文化與歷史的關系范文

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歷史歷程：

陜西是人類先祖的發源地之一。早在距今五六十萬年前，藍田猿人就在關中平原的灞河上游繁衍生息，用舊石器為工具，與大自然作斗爭。

到距今三四萬年時，關中地區的原始人類逐步進入氏族公社時期，他們活動在西安附近和整個渭河流域。西安東郊半坡村遺址，原是六七千年前母系公社的一座村落。

半坡人以漁獵和農耕為生，會制造很多精巧的石質工具，有了紡織和燒制陶器的手工業，會建筑能抵御風寒的房屋，身穿衣服，生活在組織的公社之中。

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【關鍵詞】人力資源管理；企業文化；聯系

現代社會不僅是知識經濟與網絡經濟的時代，更離不開文化經濟對時代的塑造與影響，文化對企業的重要影響，已經在企業的發展與實踐中得到充分體現。如何創造獨特的企業文化，發揮企業文化對人力資源管理的積極作用，成為企業實現戰略發展的需要認真考慮的問題。企業文化和人力資源管理之間有著密切的聯系，二者在企業的發展中發揮著不可忽視的作用，只有將人力資源管理與企業文化的建設密切聯系起來，才能使二者發揮相互促進的積極作用，共同為企業的發展提供有利的條件，最大化提高企業的核心競爭力。

一、人力資源管理與企業文化的相關性與互補關系

（一）人力資源管理與企業文化的相關性

人力資源管理和企業文化之間有著密切的相關性。首先，二者的理念密切有關，關注的重點都是人和工作之間的關系，都在致力于為員工創造積極的環境，共同目標是凝聚企業員工的信念，塑造員工共同的企業價值觀，從而實現個人目標與組織目標的有機整合。其次，二者的功能有著共同的聯系。企業文化作為一種激勵員工的手段，它所承載的導向、整合作用，可以影響到人力資源管理的整個過程，同時人力資源管理又可以通過高績效的管理手段與員工激勵方式，不斷豐富企業的文化建設，共同提高企業的整體競爭力，實現企業的戰略性發展。最后，二者在企業發展中的地位相關。人力資源管理與企業文化在企業的戰略發展中，共同承擔著服務員工、推動企業發展的作用，是企業發展中不可或缺的內容。

（二）人力資源管理與企業文化之間的互補關系

企業文化在人力資源管理中發揮著積極的促進作用，企業文化的柔性可以彌補人力資源管理制度的剛性，適時補充人力資源管理在企業發展中的不足之處。人力資源管理體系又是企業文化完善的手段與方式，在管理的過程中，通過不斷強化和傳播企業的價值觀念，可以幫助企業文化進一步融入到人力資源管理的方方面面，使員工受到企業文化的熏陶，強化員工的集體思維意識，共同提高企業的整體競爭力。

二、企業文化在人力資源管理中的作用

（一）企業文化對人力資源管理的導向作用

企業文化在人力資源管理中有著重要的導向作用，一方面企業文化作為人本管理理論中的重要內容，在人力資源管理中發揮著理論指引的作用，另一方面企業文化作為企業的軟實力一部分，可以對企業員工的思想產生潛移默化的作用，促使員工形成共同的奮斗價值理念，有利于實現員工個人利益與企業整體利益的有效統一。企業文化是企業戰略中的不可分割的部分，體現著企業的目標和價值觀，可以為企業在選拔人才、培養人才方面，提出具體的要求和標準。在實際的工作實踐中，企業可以充分發揮文化的導向作用，把企業的戰略發展和人力資源管理有效結合在一起，將企業戰略的實現與企業文化形成合力，充分發揮企業文化在人力資源管理活動中的積極作用。人力資源管理中重視企業文化的作用，既可以充分發揮企業文化對人力資源管理的引導作用，又可以幫助企業順利實現人力資源管理的目標，提高企業的市場競爭力。

（二）企業文化對人力資源管理的融合作用

人力資源管理模式的建立與踐行，受到企業文化的深刻影響，體現著企業文化的諸多要求。企業文化大多體現著積極向上的精神與濃厚的人文關懷，可以很好整合人力資源管理制度的資源優勢，調整人力資源管理制度的剛性，更好地凝聚企業員工的奮斗精神，共同為企業的戰略發展貢獻力量。當企業面臨外部整合時候，人力資源管理能否有效整合，會直接影響到企業并購成功與否，企業文化這時候就可以充分發揮融合作用，尤其跨文化的人力資源管理策略，可以幫助企業在較短時間內實現文化的識別與整合，從而形成新的企業文化，為人力資源管理制度的實施創造有利條件。同樣，在企業的內部整合方面，可以有效幫助企業內部化解文化糾紛與差異，尤其企業文化中強大的核心價值觀，具有很強的凝聚力，可以將企業內部員工與不同部門之間的利益糾紛有效化解，更好整治企業內部的部門本位主義泛濫，很大程度上減少內部交易成本，促進各個部門之間的溝通與聯系，為人力資源管理創造積極有效的溝通環境，提高人力資源管理的效率。

（三）企業文化對人力資源管理的增值作用

企業文化的產生背景與作用發揮，與企業成長發展的環境有著密切的關系，尤其在知識經濟快速發展的時代中，人力資源管理逐漸向著人力資本管理的方向發展，這就對企業文化的建設提出了更高要求，迫切要求企業文化能夠充分發揮其作用，為人力資源管理提供持續不斷的增值動力。企業文化在人力資本構成中有著重要的作用，文化資本理論為學習型組織觀念的提出，提供了良好的理論依據。在現代的人力資源體系中，人力資源部門逐漸成為企業發展的重要利潤部門，成為重要的企業財富，直接影響到企業的未來發展。企業文化作為企業的無形資產，在企業的發展中的作用也越來越重要，人力資源管理部門通過有效的資本聯合，可以大大提高人力資源管理的增值空間，實現企業的快速有力發展。

參考文獻：

[1]劉寧，陳靜.企業組織文化與人力資源管理關系探究[J].中國管理信息化.2014.

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［論文摘 要］為了使新型的績效管理系統更具有效率和整體性、可持續性，本文在論證了文化與績效的內在邏輯關系后，將重點研究建立以企業文化為基礎的績效管理系統，將傳統以被動式為主的管理模式變為員工自主的管理模式，以達到提高管理效益和降低管理成本的目的。

經營績效對我國企業的管理作用是顯著而巨大的。在當今競爭激烈的社會環境下，建立和完善高效的員工績效管理系統會大大提升企業核心能力。完善績效管理是企業經營效益形成過程中的一個重要控制環節。對于企業文化至今沒有一個統一的含義。企業文化作為一種從事經濟活動的組織中形成的組織文化，必然源于組織文化。企業文化是組織文化的一種類型。組織文化與企業文化密切相關，既相聯系又相區別。組織行為學認為，組織文化是組織成員共同遵守的管理理念假設、核心價值觀、行為準則和行為模式的體系。組織文化研究對象不僅僅局限于企業等營利性組織，還包括政府、事業單位等非營利性組織?；蛘哒f組織文化的內涵是企業文化的核心成分，企業文化則是組織文化在企業組織的具體體現。企業文化中內隱文化指企業內部為達到總體目標而逐步形成、不斷充實并為全體成員所自覺遵循的價值標準、行為取向、生活觀念，以及由這些因素匯成的企業精神。

