工程造價職業優勢范文

導語：如何才能寫好一篇工程造價職業優勢，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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關鍵詞：施工企業；造價；控制；有效措施

Abstract: The process of China's modernization construction to speed up the project makes increase, become the problem of engineering construction project cost control cost. While the quality of engineering cost control effect is often influenced by many factors, the project, design, construction, completion and so on each process would affect the level of the cost of. Project cost in construction enterprises is to reflect the engineering construction enterprise cost level in a certain period of time, is the combination of various factors.

Key words: construction enterprise; cost; control; measures

中圖分類號：TU723.3文獻標識碼：A 文章編號：2095-2104（2012）

一、建設工程造價控制概述

從工程造價控制就是指行為主體為保證在變化的條件下實現其目標，按照事先擬定的計劃和標準，通過采用各種方法，對被控對象在實施中發生的各種實際值與計劃值進行對比、檢查、監督、引導和糾正的過程?？刂瓢ㄈ齻€步驟：即確定目標標準、檢查實施狀態和糾正偏差。全過程控制分為三個階段：即事前控制、事中控制和事后控制。三個階段應以事前控制為主，即在項目投入階段就開始，可以起到事半功倍作用。控制要素包括人力、物力、財力、信息、技術、組織和時間等?？刂频臓顟B是動態控制。

工程造價的有效控制是以合理確定為基礎，有效控制為核心，它是貫穿干建設工程壘過程的控制。在投資決策階段、設計階段、建設工程發包階段和建設實施階段，把建設工程造價控制在批準的造價限額以內，隨時糾正發生的偏差，以保證管理目標的實現，以求合理使用人力、物力、財力，取得較好的投資效益和社會效益。要有效地控制工程造價，應從組織、技術、經濟、合同與信息管理等多方面采取措施，其中，技術與經濟相結合是控制工程造價最為有效的手段。要通過技術比較、經濟分析和效果評價，正確處理技術先進與經濟合理兩者之間的對立統一關系，力求在技術先進條件下的經濟合理，在經濟合理基礎上的技術先進，把控制工程造價觀念滲透到設計和施工措施中去。

二、工程造價的控制管理

（一）加強設計工作的管理和審查

1、推行設計招標，使技術和經濟有機地結合。一個成功的設計方案應該是功能適宜，技術先進，經濟合理的統一體，只有當三者得以充分平衡時，建筑的價值才能充分體現，這就要求技術與經濟有機的結合。但長期以來設計人員缺乏經濟意識，設計思想保守，把如何降低工程造價看成是與己無關的事，而概預算人員也只管算數，不管設計技術問題，使技術和經濟嚴重脫節，難以從根本上有效控制工程造價。為了增強設計單位的責任心，促進設計質量的提高，必須把設計單位全面推向市場，一定規模的工程都應進行設計招標，通過招標進行多種設計方案的技術經濟比較，優選設計方案。

2、推行限額設計，按批準的設計任務書和投資估算，按照批準的初步設計總概算，控制施工圖設計。利用價值工程的原理對工程造價進行分解，合理地確定設計方案。結構設計人員在選取梁、柱截面和混凝土強度等級及配筋方面，雖同樣滿足結構鋼度和強度要求，但不同的做法會導致造價的差異。當然限額設計不能一味地考慮節省投資，而應尊重科學，尊重實際，在實行限額設計的同時注重優化設計，兼顧功能提高。

3、改變設計取費辦法，實行設計質量獎優罰劣的制度。如果設計單位在批準的項目投資限額內，認真運用價值工程的原理，進行多方案的技術經濟分析和比較，在保證安壘和不降低功能的前提下，通過采用新方案、新技術、新材料、新工藝，達到節約工程投資。按其節約的投資額給予一定比例的獎勵；反之，對超投資限額的設計單位給予一定的罰款，做到獎罰分明。

（二）加強設計變更的審查

對于通過設計變更擴大建設規模，提高建設標準的，看是否有原審批部門的批準，必要的變更是否先作工程量和造價的增減分析，經建設單位同意，設計單位審查簽章，出具相應的圖紙和說明方可發變更通知。對不符合程序的口頭變更、便條變更的工程量不予認可；監理公司發現設計圖中的問題，需要進行變更時，必須征求建設單位和設計單位的意見。對監理公司和施工單位擅自更改設計圖的，不予認可。

（三）嚴格現場簽證的審查

現場簽證漏洞多，管理難，人為因素多，結算難度大，因此加強現場簽證的管理和審查是控制工程造價的重要環節。審查時應該注意以下方面：

預算中包含的項目不得進行簽證，已簽證的工程量，應予扣除；現場簽證必須有甲方代表兩人以上和施工單位現場負責人的簽字或蓋章，簽證應一式數份，及時報送有關審核部門，對重大的隱蔽工程，應該有審核部門的人員參加；審查現場簽證的項目和內容是否清楚，簽證的數量、規格、單位和日期是否準確。

（四）把好結算審計關

1、工程量的審計。工程量是工程造價計算的基礎，是施工單位工程造價的重要環節，審計人員不僅要熟練掌握工程量的計算規則，還應對整個工程的設計和施工有系統的認識。

2、定額套用的審查。定額單價是定額子目所耗用的人工、材料和機械費用的指令性指標。一般的項目可直接套用，少數項目需要換算。對直接套用單價的主要審查其有無錯套、高套。對于定額換算的單價要審查其換算是否為定額允許及換算方法是否正確。

3、取費的審查。主要審查有無抬高取費基數，取費類別是否與招標文件和承包合同的要求一致，商品混凝土的項目有無區分費率。

三、 導致建筑工程造價過高的因素

從實際工程實施情況看，造成建筑工程造價過高的因素是多方面的。如果能將工程造價控制在合理的范圍內，實現投資方與建設方雙盈，是造價控制最理想的效果。導致工程造價過高的因素有：

1.1 籌資費用過高造成工程造價增加

投資方自有資金不足，大部分建設資金來源于金融機構的貸款。建設期貸款利息作為投資費用的組成部分，增加了工程造價，特別是近幾年貸款利率的不斷上調，更加重了投資方的建設成本。

1.2 地質勘察不充分造成工程造價增加

設計前地質勘察不充分，實際地基承載力與設計的結構物不符，或者公路、橋梁施工過程中發現地下溶洞或地下文物，造成公路改線或結構物基礎類型改變，都將抬高工程造價。地質勘察不到位，還可能造成安全事故，給投資方帶來損失。

1.3 設計原因造成工程造價增加

一是設計過程中考慮采用新材料、新工藝、新技術等造成設計概算超過投資估算；二是由于設計失誤，當時并沒發現，而在施工過程中部分結構物已建成時發現結構物受力不足，致使已建部分報廢，質量事故造成工程造價的增加。

1.4 招投標階段造成工程造價增加

當采用最底標中標的方法確定中標單位時，部分投標單位違規操作，多家投標單位聯合進行圍標，惡意抬高中標價。

1.5 施工過程中工程造價的增加

施工過程中工程造價增加的原因很多，如：異常惡劣天氣造成已建工程及工程材料、設備的毀損；工程變更帶來造價的增加；材料的猛烈上漲造成工程造價的大幅增加等。

四、 提高工程造價控制效率的策略

鑒于工程造價對于整個工程項目的重要性，投資方必須采取相應措施對造價嚴格控制。為確保工程造價得到有效控制，投資方必須做好以下工作：

4.1 投資估算階段

可行性研究階段對建設方案認真優選，編好、定好投資估算。投資估算的編制應做到工程內容和費用構成齊全，計算合理，不重復計算，不提高或者降低估算標準，不漏項、不少算。在編制投資估算時，應將所采用的估算系數和估算指標價格、費用水平調整到項目建設所在地及投資估算編制年的實際水平。對影響造價變動的因素進行敏感性分析，注意分析市場的變動因素，充分估計物價上漲因素和市場供求情況對造價的影響。投資估算精度應能滿足控制初步設計概算要求，并盡量減少投資估算誤差。

4.2 設計階段

通過對建設全過程各階段對投資影響分析可以看出，初步設計階段對投資的影響約為20%，技術設計階段對投資的影響約為40%，施工圖設計階段對投資的影響約為25%.由此可見設計階段控制工程造價的重要性。在設計階段，應合理選定工程的建設標準、設計標準，貫徹國家的建設方針。積極、合理地采用新技術、新工藝、新材料，優化設計方案，編好、定好概算，使設計概算控制在投資估算范圍內，并將初步設計概算作為建設項目工程造價的最高限額，施工圖預算不超初步設計概算。

4.3 招投標階段

工程建設招標包括了對設計單位招標、監理（咨詢）單位招標、施工單位招標及材料、設備供方商的招標，無論是哪一種招標都應將中標價控制在合理的范圍內。承建單位的中標合同價不得超過初步設計概算。

4.4 施工階段

嚴格合同管理，做好工程索賠價款結算工作。對工程預算執行情況進行檢查和分析。建設工程的各分部分項工程都應有詳細的成本計劃，以成本計劃為依據檢查工程造價的執行情況。對實際成本與計劃目標出現偏差的工程項目，應按照一定標準篩選出成本差異，然后進行重要成本差異分析，找出造成此項差異的原因，采取必要的糾正措施。投資方除了從以上方面合理控制造價外，還應該強化項目法人責任制，落實項目法人對工程造價管理的主體地位，在項目法人組織內建立與造價緊密結合的經濟責任制。項目法人應用好、管好建設資金，保證資金合理、有效地使用，減少資金利息支出和損失。

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關鍵詞：工程造價 ,職業道德, 行為規范,制度管理,執來資格

Abstract: the economic developed countries relatively perfect practice qualification system in our country, in conjunction with their national conditions in this hand have made a lot of progress. From maintenance state and the social public benefit out and implement such a system is very necessary, it also requires our cost engineer has higher and ethical behavior. This paper from the construction cost teacher and employers and the relationship between the cost engineers, the relationship and the relationship between the public and made detailed analysis, and the cost engineer in the work proper manifestations of the given the constructive suggestion.

