如何理解綠色設計范文

導語：如何才能寫好一篇如何理解綠色設計，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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關鍵字：綠色建筑，可持續發展，連通性，系統性

Abstract: from the definition of green building, to the true meaning of green building, the interpretation of the deep green building, analyzes the characteristics of green architecture, and design theory. The real meaning of understanding the green building. And is not simple to save water and electricity, energy saving. Fundamentally know how to make the design of green building.

Key word: green buildings, sustainable development, connectivity, systemic

中圖分類號：TU2 文獻標識碼：A文章編號：

何為綠色建筑，在《綠色建筑評價標準》GB 50378-2006中給出的定義是，指在建筑的全壽命周期內，最大限度地節約資源(節能、節地、節水、節材)、保護環境和減少污染，為人們提供健康、適用和高效的使用空間，與自然和諧共生的建筑。

1.綠色設計或生態設計

我們進行綠色建筑設計時，其實是一種生態建筑設計之一，屬于運用生態設計手法，來達到要求，綠色建筑被理解為是一個具有其自身機能的自然體系，并且建成后內部環境對其自身體系具有依賴性，它要求建成后能形成一個生態系統的循環，貫通與建筑的始終。這種循環跟生態界動物或植物的生態循環一樣，所以我們才說綠色建筑也是一種生態建筑。

生態設計的核心是“生態系統”本身，它需要一個對環境分析性的理解，這個場所是由生物和非生物組成，我們非生物因素，還有考慮生物因素，例如，對能源保護、氣流、及聲學等物理學機械性的設計，還有考慮生物學成分或者土壤因素，只有進行了整體的考慮才能算的上生態設計。

2.綠色設計可持續發展

保持可持續性發展的先決條件是維護生態圈功能的完整性，以便它能循環使用，對于不可再生資源則采用細水長流方式利用，從這個角度看生態建筑本質，是尋找出建筑對自然界環境最小的影響，并且能阻止其退化，確切的說生態建筑應該對自然環境有益且具有進行修補、恢復和更新自然環境的積極作用。綠色建筑作為可持續建筑，它應該是對自然環境負責的態度被設計出來的。

3.綠色建筑的設計理論

3.1生態設計的持久性

生態設計應該是持久性的，我們應尋找出一種方式來指導設計，用一種宏觀的理論基礎來指導我們設計，使之具有整體性和預見性。這種理論隨著人們的不斷實踐，使其不斷的完善，生態設計是一種相當復雜的過程，尤其是它包括一系列復雜的相互依賴的作用或者被看做是動態環境（包括全球和地方的）連通性，我們進行生態設計時，為達到可持續發展的目標。生態建筑必須把它作用于地球生態系統和資源的消耗影響降到最低，并且設計還會對環境作出建筑性的貢獻，并且還可以修復和補救被損壞的生態系統。

3.2生態設計的系統性

本身綠色建筑我們就可以把它看成一個系統，它是整個生態系統中一個微小環節，它不斷的對周圍的環境進行著輸出及輸入，如何將輸出及輸入對自然環境及社會環境達到平衡，對整個大的自然系統是促進，不是破壞的，對與外界的影響降低到最小，雖然我們不可能對環境決定的不影響或者是破壞，但是在自然環境可恢復和可承載的范圍就是生態設計了，這里面說輸入和輸出包含很多方面。

4.綠色建筑的設計方法

生態建筑的設計有很多種方法和標準，雖然我們可以把它量化處理，但我們在設計時候，還是要綜合的考慮，從而保證所做設計對于我們的生態系統和不可再生資源的破壞性最小或產生有益的作用。

（一），場地的生態價值

1.1 場地規劃，即考慮場地的生態價值，場地規劃考慮包括建筑的地點、土方平衡、道路、地質情況、水文、河道、植物等，應考慮建筑物應建造的位置是對當地生態系統破壞和影響最小的區域。

1.2 評估當地的風作用，根據風的等級及發生頻率來進行建筑物的場地布置，充分利用風的優勢，減小風的不利影響，考慮風對行人及周邊的環境的影響等。

1.3 檢查對其他建筑物和地面的遮蔽情況，要避免對鄰近建筑物及地面發生遮擋，建筑物布置要考慮場地的日照間距，不要對鄰近場地的潛在的日光能遮蔽。

（二）建筑物的功能

2.1根據建筑物的功能，合理的設計建筑物，首先考慮建筑材料，考慮材料的類別，考慮材料的整個生命周期和恢復潛力（及再用和再循環），考慮主要使用當地的建筑材料，考慮材料釋放能量和二氧化碳的量。

2.2評估一下材料源流對環境的影響及生產中的能量的消耗及其影響。例如材料在生產過程中，是否對環境造成不利的影響?？紤]一下所使用資源是否為自然資源的消耗材料，如何謹慎的使用，對于材料是否能重復使用等都需考慮。

2.3評估材料的危險性，盡量避免采用具有危險性材料，如具有放射性材料。

（三）建筑物的運作

設計合理的建筑形式，建筑立面、使用太陽能、充分利用自然通風、空間熱能的回收利用、自然降溫，加大照明的合理控制等，這都是在建筑物運行時，我們設計應事先考慮進去的，尤其在通風系統上，如何大量采用自然通風，減少機械通風。還有如何通過綠化，來改善人得空間舒適度，還有在建筑中，如何采用高科技系統，達到合理的控制資源的使用，避免人為的浪費，例如水再循環處理、雨水的利用、中水處理、廢水處理、對廢材和熱進行二次利用等，這都是在設計中需要關注的和解決的。同在充分利用資源的情況下，還有減少不利材料的排放，如二氧化碳、一些化學物質。

（四）建筑物的回收

主要是材料的重復使用和利用，如材料的廢物利用，材料的重新利用、施工邊角料的利用、建筑系統運轉中的材料在利用等

5.結論

以上是對綠色建筑從概念、特性、理論及設計方法等方面的一些介紹和看法。它可能具有片面性，雖然他還不夠全面，但隨著我們對綠色建筑的開發和了解會更加完善它，發展它。這需要整個社會努力。

參考文獻：

[1]中國城市科學研究系列報告《綠色建筑2009》

[2]中國城市科學研究會主編綠色建筑中國建筑工業出版社

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關鍵詞：綠色；家具；可持續發展；人性化設計；情感

綠色，象征生命健康與活力，是充滿希望的顏色。國際上對于“綠色”的理解通常包括生命節能環保三個方面。綠色食品綠色服裝綠色住宅區綠色電器。這種消費回歸大自然的情趣成為消費的新時尚，被人們成為綠色消費。家具是人類工作生活的主要器具。 據統計，大多數社會成員在家具上消耗的時間占全天的三分之二以上。家具的質量在某種程度上決定著人類的生活質量。有人說家具產品市場是綠色的產品市場，誰設計并開發出經濟實用的綠色產品，誰就擁有市場。

1 “綠色"家具的概念

采用木材及其它無污染的綠色原材料，在其壽命周期全程中（生產、包裝、運輸、使用、廢棄）符合當代國際公認的環保標準，不會損害人類健康和污染地球環境，同時完善其使用功能及造型藝術欣賞功能的多生命周期型產品。

具體體現在以下方面：

1.1、“綠色”家具是指以環境保護為核心概念而設計生產的家具。

在家具的使用壽命終結時其零部件可以拆卸分解，部分零部件經過處理后可以重新使用。

1.2、“綠色”家具是“以人為本”為原則設計的家具，沒有對人體毒害和傷害的隱患并體現高度的舒適性和實用性；在人體工程學上，突破了以往狹義的人體測量概念，而是涵蓋了更多諸如心理、環境行為上的因素。

1.3、“綠色”家具是指從設計生產到使用回收的整個過程中都符

合特定的環境保護要求，對生態環境無害或危害極少，可以利用資源再生成循環再生的家具。

2 “綠色”家具設計的實施

2.1 綠色的設計方案

作為設計人員，在策劃方案的開始就要考慮到綠色設計的因素：在滿足家具使用功能的條件下，盡量簡化家具結構，合理使用材料，按照人體工程學原理，使家具使用起硎媸?、看迄]詞泳跤湓茫同時還應該考慮到在材料選擇，加工工藝，包裝運輸、回收處理等諸多方面都符合環保要求。

2.2 選擇綠色原材料

綠色原材料是指那些在使用過程中無有害氣體釋放，有利于人類健康，對生態環境無污染，可以重復利用的材料。木材是家具生產中重要的材料之它的天然構造決定了它的環保性，但是過量的采一伐將使木材由環保性變為非環保，這是一個應該引起廣泛關注的問題。人造板也是家具制造的主要原材料，因為它屬于木材二次加工的產物，故本身具有環保性，但是使用前提是要限制板材中有害甲醛的含量。在目前的生產技術條件下，絕對綠色環保的材料是不存在的。

