人事管理辦法范文

導語：如何才能寫好一篇人事管理辦法，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

《上海市住院醫師規范化培訓勞動人事管理辦法》

第一條為加強本市住院醫師規范化培訓的勞動人事管理，根據市衛生計生委、市人力資源社會保障局、市財政局、市發展改革委、市教委和市機構編制委員會辦公室《關于印發的通知》(滬衛計科教〔20xx〕29號)精神，結合本市住院醫師規范化培訓的實際，制定本辦法。

第二條住院醫師規范化培訓勞動人事管理，堅持公平競爭、擇優錄用、自愿簽約、契約管理的原則，依法維護雙方的合法權益。

培訓醫院和上海市衛生人才交流服務中心按照職責分工，協調配合，實行統一的勞動人事管理模式。

第三條住院醫師規范化培訓對象(以下簡稱“培訓對象”)為擬在本市醫療機構從事臨床醫療工作的高等院校醫學類專業(指臨床醫學類、口腔醫學類、中醫學類和中西醫結合類，下同)本科及以上學歷畢業生，是在規定期限內接受住院醫師規范化培訓的從業人員。

培訓醫院招錄住院醫師規范化培訓人員，須按上海市住院醫師規范化培訓工作聯席會議(以下簡稱“市聯席會議”)辦公室下達的招錄計劃數，在市聯席會議辦公室統一指導下，參照原有的招錄用工方式進行，錄取結果報市聯席會議辦公室和上海市衛生人才交流服務中心備案。

第四條培訓期間培訓醫院與培訓對象簽訂“培訓暨勞動合同”，培訓期限為合同期限。勞動關系委托上海市衛生人才交流服務中心管理。培訓結束后，合同自然終止，培訓對象自主擇業。

第五條培訓對象依法參加并享有養老、醫療、失業、生育、工傷、公積金等社會保障，參照事業單位在編人員繳金比例和資金來源繳納企業年金，并享受國家法律法規規定的以及合同約定的相關福利待遇，其工資獎金按照其學歷和資歷情況，參照所在培訓醫院同類人員水平發放。

第六條根據《執業醫師法》及有關規定，培訓對象可以參加執業醫師資格考試，由所在培訓醫院負責申報。培訓期間取得執業醫師資格是培訓考核合格的必備條件。

第七條培訓期間培訓對象取得執業醫師資格的，在帶教老師的指導下，按照有關規定，承擔資質允許的相應臨床醫療工作。培訓對象培訓合格后被用人單位錄用的，在培訓醫院的培訓年限計為用人單位工作年限，用人單位可不再另設試用期，并辦理相應執業注冊變更手續。

第八條培訓對象培訓合格后到社區衛生服務中心工作的，可按國家規定年限標準，提前一年參加全國衛生中級專業技術資格考試。

第九條實施住院醫師規范化培訓制度后，各級醫療機構應當將《住院醫師規范化培訓合格證書》作為新進人員聘任臨床醫學類初級醫師崗位和晉升臨床醫學類中級專業技術職務任職資格的重要依據之一。

第十條除法律法規和政策規定的原因外，培訓對象因兩次執業醫師考試未通過、培訓考核不合格需要延長培訓期限的，須由本人申請，培訓醫院同意。延長期內簽訂培訓協議，不再簽訂“培訓暨勞動合同”，不再享受工資福利和社會保障待遇，培訓所需費用由個人承擔。原則上順延期限不超過3年。

培訓對象因個人原因中途主動退出培訓的，應當賠償培訓醫院相應損失，且5年內不得再次在本市參加住院醫師規范化培訓。

第十一條培訓對象為非上海生源的應屆醫科類高校畢業生，可以按本市有關規定申請辦理本市戶籍、居住證及居住證積分，并由培訓醫院統一管理。非本市戶籍的培訓對象培訓結束后，符合條件的，可以按本市有關規定申請辦理本市戶籍，培訓期間持有居住證并繳納社會保險的年限，可作為本市“居住證轉戶籍”的年限。

第十二條實施住院醫師規范化培訓制度后，除培訓醫院及經批準同意的有關單位以外，本市用人單位不再從醫學院校直接招錄從事臨床醫學專業工作的應屆畢業生。

篇2

第一章 總則

第一條 為加強和規范街道聘用人員的管理，根據《中華人民共和國勞動合同法》和國家、省、市、區有關文件精神，并結合實際，制定本辦法。

第二條 本辦法所稱聘用人員是指根據工作需要并建立勞動關系、按照合同約定領取勞動報酬的工作人員。

第二章 編制管理

第三條 編制核定根據區委機構編制委員會辦公室關于聘用人員規?？刂茢档南嚓P文件精神，核定我辦聘用人員規?？刂茢得ｈb于街道現有聘用人員實際情況，各科室新的聘用人員編制數為：黨政辦人，監察室人，社事中心人，城管科人，財務科人，投促中心人（其中：投資促進科人、項目促建科人、企業服務科人、協稅護稅辦人），社事科人，促和辦人，安監站人，食藥監所人，綜合執法隊人。

第四條 根據工作需要，街道城管綜合執法隊可設中隊長、班長、副班長職務。

第五條 聘用人員嚴格實行編制管理，編制調整或短期人員需求，報工委會審議通過。各科室人員缺編或擬解聘、辭職人員，由科室向街道聘用人員管理領導小組提出申請，從其他科室調整或對外招聘人員。

