紅色教育專題培訓范文

導語：如何才能寫好一篇紅色教育專題培訓，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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本學期，我們歷史組圍繞教研組計劃和歷史學科“一科一案”落實教研活動，現將本學期的教研活動做一個簡單總結。

一、圍繞主題，落實常規，突出特色，加強教研組建設

（一）落實教學常規，優化教研效益

1、強化理論學習，注重師德建設：開學時先進行教育教學理論學習，尤其是新高考改革理念和學科素養方面的學習。加強師德教育理論、教育法及國家有關教育政策的學習，在教育教學總嚴格規范自己的教學行為，履行教師職責，為人師表。

2、注重經驗積累，開展專題講座：圍繞課堂教學開展專題講座，本學期圍繞今年高考高三兩位教師進行專題講座。

3、分類別聽評課，推進聽課效益：以徒弟和師傅為抓手，以備課組長和老師為主體，以教研組長和老師教師為輔助開展了各類聽評課活動，有助于教師相互取長補短。

4、注重學情，各有側重：高一注重培養學生歷史學習習慣，夯實基礎，突破學考；高二一輪復習，構建體系培養歷史思維品質；高三抓好復習關鍵，打造高效課堂，整理好高考真題，高效訓練，學法指導。

5、參與遠程教研，彌補資源短缺。參與自治區高中歷史“基于線上線下深度融合的中小學課堂教學方式變革的探索與實踐”活動，共聽了三節優質課和兩場專題講座，讓我們看到了教育先進學校老師課堂教學設計的睿智和新穎，也感受到了老師自身素質對高效課堂的重要性。

6、優化資源庫，打造共享模式：完善歷史學科的教學資源庫,查找相關資料，并做到資料共享，相互幫助，共同提高。

（二）突出主題教研，彰顯學科特色

1、凝練課堂模式，有效推廣示范。在上學期分年級探索教學模式的基礎上，本學期我們進行了總結提升，通過組內示范課、匯報課進行推廣示范。高一：情境導入——情景教學——升華主題——課堂小結——課堂練習。高二：情境導入——基礎回顧——主干梳理——高考熱身——課堂小結。高三：情境導入——（單元體系構建）——主干梳理——重難點突破（橫向、縱向關聯）——強化高考真題——小結歸納。

2、研究新教材，構建新體系：為適應新高考，我們在專業方面最大的活動就是提前熟悉部編版課程體系，構建必修2本、選擇性必修課程3本的知識體系，開展部編版教材研究。目前我們已經組內分享了部編版教材電子版，利用教研活動先梳理《中外歷史綱要（上）》的目錄，然后對整本書進行了單元知識體系構建，對《中外歷史綱要（上）》這本教材整體結構有了初步認識。

3、以活動為載體，突出學科功能。開展“建黨一百周年獻禮”活動：2021年5月12日我們組在風雨操場開展“銘記黨史 筑夢”歷史紅色經典演繹大賽。本次活動以愛國主義和民族團結為主線，以經典演繹為形式，分為屈辱篇、探索篇、屹立篇、富國篇、強國篇五個篇章來演繹歷史、弘揚紅色文化，豐富學生黨史學習形式，培養學生愛國主義精神，樹立紅色文化意識，知史愛黨、知史愛國，發揮歷史學科對學生人格和心靈塑造的作用。

4、借力2.0培訓，加快技術融合課堂：督促信息化技能培訓和運用，針對重難點或者黨史教育進行制作微課，公開課、釘釘課、錄播課教師都會使用信息技術手段作為支撐，鼓勵青年教師使用其他類型的技術教學。比如我組青年教師王妮媛在本次經典演繹就充分使用了格式工廠、迅雷下載等手段幫助我們完成視頻剪輯、字幕呈現，消音、去水印等多種需求，達到了比較理想的效果。

5、收集整理四史，錄制黨史微課。充分發揮歷史學科自身優勢，收集黨史豐富史料，并針對黨史教育充分利用信息技術手段制作微課。

二、注重專業能力，促進教師專業化自主成長。

1、注重業務讀書，強化做題：組內老師利用線下休息時間閱讀專業方面的書籍，比如魯莊閱讀《大國崛起·歐洲篇》，李建平閱讀《中國大歷史》，開闊視野以提高專業知識，以年輕教師參加二模和所有教師參加三模為契機，強化高考真題（2018——2019年）和老師做高考真題的能力，高考結束后我們正對今年高考真題進行了初步討論，大家普遍認為今年文綜偏難。

2、針對有效課堂，打造精品課：本組圍繞教學模式在組內開展示范課，依托和田地區“智慧云”平臺，我組在組內群策群力之下推薦了趙陽和李建平兩名教師上了示范課并上傳了相關資源。

3、開展“紅色活動”，強化育人功能：加強老師紅色教育意識，在組內集體學習“學習強國”中的“黨史故事”、“紅色映象、“文獻紀錄片”等資源，促進教師紅色素材的積累和中國近現代史教學能力的提升。

4、注重以校為本，提升科研能力：以校本課程和研究性學習課題為突破口，加強校本教研力度；依托自治區教學論文大賽，促進教師教學經驗積累，強化科研意識、創新意識，努力實現由“經驗型”向“研究型”轉變。

5、申報了地區級課題，撰寫了申報材料。

三、優化課堂模式，提升教學質量

1、發揮集體力量，優化備課方案：加強集體備課和個人備課相結合，落實集體備課，通過教師間的合作探究，解決教材中的重點、難點問題提高整體的備課質量和教學質量。

2、以模式為突破，開展課例研討：圍繞“教學模式”組織教師結合《我的模式我的課》進行交流討論并結合總結出來的課堂模式進行高一教學課例的討論，不斷探索國語授課形勢下歷史學考課堂新模式，打造高效課堂。

