職一個月，掛職單位可以自行聯系，也可學院指定。第二，考慮到教師利用寒暑假在外掛職相對時間較短，而且土木工程專業的特殊性決定了一個項目從開始到結束時間較長，短則半年，長則三年以上都是很常見的，因此寒暑假掛職期間教師并不能很好地接觸到整個核心過程。基于此，我校安排每個教研室每學期可指派一名專業教師前往相關校外單位學習進修半年，一個學期輪換一名教師，這就彌補了寒暑假掛職時間短無法跟蹤學實踐教學需要掌握的知識的缺憾，此改革方法在我校已實行一年，外出學習的教師在實踐教學方面的能力確有提高，已初步達到實踐教學改革的目的。

2.建立模型實驗室。由于學生外出實習的機會相對有限，對土木工程專業設計和施工現場等知識限于感性認識和教材上有限的圖片，并沒有很直觀的認識。并且對于一些需要學生空間想象力和涉及工程實際情況的課程如《土木工程制圖》、《鋼結構》、《土木工程施工》等，相當一部分學生通過老師的課件講解和板書畫圖，能理解實體的真實模樣，但也不外乎少部分學生有空間想象力比較差的短板，對于這些課程，他們學習起來會感到吃力，久而久之就會失去信心，出現上課睡覺逃課等現象，使課堂整體教學受影響。針對此狀況，學校購置了一批小比例的實體模型，建立模型實驗室，供教師上課帶上需要用到的模型到課堂現場給學生相互傳閱觀摩，如一些難以想象的制圖模型、鋼結構課程里的焊縫種類及螺栓等構造、施工課程涉及的塔吊牛腿配筋等構造。我校模型實驗室長期對在校學生開放，學生可以根據自己的時間于實驗室開放時間內去參觀自己感興趣的模型，繼而更好地理解課堂老師授課的內容。

3.建設結構實訓中心。校內實訓基地以土木工程實驗室建設為依托，結合土木工程課程設置、學生創新能力培養要求，充分利用設備條件與社會服務相結合，為學生實踐創造平臺[4]。土木工程本科教育突出學生實踐能力的培養，實踐教學任務繁重，僅靠校外實習是行不通的，一些基本的實踐教學任務必須在校內完成，因此，必須建立校內實訓中心[5]。我校前往浙江西安等地在建設實訓中心方面效果較為顯著的幾所職業技術學院考察，了解到建設校內結構實訓中心的確在實踐教學上有著不可替代的優勢，特別是我校處于正逐步轉型為應用型院校的階段，將建設結構實訓中心提上日程已勢在必行。2015年已開始籌備建設校內結構實訓中心，目前已選址且設計施工圖紙也已完成，整個實習實訓中心建筑面積約2000平方米，儀器設備總值600多萬元人民幣。也就是說，我們不僅擁有大量實驗室，還將有模擬職業環境、仿真性很強的工種模擬實習、實訓場所，預計兩年內完工并投入使用。

4.開啟“微課”教學模式。微課是以視頻為主要載體，記錄教師在課堂教育教學過程中圍繞某個知識點或教學環節而開展的精彩教與學活動全過程[6]。現有教學一般采用課堂板書結合多媒體教學方式，但是多媒體教學模式也具有一定的缺陷和不足。土木工程專業課例如混凝土結構、高層結構及鋼結構等課程由于知識點多，難點多，專業性和綜合性較強，學生在多媒體教學的過程中不容易找到學習的重點和難點，因此，我校借鑒重慶大學等高校啟動“微課”教學模式的成功典范，通過制作生動的微課教案，調動學生學習的積極性。利用視頻調動學生興趣，延長學生注意力，提高學生的學習興趣。

三、結語

實踐教學是獨立學院土木工程專業培養應用型人才的重要教W手段，學生通過教學實踐、社會實踐和綜合實踐等環節，能夠逐步對工程產生感性認識，并在實踐過程中不斷培養工程實際能力和創新能力。實踐教學改革并非短期時間能夠完成，達到較好的成果。它需要教師花費大量時間和精力去鉆研，去反復探索，去優化教學內容，提升自我學習。在教學過程中常常關注學生的學習動態，強抓學生實踐動手能力，改進教學方式，提高教學質量。希望通過以上幾種實踐教學改革方法對傳統教學不足的加以補充，增強學生對理論知識的深入理解并加強其在工程應用中的直觀認識，從而更好地學會理論和實踐相結合，最終提高教學效果和學生學習能力。

參考文獻：

[1]陳宜虎，孫凌云，陳慕杰.獨立學院土木工程專業實踐教學體系研究[J].教育教學論壇，2014，（30）：200-201.

[2]夏建中，朱永明，吳李泉.普通高校土木工程專業實踐教學改革探討[J].浙江科技學院學報，2005，17（3）：223-226.

[3]黃鈺峰.獨立學院應用型人才培養模式和實踐教學改革研究――以土木工程專業為例[J].西部素質教育，2016，02（6）：49-51.

[4]馬惠彪.地方海洋特色土木工程人才培養的實訓基地建設與管理――以浙江海洋學院土木工程專業為例[J].高等建筑教育，2013，22（6）：33-37.

[5]潘睿.土木工程專業實習、實訓基地建設的研究與實踐[J].職業教育研究，2008，（08）：109-110.

[6]李正英.微課在混凝土結構教學中的應用探討[J].中國市場，2016，（06）：153-154.

篇3

關鍵詞：現澆板；裂縫；控制

中圖分類號：TU74 文獻標識碼：A 文章編號：

隨著我國城市化進程快速推進，各種大型基礎建筑大量興起，傳統的預制板逐漸被現澆板所代替。由于使用現澆板，房屋的整體性、抗不均勻沉降性和結構的安全性均有很大的提高。隨著土木工程的發展，很多人開始關注土木工程施工時現澆板的裂縫情況。現澆板出現開縫情況是比較常見的問題，如圖所示。

一般來說，現澆板的裂縫不會對結構的安全造成威脅，但是裂縫的出現會讓人們對結構的安全問題產生懷疑，采取預防措施以避免裂縫的發生是非常必要的。筆者將分析土木工程施工現澆板裂縫產生的原因，并提出具體的防治措施。

