加強職工思想教育的措施范文

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【關鍵詞】高效 創新人才 思想政治教育 培養措施

現代社會的發展已經越來越顯示出知識和創新的重要性。高等學校作為培養人才的主渠道，如何才能培養出更多滿足社會需要的創新型人才就成為擺在人們面前迫切需要解決的問題。在創新型人才的培養過程中，思想政治教育處于極端重要的位置，是不容忽視的重要一環。

一、高校創新人才培養工作中的問題

對于這個問題，我們可以從教育觀念落后、教師自身素質低下、教學方法單一等幾個方面進行解釋。

教育觀念落后。教育觀念的落后是影響創新人才培養的關鍵因素。觀念的落后主要表現在學生觀的落后和教育觀的落后兩個方面。其一，學生觀的落后。現在，仍有不少老師嚴格奉行“以教師為中心”的觀念，不尊重學生，學生的主體地位無法得到真正體現；其次，教育觀的落后。長期以來對學生實行“大一統”管理，不注重突出學生的個性，對差異懸殊的學生實行高度整齊劃一的教育，這樣就很難培養出富有創造性的高素質人才。

教師自身素質低下。教師自身創造性的缺乏是導致學生創造性整體缺失的重要原因。從目前來看，教師創新性的缺乏主要表現在創新意識的淡薄與創新能力的嚴重不足兩個方面。教師應明確自身的地位，積極引導學生進行創造性的培養，比如在授課時將知識的傳授由于能力的創新結合起來，及時將最新的創新成果介紹到課堂上來等。

教學方法單一。有權威資料顯示，大多數高校采用的是傳統的重說教灌輸輕創新啟發方法，不僅無法對學生創新能力的培養起到積極的引導作用，甚至在某種程度上還會阻礙學生創新人格的形成。過于單一的教學方法無法為學生提供較多的實踐機會，無法對學生進行有針對性的輔導，這些因素都對學生創新性的發揮具有很大影響。

二、高校創新人才培養工作中加強思想政治教育的意義

在高校創新人才培養工作中，加強思想政治教育具有不容忽視的重要意義。對于這個問題，我們可以從社會意義和個人意義兩個方面進行闡述。

社會意義。社會意義主要是從宏觀方面來講的。首先，思想政治教育為學生創新提供方向。高校在培養學生創新精神的同時，將思想政治融入教學之中，可以幫助其樹立遠大的理想和信念，將其有力的團結到國家建設和發展的大潮中；其次，思想政治教育鼓勵學生樹立攻堅克難的信心和決心。人的一生總會經歷很多的挫折與困難，總會面對很多的競爭與挑戰。對學生進行思想政治教育，增強其面對困難繼續前行的勇氣。

個人意義。個人意義主要是從微觀方面來講的。首先，思想政治教育可以很好的提升學生的創新精神。必要的思想教育可以有效激發學生的創作靈感和熱情，這兩者是相輔相成的。其次，思想政治教育可以優化學生的道德品行。創新精神固然重要，不過如果沒有良好的道德素質，創新就會被利用，從而給社會帶來一些不必要的危害。

三、高校創新人才培養工作中加強思想政治教育的措施

鑒于思想政治教育的極端重要性，高校在進行創新人才培養時，必須特別注重采取措施，提高學生的思想政治素質。對于這個問題，我們可以從大力開展主題教育、加強學生分類指導、豐富教育教學手段等幾個方面進行論述。

大力開展主題教育。高校應始終把主題教育的開展作為加強思想政治教育的主線和關鍵，積極引導學生自覺進行思想政治的學習，以在提高自身素質的基礎和前提下，為國家未來的建設和發展貢獻一份力。學校最好是將這些任務分配各各個院系，鼓勵其結合自身實際情況進行主題教育活動的開展工作。

加強學生分類指導。每個學生的個性是不同的，在進行創新性的培養和思想政治教育的過程中，要結合不同學生的不同性格進行有針對性的指導，以更好的激發學生的創造激情和熱情。對學生進行分類指導，不僅在很大程度上可以對學生起到鼓舞作用，而且還可以為學校自身贏得廣闊的發展道路，可謂一舉兩得。

豐富教育教學手段。課堂作為傳授知識的主陣地，必須發揮出其應有的作用。課堂上，教師可以積極豐富教學的形式和環節，比如定期舉辦專題討論會，討論分析與之相關的知識等。同時，隨著現代網絡技術的發展，教師還可以將這些新技術融入到課堂教學中，利用這些新技術、新手段為學生的思想政治教育服務。

四、結語

在高校創新人才培養的過程中，對學生進行思想政治教育是一個動態的、循序漸進的過程。人才培養要與時俱進，思想政治教育更應緊跟時展步伐。只有真正將思想政治教育融入到創新型人才的培養之中來，才能源源不斷地為國家提供更多優秀的、綜合素質過硬的人才。本文從高校創新人才培養工作中的問題、高校創新人才培養工作中加強思想政治教育的意義以及高校創新人才培養工作中加強思想政治教育的措施三個方面進行了闡述，希望可以為相關研究和實踐提供參考和借鑒。

參考文獻：

[1]崔成學.高校創新人才培養中存在的若干問題及對策[J].文教資料，2011，（33）.

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【關鍵詞】企業職工；思想教育；工作

中圖分類號：C29文獻標識碼： A

一、前言

目前，在我國企業的思想教育工作中，還存在很多的不足，部分企業沒有很好的落實企業員工的思想教育，因此，需要對職工的思想教育問題進行研究。

二、捋清企業職工思想教育工作思路

捋清企業職工思想教育工作思路最重要的是要完善思想教育工作的載體建設，努力推動思想教育載體化，在進一步尋找和完善載體的過程中，創新發展，開辟企業職工思想教育的新路子。

一方面要完善企業職工思想教育的文化載體。企業文化是思想教育工作的一種柔性管理方式，是從人的思想、觀念、感情出發來協調群體的一種行為，具有導向、凝聚、教育、輻射、滲透等功能。要大力推進企業文化建設，為思想教育工作提供良好平臺和載體，使思想教育工作滲透到企業生產經營的各個環節，進而在企業內形成高雅、和諧的文化氛圍。同時，還要注意加強服務文化建設，結合企業發展的歷程、取得的成就和面臨的挑戰，進一步強化服務意識，改進工作作風。

另一方面要完善企業職工思想教育的隊伍載體。思想教育工作的著眼點是解決人的思想問題，因而必須以人為本，因勢利導，把解決思想問題與解決實際問題互相聯系，有效結合。將尊重人、理解人、關心人、以理服人、以情感人作為思想教育工作的基本原則，充分調動企業職工的積極性和創造性。既要完善領導班子建設，又要提高政工干部隊伍的整體素質，注重理論學習，提升自身素質，用自身品質和人格的力量，在隊伍中產生信服力、感染力和向心力，不斷提高思想政治工作的質量和水平。