1 企業文化與績效的關系

企業文化與績效的關系研究在現有的研究文獻中，人們已經廣泛認識到組織文化在組織和個人的層面上都與組織的績效密切相關。企業文化將企業的資源、能力和知識進行有機整合，具有獨特的理念和價值觀，形成只符合企業自身特點的行為和心智系統，通過績效管理實現企業管理的績效目標。執行這樣的管理模式，如若在實踐中取得成功，企業文化不僅可以深入人心，而且可以強化企業價值觀和原有的行為模式。高績效的企業文化無疑是一種非常寶貴的核心能力。企業需要把績效管理和戰略融會貫通，將戰略落實到每一位員工，確保個人的工作進展與戰略方向保持長久的一致性，員工便可以看到自己的工作內容是與企業命運息息相關的。

(1)企業文化是實施績效管理的平臺。企業文化具有導向性、凝聚性，能夠起到激勵、協調和提升績效的作用。企業文化對企業管理的績效好壞起著重要的作用，將會影響到員工績效的成敗。將與企業具有與之相適應的企業文化和員工素質作為實施績效管理的前提，利用積極向上的企業文化，實現企業和個人的優秀業績。塑造企業的文化的原則是堅持員工導向和顧客導向的原則。結合企業的環境，包括所處的內外兩種環境，從價值觀、理念、模范人物、規范這些方面塑造符合本企業特色的企業文化。

(2)績效管理是塑造企業文化的途徑和手段。企業文化作為一種無形的管理方式，實質是企業價值觀的具體表現形式，是企業管理的靈魂所在。以長遠的觀點看，關鍵績效指標的設計可盡可能使企業經營理念進一步具體化和強化。因為企業文化受相關的眾多因素影響，企業價值觀并不能表現企業文化，績效管理在此起著特殊的作用。有效的績效管理可有力加大管理者與員工的溝通，增強企業凝聚力。企業績效管理體系的建立需要企業文化的支持，企業文化塑造與績效管理是相輔相成的。通過績效管理的實施可以塑造言行一致的企業文化，并且良好的企業文化氛圍可以促進順利地實施績效管理。

2 企業文化與績效的發展對策

構建以文化為基礎的績效管理體系?？冃в媱澥侵钙髽I與員工之間形成的有關工作目標和標準的契約，是一個實現目標的行動計劃。每個部門、每個員工的績效目標應該統一在企業的戰略目標之下，并且任何計劃的目的都要是達到企業所做的預期目標，它必須是符合情理、基于實際并行之有效的。具體來說即：

(1)明確企業使命和愿景。使命是企業一種最根本的、具有價值的、崇高的責任和任務。愿景是對企業使命更廣和更深的拓展和升華。組織的共同愿景是被組織成員接受并認同的意愿和愿望的總和。只有實現共同的愿景，才能使全體成員緊密地連在一起，使之達到形成一種巨大的凝聚力的目的，并逐漸淡化人與人之間的利益沖突。所以說企業的使命和愿景表明了企業的存在理由和總體愿望。

(2)建立企業戰略。戰略是受諸多因素綜合作用的。市場狀況、消費者需求狀況、商業環境以及公司的使命和愿景，雖然是非常復雜，但必須引起企業管理的足夠重視。戰略目標是以研究產業形態、企業可用資源、企業發展現狀等內外環境為前提的，它需要具有前瞻性、有效性，能夠得到全體員工的充分理解和認同。戰略決定的是企業前進的方向，而戰略目標則是決定企業在這個方向上要行進的距離。

(3)整合文化與績效的管理系統把績效管理作為企業文化發揮其功能，發展并升華，讓員工深刻理解企業文化中的價值觀、行為模式，將被動的管理模式變為主動的以員工自我約束、激勵和成長的模式。企業必須充分認識到變化的過程是漫長而且艱辛的，企業只有長期堅持不懈地去實施這個管理系統，才能保證企業取得良好的經營績效。

整合過程中應考慮如下幾點：①企業重視什么(價值觀)。根據不同的管理情景，來訂立公司層次的績效目標及其KPI(關鍵績效指標)的分解。②企業的管理風格、執行中所重視的是什么。這會影響到部門層級的績效目標及其KPI分解。③企業的人力資源管理模式是什么。這會影響到個人層級的績效目標的設定及其KPI分解。④文化貫穿于KPI分解全過程。KPI分解過程是績效目標設定過程，績效目標來自于企業戰略，是企業戰略自上而下的分解細化。文化影響著價值觀念、行為模式，將企業文化要素貫穿于KPI分解全過程是非常有必要的管理步驟。

3 結 論

如果說企業文化是一個企業的靈魂，沒有指引企業長期發展的明燈，就無法獲得牽引企業不斷向前發展的動力。那么績效管理作為一種先進的管理手段，則是企業與其他競爭企業競賽獲勝的法寶，通過良好合理具有可執行力的績效管理，加速企業發展的進程。

績效管理的技術和制度雖然都可以移植，但這仍不能保證企業能成功實施績效管理。當企業發現績效管理存在問題時，應當先檢討自身是否具備了相應的企業文化。建立基于文化的高效的績效管理系統對企業提升競爭力起著關鍵的重要作用。文化和績效管理可以說是彼此作用，相輔相成。企業形成具有自身獨特特點的績效文化后，在管理方式上將會產生根本性變化，即傳統的被動管理模式將會轉變為以員工自主管理的模式，以達到有效地提高管理效益、降低管理成本之目的。

參考文獻:

［1］王碧霞.創造高績效文化的考績制度［J］.能力雜志，2007.

［2］何怡洪.企業文化管理的戰略思考［J］.石油大學學報(社會科學版)，2004.

［3］雷巧玲，趙更中，段興民.企業文化的測量及其對企業績效的影響研究綜述［J］.科技進步與對策，2006.

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關鍵詞：綜合性學習；運用；溝通；結合

中圖分類號：G623.2 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）14-0148-02

《語文課程標準》對于“綜合性學習”給予了高度的關注。下面淺談本人在實施《語文課程標準》新理念中樹立大語文觀，強化“綜合性學習”實踐的三點體會：

一、從學科本身來看，綜合性學習強化了語文知識的綜合運用

語文綜合性學習的探索和嘗試是語文苑里的一道靚麗的風景線。它是以語文學科為依托的一種綜合課程，是一種全新的學習方式。它重在學習過程，重在激發學生的創造潛能，注重字詞句篇基本知識的學習和聽說讀寫基本技能相結合，能較好地整合知識和能力運用于實踐，以促進學生在語文學習活動中口、耳、手、腦并用，知行統一。

1.轉變觀念，積極推進課程改革。課堂作為實施素質教育的主陣地，是培養學生語文綜合能力的重要途徑。但反思我們的語文教學，的確存在著許多與時展不相適應的問題。最主要的是學生在教學過程中始終處于被動的地位，學生缺少自主、合作、探究的學習機會。因此，轉變觀念，積極推進課程改革是教育工作者義不容辭的職責。

2.增強意識，提高語文綜合能力。人教版語文實驗教材一方面十分重視語文基礎的教學，這在編排上得以充分的體現；另一方面又為教師的教學留下了十分廣闊的自。因此，教師應準確把握教材的這兩個特點，在堅持課改新理念的前提下，增強落實語文教學基本要求的意識，拼音、識字、寫字、課文、語文園地等內容的教學都應關注這一點。因此，教師應創造性地理解和使用教材，靈活運用多樣的教學策略，多渠道、多途徑地發展學生的語文綜合能力。如在教學《坐井觀天》一課時，可結合教材的特點，在學生已初步理解課文的基礎上，再組織他們分組排練課本劇，學生對這一新的學習形式果然興趣盎然，通過小組合作，不僅準備了小鳥和青蛙的頭飾，還揣摩角色的對話語氣，并輔以動作，有的小組還創造性地表演出青蛙跳出“井口”時驚訝的神情及言語等。在這樣的課堂教學中，學生的口語表達能力、朗誦能力、書面表達能力、閱讀能力等均得到提高，甚至還可使學生的創造性思維，表演才能也得到鍛煉和提高。