一、現澆板裂縫產生的原因分析

在土木工程施工中，現澆板產生裂縫的原因涉及到很多方面，筆者將從自己的工作經驗入手，具體分析現澆板裂縫產生的原因。

材料選用的問題

在樓板的澆筑過程中，水泥是比較重要的材料。在對水泥的品種或者型號進行選擇時，一定要注意觀察它是否合適，否則會影響到建筑物的收縮性。一些水泥型號不同，其中所含的石膏等成分是不同的，細度存在明顯的差異，收縮值也不一樣。一般來說，水泥的標號等級越高，所用的水泥量就越大，水化熱量相對較高，在這種情況下，混凝土收縮變形就更加明顯，裂縫也就隨之產生[1]。

設計的問題

現澆板一般都有一定的收縮性，設計師在進行設計時，必須考慮到建筑物中哪些地方容易出現裂縫，出現裂縫的因素有哪些，一般來說，現澆板主要是在房屋周圍的陽角出現裂縫，混凝土在進行凝固的過程中，受收縮作用、溫差的共同影響，容易產生裂縫的情況。結合現在的設計情況，設計師在進行設計時，更多的考慮到強度的因素，對混凝土的收縮性以及溫差的因素沒有過多的進行考慮，配筋率不符合相應的規定，在房屋的邊角處容易出現裂縫[2]。

施工因素引起的問題

在施工過程中，導致裂縫出現的細節有很多，主要有以下幾個方面：

第一，混凝土模板的因素。如果在澆筑混凝土之前，沒有在模板上灑水，模板就會非常干燥，然后從混凝土中吸收較多的水分，混凝土就會發生收縮的現象，進而出現裂縫；如果模板中起支撐作用的部分剛度不夠，會使模板產生變形，支撐開始下沉，然后出現裂縫。

第二，現澆板中鋼筋的因素。鋼筋對現澆板起到很大的作用，它主要具有兩方面的作用：（1）由于外荷載的存在，鋼筋可以抵抗它所產生的彎矩；（2）避免混凝土收縮以及溫差的影響。如果想要鋼筋發揮好這兩個方面的作用，上下的保護層必須合理。但是，在實際施工的過程中，下層的鋼筋比較容易控制，上層的鋼筋很容易受到多種因素的影響，如鋼筋操作人員、配套工種的操作人員，他們如果隨意踩踏上層的鋼筋，上層的鋼筋很容易發生變形或者彎曲的情況，進而導致裂縫的發生。

第三，混凝土攪拌的問題?；炷恋膹姸戎当容^容易受到水灰比的影響，水和水泥的用量一旦發生變動，會對混凝土的強度產生一定的影響。如果在配制粉砂時，所含的泥量過大，混凝土的收縮性就會變大，抗拉的強度降低，混凝土的收縮性一旦收縮，很容易產生裂縫。

二、對土木工程施工現澆板裂縫進行預防

現澆板的裂縫產生的原因主要是以上幾個方面，如果要對現澆板的裂縫進行預防，必須結合影響因素，選擇適當的預防措施。

控制原材料

在原材料的質量方面要加強控制。首先注意生產材料的廠家，施工單位要注意選擇正規的廠家，最先選擇的是硅酸鹽水泥，嚴格控制水泥的型號和規格，并且選擇樣本進行檢驗。其次，要多注意商品類混凝土的品質。如果商品類混凝土質量比較差，混凝土的性能就會降低，進而產生收縮裂縫的問題。在施工現場，施工單位要注意檢驗入模的塌落度，對混凝土進行取樣。在選擇配合比時，水灰比應該小于0.6，水泥的使用數量控制在300Kg以上。

在設計方面加強控制

在對混凝土的板材進行生產設計時，要注意設計單位的工作。設計單位應該把結構的耐久性能以及結構的安全性能考慮進去，在板材容易出現裂縫的位置，提高鋼筋配比量，挑選合適的鋼筋，加強鋼筋的密集度。

在施工環節加強控制

在施工環節加強質量控制，主要表現在以下幾個方面：

（1）對樓板上層的鋼筋網加強控制

如果墊板間的距離大于1.5米，對鋼筋網的保護措施造成一定的影響，鋼筋網保護層的厚度沒有保障，所以要對縱向、橫向的墊塊間距進行有效控制，距離最好控制在一米。具體的辦法是先在樓層雙向的鋼筋中設定小馬撐，間距控制在700毫米的范圍內，如果鋼筋的直徑比較小，下馬撐的間距必須控制在600毫米內【3】。然后，對交叉作業的的時間進行科學安排。板底的鋼筋在綁扎以后，必須及時進行線管的預埋工作，對模板進行封鑲，這兩項工作屬于交叉性的作業， 必須保證交叉作業的質量。

（2）在高溫季節施工的注意事項

夏季的溫度比較高，在高溫的情況下進行施工時，應該采取合適的方法，對混凝土升溫的速度進行有效控制，控制混凝土的熱擴散現象，緩解溫度變化帶來的影響，這樣可以使混凝土平均的溫度產生的拉應力值控制在一定的范圍內，保證拉應力小于抗拉的輕度。

（3）對預埋線管進行防治

預埋線管如果沒有做好防治的工作，也會出現裂縫的情況。線管比較多或者相對較粗，在實際施工的過程中，應該增加短鋼筋網，使短鋼筋網與線管呈垂直的關系，或者在線管的周圍增設加強梁，根據板上的開動情況進行配筋的設置。根據筆者的經驗，增加的抗裂短鋼筋最好采用Φ6－Φ8類型，它兩端的錨固長度必須大于300㎜【4】。

結語：

在土木工程施工中，現澆板裂縫是比較常見的問題，但是它又比較難于解決。因此，在對現澆板進行施工時，為了避免裂縫的發生，在施工的過程中應該注意到各個細節，注意鋼筋網、溫度和預埋管線等的因素，采取有效的措施，切實保證工程的質量。

參考文獻：

[1]潘宇.淺析現澆板裂縫產生的原因及預防措施[J].科技風，2012（10）

[2]韓少偉.高層建筑中現澆板裂縫的成因分析及控制措施[J].建材與裝飾，2012（08）

篇4

【關鍵詞】土木工程 發展現狀 發展趨勢

土木工程建設在和自然斗爭一中不斷地前進和發展。城市的高樓大廈拔地而起，各種橋梁、水利工程、四通八達的公路貫穿各個省市。土木工程是保證人類居住和交通的支柱產業，完善土木工程的建設和發展，實現經濟、社會、環境統一協調發展，成為目前土木工程的關注熱點。人類為了爭一取生存，為了爭一取舒適的生存環境，預計土木工程必將有重大的發展。