三、思想教育與企業經濟效益的融合

1.新型工業化，需要提升管理水平

我國正在進行新型工業化的道路，傳統的企業發展要進行新的變革，來適應新型工業化的發展。采用現代管理方法、提高經營管理水平是提高企業經濟效益的主要方法，科學的管理也是現代企業制度的重要內容。這些方法的學習只有通過思想教育對企業的現在狀況進行系統分析，然后通過對企業領導機制和人員進行思想教育，讓他們認清如今的形勢，這樣他們才能調整思想和認識，向著更加適合新型化工業發展的方向調整企業的制度結構，管理體系。只有企業的管理水平提高，適應了新的改革道路，企業的發展才能以不變應萬變，企業經濟效益得以維持在一定的水平。

2.完善企業的相關制度，達到企業經濟效益與思想教育的融合

眾所周知，企業經濟發展速度的快與慢，與經濟效益的好不好不存在必然的因果關系。經濟發展速度快，企業的經濟效益并不一定就高，假若在經濟發展速度較快的情況下，勞動產品的有效利用率并不是太高，亦或者勞動力的消耗相對較大，這樣的話就表明經濟效益并不好。相反如果經濟發展速度快，有效的勞動成果比較大，此時的勞動消耗有較少的話，那么經濟效益就相對較好。所以此時我們要通過思想教育讓企業人員擺脫以往的企業經濟效益與經濟發展速度的錯誤關系，遵循速度和效益相統一的原則，處理好這兩者之間的關系，完善企業的管理制度，走一條既高速度發展經濟又能收到較好企業經濟效益的新路子。

3.思想教育資源不能引起重視，資源浪費較大

目前，由于一些企業和部門還不能正確認識到在思想教育情境資源有機整合的過程中，因為缺乏完備而統一的科學的管理體系，引起思想教育情境資源的浪費比較多，能夠使用思想教育，使思想教育情境資源發揮重要的作用的企業少之又少。一部分企業的管理規章制度相當的不健全，管理人員職責和分工不明確，全體員工的思想政治教育意識淡漠，根本沒有制定生產經營過程的管理和企業目標設定的措施。

四、調動職工生產經營積極性

“尊重和理解職工”，是調動職工勞動積極性的有效途徑。人是企業的主體，企業要從職工的利益出發，給職工創造一個良好的工作環境和生活環境，為他們提供實現自我價值的條件和機遇。在這樣的環境中工作，職工就會感到踏實和有奔頭，就會更加熱愛并關心自己的企業，從而形成強大的凝聚力。這就要求黨政工領導轉變工作作風，堅持“以人為本”，做到平易近人。將“尊重和理解職工”作為一條政治紀律，大力營造尊重和理解職工的和諧氛用。各級領導干部要經常深入到職工當中，了解職工的疾苦，關心職工的生活，拉近領導干部與職工群眾的距離。在生產經營工作中，行政領導干部，特別是基層的管理干部。

在日常安排工作，處理一些比較棘手的問題時，往往容易上火、激動、發脾氣，經常對職工“發號司令”，甚至粗暴“訓斥”，個別干部還存在工作方法簡單，甚至“開口罵娘”的不良現象。工會干部作為行政干部的“伙伴”，要多提醒行政干部，講究領導藝術，注意工作方法，切實樹立起全心全意依靠工人階級辦企業的思想。要勸說行政干部，在安排工作、指揮生產，一定要尊重職工的人格．對職工的一些缺點和錯誤，要善意進行批評教育，對職工做得不好的地方，要善意給予指出，對職工工作達不到標準要求時，要客觀分析原因，給予包容和理解。絕不能動不動就訓斥職工，甚至“耍態度”、“亂罵娘”。這樣，不但達不到促進工作的目的，反而會挫傷職工的生產積極性，產生新的矛盾。

在工作環境上，企業要盡力為職工營造一個舒適、安全的工作和生活環境，要積極改造不利于職工身體健康，影響安全生產的不良環境和設施，在生活上要重點抓好“兩堂一舍”建設，不斷提高服務質量，為職工搞好福利，解除職工的后顧之憂，讓職工愉快工作，體面生活。工會組織要利用節假日或有計劃地組織職工開展一些豐富多彩的文化娛樂活動。豐富職工的業余文化生活，同時還要為職工創造實現自我價值的平臺。

五、企業思想教育工作的創新

首先是理念創新。一般而言，企業理念包括兩個層次：一個是規章制度，如企業日常經營中的經營制度、規章制度、生產方式等；另一個層次是精神文化層，包括企業領導者對本企業運轉、壯大的理解，企業文化，企業管理方式。企業思想教育工作新時期的理念，在遵循企業經營理念的前提下進行自身理念的探索和創新。一方面堅持和加強黨在企業的領導，創新黨在企業發揮政治核心作用的方式。企業員工思想教育同時應該堅持以人為本的理念，就是把人放在思想教育工作的首位，進而在思想教育工作的內容、方法、機制上進行創新，推動思想教育工作深入有效地開展。

其次是機制創新。當前，一套較為成熟的機制在企業思想教育工作已形成。但是，在面臨新時代的挑戰面前，要使思想教育工作更有成效，應與時俱進地對企業的思想教育工作機制創新。企業思想教育工作主要應著重在領導機制、激勵機制、保障機制、監督機制、評估機制和教育培訓機制方面入手。

一項工作順利開展，需要建立相關的機制體系，并使各機制相互配合，共同推進工作的進行在任何一個系統中，機制都起著基礎性的、根本的作用。在理想狀態下，有了良好的機制，甚至可以使一個社會系統接近于一個自適應系統——在外部條件發生不確定變化時，能自動地迅速作出反應，調整原定的策略和措施，實現優化目標。

最后，對于如何落實創新工作，在方法上，也需要有創新的地方?；仡櫄v史，不難發現，每一次重大跨越都與方法的創新緊密相連。企業思想教育工作者適應企業內外形勢的變化，不斷創新具體方法。

六、結束語

在今后企業的發展中，要重視對職工進行思想動態現狀的了解，采取積極的措施來提高員工的思想積極性，從而提高他們的工作積極性，為企業創造效益。

【參考文獻】

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關鍵詞：企業團委 青年職工 思想教育

堅持青年職工思想教育工作，是企業團委的優良傳統和政治優勢之一，做好青年職工思想教育工作對于改善青年職工乃至企業全員工作狀態，提升企業職工思想認識和促進企業未來發展有著重要的意義。隨著社會主義市場經濟體制改革的逐步深入，青年職工思想教育工作中面臨著許多新問題、新情況。及時適應形勢的變化，強化和創新青年職工思想教育工作，是企業團委當前的重要任務之一。著眼于青年一代的思想教育、素質建設，加強對青年工作的重視，不斷改進青年工作方法與模式、提升青年工作的科學性、針對性和有效性，是目前企業團委必須思考的問題。筆者認為，企業團委要做好青年職工思想教育工作，應采取以下幾項措施：

