工廠安全教育范文

導語：如何才能寫好一篇工廠安全教育，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1、質量是企業的生命，安全是職工的生命。

2、疏忽一時，痛苦一世。

3、創新突破穩定品質，落實管理提高效率。

4、上有老下有小，出了事故不得了。

5、防微杜漸，警鐘長鳴。

6、專管成線，群管成網；上下結合，事故難藏。

7、留一生安全給自己，送一份平安給家人。

8、制度不全，事故難免。

9、天長地久有時盡，推行無絕期。

10、安全來于警惕，事故出于麻痹。

11、愛企如家，愛崗敬業，遵章守紀，團結合作。

12、走平地，防摔跤；順水船，防暗礁。

13、企業負責，行業管理，國家監察，群眾監督。

14、思一思研究改善措施，試一試堅持不懈努力。

15、繩子斷在細處，事故出在松處。

16、培訓教育做徹底，公司經營好管理。

17、想要無事故，須下苦功夫。

18、入海之前先探風，上崗之前先練功。

19、管理基礎打得牢，安全大廈層層高。

20、安全是朵幸?；?，合家澆灌美如畫。

21、事事及時做，一日勝三天。

22、事前多檢討，事后少煩惱。

23、你思考，我動腦，改善問題難不倒。

24、居安思危，常備不懈。

25、產品質量無缺陷，顧客服務無抱怨。

26、求快不求好，事故常來找。

27、實施安全生產法，人人事事保安全。

28、倉潔料齊數量準，紀嚴律明物控順。

29、用戶是上帝，下道工序就是上帝。

30、安全來自長期警惕，事故源于瞬間麻痹。

31、品質你我做得好，顧客留住不會跑。

32、安全是最大的節約，事故是最大的浪費。

33、思想松一松，事故攻一攻。

34、事故隱患不除，等于放虎歸山。

35、廣泛動員，狠抓落實，群防群控。

36、質量是安全基礎，安全為生產前提。

37、筑起堤壩洪水擋，練就技能事故防。

38、企業是我家，環境靠大家。

39、見了違章嚴批評，道是無情卻有情。

40、船到江心補漏遲，事故臨頭后悔晚。

41、遵章守紀光榮，違章違紀可恥。

42、毛毛細雨濕衣裳，小事不防上大當。

43、檢查記錄要可靠，統計分析才有效。

44、群策群力科學管理，戒驕戒躁杜絕事故。

45、你對違章講人情，事故對你不留情。

46、治病要早，除患要細。

47、成功者找方法，失敗者找借口。

48、精益生產，從生產時間中節分縮秒。

49、不怕千日緊，只怕一時松。

50、萬千產品堆成山，一星火源毀于旦。

51、綠葉底下防蟲害，平靜之中防隱患。

52、疾病從口入，事故由松出。

53、防護加警惕保安全，無知加大意必危險。

54、反違章、除隱患、保安全、促生產。創造一個良好的安全生產環境。

55、勞動創造財富，安全帶來幸福。

56、要認真抓好安全生產責任制的落實，穩步促進安全形式好轉。

57、生命只有一次，安全伴君一生。

58、災害常生于疏忽，禍患多起于細末。

59、驕傲自滿是事故的導火線，謙虛謹慎是安全的鋪路石。

60、健康發展，穩抓質量力生產，注意安全！

61、安全是生命之本，違章是事故之源。

62、安全第一，預防為主。

63、忽視安全抓生產是火中取栗，脫離安全求效益如水中撈月。

64、產品若要無缺點，全面品管不可免。

65、細心精心用心，品質永保稱心。

66、預防保養按時做，生產暢順不會錯。

67、人人講安全，安全為人人。

68、安全人人抓，幸福千萬家。

69、沒有市場不景氣，只有腦袋不爭氣。

70、安全帽擋住飛來的橫禍，呵護寶貴生命。

71、鏡子不擦試不明，事故不分析不清。

72、誠信求昌，以德興企，以義興利。

73、質量是成功的伙伴，貫標是質量的保障。

74、重視安全碩果來，忽視安全遭禍害。

75、小洞不補，大洞吃苦。

76、莊稼離不開陽光，安全少不了規章。

77、遵章是幸福的保障，違紀是災禍的開端。

78、好鋼靠鍛打，安全要嚴抓。

79、時時尋求效率進步，事事講究方法技術。

80、質量是安全基礎。安全為生產前提。

81、與其事后痛苦流涕，不如事前遵章守紀。

82、常添燈草勤加油，常敲警鐘勤堵漏。

83、多看一眼，安全保險；多防一步，少出事故。

84、優化生產工序，提高生產效率。

85、防事故年年平安福滿門，講安全人人健康樂萬家。

86、人人講安全，家家保平安。

87、質量是制造出來的，而不是檢驗出來的。

88、廣泛開展安全活動，深入貫徹安全生產法。

89、抓基礎從小處著眼，防隱患從小處著手。

90、光明正大，團結一致，禮貌謙讓，奮斗向上！

91、別用鮮血換教訓，應借教訓免血淚。

92、加強現場工序管理，嚴謹過程因素控制。

93、寧繞百丈遠，不冒一步險。

94、節儉不僅是一大美德，而且是一大財源。

95、安全花開把春報，生產效益節節高。

96、愚者用鮮血換取教訓，智者用教訓避免事故。

97、做無差錯能手，向零缺陷邁進。

98、安不可忘危，治不可忘亂。

篇2

【關鍵詞】安全管理安全意識安全教育

中圖分類號：TU714 文獻標識碼：A 文章編號：

近來建筑施工現場安全事故頻發，不管是支模腳手架坍塌還是施工升降機墜落，均造成重大人員傷亡，給企業和國家帶來巨大的經濟損失。雖然我們國家現在在強化安全管理，落實企業安全主體責任，推進安全生產標準化的各項工作中，已經形成了比較全面和細致的管理規范和操作規程，但是在現場實踐中，還存在著不少違章操作，違章指揮現象，各種安全隱患突出甚至安全事故發生，其主要原因中，管理人員和職工操作安全意識不強，安全教育培訓不到位占很大因素。

根據相關的統計調查發現，事故人為的因素中，安全意識占到90%多，而安全技術水平所占比例不到10%。按照現代安全管理的理念分析安全事故的原因不外乎以下四點：人的不安全因素、物的不安全狀態、環境的不安全條件、管理上的缺陷。在這四點中，安全意識不夠，領導和職工的安全教育不足往往是事故發生的主要原因。建筑施工企業是勞動力密集型企業，增強作業工人的安全意識教育就顯得更加重要。

一、安全意識在安全生產中的作用及效益

意識是人腦的機能，是對客觀現實的直接反映，是人們遇到事情后內心的一種本能反應，意識的存在會對事物發展進程起到決定的作用。安全意識，具體來說就是人體行為發生前從大腦中產生的，受內部環境或具體事物對人有所作用和影響后，把大腦中已有的知識同現實中情景結合起來進行分析處理，所產生的指揮人體安全行為的意向和命令。安全意識因人的知識水平、實際經驗的不同而不同。人要有安全的意識，才會有安全的行為；有了安全的行為，才能保證施工安全。

安全生產是企業生存發展過程中的主題，是職工身心健康、安全和效益的保障。隨著社會的進步和經濟的發展，安全問題正愈來愈多的受到整個社會的關注與重視，安全第一是任何一個施工企業對生產過程的基本要求。對施工企業來說，安全就是形象，安全就是發展，安全就是效益，做好安全生產工作，保證廣大員工的生命和財產安全，是企業實現可持續發展的前提和保障，是提高和改善職工家庭生活質量，促進和諧穩定發展的基礎。做好安全工作的首要前提和任務就是不斷的提高基層管理人員和操作工人的安全防范意識。