一、土木工程的發展現狀

（一）土木工程理論的發展。

土木工程的發展包括兩個部分，即土木工程理論和土木工程設計，理論是基礎、設計是理論的體現，只有建立堅實的理論基礎，才能讓土木工程設計得到最大的進步。土木工程理論包括力學、統計學、計算機等學科，需要對每個學科綜合加固，切實保證理論基礎的可靠性。計算機技術的發展也給土木工程帶來了極大的飛躍，針對建筑、道路、鐵路、橋梁、隧道等專業開發了相應的計算軟件，這給土木工程的設計帶來了很大的突破。隨著信息化進程的加快，土木工程發展的信息交流得到了很好的進步，對于國家各個建設項目、甚至國際項目的優勢理論都可以與同行進行交流學習。

（二）土木工程設計的發展。

土木工程設計和規劃改變了憑借經驗設計的慣例，趨利避害地全面考慮土木工程的安全、環境、經濟等所有因素。隨著新材料、新結構、新工藝、新施工方法的出現，人類更有可能從事更大規模的土木工程修建，；高層建筑不僅在數量上越來越多，超高層、超大跨橋梁和大跨結構等大型復雜結構的興建，結構設計呈現更長、更高、更柔的發展趨勢。土木工程設計是建立在堅實的理論基礎上的，隨著對土建項目要求的增長，土木工程設計也更加向更復雜的方向發展，只有把握好新技術、新優勢才能把土木工程設計想更加完善的方向發展。目前，土木工程設計發展取得了一定的成績，在形式、受力等方面取得了進步。

（三）土木工程施工的發展。

土木工程施工的發展體現在施工材料、施工設備和施工工藝三個方面。施工材料出現了復合材料高強鋼材等全新建筑材料，如碳纖維、玻璃纖維增強塑料、雙層中空玻璃、鎂合金、鍍膜玻璃、鋁合金、各種節能混凝土等，新型材料在工業和民用建筑中得到廣泛使用，為復雜大型土木工程提供了重要物質基礎。工程實施的設備、工具不斷地向自動化、機械化、科學化發展，使得大規模復雜的土木工程不斷發展并得以實現，推進了土木工程的科學快速發展。城市地下工程建設主要施工方法有明挖法、暗挖法、蓋挖法、盾構法、沉管法、凍結法及注漿法等，也為地下空間開發提供了寶貴的經驗。

二、土木工程的發展趨勢

前文根據筆者的實際經驗，已經闡述了土木工程的發展現狀。經過論證得出，土木工程理論的發展，土木工程設計的發展及土木工程施工的發展三者是息息相關的，互補關系，在具體施工中起到非常重要的作用，并不斷得到施工人員的喜愛。

（一）向信息化趨勢發展。

加快信息化建設并帶動工業化，這是我們的國家提出的新時代的奮斗目標。信息化建設是利用計算機技術、網絡通信技術、智能信息處理技術、自動化控制技術等進行改造。通過信息化建設，使傳統控制方式下一些較難實現的高難度項目成為可能，信息化技術將全面革新設計技術和施工技術，在土木工程界已發揮了巨大的作用。

（二）向虛擬現實技術發展。

溝通的虛擬現實技術在土木工程提供了一種新觀點和方法，結合計算機技術、傳感器技術、網絡技術和多媒體技術等高新技術的綜合。虛擬技術是一種新的人機交互技術，讓人仿佛置身在現實世界中，一方面，將廣泛應用于工程項目招標投標、施工過程和方法可以很好的進行清算，其計算在結構設計和施工過程仿真、復雜的計算過程更有其獨特的優勢。

（三）向超大型土木工程方向發展。

在21世紀，隨著新材料、新結構、新技術的出現，新的施工方法將更大規模土木工程建設、實現新突破。近年來，隨著大規模生產優質水泥、纖維和玻璃纖維混凝土和聚合物浸漬混凝土混凝土發達，帶來了土木工程結構，新開發的設計理論和施工技術等。碳纖維的應用研究，土木工程領域中的另一個重大突破。如何合理使用高強度鋼也是一個重要的研究課題，和其他高性能混凝土復合材料也將朝著輕、強、良好的韌性和使用能方面的開發，既從數量的高層建筑鋼結構和用法的高性能材料需要進一步增加。

（四）向地下、太空、沙漠、海洋空間發展。

空間資源越來越緊張，開發地下、太空、沙漠和海洋空間是解決當前空間和土地資源緊張的一個有效途徑。為了綜合利用地下空間資源，地下空間開發逐步向深層發展，在地下空間開發中的應用將加強。

三、結語

綜上所對土木工程發展的重要意義，土木工程的發展現狀及米來趨勢所述，土木工程行業是我國的支柱產業，影響我國基木建設的行業，高新技術對土木工程這一傳統專業的改造及影響。因而我們對土木工程的研究和實踐也更加重視。

參考文獻：

[1]任秋榮，葉龍，李向召.土木工程發展現狀及趨勢田[J].制造業自動化，2011，（12）.

篇5

1土木工程發展歷史

1．1古代土木工程公元前5000年開始至17世紀中葉時期，稱為古代土木工程階段。土木工程的古代時期是從新石器時代開始的。人們在早期只能依靠泥土、木料及其它天然材料從事營造活動，后來出現了磚和瓦這種人工建筑材料，使人類第一次沖破了天然建筑材料的束縛。磚和瓦的出現使人們開始廣泛地、大量地修建房屋和城防工程等。由此土木工程技術得到了飛速的發展。直至18～19世紀，在長達兩千多年時間里，磚和瓦一直是土木工程的重要建筑材料，為人類文明作出了偉大的貢獻，甚至在目前還被廣泛采用。歷經漫長的古代大型土木工程的發展，土木工程建設內容更加豐富，建設工具有了新的發展，同時人們積累了豐富的土木工程建設的經驗，為大型土木工程建設的發展打下了堅實的基礎。