1、深化對青年職工思想教育工作的認識

要做好企業青年職工思想教育工作，首先要深化對該項工作的認識。對此，企業團委應注意以下幾點：

（1）強化對黨的政策、方針、路線的學習，充分認識青年工作的重要性，將青年工作當做企業團委日常工作的重點來抓；

（2）樹立服務意識。積極地與青年職工進行溝通交流，充分了解其思想上的困惑，生活中與工作上面臨的難題，切實維護其權益，解決其實際問題，滿足其實際需要，并針對青年職工思想特征和普遍存在的問題制定針對性的服務策略；

（3）應堅持服務與教育想結合的青年工作策略，一方面強化黨的方針、路線、政策教育，企業規章制度教育以及職業技能、素質教育，另一方面也應做好青年職工服務工作，為其免除后顧之憂，改善其工作狀態，構建雙向溝通模式，及時聽取青年職工的意見與建議，以確保企業團委青年職工思想教育工作的針對性和有效性，使青年工作事半功倍。

2、做好精神文明建設，助力企業青年工作

強化企業精神文明建設，對于營造良好的企業氛圍，提升企業凝聚力和向心力有著重要的意義，同時也有助于青年職工思想教育工作的有效開展。對此，企業團委可針對青年職工的現實情況和特點，開展“青年文明號”建設，樹立青年職工崗位文明標準，激勵青年職工不斷學習專業技能提升業務素質。此外，對于“青年文明號”的建設應實施動態管理，經常性地結合行業發展動態、國家政策方針的變化調整工作策略，在穩定和突出建設重點的同時注意靈活運用多種宣傳途徑逐步推進。

3、強化技術競賽，深化創新意識教育

“青年職工技術比武”、“青年崗位能手”等活動的開展，不但是提升青年職工技術素質和業務能力的重要途徑，也是滲透青年職工思想政治教育的有效途徑。企業團委在開展“青年崗位能手”和“青年職工技術比武”活動時，不但要抓好青年職工專業技術能力的考核、評價與評比，更要做好青年職工工作狀態、職業道德、從業素質的觀察與評價。并配合各個生產部門的實際需求有計劃地開展崗位競賽活動，評選出崗位能手和職業道德模范進行公開表彰、物質獎勵，并召開報告會，激勵全體青年職工向其學習，不斷完善自我。

與此同時，為了進一步調動青年職工的生產積極性，企業團委應有計劃地開展創新意識教育。開展青年創新創效活動，青年創新創效活動是引導廣大青工積極投身企業技術、管理、營銷和服務創新的豐富實踐，能夠充分地把青年職工的聰明才智和創造活力發揮出。通過課題研究、技術交流、合理化建設、專題座談會等活動使青年職工積極參與到企業創新創效工作中。

4、豐富活動形式，拓展教育途徑

青年職工精力充沛、思維靈活，豐富多彩的活動形式和教育途徑能夠最大限度地吸引他們的注意力，從而確保進一步提升青年職工思想教育工作的成效。對此，企業團委應經常組織企業青年活動并指導開展各部門內的青年活動，通過知識競賽、勞動技能競賽、文藝匯演、座談會、交流會、經驗報告會等多種形式滲透思想教育工作和鞏固思想教育成果。不但要學會“搭臺”更要善于“借臺”，將企業團委工作納入到工會、行政部門開展的職工競賽、單項活動中，進一步拓展青年職工思想教育的途徑，使教育成效最大化。

5、總結

隨著現代企業經營規模的逐漸擴大，青年職工在企業全員中所占比重越來越大，青年職工思想教育工作應受到企業團委的高度重視。新形勢下，為更好地面對青年職工思想教育工作的新局面，更妥善地解決青年職工思想教育工作中的新問題，企業團委應不斷更新工作理念，創新教育模式與教育方法，通過多元化、多途徑的教育活動逐步提升青年職工的思想認識和從業素質，為企業未來的發展和青年職工隊伍的不斷壯大打下堅實的基礎。

參考文獻：

[1]王林.企業基層如何加強團的建設，做好青年工作[J].現代企業文化.2013（23）：152.

[2]張姜濤.促進青年與企業共同成長[J].中外企業文化.2013（4）：39.

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【關鍵詞】地質勘探；安全保衛；預防為主；綜合治理

地質勘探野外作業是國家明列的高危行業，工作流動性強、人員分散、作業點多線長、接觸社會面廣、安全風險高、工作條件艱苦，要做好治安保衛工作，面臨許多不利的客觀因素。有效控制職工違法犯罪、有效控制各類治安案件和生產事故的發生，是安全保衛工作必須要完成的根本任務，是一項長期性、艱巨性和復雜性的系統工程。面對客觀現實，我們對安全保衛工作現狀，安全保衛管理風險及安全管理需求進行了系統的梳理與全面分析，設計和建立了一套符合自身實際，滿足現實及快速發展需要的安全保衛管理工作流程，并形成與其相適應的運行機制和管理模式。經過長期探索和運行實踐，被證明切合實際行之有效。

一、開展“三項基礎性”教育，形成思想教育落實機制

樹立“預防為主”觀念，長期堅持開展“三項基礎性教育”，增強廣大職工的遵紀守法意識，搞好安全保衛工作的參與意識、自我防護意識、安全防范意識和檢查監督意識，形成職工思想教育落實機制。而如何建立職工思想教育長效機制，將思想教育工作納入規范化、經?；⒅贫然皖I導責任化的軌道，則是安全保衛工作的重中之重。一要落實法律法規教育。普及法制教育要經常化，制度化，將法律法規基本知識、黨和國家的方針政策原原本本的堅持向廣大職工貫徹學習，不斷增強廣大職工遵紀守法觀念。二要落實職工的政治思想教育。安全保衛工作“人人有責”不是停留在口頭上，而是把搞好安全保衛工作思想教育工作形成各級領導職責制，要求各級領導把作好安全保衛工作的重要性反反復復地講給廣大職工，解決廣大職工思想認識問題，讓廣大職工充分認識面臨的社會治安嚴峻形勢和行業高危風險，經常性進行思想動員，讓廣大職工發自內心的認同，從而樹立“安全第一”的安全理念，建立牢固的思想基礎。目的是動員廣大職工自覺地發揮搞好安全保衛工作的積極性、主動性和創造性，自覺地為單位穩定發展獻策獻力，建立和擁有良好的廣泛的群眾基礎。三要落實預防專業基本知識教育。預防專業基本知識教育的主要內容包括：消防安全基本知識、勞動防護知識、常見用電隱患識別知識、交通運輸安全常識、預防火災基本知識、逃生自救基本知識，《內保專業與技能》安全生產應急知識、機械制造安全常識、礦山安全常識、化工作業安全常識，建筑施工安全常識等基本防范知識，通過“走出去請進來”方式組織專業人員進行短期授課培訓、會議形式宣講、組織自學、辦專欄等多種組織學習和培訓方式，不斷培養和提高廣大職工自防自救素質，從而增強防范意識，樹立“預防為主”觀念。讓廣大職工充分認識到，搞好安全保衛工作，關鍵重在防范，保持生產安全必須預防為主。從而最終實現安全保衛預防工作制度化、規范化。

