微生物實驗室管理范文

導語：如何才能寫好一篇微生物實驗室管理，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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實驗室管理的大忌就是臟和亂，尤其是儀器、物品的放置雜亂無序，會給工作帶來很大不便，影響工作質量，降低工作效率；電器和壓力容器無序地亂放，會有安全隱患。更為重要的是，實驗室的臟和亂，對學生會產生嚴重的負面影響，不僅會影響樹立整潔、有序、勤奮、嚴謹的科學作風，甚至影響綜合素質的培養。多年來，微生物學教學實驗室，能夠常年保持整潔、干凈的良好狀態，究其主要原因有二：一是管理者具有強烈的事業心和責任感。二是具有嚴格得力的管理措施：第一，每個學期的開始和結束，都要全面、徹底地進行室內衛生大清掃，包括門窗玻璃、桌面、臺面、地面、儀器、器皿和物品等；第二，每次實驗課結束后，留下4～8名同學進行清掃和歸弄整理工作，做到桌面上的染料不留任何痕跡，用過的所有玻璃器皿全部洗刷干凈瀝干在筐里，所有物品擺放整齊，格局統一。這樣一來，其每一次實驗課都以干凈、整潔的嶄新面貌迎接教師與學生們。

2實驗教學準備工作幾項準則

2.1嚴格進行每個實驗項目的預實驗

預備實驗是保證實驗教學質量的前提，其目的是：檢驗實驗技術方法及操作規程是否準確無誤，所用溶液、試劑和藥品是否合格；進一步確定實驗所需時間，探索可能出現的問題并擬定解決問題的方案，根據實驗難易程度確定評分標準等[6]。另外，制片及染色技術實驗，特別是微生物的生長與培養實驗，常常出現許多意外現象或不理想的實驗結果。諸如，某種溶液和試劑失效，或某種微生物生長不好等等。因此，每個實驗項目都應當提前預做一次，確保實驗結果準確、無誤，以保證實驗教學質量。

2.2認真做好實驗教學前期準備工作

實驗教學的前期準備工作，除嚴格進行預實驗外，尚需認真檢查顯微鏡和儀器設備、玻璃器皿及溶液、試劑等，以及實驗桌凳的完好狀態。2.2.1顯微鏡的檢查要點實驗課前認真檢查：普通光學顯微鏡機械部分的鏡臂、物鏡轉換器、載物臺、標本夾、粗細調節器，以及光學系統的目鏡、物鏡和聚光鏡的完好情況，尤其是要仔細檢查調節器的靈敏度和油鏡的清晰度。2.2.2實驗用儀器設備完整性的檢查實驗課前應當認真檢查儀器設備的完整性。在實驗教學過程中最忌諱出現缺東少西，以及儀器設備和物品質量不合要求的現象[7]。每堂實驗課所需的所有物品，都應當備足有余，所用儀器設備都要保持運轉良好。實驗用儀器及物品完整性檢查工作是相當繁瑣的，工作量也很大。舉例說明，微生物學實驗課的前3個實驗項目，即光學顯微鏡的使用與革蘭氏染色法、細菌運動性及其莢膜觀察、酵母菌的死活鑒別，以及放線菌、霉菌制片與細菌計數，所用的滴瓶總計200多個，需要逐個地進行嚴格檢查：膠頭是否漏氣，瓶中的試劑是否失效、夠用，滴芯是否能順利地取出(發現沉淀和結晶應及時清洗)，標簽變色嚴重的還要及時更換。其他儀器設備及實驗桌凳的完好狀態也都應當進行認真檢查，如逐一檢查每個實驗凳腳是否松動，并及時擰緊等。2.2.3玻璃器皿一定要洗刷干凈微生物實驗教學所用的玻璃器皿數量很大，如試管、培養皿和三角燒瓶及載玻片等數以千計。用來盛裝微生物培養基的大量試管、培養皿和三角燒瓶，有一丁點不干凈就會生長霉菌；有的如載玻片上黏附了香柏油，洗刷難度很大。所以，玻璃器皿的洗刷工作是十分重要而艱巨的。玻璃器皿的全部洗刷工作都是教師與同學們共同完成的。洗刷后的檢查工作采用對著陽光以流水沖洗的方式進行，確保每一個玻璃器皿干凈明亮。其具體安排程序如下：玻璃器皿經學生洗刷后，再由同學進行檢查，最后由教師抽樣檢查。這樣，不僅保證了玻璃器皿的干凈度，還培養了學生掌握高精度清洗器皿的基本技能及嚴謹的科學作風。

3重視并完善解決實驗課堂上出現的問題

對于在微生物實驗教學過程中經常出現的一些問題，必須認真分析原因，并及時想辦法解決。在出現的問題中，有些是屬于實驗內容及其技術方法問題，但常常碰到的是一些由于學生缺少應有的素質或經驗所造成的，都應該及時分析并適當解決之。諸如，有的顯微鏡粗鑼旋縫隙里有許多油漬，究其原因是由于同學們的手不夠清潔所造成的；為此，便要求學生在使用顯微鏡之前，一定要洗手。再如，個別同學有時將實驗用的標本片丟落在載物臺上，為了避免類似情況再次發生，便要求學生每次實驗結束后一定要清點一下標本片的數量。第三，當發現個別學生把臺微尺扔到放有載玻片的鍋里，為此便不再將其擺放到學生的座位上，而是現場把臺微尺發放給每一組同學，并講明其價格昂貴，應當細心使用，輕拿輕放，課后由課代表統一交給老師核查。第四，有的學生把雙層瓶（重層瓶）的玻璃帽和裝有結晶紫的滴蕊擰碎，為了避免類似情況再次出現，每次上課前都要把其逐一擦拭，并檢查每一個滴瓶的滴蕊是否松動。

4實驗教學管理工作者,必需樹立為教學服務的理念

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關鍵詞：  微生物；實驗室；質量控制；管理

微生物檢驗在感染性疾病及相關病患的預防、診斷治療中起著越來越重要的作用，為了保障檢驗結果的準確性，在日常工作中要注意開展質量控制，包括室間質量控制和室內質量控制。室間質量控制是各實驗室之間進行質量控制的一種方式，也是上級實驗室對各實驗室進行質量管理的手段。室間質控是建立在一個較好的室內質控基礎上的，做好室內質控直接關系到日常檢驗工作的質量。室內質控主要包括以下幾個方面：技術人員的質量控制、培養基的質量控制、標本的質量控制、常用儀器設備的質量控制。

    1  室內質量控制

    1.1  檢驗人員的質量控制  要求參加檢驗的人員應具備一定的理論知識、實際操作和分析判斷能力。應積極參加上級部門組織的培訓，加強理論學習，不斷提高檢驗水平和處理各種樣品的能力。實驗室應統一檢驗方法，按照國家標準進行操作。制訂各項規章制度，對各級人員的職責和權限做出明確規定。

    1.2  培養基的質量控制  配置培養基一般質量要求：  (1)培養基應有明確標記與配制日期。液體培養基應清澈。含倒管者，倒管內應液體充盈，無氣泡；固體培養基應保持適當的硬度，接種前無菌落。  (2)不定期檢查pH值，要求在規定的pH值±0.2內。有指示劑的培養基要保持應出現的顏色。  (3)傾注瓊脂平板的體積一般為15ml，斜面不超過試管的2/3。  (4)無菌分裝的培養基應在培養箱(36℃)過夜，無菌生長才能使用，高壓滅菌培養基應隨機抽樣5%～10%作無菌試驗。  (5)培養基應放在適當  溫度下保存。  (6)需在有效期內使用，使用時觀察培養基是否變質。

