臨床護理的含義范文

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篇1

[關鍵詞] 傷寒；中西醫；觀察；護理

傳統性護理是按醫囑處理，病人被動，盲目接受治療，缺乏醫學知識，作者為了改變這種現狀，減少并發癥的發生，采取中西醫結合及預防性護理，以病人為中心，進行各階段性護理，并及時效果評價。

1 臨床資料

1.1我科自2006年至2010年底由門診入院，男，22例，女，18例，年齡：12―68歲，40例除臨床表現外，全部經細菌學和血清學證實確診，38例經中西醫結合治療及護理后均痊愈出院。

1 2臨床表現

1.2.1發熱 稽留熱7例（17.5%）、不規則熱11例（27.5%）、馳張熱19例（47.5%）、3例無發熱（7.5%）。

1.2.2消化道癥狀 食欲不振，腸鳴，便糖11例、相對緩脈9例、表情淡漠8例、玫瑰疹2例、肝脾腫3例、頻繁解暗紅或鮮紅血便4例、因出血量多出現休克。

2 護理

2.1心理護理：護理人員在護理病人的過程中，用辯證唯物主義的態度，來觀察分析病人的思想情緒采取一切行之有效的方法，來消除病人的一切思想顧慮，調動病人的積極性來戰勝疾病，提高治療護理效果，能起到藥物所不能起的作用。不同的情志變化，對臟腑有不同的影響，“怒傷肝”、“思傷脾”等。具體從生活的需要做好準備工作，介紹醫院各項規章制度，介紹周圍環境使病人不感到陌生而孤獨，深入了解病人的情緒活動，采取不同的方法來做好心理護理。

護士要經常與病人交流，細心觀察，掌握病人的心理特點，針對性地進行心理護理。如不遵醫囑型的病人，在體溫恢復正常，食欲好轉時，認為病好了，就不加節制地什么東西都吃，因此時腸壁較薄弱，病變潰瘍未痊愈，很容易導致腸出血，腸穿孔的發生，護士要及時指導病人對家屬及病人自帶的食品進行認真檢查，判定是否符合病情需要后再準許食用。

2.2飲食護理、中醫飲食調護

合理飲食，不僅能滿足人體生理活動的需要，同時也能更好的配合治療，達到：虛則補之，實則瀉之，寒則熱之，熱則寒之目的。根據病人的體質給予相應的飲食，如寒證給予溫性食物，忌生冷、寒凍之品；熱證宜給涼性食物，忌辛辣、溫熱之品；虛證宜進補寒食物；陽虛宜溫補，如羊肉、雞、鴿、桂圓、板栗、胡蘿卜等；陰虛證宜清補：如鴨、鵝、兔、蟹、雞蛋、白木耳、豆腐、菠菜、蜂蜜等；虛證忌活血、利尿等攻削之品；實證宜進清淡食物，忌滋膩之品。食物若搭配得當可相互加強作用，起到良好的預防疾病。因而，科學的應用飲食調護特別體現在中醫的因人、因地、因時的具體應用，及時給予家屬或患者必要的指導。

按病情不同情況，病程不同時期，辯證施護適時調整飲食，病人從住院后，護理人員即向病人宣傳飲食的重要性。具體如下：

2.2.1傷寒是由傷寒桿菌引起的消化道傳染病，傷寒的典型的臨床過程分為四期：初期、極期、緩解期、恢復期。初期：病人食欲減退，體質消耗大，以高熱量，高維生素及易消化的流質飲食。中醫膳食配方：用鴨煮湯，加黃芩10g，黃連6g。既能補能量，又能清熱燥濕。

2.2.2極期：應給少渣飲食，少量多餐，如有腹脹，腹瀉時，宜少糖少脂肪，不吃牛奶等脹氣食物。中醫膳食配方：實熱型：蘿卜加檳榔10g，枳實10g，厚樸10g，葛根10g，能寬腸理氣止瀉；虛寒型：用鴿子燉湯，內加木香6g，砂仁6g，陳皮10g，佛手片10g。

2.2.3緩解期：病情好轉，患者食欲?？哼M，由于腸壁病變未完全愈合，腸壁較薄弱，此時飲食不當很容易出現腸出血，腸穿孔，必須及時指導病人的飲食，禁生、硬刺激性及多纖維的食物，要逐漸增量。中醫膳食配方：虛寒型：用茯苓15g，米仁30g，淮山15g，煮稀飯或熬成粥，少量多餐。

祖國醫學認為本病發病原因更多是感受濕熱病邪所致。初期濕熱郁結于衛氣，阻滯脾胃，日久則濕熱稽留于里，陽明胃熱壅盛，化火化燥并熏蒸少陽膽腑，病人可出現持續高熱，面色紅煩躁、口渴、口苦、耳鳴、耳聾、腹脹脅滿、舌紅苔黃等。若胃腸熱盛導致腑實燥結病人可出現腹痛劇烈，脹滿拒按。若熱邪熾盛入營血。肝腎陰傷，心神受撓，絡傷血溢，病人出現神昏肢厥舌絳苔少，斑疹，衄血，便血甚至陰竭陽越，而危及生命。根據上述原理醫生臨床辯證施治針對濕熱郁結證給予以芳香化濁清熱利濕法投三仁湯加減治療的病人，在護理上我們則要病人忌辛熱，油膩，糖，酒等食物。令他們煮苡米粥少量頻服。濕熱化火證給以小柴胡湯合白虎湯加減治療的病人。在護理上我們則要求病人忌產熱食品要他們服西瓜汁、藕汁、藕粉糊等。氣陰兩虛給予以竹葉石膏湯加減治療的病人我們在護理上則要求病人適當服葛粉糊、百合粉糊等。

中西結合護理要點：護理上除按醫囑處理外，應著重下列幾個方面的護理

（1）按消化道傳染病常規護理：重點是床邊隔離，排泄物消毒，預防交叉感染。

（2）嚴密觀察生命體征的變化：其目的是觀察藥物治療效果及有無并發癥的產生。如藥物無效，則體溫持續升高；如發生心肌炎、周圍循環衰竭、腸出血，則血壓、脈搏均有變化；如腸穿孔，除腹痛外，體溫亦升高；還應嚴密觀察醫生用藥過程，尤其是使用激素及退熱藥后病人可大汗淋漓，體溫不升，發生虛脫。故傷寒病人生命體征的觀察有極為重要意義。