二、開展“綜合治理”，構建安全保衛工作過程管理機制

安全保衛工作是一個系統工程，從職工隊伍管理，安全防范，內部維穩，安全生產控制，直至維護正常秩序全過程構成一條相互緊密相接的“管理責任鏈”，其中任何一個環節斷鏈都可能導致災難性的后果。安全保衛工作綜合治理實施是全過程的，是單位上上下下、方方面面的事、是全體職工的事，是單位的決策層、管理層、直至生產基層的事，是單位行政、黨群、工會以及各級組織的事，必須黨政工團齊抓共管。它要求安全保衛部門要嚴格落實安全保衛主體責任，防止出現安全保衛部門似乎什么都要管，“上至天上飛的、下至地下跑的”無所不及，或者，相關部門相互扯皮，有利的事爭著干、有責的事都不干等不正?，F象，建立健全安全管理分級管理機制和分級負責的責任制，對單位的各部門、各單位，每個職工都應明確安全保衛工作的具體任務，職責和權限。同時建立責任目標管理機制，加強對目標管理工作的領導，協調和調整上下左右關系，組織目標管理實施，進行自我檢查和自我評價等工作，形成全體職工參與安全保衛工作的良好氛圍，實現綜合治理有效性。

三、加強“日常管理措施”，形成安全保衛工作落實機制

安全保衛工作需要全方位管理，全方位落實，認真做好日常性管理工作是關鍵，必須加強各項管理措施。一是落實“一崗雙責”措施。檢查落實職工履行崗位職責的同時，必須履行安全保衛工作責任。二是落實“領導責任制”措施，推行領導責任制的“一票否決制”考核辦法。三是堅持安全檢查措施，對查出的隱患整改現場交辦，排查發現的一般性事故隱患，能現場整改的要當場責令整改，一時不能整改到位的要切實做到“五定”。四是落實“綜合治理”與日常安全監管工作相結合措施，研究制定符合實際的“綜合治理”總體方案。明確“綜合治理”目標任務、范圍方式、工作責任、工作程序和時限，消除不穩定因素和不安全因素根源，把“綜合治理”工作貫穿于行政管理和生產管理始終，與日常管理同部署、同檢查、同落實。實現日常管理的有效性。五是落實日常監管與專項整治相結合措施。圍繞重點領域、重點時段、重大活動、重大節日、重要部門、重點部位、重點設備、特殊崗位等關鍵點，開展專項整治活動，提高安全保衛工作的針對性和實效性。六是加強外來施工隊伍管理措施。對外來施工隊伍的管理，重點把好一個關，就是把好施工隊伍的入場關。七是加強“四防”目標管理措施。做到明確落實工作目標，明確落實責任人，明確落實責任制，明確落實防范措施，總之，日常管理是一項復雜繁多的基礎性工作，細致而艱巨，只有建立和完善日常管理措施，一步一個腳印的落實，才能發揮安全保衛管理基礎性保障作用。

四、發揮“三個作用”，強化安全預防監督與保證機制

建立和健全事前預防管理體系，使其發揮出應有的作用和效果，必須運用和發揮“三個作用”，強化安全預防監督與保證機制。一是安全保衛部門要發揮綜合監督作用。安全保衛部門要對安全預防實施綜合監督管理，加大對重點部位、要害部門、重點生產單位和重點環節預防工作情況的監督檢查力度，對檢查過程中發現的預防工作不力，預防漏洞和薄弱環節，應立即下達限期整改指令，采取積極有效的預防措施，并建立信息管理臺帳進行登記，實行定期檢查，預先防范事故征兆，消除事故苗頭。二是發揮黨政工團的參入與引導作用，加強對安全預防工作落實情況進行行政監督，“抓住不落實的事，查處不落實的人”，組織部門要將安全保衛工作業績考核納入對有關領導的實績考核，對工作不力導致安全事故發生的責任人實施“一票否決”，設立專項獎勵資金，落實有功人員獎勵措施。三是領導決策層發揮指導和協調作用，將加強安全保衛工作與加強企業管理結合起來，推進安全技術改造、加大安全投入、夯實安全管理基礎、強化制度管理，以制度促規范，發動和依靠全體職工，做到全員參與全過程檢查，全面覆蓋，形成“橫向到邊、縱向到底”的管理模式，形成安全管理以預防為主的良好氛圍，建立切實可行的安全監管長效機制。

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關鍵詞：企業思想政治工作 安全教育 方法探討

1 安全思想教育工作現狀

新形勢下，職工的精神文化需要日趨旺盛，思想活動的獨立性、選擇性、多變性、差異性更加突出，給安全思想政治工作提出了新的更高的要求。過去“我說你聽，我打你通”的傳統思想政治工作方式，已經不適應新形勢。因此，在新形勢下，要增強思想政治工作的針對性和實效性，企業必須注重研究職工的心理，掌握職工的心理因素，懂得管理方法和與人溝通的技巧，并根據不同職工的心理差異，采取不同的方法做職工的思想政治工作，才能收到良好的效果。

1、1創新意識有待增強。長期以來，企業管理一直沿用具有行業特點的管理模式和方法，這一模式和方法對保證企業安全生產發揮了巨大作用，但隨著社會的發展和時代的進步，原有的企業安全工作的格局與方式與現實存在著一些不相適應的地方。在新形勢下，職工的安全思想與需求處于不斷發展和變化之中。因此，安全思想教育工作需要在保持原來行之有效方法的基礎上，做到與時俱進、適新應變、創新發展，在對安全思想教育規律性地認識與把握、內容的調整、形式和載體的創新等方面還有較多工作需要加強和完善。

1、2基礎工作需要進一步強化。隨著用工制度的改革和社會思想多元化的發展，企業職工的思想呈現復雜化和多元性的特點。但受多種因素的影響，大多數企業管理者對新時期企業職工的安全思想狀況缺乏系統調研和深層次了解，對新時期企業職工安全思想教育工作的重點、難點認識不清。同時，由于部分職工文化素質不高，對安全生產重視不夠，一些職工對安全生產應知應會的基礎知識與理念學習不深、掌握不牢，按規章、按程序規范作業意識不強。因此“三違”造成的安全生產事故時有發生。

1、3思想教育體系需要進一步完善。安全教育是安全管理的基礎，強化管理必須教育先行。目前安全思想教育體系還不夠健全完善，沒能實現全方位、全過程、全覆蓋；責任制不夠明確、細化，未能有效落實好；考核評價不夠系統、不完善，沒能起到應有的激勵、約束、監督、促進作用。

2加強和改進安全思想教育的主要途徑

2、1、 克服形式主義、方式方法單一的傾向和弊端

班組思想政治工作是一門科學。它的具體對象千差萬別，情況各不相同，因此，對不同的對象采用不同的方式顯得尤為重要。方式使用得當，就會取得好的效果。反之，就會事與愿違，甚至是一場“空對空”的徒勞。新形勢下怎樣才能做好班組思想政治工作呢？一是要重形式更要重實效。組織職工學習開會、座談這對職工思想的升華有作用，但是過多過濫，僅憑一人講，不注重職工心里感受，思想政治工作的作用和效果發揮不來，職工往往會有怨言，嚴重背離職工群眾的心愿。

