個人科普工作計劃范文

導語：如何才能寫好一篇個人科普工作計劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

2021年醫院科教科在院領導的正確領導下，相關職能部門的幫助和大力支持下，積極配合醫院整體工作以醫療質量為核心，質量環節控制和制度落實為抓手，加強政治思想教育、科學文化教育、醫德醫風教育，加強人才培養，認真貫徹“科教興院”的戰略方針，推進醫院醫學科技術進步，全面提高醫療服務水平，較好地完成了各項科教管理任務，但也存在不足，特將今年工作情況總結如下：

一、工作總結

1、積極指導、支持各科開展學術交流學習，組織參加一院三地遠程視頻學習培訓等，通過這些學術會議，在院內營造了良好的學習氛圍，根據省市繼續教育學分管理規定，嚴格掌握繼教學分制度，規范化管理全院衛生技術人員學分，認真履行職責，督促在崗專業技術人員完成繼教學分。

2、各科室按照醫院年初工作計劃，全年外科講課3次，內科講課5次，醫技科講課1次，護理部講課20余次，各科完成全年學習任務。

3、組織各科室完成科內小講課、業務學習共計70余次。

4、為解決部分醫護人員職稱晉級、聘任及年終考核工作，分批次收集整理了40人的一、二類學分到區衛健局進行審核。5、由屬地副院長帶隊參加一院三地第二屆科普征文競賽活動，我院醫師提交的科普征文成功入圍，該作品并在優秀科普作品現場展演競賽活動中，以生動、風趣、幽默、搞怪的展演榮獲一等獎。

6、今年婦產科參加一院三地的教學查房競賽。

7、參加洪江區醫護綜合技能競賽中獲得團隊二等獎，醫生個人一等獎。8、參加一院三地三基技能操作競賽，12月下旬參賽。

9、積極推送萬方醫學網站使用方法，教會使用手機綁定個人賬號使用數據庫。

二、工作計劃

1、為滿足衛生專業技術人員的學習需求，在保證質量的前提下，開展多層次多形式的繼續醫學教育活動，使衛生技術人員學有渠道、學有所獲、學有所用。

2、做好繼續醫學教育學分管理工作，健全衛生技術人員的繼續教育檔案，提高全院在崗專業技術人員繼教合格率。

3、做好實習、規培及進修人員的教學安排工作，開展教學查房活動，不斷學習和規范教學查房的形式與內容，逐步提升教學查房質量。

4、按要求制定2022年醫務人員進修計劃。

5、組織全院醫務人員業務培訓工作。

6、組織全院臨床、醫技人員的三基考試考核工作。

篇2

20__年德育工作計劃

20__學年第一學期教導處工作計劃20__年工作計劃

20__年行政工作計劃

交通局20__年普法依法治理工作計劃

20__年度醫院工作計劃

鎮土地所20__年工作計劃

20__年全市民政工作計劃

20__教師校本培訓計劃

20__年中學工作計劃

鎮政府20__年城建工作計劃

20__年度宣傳工作計劃（鄉鎮）

鎮政府20__年計劃生育工作計劃

鎮農辦20__年度工作計劃

教務支部20__年度工作計劃(，20__年1月6日，100)

鎮政府20__年經委工作計劃(，20__年1月6日，100)

20__年水務局工作計劃(，20__年1月6日，101)

鎮政府20__年工作計劃(，20__年1月6日，152)

20__年護理工作計劃(，20__年1月6日，100)

20__班主任工作計劃(，20__年1月6日，100)

主管醫師個人工作總結(，20__年1月6日，154)

20__年春運期間公路安全保障工作方案(，20__年1月6日，151)

市公路管理局委員會20__年黨務工作要點(，20__年1月6日，101)

區20__年計劃生育優質服務工作計劃(，20__年1月6日，101)

預防科20__年工作計劃(，20__年1月6日，101)

公訴科20__年工作計劃(，20__年1月6日，101)

20__年機關效能建設工作意見（物價局）(，20__年1月6日，101)

20__學年度第一學期教導處工作計劃(，20__年1月6日，101)

地稅局機關支部20__年工作總結(，20__年1月5日，112)

工商局黨務工作匯報(，20__年1月5日，112)

工商銀行分行20__年工作總結20__年工作思路(，20__年1月5日，126)

街道人大工委20__年工作要點計劃(，20__年1月5日，181)

團委辦公室20__年工作思路(，20__年1月1日，180)

20__ 黨支部工作計劃(，20__年1月2日，353)

學校衛生工作計劃(，20__年12月31日，146)

20__年財務工作思路(，20__年1月3日，451)

20__年工會工作計劃(，20__年1月2日，409)

20__工會工作計劃(，20__年1月3日，265)

市經濟商務局20__年工作總結和20__年工作計劃(，20__年12月31日，154)

民政局20__年工作計劃(，20__年1月3日，181)

20__-20__年審計工作發展規劃(，20__年1月3日，150)

某中學20__-20__學年工作思路(，20__年12月31日，148)

20__年林業工作計劃(，20__年1月2日，154)

新城區教育督導室20__年工作思路(，20__年1月2日，138)

計生協20__年工作計劃(，20__年1月3日，151)

通信部門20__年度工作總結及20__年工作計劃(，20__年12月31日，180)

檔案室20__年工作計劃(，20__年1月3日，160)

公司黨委20__年工作計劃(，20__年1月3日，175)

20__電教工作計劃(，20__年12月31日，142)

20__年度個人工作計劃(，20__年1月3日，1265)

辦公室20__年工作思路(，20__年1月2日，574)

駐村工作突破年工作計劃(，20__年12月30日，163)

村20__年－20__年經濟發展三年規劃(，20__年12月28日，281)

20__年檔案工作計劃(，20__年12月28日，220)

X村社會主義新農村建設20__年工作目標(，20__年12月28日，277)

社會治安綜合治理20__年工作要點(，20__年12月28日，249)

20__年度愛國衛生工作計劃(，20__年12月26日，325)

行政效能建設工作情況匯報(，20__年12月21日，227)

縣宣教工作20__－20__年規劃(，20__年12月21日，270)

20__年社區科普工作計劃(，20__年12月19日，336)

20__年全市黨委系統信息工作意見(，20__年12月19日，318)

平安社區建設工作計劃(，20__年12月17日，389)

20__年社會治安綜合治理暨平安建設工作計劃(，20__年12月17日，531)

創建平安學校建設工作計劃(，20__年12月17日，224)

20__年街道辦工作要點與計劃(dyx558，20__年12月14日，469)

村20__—20__年新農村建設規劃(，20__年12月4日，427)

20__黨支部工作計劃(，20__年12月1日，3330)

20__年學校工作計劃(，20__年12月1日，691)

