經濟學動態分析范文

導語：如何才能寫好一篇經濟學動態分析，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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一、宏觀經濟動態分析的基本原理

通俗地讓學生了解一門相對抽象和復雜課程基本原理，是學生對該學科產生興趣，取得感性認識的基礎。經濟學科的發展受到物理學的分支動態學的影響和啟迪，把動態學這一術語應用于宏觀經濟分析時構成了宏觀經濟的動態分析，其目的是探尋和研究變量的具體時間路徑，或者是確定在給定的充分長的時間內，這些變量是否趨向收斂于某一均衡值。這方面的研究是非常重要的，因為它可以彌補靜態學和比較靜態學的嚴重不足。在比較靜態學中，總是武斷地假設：經濟調節過程不可避免地導致均衡。而在宏觀經濟的動態分析中，直接面對均衡的“可實現性”問題，而不是假設它必然能夠實現。動態分析的一個顯著特征是確定變量的時間，這就把時間因素明確納入分析范圍。有兩種方式可以做到這一點：可以將時間視為連續變量，也可以將其視為離散變量。在前一種情況下，變量在每一時點都要發生某些變化（如在連續計算復利時那樣）；而在后一種情況下，變量僅在某一時段內才發生某些變化（如僅在每六個月才計入利息）。這兩個不同的時間概念在不同的內容中各具優勢。例如：假定已知人口規模H隨時間以速率dH/dt=t-1/2 變化。則要求的是：人口H=H（t）的何種時間路徑可以產生相應的變化率？如果起初便知道函數H=H（t），那么便可以通過微分求得dH/dt，但現在面臨的問題恰恰相反：要從已知的導數求出原函數，而不是從原函數求出其導數。在數學上，現在需要與微分法或微分學完全相反的方法。這種方法稱作積分法或積分學。周知，滿足于如下觀察：H（t）=2t1/2+H（0）。因此，在現在的例子中，任意時點的人口規模由初始人口H（0）與另一個包含時間變量大的項的和組成。這個時間路徑的確描述了變量H隨時間變化的過程，因此確實構成了此動態模型的解。

二、宏觀經濟動態分析的主要目的

為什么要學習和研究宏觀經濟動態分析呢？主要是基于它的目的和它的政策意義，以下讓我們先來考察它的主要目的，這也是學生首先需要認識的問題。

1、預測通貨膨脹

自20世紀70年代以來，西方經濟關系被打破，滯脹成了許多西方國家經濟的普遍現象，同時保守的經濟政策變得更加突出。在理論界，凱恩斯的宏觀經濟學理論失效了。最顯著的變化是伴隨著上升的失業率而來的快速（或加速）上升的通貨膨脹率，這成為許多西方國家經濟的特征。個人開始預期價格會上漲并把這種預期考慮到他們的決策中去。如果這樣的行為要被模型化，那就不可避免地會涉及一個宏觀經濟的動態模型――通貨膨脹預期的動態模型。

2、分析浮動匯率

自1973年浮動匯率制的普遍推行以來，商品和服務貿易在絕大多數國家都是快速增長的，更加明顯的是國際間資本流動的不斷增加。早期的貿易理論關注經常賬戶，但是，隨著資本流動的增加，這樣的模型變得非常不符合現實。主體結構的變化和資本流動增長的結合意味著匯率對經濟產生持續的影響力。現在已不太可能把宏觀經濟看作是封閉的并建立相應的宏觀經濟模型了。但是隨著浮動匯率制的廣泛實施，匯率變動需要被模型化。像通貨膨脹一樣，市場參與者開始形成有關匯率變動的預期，并且開始根據預期來行動。因而建立匯率預期模型就變得非常重要。這個模型的建立一定是動態的。

3、了解資本流動

無論是封閉經濟模型還是開放經濟模型都要產生的一個重要特征的資本流動方面。凱恩斯主義經濟學強調了流量理論，這是因為凱恩斯自己對經濟的短期運行非常感興趣。如果僅僅考慮一個或兩個時期，這可能是一個合理的近似，然而經濟學家們要預測跨越五年或更長的時期。更重要的是，債券發行量的變化（一個流量）改變了國債（一個存量），以及有關這項借款的利息支付。需要認真考慮政府支出及其對財政預算平衡的影響，但是財政預算，或更為顯著的國債，對資本規模有長期的影響。政府不能不關心國債規模。對于開放經濟來說同樣也是如此，支出的平衡是一個流量。早期的模型，特別是那些忽視資本項目的模型，只關注產品和服務的進出口差額帶來的沖擊，換句話說，就是針對某個經濟領域的產品和服務的流入和流出。但是赤字導致了一個國家資本準備金存量水平的下降，盈余的作用恰恰相反。反復的赤字會導致反復的資本準備金存量和貨幣存量水平的下降，后者當然可以用增發貨幣（中性）來彌補，但這只會使調整過程復雜化，它最多只是延遲了所需要的調整。即使這樣，調整仍要求流量和存量都發生變化。流量常常是（也不都是）在一個時期，如在一年內發生，在這期間存量維持在一個固定值。要改變存量水平達到一個期望的數量常常需要多個時期才能實現，這就要有存量調整的流量，這些在本質上就是動態的。這種存量調整的流量在20世紀70年代變得非常重要，應當包含在模型的建立過程中。如果模型想要變得更加切合實際，成為更好的預測工具，它就必需更加動態化。

4、掌控經濟波動

無論是在計劃經濟還是市場經濟當中，經濟運行過程中各種宏觀經濟總量在不同的階段具有不同的性質，使得經濟運行呈現出波動性，并且由于這些性質在經濟發展過程當中階段性地重復出現，這就使得經濟波動具有周期性的特定現象。通過對經濟運行數據的分析以及編制相應的景氣數據來說明經濟動作處于經濟周期的何種階段（繁榮、衰退、蕭條和復蘇），并對下一階段或下一周期的到來時間、程度進行預測，以便提出順向或逆向調節經濟的相關建議。這種分析是很有必要的。但是必須建立在相關指標動態監測分析系統的基礎上，即動態信息的采集與動態監測的預警分析。

三、宏觀經濟動態分析的政策意義

經濟運行中動態特征的普遍性，使得現代西方宏觀經濟動態分析受到越來越多的注意。經濟分析的最終目標是為了設計或制定有效的經濟政策，宏觀經濟動態分析的目的就是為了宏觀經濟政策的有效性。以下以宏觀經濟動態分析中常用的非線性方法和混沌方法說明其政策意義。

1、非線性分析的政策意義

一個系統中的非線性是指一個系統的后一期狀態以非線性的方式依賴于它的前一期狀態。設xt+1是一個系統的后一期觀察值，xt是它的前一期觀察值，它們兩者之間存在關系xt+1=?蕊（xt），x?綴Rt。如果?蕊（xt1+xt2）≠?蕊（xt1）+（xt2），則稱?蕊是非線性的。非線性、多重均衡和局部穩定性或不穩定性都是互相關聯的。以下以一個簡單的非線性差分方程：xt=?蕊（xt-1）為例進行說明。當x?鄢=?蕊（x?鄢），存在一個均衡點（不動點）。假設如圖1（a）所示的情形，則?蕊（xt-1）與450線相交的那一點就是一個均衡點。但是在這個例子中，有三個這樣的點：x1?鄢，x2?鄢和x3?鄢滿足這個條件。而一個線性系統卻只能與450線相交于一點（在這里排除了函數與450線重合的情況），如圖1（b）和圖1（c）所示。由此可知，非線性的存在導致了多重均衡。

可以在一個不動點鄰域內取線性近似這個事實并不否認可以有多個不動點。就算把它限制在只有穩定均衡的條件下，仍然會有多個不動點。這導致地一些新的有趣的政策含義，在簡單的情形下，如用圖1（a）來說明，則與x1?鄢點相聯系的福利是不同于與x3?鄢相聯系的福利的。如果是這樣，對政府來說就有可能在兩個不動點之間進行選擇?；蛘呤牵涍^考察以后發現一個穩定的均衡總是要比另一個均衡更好。

2、混沌分析的政策意義

周期性的變化往往被認為是由于外部沖擊或復雜系統所造成的。然而，簡單的確定性非線性系統會引發非周期的或混亂的變化，導致這一變化的關鍵因素是系統的非線性。對一個線性系統來說，一個參數值的微小變化（甚至特別小的變化），系統的定量和定性過程可能發生劇烈的變化。奇怪的是，非線性卻是常態。但是無論是自然科學還是經濟學，三百年來一直以研究線性為主要模式。非線性是系統最常見的特性，因而需要包括社會科學家們給予注意，非線性系統會導致非周期或混亂的狀態產生了一個新的研究分支――混沌理論。所謂混沌是指確定性的非線性系統產生一種貌似隨機的動態行為。