（3）注意腹部癥狀的觀察。傷寒患者多有腹脹，腹瀉，腸鳴音改變，這些腸道癥狀如發現不及時，得不到有效處理，易誘發腸出血，腸穿孔，發現病人腹痛，并伴有脈搏加快時，則因想到腸出血，腸穿孔的可能，立即查血紅蛋白和紅細胞計數，注意糞便的次數及性狀，及時報告主管當班醫生，送大便做潛血實驗，力爭早發現，早處理。

（4）出血時護理。一般小量或中等量腸道出血，只要治療和護理措施及時準確都能得到控制，一旦有腸出血，應囑患者禁食，并給予止血劑應用，囑絕對臥床休息，從精神上安慰和鼓勵，密切觀察血壓，脈率，出血量，出血停止后，給予全流、半流飲食。中醫膳食：藕汁，藕粉糊等。

3 治療

3.1氯霉素是治療腸傷寒的首選藥，但不良反應會抑制骨髓等，故我科采用抗生素左氧氟100ml，bid；頭孢曲松鈉2g0.9%NS100ml，bid靜滴。并予以對癥支持治療，防止并發癥綜合處理，也取到好的效果。中西醫結合是在常規治療的基礎上加用自擬傷寒柴胡湯（柴胡15g、黃芩15g、石膏25g、知母10g、人參8g、茵陳20g、制半夏10g、藿香10g、薏仁米15g、滑石14g、甘草6g）隨癥加減化裁，每天1劑，1劑分為3-4次口服，5劑為一個療程，對體溫、脈搏、呼吸、血壓、脈象、舌象、飲食、出入量、全身中毒癥狀、消化道癥狀，大便情況、肥達反應、血清抗體及細菌培養進行觀察。

3.2采取用烏梅流凈膏治療：服我們制好的本膏20ml每日4次，另用黃連煎劑50ml每天4次，送至床邊。既縮短了療程，又減輕了病人的痛苦。

結果證實，中西藥聯用，加用傷寒、柴胡湯對腸傷寒療效明顯優于對照組、腸傷寒屬于祖國醫學溫病中濕熱病的“濕溫”范疇，病型分為濕熱并重。熱重于濕或濕重于熱之類，治則為祛濕、泄熱、清熱化濕或宣化濕熱等傷寒柴胡湯具有3種共同功效，現代醫學研究與柴胡湯有誘導產生干擾素，增加產生抗體的作用。

4 健康教育

向病人及家屬進行該疾病的知識教育，如發病情況及規律，藥物治療情況及可能發生的并發癥，使其配合醫護人員做好病情觀察和飲食調配，共同防止并發癥的發生，如有異常情況及時與醫護人員聯系，以共同縮短康復的時間，并做好消毒隔離工作，使傷寒腸出血、腸穿孔的并發癥降低到最低限度。

5 效果觀察

觀察組與對照組用統計學軟件處理，組內結果比較，p

篇2

[關鍵詞] 腦血管意外；出血性腦卒中；循環障礙

doi：10.3969/j.issn.1004-7484（x）.2014.03.393 文章編號：1004-7484（2014）-03-1519-01

人們在醫學中將腦血管意外分成缺血性和出血性腦血管意外兩類，是通過在臨床表現所定義的。腦卒中被稱為中風，也稱為腦血管意外，它容易驟然發病毫無預兆，導致發病的各種因素是動脈的堵塞、窄小或者由于破裂而引發的腦血液循環受到阻礙。人們之所以注重腦卒中病人患肢功能的復健狀況是由于此病的復發率很高，發病率、致死率、致殘率也相對非常高，致死率下降了是由于目前醫學技能的不斷進步而影響的。將本院關于2011年9月――2012年9月患有腦卒中通過CT檢查確診的80例患者臨床護理的材料實行分析，并將治療的效果狀況陳述如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料 我院從經過診治的80例腦血管意外導致偏癱的患者中挑選出80例，每40例患者為一組，分成兩組。所存在的統計學含義是因為患者的年齡、性別、病變的位置有差別性。將80例患者按比例分配后其中48例為男，32例為女，他們的年齡在34-81歲區間，平均年齡范圍在（62.5±3.3）歲，通過病例資料能夠得出發病時間是相對不同的，其平均發病時間為（2.2±1.5）天，發病最長的為4天，最短的1天。

1.2 方法 分成兩組，其中A組運用普通護理，B組運用早期康復護理：①心理疏通的指導：對于患者而言需要護理人員用心指導其了解疾病的有關常識，與患者家屬共同激勵和關懷患者的狀況，并認真疏導病人，避免造成情緒波動。②按摩和被動活動的實施：為了使患肢血液和淋巴的循環得到促進的作用，應當對于患側肢體從近端關節向遠端關節用50%乙醇進行按摩，各個關節按摩的次數需要控制在10-15下，并堅持按摩2-3次/天。③處理好患肢臥位的問題：對于患者為了避免壓瘡，應當處理好患肢的臥位，臥位包括患側臥位、健側臥位以及仰臥位，對于患者來說護理工作者應當每2小時進行更換1次臥位。④實行康復培訓：護理工作者要逐漸教導患者每天運用簡易的道具如棍棒、繩索實行雙手十指交叉、握拳、抬腿等簡單的運動2-3次/天，并保持20-30min/次?；颊邔嵭写采戏?、坐位培訓、站立培訓以及行走培訓等這些自主培訓是當在早期康復培訓的過程中有所改善并且肌力恢復達到三級的時候。⑤出院健康教育的指導：告知患者應當按時回訪，為了取得更好的治療成效，護理工作者應當告誡患者在恢復自理能力的狀況下，出院以后仍然實行對于日常生活能力的培訓。

1.3 療效評定標準 治愈的根本指標：患者病殘程度為0級，表現為運動自若，肢體功能恢復。明顯康復：患者致殘程度若為1-3級，則表現為肢體功能康復現象改善情況良好；無改變：患者診治前后無明顯改變，肢體功能無恢復現象；惡變：患肢發生感染而引發其他并發癥。共有成效=根本治愈率+明顯進展率。對于患者神經功能方面的損壞程度我們應當通過第四屆國內腦血管醫學研討會的評判標準來執行。

