科技產業園規劃設計范文

導語：如何才能寫好一篇科技產業園規劃設計，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

在二十一世紀，生命科技產業已經成為了最具有發展潛力的產業之一，在進行科技產業園建設時，我們必須要重視科技產業園的設計，并且要加強對于“生態型”的科技產業園的開發建設研究。本文建立在分析當前知識經濟背景下的科技產業園建設熱潮基礎之上，對當前科技產業園規劃設計的影響因素進行了分析，進而對科技產業園規劃設計進行總結和梳理，提出了進行科技產業園設計應該堅持可持續發展這一重要理念，注重科技產業園使用者的心理需求等等設計原則，并且探索了科技產業園區內在結構的重組手段以及重組途徑，對科技產業園設計的發展和趨勢進行了探討。

關鍵詞：科技；產業園；規劃；設計；發展；趨勢；探討

近些年來，全球都處于知識經濟發展這一大背景下，世界范圍內的科技產業園區正在處于逐步由生產導向型轉化為研發導向型的過渡時期，因此，科技產業園的規劃設計以及建設都會透視出知識經濟發展趨勢下的新特點以及新變化。這里所指的新特點是指科技產業園內應該提供更加人性化以及更加科學的辦公環境，并且科技產業園區與城市的關系也更加應該引起人們的廣泛關注。在進行科技產業園設計時，設計者應該堅持可持續發展的設計理念，堅持以構建“居住、辦公、生態一體化”科技產業園區作為其設計原則，如圖所示：在江蘇省生命科技創新園規劃設計中，設計者很好的將商務服務配套區、景觀核心以及研發區進行結合，這一設計使人們的居住、辦公以及生態形成了一個整體。

并且在不斷滿足現代的科技產業園區基本功能需求的同時，還要更加關注科技產業園區外部環境與內部環境的信息數能源開發利用、人性化塑造以及產業園區內環境生態構建。下面，筆者就對科技產業園設計的發展和趨勢進行探討。

一、科技產業園設計影響因素

科技產業內的競爭是全球范圍內的競爭，因此，科技產業園的發展和形成也是整個世界范圍內的科技產業發展構架重要組成部分之一。科技產業園具有高端人員集聚、技術創新等等特殊的內質，科技產業園的空間特質以及產業功能夠具有特殊性，所以，進行科技產業園建設必須要與科技產業發展宏觀規律高度符合?？萍籍a業園的規劃設計應該符合科技園產業活動以及科技產業園使用主體內在規律，追溯其根源應該符合科技產業從業人員群體特點以及科技產業園的使用企業群體。

（一）科技產業園設計影響因素之科技產業從業人員群體特點

科技產業從業人員大多數都是受過高等教育并且專業技術水平較高的年輕人，這些從業人員長期生活和工作的地點就是科技產業園區，因此，科技產業園的規劃設計以及建設都必須要考慮科技產業從業人員對于娛樂、交通、子女撫養以及居住等等方面的各種特定的要求。科技產業園設計工作中的選址設計一般都受這些要求的影響，并且從一定的程度上體現了科技產業園所依賴的物質環境。

（二）科技產業園設計影響因素之科技企業群體特點

科技企業作為科技產業園的最大使用群體，一種具有著“兩高”的特點，也就是高比例的企業淘汰率以及高比例中小企業數量?？萍计髽I的群體大多數都是從事知識密集型產業的企業，這些企業的原始資本積累與傳統的產業不相同，這些企業的資源積累方式主要是由頭腦風暴產生知識成本，并且將產生的知識成本轉化成為企業的資本。因此，作為科技產業園最大的使用群體，科技企業創辦的物質化成本比較低，這也就導致了當前的科技產業群體中小企業的比例比較高這一現象的產生。而科技產業園作為科技產業所提供的空間規模并不需要太大，但是科技產業園區的交通是否便利、科技產業園區內的基礎設施和內部設施是否完善等等會成為最受關注的問題。

