技術經濟分析的基本原理范文
時間：2023-11-16 17:27:15
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篇1
關鍵詞：無機材料技術經濟 無機非金屬材料工程專業 教學實踐
中圖分類號：F062.4 文獻標識碼：A
文章編號：1004-4914（2017）02-241-02
一、引言
我國主要無機非金屬材料產品水泥、玻璃、建筑衛生陶瓷等產量多年居世界第一位，新型無機非金屬材料不斷涌現。無機非金屬材料工程專業培養具備無機非金屬材料及其復合材料科學與工程方面的知識，能在無機非金屬材料結構與分析、材料的制備、材料成形與加工等領域從事科學研究、技術開發、工藝和設備設計，生產及經營管理等方面的高級工程技術人才。技術經濟學是一門綜合性實用性和操作性都很強的應用經濟學科，其主要是運用經濟學的基本原理研究技術領域的經濟問題和經濟規律，尋找技術與經濟的最佳結合。目前不少高校非常重視技術經濟學課程的教學，不僅在經濟管理類專業，而且在理工類各專業也開設了該課程。為滿足創新型工程人才培養的需要，使學生掌握無機材料技術經濟分析和評價的基本原理和基本方法、更好地適應行業工作，佳木斯大學材料科學與工程學院無機非金屬材料專業在2013版培養方案中設置了《無機材料技術經濟》作為專業選修課。本文分析了我國高校工科專業開設技術經濟課程的現狀，介紹了佳木斯大學材料科學與工程學院無機非金屬材料專業“無機材料技術經濟”課程建設情況。
二、我國高校工科專業開設技術經濟學課程的現狀
目前，我國不少高校已充分認識到技術經濟學課程的重要性，紛紛在工科專業中開設技術經濟學課程。如清華大學、天津大學把該課程作為全校理工類學生的必修課，浙江工業大學把該課程作為全校各工程類專業的公共必選課。西安建筑科技大學材料工程專業開設此課程，華北水利水電學院在工科專業開設《工程經濟學》課程。石油大學技術經濟學課程是該校各工程技術專業研究生和本科生的選修課。廣西大學電力系統及其自動化專業開設了“電力技術經濟”課程，浙江科技學院工科專業開設技術經濟學課程。武漢理工大學和上海大學無機非金屬材料工程專業卓越工程師培養方案要求學生具有一定的概算編制和初步技術經濟分析的基本知識，開設此課程。
三、無機材料技術經濟課程簡介
《無機材料技術經濟》是佳木斯大學材料科學與工程學院無機非金屬材料工程專業的一門專業課，本課程系統地介紹技術經濟分析的理論和方法，并著重講述無機材料生產中技術經濟問題，是應用技術經濟學的基本原理和方法，結合無機材料工業的特點，研究無機材料工業發展中的規劃、設計、建設、生產及科研等各方面和各階段的經濟效益問題，任務是將無機材料技術與經濟有機地結合和統一，以取得最佳的經濟效益。通過本課程的學習，使學生能用技術經濟基本理論、基本方法和基本技能解決實際問題，在項目前期決策中，對項目的資金籌措、財務評價、國民經濟評價、不確定性分析及風險決策等有一個系統的評價，掌握對項目的可行性研究方法，以達到能對具體項目進行公正、客觀、合理、準確評價的目的，培養學生作為復合型工程師必備的素質和能力。
四、無機材料技術經濟課程內容
《無機材料技術經濟》課程為32學時，選用教材是國家“十一五”規劃教材《化工技術經濟》，主要內容為：經濟分析的基本要素；技術經濟的基本原理；經濟評價方法；不確定分析及風險決策；技術經濟預測方法；項目可行性研究；技術改造和設備更新的技術經濟分析；生產管理的經濟分析與優化；技術創新與研究開發技術經濟分析。要在32學時中將以上內容法全面講解清楚，是不可能的。因此，對以上教學內容進行增刪。第一部分――緒論。主要講述無機非金屬材料工業，技術經濟的定義、內容、特點、發展概況及其應用，了解本課程的重要性及其在教學體系中的作用，介紹課程安排、參考書目、學習方法，使學生對該課程有總體的了解和印象，增加了教材上沒有的我國無機非金屬材料工業現狀。第二部分――技術經濟分析的基本要素。包括經濟效益、技術經濟指標體系、投資、成本、費用、稅金和利潤等基本概念，投資、成本、利潤等各種指標的內容及計算。第三部分――技術經濟的基本原理。包括可比性原則，資金時間價值的概念與計算方法，現金流量和凈現金流量的概念，資金等效值的概念及計算。第四部分――經濟評價方法。包括投資回收期、凈現值、內部收益率、追加投資回收期、投資效果系數、年值、差額凈現值、差額內部收益等基本指標的定義、定義式和經濟含義，單方案技術經濟評價方法和多方案技術經濟評價方法。第五部分――不確定性分析及風險決策。包括：盈虧平衡分析、敏感性分析、概率分析、風險決策。第六部分――項目可行性研究?？尚行匝芯康母拍睿袌鲅芯亢蜕鷄規模、原材料路線和工藝技術的選擇、廠址的選擇、投資估算和資金籌措、項目財務評價、項目國民經濟評價、工程項目的經濟評價。教材中其他的內容由學生結合課本和案例自學。
五、無機材料技術經濟課程教學方法
講授無機材料技術經濟，目的是培養既懂無機材料生產技術，又懂經濟，既有科學思維，又有經濟頭腦的創新型工程技術人才。為了幫助學生更好地掌握有關的原理和方法，在教學方法上，針對不同的教學內容采用案例教學法、交互式的問題教學法相結合，取得了較好的效果。
（一）案例教學法
無機材料技術經濟課程的教學必須重視和加強與無機材料工程實際相結合，案例教學是實現理論教學與工程實際相結合，培養學生對所學知識應用能力的一種好方法。案例教學法是通過對實際案例的分析討論，使學生能夠生動、直觀地理解理論知識點，從而提高其分析解決實際問題的能力。
無機材料技術經濟課程中許多知識點都適合案例教學，例如：投資估算、資金等效值計算、盈虧平衡分析、風險分析、可行性研究等，都可以采用案例教學。案例教學法實施時，教師可以案例的形式引入知識點，通過講解和討論解決實際問題。例如學習等差分付序列現值時，引入案例：某陶瓷廠在技術改造中第一年的收益額100萬元，其后逐年進行技術改造，優化工藝參數等，使收益逐年遞增。設第一年以后至第8年末收益逐年遞增額為3萬元。試求在年利率為10%的條件下，該廠8年的收益現值。通過講解公式推導和計算使學生掌握資金等值的概念及計算公式。講解后，馬上給學生相似案例，讓學生當堂進行解決，提高了學生綜合運用計算公式分析與解決實際技術經濟問題的能力。
（二）交互式的問題教學法
交互式問題教學法就是針對某一知識點，師生互相提出問題，通常是在講述知識點前由教師先向學生提出問題，讓學生帶著問題聽n，知識點講完后進行提問和討論，或以課堂作業的形式讓學生進行計算解答。某一知識點講完后，學生有了一定的理解，由于理解的深度和廣度問題，很容易會產生一些疑問或不理解的地方，在課堂上給學生留出一些向老師提問的時間，由老師解答或集體討論。通過這種教學方法，變被動學習為主動學習，提高了學生學習興趣。
例如，講述到資金的時間價值時，先提出問題。某水泥廠年初從建設銀行貸款1000萬元，并約定借期為N年，貸款年利率為I。討論式問題：從水泥廠角度看，借用他人的資源，是要付出代價的，并且時間越長，付出的代價越多。這種代價與什么有關系？怎樣的關系？ 計算式問題，現在的500萬元，與5年后的500萬元，在價值上不等。那么，現在的500萬元，與5年后的多少萬元，在價值上相等？（在年利率為13.6%的情況下，與將來5年后的1000萬元，在價值上相等）。通過這些問題的解決使學生理解了資金隨著時間的推移，會產生價值的變化――增值。而且，時間越長，資金的增值越多。另外，學生們感興趣的是現實生活中，怎樣才能使自己有限的資金增值，這樣的問題會向老師提出來，這個問題正好符合“資金的時間價值的表現”這個知識點，可以給學生們介紹可以通過直接投資，從生產過程中獲得收益或效益。鼓勵學生自主創業；或通過間接投資，出讓資金的使用權來獲得利息和收益，如存入銀行、放貸、購買債券、購買股票等。
（三）考核方法
無機材料技術經濟課程實踐性強，要在短學時內起到培養學生解決實際技術經濟問題的能力、分析與決策能力的作用只能采取平時作業、課堂參與度、實踐能力考核、理論水平考核相結合的方式。
平時作業包括課堂作業和課后作業，多是解決小型的案例，以計算為主。課堂參與度主要考核學生回答問題、提出問題、討論問題的參與程度。實踐能力考核采取撰寫可行性研究報告的形式，讓同學們查閱資料或去企業調研，寫出可行性研究報告。理論水平考核采取開卷形式，考核內容突出學生對知識綜合分析、運用的水平。
六、結束語
在經濟全球化的時代，材料類專業人才不僅要懂技術，而且還要懂技術經濟，掌握一定的技術經濟知識。只有這樣，才能在科學研究、科技成果的轉化與推廣、技術創新、新產品開發、自主創業等各項工作中，能從技術經濟的角度來分析和解決實際問題。因此，無機材料技術經濟應作為無機非金屬材料類專業的一門必修課程加以建設，同時加強課程改革和教學改革，培養學生經濟效益意識，擴展學生的知識廣度，對創新型工程應用人才培養具有十分重要的意義。
[基金項目：佳木斯大學教研課題（項目編號JYLA2012-25）；黑龍江省高等教育學會規劃課題（課題編號14G133）。]
參考文獻：
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（作者單位：佳木斯大學材料科學與工程學院 黑龍江佳木斯 154007）
篇2
【關鍵詞】工程項目；投資控制
一、工程項目投資控制原理
工程項目投資控制是工程建設項目管理的重要組成部分，是指在工程建設項目的全過程采取有效措施，把工程項目建設發生的全部費用控制在批準限額內，隨時糾正發生的偏差，保證投資估算、設計概預算和竣工決算等目標的實現，達到合理使用人力、物力、財力，獲得最大投資效益的目的。工程項目投資的基本控制原理為：全過程、全方位控制；不同投資主體控制；合理設置控制目標；以主動控制為主、技術與經濟相結合的控制。
二、投資決策階段的工程投資控制