1.4 統計學處理 通過臨床研究表明因為具有差別性所以其具有統計學方面的含義P

2 結 果

兩組患者經過護理之后所產生的臨床成效對比：患者經過護理以后兩組之間存在差別性，其差異性具有統計學含義（P

3 討 論

中風也稱為腦血管意外，它容易驟然發病毫無預兆，導致發病的各種因素是動脈的堵塞、窄小或者由于破裂而引發的腦血液循環受到阻礙。致殘率在腦卒中中尤為突出，患者的疼痛感能夠經過藥物診治和普通護理進行降低，但是對于致殘沒有任何意義。腦卒中患者病發后的神經系統重組的關鍵作用在于康復護理。使患者的致殘性降低以及日常生活的自理能力早日恢復應當盡早的實行康復護理干預。首先，為了使診治成效得到改良，使患者的情緒平復，焦慮、緊張、躁動等癥狀緩解，并有積極、樂觀的心態接受康復診治，增強康復的自信心，因此早期的康復護理診治很重要。其次，如果想防止患者患肢發生肌肉萎縮和靜脈血栓的現象產生，我們應當對患側肢體實行有效的按摩每天2-3次，護理工作者在患者入院后應當每2小時進行更換1次臥位，包括采用患側臥位、健側臥位以及仰臥位。防止患者水腫、痙攣的發生、關節畸形及失用性綜合征主要在于患者患肢的擺放。再次，護理工作者在患者未能主動活動前要逐漸教導患者每天運用簡易的道具如棍棒、繩索實行雙手十指交叉、握拳、抬腿等簡單的運動，通常實行合理的康復培訓是根據患者的本身狀況來決定的。為了讓患者逐漸恢復運動能力，護理工作者根據患者的恢復狀況實行如洗臉、刷牙、吃飯、穿衣服、沐浴、如廁等適當的日常自理能力的培訓。

參考文獻

[1] 梁笑笑，李麗秀，王赫男.早期康復干預在腦出血術后偏癱患者的運用成效[J].國際護理學雜志，2010，（4）：379.

篇3

[關鍵詞] 本科學歷護士； 護理部輪轉； 體會

[中圖分類號] R472 [文獻標識碼] A [文章編號] 1005-0515（2011）-05-152-01

本科學歷護士作為護理專業較高學歷水平的人才越來越多地加入到護理隊伍中，他們具有扎實的理論基礎和較高的素質修養，但在臨床工作中也遇到很多困惑。繁重的工作壓力和其他護士的工作方式可能使他們只專注于完成工作任務，而影響了個人的成長與發展[1]。醫院護理部在意識到這些問題后，為了提高本科學歷護士在管理、教學、科研等方面的水平，更充分地發揮他們的作用，特意抽調大量人力物力對之加以培訓，使本科學歷護士獲得了很大的收獲，現將心得體會匯報如下：

1 本科學歷護士的收獲

1.1 管理的理解和認識水平得以升華 從開始初步了解護理部管理工作的程序，了解現行醫院的各種規章制度，到工作中逐漸理解到這些制度的真正含義，體會到其重要性和一些環節的不完善，到試圖制定一些新的制度和規章去解決存在的問題，從實際出發建立切實可行的規章制度，達到自我管理，為培養成為管理人員做儲備。

1.2 樹立了服務意識和大局觀念 管理部門與臨床科室間的關系并非該誰管誰，而應該是相互服務的關系。理解醫院需要統籌規劃，制定規章制度必須從有利于醫院整體發展的角度來考慮，不要為眼前的蠅頭小利而損害醫院的長期利益，這樣才能真正提升醫院綜合實力。

1.3 學會了換位思考，架起臨床護士和護理部溝通的橋梁 通過從臨床到管理的角色互換，從內心對管理工作有了深入了解，學到了很多管理知識，學會了與人溝通，了解了更多政策，為臨床和管理相互溝通起到了橋梁作用[2]。以往臨床工作者認為自己為醫院創造利潤，而行政部門很清閑，喜歡將管理部門統稱為后勤，認為這些后勤機構不僅服務差，而且以領導自居。以往管理部門認為臨床工作者只顧局部小利，沒有全局觀念，有時服務態度差，臨床操作不規范，結果出現醫療糾紛，使醫院處于被動地位，出臺的規章制度落實時常遇到抵觸。通過換位思考，互相理解，促進醫院和諧健康發展。

1.4 臨床處置能力得到提高 通過參與管理工作，護理決策能力得到提高。通過參與教學工作，對護理技術操作的掌握更加規范熟練，為承擔帶教工作奠定了基礎。通過參與質量掌控，護理文件處理能力增強，避免在今后工作中出現重復的錯誤，認識到護理質控的重要性。

1.5 溝通能力得到提高 通過護理部與醫院多個部門間的合作，本科護士的溝通協調能力得到鍛煉，學到了有效的交流技巧和應激事件的處理方法。同時也認識到臨床和管理層也要定期溝通，這樣的學習效果是光靠書本和課堂所難達到的。

2 對護理部的影響 護理部通過輪轉本科護士了解到臨床一線的需求，制定出的管理政策也更貼近臨床，提高了現代醫學模式的新型護理管理意識，開展了一些具有特色的管理經驗和方法，如親情服務、電話隨訪等[3]。

3 小結 通過護理部輪轉，護理本科生的整體素質得到提高。臨床護理工作能力和護理管理、教育、科研方面能力的提高，也對實施整體護理有很大幫助。

參考文獻

[1] 張辰.本科學歷護士在護理部輪轉培訓的方法與效果[J].護理管理雜志，2007，9（7）：44.

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1.1精神科護理學的含義《精神科護理學》是臨床護理學的一個分支，是研究精神科疾病的防治和護理以及精神科患者的科學管理方法的一門學科，它與其它臨床學科有著廣泛的聯系。因此，作為臨床醫護人員都須具備一定的精神醫學知識。在教學過程中，加強學生的心理健康教育，幫助學生樹立心理健康意識、優化個性人格品質、提升心理整合能力及社會適應能力，具備良好的人際溝通協調能力，預防和緩解心理問題，是精神科護理教學中的重要舉措。

1.2護理專業的特點護理專業的學生和其他專業的大學生相比，既有相同點，又有其特殊性。不但要儲備豐富的醫學知識，還要掌握相應的操作技能。要具備理論聯系實際的能力、自學能力、獨立分析和解決問題的能力、同他人交流與合作的能力，以及動手能力等。加之社會文化環境中的不良因素，對身心健康具有極大的影響，長時間作用于個體就會引發精神緊張，情緒不穩定，在一定條件下，會導致心理健康狀況的損害，因此，醫學生群體的心理健康狀況不容樂觀，他們不同程度的存在一些心理健康問題，教育工作者應高度重視。