3、注重學習過程，落實筆記作業：三個年級的學生都要求做好筆記，養成聽課就要動筆做記錄、做批注的好習慣。教師按要求跟進學生作業批改和講解。

4、遵循學科特點，注重學法指導：各位老師給自己所帶班級學生分別進行了學法指導，幫助學生形成有效的學習方法。

四、發揮援疆教師資源優勢，引領本地教師轉變教學理念。

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【中圖分類號】 G633.2 【文獻標識碼】 A

【文章編號】 1004―0463（2016）20―0035―01

哈達鋪位于甘肅省宕昌縣的西北部，人口眾多，是漢族和回族混居的商貿重鎮，也是路上的加油站。哈達鋪這塊紅色的土地上孕育了豐富的、巨大的精神財富，即紅色精神，這對當地青少年的愛國主義教育有不可忽視的作用。我們應不斷繼承和發揚紅色精神，并將其貫穿于中學思想政治教育始終，提升中學生的思想道德素質和政治素養，提高教育的實效性。

一、紅色精神在中學思想政治教育中的重要性

紅色精神是一種持之以恒的、經久不衰的精神，它在中學思想政治教育中發揮著重要的作用。

1. 積極踐行社會主義核心價值觀的重要體現。社會主義核心價值觀是繼黨的十以來，從國家、社會和個人三個層面提出的核心價值理念，因為紅色精神和社會主義核心價值觀有交叉重疊的地方，因此在中學思想政治教育中積極宣傳和學習紅色精神，不但能深化中學生對紅色精神的認識和理解，還能深化其對社會核心價值觀的認同，不斷推進社會主義核心價值觀教育的向前發展。

2. 順利開展愛國主義教育的基本舉措。在紅色精神的熏陶下，開展愛國主義教育顯得更有魄力。哈達鋪處于甘肅偏遠地區，在中學思想政治教育中，應充分挖掘可利用的紅色資源，不僅僅要強調優秀的、寶貴的精神財富，還要鼓勵和引導學生為了國家、社會和自身的更好發展作出努力，要認識到自己身上的歷史重任，將學生的愛國熱情轉化為深沉而遠大的歷史責任感。在中學思想政治教育中，要幫助他們正確認識和處理個人理想與社會理想、個人利益與社會需求、個人發展與社會發展的關系，塑造學生的民族自尊心、自豪感和歷史責任感，使其在民族復興和社會主義建設事業中發揮應有的作用。

3. 中學生德育發展的重要推動力。中學思想政治教育不僅承擔著向學生傳輸理論知識的責任，還是學生德育工作的主渠道。紅色精神的融入為中學思想政治教育增添了活力，也具有重要的德育功能。哈達鋪有良好的教育資源優勢，如紀念館展廳、革命遺址、偉人的雕像及文物，在中學思想政治教育都發揮著不可替代的作用，這種作用是潛移默化的。教師在課堂上將這些重要的信息作為案例講解，不僅能夠突出紅色精神的重要性，還能加強學生的情感認同，能夠使其身臨其境，能夠幫助處于迷茫期和叛逆期的學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，幫助其實現自己的人生價值，同時也提高了他們的思想道德素質。

二、讓紅色精神在中學思想政治教育中綻放光芒

讓紅色精神在中學思想政治教育中綻放光芒，是德育領域的重要拓展，也是推動中國夢實現的有益實踐。其間，必須做好以下幾個方面的工作：

1. 教育行政部門必須足夠重視，加強專業師資隊伍建設。中學思想政治教育實效性的提高有賴于一支強大而專業的師資隊伍，但是師資隊伍建設還需要各級教育部門的有效引導。教育行政部門必須做到統籌兼顧、具體問題具體分析，要積極引進專業的師范類思想政治教育人才，給予其在編制等方面的支持；完善教師工作和課程培訓體系，提高教師的專業素養和綜合能力；確立清晰透明的思想政治課教師工作評定辦法，調動教師的工作積極性。

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一、學習教育，突出特色

在活動開展過程中，我校黨支部按照縣和教育系統委黨的要求，注重結合實際，突出特色，把學習教育、調查研究、聽取意見作為第一環節的工作重點來抓。 在學習教育活動中，緊緊圍繞“為民務實清廉”目標，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，著力解決“”存在的突出問題，統一思想，提高認識：

一是中心領導帶頭垂范，集中學習。通過黨支部中心組集中學習的方式，原原本本學習領會各級黨委在開展黨的群 眾路線教育實踐活動方面的重要指示精神。領導班子成員全員全程參與學習。

二是領導班子成員結合分管工作開展專題學習。

三是組織全體黨員觀看專題教育片。四是以黨小組為單位，在進行活動再動員的基礎上，組織全體黨員學習縣和教育系統委黨的實踐活動實施方案，動員大會上的講話精神，深入開展集中學習和交流討論活動。五是開展教育活動。通過組織全體黨員干部開展黨的群眾路線教育實踐活動專題培訓，以及座談會、參觀紅色基地等多種形式，以群眾路線的具體實踐為重點開展黨史教育。六是廣泛宣傳。在學校廣播，校報開辟“黨的群眾路線教育實踐活動”專欄，加強宣傳工作。

二、調查研究、聽取意見

在聽取意見工作中，我校黨支部深入調研，廣泛聽取意見，突出“兩個結合”，堅持“三個貼近”，做到“三個聚焦”，貼近一線、貼近基層、貼近群眾，聚焦當前工作的難點、聚焦群眾關心的熱 點、聚焦轉變作風的突破點，以多形式、多渠道，廣泛聽民意、察民情、解民憂，虛心聽取基層黨員和干部群眾對解決中心“”問題的意見和建議：一是組織了民主評議。我校組織了全體黨員干部和部分退休同志對我校黨支部領導班子和成員進行了民主評議。二是設置意見箱，及時收集我校黨員、干部對中心黨的群眾路線教育實踐活動的意見和建議，收集在“”方面存在的意見建議。三是開展座談會或個別訪談，聽取黨員、干部分部和退休老同志的意見。四是開展調研工作，制定調研工作方案，領導班子成員結合分管工作實際，帶隊開展調研工作，切實解決基層反映的突出問題。五是做到邊學習、邊查找、邊改進。按照上級教育實踐活動的部署，規范、專項整治工作。