    1.3  標本檢驗的質量控制  標本的合格與否是檢驗結果準確與否的關鍵，所以標本的正確采集、保存、運送和處理至關主要。

    1.3.1  標本的采集  (1)注意選擇采樣的時間，一般選擇疾病的早期、急性期或癥狀典型時或用藥前采集，食物中毒的標本應及時采集可疑食物等；  (2)注意采集方法，根據待測微生物種類的不同，采用不同的采樣方法，如需氧菌、厭氧菌或兼性厭氧菌、真菌、L-型細菌以及其他微生物的檢驗均須用不同的方法采樣；  (3)盛裝標本的容器，除大便、肛拭子、咽拭子和痰等標本外，其他標本均應無菌操作采集，并以無菌容器盛裝；  (4)標本量，所采集的標本應具有合理的布點；  (5)注意安全，標本采集時必須采取有效的措施防止污染、傳播和自身感染。 1.3.2  標本保存和運送  一般樣本應就地采集并及時送檢，若現場離實驗室遠，則所采集的樣本必須妥為保存，往往采用適當的保存液和保存條件(如保溫、冷藏、厭氧或接種人培養基)，以避免標本腐敗變質；標本運送應有專人負責，特別是烈性傳染病樣本應密封，并保證由兩人以最快的交通工具運送，還應確保安全。

    1.4  常用儀器設備的質量控制  (1)恒溫培養箱要求36±1℃，恒溫水浴箱可調至56℃±1℃ 或44℃±1℃、霉菌培養箱25℃±1℃、電冰箱4℃±2℃，低溫冰箱-20℃±5℃，所用儀器應恒溫準確，要每天觀察和記錄溫度的變化。  (2)高壓蒸氣消毒器的質量控制主要有生物學方法及化學方法。生物學方法是利用嗜熱脂肪芽孢桿菌對熱的耐受性，把紙片放入高壓蒸氣消毒器內，滅菌后取出置于溴甲酚紫葡萄糖蛋白胨水培養基中，觀察有無細菌生長?；瘜W方法是化學指示卡檢測方法，將既能指示蒸氣溫度又能指示溫度持續時間的化學指示卡放人物品中央，經過滅菌后取出指示卡，根據其顏色及性狀的改變判斷是否達到滅菌條件。

    2  室間質量控制

    由國家級省級市級檢驗指控中心定期或不定期檢查各實驗室的檢測水平，發給未知樣品，考核實驗室真實的技術水平和熟練程度?？偨Y分析檢測結果，促進提高檢驗人員理論和檢驗技術水平。

    總之，微生物實驗室的質量控制管理，尤其室內質量控制要做好，主要在于堅持，持之以恒。實驗室制訂了自己的實驗室操作手冊后，就要在日常工作中執行，不要松懈，才能充分發揮出質量控制的應有作用。

【參考文獻】

  1 王傳新，王國禮．現代檢驗醫學技術及質量控制．濟南：山東科學技術出版社，2004,139．

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【關鍵詞】水質檢測 微生物 質量管理

中圖分類號：F253文獻標識碼： A

一前言

伴隨著經濟的高速發展，人們生活水平逐漸提高，生活用水質量決定生活質量，對水質控制與監測就顯得很有必要。水質檢測是一種保證水質安全可靠的方式，檢測過程必須注意對質量做好管理。作為水質微生物進行檢驗的實驗室，做好質量管理就是保證了檢驗結果的科學性與有效性。

二、建立實驗室內的質量管理體系

1.編制質量體系文件

實驗室要建立有效的質量體系，首先應使之文件化，包括質量手冊、程序文件和作業指導書的編制。在充足的資料和大量、有效的培訓基礎上，實驗室就可以組織人員進行質量管理體系文件的編寫工作，管理體系文件的制定通?？紤]：

（一）質量手冊的編寫

質量手冊是一份說明實驗室質量方針以及實驗室為保證實施該方針而采用有效的制度和措施的文件，是質量體系的一級文件。以書面形式制定的手冊，不僅是實驗室的必備條件之一，也是實驗室實現其質量承諾的基本保證。制定質量手冊的主要目的是實施一系列有效的運作制度，而非紙上談兵。編制手冊時應使實驗室全體人員參加。

（二）程序文件的編寫

程序文件又稱為書面程序或文件化的體系程序，屬于質量體系的二級文件。體系程序的文件化程度，取決于執行該工作所使用的方法和所需技能的復雜程度以及有關人員所接受的培訓情況。它應能對所有影響質量的活動進行恰當而連續的控制，并應重視避免問題發生的預防措施。

（三）作業指導書的編寫

作業指導書為管理體系的三級文件，主要是指檢驗方法、儀器設備操作和維護、玻璃器皿洗滌與保存、標準物質以及試劑的配制與保存、實驗室用水、實驗室安全、廢液處理、原始記錄表格、質量記錄和其他不宜放入第一、二級文件但又是體系必不可少的管理文件。

2.質量體系試運行與修改完善

在質量體系文件編制完成批準后，需要試運行質量體系，試運行期間一方面廣泛征求實驗室全體人員的意見，進一步查找質量體系文件中的不符合指導手冊或不合理之處，以及在編寫時考慮不到或考慮不周的問題，在運行期間也會一一暴露出來，對這些不足之處進行修改、完善使之趨于完美；另一方面可以形成質量體系運行的有關記錄，如內部審核、管理評審、人員培訓、測量不確定度評定、結果質量保證等記錄，在以后的認可評審時可以作為質量體系運行狀況的證據。

三、實驗室水質微生物的檢測的幾個注意事項

水是生命之源、生產之要、生態之基。水質檢測是我國進行水資源管理與保護的重要基礎和手段，水質檢測提供的水質信息十分重要。微生物檢測是水質檢測中一個不可忽視的部分，對于微生物檢測的精確程度要求也越來越高。怎樣提高微生物檢測準確率，我認為可以從以下幾個方面考慮。

1.嚴格用具的清洗消毒

保證檢測用具的真正清潔、無菌是保證檢測精度的第一步。因此必須保證用具包括采樣瓶、平皿、吸管等消毒符合要求，及時更換消毒液，使之達到一定濃度，用具清洗必須徹底無殘留，濕法干法滅菌必須確保溫度、壓力及消毒時間達到規定要求。消毒后物品必須按規定要求存放防止二次污染。

2.加強實驗室無菌環境的控制

大量細菌能夠附著在空氣中的粉塵中，因此必須保持檢測室、尤其是無菌室四壁及地面光潔，空氣清潔，無菌室內還要盡量少放置物品，便于消毒殺菌。無菌室濕度要達到要求，潮濕也是細菌滋生的一大因素。

3.合理存放及使用培養基

大家使用的合成培養基，一般為粉末狀，避光、干燥保存，并在保質期內使用。若培養基粉末變黃、變粘，則很可能變質。已配制好的培養基應在冰箱保存，并盡快使用。使用時，應將培養基均勻加熱，使之熔化。若使用電爐加熱，應避免熱糊。待其冷卻后，方可進行接種。培養基以其基體均一，色澤光亮、透明為優質培養基。

4.定期殺菌、標準接種

每次接種前，需將無菌室紫外燈打開消毒30分鐘，關閉紫外燈需要等待30分鐘后才能進入無菌室。進入無菌室后打開超凈工作臺方可工作。工作完畢后，再將紫外燈打開殺菌。經常用酒精或來蘇爾進行器具滅菌。另外，微生物檢測室盡量避免外來人員出入，減少空氣流動，避免不潔空氣的帶入。在樣品移至無菌室前，先將采樣瓶體外壁連同盛裝樣品的容器一同用酒精棉擦拭，然后換上無菌工作服、拖鞋、手套、口罩等，再將其移至無菌室內。接種時，動作準確，迅速，不要讓樣品灑落，造成交叉污染。