Keywords: engineering cost, professional ethics, behavior standards, system management, holding to qualification

中圖分類號：TU723.3 文獻標識碼：A 文章編號：

隨著建筑業的快速發展，目前我國已具體有預算資格人員達90萬人，已經形成了一定的規模和層次，但是在我國長期的計劃經濟體制影響下，建設、設計和施工等單位的工作則是完成國家統一的基本建設計劃項目，所以工程造價管理和成本核算意識十分薄弱，精度也不夠，由此造成了一些資的浪費。而且，長期以來，在我國的大專院校當中沒有相應的專業設置，亦無相應的學科支持該領域的發展，所以，造價工程師的培養缺乏一定的理論和實踐土壤。在1999年，天津理工學院在我國率先設置了工程造價專業的專科教育，并在此基礎上論證了“工程管理”的?？茖I，但畢業生在2002-2003年以后才能走上工作崗位。所以，國內現有的工程造價人員均是由其他專業或學科轉過來的。由于大家不是本專業畢業，學習能力又相差很多，業務水平差別很大，難以適應高速發展的工程造價的需要。特別是隨著我國投資體系的不斷深化發展，對工程造價專業人員的素質和市場應變能力提出了更高的要求。

為了更好地維護造價工程師的職業榮譽和尊嚴，培養其高尚的職業道德是最重要的方面，筆者認為一名合格的造價工程師應該做到：公平公正地為雇主、委托人和大眾服務，嚴格執行工程造價管理規章制度，積極采用一些相應的新知識和新技術，促進工程造價管理的不斷進步和社會進步，努力提高自身行業內的聲譽。本文作為對造價工程師執業道德和行為規范的探討，筆者認為造價工程師在社會中的地位決定了他的道德規范應建立在處理好與雇主和委托人的關系、與合作工程師之間的關系與公眾的關系的基礎上，具體要求如下：

一、造價工程師與雇主和委托人的關系

造價工程師在專業的事務各，要做雇主和委托人最忠實的人或受托人，對業主和承包商都要公正無私，不直接或間接地接受其賄賂行為。造價工程師應該向雇主或委托人說明在為其工作時，那些潛在的業主或訂約人為其帶來的收益，但在為其承擔的工程項目作出決策時，不得帶來不良的影響。若經研究，其確認項目會失敗或其工程的經濟評價被否決，造價工程師應該及時通知業主或委托人，不得加以托延或隱瞞。造價工程師必須具備其所從事工作的資格，從雇主或委托人的利益出發，要求雇主或委托人聘請專家，并與之互助合作。造價工程師在工作中要對得到的信息進行保密，為更好地維護委托人、雇主和公眾的利益，不得因牟取私利而泄露機密，造成損失。如，未經雇主或委托人允許，不得泄露現在或從前雇主或委托人的商業機密、技術機密，但法律要求的除外。作為任何一個協會或委員會成員，不得泄露其中的機密，但因法律要求的除外。未經允許，不得將委托人提供的設計方案、圖紙和計算結果給他人，不能因個人利益泄露在工作中獲取的有用信息，損害委托人、雇主和公眾的利益。總之，造價工程師一定要明確與雇主和委托人的關系，遵守好以上幾條行為規范。

二、造價工程師之間的關系

造價工程序師必須明確，工程工作的榮譽只屬于忠于職守的人。在雇傭工作人員時，造價工程師一定要詳細地向其說明工作條件及其所要承擔的責任；在雇傭關系結束后，造價工程師要告知其工作職務及工作條件的改變，必要時，要加以挽留。造價工程師一定要給予那些從事工程工作的人員及下級足夠的、合理的勞動補償，盡為為下屬工程師提供專業支持地，也可以為其提供專業深造和發展的機會，不排擠已被雇傭或將被雇傭的工程師，彼此之間要各睦相處。嚴禁杜絕惡意地、直接地或間接地破壞他人前程和名譽的行為，不能主觀臆斷地批評他人的工作。如果確實了解到其他工程師有不良的行為，或違反了職業道德，可以向有關部門去報告。與其他工程師的競爭要公平公正，力求營造一個好的學習環境，與同行進行工程專業方面的知識交流以、共享最新的信息，并與之互助合作，為公眾的傳播媒介、工程科學團體作出貢獻。造價工程師不能偽造或涂改相關資格證明，如本人的從業資格證、協會的相關工作證和學術資料等。造價工程師不能強迫他人支持本人在技術性團體中的競選資格，

要做到公平競爭，共同進步。在專業問題上，造價工程師要與雇主或委托人友好合作，避免利益沖突， 如果某些商業往來、利益或環境影響到了其對工作的判斷和工作質量時，要盡快通知雇主和委托人。造價工程師應該在其負責的范圍內，公平公正地做事，不接受任何賄賂。作為公眾服務構構的成員，不得參與他們組織申請實施的個人或公眾的項目。

三、造價工程師與公眾的關系

要做就做良心工程，造價工程師一定要把公眾的安全、健康和幸福放在第一位，向公眾普及和應用工程方面的知識和成果，堅持反對任何錯誤的、無理的、夸張的論點和論據，杜絕虛夸現象，保持謙虛、謹慎、自尊的處事態度，維護職業的尊嚴和榮譽。造價工程師在表明自己有關工程方面的觀點時，一定要言必有據。不能因受一些團體的利用或雇主的苛求，就在工程問題上發表看法、批評和評論。造價工程師要只造成和擁護那此符合現有的工程和經濟的標準，并能保證公眾安全、健康和幸福的決定。當其工作中的決定有可能危及到公眾的安全、幸福和健康時，應及時向雇主或委托人闡明其后果。造價工程師只與那些遵守職業道德的人合作，通過職業交往來鼓勵和支持那些尊守職業道德的優秀造價工程師。在平時的報告、論文和一些證明中，造價工程師一定要堅持客觀真實的原則，其中還應該包括所有與之相關的真實的信息資料。

四、造價工程師在工作中的表現

造價工程師在闡述自己的工作業績時，要做到態度謙虛謹慎、實事求是，不能為牟取自己的利益而損害其行業整體的榮譽和尊嚴。造價工程師作為專家為他人提供證明時，對于工程上的觀點一定要有足夠的專業知識對其實際情況進行詳細了解，還要有較高的技術水平和誠實的精神。學無止境，造價工程師要不斷地提高其專業水平，并為其下屬的工程師也提供學習和進修的機會，通過工作實踐提高其工作能力，也可以鼓勵其參加繼續教育、閱讀專業性書籍和出席相關專業方面的會議等，保持自身專業的先進性和時代性。造價工程師要鼓勵其他工作人員出席專業會議并提交相關論文，提升自身的理論水平。造價工程師在相關專業等級、工資范圍和邊際收益評定問題上，要讓雇主和雇員都滿意。

綜上所述，我國的建筑業的飛速發展，深化工程造價管理的改革，實行規范化管理制度是大勢所趨，而隨著制度的建立和完善，它又對我們的造價工程師提出了更為嚴格的要求。這就要求我們要與雇主和委托人的關系要處理好，還要處理好造價工程師之間的關系，此外，也一定要處理好與公眾的關系，在工作中作出自己最好的表現。

作者簡介：鄭世廣，男，1982年生，現就職于河北中鳴建筑工程有限公司，畢業于邢臺職業技術學院，工民建專業，大專學歷，初級職稱，研究方向是建筑施工及新材料、新工藝應用。

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關鍵詞五年制工程造價專業 實驗實訓基地 校內實訓基地 建設方案

中圖分類號:G71文獻標識碼:A

伴隨著江蘇省五年制高等職業教育課程改革工作的推進,五年制高職工程造價專業人才培養方案于2008年定稿,該專業人才培養方案確定的培養目標為培養能夠適應社會主義現代化建設需要的德、智、體、能全面發展的高素質工程造價技能型專門人才;本專業畢業生主要到工程建設第一線從事工程造價文件編審、工程招投標與合同管理、工程資料管理、鋼筋翻樣等工作,具有工程建設第一線工程造價從業人員的基本素質和從事實際工作的能力。

從工程造價專業人才培養方案確定的培養目標關于技能型培養的要求,我們可以看出實踐教學在工程造價專業人才培養中的重要作用。高職教育在保證學生基礎理論知識夠用的同時,必須加強實踐性教學環節和設施的建設,積極探索產、學、研結合型的高等職業教育的辦學模式。然而綜合省內高職學校實訓基地建設情況來看,還很有必要進一步探索更合理全面的實驗實訓基地建設方案,以適應當前實踐技能培養的目標。

1 當前工程造價專業實驗實訓基地建設需要解決的問題

目前,各五年制高職學校都已經十分清楚的認識到實訓基地建設在加強技能訓練、提高技能型人才培養質量中的重要作用,通過成立專業實訓基地建設專業協作委員會的形式,不斷探索實驗實訓基地建設方案,并取得了一些階段性的成績。但由于歷史傳統、指導思想、資金、管理等方面的影響,仍存在許多問題,主要表現在以下方面。

1.1定位不明確

現在很多高職學校開設的實訓課程,從體系和內容看,受高等學校教育學科本位思想的影響比較突出。實訓基地建設建設沒有從培養學生崗位職業技術能力的培養為依據,而是從滿足專業課程內容的教學為基本依據。開設什么課程,相應地就建設什么實訓室,實驗室只是放置了一些設備的教室,一切都是為了課程教學內容的需要。這樣的實訓基地具有濃重的“學校味”而缺少“生產味”,突出實驗室的展示作用而忽視了其操作功能。在這樣的實訓基地中,學生只能在實驗室中一樣進行一些展示認識或驗證性實驗,而無法踐行到真正模擬化的“工廠經驗”。

1.2系統性不夠全面

本專業融合工程、經濟、管理、法律等多學科知識,許多高職學校在設計實訓基地方案時,往往就是將工程技術專業、經濟專業、管理專業等專業實驗室進行簡單的拼湊。沒有能夠從專業系統的角度設計適用本專業崗位群的實驗實訓體系,沒有能夠認真分析從職業技能需求融合不同專業知識體系。所以很難對本專業學生所應具有的能力進行全面培養,難以達到使學生初步養成必備的職業能力的目標。