在研究確定性系統時必須了解系統的三個特征，即時間變化值、參數值、初始條件。所有三個特征都具備的系統稱為確定性的。如果這樣一個確定性系統表現為混沌，則它對初始條件就非常敏感。如果初始條件有微小的變化，系統在一定時期后的表現會非常不同。但這主要意味著系統是不可預測的，因為在確定初始條件時總有一些不精確的地方，即使系統本身是確定的?；煦绲拇嬖诋a生了一個問題，即經濟波動是由于系統的“內生傳導機制”還是由于對系統的外部沖擊而產生的？支持內生傳導機制的理論往往建議來自政府的強有力的穩定性政策。認為經濟周期主要由外部沖擊造成的理論認為政府的穩定性政策充其量是一種無益的實踐，弄得不好還會有害。這一點非常重要。新古典經濟學假設，沒有外部沖擊的宏觀經濟是漸近穩定的。如果混沌是存在的，這一假設就是錯誤的。另一方面，新凱恩斯主義經濟學假設經濟是內在不穩定的。所不清楚的是，這種不穩定是因為隨機沖擊產生的還是由于混沌的存在而產生的。由于非線性的存在，一個簡單的凱恩斯模型可以表現出混沌，因為混沌的存在，對經濟進行預測即使不是危險的也可能是無用的。因此，應用混沌理論，根據國民經濟運行的歷史數據，建立計量經濟學模型，再利用這一模型分析經濟系統產生穩定的、混沌的和不穩定行為的條件，以便設計出更為有效的宏觀經濟政策。

四、宏觀經濟動態分析的教學難點

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關鍵詞：西方經濟學；研究方法；借鑒參考

中圖分類號：F0 文獻標識碼：A 文章編號：1674-7712 (2012) 0506-00000114-0102

當前國內許多經濟學者和經濟工作者掀起了一股齊力研究西方經濟學的大浪潮，其目的：一方面為了我國社會主義經濟學建設中有所參考；另外也可在國內經濟發展和經濟體制改革中有所借鑒。筆者此次探討也即為研究西方經濟學，即為能夠有效吸取其有用成分，選擇適合我國國情發展的價值核心來進行借鑒和學習。并在以后的經濟工作中，做好指導作用。

一、簡單概述

“西方經濟學” 指西方國家不同時期所呈現的主流經濟學，當前“西方經濟學”特指為美國經濟學說以及相關研究教材。它是西方國家經濟學者對其國家市場的經濟運營方式以及市場經濟體制所做出的一種理論概括。并歷經200多年的深入討論和探索，使經濟學的研究建立了較為完備的基礎理論體系和基本規范?！拔鞣浇洕鷮W”目前是西方各國家在制定其經濟政策中最基礎最根本的理論依據，同時也是西方經濟學眾多分支學科當中的理論基礎。但這一成熟的西方經濟理論基礎，同時也存在著資產階級形態意識的說教，因此我們在研究過程中，必須予以識別。從而有效吸取其有用的成分，舍棄其資本主義宣教的內容。目前國內經濟學家早已將其形成了共識。其不同的認識方面為“西方經濟學”到底在哪些層次或哪些方面上可以為我國經濟體制的研究提供參考和借鑒。從發展我國經濟學的角度來看，筆者以為，以下幾方面值得我們參考借鑒：

（一）經濟學的邏輯起點

經濟學中的邏輯起點在西方經濟學理論展開過程中發揮著重要的作用，它時現時隱貫徹始終。西方經濟學認為，經濟學應以個人為起點，個人是最基礎的單元同時也是研究經濟的基礎和根本，個人形成了經濟活動中的基本決策單位。任何的經濟活動也均是由個人進行發動的，其經濟活動后果也將由個人進行全權負責。因此個人對他所參與的經濟活動能夠達到的經濟目的以及他所想要的預期效果最清楚。所以，個人自己的選擇應是他自我看來最優化的抉擇。由此得出，個人也就是組成經濟活動的最佳單位。經濟學的本身也即是一門抉擇性學科，因此經濟學必須將決策者、選擇者個人作為經濟學邏輯的基本起點。這一點在國內經濟學中也應注意。國內提出過公有制起點說，企業起點說等，但這些起點均離不開個人。因此中國經濟學也應以人作為最基礎的邏輯起點。因此經濟學的研究必須以人與人的關系和人與物的關系為主。

（二）經濟學的研究規范

無論是表述方式還是研究方法，西方都有一套成熟的規范。這種規范包括：觀察、提出問題、做出假定、建立模型、形成假說、計量檢驗、得出結論。因為經濟現象是很復雜的，因此研究過程中必須對現象進行抽象。而在抽象研究過程中，通常采用“建立模型”方法。理想條件下建立模型，可將研究的經濟理論表述的更明確、簡潔、直觀。一些經濟模型可用幾何、代數、高等數學來表示，有些也可用語言進行表述。西方現代經濟學廣泛采用數學形式，具有邏輯性和間接性。經濟學研究中的邏輯推理，即可借助數學這一工具。

目前國內經濟學卻是另外一種情形，大多舍棄數學形式的應用，“舍簡從繁”。然而通過數學形式建立經濟模型，是經濟學研究中的抽象方法的一種體現。由于我們中國有注重綜合的思維特點，但如果沒有好的分析，也變不會有好的綜合。因此在經濟學研究中，我們贏重視演繹的推理法，并建立必要的數學經濟模型，一邊使我國經濟學的研究更加規范化。

（三）以若干基本理論為綱

當前西方經濟學在歷經了200多年的研討和修改完善后，形成了一套較為完備的經濟體系。尤其是經濟學理論中的微觀經濟學理論，它主要包括消費（需求）、生產、市場、分配四個部分，是經濟學理論中的典范。表現為：找不到理論體系的綱，沒有理論基本線索， 同時也沒有邏輯起點。存在的根本問題也即是理論偏離實際，往往理論和現存的實際偏差較大，理論不但不能有效解釋實際，而且對具體的實踐也不能很好的進行指導。因此我們應極力呼吁政治經濟學的的重建工作。

（四）長期的演變過程

“西方經濟學”從初創發展到當前較為成熟的狀態，經歷了漫長演變的過程。中國經濟學要想成熟必然也應經歷這一逐步完善的過程。

二、研究方法

由上文不難看出中國經濟學在其發展中，必須深入對西方經濟學的研究，參考他們成熟的思路和方法，以便使我國的經濟體制更快更早的成熟起來。

（一）觀察和實驗

觀察和實驗是對經濟學科學研究的開始。“觀察”也即是在不進行任何人為干預的情況下，對周圍發生的經濟現象進行的一種詳細記錄?！皩嶒灐眲t是在經過一定控制條件干預下，進行的小范圍的經濟現象模擬，并以此對經濟現象的發生進行的推斷和分析。

通常這種經濟現象被我們認為是一種不可逆的經濟隨機過程，經濟現象本身就是一件不可逆的事，因此對其研究觀察法將很受用，且往往不予選擇實驗法。例如一個村其經濟發展與周圍形成了顯著差異，無論是很快或過慢，都應引起我們的及時對其進行研究，它的發展為什么與別人有如此大的差異？只有善于發現經濟現象問題的存在，才能為科學的研究做好鋪墊。但最主要的還是要保持大膽的質疑和獨立的思考，不迷信權威和他人。

（二）文獻研究以及個人探索

觀察與實驗是發現問題的過程，下一步就可以對其問題進行探討和分析，并查找其原因及內在的相關機制。這可能需要靠個人去探索，并以此提出自己獨到的見解，但個人探索并不是要講獨立的個人封閉起來單獨闖天下，它強調更多的是“個人探索”。人類漫長的歷史發展中，已經有前人在這方面做了大量研究，同時也積累了大量資料文獻，只需要我們后人在此基礎上有效的進一步研究。因此，我們首先應在查閱相關資料文獻上下功夫，深入了解前人的研究成果，目前這已成為現代經濟科學深入研究的基本范式。

（三）理論模型

從形式來看，科學的研究也即是對通過實驗或者是一些經濟現象的觀察得到的數據，進行抽象或者概括，并以此建立相應的理論模型，這一過程必須抓住現實對象中最重要最基本的特征，同時舍棄其他非本質的細枝末節，同時將現實對象予以理想簡單化。在這一過程中，通過建立數學理論模型，有效實現問題的簡化，同時提高研究效率。但需要注意的是，這一理論模型建立的同時往往會與現實脫節，因此這種研究結論不宜直接套用在現實的經濟活動之中。

理論模型可以用數學公式進行表達，或以文字的形式進行描述。上文也提到了，西方經濟學中一般更傾向數學公式的應用，也即是將研究對象作為“變量”，在此基礎上做出假設，通常除少數要研究的變量外，其他外部條件和變量都不變，并在此假設的前提下，將相關的數據材料作為研究的基礎，通過統計檢驗和邏輯分析，建立經濟變量之間有效的邏輯關系。建立數學理論模型時還必須注意其合理性，在合理假設的基礎上，根據具體問題進行具體分析。