二、從學科間的關系來看，綜合性學習強化了語文與其他學科的溝通

語文學科本身的綜合性和工具性均很強，語文作為母語，又可通達各個學科，是學習各門學科的基礎，而綜合性學習正是跨學科學習，多學科結合的一種努力，因此，打破學科界限，通過自主的學習活動，學生語文能力不僅可以得到提高，而且還豐富完善了學生的知識結構，更有利于促進學生的全面發展和終身受益。

以《日月潭》一課為例，可開展以下的學習內容，打破學科界限，滲透整合：

1.根據自己對課文語言文字的理解畫一幅有關日月

潭的圖畫，可以是全景式的，也可以是局部式的，如讀了“小島把湖水分成兩半，北邊像圓圓的太陽，叫日潭；南邊像彎彎的月亮，叫月潭?！北憧晒膭顚W生畫畫日月潭的形狀，還可以讓學生在繪畫作品上配上相關的文字說明等，這樣，讓學生以具體的語言文字為依托，實現與美術的完美結合。

2.翻閱地圖查一查“我國臺灣省日月潭”的位置，并通過網絡或請教師長等途徑，搜集有關反映臺灣歷史、軍事、物產等方面的資料，并與同學交流收獲。這便是與自然、社會等學科的結合。

3.結合以上兩項活動，再組織學生以小組為單位競選“導游”，向“游客”介紹日月潭，一方面可結合課文內容展示繪畫作品，另一方面又可結合搜集到的資料加深學生對臺灣省的認識，滲透愛國主義教育。

這樣跨學科的語文綜合性學習，既有內容的結合，又有能力的綜合，層層遞進，環環緊扣，真正體現了《語文課程標準》的基本理念：“應拓寬語文學習和運用的領域，注重跨學科的學習和現代科技手段的運用。”能以學生發展為本，關注學生的學習興趣，關注語文學習與兒童生活、社會生活的緊密聯系，不僅便于學生的語文素養得以全面提高，而且也促進了學生主動探究、團結合作、勇于創新等能力的形成和發展。

三、從活動的時空上看，綜合性學習強化了書本學習與實踐活動的緊密結合

《語文課程標準》指出：“語文課程是實踐性課程，應著重培養學生的語文實踐能力，而培養這種能力的主要途徑也應是語文實踐。語文課程是學生學習運用祖國語言文字的課程，學習資源和實踐機會無處不在，無時不有。因而，應該讓學生多讀多寫，日積月累，在大量的語文實踐中體會、把握運用語文的規律?！边@強調了語文知識的教學和訓練不能代替語文實踐和實踐中積累的經驗，而綜合性學習正是遵循了這一語文的學習規律，能更好地體現課內與課外、學習與生活的緊密結合。

1.課內與課外學習的緊密結合。如識字教學是低年級的一個重、難點，我結合每篇課文總有一些學生難于掌握的生字這一特點，課前布置學生自選2-3個最難的字，并在家里做成“難字卡”。學生對這一自主的學習形式有很大的熱情，人人樂于動手，發揮各自的創造思維，做出的“難字卡”豐富多彩，有“圖解字”“物配字”或“猜字謎”“熟字比較”等等，上課時全班同學廣泛交流，個個爭當小老師，在活動中自然突破了難認字，學生的主動性得以充分體現，在一定程度上為每個學生發揮特長、潛能創造了機會，學習效果也以豐富多彩、各具特色的形式呈現出來，使學生在多樣化的交流中分享自己和他人的成功喜悅。

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論文摘要：高校學報檔案的傳播是為了盡快地、廣泛地實現學報檔案價值，發揮其作用，通過各種信息傳播渠道，借助各種信息傳播媒介，將內容豐富的學報檔案信息傳播給廣大受眾以滿足受眾需求的一種信息傳播活動。主要包括傳播的主體、內容、渠道、對象以及傳播反饋等五個方面。本文針對所涉及的這五個方面探討了高校學報檔案如何科學管理和有效開發利用。

一、文化傳播學視野下的學報檔案

“檔案屬于一種文化現象，因為檔案既反映了上層建筑觀念形態，又反映了經濟基礎物質成功中凝聚的精神價值”。從傳播學的角度看檔案，由于“傳播”這一觀念的引進，從而將檔案的貯存信息的屬性(即原始記錄性)與傳播信息的屬性(即傳播性)并列，即檔案不僅是一種歷史、知識、文化的原始記錄，而且是一種歷史、知識、文化的傳播媒介。《普通高等學校檔案管理辦法》明確規定，出版物類是高等學校文件材料的歸檔范圍之一，它“主要包括學校自行編輯出版的學報、其他學術刊物及本校出版社出版物的審稿單、原稿、樣書及出版發行記錄等”?？梢?，文化傳播學視野下的高校學報具有重要的檔案價值，是高校檔案群中一項重要的檔案資料，應該很好地管理并充分利用。

高校學報檔案的傳播是為了盡快地、廣泛地實現學報檔案價值，發揮其作用，通過各種信息傳播渠道，借助各種信息傳播媒介，將內容豐富的學報檔案信息傳播給廣大受眾以滿足受眾需求的一種信息傳播活動。主要包括傳播的主體、內容、渠道、對象以及傳播反饋等五個方面。

學報檔案傳播的主體是學報檔案的管理者，通過其專業的檔案管理知識和一定的信息技術，把有保存價值的文獻傳遞給檔案信息的受眾。這考驗到檔案管理者的素質;傳播的內容主要包括自家學報、交換學報以及受眾需要的其他學報文件檔案(如作者原稿、用稿通知、年度選題計劃等);傳播的渠道主要是通過開辟閱覽室、提供原件和復印件、期刊數據查詢、信息咨詢服務及檔案編研等途徑;傳播的對象主要包括用稿作者、交換學報單位、文摘單位、訂戶、校內外廣大師生等;傳播對象反饋涉及作者論文反饋、文摘刊物轉載索引、讀者來信來電等。

由以上所述的五個方面看，要使學報檔案的傳播更順暢，反饋更有價值，需要加強對學報檔案的歸檔管理和開發利用。同時，隨著信息技術的發展，互聯網等新媒介得以普遍運用。在高校檔案信息存儲數字化的前提下，網絡以其自身的快速、鏈接、互動等特點成為學報檔案傳播的主要形式，如何應對信息化、數字化時代的檔案傳播是目前檔案管理與利用的一大課題。

二、高校學報檔案的管理

第一，建立審稿專家庫，篩選優秀作者群。把期刊多年保存的《專家審稿意見書》進行歸納整理，選擇其中責任心強的專家作為穩定的審稿專家隊伍，可建立期刊審稿專家庫，并在每期審稿單歸檔時對專家庫進行補充。另一方面，學報檔案收集了每期大量的稿件，反映了廣大科研、管理工作者的實際學術水平和科研能力，據此可以篩選出優秀作者群，及時了解他們的學術動向，并向他們約請優質的稿件，也可據此向優秀作者進行專題組稿，適應學報專題化的發展趨勢。