1.3針對性差

瞄準市場設專業、瞄準崗位設課程、瞄準能力搞教學是高職教育的基本要求,實訓基地的建設應從緊密結合市場發展、圍繞崗位職業能力要求;通過講、練結合,著重強化學生的崗位職業技能的培養,增強學生的崗位適應能力。而很多高職院校的實訓基地沒有能夠從職業崗位出發,僅僅從課程內容需要設計一些脫離實際的訓練項目,缺乏崗位針對性。

1.4與市場發展脫節,利用率低下

由于現在很多高職院校實訓基地的建設過程屬于閉門造車,缺乏校企聯合、校校聯合,甚至校內各專業之間的聯合也不夠全面深入。使得專業實驗實訓相對滯后于市場的發展,發揮不了其相應的社會服務功能。僅滿足教學需要,造成極大的閑置浪費。更有甚者,有些院校還出現了以專業為單位,各自為戰,自成體系,資源缺乏整合,實訓設備的兼容性差,利用率低,導致重復建設與資金浪費。

2 工程造價專業實驗實訓建設思路和指導原則

2.1 工程造價專業實訓基地建設思路

鑒于以上高職院校實訓基地建設中的問題,我們應在實踐中探索職業崗位型的實訓基地建設模式,即以職業崗位需要為出發點,以學生職業崗位能力的形成為主線,設計和建設實訓基地,營造崗位工作的“職業環境”,使學生在職業崗位活動中提高技術應用能力,培養職業綜合素質,達到職業崗位的要求,實現專業培養目標。

工程造價專業實訓基地建設就應該依照工程建筑市場所適應的職業崗位為出發點,通過調研、座談、參觀、引進、合作等形式,努力創造工程造價專業相關崗位工作的“職業環境”,培養學生具有工程建設第一線工程造價從業人員的基本素質和從事實際工作的能力。

2.2 工程造價專業實訓基地建設的指導原則

(1)崗位主導原則。工程造價專業實訓基地的建設要以滿足本專業職業崗位群的職業需要為出發點,以學生職業崗位能力的形成為目標。進行本專業實訓基地建設設計、開發與實施,提高實訓的崗位針對性與適應性。根據工程造價專業人才培養方案培養目標所確定的職業崗位的具體需要,分析構建職業能力結構,以此為要素確定實訓模塊,根據各實訓模塊的需要選擇實訓設備、材料和工具,營造工作環境,安排實訓過程。

(2)全面系統原則。工程造價專業實訓基地的功能模塊要齊全,要確保培養目標中所確定的職業崗位所需要培養的職業能力都能夠在實訓基地中得到全面鍛煉與培養,不能有缺項。同時,要以職業崗位技能能力形成規律為培養主線,設計并貫穿各功能模塊,合理布局,恰當安排,確保其系統性。

(3)緊密結合市場發展原則。工程造價專業實訓基地的建設必須通過與社會先進企業緊密合作,瞄準造價行業發展的趨勢不斷更新、升級實訓設備,開發實訓功能。培養學生能夠掌握本專業先進的工程技術、管理方法、工作程序,增強崗位適應性。避免出現是合格的畢業生卻是不合格的員工,需要接受再教育才能適應崗位工作要求的尷尬局面。

(4)資源共享原則。工程造價專業實訓基地的建設應從全局出發,綜合利用資源,發揮學校資源的整體優勢,提高基地建設的經濟和社會效益。首先,要注重校內各相關專業(比如“建筑工程技術”、“裝飾工程”、“市政工程”等專業)的聯合,儀器設備的選擇、環境的營造以及實訓基地功能的開發,在滿足本專業需要的同時,應考慮與相近專業的兼容性和資源的共享性,提高設備的利用率,節約資金。其次,要加強校企合作,探索校企雙贏模式,利用企業資源優勢,合作建立高水平的實訓基地,實現其服務社會產生效益的功能。

3 我校工程造價專業實驗實訓基地建設方案設想

3.1工程造價專業崗位職業能力分析

現將我校工程造價專業設定崗位職業能力分析如表1,按照該職業能力設計實驗實訓基地建設需要的實訓體系。

3.2校內工程造價專業實驗實訓基地建設教學初探

校內實訓基地建設,應著眼于促進理論知識學習與實踐能力培養緊密結合,教學與生產緊密結合,師生與一線技術人員緊密結合。通過“三結合”校內實訓基地建設,實現學生校內學習與工作的結合,實現校內實訓和校外頂崗實習的結合;同時進一步拓展服務領域,擴大對外服務的范圍和能力,逐步開放實訓基地,將實訓基地建設成為開放式的、共享型的職業技能培訓基地,為人才培養提供教學服務,為企業提供應用技術研究服務,為地方或企業提供職業技能培訓服務。

校內實訓室的建設應以基本技能訓練型和系統知識模擬仿真型為主,通過建設完善工程造價、土木工程施工技術、測量放樣、質量檢測、等專項技能實訓,建設具備專業技術綜合能力實訓為主的數字化施工成本控制實驗室等,使得學生在實訓中練習獨立工作程序,形成良好的職業能力。

綜合考慮我?！敖ㄖこ碳夹g”、“裝飾工程”、“市政工程”等專業實驗實訓建設的需要,在合理共享相關專業基礎實驗、實訓室的基礎上,根據本專業崗位需要,特設計校內實訓基地的組成及功能要求見表2。

3.3校外工程造價專業實驗實訓基地拓展

拓展校外實訓基地不僅可以彌補校內實訓設備和場所的不足,還可以創建一種能夠有效地促進教與學雙向互動的社會職業情境,在濃厚的職業氛圍中鍛煉和培養學生勝任某職業崗位的能力。學校應積極主動走向社會,建立與行業、企事業單位的密切聯系,為了完成實訓和實習任務,在加強校內實訓基地建設的同時,必須走向社會積極建立校外實訓實習基地。學?？梢耘c實習基地單位進行密切的雙向合作,利用學校所擁有的科研、技術優勢為校外實習單位提供相應的服務或開展相應的培訓;學校還可以聘請校外實習單位專家擔任學校的兼職教授,為學生做報告,參加學生畢業論文(設計)答辯,使學校與校外實習單位雙方的合作能真正實現“雙贏”。

4 結論

五年制高職教育是當前比較新型的一種學歷教育類型,沒有前人的經驗可以借鑒。本著緊跟市場需要,從社會需求出發,以培養高素質的機能性人才為出發點,實踐教學將在五年制高職教育中凸顯重要的位置。所以五年制工程造價專業實驗實訓基地建設需要我們教育從業者加大研究力度,探索可行的建設方案。本文所做出的實驗實訓基地建設的探索雖然還需要等待實踐的檢驗,但是相信能夠對于現階段五年制工程造價專業的建設和發展起到一個借鑒的作用。

參考文獻

[1] 楊水根.對校外實習基地建設的幾點思考[J].湖南商學院學報,2006.

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【關鍵詞】市場需求；調研；分析；知識；能力；素質結構

工程造價專業作為廣州城建職業學院的重點專業之一，為進一步研究工程造價管理專業人才的培養模式、培養方法，加強教學改革，為廣東珠三角地區經濟發展和工程造價管理改革作出貢獻，根據教育部《關于推進高等職業教育改革創新 引領職業教育科學發展的若干意見》（教育部教職成[2011]12號文）文件精神及省教育廳評估專家組對我院人才培養工作評估的反饋意見并結合我院實際，2012年3月中旬建筑工程管理系工程造價專業著手進行2012級工程造價專業人才培養調研和分析。

1. 調研基本情況。

1.1 調研目的：掌握建筑業與行業發展背景；對珠三角建筑行業畢業生的需求狀況分析；

調研造價行業人員就業情況、薪酬情況及造價行業的發展規劃；調研高職?？茖哟喂こ淘靸r專業學生就業的主要崗位工作任務及對應的知識、能力、素質結構的要求；

1.2 調研方式：書面問卷、個別面談、電話訪談、座談會、網站查閱等。

1.3 調研范圍：分企業單位調研和已畢業學生個體調研。企業主要是廣州珠三角地區的工程造價咨詢機構、建筑工程施工企業、建設單位。畢業學生主要是07級工程造價專業的學生。

1.4 調研對象：建筑施工企業一線的技術人員、工程師、工程造價管理人員、成本經理及用人單位人力資源負責人等，企業參與調研人數21人，收回07級畢業生調查問卷120份。

1.5 調研過程：信息采集——信息歸納——信息分析——改革建議——專題論證——信息補充——改革建議定稿。

2. 建筑業與行業發展背景分析。

從建筑市場需求角度分析，我國全社會固定資產投資增長率連續八年突破20% 。2011年，廣東資質等級以上的建筑業企業4582個，增長11.2%，增加201家企業。建筑業企業的全員勞動生產率為28.58萬元/人，增長15.8%；資質等級以上建筑業企業完成建筑業總產值5859.10億元，增長24.3%；房屋建筑施工面積41210.52萬平方米，增長24.4%。新開工面積16345.03萬平方米，增長12.5%。廣東省建筑業總體增長的良好趨勢必將持續相當長的時間，這就意味著必然需要大量的工程造價從業人員，也即為工程造價專業的學生提供了更加廣闊的就業機會與發展空間。每個工程從開工到竣工都要求有工程造價人員的全程參與，開工的預算，工程進度撥款及工程竣工結算的工作都要求造價員進行相應的計算，從建設單位到施工單位及工程造價咨詢機構都需要造價員，總而言之，工程造價專業人才的社會需求量大，就業范圍廣，就業機會多。

3. 對珠三角建筑行業畢業生的需求狀況分析。（見表一）

3.1 南方人才市場2012年第一季度分析報告顯示 ，雖然國家對房地產進行調控，房地產、建筑建材行業從業人員需求有所萎縮，但是工程造價專業的人才需求并沒有因為調控而有所影響。