安全的效益體現在“影子效益”：只有在出事故時，你才能知道事故的直接損失、間接損失以及商譽影響有多大。不出事故，就意味著避免了損失。這避免的損失就是所謂影子效益?，F在有些施工企業僅注重生產中的實際效益而忽略了安全的隱形效益。增強管理人員和操作職工的安全意識，從根本上減少安全事故的發生，就是在為企業創造效益。據世界其他工業化國家統計，對于一個企業，事故經濟損失占企業成本的比例，最低的為3%，最高的可達8%以上，有的甚至超過行業的平均利潤率。由此可見預防事故發生產生的效益，預防安全事故的發生，要求在事故發生前就及時發現并采取相應的防范措施，進行有效的阻止。而不是在事故發生后再就事論事的進行認識和教育。實現安全生產，首先就是要提高施工管理人員和施工人員的安全意識，有了足夠的安全意識，才會具有安全生產的自覺能動性，施工中才能保證安全行為，進而保證施工生產過程安全性。

二、施工生產中影響安全意識的因素

員工的安全意識不是靠一時的教育和培訓就能全部完善的，需要生產實踐中不斷提高，讓安全意識深入腦海，這樣才能在發現事故隱患時做出正確的決定，而不受其他干擾因素的影響。

洛陽12.25火災事故中造成309人死亡，事故直接原因是：沒有焊接資質證書的“焊工”王成太，在電焊過程中未采取任何安全防護措施，違章作業，將焊渣從焊接處方孔濺到地下二層扶手的一塊紅絨布上，引燃旁邊的海綿床墊和其它家具等可燃物。大火發生后，王成太等人也曾試圖組織人手滅火，但礙于火勢越來越大、火情完全失去控制，王成太等人此時為逃避責任沒有報警就慌忙逃離現場，從而導致了錯過了最佳救援時機釀成火災悲劇。在這起事件中，由于安全意識淡薄而引起事故的原因表現的非常突出?；饎葑兇蟮那闆r也燒滅了王成太等人腦海中僅有一點安全觀念。一場本來可以避免的火災也就這樣發生了。

在施工生產中，影響員工安全意識的因素包含三個方面：個人因素，管理因素和環境因素。這三者中個人因素是基本，員工個人安全意識的提高是最難也是最重要的方面。影響員工個人安全意識的因素包括心理素質、思想素質、業務素質等。心理素質是員工對安全生產的一種心理狀態的直接反應。員工心理素質的不同， 對安全的認識也就不同，工作思路和組織的周密性以及對突況的處理也存在很大的差異，心理素質較低的員工工作質量和安全難以得到保證。思想素質是員工工作責任心的集中體現， 反映出員工對安全生產的重視程度， 在安全生產的全過程中起著至關重要的作用。思想素質高的員工， 對安全生產有足夠的重視，能夠自覺地遵守安全規程，落實完善安全措施。而思想素質低的員工， 工作中存在著僥幸、麻痹心理， 嫌工作中安全措施太麻煩， 簡化作業程序， 發生習慣性違章， 給安全留下了隱患。業務素質體現在員工對自己的工作，能否全面正確地掌握其安全、技術要求， 能否勝任。如果員工的業務素質不夠高， 很可能出現各種偶然性違章或安全工作落實不到位則會遺留下安全隱患。

現階段實際情況是，許多施工管理人員對安全生產并沒有足夠的重視，對安全的工作態度是：說起來重要，做起來次要，忙起來不要。只重視生產進度，不管安全生產的過程。有些操作工人安全意識不夠，不把自己作為安全的受益者，對安全似乎是“事不關己、高高掛起”，從思想上放松了警惕，這些都為安全事故的發生埋下了嚴重的隱患，極易發生安全事故。對于這種現象，必須從業務、思想、管理方法上提高員工的安全意識。安全管理是一個全過程的管理，如果沒有嚴格的管理方法，就不可能使施工過程中的每項工作按照標準規定做到實效，員工思想就會松懈，安全意識就無法提高。各項目實際生產中要求所有員工對安全生產有足夠的重視，對不安全的危害有充分的認識，從事每一項工作，都能夠時刻把安全生產牢記在心，能夠自覺遵守規章制度，自覺落實完善安全措施。

三、提高員工安全意識的方式

員工安全意識的提高是一個長期的過程，我們要通過不斷學習、培訓、管理等方法形成從“要我安全”到“我要安全”，最終達到“我會安全”的管理機制。

1、做好新進場員工的三級安全教育

進場三級安全教育是最早進行安全教育的平臺，良好的教育會在新進員工頭腦中留下深刻的印象，在今后的工作中對安全生產有足夠的重視，時刻想到安全。施工安全管理工作的重點是在基層員工，在施工過程中，如果每一名施工人員都可以很好的履行自己的安全職責，積極提高自己的安全意識，施工過程中的安全管理工作就會變的極為樂觀。

2、積極做好班組安全活動，開展針對性安全培訓

班組安全活動是提高員工安全意識的基本手段。員工的崗位不同，需要學習的安全知識也有所不同，針對不同的工種安排不同的培訓更有利于員工安全意識的提高。班組安全活動要求有明確的規定和活動記錄，充分發揮班組長的作用，班組長直接參與生產活動，對現場情況的了解和各種風險的掌握較全面，要加強班組長的安全責任培養和安全意識提高，消除他們心中對安全工作的麻痹思想，讓他們在工作中充分發揮好安全監督作用。

3、做好施工現場的風險辨識與評估

安全管理就是要以風險為核心,兼顧安全和效益的平衡，把風險程度降為合理的盡可能低的可接受標準。針對施工過程中可能存在的所有風險做好分類，做好辨識與評估，根據評估的結果采取相應的安全教育和安全措施，并根據每日作業內容做好現場危險源辨識和教育，對于存在的重大危險源，做好公示，時刻提醒員工注意安全，增強安全意識。

4、加強安全生產的宣傳力度，提高安全認知度

大力開展安全生產法律和規章制度的宣傳教育，通過多方面和多形式宣傳創造安全文化氛圍，抓好警示教育，對生產中發生的違章違規做法進行曝光。要不斷地對安全生產情況進行分析總結，讓員工認識到安全事故害人害己，自己的平安是對家人最好的關愛，樹立正確的安全觀，從而在工作中做到自覺注意安全。員工之間互幫互助，創造一個互相學習和不斷進步的氣氛，達到共同進步的效果。

5、加強施工過程中的安全管理，安全意識培養持之以恒

做任何事情都需要持之以恒的態度才能有成效，安全意識的培養更是要有這種意志，長期的堅持才能有良好的效果。特別是在施工生產的過程中要不懈努力，不能發生今天看見違章現象管一下，明天就不管；或者有些人管，有些人不管的現象，讓員工誤以為安全做不做好無關緊要。

6、堅持嚴格管理，營造良好的安全工作環境。

嚴格的管理制度是保證員工的安全意識不松懈的一種方法，特別是安全意識不高的員工，效果更佳明顯。要在每位施工管理人員和工人的腦海中都建立起良好的安全意識，較好的理解安全規則，并自覺的遵守安全規章制度，在施工現場營造一種良好的安全工作環境。

安全工作是一項關乎生命的系統工程，提高每一位員工的安全意識是我們一直努力的方向，我們要從思想上徹底消除“大家都是這么做的，沒出什么事情”的僥幸思想，提高每一個人的安全意識，自覺遵守規章制度去營造一個良好的生產、生活環境，促進員工安全意識培養和提高，讓安全成為一種習慣，確保施工的生產安全順利運行。