2、2.要突出重點，做好煤礦班組思想政治工作

突出形勢任務教育，凝聚廣大職工合力共進的強大力量。班組雖小，但是在企業中的功能和作用非常重要。雖然身處各個角落，但是必須要胸懷全局，腳踏實地。要認真組織職工學習準確把握企業的發展戰略、目標任務和重大舉措，在干部職工中唱響聚精會神搞建設、一心一意謀發展的時代最強音。針對干部職工普遍關心的收入分配、安全生產等熱點問題，把企業的各項政策措施講清楚，把對職工群眾的利益安排講明白，做好解疑釋惑、增進共識工作。

選樹典型，發揮好身邊先進人物的標桿輻射作用。著力挖掘、培養、總結具有時代特征和企業特點的先進典型，大力宣傳他們的感人事跡和高尚品質，通過樹立典型，表彰先進，用典型的人物感染人，用典型的事跡鼓舞人，用典型的精神激勵人，在全體職工中營造比、學、趕、幫、超的良好氛圍。

2、3 抓住兩個關鍵環節，做好企業班組思想政治工作

（1）提高班組長待遇，增強抓思想政治工作的積極性

班組長是生產一線的管理者，是班組執行安全生產規章制度的關鍵環節。對于企業來說，抓班組安全建設的首要任務，就是要突出抓好班組長的選拔、培養和使用。要大力實行“公推公選”班組長，由基層科區按照班組長崗位設置，采取科區提名、職工推薦和個人自薦相結合的方式產生候選人，在班組進行民主選舉，把職工信任、工作出色的候選人選拔到班組長崗位，在落實班組長待遇上，可實行班組長崗位津貼和安全風險抵押金制度。要拓寬班組長的成長渠道，對優秀班組長可選拔到中層干部工作崗位，把評先和療（休）養的指標優先安排優秀班組長，調動班組長抓安全抓思想政治工作的積極性。

（2）依靠班組長，做好班組思想政治工作

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【關鍵詞】央行 職工隊伍 思考

一、職工隊伍中的不良思想表現

（一）商品意識、效益觀念的增強，大局意識、奉獻精神受到沖擊

個人主義，利己主義有所抬頭。攀比心里，享樂心里隨之產生。出現了一些似是而非的順口溜，有本事會掙錢，會來事得實惠，埋頭做事沒出息。有人好辦事，有錢好協調，實干不如做表面文章，面子活出業績等等負面效應的困惑，導致部分職工價值取向轉移。

（二）改革的效果沒有達到頂層設計的要求，職工群眾的積極性沒有得到充分的發揮

“縣市一體化”改革后，實行了ABC崗位，產生了利益沖突。在工作中只考慮個人利益和眼前利益，圍繞利益應對工作。多分攤一點工作，談條件，講價錢，要系數，不愿意過多的承擔工作任務，消極的對待工作。把利益的得失作為工作的動力，在工作中沒有危機感、緊迫感和上進心，缺乏激情和進取意識。

（三）社會需求節奏的加快，員工的需求也日趨多樣化

一些職工思想認識模糊，不能正確對待工作與待遇。有的人事業心，責任感不強，過于強調個人的得失，兢兢業業做好工作的熱情不高。有的人工作態度不夠端正，工作作風不扎實，沒有把精力放在工作上，工作講價錢，待遇比高低，抱怨多于實干，借口多于成績。

以上這些，雖然是體現在部分職工或個別人身上，但影響是很大的，會導致中央銀行的領導力、公信力、向心力下降，影響廣大職工的工作熱情和工作積極性。

二、不良現象存在的原因

1.激勵措施缺位?；鶎友胄锌冃Чぷ鳑]有實實在在與職工利益緊密掛鉤。技術職稱享有的待遇與本人工作業績不成比例，崗位設置與系數的確定，沒有操作性很強的量化標準。A崗工作量與B崗工作量沒有明顯區別。由于崗位設定不合理，致使一些職工帶著情緒工作。2.思想教育未能及時跟進，未能體現人本精神把思想工作做到家，制度規定多，耐心解釋少，有些最敏感的問題，組織改革的職能部門也難以解釋清楚。3.社會上拜金主義、享樂主義、極端個人主義等不健康思想的侵蝕和沖擊，部分自控能力差的職工心態失衡，逐漸背離了央行人員應有的誠實守信，無私奉獻的道德觀念。追求起來貪圖安逸，坐享其成，不勞而獲的時尚，認同不求有功，但求無過的工作態度。

三、加強思想政治工作的措施和辦法

基層央行面臨的新形勢、新任務、新特點，加強基層央行職工隊伍建設，必須從加強思想教育，建立行為規范和制度措施約束等多方面開展工作。

（一）找準定位，強化教育

在強化職工隊伍建設過程中，要堅持思想教育為統領，用科學的理念、方法、制度融會貫穿到思想教育工作的全過程。一是堅持圍繞人民銀行中心任務，加深對上級行黨委意圖的理解。對準本單位的工作實際，有目的地進行教育。把共性的東西個性化，把原則的東西具體化，增強操作性。二是緊緊圍繞團結、穩定、鼓勁這一出發點，積極引導職工。因人而宜，結合形勢、工作和職工思想實際，進行職業道德教育，把職工思想統一到各級黨委的要求和部署上來，把行動統一到基層央行建設上來，把動作統一到謀發展，創一流的工作上來。

（二）以人為本，科學管理

思想政治工作要注意人文關懷和心理疏導，要把功夫下

在強化職工理想信念、提高職工心理素質、化解矛盾理順情緒和調節人與人的關系上，由單向灌輸式教育轉化雙向互動式教育，在廣泛教育的基礎上，實施科學管理。一要嚴密各項管理制度。嚴格按照《中國人民銀行員工守則》和規章制度以及操作規程規范和約束員工行為。二要進行嚴格的考核。考核工作是管理工作的關鍵，必須認真細致，堅持經常，做好考核記錄，建立職工日常的品行檔案，對職工的品行做出綜合的客觀公正評價，為嚴明的獎懲奠定良好的基礎，同時也為職工提拔、履職提供可靠的考核依據。三要嚴明獎懲。嚴明獎懲是激勵職工積極性的重要手段。運用獎懲措施一定要做到獎勤罰懶，工作績效要與個人經濟利益掛上鉤。真正讓愛崗敬業的職工得到更多實惠，違反制度規定的人受到嚴厲的懲罰，決不能在獎懲過程中奉行好人主義，也決不能下不為例。

（三）突出重點，貼近群眾

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論文關鍵詞：供電所；農電員工；思想教育；安全生產

農村供電所是縣級供電企業的一線生產單位，具有人員多，構成復雜，素質參差不齊等顯著特點。他們不僅是服務新農村的生力軍，也是一個安全管理的重點群體。這些員工由于大都不是科班出生，在工作中，部分員工僅憑經驗做事，思想松懈麻痹大意。目前，在國家電網公司規范、標準的安全管理制度下，仍存在少部分員工未按照企業的規章制度執行相關安全管理制度和辦法，導致他們在執行工作的過程中，存在巨大的安全隱患。因此，加強農村供電所員工的安全思想教育管理勢在必行。