1．2近代土木工程產業革命的開始是近代土木工程發展的開端。隨著近代工業的發展，人類的生活需求也不斷增長，這些不僅反映在吃穿行上，還反映在房屋建筑及市政工程方面。而電力的應用，使高層建筑實用化成為可能；電氣照明、給水排水、供熱通風、道路橋梁等市政設施與房屋建筑結合配套，開始了市政建設和居住條件的近代化；在結構上要求安全和經濟，在建筑上要求美觀和適用。隨著大型土木工程近代工業化的進一步發展，在19世紀中葉為滿足科學技術發展和分工的需要，土木和建筑開始分成為各有側重的兩個單獨學科分支。工程實踐經驗的積累促進了理論的發展。材料力學、靜力學、運動學、動力學等學科逐步形成，各種靜定和超靜定桁架內力分析方法和圖解法得到很快的發展。這為大型土木工程建設的理論提供了很好的交流平臺，有利于促進土木工程建設理論的進一步發展。理論上的突破,反過來極大地促進了工程實踐的發展，這樣就使近代土木工程這個工程學科日臻成熟。第一次世界大戰以后，近代土木工程發展到成熟階段。這個時期的一個標志是道路、橋梁、房屋等大規模建設的出現。另一個標志是預應力鋼筋混凝土的廣泛應用。

1．3現代土木工程時期第二次世界大戰的結束剛好是現代土木工程發展的開端。第二次世界大戰結束后，社會生產力出現了新的飛躍，現代主義運動取得了全面勝利?，F代科學技術突飛猛進，土木工程進入一個新時代。在近40年中，前20年土木工程的特點是進一步大規模工業化，而后20年的特點則是現代科學技術對土木工程的進一步滲透。首先，現代主義的高層建筑在理論計算方面有了新的發展，高層建筑結構的分析計算已基本告別傳統的手工計算而采用計算機程序計算，基本上都采用三維空間結構分析計算程序。其次，高層建筑由于對抗震、抗風的要求高，且建筑多樣化，層數、高度日益提高。再者，現代主義的高層建筑反對外部包裝、建筑含義和歷史風格，強調形式追隨功能和技術，技術上升到藝術層次。

2土木工程理論、材料及技術的發展

通過多年來實踐探索，土木工程的發展日臻完善。在科學理論方面，理論研究精密化，計算力學、結構動力學、動態規劃法、網絡理論、隨機過程論、濾波理論的成果，隨著計算機的普及而滲進了土木工程領域。結構動力學也已發展完備，荷載不再是靜止的和確定性的，而被作為隨時間變化的隨機過程來處理。靜態的、確定的、線性的、單個的分析，逐步被動態的、隨機的、非線性的、系統與空間的分析所代替。電子計算機使高次超靜定的分析成為可能，進而使得高層建筑中框架-剪刀墻體系、筒中筒體系空間工作和大跨度的橋梁得以實現。大跨度建筑的形式層出不窮，薄殼、懸索、網架和充氣結構覆蓋大片面積，滿足種種大型社會公共活動的需要。從材料特性、結構分析、結構抗力計算到極限狀態理論，在土木工程各個分支中都也得到了充分發展。理論研究的日益深入，使現代土木工程取得了許多質的進展。在工程材料方面，標號為500～600號的混凝土已在工程中普遍應用，而輕質、高強化的混凝土成為大跨、高層、結構復雜的工程的新要求。高強鋼材與高強混凝土的結合使預應力結構得到較大的發展，先張法和后張法的預應力混凝土屋架、吊車梁和空心板在工業建筑和民用建筑中廣泛使用。同時鋁合金、鍍膜玻璃、石膏板、玻璃鋼等工程材料以現代科學技術的進步為背景發展迅速，為大跨、高層、結構復雜的工程建設提供了全新的支持。在施工技術方面，種種現場機械化施工方法發展得特別快。同步液壓千斤頂，滑模，直升機安裝天線，用一群小提升機同步提升大面積平板的升板結構等一系列施工方法廣泛應用。此外,鋼制大型吊裝設備與混凝土自動化攪拌樓、輸送泵等相結合，形成了一套現場機械化施工工藝，使傳統的現場灌筑混凝土方法獲得了新生命，在高層、多層房屋和橋梁中部分地取代了裝配化，成為一種發展很快的方法。精密化的理論研究、全新的工程材料和先進的施工技術，使得大跨、高層、結構復雜的大型土木工程的建設成為可能。

篇6

關鍵詞：土木工程；結構減震；控制技術；方法探究

中圖分類號：S969文獻標識碼： A

一、土木工程結構減震的意義及價值

（一）土木工程結構減震是工程安全性的需要

土木工程結構減震技術發展三十度年來，已經取得卓越的工程學成就。由于現代土木工程涉及橋梁、道路、房屋、廠房、發射塔等一系列重要的公共建筑，其安全性必須受到嚴格保證。伴隨著現代地質科技的不斷發展，人們對地質結構以及不可抗力的風險越發重視，尤其是在遭遇了日本大地震、汶川大地震、智利大地震等一系列巨大的地質災害后，人愈發重視建筑抗震以及土木工程減震的重要性，所以現代土木工程對結構減震的需要越來越強烈。

（二）土木工程結構減震是確保建筑使用年限的需要

正如前述所說，建筑受到此類突發災害性影響帶來的生命財產損失是巨大的，對建筑自身使用壽命也帶來毀滅性的影響。但在一些受強風等氣象影響下的土木工程，其長期遭受風力震動的影響，也會大大減少建筑物的設計使用壽命，同時帶來極大地安全隱患。因此，土木功臣結構減震控制技術有利于延長和保證現代建筑的設計使用壽命，達到預期的社會和經濟效益。

二、土木工程結構減震控制方法研究現狀

（一）土木工程結構減震主動控制

主動控制技術在土木工程結構減震中主要使用主動質量阻尼器、主動支撐系統和主動拉索系統三大技術。主動控制是指在結構上利用外部能源，在工程結構遭受強烈振動時，向結構施加相應的輔助動力，繼而完成減小振動反應的過程。在由作動器、傳感器和控制器三部件組成的主動控制系統中，它能實現即時的改變控制力輸出方向，從而保證工程結構的穩定。主動控制技術又根據檢測結構響應和外部刺激劃分為開環控制系統、閉環控制系統以及開―閉環控制系統。

（二）土木工程結構減震被動控制

被動控制技術在土木工程結構減震中主要包括基礎隔震、調諧減震和耗能減震三個技術措施。被動控制技術顧名思義就是不借助外部動力源，反而使用減震、隔震的裝置設計來實現消耗和阻止震動能量。它由于易于設計、維護和構造，同時造價相比較低且不借助外界動力源等優勢被廣泛推廣。早在1985年至1999年，日本就建成屬于基礎隔震技術的房屋700余棟，并且隨后將其推廣在橋梁建造中，而在被動控制中的調諧減震技術則主要使用在大型跨度橋梁的建造上，從而確保橋梁抗風防震系數的提高。