2.3 綠色的生產工藝

綠色的生產工藝是指在生產過程中生產工藝的合理性，例如：如何小材大用，劣材優用，最大限度地利用自然資源；如何進行家具生產的標準化、系列化、通用化，使材料達到最大限度地回收利用；此外，如何降低工廠噪聲污染、粉塵污染等等。

3 綠色家具設計中的人性化設計

隨著時代的發展人們需求的變化，綠色設計也有了新的定義。它不僅僅體現在環境保護方面，也強調突出人的需要，綜合解決人們的生活功能和心理感情需要。人人是設計的最終服務主體，以人為本的人性化設計就是設計要關注人、關注人類的生活環境和生活方式。以人為本的人性化家具設計，不是一句設計師的口號，應該從設計的原始目的出發，是服務于人而不是相反。在家具設計中強調突出人的需要，綜合解決人們的生活功能和心理感情需要，那么這樣的設計就是人性化的家具設計?，F在的家具設計讓人欣喜地發現是讓家具適應人而不是讓人適應家具，放棄所有繁瑣花哨的裝飾和細節，純色的、柔軟的、方方正正的。茶幾，也不再是看電視放零食的地方，而是家中的一個擺設，增色不少。

4 國內外“綠色"家具發展的概況與發展趨勢

目前的綠色家具比例大約為5%一l0%。據專家分析，再過l0年，所有的家具將都進人“綠色”設計家族，也就是說，綠色家具將成為世界家具市場的主導產品。今后不實行“綠色”設計，家具進入國際市場的資格將被取消。從總體研究現狀來看，我國尚未形成完整的“綠色”設計理論體系，但家具“綠色”設計的研究已經受到業內專家及學者的重視?！爸袊揖弋a業綠色產品市場推廣發展研討會”已經討論了中國綠色家具產品認證標準框架草案，國內家具設計業研究機構正對“綠色”設計的評價指標進行研究，許多專業院校的相關專業也開始重視此方面的研究課題。在德國乃至歐洲的所有國家，近年來人們都對生態環境給予了前所未有的重視，很多木制家具都確切地標明其原材料不是來自像亞馬遜這樣的森林保護地區，還有一些家具生產商建有自己的林場，使用人工栽種的樹木替代天然原始森林，同時有計劃地進行補充種植。這樣，一方面滿足了人們對原木家具的需求，又保護了原始的生態環境。

5 結語

“綠色”家具設計是家具工業實現可持續發展、提高企業在國際市場競爭力的重要手段，是未來世界家具設計發展的必然方向。但在理解“綠色”家具設計的概念時，有一點我們必須注意，由于我們所處時代的技術水平的限制，在某些環節或多或少還會產生非綠色的現象，即完全的“綠色”設計是不可能的，但通過“綠色”設計，我們可以將其中的非綠色指標降低到最低程度。設計呼喚“綠色”，時代呼喚“綠色”。

參考文獻

[1]張書梅.綠色家具概念及設計定位[J].石家莊職業技術學院學報，2002（2）：34―35.

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[3]呂兆.綠色消費的概念[J].家具與室內裝飾，2003

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[5]牛笑一，楊霞.家具綠色設計評價指標體系在華日集團的應用[J].家具與室內裝飾，2003（2）：64―65.

[6]維克多?巴巴納克（美）：《為真實世界而設計》第二版，2002年

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關鍵詞： 美術教學 色彩心理 色彩應用

“沒有色彩的設計是缺少生命力的”。最強烈的視覺沖擊的色彩能正確地表達信息，創造良好的生活空間，在裝飾、服裝、產品、包裝等各領域的色彩應用中發揮至關重要的作用，使生活更豐滿和美麗，生活離不開色彩應用。因此，我們在美術色彩教學中應利用色彩味道感、溫度感、脹縮感、重量感心理屬性引導學生應用色彩，美化生活。下面我就如何利用色彩心理屬性，引導學生應用色彩，談談認識和做法。

一、利用色彩味道感引導色彩應用

色彩對于人的味覺識別有很大的影響，在設計食品顏色時要考慮色彩對人的心理感受的影響，充分調動人們對色彩的聯想，發揮色彩味道感的最大功能。色彩的味道感，使色彩產生味道感，主要在于色相上的差異，往往是食物顏色的刺激而產生色彩味道的聯想。因此，筆者在給學生上色彩應用時，在講授色彩具有味道感，如何利用色彩味道感心理屬性，引導學生應用色彩，增進食欲和進行減肥之后，便提問學生：“我們知道了色彩具有味道感，那么，如何分別為一個食欲不佳的人和一個肥胖的人設計一道食譜顏色？”經過一番思考、討論，一位學生回答：“對食欲不佳的人必須喚起他的食欲，食譜的顏色可以設計成讓人聯想到某種可口食物的食欲色，而紅色、橙色和黃色等比較容易讓人聯想到美味的食物，能增進食欲，是最具開胃效果的食欲色，如果在餐桌上設置這類顏色的食物，他就會在不知不覺中多吃幾口，所以食欲不佳的人食譜顏色應該由紅色、橙色和黃色的搭配形成。而肥胖人食譜的顏色可以設計成使人沒有胃口的敗味色，象紫色、藍色和黃綠色等則是最能抑制食欲的顏色，所以肥胖人食譜顏色應該設計成由紫色、藍色和黃綠色等顏色組成以抑制其食欲?！蓖ㄟ^講解、引導、師生互動，學生明白了如何利用色彩味道感進行食品顏色設計的色彩應用。

二、利用色彩溫度感引導色彩應用

色彩對于人的觸覺感知會產生很大的影響，在室內裝飾和服飾的顏色設計時應考慮色彩對人的心理感受的影響，充分調動人們對色彩產生的聯想，發揮色彩溫度感的最大功能。色彩溫度感指色彩的冷暖感覺，通常稱之為色性。色性的產生主要在于人的心理因素，在于人對自然界客觀事物的長期接觸和認識，觸覺的感知，積累了生活經驗，引起了對色彩的一定聯想。一般來說，紅、黃、橙等色常讓人聯想到暖烘烘的太陽、火光，感到溫暖，稱之為暖色；而青色、藍色使人聯想到天空、冰川、河流、海水等，感到寒冷，稱之為冷色。因此，筆者在給學生上色彩應用時，在講授色彩具有溫度感，如何利用色彩溫度感心理屬性，引導學生色彩應用，進行室內裝飾和服飾的顏色設計之后，便提問學生：“我們知道了色彩具有溫度感，那么，你們可根據季節變化調整室內裝飾和服飾的顏色嗎？”通過認真思考、討論，一位學生回答：“如在悶熱的夏季，在家里可配用白色、黑色或灰色等冷色的電風扇，使用白色或淺藍色的窗簾，這樣，讓人感覺室內比較涼爽、舒服。要是再配上冷色的室內裝潢，就可以達到更好的效果。到了冬天，換成暖色的窗簾，用暖色的布做桌布，沙發套也換成暖色的，則可以使屋內感覺很溫暖。在服飾的顏色設計上，藍色系或白色襯衫單從顏色上就讓人感覺涼爽，紅色系讓人感覺溫暖。因此，在夏天可穿藍色系或白色襯衫，冬天可穿色性偏暖的服裝?！蓖ㄟ^講解、引導、師生互動，學生明白如何利用色彩溫度感根據季節變化調整室內裝飾和服飾的顏色設計的色彩應用。

三、利用色彩脹縮感引導色彩應用

人們可通過視覺感知外界物體的大小、明暗、顏色、動靜，獲取對機體生存具有重要意義的各種信息。色彩對于人的視覺感知外界物體會產生很大的作用，在室內裝飾和服裝搭配時應考慮色彩對人的心理產生的影響，充分利用色彩脹縮感的特點。所謂色彩的脹縮感是指色彩可以將物體放大或縮小，暖色系中明度較高的顏色為膨脹色，可以將物體放大。而冷色系中明度較低的顏色為收縮色，可以將物體縮小。因此，筆者在給學生上色彩應用時，在講授色彩具有脹縮感，如何利用色彩脹縮感心理屬性，引導學生應用色彩，進行室內裝飾和服裝搭配之后，便提問學生：“我們知道了色彩具有脹縮感，那么，你們如何利用色彩脹縮感在室內裝修中，使房間變得更寬敞明亮，在服裝搭配時，使自己變得更完美呢？”通過動腦、討論，一位學生回答：“如在家里的客廳中配置黑色的沙發，黑色的沙發看上去讓人感覺小一些，這樣，讓人感覺客廳剩余空間較大，客廳變得更寬敞明亮了。在服裝搭配上，若是胖體形者適合穿中等純度、低明度的中間色調和低明度、低純度的深暗色彩，如磚紅色、橄欖綠、深藍色、黑色等。若是瘦體形者適合穿高明度、高純度的鮮艷色彩，如紅色、黃色、綠色、橙色等?！蓖ㄟ^講解、引導、師生互動，學生明白了如何利用色彩脹縮感進行室內裝飾設計和服裝搭配的色彩應用。