一、農電員工安全思想教育存在的誤區

在日常工作中，許多領導對安全工作抓得很緊，但是對員工的思想教育卻抓得很松，存在著幾種認識上的誤區。

1.安全問題存在低估性

許多人認為，隨著企業管理的日益規范，安全制度的日益完善，安全設施的日益完備，員工的思想教育已是老生常談，只要在工作中多注意、多監督、多檢查就可以。一些員工也認為，只要不是高空作業，戴不戴安全帽無所謂，只要不是重大問題，帶電作業無所謂。導致出現安全問題時，常常后悔莫及。

2.教育過程存在克扣性

為了防范于未然，國家電網公司把安全生產工作排上重要的議事日程，通過會議、培訓、交流、觀摩、考核等手段促進安全管理按照標準化流程執行?？墒?，這些安全生產指示在一些基層供電所所長傳達的過程中，卻大打折扣。個別員工認為，安全工作天天喊、日日談，一點新意也沒有，長此以往，勢必造成上級安全生產指示及文件精神層層衰減。

3.教育形式存在應付性

為了加強安全教育管理，許多基層供電所每年都要舉辦各種形式的教育培訓，旨在提高員工素質，但由于個別供電所安全教育培訓未落到實處，導致教育形同虛設。個別供電所的教育培訓只是設置一兩個簡單的項目，然后便草草收場。有的善做表面文章，偏重形式，安全活動形式次數不少，記錄也很工整，臺賬做的賞心悅目，各項制度應有盡有，但實際上只是做足表面工夫，以應付檢查。

4.懲治機制上存在寬松性

對安全教育抓得不力，導致對可能出現安全問題的行為，睜一眼閉一眼，只要問題不大，后果不嚴重，干脆通過經濟處罰，一罰了之。一些工作原本積極主動、遵守紀律的員工會認為，出了問題也不過如此，自己以前的小心謹慎似乎太不合時宜，于是上行下效。長此以往，使一些基層供電所違章作業現象屢見不鮮。

5.重懲罰輕教育

我們常用這樣一句話來指導安全生產工作：“制度使其不能，教育使其不為，獎勵使其不怠，嚴懲使其不敢”，也就是制定規范讓其遵守、通過教育培訓提高技能、進行鼓勵讓其自覺執行、嚴格懲罰以防止類似事故再次發生，但一些供電所在處理安全生產事故時，往往以罰代庖，不重事后分析，不重經驗的吸取，面對企業的長遠發展，仍然不利于提高安全生產的整體管理水平。

上述幾種現象，對基層供電所員工的安全教育工作帶來極大的負面作用，也給今后的員工安全思想教育管理增加了障礙。筆者認為，主要應從以下幾個方面積極發揮思想政治工作在供電所安全生產管理工作中的作用，處理好供電所安全生產管理與思想政治工作之間的關系。

二、加強農電員工安全思想教育管理的有效途徑

基層供電所是縣級供電企業生產任務的主要執行者，安全管理狀況在縣級供電企業的安全生產中占有舉足輕重的地位。筆者認為應通過以下幾點加強新形勢下基層供電所員工的安全思想教育。

1.提升思想認識

針對目前安全生產工作所面臨的優勢和弱勢以及在安全思想意識上的問題，農村供電所應該組織全體員工結合自身工作，認真查找安全工作中的薄弱環節。特別是雷暴雨天氣，認真剖析目前搶修和檢修等工作中是否存在違章行為，農網方面要切實做好《安規》、“三防十要反六不”等知識的集中培訓和考試；進一步加強標準化作業的培訓和指導，規范檢修和搶險流程，同時做好施工現場作業和搶險現場的安全監督、檢查和考核工作；并結合目前正在開展的作風提升工程，加強執行力的灌輸和安全生產形勢教育，從自身做起，不斷提高安全生產責任意識，牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想，促進安全生產工作邁上一個新臺階。

2.提高安全認識

安全生產是一條射線，只有起點，沒有終點。員工只有思想上重視了，安全生產才能真正取得實效。因此，基層供電所要全面提高認識，尤其是領導干部要高度重視，把對安全有一定認識變為意識成為常識。要積極引導員工充分認識安全工作的重要性，使之牢固樹立“安全重于泰山”、“安全是最大的經濟效益”的思想，始終貫徹“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針。要不斷強化安全理念灌輸，把安全管理深入到員工心里，要自覺摒棄喊喊口號，做做樣子，而是要通過考試、抽查、觀看警示專題片、撰寫學習心得等多種形式，把安全教育理念推向深入。

3.完善制度

要全面提高員工的安全生產思想認識，必須從完善制度入手。各供電所完善安全生產責任制，不僅要把制度寫在墻上，掛在嘴上，更要落實在行動上。要建立健全《責任追究制度》、《安全管理秩序制度》、《安全工作獎懲制度》、《安全管理考核督查制度》、《安全教育培訓制度》等各項規章制度，實現用制度管人、管事。

4.強化訓練

細節決定成敗，習慣決定命運。員工在生產工作中養成良好的習慣非常重要。然而，施工現場的習慣性違章現象是供電所安全生產中的一種通病，某些員工做事憑經驗，時間一長便成習慣，不良習慣就導致違章，最后出現事故。為此，要不斷加強他們的日常訓練，采用軍事化管理，檢驗落實安全措施的程度。領導干部要走出辦公室，深入到施工現場，查漏補缺，發現問題及時指出，同時，要以改不良習慣為抓手，強化員工的安全教育，全面規范工作流程，全面提高全員安全意識，對訓練不刻苦，存在弄虛作假行為的，要予以嚴肅處理，直至停職反省。

5.創新辦法

創新是發展的靈魂，是企業生存的根本。因此，要積極創新教育模式，大力破除思維定勢。要結合實際，開展多種形式的載體活動。

（1）創新談話方式。要堅持曉之以理，動之以情，注重溝通和交流方式，做到以情動人、以情感人。當前，在全面落實以人為本的方略中，員工對簡單粗暴的說教方式持反感態度，基層領導應該及時變換方式，采取征求意見、促膝談心等手段，和員工面對面交流，讓員工產生信任感、成就感、溫暖感和舒適感。注重把握員工的思想動態，把消極因素轉化為積極因素，多講白話，少說大道理，多做實事。這樣，思想政治工作就會更有說服力、感召力。

（2）創新教育模式。在開展思想教育過程中，要把思想政治工作和各種文化娛樂活動結合起來，把思想教育與提高素質結合起來，結合實際，因地制宜，不斷創新教育方式方法，讓廣大員工有一個好的學習環境和學習氛圍。要加強引導，充分利用本所自然資源引導員工學習安全理論。要不斷加強員工“努力超越、追求卓越”企業精神和國家電網公司核心價值觀的教育，可以通過知識競賽、演講比賽、主題征文、典型報告、案例分析、自制《安全專題片》、編寫《供電安全三字經》、開設專題網站等形式，讓一線員工登上講臺做主角，談感受、談經驗、談體會，用身邊人教育身邊人、感化身邊人、引導身邊人。

