學校圖書管理范文

導語：如何才能寫好一篇學校圖書管理，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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1.圖書數量和質量都嚴重不足。一些學校條件有限，設施陳舊。導致學校里圖書館的書本數量比較少甚至缺乏，還有一些圖書館放著過時陳舊的圖書，從而導致學生無法及時閱讀到新出版的科普文化知識，使閱讀量減少。中國正在努力普及九年義務教育，這一政策發出后表面上是得到了很大的反響，實際上很多學校為了應付只是表面上擺了基本湊數量并沒有多大的實用價值，圖書版本舊也沒有專業的人進行刪選，書本多為盜版翻版，甚至是不適合學生閱讀的書籍。近幾年，隨著物價上漲，圖書價格也隨著上升，這就大大加劇了學校教育的成本，這對于貧困地區來說更是望而卻步，沒有辦法完成增添新書的任務。因此就產生了大量過時陳舊的試題教材等。每個學生平均圖書大概只有5本，改革的快速發展這些圖書根本無法滿足學生的閱讀也無法發揮有效的參考價值可能還會有負面影響。即便如此，學校就算已經認識到弊端也遲遲沒有改變，因為相關部門一旦檢查就必須要有足夠的數量放在那來達到標準。學校圖書館在建設過程中本就該以教學和傳播知識為重點，但如果只是用于形式，那么就失去了圖書館在教育方面的作用，甚至還會阻礙教育的發展。

2.圖書管理存放設施較差。閱讀對于時訊的要求也是非常高的，很多學校圖書館的圖書長期不能得到更新，使得老師學生們對于更新圖書的需求更加強烈?，F在很多小學還是沒有建立教師和學生閱覽室。很多學校僅有圖書室一間,沒有設立教師和學生閱覽室，電腦更是無稽之談。自從開展九年義務教育以來，圖書館確實有了變化，但這是建立在辦公用房縮小的基礎上。其內部設備還是沒有得到全面的提升，館內設施簡陋、規模小、擺放幾個書架、桌椅就是圖書館，形同虛設。一些圖書館甚至被占去作為教室，使得圖書館空有一個噱頭。

3.缺乏嚴格的管理機制和方法。缺乏正確的管理方式成為當前我國圖書管理中存在的一大問題。很多圖書管理人員的素質并不高，對圖書的管理工作不認真負責，造成一些不必要的損失。有些學校會為了降低成本而聘用一些沒有專業知識的人員，這也無可厚非，但是目前農村小學圖書管理員基本不是專業出身（這當然也與此類人員教育上較少引進有關），這些管理員普遍缺乏專業管理知識，甚至連最起碼的圖書分類、編目等基本常識也不懂，能做的只是“借還圖書”的登記工作。這就加大了管理工作的業務量也降低了管理工作的效率，這樣下去將無法適應新時代的發展。

二、提高我國圖書管理水平的對策

1.加強圖書管理人員的培訓。要想提高我國圖書管理的質量，首先需要加強圖書管理人員的管理水平。因此，對圖書管理人員進行專業技能方面的培訓就顯得十分有必要了。加強圖書管理人員的培訓，首先應從圖書管理知識入手，適當地進行檔案管理等方面知識的培訓。其次，也可以適當地組織基層的圖書管理人員進行大城市的圖書館進行專業的實踐，通過實踐來提高圖書管理的技能。

2.加大圖書館的資金投入。當前我國圖書管理存在的一個主要的問題就是圖書的存儲設施較為欠缺，導致了很多圖書在短時間內損壞，丟失。給圖書管理工作帶來了很大的麻煩。因此，在今后的圖書管理中需要進一步加大資金投入，增加圖書儲存等基礎性設施的建設。只有這樣，才能促進我國圖書管理水平的提高。

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關鍵詞：學校圖書管理；認識

學校是學習的樂園，為了給學生提供更好的學習資源，學校建立了圖書館。圖書館的書籍不僅能夠拓展學生的視野，增長學生的見識，還能夠營造良好的學習氛圍，使學生能夠更好的學習，因此圖書館對于學生的學習是十分有利的，但目前我國學校圖書館的管理中存在著一些問題，這些問題給學生在圖書館借閱、尋找書籍帶來了許多不便。本文就針對學校的圖書管理方面的內容進行探究，先分析目前我國學校圖書管理中存在的問題然后在針對這些問題的解決措施進行探討，從而幫助學校圖書館科學、規范的管理。

一、目前我國學校圖書管理工作中存在的一些不足

目前我國學校圖書館管理工作中表現出的主要問題有圖書館書籍擺放順序不易查找、圖書館書籍不夠全面、圖書館服務體制不全等方面。

1.圖書管理書籍擺放體制不夠科學

學校圖書館對于學校的教育工作十分重要，然而目前學校圖書館管理的工作體制構建得不夠科學，其嚴重影響了學校圖書館的服務質量。學校圖書館收藏的書籍量很多，而學生是根據自己的需求或者興趣愛好借閱書籍的，因此學生借閱書籍時需要先花費大量的時間來查找書籍，雖然目前我國學校圖書館的書籍擺放順序有一定的規則，但圖書館書籍的擺放順序對于一些學生來說還是較為復雜的，這給其書籍借閱帶來了極大的不便[1]。

2.圖書館書籍種類較為單一，基礎服務設施不全

學校學生的知識面廣泛，而圖書館儲存的書籍一般都是跟學校教學有關的書籍，圖書館存儲的書籍種類不全面，從而限制了學生閱讀的視野，禁錮了學生的發展，在一定程度上影響了圖書館服務的質量。此外學生在圖書館閱讀書籍的時間一般較長，而學校圖書館里的基礎設施不全，例如為學生提供短暫休息的地方、為學生提供飲食的地方等。學生在長時間學習后會非常疲憊，圖書館這些基礎設施的缺乏大大降低了學校圖書館的服務質量。

二、關于學校圖書管理的一些建議

1.認識學校圖書管理的重要性

學校圖書館的學習氛圍較為濃烈，學校圖書館儲存著巨大的知識量，在圖書館中學校的師生都能夠學習到很多新鮮的知識，從而增加學校師生的文化素養，營造濃郁的學習氛圍。學校圖書館是學?；A性的結構，但同時其又是學校中服務于廣大師生的重要結構，由此可見學校的圖書管理工作對于學校的育人作用及學校的發展都是十分重要的，因此學校應該充分認識到學校圖書管理工作的重要性，并構建出科學合理的圖書館管理體制。此外學校師生的圖書管理自主維護意識對于圖書館的管理工作也是十分重要的。學校圖書館是服務于全校師生的，其是學校的公共資源，因此學校應該加強圖書管理工作的宣傳，增強學校全體師生的圖書館管理意識，以讓學校的每一位師生自主配合圖書館管理工作，并提升學校師生的藏書意識，共同保護學校的公有資源[2]。

2.建立完善的圖書管理制度

學校圖書管理工作對于學校的教育工作及學校本身的發展都是十分有利的，因此學校應該積極構建出完善的學校圖書管理體制，規范學校圖書管理工作，從而使得學校的圖書館能夠更好的為學校師生提供更加優質的服務。學校圖書管理工作的規范化首先應該制定出科學的學校圖書館管理規章制度，然后再建立完善的圖書館管理體系，最后再對圖書管理人員進行統一的配置。圖書管理工作體系應該包括圖書館藏書體系、圖書館借閱書籍體系等，圖書館管理體系的相關標準及制度的建立應該以法律為基礎，并結合國家相關圖書管理的規章制度制定出科學的學校圖書管理體制，以規范學校圖書管理工作及學校圖書借閱等章程，從而使學校圖書管理工作有條不紊的進行。

