初中歷史知識點速記范文

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篇1

引入激素調節本知識點時，讓學生明白單細胞生命靠酶來調節正常生命活動，多細胞生物中植物由激素來調節，動物更加高等復雜，由神經―體液共同調節來完成。生活實例如修剪果樹，去掉頂端優勢，水平放置的枝條莖的背地生長、根的向地性、松柏植物的塔形樹體、種子休眠、果實成熟、動物生長、發育、代謝、生殖、水鹽糖平衡均由激素調節來維持。`

在植物生長素的作用的學習中，通過一些實例讓學生來了解生長素的作用，如家里生的豆芽菜和市場賣豆芽菜為何截然不同，前者根先發育，很快長老；后者胚軸（莖）優先生長，而根的生長受到抑制，這正是自然生長和生長素處理的結果，原因是自然生長時種子產生少量生長素促進根生長，胚軸、芽發育由于濃度太低生長很慢，因為根對生長素敏感、莖對生長素濃度要求高、芽次之。而用較高濃度生長素處理后，根受到抑制，胚軸（莖）長得最快，芽也較慢，故出現市場上出售的豆芽菜莖細細長長，看不到根，很嫩。再如西紅柿、西葫蘆點花處理防止落花、落果、促進生長都利用生長素促進果實的生長發育的原理。以及生炕火的房子，植物容易落葉、果實容易成熟是因為炕火中含乙烯，促進枝葉的休眠脫落和成熟。

在激素調節這部分內容的講解中，同時要結合人體生理健康來講解激素調節內容會更生動有趣。例如：血糖平衡的調節，通過飲食后的調節過程以及糖尿病的發病機理來講解。進食后由于消化吸收血糖會急劇上升，若血糖高于160―180mg/dl則會出現尿糖，但正常人很快會將血糖轉化成肝糖元、肌糖元、脂肪等，從而降低血糖。使血糖很快降低到80―120mg/dl正常水平，這便是胰島素的作用，原因是血糖一旦升高時會刺激B細胞，B細胞會在短時間產生大量胰島素，通過血液傳送作用于肝細胞、肌細胞等使相應細胞產生大量合成酶，從而將血糖合成肝溏元、脂肪等，從而降低血糖。一旦血糖降低，胰島A細胞又會產生胰高血糖素，從而加快肝糖元分解來維持血糖平衡。通過以上例子可以看出激素調節在人體血糖平衡中的作用，一旦胰島素分泌不足則血糖居高不下，大量糖隨尿液排出即糖尿病。總之，激素調節的講解要結合生活、人體生理以及健康才會使學生理解更加透徹。

在生活中要求人們吃加碘食鹽，有些地方性甲狀腺腫以及呆小癥患兒的出現，往往就是缺碘從而導致人體不能合成甲狀腺激素，因甲狀腺激素促進新陳代謝、促進生長發育、提高神經系統的興奮性。故成年后若甲狀腺激素由于缺碘合成不足時，會出現甲狀腺腫；過多時會新陳代謝過于旺盛，出現“甲亢”癥狀，即吃的多但體重減輕、體溫偏高、情緒波動大等癥狀；成年時，甲狀腺激素過少則會出現“甲緩”，即嗜睡、水腫、反應遲鈍等癥狀。胎兒或嬰幼兒時期缺碘，甲狀腺激素合成太少，會影響身體的生長發育，神經系統的發育，從而出現“呆小癥”患兒。以上分析是通過激素在人體調節中的生理作用以及病癥的出現來引導學生理解激素調節和生活健康密切相關，讓學生確實體會到激素調節就在你的生活中、健康中。