1.進行多方案技術經濟比選，確定最佳方案。一是規模應合理，規模過小，資源不能有效配置，單位產品成本高，經濟效益低；規模過大，超過了產品市場需求量，導致開工不足，產品積壓或降價銷售，經濟效益低下。二是建設標準應從實際出發，區別不同地區、規模、等級和功能合理確定。三是考慮建設地區、廠址選擇及工業基地的聚集規模，要符合國家工業布局總體規劃和地方規劃，靠近原料、燃料和消費地。四是生產工藝、設備選型，要先進適用，經濟合理，優選最佳方案。
2.建立科學決策體系，合理確定投資估算。投資估算是工程項目投資管理的龍頭，抓好估算才能做到宏觀控制，搞好投資估算的前提是，項目決策的科學化和合理的投資估算指標。決策科學化的關鍵在于科學的決策體系和決策責任制，合理的投資估算取決于投資估算指標，因此，決策體系要明確責任制，編制高質量的估算指標。
3.客觀地做好項目評價。建設項目經濟評價是在項目決策前的可研和評估中，采用現代化經濟分析方法，對擬建項目計算期投入產出諸多因素，進行調查、預測、研究、計算和論證，選擇最佳方案為決策項目的依據。它是可研和評估的核心內容，最大限度地提高投資效益。由于經濟評價分析和參數設立了科學的分析計算指標和判別依據，使項目和方案經過需要――可能――可行――最佳，深入分析和比選，把項目和方案的決策建立在優化最佳的基礎上。避免了依據不足、方法不當、盲目決策造成的失誤，把資源用在經濟效益好的建設項目。
4.完善項目法人責任制，從源頭控制工程項目投資。項目法人責任制是國際上的通行做法，從投資源頭有效控制工程投資的制度；是在國家政府宏觀調控下，先有法人，后進行建設，法人對建設項目籌劃、籌資、人事任免、招投標、建設、生產經營管理、債務償還和資產保值增值實行全過程、全方位的負責制，按國家規定法人享有充分的自，對法人進行嚴格管理和獎懲的制度。實行法人制，有利于建立法人投資主體，形成自我決策、自我約束、自擔風險、自求發展的運行機制。由于法人對建設項目從決策到生產經營管理全過程承擔了法律責任和風險，真正做到誰決策，誰負責。避免了只有向上爭項目、爭投資的積極性，沒有科學決策、籌集資金、控制項目質量、工期、造價和提高效益的壓力；有利于國家用法律法規和經濟手段，來規范工程項目投資與建設的全部活動，促進建筑市場規范化管理。
三、設計階段的工程投資控制
1.優化設計方案。是設計階段的首要步驟和控制工程投資的有效方法，采用設計招投標、價值工程、對設計方案進行技術經濟評價方法。在工程設計階段，要正確處理好技術與經濟的對立統一關系，工程經濟技術人員要密切配合設計；在初步設計階段，要認真按可研報告及投資估算，作好多方案技術經濟比較；在技術設計和施工圖設計階段，要嚴格按批準的初步設計內容、范圍和概算造價，作好技術經濟分析和評價。
2.設計中加強技術經濟分析。設計過程是具體實現技術與經濟對立統一的過程，在總平面圖設計、建筑空間和平面設計、建筑結構和建材的選擇、工藝技術方案，以及設備選型與設計過程中，要加強技術經濟分析和多方案比選，實現設計產品技術先進、可靠、經濟合理。
3.推行限額設計。限額設計是按批準的可研報告和投資估算控制初步設計，按批準的初步設計概算控制技術設計和施工圖設計，各專業在保證達到使用功能的前提下，按分配的投資限額控制設計，嚴格控制不合理變更，保證總投資額不被突破，其控制對象是影響工程設計靜態投資的項目，投資分解和工程量控制是實行限額設計的有效途徑和主要方法；是將上階段設計審定的投資額和工程量分解到各專業，再到各單位工程和分部工程而得到。它體現了設計標準、規模、原則的合理確定和概預算資料的合理取定，通過層層限額設計，實現投資限額的控制與管理，以及對設計規范、標準、工程量和概預算指標的控制。
4.推廣標準化設計。標準化設計是指按國家批準的建筑、結構和構件等整套標準技術文件、圖紙進行的設計。采用標準化設計可提高設計速度、節省設計費用；提高勞動生產率；節約建筑材料，降低工程成本。標準構件的木材消耗僅為非標準構件的25%。
四、施工階段的工程投資控制
工程建設項目施工階段是按照設計文件、圖紙組織施工的階段。其投資控制目標是把工程項目投資控制在承包合同價或投資估算內，在規定的工期內生產出質量好、造價低的建設產品。主要方法：進行施工招投標、合理選擇承建商，優化施工組織設計、優選施工方案，合理安排與使用建設資金，嚴格控制工程變更，處理好工程索賠。
參考文獻
[1]傅懷中.淺談建設工程投資控制[J].保定職業技術學院,2006(02).
作者簡介：
篇3
關鍵詞：技術經濟學；教學改革；教學方法與手段；考核方式
技術經濟學是技術科學與經濟科學相交叉的邊緣科學，其主要任務是從經濟角度對工程項目、技術方案進行分析評價，為投資決策提供科學的依據，從而成為市場經濟條件下提高投資決策水平和經濟效益強有力的工具。它具有綜合性、系統性、實用性、預測性和定量性等特點。由于“技術經濟學”是一門實踐性、綜合性很強的課程，因此，需要采用課堂理論教學、案例教學與實踐教學相結合的教學方式?！凹夹g經濟學”課程教學要在現有改革實踐成果的基礎上與時俱進、不斷深化，筆者認為應從以下幾方面進行深入的研究。
一、教材建設與教學方案的改革
教材建設是高校教學改革的一項重要內容，是完成人才培養目標的基本條件。教材建設的任務：一是要確保質量；二是要有新意、有創意，要瞄準學科前沿的發展動態；三是要符合人才培養目標的要求。目前國內有不少有關“技術經濟學”的教材，但缺少反映有關林業方面的教材，而且也未能及時體現我國經濟改革、會計改革、稅制改革等方面的新內容、新變化。因此，編寫(林業)技術經濟學系列教材就成為一項十分重要而緊迫的任務。
借鑒國內外有關技術經濟評價方法與經驗，充分結合林業的實際，北京林業大學在原有教材的基礎上，廣泛征求各層次學員的意見，結合學科的發展和各專業的需要，啟動了高質量的教材編寫工作。預計形成《(林業)技術經濟學》系列教材共3冊，分別為：《技術經濟理論(上冊)》、《技術經濟方法(中冊)》和《林業技術經濟案例研究(下冊)》。需要說明的是，按照我校目前的教學計劃，“技術經濟學”內容體系分為兩段：非專業本科階段講授技術經濟學的基本原理與方法；專業本科和研究生階段結合專業開設技術經濟學應用方面的課程。按照學校教學計劃的規定，上述系列教材中的《技術經濟理論(上冊)》和《技術經濟方法(中冊)》僅適用于非工商管理和林業經濟管理專業的本科教育，即適用于專業選修課和公共選修課的學生使用；而對于工商管理、林業經濟管理專業的學生和研究生階段的學生3冊教材均適用。在實際的教學過程中，在使用上述系列教材的同時還要指定國家優秀教材、國外高水平的原版教材作為指定教學參考書，為學生的自主學習和研究性學習提供有效的文獻資料。
在教學過程中，應注重教材系統的配套建設，在確保高質量教材建設的同時，還應根據技術經濟學理論的新發展，形成規范的教學方案，包括教學課件、教學講義、教學大綱?！凹夹g經濟學”課程教學內容應以發展的觀點，本著“強化基礎與提高能力的宗旨”，并根據社會的發展和學科的變化合理選擇和組織新的教學內容，精簡和調整原來的教學內容，使教學內容更有體系、更完整、更新穎，實現教材、學習指導書、教學課件相結合的模式。
二、教學方法與手段的改革
在科研式和研討式教學方法改革的基礎上，我們探索了案例式教學方法，建立了“教師講授、課堂討論加習題、案例分析、上機實驗、課程設計”五位一體的教學模式。具體做法如下：
(一)教師講授
通過多媒體教學方式，要求教師對本學科的基本理論和方法進行課堂講授，使學生了解和掌握本學科的基礎知識。在教學過程中，除了采用傳統的講授方法以外，積極采用啟發式、研究式、導學式、導創式的教學方法。例如，充分發揮現代化教學手段的優勢，利用基于PowerPoint軟件平臺研制與教學內容、方法和形式相適應的“技術經濟學”教學課件，提高課堂教學效果。又如，為了滿足學生參與教與學的意愿，在授課中精選章節，讓學生自我發揮、自我表現，并由同學評析、老師總結，以達到事半功倍的效果。隨著科學技術的發展，多媒體課件成為教學過程中不可缺少的重要的教學手段，并在影響和改變著傳統的教學觀念和教學模式。由于“技術經濟學”課程突出定量分析與定性分析相結合、操作性強等特點，因此如何把多媒體這種新型的教學手段用好用活，充分發揮其效能，激發學生的學習興趣，這正是教師應該思考的問題。
(二)課堂討論加習題
在基本原理、重點和難點由教師課堂講授的前提下，對于比較靈活的教學內容，教師事先提出一些問題，由學生自學、思考、準備，再到課堂上討論。討論中教師注意引導，學生暢所欲言，最后由教師對重點、難點問題加以分析、歸納，起到舉一反三的作用。課堂討論的教學方法針對性強，對學生理論層次的提高起到了關鍵的作用。通過課堂討論的方式，能夠調動學生的學習積極性，促進學生的思考，激發學生的潛能，培養學生自主學習的習慣。此外，針對必須進一步強化的重點和難點知識，應進行課堂習題訓練，形成《技術經濟學習題集》，通過課堂作業的練習，使學生對所學的知識有進一步的了解和全面掌握，并在課堂作業練習的過程中及時發現問題和解決問題。
(三)案例分析
案例分析貫穿于理論教學的全過程。在理論教學、習題訓練的基礎上，根據不同的內容進行專題案例實踐。例如，在資金的時間價值、技術經濟分析、財務評價等理論教學結束以后，以“折現率應如何確定”、“項目中設備如何折舊”、“項目贏利能力趨勢”等為專題，分別選取不同的案例進行教學。案例教學方法在實施過程中應輔以啟發和情景的綜合教學法，即在分析、討論案例時啟發學生對所學知識的融會貫通，利用案例本身的特有情景激發學生探索的興趣。案例教學方法不僅強化了理論教學，而且學生通過理論知識與案例的一一對應，大大增強感性認識，對課程教學內容有了更加深刻的理解。在案例教學的同時，形成《技術經濟學專題案例集》，并注意經典案例和最新案例的結合，保證案例的規范化與及時更新。通過一個一個的案例教學實踐，使學生們把理論應用于實踐；使學生們在案例分析的過程中能夠吃一塹長一智，得到運用知識的技能，提高學生的培養質量。
(四)上機實驗