第二，做好交換期刊的管理工作。學報和其他學術刊物的辦刊宗旨是學術交流而不是商業性的，這就為學報以交換為主的收藏帶來極大的方便。因此，學報資料室收藏高校學報較為集中的這一優勢不僅為編輯人員學習兄弟院校的辦刊經驗、獲取學科信息、滿足業務上的特定需求提供了方便，同時，也為許多校內師生和其他讀者查閱學報論文解了燃眉之急。學報在資料室建設上應排除思想上狹隘、功利的觀念，打破高校之間的界限，積極地與國內學術期刊進行長期友好的交換工作。這不僅可以使各學報的浪費減少到最低限度，更可以使其學術影響得以擴大，刊物價值得以提高。此外，在印量和資金有限的前提下，交換資料應有針對性，即根據各學報辦刊重點欄目和特色欄目，交換與之相關的刊物。

第三，學報檔案的管理要規范化、制度化。在規范化方面，要以資料室管理人員的專業文獻檢索能力，對學報檔案的分類、編目、著錄以及裝訂收藏，要按照《中國圖書館圖書分類法》和《連續出版物著錄規則》及學術檔案案卷標題的擬訂進行分編，使學報資料排列順序化、合理化，把學報資料按分類標準。科學、有序、系統地分類、編號登記;建立健全借閱學報文獻資料卡片和學報資料財產賬;實行電子文檔管理化，使學報資料檢索更為方便快捷。在制度化方面，為保證情報資料管理工作的正常進行，必須建立一套切實可行的規章制度。如登記制度、借閱制度、流通制度等。

第四，提高資料室管理人員的素養。資料室人員應知曉圖書館學、情報學知識，熟練掌握資料管理的業務技能，做好資料的搜集、整理、加工、借閱、保管工作，掌握資料的搜集、采訪、登錄、分類和編目方面的方法，要形成熟練的基本功和業務技能。同時，資料人員需要具有愛崗敬業精神，除認真對待讀者檢索、咨詢服務外，要按時完成本學報的交流工作，及時補寄;及時處理訂戶、兄弟院校學報編輯部的來函，維護本校學報的信譽;及時向編輯部介紹交流學報中有關的信息和情況等，使學報辦出水平，辦出特色。

三、學報資料室的文獻利用

第一，加大高校學報檔案的信息資源開發，使學報檔案的信息價值不斷增大，始終保持學報檔案信息的動態性，把靜態的檔案信息資源，變成動態集中的檔案信息，使高校學報檔案信息資源的開發盡快走上自我發展的良勝循環軌道。與此同時，為更好服務學報編輯工作，另辟文摘類刊物專柜，使編輯人員及時了解學術動態，從而有針對性地服務學報的重點欄目和特色欄目的選題策劃工作。

第二，收集學報信息反饋，做好學報年度報告。學報信息反饋對于編輯總結工作，調整和優化學報的選題和組稿，提高學報質量以及參加期刊評估活動都很有參考價值。因此，學報資料室人員在編輯工作完成某一階段后，應通過一定的反饋渠道收集學報信息反饋，及時提供給編輯參考，滿足他們的特定信息需求。如哪些文章被二次文獻全文轉載還是摘錄，哪些文章被引用，以及追蹤到有關對本刊的評價和學報論文獲獎情況等其他相關信息。在此基礎上，編制本年度刊物發展報告。涉及稿源生態、用稿比例、作者生態及下一年度刊物選題建議等。

第三，編制學報論文索引。編制學報論文索引，可以為編輯獲取學科動態和研究資料提供快速、有效的檢索途徑，是學報資料室的重要服務手段。索引編制包括自家學報的年度論文索引、多年的某些特色欄目索引以及學報重點發展的欄目涉及相關學科的論文索引等。編制學報論文索引，一方面為編輯分析研究自家學報期刊的特色，發文的重點、熱點，總結過去、規劃未來，發揚優勢，糾正不足提供了快捷、方便的服務;同時，也為讀者檢索學報的某一著者、某篇論文，或某類文獻免去了逐年逐期翻閱甚至盲目檢索的不便。

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關鍵詞：檔案；信息化管理；問題；措施；

中圖分類號：G273.3 文獻標識碼：A 文章編號：1674-3520（2014）-12-00-01

一、檔案信息化管理概述

檔案信息化管理就是利用數字化以及網絡的管理模式和方法對檔案實體進行管理并且提供相關服務。以下就三個方面對它的具體內容進行講解。

（一）從字面上就可以明顯的看出，它與數字信息有著極為密切的聯系。對檔案進行信息化的管理就是指基于數字化的基礎上，對各類文件或者是圖紙進行掃描，進而轉化成為電子資源的形式。電子資源的最大優勢就是能最大限度的節省空間，提高管理工作的效率和準確性，而且在查詢和整理環節，也提供了巨大的便捷。

（二）實現檔案的信息化管理，很重要的基礎就是網絡。檔案信息化管理的一大特性就是網絡化。隨著網絡化的發展，網絡的運用已經滲透到各行各業?；诰W絡化的基礎上進行檔案的管理，不僅能夠提高檔案管理的工作效率，還能最大限度的節省相關的人力物力，對于檔案完整性的保持上，網絡化的運作也體現出最大的優勢。

（三）對檔案進行管理，最終的目的是對檔案的信息進行利用。采用信息化管理的模式不僅能夠提高管理的效率同時也能提高對于檔案信息的使用效率。上文已經對檔案信息化管理的含義有了一定的了解，而結合我國檔案管理的現狀來看，檔案信息化管理的推進有一定的現實意義，不僅能夠將管理者從繁瑣的管理工作中解放出來，還能促進整個社會的檔案意識的形成。

二、當前檔案信息化建設面臨的問題

（一）資金投入大籌集難。資金已然成了檔案信息化建設的瓶頸。搞信息化，需要購置計算機、路由器、掃描儀、縮微設備等，還要進行信息安全防護，這些都需要較大的經費投入。同時，由于電子產品更新換代快，生命周期短，其后續維修、更換、升級費用也可想而知。

（二）建設任務繁重工作見效難。在檔案信息化進程中，一要對現存館藏檔案資源進行數據化處理，通過掃描縮微等手段，將館藏文書、圖紙、照片、音像等轉換成電子文件；二要利用文檔處理軟件，按照標準要求對數據庫進行規范整理，便于檢索利用；三采取電磁屏蔽，內外網物理隔離、數據備份，數據加密，設置防火墻等多種防護措施，確保信息安全，防止信息丟失失密；四要根據電子信息技術的不斷完善與進步，對電子文件進行轉換升級，使其處于可用狀態，防止因技術升級而失去效用，造成資源損毀。

（三）隊伍建設要求高適用人才難求。受傳統用人體制的制約，當前的檔案管理人員的信息技術知識水平普遍偏低，操作技能較為匱乏。同時，在檔案管理人才配置方面缺乏合理性，極度缺乏系統開發、信息導航、程序維護等方面的人才，這就嚴重限制了檔案信息化建設進程的推進。

三、加強檔案信息化管理措施

（一）檔案信息化管理有別于傳統的檔案管理方式與方法，因此，檔案管理部門要結合自身的實際情況，建立一套新的并適合檔案信息化管理的規章制度，如檔案工作制度、檔案信息的管理規范、檔案信息安全保密制度以及機房管理制度等，使檔案信息化管理有制度的保障，實現檔案信息化管理的規范化與標準化。（2）樹立安全保密意識。檔案信息化建設中一個重要的問題即是安全問題。電子檔案信息是通過數據的形式儲存在數據庫中的檔案信息，若出現安全問題，就可能造成大量的數據損壞。因此，在檔案信息化建設過程中，要加強安全防范意識，注意保存檔案數據的儲存盤，正確操作計算機，并采取有力的措施防止黑客與病毒的入侵。