二、科技產業園設計的發展和趨勢

（一）科技產業園設計發展和趨勢之環境更加吸引人才

現在的科技產業園區內越來越為產業園區員工著想，很多科技產業園區內都根據員工的日常生活需要設置了員工公寓、餐飲中心、商業服務設施、高管公寓以及室內運動中心等等設施，例如江蘇省的生命科技創新園，江蘇省生命科技創新園在進行規劃與設計時，在科技產業園內設計了員工的公寓以及餐飲、商業服務等等設施，這就在一定程度上方面了科技產業園人才的日常生活。在科技產業園設計中，都本著以人為本的設計理念，這就使科技產業園區建設完成后，在產業園區內就能夠解決產業園員工的衣食住行等等問題。另外，很多科技產業園設計都將各個廠房以室內的形式接連成為一個整體，這就使我們能夠在寒冷的氣候條件下，保證工作環境的舒適，與此同時，也大大提高了科技產業園員工的工作效率?？萍籍a業園設計中的這些環境都大大增加了對于人才的吸引力度，因此，近些年來，科技產業園設計具有環境更加吸引人才的發展和趨勢。

（二）科技產業園設計發展和趨勢之實現環境影響最小化

很多科技產業園設計人員在進行產業園設計時，都對產業園進行分區設計，這就要求設計師們首先將科技產業園進行總體的規劃，接著實行分期實施。近些年來，設計人員越來越多的在科技產業園內設置廠房居住區、配套服務設施區以及行政辦公區等等。并且在科技產業園區內采用“大交通套小交通”這一方式，如圖所示：

江蘇省的生命科技創新園，在其進行規劃和設計時，在中園區道路系統設計中，使中園區的道路系統由主要道路、次要道路以及園區步行道路組成，從而形成了一環五射的道路網格局，在大的交通道路中，套有小的交通道路。使每個產業園功能區都設有室內的交通街以及外環道路，這樣做能夠使得科技產業園內的各個功能中的交通自稱為一個體系，同時又確保了跨區活動的流暢與舒適。在這里，筆者想要強調的是，科技產業園設計過程中的產業園區道路以及管網等等都要進行統一規劃，因此，我們應該根據廠房生產線具有的時效性需求，將整個科技產業工業園區根據市場的需求進行分期建設，最終實現了科技產業園對于環境的影響最小化。

（三）科技產業園設計發展和趨勢之降低運營的成本

一般情況下，在企業入駐到科技產業園內后，只有低成本的運用才能夠很好的保持企業投資收益實現最大化，因此，在進行科技產業園設計時，設計師更多的通過對注重生態環境效益的技術進行引入，從而實現企業提高自身的經濟效益。在科技產業園設計時，降低運營成本設計主要體現在：通過利用科技產業園低能空調以及降低室內空調的負荷，實現降低空調的運行成本；科技產業園廠區引入自然通風和采光，并且運用風能和太陽能大大降低企業電能的支出等等。下面的圖片以江蘇省生命科技創新園為例，在整體上反映了科技產業園規劃設計的趨勢。

結語：

篇2

【關鍵詞】 嶺南 高職院 一體化

【Abstract】 From the aspects of site planning and volume assembly， space molding and place construction， building plan organization and building elevation molding， etc. to introduce the planning and design of Dongguan？Polytechinic. By means of practical verification and summary extract， to explore planning model of Vocational and Technical College campus that adapts to vocational education with Factory， community， campus integration in south of the Five Ridges.

【Key words】South of the Five Ridges， Vocational and Technical College，Integration

一、概況

作為省級高新技術產業開發區的東莞松山湖科技產業園區方圓72平方公里，擁有8平方公里淡水湖和14平方公里生態綠地，園區中心區（教育研發區）現有4所大學院校，在城市經營理念影響下，通過建設“資源共享、產學研基地”的高教集聚區在一段時間內是政府加快城市進程的策略之一，東莞作為全國乃至世界的制造中心，職業技術教育更成為東莞市實現產業轉型升級所需技能人才的支撐。