四、利用色彩重量感引導色彩應用

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1．1智能綠色建筑中樓宇自控系統的組成及基本作用樓宇自控系統是整個智能綠色建筑系統中，管理設備最多、涉及內容豐富、系統復雜、涉及管理控制范圍最廣，是智能綠色建筑控制系統最重要的組成部分。綠色建筑的設備控制系統、消防報警控制系統和安防控制系統構成了智能綠色建筑中樓宇自控系統的三大子系統。其中，綠色建筑設備控制系統由智能樓宇機電設備控制系統、監控巡更控制系統、火災報警系統、廣播系統及車場管理系統所組成。智能綠色建筑中的樓宇自控系統有如下基本功能:

1)實時對智能綠色建筑各個子系統的重點設備節點進行監控，將較為分散的子系統集成起來，協同控制，并利用圖形、文字等直觀的方式將設備運行情況傳送給管理員。

2)執行管理員控制指令，管理受控設備的運行。

3)動態反饋智能綠色建筑各設備子系統的狀態信息，并形成記錄報告。

4)對智能綠色建筑設備的數據自動記錄，并為綜合信息數據管理研判提供數據支持。

1．2智能綠色建筑中樓宇自控系統的系統結構智能綠色建筑中樓宇自控系統一般分為集散式和現場總線式兩種結構形式。

1)集散式(DCS)。集散式，即集散控制系統的結構形式(DCS:DistributedControlSystem)是應用較為普及的一種自動化系統結構形式，具有集中管理、分散控制的特點，通過兩層網絡的結構形式，可對三個層級的設備進行控制，它是伴隨計算機信息技術的發展而產生出的一種控制理論和結構形式。集散式控制系統是通過對智能綠色建筑現場設備信號的采集、分析、控制等，來實現設備現場的控制過程。設備現場控制器由人機交互平臺和控制處理中心兩部分組成，計算機和操作臺構成了人機交互平臺，集散式控制系統通過控制處理中心實現系統的離線配置和在線監視及控制。集散式控制系統有較強的可靠性，當受控設備出現問題時，仍能獨立運行和控制。隨著智能綠色建筑中樓宇自動化系統的快速發展，集散式控制系統已逐步被現場總線結構形式所取代。

2)現場總線式(FCS)?，F場總線式，即現場總線控制系統結構形式(FCS:FidlebusControlSystem)，智能綠色建筑中現場受控設備的儀器儀表、現場總線、控制計算機等三部分組成一個標準的現場總線式，其核心是現場總線控制技術。對于集散式系統來說，現場總線式具有實時、穩定、便捷、低廉等特點，廣泛應用于智能綠色建筑受控現場，彌補了集散式系統的不足，從信號、傳輸和標準等方面都有了新的變化。它是自動控制技術、儀器儀表技術和計算機信息技術融合的結果;主流的樓宇自動化系統中一般都采用了這種結構形式?，F場總線式控制系統已成為建筑智能化系統重要組成部分，作為傳統集散式控制系統的替代，將成為第5代樓宇自控的結構形式。

2如何才能設計好智能綠色建筑中的樓宇自控系統

智能綠色建筑中的樓宇自控系統作用是對智能綠色建筑設備進行監控和管理。智能綠色建筑的水、電、暖類機電設備涵蓋內容雜，關聯技術多，各專業既獨立成系統，又有相互交叉，為此，造成了智能綠色建筑中樓宇自控系統的多樣性和復雜性，如何才能設計出功能全面、管理便捷的樓宇自控系統，成為了設計師較為棘手的問題。

2．1熟練掌握智能綠色建筑國家規范和樓宇自控系統的綜合知識智能綠色建筑中樓宇自控系統所涉及的設計規范和綠色建筑系統知識，是設計師進行系統設計的理論依據。GB/T50314-2006智能建筑設計標準，GB50339-2003智能建筑工程質量驗收規范，GB/T50378-2014綠色建筑評價標準以及相關建筑標準是重要設計規范參考。此外，樓宇自控系統是智能綠色建筑中最復雜的系統之一，綜合了各類智能綠色建筑設備，各專業知識以及相互發生關系的知識點和接口必須要掌握。只有這樣，設計者才能在設計時做到游刃有余。2．2做好樓宇自控系統設計的前期準備工作1)做好業主需求分析。樓宇自控系統最終是服務于建筑，不同的業主對于樓宇自控系統的理解以及功能定位是截然不同的，所以滿足業主的使用需要至關重要。而且樓宇自控系統對于大部分業主顯得過于專業，讓一個非專業人士提供專業的智能綠色建筑需求是不可能的，這就需要設計人員發揮主觀能動性，不斷和業主方溝通，潛移默化的在智能綠色建筑、樓宇自控系統等基本建筑知識方面，對業主進行知識普及，確保溝通有力，提高設計前期落實業主需求的工作效率。

2)做好智能綠色建筑中可能應用的各類機電設備需求分析。在智能綠色建筑的各類機電設備中，空調、動力、照明、給排水設備等是主要機電設備，對此類設備的監控和管理是十分重要的。進行樓宇自控系統設計時應充分理解水、電、暖通等專業的設計思路，這樣才能清楚整個樓宇自控系統應包括哪些內容、達到何種深度、實現哪些功能等。

3)做好前期配合協調。智能綠色建筑中的樓宇自控系統所涉及的機電設備種類繁雜，因此在進行系統前期設計時，一定要與機電專業人員進行充分溝通，詳細了解專業需求及設備功能，并在設計前期就要明確控制設備的配電箱二次回路、設備接口等需求，并確認與其他專業的工作接口界面等。

2．3抓好后期樓宇自控系統深化設計的及時跟進智能綠色建筑中樓宇自控系統的設計隨著工程項目建筑設計的進行，是一個不斷變化的過程。設計人員要根據建筑、設備專業及其他因素的變化，對樓宇自控系統進行設計，盡可能的跟上業主的需求變化，最大限度的滿足業主的功能要求。深化設計不僅在方案設計中應積極開展，而在后期項目施工圖設計中更應作為重點認真對待，使其系統的功能方案得到進一步延續和貫徹，從而確保整個智能綠色建筑中樓宇自控系統的實用性和有效性。

3結語

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關鍵詞：綠色建筑 生態旅游 開發

中圖分類號：F590.3文獻標志碼：A文章編號：1673-291X（2011）24-0171-03

建筑是文化的載體，是人文景觀的主體，也是人文旅游資源的重要組成部分。近年來，隨著綠色建筑的興起，建筑更以其嶄新的姿態吸引著眾多旅游者的目光，如國家體育場“鳥巢”、上海世博園等。但是，如何開發綠色建筑旅游資源才能更好的展現其特色及內涵，才能與其建筑理念相吻合，目前尚無定論。本文擬從生態旅游的角度對開發綠色建筑旅游資源進行探討，以期探索適合于綠色建筑的旅游形式。

一、生態旅游概念剖析

生態旅游是個外來語，英文為“ecotourism”，是ecological tourism的縮寫。該名詞于1986年在墨西哥召開的一次國際性環保會議上正式提出，之后，許多國家的專家和學者都從不同方面和角度對其定義進行了探討。但是，由于著眼的角度和層次不同，再加上生態旅游的概念與其他概念含糊交錯，目前為止，關于生態旅游的概念與內涵仍處于百家爭鳴階段。其中，比較公認的定義有以下幾種：其一，1993年9月在北京召開的第一屆東亞國家公園自然保護區域會議對生態旅游的定義：“倡導愛護環境的旅游，或者提供相應設施及環境教育，以便旅游者在不損害生態系統或地域文化的情況下訪問、了解、鑒賞、享受自然及文化地域?！逼涠?，國家旅游局等部門出臺的《國家生態旅游示范區管理暫行辦法》對生態旅游的定義：“以吸收自然和文化知識為取向，盡量減少對生態環境的不利影響，確保旅游資源的可持續利用，將生態環境保護與公眾教育同促進地方經濟社會發展有機結合的旅游活動?！边@是第一次以國家政策法規的形式將生態旅游的概念確定下來。其三，2006年，國家旅游局、建設部、國家環保總局三部門聯合召開的“全國生態旅游現場會”給出的定義：“生態旅游不僅是旅游產品，也不僅僅是一種旅游活動方式，更是一種強調人與自然和諧的旅游重要業態和發展方式。發展生態旅游與生態保護是相互促進的，生態旅游應該保護自然資源和生物多樣性、維持資源利用的可持續性，實現旅游業可持續發展，為當地經濟、社會和環境的可持續發展作貢獻?！?/p>