（三）土木工程結構減震混合控制

混合控制主要在土木工程結構減震中體現為主動質量阻尼與調諧減震的組合、主動控制與基礎隔震的組合以及主動控制與耗能減震技術組合。混合控制是建立在主動控制與被動控制技術相結合的基礎之上，它繼承了前兩者抗震反應靈活、易于維護、成本合理的優點，漸漸成為未來土木功臣結構減震領域的新方向。我國混合控制技術在南京電視塔的建造中得到有效發揮，其調諧液體阻尼系統與主動質量阻尼系統的結合有效地控制了該建筑的風振反應，實現了混合控制技術的工程價值。

三、土木工程結構減震控制方法的發展趨勢

筆者結合前面關于土木工程結構減震控制技術的詳細闡述，結合自身理論和實踐經驗認為，在未來結構減震控制技術將主要在一下幾個方面獲得重點研究和突破，因為這些關鍵點設計結構減震技術自身的發展需要。

（一）結構減震控制技術中模型構造優化

土木工程結構減震是一項系統性的交叉學科，涉及基礎物理學科與工程學科的多個領域，其設計應用模型的優化需要有經驗、高素質、專業技能強的工程師隊伍來共同搭建，加之土木工程結構減震面臨諸多復雜地質條件和氣象環境，所以結構減震模型的優化絕非一日之功可以完成，需要長期大量的數據積累和理論研究的突破，才能有效實現結構減震控制技術的成熟發展與應用。

（二）結構減震控制技術應用設計系統軟件的商業開發

伴隨著社會對工程減震的重視程度日益加深，結構減震控制技術在土木工程上的使用將會得到極大地普及和推廣。因此研發適合現代土木工程設計的商業化軟件將是土木工程設計市場的需要，同時在智慧城市建設日益加深的大背景下，結構減震控制技術作為城市土木工程安全使用的需要必將進入新的發展階段，兒商業化設計結構減震控制軟件將提供一個良好的平臺，實現智慧城市與城市土木工程減震安全監控的無縫對接。

（三）結構減震控制系統的綜合效益評價體系構建

土木工程結構減震控制技術伴隨著現代建筑行業的蓬勃發展，也漸漸從實驗室走向實體建筑應用中去，但面對廣大建筑企業尚未具體涉及該領域技術的應用，為了更好地推廣和促進結構減震控制系統的工程價值實現，應該組織行業協會或者第三方科研機構對其結構減震技術設置相應指標考核體系，搭建安全性、經濟性、可控性等多方面的考評模塊，從而實現土木工程結構減震控制技術的產業化開發與應用。

四、結語：

通過筆者對土木工程結構減震控制技術的必要性闡述，結合對結構減震控制技術的詳細介紹，筆者結合社會發展趨勢和土木工程結構減震技術自身發展需要認為土木工程結構減震技術將在商業軟件開發、設計模型優化、綜合效益評價體系搭建三大方向有所突破，另外筆者還認為伴隨著我國制造業創新升級的步伐，在土木工程結構減震裝備設計制造上也將會取得優秀表現。

參考文獻：

[1]李勇軍、王英紅.工程結構減震控制技術的發展[J].遼寧工學院學報.2001(01).

篇7

職業道德常指行業人員在從事職業活動中需要遵循的行為規范，是一般社會道德在一定職業范圍內的特殊體現，也是所有從業人員所具備的道德情操、道德準則與道德品質的具體表現。目前，企業已經將員工的職業道德水平作為企業發展的基礎，員工的職業道德水平也是企業招聘員工和辭退員工的重要依據。有關部門和個人對用人單位就土木工程專業學生目前的職業道德水平進行調查表明，現在的中高職院校土木工程專業畢業生缺乏互助意識和團隊精神以及不能很好的處理人際關系，缺乏吃苦耐勞、腳踏實地的實干精神，更加缺乏愛崗敬業的職業道德品質，用人單位希望中高職院校培養具有真正職業道德的學生。目前關于中高職院校學生職業道德教育的研究成果已有一些，但涉及到土木工程專業學生職業道德教育的研究就比較少，且其全面性、系統性不強。例如：楊實生從高職院校的教育目的、高職教育本身的特點及提升高職院校辦學水平的需要等三個方面闡述了思政課教學中職業道德滲透性教育的必要性，提出了思政課教學中滲透職業道德教育的原則和措施；唐徐林從高職院校建筑工程技術專業的角度出發，分析了職業能力的基本內涵以及企業對建筑工程工作人員職業能力的具體要求，同時針對這些要求提出了一些相關的建議；鄧海燕從高職教育的基本要求出發，結合實際教學需要，分析了目前高職學校職業道德的教育方法，探究了提高學生職業道德素質的新路徑；劉雪松認為職業道德教育可以通過多渠道實施，思想政治理論課是大學生思想道德教育的主陣地，改革考核體系、開展實習實訓、開展豐富多彩的職業道德教育活動等都承載著職業道德教育的任務；鄭春雨認為必須遵循職業道德培養的趨勢和心理規律，從切實引導高職生樹立全新的職業道德觀念、增強職業道德情感、堅定和鞏固職業道德意志、強化職業道德行為四個階段入手，建立高職學生職業道德培養的內化和固化機制。以上的研究中對中高職院校學生的職業道德教育進行了分析，但就中高職土木工程專業學生職業道德教育特點的研究就很少，而且研究內容沒有考慮專業特點。

2當前土木工程專業學生職業道德教育存在的問題

中高職土木工程專業學生主要面向各基層建設施工單位的一線崗位，土木工程行業屬于艱苦行業，學生需要適應施工現場的艱苦環境。如果中高職土木工程專業學生沒有吃苦耐勞的良好品格和過硬的心理素質，就不會有良好的敬業精神和職業道德，就很難適應土木工程施工現場的艱苦環境。因此，中高職院校應該加強鍛煉和培養土木工程專業學生吃苦耐勞、艱苦樸素、無私奉獻等優秀品質，重視中高職土木工程專業學生的職業道德教育，這些都是非常有必要的。目前中高職院校土木工程專業學生職業道德缺失的主要表現如下：

①職業道德觀念淡化：目前中高職土木工程專業學生絕大多數是獨生子女，具有目中無人、個性強、自私自利等不良習氣，致使他們職業意識不強、團體意識淡薄、職業態度不端正、工作積極性不高、喜歡推卸責任等不良職業習慣；目前中高職土木工程專業學生學習動機短視，缺乏長遠職業規劃，學習功利行為強，認知片面化，把學習的實質狹隘化的認為學習就是學習一技之長，致使中高職土木工程專業學生欠缺刻苦鉆研精神；目前中高職土木工程專業畢業生在工作中人際關系處理得較差、跳槽現象普遍、遲到早退現象時有發生、工作失誤率較高、生產的產品質量不高等，這些現象在較長的時間內制約了中高職土木工程專業學生的可持續發展。