3.2 經過調研，我校畢業生就業城市主要選擇廣州和深圳兩個地區，約占畢業生總人數60%以上。廣州和深圳是廣東省的兩個重要城市，也是廣東省的經濟發達地區，建筑業及相關行業發展迅速，工程造價咨詢、管理人才處于一個較好的市場環境。

3.3 此次調研的7家企業，包括四家工程造價咨詢公司、一家建筑施工企業、兩家工程監理公司人才需求調查表發現，從企業的實際需要出發，在人才的聘用中，企業選擇高職類大專工程技術人員的比例也偏大。

3.4 畢業生各項素質包括職業道德、團隊意識、創新能力、專業知識、溝通能力以及專業技能幾方面，企業在聘用人才最優先考慮的因素是職業道德，其次是專業知識和技能。

4. 調研造價行業人員就業情況、薪酬情況及工程造價行業的發展規劃。

4.1 由于本專業在高職院校中的開設只有不到十年的時間，社會上本專業的大學生很少，與之形成鮮明對比的是市場對本專業的需求大得驚人。所有這些都決定了本專業的就業優勢。通過對其他兄弟院校工程造價專業畢業生的就業情況了解，也證明工程造價專業的就業前景看好。

4.2 通過對07級造價專業120名畢業生調查問卷，畢業時第一份工作起薪工資普遍達到每月1000-2000元，畢業生基本上做與建筑行業的相關的工作，很少改行。大部分已經在單位成了技術和管理的骨干，而且月工資都在3000元以上，有部分同學達到6000元以上。

4.3 根據《工程造價行業發展”十二五“規劃》，主要任務為進一步推進法律法規和制度建設，深化工程量清單計價改革、加強工程計價行為監管，加大工程造價標準規范編制力度，做好工程定額的編制與管理，推進工程造價信息化建設，加強人才隊伍建設，促進工程造價咨詢業務可持續發展，加強理論研究指導行業發展。

5 調研高職?？茖哟喂こ淘靸r專業學生就業的主要崗位工作任務及對應的知識、能力、素質結構的要求。

經過企業調研，工程造價專業學生面對崗位主要崗位是造價員、施工員、監理員、資料員崗位。主要工作任務是編制工程預結算書、參與招投標全過程、現場施工、現場監理、現場資料收集與歸檔。基本技能是要有扎實的識圖能力，預算文件的編制能力、要求動手操作能力強，養成嚴謹務實的職業習慣。

6 工程造價專業教學改革思路和建議。

篇5

工程造價專業需要培養復合型和應用型的人才?文章闡述了新形勢下社會對工程造價人才的新需求，分析財經類院校的辦學優勢和劣勢，揚長避短，提出了工程造價專業人才培養方案的優化措施?

【關鍵詞】財經院校 工程造價 能力素質魚骨圖 實踐教學

工程造價專業培養具備管理學?經濟學和土木工程技術的基本知識，能夠參與工程建設項目投資決策和全過程各階段工程造價的高級應用型人才?目前，我國有50多所本科及?？圃盒ｉ_設了工程造價專業，其中安徽的高校只有合肥工業大學?安徽工業大學和安徽財經大學?早期，單設工程造價專業的大部分是?？圃盒?，本科院校較少，一般是在工程管理專業下設的一個方向?我校也是在先開設了工程管理專業的基礎上，在管理科學與工程學院新開設了工程造價專業?我校是一所以經?管?法學為主，跨文學?理學?工學?史學?藝術學學科門類的多科性高等財經院校?財經類院校以經濟管理知識和綜合素質見長，擁有較強的經管類學科和師資優勢，強調工程實踐的同時，更強調對財務?管理等方面的實踐?

1.新形勢下對工程造價人才培養模式的新要求

1.1 行業對從業人員的素質要求提高?我?！鞍偃擞媱潯弊咴L了部分畢業生及用人單位，通過反饋的意見我們了解到，用人單位更看重學生的基本素質如道德素質?心理素質?表達能力?交際能力，而專業知識可以在上崗之前培訓，但基本素質只能在學校養成?行業亟需復合型人才，即既懂預算又懂施工，既懂專業又懂管理，既懂造價又懂經濟和相關法律法規，既能做土建預算又能做安裝預算?裝飾預算等?除此之外，用人單位還強調畢業生的動手能力，最好是經過短期培訓就能上崗，有證更好?

1.2 行業趨于規范化與國際接軌?與工程造價相關的行業市場正在從無序到有序的變化中，在價格的確定和管理上以市場和社會認同為取向，在行業的管理歸屬上以民間行業協會組織為主?政府的宏觀調控，先進的計價依據?計價方法?發達的咨詢業?多渠道的信息等措施，基本上符合現行工程造價管理的國際慣例?因此，“全過程?全方位?動態工程造價管理”的新理念要貫穿在人才培養的過程中?

一方面，從2001年起，我國與工程造價相關的執業資格考試已開始接受港澳臺地區和國外專業人士的申請，競爭將愈來愈激烈；另一方面，隨著我國加入WTO，為應對挑戰必須培養懂國際工程造價操作理論與實務?技術綜合能力強?有創新精神的工程造價精英人才，建立適應國際化需求的工程造價管理人才培養模式?

1.3 行業要求從業人員具備持續學習的能力?我國現階段工程造價從業人員普遍存在專業知識面太窄?素質偏低等問題，與國際水平有一定的差距，原有的專業知識遠遠不能適應市場變化的需要，須對從業人員進行再教育?面對新的形勢，高校工程造價人才培養模式要適應新的知識結構和能力結構要求?現行的教學方式缺乏創新，不利于激發學生主動學習的意識，專業課程設置方向單一，學生的個性化培養欠缺?新的培養方案要側重培養學生的學習能力，即便是走上工作崗位也能不斷地更新知識?工程造價從業相關的證書如造價工程師，除應具備工程師的技能素質，以及工程造價（投資）的分析與控制的專業技能和知識外，還應具有經濟與金融的基礎知識，經濟分析技術，項目管理技能，經濟與建筑法律知識，計算機與信息系統的有關知識等，這也需要在工作中有較強的學習能力?

2.財經院校開設工程造價專業的優勢和劣勢

財經院校的學生具有較強的政策敏感性和經營意識，這是一個成功的經營管理人員必備的業務素質，較理工院校而言，財經類院校具備此優勢?此外，財經類院校從自身的發展出發，必須不斷趨向多科化?綜合化，這也促使其盡可能開設一些具有理工科知識基礎又具有良好就業前景的經管類專業，如工程造價?因此原來設置了工程管理?房地產經營與管理?投資與造價管理等專業的財經類院?，F在基本上都設置了工程造價專業，原來沒有設置該專業的院校也不斷創造創辦條件新辦工程造價專業?

我校具有財經院校特色的人文素質?藝美體衛?專門史?職業發展與創業教育?信息技術等模塊?結合工程實際教學，扎實打好經濟類和管理類知識的基礎，注重培養學生的綜合素質?工程造價專業則充分利用我校豐富的財經類資源，開設一系列基礎課和專業課，另外，我院擁有的信息技術等實驗室，可以提供相關軟件的教學?管理學?會計學?財務管理?經濟學等基礎課是我校的特色，擁有豐富的教學資源和師資力量，而管理科學與工程學院擁有豐富的計算機類課程的教學經驗?

在財經院校開設工程造價專業較工科院校而言，缺乏土木工程專業的支撐，工程管理技術基礎相對不足?如何在這種情況下積極開展有效的專業課程建設，如何將課堂教學與實踐環節有機結合，是工程造價專業人才培養方案要解決的主要問題?一方面，充分利用我?，F有的經管類教學資源和我院信息技術實驗室的資源；另一方面，揚長避短，在缺乏土木工程專業支撐的情況下，通過外聘教師?師資培訓等方式，強化工程造價管理的技術基礎?

3.財經類院校工程造價專業人才培養方案的優化

3.1 人才培養的能力和素質要求?工程造價專業要求具有較高的外語和計算機應用能力；能夠編制有關工程定額；具備從事建設工程招標投標，編寫各類工程估價（概預算）經濟文件，進行建設項目投資分析?造價確定與控制等基本技能；具有編制建設工程設備和材料采購?物資供應計劃的能力；具有建設工程成本核算?分析和管理的能力?我校的本科生培養方案由基礎課平臺?專業課平臺?通識教育平臺?特色平臺?實踐育人平臺?創新創業平臺?個性化學習平臺等七個平臺組成，注重培養學生的專業素養和創新意識?

3.2 課程設置面向工程的全壽命周期?工程造價貫穿于整個工程項目的生命周期，包括投資決策階段?設計階段?招投標及施工階段?竣工及后評估階段，因此，工程造價專業開設的課程也要貫穿于整個生命周期?如投資決策階段有項目可行性研究?建設項目投融資等課程支撐，設計階段有工程制圖?工程力學?工程經濟學等課程支撐，招投標及施工階段有工程項目管理?建設法規?工程招投標等課程支撐，竣工及后評估階段有會計學?財務管理等課程支撐?然而，學時的分配要有所側重，結合我校的特色，投資決策和招投標及施工階段是重點，分配的學時比重較大?

3.3 以執業資格為導向的教學體系?根據國際經驗，工程造價高等教育與專業人士執業資格制度是緊密聯系的，有健全的專業協會介入制度，形成了一體化的高校人才培養體系，為學生畢業后的職業生涯發展打好堅實的基礎?財經院校的學生適合考取造價工程師，因此以執業資格制度和行業認證為導向的專業培養模式，需要設置合理的科目和課程，加大實踐環節，培養具備造價工程師執業素質的復合型人才?如工程造價管理?土建工程計量?建筑工程計價?安裝工程計等課程的教學大綱可以參考造價工程師的考試大綱，案例教學也可以使用考試真題?