第三章 人員招聘

第六條 根據編制情況，如各科室聘用人員缺編，由科室根據工作需求提出申請，經分管領導簽字后，報聘用人員管理領導小組備案并研究同意后方可實行。

第七條 聘用人員實行公開招聘，堅持平等、競爭、擇優的原則。

第八條 聘用人員招聘應具備以下基本條件：

（一）擁護黨的路線、方針、政策，遵守國家的憲法、法律法規；

（二）有良好的職業道德和敬業精神，作風正派；

（三）符合應聘崗位所規定的年齡、性別、形象、學歷、專業和技能等相關條件；

（四）身體健康。

第九條 招聘程序：

（一）制定方案。根據編制，科室向聘用人員管理領導小組辦公室提出書面申請，說明招聘人員的理由、崗位要求、任職條件、人數等；聘用人員管理領導小組辦公室擬定《聘用人員招聘方案》，報街道聘用人員管理領導小組審議通過；

（二）組織招聘。按信息、報名、履歷分析、測試、體檢、錄用等步驟進行。

第四章 合同簽訂與終止

第十條 聘用人員必需簽訂《勞動合同》或《超勞動年齡人員聘用協議書》。

合同簽訂的程序：崗前培訓上崗試用試用考核簽訂合同。

第十一條 實行試用期制度，試用期按照《中華人民共和國勞動合同法》第二章第十九條有關規定執行。

第十二條 合同的終止。

（一）合同期滿、或雙方約定的合同終止條件出現、或《中華人民共和國勞動合同法》規定的解除合同的情形出現，合同即行終止；

（二）違反國家的法律、法規被刑事拘留以上的和嚴重違紀、違規的予以開除；

（三）有下列情形之一的，予以解聘：

1、聘用人員開始依法享受基本養老保險待遇的；

2、不服從組織調配；

3、工作不負責任，辦事推諉拖拉造成較大失誤，被群眾投訴，經查屬實，并造成影響的；不能勝任本職工作，經幫助教育改觀不明顯的。

4、年終考核評為不合格的；

5、所在科室或崗位職能被撤銷的；

6、其他符合《中華人民共和國勞動合同法》解除勞動合同的情形出現。

第五章 培訓與輪崗

第十三條 學習培訓。街道聘用人員管理領導小組加強對聘用人員的學習培訓，制定培訓計劃，由各用人科室具體組織對聘用人員業務技能和工作水平、作風紀律的培訓。

第十四條 考試考核。根據工作需要和上級安排，街道聘用人員領導小組將定期或不定期組織對聘用人員的考核，其考核結果作為續聘或解聘的重要依據。

第十五條 輪崗交流。因工作需要，經領導小組研究同意，可以進行崗位交流。

第六章 績效考核

第十六條 各科室要根據崗位實際，制定本科室聘用人員的考核辦法。每月科室負責考核，年終由聘用人員領導小組辦公室負責考核。

第十七條 考核原則：客觀公正、公開公平、注重實績。

第十八條 考核內容：思想品德、工作能力或技術水平、工作態度、工作實績四個方面，重點考核工作實績。

第十九條 考核等次：考核結果分為優秀、合格、不合格三個等次，優秀聘用人員比例按照區對街道辦事處考核結果而定。

第七章 獎勵與處罰

第二十條 獎勵：

（一）考核為合格及以上等次的，享受年終績效獎金（據區相關規定年終績效獎金人均不超過元）。凡是當年參加工作未滿一年的聘用人員，試用期滿后參加年度考核，按月份計發年終績效獎金（試用期不計入月份計算）；因病離崗1月以上的不參加評優，不計發年終績效獎（因公治療和國家法定假期除外）；已經辭職、辭退的聘用人員取消年終考核資格，不計發年終績效獎。

（二）考核為優秀的人員，納入年度街道聘用人員評優評先人選予以表彰。

（三）按崗位職責，所協助工作獲得街道主要領導書面肯定的，增發當月績效獎元。

（四）個人獲得區委區政府及以上獎勵的，一次性給予獎勵元。

（五）個人承擔的工作在全區年終目標考核中獲得第一、第二、第三等獎，報經聘用人員領導小組審批同意后，分別給予、、元一次性獎勵。

（六）執行街道黨工委、辦事處制定的《聘用人員專項考核獎勵辦法》。

第二十一條 違紀、違規及工作未履職的處理：

（一）一個月內遲到、早退一次扣績效工資元，第二次扣元，第三次扣元，累計遲到、早退四次，扣除當月績效工資，取消年終評優資格；

（二）無故曠工半天，扣除績效工資元；無故曠工一天，扣除績效工資元；

（三）上班時間上網玩游戲、炒股等從事與工作無關的行為，發現一次，扣除當月績效工資，取消年底評優資格。一個月內累計檢查中發現二次以上，予以開除；

（四）一個月內無故曠工累計三天（含三天）以上的予以開除；

（五）違紀情節較嚴重，其行為被區級及以上部門通報或媒體負面曝光的予以開除；

（六）有違法行為的予以開除。

（七）因個人原因給街道造成重大負面影響或財產損失等情形的，予以開除；

（八）凡被開除的人員街道將永不再聘用。

第八章 工資福利待遇

第二十二條 聘用人員在試用期內只領取基本工資。

第二十三條 聘用人員簽訂正式合同后，實行“基本工資+績效工資+崗位津貼”的統一薪酬模式。特殊專業技術崗位和中隊長、班長設定崗位津貼，崗位津貼由聘用人員管理領導小組審定。

薪酬標準及計算辦法為：

（一）基本工資：元；

（二）績效工資：元（執法隊員元），工齡工資滿一年元，最高元（由政府部門調動至街道的聘用人員按實際工作時間算工齡工資）。由用人科室將聘用人員當月績效考核報黨政辦后，按月發放；

