籃球訓練方法大全范文

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篇1

沙洋縣毛李中學位于煙波浩渺的長湖之濱。這里風光旖旎，人杰地靈，秀麗的田園景色，諄美的水鄉風情使校園別具風采。在迎接省縣域義務教育均衡發展督導評估大背景下，毛李中學獲得了快速發展，已成為一所設施先進，管理規范，質量優異，環境優美，品位高雅的鄉鎮明星初中，名聞遐邇，享譽荊楚。

一、創新理念，讓真諦在這里感悟

要把學校辦成一所名優學校，就要有超前的辦學理念，就要有與時俱進的教育教學觀念，以引領學校朝向美好的愿景發展。

毛李中學是一所偏遠的農村初中，由于本地經濟文化相對落后，學校的發展一直停滯不前。思想落后、設施簡陋、希望茫遠，成了農村學校走不出去的怪圈。“窮則變，變則通，通則久”。隨著義務教育均衡攻堅戰略在農村義務教育學校全面深入開展，“春風漸渡玉門關”。毛中人以自己少有的果斷敏捷地抓住了這一難得機遇，確定了“鞏固成果，發揮優勢，發展特色，強力推進，打造名優學?！钡膽鹇阅繕?，并參照現實基礎，依據教育規律，提出了“以人為本，以德治校，依法執教，科研興?！钡霓k學理念，引領毛李中學走上了健康、快速的良性發展道路。

新一輪課改開始后，毛中人敏銳地覺察到這是一場教育觀念的深刻變革，也是一場人才培養模式的徹底革命，也必將給學校、教師帶來巨大的發展空間。課改的瓶頸在于如何克服教師的思維定勢和工作慣性，所以毛中人把創新理念擺在新課改首位，確定了“培訓先行，理念創新，大膽實踐，注重實效”的工作思路，從校情出發，讓全體教師以最佳心態投入課改。一是以課堂教學改革為著眼點，用新課程理念全方位地推進課堂教學實質性改革，狠抓“三課”（探究課、實踐課、示范課）；二是立足校本教研、提倡同伴互助，拓展教師創新空間，為落實新課標提供有效載體，提高教學的有效性；三是堅持在反思中改進，在反思中發展，在反思中定位，努力扮演符合課改要求的新角色。這些措施使全體教師深切感悟到了教改的真諦，教師100%的或有、論著發行，或有文藝集子出版、科研成果推廣。

二、創新管理，讓真情在這里燃燒

創新是一個民族的不竭動力，更是一所學校發展的源頭活水。只有不斷創新管理，挖掘內功，學校才能更好、更快、更有效地發展。為此，在學校管理中，毛李中學構建了自主、精細、高效、創新的管理模式，形成了自己鮮明的管理特色：即給予一定時空，實現自主；強化一個意識，追求精細；養成一樣品質，獲得高效；塑造一種精神，敢于創新。

目標管理。毛李中學依據自身的發展戰略目標，大力推進教育現代化、優質化、特色化進程，實現了六個方面的突破：辦學模式的突破、校園文化的突破、內部管理的突破，教育觀念的突破，辦學特色的突破，辦學條件的突破。在落實學校戰略目標的實踐中，不斷探索創新，總結反思，使學校軟實力顯著提升。

制度管理。學校要以人為本，以德治校，科學管理，依法管理，就要求管理制度符合教育教學規律，與時俱進，體現時代要求，使管理制度形成一個科學的體系，讓制度在學校管理中發揮整體效能，體現人文性、人情味。學校編印了《毛李中學管理制度大全》一書，各級各類人員都參與了制度的制定、檢驗、實踐，做到了職責清晰，規范具體，指導性與可操作性強。學校要求全體教職工都能了解掌握好各項規章制度和崗位職責，以制度約束學校管理，真正實現依“法”治校；以職責喚起教師共鳴，切實做到以人為本。

團隊管理。領導班子是學校管理的核心，是團隊的中堅力量。在學校發展過程中，領導班子有無戰斗力、執行力、向心力、凝聚力，是否公平公正，廉潔奉公，無私果敢，團結協作，決定著學校發展的成敗。多少年以來，毛李中學一屆又一屆的領導集體以自身高度的責任心、事業心、使命感為學校的發展嘔心瀝血，殫精竭慮，贏得了廣大教職工信任，其創新精神，理論素養，人格修養，工作能力也得到了大家的認同，并形成了一個優良傳統，影響著一代又一代的教師群體建功立業，從這里產生、走出了一大批德藝雙馨的名師、專家、學者?！拌F打的營盤流水的兵”。毛李中學自2000年起連續13年來教育教學質量能夠在荊門市農村中學名列前茅，完全得益于學校一批又一批愛崗敬業的教師隊伍，一任又一任務實拼搏的領導班子。