3.提升學校圖書管理工作人員的工作水平

學校的圖書管理工作高質量的進行不僅能夠使學校圖書館更好的服務于學校的師生，其還能夠幫助學校建立濃郁的學習氛圍，因此學校圖書館管理工作的質量高低十分重要。學校圖書管理工作是通過學校的圖書管理工作人員得以開展的，學校圖書管理工作人員的圖書管理工作能力及工作素養直接影響著學校圖書管理工作的質量，因此學校應該合理配置學校的圖書管理工作人員，盡可能選擇圖書管理工作能力更高，工作素養更強，更具責任心的圖書管理工作人員，進而使得學校圖書管理工作的質量更高[3]。

4.提升學校師生愛護書籍的意識

學校圖書館是為學校廣大師生提供服務的，加強學校圖書管理工作的目的也是使學校圖書館能夠為學校師生提供更加優質的服務。學校圖書館的書籍是學校的公有財產，學校師生應該自覺愛護借閱的書籍，自覺按照學校借閱書籍的相關制度借書，借閱書籍時要愛護書籍不受損壞，閱讀完書籍之后要及時歸還，以便于其他同學借閱。為了保護圖書館的書籍，減輕圖書管理工作進行的難度，學校應該培養學校師生愛護書籍的意識，并提升學生的思想道德修養，以使學生能夠配合學校的圖書管理工作，從而幫助學校圖書管理工作科學有序的開展。

5.優化圖書館書籍擺放順序

圖書館儲存的書籍量很多，如果沒有一定的書籍擺放順序，學校師生借閱書籍、圖書管理工作人員將學生閱讀的書籍歸位時都極為不便，因此學校應該優化圖書館書籍擺放的順序，并積極構建書籍查找便捷方法等，并向學校師生普及圖書館書籍擺放規則的相關知識，以便于學生查找其所需要的書籍，提升學校圖書館服務的質量[4]。

三、結束語

學校圖書館對于學校的教育十分重要，其不僅為學生提供了豐富的學習資源，其還豐富了學生的課余生活，拓展了學生的興趣愛好，既提升了學生的知識水平，又提高了學生的文化素養，因此積極研究學校圖書館管理工作，彌補圖書館管理工作中的缺陷，不斷完善學校圖書館管理體制十分重要。

參考文獻

[1]　梁志菊.網絡環境下高校圖書管理工作的發展趨勢[J].黑龍江高教研究，2005，（8）：31-32.

[2]　王曉燕.客觀認識高校圖書管理工作，有效提升管理和服務水平[J].青年文學家，2012，（14）：234.

[3]　陳紅.圖書管理工作現狀、問題及對策[J].中小企業管理與科技，2015，（13）：58-58，59.

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【關鍵詞】圖書管理 現狀 建議 中職學生特點

【中圖分類號】G717 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674－4810（2012）14－0188－02

一 中職學校圖書管理現狀

1．領導不重視

學校把圖書管理視為一種可有可無的工作，根本不在乎圖書館有什么書目，所以，新書未能及時補充，舊書不能及時替除，致使藏書質量嚴重下滑。有些職校為了湊足圖書冊數，不管質量優劣，大量購進便宜圖書。有的以教材數填充圖書數，還有一些學校的圖書是由相關部門或者單位捐贈的，內容良莠不齊，又沒有專職人員進行篩選，有許多并不適合學生閱讀。

2．資金不到位

中職學校圖書館建設資金嚴重匱乏，各類新建的中職校在資金爭取中往往以建圖書館的名義申請資金，當地政府也很支持。圖書館建起來以后，爭取館內建設資金卻困難重重，所以，新建中職學校的圖書館看起來很氣派，但內容往往很空洞。學校也沒有多余的資金投入到圖書館的內部建設中，極大地影響了圖書管理工作的發展。

3．認識有誤區

長期以來，中職學校相當一部分人認為圖書管理員就是從事收發書報等事務性工作，所以配備的圖書館管理人員中專業人員很少，甚至沒有，大多是兼職教師、教齡很長的待退休教師或合同工等非專業人員。這些工作人員積極性不高，只在學期開始的時候，分發教材，而在平常無所事事，因此有些教師把圖書館稱為“養老院”。

4．利用不合理

傳統的管理方式導致了工作效率的低下，圖書資源不能有效得到利用，自動化管理的缺乏導致了圖書管理時間的浪費。隨著互聯網的快速普及，電子閱覽室“步入”圖書館，但部分學生渾水摸魚，到電子閱覽室只為上網玩游戲，更出現了校外人員承包電子閱覽室現象，成為了變相的“網吧”，嚴重影響了學校圖書館的形象和發展。

5．讀者不文明

在書籍借閱過程中，經常出現借書不還或丟失的現象，致使館藏圖書流失。每到期末，圖書館在回收借出的書籍時，一些高品質圖書，總有個別讀者不及時歸還，或者丟失，或者因調動將書帶走。閱覽時，有亂涂亂畫、撕頁等不文明現象，這直接打擊了圖書管理員的工作熱情和積極性，一些優秀圖書的流失也直接降低了館藏圖書的質量和數量。

二 中職學校學生的特點

眾所周知，中職學生是一個相對特殊的學習群體，與普通高中的學生相比，中職學生的素質參差不齊，文化基礎薄弱，遇事莽撞沖動，情緒不穩定。部分學生厭學心理較重，選擇中職大多并非自愿，處在茫然狀態。雖然思想活躍，動手能力較強，易接受新生事物，但比較單純，自控能力和辨別是非的能力差，在目前眾多的網絡信息面前，不能完全把握其真偽，這對其人生價值觀和人生理想的實現有著較大的影響。中職學生當中大多數是獨生子女，家庭環境優越，從小缺乏艱苦的鍛煉，表現在心理品質上的意志薄弱，怕吃苦、怕困難、心理脆弱、學習惰性強，無法正確對自己作出評價，對社會回報期望值明顯偏高，出人頭地的夢想非常強烈，如何去教育學生學會做人、學會獨立、熱愛工作，是中職學校教師的責任，也是圖書館工作人員的職責所在。

以上各種因素結合在一起導致了中職學校圖書管理工作開展得非常困難，圖書館場所和圖書資源很難體現出自身的價值，學生利用圖書提高自身素質的想法也就很難實現。

三 對中職學校圖書管理工作的思考

針對中職學校圖書管理現狀和中職學生的特點，筆者建議如下：

第一，中職學校領導要重視圖書館建設，加大和優化對圖書館內部建設資金的投入，確保專款專用，為創建數字化圖書館打好基礎。要有一名常務副校長分管此項工作，教務處要有一名教務副主任專職分管圖書館，這樣才能全方位發揮圖書館的各項功能。

第二，提高圖書管理員自身的綜合素質。這是圖書館吸引讀者閱覽最基本的條件，直接反映圖書館工作的效益和質量。為適應新時代中職學校圖書館工作的需要，中職學校圖書館應樹立服務意識，做到“四勤”。

勤培訓：積極參加上級及相關單位組織的對管理員的各種業務培訓，圖書館每學年對各年級學生干部進行培訓，引導他們提高品位，正確找書，科學看書，也讓他們學會愛護圖書。

勤整理：對師生歸還的圖書每天及時歸類上架，對損壞的圖書及時修補，對借閱超期的提醒及時歸還。

勤檢查：經常巡視書架，把師生在借閱時抽亂、插錯的書籍歸還到相應的書架。

勤公示：通過校園網或圖書館宣傳欄公示班級每周借閱率、每月借閱率，學生可以一目了然地看清自己班級的借閱情況，以調動他們的閱讀積極性。

第三，創新圖書管理方式、方法，完善制度建設。要以學生的需要為主體，進一步加強圖書館的文獻資源建設，要利用現代信息技術，在網絡上建設平臺，讓學生和教師推薦書目，滿足師生的實際需要。要建立起信息化的查詢系統，提高學生搜索所用書目的效率。圖書館還應作為橋梁，溝通師生和圖書出版機構，及時將師生對圖書的意見反饋給采編部門，以提高書目的編輯質量。