參考文獻：

篇3

關鍵詞 心理健康 安全防范

中圖分類號：G718.2 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2016）01-0006-02

學校安全工作應樹立新的安全教育管理觀，對一切可能直接或間接能對學生身體、心理、學習、財物構成威脅的因素，都應是我們安全教育管理關注的對象和內容。而在安全教育中解決好學生成長過程中的心理健康問題是學校安全教育工作中的一個重大課題，也是當前學校安全教育工作中的一個重要任務。

一、當前校園中由心理問題引發的常見安全問題

聯合國教科文組織的一份報告中這樣預言：“從現在到21世紀中葉，沒有任何一種災難能像心理危機那樣帶給人們持續而深刻的痛苦?！敝睦韺W家王極盛先生已向外界宣布了他對全國中學生的多年調查結果，稱有32%的中學生有心理問題。這些心理問題往往是在學生的成長過程中，由于自身個體發展的原因，家庭的原因，學校及社會的原因等一系列因素誘發的。與其成因對應，當前校園中由心理問題引發的常見安全問題主要集中在五個方面：一是中學生個人成長的問題，如對人生的迷茫、焦慮等引發的厭世輕生等；二是青春期的問題，如早戀、黃色文化引發的害等；三是學習的問題，如學習失敗引發的厭學逃課等；四是與同伴溝通的問題，如交流不暢引發的打架斗毆等；五是與父母的矛盾問題，如溝通不暢引發的離家出走等。這五個問題是中學安全教育中必須要解決的重要問題，這些重要問題解決好了，就為中學生的安全健康成長鋪平了道路，就抓住了學校安全教育的關鍵，對中學生的安全健康成長具有重要作用。

二、加強心理健康教育，消除安全隱患的對策

首先，領導重視， 轉變教師觀念，加強教師職業培訓，建立健全教育管理體系。

一個學校搞得好不好，關鍵在校長。一個校長的水平，就是學校的水平，對于心理素質教育也是如此。校長認識到了它的重要性，校長有一定的心理素質教育理論，學校的心理素質教育就能很快開展起來。同時對教師進行必要的業務培訓，使其掌握一定的心理健康教育的理論和技能，不斷提高教師相關知識水平。加強師德教風建設，建設一支高素質的教師隊伍，是實施心理健康教育的關鍵，關心、愛護和尊重學生，用教師的人格力量對學生的心理實施健康的影響，有利于促進學生身心健康的發展。

其次，在進行心理健康教育過程中，應堅持以下幾項原則：

1.全面性原則。一切教育應面向一切學生和學生的一切，心理健康也不例外。

2.發展性原則。以發展的眼光和宗旨來進行心理健康教育，一切為了使學生的心理得以健康的發展。由于學生的年齡、文化、生理等都在不斷地變化，他們的認識水平、承受能力、內心體驗、行為表現等都是變化著的“不穩定因子”。因此，在教育時，不可以來所謂的“一錘定音”，而應當堅持發展性原則。

3.活動性原則。這是一條很重要的原則，在整個心理健康教育過程中，一定要以活動為載體，因為在活動中，學生的心理才展示出真實的一面，這是進行心理健康教育最好的機會。

4.協同性原則。心理健康教育最講究協調一致，雙向互動，切不可一廂情愿地說教或以某種手段施壓，那樣的結果只能是造成更大的心理障礙和心理傷害。

三、實施心理健康教育應注意的一些問題

首先，防止學校心理健康教育德育化傾向。我們工作在第一線的班主任老師，一定要明白，現在中學生中出現的安全問題行為不僅有思想、品德、法制紀律觀念方面的原因，而且還有更深層次的心理方面的成因。因此，我們在育人工作中應正確區分學生的心理行為問題與品德行為問題，不要把本是心理健康范疇的問題，上升或轉移到學生的思想、品德、行為規范等問題上來處置。我們只有認識到問題的本質，才能從治標轉向治本，從而從源頭上，從深層次上杜絕安全隱患。

篇4

1 對工廠的安全工作負總的責任，并直接管理工廠的安全專職人員，開展日常的安全管理工作;

2 貫徹執行國家和上級有關安全生產的方針、政策、指示和各種規章制度;

3 在計劃、部署、檢查、總結生產工作的同時，要有安全生產工作內容;

4 組織審定工廠制定的各項勞動保護規章制度和安全操作規程，并貫徹執行;

5 及時組織調查、分析安全事故的原因，并對事故責任者要嚴肅處理，制定改進措施，預防事故重發生;

6 組織相關管理人員學習安全保護方針、政策和安全業務知識。

二 質檢部安全職責

1 參與有關勞動保護措施項目的審查，以及勞動保護方面的規范、規程的制定和審查;

2 編制或修訂工藝流程、操作規程、崗位操作時，工藝條件必須符合勞動保護條件要求;

3 在技術革新、技術改造、新產品試制、新工藝、新材料的采用等工作中，都必須考慮勞動保護方面的要求，應盡量采用無毒、低毒物品替代有毒、高毒物品;

4 做好新進員工的安全教育培訓工作和部門的經常性安全教育工作。

三 機電設備部門安全職責

1 負責工廠機械、電器、儀表、設備、工藝管道、通風排風裝置的管理，使其經常處于完好狀態;

2 制定或審定有關設備制造、改造方案，組織編制維修勞動保護措施計劃、并確保其實施;

3 監督車間機械動力設備的正常使用，保證其正常運轉，防止發生事故;

4 編制廠內通用設備的維修規程和有關操作制度，督促檢查執行情況;

5 負責廠內的設備及安全裝置的管理、檢查或定期檢查;

6 組織實施勞動保護措施計劃和制定安全隱患的整改措施;

7 負責設備事故的調查分析，提出處理意見和改進措施;

8 做好新進員工的安全教育培訓工作和部門的經常性安全教育工作;

四 管理部門安全職責

1 負責勞動保護措施所需物資和防護器材的采購、供應，并確保采購的物料符合安全要求;

2 負責對采購、保管人員經常性安全教育，切實搞好倉庫的防火安全工作;

3 認真貫徹執行國家頒布的危險物品安全管理規定，并督促落實。

五 后勤保衛部門安全職責

1 在工廠主管領導下，負責全廠的保衛工作;

2 認真貫徹執行上級有關防火工作的政策、法令、指示、規章制度;

3 負責廠內消防、有毒物品、爆炸物品、灼傷、觸電等的急救措施，及時準確的進行搶救、報警;

4 負責廠內宿舍、飯堂管理工作，并進行監督、檢查;

5 負責廠區的防盜工作，確保24小時有人巡查值班。

六 生產部門安全職責

1 在編制生產計劃時要同時編制勞動保護措施計劃，檢查生產進度時要同時檢查安全生產情況;

2 負責生產事故的調查分析，提出處理意見和改進措施;

3 在生產中發現重大危險，要及時進行調度指揮。采取措施，消除隱患，并做出詳細記錄報告分送廠安全部門;

4 安排生產計劃時，必須考慮生產設備裝置的能力，防止設備裝置帶負荷運行;

5 在安排生產的產量和品種時，負責做好必要的安全措施的平衡配套工作;

6 做好新進員工的安全教育培訓工作和部門的經常性安全教育工作;

七 車間主管安全職責

1 保證國家和上級安全生產法規、制度在車間貫徹執行，把安全工作列入議事日程，做到“五同時”;(1)

2 對新員工進行車間安全教育，對員工進行經常性的安全思想、安全知識和安全技術的教育;

3 對車間進行定期安全檢查，落實隱患整改，保證設備、安全裝置、消防、防護器材處于完好狀態;

4 嚴格執行勞保用品及防護器材的管理，并監督員工正確使用，教育員工妥善保管;