綜合以上定義和國內外各專家學者給出的定義，本文認為，生態旅游的內涵應包括以下內容：（1）旅游目標：應具有生態特征，蘊涵可持續發展的思想，體現人與自然的和諧性。（2）旅游結果：應對環境不產生負面影響，并使旅游者和當地社區居民在旅游與參與的過程中獲得環境教育，在對資源有限的認知基礎上建立資源意識。同時，生態旅游應能促進各方面的環境道德責任感，應能提供對資源、當地社區和行業的長期益處。（3）旅游理念：應充分體現生態環境保護和可持續發展的理念，促進積極的環境道德觀。（4）旅游性質：生態旅游是一種新型的、可持續的旅游活動，旅游者、當地居民、旅游經營管理者等應具備很強的環境意識。

二、綠色建筑的定義及特點

1.綠色建筑的定義。綠色建筑也稱生態建筑、可持續發展建筑?！毒G色建筑評價標準》、《綠色建筑技術導則》中將其定義為：在建筑的全壽命周期內，最大限度地節約資源（節能、節地、節水、節材）、保護環境和減少污染，為人們提供健康、適用和高效的使用空間，與自然和諧共生的建筑。從上述定義可以看出，綠色建筑是一個有機的、整體的概念，它貫穿于建筑的規劃、設計、建設、使用以及維護的全過程，覆蓋建筑的整個生命周期。綠色建筑符合并體現了國際公認的三大主題：以人為本，呵護健康舒適；資源的節約與再利用；與周圍生態環境相協調與融合。

2.綠色建筑的特點。關于綠色建筑的特點，由于側重點和角度不同，不同文章的總結也各不相同，但其主旨基本一致。三、綠色建筑開發生態旅游的可行性

1.符合生態旅游內涵。綠色建筑的開發符合生態旅游內涵。具體表現為：（1）作為旅游的目的地，綠色建筑具備生態性。綠色建筑概念的產生是隨著可持續發展理念和生態價值觀的發展而逐漸發展起來的。之后，綠色建筑的理念漸漸完善，并發展起完整的評價體系，如美國的《綠色建筑評估體系》（LEED）、《英國建筑研究院環境評價系統》（BREEAM）、加拿大的《綠色建筑挑戰》（GBC）、中國的《中國生態住宅技術評估手冊》等。這些評估體系為綠色建筑的生態性提供了定性、定量評價方法，保證了綠色建筑的生態內涵。（2）從旅游的結果和理念上來看，生態建筑開發生態旅游，必須保證與生態建筑本身所遵循的原則的匹配性。同時，生態建筑作為人文景觀，其所展示的人文風貌本身就融入了環境教育，如建筑如何與自然共生，如何實現資源能源的節約，如何實現循環再生等等。（3）綠色建筑開發生態旅游，必然是一種新型的、高素質的旅游活動。無論是旅游的參與者，還是旅游的管理者，都至少應理解綠色建筑的內涵及特點，而這些需要一定的知識背景。

2.擴大旅游環境容量。綠色建筑通常設在城市。開發綠色建筑的生態旅游，可以將參與生態旅游的游客由原始風光的鄉村吸引入城市，從而分散旅游點，緩解鄉村地區的環境承載力，擴大地區的旅游環境容量。

3.普及生態理念。綠色建筑從外觀到材料，到電力系統、水力系統等內部結構，都滲透著生態主義思想。開發綠色建筑的生態旅游，可以使游客從置身于綠色建筑所在的場所開始，即可由外至內的學習并感受生態理念。同時，在開發生態旅游的過程中，會輻射帶動旅游相關行業的發展，而行業內的相關人員必將加深對綠色建筑生態理念的理解。

4.促進建筑的“綠色”發展。開發綠色建筑的生態旅游，可以帶動當地的經濟發展，并使小區居民受益。在利益的驅動下，綠色建筑將不僅僅是開發商打出的廣告，而會切切實實的以符合綠色建筑相關標準的形式出現在消費者面前。同時，隨著綠色建筑理念的普及及深入，消費者環境意識增強，對自身的關注更加密切，于是，消費理念會發生變化。隨著消費者消費理念的改變，會促使開發商向著消費者的要求對建筑進行開發，從而促進綠色建筑的真正發展。

5.帶動區域經濟發展。無疑，開發綠色建筑的生態旅游會輻射帶動相關產品的消耗，帶動有關旅游服務業的興起，從而帶動所在區域的經濟發展。

6.提升城市品位。綠色建筑的開發將重塑城市形象，為城市貼上生態標簽，從而提升城市品位。一個以綠色建筑為導向的城市，將以其和諧、舒適、健康的城市環境吸引眾多游客。

四、綠色建筑的生態旅游內容

1．建筑之旅。由于設計要求上的獨特性，綠色建筑往往具有獨特的建筑形態。目前，大部分綠色建筑都在以其建筑藝術吸引著游客。例如，中國的國家體育場，以形似鳥巢而著稱。卡里多尼亞的吉巴歐文化中心，以“編織”的構筑模式，巧妙地將竹簍式的造型與自然通風結合，體現了當地土著文化的魅力。松下電子公司采用梯形建筑立面以減小建筑物的體積，同時，為了減少底層的陰影區域以及地面風速，南北兩部分的地坪彼此錯開，中間形成一個同樣的梯形中庭空間。事實上，所有的設計者在進行綠色建筑設計的過程中，除了追求綠色生態的理念之外，都會在建筑造型上大費周章，建筑的美感始終是設計者追求的目標。例如，楊經文的“未來系統”設計思想，充滿了仿生意味。福斯特則注重建筑形象與周圍環境的充分融合?？傊G色建筑獨特的建筑造型，在旅游中往往成為最引人注目的看點。

2．文化之旅。綠色建筑包含著濃厚的生態文化，這些文化在旅游中會成為另一個亮點。綠色建筑的生態文化主要體現在其生態思想上，具體包括：（1）生態共生性思想。即各層次生態系統的整體共生性原則。也就是說，建筑應與自然共生。首先，綠色建筑必須以“環境為本”，充分考慮地方氣候和地形地貌兩大環境因素的影響，與其相適應，同時，在滿足人類自身需求的同時，滿足其他生物和環境的需求。其次，綠色建筑應采用“無害化”設計，保護自然資源和生物多樣性。（2）生態平衡思想。綠色建筑系統是一個完整的網絡系統，各類生態因子是其網絡上不同位置的節點，它們的互動實現了能量的流動和系統的平衡。因此，對任何一類因子的傷害都會對整個生態系統的穩定構成威脅，所以應關注各類生態因子自身新陳代謝的規律。綠色建筑在設計及建設的過程中應重視當地的地質、地形、氣候、水文、植被等因子間的關系，謹慎動土、保持水土、保護植被，促成各因子間的良性轉換。（3）可持續性思想。綠色建筑的永續、循環利用及動態平衡反映了生態平衡的觀點。在綠色建筑的發展中，應盡可能多地利用可再生資源，如太陽能、地熱來滿足人們對能量的需要，在利用過程中防止再生循環的中斷及污染的產生。對于不可再生資源的利用則應創造出更多的機制，使其盡可能多地被循環利用，延長使用環節，使其中蘊涵的價值、能量盡可能多地釋放，減少人們對資源的利用速度，防止不必要的資源浪費，并且促進不可再生資源在使用過程中所產生的廢棄物盡快加入到其他物質的循環中去。

3．自然景觀之旅。綠色建筑的自然景觀充分體現了與周圍環境的和諧性，是生態旅游的另一個看點。綠色建筑的自然景觀基于植物配置設計，包括：（1）屋頂綠化。屋頂綠化是節約土地，開拓城市空間，改善人居環境的有效辦法。屋頂綠化可以為市民開創一個新意的活動空間，陶冶人們的情操；可以減弱城市風暴和城市噪音，凈化空氣；可以隔熱，防止因溫差過大造成對屋頂的破壞，保護屋頂結構；能提高城市品位，樹立良好的城市形象等。目前，屋頂綠化的營造技術和藝術水平已日趨成熟。如美國折加特維大樓為六層臺階式建筑，分別在各層建造屋頂花園，高低錯落，連成一片，使各層都能觀賞到窗外的屋頂花園。（2）墻面綠化。墻面綠化是垂直綠化的主要形式，常利用具有吸附、纏繞、卷須、鉤刺等攀緣性的植物綠化建筑墻面，或在墻內外側種植花灌木，是一種占地面積小而覆蓋面積大的綠化形式。綠色建筑的墻面綠化有利于生態環境，植物的生長過程可明顯改善小氣候。（3）室內綠化。植物可以凈化空氣，調節室內空間的小氣候，可以清除空氣中的細菌病毒，調節人的神經系統。另外，室內綠化植物的配置有分隔空間、引導空間、柔化空間的作用。植物的形色可以美化室內環境。例如，美國建筑師約翰?波特曼，在塑造中庭空間時，植物是其中最具生命力的要素，它能形成空間，分割空間，在紛雜的氛圍中塑造靜謐的小環境。同時通過綠化在光線下的投型，將斑駁的陰影投向建筑，使其在建筑空間中彌散，塑造出詩意的自然特色，并通過與建筑構件幾何形態的對比，以其自由活潑的姿態使人感到空間品質人性化的一面。（4）室外環境綠化。綠色建筑注重室外環境綠化，使建筑充分融入自然。室外環境綠化的位置在建筑物的室外包括廣場、道路兩旁、露天土地等。種植的植物種類廣泛，高大的喬木、低矮的灌木、草本植物、藤蔓類植物都可以。室外環境綠化更能體現綠化配置的適宜性和多樣性，增加綠色建筑的美感?？傊?，綠色建筑以其“綠色”的外衣，和諧的融入其周圍綠色的大自然。立體的綠化配置，為其增添獨特的自然之美。