（3）創新活動模式。安全教育工作是一項長期工程。因此，我們要積極創新活動模式，可以結合本地員工實際，舉辦安全運動會，組織員工分成對抗小組，把日常工作中出現的安全要點設置成內容新穎、具有實效的安全運動項目，如鋪設消防水袋、干粉、泡沫滅火、變壓器搶修、同舟共濟等安全趣味比賽，讓他們既高興參與，又寓教于樂，既達到教育目的，又實現技能增長，達到一舉多得的效果。

6.加強組織隊伍、干部職工、文明黨風的思想建設

一是加強骨干隊伍能力建設。建設一支高素質、有能力的管理型、技術型、服務型、廉潔型的農電干部隊伍，黨委要重點做好供電所所長的選拔、培養和管理工作；農電黨支部和供電所核心小組要重點做好供電所班組長和黨員骨干隊伍的教育和管理工作，為加快供電所的發展創造條件，搭建平臺。

二是加強干部職工的作風建設。加強農電干部職工的作風建設，關鍵要做好農電干部職工的思想轉變工作，盡快將干部職工的思想意識由過去的施工隊式散漫作風向現代企業職工的規范服務作風進行轉變，增強干部職工服務意識、責任意識、大局意識，讓“服務無小事”落實到工作中，體現在行動上。

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為全面加強干部隊伍建設，促進黨風廉政建設，提高服務水平和辦事效率，進一步規范工作人員行為，圓滿完成我局的各項工作任務。經研究，決定在全局范圍內開展一次思想作風專題教育。

一、總體要求

以“三個代表”重要思想為指導，按照立黨為公、執政為民的要求，圍繞“三對照、三查找”：即對照機關效能建設的要求和各項具體規定，查找是否存在工作作風浮夸，辦事拖拉、推諉、扯皮，紀律觀念淡薄等薄弱環節；對照黨風廉政建設要求和各項制度規定，查找是否存在，吃、拿、卡、要，處罰不公及不注意自身形象等現象；對照政務

公開和服務承諾的要求，查找是否存在服務意識不強，服務態度不好，服務質量不高，辦事不夠規范，、投訴處理不力等問題，切實解決機關效能建設中存在的各種問題，使各單位在服務質量和辦事效率上有新改進，在群眾對機關工作的滿意度上有新提高，真正形成行為規范、運轉協調、公正透明、廉潔高效的運行機制，為圓滿完成我局全年工作任務提供保障。

二、工作內容

開展思想作風專題教育，既要立足當前，通過思想教育、查找問題、明確整改任務，切實糾正干部隊伍思想作風上存在的問題，又要著眼長遠，堅持標本兼治，進一步加強干部隊伍建設，提高我局整體對外形象。

1、開展思想教育，提高政治素質。認真開展“三個代表”重要思想學習，開展廉政教育和職業道德教育，幫助廣大干部職工端正人生觀、價值觀和權力觀，提高廉潔自律和服務意識。

2、加強作風建設，促進工作效率。認真學習貫徹《行政許可法》等相關法律法規，堅持依法行政。增強大局觀念，自覺執行上級的方針政策，對事關人民群眾切身利益的事項，做到速行速決，嚴禁中間梗阻，確保政令暢通。倡導務實作風，提倡說實話、辦實事、見實效。

3、完善相關制度，規范管理行為。各單位要針對干部隊伍管理上存在的薄弱環節，對原有的各項制度進行清理完善，健全相關管理制度。切實落實AB崗工作制、首問責任制、窗口部門一次性告知制、失職追究制等各項制度，解決職責不清、效率不高、工作不落實等問題，著力規范工作行為，提高服務水平。

4、強化監督管理，嚴格責任追究。要嚴格執行“四條禁令”及機關效能建設的各項配套制度，自覺遵守廉潔自律的各項規定。各單位要加大對干部的監督管理，對在工作中發現的有損單位形象的行為，要及時批評糾正。切實加大對干部不作為、亂作為及其他違紀行為的追究力度。對群眾有投訴的，一律追查到底，情況屬實的，視情追究相應責任。

三、實施計劃及時間安排

本次思想作風專題教育采取專題講座、座談討論、查找問題、制定整改措施等方式，擬在2月下旬進行（安排集中教育時間3天），分步實施：

1、動員部署。召開動員大會，統一思想，提高認識，明確工作任務，切實增強工作的自覺性和主動性。

2、集中思想教育。組織專題講座、座談討論，幫助廣大干部職工提高思想認識，端正工作作風。

3、制定整改措施。各單位及廣大干部職工認真查找自身存在的問題或不足，并針對查找出來的差距，制訂整改措施，明確下步工作目標。工作人員的整改措施由本單位負責人審閱，各單位的整改措施交至局辦公室，由局領導班子審閱。

4、總結提高。各單位對本次活動認真進行總結，理清下步工作思路，完善相關工作制度。2月底，局對各單位工作開展情況進行督查。

四、工作要求

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企業用人不當的表現有：一是，缺乏正確“人才”觀，把人才簡單化為“高學歷＝人才”。其結果就是不一定選到人才，還打擊了大批有真才實干能力的低學歷的員工。二是，犯取向性用人的錯誤，根據己見，選擇同觀點或類人才。其結果就是損害另一類員工的利益和損傷他們對企業感情。三是，用人原則與方法、措施上的認知企業，把用人的方法、措施當用人的原則來運用。如：把用人的“四化”措施作為選人用人的原則來運用，而不是根據企業自身的實際情況去選人用人。其結果就違反了“實事求是”的用人原則，不一定選到好的人才，還打擊了大批有真才實干能力的老員工企業用人可否，不但會對員工產生極大的負面影響，同時也會產生惡性竟爭的用人環境，而且也會影響到企業自身的發展。

人是有思想、有追求的。當一個企業用人得當時，員工的工作受到重視，員工在一公平、公正的用人環境工作時，員工的心理就比較平和，工作的積極性和工作的能動性就會比較好地發揮出來。反之，當一個企業用人不當時，員工的心理就不會平和，容易產生消極的情緒和思想，工作的能動性就差，并影響到企業的正常發展。另外，也容易產生背離的思想和行為，產生不利于企業和社會的錯誤行為，甚至產生違法犯罪行為。

二、企業對員工關懷不夠，使員工產生不滿情緒和背離行為

這類企業主要表現為只重視對資金和物品的管理，而忽視對人員的管理和關懷。須知員工是一個群體，在這個群體里的人，有各種的思想和需求，而人的思想和需求又影響著人的行為，從而又影響到企業的經營和管理。如企業員工的需求長期達不到滿足，而又得不到企業的關懷，員工就會產生不滿情緒，影響企業的工作效能；嚴重的就會產生背離行為，給企業造成直接經濟損失。情緒壓抑得越長、越深，給企業和社會造成的危害性就越大。因此，必須加強企業的人事管理工作，給員工實際的關懷才能消除上述危害行為的產生。