篇3

一、九月份，各項工作的安排及活動的籌備（學期計劃，負責人的換屆，招新工作，十月份的比賽）。

二、招收新會員，面向全院同學（主要以大一新生為主）。時間分兩段，一是學校安排的統一社團新生招聘會，一是社團主要負責人主動向新同學宣傳。

三、十月份，舉辦全院第三屆“科普杯”棋類大賽，吸收新會員。

四、十月下旬，開始定期地系統地進行培訓、學習。

五、針對全院同學，開展棋類知識講座。

六、組織會員去郊游，促進會員間的交流，增強會員間的友誼。

七、準備元旦文藝匯演節目（送大三節目）。

八、與別的社團聯誼。

以上只是本協會的初步計劃，在實施過程中，我們會聽從學院的安排；同時，積極吸收會員們的寶貴意見，努力將工作做得更好！

篇4

社區科普大學是向居民宣傳科學思想、普及科學知識、倡導科學精神、傳授科學方法，提高居民科學文化素質的主陣地，是社區開展科普工作的有效載體，是體現群眾性、社會性和經常性科普活動的最好形式，是促進社區居民整體科學文化素質提高的最佳舞臺，也是社區教育的重要內容之一。當然，新事物的產生和發展都將經過探索、挫折、成熟和發展的過程，在創辦社區科普大學的初期，我們面臨的困難是多方面的，場地沒有、經費短缺、師資匱乏，為了辦好社區科普大學，我們堅持貼近生活、貼近實際、貼近居民的辦學原則和辦學理念，想方設法喚起居民們的求知欲望，讓社區科普大學真正在居民中生根、開花、結果。

領導重視

是辦好社區科普大學的前提

為保證社區科普大學工作穩步推進，我們街道專門成立了祿口街道社區科普工作領導小組，由街道分管主任任組長，科協主席任常務副組長。設立了辦公室，科協主任和社區科普大學校長分別任辦公室正副主任。科普大學校長除具體負責科普大學的日常工作，還要負責指導社區居民學校的科普工作。街道還從政府預算中設立專項資金，作為社區科普大學的辦學經費，做到實報實銷，從而確保了科普大學的正常運轉。

強化管理

是辦好社區科普大學的基礎

我們在辦好街道科普大學的基礎上，我們將各社區的居民學校作為街道科普大學的分校，以社區居民學校為平臺，推動社區的科普教育工作的開展。為此，我們依據市區科協對科普大學的要求，依據科協的課程計劃，制定了祿口街道科普大學工作方案和考評細則，實行材、學計劃、學管理、統一組建師資和志愿者隊伍、統一考核措施的“五統一”管理制度。平時，我們組織相關的管理人員深入到各社區居民巡查執行街道科普大學工作計劃的情況，聽取老師和學員們的反映，征求各分校對辦好科普大學的意見，收集好的獨到的做法。街道科普大學上課時，我們還組織各分校的領導和講師團的老師聽課，取人之長。每年年底，我們都要組織科普大學專項檢查、評比和總結表彰會。扎實有效的管理措施，確保了科普大學活動的正常開展。

隊伍建設

是辦好社區科普大學的關鍵

沒有一支穩定的、優秀的科普師資隊伍，就談不上科普大學的質量。將社區科普大學辦成居民向往的、百姓熱愛的大學，就必須培養和建設一支優秀的講師團隊伍。為此，我們除了聘請有科技特長的在職干部和職工擔任街道科普大學的講師團成員外，還將區、街道退休的曾從事過科技工作的老干部、老職工聘請為科普講師團的教師。實行街道科普大學統一管理、統一分工，各自準備，充分發揮他們的特長，從根本上保證了科普大學的正常的教學活動的開展。為了使科普活動可持續開展，我們還建立了由中小學教師、金城學院和金肯學院教授、大學生和大學生村官組成的科普教育志愿者隊伍。為了提升志愿者隊伍的工作水平，2013年7月，我們舉辦了社區教育志愿者隊伍培訓學校，培訓學校在三個月的時間里分別舉辦了由市區專家主講的講座三次、社區教育志愿者經驗交流會一次、“我開心，我快樂----我做社區教育志愿者”的征文活動一次，征文活動我們收到了來自全街道的志愿者征文近60篇，分別評出一二三等獎28個。在培訓學校首屆班結業典禮上，我們為獲獎的學員頒發了榮譽證書和獎品。歷時三個月的有計劃的培訓，使社區教育志愿者們明確了社區教育的職責和自己應承擔的社會責任，知道了自己在普及科普知識、倡導科學生活、推動文明建設方面將如何去做。由于我們對師資隊伍的組織和管理體現了以人為本、尊重科學，所以，無論是講師團的教師上課，還是社區教育志愿者的活動組織，每次活動都能得到居民的好評，全街道形成了學科學、用科學的良好的學習氛圍。

整合資源

是辦好社區科普大學的保證

社區科普大學是個綜合的系統工程，是提高社區居民科學素養的有效載體，辦好社區科普大學，需要全社會的大力支持和全體居民的積極參與。為辦好社區科普大學，工作中，我們充分發掘社區資源，開展科學普及活動。每年我們都能開辦長期班六個，短期班八到十個。為了提高辦班質量，我們分別和南京同仁醫院、祿口轄區內兩個衛生服務中心聯合組織開展中老年科學養身保健講座，發放相關的衛生保健資料，讓居民懂得科學生活、科學養身、科學飲食的基本常識；我們主動和同仁醫院康復科聯系，組織開展健康知識咨詢和免費為居民檢查身體的活動；我們和街道農業服務中心聯合，每年都要請南京市農科教講師團的專家來祿口舉辦農業實用技術培訓班。2011年以來，我們分別在張橋社區舉辦“大棚蔬菜科學種植”培訓班、在彭福社區舉辦“高產西瓜栽培技術”培訓班、在桑園社區舉辦“養蠶專業知識”培訓班、在小彭社區舉辦“水產養殖”專業知識培訓班、在成功社區舉辦“高產草莓的科學種植”培訓班，在曹村社區舉辦“高產小麥種植與科學管理”培訓班，在尚洪社區舉辦“花卉與苗木”栽培技術培訓班等13場，參加學習的種養殖專業戶和居民達2000人次。一系列的科學種養殖培訓班，為農民們致富創收提供了技術支持；此外我們和殘聯、社區教育中心聯合舉辦殘疾人電腦培訓班三期，老年居民電腦學習班四期，居民電腦培訓班十二期，參加培訓人員一千多人。2013年下半年，我們又在街道老年大學的學員中選拔了30位經過電腦培訓的老年學員，參加“夕陽紅-扶老上網”參加“江蘇學習在線”的學習活動。在集鎮老年學校開設“健康課堂”，健康課堂每周上課一次，教學內容有老年大學安排。

為充分利用社區教育資源，發揮轄區內高校的作用，我們主動和金肯學院人文系聯系，請考古專家為居民舉辦文物知識和文物鑒賞的培訓班6期，在提高居民文物鑒賞能力的同時，懂得文物保護是每個公民的應盡義務；為使廣大的居民了解疾病的預防常識，我們和街道疾控、衛生防御部門充分利用各社區的宣傳欄，聯合進行“禽流感”、“豬流感”的預防知識的宣傳。由于，我們的科普工作做到了集中學習和分散學習相結合，課堂教學和材料自學相結合，現場指導和個人咨詢相結合，所以，我們的科普大學工作得到了老百姓的認可和支持。我們的社區科普大學已成為居民們向往的殿堂。

辦好居民學校，服務社區居民，是我們科普大學近年來努力的方向。為了辦好居民學校，利用居民學校這個平臺做好科普的宣傳教育工作，我們深入街道30個社區，幫助社區居民學校建立科普工作的組織機構，挑選和推薦有一定科學知識和科技技能的人擔任科普工作者，負責組織社區的科普工作。為了豐富居民學校的科普活動內容，拓展居民科技教育的空間，構建愛科學、學科學、用科學的科學理念，我們除了從網上收集大量的科普教育講座材料和科學與探索的資料片用于居民學校的學習外，我們還聘請在輔導小學生發明創造工作中成績突出的，江寧區十大科技標兵、江蘇省科技教育先進個人、銅山中心小學科技總輔導員郭榮幸老師，為祿口集鎮和銅山集鎮居民學校，舉辦了兩次科學研究和發明的講座，郭老師的精彩講座贏得了居民們的陣陣掌聲。