“技術經濟學”是一門實踐性、綜合性很強的專業課，要求學生對經濟學、管理學等有較全面的了解。因此，需要采用課堂理論教學與實踐實驗相結合的教學方式。本課程設置了10個學時的實驗，運用現代信息技術，通過對與項目有關的市場、資源、工程技術、經濟和社會等方面的問題進行全面分析、論證和評價，驗證項目經濟評價的基本理論，在運用理論分析實驗的過程中，使學生對理論知識得到進 一步的理解和鞏固。通過實驗，使學生熟悉項目可行性研究的基本內容和業務流程，掌握項目可行性研究實驗的方法和技巧，熟悉用計算機軟件Excel制作可研報告所需報表的程序。要求學生對每個案例進行詳細計算、全面分析、論證和評價，撰寫實驗報告，主講教師對每位學生的實驗報告進行細致的指導。通過具體的上機實驗操作，使學生熟悉具體業務的操作程序，掌握操作方法，為今后的工作打下堅實的基礎。
(五)課程設計
課程設計是對理論、案例、實驗等環節進行整合的一個重要實踐環節。理論教學、案例實踐教學是針對學生的特點各有側重的教學環節，如何使不同的環節成為一個有機整體，培養學生的綜合能力，這是課程改革的又一重要課題。應根據目前與技術經濟學相關的各類社會實踐活動，設計出具體的項目經濟評價內容，形成完善的《技術經濟學課程設計指導書》，以指導學生的課程設計。設置項目經濟評價的課程設計，就是讓學生按照建設項目經濟評價的原則、程序和方法，深入研究一個案例，包括原始數據收集、計算方法的選擇、財務報表的編制、評價指標的計算和分析，最終寫出項目評價報告，以判斷項目財務和經濟上的可行性。目的是讓學生充分掌握項目評價的分析方法和應注意的問題。通過課程設計，要求學生根據指定的項目內容進行詳細的項目設計，完成項目計劃書和可行性研究報告。
通過上述教學方法與手段的改革，形成《技術經濟學習題集》、《技術經濟學專題案例集》、《技術經濟學實驗手冊》、《技術經濟學課程設計指導書》，以配合全新的教學方法；對方案擬定、技術經濟計算、方案選優、綜合評價等教學內容列出大量的習題與案例，以適應理論教學、專題案例教學、實踐教學的需求。
三、考核方式的改革
學生比較重視考試成績，因為考試成績決定學生綜合測評的名次和獎學金的等級，甚至直接影響到學生畢業后人生道路的選擇。因此，如何使考試成績真實、有效地體現學生對課程的學習與把握，真正調動學生學習的積極性，一直是教師思考、探索的問題?！凹夹g經濟學”課程不僅理論性強，而且與現實結合緊密。對這門課程的考核，既要考核學生對基本理論、基本知識的掌握程度；又要評判學生靈活運用基本原理分析和解決實際問題的能力。然而，目前的考試方式單一、題型固定，考查死記硬背的多，考查學生能力的少。為了克服這種不良現象，應通過多元化和復合式的考核方式，對課程學習的全過程進行考核。我們計劃進行“題庫測試、習題訓練、上機實驗、課程設計”四位一體的考核制度改革，采用多種考核方式，力求全面、公正地反映學生的學習成績，以充分考查學生對課程的整體把握能力，真正做到既考知識、又考能力與素質，切實考出學生運用多種方法解決問題的能力和創造性的思維能力。
考核制度改革的具體做法是：建設測試題庫，編寫《技術經濟學習題集》、《技術經濟學實驗手冊》、《技術經濟學課程設計指導書》，形成“題庫測試、習題訓練、上機實驗、課程設計”四位一體的考核制度；每位學生期末的課程總成績應涵蓋“題庫測試、習題訓練、上機實驗、課程設計”四個方面，每個方面按不同比例計入學生的課程總成績。
首先，根據每位學生對《技術經濟學習題集》中作業的完成情況給出習題訓練成績，并以20％的比例計入課程總成績。其次，根據《技術經濟學實驗手冊》的規定，考察學生實驗課程的表現情況和實驗報告的完成情況，并以20％的比例計入課程總成績。再次，按照《技術經濟學課程設計指導書》的規定，考核學生的課程設計，并作為開卷考核以30％的比例計人課程總成績。最后，根據“題庫測試”中提供的試題類型，結合學科的發展和課堂講授的內容進行期末考試，以30％的比例計入課程總成績。即每位學生最終的課程總成績一習題訓練成績×20％+上機實驗成績×20％+課程設計×30％+期末測試×30％。
這種考核制度不僅有效地避免了閉卷考試造成學生死記硬背、高分低能的現象，同時能調動學生主動學習的積極性，鍛煉學生分析和解決問題的能力，有利于“技術經濟學”課程的建設和學生素質的提高。
篇4
關鍵詞：《物流經濟學》；教學方法；物流管理教學
中圖分類號：G642.41 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）52-0152-02
《物流經濟學》作為高等院校物流管理專業的一門基礎理論必修課，應用經濟學的相關原理和基本方法分析了物流活動過程的各個環節，將物流現象融入經濟學的體系進行剖析。通過對物流經濟的基礎知識和基本理論的介紹，逐步引導學生熟悉、了解和學會利用物流經濟學的理論、原理、分析方法以及相關工具，對物流市場的需求與供給、服務水平與效率、主要物流活動環節進行經濟分析，對物流績效和創新效益進行評價，并能夠對物流資源進行合理選擇和配置。進而培養學生能夠做到自覺運用物流經濟學的相關知識去解決物流活動中的經濟問題。對夯實學生的物流理論基礎，提高日后在工作中分析、解決問題的能力具有重要意義。在我校該課程為40學時，主要講授的內容由物流需求與供給、物流服務與效率、運輸經濟分析、庫存經濟分析、物流設備經濟分析、物流成本分析、采購經濟分析、物流績效評價、物流制度與政策以及逆向物流與綠色物流等幾大部分構成[1]。由于課程講授內容相對較多，如果仍舊使用傳統的授課方式勢必會造成學生的學習興趣降低，影響授課的效果。因此，有必要根據課程和相關章節的內容結合學生的學習習慣，設計不同的教學方式。
一、注意用經濟學的方法分析物流問題
《物流經濟學》本身就是用經濟學的視角和研究方法對物流體系的一種分析和解讀。因此，在教學過程中要特別注意引導學生采用已經掌握的一些經濟學理論去分析物流現象、解決物流問題。例如：在物流需求與供給這一部分中，可以引導學生分析不同類型運輸方式對應的競爭環境和市場類型，如陸運市場由于準入門檻低、參與者眾多、價格透明，因此屬于完全競爭市場。進而可以讓學生在此基礎上運用微觀經濟學中價格彈性的概念分析陸運市場的需求與供給價格彈性，分析如何達到完全競爭環境下的供需平衡，并提出自己的觀點。當然，在講授過程中仍要注意強調物流本身的特點，例如物流需求的派生性質、物流供給的不可存儲性等。希望可以通過教師的引導讓學生在掌握物流特點的基礎上，學會自覺地使用已有經濟學理論去分析物流問題和現象。
二、強調方法論在物流管理類課程中的作用
目前在國內物流管理專業的很多課程里對物流體系的講述仍然停留在使用文字描述現象的層面。雖然這樣的方式可以保證大部分的學生可以理解和接受，但是對于物流理論體系的分析和揭示作用是非常有限的。因此，在授課中應該更強調數理方法在物流管理中的作用。由于本課程內容中有大量內容需要使用，運籌學、技術經濟學等方法進行研究和討論，因此在本課程的講授中教師應該在對基本方法論內容進行詳細講解的基礎上，大膽鼓勵學生使用這些方法對物流問題進行深入分析。例如：教師可以在對資金的時間價值以及復利計算進行細致講解的基礎上，引入技術經濟學中常用的凈現值法等項目評價技術，讓學生對一些物流投資項目從技術經濟性角度對項目進行分析評價。再如：教師可以在對決策樹、風險型決策方法、動態規劃等運籌學的理論進行回顧的前提下，鼓勵學生運用這些方法對物流管理中的一些決策問題如物流設施改擴建、物流設備等進行精確的理論分析。
三、教學過程中注意將經典理論與相關的最新研究動態相結合
物流理論具有典型的后進性，即理論體系的提出和發展遠遠晚于物流現象的出現。由于物流理論的發展時間有限，而且物流運作中新的問題和現象又層出不窮，如果要求學生使用一些經典理論去解決現實中的新問題可能會存在一定的困難和偏差。因此，在教學過程中在講授一些基本的經典理論方法的同時，更應該更多地結合現階段物流管理的新問題和最新的科研成果，培養學生養成主動接受最新的研究理論，并使用其解決物流運作中出現的新問題的習慣和能力。例如：在物流績效評價以及供應商選擇兩部分教學內容中一些主流的如打分法、成本比較法等簡單的方法，雖然學生很容易接受，但在實際應用中難免會出現偏差甚至嚴重的失誤，因此可以在教學中將研究中常用的層次分析法、模糊綜合評價法等理論性與實用性都較為出色的方法傳授給學生。同時，可以引導學生對上述理論方法進行整合，討論基于這兩種方法的綜合評價手段。為將來科學地展開工作打下一定的基礎。此外，對科研感興趣的學生還可以進一步指導他們去學習如TOPSIS、DEA等更深層次的理論，為將來進入研究生階段學習培養興趣。
四、明確學校主要的服務對象和領域，教學內容應該更多地融入本地化特色
大學培養的人才是否優秀，一個主要的標準在于培養的學生是否適合企業尤其是本地企業的需要，這也正是大學服務于地方的主要表現。因此，在教學過程中除了公共知識之外，教師應該更強調與學校所在地緊密結合的一些內容。以海南大學為例，為了配合海南省建設和發展國際旅游島，在本課程的教學中相應加入了逆向物流和綠色物流部分，在強調物流的經濟效益的同時努力做到環境破壞的最小化、社會效益的最大化。此外，為了突出本省熱帶農業經濟的發展，進一步擴大特色農業在全國的優勢，在運輸和庫存管理部分除了常規的教學內容外，加入了冷鏈物流基本運作的相關知識介紹，為畢業生可以無縫服務于當地產業創造條件。
五、教學中更多地引入試驗教學方式，做到理論與實踐相結合
雖然我校的物流管理專業是一個新辦專業，但通過了解和學習其他院校該專業的辦學經驗不難發現。物流管理專業的培養除了對學生的理論素養和學習能力有較高要求外，對于學生的實際操縱和動手能力同樣看重[2]。因此在課程的講授過程中，在進行課堂理論學習的同時，應該更多地加入實驗教學，依托我校新建的物流管理實驗室，可以對配送中心的進出庫、移庫、分揀、包裝等作業環節以及零售行業的物流體系進行實地模擬。在增強學生對上述具體操作流程的理解以及實際動手能力方面可以帶來極大的幫助，為學生就業后盡快進入角色奠定了扎實的基礎。