三、回頭查看，查漏補缺

在開展黨的群眾路線教育實踐活動中我校黨支部堅持“開門”納諫,開展“回頭看”,通過查漏補缺,確保中心教育實踐活動不虛、不空、不偏,以著力解決發展中因人為因素久拖不決的問題,掃清工作障礙。 我校還通過“三查找三提升”,開展“回頭看”查漏補缺活動,即通過查找思想認識是否深入,不斷提升學習質量;查找聽取意見是否全面,不斷提升準確程度;查找立學立行是否及時,不斷提升可操作性。 針對“開門”納諫時,沒有聽到的“實話”、“真話”,又重新進行“一對一”、“面對面”、“背靠背”的聽取意見建議,對學習深度不夠的,重新帶著問題學,在學習中找出解決問題的答案;并認真研究制定整改措施,做到具體、詳細,可操作性強,確保教育實踐活動不走過場,達到群眾滿意的效果。

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社區黨史學習教育工作匯報

xx縣xx鎮街道塔城路社區黨總支注重將黨史學習教育與社區重點工作有機融合，通過扎實推進黨史學習教育，提升“疫情常態防控”“文明城區復檢”“創衛復檢迎檢”等重點工作的實效，從完善工作機制，拓展服務陣地，強化服務能力等方面著手，推動各項工作有力有序開展，以提升城市基層治理能力的具體實踐，答好“為民服務解難題”的時代之卷。

黨建引路，彈好“修身學習前奏曲”。形式多樣，打造修身陣地。社區黨總支堅持黨建引領，發揮黨群服務站的陣地作用，積極推進黨史學習教育。通過專家講師、街道指導員、結對老干部、支部書記等“紅色”師資力量為黨員上黨課，豐富黨史學習內容，學懂弄通悟透。堅持“走出去”學習，通過參觀學習、遠程教育、專題黨課、領學培訓等，豐富黨史學習形式，激發學習熱情。轉變你講我聽的授課模式，感悟分享、挑戰答題，參與演講、日記接力、微考堂、“百人說‘黨史’”等方式，交流黨史學習收獲。深化內涵，提升學習效率。黨總支班子堅持每周一次集體學習與個人自學相結合，將提升政治素養與推動社區工作相融合，充分發揮領學促學作用。活動推進之初，由于疫情影響，活動室無法全面開放，對黨員活動人數也有限制，為確保黨史學習全覆蓋，各黨支部和黨小組充分發揮橋梁和紐帶作用，上傳下達，針對個別情況特殊的黨員開展“送學上門”，送上黨史學習材料，并做相應輔導，提升學習效率，得到了黨員們的點贊與認可。

用活資源，奏響“身邊故事奏鳴曲”。充分挖掘，講述“好故事”。社區試點開展黨員“政治生日”活動，通過建立“黨員政治生日登記冊”、發送“黨員政治生日問候語”、開展“身邊的初心故事”“重溫入黨誓詞”“尋找身邊黨齡最長的黨員”等活動，了解“身邊事”、認識“身邊人”，用“小故事”講述“大道理”，讓黨的創新理論和身邊鮮活典型“飛入尋常百姓家”，拉近理論宣講與群眾的距離，身邊的“現實故事”更能給廣大黨員和居民帶來思想沖擊，也更能起到教育引導和示范的作用，向先進學習，向榜樣靠攏，為屬于自己的紅色故事書寫更絢爛的篇章。盤活資源，匯聚“行動力”。開展線下活動的同時，順應潮流，用活線上智慧學習陣地，立足學習強國APP、青年大學習等平臺，發動社區黨員、群眾和青年積極參與線上學習活動，織密黨史學習教育矩陣。尤其是緊密結合常態化疫情防控和社區發展工作等，結合實際，聯動協同，牽手轄區共建資源下沉社區，組織動員社會力量廣泛參與社區各類活動，使轄區資源和力量深度融合，擰成服務居民群眾的“一股繩”，真正用黨的創新理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作、服務居民。

搭建平臺，齊頌“治理實踐協奏曲”。聚人氣，對接新實踐。社區黨總支將黨史學習教育與社區重點工作有機融合，結合“文明城區復檢”“創衛復檢迎檢”等與老百姓生活息息相關的大事，完善工作機制，細化任務分解，加強聯勤聯動，實現齊抓共管。“三駕馬車”通力協作，同時加強與城管大隊、嘉城警署等職能部門的聯系與溝通，積極開展聯合整治，發現問題共同溝通、協商解決，提升志愿服務力度和整治效率，不留文明創建“盲點”和“真空帶”。接地氣，共繪同心圓。社區黨總支開展黨員“亮身份、作表率”“睦鄰先鋒·為美好定力”等行動，共繪紅色同心圓，增強黨員身份意識、責任意識，引導廣大黨員群眾知史愛黨、知史愛國，以理論學習指導思想與行動，砥礪初心使命，激發干事創業內生動力，濃厚比學爭優氛圍，提升學習成果轉化率，著力推進解決居民群眾關注的“急難愁盼”等問題，切實把黨史學習教育成果轉化為治理實踐，為社區xx與發展提供堅強的政治和組織保證。

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高校思想政治教育主題網站的設立是為了有效的加強相關的思想政治教育工作，隨著網絡文化的到來，該項工作既面臨機遇，同時也要迎接挑戰，如何抓住這個機遇，客服自身困難，將該主題網站建設好，起到思想政治教育的目的是勢在必行的工作。本文以此展開研究。