（三）崗位津貼標準：

1、綜合執法隊中隊長：元/月；

2、綜合執法隊班長：元/月；

3、綜合執法隊副班長：元/月；

4、綜合執法隊專職駕駛員：元/月；

5、綜合執法隊兼職駕駛員：元/月；

6、其他科室特殊技術崗位：工會專干元/月,專職打字員元/月，檔案員元/月，財務會計元/月。

（四）社會保險和住房公積金：根據國家及四川省有關社會保險政策規定，街道為聘用人員購買養老、醫療、失業、工傷、生育保險、大病統籌，繳納單位應繳納部分，個人應繳納部分由街道代扣代繳；街道按規定及相關標準為聘用人員繳存住房公積金應由用人單位承擔部分，個人應繳部分由街道代扣代繳。

第二十四條 聘用人員福利待遇按老人老辦法、新人新辦法執行。

第二十五條 加班費按照《中華人民共和國勞動合同法》規定執行。

第二十六條 聘用人員依法享受國家規定的假期。

第九章 附 則

第二十七條 本辦法未涉及但《中華人民共和國勞動合同法》及中央和省、市、區等法規政策已有明確規定的，按法規和中央、省、市、區的規定執行。本辦法如有與上級規定相抵觸的，按上級規定執行。

第二十八條 各用人科室是聘用人員教育管理的具體責任部門，科室長要履行對聘用人員的教育管理職責。

第二十九條 街道聘用人員管理領導小組辦公室負責聘用人員聘用期內的人事檔案管理。

篇3

關鍵詞：建筑；人力資源；獎勵機制

Abstract: In recent years, with the rapid development of China's economy, construction enterprises will be faced with new opportunities and challenges, especially in the development of China's construction enterprises, one of the main problems is the understanding of human resource management is not enough. Management determines the level of can save resources, improve the profit rate of output value and economic benefits, enhance the credibility of enterprises, enhance competitiveness. This article from different angles puts forward several measures to strengthen the construction of human resource management.

Key words: construction; human resource; incentive mechanism

中圖分類號：F279.23

前言：當前我國許多建筑施工企業由于受傳統管理體制的影響，在企業的資源配置、管理職能及開發利用等方面存在著諸多管理誤區，這已成為制約企業發展的瓶頸。企業要提高自身的競爭力．就必須徹底打破原有的用人制度，建立新的人力資源管理機制，最大限度地發揮人力資源的作用。如何改變傳統管理體制遺留下來的人力資源管理的被動狀態，進一步吸引人才、培養人才和科學使用人才，是現代建筑施工企業人力資源管理所面臨的挑戰。一、做好職位分析和人才需求規劃 當企業在出現職位空缺時，首先要做的不是如何找到一個人來填補這個位置，而是通過職位分析來確定具備什么樣素質和能力的人才有資格勝任這項工作，然后按照一定的程序一步步的確定到底是由內部晉升還是到外部招聘。如需外部招聘，則按照招聘的正常程序執行就可以了。對于高層管理人員來說，主要的選拔渠道應該是內部晉升。對于建筑施工企業存在的內部高級管理人才供給不足的情況，可以對每一位內部候選人進行跟蹤，以便為企業最重要的職位挑選人員。我們可以考察每位有可能成為建筑施工企業重要職位候選人的內部員工當前的工作績效如何以及可提升程度高低，同時還可據此為每位候選人制定切實可行的職業生涯規劃。

二、加強素質建設，創新培訓機制

1、深入持久的開展“創建學習型企業，爭當知識性員工”活動和群眾性的QC小組活動。以活動的扎實開展，不斷促進各崗位員工學習能力、創新能力的提高。

2、注重增強員工培訓的科學性與針對性，把政治理論培訓與業務技能培訓有機結合，在加強對職工業務技能培訓的同時，從思想道德、職業素養和思維方式等方面予以全面培養，努力造就一支懂技術、會管理、素質全面發展的勞動者隊伍。

3、開展形式多樣的員工教育培訓，激發職工的學習興趣和熱情。采取崗位自學、集中輔導、在職培訓、網絡教學、電教培訓等多種方式，提高人才素質、擴大人才隊伍、儲備人才力量。特別是鼓勵并推薦職工參加函授學歷教育和高等教育自學考試，對圓滿完成學業的給予不同程度的獎勵，以此激勵員工不斷充實自己、增長才干。另外，通過開展全員崗位練兵、女職工技能比武、技術革新和勞動競賽等實踐操作活動，不斷提高一線員工技術水平和操作技能。

4、注重員工間的知識交流，積極推行“傳幫帶”制度

通過“傳幫帶”，使新員工從老員工那里直接獲得與業務密切相關的知識和技能，縮短適應期，較快地進入角色;老員工從年輕員工那里借鑒吸收現代新知識、新觀念、新技能。與此同時，適當組織開展經驗交流等活動，使單位之間、員工之間相互學習、相互促進，盡快提高自身的工作效率和工作質量。

三、創新經營理念，大力培養經營管理人才隊伍

1、著力培養和造就一支優秀的經營管理人才隊伍

首先實行走出去學，走回來講的辦法，加快企業經營管理人才隊伍智能結構的調整，不斷提高企業經營管理者駕馭市場和管理現代企業的能力，培養造就出一批具有國際戰略眼光、市場開拓創新能力、現代經營管理水平和富有社會責任感的優秀管理人才。其次，要鼓勵企業經營者以經營管理企業為終身職業，保持企業經營者隊伍的相對穩定，著力培養和造就出一批甘為企業奉獻終身的職業經理人。