六、將案例、游戲帶進課堂教學，在活躍課堂氛圍的同時培養學生的主動參與意識
《物流經濟學》作為一門物流專業的理論基礎課，在授課內容上偏重于理論、方法的學習和應用，但眾多的理論分析勢必會使課程晦澀難懂，因此將案例、游戲帶進課堂教學，對于活躍課堂氛圍是很有必要的。尤其在庫存經濟分析部分，如果只是一味地推導經濟訂貨批量（Economic Order Quantity，EOQ）、安全庫存等理論的數學公式，一定會使學生的學習興趣降低，影響教學效果，可以在進行上述理論教學的同時引入“啤酒游戲”等游戲環節，通過學生的自主參與，加深其對于訂貨批量、安全庫存、牛鞭效應等理論的理解和應用，在活躍課堂氣氛的同時，培養學生的主動參與意識。此外，在講授例如供應商管理庫存（Vendor Managed Inventory，VMI）等相對抽象概念的時候，可以通過引入如家樂福等知名企業的案例進行說明，不但可以激發學生的學習興趣，還可以幫助學生理解概念和理論，也可以使他們知道這些理論如何使用，從而增加學習的目的性[3]。
七、構建學生的自主學習模式，強調學生在教學過程中的作用
自主學習模式，是指學生在教師的科學指導下，通過能動的創造性的學習活動，實現自主性發展[4]。對于課程中一些如物流制度與政策等內容，如果只是教師一味地講授，不但枯燥，也很難引起學生的注意和興趣，自然也不會取得好的教學效果。此時，可以更多地采用學生自主學習的模式，在教師給予一定引導的基礎上，充分發揮學生的主觀能動性，對課堂進行反轉，往往會事半功倍。但需要注意的是，采用上述模式并不意味著放松對教師的要求，反而需要教師在上課之前要充分了解學生的情況，充分了解學生對于相關課程的知識需求，并關注學生的學習興趣。
八、建立靈活多樣的考核形式，從不同側面考察課程學習效果
上述教學方式在教學過程中更多地引入了研究性理論知識，更多地運用了案例、實驗、自主學習等教學手段，對于學生的考核也應該擺脫傳統的試卷考核的形式，而應該結合教學的實際情況建立由論文、課堂表現（包括自主學習表現、案例討論、游戲參與等環節的表現）、實驗課成績以及平時測驗構成的靈活多樣的考核體系，從不同側面考察課程學習效果，在保證學生學習積極性的同時也充分體現考核的公平、公正。
上文是筆者在《物流經濟學》教學過程中的一些體會與思考，需要指出的是這些教學理念、方法和手段并不是一成不變的，應該充分結合不同教學內容、學生群體以及前期知識儲備等情況進行適當調整并不斷創新。
參考文獻：
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篇5
關鍵詞:電力項目 設計階段 造價控制
中圖分類號:TP2 文獻標識碼:A 文章編號:1672-3791(2012)04(c)-0129-01
隨著電力建設的突飛猛進,電力工程的總造價和單位造價也在不斷提高。但是,無論是電源建設項目還是電網建設項目,都存在著忽視工程造價控制和管理的現象,尤其是設計階段造價控制的重要性未被充分認識,致使有些項目由于設計上的原因出現了投資失控。而實踐證明工程建設的不同階段對投資的影響程度有很大的差異。因此,如何真正的、有效的控制工程造價,提高投入在工程項目中的資金使用效率,以獲得最大的經濟和社會效益,這是迫切需要解決而且要被高度重視的問題。
1 設計階段造價控制的基本原理
1.1 價值工程原理
價值工程是一種研究如何以最少的成本獲得產品的必要功能的技術經濟分析的方法。價值工程的理論與方法由美國通用電氣公司采購部的設計工程師麥爾斯從代用材料的研究開始,對所研究對象的功能與費用進行了系統的分析,總結出了一套在保證同樣功能的前提下降低產品成本的方法,即價值分析方法。之后,此方法又被應用到了改進產品的設計、改進生產工藝、改進生產組織和管理方法等各方面,成為了提高產品的競爭力和降低產品成本的有效方法。通過實踐運用,價值分析的內容、方法逐步得到了逐步的豐富、發展和完善,而且形成了比較完整的科學體系價值工程。評價產品好壞的一種標準,就是來看其功能與成本之間的比值的高低。這個比值就是價值工程中的“價值”或“價值系數”這兩個參數。
1.2 限額設計原理
所謂限額設計是指:“按照批準的設計任務書及投資估算控制初步設計,按照批準的初步設計總概算控制施工圖設計,同時各專業在保證達到使用功能的前提下,按分配的投資限額控制設計,嚴格地控制技術設計和施工圖設計的不合理變更,保證總投資限額不被突破”。限額設計是將上階段已被審定批準的投資額作為下一設計階段投資控制的總體目標。按施工圖預算造價對施工圖設計的各個專業的設計文件做出決策。而且各專業在使用功能達到保證的前提下,按分配的投資限額控制初步設計和施工設計中的不合理變更,保證估算、概算起到層層的控制作用,概算形成有機的整體,克服“三超”,保證使設計與總投資限額不被突破。實行限額設計的有效途徑和主要方法是投資分解和工程量控制。
2 項目設計階段工程造價有效控制的實施
2.1 工程可行性研究
工程的可行性研究是否做得好已經成為了設計階段搞好工程造價控制的基礎。在目前競爭日趨激烈的市場環境條件下,應按照客觀的規律,實事求是地加大工程可行性研究的工作量,以提高工程報告的深度和可信度。相關人員要密切配合,深入工程現場進行勘測,收集掌握工程設計的第一手詳細的資料,隨時進行工作間的協調與溝通,確保測量的各種數據的準確性,運用經濟分析的方法,對影響工程的各種因素進行分析計算,在多種投資的方案中進行對比進而選擇,確定出最優的投資方案,做好把握投資估算的第一關。做好了工程的可行性研究,則設計階段的造價控制就會有了一個好的開端,對后面的工作程序會有很好的影響度。
2.2 采取優化設計的方法降低工程價格
設計階段的一個重要步驟是要對方案進行優化設計,同時這也是有效控制工程造價的方法。對設計方案進行招標競選是對設計方案進行好的選擇的方法,在進行方案選擇時,要綜合運用價值運用價值工程優化設計方案和設計方案的技術經濟評價分析,通過這樣的方式將技術和經濟問題結合在一起,并對設計方案的功能、造價、工期、設備、材料、人工消耗等方面按照經濟效果來評價,綜合這些重要的因素從各個方案中選出最適合和最令人滿意方案。
(1)進行設計招投標。
在市場競爭越來越激烈的情況下,采用招標方式來進行工程項目的建設已經是普遍做法,因此,設計單位只有憑借自己的良好信譽和過硬的設計,才能在激烈的市場競爭獲勝,取得先機。將競爭機制建立在設計單位內部,會大大增強設計人員風險意識和危機感,設計人員的積極性和創造性也會被激發出來,這樣會讓設計人員的思路更加開闊,設計靈感也會大大增加,讓一些優秀的設計師會脫穎而出,從而發現人才,重用人才。因此,在這樣的壓力下,設計人員就會從市場的角度出發,全面的優化質量和造價,以最優化的設計、最合理的造價,減少設計的指出,提高設計質量和降低工程造價,使工程造價達到最低。
(2)優化設計方案時運用價值工程原理。
相同的建設項目或者工程,如果設計方案不同,工程的造價也不相同,所以,要運用價值工程對設計方案進行選擇,選出最實用報價又比較低的設計方案。價值工程理論其實是一種從技術角度進行經濟分析方法,也就是強調以較少的資本投入,產品的功能有能很好地實現,從而使產品的使用價值得到提高。項目設計階段是在使用價值工程理論時的重點,價值工程運用要在項目設計階段的開始就進行介入,這樣才會達到最大的效果,如果等到項目前期設計已經完成并開始施工時,再進行價值分析,設計方案和施工方案就會發生變更,導致資本的浪費。
(3)提高概預算編制的質量。
編制的概預算是反應設計階段工程投資的大小的,但是,決定概預算編制質量好壞的關鍵是技經人員素質的高低。因此控制設計階段控制工程造價的一個重要措施就是加強對技經人員的專業培訓,提高他們自身素質。這其中包括加強他們對造價的相關標準、定額、文件和信息的學習,重視工程造價資料的積累與總結;同時技經人員和設計人員之間的相互合作也要提高。
(4)嚴格控制投資規模。
控制投資的規模要運用限額設計,在實施限額設計時首先要對限額設計的總值進行確定。限額設計的總值的依據就是工程的可行性研究報告,可行性研究報告里面包含了經過批準的投資估算。實施限額設計的設計單位在工作中要堅持限額設計的原則,加強各專業設計人員的經濟觀念,使各設計人員能夠自覺地按照有關規定做好工程設計是實施限額設計的基礎,這是為了達到控制工程投資的目的;實施限額設計的關鍵在于將限額設計的管理體系建立起來,從而使設計人的工作有相關制度的保障,還要注重管理;實施限額設計的目的在于和價值工程控制理論相結合,降低工程項目的造價。
3 結語
項目建設的過程中造價控制管理會一直伴隨,這是工程項目管理重要一環,結合本文,項目施工前的投資決策階段和設計階段是造價控制的重點,更決定了整個建設項目的工程造價。本文分析了設計階段造價控制的基本原理,然后提出了控制工程造價的有效措施,如對設計方案進行招標、優化設計方案等,這些對于控制建設工程的造價具有重要的借鑒意義。
參考文獻
篇6
Abstract： This article firstly analyzes the relationship between Engineering Economics course and professional ability request of registered engineers， and then analyzes the purpose and reform idea of Engineering Economics course， in the end， puts forward the measures on promoting the reform of Engineering Economics course.