2010年上海世博會吸引了全世界人的眼球，數千萬國民涌入上海一飽高科技給世界帶來的變化。許多因為各種原因沒能去世博會一飽眼福的國人，心中不免留下了許多的遺憾。然而，祿口街道的居民們卻能與眾不同的享受著“不出家門看世博”的新時尚，看世博的地點是各社區的居民學校。

篇5

縣科技局領導：

為了進一步實施“科教興鎮”戰略。2004年我到關累鎮任職后，在全鎮農業科技工作方面，堅持以科技發展觀指導全鎮農業科技工作，圍繞科技與經濟一體化這條主線，廣泛推廣應用農業新技術、新成果，原創：努力提升我鎮糧、膠、茶傳統產業，切實加強農業科技創新建設，組織實施了上級農業科技計劃項目。去年，我在科技工作方面，主要做了以下幾方面工作。

一、加強領導，重視農業科技工作

關累鎮是一個山區鄉鎮，由于受制于地理、環境方面等原因，農業科技推廣應用率相對滯后發達鄉鎮和壩區，農民勞動力素質低，全面組織實施科技興農戰略任務十分艱巨和困難。我到關累鎮任職后，身感責任重大，工作上從不敢絲毫懈怠。按照“三個代表”重要思想，代表先進生產力的發展要求，思想上牢固樹立起科學發展觀，務實科技興農戰略組織實施，把科技工作列入我鎮重要日程，加強科技組織機構建立和領導，為全鎮農業科技工作創造一個良好的工作氛圍。

二、開展科技宣傳活動，提高社會科技意識

科普工作是一項基礎性、公益性的工作，是科技工作的重點之一。工作上，以“三個代表”和十六大精神為指導，認真貫徹落實《中華人民共和國科學技術普及法》，經常組織農業、文化、衛生教育、水利、林業等工作人員，靈活多樣地開展各種群眾性科普活動，提高全鎮各族民眾的科學文化素質。

（一）協調縣科技局開展科技下鄉活動。2004年6月中旬，根據縣科技局科技下鄉活動的日程安排。為了開展好這次科技下鄉活動，切實落實科技興農戰略深入到農村，增強農民群眾對科技致富的認識，從根本上轉變民眾的傳統思想觀念，使農民群眾真正得到科技的實惠。我站在全局的高度，在開展科技下鄉活動的選點方面，結合全鎮實際，作了認真分析和研究，并對全鎮五個村委會的科技下鄉活動放到藤篾山和壩荷兩個村委會，舉辦了兩場科技下鄉活動。主要是開展科普掛圖展、贈送科普書籍、科普咨詢等活動。

（二）協調農場，舉辦民營橡膠技術培訓班，增強農民科技管理水平。關累鎮民營橡膠發展速度很快，目前，全鎮種植面積10萬余畝，每年割膠面積遞增很快。但由于我鎮部分膠農不尊重科學管理，不懂運用科技知識，在全鎮民營橡膠栽培、管理和割膠等方面，不僅增加了勞動強度，勞動成本，而且，膠產量不如農場，并造成了極大橡膠資源浪費。針對，當前全鎮民營橡膠科技管弱的問題，為了提升民營橡膠產業，依托農場技術加快民營橡膠健康發展。2004年上半年，我本人多方協調農場和縣鄉鎮企業局，舉辦了期橡膠技術培訓班，授教育人數達2500余人，主要培訓了栽培、施肥、管理、割膠等新技術。通過以點帶面的培訓，輻身到周邊農民提高橡膠新技術管理的認識。

三、精心組織，認真抓好一批科技項目推廣工作

（一）是科技工作的重心放在農民種植、養殖技術的推廣、應用和掌握上

（二）是生產技術、設施農業先進實用的農業技術為主要內容，采用多種形式，開展科技進村入戶行動，使全鎮農民群眾真正得到科技的實惠。2004年在農田水利改造方面投入資金達76萬元。

（三）是加大優質農作物推廣工作，提高生產效益，增加農民收入

（四）是認真作好農業機械化推廣工作，鼓勵引導農民購買農機具，提倡農業生產半機械化，降低生產強度，提高生產效率。全鎮農副產品加工動力機械108臺，農用犁耙機械160部。

（五）是抓好農村良種禽畜推廣工作。

（六）是加強科技組織機構的建設和領導。

（七）是積極開展科普衛生知識宣傳工作，特別注重做好傳染病、與日常生活有關病癥預防。

（八）是舉辦勐臘縣民營橡膠割膠技術職比武大會。

（九）是“預防為主、防治為輔”的工作方針，加強禽流感和橡膠蚧殼蟲害防治工作。

（十）是關累鎮農業科技信息體系建立。

2005年全鎮科技工作計劃

一、建立和完善全鎮農業科技信息體系建設，主要是充分利用我鎮現有微機電腦，定期向農民群眾提供農業科技信息，千方百計地改造傳統產業，發展第三產業，推動農業產業結構的優化升級。在部分村民小組開展農業科技信息化示范工作。

二、實施科技興農戰略，推進農業和農村科技進步。積極探索政府科學引導，市場高效運作的新型農業科技創新體系。原創：加強現代農業科技農業科技建設，認真落實國家星火計劃，不斷推進農業現代化水平。

加速農業新品種、新技術的引進和推廣，充分調動鎮農業綜合服務站的技術力量，相適應推廣動植新品種造育，病蟲害綜合防治技術，健康養殖技術，優質茶葉技術，農業半機械化、無化害產品、優良禽畜高產、優質、高效養殖技術等農業關鍵性增產、增效技術。

結合實施“云嶺先鋒”工程時機，加強農民技能培訓，培養科技致富帶頭人。積極開展科技下鄉活動，能夠很好地服務三農，滿足全鎮農民群眾學科技、用科技的強烈愿望，提高勞動者素質，推動關累鎮科技經濟協調發展。

三、加大對科技工作經費上的投入，積極開展科普宣傳、科普活動和農業科技技能培訓。

四、建立農業科技示范基地

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一、加強農村科普工作的重要意義

統籌城鄉發展，建設具有城郊特色的社會主義新農村，是實現大觀區“奮力崛起、率先發展”的重點和難點。提高全區廣大農民的科學文化素質，把科教興區戰略落實到基層，對于加快農業科技進步，發展現代農業，增加農民收入，建設社會主義新農村具有重要的促進作用。全區上下對此必須高度重視，深刻認識加強農村科普工作的重要意義，切實把這項工作作為推進大觀區社會主義新農村建設的一項重要內容，加快組織實施。

二、農村科普工作的指導思想

堅持以科學發展觀指導農村科普工作，為經濟社會全面協調可持續發展服務，圍繞科協為科技工作者服務、為提高全區人民科學文化素質服務的根本理念，全面貫徹實施《全民科學素質行動計劃綱要》（以下簡稱《綱要》），緊密結合大觀區農業農村工作實際，普及科學技術知識，弘揚科學精神，傳播科學思想和科學方法，提高廣大農民和農村青少年的科學文化素質，為建設社會主義新農村做出更大貢獻。

三、農村科普工作的總體要求及目標

以農業生產第一線的農民和農村青少年為重點工作對象。提高農民獲取科技知識和依靠科技脫貧致富、發展生產、保護環境、改善生活質量的能力；提高農村富余勞動力向非農產業和城鎮轉移就業的能力；提高農村青少年學習新知識、運用新技術、健康成長、科學生活的能力；提高農村公眾反對愚昧迷信，革除陳規陋習，識別和抵御的能力。