②職業道德教育重視度不夠：很多中高職院校沒有土木工程專業職業道德教師，對于土木工程專業學生的職業道德教育主要由思想政治教師擔任，甚至由一些輔導員擔任，致使對中高職土木工程專業學生的職業道德教育不強或不專業，同時也影響了學生土木工程專業職業道德教育的效果；據有關調查表明，大部分中高職學生認為土木工程專業職業技能比土木工程專業職業道德更重要，說明中高職土木工程專業學生對土木工程專業職業道德教育的認識不夠重視，學生沒有將接受土木工程專業職業道德教育作為自身職業規劃設計的一部分；中高職院校在對土木工程專業學生進行土木工程專業職業道德教育過程中，大部分職業道德教育教師對土木工程專業不了解，只能進行理論性的片面職業道德教育，忽視了學生的土木工程專業實際需求，無法使學生體會到土木工程專業職業道德中的專業需求，也使學生無法真正理解土木工程專業職業道德的具體內容和精神，影響了中高職土木工程專業學生的長遠發展。

③職業道德教育內容陳舊、評價機制不科學：隨著我國市場經濟的不斷發展，人們對土木工程的要求越來越高，促使近年來我國土木工程行業的蓬勃發展，土木工程行業的發展要求員工具有不斷變化且進步的職業道德水平。然而很多中高職院校教師沒有結合當前土木工程行業員工的職業道德要求，沒有及時更新土木工程專業職業道德的教育內容，甚至有些教師將不健康的土木工程專業職業道德教給學生，使土木工程專業學生接受陳舊的或不健康的土木工程專業職業道德教育，也使土木工程專業學生的職業道德水平不能滿足企業的要求。另外，還存在中高職院校對土木工程專業職業道德教育缺乏科學的評價機制，當前的評價機制缺乏秩序性且不嚴謹，學生不能從當前的評價機制中科學的確定教師的授課情況。

3加強土木工程專業學生職業道德教育的措施

針對以上當前中高職土木工程專業學生職業道德教育存在的一些主要問題，為了滿足當前企業對土木工程專業學生的職業道德水平的要求，需要提高中高職土木工程專業職業道德教育水平，為了增強其實效性可以通過以下幾條措施來進行。

①中高職院校需要重視土木工程專業職業道德教育：中高職院校應該將土木工程專業學生的職業技能培養和職業道德教育統一協調起來，加大職業道德教育的經費投入，將職業道德教育放到中高職院校工作的重要位置。中高職院校土木工程專業教育者都要對學生的職業道德教育負重要責任，同時也為土木工程專業職業道德教育的開展提供保障。中高職院校需要對土木工程專業學生進行全程的灌輸式教育，把土木工程專業職業道德教育貫穿整個教學計劃，從入學到畢業的這段學習時間里系統的灌輸土木工程專業職業道德教育；在“兩課”的教學中，幫助土木工程專業學生樹立正確的職業道德觀念，培養學生積極主動學習職業道德的習慣；在土木工程專業課程的教學中，專業課教師融合土木工程案例，尋找專業知識與職業道德的結合點，巧妙的將土木工程專業職業道德教育通過專業知識滲透給學生，讓學生將土木行業標準和紀律牢記于心，讓學生理解土木工程專業職業道德，務實擇業。

②及時更新土木工程專業職業道德教育內容，壯大土木工程專業職業道德教育師資：土木工程專業職業道德教育教師應經常調查企業對土木工程專業學生職業道德的要求及收集相關的企業素材。根據調查結果，結合職業道德教育要求，及時更新土木工程專業職業道德教育內容，使土木工程專業學生接受當前土木工程專業職業道德知識，使學生的職業道德水平達到當前企業員工土木工程專業職業道德水平。另外，中高職院校應該結合土木工程專業特點聘任土木工程專業職業道德教育教師，加強中高職土木工程專業學生的土木工程專業職業道德教育，使土木工程專業學生職業道德水平滿足土木行業的發展需要。

③完善土木工程專業職業道德教育科學的評價機制：中高職院校應該科學的修改制定職業道德教育評價機制，完善土木工程專業職業道德教育科學的評價機制是中高職土木工程專業教育的必然要求，是土木工程專業職業道德教育不可缺少的重要環節，教育中高職土木工程專業學生首先學會“做人”的思想。中高職土木工程專業職業道德教育評價機制的評價主體有：學生、同事、教師、學校、企業等多方面組成，其相應的評價形式有：自我評價、同事評價、指導老師評價、學校評價、企業評價等。采用多樣有效的評價手段能夠較客觀的對土木工程專業學生職業道德水平的提升有積極的正面作用，例如：采用批評和表揚相結合的方法、采用過程與結果相結合的方法，均可以多方位的對土木工程專業學生職業道德水平進行有效的評價?？梢允怪懈呗毻聊竟こ虒I學生充分了解自身土木工程專業職業道德水平存在的問題，并針對存在的問題進行改正，從而使學生的土木工程專業職業道德得到良好的發展。

4結束語

篇8

關鍵詞：土木工程；卓越土木工程師；案例教學模式

TU-4

2010年教育部卓越工程師教育培養計劃的重大改革方案出臺，培養大批量具有高素質工程技術人才，是我國經濟、科技國際化和時展的需要。“卓越工程師教育培養計劃”（簡稱“卓越計劃”）是貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》和《國家中長期人才發展規劃綱要》的重大改革項目，是促進我國由工程教育大國邁向工程教育強國的重大舉措，旨在培養造就一大批創新能力強、適應經濟社會發展需要的各類高質量工程技術人才。為國家走新型工業化發展道路、建設創新型國家和人才強國戰略服務。