關鍵詞： 注冊會計師；《工程經濟學》；課程改革
Key words： certified public accountants；Engineering Economics；curriculum reform
中圖分類號：G423 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4311（2013）34-0244-02
1 《工程經濟學》課程與注冊工程師執業能力要求的關系
隨著建筑行業工程師注冊制度的推廣和執行，注冊工程師成為工程管理和技術人員能力認可的途徑和標志之一。建筑行業注冊工程師作為專業人才，除具備工程技術能力外，還應具備工程管理能力，包括工程項目的投資融資決策能力、風險識別與控制能力、方案的比選能力等。工程領域涉及的這些經濟類問題都是通過《工程經濟學》這門課程的學習解決的。此外，《建設工程經濟》也已成為注冊建造師考試的必考科目之一。一個優秀的工程師，不僅要對他所提出的方案的技術可能性負責，還必須對方案的經濟合理性負責。在我國現行的諸多建設領域的執業資格考試中，工程經濟學都是一門必考的基礎課程（見表1）。通過學習，為合格的工程項目管理人員履職搭建一個較為完整的知識體系。
2 《工程經濟學》課程教學目的與改革思路
2.1 教學目的 《工程經濟學》課程的目的就是通過本課程的教學使學生了解工程技術與經濟效果之間的關系，熟悉工程技術方案選優的基本過程，全面掌握工程經濟的基本原理和方法，具備進行工程經濟分析的基本能力。通過對《工程經濟學》這門課程的學習，可以掌握資金時間價值的基本原理、資金成本的含義，方案經濟效果評價等章節對工程項目投融資的決策提供理論基礎。方案的不確定分析主要實現對未來風險的識別與控制。設備更新的內容與工程項目的現場管理直接相關。價值工程原理有利于項目管理者以最小的壽命周期成本來實現最佳的功能。使學生了解和初步掌握工程項目的經濟決策方法，對從事項目的可行性分析、項目過程中的投融資管理、項目的后評價等工作奠定基礎。
2.2 工程經濟學的特點與分析方法 工程經濟學的特點：①綜合性。工程經濟學橫跨自然科學和社會科學兩個大類。②實踐性。工程經濟學是一門應用學科，它研究的內容來源于實踐。③系統性。系統是由相互作用又相互依賴的若干組成部分結合而成的、具有特定功能的并處于一定環境中的有機集合體。工程經濟學分析的對象都是由若干相互聯系的單元所組成的有機體。
工程經濟學的分析方法：①理論聯系實際：正確地運用工程經濟學分析方法，必須正確地把握經濟學中的基本概念，了解經濟學所描述的經濟運行過程。②定量與定性分析相結合：工程經濟學對問題的分析過程，是從定性出發，通過定量，再返回到定性。即首先從工程項目的行業特點、分析的目標要求、基本指標的含義出發，通過資料的搜集、數據的計算得到一系列判別指標，最后通過實際指標與基準指標的對比，不同方案之間經濟指標的對比，對工程項目各方案作出優劣判斷。③系統分析和平衡分析：工程經濟分析的過程需要計算成本、收益和費用，其目的在于尋求成本費用與目標的平衡點、成本與功能的平衡點、技術與經濟的平衡點。④靜態評價與動態評價相結合：對工程項目可以根據需要進行靜態評價和動態評價。在課堂教學中應以動態評價為重點，多練習多實踐。
2.3 改革思路 ①提高學生對本課程的重視程度，將本課程教學與學生未來就業、注冊工程師考試聯系在一起。②改善教學方法，突出重點難點。尤其是與注冊工程師相關的知識點要重點講解。③增加案例教學，以工程實例來介紹工程經濟的概念，強化工程領域經濟理論的重要性。
3 《工程經濟學》課程改革措施
3.1 教學方法改革 ①精心策劃緒論課程，每門課程的第一堂課都十分重要。在第一堂課上，要把課程的性質、地位、作用及與其他課程的關系闡述得清清楚楚，激發學生學習的積極性和主動性，增強學好本課程的自信心，為教學雙方的和諧促進奠定基礎。具體措施主要有：首先要依附于實際工程案例來講理論，最好是眾所周知的大項目或身邊熟悉的小項目。其次，通過問題來引出本課程的主要內容和教學目的，讓學生帶著問題來學習。第三，傳遞給學生的信息要真實而且不陳舊。②基本概念要準確詳細講解。本課程中有些概念貫穿始終，在今后的工作實踐中也會經常遇到，如資金的時間價值、方案比選、不確定分析、價值工程等內容。因此，這些概念要細講，直到學生掌握。③基本公式要講透，這里主要指常用的復利公式、資金成本的計算公式、舉一反三，通過練習讓學生熟練掌握。教學過程中突出重點和難點，合理安排課時。④靈活組織教材內容，避免課堂教學內容單一、乏味，更要避免長期使用一本教材進行教學。博采眾長，多利用參考書和優秀教材來充實教學內容，這樣不僅極大豐富教學內容，也會拓寬學生的視野，提高學習興趣，使學生獲得更多知識。工程經濟學與技術經濟學、工程經濟學與投資項目評估學、工程經濟學與投資效果學等課程之間存在密切的聯系和區別，在教學過程中應穿插相關知識進行對比講解。⑤合理分配教學時間，解決好課時減少與學科知識容量成倍增長的矛盾。既要有細講，也要有泛講，還要有學生自學內容。⑥強化案例教學，增加課程實踐學時，將復雜的理論落實到具體的工程案例中進行介紹。
3.2 教學內容改革 根據本課程的計劃學時數和人才培養方案中的課程體系特點，對課程群教學內容進行系統規劃，綜合考慮課程之間的前后銜接，設置最實用有效的教學內容和教學計劃。
3.3 考核方式改革 由于本課程具有實用性比較強，所以本課程的考核應該以對學生的知識應用能力的考核為主，既可以采用卷面考試的方式進行，也可以采用項目財務評價練習或項目可行性研究文件編制、專題研究論文等非考試方式進行，或多種考核方式同時采用。
4 《工程經濟學》課程改革取得的成效
根據以上教學改革措施，進一步加深了相關教師對注冊監理工程師資格考試、注冊造價工程師資格考試、注冊一級建造師資格考試和注冊二級建造師資格考試的認識和理解，同時也促進了專業教師對《工程經濟學》課程的認識和理解，提高任課教師的課程教學水平。教學方法得到了豐富、考核方式得到了改進。
本課程的教學已獲得的廣大學生的認可、激發了學生對本課程的學習熱情、提高了本課程的教學效果、對學生日后的注冊工程師考試奠定了一定的理論基礎。
參考文獻：
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篇7
關鍵詞：工程造價；全過程管理；階段；控制
中圖分類號： TU723 文獻標識碼： A
建設項目工程造價管理是指在工程建設的全過程中全方位、多層次地運用技術、經濟及法律等管理手段，解決工程建設中的造價預測、控制、監督、分析等實際問題，其目的是以盡可能少的人力、物力和財力獲取最大的投資效益。從項目管理學的基本原理出發，工程造價管理的核心內容就是工程項目的全生命周期中不同階段工程造價的計價與控制。
我國的工程造價管理體制仍受到前蘇聯以標準定額管理為主的工程造價管理體制的束縛，工程造價管理偏重于項目施工和竣工決算階段的造價管理，缺乏對項目全過程的造價控制。所謂建設工程全過程造價控制，就是在投資決策階段、設計階段、招投標階段、實施階段和竣工決算階段，事先主動進行工程相關經濟指標的估算、預算，積極參與項目建設的全過程，正確處理技術先進與經濟合理兩者間的對立統一關系，把控制工程造價觀念滲透到各項設計和施工技術措施之中，保證項目管理目標的實現，提高工程投資效益。
一、工程造價在工程項目管理全過程中的作用
工程造價是指建設一項工程預期開支或實際開支的全部固定資產投資費用。工程造價涉及到國民經濟各部門、各行業，涉及社會再生產中的各個環節，也直接關系到人民群眾的生活和城鎮居民的居住條件。在現代經濟市場條件下，其作用主要體現在以下幾個方面：
1.工程造價是項目決策的依據。
2.工程造價是制定投資計劃和控制投資的依據。
3.工程造價是籌集建設資金的依據。
4.工程造價是利益合理分配和調節產業結構的手段。
5.工程造價是評價投資效果的重要指標：工程造價自身形成一個指標體系，能夠為評價投資效果提供多種評價指標，并能夠形成新的價格信息，為今后類似項目的投資提供參照系。
二、工程造價管理的目標和原則
工程造價的管理一是工程造價的合理確定所謂工程造價的合理確定，就是在建設程序的各個階段，合理確定投資估算、概算造價、招標控制價（預算價格）、承包合同價、結算價、竣工決算價。二是工程造價的有效控制。有效控制造價必須體現三原則：
1、以設計階段為重點的建設全過程造價控制
工程造價控制的關鍵在于施工前的投資決策和設計階段，而在項目作出投資決策后，控制工程造價的關鍵就在于設計。據西方一些國家分析，設計費一般之相當于建設工程全壽命費用的1%以下，但正是這少于1%的費用對工程造價的影響度占75%以上。要有效的控制工程造價，就要把控制的重點轉移到工程項目建設的前期階段――策劃階段和設計階段上來。
2、主動控制
自20世紀 70年代初開始，人們將系統論和控制論研究成果用于項目管理后，將控制立足于事先主動的采取決策措施，以盡可能的減少以至避免目標值與實際值的偏離，這是主動地、積極的控制方法，因此被稱為主動控制。工程造價控制不僅要反映投資決策，反映設計、發包和施工，被動的控制工程造價，更要能主動地影響投資決策、影響設計、發包和施工，主動地控制工程造價。
3、技術與經濟相結合是控制工程造價最有效地手段
技術與經濟相結合是控制工程造價的最有效手段。在工程項目建設過程中，將技術與經濟有機結合，通過技術比較、經濟分析和效果評價，正確處理技術先進與經濟實力兩者之間的對立統一關系，力求做到在技術先進條件下經濟合理，在經濟合理基礎上技術先進，把控制工程造價的觀念滲透到各項設計和施工技術措施之中。
三、工程造價全過程管理的實施
在建設項目工程造價管理實踐中，按建設項目的階段劃分投資決策階段、設計階段、招投標階段、實施階段、竣工決算階段。各階段建筑工程造價的發生額控制在批準的工程造價限額以內，隨時糾正發生的偏差，保證項目投資目標的實現，以求在各個建設項目中能夠合理地使用人力、物力、財力取得較好的投資效益，最終實現使竣工決算控制在審定的概算額內，避免三超現象的發生。為了有效控制工程造價，應做好以下幾個方面工作。
1.決策階段工程造價的合理控制
工程造價的確定與控制貫穿于項目建設全過程，可以說決策階段的項目決策內容是決定工程造價和投資效果的基礎。只有加深項目決策的深度，采用科學的估算方法和可靠的數據資料，合理地計算投資估算，保證投資估算打足，才能保證其他階段的造價被控制在合理范圍，使投資控制目標能夠實現。工程建設項目的各項技術經濟決策，對項目的工程造價有重大影響，特別是建設標準水平的確定、建設地點的選擇、工藝的選擇、設備選用等，都直接關系到工程造價的高低。