3.4 注重實踐教學?工程造價專業是一個實踐性很強的專業，財經院校的實踐教學課時較少，形式也較為單一?實踐教學環節主要包括認識實習?課內實驗?課程設計?畢業設計?畢業實習等工程實踐教學環節?認識實習是通過施工現場教學，通過技術人員和老師的講解，使學生對建筑構造?工程結構和土木工程施工?工程造價的構成有一定的感性認識，為之后的專業課學習打下基礎?課內實驗可以通過課堂練習?模型教學?軟件操作等方式進行，比如在土建工程計量課堂，可以將學生分組進行課堂練習和討論，利用可拆卸模型進行教學，使教學內容更加生動?通過購買軟件或與軟件公司合作的形式，在課堂上開展造價軟件實訓?課程設計是綜合運用所學知識，以工程圖及計算書的形式表達設計意圖的過程，工程造價專業的課程設計包括：房屋建筑學?工程計量與計價?土木工程施工?招投標與合同管理等?除此之外，還可以通過參加專業技能競賽?學術講座等形式進行實踐?

3.5 配備充足的軟?硬件資源?硬件設施包括工程造價實驗室和實習基地的建設等?近幾年，我校所處的蚌埠市工程項目很多，可以選定其中一些建立合作關系，成立實習基地?一方面，為學生提供現場教學的場地，聘請對方的工程師作為校外指導老師；另一方面，學生在高年級可以去項目實習?設立施工實驗室和管理實驗室，如模擬工程項目組織管理?模擬招投標過程?工程造價軟件操作?軟件設施主要是指師資，一方面，專業教師形成長效的培訓機制，去到項目部掛職，了解工程第一線的工作流程和需要注意的事項；另一方面，邀請工程咨詢公司?測量師事務所的專家來授課或做報告?

參考文獻

[1] 李云春，李敬民.工程造價專業人才培養模式的探索與實踐[J].農業教育研究，2011（1）.

[2] 劉鎮.基于工作過程導向的工程造價專業人才培養模式研究[J].職業教育研究，2010（2）.

篇6

關鍵詞：造價咨詢；工程造價；發展前景

中圖分類號：TU723文獻標識碼： A

引言

隨著我國經濟的高速發展，我國基礎設施建設和工業化建設的發展非常迅速,與之相關的工程造價咨詢業在工程建設中的控制投資、節約資金方面發揮著巨大的作用，但是同一些發達國家相比還是有很大的差距。因此建立一個完善的造價控制體系培養一支高素質的造價管理隊伍是當今主要的任務。建筑業已經形成非常龐大的體系，每年不同的建筑層出不窮，使得工程咨詢這個行業快速發展起來，為建筑業提供了更多的技術支持，讓建筑商的投資最大化，怎樣能讓工程咨詢業在行業中更具優勢更有競爭力成為現今需要解決的問題。

一、工程造價咨詢業的歷史

我國剛剛興起投資建設的時候，還沿用了蘇聯的一些體制，在短期內，塑造了大批的造價專業人員，為我國后續工程造價咨詢的發展奠定了基礎，初步形成了工程造價咨詢業。到了改革開放，隨著經濟改革，與外界聯系頻繁，我國開始加強了對工程建設方面的投資管理，提出了很多改革措施，如工程造價、招標、設備采購等一系列管理方法。為了適應當下的需要，成立了很多專業性的服務公司，即工程造價咨詢公司，此時，工程造價咨詢業已形成基本完善的體系。后期，隨著社會主義體制改革的確立，政府及地方對建筑業的需求加大，推動工程造價咨詢業的快速發展，市場趨于穩定，服務更加規范化。如今，工程造價咨詢業已經發展了20多年，經過一系列的改革，變得越加專業化，吸引了更多的建筑投資者對這個行業的依賴和信任。

二、造價咨詢存在問題

依靠本身強大的技能實力，在國家宏觀調控的一系列工程造價辦理規章制度范圍內，承擔著大量的工程造價技能征詢效勞使命，是工程造價辦理的生力軍，是深化工程造價辦理，實行工程造價的微觀監督和操控效果的一支重要力氣。工程造價征詢職業的鼓起，可以為政府與公司的決議方案供給及時有用的商場信息。對合理斷定和有用操控工程造價，保證建造單位和施工公司的合法權益，保護建造商場的經濟秩序，推進建造事業的開展有著重要的含義?？墒牵捎陂L時間方案經濟體制的慣性效果；商場經濟體制的發育尚不完善；商場競爭機制尚不健全；造價征詢商場的辦理制度不科學、不齊備以及政府監督辦理辦法不得力等緣由，使工程造價征詢業在社會經濟活動中還存在著很多弊端，首要表現在以下幾個方面：一是工程造價征詢活動缺少獨立性、公正性、時效性，審價獨占影響造價征詢商場的健康開展。二是工程造價征詢效勞的內容存在較大的局限性。三是工程造價征詢機構的專業技能人員不穩定，整體水平與效勞需求存在較大距離。四是對工程造價征詢機構的辦理尚為雛形，法制化辦理沒有完善。上述問題的存在，影響了造價征詢商場的正常工作，阻止了修建商場的健康開展。工程造價征詢業是一個新的職業，雖存在著很多問題，面臨嚴肅的應戰，也有開展的新機遇。因而，社會中介機構應掌握機遇，抓住機遇，迅速開展，真實完成工程造價專業化功能辦理。

三、工程造價咨詢業的發展

1、樹立完善的法規系統，標準工程造價征詢商場

工程造價征詢商場的正常運轉依賴于齊備的規章準則，應樹立起嚴厲的法制化辦理系統用以標準工程造價征詢商場。首要，應樹立完善的規章準則，嚴厲對工程造價征詢機構的辦理。依據建設部《工程造價征詢單位天資辦理辦法試行》的有關規定，聯系地區實際情況，擬定相應的行動標準、行動準則，實施商場準入準則，擬定一致的工程造價征詢合同文本，樹立經營辦理手冊準則，并且履行嚴厲的年審準則，對無證、無照、從事造價征詢事務的要堅決撤銷，禁止超天資執業，禁止無天資的單位和自己從事工程造價征詢活動，定時對征詢單位的作業效果和執業行動進行檢查，對以給付回扣等不正當手法承包事務；使用行政手法逼迫托付方承受服務；違規收費；出具假數據、假報告的單位要依法予以處罰，對缺少職業道德，就事不公正、吃拿卡要、違反規定舉高或壓低造價的執業人員要嚴肅處理。其次，嚴厲建設項目的程序辦理。加強對工程項目建設單位的資歷檢查，對不具備資歷條件的工程必須托付相應天資的監理單位進行監理，一起加強工程招投標辦理，完善施工合同的檢查備案準則，加強對工程標底價、合同價、結算價的監控。

2、大力倡議工程造價征詢商場競爭的公開性、公平性

在工程造價征詢活動中，征詢單位有必要依照法規在企業資質答應范圍內以優質的效勞、嚴厲的管理與同行打開公平競爭。為進一步標準和發展造價征詢商場，有必要大力對立不正當競爭，禁止造價征詢單位使用主管部門的行政功能和其他非正常不正當手段，強行承攬征詢項目和獨占造價征詢商場的不法行動，束縛和標準建造、施工、征詢單位以及政府的商場行動，保護和標準修建商場經濟秩序，努力創造平等競爭的商場環境，推進一致開放、競爭有序的造價征詢商場的樹立。

3、加強造價咨詢職業的本身建設，進步從業人員的業務本質和服務質量，建立杰出的社會形象。

工程造價征詢職業是集智能、技術、法規于一體的高層次服務職業，需求從業人員有較高的業務水平，豐厚的實習經驗，還應具有杰出的職業道德以及準確把握方針的才能。因而，有必要嚴格執行工程造價辦理專業人員執業資歷準則，并定時對有關人員進行查驗和查核。對查驗、查核不合格者以及假公濟私者應當刊出其從業資歷，堅決調離崗位?？梢?，作為工程造價征詢職業的作業人員，不斷加強學習，進步本身本質將是十分重要的。首要，要加強業務學習，進步剖析疑問、解決疑問的才能，要不斷更新知識、開辟視界，既要把握理論又要加強實習，使造價征詢服務由如今的只是編審工程預結算向兩端拓展，逐漸過渡為從投資決策、規劃、施工直至竣工檢驗全過程的造價征詢服務。其次，要培育杰出的職業道德。作業中要廉潔自律、恪盡職守、兢兢業業。應對造價征詢單位作業人員加強法制政治教育，進步征詢從業人員防腐抗變才能，引導造價征詢業完善內部監督辦理準則，在作業程序上環環相扣，構成彼此聯絡、彼此制約、彼此促進的監督機制。

4、借鑒國外工程造價咨詢業的先進經驗，開拓適合中國國情、符合國際慣例的工程造價管理模式

隨著中國加入WTO步伐的逐漸加快，國內各行業與國際慣例接軌已經成為必然趨勢。發達國家和地區對某項工程的造價管理，是由業主委托一家專業咨詢公司獨立負責建設項目全過程的成本控制。這種專業咨詢公司是獨立于業主、承包商和設計單位之外的自主經營的中介組織，獨立、公正地為社會服務，全過程參與項目的可行性研究、設計、施工以及竣工驗收等各階段的工程造價的確定與控制。在經濟較發達的美國，眾多的咨詢服務機構在政府與私人承包商之間起到了中介作用。對政府投資工程的管理方面，而主要依靠間接管理手段即可達到其目的。因此，規模龐大，信譽良好的社會咨詢服務機構可以充當業主和承包商的人，同時，也是美國工程造價實施專業化職能管理的必要前提。

結束語

中國的工程造價咨詢業要突破傳統體制的束縛，改變目前工程造價的分散管理模式，必須打破部門之間各自為政的局面，借鑒國外工程造價咨詢業的成功經驗，結合中國的投資體制改革要求，逐步完善以投資主體為核心，以建設項目全過程控制為目標，以市場經濟和投資體制為導向的綜合性社會化的技術服務機構。

參考文獻

[1]陶萍,羅剛.工程咨詢公司全過程造價控制研究[J].工程管理學報.2010(06).