4．社區參與。社區參與始終是生態旅游的重要內容。綠色建筑開發生態旅游，將帶動廣泛的社區參與。這是由于：（1）綠色建筑本身是人類活動的場所，許多綠色建筑是建在生態住區，旅游者必須與當地居民相接觸。（2）綠色建筑開發生態旅游必須獲得當地居民的支持。旅游理念的普及、旅游的管理、旅游的可持續性、旅游地的保護等，都離不開當地居民的參與。

五、綠色建筑開發生態旅游應注意的問題

1．旅游容量的劃定。旅游容量又稱旅游承載力，它是指在既能保護旅游資源及生態環境不受破壞，又能滿足游客需求的條件下，一個旅游區在一定時限內能容納的最大游客數量。生態旅游應能保持綠色建筑的綠色特征，同時又能維持一定的游客量，因此，必須結合建筑區域的特點，科學制定生態旅游規劃，合理開發旅游資源。

2．相關人員的教育。即營造生態旅游的社會環境，保持生態旅游的生態特色。相關人員的教育包括兩方面的內容：（1）對從業人員的教育。生態旅游的從業人員直接面對游客，又經常居住在旅游區點內，他們的言行對旅游環境有很大影響。因此對從業人員進行相關的培訓，使其了解和掌握生態旅游方面的內容和相關準則以及生態旅游服務的技巧，是生態旅游地開發和管理成功的重要因素。應通過培訓、發送宣傳資料等形式向他們灌輸環境保護知識，提高職業道德水準和生態文明素質。（2）對游客的教育。相對于其他形式的旅游，生態旅游應該對環境保護給予更多的關注，對旅游者環境教育給予更多的彰顯。因此，應該對游客進行生態環境教育，包括基本的環境知識、生態知識、生態文化理論和審美知識等，通過這些知識的普及，使游客了解其必須履行的生態義務，知道其必須奉行生態道德，從而使生態旅游達到預期的目的。

六、結語

綠色建筑作為新型的、可持續的建筑形式，其獨特的建筑藝術、深厚的生態文化、和諧的自然景觀、廣泛的社區參與，正越來越多的吸引著游客的目光。如何開發綠色建筑的旅游形式，是一個關系到綠色建筑可持續發展的重要問題。開發綠色建筑的生態旅游，既符合綠色建筑的原則及內涵，又可緩解現有生態旅游的壓力，帶動地區經濟的發展，深化生態理念，因此，必將成為綠色建筑旅游的發展方向。

參考文獻：

[1]中國建筑承包公司.中國綠色建筑、可持續發展建筑國際研討會論文集[C].北京：中國建筑工業出版社，2001：2.

Reasons of Developing Ecotourism of Green Building

HU Wei-xuan

（School of Environmental Science and Safety Engineering，Tianjin University of Technology，Tianjin 300384，China）

篇6

我們都知道報紙的版面結構是由圖片、文章、色塊、線條、和空白組成，這些元素需要按照一定的編輯思想，然后再有機結合就構成了不同的結構。通常我們按文章的編排來劃分，一般分為左右結構、上下結構、混合結構等幾種形式。通常來說，左右結構的版面比較對稱，但不太容易變化；上下結構顯得工整，但如果處理不當就容易顯得呆板；混合結構的版面富有變化，容易達到均衡效果，但是若是處理的不好就容易混亂?？傊檬裁唇Y構形式需根據版面元素而定，哪一種形式處理好了都可以達到很好的效果。

現代報紙大都是采用包豪斯的“網格式”設計形式。版面分割以分欄為基準，形成多個標準“網格”，這些“網格”有的很明顯，有的隱藏在某種形式里面。它們或者同一、或者變化、或者合并、或者拆分，總之既遵循一種嚴格的標準，又可以靈活地變化出無數的形式來，從而形成了現代報紙版面構成的網格——橫平豎直，簡約精煉。

然而，企業報在版式設計上如何吸引讀者的“眼球”，在一定程度上取決于讀者對版面的第一印象。讀者的“第一印象”，是一個非常復雜的系統，是讀者對外界信息加工創作的過程，集中了對以往知識經驗的積累和對想象力與創造力的捕捉。以往的知識與經驗可以提供創新的基礎，而想象力與創造力可以將食物不斷發展向前。企業內刊報紙的思維同樣也是圍繞著以上的內容展開的。按照人類的思維方式和邏輯思維，這兩種思維方式都帶有鮮明的特點。

首先，我們都知道，內容和版式俱佳的報紙符合從內容上看，導向正確，觀點明確，好文章多；從版式上看，編排得體，吸引人的眼球、耐看。這類報紙大約占20%。因此，如何增強版式吸引力？創新版式才是出路。譬如：企業內刊報紙推出彩色報紙，在競爭中取得良好的成績，說明彩色報紙的吸引力遠遠高于黑白報紙。只有這樣，以讀者所需為中心，報紙才能每天推陳出新并在競爭中取得優勢。

另一方面，我們的直覺引領我們產生豐富的聯想，但是，這種聯想通常以分散的點狀出現，如果沒有相應的規律加以組織，那么，聯想的內容也很難組織成為一幅完整的設計。雖然平面構成對于設計本身已經是一種規律性的提煉，但如果需要充分的理解和掌握平面構成，那也必須從理解直覺思維與邏輯思維的相互作用開始。企業內刊報紙在平面構成中，將直覺思維與邏輯思維的結合很好地詮釋出來。企業內刊報紙中平面構成中的組成要素與形式規律是帶有鮮明的邏輯思維色彩的，它是前人總結出來的知識經驗。如果我們的設計僅僅依靠以上邏輯因素，那么，我們的設計將會是刻板的、僵化的、沒有朝氣的。

總的來講，解決思維更接近感性，更接近現實的世界，它是人們長期以來形成的感性習慣，它并沒有嚴格的合理性，可以萌發出豐富多彩的想象力與創作力。而邏輯思維卻截然不同，它更多的注重事物的現實和理性，有著嚴格的構架體系，求證原因與結果的必然性，邏輯思維是人類知識與經驗積累的結果。直覺思維與邏輯思維并不是截然對立的，它們的有機整合才是產生人類燦爛文明的源泉。

其次，版式本身蘊含著一種隱性的信息傳播力，透過版式，讀者能感受到報紙對新聞事件的態度和感情，更能感受到報紙的個性和特色。為加深自己對版式設計作用的認識和理解，搞好版式設計，對于提高報紙的可讀性、更好地表達報紙觀點、充分發揮報紙的輿論引導力等方面，都有非常重要的意義。這對企業報編輯也都有啟發，對于進一步提升企業內刊質量必定會產生積極的作用。而報紙的版式設計應服從于報紙的整體氣質與基本風格，對于不同內容的版塊和疊次，在版式設計上應體現出相應的風格特色，并從全局角度把握設計的強弱、輕重、疏密等等，形成層次分明、節奏有致的版式細則和嚴謹到位的執行力是確保一份報紙能形成鮮明風格、整體氣質的根本保證。優秀的版式設計是用編者魅力吸引讀者去領會作者的美麗。

而色彩的搭配在版式設計中也蘊含著重要意義，怎樣的色彩搭配才能增加版面吸引力呢？下面就目前許多報紙版式創新設計中顏色的搭配方面產生的誤區與版式設計的基本步驟，談談自己一些粗淺的看法。

首先統一版式的主色調。在進行版式設計、色彩搭配時首先要確定版式的主色調，這里可以從兩個方面來確定，其一，根據版式的內容確定版式的主色調，一個版式的顏色應做到統一，使版式有整體的美感。例如要呈現溫馨、和諧的氛圍時建議版式選擇暖色調配色方案，即紅色、橙色、黃色、赭色等色彩搭配；再如要呈現寧靜、清涼、高雅的氛圍時建議版式選擇冷色調配色方案。即青色、綠色、紫色等色彩的搭配。