第四，根據中職學生的特點，開展相應的圖書閱覽工作?，F代社會的一個重要特點就是知識更新的速度很快，中職生的特點就是接受新事物的速度快，因此圖書館的書刊就成為課堂教學課程的重要補充。設立新書專架和熱門圖書專柜，使學生能夠在圖書中掌握專業發展的最近趨勢，滿足學生各方面的需要。要改善圖書館的氛圍，營造出尊重讀者、尊重圖書的濃厚氛圍，使學生能夠享受到“學生至上”的真誠關懷。

將圖書館的開放范圍擴大，時間延長，給學生更多的選擇時間。加強對學生如何利用圖書館的技術培訓，教會學生文獻檢索的基本方法和技能，幫助學生掌握科學的讀書方法，培養他們良好的閱讀習慣和學風，從而開闊眼界，增強更新知識的能力和速度。

第五，加強校際圖書館之間的合作交流，將具有本校特色的圖書管理經驗與其他學校分享。采取集中與分散相結合的方式，建立起資源齊全、配套專業的數據庫系統，整合圖書資源。

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關鍵詞：圖書管理系統；功能；使用；數字化；教學

一、圖書管理系統的功能

圖書管理信息系統的功能主要有：

（1）有關讀者信息。①流通參數。設置讀者類型，包括讀者類型編號、讀者類型名稱、該類型讀者借書證的有限期限、可借閱冊數等。②讀者來源。設置讀者來源，包括讀者來源代號、讀者來源名稱、讀者類型。③新讀者登記。讀者基本信息的輸入，讀者姓名、證件號碼、讀者類型、發證日期，失效日期、讀者照片等。④讀者基本信息的查詢、修改。

（2）有關書籍信息。①書籍條碼制作。②圖書編目，書籍ISBN、書籍名稱、書籍分類、作者姓名、出版社名稱、出版日期、書籍條碼、書籍頁數、登記日期等。③書標的打印。④書刊流通，借書、還書信息的輸入。⑤流通統計和查詢。⑥借書、還書信息的查詢。⑦圖書注銷及恢復。

（3）圖書借閱卡的辦理、掛失及恢復。

二、圖書管理系統的使用

系統功能的使用是建立在系統功能的基礎上完成的。文章主要對“圖書編目”、導入“讀者信息”作比較詳細的介紹?！皥D書編目”和“讀者信息”是系統很重要的模塊，本系統要有此模塊的數據才能和讀者產生借閱關系。

（1）圖書編目?！皥D書編目”是一個重要的工作，是新書上架進行流通必須要經過的一個流程。

①編目圖書的準備工作。

1）正確驗收圖書。A.對特別的圖書作相應處理。a.贈送書、交換書、征集書是否有估計價，如果沒有，可以把估計價格用鉛筆或鋼筆寫在圖書的版權頁。b.贈送書是否蓋上贈送章，可把贈送書和非贈送書區別開來。c.對于叢書、重要的多卷集應該在同一批待編書中收羅完整。d.過于陳舊，已無編目必要的圖書可以剔除。B.數一數本批圖書的總數是否有100本，差不差書、多不多書。C.檢查本批圖書的內部順序，是否打亂了。

2）把圖書正確貼上條碼。A.最好要一批一批貼，一般都以100個條碼的圖書（即每100本書）為一批。B.條碼一定要連續。

②圖書著錄。圖書編目加工的第二道工序是圖書著錄。本系統主要在“圖書編目”子系統——“圖書編目”模塊中進行。圖書著錄操作步驟如下：

1）通過導航圖打開“圖書編目”——點擊“圖書編目”或單擊“圖書編目”菜單下的“圖書編目”彈出操作窗口。進入圖書編目模塊，即圖書著錄模塊。本模塊一共有四個選項卡（標簽）：全屏、MARC序列、卡片、瀏覽。全屏——用來對圖書進行定長字段格式字段錄入、編輯。MARC序列——是用來對圖書進行變長字段格式著錄?？ㄆ獎t顯示所選書目記錄的卡片格式。它只能顯示，不能編輯。瀏覽——用來顯示全部記錄。

2）一般都是選用“全屏”選項卡來對圖書進行編目，即定長字段格式著錄。

選擇新書：將登到且已驗收新書選入編輯頁編輯。選擇新書的數據來源于圖書征訂——新書驗收后已驗收新書。單擊“選擇新書”圖標，進入選擇新書對話框。在選擇新書對話框中填入查詢條件，單擊“”再單擊“確定”即可將新書調入編輯頁。這時單擊選中要進行編目的圖書，再單擊“確定”返回編輯頁面并將圖書編目信息補充完整。

：利用功能可確定要進行編目的圖書在編目（館藏）庫中是否已有該種圖書，如果有該種圖書，則可從編目（館藏）庫直接提取該圖書信息，不需用戶再輸入圖書信息，減輕用戶的錄入工作量，直接增加條形碼即可。操作如下：在圖書編目中，ISBN 號、正題名、第一責任者任意輸入一個條件，然后單擊“”按鈕，如果查到則在彈出的列表框列出來，選擇后按“確定”提示是否合并數據，單擊“是”按鈕回到圖書編目編輯頁面進入修改狀態，補充該圖書的條碼。如果沒有查到則提示“沒有查到重復的數據”，按“確定”后繼續編目。

套錄：單擊“套錄”圖標，在彈出的對話框中選擇套錄數據源，然后輸入查詢條件，單擊“查詢”按鈕，如果查詢到就會在下面的列表框中列出來。選中一條記錄，然后單擊“確定”按鈕，系統提示是否合并數據，單擊“是”按鈕回到圖書編目編輯頁進入修改狀態，補充該圖書的條碼。單擊“否”按鈕也會把記錄數據返回編輯頁面，進入修改狀態，修改過后錄入條碼號然后按“確定”按鈕，將此數據另存為一條圖書記錄。

增加：對于不是經過圖書征訂——新書驗收或預編的圖書，可利用此功能增加該圖書直接進入編目（館藏）庫。單擊“確定”圖標，用戶根據屏幕提示填入相關內容。

修改：如果某些編目信息不正確或不完善，可單擊“修改”圖標進入編輯狀態，改正不正確的內容后，單擊“確定”按鈕存盤，單擊“取消”按鈕則放棄修改。

條碼：在圖書編目操作過程中需要為圖書分配條碼號時，單擊“增加條碼”（也可按F8鍵）按鈕，然后選擇相應的館藏地。

刪除：可刪除一條圖書編目記錄（借出的圖書不能刪除），通過導航按鈕選擇需要刪除圖書編目信息，或通過瀏覽頁選擇需刪除圖書預編信息。單擊“刪除”出現對話框，單擊“是”按鈕將該記錄刪除，單擊“否”按鈕則不刪除。

定位：單擊“定位”圖標，打開查詢對話框，有“普通查詢”“組合查詢”。選擇查詢方式，再完成相應的查詢條件，單擊“確定”按鈕，將結果選入圖書編目頁；單擊“取消”按鈕則不選入查詢結果。

檢測：在為圖書分配條碼登記號前，檢測某一條碼登記號是否已占用；單擊“檢測”圖標彈出檢測操作窗口，輸入要檢測的條碼登記號，單擊“檢測”按鈕進行檢測，如果該條碼登記號已被其他圖書占用，請輸入新的條碼號繼續檢測；如果該條碼登記號沒有其他圖書占用，則系統將它釋放，可以繼續使用，可以將它分配給新編目的圖書。

復制當前記錄：當需要編目的圖書信息與前一條記錄大部分內容相同時，如同系列叢書，出版者、出版地、文獻類型、文獻語種等大部分項目都相同，只有書名、ISBN號、預定價格等少數信息不同時，利用系統提供的復制前條記錄功能可避免重復錄入，節省錄入工作量。操作如下：單擊編目窗口左下角的“復制當前記錄”，選中該項以復制當前窗口顯示的記錄，按“增加”圖標，在圖書征訂窗口中新增了一條相同數據的記錄，然后再將不同的部分（書名、預定價格等）改正，然后單擊“確定”按鈕存盤。