2.設計階段工程造價的控制
工程設計是建設項目進行全面規劃和具體描述實施意圖的過程，是工程建設的靈魂，是處理技術與經濟關系的關鍵性環節，是確定與控制工程造價的重點階段。
（1）實行設計方案招投標或方案競選，有效控制工程造價。
采用設計招投標形式選擇最合理的設計方案，促使設計單位優化設計方案，降低工程造價。在審查設計單位的設計時，要利用各種指標對總平面圖設計、工業建筑的空間平面設計進行分析比較，這兩方面的設計不僅對工程造價產生重大影響，而且對施工及投產后的生產、經營都有重大影響。對工藝技術方案的選擇，應從我國的實際出發，認真進行經濟分析，根據我國國情和企業的經濟實力，確定先進適用、經濟合理、切實可行的工藝技術方案。
（2）推行限額設計。
（3）推行標準設計
在工程設計中采用標準設計可以促進工業化水平，加快工程進度，節約材料，降低工程造價。
（4）運用價值工程對設計方案進行價值分析
價值工程是通過對產品的功能分析，使之以較低的總成本，可靠地實現產品的必要功能，從而提高產品價值的一套科學的技術經濟方法。它是處理工程造價和功能矛盾的一種現代方法，運用這種方法就可以通過功能細化，把多余的功能去掉，對造價高的功能實施重點控制，從而最終降低工程造價，實現建設項目經濟效益、社會效益和環境效益的最佳結合。
3.招投標階段對工程造價的控制
工程建設領域實行招投標制，是為了適應市場經濟的客觀要求，通過競爭機制，優化資源配置，低成本，高質量，高效率的完成工程建設。在招投標過程中，要認真編制招標文件，熟悉設計圖紙，仔細審核中標單位報價書中的工程量、單價，限制投標單位采用投標策略對工程造價控制的影響。
（1）編制工程招標文件。
（2）運用工程量清單規范招投標。工程量清單是表現擬建工程的分部分項工程項目、措施項目、其他項目名稱和相應數量的明細清單，反映了承包人完成建設項目需要實施的具體的分項目標，為投標人提供了一個平等的競爭性報價的基礎。在具體操作中，招標單位根據工程量計算規則提供工程量清單，投標單位應結合自身實際情況和市場行情，自主報價和自主競爭。
4.施工階段對工程造價的控制。工程項目實施階段的工程造價控制可以從以下幾點著手：
（1）仔細審查合同標價和工程量清單、基本單價及其他有關文件；結合工程進度和質量，正確進行工程計量，復核工程付款賬單，按規定進行工程價款結算；
（2）正確理解設計意圖，嚴格控制設計變更，對設計不妥的地方及時更正；加強工程索賠控制，進行全方位合同管理；
（3）合理進行現場簽證；審查施工組織設計，利用技術經濟比較方法進行綜合評審，運用價值工程對施工階段材料及施工方案選擇進行優化，選擇合理的施工方案。
（4）加強材料、設備的采購和管理。
5.竣工決算階段對工程造價的控制
竣工決算是反映建設工程實際造價和投資效果的文件。及時、準確地對竣工決算審核，對于總結分析建設過程的經驗教訓，提高工程造價管理水平及積累技術經濟資料都具有重要意義。
（1）在確定工程造價時，堅持以現行的計價規范為依據，按照施工合同和招標文件的規定，根據竣工圖、結合現場簽證和設計變更進行審核。工程審計人員不但要熟練掌握工程量的計算規則、定額子目的組成及包含的工作內容、工程造價計算程序、費用定額包含內容及記取方法，還要掌握它們的編制原理，內在聯系，確保工程造價計算的準確性。
（2）要堅持深入現場，掌握工程動態，了解工程是否按圖紙和工程變更施工，是否有的洽商沒有施工，是否有已經去掉的部分沒有變更通知，是否有在變更的基礎上又變了。因此，在結算時不能只是對圖紙和工程變更的計算審核，要深入現場，細致認真的核對，確保工程結算的質量，提高投資效益。
綜上所述，工程造價管理是一項技術性、專業性、政策性很強的工作，貫穿于投資決策、項目設計、招標投標和建設施工各階段。事實證明，要有效控制工程工程項目造價，對建設項目必須實行全過程造價管理。首先，在思想上一定要有清楚的認識，及時抓重點，抓關鍵環節。其次，在工程實踐中還要勇于實踐，大膽嘗試，總結出一套切實可行的方法，理論與實踐相結合，有效地控制工程造價，節約工程資金，最大限度地提高建設資金的投資效益。
參考文獻
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篇8
關鍵詞：Delphi法 決策方法 礦井應用
中圖分類號：F403.6
Delphi法是利用專家的集體智慧對某些復雜問題進行決策的方法，它是美國蘭德公司在五十年代初期首先采用的。當時以“Delphi”為此法的代號。Delphi是古希臘歷史遺址，是神諭靈驗的阿波羅神殿所在地。國際通用稱此法Delphi法，也稱專家評議法。Delphi是科學決策的一種方法，它已在很多方面表現的相當好的決策效果，求解領域首先有軍事繼而擴大到外交、環境保護、能源、保健教育等各方面。本文基于Delphi法對礦井生產中井筒位置選擇、回采工藝選擇，開采方案選擇進行了論述。
（一）、基本原理及數學模型
專家評議法是利用專家集體智慧對某些復雜的研究命題進行決策。是依靠專家的經驗、知識和綜合分析能力進行直觀判斷。集中集體的智慧是以“權值”及“評價值”的形式來表現。
確定個影響因素的權值的；要確定因素的重要性序列---F值，專家們憑本人的經驗和見解，劃定個影響因素的重要性序列值F，每一專家提供一份F值的評定值即專家打分表。
（二）、Delphi法在回采工藝選擇的應用
目前厚煤層的開采方法有整層開采和分層開采兩種回采工藝，其中整層開采又有厚煤層一次采全高和放頂煤的回采工藝方式。就回采工藝系統而言，它是一個多種因素影響的復雜工藝系統，而它的評價和選擇就是一個復雜的多目標決策問題。在進行選擇時，僅考慮某一指標并不能說明該方案的優劣，需要綜合考慮多種因素對可行性方案的影響，如工作面產量、效率、成本等諸多因素，只有這樣把所有的因素考慮到了才能選出最適合最優的回采方案。如某礦經建立工作面的經濟數學模型，對各種方式的工作面產量和相應的主要費用進行計算，并且對各種工作面回采率進行統計計算，選取典型煤層厚度，將開采方案劃分14個。應用計算相對偏差值的方法，求出各方案綜合評價指標---加權總均方根偏差 ，當煤層厚度4.2m左右時，一次采全高最為有利，隨著煤層厚度的加大，逐漸有利于采用放頂煤開采，對于分層開采，其采準巷道布置復雜，巷道掘進費用和維護費用高，增加了噸煤成本工作面產量也較整層開采低，故不如整層開采有利。
（三）、應用實例與分析
馬家溝礦建于1908年，是開灤礦務局最早的礦井之一。目前礦井生產為9水平（-700m），礦井的延伸工程已達11水平（-903），已超過原定的-800m井田深部邊界。按-800m井田邊界，儲量近于枯竭，但為了老礦挖潛，保護國家資源，把深部邊界從原來-800m延深到-1200m，即增加了4個水平。9～14水平主要可采煤層為9-2煤層厚度為0.22～8.87m，平均厚度4.33m，12煤層厚3.92～16.64m平均厚8.27m，傾角45～85°。從表面上看，礦井的儲量還不錯，好像已經獲得了新生，但事實上，已是一個與以前不同的超深礦井，并存在著嚴重的村莊下壓煤。由于長時間的開采，礦井儲量消耗大，隨著礦井后期生產帶來一些比較棘手的問題，主要集中在村鎮下壓煤使生產區域減少，當務之急是解決地面建筑物搬遷與否問題。
根據馬家溝礦的這種情況設計方共提出了幾種方案，經過初步的技術經濟分析最后只留下了三個方案。
（四）、結語
Delphi法是一種考慮指標比較全面，簡單有效，易于操作的方法，它已經在礦井決策過程中廣泛應用，如井筒位置選擇，通風方式選擇等，由多個目標、多個因素決定的復雜問題。它比之前礦井中經常應用的方案比較法更直觀，應用了模糊數學的原理，把不同因此的量進行無量綱化，從而可以用一個尺度來衡量，可以客觀的評比出優劣、高低。Delphi法集中了專家的集體智慧進行決策，避免和防止個別人的主觀見解所帶來的主觀性、片面性，有一定的理論基礎因而具有科學性。如果該方法能與計算機程序相結合，將會很好的輔助設計和提高煤礦設計的效率和方案必選的科學性。
參考文獻：
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關鍵詞：價值工程 工程項目 投資
一、價值工程的基本原理
價值工程（Value Engineering，VE），是在20世紀40年代后期，伴隨著現代化生產而產生的，是對研究對象的功能與費用進行系統分析，以期合理利用資源，用最低壽命周期成本可靠的實現使用者所需的功能。是一種研究提高技術經濟效益為主的現代管理方法和技術經濟分析方法。經過60多年的發展，價值工程廣泛應用于軍工業、農業生產、科研、企業管理、制造業并取得了顯著經濟效益。在我國建筑行業中，也有一些應用，但比較淺，在控制工程投資方面還未得到足夠重視和有效應用。價值工程中的價值不同于一般的價值概念，它是研究對象的功能與成本的比值。對于工程項目而言，其費用包括了策劃、設計、施工、使用、維護等全壽命周期所發生的費用。
二、工程項目投資的形成及特點
從工程項目的壽命周期分析，項目經歷前期策劃、項目設計、項目的施工階段、項目結束階段、項目的后評價階段和維護。這些過程中均發生費用，構成項目的投資，因此項目投資是分階段形成的。其中前期策劃、設計階段所發生的費用較少，但對項目投資的影響最大，對工程投資影響可高達70％以上，而在項目的施工階段、結束及維護等過程中直接花費的費用較大，但其對工程投資影響的空間不大。項目總投資中構成項目實體的費用是由決策階段和設計階段決定的。工程項目投資節約可能性最大的時期是項目機會識別和項目定義階段。所以前期決策、設計階段作為投資控制的重點。工程項目投資巨大，應用價值工程，可節約的投資非常大。一切發生費用的地方都可以應用價值工程，而工程項目的投資是分階段發生的，所以可將價值工程應用到工程項目的各個階段，從而實現全過程投資的有效節約。合理利用資源，提高項目的經濟效益和價值。
三、價值工程在節約工程項目投資中的應用空間
1、投資戰略決策階段
現代項目的價值已經由成本、質量、進度轉變為戰略、資源和協調。工程項目的價值必須與項目戰略相符合，而項目戰略必須與企業發展的總戰略一致。前期投資戰略決策失誤，則對項目的價值產生極大的危害，甚至無效投資。