實驗室水質檢測結果的質量決定于檢測過程完成的質量，過程存在質量缺陷，將導致檢測結果不準確、不正確和不合理，因此，實驗室操作要在細節上下功夫，盡量避免誤差。

四、水質監測微生物實驗室內的質量控制

作為一名微生物檢驗技術人員，一方面要不斷總結經驗，另一方面還要學習新知識，提高業務素質。

1. 微生物的識別

扎實的理論基礎和豐富的工作經驗在微生物的識別和判斷上起著決定性作用。根據微生物的生長特點、表型、生化反應、及特殊試驗，綜合分析、判定。操作過程標準、規范、思路清晰，根據微生物表象特點，選擇相應檢查程序，以迅速準確判定微生物的品種。同行之間應廣泛交流經驗，共同提高業務水平。

2.方法的選擇

化驗室技術人員，可視檢測物的需要而選擇方法，認真仔細，以免判斷錯誤。只有標準化、規范化，才能提高微生物鑒定的工作效率。在選取適當方法的同時，還需要做平行和空白對照組，用陰性、陽性標準菌株做確證試驗，以保證檢驗結果的可比性和防止污染引起的結果不準確。

3．鑒定的程序

為了迅速診斷，我們要判定微生物所屬類別，然后進行生化細分。對于球菌的判定較為方便，可以通過革蘭染色、顯微鏡下觀察的方法作出初步判定，然后送生化檢驗。對于桿菌的判定，用于區大腸桿菌、非發酵菌和弧菌科細菌，可選用葡萄糖氧化發酵試驗和氧化酶試驗。分科后，選用生化試驗分類、分屬。

總之，微生物檢驗要密切聯系實際，平時工作要仔細認真，善于歸納總結，積累經驗，提高工作熟練度和技術水平。在上級主管部門的督察、指導下，檢驗科室質量管理工作會進一步完善。加強環節質量控制，保證檢測質量的提高。同時，也加強了對突發事件的應對能力。這是水質化驗室管理的需要，也是人民群眾健康的需要。

五、微生物檢驗的實驗室內部質量控制措施

1.實驗室環境控制

（一）實驗室要求有良好的通風而且能夠避免灰塵、通堂風和溫度和變化，最終好能要用集中式空調，這樣一來即能減少雜菌污染，又能保證培養箱的穩定操作和減輕培養基、分析天平的受潮問題。

（二）設計實驗室，以要工作時使往來通行和訪客的影響能減少到最小程序為原則，并要具專門的區域供配制培養基和無菌操作用。

（三）用光滑的最后一道漆覆蓋墻壁，使之易于清洗和消毒，地面要求使指定的材料，做到放滲水、光滑、易于清潔；工作臺高寬適當、臺面要做到防止透水、抗腐蝕、光滑無逢。

2.主要實驗設備控制

（一）溫度計或七其它溫度計量一起每半年校對一次，以保證培養箱、冰箱、冷凍箱和干燥箱都能連續準確的反映操作溫度。

（二）天平的使用應嚴格遵守操作規程，定期進行檢定。

（三）使用PH計，至少要配制兩種標準緩沖液(PH4．0，PH7．0或PH10)來校準PH計。

（四）分析用水最好采用去離子水或蒸餾水，反對使用滲透水。

（五）電熱滅菌箱應定期(三個月)采用孢子試條或孢子懸浮液來測試其性能，確保操作準確顯在160~C～18O℃之間，己滅菌的器皿應有標志區分。

3.對制成的培養基的質量控制

每次配制好的培養基應記錄有配制人，配制日期，培養基名稱和配制批次、數量、滅菌溫度和所使用時問、PH值以及培養基中是否配有不穩定成分等。并進行無菌檢驗及陽性的陰性對照培養檢查。

結果評價系統的質量控制:

每做一次試驗，就必須用滅菌水為水樣，檢查培養基、濾膜、稀釋水、沖洗用水、玻璃器皿和器具的無菌性，如果有雜菌侵染，則用該材料做試驗所得的數據應該否定。

每次試驗至少要對一個水樣做重復分析，原則上要對10％的水樣做出重復分析。

培養基配置要按使用量控制配置數量，防止長期存放。

4.操作方法的精密度的度量

（一）從某一特種型式的一批水樣中，選出最先l5個陽性水樣，做雙樣分析。

（二）計算每個數據的對數，如果在任何一雙樣結果中有任一者為零，則都加1然后算對數值。

（三）計算每個一雙對數的差城(用R表示)，并且計算出這些差城的平均值(R)。

六、結束語

對于水質檢測微生物實驗室內的質量管理，本文從不同的角度進行了論述，質量控制是一個系統工作。做好控制工作可以保證檢測部門檢測結果準確，為將要開展的生產生活提供必要的數據支撐。

參考文獻：

[1] 孫東衛 水質監測微生物實驗室樣品的檢測與管理 中國衛生檢驗雜志-2011年8期23頁

[2]于春霞 水質檢測微生物實驗室內的質量管理 中國衛生檢驗雜志-2010年9期58頁

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“觀微融合”體系，是指運用課堂觀察（classroom observation）與微格教學（Microteaching）相融合的方法研究課堂教學。在課堂觀察（classroom observation）的基礎上，有針對性地實施改良的微格教學（Microteaching），并同時進行工藝學記錄，全方位的研究教師在課堂教學中的行為表現，及其產生的教學效果，在專家和教師共同幫助下，對教師的教育素養、教學技能固強補弱，逐步提高其教學技能，實現高效課堂，同時促進教師的專業成長。

在“蒸騰作用”這節課前及課中，生物組利用“觀微融合”對上課教師進行實驗組織技能訓練。在教研室徐主任的指導下，我們采用片段式教學方式，即分片段進行技能訓練?，F將具體實施過程介紹如下：

一、教學片段一：觀察“蒸騰作用”

片段準備

1.每組：錐形瓶兩個、兩棵相似的菠菜、兩個保鮮袋、清水、食用油、剪刀。

2.學生小組成員課前將上述實驗材料進行組合：兩個錐形瓶內放等量清水上面滴上一層食用油，分別插上帶葉菠菜和去葉菠菜，菠菜根基部扎上保鮮袋。將此裝置移至陽光下3～4小時后課堂使用。

片段觀察

1.目的：提高執教教師對“觀察實驗”的組織能力。

2.過程：⑴這個片段以8個學生為教學對象，4人一組進行實驗觀察學習。⑵課堂觀察的觀察員分為：1）教態觀察組2）板書觀察組3）實驗引導組4）問題解決組。⑶微格教學部分是用微格教室將教學片段記錄下來，以備課堂觀察的觀察員使用。

3.內容

根據觀察員的觀察，與上課人進行當面交流，進一步根據微格教學中記錄下來的場面回放、定格，將他們的體會與感觸反饋給上課人，上課人從記錄下來的場面中的針對觀察人提出的不足，進行進一步的改進，將改進方案準備好，再次上課進行再觀察，進行多次觀察后，總結對“觀察實驗”的具體組織方案，從而擴展到其他的觀察實驗，達到提高上課人對“觀察實驗”的組織能力。

二、教學片段二：小組合作，揭示“蒸騰作用”實質

片段準備

1.每組：長條氣球兩個、充氣筒一個、白膠布兩條

片段觀察

1.目的：提高上課人對“分組合作實驗的組織能力。

2.過程：⑴這個片段以8個學生為教學對象，4人一組進行實驗觀察學習。⑵課堂觀察的觀察員分為：1）實驗順序觀察組2）實驗要求觀察組3）實驗過程協調組織觀察組4）實驗分析觀察組5）問題解決觀察組⑶微格教學部分是用微格教室將教學片段記錄下來，以備課堂觀察的觀察員使用。