2、建立完善企業內部人才激勵機制

設立企業內部各級的“優秀企業經營者”、“優秀項目經理”、“優秀經營管理能手”等獎項，每年度評選…次：尤其對貢獻突出的優秀企業經營者、項目經理籌，不僅要授予榮譽稱號，物質方面也要重獎，以吸引和凝聚—大批的優秀企業經營管理人才。

3、緊緊圍繞企業實施跨越式發展這一重大戰略目標，以堅持“招才引智”為原則，拓寬引才渠道，以項目為紐帶，采取兼職、項目聘用、技術合作、人才租賃等方式引進高層次經營管理人才，重點要落實好人才引進后的優惠政策，要切實為企業的經營管理人才解決好住房、家庭生活等實際問題，解除他們的后顧之憂。

建立適合企業的激勵機制

激勵機制可以使員工清楚地認識到自己在企業中的價值，清楚地了解到自己在企業中應扮演的角色，最終實現人力資源的合理配置。激勵是企業人力資源管理的核心，是吸引人才、留住人才的重要手段。針對施工企業的具體情況，可采用以下幾種激勵方式： 1、物質激勵

企業可以通過工資、福利以及股權等方式，把員工的薪酬與績效掛鉤，以經濟利益的形式來提高員工的積極性，讓他們感到個人利益與企業整體利益息息相關，愿意為企業整體利益服務。不過，這種激勵如果過量的話，會加大企業的負擔，對企業的長遠發展不利。 2、精神激勵

精神激勵包括對企業員工的尊重、理解與支持，信任與寬容，關心與體貼。正確運用精神激勵可以有效地培育員工對企業的忠誠和信任度。企業如果做到真心為員工著想，就能夠充分調動員工的積極性。

篇4

一、 指導思想

管理人員的選拔，以管理隊伍“四化”方針和德才兼備為標準，樹立正確的用人導向，開闊用人視野，拓寬選人渠道，著眼于建立和完善有利于優秀人才脫穎而出的選人機制，本著公平、公開、平等、競爭、擇優的原則，采用考試、考核相結合的辦法，把素質好、文化水平高、領導能力強、成績突出，群眾公認的員工選拔到管理人員行列中來，逐步建立起富有生機和活力的用人機制，激勵員工愛崗敬業、開拓進取、奮發向上，培養一支精干、高效、富有創新精神的人才隊伍。

二、成立競爭上崗領導小組

為配合競爭上崗的需要，中心將專門成立競爭上崗領導小組，組長由中心主任擔任，成員包括各部門負責人，領導小組下設競爭上崗工作小組。

三、基本程序及方法步驟

1、公告，大會動員

為使廣大員工積極支持、踴躍參與公開競爭，中心將競崗公告到各收費站，由各收費站組織召開動員大會，有關部門派員參加，宣傳競爭上崗的目的、意義，統一思想，提高認識。

2、公布職位，組織報名

中心按實際工作的需要，公布競爭的職位、資格條件和競爭上崗的方法步驟等。由個人自愿向本單位報名，也可采取個人報名、群眾舉薦和組織推薦相結合的辦法報名。

3、資格審查

資格審查由競爭上崗工作小組對各收費站報名員工逐個進行審查，凡符合條件參加競崗的，經收費站初審后，報競爭上崗工作小組審核。

4、命題考試

對資格審查合格者，中心將組織進行考試，考試的內容包括公共知識、收費業務理論知識和技能，分析、解決問題的能力以及文字表達能力等方面的情況。筆試滿分100分，按60%計入總成績。競爭各職位名額的多少與筆試成績的高低按1：2的比例確定參加演講人數和確定考察的對象。

5、演講答辯

考試合格者將進行演講答辯，競崗者經過1-2分鐘的自我介紹，闡述做好競爭職位工作的思路和設想后。以隨機的形式抽取五個演講主題中的其中一個題目進行5分鐘的演講；評委也將現場對演講人提1-2個問題。主要測試競崗者分析解決問題的能力（40%），應變能力、邏輯思維能力（25%），語言表達能力（25%），臺風（10%）等。演講成績比為分值，滿分100分，按20%計入總成績。演講答辯順序上級相關部門領導組成的5-9人的評委對競崗者進行評分，每位評委采取獨立打分，去掉一個最高分和一個最低分，取其余評委的平均分作為競爭者演講的得分。

5、民主測評

根據筆試和演講答辯的結果，對崗位候選人進行民主測評。在本中心內，對競爭人選平時的德才表現、工作實績、業務能力和職位要求進行民主測評，充分發揚民主，廣泛聽取各方面意見。參加測評的人員一般應包括競崗者原單位員工及領導。民主測評結果實行表格量化計分，對擬任職位設“勝任” （100-81分）、“基本勝任” （80-60分）和“不勝任”（60分以下）三種評議讓群眾選擇。群眾評價得分為收回有效的記名打分表的平均分，無記名打分表現為作廢，參加群眾評價打分的人數應不少于本收費站人數的60%。群眾評價成績量化為分值，滿分為100分，按10%計入總成績。

6、組織考察

考察由競爭上崗工作小組負責對各參加競爭上崗人員進行考察，考察內容包括思想政治素質、業務能力水平、工作實績，特別是要考察與任職位相關的素質和能力。考察情況量化為分值，滿分100分，按20%計入總成績。