三、企業對員工的教育問題重視不夠

這類企業主要表現為只偏重在員工的工資、工作條件和工作環境等物質方面的改善，而忽視了對員工進行正確的政治思想教育工作。從人性的角度、哲學的角度來說：人是有人需求的，人只要活在世上，需求就不會停止。人的需求既有物質方面的，也有精神方面的；人的物質和精神需求是不斷變化著的，兩種需求之間既可以相互作用，又可以互為轉化；兩種需求之間的相互作用是有方向性的，而且是互為相反的方向。而要解決兩者之間相互作用的方向性問題，只能依靠思想教育，提高認識和識別方向能力。好的、正確的思想教育就會使人沿著好的、正確的方向發展；不好的、不正確的思想教育就會使人沿著壞的、不正確的方向發展。

例如，很多在思想上、政治上退化變質的企業領導者或職工，他們的變質時期，大都是在物質條件改善、變好的時期出現的，而在艱苦、困難的時期，他們當中可能很多還是工作出色、成績很大的優秀工作者、好領導。這些退化變質的職工，對企業的危害很大；而退化變質的企業領導者，對企業的危害就更大了。從上面的論述和例子可以看出，企業單純追求改善員工的物質條件，而忽視對員工進行正確的政治思想教育工作，其結果不但沒有利于員工，而且有害企業?？梢姡訌娖髽I的人事管理，抓政治思想教育工作是多么重要。

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1）入廠教育

職工入廠教育是安全教育的啟蒙，是預防為主方針落實的第一步。入廠教育使新職工初步了解本單位存在的主要危險源、防護措施和規章制度，在煤礦，就是必須經過入井安全培訓，使職工獲得安全的初步認識，留下第一印象。入廠教育搞得好，將為職工以后的安全生產工作奠定良好的基礎。

2） 車間教育

車間在井下即為區隊，是職工參加安全生產實踐之后的進一步教育。職工經過入廠教育后，并不能立即熟練而正確地將安全生產知識應用到實際工作中去，所以必須經過一定時間的實習期。這一時期的工作必須在熟練工人的帶領下進行，在熟練工人的指導和幫助下，在規定的實習期內熟練掌握必要的操作技能，就變為能獨立工作的熟練工人；否則，予以淘汰。

3）崗位教育

安全生產以人為本，而人在不同的崗位上，各崗位又有其不同的特點，所以必須加強以崗位為主的安全教育。特殊崗位工種必須嚴格培訓和考核，持證上崗。

2、生產過程中的安全教育

在一定因素影響下，職工的安全生產意識會淡化。所以在實際工作中，必須采用多種形式的安全教育，不斷強化職工的安全生產意識，從而規范其安全生產行為。

1）班前會

班前10分鐘，根據當班安全生產的具休情況組織學習和進行指導，針對性強。日積月累，能夠大大提高職工操作技能和安全隱患處理能力。

2）跟班檢查和現場指導

各級領導和專業技術人員在現場對具體問題的指導，直接和操作相結合，更易于學習和理解，對職工操作技能有巨大的促進作用。

3）學習例會

以車間、區隊或班組為單位組織的安全學習例會，緊密結合本單位實際與當前安全生產情況，具有顯著的指導意義，并有利于增進集體內的團結和協作。

4）違章學習

違章與安全知識欠缺、安全意識不足有著直接的關系。為幫助違章職工認清錯誤，改正缺點，必須組織違章者進行安全學習，進一步掌握安全知識和規章制度，澄清安全認識。

5）事故分析會

發生事故后必須堅持“四不放過”的原則召開事故分析會，其中的一個不放過就是職工群眾未受到教育不放過。由此可見，事故分析會是對職工群眾進行教育的良好形式。當然，能夠參加事故分析會的人員有限，所以必須及時對分析會的內容進行通報。

6）安全宣傳

宣傳是制造輿論環境的主要手段。由于人受環境的影響和制約，濃厚的安全氛圍必然是安全工作的強大動力。

7) 思想政治工作

職工中的少數人員在性格和觀念上可能很特殊，一般的傳統方法在他們身上起不到應有的作用，這就要依靠思想政治工作。通過互相交流，找出根結，消除隔閡，把少數安全思想上的落后人員拉回到安全生產建設的隊伍中來。

3、安全教育的形式

安全思想教育不像安全管理那樣直接和具體。它是一個由表及里、循序漸進、步步滲透的過程，要用《安全生產法》以及企業的系列規程、指令，對職工進行經常性的思想灌輸。這一效應的實現需要通過視察，聽覺和思想滲透，通過人與人之間交流等多種環節發生作用。人的思想覺悟和綜合素質的高低，精神狀態的好壞，對安全生產管理起著極為重要作用。在安全管理中，任何制度都人來自覺執行。人的行為受一定的思想支配，人的思想活動和發展變化與外部環境條件有著不可分割的聯系。從安全事故分析看，每一個事故的發生都要經過一定的潛伏期、萌芽期、肇事期，都有一個日積月累和從量變到質變的過程。井下工作環境千變萬化，很多問題難以預料，職工的精神狀態稍有閃失，“安全為天”這根弦稍微松弛，就會導致事故的發生，因此，我們要善于細心觀察，認真分析職工的思想情緒和感情變化，“常下毛毛雨、常打預防針”，由此及彼，由表及里，滲透到職工心田，起到防微杜漸，防患于未然的作用。

安全思想教育的實際效應揭示了它由“潛”到“顯”的變化規律。我們應不斷探索新的教育支撐點，加強不同層次的正面教育，加強教育與管理之間的橫向滲透，充分發揮安全思想教育的潛在功能。鑒于企業在安全管理中的諸多做法，可以把安全思想教育實際效應酬的潛在性劃分為兩大塊：即淺層效應和深層效應。淺層效應一般是指表面的東西，如對安全法律、法規和煤礦“三大規程”的學習和宣傳，發現“三違”找當事人談心，女職工、家屬協管開展“獻愛心、送溫暖”活動。妻子要把好酒瓶關，常吹枕邊風。也許妻子的每一次安全提醒，對你是一次心靈的祝福；每一次安全提醒，你就能增強一點安全意識；每一次安全提醒，你就在工作中多一份責任心；每一次安全提醒，在工作中你就能避免一次安全事故。通過一系列安全教育活動，引導職工樹立正確的安全意識，安全價值觀念和安全生產理念，讓每一個職工高高興興上班，平平安安回家，才是我們安全管理的實效，使職工從思想上受到振動和鼓勵，加深感性認識的程度，從而增強安全意識。

我們要充分認識安全思想教育自身存在的價值，堅持實事求是的科學態度，努力改變安全教育時緊時松狀況，把安全思想教育作為一項長期艱苦、細致的工作來抓，使其制度化、規范化、系統化、持之以恒，抓出成效，為安全生產管理打下堅實的基礎。這就要求我們，堅持“嚴、實、全、愛、責”五字原則，做好煤礦職工安全教育工作。

參考文獻：

[1]孫軍.煤礦安全教育淺談[J].科技資訊，2007-11