1.3在精神科護理教學中滲透心理健康教育是尊重學生的主體地位在進行精神科護理教學中客觀地將醫學與心理健康教育有機地結合，改變教學中只注重學生的專業知識的培養而不重視學生心理健康教育的單一性。通過心理健康教育，既滿足學生知識的渴求，又培養學生積極的心態，提高學生面對問題的識別力和心理保健意識，幫助學生解決所面臨的學習、擇業、人際交往、婚戀、社會適應能力等問題，及時調節學生的認識偏差、情緒障礙和不良行為。

2心理健康教育方法

2.1教師在教學過程中自覺地、有意識的運用心理學的理論與技術，幫助學生提高課堂學習活動中的認知、情感和行為水平。在課堂中創設一種幫助學生成長和發展的“教育－發展”模式，優化課堂心理環境，創造和諧氣氛，從而提高全體學生的心理素質。

2.2在課堂上調動學生的自覺性、積極性，使學生不僅是接受知識的主體，更是心理發展的主體，要深入挖掘出教材潛在的智力價值和心理價值，確定每一節課的心理培養目標，使教學內容既有意義又富有情趣。

2.3利用各種教學內容的特點和范例來揭示各種心理問題表現與應對方法、負面情緒的宣泄方法、全納觀念的意義及養成，引導學生自我教育、自我完善、自我控制，從而達到自我發展。

2.4以臨床各科在日常工作中可能經常遇到的與精神科有關的護理問題為主，講授精神科常見的精神疾病的臨床表現，診斷和治療以及護理，理論與臨床實踐相結合，讓學生了解包括精神因素在內的社會心理因素對人體健康和疾病的影響，了解心理治療的基本知識，能初步對常見的精神科疾病患者進行有效護理的同時正確評價自身心理健康狀況，并能及時調整或治療。

篇5

關鍵詞：臨床護理路徑；術后延續護理；膽結石；效果評價

人體膽囊或者膽管內出現結石，將引發膽結石病癥[1]，膽囊內形成結石會刺激膽囊的黏膜位置，進而增大對膽囊的刺激性，但當膽囊管或者膽囊頸部的位置發生了結石嵌頓，會導致其他感染癥狀的產生。在對膽結石進行治療的過程中，手術是一種極為有效的方式，但是在進行手術后，患者的病情恢復以及疼痛發生情況不理想，因此，本文對過程及結果進行探討并報道如下。

1 資料與方法

1.1一般資料 選取我院于2015年3月～2016年3月所收治的經過內鏡治療的膽結石患者共84例，采用計算機表法的形式將其平均分為研究組（n=42）和參照組（n=42），在研究組患者中，有20例為男性患者，22例為女性患者，年齡19～75歲，中位年齡（45.2±2.65）歲，病程6個月～4年，平均病程（2.1±0.5）年；在參照組患者中，有17例為男性，25例為女性，年齡21～79歲，中位年齡（51.36±3.14）歲，病程1～6年，平均病程（5.6±0.6）年。本次分組的相關流程患者及家屬均已知曉，且簽署知情同意書，對兩組患者的臨床數據如病程、中位年齡以及性別等對比，呈現為P

1.2方法 兩組患者均行臨床護理路徑，具體方法如下：①在患者前往醫院治療的首日，醫師應對患者的病情進行詳細檢查，并準確記錄檢查結果，以便于護理人員及時跟進。護理人員在此過程中，要詳細向患者講解關于臨床護理路徑的相關流程，增強患者對于護理知識的了解[2]；②進行心理指導以及健康教育，患者在進行內鏡治療前，會出現緊張不安的不良情緒，護理人員要耐心與患者溝通，針對患者提出的問題予以細致全面的解答，以緩解患者的不安狀態，從而利于下一步的手術治療。③在手術前日，護理人員以及相關人員應對手術所使用的設備進行核對，防止器械遺漏，并對患者的生命體征進行詳細監測。④在手術過程中，護理人員要時刻對手術室內的溫度進行調節，并對患者的個人情況進行核對，當手術時患者出現不良反應時，醫師要進行急救，保證患者的生命安全[3]。

在此基礎上，研究組患者加行術后延續護理模式，具體方法如下：①疼痛調節，患者手術完成后，會出現不同程度的痛感，因此，護理人員要幫助患者選擇合適的休息，并叮囑患者不可隨意下地走動，如疼痛十分明顯且難以忍受，則護理人員給予相應的藥物指導，并將這一情況匯報給主治醫師。②當患者出院后，則應加強對患者的健康教育，要留下患者或者家屬的聯系方式，以便于及時的隨訪。在出院后，護理人員在電話隨訪時，務必叮囑患者的飲食，確保飲食清淡，不油膩，以便于早日康復。

1.3效果判定標準 患者經過護理后，術后恢復時間短，且并無顯著痛感，對護理的各項流程十分滿意，為護理有效；經過護理后，患者的痛感較為明顯，且術后恢復時間較長，為護理好轉；患者經過一系列的護理后，并未得到有效改善，為無效。

1.4統計學分析 本次進行研究的84例經過內鏡治療的膽結石患者其臨床數據均應用SPSS 17.0軟件進行分析，其中兩組患者的住院時間對比用（x±s）的形式表示，行t檢驗，兩組患者護理總有效率的比較用率（%）的形式表示，行χ2檢驗，當數據對比呈現為P

2 結果

兩組患者經過護理后，研究組患者的平均住院時間為（4.2±0.9）d，參照組的平均住院時間為（6.5±1.5）d，結果對比其t=8.5210，P

對兩組患者護理總有效率進行對比，其研究組總有效率顯著優于參照組患者，其中研究組患者中，有效人數35例，好轉人數5例，無效人數2例，總有效率為95.2%；在參照組患者中，有效人數30例，好轉人數4例，無效人數8例，總有效率80.9%，χ2=4.0865，P

3 討論

臨床護理路徑的主要含義就是對具體的某一種病癥，建立一套完整的護理體系，從治療前、治療中、治療后予以全方位的護理看護，從而保證患者的生命安全，且縮短患者的治療時間[4]。臨床護理路徑主要的參考依據就是循證醫學的各種模式，它主要以循證護理為開端，從而對循證護理模式進行創新和調整，以此強化護理行為，提高護理質量。

在本次研究的過程中，我院對經過內鏡治療的膽結石患者進行臨床護理路徑聯合術后延續護理的模式，通過進行健康教育指導、心理輔導以及入院監測等常規內容，對患者的身體狀態進行一個了解，從而對患者進行相應的臨床護理模式。在此基礎上，我院對42例經過臨床護理路徑的患者加行術后延續護理模式[5]，對患者手術后的情況進行分析，并根據患者疼痛情況進行藥物指導和指導，從而更快速的幫助患者緩解病痛，縮短住院時間。

本研究結果顯示，經臨床護理聯合術后延續護理的患者其護理各項指標均優于行基礎護理的患者，P

綜上所述，在對內鏡治療的膽結石患者進行護理過程中，采用臨床護理路徑聯合術后延續護理模式的效果顯著，其患者及家屬的滿意度有所提高，患者的住院時間有所減少，因此這一方法值得臨床進一步的應用和采納。

參考文獻：

[1]沈琴.臨床護理路徑及術后延續護理在內鏡治療膽結石患者的臨床效果[J].國際護理學雜志，2014（4）：838-840.