（四）實證經濟學和規范經濟學

試圖摒棄一切的價值判斷，同時只將經濟現象中的各變量之間存在的規律和聯系作為對象進行研究，分析、預測各經濟行為將帶來的后果，并以此提出自己的建議。

所謂規范經濟學，也即首先確立一個價值判斷標準，并以此來評價經濟活動結果是否能夠符合標準，同時研究經濟活動如何才能達到預先確立的標準，并以此提出相應的政策和建議。

目前西方經濟學家更傾向于運用實證經濟學方法，但不完全排除規范經濟學的存在。

所謂實證經濟學，也即是試圖通過摒棄一切價值判斷，同時將經濟現象中變量之間存在的各種規律及聯系作為對象進行研究，同時分析、預測各經濟行為將帶來的經濟后果，以此來提出建設性的意見。

所謂規范經濟學，也即首先應確立一個正確的價值評判標準，并以此作為經濟活動結果的評價方式，卻是其經濟活動是否符合標準，同時研究經濟活動通過何種方式才能實現預先確立的標準，并以來提出相應的政策和建議。

當前西方經濟學研究者更傾向于通過運用實證經濟學法來進行研究，但并非將規范經濟學完全排除在外。

（五）均衡分析與非均衡分析

均衡分析也即是假定經濟變量始終趨向于均衡的狀態，并以此來研究經濟對象如何才能實現平衡。非均衡分析則認為，經濟變量對象并非完全趨向于均衡，均衡只是一種偶然行為，而非均衡才是經常的，目前在西方經濟學中，以均衡分析法為主導。如微觀部分的消費者均衡、均衡價格理論、廠商均衡，再如宏觀部分過敏收入的均衡等，都貫穿于整個均衡的分析思路之中。社會經濟作為一個較為復雜的系統體系，其內部諸多因素之間存在一定的比例關系，這種均衡分析法作為經濟學方法中的一種基本法則得到了普遍的應用。但社會經濟系統中，各部分之間的結構又是松散的，且時常處在變動之中，數量比例的關系往往不停的發生變化，因此非均衡分析思路也必須高度重視才行。

（六）動態分析和靜態分析

靜態分析也即是在假定其他條件均不變的前提下，將經濟對象中某些經濟變量作為自變量，研究作為函數的另一些經濟變量隨作為自變量的經濟變量取值的變化而變化的規律。它屬于組合選擇分析，經濟變量中的自變量和函數之間呈現出一種并列的關系，且二者之間不存在前后演替或是時間先后順序的關系。

動態分析以時間作為經濟對象中的自變量，主要研究各經濟變量，隨時間變化而變化呈現出的規律。主要從過程的煙花進行分析，且不同變量的狀態之間呈現出一種演替進化、生長生成的關系，存在著一定的前后因果以及時間的順序等聯系。

一般情況下，靜態分析結論不能通過動態的資料進行證實。但在文字描述方面，靜態分析往往呈現給人一種動態分析的錯覺，需要我們認真加以辨別，目前西方經濟學理論基礎主要采用靜態分析方法，例如邊際替代率遞減規律、邊際收益遞減規律、邊際效用遞減規律、等等，都是靜態分析法研究的結論。

（七）數學方法

數學方法是當前西方經濟學研究最為廣泛的方法之一，同時也是經濟學家“工具箱”中，最重要的工具。目前，這種方法已經發展成為一個專門的經濟學分支，稱為計量經濟學。截止到2003年，全球共50位經濟學家獲得“諾貝爾經濟科學獎”，其中1/3以上與計量經濟學有關，可見數學方法的重要性。

總之，在我國經濟體制改革中，西方經濟學是非常值得借鑒和參考的，但其中的資本主義宣教我們應果斷舍棄，其研究方法沒有統一的定式，需要我們在學習中不斷探索、發掘和總結，以便為國內經濟的發展提供有力的參考憑證。

參考文獻：

[1]宮敬才.西方主流經濟學的倫理性質[J].西南民族大學學報（人文社科版）,2011,32（11）

[2]鄭吉偉.“西方”與經濟學——-兼談我國西方研究體系的逐步完善[J].教學與研究,2010（5）

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【關鍵詞】工程經濟 資金時間價值 市場經濟理論

1 工程經濟自身的基本理論與方法

1.1 工程經濟與技術經濟的主要區別

技術經濟一詞來自東方，以前蘇聯為代表。工程經濟一詞來自西方，以美國為代表。7 O年代前，原技術經濟中基本方法多為靜態分析方法（ 或采用單利計算），采用靜態經濟指標，而工程經濟自1915年就提出了復利計算， 一向用動態分析方法，采用動態經濟指標。如今事實證明技術經濟就是工程經濟，并全用動態分析方法與動態經濟指標了。

1.2工程經濟的含義

工程經濟是運用經濟學中的理論、名詞、術語及方法研究技術先進、工程技術方案的優選及可行的技術本身的經 濟效果問題，以使先進的可行技術與最佳的經濟融洽的結合。因此，工程經濟除了主要研究工程投資的經濟分析、經 濟評價、控制、決策等理論外，還擔負了研究工程經濟與社會需求、生態資源、環境條件等之間關系的協調任務，這也是人類永續的話題，更是人類行為的宗旨與理想的目標。

1.3工程經濟學科屬性

由工程經濟的含義可見，工程經濟學是經濟學中的分支，是應用經濟學；工程經濟學是自然科學與社會科學相融的邊緣學科，而且是人類追求高質量生活行為的基礎學科，在很多發達國家已相當完善與普及。

1.4工程經濟的基本理論

1.4.1資金時間價值理論

關于資金時間價值的含義、條件、考慮方法等問題都已被一致默認。在進行等值計算時可有十多個公式，但其基本公式可以歸結為一個復利終值公式（ F = P （ 1 + I ） n ） ，因為其他所有公式都是由此公式推導出來的，關鍵在于清楚推導前的假設條件。資金時間價值理論、等值計算方法、計算技能是工程經濟的最基本的理論、方法、技能與核心內容。

1.4.2市場經濟理論（意識）

這里更強調的是市場經濟理論（意識）與資金時間價值理論間的關系，通俗地說兩者如同綠葉與紅花。市場是人、物、財、生態、資源協調發展的中心，不按人的主觀意志轉移，而能自覺遵守客觀的經濟規律并融自然規律為一體；市場經濟理論（意識）是資金時間價值理論得以充分發揮、充分應用的充分與必要條件。資金時間價值理論是客觀的經濟規律，不是由人主觀承認與否而決定的，因此，應該深入地研究，自覺地應用。然而，在接受、學習、研究與運用資金時間價值理論時一定要有市場經濟理論意識。

1.5工程經濟的基本方法

不同的工程經濟和技術經濟類書籍與教材有不同的提法與分類。不同的經濟問題應當并可以采用不同的工程經濟分析方法；同一問題也應該并可以用許多工程經濟分析方法，因此可以見到許許多多工程技術經濟分析方法，同時也伴隨著許許多多的工程技術經濟問題。其實，工程技術經濟的基本方法僅有兩大類，靜態與動態之分。其中靜態方法并不始于工程經濟，因此，工程經濟中的基本方法可歸結到考慮資金時間價值的方法（即稱動態方法）。事實證明將原有的靜態指標考慮資金時間價值后即可得到動態的同名指標，相反，動態的方法不予考慮資金時間價值后便可得到同名的靜態方法。事實還可證明真正掌握了資金時間價值理論、計算方法與技能的人，是有可能進行某工程技術經濟問題分析的。對進行經濟分析的許多問題、項目、方案也可歸納為兩大類。需要強調的是在此提出了基本理論、基本方法雖然濃縮到了一個內容，但絕非指學習本學科時專門學習這一內容就能獲得這一內容“知識理論方法”的，因為工程經濟涉及的知識面很廣，尤其是可應用的面更寬、更廣，為此本文須闡述工程經濟外延的基本理論與方法。

2 工程經濟外延的基本理論與方法

1）從工程經濟的功能及適用性看，工程經濟能應用于任何行業的技術與工程，應用于一切部門、單位、企業管理乃至家庭。然而不同行業（ 專業） 應 用工程經濟理論、方法的同時，應該具備各行業技術獨有的基本理論與方法。如化工、農業、藥業、工業與民用建筑、水利工程等專業等等，應首先具備本專業的基本理論、方法及其行業標準、規范與規定以及本專業的“工程經濟特色”理論。

2 ） 從工程經濟是經濟學分支的屬性看，掌握、應用工程經濟時，必須掌握一定的宏觀、微觀經濟的基本理論與方法，應該熟悉財稅等方面的基本理論、制度、政策及規定等。

3 ） 從工程經濟是自然科學與社會科學相融的邊緣學科看，在掌握、理 解工程經濟時，必須具備一定的概率與統計、高等數學、運籌學等方面的基本知識與方法，以及對社會的深刻認識與責任感等。