3.內容

初中生天性好動，很多教師怕課堂紀律受到影響，常常采取放棄學生親自動手實驗，改為教師演示實驗，殊不知學生在自己動手的過程學習才是真實的，學習效果才是永久有效的。學生操作過程：實驗前小組4個學生進行分工，然后快速進入實驗操作⑴小組兩個同學分別將兩長條氣球吹至同樣長度，漏氣的一端分別用左右手捏住，并將兩氣球相對一側的內壁用白膠布粘上，使氣球內壁較厚，易向中間彎曲。⑵三個同學合作，將氣球平放在桌面上，形成氣孔（兩個捏氣球的同學將手放在一起，第三個同學兩手將兩只氣球的另一端貼在一起，三人將氣球固定位置）。⑶第4個同學用直尺測量氣孔的直徑（兩氣球間橫向距離），并記錄。⑷第三個同學仍然固定兩氣球的另一端，捏氣球的兩個同學同時緩慢放氣，再同時停止放氣。⑸第4個同學再用直尺測量氣孔的直徑，并記錄⑹重復第4步過程3～4次，直至最后兩個氣球被拉直，氣孔關閉。

學生分析過程：⑴氣球代表什么？⑵實驗中氣球充氣、放氣代表什么？⑶什么時候保衛細胞會吸水？⑷氣孔的大小受什么控制？⑸蒸騰作用的實質是通過什么完成？

4.教學觀察

針對上述內容，觀察員進行觀察記錄。

⑴實驗順序觀察組：實驗順序設計是否合理。

⑵實驗要求觀察組：根據實驗每一步要求，是否能順利完成實驗。

⑶實驗過程協調組織觀察組：實驗過程中，上課人協調組織的細節如何改進，效果更好。

⑷實驗分析觀察組：分析題設計是否緊扣實驗內容，能否起到突破重點的作用。

⑸問題解決觀察組：引導是否到位，問題解決是否透徹。

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【關鍵詞】：酒店管理；頂崗實習；實習生職業生涯；發展策略

一、制約酒店管理服務中實習生未來職業發展的問題

（一）實習工資相對低，實習學生對其工作滿意度較低

從現階段酒店行業對于酒店管理服務實習生的利用方面來看，絕大部分在酒店內部進行頂崗實習的酒店管理服務學生對其實習的工作滿意度相對較低。從實踐中的調查表可以得知，這些實習生對于酒店管理服務的工作內容、薪酬待遇、個人價值以及職業發展等方面滿意度普遍較低，然而這類評價指標均是涉及到實習生對自身工作的職業發展認知，所以實習生普遍關注較多。

（二）角色很難轉變，不能較快適應酒店管理服務

酒店管理工作的服務性很強，那么這就要求酒店管理服務的工作人員一定首先要具備良好的服務態度，熱情周到地為來賓提供優質的服務。但是學生在學校學習時多以學習為主要內容，較少從事任何體力勞動，再加之學校比較寬松的環境，因此使得一些學生逐漸養成了懶散的生活習慣，欠缺吃苦耐勞的工作精神。初出校門之時的實習生面對著繁重的體力勞動，尚未能及時、有效地擺脫學校的自由氛圍以及相對松散的管理模式，在其實習初期經常還會出現遲到、早退、外出并不請假、儀容儀表并不規范等問題。因此酒店管理制度以及高勞動強度的服務工作對于這些剛進入到社會、接觸酒店管理服務工作的學生而言通常轉變角色很是困難，比較多的學生適應能力較差，不能夠將酒店管理服務實習工作堅持到底。 （三）酒店管理服務工作單調乏味，實習生感覺前途茫然

學生在酒店將進行頂崗實習時，酒店通常都會給學生安排一些相對固定的服務管理崗位，并且大多數學生自始至終也都是從事這一個崗位，有一些會安排在餐飲部，有一些會安排在客房部，這些學生每天的工作都基本類似，并且基層的管理服務工作單調而乏味，這就使得有一些學生會感覺自己的職業發展非常茫然，在畢業之后并不愿再次從事酒店服務和管理的相關工作。與此同時，實習生于上班時相對缺少與顧客很好交流的機會，即使是實習生非常樂意和顧客交流，但是因為酒店并不允許服務員和顧客有過多工作以外的接觸，或者是顧客對于服務員自身的一種遠離心理而致使實習生對于酒店內部各個工作崗位的認識較差。 二、改善酒店管理服務中實習生未來職業發展的有效策略

（一）開好頂崗實習動員會，并且做好安排部署

當前的酒店管理專業教研室需要首先制定出酒店頂崗實習的一系列規章制度以及具體要求，并且需要做好酒店管理服務的實習動員工作，適當召開學生的頂崗實習動員大會，明確在實習期間的首要學習任務。在其實習動員會上，首先一方面需要詳細介紹和闡述實習單位的相關情況，而另一方面就需要安排好學生代表實地到實習酒店去考察和學習，讓這些學生能夠了解實習酒店的相關情況，并且另一方面還需要指導教師要重點強調酒店管理服務實習的關鍵意義，使學生認可到酒店管理服務實習的重要性，并且最終做好酒店管理服務實習工作，這些對于學生的個人未來就業以及可持續化發展均具有非常重要的意義。在酒店管理服務的實習動員會上，相關指導教師還需要告誡學生，酒店管理服務實習過程中始終需要保持一個比較良好的心態，并且盡量做好角色的轉變，盡快適應到酒店服務和管理工作中去。 （二）加強在校外實習酒店的交流，提高酒店管理服務的酒店實習質量

對于酒店管理服務專業的學生而言，應當和多家酒店建立起合作關系，并且雙方需要簽訂實習基地協議，嚴格確保學生實習工作的順利、有序開展。與此同時實習酒店的實際規模與檔次要有保障，高星級酒店的硬件設施比較好，服務管理思路先進，在酒店經營以及服務操作流程等方面都具有非常合理的制度，因此學生能夠學到許多書本之外的知識。在實習生的培訓和管理方面，這些高星級酒店也具有相當豐富的經驗，并且會安排好酒店管理服務實習學生的工作、學習以及生活，使這些實習生能夠感受到酒店內部先進的企業文化，對于酒店管理專業以及每一個學生未來的個人前途發展和職業規劃也充滿希望，從而將更加努力地投入至酒店管理服務工作。

（三）酒店需要做好相應的培訓，保證酒店管理服務實習的質量

酒店管理服務實習學生進入到酒店后，酒店應當對這些學生進行全面、系統性的培訓。酒店管理服務培訓的內容主要包括了崗前培訓以及在崗培訓兩大核心內容。崗前培訓通常由酒店人力資源部統一安排，培訓的內容主要包括了職業道德、酒店規章制度等方面內容。僅有酒店對實習學生首先進行了全面而系統的培訓，這些實習生才能夠對其工作內容、工作要求加具有了解，從而確保學生酒店管理服務的實習質量。

（四）加強學生酒店管理服務實習期間日常管理工作力度

針對當前酒店管理專業的學生在校外酒店管理服務實習中可能出現的每一類問題，設計一個酒店管理服務實習指導以及質量監控網絡系統，該系統把實踐中的實習指導教師以及輔導員通過走訪交流、電話溝通、電子郵件等方式了解到一些宏觀方面的情況加以系統性的整合，使地管理人員能夠非常清晰的了解到當前亟待協調解決的問題，更好地解決了學生酒店管理服務實習比較分散的問題。這樣一來，就能夠通過有效加強酒店管理服務實習的管理力度，確保實習生的人身以及財產安全。