7、人選初定

組織考察完畢之后，競爭上崗領導小組根據競爭者的總成績從高到底，按與競爭職位1：1的比例確定任職人數，并根據競爭者的實際情況和職位的要求確定具體職位的任職人選。

8、任前公示

任職人選在中心（包括收費站）進行公示，聽取全體員工的意見。公示時應一并公布競爭上崗的成績。公示時間為一個星期。公示期間，對當面向競爭上崗工作小組反映被公示管理人員的問題或署真名檢舉揭發的材料，競爭上崗工作小組要認真組織力量調查核實，對反映不具體的匿名材料，一概不予受理。

9、試用與任命

公示選拔的管理人員實行試用期制，試用期為三個月，期間享受的待遇，為新崗位的津貼和原崗位的工資構成。試用期滿后，考核合格者，按有關規定辦理轉正手續，簽訂正式合同。不合格者，按原職別回各自的工作崗位。

四、工作要求

1、加強領導，嚴密組織。

公開競爭上崗的工作涉及面較廣，為了保證這項工作的順利進行，中心各個部門，各收費站要高度重視，加強領導，嚴密組織。

2、加強監督，嚴肅紀律。

篇5

第二條本辦法適用于本省各級各類事業單位的法定代表人。

第三條本辦法所稱事業單位法定代表人，是指按照法定程序產生，代表事業單位行使民事權利、履行民事義務的責任人。

第四條事業單位擬任法定代表人，經各級事業單位登記管理機關（以下簡稱“登記管理機關”）核準登記，方取得事業單位法定代表人資格。

第五條事業單位法定代表人應當具備以下條件：

（一）具有完全民事行為能力的自然人；

（二）該事業單位的主要行政負責人；

（三）具備一定的管理能力和專業知識。

違反法律、法規和政策規定產生的事業單位主要行政負責人，不得擔任事業單位法定代表人。

第六條事業單位法定代表人確因工作需要由公務員兼任的，應按干部管理權限經有關部門批準，但不得領取兼職報酬。

第七條事業單位法定代表人應當在法律、法規和事業單位法人組織章程規定的職權范圍內行使職權。

第八條事業單位法定代表人經核準登記后，應接受登記管理機關組織的法定代表人業務培訓。

第九條事業單位法定代表人任期和離任經濟責任審計按有關規定執行。

第十條事業單位法定代表人發生變更，應當在30個工作日內，向登記管理機關申請辦理法定代表人變更登記手續，并提交前任法定代表人的任期經濟責任審計報告。

第十一條事業單位法定代表人應當于每年1月1日至3月31日，督促相關人員向各級登記管理機關報送《事業單位法人年度報告書》及有關文件材料，主動接受年度檢驗。

第十二條各級登記管理機關應當按照有關法律、法規和政策規定，加強對事業單位法定代表人的資格和履行職權情況進行監督檢查，如發現有違法、違規行為的，除依法給予行政處分外，還應通知舉辦單位，由舉辦單位重新審查其法定代表人的資格。

篇6

第二條本辦法所稱外國文教人員，是指具有相應資質和從業經驗，在我市應聘從事教育、宣傳、出版、文化、衛生、體育工作的外籍人員。

第三條本市行政區域內外國文教人員的聘用和管理適用本辦法。

第四條淄博市人民政府外事辦公室(以下簡稱市外辦)負責全市聘用外國文教人員的管理工作，公安、教育等部門應當根據各自的職責，做好聘用外國文教人員的相關工作。

第五條聘用外國文教人員應當遵循按需聘用、擇優選聘、保證質量、用其所長、講求實效的原則。

第六條聘請外國文教專家單位應當取得《聘請外國文教專家單位資格認可證書》。資格認可證書可由符合條件的單位提出申請，經市、省外事、公安部門和相關業務主管部門審核后，報國家外國專家局審批。

取得資格認可證書的單位應當按國家外國專家局、省外辦的規定辦理聘用外國文教人員審批手續。

第七條被外事管理部門認定為與國外結好的“基層友好”單位，經市外辦同意，可采取“友好交流”方式邀請國外結好單位的文教人員持F簽證前來進行文教方面的合作與交流，期限不超過6個月。

篇7

第一條為促進*市會展行業的發展，加強會展管理專業技術人才隊伍建設，提高會展服務質量和管理水平，推進會展管理的職業化、專業化，制定本辦法。

第二條會展管理專業技術人員職業水平評價，納入*市社會化專業技術職業水平評價的統一規劃。*市人事局和*市協作辦公室共同指導、監督會展管理專業技術人員職業水平評價的組織實施工作。

第三條本辦法適用于在*市從事會展管理工作的專業技術人員。會展管理工作主要是指為大型會議、專業展覽、綜合展覽、博覽會等大型活動進行策劃、評估、籌備、布展、市場宣傳等專業性工作。

第四條會展管理專業技術人員職業水平評價分為初級、中級和高級三個級別層次。

初級為助理會展管理師，中級為會展管理師，高級為高級會展管理師。

第五條通過會展管理專業技術職業水平評價，并取得相應級別專業技術職業水平證書的人員，表明其已具備相應專業技術崗位工作的水平和能力。

用人單位根據有關規定和專業技術崗位工作需要，可從獲得相應級別的會展管理專業技術職業水平證書并按規定完成繼續教育任務的人員中擇優聘任專業技術職務；受聘人員在任職期間可以享受相應的工資和待遇。

第二章評價

第六條取得會展管理專業初級、中級和高級專業技術職業水平證書的人員，應具備以下相應的職業能力：

（一）助理會展管理師:應具備較系統的會展經營管理專業理論和知識，具有一定的會展經營管理實踐經驗，具備一定的展會組織策劃和獨立處理專業問題的能力，能運用一門外語進行較流利的會展工作情景交流，有較強的外語書寫能力。