篇7

1工程造價專業人才培養的現狀和存在的問題

工程造價專業是土建類專業為了適應市場企業的需求分離出來的集合工程技術、工程管理等的一門全面發展的學科，屬于學科交叉型的專業。根據工程造價職業技能的要求，工程造價專業人才應該是集工程管理、工程經濟、工程法律和工程技術于一身的復合型的專業人才。但是現在的工程造價專業人才的培養模式，已經不能適應市場企業和經濟發展的需要了，在目前的工程造價專業人才的培養模式下，人才培養的目標不夠明確。人才培養的定位也不夠準確，而且在課程設計中也存在著很多的問題。工程造價專業人才培養模式存在著一定的問題，比如，教學方式一直保持原狀，學生缺乏主動學習的積極性；沒有開設培養學生創新能力的課程，缺乏一定的創新管理機制；專業課程的培養方向比較單一，學生的個性化發展受到限制；在畢業設計時，學生的任務比較重，設計時間比較短；重視課堂教學，忽視實踐課程等等，也就是說現在的工程造價專業人才的培養模式已經不能培養出社會需要的專業人才，工程造價專業人才的培養模式教學需要改革。

2基于企業崗位能力要求的工程造價專業性人才的培養定位

工程造價專業人才是具備工程技術、工程管理、工程經濟等綜合能力的復合型人才，所以，工程造價人才要適應市場的需求，在工程造價的人才培養的過程中就需要根據市場的需求確定培養目標。

2.1根據市場需求了解工程造價專業的就業情況

工程造價人才有很好的就業前景，社會上的很多企業都需要工程造價方面的人才。比如，在建設單位中，工程造價人員的工作任務是工程預算、工程招標、工程造價管理、投資估算等；在施工單位中，工程造價人員主要的工作是工程投標報價、資料管理、工程圖的繪制、成本控制、財務管理、材料采購等；在設計單位中，工程造價人員的工作任務是設計概算、工程審計等。工程造價的就業領域很多，但是工作在施工單位的比較多，現在工程造價專業的就業方向中施工單位占很大的比重。

2.2了解企業的人才需求

工程造價人才的培養方向要適應企業的需求，而現在的企業對工程造價人才的要求比較高，不僅僅要求具備很強的專業知識和基本技能，在計算機和外語方面的要求也是很高的，同時關于工程法律方面也有涉及，這就需要工程造價的人才培養計劃中對計算機技術、外語能力和工程法律方面的能力的培養也要重視起來。企業要求工程造價人才要具備很強的知識和能力，比如說：要熟悉工程技術、建設工程等的基本理論知識；要熟練掌握工程項目和企業管理所需要的基本知識，具備一定的管理能力；具有一定的計算機技術和外語能力，能操作基本的工程造價方面的軟件，有基本的聽說和閱讀能力；具備基本的工程招標和投標、工程項目咨詢的實踐能力等等。

3基于企業崗位能力要求的工程造價專業人才培養模式教學改革策略

3.1明確專業方向，制定基于企業崗位能力要求的計劃

根據用人單位的征用信息，參考用人單位在專業設置、畢業生能力和素質方面的意見，明確工程造價的人才培養方向。也就要求學校在培養工程造價人才時，不能僅僅重視學生的基本理論知識的培訓，還要重視學生的全面發展。也就是根據企業的意見制定一套培養計劃，使畢業生在具備工程造價專業的理論知識和技能的同時，還要有良好的素質和職業道德。為工程造價專業的學生培養更高的就業能力。讓學生清楚工程造價這個專業的發展方向，了解自己以后的工作情況，使學生能明確自己的學習方向，不能到畢業也沒有完全理解工程造價的本質。

3.2了解企業崗位職責，分析工程造價人才應該具備的就業能力

在就業之前首先要明確所任職崗位的職責，了解工作任務和對職業能力的要求。根據對學生的跟蹤調查了解到企業對工程造價學生的職業能力的要求主要體現在：

3.2.1工程造價專業學生的計量計價能力工程造價專業的學生在建筑工程計量與計價、市政工程計量與計價等課程和相應的頂崗實習中掌握基本的計量與計價能力。比如，鋼筋、墻面、混凝土構件、設備安裝工程等工程量的計算，以及人、材、機的消耗量，熟悉當地各工程的計價定額。

3.2.2工程造價專業學生對專業知識的應用能力在企業中的工作，不僅要求學生對專業對知識要熟練掌握，還要有對專業知識的應用能力。因為工作就是把專業知識運用到實際的操作中，這對學生的知識理解能力和應用能力都有很高的要求。僅僅掌握知識是不能滿足企業的需要的，所以，在培養學生工程造價方面的專業知識的同時，還要重視學生對知識應用能力的培養。

3.2.3工程造價專業學生對非專業知識的應用能力通過基礎課程的學習和校園環境的影響，在生生與師生的相互交流中，提高自我管理和組織能力。企業的工作與學校的學習狀態是完全不同的，這就需要學生具有一定的適應能力、獨立生活的能力、抗壓能力等。

3.2.4工程造價專業學生的制圖、識圖能力制圖、識圖是對工程造價專業學生的基本要求，這就需要學生在課堂學習和實踐中總結經驗，提高自己的制圖和識圖能力，加強對不同構造類型、不同建筑結構的識別能力。

3.2.5工程造價專業學生的工藝能力經過建筑電氣工程施工工藝、管道工程施工工藝等專業課程的學習和實踐中，培養自己對建筑施工工藝、建筑結構類型、建筑設備等的認識和理解能力，熟練掌握各種工藝的施工難點和其本身的特點。

3.3根據企業崗位能力的要求，確定合理的專業課程工程造價專業著重培養的是應用型人才，所以其課程的設計就要依據企業崗位的要求來確定。比如，在建設工程的實施過程中，工程造價學生的工作內容包括：識讀工程圖、工程造價計算、編制工程造價報告書、計算工程量等。在其他領域的工作要求也基本是這個模式，所以學校就應該根據學生將來工作的具體內容來確定比較合理的專業課程。就企業反饋的具體情況來看，企業中需要的是專業基礎知識扎實、有專業特長和一定的實踐能力的學生。這就需要根據企業崗位的需求細分工程造價專業的培養方向，讓學生根據自己的興趣和就業方向選擇課程，也就是創立有特色優勢的專業課程，突出培養特色人才。

3.4增強實踐教學，培養工程造價專業學生的能力

工程造價專業是一個比較典型的應用型專業，在教學過程中應該注重培養學生的實踐能力。為了增強學生的實踐能力，更好地掌握和運用理論知識，必須制定一套綜合的實踐教學體系，培養工程造價專業學生的能力。對學生的實踐能力培養總的可以分為四個階段：第一階段：認知訓練?？梢詭ьI學生到施工現場去參觀，了解建筑施工的工作環境、工作流程等基本知識，可以在校外的施工現場或學校的工程造價實訓基地進行制圖、識圖的訓練。第二階段：單項技術應用培訓。通過在學習建筑工程的計量與計價、市政工程的計量與計價等專業課程的基礎知識之后，進行相關的訓練。通過訓練提高學生的單項技術的應用能力，讓學生在訓練中掌握造價編制、項目管理等方面的工作難點和重點，可以在學校里的工程造價實訓室進行基礎訓練和教學。第三階段：綜合技能培訓。可以用企業的實際項目作為學生的訓練項目，進行工程投標和招標、工程造價軟件的應用等方面的崗位綜合訓練。培養學生的崗位綜合職業能力，提高學生的綜合運用專業技術的能力。第四階段：就業頂崗實習?？梢园才艑W生到校外的實習基地或者是與企業協商進行頂崗實習，通過實習提高學生的對知識的應用能力和適應能力，讓學生可以更好更快地進入工作狀態。學生通過不同階段的訓練，可以提升學生的綜合能力，而且不同階段的訓練對學生能力的培養方向也不一樣，這樣學生就會對這種實踐性的教學感興趣，這樣在實踐中學生會有很高的熱情去參與訓練，而且把課堂中的理論知識用到實踐中，對學生而言是對知識的鞏固也是對學生實踐能力的訓練，可以提高學生的基本知識的掌握程度和實踐能力。

3.5重視素質教育，培養全面發展的復合型人才

工程造價專業比較注重的是應用，也就是需要工程造價專業的學生具備一定的專業知識的技能。但是對于企業來說，單單是具備這些能力是不能符合他們的要求的，一個人要想被別人認可，其自身的修養起著很重要的作用，企業在招聘時首先會看看你的個人修養，然后再了解你對知識和技能的掌握。所以，在教學改革上，一定要注重培養學生的個人素質和社交能力，為社會培養出全面發展的復合型人才。

4結語

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【關鍵詞】高職院校；工程造價；人才培養模式

文章編號：ISSN1006―656X（2014）05-0231-01

一、高職院校工程造價專業的發展歷程

1987年，天津大學開設了工程造價管理專業，該專業側重于管理，這與目前建筑行業生產第一線對人才的要求有較大差距。而高職工程造價專業則側重于生產和工作崗位的實際需要，所培養的人才具有較強技術應用能力，其宗旨在于面向建筑業第一線提供應用性人才。經過十幾年的努力，我國很多高校相繼開設了工程造價專業，尤其在1997年以后實行了造價工程師執業資格制度后，工程造價專業就成了一個很熱門的專業。2004年全國高職高專專業規范目錄中，將“工程造價管理”專業改名為“工程造價”專業，從而進一步明確了該專業“培養掌握工程造價計價與控制基本理論和技能的高素質技能型專門人才”的目標。根據職業技能的要求，工程造價專業人才必須是既懂工程施工技術，又懂工程管理、工程經濟和法律知識的復合型人才。目前，我國大多數高校所開設的工程造價或相關專業均來源于最初的工程管理、建筑工程和土木工程等學科，基本停留在工程類或管理類專業的層面上，或者只是上述專業中的一個專業方向，而并沒有完全獨立出來作為一個完整的學科。