以宣傳科學發展觀為重點內容，促進科學發展觀在農村的樹立和落實。要結合建設社會主義新農村的要求和農村的特點，重點普及先進適用技術，宣傳和普及保護生態環境、節約水資源、保護耕地、健康衛生、移風易俗和反對愚昧迷信、陳規陋習等觀念和知識，在農村形成崇尚科學、追求知識、科技致富、文明生活的良好社會風尚。

以搭建農村社會化科普服務平臺為主要工作方式，有效發揮科普工作主要社會力量的作用，動員、支持社會各方面力量共同開展科普工作，集成并共享科普資源，通過社會化的農村科普工作，惠及廣大農民群眾。

以提高基層科普服務能力為突破口，逐步形成為農民和農村青少年提供科普服務的長效機制。切實加強農村科普隊伍和基層組織建設，豐富農村科普資源，發展基層科普設施，使農村科普工作總體薄弱的狀況得到顯著改善，使農民參與科普教育的機會與途徑明顯增多。

四、圍繞宣傳科學發展觀，廣泛開展群眾性、社會性、經常性的科普宣傳活動

科普宣傳活動是增強廣大農民和農村青少年科技意識，在農村營造崇尚科學、追求知識、科技致富、文明生活的良好社會風尚的有效形式，是動員社會力量共同參與農村科普的重要平臺。要以宣傳和普及科學發展觀為主要內容，以農民和農村青少年為主體。要與農民文化娛樂生活相結合，采用他們易于理解、容易接受和樂于參與的內容和方式。要注重活動的策劃和對活動效果的評估，把公眾參與和動員社會資源的程度作為評價科普活動的主要指標。

要著力抓好全國科普日、科技活動周、青少年科技傳播等重點科普活動。要把面向農民和農村青少年的科普宣傳作為活動的重點?？萍枷锣l活動要不斷創新形式、豐富內容，形成動員科技工作者常下鄉的工作機制。鼓勵和支持農村基層科普組織、社會團體、企事業單位和農民開展形式多樣、生動活潑的科普活動。

加強科普示范基地和科普示范戶建設，廣泛開展科普示范活動。充分利用社會資源，創建集技術示范、科普宣傳和培訓為一體的農村科普示范基地，支持它們健康發展，發揮好它們的示范帶頭作用。

五、充分利用各類農村教育培訓資源，進一步加強農民科技培訓工作

科技培訓是廣大農民和農村青少年學習科學知識和實用技能、提高科學生產和科學生活能力的重要途徑，是農村科普工作的主要方式之一。要堅持“實際、實用、實效”的原則，開展面向農民的科技培訓，注重培訓工作方式的創新。積極與組織、宣傳、農業、科技、教育、文化、衛生、勞動和社會保障、工會、共青團、婦聯等有關部門和社會團體共同完成各級政府實施的農民科技培訓項目；充分利用遠程教育等現代傳播方式，積極參與全國農村黨員干部現代遠程教育試點工作；充分發揮各級學會、農村致富技術函授大學（以下簡稱農函大）、農村專業技術協會（以下簡稱農技協）等在農民科技培訓中的作用。農技協是農村基層重要的科普組織和科普工作平臺，是農民專業合作經濟組織的重要形式之一。要堅持農技協“民辦、民管、民受益”的原則，聯合相關部門和社會有關方面，扶持農技協做大做強，指導農技協發揮好科普示范作用。“*”期間，中國科協、全國性學會和地方科協將重點扶持1萬個農技協。各級科協組織要積極爭取國家、省、市的支持，為農技協營造良好的發展環境，支持農技協得到各方面的服務。

六、圍繞素質教育和思想道德教育，加強農村青少年科技教育工作

提高廣大農村青少年的科學文化素質，是實現全民科學文化素質在整體上有較大提升的關鍵。各鄉鎮和基層科協要積極配合教育部門全面推進素質教育，深化農村基礎教育改革，組織科技工作者參與農村科技教育資源建設，結合地方特點開發與科學課程相結合的低成本科學體驗活動，增強農村青少年對科學技術的興趣，培養良好的科學態度、情感和價值觀。積極開展農村科技教師和科技輔導員培訓，提高他們實施科技教育的能力和水平，促進農村中小學科學教育質量的提高。

積極開展農村青少年心理生理健康宣傳教育，在農村進行“保護環境節約資源”、“珍愛生命遠離”、“預防艾滋病知識”等內容的巡回展覽。針對經濟困難、進城務工等家庭中農村青少年存在的心理問題，有針對性地開展心理健康知識宣傳，提高他們抵抗挫折、克服困難的能力。

整合校外科學教育資源，充分利用省、市科技館、科普大篷車和科普教育基地、青少年科技教育基地等未成年人校外科技活動設施，在農村青少年思想道德教育和科學文化素質培養中的重要作用，建立校外科技活動場所與農村學?？茖W課程相結合的有效機制?！?”期間，中國科協優先支持“科技館活動進校園”項目在農村試點，同時支持地方科協開展農村科技輔導員、科普員培訓。區科協要積極爭取上級科協的支持。

七、圍繞推進科普工作、促進區域科技進步，深化全國科普示范城區創建活動

全國科普示范城區創建活動是全面推進我區科普工作的重大舉措，是通過推動科普工作發展促進區域科技進步，進而促進區域經濟發展的有效形式。

創建工作要以貫徹實施《綱要》、提高區域公眾科學素質作為根本任務。要堅持“黨政主抓、科協牽頭、部門協作、社會參與”的原則，在提高重點人群科學素質、增強基層科普服務能力、優化科普工作社會環境等方面發揮示范帶動作用，率先實現農村科普工作的有關目標。

科學普及和科技創新是科技工作的兩個重要方面，區科協要與科技部門加強在區域科技工作中的協調配合，逐步把創建科普示范城區作為實施“科技富民強區”計劃的基礎條件。

各鄉鎮黨委、政府和基層科協要把農村科普工作與創建全國科普示范城區活動有機結合起來，積極開展科普示范鄉（鎮）、社區（街道）、村創建活動，帶動農村科普工作發展。

八、推進“一站一欄一員”建設，切實增強基層科普服務能力，逐步形成農村科普工作的長效機制

建設鄉村科普活動站、科普宣傳欄、科普員，是新形勢下加強農村基層科普服務能力的重要舉措。活動站是在鄉村組織農民開展科普活動的陣地，宣傳欄是農民身邊的科普信息窗口，科普員是根植基層、直接面對農民的科普工作者，三者是一個有機的整體?！?”期間，力爭在全區60％以上的行政村建成“一站、一欄、一員”，并發揮有效作用。

要堅持新建、完善和利用相結合，主要依托農村中小學、鄉鎮黨校、村黨員活動室、農村化技術學校、文化站、科技大院圖書室、農村現代遠程教育接收點等設施和有條件的鄉鎮企業、農技協等各類基地，通過充實健全其科普功能，建設鄉村科普活動站；與農業、科技、組織、宣傳、教育、文化、衛生、民政、工會、共青團、婦聯等部門共建，以爭取財政資金和吸納企業資金相結合的方式，建設科普宣傳欄；主要在鄉村科普組織中的骨干、基層干部、教師、科技人員、回鄉知識青年等鄉土人才中選拔鄉村科普員，加強培訓和指導，提高他們開展科普活動的能力，使他們成為農村基層科普隊伍的骨干力量。