[2]王秀琴，白玲.R床護理路徑及術后延續護理在內鏡治療膽結石患者的臨床效果[J].醫藥與保健，2014，22（7）：122.

[3]魯靜靚.臨床護理路徑及術后延續護理應用于內鏡治療膽結石患者的價值分析[J].醫學美學美容（中旬刊），2014（11）：60-60.

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1.1　一般資料

資料隨機選取2013年2月~2014年2月本院診治的108例腸造口患者,按照數字表法隨機分為對照組和研究組兩組,每組54例；對照組男女比例29:25,年齡25~78歲,平均年齡(46.3±8.2)歲；研究組男女比例14:13,年齡24~76歲,平均年齡(47.1±8.5)歲；46例結腸造口,39例直腸造口,23例回腸造口；文化程度：小學33例,初中59例,高中及以上16例。兩組患者在性別、年齡及文化程度等基線資料上差異無統計學意義(P>0.05),具有良好可比性。

1.2　納入與排除標準

納入標準:均為腸造口患者；患者均有一定的理解能力且能主動配合護理方案實施者；均在患者及其家屬認真閱讀護理方案前提下簽署知情同意書。排除標準：嚴重心、肝、腎等臟器功能障礙者；合并其他消化道疾病患者；神經意識模糊或精神疾病患者；資料不完全者。

1.3　護理方法

對照組患者圍手術期予以常規護理,即病情了解、皮膚清潔、術后感染情況處理等。研究組患者在對照組基礎上予以臨床護理路徑：①心理：根據患者術后的心理狀態及不良情緒,積極予以紓解及人文關懷以堅定患者的治療信心；②皮膚：術后加強對皮膚狀況的檢測,盡量避免各種病菌感染情況出現；③健康教育：針對患者的病情具體情況,予以健康宣教,加強患者對疾病的了解。

1.4　評價標準

調查兩組患者及其家屬對腸造口相關知識的了解情況,評價其護理干預效果；根據患者的并發癥情況,分析護理干預的對治療效果影響。

1.5　統計學方法

將文中統計及檢測所得數據采用SPSS17.5統計學軟件進行相關處理。計量資料用均數±標準差(x-±s)表示,組間差異進行t檢驗；計數資料用率(%)表示,進行χ2檢驗。以P<0.05表示差異有統計學意義。

2　結果

2.1　兩組患者及其家屬的健康知識掌握情況

研究組患者及其家屬的健康知識掌握評分明顯高于對照組,兩組記錄數據經統計學分析差異有統計學意義(P<0.05)。

2.2　兩組患者并發癥發生情況

研究組與對照組患者出現造口感染為1(1.85%)例、3(5.56%)例,接觸性皮炎2(3.70%)例、7(12.96%)例,且對照組出現2(3.70%)例造口回縮；研究組并發癥發生率5.56%低于對照組22.22%,兩組記錄數據經統計學分析差異有統計學意義(P<0.05)。

3　討論

我國每年至少約有十萬患者由于結腸癌、直腸癌、或者外傷、炎癥以及先天性畸形等各種情況需要行腸造口術,腸造口患者在術后因其排便方式改變,為患者及其家屬的生活帶來各種不便,因此在患者術后康復期需加強健康教育指導。

研究過程中護理人員對患者及其家屬進行綜合護理知識宣講,告知其造口袋的相關護理知識及處理方法,研究組患者的處理及做法所得評分明顯高于對照組。結果提示通過護理人員的精心指導及健康教育,患者及其家屬在術后康復階段逐漸接受造口袋,及時更換造口袋并加強自我保護及護理意識。在患者術后的日常生活飲食習慣的指導過程中,研究組護理人員加強對患者灌輸健康飲食的理念,患者自主選擇合適的事物以保證營養均衡,養成定時定量的飲食習慣。且由于患者造口處的皮膚較難護理,多出現各種感染情況,嚴重影響其病情恢復及造口的功能情況,所以護理人員在患者術后積極予以引導,通過臨床示范與講解相結合的方式告知其正確的清潔方式?；颊呒捌浼覍偻ㄟ^觀摩與學習,理解各步驟的具體含義及注意事項,完成造口部分的清潔工作,接受正確的護理知識并予以實踐可加快患者的病情穩定。

腸造口作為患者的排便輔助措施,在術后康復階段極易因各種操作不當引起并發癥狀,特別是患者術后初期適應階段中未形成系統的護理思維等。本研究中通過對患者及其家屬進行心理輔導,緩解其各種焦慮及不安等不良情緒,增強患者對生活的熱情以配合治療及護理工作的展開?；颊咄ㄟ^對健康知識的了解,能夠更好的處理并發癥的預防工作,如減少造口周圍的皮膚與外界直接接觸的可能情況,有效降低接觸性皮炎的發生及皮膚感染情況發生率。且研究組患者未出現造口回縮情況,提示護理人員在處理造口腸管的固定工作過程中較為精細,減少其出現各種并發癥的可能性。

患者及其家屬能夠在對腸造口相關健康知識的學習與掌握過程中,逐漸形成良好的生活習慣及護理心理,面對各種并發癥發生情況下,提前做好心理準備并予以及時處理,有效改善病情的預后情況。本研究中的研究例數較少,對臨床護理路徑的具體深入應用效果,需經過臨床實踐證實。

篇7

護理臨床帶教是幫助護士將學校所學的醫學、護理基礎知識與有關疾病治療、護理理論與臨床護理患者的操作技能相結合，獲得從事臨床護理工作所必須的專業及個人技能、態度和行為的過程。護理帶教質量的高低直接影響著護生，是護生實現角色轉變的重要階段。通過臨床實踐筆者體會到，不斷總結經驗，提高帶教質量，使實習護士更快適應新的護理模式，變被動學習為主動學習，培養獨立思考和解決實際問題的能力，激發她們對多學科知識的學習興趣和欲望，這就要求帶教老師具有更高水平的專業知識和技能。現將帶教體會介紹如下。