二、高職工程造價專業人才培養模式的研究

近年來，工程造價專業逐步確立了較為合理的人才培養模式，明確了專業的培養目標、職業能力、課程體系等內容，并組建了專業建設委員會，高職院校都引進了工程造價相關軟件，進一步完善了理論和實訓課程教學體系，建成了校外實訓基地，形成了專業教學團隊，也總結了不少辦學的經驗。

（一）明確人才培養目標是培養應用型人才的重要前提

高等職業教育培養應用型人才的特點是：突出應用性和實踐性，有較強操作技能和解決實際問題的能力，在制定人才培養目標時，應最大程度地實現學生就業，針對職業崗位特點和崗位需求來制定，解決人才培養的方向問題。人才培養目標定位：面向社會主義現代化建設需要，堅持與時俱進的科學精神，結合造價員崗位能力和素質要求，以就業為導向，培養德智體全面發展，具備良好的職業道德，具有創新能力，掌握必備的專業基礎知識和專業技能，在建設行業生產一線從事建筑工程等項目的計量、工程量清單計價、編制招投標文件、項目全過程的工程造價管理高素質應用型技術人才。

（二）依托行業辦專業，建立校企合作的人才培養模式

高職院校工程造價專業應側重于生產和工作崗位的實際需求，培養具有較強的技術應用能力和職業素質的人才，培養的人才應直接面向建筑業第一線，在人才培養模式上應采用校企合作的培養模式。校企合作的人才培養模式是學校圍繞社會和企業對人才職業素質的要求，通過建立一種由企業參與學校人才培養過程的合作關系，充分利用學校和企業的兩種不同環境及資源，有計劃的采用校內課堂教學與校外參加實際工作的有機結合來培養人才的一種教育模式。其核心是企業參與學校的人才培養過程，學生的學習場所從學校課堂延伸至企業現場，使理論知識與實踐結合起來，從而有效地實現學生的學習目標和職業目標。其優勢在于它緊跟行業發展，突出能力教育，在培養過程中重點強調以人為本，強調人才的職業能力與職業素質的培養。

（三）結合高職特點進行課程改革，按職業崗位技能要求構建理論教學體系

高職工程造價專業畢業生應具有高職高專畢業生必須的科學文化知識及基本素養，因此必須設置大學英語、計算機應用基礎、思想道德與法律基礎、思想等職業素質課。此外，還要按照能力本位要求構建課程體系，調整課程結構，優化課程設置。通過職業能力分析，確定本專業必須的、夠用的知識點、能力點，根據這些知識點、能力點的要求，來設置職業基礎課、職業技能課、職業拓展課。更新教學內容，緊緊圍繞技術應用能力和基本素質培養這條主線，突出專業基本知識和基本技能，突出職業能力訓練、技術應用，刪除超越高職層次的內容，尤其是純理論性的過多的內容。此外，還要努力更新教學方法和教學手段，以適應新時期職業技術教育的需要。

三、高職院校工程造價專業進一步發展的思路

（一）進一步加強與企業的合作力度

作為工程造價這樣一個注重能力建設、工管交叉的學科，要想進一步增強學生的實際應用能力，應該加大和企業的合作力度，壓縮學生的理論知識學習時間，增加學生在企業、施工現場的實習時間，同時應該鼓勵企業更多的介入學校專業教學計劃、課程體系的制定和參與教學工作，增加企業技術人員作為專業外聘教師的比例，增加企業人員來校講座的次數 由建筑企業的工程師和校內教師共同指導學生完成實習工作，比如可以考慮安排學生在暑假期間進行施工實習，這樣也能夠使得學生更專注于實踐知識的學習。

（二）增加工程造價專業教師實踐鍛煉的機會，豐富教師的實際經驗

教師是學生的引領者，只有優秀的教師才有可能培養出優秀的學生。對于從事教學工作的大部分教師，更擅長的是理論知識的教授，相對而言，實踐方面的經驗可能要欠缺一些。這就需要學校為教師提供更多的實踐鍛煉的機會，建立相應的獎懲制度，鼓勵教師下企業進行實踐，尤其是利用業余時間實踐，進一步豐富實踐知識和經驗，從而能夠更好的培養出高技能、動手能力強的學生。

（三）靈活運用多種教學方式是培養應用型人才的重要手段

在專業教學過程中，針對高職學生的特點，有很多教學內容僅憑教師在講臺前講授是很難體現的。比如教師在講授如何計算鋼筋長度這個知識點時，會涉及到很多專業術語，如搭接長度、彎鉤長度這些名詞，解釋起來非常抽象，學生沒有感官認識，聽起來就會感覺枯燥乏味，不能激發學習興趣，可以采用視頻教學的教學手段，學生不僅可以很快掌握知識點，而且強化學生對概念的理解，提高了教學效率；如在專業認知、施工技術這類課程上，可以到校外實訓基地采用現場教學法，讓學生對施工過程有感性認識，了解和掌握施工工藝，培養學生的觀察能力、理論聯系實際的能力。

四、小結

目前，高職教育事業的發展已進入了關鍵時期，只有深刻理解高職教育理論、把握職業教育內涵，以就業為導向，科學準確的定位人才培養目標，制定科學合理的人才培養模式才是目前高職院校辦學實現可持續發展的根本道路。高職院校工程造價專業在人才培養模式上應走校企合作，工學結合的道路，在理論教學體系的構建、實踐教學環節的設置上應以提升學生職業能力、職業素質為核心，通過校企合作，為企業培養高素質技能型專門人才。

參考文獻：

[1] 吳信平.工程造價專業教學手段的研究與改革[J].教育與職業，2011（8）.

篇9

根據用人單位的需求，構建了工程造價專業課程體系，并結合高職教育的特點，從加強校企合作、增加實踐課程比例，改革教學方法等方面，進行了工程造價專業課程建設，有利于實現該專業的教學目標。

關鍵詞:

工程造價，課程體系，教學改革，校企合作

《教育部關于深化職業教育教學改革全面提高人才培養質量的若干意見》中提出職業教育的原則有堅持系統培養、多樣成才;堅持產教融合、校企合作;堅持工學結合、知行合一。高職院校的目標是培養高技能應用型人才，在教學過程中應主要側重于實踐能力的培養，而傳統教學模式則偏重于理論知識的講授，按照此種模式培養，學生肯定不能滿足用人單位的要求，也不符合我國關于高職院校的培養目標，為此學院制訂了以就業為導向的教學改革目標。

1根據用人單位的需求確定職業能力

依據畢業生的回訪工作反饋，工程造價專業的學生畢業以后主要是到建筑施工企業和裝飾公司、工程造價師事務所等單位從事造價相關工作，剛就業時主要作為造價員或造價工程師的助手。按照建筑類行業對造價人員的專業技能要求，確定了工程造價專業學生應具備建筑識圖能力、計算機輔助繪圖能力，掌握材料性能、施工技術，能熟練運用算量及工程計價軟件。

2構建專業課程體系

按照已確定的職業能力，在專業指導委員會專家和兄弟院校專業教授的指導下，以實際工程為背景，結合工程造價專業實際需要，以培養技術技能人才為目標，調整相應的課程。我們將專業課程體系分為平臺課程、專業核心課程、專業拓展課程以及實習課程四大類。

2．1平臺課程

為了培養學生的識圖、計算機輔助繪圖能力，使他們掌握材料性能和施工技術，我們設置了《建筑構造與識圖》《土木工程制圖與CAD》《建筑力學》《土木工程材料》《土木工程施工技術》《認識實習》等14門課程，旨在培養學生的基礎能力。

2．2專業核心課程

為了使學生能掌握工程計量計價的基本方法，能熟練運用算量及計價軟件，首先設置基礎理論課程的學習，再以實際的工程項目為背景，設置一定的工程條件，使用廣聯達軟件完成鋼筋抽樣、土建圖形算量及工程造價的編制。在這個階段設置了《建筑工程計量與計價》《裝飾工程計量與計價》《工程造價確定與控制》《裝飾工程定額與計價綜合實訓》《土建工程定額與計價綜合實訓》5門課程，旨在培養學生的專業核心技能。

2．3專業拓展課程

為了拓寬學生就業方向，結合學生自身的需求，我們在大三上學期設置了《工程招投標與合同管理》《房地產估價》《安裝工程計量》3門選修課程，旨在提高學生的綜合能力。

2．4實習課程

為了使學生畢業后能很快適應實際工作，設置了《頂崗實習》課程，讓學生走上工作崗位進行頂崗鍛煉，進一步提升學生的實踐能力，達到畢業以后能立刻上崗的目的。為了使學生畢業后能更好的就業，還把專業課程教學與實施“雙證制”有機的結合起來，按照“一張文憑、多種證書”的要求，課程設置與執業資格考試和崗位技能課程進行對接，增設了《“員”培訓》等課程。使學生能接觸建筑業前沿知識，專業定期邀請專家來院開設講座，并新建了兩個BIM實驗室，開設《BIM培訓》課程。

3結合高職教育特點進行課程建設

3．1增加校企合作

學院增設校企合作班，采取與企業合作的方法，有針對性的為企業培養人才，注重人才的實用性與實效性。如與南京厚木裝飾工程有限公司的合作，該企業是綠城東方建設管理有限公司旗下子公司，主要做綠城內部裝修，針對這一點我們在《土木工程施工技術》課程中增設綠城施工工藝課程，讓學生深入了解綠城精裝修施工工藝、方法，以便學生將來能迅速進入角色開展工作。另外，在課程建設過程中，吸納企業技術人員參與，專業教師與企業的技術人員共同協商擬定課程標準、開展“理實一體”教學，并邀請企業及行業專家對擬定的課程標準進行專業論證。