隨著規模經濟的出現和企業經營的多元化，一個企業面臨的項目越來越多，一個企業投資進行一個項目的現象已經很少了。如何確保這些項目與企業戰略目標一致并能有效地實現企業的戰略？在資源有限的情況下，如何利用已有資源實現多項目的同時實施并最終實現企業發展戰略，這對項目的戰略決策者尤為重要。每一個項目在企業總體發展中有特定的功能，而每一個項目該投資多少？價值工程的原理正是圍繞功能與費用的協調展開的，因此應用價值工程就可以解決上面的問題，實現資源的合理分配。美國等西方發達國家在企業戰略決策中應用價值工程已獲得了非常好的效果。
2、可行性研究階段
我國對工程項目實行可行性研究已經有20多年，實踐證明可行性研究是建設程序中不可缺少的重要環節，從眾多項目超支、進度拖延，不能達到預定的完工標準分析，很多是因為前期的可行性研究不夠深入、科學和仔細引起的。
由于價值工程的目的就是在滿足工程項目功能的前提下，用最低的壽命周期成本實現項目的價值，價值工程活動可貫穿于項目的全過程，所以在可行性研究階段也能開展。研究表明，可行性研究中所投入的費用少，但對工程造價影響高達95％以上，因此，在此階段開展價值工程分析，在充分理解業主對項目的要求，充分考慮項目功能和成本下，選定更加合理和科學的方案，就能夠最大限度的節約投資。
3、設計階段
從鳥巢瘦身事件中，可以深刻的意識到設計方案不僅要滿足功能需求，還要滿足經濟性要求，更應該考慮方案的可行性。成本（投資）是設計階段需要考慮的主要因素，隨著工程設計工作的開展，工程項目的構成進一步明確，可以優化的空間越來越窄，優化的限制條件越來越多。在設計中常遇到許多問題，如何對設計方案進行評估，設計方案與眾不同，這樣的方案算好嗎？設計方案看起來不錯，而實際效果如何呢？是不是造價最低的方案就是最優？應用價值工程就能很好的解決這些問題。
在設計階段運用價值工程，可以提醒設計師考慮眾多的價值因素，如環境、功能、成本、安全、時間、人文、技術等，并不斷的優化和平衡這些因素。在設計階段提倡運用價值工程，就可有效避免我國目前設計中局限于以合同為基礎，或以專業知識為基礎，忽略項目其他的價值因素的局面，如小型造紙廠發展了當地的經濟，其產生的廢液卻污染了周邊的水環境。通過開展價值工程活動，就要求各專業密切配合，加強設計人員與項目利益相關者交流，真正實現項目的價值。
4、招投標階段
我國從1984年在建筑行業中推行招投標制。我國現行的建筑市場是典型的買方市場，按照招標投標法的規定，采用合理最低價中標，評標也是采用經評審的最低價中標。采用這種方法，業主只能從參與投標的單位中擇優（成本低）選擇施工企業，卻無法評定項目的價值。尤其是面對實力相當的施工企業，業主選擇哪家施工企業，才能實現降低成本、提高功能的最終目標？現有的層次分析法、模糊評標法雖各有優缺點，但均不能最好的反映降低工程的成本和增強項目的功能。運用價值分析法，由招標單位帶頭成立價值工程小組，把每個承包商提供的項目實施方案視為價值管理中的創新方案，把技術、質量、工期、信譽等視為項目的功能評價指標，把承包商相應的報價視為成本。評標就是以每個承包商所提供的方案價值高低為依據，選擇價值高的作為中標者。
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【關鍵詞】建設項目；決策階段；造價控制；工程造價；生產工藝；價值工程
1 決策階段影響工程造價的主要因素
1.1 項目合理規模的確定
項目合理規模的確定，就是要合理選擇評估擬建項目的生產規模，首先解決“生產多少”的問題。每一個建設項目都存在著合理規模的選擇問題。生產規模過小，使得資源得不到有效配置，單位產品成本較高，經濟效益低下；生產規模過大，超過了項目產品市場的需求量；則會導致開工不足、產品積壓或降價銷售，致使項目經濟效益也會低下。因此，項目規模的合理選擇關系著項目的成敗，決定著工程造價合理與否。在確定項目規模時，不僅要考慮項目內部各因素之間的數量匹配、能力協調，還要使所有生產因素共同形成的經濟實體在規模上大小適應。這樣可以合理確定和有效控制工程造價，提高項目的經濟效益。但同時也須注意，規模擴大所產生的效益不是無限的，它受技術進步、管理水平、項目經濟技術環境等多種因素的制約。超過一定限度，規模效益將不再出現，甚至可能出現單位成本遞增和收益遞減的現象。我們注意到項目合理化制約因素有：
1.1.1 市場因素
市場因素是項目規模確定中需考慮的首要因素。其中，項目產品的市場需求狀況是確定項目生產規模的前提。一般情況下，項目的生產規模應以市場預測的需求量為限，并根據項目產品市場的長期發展趨勢作相應調整。除此之外，還要考慮原材料市場、資金市場、勞動力市場等，它們也對項目規模的選擇起著不同程度的制約作用。如項目規模過大可能導致材料供應緊張和價格上漲，項目所需投資資金的籌集困難和資金成本上升等。
1.1.2 技術因素
先進的生產技術及技術裝備是項目規模效益賴以存在的基礎，而相應的管理技術水平則是實現規模效益的保證。若與經濟規模生產相適應的先進技術及其裝備的來源沒有保障，或許獲取技術的成本過高，或管理水平跟不上，則不僅預期的規模效益難以實現，還會給項目的生存和發展帶來危機，導致項目投資效益低下，工程支出浪費嚴重。
1.1.3 環境因素
項目的建設、生產和經營離不開一定的社會經濟環境，項目規模確定中需考慮的主要因素有：政策因素、燃料動力供應、協作及土地條件、運輸及通訊條件。其中，政策因素包括產業政策、投資政策、技術經濟政策，以及國家、地區及行業經濟發展規劃等。特別是為了取得較好的規模效益，國家對部分行業的新建項目規模作了下限規定，選擇項目規模時應予以遵照執行。
1.2 建設標準水平的確定
建設標準的主要內容有：建設規模、占地面積、工藝裝備、建筑標準、配套工程、勞動定員等方面的標準或指標。建設標準是編制、評估、審批項目可行性研究的重要依據，是衡量工程造價是否合理及監督檢查項目建設的客觀尺度。
建設標準能否起到控制工程造價、指導建設投資的作用，關鍵在于標準水平定得合理與否。標準水平定得過高，會脫離我國的實際情況和財力、物力的承受能力，增加造價；標準水平定得過低，將會妨礙技術進步，影響國民經濟的發展和人民生活的改善。因此，建設標準水平應從我國目前的經濟發展水平出發，區別不同地區、不同規模、不同等級、不同功能，合理確定。大多數工業交通項目應采用中等適用的標準，對少數引進國外選進技術和設備的項目或少數有特殊要求的項目，標準可適當高些。在建筑方面，應堅持經濟、適用、安全、樸實的原則。建設項目標準中的各項規定，能定量的應盡量給出指標，不能規定指標的要有定性的原則要求。
1.3 建設地區及建設地點的選擇
一般情況下，確定某個建設項目的具體地址，需要經過建設地區選擇和建設地點選擇這樣兩個不同層次的、相互聯系又相互區別的工作階段。這兩個階段是一種遞進關系。其中，建設地區選擇是指在幾個不同地區之間對擬建項目適宜配置在哪個區域范圍的選擇；建設地點選擇是指對項目具體坐落位置的選擇。
1.3.1 建設地區的選擇
建設地區選擇得合理與否，在很大程度上決定著擬建項目的命運；影響著工程造價的高低、建設工期的長短、建設質量的好壞，還影響到項目建成后的經營狀況。因此，建設地區的選擇要充分考慮各種因素的制約，具體要考慮以下因素：
（1）要符合國民經濟發展戰略規劃、國家工業布局總體規劃和地區經濟發展規劃的要求。
（2）要根據項目的特點和需要，充分考慮原材料條件、能源條件、水源條件、各地區對項目產品需求及運輸條件等。
（3）要綜合考慮氣象、地質、水文等建廠的自然條件。
（4）要充分考慮勞動力來源、生活環境、協作、施工力量、風俗文化等社會環境因素的影響。
因此，在綜合考慮上述因素的基礎上，建設地區的選擇要遵循以下兩個基本原則：
①靠近原料、燃料提供地和產品消費地的原則
滿足這一要求，在項目建成投產后，可以避免原料、燃料和產品的長期遠途運輸，減少費用，降低產品的生產成本；并且縮短流通時間，加快流動資金的周轉速度。但這一原則并不是意味著項目安排在距原料、燃料提供地和產品消費地的等距離范圍內，而是根據項目的技術經濟特點和要求，具體對待。例如，對農產品、礦產品的初步加工項目，由于大量消耗原料，應盡可能靠近原料產地；對于能耗高的項目，如鋁廠、電石廠等，宜靠近電廠，它們所取得廉價電能和減少電能運輸損失所獲得的利益，通常大大超過原料、半成品調運中的勞動耗費；而對于技術密集型的建設項目，由于大中城市工業和科學技術力量雄厚，協作配套條件完備、信息靈通，所以，其選址宜在大中城市。
②工業項目適當聚集的原則
在工業布局中，通常是一系列相關的項目聚成適當規模的工業基地和城鎮，從而有利于發揮“集聚效益”。集聚效益形成的客觀基礎是：第一，現代化生產是一個復雜的分工合作體系，只有相關企業集中配置，才能對各種資源和生產要素充分利用，便于形成綜合生產能力，尤其對那些具有密切投入產出鏈環關系的項目，集聚效益尤為明顯；第二，現代產業需要有相應的生產性和社會性基礎設施相配合，其能力和效率才能充分發揮，企業布點適當集中，才有可能統一建設比較齊全的基礎設施，避免重復建設，節約投資，提高這些設施的效益；第三，企業布點適當集中，才能為不同類型的勞動者提供多種就業機會。
但是，工業布局的聚集程度，并非愈高愈好。當工業聚集超越客觀條件時，也會帶來許多弊端，促使項目投資增加，經濟效益下降。這主要是因為：第一，各種原料、燃料需要量大增，原料、燃料和產品的運輸距離延長，流通過程中的勞動耗費增加；第二，城市人口相應集中，形成對各種農副產品的大量需求，勢必增加城市農副產品供應的費用；第三，生產和生活用水量大增，在本地水源不足時，需要開辟新水源，遠距離引水，耗資巨大；第四，大量生產和生活排泄物集中排放，勢必造成環境污染、破壞生態平衡，利用自然界自凈能力凈化“三廢’’的可能性相對下降。為保持環境質量，不得不花費巨資興建各種人工凈化處理設施，增加環境保護費用。當工業集聚帶來的“外部不經濟性”的總和超過生產集聚帶來的利益時，綜合經濟效益反而下降，這就表明集聚程度已超過經濟合理的界限。
1.3.2 建設地點的選擇
建設地點的選擇是一項極為復雜的技術經濟綜合性很強的系統工程，它不僅涉及項目建設條件、產品生產要素、生態環境和未來產品銷售等重要問題，受社會、政治、經濟、國防等多種因素的制約；而且還直接影響到項目建設投資、建設速度和施工條件，以及未來企業的經營管理及所在地點的城鄉建設規劃和發展。因此，必須從國民經濟和社會發展的全局出發，運用系統觀點和方法分析決策。
（1）選擇建設地點的要求
①節約土地。項目的建設應盡可能節約土地，盡量把廠址放在荒地和不可耕種的地點，避免大量占用耕地，節省土地的補償費用。