（二）會展管理師:應具備系統的會展經營管理專業理論和知識，對會展業的整體運營有全面的認識，具有較豐富的會展管理實踐經驗，熟悉會展行業的現狀和發展動態，具備較強的展會組織策劃能力和撰寫有關開展會展項目的可行性報告及實施方案的能力，具備較強的獨立處理會展危機和各種較復雜專業問題的能力，能撰寫具有一定水平的專業論文，熟練掌握和運用一門外語。

（三）高級會展管理師:應具備堅實的會展經營管理專業理論和知識，具有豐富的會展行業管理實踐經驗，掌握會展行業的現狀和發展動態，熟悉會展行業發展戰略，能獨立協調處理各種突發危機和復雜的專業問題，具備突出的會展策劃、營銷以及營運管理能力，能承擔助理會展管理師和會展管理師的評估、教學和培訓任務，能撰寫較高水平的專業論著，熟練掌握和運用一門外語。

第七條取得會展管理專業技術職業水平證書的人員，應當接受繼續教育，更新知識，不斷提高職業素質和本專業工作能力。

第八條申報會展管理專業技術職業水平評價的人員，必須遵守憲法和各項法律法規，認真貫徹執行國家有關會展管理工作的方針政策，恪守職業道德，熱愛會展行業。

第九條會展管理專業初級、中級專業技術職業水平采取認定和考試兩種方式評價；高級專業技術職業水平采取考試與評審相結合的方式評價，具體辦法另行制定。

第十條會展管理專業或相近專業的高等院校畢業生具備第八條規定的條件，從事會展管理專業技術工作達到下列規定年限，經單位對其學歷、資歷審核和德、能、勤、績考核合格后，可以辦理會展管理專業技術職業水平的初次認定：

（一）大學?？飘厴I后從事會展管理專業工作3年以上，可認定為助理會展管理師。

（二）大學本科畢業、研究生班畢業或取得雙學士學位后從事會展管理專業工作1年以上，可認定為助理會展管理師。

（三）取得碩士學位后從事會展管理專業工作3年以上，可認定為會展管理師。

（四）取得博士學位后從事會展管理專業工作3個月以上，可認定為會展管理師。

第十一條除符合第十條規定的人員外，其他人員必須通過相應專業技術職業水平考試，方可取得會展管理專業初級和中級專業技術職業水平證書。

第十二條報名參加會展管理專業技術職業水平考試的人員，除應具備第八條規定的條件外，還必須具備下列相應條件：

（一）報考助理會展管理師必須符合下列條件之一：

1．高中或中專畢業后從事會展管理專業工作5年以上；

2．大學?？飘厴I后從事會展管理專業工作3年以上；

3．大學本科畢業后從事會展管理專業工作1年以上；

（二）報考會展管理師必須符合下列條件之一：

1．從事會展管理專業工作15年以上;

2．取得助理會展管理師專業技術職業水平證書后從事會展管理專業工作8年以上;

3．大學專科畢業后從事會展管理專業工作6年以上，或大學專科畢業取得助理會展管理師專業技術職業水平證書后從事會展管理專業工作3年以上；

4．大學本科畢業后從事會展管理專業工作4年以上，或大學本科畢業取得助理會展管理師專業技術職業水平證書后從事會展管理專業工作3年以上；

5．研究生班畢業或取得雙學士學位后從事會展管理專業工作2年以上；

6．取得碩士學位后從事會展管理專業工作1年以上；

7．取得博士學位并從事會展管理專業工作。

（三）報考高級會展管理師須符合下列條件之一:

1．取得會展管理師專業技術職業水平證書后從事會展管理專業工作3年以上；

2．取得博士學位后從事會展管理專業工作1年以上。

第十三條對通過會展管理專業技術職業水平評價的人員，頒發由*市人事局統一印制的相應級別的*市專業技術職業水平證書。

第十四條會展管理專業技術人員任現職期間出現下列情形之一，在規定年限上延遲申報：

（一）年度考核基本稱職或不稱職，延遲1年；

（二）工作失職而引發事故造成損失，延遲1年；

（三）弄虛作假，偽造學歷、資歷者，延遲3年；

（四）受黨紀、政紀處分者，視其情節輕重，延遲3年以上；

第十五條凡以不正當手段取得會展管理專業技術職業水平證書的，由發證機關收回證書，2年內不得再次申報會展管理專業技術職業水平評價。

第十六條*市人事局會同*市協作辦公室、*市會展業行業協會組織擬定會展管理專業技術職業水平考試科目、考試大綱、考試試題，編寫考試用書，建立考試題庫，統一規劃培訓等相關工作。

考前培訓工作按照考培分開、自愿參加的原則進行。

第十七條*市人事局負責審定考試科目、考試大綱和試題庫的入庫試題，確定考試合格標準，會同*市協作辦公室對考試工作進行檢查、監督和指導?？荚囶}目按隨機的原則從試題庫中生成。

第三章登記

第十八條會展管理專業技術職業水平證書，實行登記服務制度。

篇8

關鍵詞：小學班主任；管理；探索

G625.1

轉眼間從一名學生變成老師已經二十載，在這二十年里承擔過好幾種工作，其中最有感觸的要算班主任工作了。班主任工作可以說是歡笑夾雜焦慮，成就伴著疲憊，可是不管怎么說，最終你會覺得很充實。雖說，在這十幾年里，我只當了六年的班主任，但是我管理的班級在這六年里三年被評為縣級優秀中隊。因此，我覺得自己還算一名合格的班主任。現在我就談談自己在這斷斷續續的六年班主任工作中所積累的一點經驗吧。