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關鍵詞：經濟學 資源配置 項目管理 城市化

引言：隨著我國加入世界貿易組織，經濟發展迅速，人民普遍的經濟水平得到了提高，開始追求身心享受，相應的各種建筑設施在有限的國土上拔地而起，有限的資源會有用之有竭的時候，需要探索出一條資源環境約束下的適宜城市化進程的道路。

一、工程項目經濟學的研究方法

工程項目經濟學是經濟學的一個分支，是研究項目活動中的資源合理配置和利用。什么是工程項目經濟學？至今還沒有一個準確的詮釋。是以建筑市場的經濟為基礎，從項目的主體看整個工程，應用經濟學的的觀點對工程做合理的設計和決策，涉及到項目的經濟關系和經濟規律，找到以最少的資源利用來獲取最大的經濟利益和資源與環境的協調，使有限資源的利用率和效率達到最大。

工程項目經濟學的研究對國民的經濟增長和整個社會的發展息息相關，從社會的資源配置和經濟實力可以得到一個項目的經濟學分析，對于這個工程項目的投入會帶來多大的收益，來源于國民的經濟狀況。在對社會中個人、組織進行可行性研究時，通過和環境的影響來判斷，并進行實證研究，在對工程項目的經濟效用研究時要注意規范化，不能只是通過主觀的判斷。

靜態分析與動態分析，在工程項目中通過分別從靜態分析和動態分析兩個方面入手，靜態分析又分為投資收益率和靜態投資回收率，其中總投資收益率、資本金凈利潤率為投資收益率的切入點，動態分析有財務內部效率和財務凈現值兩個方面組成?？尚行缘难芯拷Y果要作為最終決策的依據，所以可行性研究也是項目決策前的重要工作。流量分析與存量分析，通過對流量與存量的研究可以更好地對工程項目經濟學進行分析和研究，有利于把握與認識經濟變量及其相互之間的關系。存量是指某一時點的經濟量，流量是指在某一時間段的經濟量，流量包含了工程的投資額，在一個時期內新增加的工程器械、原材料等。而某一時期的資本是一個存量。流量與存量密切想關，一般而言，流量來自于存量，流量又歸于存量。

二、工程項目中的城市化進程

適宜城市化進程的工程項目是當今建筑業面臨的一大難題，從最新的研究顯示：城市化通過產生新城市途徑實現，但城市化的增長速度與其呈負相關，新城市的發展最終會達到一個平衡的狀態。但有人提出反對意見，認為我國的城市化水平遠遠落后于西方資本主義國家，低效率的城市化發展，一味追求城市化，只會帶來經濟發展的滯后，工業化的進程也會變得緩慢，和理想中的城市化差距太大。也有學者認為我國正處于經濟快速發展的時代，農民市民化的趨勢與快速增長的城市化發展產生了一系列矛盾，在城市化的發展要理性，不能盲目的去發展。不然勢必會造成難以收復的局面。

城市規模主要是指在城市地域內聚集的人口、物質等要素的多少，有一個城市的人后、經濟實力、建筑面積三個互相關聯的。從經濟學角度看，常說的最優就是以最小的成本獲取最大的效益，所以成本最小一般作為國外建筑學者優先考慮的事。早起學者對最優建筑規模的定義和研究比較的淺，隨著經濟的發展，學術界的前輩們不得不對城市化的進程規模做深入的研究，不同學派的學者都持有自己的觀點。進入了新世紀后，新的研究顯示：如果聚集經濟的程度是用土地的生產率對城市規模衡量的話，那么城市規模是唯一被確定的。認為現實中最優城市規模是當地政府對人民提供的公共物品的水平、政府對市場的干預程度、政府對市民的管理程度、對城市的運轉的能力。

基于經濟學的角度去看待工程項目，從城市進程的最優規模去分析，適度的放緩建筑行程，給城市化一個喘息的機會，緩解快速發展的城市化與農民市民化的矛盾。

三、項目可用資本

在政府、組織和個人都可以將手中的資源投入到項目之中，來達到自己的目的，那么這么多的組織去使用有限的資源，就產生了問題，如何去合理分配這些有限的資源，來使得資源得到最大化的利用以及這些資源的用途。

不完全競爭市場上資源的價格不一定反應其真實的價值，這種情況下，我就要考慮到它的機會成本，在相同的資源上去做另一件事可能會得到更大的收獲。一個資源的機會成本大小是可以被估量的，如果機會成本很高，那么這種資源就極為稀少。一般來說，市場的價格可以反映一種資源的機會成本，但是，當市場失靈時，就不會反映出來。

工程項目資源的機會成本是相對的，同一種資源對于不不同的項目或組織是不一樣的，即使相同，他們的用途和目標都不能被一一識別，所以，我們就不可能將工程項目的機會成本通過量化具體的展現出來，因此我們在分析項目的機會成本時，我們要綜合考慮當地的環境、地理、人文，這樣才可以將機會成本發揮到最大。再者，資源的用途很大的程度上取決于技術、政策和制度，所以，我們要靈活運用我們的資源，來創造更多的價值，可以對現有的工程行業進行改革創新，不能一味的按照先輩們的固守思維去做事了，要與時俱進才能跟上世界的腳步。不光是有限的資源，另外有限的資金、市場定價、有限的勞動力、用途有限的資源、閑暇時間、項目參與者的時間、外匯等都是機會成本的形式，其中我們談到的是有限的自然土地資源，在政府、組織或個人在支配時要考慮到資源的有限，他既可以造樓又可以筑路，合理的去利用是我們應該去考慮的一個問題，不要在開工前放棄原來的想法而造成了不必要的損失和浪費了大量的時間和精力。四、社會福利

工程項目的分析、評價和選擇許多都涉及社會福利的問題。所以，必須很準確的定義出社會福利的內涵和社會福利的函數。為了方便研究社會福利與項目的關系，評價產品等要素發生微小變化而引發的效率的變化。另外，要全面的了解對于制約經濟和社會發展的當前與將來的所帶來的變化。

對于政府的決策都是從效益出發的，從社會福利的大小來支配。對于社會福利有多個說法，就會有多個結果。為了能夠統一，避免沖突，就制定了新的社會福利標準，大家對于社會福利就會有相同的見解。一位經濟學家曾說過，福利更多的是取決于而不是生產，但是生產對應的就是資源的消耗，為了求得更多的利益，去大肆的消耗有限的資源，肯定是不可取的，與可持續發展戰略相違背。應從經濟學的角度去辯證的看待有限資源被消耗的問題，我國的國土資源是不變的，但隨著經濟的快速發展，人民對物質生活的要求日益增加，建筑行業變得熾手可熱，嚴重超過了城市所能承受的范圍。

基于經濟學角度對工程項目的研究，經濟和社會的發展是并駕齊驅的，有很多的目標。但這些目標都應符合與消費分配的基本目標。明確社會福利的函數，就會在再研究增長與當前消費再分配的問題。從經濟學的角度去看待工程項目是今后發展的趨勢，社會福利也會隨之增加。

總結：從目前已有的研究和論證可以得出以下結論：日益快速發展的經濟與自然資源關系以及適宜城市化進程都具有很強的啟發意義，正確的對待城市化與自然環境的相關性。同時要轉變我們固有的思想，建立出一個資源可循環利用與環境和諧相處的一個模式。

參考資料：

[1]宋晨先.現代西方經濟學.第2版.上海：復旦大學出版社，1997

[2]王蔚松，夏健明.項目評估.北京：清華大學出版社

篇5

一、數學有助于經濟學的精深化

數學具有高度的抽象性與嚴密的邏輯推理性，比如在物體冷卻、鐳的衰變、細胞的繁殖，樹木的生長等等現象中出現的函數：

…(1)

在經濟現象中也有其現實意義。

假設本金為Ao，利率為r，期數為t，每期結算次數為m，則本利和Am為：

…(2)

通過實踐我們知道，當本金Ao，利率r及期數t不變的情況下，每期結算的次數m變大則本利和也變大；m減小，則本利和Am也變小。那么通過增加每期結算次數而增加的收入會不會無限增大呢?這一問題顯然用經濟理論難以闡明。運用微積分中的極限理論既可得出精確的結論。我們對(2)式求當m∞時的極限得：

．

說明當每期結算次數m無限制變大時，本利和不會無限制地增大，而是逐漸趨向于常量 ，由此可以看出數學方法可以準確地闡明經濟現象中某些內在的本質問題，僅用經濟理論與語言去分析經濟現象是缺乏說明服力的。而且由于現代經濟現象的復雜性，需要借助更多的數學方法。數理經濟學的誕生與發展說明數學的各個分支如微積分、線性代數、概率論與數理統計，微分方程甚至極其抽象的拓撲學。泛函分析，微分流形等廣泛適用于經濟領域的各個方面。越抽象的數學工具越適合分析實際上十分復雜的事物。經濟學家運用數學形式能夠對經濟理論進行嚴格檢驗，所達到的嚴密性與傳統的經濟學研究形成鮮明的對比。當代杰出成就的經濟學家如薩謬爾遜(著有《經濟分析基礎》)、瓦爾攔斯(建立了一般的均衡價格模型等)、杰文斯、阿羅.德布魯等一大批優秀的經濟學家都具有相當高深的數學知識。數學為他們提供了一種語言，一種方法使之能夠對具有高度復雜的經濟系統進行有效的研究。