各鄉鎮黨委、政府和基層科協要在工作指導、科普資料、設備、經費等方面，對“一站一欄一員”予以支持。區科協會同相關部門負責對鄉村科普活動站、科普宣傳欄、科普員進行具體指導、日常管理和培訓，并為他們創造必要的工作條件，使之成為農村基層科普活動的主要依托?？破栈顒诱疽ㄆ陂_展活動，科普宣傳欄要及時、定期更換內容，科普員要利用“一站一欄”開展經常性的科普活動。同時要積極爭取國家、省、市科協對“一站一欄一員”建設的支持。

九、加強農村科普隊伍和組織網絡建設，支持基層提高科普服務能力

基層科協組織是科協面向農村開展科普工作的關鍵環節。各鄉鎮黨委、政府要關心和支持基層科協的隊伍建設，區科協要指導基層科協按照章程規定正常開展活動，發展鄉（鎮）、村級科協組織、農業技術推廣機構、農村專業技術協會等農村科普組織網絡，加強業務指導、項目引導，優化工作環境，推動農村基層科普組織發展。

加強包括農村科技、教育、傳媒工作者，農民技術人才，科協及所屬學會、農村基層科普組織的工作人員等在內的農村科普隊伍建設。充分發揮廣大科技工作者在農村科普中的突出作用，組織科技工作者開展科技下鄉，與鄉村、農技協等開展結對服務，支持科技工作者服務“三農”的項目。加強基層科協農村科普專兼職干部的培訓，提高他們的工作能力。加強農村科普志愿者隊伍建設，鼓勵和支持教育、傳媒工作者、離退休科技工作者、科技青年志愿者和高校學生參加農村科普工作。

十、深入貫徹落實《科普法》，營造有利于農村科普工作的良好環境

各級要認真貫徹落實《科普法》，把科普工作納入科技工作全局，納入國民經濟和社會發展規劃，列入工作的重要議事日程。結合區劃調整的實際，制定農村科普工作計劃；制定和實施更多、更有利于農村科普工作發展的政策；經常調研科普工作情況，及時解決科普工作中的困難和問題；將農村科普工作納入各級部門目標管理和干部業績考核制度。

各基層科協要主動加強與其他部門的配合與協調，搭建社會化的農村科普服務平臺，組織開展群眾性、社會性、經常性的科普活動，支持有關社會組織和企業事業單位開展科普活動。

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一、重視科技教育，更新教育觀念

 

1.健全組織制度，強化科技意識。校長非常重視學校的科技活動，把科技教育作為學校工作的重要組成部分，成立了科技社團領導小組，把科技教育列入學校工作計劃之中，定期召開會議，探討思路，總結經驗。由科技社團領導小組定期檢查科技教育工作，開展教研活動。

 

2.專項資金投入，為科技活動提供保障。學校在經濟條件困難的情況下，不斷加大資金投入保證科技社團創新活動的正常進行。為了提高科技輔導員和科技小組學生的理論水平，先后購買了17956元的書籍和視頻資料。

 

十六年來，學校為師生制作教具、學具買材料花費資金54673元，教師學生參加國家、省、市各級比賽花費49285元。還投入160萬元完善中小學信息技術硬件設施?，F代信息技術設施，使得科技教育手段逐步實現了信息化。

 

二、重視隊伍建設，奠定創新基礎

 

我校成立了科技社團，學校高度重視科技輔導員和科技小組學生素質的培養，致力于培養一支優秀科技教師隊伍。

 

三、開展科技活動，提高創新技藝

 

科技教育的目的是提高師生素質，學校開展了系列活動：

 

1.開展課外實踐活動?？萍忌鐖F調查各班學生情況，組建科技興趣小組，指導制定活動計劃，周四下午第七節小組活動，周六上午課外實踐活動，每名學生參與1—2個研究項目。科技輔導員帶領學生走進農村的大街小巷、田間地頭、工廠社區，開展空氣污染、水污染、蔬菜水果等農產品農藥超標、飼養業抗生素濫用等調查，主要從燃料的利用、工廠家庭污水排放、垃圾的處理、蔬菜大棚中農藥使用、豬牛羊雞鴨飼養中抗生素使用等方面進行調查，分析對環境的影響，對人類生存、繁衍的危害，記錄調查結果，寫出實驗報告。

 

2.開展科普宣傳活動，科技社團把每年的3月、9月第一周作為科普宣傳活動周，成立校園廣播站常年活動，學生利用校園廣播，宣傳科普知識，宣傳科技新動態、典型人物事跡。利用主題班會、板報、校報、班報、專題講座等形式進行科普知識宣傳和普及。組織學生參加市、縣、鎮開展的“科技周”“全國科普日”“科普之冬”“科協會員日”等大型主題科普活動。

 

3.舉辦校園科技節，科技社團在每年5月開展校園科技展，包括科技小制作、科技小論文展，科普手抄報展，科幻畫展，還有個人才藝表演，每項活動都要評出一、二、三等獎，評出校園“十佳科技之星”“十佳才藝之星”。

 

4.開展校園“金點子”評比活動，科技社團向全校學生征集小發明、小制作“金點子”稿件，召開學生會，講解活動的目的和意義，上專題講座課，指導學生從生活實際出發挖掘“金點子”，在我校教學樓一樓有“金點子”投稿箱，每周打開箱統計稿件，做到周統計，月評比，期末做成學具，評出“金點子”一、二、三等獎。

 

5.組織師生參加各級大賽。我校師生多次參加國家、省自制教具大賽和科技創新大賽，為遼寧省、盤錦市爭得了榮譽，在盤錦市舉辦的十六屆科技節上，我校每屆都有十多件作品參賽并獲得市一、二、三等獎。

 

6.開展應用教具學具課堂教學大賽活動。利用集體教研，科技社團組織教師對各科教材進行認真分析研究，對教材中進行科技教育的內容進行整理和歸納，專門開展科技教育滲透達標課、示范課及優秀教案評選活動，不斷改革教學方法。馮寶玉研制的應用電腦、單片機化學實驗演示教具在教學中使用，把現代的信息技術和傳統的化學實驗結合起來，開發現代信息技術應用新領域。

 

商海英、楊帆自制的教具在盤山縣生物、化學學科大賽上使用，極大地激發了學生學習的興趣，效果非常顯著。王占會、彭樹春老師自制的教具在校內示范課上使用，非常成功。我校師生自制的教具578件應用在平時課堂教學上，其效果令家長和師生贊賞。

 

四、良性持續發展，結出豐碩成果

 

學校獲得了遼寧省基礎教育課程改革實驗工作先進單位，遼寧省教育科研先進單位，盤錦市科技創新先進單位，盤山縣先進學校等榮譽。

 

學校嚴謹的教學管理，使教育教學質量有了質的飛躍。2013年我校中考參考人數82人，升入高中52人，升入中專26人，升學率95%。2014年我校中考參考人數76人，升入高中55人，升入中專20人，升學率98.7%。2015年我校中考參考人數68人，升入高中42人，升入中專26人，升學率100%。多年來我校的中考成績始終位于全縣前列。

 

我校師生多次代表盤錦市、遼寧省參加省級、國家級科技創新大賽和自制教具大賽，并取得了驕人的成績?！芭闻伪钡谑藢眠|寧省青少年科技創新大賽，苗壯自制的學具《葉的組成氣孔結構》獲得二等獎，孫宏達自制的學具《種子的結構》獲得二等獎。遼寧省第二十三屆青少年科技創新大賽，趙思齊制作的學具《鋒面雨形成》獲得金牌。遼寧省第七屆自制教具大賽，馮天自制的學具《流體流速與壓強的關系》獲得二等獎;劉雙自制的學具《儲氣瓶》獲得三等獎。