三、創新文化，讓真理在這里燭照

校園文化建設是一項系統工程，是師生在教學實踐中創造的精神財富，是學校發展積淀的物質文化底蘊，是提升學校辦學品位的核心基礎。近幾年來，毛李中學實現了文化層面上的兩個突破：一是以人文思想打造校園文化；一是從哲學視角塑造校園文化，由此形成了深邃的校園文化內涵。

堅持以人為本思想，構建和諧進取的精神文化。建校67年以來，毛李中學走過了一條曲折艱難的風雨歷程。改革開放后，學校抓住機遇謀發展，一心一意創品牌，無論是辦學理念、治校方略、管理模式、科研成果都發揮著輻射示范作用，凝聚成強大的軟實力。確立了“追求本真、發展個性、創造卓越”的毛中精神，“勤勉、誠信、篤學、創新”的校風，“科學、嚴謹、厚重、博愛”的教風，“勤奮、樂學、多思、進取”的學風。

加強校園環境建設，打造優美潔凈的物質文化。創造一流的辦學品位，離不開一流的辦學條件。在農村義務教育均衡攻堅迎評工作中，毛李中學逐步實現了教育設備設施的基本配套，各功能室在“建配管用”上完全達標，學校硬件設施及校園整體環境大為改觀?，F在走進校園，你會立刻被這里充溢的現代化氣息所感染：一座座花壇百花吐艷，含苞待放；一片片草坪綠草如茵，賞心悅目；一棟棟大樓座落有致，巍峨雄壯。棵棵綠樹，記載著學校成長的年輪，個個景點訴說著學校豐富的底蘊，校園內“樹木與花卉并茂，蘭草與翠竹交輝，小區與景點互補”。

開展多種育人活動，追求靈動多彩的行為文化。學校充分利用“五一”國際勞動節、“五四”青年節、國慶節、“九一八”國恥紀念日以及春節、清明節、端午、中秋等傳統節日，設計開展豐富多彩的主題熏陶活動；利用入學、入團、畢業、生日等有特殊意義的日子開展主題教育活動。堅持每周一次的升國旗儀式，發表緊密聯系學生實際，內容具體生動的國旗下的演講。重視大課間體育活動，保證學生每天一小時的體育鍛煉，使學生既放松身心，增強體質，又增進對同學對集體的情感認同。保證共青團、學生會、文學社以及各種科技興趣小組每周的活動時間及條件，注重教學活動與班團活動的有機結合，鼓勵結合實際創新活動形式與內容。學校每期都要組織如運動會、演講會、綜合實踐觀摩活動、文藝匯演、科技讀書、讀報、植樹種草、扶危濟困、革命傳統教育等多種大型活動，做到以活動教育人、感染人、熏陶人。

四、創新特色，讓真知在這里閃光

特色是一所學校在發展中逐步形成的比較持久穩定的風格，是被社會公認的、獨特的、優異的辦學特征。學校有特色、有個性，是時代與社會發展的要求，是由人的多樣性、教育的豐富性、創造性所決定的。學校在多年的實踐中，形成了藝術、科技、體育、社會實踐等教育教學特色，多次受到市級以上表彰。

藝術特色教育?！皩嵤┧囆g教育，滋養快樂生命”是毛李中學全面推進素質教育的重要內容。學校以藝術教育為突破口，著眼于學生的未來的發展，努力培養素質全面又有個性特長的時代新人。學校先后開設了電腦美術設計、書法繪畫攝影、器樂舞蹈剪紙等特色課程，通過“學一點攝影、會一種樂器，懂一點藝術鑒賞、習一點美術繪畫，練一點書法技能”等活動，逐步發展成學校的辦學特色。近3年來，學生、老師100多件藝術類作品，分別獲得全國、省市大獎。女生周婷婷考進了北京市銀河少年藝術團。學校藝術團編排的舞蹈節目多次接受市縣“農家樂”杯文藝匯演調演。師生在藝術的殿堂里，享受藝術生活的同時，人生境界也得到了升華。

體育特色教育。2011年學校開展籃球特色教育伊始，人才凋零，技術薄弱，成果甚微。在“先天不足”的劣勢下，學?；@球隊邊教、邊練、邊總結，在訓練中摸索出了一套行之有效的訓練方法。為了使隊員增強比賽經驗，找出技術戰術上的不足，經常與周邊學校進行對抗演練，每場賽事后都要及時總結、反思。盡管學校經歷了幾任領導班子的更替，但體育特色教育始終沒有放棄。如今全校80%以上的學生都愛上了籃球及其它球類，學校的籃球隊尤其是女生籃球隊多次在沙洋縣中學生籃球賽中獲獎。學校田徑隊為省市體校也輸送了大量優秀的體育苗子。近幾年來，毛李中學全體師生員工大力弘揚體育精神，開展全民健身活動，學生早鍛煉、課間課外體育活動豐富多彩；教職工中的球賽、長跑、腰鼓隊等各種體育健身活動開展的熱火朝天。學生廣播操比賽獲荊門市“金太陽杯”金獎第一名，女教師腰鼓隊也多次參加縣市大型群眾文體表演活動。