一、加強高校思想政治教育主題網站建設的重要性

思想政治教育主題網站建設必須以當代大學生為主體，所有的欄目排版和內容選取都要以尊重學生、關系學生為主，最終讓這個網站服務于大學生的學習和未來，大學生是很多前衛思想的主體，對同一個事件有著不同的看法，在網站建設過程中，我們應該尊重這種聲音的存在，堅持有明確的工作原則，加強網站管理，運用網絡技術推動高校思想政治教育主體網站的建設工程。讓該網站真正的實現思想政治教育的目的和意義。

二、高校思想政治教育網站建設現狀及存在的問題

高校思想政治教育網站在大學生思想政治教育方面起著重要作用，能夠積極引導學生的思想、行為，并且反映一定的社會現象，但是隨著經濟和科學技術的發展，我國高校思想政治教育網站建設出現了一定問題影響著其作用的發揮。

（一）在外觀方面

思想政治教育網站由于其作用的特殊性，很多內容展示多以文字為主，圖片量少而且尺寸有限，而且網頁設計缺乏多樣、多彩性，由于是政治教育的網站，一般底色都是大紅色或者帶有國旗、國徽等，這就表明，高校思想政治教育網站設計上缺乏新穎，吸引力較低。

（二）在欄目設計方面

由于該網站的設立意義存在，因此在網站欄目設計時一般都比較嚴謹，內容也比較嚴肅，都僅僅圍繞著政治時事、政治動向展開，比如很多高校的欄目設計都由以下幾個部分展開：第一，時事專題；第二，理論學習；第三，紅色影片視頻資料；第四，人物專題；第五，心理健康教育等，入選文章也多以領導講話、各種政策精神為主，除了新聞動態變化比較頻繁之外，其他欄目內容更新速度都比較慢。

（三）在人員配備方面

網站設計需要專職工作人員，但是據了解，我國高校思想政治教育專題網站的工作人員多以兼職為主，比如，網站內容的編寫、上傳由各個高校的思想政治教育老師負責，網站維護由計算機中心的相關工作人員負責。由于兼職人員身兼數職，精力和能力往往不足，這就導致此網站建設和運行方面不能跟上時展，比如，很多高校的思想政治教育網站還停留在WEB1.技術時代，這就是目前的普遍現象。

（四）缺乏互動，宣傳不到位

國內高校思想政治教育網站建設更重視性，將其作為思想政治教育信息在網上和傳遞的一個平臺，更側重信息的思想性、正確性。網站建設的目的就是讓教育者將其想要傳達的信息在網上，是一個官方的信息平臺，留給學生參與和討論的空間非常小。

在宣傳手段上，多數是在學校主頁旁設置鏈接，或者通過其他高校的友情鏈接進行聯結，較少花費心思在網站品牌宣傳和推廣上。

三、完善高校思想政治教育網站建設措施

毋庸置疑，我國高校思想政治教育網站建設還存在一定的問題，為了讓該網站的教育功能發揮到最大，我們高校網站建設應該及時審視自己，創新建設方法，更新教育理念，完善各種規章制度。

（一）建立、完善相關規章制度

首先，高校的管理層應該建立該網站建設的規章制度，明確各個負責人的職責和工作要求；第二，建立健全監督機制，通過科學、具體的監督手段，結合網站點擊率及回復率等要素來評估網站建設，通過監督制度的建立來督促該網站的建設，從而推動高校思想政治教育專題網站又好又快發展。

（二）配備專職人員

首先，高校思想政治教育主題網站建設應該配備專職人員；其次，制定培訓制度，劃撥專項經費，確保資金和政策的支持；第三，提升網站建設專職人員的思想道德素質和政治素質，鼓勵和引導他們堅定政治方向，提高政治理論水平，關注黨的政策，從而更好的利用網站教育大學生。第四，提升他們對網站建設技術方面的意識，網站建設需要計算機運用能力、文字編輯能力以及信息收集能力，這種綜合能力的提升才能有效的確保網站建設跟上時代步伐，起到政治教育的作用。

（三）調整思想政治教育網站內容，增加服務功能

在網站內容建設方面，可以嘗試將首頁主要用來進行思想政治教育內容的，將單純地獲取國家政策文件、理論學習材料的思想政治教育網站調整為學生提出觀點、互相交流的網上精神樂園。在信息的選取上，要精心設計網絡教育方案，多展示真正的學生文化，這是很好的隱性教育，會對瀏覽校園網的學生起到很好的教育作用。在欄目設置上，要把學生的實際需求與教育者的教育需求相結合，既要有一定的教育引導功能，又要注重滿足學生的服務、娛樂需求。在欄目的設置上，要給學生留下互動參與的空間。

（四）加強互動功能，并進行品牌宣傳

網站功能的真正發揮離不開學生的互動，因此高校思想政治教育主題網站應設立QQ、微信、微博、博客等多種互動平臺，在網站上也留出互動的板塊，讓學生和老師能夠真正的參與到思想政治教育當中，只有參與才能引起關注，只有關注才能真正的起到教育的意義。此外，充分利用輔導員或者班主任進行主題網站的推廣宣傳，或者通過校報、手機報或者校園宣傳欄進行網站的宣傳，甚至可以開通線上線下兩種方式進行網站宣傳，擴大網站的教育影響力。

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一、健全組織，完善機構，出臺方案，認真落實奧運各項工作

我校積極落實奧運工作各項要求，在工作開展中做到組織到位、人員到位、方案到位，為全面開展奧運工作奠定了基礎。

1、高度重視，建立健全機構，提供有力保障

為順利、高效地做好奧運決戰之年的各項工作，根據《北京市學校奧林匹克教育行動計劃》、《關于加強北京高校奧運工作的實施意見》以及北京市有關加強奧運工作的各項要求,學校領導高度重視，首先成立了由學校黨委書記和校長為組長，各機關部處長為組員的__大學奧運領導小組統籌全校的奧運工作。同時，根據奧運工作需要，結合我校實際,學校先后成立、完善了若干領導小組,負責相關項目工作的具體推動和落實。奧運教育領導小組，由黨委書記任組長，主要負責全校奧運工作的領導與協調;奧運會志愿者工作領導小組,領導全校奧運會志愿者各項工作的組織實施;奧運場館建設領導小組和奧運場館監督領導小組,對我校承擔的奧運場館建設，周邊環境改造等工作進行總體協調.