二、數學對經濟研究的先導性

數學誕生于客觀的物質世界，但它的研究發展卻超脫于物質世界。它是人類智慧的結晶。例如圓周率在小數點后精確位數的確認，由常量分析到變量分析，笛卡兒坐標系的確立，極限的認識等數學知識，每前進一步都對自然科學產生劃時代的影響。人類對數學的探索已有二千多年的歷史，其理論體系日臻完善，經濟學家一旦掌握并運用數學方法指導經濟理論，便能迅速達到該領域的前沿。在經濟學研究的幾百年歷史中，近代經濟學家運用數學方法后，經濟理論的研究便有了突飛猛進的發展，庫諾、屠能、戈森等人運用數學方法(主要是函數關系式微分方程組)建立經濟理論的軌道。從靜態分析，比較靜態分析到動態分析，從局部均衡分析、單個市場均衡分析、一般均衡分析到動態均衡分析，從完全競爭分析到買方和賣方的多種壟斷分析、從市場效率分析到市場缺陷分析等等卻是數學在西方經濟學中的最新應用成果。

阿羅.英特里利益特將數理經濟學的發展所做的十一個方面的歸納，比如整體分析即人們把微積分與拓撲學結合起來，用以研究在經濟發生變動時，經濟均衡及偏離的性質；對偶理論即把集合論與微積分結合起來研究經濟問題，最優稅收，最優增長理論的多部門增長模型，無一不是數學在經濟方面的應用。

篇6

【關鍵詞】時間一致性 理論貢獻 啟示

一、時間一致性理論簡介及其主要觀點

基德蘭德和普雷斯科特在針對動態宏觀經濟政策的研究時發現政府在制定政策時普遍存在時間不一致性問題，兩位學者通過以經濟政策與經濟個體之間的互動影響為主要參考因素建立了一個兩期模型進行分析，并據此重新闡述了一種反對相機抉擇政策的理論觀點，并在兩人1977年發表的論文《Rules rather than discretion: The inconsistency of optimal plans》（《規則勝于相機抉擇：最優計劃的不一致性》）中就時間一致性問題進行了詳細的闡述。時間一致性理論的提出為動態宏觀經濟學的研究開創了一個新的階段，兩人也由于在新古典宏觀經濟理論的發展和創新方面所取得的貢獻而被授予了2004年度諾貝爾經濟學獎的殊榮。

基德蘭德和普雷斯科特認為時間一致性問題是指由于政策在時間上的不一致性（動態不一致性）所造成的無法完全達到預定政策效果的問題，換言之，即是指政策實施的結果由于受到政策時滯性和缺乏可信性等因素的影響而造成的無法達到預定目標，資源無法達到最優配置的狀況。為解決這一問題，兩位經濟學者提出是否能通過一種合理的制度安排（正式或非正式的）來增強政府政策的可信性，最終達到一種帕累托得以改進的狀態。他們的理論認為即使在一個公認的社會目標函數的規劃下，政府相繼抉擇政策也不能使社會達到福利最大化的狀態，原因在于當一個政府是理性的，并以謀求社會福利最大化為目標，隨著時間的推移，政府發現其初始制定的最優政策變得不再是最優時，若賦予她重新制定政策的機會，政府一般會重新選擇和調整最優政策，在這種情況下，政府政策就出現了時間不一致問題，這也從側面證明了政府每一期實施的政策實際上并未達到最優。在此分析基礎上，基普二人提出了宏觀經濟政策的一致性，即在制定出使經濟實現完全競爭和達到有效率的均衡狀態為目標的最優經濟政策后，這些最優經濟政策的實施效果不會因為時間的影響而發生變化，隨著時間的推移它仍然保持了其最優的狀態；這就要求政府在一開始制定經濟政策時就要充分考慮到政策的長期穩定性，防止因為政策的不斷改變而導致公眾對政府決策的公信力出現懷疑，避免刺激市場的波動情緒和整體經濟的不穩定情況的出現。因此，基普理論認為政府制定政策時應該基于單一規則而不是基于相機抉擇。

二、時間一致性理論貢獻和方法論貢獻

一方面，該理論的提出為新古典宏觀經濟學的經濟政策提供了合理的解釋，另一方面，該理論的分析過程成功運用了博弈論的分析方法，開創了新的研究模式，對整個宏觀經濟研究方法產生了深遠影響?；绿m德和普雷斯科特在討論宏觀經濟政策的時間一致性問題時，通過將政府和個人作為兩個因素引入博弈分析模型中，研究了經濟政策與公眾預期之間的動態影響，提出了宏觀經濟政策一致性的觀點，動態模型的分析結果表明經濟個體在做出決策時不僅會對政府前期的政策及其實施效果進行比較，在此基礎上，還會對政府未來可能采取的政策形成一個理性預期，并分析自己的相關決策對政府未來政策可能造成的影響；因此在上述幾種因素的影響下，若政府根據相機抉擇的思路制定政策，當經濟個體在動態決策分析思路的引導下發現政府前后期政策不一致時，政府在以后做出類似的決策時可能會遭遇信任危機，從而極大削弱政策的實施效果。此外，政府在這個博弈分析模型中是作為普通參與人對待的，通過對政府和理性經濟個體的決策行為的動態分析為宏觀經濟政策分析奠定了更為合理的微觀基礎。目前，以基于典型行為人為基本分析單位的動態一般均衡模型的全新經濟分析方法已經成為宏觀經濟學領域的主要研究范式，此模型對整個宏觀經濟實證研究產生的深遠影響將會使其發揮更大的作用。

三、時間一致性問題對中國宏觀經濟研究的啟示

總體而言，我們國家正處于關鍵的經濟轉型期，在這一宏觀背景下，我們不僅要努力保持良好的經濟增長勢頭，但同時更要兼顧穩定大局等綜合因素，那么在政府制定相關政策時就需要在充分借鑒和參考時間一致性理論的研究成果的基礎上對我國經濟政策的分析、抉擇以及有效運用進行指導，以實現經濟的可持續發展。

實質上，在我國許多政策領域都存在著明顯的時間不一致問題，政府決策非一致性勢必會導致經濟個體形成不穩定的預期，從而造成政策實施的效果被削弱。實踐證明，政策的制定與實施實質上是政府和經濟個體之間的一場博弈，政策的科學性、連續性以及時效性和經濟個體對政策的反應共同決定了政策能否達到預期的效果。因此，我國在經濟政策的制定和實施過程中，一方面要盡量減弱在宏觀經濟政策實施過程中因經濟個體采取相應對策而造成的抵消作用，另一方面要求政府在制定政策的時候應綜合權衡各方因素，保證決策科學，盡量避免“朝令夕改”，這樣可以使政府的信譽得到提高，有助于經濟個體形成穩定預期，從而保證經濟平穩運行。

盡管時間一致性理論在宏觀經濟政策決定方面起著重要的指導作用，但是我們也應認識到該理論也并非完美，它強調政府在制定政策時應基于單一規則而不是相機抉擇，但如果一旦尺度把握不好，則會導致過分依賴某種規則，缺乏必要的彈性和靈活性，降低應對經濟活動中突發事件的能力，無法及時解決經濟運行中出現的問題。因此，在時間一致性理論的實踐應用中我們應在遵循按照單一規則制定政策的原則上，根據經濟運行的實際情況不斷提高政策的針對性和靈活性，努力增強把握政策實施的力度、節奏和重點的能力。

參考文獻

[1] Kydland Finn and Adward Prescott. Rules rather than discretion: The inconsistency of optimal plans [J].Journal of Political Economy, 1977.

[2] 徐文強.2004年諾貝爾經濟學獎得主理論貢獻評述[J].世界經濟研究，2004，(12).