其次，根據不同人群對顏色的洗好確定主色調，一般女性多喜愛暖色，男性多喜愛冷色，青少年喜愛鮮艷色彩，中老年則喜愛深沉、穩重的色彩。但不可以把多有的好看的色彩都用到版式上，這對整體效果會造成很大的負面影響。再有，根據季節變化來確定版式的主色調。利用顏色的象征意義配合版式內容所產生的心理感受進行選擇。例如：嫩綠色、翠綠色、黃金色、灰褐色就可以分別象征著春、夏、秋、冬。所以春季的版式可以選擇嫩綠色和淺黃色搭配做主色調，夏季的版式可以選擇海藍色或草綠色做主色調，秋季的版式可以選擇中紅。靛藍、海綠。金色等做主色調，冬季的版式可以選擇紅色和橙色做主色調。

最后，要恰當運用對比色。使用對比色首先要做到在整體版式協調統一的前提下，使用小范圍的對比。所謂對比色，簡單地說，就是把色性完全相反的色彩搭配在同一個空間里。對比色又分為強烈色對比、互補色對比、近似色對比。這些色調的搭配，可以產生強烈的視覺效果，給人亮麗、鮮艷、喜慶的感覺。

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關鍵詞：能源緊缺綠色照明電氣節能

中圖分類號：TE0文獻標識碼： A 文章編號：

一、引言

隨著全球經濟和科技的蓬勃發展，能源緊缺問題越發顯得嚴重。能源是人類生存和發展的重要物質基礎，節約能源、合理利用不可再生能源并積極開發新能源已成為全世界的課題。

隨著中國工業化和現代化進程的加快，2011年我國城鎮化率已經達到了51.3% 。這一項指標需要我們提供大量的民用建筑為支撐，電能作為民用建筑的主要支撐能源其消耗量也隨之日益增大，在我國電能的產生主要依靠化石能源。據統計，光建筑照明用電約占全部發電量的20%，可見做好建筑電氣的節能工作意義重大。

二、從綠色照明看照明節能的主要措施

現在要談建筑電氣節能人們首先會想到綠色照明，它是指通過提高照明電器和系統的效率，節約能源；減少發電排放的大氣污染和溫室氣體，保護環境；改善生活質量，提高工作效率，營造體現現代文明的光文化。綠色照明是美國國家環保局于上個世紀90年代初提出的概念。完整的綠色照明內涵包含高效節能、環保、安全、舒適等4項指標，不可或缺。高效節能意味著以消耗較少的電能獲得足夠的照明，從而明顯減少電廠大氣污染物的排放，達到環保的目的。安全、舒適指的是光照清晰、柔和及不產生紫外線、眩光等有害光照，不產生光污染。

可見實施照明節能、實現綠色照明是一項系統工程，其涉及照明設施、照明設計及照明維護管理三項內容。實施綠色照明、做好照明節能需要在一下幾方面采取必要的措施：

開發并利用高光效的光源

目前，綠色照明光明源主要推廣使用能耗低、光效高、光色好、壽命長的節能新光源。如：T5、T8雙端稀土三基色熒光燈、緊湊性熒光燈、金屬鹵化物燈、無極熒光燈及LED等高光效光源。比如用緊湊型熒光燈取代白熾燈，可節電70%-80%，且壽命長5-10倍；以細管熒光燈取代粗管熒光燈，可節電15%-50%。

開發并應用高光效的燈具和智能化照明控制系統

高效照明器材是照明節能的重要基礎，燈具和電氣附件（如鎮流器）的效率對于照明節能的影響是不可忽視的。比如一款雙管格柵直管熒光燈，高效優質的產品比低質產品的效率高出50%甚至100%，足見其節能效果。根據不同場合自動控制照度以及背景光線的智能化控制系統的應用，在要求根據實際需求變換照度或者場景的場所以及大中型公共照明場所不僅能發揮其節約電能的作用，還能節約勞動資源，提高建筑的檔次。

合理的照明方式

根據不同場所要求不實際照度標準不同，結合一般照明、應急照明、局部照明以及混合照明，合理安排照明的控制方式。

充分利用自然光

自然光無疑是最安全、舒適、健康環保的光資源。在建筑的規劃設計中將自然光和人工照明有機的結合起來，在滿足建筑其他方面的要求下盡量多的利用自然光。

加強照明節能的管理

燈具在使用過程中應做適當保養，使用時間越長，光源發光效率越低，同時由于附著在燈具上的灰塵等也會導致損耗增加并降低使用壽命，所以應做好使用的維護管理工作。

三、建筑全生命周期內的照明節能注意事項

1、規劃設計階段

這里所說的規劃設計不單單是項目的整體規劃設計，其應該既包括項目建設時總的規劃設計，還應包括由業主后續裝修的規劃與設計。一個項目能否做好電氣節能，規劃設計是關鍵。在這一階段要決定兩件事，第一要不要實施電氣節能（節能工作做到什么程度），第二如何做好節能工作。在規劃設計階段需要從以下幾方面做好電氣節能工作：

形成低碳和綠色建筑消費理念

能源問題已被大家所共識，但低碳建筑和綠色建筑的消費理念還沒有被社會各界普遍接受。大部分新建建筑只停留在滿足建筑節能強制性設計標準的水平，部分新建公共建筑追求造型新穎特異和豪華裝修，制冷、照明能耗高。建筑物使用人和運行管理人員行為節能的積極性沒有充分調動起來。由于選用能效高的燈具和光源并配以智能化的控制系統的造價要比按普通標注設計的造價要高得多，如果業主節能意識不強或者過多的追求利潤，這在很大程度上會影響建筑電氣節能的規劃；涉及“四新”內容的設計審批更加嚴格、并且需要設計師及時對相關知識進行更新，所以也需要設計人員有強烈的節能意識，積極從技術上推動節能技術與產品的應用。

充分溝通、合力控制

業主各專業工程師之間、設計單位各專業設計師以及業主與設計單位均要做到充分溝通。業主的建設意圖以及設計師的設計思想得以充分表達，擬建建筑建成后各功能區的預計運行狀態應被設計師充分理解。設計師依據業主的設想以及各功能區的擬運行狀態情況，在保障建筑其他功能的前提下充分利用自然資源—陽光，選擇合理的照度標準、節能的照明燈具以及高能效光源，并配置合理的控制方式。做好投資回報分析，這樣使規劃設計的參與者合力控制，使業主看到節能的社會意義的同時還能收獲良好的經濟效益。

成立自上而下的獎懲制度

建議國家成立專門的測評機構，根據建筑的規劃設計以及實際運行情況對于節能做的好的單位給予補貼與獎勵，不好的建筑給予嚴厲的懲罰；業主也要針對對設計、施工以及運行的具體情況進行相應的獎勵與懲罰，并使之制度化。這樣使節能工作社會化，全員參與，切實做好建筑電氣節能工作。

2、施工階段

施工階段是將設計圖紙變成現實的過程，這一過程的每一步都關系到建設意圖能否完美實現。

設計交底及圖紙會審

在圖紙會審及設計交底階段，工程師要與設計師進行全面溝通，充分了解設計意圖，并就實際工程提出合理化建議。設計師將設計思想充分表達，擬采用的燈具、光源的各種規格、參數要標注清楚；線路的控制原理和方式要在圖紙上表述清晰，并經雙方溝通后對設計意圖能夠有統一的理解。

管線施工

在管線施工階段，施工單位在充分理解設計意圖的前提下，采購符合國家標準的管材以及線纜，并按相關規范規程通過監理單位以及建設單位的驗收。管線路由盡量避免形成迂回布置，盡量減少不必要的中間接線點，線路做好標識以便將來運行維護。

燈具及設備采購

在燈具和設計采購時，應嚴格按照設計師給定的規格與參數等要求進行采購，建設、監理以及施工單位應對采購的全過程進行控制，避免不合格品或者不符合設計標準進場。在滿足工程造價控制的前提下，盡量采購規格參數優于設計標準的燈具以及控制設備，杜絕因追求利潤最大化而使用達不到設計標準的產品，從而影響實際節能的效果的情況。

安裝及試運行

燈具設備在安裝調試時，燈具的安裝高度、方式、照射角度以及調光參數和控制程序設定等應嚴格按設計圖紙以及規范規定進行，以確保達到最佳效果。安裝完畢后進行試運行，在試運行中根據實際效果的測定判斷是否達到設計預計值，并根據實際運行情況，適當調整部分參數及回路的控制方法以達到最初的建設意圖。

3、運行管理

良好的運行管理是實現建筑電氣節能的必要條件。任何建筑的設計建造周期都遠小于其實際運行周期，運行管理部門肩負著長期運行管理工作。建筑物的電氣節能工作能否在規劃設計以及建造的基礎上真正實現進一步節能，完全取決于運行、維護保養制度、措施的建立與執行。在建筑的建造階段，采用各種方法和手段實現照明節能，從系統設置方面為節能打下基礎。為在這一基礎上達到更進一步的節能，還需要有良好的管理制度以及熟練的節能方法與技巧，為此我們還應做好以下幾點：