（五）完善頂崗實習評價體系，使評價更加客觀、公正

與此同時，需要加入酒店管理專業學生酒店管理服務實習的評價內容，這其中的評價內容需要包括學生的實習周記撰寫、工作實習報告撰寫以及酒店管理服務實習表現撰寫。需要由酒店的兼職指導教師以及校內指導教師共同進行實習生的酒店管理服務實習評價，這是因為酒店的兼職指導教師對于實習生的酒店管理服務實習情況更為了解，那么他們依據學生的實習情況寫出實習鑒定并且進行打分評價，而校內指導教師在查閱了學生的實習周記、實習報告并且依照評價標準進行打分，這樣全面化、多元化的評價主體使得最終的評價結果更為客觀與公正，同時也可以更加認可了實習生的酒店管理服務質量，提高了他們對于自身未來酒店管理服務的長期職業期待。

三、結束語

為了能夠更好地改善酒店管理服務實習生的職業認同感，切實改善酒店管理服務實習生的未來職業發展，切實地開展好酒店實習工作，那么酒店、學校以及實習生這三方都需要扮演好自身的角色并且互相溝通、互相理解，從而使實習生真正地從“象牙塔”中走到社會、適應這個社會，使實習生可以在酒店實習、社會交往、學習技能、承受壓力等幾個方面獲得更好的鍛煉和提高，從而能夠為他們未來的職業發展奠定下更加堅實的基礎，堅定好他們未來從事酒店管理服務行業的信心。

參考文獻：

[1]李曉東.關于星級酒店實習生管理的思考[J].北方經濟，2011.7

篇6

論文關鍵詞：金融生態環境,經濟增長,協整檢驗,脈沖響應函數

一、引言

良好的金融生態環境，有助于保持金融生態的動態平衡和結構優化，并且關系到一國或地區金融體系的平穩運行和持續發展。近年來，義烏市依托于建立國際小商品城的優勢，大力發展金融業，這使得其金融生態環境得到了很大改善，資金的流動性、安全性和效益性有所增強，資金的吸納能力也在增強。在當前金融危機形勢下，義烏市的金融業務量仍能位列浙江省縣市第一位，已成為浙江省乃至全國金融業務增長最快的縣市之一。

從2009年中國社科院研究報告中公布的國內金融生態環境評價結果來看，義烏所屬的金華市位列第十三位。優良的金融生態環境作為區域金融發展的一種特有現象，與地區經濟基礎、金融發展、政府治理和制度文化有很大的相關性。但同時要注意到，義烏市的金融生態環境改善，還遠未達到自我調節、自我優化的良性發展狀態，特別是與上海、杭州等大城市相比還有差距。金融生態環境的改善帶來了經濟發展的契機，但其不完善之處又制約著經濟發展，因而如何同時帶動金融生態環境發展和經濟的增長，對于受金融危機影響較大的義烏市是一個重大的考驗。

二、本文的研究方法及設想

本文采用了數量分析的方法對義烏市金融生態環境與經濟增長做出實證分析，以檢驗金融發展與經濟增長的動態關系。主要利用1998~2009年義烏市地區生產總值，第三產業等占地區生產總值比重，銀行存貸款數據等，利用回歸分析和VAR模型實證檢驗義烏市金融生態環境發展對經濟增長的作用。

金融生態理論為我們研究金融與區域經濟增長提供了新的視角，本文嘗試從這一角度出發來系統考察金融與經濟之間的關系。根據金融生態的特征，運用VAR模型來研究金融生態系統與經濟增長之間的動態關系?；舅枷胧牵菏紫龋肙LS建立線性回歸方程。其次，利用ADF檢驗經濟變量的單位根是否同階，若同階，可進行協整檢驗，協整檢驗平穩，則它們之間存在長期穩定的均衡關系，這種均衡是統計學上的一種動態均衡。目前關于協整關系的檢驗估計，常用EG(Engle—Granger)兩步法和Johansen跡統計量法，本文使用Johansen協整檢驗。并使用脈沖響應函數得到各變量的結構沖擊引起GDP波動的響應函數，進而得到金融生態與區域經濟增長之間的動態關系，從而為金融發展政策提供經驗證據。如果金融生態的確促進了經濟增長，那么，改善金融生態對經濟的可持續增長具有重大的意義。

三、模型設計

（一）數據分析

1、指標選?。?/p>

數據主要來自于《義烏市統計年鑒》、《義烏金融統計年報》（1999~2010）和《金華市統計年鑒》（1999~2010）等。為了防止各時間序列數據產生異方差，并考慮到對時間序列取自然對數后不會改變原序列的性質及關系，且所得到的數據容易成為平穩序列，故對這些時間序列數據作對數處理，采用的軟件是Eviews6.0。

(1)解釋變量

有關金融生態指標的選取，現有的文獻幾乎沒有正式提出。由于數據的可獲得性，我們不能得到所有的代表金融生態的各個子系統的變量數據，需要對變量進行選取。本文選取了代表金融生態狀態的以下變量：

IDU-第三產業產值占GDP之比，可以衡量一個地區第三產業在國民經濟總值中所占的地位，以及第三產業的發展。由于金融業是第三產業的一部分，因而該指標也能說明金融業占國民經濟總值的比例。

FIR-金融相關率，一般將貨幣總量(通常為M2)與GDP的比值作為衡量金融發展“廣度”的指標。由于中國沒有各地區貨幣供給數量，可以用金融部門存款總額和貸款總額之和來代替。我們用金融相關率這一變量來衡量金融深化和貨幣化程度。計算公式為：

（1）

式中表示金融相關比率，D表示全部金融機構的存款余額，L表示全部金融機構的貸款余額，GDP為地區生產總值。

EFF-存貸比(貸款/存款)，代表金融生態效率，這里選用金融機構的貸款余額與金融機構的存款余額之比來反映金融生態系統配置資金資源的效率。

DEP-金融存貸差（存款-貸款），這一指標反映了金融存款與貸款的差額。

(2)被解釋變量

本文對經濟增長的含義界定為國民經濟的增長，在經濟增長的指標選取方面，選擇義烏市生產總值(GDP)作為衡量經濟增長的變量。

2.選取的模型

我們將要估計的基本回歸模型如下：

(2)

其中是因變量，反映地區生產總值，即經濟增長指標；是一組向量，代表要考察的影響地區金融生態環境的一組變量；是誤差項。最小二乘法主要作為一個對比的結果，檢驗后面的VAR模型脈沖響應函數和方差分解的結果。

對lnGDP，lnIDU，lnFIR，lnEFF和lnDEP做線性回歸得到以下結果：

表1

Variable

Coefficient

Std. Error

t-Statistic

Prob.

lnIDU

0.031578

0.142969

0.220876

0.8315

lnFIR

-1.030719

0.095630

-10.77820

0.0000

lnEFF

1.932979

0.158763

12.17522

0.0000

lnDEP

1.001498

0.045841

21.84721

0.0000

C

11.64389

0.692381

16.81717

0.0000

R-squared

0.999125

Mean dependent var

23.83398

Adjusted R-squared

0.998626

S.D. dependent var

0.609459

S.E. of regression

0.022594

Akaike info criterion

-4.447932

Sum squared resid

0.003573

Schwarz criterion

-4.245888

Log likelihood

31.68759

Hannan-Quinn criter.