東莞職業技術學院建于松山湖產業園中心區內，位于石大路以東、玉蘭路以南、新城路以西、大學路以北（圖1）。地塊北邊長954m，東邊長595m，南邊長1100m，西邊長475m，呈比較規則的四邊形，總用地為55.36hm2，總建筑面積33.08萬m2。東莞職院以全日制大專學歷高職教育為主，開設以工科為主的實用型專業，實行“2+1”的教學模式，即二年核心技術課程，一年職業培訓（實際操作）。東莞職院計劃招生在校生人數達到8000至10000人的規模。

高等職業院校的職業教育性質并非技術研發性質，也不是研究型大學，與普通院校最大的不同在于人才培養的方式不同，高職教育重視學生實際動手能力的培養，具備多樣性、職業性與社區性特點，在設計當中認真研究高職院校的教學規律并體現職業教育特點，是本次校園規劃設計中的重點。東莞職院校園規劃還有一個突出的特點就是校園環境的特殊性，建設用地由四周向中心走低呈盆地狀，基地內部約有1/4的水面，環境優美，基本為環繞水面展開的緩坡山地（圖2）。獨特的地形地貌賦予了校園無可比擬的景觀資源，我們綜合考慮基地獨特條件、嶺南地域特色、高職教育特點、規劃和建設的基本要求等多方面因素，營造出一個具有得乎人情、寓于山水的生態環境，“一帶多中心”的空間形態，通透、空靈的建筑造型，形成功能經濟、校園形態、人文地域共同協同發展的南粵高職院校新面貌（圖3）。

二、規劃構思

當代高職院校園規劃的特點是，功能布局綜合化、空間結構集約化，重視交往空間、重視校企合作空間。綜合開發教學用地、實訓中心區域的混合功能、校內設置工業區等發展趨勢，使得高職院校園相對于傳統校園的結構發生了改變。我們在規劃設計中，把握多樣化的布局形式，結合校園獨特資源條件，融建筑、水系、綠地和人文景觀為一體，緊抓職業教育的辦學特點，創造疏朗開闊而又層次豐富的整體校園外部空間，形成自然人文環境和有特色的校園文化氛圍。

1.得乎人情、寓之山水的生態環境

基地原為農業用地，地勢平緩，場地中心是大面積魚塘，西邊是農業住房小區。在規劃中，我們強調尊重自然環境，因地制宜，將原魚塘發展成為中心生態湖景區，保留魚塘四周的原生態草坡，沿中心湖面主景區形成緩坡，成為校園環境主要的景觀資源；根據地形地貌，充分利用原有景觀水體，濱水種植各種水生植物，設置濱水景觀綠化帶；在各建筑組團之間組織庭院綠化景觀系統，形成微觀層次的綠化空間，且景觀庭院均面向中心景觀水面敞開。整個校園景觀系統點、線、面結合，形成叢林掩映、山色相溶、水面貫穿、綠脈相聯的校園生態環境。

2.“一帶多中心”的空間形態

東莞職院的規劃空間形態主要結構特點為“一帶多中心”布局，以系統的開放空間來加強校區的整體性。首先我們確定基地原有水體和兩岸綠化空間共同構成中心景觀生態帶，結合自然地形和功能要求，將整個校區劃分為校前區、實訓區、中心湖景區、中心教學區、體育運動區和生活區、教工生活區7個功能區，各功能區以內部廣場園林為中心，并面向中心景觀帶敞開（圖3）。

我們以一條貫穿南北的步行主軸將校園各具特色的空間連成整體，校前區位于基地南側，行政樓和實驗樓圍合形成校前廣場，形成強導向性的序列空間，作為從南校門為起始的主軸的開端；經過一座橫跨中心湖面的步行橋后，是教學中心區的開敞廣場；教學中心區西側圖書館（圖4）面湖而建，與區內教學樓以連廊連接；教學樓的布置我們充分考慮了教學工廠式的一體化綜合樓與基礎學樓的并存（圖5，圖6），東西向曲折延伸的教學樓與圖書館及連廊共同圍合成教學中心區核心廣場（圖7），廣場沿緩坡跌級而建，形成面向中心區水面的主要開放空間；穿過中心區教學樓首層的架空層，主軸一直延伸到位于北面生活區中的學生活動中心作為結束。教學樓、圖書館、實訓樓、培訓樓、實驗樓、行政樓（圖8）圍繞湖濱布置，形成兩個方向的軸線，將教學中心區串聯起來。除了南北貫通的步行主軸，我們還將主要步行系統布置在中心景觀帶上，與沿著水面邊緣的車行環路相伴，最大限度保證水面景觀的完整性，環狀的步行系統將7個功能區串聯在一起。