導入和導出：為了便于不同圖書館之間的數據或便于備份、保藏本圖書館的館藏圖書數據，可將現有館藏圖書數據導出成Excel格式文件或將Excel格式文件數據導入本系統數據庫。

著錄字段：作為一條完整的編目信息，必須包括正題名、責任者、出版者、分類號、圖書價格等重要信息（即帶號的項目為必填），ISBN為可選項目，ISBN號必須正確錄入。復本數不能直接輸入，它是根據條碼個數自動計算出來。

在編輯的過程中使用快捷鍵更快，常用的快捷鍵如下：F2鍵—增加、F3鍵—修改、F4鍵—刪除、F5鍵—保存、F8鍵—輸入條碼、F9鍵—、F12鍵—套錄。

（2）導入讀者信息。讀者信息也是該系統比較重要的數據源，讀者信息的錄入分為“直接錄入”和“數據導入”?！爸苯愉浫搿边m合少數讀者，“數據導入”適合大批量讀者。如大批量讀者的信息錄入用“直接錄入”的方法，費時費力。現對“數據導入”在本系統中如何使用作簡單的介紹。

①讀者數據導入的準備工作。1）收集讀者姓名（用Excel格式文件）。2）編輯借書證號碼（注意要和系統設置的長度相符）。3）制表，一個班用一張工作表，一個年級用一個文件，年級、班級注意區別清楚。

②讀者數據導入的操作步驟：1）打開讀者數據導入管理，出現導入讀者數據的窗口。2）點擊“打開EXCEL文件”，找出第一步做的EXCEL文件（即學生名單、借書證號）。出現對話框“增加ODBC數據源成功”，然后點擊確定。3）點擊下拉按鈕選擇班級，出現相對應班級EXCEL表內容。4）在“目標部門選擇”選擇相對應的班級。5）在“輸入借書證起始號”處輸入借書證起始號。“輸入借書證前綴字母”處可不取值。6）對應關系選擇，“EXCEL表字段”和“讀者表字段”相對應，點擊增加進入“對應關系”框?！癊XCEL表字段”有借書證號和讀者姓名這兩項就可以了，其他項目可不要。7）點擊“執行操作”，出現相應的對話框時，都點擊“確定”。這樣，數據就成功地導入到“新讀者登記”模塊里了。再進行下一班讀者信息的導入，必須刪除上一次的“對應關系”框內的內容。

參考文獻：

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【關鍵詞】圖書管理；圖書館；策略

時代在發展，科技在進步，作為21世紀的學圖書館，圖書館管理也面臨著各種挑戰，對圖書館的傳統管理模式進行改革和創新，了解和掌握當今時代圖書館科學管理的趨勢，將有利于圖書館管理工作的順利進行和圖書館管理水平的提高。隨著高等教育的發展，讀者需求的提高，圖書館管理的創新勢在必行，只有加強管理并為讀者提供更加優質的服務，才能滿足新形勢下讀者對圖書館的要求。

一、突顯圖書管理工作的重要性

圖書館管理工作在學校的教學進程中具有很重要的位置，學校把圖書館的管理納入教學規劃之中，有必要突出圖書館的重要性。通過宣傳和學習，側面向學校教職工滲透圖書館藏書的必要，引起他們的重視，使之形成人人重視藏書，人人珍愛藏書的良好風氣。有必要組織機構，配備專業圖書館管理人員，更加專業，更加職業化的進行圖書館管理工作。

二、增強圖書館管理人員的自身修養

作為圖書館管理人員，首先要想讀者之所想，急讀者之所急，竭誠為進入館內的師生服務，要具有專業的知識，懂得讀書的管理，能夠為師生指導達到他們想要的目的。圖書館管理工作較為單一，但是尤其重要，所以要工作認真、熱情，是師生在良好的氛圍下更有益于吸收知識的良好保障。要努力培養圖書館管理的業務知識，積極有效的對學生進行有關的閱讀的指導，耐心的對待他們，讓他們對圖書館產生好感，這樣有利于他們減輕對圖書館的抵觸情緒。管理者自身首先要愛崗敬業，在管理之余，要勤于學習，具有良好的文化素養。

三、圖書館的藏書管理現代化

對藏書進行標注、編號、分類，這樣有利于入館者的查閱。對電子藏書進行充分了解，就目前的發展形勢，電子藏書終究會逐漸取代紙質書，現在的電子報紙已經得到讀者的認同，人們更愿意用手機去看新聞，現代化的借閱書籍既現實又方便。而圖書館就不只是在某一特定的區域下工作，管理工作自然也要升級。這就要求管理人員必須有專業的知識與技能，使圖書館的各項業務能夠滿足讀者的求知。圖書館的管理階層要求讀者有互動，知道讀者需要什么，明白自己需要改進什么。

四、及時向師生提供圖書信息

一個圖書館要有吸引讀者的能力，一方面取決于藏書量，藏書范圍，另一方面取決于圖書館的環境、氣氛。圖書館的業務不單單是滿足大眾求知欲，更是讓他們對知識產生興趣，如果圖書管理者能夠加大宣傳的力度，及時有效的告知讀者有關新購進的圖書的消息，將會很大的增加圖書的利用率。了解時事，及時購進有先進理念的書籍，滿足師生的需要。

五、舉辦有關圖書的活動，加強宣傳工作

如舉辦漢字拼寫大賽、英語口語演講競賽、普通話演講競賽等等，這樣不但對圖書進行了宣傳，同時又弘揚了文化，增加了知識，更多了些經歷?，F在的大學生大部分都喜歡在互聯網上找到自己想要的知識，但大部分都是在網上找問題的結果，缺少了實踐的過程，這樣百害而無一利。舉辦活動，可以吸引廣大讀者，產生興趣。

六、了解廣大師生所需

圖書館所面對的是廣大的師生群體，充分了解師生的需要是圖書得到充分利用的關鍵，大學生是即將走進社會的集體，學好專業知識是在學校的義務，其次是了解社會的結構，圖書館要充分的認識到這一點，要有足夠的有關學校專業的知識的書籍。同時在校學生是祖國的青春和希望，要與時俱進，擁有創造性思維，圖書館應該全方位的開放圖書，讓師生能夠及時找到自己想要的藏書，圖書館是服務師生的，要快速、高效的將最新的圖書信息傳達給師生，以便學生和老師能夠方便，快捷的學到知識和教會學生。圖書館可以通過樹立典型，來促進師生對圖書的興趣，有組織，有計劃的組建各種活動，通過活動，對學生的知識的運用進行鍛煉，讓其認識到自己知識的不足，進行一個良性循環，有針對性的向師生進行介紹圖書，并教會他們閱讀的方法。

七、圖書管理方法的改進

如果圖書館擁有大量的藏書，卻不能及時高效的提供給廣大的讀者，就是浪費資源。圖書的及時供應需要有一個良好的管理方法，現在的圖書管理大多是人工進行操作，失誤率較高，圖書的資源沒有保障，有的書籍找不到，沒有辦法整理，工作效率低。這是一個惡性循環，浪費時間，精力。信息技術的缺失，導致很多書籍不能得到用處，在圖書館的某些地方甚至出現圖書發霉，變質的現象。要加強圖書管理人員培訓，圖書管理人員對待工作的態度代表著整個圖書管理層的目標和心態，經過培訓將其變成文明守信，熱心奉獻的工作人員。加大對待員工的管理力度，嘉獎制、責任制的必要。定期對員工進行考核，使之有緊迫感，責任心，進取心。還有增進、改善圖書管理條例，使借閱圖書變得方便、快捷。對圖書館進行定期的衛生處理，注意防潮，防蟲等不必要災害的發生，圖書是用來開闊視野，陶冶情操的，應弘揚文明讀書的概念，嚴厲打擊偷盜行為。圖書館管理階層需要認清信息技術的重要性，盡快的改進設備，使圖書的借閱更加方便、快捷、準確、有目的性。圖書的利用效率變高了，廣大師生的積極性自然會隨之升高。廣泛的收集閱讀材料，讓不同層次，不同水平的人都能夠的到提升，應該觀察到所購進圖書的思想性，時代性和利用價值，讓讀者有所收獲。