建立定期運行管理、維護保養制度

建筑物投入運行后，定期對照明燈具設備進行維護保養，減少因塵土等污染原因使光源的實際光效降低以及加速設備老化，增加設備運行損耗等狀況，使燈具保持良好的運行狀態。這對于延長燈具設備的使用壽命，做好建筑電氣節能工作非常重要。在實際運行中，應建立維護保養制度并認真執行。

及時更換超出經濟運行狀態的燈具設備

在運行中，某些光源因為質量、污染或者超過運行壽命等原因使其實際光效值不能達到最低要求，或者某些設備因老化或者其他原因不能再預期最高能耗下運行，即當燈具設備超過經濟運行狀態時，要及時更換。

根據實際情況調整運行方式

建筑物的實際使用狀況可能會因某種原因改變，如果我們不改變其照明控制方式，也不利于電氣節能。例如三層的地下車庫，當某一段時間由于車輛減少，地下三層的車庫沒車停入時，我們如果能夠及時調整運行方式，將實際照度調制國家最低標準，可能會節約大量的電力資源。而一味的按原來的供電方式就會造成不必要的浪費，我們的綠色照明也將不再是“綠色”。

四、結束語

通過對綠色照明從規劃設計、建造實施到實際運行全生命周期內如何做好電氣節能分析，我們可以看到：面對嚴峻的節能形勢和艱巨的任務，不能降低工作或生活的標準，不能以犧牲建筑功能、建設甚至損害使用功能以及需求為代價，也不能盲目增加無謂的投資為實現節能而節能。需要對全生命周期內的每一道工序、環節進行合理規劃、科學管理，需要全行業、全員參與形成合力共同奮斗。綠色照明節能工作如此，機電設備節能工作如此，整個建筑節能工作也如此。

參考文獻

【1】 GB50034-2004 《建筑照明設計標準》

篇8

【關鍵詞】有機化學實驗 綠色化 教學 工科高校

【中圖分類號】G 【文獻標識碼】 A

【文章編號】0450-9889（2015）02C-0147-02

保護環境、實現可持續發展已成為全社會的共識，環境保護需要綠色化學，綠色化學成為了當今化學與化工領域的熱點和重要科技前沿。人們提出了綠色化學的“5R”原則：Reduction，減量，即減少“三廢”排放;Reuse，重復利用，諸如化學工業過程中的催化劑、載體等;Recycling，可實現“省資源、減成本”的要求;Regeneration，即變廢為寶、節省資源、減少污染的有效途徑;Rejection，即對一些無法替代，又無法回收，有毒副作用及污染作用明顯的原料，拒絕在化學過程中使用。

培養和造就具有綠色化學思想觀念，并掌握綠色化學理論、方法、技術的具有創新精神和實踐能力的新一代大學生，應成為高校人才培養的目標，綠色化學教育已經受到有關高校的重視。有機化學實驗是高?；瘜W、化工、制藥等專業的基礎課程，是學生驗證理論、提高技能、鍛煉科研能力的重要途徑，但有機化學實驗會產生三廢，對環境造成危害，還會損害師生的健康。以下對工科高校有機化學實驗綠色化教學進行了探究。

一、教學內容

首先合理選擇實驗內容，然后重排實驗順序，達到了培養學生相應實驗技能的目的，更彰顯了綠色化學的思想理念。例如把“從茶葉中提取咖啡因”等綠色化實驗引入到教學中。其次設計新的合成路線，改變原料、溶劑、試劑、催化劑等，從源頭上實現綠色化。例如“合成己二酸”實驗，傳統方法中使用濃HNO3作氧化劑會產生有毒的氮的氧化物氣體，用KMnO4作為氧化劑會產生MnO2沉淀，影響反應收率，后處理繁瑣，而且兩個反應劇烈難控制。我們采用環己烯為底物，以過氧化氫為氧化劑，磷鎢雜多酸為催化劑，反應條件溫和，沒有有毒氣體的排放，催化劑可回收，后處理簡單，產率也有所提高。再次，對有些危害較小的反應，對裝置等進行了改進，例如在1-溴丁烷的制備中會產生溴化氫，易揮發，可用水吸收或用氣袋封口。

二、教學模式

（一）半微量和微量實驗

學校根據現有條件將部分實驗改為半微量和微量實驗，因為有機試劑儲存存在安全隱患，還存在試劑揮發而引起的環境污染和資金浪費等問題。對此，我們在保證實驗教學效果的基礎上，使藥品用量由常量向微量發展。不但達到了實驗教學的目的，更節省了時間和實驗藥品，使學生的實驗技能提高，同時減少了試劑的損失和污染物的排放，培養了學生嚴謹認真的作風，使學生理解少量、半微量實驗的意義，逐步樹立綠色化學和環保意識。

（二）輔助教學手段

傳統的實驗教學方式使得學生在實驗時并不能主動地深入思考，限制了課堂活動范圍，所以應增設輔助實驗教學手段，并加大老師與學生們的互動環節，激發學習動力。因此，對于毒性大、反應條件苛刻、反應時間長的實驗，尤其是特殊的反應，如低壓催化氫化反應、高溫高壓實驗、無水無氧反應等，可用多媒體教學或者觀看教學影像等輔助手段來代替，既讓學生學到了知識，又符合綠色化的要求。

（三）設計連續性實驗、綜合性實驗和課外化學創新實驗

首先，設計連續性實驗和綜合性實驗。 現行有機化學實驗課程的設置缺乏“綠色化”的原則，是“孤立型”實驗，缺乏連貫性。鑒于此，我校較為合理地調整了實驗項目和實驗順序，盡量使用具有綠色化學理念的實驗項目。例如把溴乙烷的制備與2-甲基-2-丁醇及乙苯的制備聯系起來，用制得的溴乙烷制備2-甲基-2-丁醇和乙苯。這種方法既可以使學生對每一個實驗都能認真操作，培養嚴謹的科學態度，養成學生節約的良好習慣，更重要的是體現了綠色化學教育的思想。

其次，開展課外化學創新實驗。老師應注重培養學生的創新思維，嚴格要求學生認真查閱相關資料，對實驗藥品的物理常數、毒性、污染機理、污染物的防治等多加了解，并設計出合理的實驗方案，然后組織學生討論，老師審查方案的合理性。

三、教學思維

首先，要求教師自身有綠色化思想，有環保意識，有責任意識，了解各種廢棄物排放的標準，能夠對實驗室排放的廢水、廢氣、廢渣進行控制和治理。

其次，提倡綠色化學教學，在實驗教學中貫徹綠色化教學思想。不僅要讓學生知道物質的性質和化學反應方程式這些基本的化學知識，還要讓他們知道這些物質在本質上對環境有何影響，如何正確防止危害，如何減少廢棄物的排放和有毒物質的生成，（下轉第162頁）（上接第147頁）甚至如何提高原子使用率。

四、“三廢”規章制度

首先，對廢氣、廢渣、使用過的溶劑等分類進行回收。實驗室廢氣，可用帶有廢氣處理的通風櫥處理，或用水或堿液等進行吸收。溶劑的用量必須保證回收利用率，個別不能循環利用的要進行收集并做集中處理。用量較大的溶劑可采取純化處理后回收再利用。例如，“從茶葉中提取咖啡因”需要用到很多工業酒精做溶劑，應該考慮工業酒精重復再利用， 同時回收的酒精下一批次實驗能繼續使用，以好的產品和酒精的回收率作為此實驗的評分標準。固體原料一律回收?？梢曰厥绽玫墓腆w要進行回收，如柱色譜實驗中的氧化鋁，用后洗凈回收，活化后再用。不能進行綜合利用的固體產物要先回收再進行無毒化處理，倒入指定地點;有毒廢渣要放入廢物瓶中，與水泥混合，固化以后深埋于指定地下。

其次，在實驗班級中建立流動值日小組，負責當次的衛生值日，還要利用課余時間對回收的廢液、廢渣進行處理，處理的方法、步驟、效果作為實驗考核平時成績的一部分。不但處理了“三廢”，也增強了學生的環保意識和責任心。

由此可見，綠色化學是一種具有實用價值的創造性思想，是有機化學科學基礎內容的改革和更新。通過對工科高校有機化學實驗綠色化教學改革的嘗試，綜合教學形式、內容、管理和規章制度等的探索，提高了學生的實驗操作技能，同時使實驗過程更加綠色化。我們從一點一滴入手，不斷探究綠色化的教學模式、教學方法、教學內容，強化綠色化教育和環保意識，從根本上杜絕污染源，逐步實現高校有機化學實驗教學的綠色化。

【參考文獻】

[1]閔恩澤， 曹軍.綠色化學的進展[J].化學通報，1999（1）

[2]沈玲.有機化學實驗綠色化的探究[J]. 滁州學院學報，2007，9（6）

[3]寧靜恒，李和平.有機化學實驗綠色化教學模式改革的初步研究[J].廣東化工，2009，36（6）

篇9

關鍵詞： 色相環；想象思維；創意設計

中圖分類號：J063 文獻標識碼：A文章編號：1006-4311（2012）05-0180-01

0引言

色相環練習是色彩構成教學內容中必不可少的訓練環節，一般情況下都是讓學生參照色相環圖譜進行制作。筆者在近幾年的教學觀摩中發現，有很多的作品都是直接臨摹色相環圖譜，在思維上缺乏靈感，在設計上缺乏創意與創新，其中主要的原因還是對色相環的認識不夠以及創新意識的缺乏。