一、以身作則，說話算話

案例：（與學生口頭約定在每天早晨八前檢查教室和公區衛生，如有遲到者，就做公益勞動），一天因身體原因，我八點過幾分才去檢查，發現班里的馬辰、游鑫、宇塵也遲到了，沒參加班級勞動。馬辰：“今天羅老師也遲到了，所以不用做公益勞動了?！庇析危骸熬褪锹?，好安逸哦?！庇顗m：“這個星期又可以少掃一次地咯?！蔽倚α诵Γ兑矝]說。走進教室發現其他同學都在讀書，三個孩子也坐下就開始讀書。我走到教室后，拿起羽毛撣子擦拭教室里較高、較危險的玻璃，擦了玻璃我又開始擦多媒體，班級里有幾個孩子開始看著這三個遲到的學生，當我走出教室撣教學樓過道的塵土時，三個孩子已經站在我身后擦教學樓樓道的扶梯和低年級無法擦洗的地方，直到上課前幾分鐘我們才弄完。從那以后，只要沒趕上班級勞動的孩子都會自覺進行教學樓死角的清掃。

分析：榜樣的力量是無窮的，何況這個榜樣是自己的老師呢。

適用范圍：幾乎所有范圍。

二、先聽后評論

案例：一天，班長來告訴我說班級里的孩子打群架。我讓他把他們都召集到我辦公室。馬辰一到辦公室就說是成、勛、長明、建軍、尚君五人一起打他。當時建軍、成、尚君還在哭。五個孩子都說是馬辰打他們。我啥也沒說就看著他們，孩子們的舌戰越戰越激烈，后來馬辰開始前后矛盾、胡攪蠻纏、強詞奪理，事因也明確了，原來是馬辰逗惹成結果逗急了，倆人開始撕扯，建軍去拉開他們被馬辰一拳打在眼睛，尚君去拉又被馬辰一腳踹在肚子上，幾個人撕扯在一起，勛和長明又去勸架。根據他們現場的爭論，等他們都不語后，我才開始抓住他們爭論中的語言個個擊破。先從情節最輕的勛開始，到馬辰結束。最后學生沒等我讓他們互相道歉就開始自己反省，互相道歉，至此再沒發生過類似事件。

分析：在學生情緒都比較激動時，給足他們傾述辯理的機會就能大事化小，小事化了。

適用范圍：學生情緒激動，又都覺得自己沒錯的時候。

三、特別關注特殊對象

案例：吳芯（已轉學），住校生，眼睛受傷，眼角膜脫落，安裝了人工視網膜，但是還在恢復期，不能激動，不能哭，也不能做運動。小祈（蒲溪時的學生），留守兒童（父母都在馬爾康大藏鄉），住校生，有先天性心臟病，過敏性體質，不能吃許多東西，特別是麻辣的零食，不能做太強的運動。針對這樣的孩子，我和他們約法三章，特別要求做游戲不能在沒有老師的情況下做，不能單獨一個人呆。而且安排全班同學監督他們的運動量，隨時提醒他們注意身體，給每位擔任我班教學的老師說明他們的情況，請他們在課堂注意對他們的要求。這兩個孩子在我的班級都呆了兩年多，都沒出現過一次緊急情況。

分析：約法三章，用制度約束孩子的運動。動員所有的力量，因為眾人拾柴火焰高。

適用范圍：有特殊病例的孩子，或學生生病需要特別關照的時候

四、給每個孩子均等的機會展示自己，保護學生的自尊

案例：康，先天性聲帶粘連，聲帶息肉。剛來我班級時，這個孩子從不張口說話，一說就只能像啞巴一樣呀呀哇哇地發音，根本無法聽清楚他在說什么（很多時候父母都不知道他在說什么）。每次，好不容易鼓足勇氣發出近似“嗡嗡”的聲音其他學生就會笑。我在其他W生的嘲笑聲中，讓他不停地讀，不停地說，而且說他很棒，并送大拇指給他，他的聲音越來越大，發音越來越能聽懂，學生的嘲笑也消失了，反而會不由自主地鼓勵他，當他讀得較像那么回事時，還會真誠的給予掌聲鼓勵他?，F在，康在班級里生活地很快樂，常常會和同學大聲交流，還能參加課本劇表演。再也不是那個每天低著頭走路，天天閉嘴不開的孩子了。

分析：讓學生感受到他們的努力，尊重他們的付出，真誠地對待他們。

適用范圍：比較自閉的孩子或身體有缺陷而自卑的孩子

五、擇優而上，按能分工

案例：我班有36名同學，其中19名通校生，17名住宿生，根據學生的住址，我把通校生分成了兩組，輪掃校園公區，又根據住宿生值日情況也把他們分成了兩組，輪流整理教室。而每組又安排了正副兩個小組長全權負責。通校生有一小組打掃校園情況很糟糕，常常將死角遺漏掉，住宿生有一組用時很長，常常影響同學晨讀，針對這個情況，我進行了兩周的暗查，發現通校生那組是因為正組長只當甩手掌柜，而住宿生那組是因為組長在人員協調上方法不對。指導過后，他們兩組的值日工作仍不見起色。于是，我就讓副組長接替，一周過后這兩組的值日工作大有起色。后來，我讓住宿生組長每天監督教室的整理情況，而通校生組長監督全校各班級亂扔亂倒垃圾的情況，這兩個同學對新的工作都很樂意接受，并且都做得很棒！

分析：“擇優而上，按能分工”是為了讓班級里有能力的同學各盡所能。

適用范圍：有能力又能屈能伸的學生。

“一千個讀者就有一千個哈姆雷特”，管理也是這樣。每一位老師都有自己獨特的管理風格，有的幽默風趣，有的嚴肅認真，有的和藹可親，有的言簡意賅。相信很多班主任老師會有更多的富有創造力的方法。但是，不管你的方法是什么，我們的出發點都是一樣的――讓學生健康成長、快樂學習，我們要記住：愛學生就要尊重他們，理解他們，平等地對待他們。

參考文獻：

[1]王爽.如何做好班級德育教育[J].考試周刊，2009，49.