八、提高圖書的利用效率

通過調查，不難發現，學校的圖書館文獻有很多重復、遺漏，許多有利用價值的文獻匱乏，圖書管理人員缺乏責任心，不能發現問題，出現問題不能及時解決，這是影響圖書利用率的根本原因。圖書館的設施不健全，很多書籍查得到找不到，這也很大程度上讓讀者對圖書失去興趣，學生自身也是問題的所在，對圖書館管理制度不了解，借閱完書籍隨處擺放，折記號，亂寫亂花，甚至撕下自己感覺需要的部分，這也嚴重影響了其他人的閱讀效果。我們首先要提升工作人員的服務意識，增加他們的專業知識，加強業務水平。其次加大力度對廣大師生介紹圖書館管理的制度，必要時可在館內進行張貼字條。盡快實現數字化，現代化。使讀者能在第一時間找到自己想要的書籍，圖書管理人員也能，有問題及時發現，及時解決，從而給讀者創造一個優秀的讀書的環境。

結語：近幾年來，從總體來看，我國高校圖書館的管理已經有了很大地進步，基本上已經實現了從傳統管理到現代管理的轉變，是圖書館館藏資料全部電腦化，管理手段普及現代化，借閱設備先進，齊全，方便，快捷。而隨著時代的發展，圖書的作用會更加凸顯，它的應用要有與時俱進的實用性，才能更容易被讀者所用。加強學校圖書管理工作的目的，是讓圖書對我們的思想道德、人文素質、產生影響，也對廣大師生的求知有很好地輔助效果。圖書館是知識的殿堂，科學、系統的利用里面的藏書，會讓廣大師生受益不盡。

參考文獻：

[1]龔天芝.加強高等院校圖書管理工作的探討[J].大眾科技.2013（02）

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我國的教育事業隨著現代社會和經濟的發展也不斷得到了更多的重視和關注，因此在這個全民數字化和信息時代的影響下，很多學校也對自身的管理水平進行了優化和完善。在這個過程中，通過對圖書管理服務水平的加強，為我國教育事業的提升也起到了很大的幫助作用。接下來本文就針對怎樣提高高中學校圖書管理服務水平進行研究，也希望通過本文的研究和分析，對學生今后的學習工作起到更大的幫助作用，同時也為學生提供良好的學習和發展環境。

一、現階段管理服務工作中存在的主要問題

1.管理模式陳舊，急需創新

由于現階段我們在進行圖書管理工作的過程中，一直以來還采用過去傳統的管理模式，因此在進行管理的過程中我們十分缺少必要的溝通和交流，很多時候我們對圖書館的實際情況不能進行正確的了解，這也會在一定程度上影響工作人員的積極性和工作熱情。并且在實際的發展過程中，我們能夠很明顯的感覺到，傳統的圖書管理服務水平已經不能滿足現代社會中師生的需求。因此針對這種情況，我們在管理模式上必須進行創新，將傳統的、陳舊的管理模式進行改變和調整[1]。

2.管理人員的素質需要進一步提升

學校對于校園圖書館建設工作越來越重視，學生進行閱讀的積極性和課外閱讀量也在不斷攀升，因此學校應該對相關工作人員的素質進行全面的提升和發展，將信息的識別和反饋能力得到進一步提高，否則管理人員的素質將對圖書管理服務水平產生十分重要的影響和阻礙作用。尤其是現階段我國大部分的高中學校圖書管理人員的素質都較低，不僅對信息進行識別的能力較差，同時隨著圖書館的發展，管理人員的水平還維持在原有的階段，對整體的發展起到了極大的阻礙和影響 。

3.圖書資源需要及時更新

現階段我國很多高中學校在進行圖書資源的管理過程中并沒有對圖書的質量引起重視，而是單純的只看數量，這對圖書館的發展將起到極大的影響。學校在進行圖書館建設的過程中，首先應該充分地考慮到圖書種類的豐富和樣式的齊全，同時學校相關的工作人員也要保證書籍要進行定期的更新，保證書籍的種類豐富，師生能夠在圖書館中找到自己需要的書籍和知識，這樣圖書館才能得到更長遠的發展，對師生才能起到更大的幫助[2]。

4.管理效率與水平較低

隨著當代信息服務水平的不斷提高，高中圖書館的工作重心開始從傳統、單一的信息處理向發達的信息技術管理方向不斷轉變。但是，部分高中的圖書管理工作難以跟上科技與信息服務的發展步伐，仍然處于傳統、落后的圖書管理中，管理效率與水平較低。

二、提高高中學校圖書管理服務水平的措施

1.改善管理模式

現代社會作為一個全新的信息時代，高中的圖書館也擁有著大量的信息資源，因此無論是學生還是教師，在有學習需求的時候，都能得到極大的幫助?，F在網絡技術十分發達，因此我們在對圖書館進行管理的過程中，只有不斷將管理模式進行更新和完善，我們才能得到更好的發展。在這個過程中，我們要善于充分的掌握和利用現代化的網絡技術，對原本傳統的管理模式進行適當的創新，這樣我們才能為學生和教師提供更全面的服務。在高中圖書管理工作上，要及時增置新的圖書資料，為老師和同學提供更加充足的知識資源。同時，要對學生與老師的閱讀需求進行及時了解與掌握，多增置一些新型參考資料以及經典著作，確保圖書館內圖書資源的豐富性與知識性。另外，在對圖書資料的整理方面，要對同類資料進行統一安放，對于報刊資料等，要按時間集中裝訂，分類歸納，方便學生與老師的查閱。

2.加強日常的管理

作為圖書館的相關工作人員，我們在日常對圖書進行管理的過程中，應該對學生和教師的閱讀需求有一個初步的認識和了解，這樣我們在進行日常管理的過程中才能根據師生的實際需求對我們的圖書館資源進行及時的更新和調整。在這個過程中，我們也可以采用問卷調查的方式對時尚的閱讀喜好進行一下了解，同時在這個過程中，我們才能更清楚學生的需求，對師生的能力提升和發展將起到極大的幫助作用。

3.提高管理人員的綜合素質

在圖書館的日常工作和管理過程中，相關的管理人員是和師生接觸最多的，因此管理人員的素質對圖書館的整體管理和服務水平都起到的極大的影響作用，針對這種情況，我們就更應該對管理人員的素質進行提升和發展，不僅需要在專業能力上進行適當的提升和發展，同時也要對個人的素質進行充分地完善，只有這樣，才能加強工作人員的工作態度，對圖書館的日常管理和服務起到更大的幫助[3]。

4.加強對管理人員的培訓

在高中學校的圖書管理工作中，管理人員是與讀者進行直接溝通交流的人員，所以管理人員的管理水平對于高中學校的管理服務功能有著最直接的影響。首先，要加強對圖書管理人員的政治理論培訓，提高他們的政治素質，增加他們的責任感，提高其業務水平，保證圖書管理工作的正常有序進行。其次，對他們進行專業管理培訓，使他們對圖書管理工作加深認識，更好地掌握圖書管理策略與理論，增強他們的管理能力與水平；最后，加強對管理人員的技術培訓，使其更好地掌握基本的計算機操作、電子圖書查詢等相關技術，提高其工作效率，以更好地為高中的老師與學生服務。