1 培養護士良好的職業道德

帶教人員應具備崇高的情操、廣博的知識，注意言傳身教帶教人員的一言一行都影響著護生，因此帶教人員必須有良好的品格行為。人際溝通中的障礙會阻止或歪曲信息的傳遞，障礙可能來源于環境，也可能來源于信息發送者或接受者。為了讓護生盡快適應新的角色，促進學習效果，在帶教期間，身為帶教老師，既擔任長輩的角色，又具有朋友的義務，要主動關心護生的生活和學習，及時與護生進行思想溝通，建立良好的師生關系。在帶教過程中，應多鼓勵護生多發問，并對護生的一些專業問題給予解答，克服她們心里的怯生感。帶教人員要通過自己的形象感染與熏陶護生，把知識傳授給護生，使她們更加熱愛護理事業，刻苦鉆研和探索，以推動護理事業的發展。

2 帶教老師時刻做到以身作則

社會在不斷的進步，護生對帶教授予知識的質量也越來越高。據調查，臨床實習的護生，尤其是本科生，更注重帶教老師的教學能力和方法，因而提高帶教老師的教師素質勢在必行。他們不僅需要帶教人員懂得護理知識操作技巧嫻熟，還要有廣泛的興趣。在與護生交談時要言之有據、言之有理，語言親切熱情，動作和諧，姿勢優美給人以美的享受，特別是搶救患者時應保持頭腦冷靜、思維清晰、動作穩健、不貽誤時機。帶教老師的一言一行，直接影響護生，對護生起到了潛移默化的作用。帶教老師對患者，對工作的態度也會給護生帶來一定的影響。這就要求帶教老師必須提高自身的道德修養，具有愛崗敬業精神，必須熱愛護理專業，工作兢兢業業，時刻以患者為重，關心體貼患者，服務周到熱情。工作要認真負責、耐心、細致，做護生的楷模。這樣使護生真正懂得救死扶傷的含義，從而贏得護生的尊敬，激發他們對未來的向往和追求。一個合格的帶教人員應有計劃、有目的把知識傳授給護生。計劃的制定是依據護生在該科室的實習目的及任務而定，再根據計劃定期對護生進行考核來了解護生的實習情況，從而，使護生能更好地完成學習任務。

3 操作中做到放手不放眼，并注重言傳身教

護理工作是一項高風險作業，與患者的生命關系十分密切，藥物治療時護士必須熟悉臨床用藥知識，正確掌握輸液速度，根據患者的病情、年齡、體質狀況和精神狀況等個體差異進行調節。在工作中，鼓勵護生做到大膽、細心。護理臨床帶教的重要性臨床帶教強調理論與實踐相結合，它不僅可以幫助學生應用理論，而且可以幫助他們從豐富的臨床實踐中進一步發展護理理論川。通過臨床帶教，可以使學生們將課堂上所學的理論知識在護理實踐中進一步得到理解和驗證。要求護生學會三動：即動腦(將理論轉化為實踐，學會觀察病情，分析病情)、動手(學會護理體檢，掌握各種標本的采集，掌握?？谱o理和各種技能操作)、動口(學會與患者溝通，健康史的采集，學會心理護理和健康教育)。重視學生所學知識的反饋。帶教老師勤講多問，了解學生知識掌握情況，若發現教學方法不適合學生，應及時更換。培養學生的創造性，鼓勵學生多觀察，把理論聯系到實際，主動發現問題。注意優秀生的培養和差生的指導工作，因材施教，使每個護生都能掌握所學知識。護理部也應定期了解護生實習情況，檢查教學計劃落實情況。與帶教老師、護生召開座談會，總結臨床教學經驗。根據不同層次護生，實施啟發式、互動式帶教，提高護生的學習興趣和主動性，讓學生多操作，做到放手不放眼。

4 加強基礎護理帶教并建立良好的學習氣氛

基礎護理中應首先強調護士禮儀在臨床工作中的重要性。根據我部從事帶教多年的經驗，患者往往對多數的護生以及剛上任的護士都持有不信任的態度。端莊的儀表與優美的體態，實際上是一種無聲的語言，再加上和藹的態度，微笑的表情，動聽的語言，不但能留給患者良好的第一印象，而且能夠引發患者精神上積極的情感體驗，同時增強患者對學生的信任感，培養護生對護理專業的熱愛:實習前做好護生的崗位培訓,提高其臨床適應能力。每周末進行一次教學反饋，集中實習學生，與他們談心，了解實習一周來的心得和困惑，及時解決實習學生提出的問題、意見和建議，從而完善實習計劃。

5 效果及體會

帶教老師要敢于面對學生的評價，同時以朋友的身份讓學生指出帶教中的問題，對學生實習期間存在的問題，提醒學生注意，幫助學生找出不足，提出針對性的、建議性的意見，總結成績，及時鼓勵。我們曾對護生進行問卷調查，98%以上的護生滿意我院的臨床帶教，96%的護生對醫院教學管理和科室教學工作滿意，95%的護生認為老師對帶教工作認真負責，關心護生，有較豐富的臨床經驗和較高的帶教能力。帶教的過程就是讓護生理論聯系實際，盡快適應角色，調動他們學習的積極性，提高他們發現問題、分析問題和解決問題的能力，使他們順利走上臨床第一線,成為一名高素質的護理人才。同時，也是帶教老師一個再學習、鍛煉和提高的機會。

參 考 文 獻

［1］ 李繼平.護理人際關系與溝通教程.科學技術出版社，2003:12-125.

［2］ 李瑩，熊詩華，何平先.專職臨床護理教師在臨床教學中的協調者角色.護理學雜志，2004，9(19):61.

［3］ 周立，席淑華，王蓓等.護理臨床帶教的現狀分析.護理雜志，2002，19(3):7.