社會的快速發展對我國高等教育提出了更高的要求，各高校也都在進行相應的教學改革。湖南工學院是教育部“卓越工程師教育培養計劃”實施的第二批高校，其中“土木工程專業”是“卓越計劃”的重要實施專業。2014年學校與湖南華興建設工程有限公司合作組建成立“華興土木程卓越班”。2015年學校與湖南衡一建設工程有限公司合作組建成立“衡一土木程卓越班”。土木工程卓越班采用“3+0.7+0.5”的培B模式，三年時間在學校學習，大三的暑假至大四第一學期在企業工程實踐學習。筆者結合自己的教學實踐，通過案例教學這個教學環節的開展，培養訓練學生能理論聯系實際，使學生具備一定的解決工程實踐問題的能力，進而提高本專業大學生的就業競爭力。所謂案例教學法就是指利用以真實的事件（或工序）為基礎所撰寫的案例進行課堂教學的過程。在教學過程中，以學生為主體，師生共同展開對案例的分析討論和評價，經過設問、討論、解決問題、總結幾個階段，使學生學會積極主動學習，進而提高學生分析和解決實際問題的能力。

一、土木工程專業課教學現狀

目前我院土木工程專業學生人數每屆有4個班，160人左右。老師在教授專業課的過程中，普遍存在的問題是各專業課之間缺乏相互的銜接與溝通，專業課的講授仍是滿堂灌為主，老師講得口干舌燥，學生在下面昏昏欲睡?，F在多媒體手段的運用，盡管改變了板書的沉悶，節奏可以加快，信息量也大。民用工程案例教學是指以工程課程體系為依據，從學生的特點出發，采取典型的、專業的、有代表性的工程實例，作為土木工程的教學內容，通過調研、溝通，加深學生土木工程的理解，提高學生的能力，分析和解決問題，提高學生的思維能力，促進理論知識的建立，提高專業興趣，增強學生的綜合素質和專業能力。

二、土木工程工程案例教學模式

第一，土木工程，應用工程案例教學的優勢，可以促進教師角色的轉變，教師改變傳統的課堂統治者為學生學習的指導，加強與學生的溝通，在同一時間的溝通，構建了“的教學模式和學習之間的關系”。其次，實際工程案例教學可以改變成學生的積極參與者的角色，學生從被動的接受者，變成培養學生的創新能力。三，土木工程案例教學可以優化師生關系，教師與學生之間的互動，以建立雙向或多向的案例教學，土木工程教學是更具體的，生動的，成為真正意義上促進的互動關系的紐帶教師和學生。四，工程案例教學資源豐富的案例豐富了土木工程和EL平凡的生活：小型住宅涼亭、露臺和開放的大廳里、國貿大廈或外貿協會大廈、跨海大橋，都是土木工程學科的研究對象。最后，深受工程案例教學問題，工程案例涉及到的每一個問題是多因素耦合的形成，需要管教的知識和技能的綜合運用，嘗試探索思考和解決的，我們真的可以把專業為自己所用，為學生素質的提高和知識，從事本專業工作的專業打下堅實的基礎。

三、工程案例教學模式的要點

（一）面向工程案例選擇，應堅持由淺至深，孩子是父親做人的原則，土木工程案例教學案例設計布局要注意系統性和進化。因此，有選擇的情況下，從易到難，從外到內，從簡單到復雜，升分層梯度式或螺桿式，根據課本知識的框架體系優化選擇工程案例。

（二）重點放在學生的學習興趣，引導和培育的討論和分析的情況下，是一個開放式的探究式學習，答案不是唯一的。興趣是最好的老師，可以幫助學生實現從“被動”到“主動”教習。復雜的理論基礎，使學生失去了他們的學習熱情，失去了專業的意義，可以有針對性的案例教學，為相應的理論基礎和實踐指導，培養學生思維的樂趣和學習熱情。通過圍繞工程案例討論，使學生更親密，覺得民用建筑工程的實用性，提供學生去上班的準備工作“實踐經驗”。

（三）工程案例的選擇應按照與案例教學與輪廓之間的關系的規定教學大綱和教學進度。工程案例教學中的重要作用是教學內容的服務，為客戶提供支持的真實案例教學理論，案例教學無法取代的理論教學。與此同時，案例教學具有一定的靈活性，每個教學內容，采用案例教學強求。土木工程學科教學案例教學內容，根據不同階段的準備的情況下，引導分析指出，可以把一些后續的教學內容中的案例教學，打下了伏筆，讓學生可以學習土木工程專業的問題進入下一個。

四、結論

綜上所述，案例教學是土木工程專業的一種新教學形式和方法，應用案例教學方法將告別傳統的灌輸和簡單的說教，活躍了土木工程學生的思維，培養了土木工程專業學生的創新能力，讓他們主動發展，盡快掌握專業知識，達到專業培養目標。土木工程教學使用的工程案例教學方法的關鍵點有很多，以學生的發展為出發點，通過對工程案例教學方法的實踐與研究，更好地實施應用工程案例教學，提高的學生素質和能力。

參考文獻：

[1]周云川，趙永任，羅祥.關于土木工程施工課程教學改革的探討[J].黑龍江教育：高教研究與評估版，2013（4）：58-60.

[2]白正仙，劉學春. 面向卓越工程師培養計劃的本科鋼結構課程教學改革探討《教育教學論壇》， 2013， 第29期：36-38

篇9

關鍵詞：土木工程；設計；施工；建筑結構；受力性能

一、引言

在當前形勢下，大部分關于土木工程施工中建筑結構受力性能的探討都是在施工完成之后，通過采用一次施加負載的方法來研究建筑結構的各項性能，然而，對于逐層加載的建筑結構受力的研究仍然不多，主要包括總體剛度矩陣一次形成分層加載法、矩陣疊代法、修正分層法等等。在現階段，土木工程施工中由于受場地情況的限制以及建筑結構型式正在變得越來越復雜，應該通過關于土木工程施工中建筑結構受力性能的探索，來探索出增強土木工程施工中建筑結構受力性能的方法。

二、在結構設計中受力分析的理論計算基礎

在結構設計時主要是利用有限元仿真分析有以下三種方法：利用ANSYS建立有限元模型模擬施工過程受力、利用PKPM建立有限元模型模擬施工過程受力和利用SAP2000建立有限元模型模擬施工過程.由于施工過程復雜、人為影響因素多，通過程序模擬施工過程的方法還存在一定的缺陷。所以應該結合現場場地情況、施工工藝等具體情況進行合理的分析，從而做出既經濟又安全的結構設計施工圖。

三、增強土木工程施工中建筑結構受力性能的方法

（一）增強土木工程施工中建筑結構的整體牢固性。

土木工程施工中建筑結構必須具備極強的承載能力，保持整體牢固性。在建筑結構中存在一個地方的局部破壞的情況下，不能夠由此而帶來大范圍的連續性的破壞，避免土木工程建筑物的倒塌。為了增強土木工程施工中建筑結構的整體牢固性，在結構設計過程中首先選擇合理的結構形式，然后必須保證建筑結構具備非常良好的延展性和一定的冗余度，以便建筑結構能夠有效應對地震、爆炸等災害荷載以及各種各樣的由于人為的差錯而造成的災難性的問題，切實避免潛在的安全隱患。