篇7

【關鍵詞】數學方法 經濟學

一、數學在經濟學中應用的發展歷史

經濟學中大量運用數學方法始于19世紀30年代，其主要代表人物是法國經濟學家古諾，他是數學經濟學的最重要的先驅者與奠基者。19世紀70年代至今，數學方法開始全方位地滲透到經濟學領域，出現了經濟學數學化的趨勢。1969年設立的諾貝爾經濟學獎也為經濟數學化起到了不小的推動作用。從1969年諾貝爾經濟學獎開始設立時起，至2006年，共有58位經濟學家或數學家獲獎（其中一些是數學家兼經濟學家），他們幾乎都用到了數學方法與數學工具，將數學方法與經濟巧妙地結合起來，發展了現代經濟學理論。如1969年首屆諾貝爾經濟學獎的獲得者是費里希（Frisch R K，挪威人）和廷伯根（Tinbergen J,荷蘭人），他們因創立經濟計量學并運用動態模型分析經濟活動而獲得首屆諾貝爾經濟學獎。廷伯根提出了著名的“蛛網模型”,并成功地運用差分方程進行動態分析，建立了一套完整的美國經濟計量模型。他還運用數學方法檢驗資本主義經濟周期運動。著名數學家康托洛維奇（Kantorovich I V，俄國人）和庫普曼斯（Koopmans T C，荷蘭人）因對資源最優利用理論及建立線性規劃方法的研究所取得的成就而獲1975年諾貝爾經濟學獎?？低械呢暙I使前蘇聯經濟學界產生了“數學革命”，他也成為在經濟學中運用數學的典范。德布雷是數學經濟學大師，他因在價格和自由市場經濟之間的平衡等方面的創造性研究以及對一般經濟均衡論嚴格的闡述而獲1983年獎。

二、數學方法在經濟學中的作用

1、數學方法為經濟學理論的突破提供了科學的方法論，為經濟學研究提供了有力的工具。數學方法是經濟學分析的有力工具之一，在經濟學的理論更新中起著不可低估的作用。從古典經濟學的代數式的簡單運算、數理經濟學中的高深數學的大量運用、計量經濟學的數學方法的借鑒到現代數學與現代經濟理論學的有機結合，無不體現了數學方法作為工具與方法論，并成為經濟理論更新的不可缺少的工具。數學方法為經濟學理論的突破提供了方法論的指導，使用數學方法能得出用語言文字無法得到證明的經濟學理論。

2、數學方法的運用大大拓展和加深了經濟學科，使經濟學的推理和分析過程更加嚴謹。數學的特點之一就是應用的廣泛性。正如數學家華羅庚所說：“宇宙之大、粒子之微、火箭之速、畫工之巧、地球之變、生物之秘、日用之繁無不涉及到數學?！睌祵W在經濟學的應用使新的學科不斷出現，產生了數理經濟學、經濟計量學、福利經濟學、博弈論等經濟學科；系統論和經濟學結合產生了經濟系統分析；控制論和經濟學結合產生了經濟控制論。因此，數學方法的運用大大拓展了經濟學科。另一方面，數學表達具有文字性表述所不具備的確定性和精確性，數學推導具有數理邏輯性，運用數學模型結合經濟模型來研究經濟問題，可以使經濟學的推理和分析過程更加嚴謹。

3、數學方法用于經濟學質的分析。數學方法不僅能對經濟關系和經濟現象的數量方面進行分析，而且還能對經濟現象進行質的分析。任何事物都是質和量的統一體，經濟現象也不例外。運用數學方法對事物的質進行研究，主要是在定性分析的基礎上，考察對象從量到質的轉化，從而加深對質的認識。

4、數學方法的運用有助于提高經濟理論的實用性以及經濟政策的科學性。數學的邏輯性和嚴密性使經濟學的結論具有明確性，比如，只需一個簡單的公式即能直觀地表述出各種經濟因素之間的關系，可以分析各經濟變量之間的數量關系，為經濟政策的制定提供可操作的依據。

三、正確認識數學方法在經濟學研究中的作用

目前，關于數學方法在經濟學研究中的作用問題上，國內存在兩種對立的態度：一種是不贊成使用數學方法或者很少用數學方法研究經濟問題；另一種是過分強調數學方法在經濟學分析中的作用，把數學方法作為經濟學研究唯一科學的研究方法，在經濟學研究中濫用數學。其實，以上兩種態度都有片面性。我們一定要用辯證法觀點來對待數學方法在經濟學中的應用。既不能否認數學在經濟學中的作用，也不能把數學方法抬高到“絕對至上”的地位。不可否認，數學方法是使經濟學向科學邁進的重要工具，數學方法在經濟學中的應用使得經濟學的理論邏輯更為嚴謹，條理更為清晰。但是經濟學畢竟不是數學，經濟學是社會學科，其研究需要多方面的知識，僅僅掌握數學方法，經濟學研究不可能取得進展。只有合理地運用數學方法，科學地使數學與經濟學融合，才能使兩者相得益彰。

【參考文獻】

[1] 鄧宗琦：數學經濟學的歷史和現狀，[J]華中師范大學學報（自然科學版），1999，（6）。

[2] 華羅庚科普著作選集[M]，上海，上海教育出版社，1984。

[3] 吳云天：數學方法在經濟學中的地位與作用[J]，山西財經大學學報（社科版），2004，（7）。

[4] 史樹中：數學與經濟[M]，長沙，湖南教育出版社，1990。

篇8

在凱恩斯和古典及新古典經濟學關于政策的相互爭議中，對貨幣政策的使用是持以截然相反的態度的，這種強烈的反差首先就體現在二者的代表性觀點中。

一、觀點及目標的闡述

（一）凱恩斯

凱恩斯認為經濟的變動來自于需求的變動，從而提出改善經濟狀況應該提高有效需求的觀點，其最終目標是要實現充分就業。凱恩斯認為，投資——有效需求的重要組成部分之一——的不穩定是導致國民收入不穩定的根源，其不穩定性主要來自于利息率和資本邊際效率。因此，當政府采用貨幣政策增加貨幣供給減少利率時，也就間接地增加私人部門的投資，從而增加國民收入。其表達式為：m/p=l(y，r)。

盡管貨幣政策有這一功效，但其在凱恩斯主義中所發揮的作用仍然是很小的，由于增加的貨幣很可能被同時增大的流動偏好所吸收，從而對利率的影響無效，對投資不起作用。因此，政府的財政政策才是控制國民收入最直接有效的方式。

以此為基石，凱恩斯主義認為，由利率變化導致的貨幣需求的不穩定使得貨幣供給不論在長期還是短期都會影響到產出，即貨幣非中性。這種反二分法與動態分析的方法與古典及新古典經濟學的二分法和靜態及比較靜態法形成鮮明的對比。

（二）古典及新古典經濟學

古典主義認為經濟的變動來自于實體經濟的變化，比如實際的沖擊——技術、新產品開發、氣候變化、原材料和能源價格變動等，因此其強調二分法，即貨幣中性。也就是，貨幣數量變動的后果是價格水平的變動而非國民收入的變動。其著名的表達為古典貨幣數量論：mv=py，及費雪方程式：m/p=ky。

針對于自由市場機制的古典經濟學反對政府的財政政策，從而支持貨幣政策的效果。這也沿用到新古典經濟學中。但新古典經濟學并不完全排除貨幣數量變動對國民收入變動的影響，雖然在長期中與古典經濟學觀點一致，但在短期中，它承認貨幣的數量變動會對國民收入造成影響，此時弗里德曼引入其新貨幣數量論的表達式：m=f（p，rb，re，1/p?dp/dt，w，y，u），即貨幣數量主要取決于總財富、非人力財富在總財富中所占的比率、各種非人力財富的預期收益率、其他影響貨幣需求的因素。根據新古典經濟學采用的多目標分析法，其使用貨幣政策的最終目的是穩定幣值、經濟增長、充分就業和國際收支平衡。

二、基本假定

與凱恩斯用財政政策控制國民收入不同，古典及新古典經濟學認為應該用貨幣政策穩定國民收入。二者在貨幣政策的使用上的差異主要來自于他們各自的基本假定條件的不同。

（一）凱恩斯

凱恩斯認為由于工資和價格的黏性以及交錯工資論產生了向上傾斜的供給曲線。且在工資和價格相對緩慢的調整過程中，使經濟回到實際產量等于正常產量的狀態需要一個很長的時間，從而市場出現非均衡。

反映在is-lm模型中就是，由一個相對陡的is曲線和一個相對平坦的lm曲線所組成。即貨幣政策導致的lm曲線的移動對產出y的影響很小，而財政政策導致的is曲線的移動對產出y的影響很大，進一步說明貨幣政策的無效性和國家干預的有效性（見圖1、圖2）。

（二）古典及新古典經濟學

新古典經濟學的假設為理性預期、市場出清和自然率。這可以很好地解釋貨幣中性。

新古典主義宏觀經濟學分為貨幣經濟周期學派和實際經濟周期學派。在貨幣經濟周期學派中，由于人們對一般價格水平和相對價格變化的混淆，即市場分割帶來的貨幣傳導機制的信息障礙，使得人們的預期與貨幣當局的執行政策不同，造成貨幣政策的有效性。如果在理性預期下人們的信息完全，即人們與貨幣當局擁有相同信息，那么貨幣當局制定的任何貨幣政策都是無效的，即隨機貨幣中性定理。

當理性預期中的信息障礙——這與古典主義的傳導機制暢通無阻不同——發生時，產出和就業就要進行暫時調整，也就是短期的不均衡。但在長期，新古典經濟學仍然認為自由市場是出清的。