篇8

【關鍵詞】認知護理、子宮內膜癌、臨床研究

【中圖分類號】R47 【文獻標識碼】B 【文章編號】1671-8801（2015）03-0185-01

子宮內膜癌指的是女性的子宮內膜內部出現皮性惡性腫瘤，在臨床的治療過程中，這類惡性腫瘤大約占女性全身惡性腫瘤的7%～10%左右，近些年來，這種疾病的發病率在不斷上升，嚴重影響了患者的生活質量和身體健康[1]。其主要的治療方法為手術和化療，由于患者對化療不了解而產生消極、恐懼的心理使得治療的效果不好，而認知護理干預是通過糾正患者的錯誤認知并且結合行為訓練，進一步改善患者的負面情緒，提高生活質量[2]。本次研究選取的山西省腫瘤醫院2012年8月～2013年8月期間進行了子宮內膜癌化療的患者90例，對比對照組和觀察組進行常規護理和認知護理的效果，為臨床工作提供理論上的幫助，現報告如下。

1資料與方法

1.1一般資料

本次研究對象是2012年8月～2014年8月期間在山西省腫瘤醫院進行了子宮內膜癌化療的患者，納入研究的標準是經過臨床確認并排除了不良影響因素和禁忌癥的患者，自愿同意參與研究。90例患者的年齡為42～80歲，平均年齡為61.2歲。兩組患者在文化程度、年齡構成和化療方式等因素的比較中差異無統計學意義，P值>0.05，具有可比性。

1.2方法

（1）兩組患者均采用常規護理干預，其中包括化療前相關知識的宣傳教育、入院宣傳教育以及化療期間相關知識的宣傳教育。

（2）觀察組患者在常規的護理干預下增加認知護理干預。其方法為① 醫護人員保證患者房間的干凈、整潔，為患者營造一個舒適、溫馨的環境。②護理人員在和患者溝通時需用友善的語言，這可以幫助患者緩解化療時緊張的情緒。同時需要找出導致患者產生負面情緒的一些不合理信念，通過深入交流幫助患者學會用合理的信念代替不合理的信念。

（3）注重對所有患者化療藥物產生副作用的護理，由于惡心和嘔吐等不良反應的產生會給患者帶來極大的痛苦，嚴重影響到了化療的正常進行，所以醫護人員需對患者的飲食進行科學指導，患者盡量少吃油膩和產氣的食物，少食多餐。

（4）由于化療的影響，導致患者的身體免疫力下降，容易誘發感染，醫護人員需要對患者進行保護性隔離措施，為患者勤洗澡、勤換衣，保持護理的完整性。

1.3觀察指標

對兩組患者在護理前后分別采用焦慮自評量表（SAS）和抑郁自評量表（SDS）進行問卷調查，有專業人士向患者解釋條目的主要含義?；颊叩牡梅衷?50分則判定為抑郁或者焦慮。

1.4數據處理

采用SPSS13.5軟件進行數據處理，計數資料用X2檢驗，計量資料用t檢驗，P

2結果

對比兩組患者在進行護理干預前后的SAS和SDS的評分，兩組患者的在進行護理干預后的評分均高于護理前。觀察組患者在進行認知護理干預后，各項評分均好于對照組，P值

表1.兩組患者護理前后的SAS、SDS評分比較

組別 例數 護理前 護理后

對照組 45 SAS SDS SAS SDS

48.3±6.2 53.1±9.9 27.3±9.1 42.6±8.3

觀察組 45 47.8±7.1 51.6±10.7 17.8±8.5 34.5±6.0

3討論

子宮內膜癌是一種女性常見的惡性腫瘤，在術后經過化療可以提高患者3～5年的生存率，但是有90%左右的患者在初次進行化療時會出現惡心、嘔吐和疲乏的不良反應，增加了患者的負面情緒，為治療帶來了難度[3]。

認知行為是大腦的高級功能，主要是人們在應用、處理所獲得的信息進行思考以及行為的能力，其認知能力包括記憶、主義、抽象思維、學習和判斷等心理功能[4]。本次研究中，山西省腫瘤醫院護理人員對部分患者進行認知護理干預，主要是幫助患者重建認知，改變他們在思維以及行動上的消極態度，從而改變出現的一些心理問題。

對患者進行常規的護理可以提高患者的機體抵抗力同時改善內分泌功能，而增加認知護理還可以提高患者的主動配合性，降低副作用的發生率，幫助患者取得好的治療效果。兩組患者在進行護理干預后的SAS和SDS評分均好于護理前，經過認知護理干預的觀察組患者SAS、SDS評分都比對照組的評分好，差異具有統計學意義。

綜上所述，對子宮內膜癌患者進行認知護理干預能改善患者消極情緒，幫助患者取得良好的治療效果，值得在臨床上應用。

參考文獻：

[1]李愛文.認知護理干預對子宮內膜癌化療患者心理狀態的影響[J].中國實用護理雜志，2011，27（7）：69-70.

[2]楊錦春.認知行為干預對子宮內膜癌化療患者負性情緒的影響[J].醫學美學美容（中旬刊），2014，（5）：111-111.

篇9

關鍵詞： 優質服務；基礎護理；臨床意義

         基礎護理主要包括生活護理、壓瘡護理、晚間護理、晨間護理、口腔護理等，這是護理工作的重要環節，同時也是醫生對患者進行診療過程中的的主要內容。醫生對基礎護理的認知是影響基礎護理質量的重要因素。因此，護理人員一定要提高基礎護理的質量。本文將就五種基礎護理的含義及其相互關系做簡單的分析，現報告如下。 

        1   基礎護理的研究對象

         2011年1月,某鄉鎮醫院按照比例選取了96名醫護人員進行調查。調查的主要內容是醫護人員的基礎護理水平以及醫學知識的掌握程度、對待患者的態度等。其中，共有醫生35名，護理人員61名。調查中發現，醫護人員對基礎護理都保持著科學的態度，這表明醫生與護理人員的職責分工極為明確。調查結果證明，加強醫護人員對新技術、新知識的學習和應用能力,是理清基礎護理與生活護理的關系,提高醫護人員掌握基礎護理知識的準確性,以及提高基礎護理質量和服務的重要因素。

        2   五個護理在基礎護理中的含義

        2.1 壓瘡護理是基礎護理工作中的一項重要指標，護理人員應時刻防止壓瘡的緊急發生，這也是急診科科室護理工作的一個重要方面。

        2.2 晚間護理是為患者提供良好睡眠的主要因素，醫護人員需要按照相關規定和程序在護理的過程中進行操作。而要想使晚間護理的服務效果達到目標及需求，要想滿足患者的要求，就要在護理過程中找到問題所在，并據此制訂出一套可行的方案，再認真地加以實施。