 

遼寧省第八屆自制教具大賽，劉春陽自制的學具《耳的結構和功能》獲得二等獎，劉月自制的學具《探究液體內部壓強的規律》獲得三等獎。遼寧省第九屆自制教具大賽，彭林自制的學具《微觀粒子示教板》獲得二等獎;高思涵自制的學具《心臟結構》獲得三等獎。

 

師生科技作品有19件科技成果獲國家科技創新大賽和自制教具大賽一、二、三等獎;有95件科技成果獲遼寧省科技創新大賽和自制教具大賽一、二、三等獎;有269件科技成果獲盤錦市科技界科技制作一、二、三等獎。

 

五、體會和感受

 

我校的青少年科技教育活動，形式多樣，內容豐富。1.實踐活動主題關注環境問題，增強學生的環保意識，關愛生命和家園。2.參加科普宣傳公益活動，增強學生的責任意識，服務于社會，服務于人民。3.舉辦校園科技節，培養學生動手實踐能力，全面提高學生的綜合素質。4.開展校園“金點子”評比，點燃學生智慧的火花，激發學生的創新欲望。5.指導學生參加創新大賽，與學生分享大賽的快樂，讓學生體驗成功的喜悅。

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關鍵詞 科普 職教 融合 綜合職業能力 創新

科普法明確規定："各類學校及其他教育機構，應當把科普作為傳播科學思想，弘揚科學精神，倡導科學方法作為素質教育的重要內容，組織學生開展多種形式的科普活動。"因此中職學校也應依法開展科普活動，落實素質教育。為探索科普和中職教育尤其是技術技能教學有機結合的方式、機制和工作體系，我校自2009年下半年始歷經5年多的實踐探索，取得了豐碩的教育教學成果，形成了校本的教育模式，從中提煉出關于科普與職教相融合的創新理念和創新實踐。通過實踐，我們深深體會到，科普融入職教可有效提升職教，實現職教、科普以及教師、學生協同發展。

1項目實踐前背景分析

培養創新能力促進人全面發展是學校教育也是科普的終極目標?？破辗鞔_規定各教育機構包括中職學校應依法開展科普工作。中職教育以技能為中心，與“傳播科學技術”的科普具備融合的基礎，但在實踐中，由于沒有具體落實機制，更由于科普是社會教育，與中職教育分屬不同教育體系，常常使科普在中職教育中處于可有可無的從屬地位；近年來，在各級科協和教育部門的推動下，不少職業學校參與科技（科普）特色（示范）學校建設工作，經過多年實踐，各自在取得成效的同時，普遍存在困惑：中職科普工作的定位是什么？中職科普怎樣才能促進職教工作？我校辦職教30余年，一度因缺乏特色面臨招生、發展等諸多挑戰，通過打造特色推動學校發展，提升辦學效益，是學校的緊迫工作，經研討，我們選定了科普與中職教育融合這一主題，自2009年始進行長達5年多的實踐探索。

2解決問題的主要方法和措施

2.1深化認識中職科普，落實先進教育理念

科普本質是一種素質教育，而素質教育無疑是我們教育的方向和目標.職教任務是培養應用性技術技能人才，它以技能為中心，在傳播科學技術方面與科普一脈相承；技能教學除訓練學生技能外，更深刻的內涵是培養學生創造性解決問題的能力，這種實踐和創新能力也是科普的目標；中職教育還以就業為導向，以綜合職業能力為核心，科學思想、 科學精神、 科學方法和科學態度是科普的內核，也是綜合職業能力的核心內容，因此，中職教育和科普教育是相融互通，相互促進的。本項教育實踐是一項系統工程，“實踐推進理念先行”，首先是更新教育教學觀念。加強教師培訓，通過送出去（參觀）、請進來（講學）、校本研討、教師例會學習、讀書活動、總結提煉等工作，確立活動育人、職業能力本位、科普是素質教育、科技科普促進專業建設、科普和中職教育互融相通等教育教學理念；在此基礎上，引導把以上理念融入教育實踐使之得到落實。

2.2統籌協調，建立保障機制

為推進科普融入職教工作，成立學?？破战逃I導小組和學?？茀f，領導小組主抓事關科普融入的重大事項，?？茀f具體負責學校科普融入工作，制定學?？破战逃龑ｍ椧巹?，落實具體工作計劃；發揮學校教師工作室、校科協等的作用，加強科教融入職教的教研和教師培訓，比如我們通過教師工作室組織科普融入職教的全校性的主題說課活動，每年通過?？茀f組織社團指導工作研討會等；建立課題研究制度，帶動本項目的教育實踐，近三年，圍繞本項目，學校結題兩項省級課題（《轉變中職生計算機學習方式的研究與實踐》和《中職學生社團建設和育人模式研究》）和一項國家重點課題子課題（《中職生文明禮儀養成教育的研究》），另兩課題〈〈中職計算機專業翻轉課堂教學模式的研究〉〉和《中職工科專業普及機器人教育的策略研究》2013年分別獲得國家級立項和省級立項。做好經費保障。統籌好省、地市、縣市撥付的科普經費，使發揮最大效用；爭取企業贊助大型科技科普活動。比如我們每年都爭取約十個大型企業支持、贊助、參與?？萍嘉幕?。我們還通過競爭性申報爭取專項專業建設經費，完善科技科普設施，比如我們于2013年爭取了省中職電子信息專業建設專項資金150萬，并利用其中的部分資金建設了江門市首個機器人實驗室。做好評估督導，落實激勵機制。一是建立并落實課堂教學、技能訓練、競賽訓練和社團活動等檢查制度；二是把教師的科普融入教育教學的實績作為業務考核、評優評先和物質獎勵的重要依據，5年來，學校爭取吳漢良先生支持多次重獎師生，其中2014年，爭取到吳漢良先生捐款100萬建立獎教獎學基金。

2.3課堂整合，科普有機融入中職教學

中職各學科都有相關的科技知識，這是科普與中職教學尤其是技能教學有效整合的基礎。課堂教學和實訓具有組織嚴密性、形式穩定性和手段有效性，使到通過課堂教學的主渠道傳播科學思想、科學方法、科學態度等有了扎實的載體和更高的效率，教學借助科普，可有效激發學生學習的興趣和探索的熱情，主動參與教學過程。5年來我校探索了科普與課堂整合的多種模式：第一，調整課程結構。比如開設專業科普類選修課程如《機器人原理與組裝》等，或開設綜合類科普校本課程如《環保教育》等；又如重新編排現有教材并進行適當補充，使之更適于培養人的創新和實踐能力；第二，教學環節滲透。一是在現有教學內容上，滲透專業科研成果和科技信息，如《單片機原理》課，滲透機器人技術和信息等；二是加強教材涉及的科技技能與社會生活的聯系的引導、分析和應用，使教學內容更具有實用性和科學性。三是教學中注意展示科學探索的過程及參與者的人格魅力。四是結合教學內容滲透科學方法、科學思想和科學態度等教育；第三教學手段的調整。因材施教，采取不同的教學手段，變機械訓練和灌輸為參與、實踐和思考分析。第四、學法調整。重點是引導自主學習。第五、教學場所調整。適應學生實踐能力和創新能力的培養，教學的主陣地可以轉移到網絡教室、圖書館、理實一體教室和實訓室進行，甚至組織校外企業的參觀和見習，直接把課堂教學搬到企業。