古典及新古典經濟學反對政府干預的另一個原因即是自然率，他們更相信市場自我調節的有效性，因為政府干預有滯后性，且面對通貨膨脹還會產生犧牲率，這都是不良后果。

這一學派的經濟學反映在is-lm模型上，即由一個相對平坦的is曲線和一個相對陡的lm曲線所組成。即貨幣政策導致的lm曲線的移動對產出y的影響很大，而財政政策導致的is曲線的移動對產出y的影響很小，進一步說明貨幣政策的有效性和國家干預的無效性（見圖3、圖4）。

三、政策含義和評析

（一）凱恩斯

根據上述的凱恩斯的觀點和假設，為達成目標，在貨幣政策有效的條件下，必然行使擴張性的貨幣政策，即增加貨幣供給從而降低利率。這種擴張性的貨幣政策事實上正反映出凱恩斯贊成通貨膨脹的觀點——盡管他是以半通貨膨脹的說法來涵蓋。

由利率降低而擴張的信貸，加上由于貨幣供給增加而帶來的人為的商品價格的上漲，使得人們放棄儲蓄而選擇投資和當期購買，最終達到擴大社會有效需求的目的。凱恩斯認為，此時由于小于充分就業，如此的措施能夠增加產出和收入，促進就業，從而抵消部分的通貨膨脹的惡果，達到半通貨膨脹的積極狀態。

盡管凱恩斯的增加有效需求的措施在短期內能夠產生明顯的效果，但這種以增加投資來獲取今天的均衡，卻增加明天應得的均衡的做法，在長期內必然因惡性循環導致嚴重的惡果，即使以半通貨膨脹的說法來避重就輕，也無法避免未來的滯漲，這也是新古典經濟學批判其“增加了經濟波動”的原因。此外，在過分降低利率的過程中產生的流動性偏好陷阱，也不斷削弱凱恩斯政策的效果。同時，在存量與流量的相適應的關系中，根據凱恩斯的分析，資本主義中是無法存在充分就業的狀態的，這也就意味著貨幣穩定與充分就業的關系是不成立的，存量與流量即發生矛盾。

轉貼于

（二）古典及新古典經濟學

在上述基本假設闡述中，貨幣經濟周期學派運用理性預期解釋了貨幣中性，這主要是從經濟人的角度出發。而實際經濟周期學派運用博弈論來解釋貨幣中性，主要是從政策制定者角度出發，即在有限回合會產生政府違規的可能，而無限回合則可以進行系統性的合理預期。也就是說，能夠進行理性預期是新古典經濟學中一個很重要的假設，也正是因為人們可以進行理性預期，使得政府政策的影響效果難以界定，因此新古典經濟學在認為自由市場能很好發揮功能的情況下支持單一貨幣政策。

因為貨幣中性的觀點，實際經濟周期學派更關注與實際因素對經濟波動的作用，而非貨幣，根據他們的研究，是產出的運動帶來了存款——內生貨幣——的運動。這與貨幣不論在長期還是短期都對產出造成影響的凱恩斯的貨幣非中性論形成了鮮明的對比。

四、總結

綜上所述，貨幣中性與貨幣政策的效力是凱恩斯與古典及新古典經濟學對貨幣的認識的主要不同之處。

在對長期和短期的貨幣數量與產出關于的動態分析中，凱恩斯認為貨幣非中性，并指出財政政策的有效性和貨幣政策的無效性。

篇9

[關鍵詞] A股市場；月度規律；時空動態發展；研究

[中圖分類號] F830.9 [文獻標識碼] A

一、經典證券市場分析理論

自證券市場建立以來，為了發現和掌握證券市場的運行規律，研究者們陸陸續續建立了一系列的、各種各樣的證券市場分析理論，以指導人們的投資行為。其中，有些分析理論比較經典，被人們沿用至今。

1.基本面分析理論

通過對國家經濟與公司的基本情況分析，來預測證券市場的變化。主要包括宏觀經濟分析、投資者心理分析、公司所在行業分析、公司財務分析等。宏觀分析是指研究一個國家的財政政策、貨幣政策、國家經濟形勢與經濟環境；投資者心理分析是指要善于把握投資者的心理，在證券市場上往往是少數人盈利，多數人虧損；行業分析主要是指要研究上市企業所在行業的景氣度、發展狀況等；公司財務報表及其數據是研究證券市場行為的重要依據。

2.技術分析理論

通過對市場行為本身的分析來預測市場的變化，主要是通過價格變動、交易量等資料，按照時間順序繪制成圖形或圖表，或形成一定的指標系統，然后根據這些圖形、圖表或指標系統進行分析研究，以預測市場的發展變化。技術分析理論的運用包含三大假設，即市場行為包容消化一切，歷史會重演，價格以趨勢方式演變。技術分析理論包括許多流派，經典的有K線形態分析、量價理論、指標分析、道氏理論、波浪理論、江恩理論等。

二、時空動態發展理論

在研究證券市場，特別是股票市場的運行規律的時候，理論指導是十分重要的，但所用的分析理論如果沒有經過自己的消化和吸收，這種理論對投資者本人來講，只是鏡中月、水中花，很難起到有效作用。我們在長期研究經濟與產業的過程中，逐漸歸納、創立出了時空動態發展理論，并以此來指導對股票市場的研究。

所謂時空動態發展理論是從經濟發展場概念延伸而來的。在研究大自然的過程中，科學家們建立了“場”理論。物理學家認為，場是物質存在的基本形式之一，是一種特殊物質，它是無形的，但它確實存在，比如引力場、電磁場等等。場是彌散于全空間的，場具有能量、質量和動量。場的物理性質可以用一些定義在全空間的量描述，例如電磁場的性質可以用場源、場力、場強和場勢等場量來描述，這些場量是空間坐標和時間坐標的函數，它們隨時空的變化而變化，是具有連續無窮維自由度的系統，是可以相互疊加的。

1.經濟發展場

我們借助自然科學的“場”理論，在經濟與產業發展方面，提出了“經濟發展場”的思想和理論。我們認為，在經濟發展過程中，一個國家、一個地區的產業和區域經濟發展的諸多現象，仍然可以用電磁場、引力場等經典物理場的“場理論”來解釋，它們都具有“場源”、“場力”、“場強”、“場勢”等相互作用要素，都是空間和時間的函數，隨時空的變化而變化，是具有連續無窮維自由度的系統，是可以相互疊加的；它們都具有相互作用、連續性等主要的特性，并通過相互作用，形成作用網絡，形成“場”的一體化，且處于持續不斷的變化之中，構成動態場或時變場，我們稱之為“經濟發展場”。

2.經濟發展場的空間性

我們認為，經濟發展場的空間特性具體體現在產業與區域經濟發展的地域性上，也就是所說的區域經濟學或經濟地理學。經濟發展首先體現在城市上，稱為增長極，增長極具有極化效應和擴散效應，在地理空間上一般表現為某個經濟實力強大的中心城市或區域中心城市，中心城市帶動周邊城市不斷發展，在其周圍吸引、集聚了一批城市，形成城市群落，構成了一個較大的空間區域范圍，稱為經濟圈或城市群，不同的經濟圈或城市群通過陸、海、空等各種交通帶連接在一起，這些交通帶，又稱為經濟帶或產業帶不僅具有空間長度，還具有空間寬度，它通過自己的傳動作用，把不同的圈（群）聯接成一個相互影響、相互作用的共同區域，這樣，經濟增長極、經濟圈、經濟發展帶等相互作用、相互聯系，連成一片，形成一個區域、一個地區或一個國家產業與經濟的全面發展。

3.經濟發展場的時間性

經濟發展場是時空變化的函數，時間是經濟發展場的自變量之一，運動是絕對的，靜止是相對的，隨著時間的變化，經濟發展場也在不斷地變化著。我們認為產業與經濟社會的發展是人類社會經濟活動結果的體現，它應該服從人類生命周期規律和人類活動周期規律的制約。

人的生命周期一般可劃分為出生、幼年、少年、青年、壯年、中年、老年、衰亡等8個階段；人的活動周期一般也對應劃分為幾個基本階段，人的幼年、少年、青年階段主要是努力學習，掌握本領；人的青年、壯年階段主要是安生立命，繁衍生息；人的中年階段一般是思維理性，事業有成；人的老年階段一般是遵紀守法，安享晚年。人類社會的變遷和經濟的發展往往受人的生命周期和活動周期規律的影響制約，經濟發展場是由人的活動形成的，同樣受到人的生命與活動的時間的約束。

綜上所述，我們借助自然科學的“場”理論，提出了經濟發展場的概念與思想，并進一步提出，經濟發展場就是經濟發展的時間與空間共同作用的結果，表現為經濟發展的空間維度與時間維度，并隨時空的變化而變化，我們把這個理論概括起來，稱之為經濟與產業發展的時空動態發展理論。