②應盡量選在工程地質、水文地質條件較好的地段，土壤耐壓力應滿足擬建廠的要求，嚴防選在斷層、熔巖、流沙層與有用礦床上以及洪水淹沒區、已采礦坑塌陷區、滑坡區。廠址的地下水位應盡可能低于地下建筑物的基準面。
③廠區土地面積與外形能滿足廠房與各種構筑物的需要，并適合于按科學的工藝流程布置廠房與構筑物。
④廠區地形力求平坦而略有坡度(一般以5％一10％為宜)，以減少平整土地的土方工程量，節約投資，又便于地面排水。
⑤應靠近鐵路、公路、水路，以縮短運輸距離，減少建設投資。
⑥應便于供電、供熱和其他協作條件的取得。
⑦應盡量減少對環境的污染。對于排放大量有害氣體和煙塵的項目，不能建在城市的上風口，以免對整個城市造成污染；對于噪聲大的項目，廠址應選在距離居民集中地區較遠的地方，同時，要設置一定寬度的綠化帶，以減弱噪聲的干擾。
上述條件能否滿足，不僅關系到建設工程造價的高低和建設期限，對項目投產后的運營狀況也有很大影響。因此，在確定廠址時，也應進行方案的技術經濟分析、比較，選擇最佳廠址。
（2）廠址選擇時的費用分析
在進行廠址多方案技術經濟分析時，除比較上述廠址條件外，還應從兩方面進行分析：
①項目投資費用。包括土地征購費、拆遷補償費、土石方工程費、運輸設施費、排水及污水處理設施費、動力設施費、生活設施費、臨時設施費、建材運輸費等。
②項目投產后生產經營費用比較。包括原材料、燃料運入及產品運出費用，給水、排水、污水處理費用，動力供應費用等。
1.4 工程技術方案的確定
工程技術方案的確定主要包括生產工藝方案的確定和主要設備的選擇兩部分內容。
1.4.1 生產工藝方案的確定
生產工藝是指生產產品所采用的工藝流程和制作方法。工藝流程是指投入物(原料或半成品)經過有次序的生產加工，成為產出物(產品或加工品)的過程。評價及確定擬采用的工藝是否可行，主要有兩項標準：先進適用和經濟合理。
（1）先進適用
這是評定工藝的最基本的標準。先進與適用，是對立的統一。保證工藝的先進性是首先要滿足的，它能夠帶來產品質量、生產成本的優勢。但是不能單獨強調先進而忽視適用，還要考察工藝是否符合我國國情和國力，是否符合我國的技術發展政策。就引進工藝技術來講世界上最先進的工藝，往往由于對原材料要求過高，國內設備不配套或技術不容易掌握等原因，而不適合我國的實際需要。因此，一般來說，引進的工藝和技術既要比國內現有的工藝先進又要注意在我國的適用性，并不是越先進越好。有的引進項目，可以在主要工藝上采用先進技術，而其他部分則采用適用技術?？傊?，要根據國情和建設項目的經濟效益，綜合考慮先進適用的關系。對于擬采用的工藝，除了必須保證能用指定的原材料按時生產出符合數量、質量要求的產品外，還要考慮與企業的生產和銷售條件(包括原有設備能否配套、技術和管理水平、市場需求、原材料種類等)是否相適應，特別要考慮到原有設備能否利用，技術和管理水平能否跟上，等等。
（2）經濟合理
經濟合理是指所用的工藝應能以盡可能小的消耗獲得最大的經濟效果，要求綜合考慮所用工藝所能產生的經濟效益和國家的經濟承受能力。在可行性研究中可能提出幾種不同的工藝方案，各方案的勞動需要量、能源消耗量、投資數量等可能不同，在產品質量和產品成本等方面可能也有差異，因而應反復進行比較，從中挑選最經濟合理的工藝。
1.4.2 主要設備的選用
在設備選用中，應注意處理好以下問題：
（1）要盡量選用國產設備。凡國內能夠制造，并能保證質量、數量和按期供貨的設備，或者進口一些技術資料就能仿制的設備，原則上必須國內生產，不必從國外進口；凡只引進關鍵設備就能由國內配套使用的，就不必成套引進。
（2）要注意進口設備之間以及國內外設備之間的銜接配套問題。有時一個項目從國外引進設備時，為了考慮各供應廠家的設備特長和價格等問題，可能分別向幾家制造廠購買，這時，就必須注意各廠所供設備之間技術、效率等方面的銜接配套問題。為了避免各廠所供設備不能配套銜接，引進時最好采用總承包的方式。還有一些項目，一部分為進口國外設備，另一部則引進技術由國內制造。這時，也必須注意國內外設備之間的銜接配套問題。
（3）要注意進口設備與原有國產設備、廠房之間的配套問題。主要應注意本廠原有國產設備的質量、性能與引進設備是否配套，以免因國內外設備能力不平衡而影響生產。有的項目利用原有廠房安裝引進設備，就應把原有廠房的結構、面積、高度以及原有設備的情況了解清楚，以免設備到廠后安裝不下或互不適應而造成浪費。
（4）要注意進口設備與原材料、備品備件及維修能力之間的配套問題。應盡量避免引進的設備所用主要原料需要進口。如果必須從國外引進時，應安排國內有關廠家盡快研制這種原料。在備件供應方面，隨機引進的備品備件數量往往有限，有些備件在廠家輸出技術或設備之后不久就被淘汰，因此，采用進口設備還必須同時組織國內研制所需備品備件問題，以保證設備長期發揮作用。另外，對于進口的設備，還必須懂得如何操作和維修，否則不能發揮設備的先進性。外商派人調試安裝時，可培訓國內技術人員及時學會操作，必要時也可派人出國培訓。
2 決策階段造價控制的現狀及對策
2.1 決策階段造價控制的現狀
我國現階段對建設工程造價的控制，在預可行性研究和可行性研究工作方面做的不夠深入，造成了以下幾個方面的問題：
2.1.1 項目前期投資控制的客觀性、公正性、科學性不足。決策階段的投資控制研究成果一般體現在項目可行性研究中。由于在現行經濟管理體制下，投資者不重視項目前期管理工作，不考慮承擔投資風險，缺乏搞好可行性研究、提高投資經濟效益的主動性。咨詢、設計單位隸屬于各級行政部門，往往受“長官意志”或本位主義影響，高估效益，低估投資。這些原因往往使可行性研究變成“可批性研究”，使這一工作失去原有的意義，難以達到投資控制效果。
2.1.2 可行性研究周期短，缺乏多種投資方案的比較。由于可行性研究工作時間較短，往往無真正的替代備選方案，研究工作僅作為惟一方案的“可行”而開展，或僅憑主觀傾向性確定項目的技術路線，缺乏深入論證，衡量方案是否可行往往只憑少數幾個靜態指標，缺乏科學性，容易出現決策失誤。一個項目若出現前期決策失誤，則不管后期建設實施階段投資控制管理如何努力，也無法彌補其損失。
2.1.3 開展投資控制的基礎性工作欠缺。由于基層單位缺乏信息手段，技術經濟人員數量不多，質量不高，信息不靈，往往無法進行可靠的市場預測分析。產品方案和生產規模的確定缺乏足夠的依據，加之基礎資料不落實就急于開展工作。資金籌措和各種外部協作條件往往憑經驗假定，所有這些原因，造成投資控制的方案缺乏可信性。
2.2 決策階段造價控制的對策
2.2.1 對于可行性研究周期段的問題，國家和行業部門應學習國外經驗，對以往的規定進行清理，指定新的有關可行性研究的內容和深度的規定，使得可行性研究有法可依，有章可循。
2.2.2 作好人力資源工作和健全信息網絡。西方發達國家在人力資源管理中有著豐富的經驗，有成熟的人才選拔機制。在信息方面有著成熟的網絡技術，高度的信息共享系統，在市場占領和時機把握方面有著極大的優勢。
2.2.3 投資估算必須是設計的真實反映。在投資估算中，應該實事求是的反映設計內容，這就要求設計人員從工程規模和項目內容上真實反映設計意圖。主要工藝要進行多方案比較，方案要優化，設計方案不僅技術上可行，而且經濟上更應合理。所以工程經濟人員從建設方案的優選開始，就應該滲透到設計的全過程中去，按照工程造價管理的原則，合理預測投資估算中各種動態因素的變化，盡可能打足投資不留缺口，這是編制投資估算工作的關鍵，也是下階段的重要依據。
3 項目決策階段價值工程的應用
3.1 價值工程的基本原理
3.1.1 價值工程的一般工作程序。價值工程工作程序是指價值工程活動過程及其客觀規律的，是人們在認識客觀規律基礎上制定出的價值工程活動各項工作的先后順序。我國價值工程工作程序一般大致可按五個階段十二個步驟開展活動。價值工程工作程序具體內容及所對應的價值工程問題可用表1概括：
3.1.2 建筑業中價值工程應用的一般方法。建筑業價值工程是就某個具體的建筑產品或作業開展有針對性的分析研究對象，對象選擇和情報收集是價值工程的前期工作。在復雜的建筑活動過程中如何準確的選定活動對象，如何圍繞活動對象的不足和價值工程達到的目標收集相關的情報對價值工程能否收到預期效果起著奠基的作用。
對象選擇的方法：針對不同的價值工程研究對象，我們選擇改善對象時可以采取不同的方法，實質上是在多種建筑產品中篩選出價值工程活動重點對象的方法。一般說來，對象選擇的方法包括定性分析和定量分析兩類方法。
情報收集的方法：情報是指有助于順利實現人們某個目標的資料。價值工程情報收集則是指對實現一定價值工程目標有益的知識與資料。作為旨在提高研究對象價值的技術與經濟相結合的活動，價值工程始終離不開情報收集，情報收集工作貫穿與價值工程的全過程。建設工程中情報收集的主要內容包括工程投資情況、工程地質情況、工程造價信息、工程施工技術、本企業的技術、經濟水平、同行業企業技術、經濟水平、用戶的要求、國家的經濟政策等方面內容。必須因地制宜、因人制宜、因時制宜地采用各種情報收集方法。建筑業中進行情報收集主要方法有：面談法、查閱法、觀察法以及書面調查法。
3.1.3 功能定義與功能整理的方法。建筑業價值工程的核心是建筑產品功能分析。建筑產品功能分析包括建筑產品功能定義、功能整理與功能評價三部分內容。建筑產品功能定義與功能整理的過程是明確建筑業價值工程研究對象所具有何種功能的過程，同時也是系統分析功能及其功能之間聯系的過程。通過功能定義與功能整理，既為功能評價創造條件，又為以后的方案創造奠定基礎。
建筑產品功能定義的方法：根據建筑產品的功能特點，其功能定義方法主要采用兩詞法，即用兩個詞語的搭配來描述價值工程研究對象的功能內容，以與其他功能概念相區別。功能定義可以分為動賓詞組型功能定義和主謂詞組功能定義兩種。
建筑產品功能整理的方法：所謂功能整理就是按照一定的邏輯順序，把建筑產品等價值工程研究對象各組成部分的功能連接起來，從局部功能與整體功能以及局部功能的相互關系上分析建筑產品功能系統的一種方法。
3.2 項目決策階段應用價值工程的意義
在建設項目投資決策階段，項目的各項技術經濟決策，對工程造價以及項目建成后的經濟效益，有著決定性的影響，是工程造價控制的重要階段。運用價值工程分析方法可以對不同的方案進行全面的技術經濟對比，有利于選擇時間短、投資省、效果好的方案，同時剔除那些不必要的功能項目、削減過剩的功能項目，使其功能結構更加趨于合理。
參考文獻
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