（二）增強土木工程施工中建筑結構的耐久性。

土木工程施工中建筑結構必須增強在干濕、凍融等大氣侵蝕以及土木工程周圍水、土中有害化學介質侵蝕等環境因素作用下的耐久性。必須采取防水、抗裂保護等措施避免混凝土結構中的鋼筋銹蝕或混凝土腐蝕，從而避免土木工程施工中建筑結構的安全事故。

（三）保證土木工程施工中建筑結構的性能合格。

土木工程施工中建筑結構的所有設計一定要與國家規定的技術規范嚴密符合。同時，國家安全生產監督管理部門必須根據相關的法規標準對于建筑結構的各項性能是否合格進行及時有效的監督。土木工程施工監理部門也必須對于建筑結構受力性能進行定期和不定期的安全檢測。在施工過程中如遇到特殊情況應及時通知設計人員到現場配合施工單位一起參與制定施工方案。

與此同時，必須合理制定和設置土木工程施工中建筑結構的耐久性標準，重視土木工程施工所面臨的風險極其規避。必須堅持與時俱進的理念，保證相關標準必須和社會的發展進步保持同步，對于現行的土木工程施工中建筑結構的設計規范的耐久性設置標準進行認真的審視，并且聯合土木工程建筑施工相關部門、研究機構對于耐久性標準進行科學嚴密的組織論證，通過集思廣益的方式來廣泛搜集各方面的建議和意見，保證土木工程施工中建筑結構的耐久性標準具備可行性、先進性、時效性、科學性和可操作性。

另外，也必須進一步建立健全土木工程施工中建筑結構技術標準和管理體制，吸收發達國家先進的經驗和技術，堅持人本思想，注意到人性化管理和科學管理的有機統一。

（四）高度重視土木工程施工中建筑結構的安全性。

土木工程施工中建筑結構的安全性事關重大，因此，保證土木工程施工中建筑結構的受力性能，就必須充分重視其安全性，避免震壞倒塌的問題。結構的設計以及施工操作人員的水準問題直接影響了土木工程施工中建筑結構的安全性，一定要引起足夠的重視。同時，也必須對于建筑結構進行合理的使用與維護，并進行定期和不定期地檢測。在現階段，土木工程施工中建筑結構的管理標準不夠高，相對來說，世界上的同類規范是非常高的，從而很少或者根本不會產生一些安全事故，一旦產生一些較為重大的天災人禍，也不會造成較為嚴重的損失。我國必須高度重視土木工程施工中建筑結構的安全性，保證建筑結構的牢固性，保證建筑結構具備較強的承載能力。通過保證建筑結構的安全設計，保證建筑結構在局部出現損壞的同時也不能夠導致其它部分損壞甚至大范圍的連續破壞倒塌造成極大的損失和悲劇，切實將損失降到最低限度。

（五）注重土木工程施工中建筑結構的控制技術。

在當前形勢下，結構振動控制已經成為結構工程學科中非常重要的研究領域，土木工程施工中建筑結構的控制技術也是土木工程的高科技領域。按照所采取的控制措施是否需要外部能源，建筑結構的振動控制技術主要包括主動控制、主動控制和混合控制。為了更加注重土木工程施工中建筑結構的控制技術，可以從控制器設計角度來進行建模與模型簡化。另外，對于面向低階魯棒控制器設計的辨識方法及模型簡化技術等問題也有利于保證建筑結構的性能。

三、結束語

綜上所述，關于土木工程施工中建筑結構受力性能的對于做出一個合理經濟的設計具有非常重要的意義，有利于切實保證土木工程施工的正常進行以及土木工程的長遠發展。在今后的工作中，仍然需要結合土木工程施工中建筑結構受力性能進行不斷的探索。

參考文獻：

[1] 吳靜. 高層建筑鋼框架支撐形式的不同對其受力性能的影響[J]安徽建筑 , 2003,(01) .

[2] 蘇劍青. 異形柱結構設計及應注意的若干問題[J]. 廣東科技 , 2008,(18)

[3] 劉斌, 駱祥平. 高層建筑短肢剪力墻與異形柱結構受力分析與設計方法改進之探討[J]. 建筑施工 , 2004,(04)

篇10

土木工程規劃不必其他建筑工程，它在規劃過程中不但要注重周圍環境，更要注重當前社會發展狀況和文化水平的影響。以往的總體規劃常是憑借工程經驗提出若干方案，從中選優。由于土木工程設施的規模日益擴大，現在已有必要也有可能運用系統工程的理論和方法以提高規劃水平。人們努力使設計盡可能符合實際情況，要達到文化背景與設計圖形的完美融合。達到適用、經濟、安全、美觀的目的。為此，已開始采用概率統計來分析確定荷載值和材料強度值，研究自然界的風力、地震波、海浪等作用在時間、空間上的分布與統計規律，積極發展反映材料非彈性、結構大變形、結構動態以及結構與巖同作用的分析，進一步研究和完善結構可靠度極限狀態設計法和結構優化設計等理論；同時發展運用電子計算機的高效能的計算和設計方法等。隨著當前土木工程規范的擴大和各種生產工具和生產設備的品種多樣化的發展，在土木工程施工的過程中逐步走向了機械化和智能化。同時組織管理開始應用系統工程的理論和方法，日益走向科學化；有些工程設施的建設繼續趨向結構和構件標準化和生產工業化。這樣，不僅可以降低造價、縮短工期、提高勞動生產率，而且可以解決特殊條件下的施工作業問題，以建造過去難以施工的工程。

未來土木工程的發展

1指導理論的繼續發展。在未來的發展過程中，土木工程的核心將逐步的靠近力學，通過物理學和化學在其施工過程中的不斷應用以及信心的計算機技術的不斷沖擊，新的分析方法和新的數值處理方法將是土木工程中力學的突破方向。在對復雜結構、流體介質等情況下的受力分析和近似上，現有的方法仍然具有很大的局限性。更加專門化的數學在將來也應該有很大的發展，用以處理土木工程技術中復雜的數值問題。更先進的電子計算機的應用，使得對復雜的情況的模擬更有把握，更接近于現實。