5 堅持“四不放過”的原則，對車間發生的事故及時報告和處理，保護現場，查明原因，采取預防措施，對事故責任者提出處理的意見，報工廠安全部門執行。

八 班組長安全職責

1 貫徹執行國家安全生產法規和工廠安全規章制度、操作規程，教育工人遵章守紀，制止違章行為;

2 堅持班前講安全，班中檢查安全，班后總結安全;

3 負責組織安全檢查，發現不安全因素，及時清除，并報告上級;發生事故立即報告，并組織搶救，保護現場，做好記錄，參加和協助事故調查、分析，落實防范措施;

4 監督、教育員工正確使用勞動防護用品和消防器材;

5 對新員工進行班組安全教育，并保證培訓合格方上崗作業;

6 做到文明生產、安全生產，保持生產作業現場整齊，清潔。

九 生產工人安全職責

1 認真學習和嚴格遵守各項規章制度、勞動紀律、不違章作業，并制止勸阻他人違章作業;

2 精心操作，做好各項記錄，交接班必須要交接安全生產情況;

3 正確分析、判斷和處理各種事故苗頭，把事故消滅在萌芽狀態，果斷正確處理事故，并及時性如實匯報，保護好現場;

4 加強設備維護，保持作業現場整潔，確保生產安全;

5 作業前認真做好安全檢查工作，發現異常，及時處理報告;

6 按規定著裝上崗作業，妥善保管、正確使用防護用品;

篇5

生命給予每一個人都只有一次，每個人都應珍愛自己的生命，似乎這個道理人人都懂。而現實中由于種種原因導致員工意外受傷的事故卻不在少數，是工廠沒有對員工進行安全教育嗎?不是，我們工廠的安全教育幾乎時時刻刻都在進行，可當事故發生的時候，問題出在了哪里呢?這真的是值得令我們所有人深思的。

作為一個tcl人，走到今天，我真真正正的意識到，安全教育要比任何事情更重要。我在生產線上做了兩年，親眼目睹了事故的發生，也了解了事故的發生所造成的無法挽救的嚴重后果！

記得XX年剛進tcl的時候，那時我還是個新人，在與師傅們共事半年的時間里，自己得到了來自于他們工作上的、生活上的的種種關愛。那時候正值tcl建廠后迎來的第一個生產旺季。對我們而言每天創造高產的喜悅早已讓我們忘記了疲憊是什么。正是在這樣一個干勁十足的工作團隊里，發生了一幕大家都無法預料的安全事故。那時線上的注氟操作工由于擔心機子在進出口卡板導致摔機，在沒有停線的情況下，就用手將機子扶正，沒有想到的是，手指被夾在工裝板與板鏈之間，一截手指就這樣被截斷了。我們在場的所有看著他沾滿鮮血的手，還有他痛苦的表情，領導和男同事們急忙將他送去醫院，還有同事在現場急忙的尋找著那截手指。以便盡快送去醫院做縫合手術。當時在場的女孩們每一個人都哭了，心里是一陣陣的痛！我想，對于無論是親身經歷那場事故的當事人，還是親眼目睹事故發生的我們而言，這樣的一幕，這樣的教訓是無法忘記的，甚至于刻骨銘心的！是啊，這樣的教訓怎能不讓人從心里銘記“關愛生命，關注安全”是何其的重要啊！但是，單憑一時的感慨是不能喚起我們內心深處更深刻的警覺的，唯有我們每一個人將“關愛生命，關注安全”轉化為工作的準責，形成一種自覺的安全意識。正如今天的“關愛生命，關注安全”不僅僅是一句口號，喊過了就算了，而是應當把它當作一種信念，在廣大員工中傳播開，深入人心！中規中矩的灌輸安全知識遠遠沒有培養員工形成自身安全意識來的深刻！我們應該讓員工學會進行自我保護，讓安全教育走進工廠，走進車間，真真正正的走進每一個人心里！這是將是多么有現實意義的事情呀！讓員工自己學會如何去辨別“危險”與“安全”。教員工在遇到緊急危險時如何自救，讓員工提高自我保護意識。我想，隨著安全教育的不斷完善，我們今天提倡的“關愛生命，關注安全”也會無限至的傳播開來！tcl是一個人情味十分濃厚的團隊，在這里，我們彼此之間都建立了十分深厚的感情。這種情感已經遠遠超越了普通的同事之情，一句“兄弟姐妹”足以讓我們大家感動良久，回味一生！正是在這種無以言表的情感下，當身邊的同事發生安全事故時，我們的心中是何種滋味，這是一種何其揪心的疼痛??！

正是這種最樸實的情感在呼吁我們每個tcl人，“關愛生命，關注安全”！希望今后少一些“生命換教訓”，多一些安全生產的和諧景象吧！

點評：事故是血淋淋的，然而同事的感情卻是甜蜜蜜，兄弟姐妹的忠告和“揪心的痛”讓我們對生命多了一份尊重。

篇6

 

為期不多的安全培訓即將結束，作為公司的一員，我受到很大教育，感受很深。對自己的職責有了更深刻的理解和感悟。

 

要強化安全生產的管理工作，一要牢固樹立“安全第一、預防為主”的思想，這是安全生產的工作方針，也是長期安全生產工作的經驗總結，必須不折不扣地貫徹執行，而且要把“安全第一、預防為主”的工作方針上升到講政治、促發展、保穩定的高度，深刻認識抓安全就是抓發展，抓安全就是抓穩定，抓安全就是保護生產力的道理，并正確處理好安全與生產、安全與經營、安全與效益的關系，在正常生產組織過程中必須遵守有關安全生產的法律、法規，加強安全生產管理，建立、健全安全生產制度，完善安全生產條件，確保安全生產;二要加大事故隱患的查治工作，防范各類事故的發生。安全生產預防工作一定要經?；獔猿诸A防為主的工作方針，做好安全事故的隱患排查工作，積極鼓勵職工幫助查找、發現事故隱患，要認真落實安全生產檢查工作，安全檢查是落實責任、規范管理行為、發現事故隱患、促進隱患整改和減少“三違”的有效手段，通過制度化、規范化和專業化的安全檢查和隱患整改，積極有效地消除生產現場存在的各類事故隱患，把事故消滅在萌芽狀態;三要加強宣傳培訓教育，嚴格執行三級安全教育，保證員工具備必要的安全生產知識，熟悉有關的安全生產規章制度和安全操作規程，掌握本崗位的安全操作技能，未經安全生產教育和培訓合格的人員，不得上崗作業。培訓教育是提高職工安全素質，杜絕“三違”的有效途徑，以三級安全教育為基礎，從安全生產方針、安全法律法規、安全管理制度、安全操作規程、安全防范技能和意識等方面入手開展形式多樣的宣傳教育工作，全面提高職工的綜合素質，有效的減少，甚至杜絕事故的發生。

 

其次，我們還要做好消防安全工作，一是要加大對消防安全工作的管理力度，定期組織消防安全檢查，查處并整改消防安全隱患，切實把消防安全工作與生產經營管理工作相結合，確保各項工作能順利進行;二是宣傳教育要到位，通過開展消防安全知識培訓和消防演練，提高員工的消防安全意識，提高職工在火災事故發生時的施救和自救能力;三是制度措施要到位，要根據有關消防的法律法規，結合分廠實際制定出一套行之有效的制度和措施，并嚴格抓落實，保障消防安全的各項工作能正常有序開展。四是消防器材配備要到位，配備足夠數量的消防器材并定期對消防設備進行檢查和保養，對到期的器材及時換藥，以備發生事故時能及時啟動，為消防安全工作得以順利開展提供硬件保障。

 