（二）檔案信息化管理的優勢之一就是提高檔案資源的有效利用率。但在資源的使用這一環節需要注意以下問題：1、軟硬件設施的統一配備。相關軟件硬件設施的完善，是檔案信息化管理建設正常進行的基礎保障，它會直接決定著檔案資源入庫后一系列工作的正常開展，因此對于軟件硬件設施的統一配備也是建設開始之前必不可少的準備工作，它不僅有利于提高信息資源的使用率，對于一些網絡技術的支持上，同樣也發揮著重要的作用。2、規范相關的管理機制。相較于傳統的檔案管理，檔案的信息化管理建設過程中，同樣應該完善相關的管理機制，無規矩不成方圓，不管是對于檔案管理層的制約還是檔案資源使用者的規范都有著極為重大的意義。3、資源的準確性。4、檔案資源信息化系統建設之前仍需要一部分人力勞動，而人力勞動難免出現疏忽，因此，在信息的錄入過程中，相關的監督人員應履行相應的職責，避免資源遺漏現象的出現。

（三）檔案管理的信息化建設并不是一項容易的工作，它涉及的環節較多，且存在許多容易被遺漏的地方，因此，在具體的信息化建設過程當中，相關檔案主管部門應提高重視程度，聘請相關的專家對管理系統的構建做出一套詳盡的計劃，并且對于相關的工作原則以及工作任務的分工應盡量細致到每個部分和環節，盡量減少疏漏。

（四）加強對現有的檔案管理人員的培訓。因此，1、在檔案信息化建設的過程中，要注重保障現有檔案工作人員的權益，并采取有效的方式，激發他們的積極性。加強對現有檔案工作人員信息知識的教育，訓練他們的實際操作技能。2、引進高素質的信息化技術人才。在檔案信息化建設過程中，系統的開發、軟件的維護等都需要高素質的信息專業人才作保障。因此，檔案管理部門有必要引進軟件開發與管理方面的專業技術人才，以解決檔案信息化建設過程中的各種技術難題，從而組建一支集信息化專業管理人才與基本操作人員為一體的檔案信息化管理隊伍。

四、結束語

總之，當前社會是一個知識型的社會，檔案的管理將面臨著新的機遇和挑戰。只有不斷完善管理措施，適應信息化的要求，才能使檔案在新的形勢下發揮應有的作用。檔案信息化管理不但是我國檔案管理改革的重要戰略，同時也是促進我國信息工程的發展需要。

參考文獻：

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關鍵詞：新農村利益關系；農村倫理文化；市場經濟

中圖分類號：G240 文獻標識碼：A 文章編號：1006-723X（2012）11-0090-03

社會關系是建立在利益關系基礎之上的，一切社會的、政治的、思想文化的關系都決定于這種利益關系。我國農村從計劃經濟體制向市場經濟體制轉軌過程中，原來由計劃經濟體制所決定的利益關系必將為一種新的即由市場經濟體制所決定的新農村利益關系所取代。我國建立新農村利益關系特別困難，既有經濟性、體制性的原因，也有在倫理文化資源完全缺失的情況下進入市場經濟的原因。

“傳統社會的行為規范系統與現代社會的行為規范系統的根本區別是，傳統社會的規范建立在對道德動機的激勵與約束的基礎上，而現代社會的規范建立在對利益動機的激勵與約束的基礎上”。[2]（P316）

一、我國既有倫理文化與新農村利益

關系建構所需的倫理觀念的沖突

（一）群體本位的利益認識與農民自主意識的沖突

中國傳統社會受“家庭價值觀”、“家族主義”的影響，個體融于群體之中，個體利益只有通過依附于群體利益，才獲得存在的理由。群體本位的利益觀念植根于幾千年的宗法社會，由血緣關系衍生出來的宗法關系強調群體規范、抑制個體意識，以至高無上的倫理規范調節利益關系。

（二）平均主義的價值認識與公正、公平觀念的沖突

農村廣泛存在著平均主義思想，它是中國傳統社會典型的社會價值之一。傳統意識形態所宣揚的平均思想，使人們對“均衡”、“平均”有特殊感情，而對差異難以容忍。在計劃經濟體制下，又把“人人均等”看作是社會主義制度的顯著特征。公平意指公正、合理，公平的實質是對人的權利和義務、報酬與貢獻的確認或認可。公平與排斥區別和差異的平均思想有著根本不同。 平均思想、“重義輕利”從正面效果來說，可以使人心境感受“公平”以及發揚扶貧濟困的美德，但不利于農村利益的激勵機制的形成。

（三）家庭和家族觀念與平等合作精神的沖突

親緣關系是農村最基本、最主要的社會關系。農民重視親緣關系的倫理取向浸透于利益關系中，農民之間權利、責任和義務的確定，主要不是通過法律或明確的規章制度建立的，相互的信任也不是通過法律來保證，而是通過習慣或傳統加以確定和保證的。在歷史上，我國農村一直缺乏組織和合作傳統，這種文化類型對于農村利益關系的發展無疑是一種限制。但隨著市場經濟的發展和人們對自身利益的關注，傳統文化在農村人際關系方面的多疑、自利、算計等特征日益突出，曹錦清在河南農村調查發現，農民缺乏合作的習慣，合伙、股份制企業的共同結局是鬧翻、散伙，[3]（P191）這種心理現象引發了農村社會的沖突，使農村社會合作、互利的行為往往很難維持，不僅不能應付市場競爭的高風險，而且不利于農村利益關系的建構。

二、市場經濟對農村利益意識的沖擊

市場經濟給農村社會生活注入了極大活力，加速了農村的利益分化，使傳統農村利益結構發生巨大變化。一方面，市場經濟體制使得在傳統體制下長期被壓抑的利益動機開始被釋放出來，農村倫理文化環境作為建立新農村利益關系必需的公共資源，已經在長期脫離實際的道德說教中被破壞。另一方面，新農村利益關系所需要的道德和倫理規范未最終建立起來，不少農民出現精神和理想危機，片面理解市場經濟條件下農村利益關系的合理原則，并以投機的態度對待市場交易，不尊重契約。具體而言，我國農村現有倫理文化主要存在這些問題：（1）在農村市場關系中，奉行投機性的、利己主義的行為準則，許多農民錯誤理解經濟自由，否認經濟與倫理道德的關系，實際上以不受約束的、極端的利己主義倫理道德為行為準則；（2）在鄉鎮政權和村民自治對農村社會的管理過程中，往往奉行機械的、硬性的規范和準則，并經常使用懲罰性的措施；（3）在農村文化宣傳上，仍將傳統的、理想性的集體主義的倫理道德原則作為矯正農村市場行為的倫理準則的基礎，以外在于市場經濟的倫理道德觀念匡正市場經濟中的不規范行為，而不問這種道德理想有無實現的可能。

三、市場經濟條件下農村倫理文化的建構

（一）傳統倫理文化的開拓創新

在新農村利益關系的建構中，在對待農村傳統倫理文化的基本理念上，不以挽救道德理想主義為取向，也不為求新而求新；這種開拓創新是以農村市場經濟為現實動力，以確認農民權利的追求為模式，以傳統道德與農村社會各要素的健康互動為社會根基。并將農村傳統倫理文化的原結構要素置于現代市場經濟倫理要求下，創制農村現代倫理。具體而言：

1.以“己所不欲，勿施于人”為核心的“仁義”觀培養農村“道德的經濟人”