2.4課外結合，活動育人

加強課外活動的的頂層設計和具體設計，使之成為職教和科普融合的載體，把技能教學延伸到課外，并使科普融入其中，實現活動育人的目標。一是組建各類學生社團尤其是各類科技社團開展社團活動。這是我校開展科普活動的主要形式；注重引導各社團開展活動注意結合相關的專業技能的學習、訓練和應用，比如開展義工活動結合手工、電子技術、計算機技術等技能的應用等。二是組織參加各類科技競賽活動。包括省市科技創新比賽、省市專業技能競賽、中職文明風采大賽和機器人競賽等，技能競賽的訓練，突出了分析和解決問題能力的培養，科技創新比賽的輔導強調專業技能的應用，總之，通過競賽活動促進科普和技能的相互滲透；我們還組織了學校的技能競賽周活動和學校的創意（趣味）技能展示活動，大面積組織學生參賽，實現科普融入職教的目的。通過參賽促進科普融入職教；三是每年舉辦 “科技文化節”校慶晚會等大型活動，搭建科普融入職教的活動平臺。四是組織好社會實踐活動。如社區家電義務維修、技能制作義賣、企業參觀學習等。五是組織社會科普資源進入校園。比如組織科普大篷車進校園、環保教育電視論壇、企業文化進校園活動等。

2.5文化融合，提升科職教文化力

建立科普特色的職教文化，一是校園硬件建設體現職教科普特色。在學?？萍颊故?、科普宣傳長廊、科技雕塑，機器人實訓室等科技科普設施建設中，突出了專業技能要素，體現了技能為中心的職教特點，在實驗室的建設和布設中，通過科學家畫像名言等融入科普元素。二在統籌學校宣傳工作以及具體內容時，，兼顧技能和科普，創設相融和的文化氛圍。三是開設有中職特色的科普論壇，傳播科技文化。如不定期邀請企業技術專家等做專題講座等。四是承（協）辦上級科技科普活動，繁榮科教文化。五年來，我校承辦的縣市級科技科普活動包括市中職技能競賽、市計算機競賽、市知識產權搶答比賽、開平市低碳宣傳系列活動，開平市的科技論壇、環保教育表彰會、團建工作會議等二十多項次，2014年我們還承辦了廣東省科技教育協會主辦的省中職科技教育研討會活動?？傊ㄟ^文化的融合，使創新和實踐能力成為師生教與學的共同價值追求，提升科職教文化力，實現文化育人。

3項目主要創新

3.1理念創新

以素質教育的高度定位中職科普與中職教學相融合工作，理論上揭示了科普與中職教育的內在聯系，并從實踐上進行了驗證。即：實踐和創新能力是它們共同的教育目標，傳播技能技術是職教也是科普的中心工作，職教以就業為導向，以綜合職業能力為核心，科學思想、科學方法、科學態度是科普傳播的核心，也是人綜合職業能力的重要內容，本項創新為科普融入中職教育提供了堅實的理論支撐。

3.2機制創新

成立由社團和社團指導教師組成的?？茀f，學校各社團管理實行掛靠管理制度，各社團根據性質分別掛靠到教務處、團委和各專業部進行管理。其中“中職學校成立?？茀f是重大創新”（廣東省科協副主席吳煥泉在我校調研時語）

3.3模式創新

構建了科普融入職教的課堂教學模式、課外活動教育模式和教研活動方式。

3.4創新提法

提出科職教文化力的概念，通過文化促進科普和職教融合教育，實現活動育人。

3.5實踐創新

a是注重搭建科普融入中職教學的工作平臺如社團活動課、科技創新大賽、專業技能大賽、（創意）技能競賽周、科技文化節、中職文明風采大賽等，其中在學校的科技文化節工作上，組織眾多企業贊助和參與，把它辦成校企合作的平臺，把全國中職文明禮儀大賽相關項目融入科技文化節等都是創新做法。b教學中注重科學態度、科學方法、科學思想的挖掘和傳播，使之成為教學目標的重要組成部分.c通過承（協）辦上級科普活動，繁榮校園職教科教融合文化，提升科職教文化力。d是以社團為科普融入職教的主要課外活動組織形式。

3項目應用效果

本項目發揮科普的素質教育本色，形成了科普有效融入職教提升職教，促進中職生綜合職業能力發展的辦學特色。

3.1提升學校辦學水平，擦亮科教特色品牌

5年來我校堅持科普與職教相融合的辦學思路，引領了學校的內涵發展，辦學水平不斷提升，學校先后被評為省科學教育特色學校、省綠色學校、省知識產權教育試點學校和省現代教育實驗學校、廣東省中職教育示范學校，實現了持續的跨越性的發展.

本項目的實施還促進了學?？平烫厣放频陌l展，除以上榮譽外，近三年學校均被評為開平市科普工作先進集體一等獎或二等獎；學校多次被評為省、市科技創新大賽的優秀組織獎。在2011年3月，在開平市創建國家科普示范市工作中，我校作為開平市兩個定點迎評單位之一接受了國家科普示范市評審團的評審和指導。2012年10月，廣東省科協吳煥泉副主席一行專程到我校進行科普教育工作專項調研，2014年6月，由省青少年科技輔導員協會主辦的主題為”科普融入職教提升職教”的廣東省職教科技教育論壇活動由我校承辦召開。學校落實科普融入職教也使學?？破战Y出豐碩成果。

3.2促進了教師成長和教學改革，提升了教學效益

5年實踐探索，促進教師不斷更新教育觀念，主動提升業務素質。教師的教育方法、手段、技能得到提高，行動導向、項目教學、翻轉課堂教學等先進教學模式得到普遍應用，教學中重視學生實踐能力和創新意識的培養，注重科普滲透成了教學的基本要求和自覺追求。本項目實施還為教學科研提供了豐富的土壤，產生了國家級課題和國家重點課題子課題各一項、省級研究課題三項。 建成了系列教育教學品牌。具體包括名專業（省重點建設專業：電子信息、烹飪專業），名教師（梁橋彬：全國德育先進個人、梁橋鋒：省廣東省南粵優秀教師），品牌科技教育項目---學?？萍嘉幕潱ㄐ纬闪丝沙掷m發展的運作機制，每年吸引眾多本土名企贊助和支持，以科技文化節為內容的校園電視節目被評為國家級銀獎），學校特色品牌----科技科普特色，學?；顒佑似放?--社團工作。

3.3優化育人效果，提升學生職業能力和職業素養

學生實踐和創新能力、科技意識有效提升，學生的綜合職業能力得到加強。近三年年學校環保作品獲全國一等獎2項、二等4項，2012年學校被評為廣東省綠色學校，學校曾獲省中職計算機技能競賽團體一等獎和省科技創新大賽優秀組織獎，學生獲省技能競賽和省科技創新大賽一、二、三等獎十多項，在2012年、2013年全國文明風采大賽中，共獲全國二等獎三項、三等獎6項 ；2014年還有學生還獲省機器人競賽銀獎和三等獎，師生還申請或申報了多項國家專利，僅2014年就申報并獲授權國家實用新型專利共17項。2010年和2013年，學校先后被評為開平市標兵文明單位和江門市文明單位。