同時各院系成立相應領導機構，由院系主要領導牽頭，組成由各院系團總支書記,專職學生工作干部,主管教學,行政工作的負責人參與的領導班子,以專職團學干部為工作實施主體，以班級、團支部為基礎，認真落實學校奧運工作任務,立足實際創新性的開展本單位奧運工作。全校奧運領導小組辦公室設在校團委，團委書記任辦公室主任,積極發揮協調作用，與院系、各部門密切配合，形成整體，為穩步推進奧運工作提供了有力保障。

2、制定奧運方案，全校參與，認真落實奧運工作

學校制定了《__大學奧運工作總體方案》，積極推動學校奧運工作的落實?！斗桨浮窂慕M織機構及工作機制;奧運宣傳與教育;奧運志愿服務;奧運會場館運行及保障；開展奧運全民健身活動；健全相關保障等幾個方面,對全校奧運工作進行總體部署?！斗桨浮酚“l后，各部門認真研究，狠抓落實，教務處積極落實奧林匹克教育進課堂；校團委開展文明禮儀學校，指導志愿者招募、培訓等工作；學生處負責開展全校性的奧運主題教育；體研部扎實推進陽光體育工程；各院系開展了形式多樣的主題教育活動，以及奧運會宣傳,場館對接等工作穩步推進。

全校師生熱烈響應學?！爸驹笂W運,有我一個”的號召,積極行動起來,參加形式多樣、內容豐富各種主題活動,如知識競賽、黨日、團日、演講、征文、DV作品大賽、FLASH大賽、社會實踐、志愿服務、素質拓展、體育比賽等.通過奧運工作，加強了大學生

思想政治教育工作，培養大學生的國家意識與民族精神，塑造身心健康的合格建設者和接班人。

3、注重實效，完善場館對接體制，配備優秀干部

按照《關于推進賽會志愿者場館對界工作的指導意見》，結合我校在場館對接中的要求及工作內容，我校黨政領導高度重視，制定了細致的工作方案。作為城市公路自行車賽場館的主責單位，一方面我們積極與場館領導通過聯席工作會和日常溝通充分交流；另一方面黨委高度重視場館經理選派工作，黨委書記牽頭，組織部負責，在全校范圍內選派了能力強、責任心強的中層干部充實到場館管理隊伍，提供了高素質的場館志愿者經理及觀眾經理。經過一段時間的工作，我校場館經理得到場館各級領導的重視與肯定，特別是工作熱情主動，工作適應性強，體現了首都高校干部的精神風貌。

我校還承擔著校內排球訓練館的改造工作。奧運場館建設領導小組和監督領導小組定期聽取工程進度報告研究工作，指導監督工作的落實和施工進度，保證場館的使用。

二、整合資源，創新載體，積極開展奧林匹克教育活動

我校充分發揮機關各職能部門及相關業務單位的作用，注重調動校院系各層面的積極性。開辟各種渠道，努力在奧運教育、奧運體育、奧運文化等方面做實功。

1、著力推進奧林匹克教育進課堂

我校充分發揮綜合院校的師資優勢，發揮學校課堂的主渠道作用，以《奧林匹克知識簡明手冊》、《北京奧運會大學生讀本》、以及相關教材為基礎，通過體育課課堂：增加體育運動項目、增加體育課課時；開設部分選修課程：針對奧運歷史、奧運人物、奧運項目設置等知識，學校開設相關選修課程，講解奧運知識，激發奧運興趣；奧運教育進黨課：在黨課培訓以及黨員吸納過程中加入部分對奧運常識的考察，加強對“德智體”的全面考核；學生干部培訓班：奧運會場館建設觀摩學習、奧運禮儀講解、參加志愿者論壇、舉行奧運主題辯論賽、交流“志愿先鋒奧運干?！睂W習心得等。以奧運為契機，充分整合利用現有教育資源，以課堂教育的方式，與建設學習型團組織、服務型團組織相結合，培養了廣大同學。同時，努力開展有關奧林匹克教育的探索和研究，不斷推進奧林匹克教育工作的深入開展。

2、廣泛開展“迎奧運、講文明、樹新風”教育活動

建立完善奧運宣傳機構，拓展宣傳教育方式，宣傳“綠色奧運、科技奧運、人文奧運”。在奧運宣傳教育工作中建立從學校到院系的兩極工作體制，為開展奧林匹克教育活動提供了組織保障。

1）充分發揮多渠道宣傳教育作用

學校積極拓展多種宣傳教育方式，利用《首都師大報》、《研究生報》、《首師風格》以及各院刊、雜志開辟奧運專題欄目，設立宣傳橫幅和展板、發放宣傳單、張貼校園海報、圖片等進行宣傳；利用在校園新聞網、校報上開辟奧運專題網頁，豐富首師大論壇；利用校園電視、廣播，加大與校外新聞媒體的合作等方式，加大宣傳力度；定期邀請奧運專家學者舉辦專題講座、舉辦奧運專題辯論賽、奧運論壇等方式，大力宣傳奧運知識弘揚奧運文化；積極主動的鼓勵引導廣大同學走出校園，走進街道、社區、廣場，做奧運的大使。為傳播奧運精神、踐行文明行為，發揮了骨干志愿者的輻射和引領作用。自奧運工作開展以來，共發放奧運宣傳手冊5000余冊、設計制作奧運知識展板150余塊，宣傳橫幅80余條，舉辦各類奧運知識競賽、講座150余場，奧運相關專題報紙、雜志150余版（期）次，網絡搜索我校奧運相關網頁81500余篇。