篇7

1.1編寫目的

編寫本報告的目的是研究本系統的總體需求、實現方案，并分析開發系統的可行性，為決策者提供是否開發該系統的依據和建議。

1.2定義

圖書管理系統，是一個由人、計算機等組成的能進行管理信息的收集、傳遞、加工、保存、維護和使用的系統。圖書管理系統對于現代圖書館而言，是能否發揮其教學、科研作用的至關重要的技術平臺。對于讀者和圖書管理員來說，是決定其能否方便、快速、準確獲取信息的關鍵技術平臺。所以，圖書管理系統應該能夠為用戶提供充足準確的信息和快捷方便的操作。

2.可行性研究的前提

學校是傳道授業解惑的地方，信息化不但能方便學校的管理，更能使適應新形勢下學校對人才培養的方式和模式。由于學校藏書量大，借書的學生多，原來的人工工作方式不僅會造成辦理時間的延誤和人力資源的浪費，特別是在借書高峰期時這種沖突更加明顯，而且存在著各種信息不易存放、易丟失、難以備份和查詢等缺點。因此，實現一個將各種圖書管理和服務功能集成起來的管理信息系統就顯得十分必要，既可以節省資源，又可以有效存儲、更新、查詢信息，提高工作和服務效率。為了方便圖書管理員對圖書和讀者的管理，同時提高學生的借書效率，在信息技術支持下的“圖書管理系統”的應用勢在必行。

開發的系統要求界面友好，方便直觀。既要方便管理員對圖書和讀者信息進行添加、刪除、修改、查詢和統計等管理，圖書管理員根據權限將數據庫到互聯網上，進行資源共享，學生可以在自己的權限內不限時的對圖書信息進行訪問，查詢相關信息和進行續借操作。

2.1要求

A、主要功能

開發的系統要實現一下基本功能（1）、讀者管理：管理員要為每個讀者建立借閱賬戶，并o讀者發放不同類別的借閱卡（借閱卡可提供卡號、讀者姓名）。（2）、借閱管理：持有借閱卡的讀者可以通過管理員（作為讀者的人與系統交互）借閱、歸還圖書。（3）、讀者查詢：可通過互聯網或圖書館內查詢終端查詢圖書信息和個人借閱情況，以及續借圖書（系統審核符合續借條件）。（4）、圖書管理：圖書管理員定期或不定期對圖書信息進行入庫、修改、刪除等圖書信息管理以及注銷（不外借），包括圖書類別和出版社管理。

B、主要性能

可以方便快捷有效地完成借閱、查詢等的各項操作，錄入數據合法性校驗，查詢速度快。同時保證信息的正確和及時更新，并降低信息訪問的成本。技術先進且可靠性高。

C、安全性

具有較高的安全性。系統對不同的用戶提供不同的功能模塊，只有具有一定權限的管理員用戶才能允許有借、還書權限，只有具有高級權限的部門管理者或維護人員用戶才能對用戶進行管理，一般的讀者用戶只能查看圖書信息和借閱情況。

還應具有一定的保護機制，防止系統被惡意攻擊，信息被惡意修改和竊取。有完善的備份機制，如果系統被破壞應該能快速恢復。

3.對擬建立的系統分析

3.1業務流程及數據流圖

（1）組織結構圖與信息流關系

4.所建議的系統

所建議系統是C/S和B/S模式結合。系統管理、書籍管理、讀者管理和借閱管理等大部分的功能通過圖書館內的局域網實現，有利于提高系統的效率和安全性;圖書信息查詢、個人借閱情況查詢、續借等功能可在互聯網上進行，利于有效地提高系統使用效率;能在一定程度上實現局域網和互聯網數據交換的自動化。用戶在經過身份確認后，系統按照權限的不同向其不同各種類型用戶所對應的功能。

4.1影響

在建立所建議系統時，預期會帶來的影響包括以下幾個方面。（1）、對設備的影響：由于所建議系統是基于WINDOWS操作系統和互聯網的，所以需要配備足夠符合以上列出的各種軟硬件條件的計算機和通信線路。系統失效后，服務器端需要利用備份的數據庫恢復數據信息，要求要有足夠的數據備份空間。（2）、對軟件的影響：需要落實是否有符合本報告所列出的正版的軟件環境，如果沒有則需要購買。（3）、對開發的影響：開發過程需要用戶進行密切的配合，準確闡明需求。（4）、對經費開支的影響：除了需要支付開發單位的有關費用外，每年還需要一定的運行維護費用（見經濟可行性分析）。

4.2 技術條件方面的可行性

本系統是一個基于局域網、互聯網和WINDOWS操作的系統，現有技術已較為成熟，利用現有技術完全可以實現系統開發目標。同時，開發期限較為寬裕，預計可以在規定期限內完成開發任務。

5.經濟可行性分析

5.1投資成本

A一次性支出

（1）系統開發、建立費用共23萬元。其中：本系統開發期為7個月，開發人員為在校教師，按每人每月天2000元補助計算，需開發人員4人。根據軟件系統的規模估算，開發人工費用為5.6萬元。書籍、讀者等基礎信息建立需要5人2個月即10人/月，每人月的人工費用按2000元計算，需2萬元。

（2）硬件設備費共13萬元，其中：微機6臺約3萬元;服務器3臺及網絡等設備費10萬元。

（3）外購開發工具、軟件環境費用共9萬元。

（4）其他費費用共2萬元。

一次性支出總費用：28.6萬元。

B經常性費用

主要是系統運行費用，假設本系統運行期10年，每年的運行費用（包括系統維護、設備維護等）5萬元，按年利率5%計算，10年共需要花費38.6082萬元。系統投資成本總額為：

28.6+38.6082=67.2082萬元。

6.社會因素可行性分析

6.1法律方面的可行性

所有軟件都用正版，技術資料都由提出方保管，數據信息均可保證合法來源。所以，在法律方面是可行的。

6.2用戶使用可行性

使用本系統的人員均有一定計算機應用基礎，系統維護員由計算機的專業人員擔任，所有人員經過本系統的使用培訓后，都能熟練使用本軟件。

7.結論

本項目具有方便快捷等優勢，投資回報利益大，使得圖書管理實現電子化，符合社會信息化發展的需要，技術、經濟、操作、法律方面都是可行的，可以開發本系統。

參考文獻：

[1]錢樂秋等，《軟件工程》，青海大學出版社;

[2]張害藩，《軟件工程導論》（第四版），清華大學出版社;

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關鍵詞：學校圖書；信息化管理

1學校圖書信息化管理存在的問題

1.1硬件設備陳舊

大部分學校圖書館的硬件設備都比較陳舊，圖書查詢和圖書續借等工作都是由人工進行。部分圖書館的建設工作一直處于動態中，學校圖書館分成多個獨立的借閱館的現象非常多。這對于學校圖書館的集中管理和教職員工圖書借閱的方便性等多個方面都非常不利。因此，必須優化圖書館硬件設備，更新優化圖書館的硬件設備是解決圖書管理信息化程度不高的直接方式。

1.2管理人員綜合素質有待提高

近幾年來，圖書管理工作受到電子計算機和網絡的影響，其圖書管理工作的業務能力有待于提高。整體上看可能圖書管理工作人員的傳統工作經驗豐富，但是信息技術管理能力不足。此外，部分圖書管理工作人員的自我學習和業務能力提升的意識比較單薄，這導致了其信息技術水平提升較慢的現狀。管理工作人員信息技術水平不高，直接影響圖書館應有的功能和作用，不利于教職員工進行使用和學習。

1.3信息化建設有待加強

大多數學校將校建工作的重心放在教學設施建設和校舍建設兩個方面，對于圖書館建設工作投入的財力和政策支持較少。圖書館建設是學校精神文明建設的重要組成部分，良好的閱讀環境有利于學生讀書習慣的養成，從而提高學生的人文素養，進而為各項科目的學習打下堅實的基礎。此外，圖書館的信息資源是學生各學科課外學習的延伸，圖書館是學生課外學習的重要場所，提供大量的學習材料和良好的學習氛圍為提升學習自我學習能力和探究性學習能力大有裨益。因此，學校要加強對校圖書館硬件和軟件的投資，提高圖書館的信息化管理能力，以便于教學質量的提高。