這也就是在富有道德心、愿意共同合作、關注他人與社會的基礎上，求取合理合法滿足個人利益的農民提供思想資源。“仁義”觀是傳統個人合理行為的道德基礎，又是關注他人與社會公正的原初動力。如果農村在市場經濟驅動下從個人利益的基點邁向社會公正的目標之途中，在農村文化建設中弘揚傳統“仁義”觀，大力提倡以義取利、義利并重，那么建立農村利益關系就多了一種輔助資源。

2.以“崇尚信義，重視誠信”的農村傳統倫理培育農民市場契約精神

在市場經濟活動中，沒有信用就沒有交換，沒有信用就沒有秩序，沒有信用，市場經濟就不能正常運行。一個市場主體，只有講誠信才可能獲得牢固的伙伴，才可能獲得持續發展。傳統倫理倡導“言必行，信必果”，“誠者天之道，思誠者人之道也?！?/p>

3.提倡“和為貴”思想，為農村和諧社會提供思想資源

和諧社會是在促進利益和諧中形成的。傳統文化強調“禮之用，和為貴”，“君子和而不同，小人同而不和”，包含了人與人的團結協作及和諧關系，這是處理農村利益關系的一個重要準則?！昂蜑橘F”理念可以使農村利益由對話、溝通、協調代替對抗、誤解、沖突，在農村社會各階層間建立互惠互利的關系，這是農村利益關系建構和建設和諧農村的共同要求。

（二）市場經濟條件下農村的法治化

在市場經濟條件下，農村利益主體的資格需要法律來確立，農村利益主體的行為需要法律規范來界定，農村利益分配的規則需要法律來構筑，農村利益的公平需要法律來保障，農村利益主體的財產權益需要法律來維護，農村利益主體之間的各種經濟糾紛和各種違法犯罪行為需要法律裁決，農村社會保障體系也需要法律來建構。所以，農村法治化是農村利益關系建構的基本取向。

1.提高農民的法律意識

沒有與市場經濟相適應的農民法律意識的支持，要建構合理的農村利益關系是不切實際的。“觀念是制度的靈魂，是法律制度得以產生和正常運轉的指導思想和精神動力?！盵4]（P197）農民在日常法治生活中的觀念變化，說明我們正逐步形成向契約化農村轉化所必需建立法治秩序以及與其相適應的普遍的個人權利觀念。目前，農村民主法制總體水平還很低，農民參與民主法治的自覺性和積極性不高。農村在向契約化社會邁進的過程中，還需要在民主法制建設方面做出更多努力。由于我國特有的國情，決定了關注廣大農村的法治現狀，應切實做好廣大農村的普法工作。隨著市場經濟的發展，農村的普法教育要與農民的利益聯系，不斷提高農民的法律意識使其在市場競爭中學會利用法律手段保護自己的合法利益，信任法律、依賴法律。

2.建立系統的農村法律體系

目前農村在處理利益問題時普遍面臨“無法可依”、“有法難依”等現象，在鄉村治理中“人治勝于法治”。一方面涉農法律法規數量龐雜且相互之間存在沖突，另一方面在一些日益突出的農村利益問題上又缺乏相應的法律進行調節，已有法律法規又缺乏操作性。因而，需要對當前農村的所有法律法規進行清理和編纂，廢除“違憲”或與上位法相抵觸的“部門和地方利益法”，取消過時的法律，協調有沖突的法律，填補有空白的法律，形成一整套有機協調、科學規范的農村法律體系。

3.深化農民對現實法律實踐的實際體驗

農民對法律的信賴著眼于法律本身是否能夠反映和實現農民的利益要求，著眼于國家、政府執行和遵守法律的情況。要給農民以現實法律生活的實際體驗，要使他們感知具體的法律。最有效、最直接的辦法就是國家和政府及其工作人員的具體的行為示范和行為感召必須符合法律規定，成為信守法律，執行法律的模范。此外，建立農村司法救助制度，充分發揮司法救助在平衡農村利益、化解農村社會矛盾，維護農民合法權益方面的重要作用。

（三）新農村集體主義的建構

農村利益關系的建構需要集體主義精神，這種集體主義要為非集體化后的農民謀求自身利益提供精神動力，把蘊藏在農村的集體主義精神激發起來，賦予集體主義以新的內涵，實現農村集體與農民利益的雙向制衡與發展，以建構適應新農村利益關系的集體主義主導價值觀。

1.從“真實的集體”出發理解新農村集體主義的內涵

馬克思認為在“真實的集體”中，個人利益是一種真實的存在，每個人都有其自身的需要，“他們的需要即他們的本性”；[5]（P514）個人利益與集體利益是辯證統一的，“世界并不是某一獨特利益的天下，而是許許多多利益的天下”，[6]（P165）“只有在集體中，個人才能獲得全面發展其才能的手段，只有在集體中才可能有個人自由”；[5]（P84）集體利益高于個人利益，“‘共同利益’在歷史上任何時候都是由作為‘私人’的個人造成的”，[5]（P275）而這種由個人造成的“共同利益”是人們實現個人利益的基礎和保障，是個人長遠的根本的利益所在。因此，集體利益高于個人利益是新農村集體主義思想賴以成立的必要條件。

2.實現農村集體利益與個人利益的雙向存在

在市場經濟條件下，盡管市場功能把農民物化為“經濟人”，在既定條件下追求個人利益最大化，但單個“經濟人”的活動總是通過市場中介而聯為一體的。農村市場經濟的發展自發地內涵了農村集體利益與農民個人利益相統一的一般道德原則。以農村集體經濟為基礎的共同富裕的制度架構，內在地決定了農民在經濟交往中的平等、互助、合作的關系，架設了農民個人與農村集體相統一的實現橋梁。堅持把集體利益擺在首位，同時充分肯定農民正當利益的合理性，并在最大程度上把農民個人利益與農村集體利益相統一，這是農村新型集體主義的核心內容。

3.農村集體主義的目標——共同富裕

共同富裕是農村集體主義的出發點和落腳點，在對待城鄉不同利益、不同層次的利益和不同方面的利益關系時，要平等對待、公正協調農民利益，使農民能夠平等地享受到我國改革發展的成果，使農民都能享受公平的國民待遇，擁有平等的權利、義務和發展機會。在市場經濟條件下，集體主義必然是農村利益關系的核心，農村集體利益的實現，農民的共同富裕，是農村利益關系的最根本原則，提倡自覺把集體利益放在首位，個人服從集體，這也是農村利益關系建構的應有內容和要求。

[參考文獻]

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[2]張曉明. 偉大的共謀[M]. 北京：中國人民大學出版社，2002.

[3]曹錦清. 黃河邊的中國[M]. 上海：上海文藝出版社，2000.

[4]嚴存生. 略論法制觀念的現代化[C]. 南京：南京師范大學出版社，1996.