篇9

1、化學化工系主任和化學實驗室主任負責教務處、研究生部或國際學院下達的化學化工類實驗教學任務安排，并與其他系主任或實驗室主任協調在本系有實驗教學任務的教師和課程。

2、化學化工系主任和化學實驗室主任共同負責本系實驗課程的外聘教師的聘任工作，包括聘任資料的匯總和指導教師的安排工作。

3、教師必須服從系主任或實驗室主任所分配的實驗教學任務。

4、課內實驗的理論課教師或獨立設課的實驗課程指導教師如果有特殊情況（如出國留學、懷孕、生產、脫產學習等）需要減少教學任務量的，需要在化學化工系主任安排實驗教學任務前1周向化學化工系和化學實驗室提交書面申請，由化學化工系和化學實驗室主任開會研究決定。

5、對于課內實驗，實驗室工作人員擬定實驗課表后，經理論課教師確認，并由實驗室主任審核，以確保實驗課程安排和理論課進度一致。

6. 關于課內實驗和獨立授課實驗的準備和試做，制定以下管理辦法：

（1）課內實驗準備工作由化學實驗室主任指定實驗室人員完成并試做，同時填寫試做記錄。獨立設課實驗準備工作由相應的獨立設課實驗指導教師完成并試做實驗，同時填寫試做記錄。

（2）課內實驗和獨立設課實驗需要的藥品設備均由相應的實驗準備人員在每學期開學第1周周五前提交采購/準備清單并交給化學實驗室主任；化學實驗室主任接收并審核確定需要新購置的藥品設備清單、指定實驗室工作人員在學生實驗開始1周前按實驗室主任確定需要新購置的藥品設備清單采購到位。

7. 關于課內實驗和獨立授課實驗的授課安排，制定以下管理辦法：

（1）每學期課內實驗理論課教師和獨立設課實驗教師實驗授課量的最低標準：指導1批次該課程教學大綱要求的實驗學時。

（2）獨立設課實驗授課：實驗指導教師指導所有批次該課程教學大綱要求實驗學時（該課程開課學期無教學任務的教師或近年引進的博士可參與整個實驗教學過程）。

（3）課內實驗授課：理論教師和實驗指導教師分別指導1批次大綱要求實驗學時，如仍有教學任務剩余，則由化學化工系主任指定具有該理論課教學經歷的教師或近年引進的博士指導實驗負責完成剩余實驗教學任務的指導工作。

（4）每批次的實驗指導教師負責其具體指導的相應批次的實驗報告批改與登記該批次的“分項實驗成績”和“考核成績”工作。

8. 關于課內實驗和獨立授課實驗的成績登記，制定以下管理辦法：

篇10

一、固定資產的管理

凡購單價在元以上，使用年限超過一年的物資應列入固定資產管理范圍。無論什么經費渠道購買或其它單位贈送的均必須在行政處總務上登記入帳。具體程序是：需購買固定資產的處室，首先要編報購買計劃或口頭匯報，征得有關領導同意后，由總務代購，金額在元以下的，由分管副主任簽字，元以上的由辦公室主任簽字，使用人或處室經辦人在總務保管處登記入帳，保管員在發票上簽驗收人，財會上才能報銷。

二、物資的管理版權所有

購買金額在元以上的大宗物資，如成批購進或印刷的各類辦公用筆、墨、紙、稿箋、信封等，由總務根據財力按工作的使用情況和需要購進或印刷，購進或印刷后，保管員應按類別、品名分別將單價、數量登記入帳。在發票簽收報銷時，按財務制度審批報銷。發出時分處室、單位按類別、數量登記。保管員要經常檢查庫存情況，做到堆放整齊、干凈、無霉爛、變質。本著先購進的先發，后購的后發。按季清理，半年盤存，做到帳物相符，家底清、不浪費。對其它單位贈送的貴重物品和購買的酒類物資，一般不作為辦公用品發放。因工作特殊需要，如接待、送禮等，須經分管副主任或辦公室主任批準后才能發放。具體程序：由經辦人寫明事由，經分管副主任或辦公室主任審簽后，保管才能發放。

三、日常辦公用品的領用

．圓珠筆、墨水、稿箋的領用，各處室要根據工作的需要和使用情況，本著既不浪費，又方便工作可在保管室領用。

．筆記本的領用，辦公室的職工一年按個領用特殊工作例外，鋼筆、記算器、文具盒、茶杯、水桶、盆子、電風扇、電話機、凳子以舊壞換新。

．毛巾一年可領用一張駕駛員例外；辦公室公用肥皂半年一塊。

．計算機消耗材料的購買，各處室應根據工作的實際先報購買計劃，價值在元以內的報行政處審核，元以上的報分管副主任審核同意后，才能購買。