三、我國A股市場的月度變化規律

我們把時空動態發展理論運用到股票市場，憑此來分析、研究股票市場的運行規律，就形成了股票市場的時空動態分析理論。筆者認為，在眾多投資者的參與下，股票市場是不斷發展變化的，也是時間與空間共同作用的結果。從時間角度看，股票變化的時間點有分時線、小時線、日線、周線、月線、季線、年線等，從空間角度看，股票的空間包括國家宏觀、微觀經濟發展、國家政策、企業發展狀況等所導致的股票價格上下漲跌的空間。

我們根據上海證券交易所的資料，從月線的角度出發，運用時空動態分析理論，對我國上證A股市場的月度運行規律進行了研究。我們從我國股市成立的1992年起，一直到2012年，把這20年的每年1月到12月的每個月漲或跌的幅度統計出來，得出下表，然后對該表的數據進行統計分析，得出下圖。

資料來源：上海證券交易所（注：負號代表跌）

上證A股月度規律統計圖

資料來源：上海證券交易所

由于我國股市不太成熟，做空機制不太健全，個人投資者一般只能通過做多來獲得盈利，因而，我們從做多的角度來分析。從上圖來看，1月到5月，股市上漲的概率達到了50%以上，特別是2月、3月、4月上漲概率超過了60%，適合進行投資；6月到12月，下跌的概率達到了50%以上，特別是7月與10月超過了60%，不適合進行投資。11月有點特別，上漲的概率超過了60%，可能是前幾個月跌得過多，超跌反彈導致了上升。投資股市的人常說的“五窮六絕七翻身”似乎不太準確應改為“五窮六絕七翻不了身”。

從每月的均漲幅或均跌幅來看，漲跌的幅度都比較可觀，波動的幅度在5%-10%之間，投資正確，盈利多，投資不正確，損失也大。概言之，1、2、3、4、5月份，即上半年，是投資的黃金時間，值得投資，6、7、8、9、10、11、12月份，即下半年，是投資的暗淡期，投資要謹慎。隨著月度的變化，股票市場也變化著，我們的投資行為要隨時空的變化而變化。

我們再把1月、5月、12月的數據與每年的年度漲跌數據對比分析一下，發現1月份如果月線收陽線或收陰線，年線也同一地收陽或收陰的概率為90%，5月份如果月線收陽或收陰，年線也同一地收陽或收陰的概率為70%，12月份如果月線收陽或收陰，年線也同一地收陽或收陰的概率為85%，這樣，我們就可以根據月線的表現，來預測股市年度的變化。

我們研究的上證A股的月度變化規律是以概率為基礎的研究。既然是概率就有例外的情況出現，管理學中也有個例外原則，因此，月度變化規律不能生硬地使用，要防范意外情況的出現。按照我們的時空動態分析理論，股市是隨著時空的變化而變化，而時空是隨時變化的，變化是絕對的，不變是相對的，面對以概率為基礎的規律，我們要具備隨時應變的思想，對于我們的預判，要隨時進行調整?？赡埽C券市場里，最大的規律就是“變化”。

[參 考 文 獻]

[1]謝百三.證券投資學[M].北京：清華大學出版社，2005

篇10

從教育功能來說，西方經濟學教學的一項重要任務是在學生增長自身能力上給予更多的幫助，幫助他們學會用理性思維來對待生活和工作，利用經濟學這門科學獲得有價值的人生。作家蕭伯納曾說過“：經濟學是一門使人幸福的藝術。”十八世紀的歐洲形式教育論也認為，教學的任務主要不在于給學生多少知識，應該主要培養學生的能力，特別是所謂悟性或理解能力和思維能力。凱恩斯曾指出：“經濟學是一種方法，是一種幫助擁有它的人得出正確結論的思維技巧。”觀察西方經濟學的學科特性，筆者認為是“理性思維”，而經濟學這門學科就是研究人在理性狀況下如何選擇的科學。因此，西方經濟學課程教師應通過對學生進行理性思維訓練來培養正確思考的能力。

二、西方經濟學應培養學生能力的內容

能力是完成一項目標或者任務所體現出來的素質。阿瑪蒂亞森（1992年)認為能力是“一個人在不同的生活中間做出選擇的自由”。“能力是指一種最基本的自由，即一個人所擁有的能夠給他帶來何種生活的選擇范圍。”(德熱茲和森,1995年)景維民、周立群（2008年）認為經濟學人才要有分析問題、解決問題的能力。許成鋼（2006年）認為一個好的經濟學家至少應具備三方面的能力：觀察能力、分析能力、創造能力。筆者在西方經濟學教學過程中認識到：在教給學生書本知識和研究方法的同時，更應該領悟經濟學的思維方式，學習像經濟學家一樣去思考社會和選擇人生，并從中受益。

（一）觀察能力

觀察能力是指在觀察現實中發現問題、提出疑問的能力。從認識論的角度上來看，經濟學理論是認識主體與客體相互之間的關系，并予以解釋，力圖不斷接近客觀現實的一種思維方式。培養學生的觀察能力，首先應該理解和掌握經濟學理論，包括市場供求、生產者行為、消費者行為、政府行為、經濟增長和經濟周期等理論，建立起觀察的坐標和基準，并以此來觀察事物。其次，應培養學生的“問題意識”。在講授課程時，不能局限于講解書本上的理論和方法，還要引導學生觀察社會現象，并根據所學理論解釋現實問題。這個教學過程實質上是應引導學生將經濟學基本理論和知識內生化，培養學生對經濟問題的直覺性思維。

（二）分析能力

分析能力是指把一種現象分成較簡單的組成部分，找出本質屬性和彼此之間的關系單獨進行剖析、分辨的一種能力。對于經濟學的學生來說，具備了西方經濟學的方法原理后，要對提出的問題進行分析。分析能力是用理論和實證的方法分析經濟問題的能力，一般包括數學類型的分析能力和使用自然語言的分析能力。教學中首先要注意培養學生運用數學工具的能力（當然較完善的數學能力需要微觀、宏觀、數理、計量等一系列課程的基本訓練，才能幫助學生掌握分析方法和工具）。第二，培養邏輯理性的分析能力。經濟學的分析方法包括均衡分析方法、比較靜態和動態分析法、邊際分析方法、供求分析法以及博弈論分析方法。幫助學生在面對社會問題時深入解剖對象，透過表面看本質。如討論城市以外的人口進入城市落戶。表面上分析：外來人口進入城市會占用城市資源，搶奪本地人的消費和就業機會。但通過均衡的分析方法發現，新人口的加入才擴大了城市的消費和供給市場，帶動區域經濟更加活躍，城市經濟規模更大，增加本地人的福利。第三，對學生進行道德價值上的引導。西方經濟學具有很強的道德價值和倫理標準傾向。阿馬蒂亞•森更明確指出經濟學有兩個根源：一個是工程學，另一個是“經濟學與倫理學、政治學中有關倫理觀念的聯系”。西方經濟學中一般以全體人民的福利增長作為診斷現狀問題和提出改進方法的價值目標。所以應幫助學生樹立正確的經濟倫理觀，用正確的價值觀來分析和解決社會經濟問題。

（三）創新能力

經濟學的創新能力是指創造性地去觀察和分析經濟問題的能力。經濟學經歷了重商主義、古典經濟學、庸俗經濟學和庸俗經濟學后等幾個理論學派發展階段，經濟學的發展就是該學科理論不斷演變創新的歷史過程，導致現在西方經濟學的繁榮。教學中應以創新能力為重點，加強對學生能力的培養。通過“辨證、發散、求異、創新”的教學過程，全面提高學生的認識、分析和解決現實經濟問題的能力。如講居民消費函數時，可以比較中美兩國居民消費行為習慣的不同。中國經濟成為了世界經濟發展中的“奇跡”，而在世界主流經濟學界中，對中國經濟增長模式還沒能提出具有普遍說服力的理論。教師可以鼓勵和啟發學生多用創新性的思維方法去發現中國的經濟規律，迎接中國經濟學的創立。

三、對西方經濟學教學的建議

（一）強化西方經濟學理論基礎教學

西方經濟學理論教學是讓學生獲得理性思考能力的起點，教師應讓學生透徹地學習經濟學理論，深刻理解包括形成的歷史背景和理論淵源、適用條件，以及后來學者的評價和理論的新近發展等，讓學生明白在特定的歷史背景下才能產生特定的經濟理論。

（二）重視案例教學

案例教學方法目前是課堂上普遍受到歡迎的一種教學方法。案例教學能夠模仿現實，學生“身臨其境”并在教師的幫助下去分析和解決問題，要求教師有大量教學案例的積累。教師平時應加強自身的知識積累和研究能力的提升，對課題研究和社會事實熱點深入思考，才能用經濟學原理深入淺出地為學生講解案例現象背后的機制，訓練學生經濟思維能力。

（三）實行研究式教學