2）充分發揮各級組織作用

學校搭臺，院系唱戲，開展相關奧運宣傳教育活動。生科院結合自身專業特色，舉辦“綠色奧運”知識問答競賽；教科院針對“科教奧運”組織了專場講座和影片展放活動；書法院、美術學院舉辦了以“人文奧運”為主題的系列書法繪畫攝影大賽。結合“和諧先鋒文明示范”主題系列活動，將“迎講樹”工作落到實處。為向奧運會提供專業化、規范化的志愿者服務隊伍，積極開展奧運志愿服務工作：我校志愿者積極參加海淀區的“擦亮”活動。教育技術系本科生黨小組來到了東直門長途汽車站義務指路點，進行義務指路活動，把“義務指路”當成了迎奧運展示首都大學生良好素質的窗口。信工學院、化學系、教科院等院系的學生黨支部、團總支、研究生會及學生會分別舉辦的“迎奧運、講文明、樹新風”大型奧運主題宣傳活動，聘請奧運人文中心教授為學生進行人文奧運教育，奧運禮儀宣講，倡議校園排隊日等文明宣傳活動。研工部舉辦迎奧運英語學習與人生規劃講座。教科院舉辦大學生文化節奧運涂鴉活動、教科院奧運先鋒暨學習型學生干部培訓班開班。初教院與

后勤職工舉辦奧運知識大講堂活動、外語學院研究生黨支部開展宣傳奧運黨日活動、以奧運為契機，結合高校及自身實際，引領良好的校園文化氛圍，開展了大量宣傳教育活動。積極認真地貫徹了“從講文明做起、參與奧運從身邊做起、奉獻奧運從現在做起”的奧運要求。全校上下，形成了“迎奧運、講文明、樹新風”的良好風尚。

3、廣泛開展各類奧運體育、文化活動

奧運所展示的不只是競技，還有健康的生活理念。我校結合奧運宣傳教育活動，積極落實《學生體質健康標準》，讓學生通過參與體育運動了解奧林匹克知識，提升自身素質。學校制定了《陽光體育工程工作方案》。在全校和院系建立了兩級運動體育委員會，要求廣大師生員工掌握2項日常鍛煉的體育技能，每天鍛煉一小時。各院系部門積極相應號召，學校共青團系統舉行“志愿奧運，我先行”系列體育競賽活動；生命科學院等院系聯合舉辦“教四一個家奧運你我他”教四杯體育節；校研究生會舉辦了“活力青春?奧運有我”系列體育活動；校學生會開展了“動感首師，人文奧運”大學生體育節其中包括“五四”杯男子足球賽、籃球八強精英賽、排球精英賽以及一系列趣味體育活動；首師大社區舉辦迎奧運居民娛樂健身活動等。此外，還將邀請與奧運相關的名人和運動員舉辦沙龍。

4月27日，我校在北京高校率先打響了“陽光體育活動”第一槍，師生員工近3000人參加了陽光體育活動啟動儀式，近1000人參加了團體操、健身操、交誼舞的表演，20__人參加了不同形式的體育運動。陽光體育活動開展以來，師生員工運動意識增強，奧運健康理念深入人心，共計7000人次參加陽光體育活動，更重要的是通過陽光體育工程，極大地激發了我校教職員工積極投身健身行列，在思想上與奧運共識，在參與中與奧運同行，在體育運動中與奧運同步，掀起我校新一輪全民健身的熱潮。

在積極開展奧運運動的同時，我校更加注重提煉奧運文化內涵，提升奧運教育品位和層次?！皧W運給我十六天，我給奧運五千年”，人文奧運是本次奧運的重要亮點，我校緊抓人文精神、奧運精神著力加強校園文化建設?！皧W林匹克寫作競賽”是我校與聯合國聯合國教科文組織為20__年迎接北京奧運會舉辦的一次重要活動，在北京各高校學生中產生了重要的影響，對于推動奧運宣傳，具有重要的意義和價值。這次活動圍繞著“北京奧運：社會、政治及文化重要性”的主題，加深了大家對奧運的理解，拓展、延伸了奧運的內容，以喜聞樂見的形式將奧運精神和校園文化建設結合起來，體現了我?；鶎訂挝缓椭型鈴V大學生對奧運的熱情。由聯合國教科文組織和__大學共同授予十佳征文獎。10篇作文最后由聯合國教科文組織和__大學結集出版。

三、科學規劃，合理安排，提高奧運志愿者工作水平

作為奧運會志愿者培訓的試點單位，我校認真貫徹落實相關規定，努力使學校奧運會、殘奧會賽會志愿者招募、培訓工作的科學化、專業化、規范化。學校積蓄培訓師資，豐富培訓內容，突出培訓重點，搭建實踐平臺，有力推動了奧運志愿工作的開展。

1、積蓄師資，以點帶面，奠定奧運志愿者工作基礎

我校充分發揮綜合院校的師資優勢，積極培育由體育教師、業務教師、專職學生干部以及骨干志愿者組成的奧運培訓。體育教師不僅報名參加全市組織的奧運培訓，同時還積極開展自我學習研討及體育賽事活動，在教研活動中討論奧運教育的形勢與內容，積極探索體育俱樂部的發展模式，為普及奧運教育出謀劃策；業務教師，結合專業特點，積極參與奧運教育工作，將奧運知識融入課堂教學之中。通過對專職教師的培訓，使得奧運工作深入第一課堂，讓學生在學習中了解奧運。同時，學校還充分利用第二課堂，充分發揮專兼職學生工作干部的教育作用，成立奧運志愿者培訓小組，采取不同方式對志愿者進行專業知識、志愿精神等方面的培訓?，F已在16個院系進行了培訓，受訓人次達到8000余人次，占本科生全校2/3的學生參加了培訓。