在中心景觀帶的東西兩側，是實習實訓區和體育運動區。高職教育重視培養學生的實際動手能力，因此實訓中心是高職院校建設的重點，是教學與生產的統一，是最重要的校園建筑。我們考慮到實訓中心具有開放性以及整體可生長性的特點，將實習實訓區設在校園基地的西側，位置相對獨立，同中心區分隔開，減少實訓噪聲對校園的影響；同時此區域緊鄰西面繁忙的城市道路，利于向社會開放。實訓中心以U型平面為主，建筑結合山地靈活布置。體育運動區位于校園基地的東側，由田徑運動場、體育館和球場組成，距離學生宿舍區和教學中心區都較近，方便學生使用（圖9）。

學生生活區位于校園基地東北側，考慮到使用者的不同學歷和不同層次，采用簇群設計來滿足高職學生的實訓需求（圖10），規劃上生活區沿山勢靈活布置，依照地形化整為零分成幾個臺地、多個組團，在生活區與教學區之間則由學生食堂、食堂后勤樓和學生活動中心構成的學生生活設施分隔開來。

3.通透、空靈的建筑造型

為了體現山水田園的校園環境，實現“因地制宜、巧于因借”，規劃中對建筑提出“通”“透”的要求，開放空間實現對水面景觀的借景。充分考慮場地中的水面景觀，結合水面劃分校園建設用地、布置校園各功能分區，避免對原有水面的破壞，也使各分區建設用地面積不至于過大，起到建筑體量化整為零的效果。

東莞地處亞熱帶的嶺南地區，氣候以濕熱多雨為主要特征，嶺南地域建筑講究通透和空靈，強調通風和遮陽。為適應南方氣候，我們在設計中采用院落式小進深的建筑形式來組織自然通風，設置架空層并與中庭結合加強通風效果，還運用連廊相互串連、設置休息觀景平臺等多種形式，引導氣流、降溫除濕、改善環境；屋檐出挑深遠，提供避雨功能又使立面凹凸有變化；設置遮陽板，既豐富建筑光影效果又改善了建筑室內物理環境。

行政辦公樓采取合院式布置，首層中庭中空，造型采用條形窗、豎向的條形玻璃幕墻等元素。主教學樓濱水而建，采用底層架空、架設室外觀景梯的方法，利于中心區景觀與各功能區間視線的滲透；臨湖面設置休息平臺，各功能區通過連廊及室外觀景平系；立面上通過屋檐的出挑，以及標準層外輪廓的變化來打破大體量帶來的封閉感。

圖書館臨湖而建，是整個校區的空間中心，圓形的建筑體量、底層架空的處理和出挑在水面上的閱覽室成為視線焦點?！八祥営[室”采用大懸挑結構，立面上強調豐富的建筑造型、體塊組合與穿插效果，與東西延伸的教學樓條形建筑以連廊相連，點線結合，形成校園內主要的對景建筑。

沿環湖景觀路布置的實訓中心采用與道路尺度相適應的立面處理，利用體塊的組合形成雕塑感的建筑界面，純凈的立面風格很好的體現了實訓建筑的性格。實訓中心底層為大進深空間，為模擬工廠環境需要形成大尺度空間，設計中利用地形的高差形成三個地臺，運用體塊的錯動組合，將其分解成與周邊建筑相呼應的尺度，消除了大尺度體量對環境的影響。建筑群首層采用統一的柱廊，造型采用遮陽板形式，形成統一的連續界面，局部運用漆成啞光藍色的鋼構件，體現工業建筑感和高科技感。

三、結語