安全是企業的永恒課題，“安全為了生產、生產必須安全”，安全生產事關企業的穩定和職工的生命安全，工作任重而道遠，我們只有把各項工作長抓不懈，消除隱患以防為主，才能保持安全生產良好局面的長期穩定。

 

公司員工安全培訓心得體會2

 

離開學校，來到xx公司,第一節課就是安全教育培訓。經過半個多月的安全教育，徹底顛覆了我當初應付的想法。對于安全生產有了深科的體會，現將學習情況和心得總結如下：

 

安全第一，預防為主這是化工廠安全的總方針，它時刻提醒我在努力工作的同時不可忽視安全隱患的存在。要想把方針落實，首先要規范自己的操作，把操作工六嚴格熟記于心:

 

1、嚴格執行交接班制度

 

2、嚴格進行巡回檢查

 

3、嚴格控制工藝操作

 

4、嚴格執行操作法

 

5、嚴格遵守勞動紀律

 

6、嚴格執行安全規定

 

這不僅是遵守公司的安全規定條文，同時是對自身安全防護的提高。

 

三級安全教育:公司級安全教育，車間安全教育，班級安全教育。熟練掌握，牢記于心，這是進入工廠的前提!安全教育不能存在半點馬虎，否則就會有生命危險。

 

四知:

 

1、知崗位操作法與工藝條件

 

2、知設備結構與規格性能和各種物.管.線的來龍去脈

 

3、知責任制具體內容

 

4、知投產標準和開工措施

 

四會：

 

1、會在正常和不正常情況下進行獨立操作

 

2、會熟練穩妥處理不正?，F象與事故

 

3、會熟練操作開停工

 

4、會一般設備維護保養 

 

經過半個多月的培訓，使我增強了安全教育意識!無論什么時候，都要把安全放在第一位，安全第一，預防為主的方針。在工廠中我應該履行的義務和職責，同時我所享受的權力和義務。以及一些安全消防知識，例如:干粉滅火器，二氧化碳滅火器，泡沫滅火器等適用范圍和使用方法。還有一些遇到事故時的應急處理措施和逃生方法。這些東西讓我們感到受益匪淺，因為他貼近我們的生活，增強自我防護能力，保護我們生命的安全，也是驗證我們作為一名合格化工人員進廠的前提條件。

 

篇7

關鍵詞：生產實習；實踐改革；過程裝備與控制工程

中圖分類號：G640 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2012）12-0095-02

生產實習是我校過程裝備與控制工程專業四年學習中最重要的一次實踐教學活動，主要目的是在學習了全部基礎課和部分專業課之后，學生對本專業的培養目的、所學理論知識、理論與實際聯系、未來工作預期進行的一次感性認識和檢驗。但是，在生產實習過程中，作者發現學生實習效果的影響因素很多，因此結合本專業具體的實習過程，初步探討一些生產實習中的經驗。

一、生產實習特點與現狀

過程裝備與控制工程專業生產實習的主要場所是在化工機械廠進行，主要包括理論學習、車間現場實習、實習自測和考試等三部分內容，其中現場實習地點在企業的生產車間。關于化工機械廠生產車間，其特點是車間內臨時設施多，邊角料多，噪音大，常有有害氣體產生，易造成意外人身傷害。而學生初來工廠時，自身習慣往往不能滿足安全生產的要求，常是安全隱患的誘因，再加上工廠要安排人員對學生進行安全培訓和技術講解，或多或少會影響車間的生產進度，造成很多工廠不愿接收在校學生的實習活動。

其次，生產實習不但是一門實踐課程，而且也涉及學校所學知識的綜合運用，實習內容包含了“過程設備設計”、“金屬材料學”、“過程流體機械”、“過程裝備控制技術及應用”、“過程裝備制造工藝及檢測”等課程的內容。初到實習工廠，學生往往不知從何入手，這就需要實習教師將現場的情況同相關課程內容結合起來，讓學生能從眼前的工程實例與課本知識找到聯系。實習教師的及時指導和提醒，誘導學生去發現和解決問題，將有助于增強學生的實習興趣，提高實習信心。但是，這些具體而細致的工作對年輕教師往往也是一個考驗。

另外，對實習學生的管理也有一定差距。在實習現場，實習教師一般在實習開始時才接觸學生，再加上對工廠及周邊環境的不熟悉，如何合理組織安排學生的日常生活和實習也是實習教師必須面對的問題。

二、生產實習的實踐

1.改進實習組織形式。隨著實習學生的增加，一個教師在現場往往要帶領三十多個學生實習，再加上周圍環境嘈雜，不安全因素多，實習教師很難接觸到每個學生，這種情況下實習效果會大打折扣。在傳統實習模式下，根據實習班級的大小，把學生小組化，即將傳統的車間集體實習方式改變為由學生自由組合成小組（每組5～6人，每組一個小組長）。實習時按班級統一進車間，車間技術人員統一講解結束后，按小組進行參觀、討論和學習。這種實習組織方式有下述好處：（1）避免實習過程中每個學生獨自為戰，遇到意外情況可相互提醒和幫助，有助于提高實習的安全性；（2）安排實習任務后，這種自由結合的方式能提高學生進入現場的積極性，促進對實習過程發現的新現象進行交流，有助于發現問題并解決問題；（3）提供了相互討論的平臺，增加了學生之間的相互協作，培養了學生的團隊意識。

2.突出現場實習重點，發揮學生主動性。合理安排實習內容，突出現場實習的重點，強調要看懂施工圖、掌握設備加工工序、熟悉關鍵工藝和設備等。比如每天實習進入現場前強調實習重點，每天實習結束前組織學生按小組和班級討論實習發現的現象和所得，發揮學生的主動性，鼓勵他們發現問題、分析并解決問題。在這種實習形式下，有助于提高學生的興趣和動力，他們會有目的地通過現場參觀、觀察、提問和向現場師傅學習，去發現和提出問題。然后通過小組討論和請教技術人員等方式去探究問題產生的背景和形式，分析原因，尋找解決的方法和途徑。通過小組成員的相互討論，可以對實習內容進行鞏固，驗證課堂所學的理論知識。通過班級的集體討論，有助于擴大學生在實習過程中對不同對象的了解，同時開拓視野和積累知識，提高發現和解決問題的能力。

3.加強實習過程中學生管理。對實習學生的管理主要包括安全教育、紀律考勤、成績評定等三個方面的工作。

安全教育通常有兩方面工作，一是學院的實習動員，二是入廠時廠方進行的安全教育。通過安全教育，促使學生樹立安全觀念，不但在觀念上樹立自身安全，而且還要遵守工廠操作規程，確保生產現場機器設備的安全。同時，在實習過程中，帶隊教師要時時提醒學生注意安全，避免意外事件發生。

遵守紀律嚴格考勤是確保實習安全的重要手段，一方面考勤能保障生產實習的順利進行，另一方面也能避免一些意外事故的發生?？记谝话闶沁M廠考勤、出廠考勤和夜間考勤。為了實習安全，尤其要關注出廠考勤和夜間考勤，避免實習過程中學生出現安全隱患，避免外出學生夜不歸宿而可能引發的安全事故。

成績評定包括平時紀律、實習內容掌握情況和考試等內容。其中平時紀律成績通過考勤來體現；實習內容掌握情況通過實習筆記和每天實習結束時小組討論情況給定，這部分工作能體現學生的實習態度，反映實習過程中每個學生實習的真實情況；考試通過開卷的方式進行，了解學生看到、聽到知識的掌握情況，以及運用知識解釋實習現象的能力。

4.其他方面。生產實習是一個系統工作，提高學生的實習效果涉及到方方面面。比如對本專業固定基地的實習，可通過收集和積累實習授課資料，通過提前發放文字材料的方式來提高實習理論學習的效果。再如前幾年帶實習時，發現生產車間噪音很大，車間技術人員在現場講解時，學生根本聽不到所講的內容。后來，通過給技術人員提供便攜式擴音設備，明顯提高了學生的收聽效果，從而增加了學生的實習積極性。

三、總結

篇8

珍愛生命、關注安全是我們時時刻刻要銘記于心的一項重要事情，安全發展，預防為主是2020年全國安全生產月的活動主題。下面為大家精心挑選一些關于2020年工廠安全生產觀后感，但愿對你有借鑒作用!