此外，我們通過干部培訓的形式，以培養專職學生干部為主，吸納具備條件的團干部、黨員干部，整合教育資源開展培訓。我校教育科學學院在建設兩型組織（學習型團組織、服務型團組織）推進奧運工作方針指導下，連續四屆組織學生干部培訓班，結合學習型組織理念深入推進奧運志愿者工作。另外，為了進一步整合教育資源，我校特別邀請優秀校友回到母校，參與并深化我校的奧運培訓工作。我校在推進奧運志愿工作中，以德育課教師為主體，發揮學校課堂的主渠道作用，通過體育課課堂、開設相關選修課程和奧運教育進黨課、進團課等方式，扎實推進奧運工作志愿者工作

2、統一標準，內容豐富，做好志愿者通用培訓

按照《關于北京高校開展大學生志愿者培訓工作的指導意見》、《北京奧運會、殘奧會志愿者通用培訓大綱》要求，我校奧運領導小組的統一部署，成立奧運志愿者培訓學校，以《奧林匹克知識簡明手冊》、《北京奧運會大學生讀本》、《北京殘奧會知識讀本》等為基本教材，在廣大團學干部以及奧運志愿者中開展志愿者通用培訓。在時間上，培訓采用集中備課、統一大綱的方式由團委志愿者中心牽頭，共分三個階段進行。第一階段招募培訓，以共青團工作干部、德育教師、志愿者骨干為主要師資講授文明禮儀、溝通技能培訓、中外歷史文化知識，并就志愿者報名過程中出現的問題進行解答；第二階段專業培訓，以專業人員、團干部為主要師資為志愿者講授崗位常識、醫療知識、外語技能等專業知識；第三階段賽前培訓，以體育教師，共青團工作干部為主要師資，對具體賽事所要求的內容對參與的志愿者進行賽前培訓，講授所參與賽事的相關知識和具體要求。

學校發揮體育教師的專業優勢，開設課程，全面提高志愿者體育知識水平。同時，依托__大學專業豐富的優勢，依據奧運專業志愿者的要求，分類對口開展培訓工作。外國語學院承擔了奧組委貴賓陪同及語言服務外語培訓任務，學院安排師資，先后培訓了三期近600余人；資源與環境學院注重“綠色奧運”的培訓等符合專業特色的志愿者通用培訓。

各院系奧運宣講團以“微笑北京志愿奧運”為主題的奧運志愿者培訓系列講座陸續舉行。數學科學學院請來了中國協和醫科大學紅十字會的成員為同學們講授“急救知識”，開展奧運志愿者急救知識培訓講座。我校校友在奧運工作各崗位發揮著重要作用，充分利用這一資源做培訓是我校的優勢。首旅集團奧運服務部總經理樸學東結合自己參與奧運工作，深入淺出介紹奧運籌備工作，激勵了志愿者參與奧運的熱情

。在以上培訓過程中我們注重引導和幫助志愿者領會奧林匹克精神的宗旨與內涵；了解北京奧運會、殘奧運的目標、理念、籌辦方針和基本知識；熟悉競賽項目規則、觀賽禮儀、北京地理人文知識以及外語、交通、安全等相關知識；培育和弘揚志愿精神，從而促進大學生志愿者的培訓工作。

3、突出培訓重點，分類實施，提高各類志愿者服務水平

專業志愿者在奧運會志愿服務活動中扮演者非常重要的角色，其招募和培訓工作也具有相對的獨立性和特殊性。在奧組委確定的八類專業志愿者中，我校參與了貴賓陪同及語言服務、駕駛員兩類專業志愿者的招募和培訓工作。學校對于這一特殊群體志愿者的培訓工作高度重視，積極推進，在奧運通用知識培訓的基礎上，開展了交通安全知識、競賽外語多方面的專業知識培訓。并認真組織志愿者參加各類專業技能測試，開展豐富多彩的專業實踐活動，為賽會輸送高素質的志愿者隊伍奠定了基礎。截止到目前，我校參加駕駛員志愿者測試的教職員工達30余人，有205名語言類志愿者通過奧組委國際聯絡部的專業測試，志愿者數量在高校中名列前茅。此外，我校外國語學院43名英語碩士研究生也已開始接受奧運會組委會人事部組織的“奧運實習之旅”培訓，內容包括：“奧林匹克知識”、“北京奧運會知識”，“競賽組織及場館運行”、“中國殘疾人事業及北京殘奧會”、“奧運會注冊講義”和“奧運會注冊英語”等專項培訓，在結束歷時兩個月的培訓后，志愿者們將被分派到第29屆奧運會注冊中心服務。

4、大力開展培訓實踐活動，激勵志愿者樹立奉獻意識

學校始終將奧運會志愿者培訓與大學生思想政治教育相結合，密切圍繞“迎奧運、講文明、樹新風”活動，力求將各項工作落到實處。學校圍繞“綠色奧運、科技奧運、人文奧運”三大理念，打造活動平臺、思想教育平臺。以“青春奧運，志愿北京”為主題開展了一系列的志愿服務活動。每月緊扣一個主題開展了奧運心語、愛心儲蓄計劃、“我為奧運添綠色”義務植樹、環?？谔柸Ｕ骷ⅰ皭埒B周”、“地球日”等實踐活動。今年五一黃金周期間，我校組織奧運志愿者在翠微大廈門前展開了北京奧運會城市志愿者“五一服務周”活動。志愿者們提供了奧運信息、語言翻譯、應急醫療等方面的咨詢服務，突出了人文奧運和科技奧運的宣傳。累計服務時間588小時，發放多種奧運會資料多達20__余份。開展一系列與奧運精神相吻合的志愿服務實踐活動，讓志愿者從紙上談兵過渡到實戰演練。學校充分利用工作在奧運籌備一線的校友資源，由學?！坝⒉艌@丁”計劃中的杰出校友，以“青年學生導師”的身份，為學生提供奧運實踐平臺。目前，學生在奧組委和首旅集團的實習已經成形，學生反映收獲頗豐。