-4.522736

F-statistic

1999.205

Durbin-Watson stat

1.236194

篇7

1.1財產損失嚴重近十年來，科研院所和高等院校與病原微生物相關的實驗室從數量和裝備質量上都得到發展。據調查，全國22個省(自治區、直轄市)中，共有負壓生物安全二級實驗室358套[8]，不同類型的病原微生物實驗室擁有的不同儀器設備，有些儀器復雜先進，耗資巨大，如高通測序儀、激光共聚焦、電子顯微鏡等。

1.2病原微生物菌（毒）種資源及科研成果損失病原微生物實驗室從事病原微生物的分離鑒定，保存有不同類型的菌毒種及樣本資源。而病原微生物菌（毒）種資源是我國傳染病防治研究的重要基礎材料和基本信息來源，是評價病原微生物疾病防治措施效果的基礎和前提。這類實驗室出現火災勢必造成病原微生物菌（毒）種資源的破壞，阻礙科研工作的展開，而且可能破壞前期的科研進展，破壞實驗的連貫。1988年5月，美國的杰克遜實驗室發生大火，50萬只實驗用白鼠（用于遺傳學等研究）被燒死，而這次意外大火，大大降低了全球遺傳學研究的速度[9]。

1.3病原微生物暴露的風險病原微生物是指引起感染癥或傳染病的病原體。病原微生物因火災等事故出現暴露，尤其高致病性病原微生物暴露極易引起傳染病的流行和暴發，可致人員死亡。《病原微生物實驗室生物安全管理條例》規定了第一類和第二類為高致病性病原微生物，可致疾病暴發流行和死亡，如SARS冠狀病毒、埃博拉、禽流感[10]。此類實驗室一旦發生火災，尤其有高致病性病原微生物的實驗活動時，火場形勢的緊迫、場面的復雜混亂，火災處置過程中使用液態噴淋設備，或出現爆炸等，會引起實驗室病原泄漏事件的發生。

1.4引起社會恐慌由于人們對病原微生物的了解不夠，加之病原微生物的傳播途徑異常復雜，對于病原微生物實驗室，一旦發生火災，特別是火災對實驗室產生破壞性影響過后，極易對周邊民眾造成心理恐慌，尤其是通過呼吸道傳播的病原微生物，如2003年SARS疫情[11]、2010年甲流疫情[12]等事件，就是很慘痛的例證。

2加強實驗室消防管理措施建議

2.1健全實驗室消防安全管理體制

2.1.1建立健全消防安全員責任制度，明確第一責任人為了全力應對火災突發事故，有必要建立一個長效的、職責明確的火災應對處置機構，各盡其職，各負其責，按照職責要求，響應應急反應機制。每一個實驗室為單元，確立1名生物安全員和消防安全員。消防安全員在火災突發事故應急處置機構框架內，協助本單位管理部門和本實驗機構負責人，完成消防安全保障工作。其工作職責應該包括長效的火災預防和火災突發事故應對。定期排查火災隱患，檢查消防設施情況，及時處理存在的問題。

2.1.2建立健全病原微生物實驗室生物安全及消防安全管理制度為保證病原微生物實驗室生物安全，國家已制定一系列法規和相關要求，實驗室管理部門和消防管理部門應根據國家規定，結合本單位實際情況，建立細化可操作的生物安全和消防安全的管理規章和制度。同時，應建立一套切實可行的執行機制。

2.1.3營造實驗室消防安全氛圍，突出全員消防意識營造消防安全文化氛圍是提高全員消防安全意識和增強全員消防安全觀念的有效途徑。新實驗室投入運行前和新實驗項目開始前要有重點地開展消防安全教育。新員工、新學生進入實驗室前，還要開展有針對性的消防教育與培訓。實驗室消防安全文化不僅加強職工的消防安全教育，也讓研究生、學生、進修人員在實驗室消防安全文化氛圍中受到教育和熏陶，以提高消防安全素質，牢固樹立安全意識。

2.2規范易燃易爆危險物品存放和使用病原生物實驗室首先應根據《危險貨物品名表》（GB12268－90）中規定的易燃易爆危險物品明細，做好本實驗室所使用的易燃易爆物品的分類。其次，對已確定的易燃易爆物品設置專門、固定的場所存放，這些場所要杜絕火源、通風蔭涼，設有充足和運行良好的消防設施、設備。在使用易燃易爆物品時，遠離火源、輕拿輕放，防止泄漏。

2.3做好消防安全檢查，消除火災隱患根據病原微生物實驗室的消防安全制度，做好病原生物實驗室消防安全的定期檢查，包括火種管理、供電和用電設施設備的運行和維護、易燃易爆物品存放和使用、消防設備設施狀態、消防應急演練效果等，對檢查中發現的消防隱患及時進行整改。在病原生物實驗室的改、擴建工程項目，其消防設計應向公安消防機構申報、審核，竣工后應申報消防驗收，從源頭消除消防隱患。

2.4制定行之有效的火災突發事件應急預案

2.4.1制定火災突發事件應急預案應急預案的制定應切實可行，能夠迅速、有效開展施救行動和疏散行動，最大限度地減少人員傷亡和經濟損失。預案中應涉及到具體滅火行動、通訊聯絡、疏散保障、醫療救護、現場情況匯總等相關內容。在預案中，各項工作落實到具體人頭，明確職責分工。

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關鍵詞：藥品生產；微生物檢查室；質量管理；無菌檢查室；交叉污染

中圖分類號：R446 文獻標識碼：A 文章編號：1009-2374（2014）25-0148-02

微生物限度檢查法和無菌檢查法收載于《中國藥典》2010版附錄，一些口服、外用等非規定滅菌制劑及其原料、輔料、與藥品直接接觸的包裝材料都需要進行微生物限度檢查。檢查項目包括細菌數、霉菌數、酵母菌數及控制菌等檢查，無菌檢查法用于檢查藥典要求無菌的藥品、原料、輔料及其他品種是否無菌的一種方法。如注射劑、眼用制劑等。微生物限度檢測室和無菌檢查室應按照中國藥典及國際國內有關標準和規定進行設計、配置和維護。本文從檢驗室的設計原則、設計要求、設施設備配置、使用、操作、維護管理等方面提出要求，強化對微生物檢測室和無菌檢查室的規范管理。

為保證檢驗質量，微生物實驗室應按微生物檢驗的項目和需要，合理設置。

1 無菌檢查室的環境條件

無菌檢查室是用來檢查注射劑、用于無菌制劑中的原料、輔料的檢驗場所。以無菌保證水平（SAL）表述，接受標準為SAL

《中國藥典》2010版附錄規定無菌檢查室的潔凈度要求，局部100級的單向層流空氣區域內，背景環境潔凈度10，000級。

2 微生物檢查室的環境條件

微生物檢查室是用來檢查非規定滅菌制劑及其原料、輔料受微生物污染程度的場所。微生物檢查指物品中允許含規定合格范圍內的活的微生物。

《中國藥典》2010版附錄規定微生物檢查應在環境潔凈度10，000級以下，局部潔凈度100級的單向層流空氣區域內進行。

3 陽性對照室的環境條件

陽性對照室是制備陽性對照菌種及轉接種等場所。

陽性對照室應為潔凈度局部100級的單向層流空氣區域內，背景環境潔凈度10，000級，室內空氣經過濾裝置處理后直排室外，一般都在生物安全柜內操作。

4 無菌室、微生物限度實驗室和陽性對照室的設置管理

實驗室布局設計應避免交叉污染，有利于清潔和日常維護。人和物是潔凈區最大的污染源，實驗室要分別設置人流和物流的通道，并有明確的標識。3個實驗室要分別設置更衣通道，避免交叉污染，環境的著裝要與藥品生產相一致，無菌檢查試驗時的潔凈衣需要穿無菌內衣、無菌外衣、無菌鞋和戴無菌手套，并且都經過高壓滅菌。進入的物流要與人流分開，每個實驗室要都單獨的傳遞窗傳遞試驗樣品和器具，所有樣品都要用75%乙醇擦拭消毒，無菌檢測所用器具等皆需進過滅菌處理送入無菌檢查室；滅菌的效果要進行驗證確認，傳遞窗必須安裝紫外燈，并定期對其消毒效果進行確認評價，及時更換紫外燈。陽性對照室中的操作多為有菌操作，其對操作人員及操作環境污染的可能性更大，建議用生物安全柜操作。由此認為，無菌室、微生物限度實驗室本身都應當確保檢測環境對實驗樣品不得產生污染，而影響檢驗數據的準確性。在無菌檢查的同時要同步對檢驗環境進行檢測，潔凈程度仍然滿足潔凈要求。因此，3個實驗室在檢測結束后的清場、清洗等強度不同，但最終都是以滿足10，000潔凈要求及100級潔凈要求為可接受的標準。