2學校圖書館信息化管理的實施途徑

2.1加強硬件設施建設，提高圖書館信息化配置

圖書信息化管理需要建立通暢的信息化管理路徑，對于圖書管理的各個環節都進行信息化的更新，才能夠達到集中信息化管理的目的。因此，學校要優化圖書館硬件設施，實現圖書管理的所有節點均達到信息化，從而為圖書管理信息化準備好硬件條件。優化學校圖書館硬件設施需要以下三方共同努力。第一，學校領導要對校圖書館的建設工作予以足夠的重視，對該項工作的開展提供人力和財力上的大力支持，從而保證圖書館硬件設施采購和安置方面的落實。第二，需要圖書館相關工作人員對圖書館信息化管理工作進行調查和研究，然后結合學校的實際情況，對信息化管理設施的種類進行合理的選擇，從而保證落實后的硬件管理設施能夠充分發揮作用。第三，教育部相關部門和政府相關職能部門要對學校圖書館建設提供相關的技術指導、政策指導和資金投入上的支持。

2.2加強日常培訓，提高圖書管理員業務能力

圖書管理員是圖書館日常具體工作的開展者，是信息化管理工作的執行者。信息化技術的顯著特點是與之俱進，信息化技術的相關軟件的升級換代非常頻繁。在職的圖書管理員具有豐富的實體圖管理經驗，但是對于信息技術管理在計算機應用方面受制于受教育時代性的影響比較薄弱。因此，學校要對圖書管理員有針對性地進行定期的業務培訓，實現圖書管理員能夠熟練使用信息管理系統，從而為圖書管理信息化做好人力資源的準備。提高圖書管理員的信息化水平，需要以下三方共同努力。第一，學校要對圖書管理員進行培訓，培訓工作隨著圖書館信息化革新的進程而同步進行，在建設過程中圖書管理員要對引進的設備的功能和具體使用方法進行學習。通過說明書的閱讀進行操作使用的學習，通過設備安裝工人對設備的安裝和調試進行設備維護的學習。在圖書館信息化硬件設備落實之后，對全體工作人員進行相關工作的具體業務培訓和考核。第二，圖書管理員要對本質工作進行學習，了解相關領域的發展近況，了解信息技術的基礎知識，提高自身的圖書管理綜合能力，增強自己對本職工作的熱愛。第三，教育部門要協調學校圖書管理工作和相關圖書設備廠家之間的關系，組織兩者進行溝通和交流以便于兩者相互學習和相互促進。

2.3充分發揮服務對象的應用能力

圖書館的主要服務對象是學生，在圖書館信息化的進程中，增加了許多終端服務設備，學生在圖書館的圖書查找和借閱通暢情況下需要自主完成。當代學生在學生生涯中從未離開過電子計算機和網絡，學生也正處于學習的黃金時期。因此，學校要充分利用學生的熟練的計算機應用能力，為圖書館的信息管理工作做貢獻。發揮學生熟練的信息技術駕馭能力，需要以下三方共同努力。第一，學校要對學生進入圖書館進行輔工作給予政策上和財力上的支持。例如，對于有能力參與圖書管理工作的學生給予相關社會實踐的表彰，對學生參評各項優秀學生評選活動給予加分政策，或者對于學生相應的工作量給予一定的勞動報酬以促進學生養成勤工儉學的意識。第二，圖書館相關領導要組織相關的培訓活動，對有意向參與學校圖書管理工作的學生進行分類培訓，發展其各自專長。第三，學生要養成積極參與學校建設和各項社會實踐活動的意識，從而為日后走向工作崗位做好心理上鋪墊，這需要學校和教師以及家長對學生進行思想意識上的引導。

3結語

學校是教育的主要場所，學校圖書館是教職員工精神家園的圣地。圖書館的管理形式的升級對相關工作人員的職業能力的要求也相應提高，因此，圖書館工作人員要關注與本職工作相關的信息技術，通過自我學習切實提高信息技術應用能力以適應圖書館管理形式的變化，從而滿足工作的需要。

作者:吳玲 單位:浙江省麗水市職工中等衛生學校

參考文獻：

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一高校圖書館從貧困大學生群體中引進學生館員問題的提出

早在上世紀8O年代，普通高等學校“勤工助學指導中心相繼成立，各高校在這方面已經基本完善。但隨著大學招生規模的擴大，在校大學生中貧困學生群體也在不斷增大，雖然國家在獎、補、助等方面加大了投入，但與困難學生群體的需求相比還有較大差距。因此，高等學校應該結合學校的實際情況，采取各種措施，通過各種途徑，引導、鼓勵學生通過自己正當、誠實的勞動獲取報酬，克服暫時的經濟困難是十分必要的。作為高等學校的重要組成部分之一的圖書館，應建立相對固定的勤工助學崗位。從貧困大學生群體中引進學生館員，成立學生館員隊伍組織，并貫徹以服務同學為宗旨，以引導學生館員勤儉自強、敬業奉獻為理念，積極參與圖書館的管理與建設活動。

二圖書館引進學生館員參與圖書管理的意義

1在很大程度上緩解了貧困學生的經濟壓力

據國家有關部門公布的數據，家庭年收入在1500元以下的為特困生，年收入在3000元以下的為貧困生。目前，絕大部分貧困生來自農村及偏遠山區，部分來自城市或城鎮下崗職工家庭。他們的生活經濟來源主要是由家庭資助，社會公益基金和政府資助等資助覆蓋面相對較小。由于貧困生的數量比較多，因而要得到全額資助的比例很小。在這種情況之下，高校圖書館根據學校的實際情況設置部分崗位，引進適當數量的貧困大學生參與圖書管理，在經濟上給予適當的補助，在很大程度上可以緩解貧困學生的經濟壓力，對學校穩定與社會和諧也是有積極意義的。

2可以解決圖書館員不足問題

近幾年來，不同學校為了提高自身的辦學規模與層次，為了達到教育行政部門要求的各項指標，在軟硬件建設方面都投入了大量資金。而高校圖書館作為高校的重要組成部分之一，自然就成為衡量高校辦學水平高低的重要指標。在眾多評價指標中，圖書館隊伍建設是辦館條件中的重要二級指標，其中人員的數量、人員的素質占有較大的權重。目前，教育部對高校師生比做了明確規定，但對館員與師生的比例尚無具體規定，但許多高等院校存在圖書館工作人員嚴重缺編的現象是不爭的事實。因此，有必要在貧困學生中，選拔吸收部分學生充實到圖書館工作人員隊伍之中，在一定程度上，可以緩解圖書館員不足情況。

三圖書館引進學生館員參與圖書管理的作用

圖書館引進學生館員參與圖書管理工作，對培養和發揮學生的自我管理、自我服務、自我教育的能力等方面都會起到很大的作用。另一方面，這些特殊的圖書館“館員”，通過他們創新性的勞動可以為圖書館自身建設起到積極的推動作用。

1培養了學生自我管理的能力

圖書館在圖書管理過程中，應該讓學生放開手腳，實行規范的自我管理，為學生提供一個大膽創新、富于實踐廣闊空間，培養學生獨立分析問題、解決問題的能力。從學生的引進到崗位的安排，從崗前培訓到日常工作及有關問題的協調與解決，全部都在專職館員的指導下進行。不僅可以培養學生的積極向上精神，還可以增強學生的責任感，為學生樹立正確世界觀、人生觀和價值觀打下了良好的基礎。

2培養了學生自我服務的能力

學生館員在圖書館的不同崗位扮演不同的角色。既是服務者，又是服務對象。通過在圖書館的工作，可以全面了解圖書館的工作及業務流程。以負責圖書館書庫的學生為例，學生們在這里可以比較全面地了解排架規則及順序，不但自己找書不用愁，還能主動幫助其他讀者在最短時間內找到想找的圖書。不僅提高了工作效率，而且培養了學生自我服務能力。