        2.3 生活護理是醫護人員對患者進行的一項最基本的護理工作，其內容包含了患者從入院到出院的整個過程。在整個診療期間，患者都是需要被關懷和照顧的。護理人員應該在患者從患病到痊愈的整個過程中，對患者的飲食、環境、衛生、睡眠、活動等生活內容進行精心合理的安排。

        2.4 晨間護理是為了防止患者并發癥的再次發生，使患者在護理中體會到清潔感和舒適感。醫護人員應該在對患者的病情加以了解和觀察的情況下，為患者提供治療和診斷。晨間護理的主要內容便是保持患者病床和病室的清潔衛生。

        2.5 口腔護理對于患者來說，是有利于其進行住院治療及恢復健康的，應積極應對?？谇蛔o理一般采用含漱與刷牙的方式，來預防口腔內微生物的增長或抵觸細菌在口腔內的繁殖生長，從而達到清除口腔異味，使口腔內部清新與舒適的目的。

        3   分析與討論

篇10

吉林省農安縣高家店鎮衛生院吉林省農安縣130000

【摘　要】良好的護患關系不僅有助于患者的治療，同時還能夠提高患者對醫院治療的滿意度。和諧護患關系的構建是醫院開展一系列護理工作的基礎措施。在護理工作開展的過程中，實施人性化的護理措施能夠將護理的理念與方法貫徹其中。調整護患關系，能夠為患者提供人性化的護理服務。在基層臨床護理工作中，人性化的護理措施，非常具有必要性。

本文就人性化護理在基層臨床護理工作中的運用進行簡單的分析。

關鍵詞 人性化護理；基層臨床護理；運用

在醫院構成人員中，護理人員大約占醫院人數總量的30%。在醫院各項工作開展的過程中，護理工作是必不可少的一部分。在臨床醫學不斷發展的過程中，患者在關注自身治療的同時還對自己治療過程中所受到的服務較為關心。因而，在一定程度上對護理提出了更高的要求。不良的護患關系是醫院各種糾紛的起源。在此過程中開展人性化的護理工作，在基層醫院非常具有必要性。

1基層醫院臨床護理的現狀

基層醫院由于受到各種因素的制約，臨床護理人員與病區實際床位的配備具有一定差距，護理人員的數量并不能滿足病區床位的需要?；鶎俞t院的護理工作人員在護理工作開展的過程中，其護理理念始終停留在重技術操作，忽略人性化的護理工作中，進而導致護理人員在開展護理工作的過程中護理意識不強的現象。與此同時，基層護理人員的學歷層次存在參差不齊的現象。學歷是護理人員專業知識與專業技術的憑證[1]。高學歷的護理人員對其護理工作的科學性與專業性具有重要的影響。當然，在除去護理工作人員本身的原因外，還有一個重要因素就是基層醫院針對護理人員的人性化護理服務的培訓非常少。進而導致護理人員在護理工作開展的過程中護理服務質量差。護理服務質量就容易導致患者對護理工作滿意度的下降，增加了護患糾紛發生的概率。

2人性化護理內涵

從現代護理模式而言，人性化護理是指護理人員在開展護理工作的過程中以創造性、個性化的整體有效的方式實施護理服務?；鶎俞t院在護理工作開展的過程中實施人性化護理服務，也就是要讓患者在受到的護理服務中感受一定的舒適度與滿意度。護理人員在護理工作的過程中以良好的護理態度和健康的教育方式實施護理服務能夠顯著提高護理質量。人性化護理就是要使患者在生理上、心理上與精神上獲得滿足，以此來減少患者治療過程中的不舒適感。人性化護理側重護理人員的護理服務理念，需要對護理的對象實施人性化的關懷與照顧。在人性化護理中要求護理人員“以人為本”的護理理念，尊重患者的人格和尊嚴，促使患者在治療疾病的過程中感受到舒適、方便與滿意的醫療護理理念[2]。

人性化護理服務要求護理人員在護理工作中儀表與言行舉止方面大方得體。護理人員以真實的感情為患者提供護理，保證患者獲得尊重與細心的護理服務。護理人員與患者之間進行良好的溝通，讓患者得到有效的康復方法與途徑。人性化護理重在講究以簡單易行的方式對患進行關愛，針對每一位患者提供有效的護理服務。在人性化護理中，護理人員不應當使用機械性的護理技術以及護理書本上的技巧為患者提供護理服務。而是從實際出發關心患者的需求。在基層醫院開展人性化護理工作，能夠充分驗證三分治療七分護理的理念。護理服務可以作為一項單獨的治療方式。在現代醫學不斷發展的過程中，人性化護理始終以患者為中心，為患者提供全方位的護理服務。保證患者在心理與生理和精神上獲得滿足。

3人性化護理措施在基層醫院中的運用

相較于大醫院，基層醫院無論是在治療方面還是在醫療資源的使用方面，都存在一定的局限性。要想提高基層醫院患者的治療質量，那么就應當重視人性化護理在基層臨床護理中的運用。從整體上提高護理質量，進而提升患者的護理質量。

3.1轉變護理理念

基層臨床護理工作踐行人性化的護理模式，就應當轉變護理理念。護理理念需要護理人員在認識上具有統一的認識，同時還需要護理人員能夠深刻的認識人性化護理的真正含義。護理人員在此基礎上還應當以專業化的角度自覺地實施人性化護理。護理人員在開展人性化的護理工作中就需要將患者為中心，以提供良好的服務質量為工作的準則。護理人員在護理中需要以真實的情感對待每一位患者。

3.2提高護理人員專業知識與護理技能基層醫院由于受到工作條件、設備、教育與環境等多種因素的影響，在開展治療的過程中容易引發各種問題。針對此種情形，基層醫院應當加強對護理人員專業知識與護理技能的提升。在實際工作中，護理人員應當抓住機會不斷提高自身的專業知識與操作技能。

3.3提升護理人員的自身修養

護理人員在開展護理工作的過程中，不帶情緒，善于穩定自己的情緒。同時還應當以飽滿熱情的微笑面對每一位患者。將積極樂觀的情緒傳遞給患者。人性化的護理服務要求護理人員以一種服務的心態投身于自己的護理工作[3]。

4結語

在基層醫院開展人性化的護理服務，需要護理人員對人性化的護理內涵有深入的理解和認識，同時從觀念、行動以及操作方面進行轉變。提高護理人員自身修養，以良好的心態為每一位患者提供服務。

參考文獻

[1]鄢秀英,劉霞,林蓉，等.連續性靜脈-靜脈血液濾過的臨床護理及觀察[J].職業衛生與病傷,2013,12(01):56-57.