工廠安全觀后感1安全是什么?安全是企業的生命，是家庭的幸福，是工作的快樂，是單位的效益;是平安、也是一種幸福，更是一種珍愛生命的人生態度。安全上班，安全回家，讓親人少一份牽掛，父母多一份寬慰，家庭多一份快樂。當我們贊美著美好的生活，憧憬著未來的幸福時，您是否想過?如果在工作中稍有疏忽，安全意識一霎那間離開我們的頭腦，那可怕的瞬間，一切的美好，都將化為烏有。

通過本次公司組織的安全教育學習，使我對安全工作有了新的認識。安全工作應該始終放在班組管理的首要位置。切實從增強員工的安全意識，強化小組安全管理入手，通過明確責任，落實措施，努力營造一個安全、文明、健康的工作環境。

結合本次的培訓，談談個人對班組安全工作的幾點建議：

一，強化意識，在思想上切實提高認識。在安全工作上沒有百分之九九，只有一票否決，為山九仞，功虧一簣，豈不可惜，我們在安全工作上一定要時刻警惕，這個百分之一的馬虎眼千萬打不得。事實證明，打擦邊球或是不講原則的發展，不能叫發展，只能叫冒進，冒進的速度越快，積累的風險越多，一旦爆發，一塌糊涂，不堪設想。

二、實行責任制，加強安全管理

在小組各專柜中，推薦選出一名安全監督員。主要負責各家專柜的安全工作，詳細分工，明確職責，協助主管管好班組的安全、紀律工作。使班組安全管理遍布到各品牌的每一個角落。

三、利用班前班后會時間，加強員工的安全教育

安全工作的重點是及時消除隱患，加強小組員工的安全教育，防患于未然。首先，充分利用班前班后會時間對員工進行安全教育，在員工心中樹立安全意識。把安全工作寫進小組管理計劃之中，并在實施中依據計劃進行。例如：每月開展“安全教育宣傳周”活動，這一周里主要對新進員工進行了安全教育;其次，利用報紙和網絡上最新的安全實例開展形式多樣的宣傳教育，增強員工的安全知識。力爭在班組中營造了一個“人人講安全，處處講安全、時時講安全、事事講安全”的濃厚氛圍。

安全這把雙刃劍，你遵守它的規則，他就會保護你，違背它的規則，你就會付出血的代價。安全生產是我們工作的基石，更是我們生活的保障。許多時候，不少警句往往我們耳熟能詳，但我們需要的并不完全是這些啊，最重要的莫過于把慎密的思想落實到嚴謹的行為中，謹于思慎于行，才是我們搞好安全工作極為需要的。

人的生命是無價的，同時也是很脆弱的，安全贏在細節，細節決定安全。為了幸福的生活，我們在生活和工作中要時刻關注細節，將“關注細節”刻在我們每個人心中，落實到行動中，從小事做起，把細節進行到底，讓安全永駐心中，使幸福常在手中!

工廠安全觀后感2安全發展，預防為主是20--年全國安全生產月的活動主題。公司項目部組織員工觀看了“安全生產事故教育片”，從中看到的安全事故現場觸目驚心，觀后感觸很深。

安全警示教育片里，血的教育又一次警示我們，在工作、生活中，一定要時刻注意安全，并要把“不怕一萬、就怕萬一”的安全思想意識融入到人性化、親情化的安全宣傳教育中，珍愛生命，關注安全。讓我們的生活變得更加美好，更加和諧。通過這一幕幕血的教訓，提醒、號召每位同事都要樹立“安全在我心中”的理念是多么的重要!在我們日常工作中，“安全無小事”是人所共知的道理，但做起來并未完全對號。有一種流行說法叫“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”，習慣性違章時有發生就是這種流行說法的突出注解，而因此引起的嚴重后果也是觸目驚心的。

而所發生的安全事故，幾乎都是管理不嚴、操作不當、違反規程引起的。人的因素占了主導作用，所以，安全管理須臾離不開以人為本這根主線，重在管理，提高安全規章制度的執行力。樹立“安全在我心中”的理念就是體現“要我安全”變為“我要安全”的自覺、責任及自我保護意識。我們的員工一定要提高安全生產意識，安全工作來不得半點馬虎，稍不注意就會受到它的危害乃至失去寶貴的生命，這是血的教訓!愿安全警示成為我們日常生產的座右銘，時刻牢記“預防為主，安全第一”方針，嚴格按規程操作，認真執行安全生制度，實現安全生和文明生產。

工廠安全觀后感3激情六月，陽光燦爛，生命就如同這飛火流螢一樣光彩絢麗，我們的企業，也如同這火熱的季節一樣，蒸蒸日上，興旺發達!

本月，廠里要求廣大員工及時收看《安全生產》警示教育片。片中鮮活的事例、悲慘場面，為我們上了一堂真實生動的安全警示教育課。

觀看專題片后，我感觸頗多。安全對于企業來說是最大的效益，對于個人來說，安全就如同健康平安一樣，是人生最大的財富。其實，人對于自然界來說是非常渺小的，人的生命也很脆弱，就像小品《不差錢》里說的一樣：“人這一輩子，眼睛一閉一睜一天就過去了;眼睛一閉不睜，一輩子就過去了?！贝_實，人的一生非常短暫，生命也非常脆弱，所以，珍愛生命、關注安全是我們時時刻刻要銘記于心的一項重要事情。工作中，我們要按章操作，多想幾個“萬一”，并養成嚴謹認真、一絲不茍的工作習慣。平日里、工作中，也要時時警示自己規避不安全的隱患，上下班遵守交通安全規則，做到“寧等三分，不搶一秒，”出門上班人走要關閉電源，燃氣具開關等，并教育家人注意安全。也許我們的一個提醒，就會給自己和他人帶來一輩子的幸福。

曾經的一場鐵嶺子鋼水泄漏事故，波浪般的鋼水吞噬的是幾十條人命，牽扯的卻是成百上千人的幸福，多少骨肉因這場事故而離散，又有多少恩愛夫妻因此而陰陽兩隔。新建的大橋在拆卸拱架時墜落，沉入江中。相關人員忽視安全催工期的舉動，使得多少人從此不能看見白云藍天，欣賞不了草綠花鮮。還曾記得，20--年黑龍江龍煤集團鶴崗分公司新興煤礦的一聲巨響，瓦斯爆炸讓多少人背井離鄉、流離失所?令多少黑發人送白發人，幾多哀傷，又使得多少娃娃失去爹娘?這活生生的現實和歷史的慘痛告訴我們：安全重于泰山!