1深入理解色相環

色相環可以看成是一個由不同顏色之間相互過渡的色輪，常見色相環有十二色相環，二十四色相環等。以圖為例（見圖1），內部是十二色相環，是二十四色相環。

1.1 從調色上理解制作方法首先確定色料三原色（在這里特別要說明一下，大紅、綠、藍是色光的三原色）品紅、檸檬黃、青色，把這作為三個基本色。接下來制作二次色，用青色和檸檬黃混合得到綠色，用青色和品紅混合得到藍色，再用檸檬黃和品紅混合得到大紅，這樣就出現了6個顏色。最后制作三次色，用大紅與檸檬黃進行一定比例混合得到橙色，用大紅與品紅混合得到紫紅，用藍色與品紅混合得到紫色，用藍色與青色混合得到青藍，用綠色與青色混合得到青綠，用綠色與檸檬黃混合得到黃綠，這樣就完成了十二色相環的制作過程。如果要制作的二十四色相環那就非常簡單了，根據以上原理，在十二色相環基礎上依次用相連的兩種顏色進行混合得到四次色便可完成。

1.2 從圓周上理解組合構成從圖1中我們可以看出，色料三原色呈等邊三角形，從青色到檸檬黃是順時針120度，從青色到品紅是逆時針120度。色光三原色也是呈正三角形，從大紅到藍色是順時針120度，從大紅到綠色是逆時針120度。十二色相環每一種色相的間隔角度是30度，二十四色相環間隔角度是15度。隨著色相的增加，色相間的度數會相應減少，如果以大紅色為0度開始，那么360度也是大紅。

1.3 從色彩屬性上理解分布規律把圖1中的二十四色相環每一個色塊用數字進行編號，以順時針為方向，色相環是由中性色到冷色系再到中性色再到暖色系的分布狀態。1到3號可以看成是中性色，從4到14號則是冷色系，從15到16號又是中性色，17到24號則是暖色系。隨角度的大小我們還可以分同類色、近似色、互補色等。同類色是指同一種色相的色彩，比如大紅、紫紅、品紅，他們都屬于紅色，他們之間的角度要小些。近似色是指顏色相鄰近的色彩，比如青色、綠色，綠色中有青色的感覺，青色中也有綠色的成分，這樣你中有我，我中有你，它們的角度較同類色更遠。互補色是色相環上直徑相對的色彩，比如品紅和綠色、青藍色和橙色。

2運用聯想思維，使色相環更生動形象

馬克斯韋爾?莫爾茲曾經說過：“人具有動物沒有的東西――創造性、想象力”。聯想思維是無窮無盡的，賦予了想象的事物會變得生動形象，也會更讓人理解與接受。

我們能夠深刻感受到天氣隨著一年十二個月的變化會出現冷與暖、潮濕與干燥、舒適與悶躁等變化，可以根據這個特點與十二色相環的顏色進行聯系。例如：一年中最熱的時候是7月，天氣酷熱，驕陽似火，在色彩上最火熱的，可以對應大紅；隨著8月立秋的到來溫度會適當下調，但天氣還是比較炎熱，大紅應該降低，可以對應紫紅；9月秋高氣爽，天氣不再酷熱，溫度較前兩個月變得更低，可以對應品紅；十月更加涼爽，是外出活動旅游最舒適的時節，色彩上應該偏向中性，有冷色和暖色的成份，可以對應紫色；十一月的天氣就開始轉涼了，天氣有點冷，色彩上應該偏冷，可以對應藍色；十二月更是寒冷，天氣也會變得干燥，色彩為冷色基調，可以對應青藍色；一月是最寒冷的時節，冰冷的嚴冬寒風刺骨，處處讓人感覺冰冷的存在，可以對應青色；二月是冬季的最后一個月，也是春季的第一個月，寒冷依然存在，但氣溫稍微升高，可以對應青綠色；三月氣溫有所回升，春天的氣息更濃，但天氣還是冷意居多，可以對應綠色；四月溫度變得更高，顏色上應該向暖色過度，可以對應黃綠；五月開始暖和起來，但有時候氣溫會下降，天氣有點潮濕悶躁，色彩上應該以暖色為主偏點冷色，可以對應檸檬黃；六月基本上宣布夏天的到來，天氣開始變得炎熱，可以對應橙色。

3 使用材料制作色相環，使創意設計更新穎

在進行色相環制作的時候，一般都是如圖1中那樣做一個圓形的色輪，直接把顏料涂在紙上，以圓周進行等距離劃分，這種形式單一乏味，缺乏創意與創新。色相環創意設計應該放棄傳統形式，可以用特殊的材料為對象，將色彩染在材料上，然后利用的材料的特點，結合一定的主題進行創意設計。例如：由色相環我們想到了霓虹燈，兩者之間在顏色上有很緊密的聯系，可以做一個以“七彩霓虹”為主題的色相環創意設計，我們利用手電筒中小燈泡作為設計材料，將不同顏色按照色相環規律飽和均勻的涂抹在燈泡表面，最后將所有燈泡有趣的組合起來，在構圖上可以最求多變，這樣一個新穎獨特的色相環創意設計便制作完成。這個案例對比傳統做法不僅在材料、制作、構圖等上有很大突破，而且完美的體現了創意主題，使色相環活靈活現。

4總結

正確理解并運用色相環是色彩構成的學習重點之一，只有在熟練掌握色相環原理的基礎上用才能做出優秀的創意設計。

參考文獻：

[1]范小春，周小甌.色彩構成教程[M].浙江人民美術出版社，2004.

篇10

試想想，如果一個小學生果皮亂扔， 到處是臟水、垃圾，家長、老師熟視無睹，孩子耳聞目睹，長大后又怎么會成為一個愛護自然、愛護環境的人 呢？所以，要對小學生進行環保教育，必須充分發揮環境教育的作用，兩者相互滲透，即在進行各項環境創設時 要處處考慮安排環保教育的內容，而進行環保教育時，要充分利用學校周圍的環境，發揮其特殊作用。 學生的特點是年齡小，生活經驗少，好奇多問，活潑好動。而我們進行環境布置時往往容易以成人的觀點代替幼兒的觀點，以成人的眼光代替幼兒的眼光，特別是在環保教育時，如果只講大道理，孩子們難以理解，收不到教育效果。 環境創設如何適應幼兒環保教育的特點呢？

（一）要以小學生的生活經驗為出發點。環境布置要讓幼兒易于理解，所以，設計時要圖文并茂，以畫為主 ，并且運用各種材料，特別是廢舊材料。如設計墻報《創建綠色樂園》，就用了掛歷紙、舊竹簽、棉花等多種 材料，使用淺顯易懂的圖案，力求做到色彩豐富、圖文并茂來吸引學生。設計環保教育內容應該以幼兒熟悉的 小草、小花和喜聞樂見的動物為主，這樣容易使小學生產生親切感，達到宣傳教育的目的。

（二）要以小學生的興趣為出發點。設計畫面應該帶有童趣、童真，拉近與幼兒的距離。如設計小學生在花叢 中蕩秋千，這樣既有童趣又具環保特色，小學生活潑好動，老師可帶領學生到設置的生態環境中親自栽種植物、 喂養小動物。又如在課室環境布置中，可讓幼兒一起利用各種廢舊材料參與制作，這樣，小學生在操作中學習， 產生興趣，自然而然地增強了環保的意識。

（三）要以小學生的情感為出發點。環保教育要在幼兒面前顯現最美好的畫卷，讓學生置身于最美麗的情境 之中，從而培養和激發幼兒熱愛世界、熱愛大自然的美好情感。特別是創設環境時，應以各種手段提高其藝術 性，讓學生生活在充滿自然、和諧色彩的世界里面，將來長大才懂得去愛、去保護環境。

小學環保教育心得（2）：

創建“綠色學校”是當今學校素質教育的重要載體，同時也是環境保護的實踐方式。加強對學生的環保教育，從小培養少年兒童的環保意識和可持續發展的思想，保護環境，實現綠色文明，是教育工作者義不容辭的責任，為此，我校把創建“綠色學校”的活動納入議事日程，主要做了以下的工作。

一、領導重視

1、為了加強創建“綠色學校”工作的領導，學校成立了以校長為組長，主管德育和教學工作的領導為副組長，以及主管學生工作和主管教學工作的有關領導參加的“創建綠色學校”領導小組，做到明確分工、職責到人。確保創建綠色學校的工作有組織、有領導、有檢查、有總結。