5 實驗室的管理

藥品微生物實驗室規范管理包括以下幾個方面：人員、培養基、菌種、設備、文件記錄、結果的判斷等。

5.1 人員

從事藥品微生物試驗工作的人員應具備微生物學或相近專業知識的教育背景，并經過培訓后才能上崗。在微生物實驗的門口應當設置門禁裝置，進入潔凈區人員必須按規定的更衣流程進行洗手消毒更衣，方可進入潔凈區。不準進入潔凈區的人員包括：非檢驗人員、皮膚有外傷、炎癥、騷癢癥者，鼻涕排出物過多者；嚴重咳嗽、打噴嚏者；沒有按規定除去化妝品和未穿潔凈工作服者；劇烈運動而出汗者等。

5.2 培養基

培養基是微生物試驗的基礎，它的質量直接影響檢測結果。適宜的培養基制備方法、貯藏條件和質量控制試驗是檢測數據的前提保證。培養基應采用驗證的滅菌程序滅菌，培養基滅菌方法和條件，應通過無菌性試驗和促生長試驗進行驗證。培養基融化的程序也需要進行確認，因為過度加熱會影響培養基的營養成分。

5.3 設備

實驗室應配備與檢驗能力和工作量相適應的儀器設備，并需要定期校驗如天平、砝碼、pH計溫度和壓力表、滅菌用的消毒器等，操作使用的凈化臺要定期驗證它的潔凈度。這些設備的安裝要便于操作易于維護、清潔。

5.4 菌種

實驗室菌種的處理和保藏，要考慮選用的培養基，儲存的溫度，定期檢查菌種管的外觀級干燥狀態，填寫好菌種的相關資料，專人保管和發放，嚴格執行保管和發放制度，并建立進行廢菌種的滅活銷毀制度。

5.5 實驗室的布局和運行

實驗室對進出潔凈區域的人和物建立控制程序和標準操作規程，并嚴格執行定期對潔凈區進行驗證，建立日常監測制度。實驗室對所用的消毒劑種類應定期更換，防止產生耐藥性，進入潔凈區的消毒液要經過除菌過濾。

5.6 文件、記錄

文件有可控性和可操作性，實驗記錄內容要齊全，及時記錄實驗數據，避免事后寫回憶錄。

5.7 結果判斷

結果判斷及試驗報告要準確、清晰，要包含所有的檢測項目及判斷依據、判斷結論。

6 環境監測

定期對實驗室的環境進行檢測，以確保環境處于受控狀態，包括塵埃粒子、微生物（浮游菌、沉降菌和表面微生物），高效過濾器的檢漏等。制定出檢測周期。

7 清潔消毒

實驗室在每次試驗結束后對實驗場所進行清場，消毒，無菌區用的潔具應當滅菌處理，消毒液也要除菌過濾，有菌和無菌的潔具要分開，不能共用，在顏色上給以直觀的區分。

8 問題的討論

無菌檢查、微生物限度檢查和陽性對照室凈化系統功用與分開的爭論。

《藥品生產質量管理規范》要求藥品生產企業生物檢定、微生物和放射性同位素的實驗室應當分時進行。避免實驗間的交叉污染，以不影響數據的測定。無菌檢查、微生物室和陽性對照室分開固然能解決不同實驗的交叉污染問題，若與無菌室等共用凈化空調系統，一旦因操作失誤或其他原因造成環境污染，則所有同一空調系統下的實驗室都將被污染，所以其必須是獨立的空調系統。但大部分企業考慮到成本的問題都共用一臺空調機組進行控制3個環境，因此對3個室的要求就提高了，各個室分別設置了檢測室潔凈走廊手消毒更衣間一次更衣間（緩沖間）的梯度遞減模式。陽性對照室且回風應直排，微生物檢查室建議且回風應直排，只有無菌檢查室可以利用回風，這樣才能保證整個環境不產生交叉污染。

參考文獻

[1] 國家藥典委員會.中華人民共和國藥典（2010年版一部）.

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【關鍵詞】 微生物學 實驗課 安全意識

病原微生物與免疫學基礎是以研究病原微生物和機體免疫功能為核心內容的一門實踐性和應用性很強與臨床醫學結合緊密的基礎學科。而微生物實驗是貫徹理論聯系實際，培養學生動手能力和科學作風的重要渠道。因此，安全是微生物實驗教學的基本保證。通過多年的教學實踐體會到，要上好一節實驗課,老師不僅要認真備課、準備充分、操作正確、結果精確，還要遵守微生物實驗室各項規章制度，認真履行崗位職責，加強實驗課中的各種安全意識。

 1.制定完善實驗室各項安全管理制度

只有建立健全病原微生物實驗室管理制度，才能做到管理有序，安全。因此根據病原微生物實驗室要求，要制定完善《實驗教學人員工作職責》，《實驗員工作職責》，《實驗室管理制度》，《實驗物品及儀器管理制度》，《實驗室細菌等標本管理制度》，《實驗室安全制度》，《實驗室防火、防水、防電等制度》，以保證實驗教學正常運行。

 2.加強實驗教學人員的規范管理和安全意識

實驗教學人員的規范化管理和安全意識是實驗教學的核心問題。因此實驗教學人員要認真履行崗位職責,加強自身工作能力和業務水平，樹立嚴謹的工作態度和作風，在不斷提高實驗教學能力、儀器、設備的維護維修能力的同時，要將微生物實驗室的各種安全意識自始自終貫穿于實驗課中。

 3.實驗前的安全教育

因為微生物實驗課面對的一般是活的病原體，所以實驗前的安全教育是必需的。首先教育學生必須遵守實驗室規則：1、進入實驗室要穿工作服；2、實驗室禁止飲食、吸煙；3、實驗室內保持肅靜，禁止高聲說話打鬧；4、愛護公物，節約實驗材料，未經允許不能隨意走動，以免發生意外，如損害實驗器材時應報告老師進行登記,酌情處理。5、實驗室內任何物品不得攜帶出去。6、實驗結束時，應整理好實驗器材，需消毒滅菌的物品集中到指定的地方。7、值日生在實驗老師指導下，消毒桌面，清掃實驗室，關好水電、門窗。

 4.實驗中的安全

 4.1 儀器的安全使用

實驗儀器是實驗課順利進行的保證,微生物實驗課指導老師必須熟練掌握各種儀器的使用規則和操作方法、了解一般儀器的保養、常見故障排除和注意事項等從而是學生獲得充分的，規范的操作技術，為實驗課打下良好的基礎，同時也要教育學生注意保護各種儀器，延長儀器的使用壽命。

 4.2 動物的安全使用

病原微生物與免疫學基礎實驗課使用的動物主要有家兔、小白鼠、豚鼠等，因此，要根據實驗課內容選擇適宜的實驗動物，從而保證動物順利完成實驗過程。要做到（1）正確選擇動物的種類、性別、體重大小、健康狀況。（2）采取正確的手法抓取實驗動物。（3）操作要熟練、迅速、精確、確保實驗指標正常。