篇8

管理工作的改進

1）結合車間設備實際，建立健全管理機構。制定針對性管理規章制度、規程和各級人員的崗位責任制。針對各設備的工作條件及其性質的不同，選擇適當的劑和正確的方式和方法，將劑按要求規定的量分配到各部位內，制定出相應設備管理標準，并結合業務工作的實際，定期修改補充。

2）加強設備管理人員的業務培訓，提高設備工作重要性的認識，提高設備管理技術水平。在思想上要充分認識設備管理的重要性，只有正確地做好工作，合理使用油脂，才能保證設備正常運轉，才能夠延長設備的使用壽命，真正提高設備的生產效率。隨著設備大型化、自動化、現代化的發展，設備工作的專業性越來越強，因此，除了要求技術人員具備較深的專業知識和豐富的現場經驗外，還要求維修人員必須經過設備專業知識的培訓，只有這樣，才能保證設備安全可靠、穩定運轉。

3）做好設備的漏油預防與維護。要認真執行設備“五定”（定點、定時、定質、定量、定人）和“三過濾”（入庫、發放、加油）的管理規定，切實做好設備管理工作。

在治漏中要抓好“查、治、防”三個環節。即邊查、邊治、邊防。把設備漏油的預防與治理，列入車間現場文明生產和安全生產的重要考核內容，把抓落實列為一項長期措施。同時要加強治漏技術攻關，最大限度的避免能源浪費和對環境的污染。以確保安全、文明生產的良好環境。

設備的維修管理

設備維修是一項極具有技術含量,而又臟又累的辛苦工作。由于工作的特殊性,除配合完成正常的生產任務外,經常需要在星期日和節假日甚至通宵的加班。就技術能力要求而言，沒有十幾年的實踐經驗積累是很難應對具體工作的，因為它不僅是一項單一的鉗工技術，同時還是一項多工種綜合性技術要求很高的工作。

20年前，機加企業中把它列為一個獨立的八級制工種“機修工”，可見其技術含量要求之高。隨著世界科技、經濟的飛速發展，高科技產品不斷升級，對設備的大型化、自動化要求越來越高。因此，企業必須盡快建立一支能夠適應高技術含量設備的，并有專業高學歷的人才隊伍，只有這樣才能確保企業設備維修成本的正?；?，合理化，穩定化，才可能實現設備管理的標準要求。從而，優質高效地服務于生產，并實現設備維修、保養成本的科學合理。以確保企業“十二五”生產經營、經濟目標的順利實現。我廠在設備的維修管理方面，還有下述的一些具體要求。

1對維修人員的要求

1）他們必須是喜歡、熱愛這項工作。

2）要有一定的車、鉗、銑設備操作經歷，而且，其中需要一項工種技能要達到至少高級工水平。

3）要有能吃苦耐勞、團結同事，思想覺悟高的敬業精神。

4）熟悉本單位生產產品性質，有一定的裝配工藝知識。

2強化專業技能培訓

1）根據各車間生產設備的性質、規模要求，選擇一定數量，年齡結構合理的人員配制，建立適合本企業生產設備維護所需的培訓機制，聘請專業技術人員和具有多年設備維修經驗的專家授課。

2）建立穩定的培訓機制，實行嚴格的管理，制定嚴謹的授課教學程序，完善的考評制度。

3）制定科學靈活的激勵制度。從企業對設備管理的實際出發，結合不同生產車間的具體情況，實行一定的獎勵辦法，使這項工作扎扎實實展開。

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【關鍵詞】精細化 財務管理 問題 措施

一、企業財務管理存在的主要問題

（一）企業經營者的財務管理意識和市場主體觀念比較薄弱

一方面，我國一些企業存在經營者文化素質水平不高、缺乏基本的財務管理知識、對財務管理的要求與作用認識不清等問題，有些管理者甚至認為企業效益是靠業務做出來的而不是由財務管理管出來的。這種認識上的偏差使企業把財務管理簡單地理解為記賬、算賬和報賬，而忽視了財務信息對企業生產經營活動的指導作用，從而造成在生產經營過程中財務管理一片混亂，制約了企業管理的科學化進程和持續發展。另一方面，我國一部分企業還沒有完全從計劃經濟時代轉變過來，沒有樹立正確的市場主體觀念，尤其是企業財務管理部門成本觀念比較淡化，不符合市場經濟發展的需要，導致企業財務管理人員不能正確獲取與分析來自市場的信息，也不能及時發現和糾正企業財務預算中出現的問題。

（二）企業財務制度不健全，財務管理目標不具體

當前我國企業財務制度的不健全主要表現在以下3個方面：一是會計機構不健全。我國大部分企業雖然設立了會計機構，但會計機構的設置存在層次不清、分工不明等問題，使會計機構不能發揮應有的作用。二是財務管理制度不規范。我國許多企業缺乏科學、健全的財務管理制度，特別在現金管理方面“白條抵庫、坐支”等現象嚴重。三是監督機制不健全。一些受家族管理模式影響的企業沒有全面開展內部審計，導致內部財務人員違反現金管理制度，日常核算中也存在賬物不符、資產流失、成本核算不實、財務信息失真等問題。

（三）財務管理在企業管理中的作用和地位失衡

由于一些企業對財務人員的職能定位仍然停留在記賬、算賬上，只關注如何處理會計憑證、填制各類報表以及應付銀行、工商、稅務等有關部門的事務性工作，而沒有真正理解、分析和研究在經營活動中如何合理配置內部資源，導致其沒有發揮應有的職能作用，也進一步制約了企業未來的發展壯大。

二、企業精細化財務管理的有效措施

針對現代企業財務管理中存在的上述問題，筆者認為應當從創新財務管理理念、深化財務管理內容、強化財務信息化建設和實行全面預算管理等方面加以完善，從而實現企業綜合效益的最大化和競爭實力的增強。

（一）創新財務管理理念，強化員工文化素質

一方面，企業要改變粗放式的財務管理觀念，樹立科學的精細化財務管理理念，特別是管理層要以身作則、嚴于律己，從而在單位內部深入貫徹、宣傳精細化管理意識，從而保障精細化財務管理職能得到充分有效的發揮。另一方面，企業要不斷加強財會人員的素質培養，提高財務人員的道德素質和責任心，使每位員工都明確自身的職責目標。此外，企業應有效促進內部財務管理人員間的溝通與交流，從而為員工創造輕松、愉快的工作環境，以推進財務管理精細化工作的有效開展。

（二）深化財務管理內容，提高財務管理水平

精細化財務管理要求企業在實際工作中，將財務管理的內容結合實際情況予以細化、分解、再整合，并輔以健全的管理制度。首先，企業要建立統一管理、集中調度的資金管理體系，將現金支出的批準權高度集中在財務部門，根據業務規模在下屬財務單位設置兩級不同的資金使用權限，并嚴格執行收支兩條線的管理方式，從而保障資金使用三級權限管理制度的落實和內部工作流程與規章制度的規范。其次，企業應實施穩健的會計政策以樹立良好的商業信譽和企業形象，從而保障企業能從銀行隨時獲得借款和利率優惠，并有效保證企業的資金流動性，優化財務結構、降低融資成本。最后，企業要實施全面評估和追蹤管理，在事前決策中要注重理性投資與企業長期發展戰略，在事中與事后的控制、監督與考核評價中要確保投資的保值增值，從整體上提高投資的收益。

（三）充分利用現代信息技術推進財務信息化建設，改進財務管理手段

先進的現代信息技術是企業實行集中統一的財務管理體制的重要條件，也推進了企業財務管理的信息化建設。因此，企業要建立健全財務信息的計算機管理系統，從而實現生產經營活動全過程的動態監控，有效預防控制各種風險并提高信息處理的效率，為公司的經營決策提供更精確、更系統的決策依據。此外，精細化財務管理使財務人員將更多的精力投入到財務數據分析中，為成本管理、預算管理做好充分的準備工作，從而有利于強化企業內部財務管理、提高資金使用效率，加強對風險的有效控制。例如，大化集團這類生產型企業要不斷完善自身的信息化建設，從生產情況、成本費用支出情況、主營業務收入與財務收支情況和固定資產投資效益等各個方面進行分析，及時主動地將生產經營的相關數據反饋給上級領導，并對重點業務和重要財務變動情況進行跟蹤，從而實現物流、資金流、信息流與工作流的高度集中統一，以確保經營方向的正確。

（四）實施全面的財務預算管理，完善內部控制體系建設

全面的財務預算管理是企業進行精細化財務管理工作的前提。在全面預算管理的實施過程中，企業要始終堅持戰略發展的方向，充分有效地運用實物量、價值量等形式，并加大對企業現金流、業務流和信息流等資源的整合力度，從而明確預算管理的目標，有效推動企業各部門、各環節生產成本的節約，提高經濟效益。此外，企業在進行精細化財務管理時，要不斷完善內部控制制度，構建科學、健全的內部控制體系，從而不斷提高企業的財務管理水平。

三、結束語

隨著社會分工精細化與專業化程度的提高，實施精細化財務管理已經成為企業未來生存發展的關鍵。企業的財務人員應當以積極樂觀的心態面對財務管理的深化改革，堅持科學發展觀，不斷創新精細化財務管理理念，從而全面強化資金的預算管理，提高資金的使用效率和經濟效益，增強企業的核心競爭力。

參考文獻：

[1]秦毓.國有企業集團財務管理模式研究[D].財政部財政科學研究所，2012.