曾經的悲劇，已經留下了太多鮮血，死去的人們將在天堂永生，而活著的人們將受什么樣的煎熬?我們多么希望這只是一個個故事，然而，它確實發生了。就讓我們記住這些故事，吸取教訓，重視安全，將重視安全落到實處，看得重，抓得牢。牢記“安全系著你我他，靠你靠我靠大家”。

抓好安全生產的成敗，歸根結底還是來自人的力量，只有安全的發展才是健康的發展，和諧的發展。安全生產不是一朝一夕的事情，也不是一個人的能力所能解決的，它受到多種因素的制約，只有各方面因素達到平衡，我們才能真正講安全。只要我們做到一切從日常安全工作抓起，以正常的心理、平和的心態、專注的態度、敬業的精神對待安全生產的每個環節，就一定能夠實現安全生產的長治久安。

工廠安全觀后感4為了強化安全生產宣傳教育，提高從業人員的安全防范意識。最近，公司在全礦范圍內組織全體員工學習了安全警示教育，通過典型的安全生產事故案例《家》、《他》、《盲洞?迷途》警示教育大家，只希望全體員工從中學到相關知識，在以后的工作，生活中時刻保持住安全第一的觀念。

一幕幕悲慘的畫面，雖然只是在安全教育的宣傳片中看到的，但我知道這一幕幕卻是真實的發生著。通過短片《家》讓我對我們的小“家”重新認識了：家不是拿命換來的金錢，家是六六嘴里的“我想爸爸了，等爸爸回來了，他們就不敢欺負我了”，家就是玉兒嘴里的“我需要一個丈夫，孩子需要一個爸爸”。然而每天，這個世界上有多少人喪命于那無情的災難里，有多少人因意外事故而失去自己寶貴的生命，讓家不再是家，讓家不再像家?“安全”，這是全世界真切呼吁的話題，大多數的災難都是由于當事者無視安全法規而造成的。這一幕幕慘劇本應該是可以避免的。

“廠長，吸煙罰五十，這是你的罰款單”獨臂倪師傅嚴肅的對廠長說。

廠長：“老倪，大家都一起工作那么久了，可以不罰嗎?”

“你忘了，一根煙頭引起的瓦斯爆炸嗎?”倪師傅激動的吼一聲。這是短片《他》中老倪師傅在嚴格執行任務。因為前一次瓦斯爆炸，老倪失去了兒子，同時也失去了一只左臂，“小家”沒了，為了大家老倪時刻警惕按章操作。最終還是因為一根煙頭奪去了老倪的性命，因為大家，沒了小家。這是多么的讓人心痛。

《盲洞?迷途》講述的是20--年3月28日到4月1日，短短四天內，八寶煤礦發生的五次瓦斯爆炸事故。這起事故傷亡慘重、教訓深刻，暴露出八寶煤礦重生產、輕安全，對存在的重大災害隱患排查治理不力，冒險生產作業，導致連續發生重大事故。尤其是第一次事故發生后，沒有認真分析事故原因，吸取事故教訓，在井下瓦斯濃度超標、存在明火的情況下礦領導依然違章指揮員工入井冒險作業。因為他們有令不行、有禁不止，拒不執行吉林省政府和國家安全監管總局工作組的決定，導致八寶煤礦傷亡慘重。讓更多的人家破人亡，妻離子散。

這些血淋淋的事實提醒著人們千萬不要忘記慘痛的教訓，千萬不能把生命當兒戲。短暫的一瞬間，一時大意成千古恨，親人沉浸在悲痛中，呼喊毫無意思，最后剩下的只有一輩子悔恨和淚水，生不如死的痛苦。

通過對案例的深入學習，使我體會到珍愛生命，關注安全的重要性，同時深深的為逝者哀悼。結合我們實際工作我認為在安全方面要切實做好以下幾點：

一、一定要吸取血的教訓，按章作業，杜絕三違。

二、認真落實安全生產責任制，做到用制度管人，用制度促管理，做到“制度面前人人平等”。

三、要經常性加強安全教育學習活動，嚴格規定，不經安全培訓或考試不合格不得上崗，通過強化培訓學習，使職工熟悉熟練安全生產的基本知識及操作規程，強化自身安全生產意識及自我防范措施能力。

四、努力做到不傷害自己，不傷害他人，不被他人傷害，真正將安全生產意識深入到我們心中、腦中，為促進我礦的長治久安、和諧健康的發展做貢獻。

工廠安全觀后感5屯蘭礦難、靜安火災……一幕幕悲劇的發生，一次又一次刺痛著我們的心!我們不禁要問：多年來，為什么違章操作總是屢糾屢犯、難以根治?這些事故的發生，到底是天災，還是人禍?

答案，其實每個人心中都知道。正如曾經說過的那樣：“抓好安全生產最重要的是落實安全責任制，加強安全管理?；剡^頭看看發生的事故，如果多一分責任心，不是完全不能避免。必須在每一名干部職工中樹立安全第一的思想，而且有過硬的措施加以落實，以減少和避免安全生產事故的發生?！?/p>

的話道出了安全關鍵之所在。要加強安全生產，就必須在“預防”上下大功夫“亡羊”之時的“補牢”，常常都已為時晚矣!具體而言，就是要求我們必須做到思想上警鐘長鳴、制度上嚴密有效、監督上嚴格細致，如此，才能真正落實好“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，才能有效確?！傲氵`章”、“零事故”、“零死亡”等目標的實現。

在公路行業內部，安全工作一直是車輛通行費征管各項工作得以順利開展的重要前提和堅強保障。作為其中的普通一員，我們應該樹立“安全第一，預防為主”的思想，并將之真正落實到實際工作中。而對于站安全工作領導小組而言，則亟須通過采取更為有力的措施，促使安全管理水平得到不斷提高。比如，要進一步加大力度，做好安全各項法律、法規的宣傳和普及等工作;要進一步落實管理職責，做好職工按章操作的教育、引導和督促等工作;要進一步加強制度建設，對各類安全制度中的不足之處進行及時的健全與完善，等等。

此外，由于每一名職工都是防范事故工作的最終端，因此，我們還必須將安全工作的重點和落腳點放在班組的安全管理上。這就需要我們做好兩個方面的工作：其一，要幫助每一名職工真正確立起安全第一的意識，自覺實現“要我安全”到“我要安全”、“我會安全”的根本性轉變;其二，要通過加強安全工作宣傳攻勢，進一步促進安全理念的深入人心和安全知識的廣為傳播。這兩項工作，其效果或許很難立竿見影，但只要我們常抓不懈、日積月累，勢必會在潛移默化中，進一步規范人的安全行為，培養人的安全心態，促進安全思想基礎的進一步夯實。

篇9

關鍵詞：生產安全事故 安全管理 對策

某化工工廠從2000年起始，10年間共發生各類生產安全事故52起，合計傷亡234人（死亡事故2起，死亡4人；重傷事故3起。重傷3人；輕傷事故47起，輕傷227人）。為了總結事故發生、發展的規律，提出有針對性的預防措施，更好地貫徹“安全第一，預防為主，綜合治理”的安全工作方針，對2000―2011年該工廠發生的52起生產安全事故，共計傷亡234人，進行綜合統計分析。

根據《企業職工傷亡事故分類標準》（GB6441----1986）的事故類別對工廠職工傷亡事故進行統計分析，其中物體打擊5人；車輛傷害5人；機械傷害7人；起重傷害2人；觸電1人；高處墜落9人；火藥爆炸188人；其他傷害17人?？梢?，因火藥爆炸、高處墜落、機械傷害、其他傷害造成的傷亡人數分別占總傷亡人數的80.3%、3.8%、3.0%、7.3%，因此，火藥爆炸、高處墜落、機械傷害、其他傷害為該工廠應主要防范的事故類別，火藥爆炸的事故具有群體傷害的特點，高處墜落、機械傷害是個體傷害，其他傷害是一些邊緣作業，生產過程中應重點控制火藥爆炸事故，防止事故反彈。