3.4促進學校社團工作發展，形成學?；顒佑说奶厣放?/p>

篇9

（2020年2月——2020年7月）

在疫情防控期間，我園結合實際開啟網絡辦公模式，通過電話、微信或自媒體等途徑，選取科學性強、觀念正確的網絡教育資源，采用音頻或視頻等方式，編寫防疫防控科普、身心健康教育、親子游戲及閱讀欣賞等方面的活動方案。定期向家長推送，注意合理安排頻次，以不增加家長與幼兒負擔為宜，不打卡不強制。普及衛生防疫及家庭環境消毒知識，指導家長利用網絡資源開展親子活動，豐富幼兒居家生活。幫助家長和幼兒保持良好心態、積極應對疫情。下面將本學期工作計劃匯報如下。

一、班級情況分析

本班這學期共有幼兒26 名，其中有男孩14名，女孩12名，經過上半學期的學習,全班幼兒的各項能力都有所提高,體質有所增強，全班幼兒都能適應集體生活了。喜歡和老師、小朋友們一起學本領,而且大部分幼兒的生活自理能力較好,學會了自己吃飯,自己穿脫衣服。平時大部分幼兒能夠大膽,清楚的用普通話表達自己的想法。游戲是孩子的主要活動形式,孩子都喜歡游戲，但有很多孩子在游戲中,往往自我為中心,不會顧及別人,經常會為玩具爭吵,我們小班這種情況尤為突出,所以這學期我們在這方面要多多培養,讓他們學會“協商、合作、交往、分享”。

二、教育教學工作。  

1.指導思想：

在本學期的工作中，我們以認真貫徹落實《3-6歲兒童學習發展指南》為核心，在工作中樹立為幼兒服務、為家長服務的思想，開展一系列線上活動、社團活動、家長會，為幼兒營造一個健康、愉快的生活空間，在幼兒的生活管理方面，幫助幼兒養成良好的衛生習慣，有基本的自我保護意識。在班級管理方面，以培養幼兒的良好常規為主，讓幼兒養成良好的行為習慣。

2. 工作目標：

（1）培養幼兒逐步學會做一些自己能做的事，如搬小椅子，自己將玩具放回原處，包括在家里要把玩具放在固定的地方。自己學著穿鞋，認清左右腳，逐步學會系、解鞋帶。學著折被子、衣服、并放整齊；增長幼兒愛護玩具對日常用品要輕拿、輕放、不亂扔。     

（2）培養幼兒對同伴要友好，不打人、不罵人，不爭搶玩具。   

（3）注重安全教育、衛生習慣、自我服務意識、熱愛運動的培養。

（4）了解節日知識、節氣知識，發揚與傳承中華民族傳統文化。

（4）培養幼兒尊敬老師和長輩，會有禮貌地稱呼人，會用“早”、“再見”、“請”、“謝謝”、“對不起”等用語。

三、衛生保健工作

每日排查師生健康狀況，了解幼兒一日作息變化，注意加強病弱兒的照顧，防御疾病的傳播。根據疫情制定應急處理方案，做到讓家長們放心安心，全面做好疫情防控工作。消除不安全的隱患，防止安全事故的發生。引導幼兒注重個人衛生及家庭衛生，了解防疫知識。

四、家長工作   

1.召開線上親子活動和家長會，讓家長了解幼兒園各方面情況，以及幫助幼兒消除長久宅家焦慮的有效方法，并增強家園協作，共同開發教育資源的意識。

2.利用幼兒園公眾號、QQ群做好日常聯系工作。平日，較多的與家長用電話聯系，及時了解幼兒長久宅家的心理狀態，使孩子、家長感受到老師的關心。

3. 通過線上活動相冊，家長也及時地反饋幼兒在家的表現，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。

4.個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優點和不足之處，從而對癥下藥。

5.請家長帶領幼兒積極參與線上活動，轉變焦慮情緒，增加與幼兒的互動交往時間。

五、月度安排

二月：

1.做好春季開學各項準備工作；

2.老師通過多種方式進行家園聯系；

3.幼兒園環境創設方案的完善；

4.線上常規教研活動：理論學習，分享交流。

5.對照《一日活動指南》找差距、不足，確定本年段常規操作規范；

6.制定“生命成長”線上主題活動，提前定一周內容，及時活動預告及活動總結： 

三月：

1.線上家委會活動；

2.安全演習活動。

四月：

1.籌備親子研學活動方案并實施；

2.“生命成長” 線上主題活動：春天來了、節氣、節日教育；體育活動的進一步豐富；

3.線上課程孵化活動；

五月：

1.“生命成長”線上主題活動：勞動最光榮、節氣、節日教育；游戲活動的多樣性；

2.網絡防災減災主題活動；

3.線上六一慶?；顒印?/p>

六月：

1．“生命成長”線上主題活動：幼小銜接、節氣、節日教育；

2.大班開展幼小銜接、“我們畢業了”專題活動；

七月

1.完成幼兒發展水平評價、教師評價、家長評價內容；

篇10

作者：朱興陽

摘要：小學生是社會發展和國家繁榮的希望，是祖國的未來，他們能否安全、健康地成長，關系到每個家庭的幸福安寧和社會的和諧穩定。隨著社會的發展，影響小學生的安全因素也越來越多了，所以我們學校不僅要肩負著教書育人的責任，還要教給他們安全知識，提高學生的安全意識。

關鍵詞：小學生 安全教育 安全管理

小學生由于安全意識和安全防范能力不強，往往會受到來自多方面的事故傷害。所以，不斷提高小學生的自我防范意識和能力顯得十分重要。如何切實做好學校的安全教育與管理？下面談談我的幾點看法：

一、認識安全事故的危害性，樹立安全意識

小學生的安全意識比較薄弱，自我安全意識不強。學校要通過張貼安全標語、設置安全櫥窗、出專題安全黑板報、布置安全科普畫廊等方式，使小學生從多方面了解掌握安全知識，在處處重視安全的濃郁氛圍感染下培養重視安全的意識。我們應該把加強安全教育、進行疏散演練等列入工作計劃，真抓實練，不流于形式，讓他們在學校就有這種逃生安全意識。

二、加強管理，完善各項制度

學校要成立安全教育領導機構，實行責任分工，要將學校每個崗位的安全責任進行細化、分解和落實，嚴格實行責任追究制度。（1）明確校長是學校安全工作的第一責任人。（2）加強安全管理員隊伍建設。（3）進一步完善學校安全預警機制。

三、認真搞好學校的安全教育管理工作

學校要努力抓好以下各項安全教育活動：

（1）安全知識宣傳教育。（2） 法制意識教育。（3）食品衛生安全教育。學校要教育學生注意個人衛生及校園周邊環境衛生，不吃腐爛食品，不隨便買零食，知道傳染病及了解其預防辦法，知道醫療急救電話等。（4）把安全教育納入學校正常的教育教學內容，全面培養學生的安全意識和自我保護能力，將安全教育列入學生操行評定的內容。（5）加強對學生防溺水、防火、防電、防交通事故、防食物中毒、防流行性疾病、防震、防樓道踩踏等的安全知識教育。（6）與家長密切聯系，做到學校、家庭共同教育防范：加強學生課間及節假日等校外安全教育，開展“學生校外安全致家長”的公開信活動。

“安全工作無小事”，學校安全工作是一項長期的、艱巨的系統工程。安全工作應該從點滴抓起，從小事抓起。我深信：只要學校管理人員心腦共用，眼耳同行，手腳齊動，時時處處講安全，真真實實抓安全，一定能把學校建成穩定、和諧、平安的校園。

參考文獻：

[1]何自奉.對農村中小學校安全管理工作的思考，中國農村教育，2009，（7-8）.