篇10

【關鍵詞】素質教育的目的，就是發展學生智力，提高學生創新能力。怎樣在化學實驗中，有效地開發學生內在潛能，激發學生各種能力的提高；怎樣在化學實驗中滲透素質教育，發展學生個性思維，乃是當前化學實驗課面臨的新課題。以下談一點筆者看法，不妥之處，懇請指教。

一、在演示實驗中培養學生觀察能力，提高學生實驗素質

化學教材上的每一個實驗，都是在化學基本概念、基礎理論的前提下，安排得恰到好處。作為一名化學教師，必須深入鉆研實驗教材，吃透實驗目的，把握實驗實質，使每一個學生觀察實驗現象后，素質有所提高。

1.1演示實驗要精心準備，做到細微周到

化學演示實驗是培養學生觀察能力的有效途徑。每一個演示實驗，都會潛移默化，給學生留下深刻的印象。準備好演示實驗，是化學教師備好課的重要組成部分。教師應先到實驗室，同實驗員一起認真準備，同時虛心聽取實驗員的意見及建議。從儀器、藥品到實驗裝置、實驗操作，都要考慮得細微周到，點滴不漏。對實驗中可能出現的不利因素和反?，F象，要心中有數，課前排除。實驗前，要認真預做一遍乃至多遍。從實驗物品的擺放藝術、實驗裝置的安裝順序、操作規范程序都要身臨其境。只有這樣，才能把握演示實驗，提高學生觀察能力。

1.2演示實驗操作要規范化，行為要準確化

課堂上演示實驗要規范化。每一個實驗，所用的儀器藥品，在講臺上擺放要整齊有序，給學生美觀大方的印象，培養學生的審美觀。切忌滿臺儀器藥品，雜亂無章。做實驗時，教師的一舉一動，一言一行，都要嚴謹認真，規范準確。從藥品的使用，儀器的安裝，氣體的制備及檢驗，要環環緊扣，順理成章。每一個細微動作，都要做好。教師的每一個動作盡在學生的觀察之中，對學生的觀察能力起著舉足輕重的作用。通過教師的演示實驗，使學生對化學實驗產生一種新鮮感、美觀感，使他們在心靈深處產生一種新的求知欲。同時，為以后的學生實驗奠定良好的基礎。如金屬鈉和水反應產生氫氣的實驗，教師要先剪好鋁箔，穿好針孔；再切好鈉塊，包好鈉塊；試管要預先裝滿水倒立在水中，然后提起試管靠近水面，將包有鈉塊的鋁箔放在試管口下，收集氫氣。爾后用拇指賭住試管口，提出水面，做驗證實驗。整個實驗要熟練有序，輕車熟路，使學生看后，受益匪淺，觀察能力得到較大的提高。

1.3演示實驗要多采用啟發式，啟迪學生創造性思維

演示實驗不能只局限于課本實驗，要結合實驗內容，擴展實驗的外延，啟迪學生積極思維，使其通過實驗觀察——信息輸入——思維分析，獲取實驗新知識，提高化學素質。

每個演示實驗無須從頭至尾由教師全部做完。也可開始設置疑點，創設實驗情境，采用點撥提問法、師生共做法、學生演示法，促使學生積極觀察、思維。提問也應分類型，多提問不同類型的學生，使不同類型學生的個性思維都得到發展。如銅和濃硫酸反應，讓學生先預習實驗、提出問題。很快優等生提出SO2有毒、污染環境，有害同學健康，不能排放教室。同時，提出改進意見，變開口式實驗為密封式實驗。中等生提出了該反應的反應過程及機理，并指出反應后顏色的變化。差等生實驗后通過觀察顏色變化，搞清了反應過程。整個實驗氣氛熱烈。此時教師要因勢利導，多做點撥，讓學生舉一反三。教師要深深懂得，采用啟發式演示實驗，往往會收到事半功倍之效果。同時要捕捉學生實驗中的閃光點，一旦發現，及時誘導，使整個實驗氛圍生氣勃勃，充滿活力。促進學生個性思維的發展，使學生思維能力得到進一步提高。

二、在學生實驗中，培養學生多種思維能力，提高學生創新能力學生實驗是培養學生多種思維，提高學生分析能力、創新能力的有效途徑，只有抓住這一點，才能有效地提高學生的綜合素質學生實驗是根據學生學習的知識點及時安排的，意在通過實驗，鞏固基本理論、概念，對新學知識產生新的飛躍，增加學生手腦并用能力。因此，做好學生實驗，對學生的學習鞏固提高起著舉足輕重的作用。

2.1實驗前，組織學生認真預習

實驗前，要認真組織學生預習，使學生了解實驗目的及方法、實驗儀器及實驗原理。要布置一定的實驗預習題，促使學生積極思維，讓學生學會看書。通過預習，使學生把要我學自覺地變成我會學、我愛學、我想學。也可以在習題中設置疑點，使學生學有壓力，有動力。也可按實驗小組，布置不同的實驗討論題，促使學生多角度思維，激發學生求知欲。通過預習，初步解決實驗中的一些問題，如實驗目的、實驗步驟、操作技巧、儀器裝置等。

2.2實驗課上精講10分鐘，開發學生智能

教師要認真備好實驗課。一節實驗課，就是培養學生能力，提高學生實驗技巧的全過程。有些實驗，可培養學生多種思維的發展，提高學生綜合素質。因此，備好課顯得尤為重要。實驗教學要細致認真，開拓創新。既要完成實驗內容，又要兼顧程度不同的學生。對有難度的實驗，可設法化解實驗，降低難度。對優等生，要求對原有實驗提出改進意見，變驗證性實驗為探索性實驗。備實驗課，最好到實驗室，親自參與實驗準備工作，了解實驗的全過程。

實驗的講解，要精講，宜簡不宜繁，時間不宜超過10分鐘。板書應清楚精煉，寫清注意事項及實驗改動。讓學生在實驗課上既有章可循，又不妨智力開發。如酚醛樹脂的制取實驗，提出兩種實驗方案:一種以濃Hcl作催化劑；另一種以濃NH3·H2O作催化劑。讓不同的實驗小組同時做，結果發現樹脂顏色截然不同，學生興趣盎然，教師可因勢利導，講清樹脂結構不同，從而解開學生知識上的迷霧。設置疑點對學生來說是一種思維催化劑、興奮劑。通過實驗，可加深學生對基本概念、理論理解的深度，拓寬知識面，達到復習鞏固提高之目的。

2.3實驗課要因人施教，單人指導，提高學生素質