3．2增加實踐課程比例

我院在進行造價專業的課程建設時，要求突出高職特色，強調實踐教學。課程建設以就業為導向，基礎理論課程以應用為目的，夠用為度，專業課程教學注重與社會實踐相結合，強調做中學、做中教，強化教學過程中的實踐性與職業性，促進學以致用、用以促學、學用相長。專業課的課程安排上，能設實踐環節的課程，都增加實踐環節。如《土木工程施工技術》課程設工種實訓環節，《建筑構造與識圖》增加認識實習，《建筑工程計量與計價》與《裝飾工程計量與計價》理論學習后增加《土建工程定額與計價綜合實訓》及《裝飾工程定額與計價綜合實訓》，實踐課時所占比重達60%以上，強調學生動手能力的培養。達到部分好學生畢業后就能立刻上崗作業，一般的學生經過較短的實習期就能勝任工作的目標。

3．3教學方法的改革

《土建工程定額與計價綜合實訓》課程采用任務驅動式教學方法。工程圖紙發放→任務分析→建筑(結構)設計說明解讀及識圖→計量方法講解→廣聯達鋼筋算量軟件算鋼筋量→手工算量→廣聯達圖形算量軟件算量→手工算量成果與軟件成果對比分析→分析常見問題→工程計價軟件的應用→工程造價文件的形成→學生之間相互審計→教師評價→任務完成。將傳統“學做分離”轉變為“做中學”，通過手工算量與軟件算量的比對，發現手工算量過程中的錯誤，有利于學生的進步。所以，學生課堂學習和頂崗實習過程中，任課教師應先發放工作任務書，明確目的，在學生完成任務過程中，分期檢查，對比，達到解決問題的目的，提高學生主動思考和解決問題的能力。

4結語

工程造價專業的此次教學改革，提高了課程的實踐性和職業性，充分發揮了本專業每個教師的自身優勢，分段實施，逐步深入，從理論教學環節到實踐教學環節進行了全面的改革。拓寬了專業教師的工作思路，開闊了學生的視野，同時提高了學生的學習積極性，增加了他們的學習興趣。將理論教學、實踐教學、學生實習以及未來就業各個環節緊密相連，為學生的后續學習及未來走上工作崗位打下了堅實基礎。

作者：吳蓉蓉 李莉 單位：金肯職業技術學院

參考文獻:

［1］郭靖．高職工程造價專業實踐教學改革的探討［J］．科技致富向導，2015(9):99-100．

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關鍵詞：建筑工程；造價；現狀；控制

中圖分類號：TU198文獻標識碼： A

在傳統的計劃經濟時期建筑業不被視為獨立的部門，采用行政管理計劃定價方式，工程造價主要依據計劃價格和行政規定進行編制，沒有引起人們足夠的重視。隨著市場經濟的到來，原來的工程造價模式受到了極大的沖擊，市場經濟是由價格機制來達到資源的優化配置，而不是政府直接決定價格，人們開始重新認識建筑工程造價。

一、目前我國建筑工程造價的模式及組成

（一）建筑工程造價的含義

工程造價通常是指工程建設預計或實際支出的費用。不同的角度有不同的含義，從投資者的角度分析工程造價是指建設一項工程預期開支或實際開支的全部固定資產投資費用，從市場交易的角度分析工程造價是指為建成一項工程預計或者實際在工程發承包交易活動中所形成的建筑安裝工程費用。后者相較于前者是一種有加價的工程價格。人們常說的工程造價一般是指后者。

（二）我國建筑工程造價的模式

目前我國的工程造價主要模式是定額計價模式和工程量清單計價模式，常用的是工程量清單計價模式。工程量請計價依據主要適用于合同價格形成以及后續的合同價格管理階段。工程量清單計價模式的優點是提供了一個平等競爭的平臺、滿足了市場經濟條件下競爭的需求、有利于提高工程計價效率、有利于工程款的撥付和工程造價的最終結算，同時也有利于業主對投資的控制。

（三）工程造價的組成

工程造價的確定基本是由消耗量定額、費用定額及相關文件規定三部分組成的。每一個建設項目都兼具單件性與組合性的特點，即每一個建設項目都需要單獨設計、單獨施工，每一個建設項目都可以分解為一個或幾個單項工程，每個單項工程又可以分解為一個或者幾個單位工程，每個單位工程又可以分解為一個或者幾個分部工程，從計價的角度分部工程按照不同的施工方法、材料、工序等還可以更為細致的分解。我國現行工程造價是由分部分項工程、措施項目工程、其他項目工程、規費、稅金五部分組成的。工程計價的基本原理就在于項目的分解與組合，工程造價最重要的兩個環節是工程計量與工程計價。由人工費、材料費、機械費、管理費、利潤組成綜合單價后乘以相應的工程量得出分部分項工程費，再按相應的辦法計取措施項目費、其他項目費、規費項目費、稅金項目費，匯總后得出相應的工程造價。

二、我國建筑工程造價的現狀及存在的問題

隨著我國建筑行業的飛速發展，建筑工程造價管理取得了很大進步，但我國引入建筑工程造價管理的概念比較晚，在建筑工程造價管理發展的過程中，還存在著很多問題。第一，由于市場機制的作用和多方面的影響，工程造價的運動變化更快、更復雜，概算超過估算、預算超過概算、決算超過預算、突破投資概算的項目多不勝數。建筑工程造價重施工輕設計，對設計沒有嚴格的要求，例如，在建筑工程設計階段，有的設計人員為利益所趨，隨意更改設計方案，導致建筑工程造價被無謂抬高。事前主動控制少，事后被動控制多，對施工圖預算缺乏審定方案和報批程序，大量的設計變更及現場簽證，甚至施工圖預算與竣工結算之間完全脫節，削弱了工程造價前后制約的作用，不僅加大了工程造價的重復計算工作量，也給建筑工程造價突破投資概算提供了溫床。第二、現在建筑行業普遍采用的招投標制度對市場價格機制的建立起到了很大的推動作用，但由于市場不規范，很多建筑公司采用低價中標的手段贏得項目，為了賺取更多的利潤，又通過減少材料用量或縮小的材料規格等手段降低成本。 第三、，建筑工程造價管理缺乏全過程監控，導致很多工程項目在建設過程中出現超工期、超預算現象。第五、建筑工程造價文件主要由工程造價師完成，所以工程造價師的水平在建筑工程造價的形成中極其重要，建筑工程造價的工作十分繁瑣，覆蓋范圍廣，對專業知識要求高，是一門技術性很強的專業，很多工程造價師的整體素質不高，從而影響建筑工程造價的質量。第六、工程承發包商單獨、分散地進行工程造價信息的收集、加工、不但工作困難，而且成本很高，對工程造價信息的采集、加工和傳播缺乏統一規劃，信息資源處于分散狀態，無法達到信息資源的共享和優勢互補，忽略信息深加工。

三、控制建筑工程造價的措施

（一）完善建筑工程造價相關的法律法規

制定嚴格的法律法規，不給投機取巧者有機可趁的機會。

（二）建立健全建筑工程造價管理體制和管理機構及信譽保障體系

建立健全的建筑工程造價管理體制是建筑工程造價管理健康、有序發展的有力保證，對建筑工程保質、保量、按時完成有著一定的制約作用。加強對建筑市場各方主體的誠信管理，初步建立起行政監督和社會監督相結合的建筑市場主體信用監管體系，逐步完善誠信激勵和失信懲戒機制，維護建筑市場的健康秩序。建立完善的企業信譽管理平臺，對建筑工程造價進行全面、科學、合理的管理。

（三）以設計階段為重點的全過程造價管理模式

建筑工程項目包括決策和設計階段、發承包階段、施工階段、竣工結算階段，每個階段都有不同的特點，工程造價控制應貫穿于工程建設全過程的同時，注重設計階段的工程造價控制。據相關統計顯示投資決策影響工程造價的程度最高，達到70%~90%。決策階段應注重建設標準的確定、建設地點的選擇、工藝的評選、設備的選用等。在決策正確的前提下設計階段對工程造價的影響程度高達75%以上，設計階段應注重工藝設計、建筑設計、材料選用、設備選用等。我國往往將控制工程造價的主要精力放在了施工階段-審核施工圖預算、結算建筑安裝工程價款，應將工程造價控制的重點放在項目策劃決策和設計階段。承發包階段應注重科學合理的編制工程量清單及標底、制定嚴密的招標文件等。施工階段應注重對設計變更和現場簽證的控制、工程進度款的支付等?？⒐そY算階段應注重與施工現場相結合，各種資料的收集等。

（四）主動控制與被動控制相結合

長期以來，人們一直把控制理解為目標值與實際值的比較，從而發現偏差并采取對策，但問題在于，這種控制是一種被動控制，只能發現問題，不能預防可能發生的問題。為減少問題的發生，應事先主動采取控制措施。

（五）提高建筑工程造價工程師的業務水平和職業道德

建筑工程造價工程師的業務水平和職業道德對建筑工程造價的形成影響重大，建筑工程造價涉及的面很廣而且專業技術性很強，繼續教育及培訓應貫穿于造價工程師的整個執業過程，不斷更新和完善造價工程師的綜合水平，提高造價工程師的職業道德操守。

（六）加強建筑工程造價的信息管理

面對數量龐大的材料名稱和品種，瞬息萬變的材料價格，繁多的工程造價指數，建筑工程造價的信息管理工作急需改進，應充分利用計算機和網絡技術的發展，借鑒國外建筑工程造價信息管理的實踐經驗，建立符合我國國情的工程造價信息動態管理體系。

結束語：

為了適應社會主義市場經濟體制和建設項目全過程工程管理的需要,合理確定和有效調控建設工程造價,提高工程造價編制水平,反映工程的實際造價，已經是我們工程造價專業工作者面前的一項十分重大的課題。控制工程造價不僅僅是防止突破投資概算，更積極的意義是通過這個控制的過程使人力、財力、物力等有限的社會資源得到充分的利用，實現建筑工程經濟效益和社會效益的最大化。同時適應建設市場的新形勢，不落后于國際市場的步伐，為加快建筑工程造價信息的標準化進程添磚加瓦。

參考文獻：

[1] 劉伊生主編.建設工程造價管理（全國造價工程師執業資格考試培訓教材）北京：中國計劃出版社，2013.