對52起（合計傷亡234人）的生產安全事故按照事故原因進行綜合統計分析，發現因設備、設施、工具附件有缺陷造成的是3人；因安全設施缺少或有缺陷造成的是8人；因生產場地環境不良造成的是8人；因違反操作規程或勞動紀律造成的是12人；因勞動組織不合理造成的是2人；因對現場工作缺乏檢查或指揮錯誤造成的是183人；因教育培訓不夠、缺乏安全操作知識造成的是14人；其它原因造成的是4人。由數據分析可知，因人的不安全行為、物的不安全狀態、管理缺陷及其他原因造成的人員傷亡數分別占總傷亡人數的5.1%、8.1%、85%、1.7%，因此，管理缺陷是該工廠引起事故發生，造成人員傷亡的主要原因。

為此，工廠加強安全管理，提出“安全無小事，無事當有事，小事當大事”的安全管理原則，修訂、完善各項安全生產管理制度，堅持“一崗雙責”，狠抓各級各類人員安全生產責任制的落實，安全管理實行管理制度化、檢查表格化，持續開展安全生產標準化工作，制定安全生產“十條高壓線”（ ①工廠所有涉及火工危險品作業的合同簽訂必須先經過安全評審；② 工藝、技安守則、安全操作規程、設備操作規程閉卷考試不合格人員不準上崗；③ 新產品開工前、產品復產前、新工房、新設備投入使用前必須經過生產前狀態檢查，由各業務主管部門分別簽字認可后才可開工；④ 工藝、技安守則、生產流程或工藝布置圖變更時必須履行審批手續；⑤科研試驗必須嚴格執行各階段安全評審，項目負責人對科研試驗全過程的安全負責；⑥ 火工作業必須有領導現場帶班，嚴禁以會議、婚喪嫁娶等為借口不帶班生產；⑦ 危險化學品進廠時必須有合格證和危險化學品特性說明書，嚴禁購置和使用無合格證、危險特性不明的危險化學品；⑧ 場地出租必須明確雙方的安全責任和義務，嚴禁將場地出租給不具備安全生產條件的公司或個人；⑨ 安全措施和隱患整改不到位不得生產；⑩ 火工生產、科研、試驗必須制定安全生產應急預案并開展演練。）。

并以此為為切入點，按照事故預防措施三要素并結合生產經營實際，提出“一個樹立、二個堅持、三個強化、四個加強”生產安全對策：

（一）樹立求真務實，安全為先的思想。全體員工樹立高度的安全責任感和使命感，以敬畏責任、敬畏安全、敬畏生命的態度工作。

（二）堅持責任落實到位，加強安全管理體系建設。層層簽訂安全責任書，把安全生產責任分解到每個班組、每個崗位和每位員工，做到100%全覆蓋。

（三）堅持隱患排查治理徹底。將其納入日常安全管理體系，首先采取動態排查，落實崗位操作人員、班組、分廠、職能部門四級隱患排查治理責任制，按職能分工對責任區履行檢查職責，把事故隱患消滅在萌芽狀態，并實現閉環管理。

（四）強化全員“三按三辦”。工廠提出“領導干部按照制度辦、科技人員按照科學辦、員工按照操作規程辦”的工作要點，即各類人員做工作應依“法”辦事。也就是說工廠各項管理制度、工藝操作規程、技安守則等技術文件就是內部管理的“法”，是長期生產實踐的結晶、經驗的積累、有些是沉痛的教訓換來的。工作中，要依“法”來對待。

（五）強化安全教育培訓。工廠安全教育培訓理念是“培訓不到位、人人是隱患”，以強化培訓的針對性，加強員工安全意識、安全理念和安全能力為主，逐步提高職工的安全素質和防范能力。

（六）強化安全檢查與考核。各職能部門以人、機、物、料、法、環為切入點，做好各自職責范圍的檢查、指導與考核工作，對查出的問題要提出整改要求，跟蹤落實情況。

（七）加強對危險作業生產過程的細節管理。在危險作業和臨時、變更、異常作業時做好生產過程中危險有害因素辨識，對辨識出的危險有害因素要充分論證，進行細節管理，張貼上墻，并對員工進行經常性的教育，落實安全保障措施，確保生產各環節的安全。

（八）加強事故應急管理。每年至少組織開展一次綜合預案學習、演練，并通過事故應急預案演練，找出存在問題，分析原因，提出改進意見，及時修訂預案。應急物資及裝備要建立臺賬，定期檢查，進行日常管理與維護，使其始終處于良好備用狀態。

通過采取如上有效對策，使工廠安全生產形勢持續穩定好轉，連續五年無任何重大生產安全事故。

篇10

1.在分管副廠長領導下，認真貫徹執行國家有關物資管理方面的方針、政策，負責編制物資(含包裝材料)供應計劃和采購計劃，并按計劃做好物資供應工作。?

2.核定和掌握所屬倉庫資金的定額和各種物資的儲備定額，加強資金管理，實行儲備資金指標下庫，組織處理超儲積壓物資，保證儲備資金的合理使用。?

3.負責制定材料(含包裝材料)、燃料供應定額，嚴格按定額(或限額)發料，主要生產用料送到車間。?

4.根據設備動力科提報的計劃，負責組織全廠設備電器備件的采購和保管供應工作。?

5.加強倉庫管理，定期組織盤點，對盤盈、盤虧、丟失、損壞等情況要查明原因分清責任，提出處理意見。?

6.掌握各類物資的收發動態、庫存和主要原材料、燃料、油料、貼花紙、包裝材料的消耗情況，按時編報物資供應統計報表及分析報告。?

7.按照國家的能源政策和法令，負責制訂工廠節能工作的長遠規劃和年度計劃，加強能源管理，監督能源的合理使用，不斷提高能源利用率，按時填報能源統計報表。?

8.加強廢舊物資的管理，做好廢舊物資的回收、保管、修復、改制、再生利用和對外處理等工作。?

9.做好本科所屬運輸車輛的管理和維修保養工作，完成工廠物資運輸任務，保證行車安全。

10.加強安全防火的教育和管理。?

11.根據廠長方針目標展開要求，負責本科方針目標的展開、檢查、診斷和落實工作。?

12.負責完成廠部臨時布置的各項任務。?

職權?

1.在計劃范圍內，有權代表工廠簽訂材料、工具、備件等物資訂貨合同。?

2.有權檢查各部門生產物資使用情況和儲備情況。對各部門不合理使用物資或盲目儲備，有權制止。?

3.有權監督、檢查各部門能源管理和能源消耗情況。對浪費能源的行為，有權制止和提出處理建議。?

4.有權處理多余積壓物資和廢舊物資。對各單位擅自處理廢舊物資，有權予以制止。?

5.在不影響生產的前提下，有權對外進行物資調劑。?

6.有權要求各部門按期提供有關的計劃、各類物資消耗統計報表、工藝消耗定額和其它有關資料。?

7.有權調配運輸車輛。?

8.對本科下屬人員的調動、獎懲、晉級有建議權。?

職責

1.對物資供應計劃編制不周或物資供應不及時，影響工廠計劃任務的完成負責。?

2.對供應物資的品種、規格、質量不符合要求，影響生產、工作負責。?

3.對由于執行制度不嚴，盲目采購，造成物資超儲積壓浪費，影響資金正常周轉負責。?

4.對能源管理不善，使用監督不嚴，造成浪費，完不成上級下達的能源節約計劃指標負責。

? 5.對由于管理不善，工作失職造成物資(含包裝材料)損失或外溢、丟失負責。?

6.對由于教育不夠，本科人員發生違反政府法令或財經紀律，不遵守市場規定或徇理物資，給工廠造成不良影響或經濟損失負責。?

7.對由于忽視安全教育、措施不力，造成人身、設備、交通安全和火災事故負責。?

8.對采購進廠的已淘汰或即將淘汰的物資負責。?