3培養了學生自我教育的能力

圖書館是大學的公共求知場所，學生在這里工作，可以接觸到不同層次的師生，增加了與人交往的機會，學生可以變換自己的角色，與各種類型的人進行接觸交流，可以提高與人溝通所需的各個方面的能力。在良好的環境下，學生的自信心可以得到加強，通過長時間的磨礪，自我教育能力會得到極大加強。

4增強了圖書館的內部活力

學生館員的引進，改善了圖書館工作隊伍結構。給圖書館注入了新的血液與活力。作為圖書館的特殊“館員”，他們都積極地工作在圖書館讀者服務的第一線。他們思維活躍，創新能力強，見解獨到，這些都會使圖書館工作人員受到不同程度的啟發，從而對現行工作產生創新受到推動，使內部活力得到增強。

5促進了讀者的信息反饋

促進讀者與圖書館之間的信息反饋始終是圖書館的工作重點之一。作為學生館員，既是讀者，又是“館員”，這就為圖書館提供了最直接、最便捷的與讀者溝通的渠道。他們可以把自己了解和掌握的圖書館信息在廣大師生中進行廣泛宣傳，并且具有一定的說服力和影響力，進而加強了讀者與圖書館工作人員的溝通和理解。同時，可以將讀者的意見和建議最快地反饋給圖書館，以便及時了解讀者的需求信息，促進圖書館服務質量的提高。

四采取有效措施，加強對學生館員的科學管理

如何使這些特殊的圖書館“館員”更好地參與圖書館建設，充分發揮他們的工作能力，采取有效措施，進行科學管理是關鍵。

1堅持以學業為主的原則

學生以學習為主，這在任何時候都不能動搖。學生館員也不能例外，必須以不影響學業為前提，學校在時間安排上也應該充分考慮到這一點，使學生有時間學習，有時間參與圖書管理。鼓勵學生把更多的時間和精力投入到課業學習上，更好地完成學業。

2堅持引進學生館員規范化原則

學生館員工作崗位的引進應面向全體在校生進行，并且要堅持家庭特困、貧困的同學優先的原則，在聘用過程中要作到公平公正。要經過層層推薦擇優錄用。確實把家庭真正困難、道德品質好、綜合能力強的學生選拔到圖書館工作。

3堅持崗前培訓工作細致化原則

學生館員上崗前培訓工作是做好服務讀者的重要環節。圖書館要針對培訓內容，安排相關專業技術人員進行培訓講解，保證培訓內容及過程細致化。特別在圖書館文獻管理知識和圖書館職業道德等方面要進行重點培訓。通過培訓，使學生館員盡快掌握信息管理的基本理論知識和基本技能，如圖書館借閱系統操作、庫室的架位安排、電子閱覽室的管理與維護等。樹立以讀者為中心、愛崗敬業、團結協作的精神，使學生館員能夠與圖書館館員一起，認真細致地做好每一項工作，實現管理與服務水平共同提高。

總之，目前部分高校圖書館在引進學生館員方面正在進行大膽嘗試和探索，在國內尚無成熟的經驗，但我們可以吸收國外大學（如，美國）的成功經驗，結合高校的實際情況，創造性地開展這一方面的工作。充分發揮圖書館的教育職能，提高學生綜合素質和能力，對學校的建設和發展都會產生積極的影響。

參與文獻

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關鍵詞：高校圖書館；義務圖書管理員；管理模式

        一、辦學規模擴大，圖書館管理工作壓力急劇增加

        高職院校圖書館為了適應新形勢下教學科研的需要，滿足不斷增長的讀者需求，在增加館舍面積和容量的同時，逐年增加文獻的購置，以達到教育部規定的學生人均100 冊指標。采編部門超常規地進書，為了能讓新書及時上架，工作人員加班加點。與此同時，讀者人數的急劇增加也給圖書館的管理工作帶來了一系列的問題。

        1.開架借閱導致的亂架現象

        本著以人為本，服務讀者的精神，大部分高職院校圖書館都采用了借閱一體化的管理模式。這種開放式的管理模式極大地方便了讀者查閱文獻資料，但同時也帶來了一些問題。比如，亂架現象比較嚴重，讀者隨意翻閱，隨取隨放。

        2.人員編制不足

        我院師生已超過一萬人，但圖書館人員編制僅為8 人，遠遠達不到教育部制定的《普通高等學校圖書館規程》的要求。管理人員的嚴重不足已成為制約提高圖書館管理水平、為讀者提供良好閱讀環境的瓶頸，這也是高職院校擴招后圖書館所面臨的一個非常普遍的問題。

        二、學生勤工助學參與圖書館管理的必要性

        1.緩解圖書館人員緊缺的矛盾

        圖書館員即使是每天超負荷工作，也難以應付讀者人數激增的局面。流通部門的巡庫、整理書架、新書上架等非專業技術工作完全可以由學生義務圖書管理員來承擔，這樣就能夠極大地緩解圖書館工作人員嚴重不足的矛盾。

        2.成為圖書館與讀者溝通的橋梁

        學生義務圖書管理員在圖書館有著雙重的身份，他們既是讀者，也是工作人員。他們參與圖書館的管理，緩解了工作人員與讀者之間的矛盾。學生參與管理可以讓他們換位思考，從中理解工作人員的辛苦，而讀者有什么意見和建議也能通過勤工助學學生及時轉達過來，圖書館可以及時發現問題，解決問題。 

        3.鍛煉助學學生的工作能力

        學生義務圖書管理員參與到圖書館工作，一方面能夠體會勞動的艱辛與勞動成果的來之不易；另一方面，通過與工作人員和讀者的接觸，可以對他們的身心起到一種很好的鍛煉作用。這種社會實踐的鍛煉，有利于學生與社會、學校、教師、同學建立新型的人際關系，讓他們學會在工作中與人相處，在待人接物、言行舉止、工作態度上不斷提高個人修養，培養團隊精神和協作精神，提高對社會的適應能力。

 三、對學生義務圖書管理員管理辦法與經驗的探討

        1.做好學生義務圖書管理員的崗前培訓

        首先，要從思想上教育引導他們，培養他們工作責任感和基本的道德素養，能夠嚴格履行職責。其次強調組織紀律性，按要求遵守圖書館各項規章制度。第三是工作技能的培訓，讓們了解圖書館的基本知識和工作職責，根據各個崗位的特點由部門教師進行傳、幫、帶。

        2.合理確定學生義務圖書管理員崗位

        在學生義務圖書管理員管理中，可以采取因崗而異，區別對待的方法，針對每個崗位的不同，明確工作范圍。閱覽室周一至周五的晚上和周六、周日的開放時間讓學生參與管理，由閱覽室的工作人員帶班。在書庫工作的同學主要工作任務是新書和歸還書的上架和整架，參與書庫的讀者管理工作，宣傳、策劃讀書活動，巡視以及破損書刊的修補。

        3.巧妙安排工作時間

        對學生義務圖書管理員工作時間安排的科學性也是非常重要的，既要考慮學生的學習任務，又要考慮到讀者流的高峰期。當有新圖書義務管理員剛來報到時,應征集參加圖書義務管理員的課程表，根據他們的課程表來具體安排時間。

        4.培養正確的價值觀

        在對義務管理員工作質量檢查、評價同時更應該注重對價值觀的影響。圖書館工作人員甘人梯，默默無聞，腳踏實地，樂于奉獻的精神和“一切為了讀者”的行為，可以影響他們，帶動他們，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀。鑒于目前面臨的困難，高職院校圖書館應該設置專人負責勤工助學管理工作。管理者不僅要在工作上激發學生的熱情、挖掘他們的潛能，更要在生活上為他們排憂解難、給予他們真誠的支持和幫助?？傊?，對勤工助學學生做義務圖書管理員要實施有效的管理，不僅為他們鋪設鍛煉自我的大平臺，同時也能夠促進圖書館事業的發展。

參考文獻：