 4.3 學生的安全操作

要求學生熟悉實驗室各項規則，掌握操作規程，嚴格操作技術，注意實驗室中水、電、氣、火、動物的使用，正確使用玻璃器皿，確保學生平安，保證實驗課順利進行。

 4.4 環境的安全

要強化實驗員和學生的安全和環保意識，對具有高度危險性的藥物和具有傳染的病毒、細菌、實驗標本、在實驗課中應更加慎重，剩余的藥品、染料不能隨意倒掉，以免造成空氣污染，凡是具有傳染性的培養物、帶菌材料、動物、器具等均按要求處理（經高壓滅菌或焚燒），細菌污染實驗臺、地面、手、衣物要用高效消毒劑處理，不能隨便亂放和用清水沖洗，更不能帶出實驗室，實驗結束后要用消毒液泡手，再用清水沖洗，方可離開實驗室。

篇10

關鍵詞：藥品；微生物；檢驗；質控；檢驗方法

前言

藥品中存在微生物，則會通過代謝產物或是微生物體對機體造成不良影響，如過敏、感染及中毒等，嚴重時還會對患者的生命帶來較大的威脅。因此需要加強藥品微生物檢驗，控制好藥品的質量。在當前藥品質量控制工作中，微生物檢查作為一項常規性的檢查項目，所以藥品只有在接受安全性檢查后才能在臨床上進行使用。無抑菌性藥物和抑菌性藥物都必然進行微生物安全檢查。當部分抑菌藥物受到微生物污染后，雖然微生物會受到一定程度的破壞，但卻能夠在一定條件下存在一些時間，因此當人體用藥后，有了微生物適宜生長的條件，其則會恢復過來并進行繁殖。而且細菌對抑菌藥物產生適應性和耐藥性，因此被微生物污染的抑菌藥物則會嚴重威脅人體的健康，存在著安全隱患。

1 簡析微生物檢驗質控

微生物檢驗質控即是微生物檢驗質量控制，是通過采取有效的控制方法來對微生物檢驗結果進行科學控制，有效的降低各種復雜因素對微生物檢驗結果造成的危害，確保微生物檢驗結果的準確性和有效性。同時還要采取有效的措施來對微生物檢驗質量控制進行改進和完善。通常會通過兩個方面來達到較好的控制效果。其一，即由實驗室內部制定室內質量控制標準，并進行實施，從而有效的保證微生物檢驗的質量。其二，實驗室外部組織及專門機構進行的室間控制評價與比對，即對實驗室進行的質量評價。通過這二個方面的有效控制，能夠有效的保證微生物檢驗的質量。

2 試析微生物檢驗質量方法

2.1 分析室內質量控制

2.1.1 培養基的質量控制

當前在微生物檢驗過程中，很大一部分實驗室采用的都是干粉培養基和成品培養基。在對培養基進行質量控制時，需要選擇著名微生物培養基生產公司的培養基，對所購買成品培養基的靈敏度、無菌性等技術指標進行評估，嚴格按照說明書上的要求進行操作，并合理進行保存，在其有效期內使用。對已配制好的培養基應有明確標識：培養基名稱、滅菌時間、有效期、配制人員等；如因檢驗工作需要需配制自備培養基時，應有詳細記錄，使用后的含菌培養基應高壓滅菌后再行處理。

2.1.2 試劑、抗血清及染色液質量控制

需要對試劑及染色劑的配置日期、有效日期和保存條件進行注明，同時測試時采用陽性和陰性進行對照試驗則會獲得較好的質量控制效果。

在對抗血清進行質量控制時，需要確保其來源可靠，而且要嚴格按照使用說明書科學合理的對其進行使用和保存。對于凍干制器，需要對其配成水溶液的日期進行注明。抗血清要進行澄清，而且在第一次使用時，需要用已知菌效價與特異性對其進行測繪，只有測測驗合格才能對其使用。

2.1.3 儀器控制

在微生物檢驗時，涉及溫度和壓力的儀器要進行外部校準和內部校準。同時定期對儀器進行期間核查和維護保養以保證儀器性能的穩定性以及準確性。

2.1.4 菌種控制

實驗室的菌種要溯源于國家設立的專門機構。應有專人負責菌種的存貯、使用管理及記錄，菌種的管理嚴格執行雙人雙鎖管理。檢驗科室對所保存的菌種必須建立菌種的詳細歷史及有關試驗資料。其存貯條件及傳代復壯條件應符合菌種特性。在存貯中應對致病菌按其毒性進行分類管理，確保其安全性。

2.1.5 人員控制

從事微生物檢驗的人員應熟知和掌握生物安全防范有關規定，嚴格按規范操作。涉及病原微生物的實驗應在生物安全柜中進行，當不可能在生物安全柜內進行而必須采取外部操作時，為防止感染性材料濺出或霧化危害，必須使用面部保護裝置，對染菌廢棄物應滅菌后處理。用過的工作服應先在實驗室中消毒，然后統一洗滌。

2.1.6 環境控制

藥品微生物檢驗環境要符合2015年版藥典對無菌檢查環境潔凈度以及微生物限度檢查環境潔凈度規定。無菌檢查：應在潔凈度B級背景下的局部A級單向流空氣區域內或隔離系統中進行。微生物限度檢查：應在受控潔凈環境下（不低于D級）的局部不低于B級單向流空氣區域內進行。

2.1.7 結果控制

質控結果的真實、準確性涉及設備、環境以及樣品的采集和保存等多方面的因素，應加強各環節以及各要素的技術校核以及量O督，并建立健全實驗室操作規范，加強質量評價，并及時采取有效的糾正措施，確保檢測工作處于良好的受控狀態。接收樣時一定要謹慎對待，并認真閱讀相關的實施方案及方案，及時出并解決疑問，以面接受樣品后因信息不全或者樣品不符合要而造成不必要的麻煩。在開展質控活動前，應做好人員分配，強技術要求以及責任意識，并全面提高檢測人員的平板分離技術及高疑似菌落識別技術。應加強對常用儀器設備的質量管理，保器皿的清潔，并注意檢查其性能以及運行情況。應根據相關標準進行培養基質量管理和控制，確保培養基以及各試劑均在保期限內，并具有適用性。分配培養基時應注意少量勤配，并做好菌標準之后避光保存。

2.2 簡析室間質量控制

（1）熟練程度的考核。在進行熟練程度考核時，模擬標本和菌種都由質量控制管理機構來發放，對于接收的實驗室要對菌株的來源、檢驗內容和檢驗時間進行明確。當實驗室完成鑒定后，需要在規定時間及時將結果向質量控制管理機構進行反饋。并由質量管控制管理機構對其進行評價。

（2）可以通過對未知標本進行盲點質量控制來準確反映受控實驗室日常處理標本的實際水平和能力，具體模擬標本由質量控制管理機構將其送入實驗室，以此來完成常規性測定。

（3）質量控制結果的分析和評價。對于每次質量控制的結果，質量控制機構都需要進行統計和分析，并對每一個實驗室的結果和標準進行比較，從而對鑒定正確率進行計算，并對每一個實驗室的得分進行評定。

3 結束語

在對藥品微生物檢驗進行質量控制時，其整個過程中十分繁瑣，當前我國藥品微生物檢驗質控還沒有統一規范的質控方法，這對質控的效果帶來不利影響。因此在當前新形勢下，相關部門需要加大對設備和技術的探索力度，深入對提高微生物檢驗質控效能的措施進行挖掘，從而更好的發揮出我國微生物檢驗質控的重要作用。

參考文獻

[1]趙建明，王秀梅，郭琳娜.2009年三門峽市衛生微生物檢驗質控結果分析[J].河南預防醫學雜志，2011，05：405-406.