此外，在開展實踐志愿工作的同時，學校注重學生志愿精神的培育。在促進高校黨支部與京郊農村黨支部相互學習和交流的主題活動紅色1 1中，我校同學充分發揚實踐精神，信息工程學院本科生低年級黨支部在朝陽鄉豆各莊村進行了以“弘揚奧運”為主題的宣傳活動；初等教育學院學生黨支部到順義區楊鎮張家務村開展了以奧運宣傳為主題的“紅色1 1”活動；文學院20__級本科學生黨支部一行17名黨員、積極分子來到紅色1 1共建單位朝陽區辛莊村開展了為期半天的奧運英語、奧運知識專題講座活動；政法學院05級本科生黨支部與延慶縣劉斌堡鄉紅果寺村結成了一幫一對子，其中捐獻活動就是最重要的組成部分。通過一系列的活動，“紅色1 1”的精神逐漸深入，同時展示了我校學生的良好精神風貌，同學們用微笑和汗水詮釋了“我參與、我奉獻、我快樂”的奧運志愿精神。

總結我校一段時間以來的奧運工作，突出的特點是職責明確、工作規范，活動豐富，參與面廣。

職責明確、工作規范，奧運工作已經被列入我校今年重點工作之一。為了保證我校奧運總體工作落到實處，順利完成我校的奧運工作，我校組織體系健全，責任落實到位。在“__大學奧運領導小組”統籌下，各專項工作小組職責明確，人員到位。學校出臺了一系列工作推動方案，使工作執行有依據，推動有目標。

學校始終將奧運會志愿者培訓與大學生思想政治教育相結合，密切圍繞師范院校特點，以實踐活動、理論素養和奧運精神相結合開展志愿者培訓。

活動多樣、全員參與，為了配合我校奧運主體工作，我校以“學校搭臺，院系唱戲”為基本思路，以“迎奧運、講文明、樹新風”、“全民健身與奧運同行”等為主題，開展全面的主題教育活動。我校鼓勵學生全員參與奧運，大力宣傳全民健身理念，舉辦廣大師生樂于參與，形式多樣的奧運活動。充分利用各類學校報紙、專欄、橫幅、展板等宣傳手段。16個院系開展了近百余項奧運教育活動，將奧運工作落到了實處。主題活動內容豐富多彩,如知識競賽、黨日、團日、演講、征文、DV作品大賽、FLASH大賽、社會實踐、志愿服務、素質拓展、體育比賽等。

篇7

本學期，團委將繼續以弘揚和培育民族精神為主線，以學生行為規范教育、社會主義核心價值觀等內容為重點，對廣大團員進行思想教育；指導學生開展自管、自治工作，提高學生干部的素養；大力開展豐富多彩的課余文化活動，繁榮校園文化、陶冶學生情操，不斷提高學校團委履行組織青年、引導青年、服務青年、維護青年合法權益等基本職能的能力。

二、工作要點

1、加強學生思想道德教育

加強社會主義核心價值觀教育，用社會主義核心價值觀引領學生思潮、凝聚社會共識。引導學生做道德規范的踐行者、新型人際關系的創造者、良好社會風尚的倡導者。

以重大節慶紀念日，如清明節、五四青年節等節日或紀念日為契機，開展多種形式的專題紀念活動；尤其在三月學雷鋒月，通過開展學雷鋒活動，引導廣大青年團員向上、向善；結合實際，廣泛開展以“中國夢”為主題的理想信念教育和社會實踐活動。著力營造“人民有信仰、民族有希望、國家有力量”的良好氛圍。

2、加強學生養成教育

加強學生養成教育，提高學生自己動手能力。利用自律部大平臺，吸引更多學生主動參與，養成自律的良好習慣；利用團刊、黑板報等陣地，對自己動手、勤儉節約等良好風尚進行宣傳，使全校學生提高對養成教育重要性的認識，悟之于理，見之于行。

3、加強校園文化建設

充分挖掘傳統文化、廬陵文化、紅色文化的教育內涵，發揮校園文化的德育功能，使學生傳承中華文化，增強民族自信心；弘揚廬陵文化，提高屬地自豪感；親近紅色文化，激發奉獻自覺性，逐漸形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

4、強化團的自身建設

（1）強化團組織的制度建設。不斷完善團干部工作職責、團組織工作管理制度和工作程序，使團務工作有章可循。

（2）強化團支部戰斗堡壘作用。密切與班級聯系，進一步加強對學生團干部的選拔、培訓、使用和考核，指導團干部在工作中掌握業務知識，交流工作方法，增強團干部工作主動性，增強克服困難的信心。

（3）強化團員隊伍作風建設。通過開展中國夢主題教育和社會主義核心價值觀教育，讓團員增強信心和社會責任感；通過開展學習團章的教育活動進行團員的自我教育，增強團員自覺遵守維護團組織榮譽的觀念，嚴格執行團的紀律，強化團組織的自潔功能。

5、充分利用“黨建帶團建”平臺創先爭優

充分利用“黨建帶團建”平臺，黨建搭臺，團建唱戲，有效推動學校團建工作實現新發展。在創先爭優中，努力爭創市、縣級團建先進單位，市、縣級青年文明號，引導廣大團員青年爭當模范團員。爭取領導重視，落實“四個必須”，探索一條“黨建帶團建”工作新模式，優化團的工作環境。

6、繼續抓好常規工作

（1）抓好團員發展工作。建好入團積極分子平臺，加強團的知識教育，做好積極分子的教育管理工作，進行入團積極分子集中培訓，把握好團員發展中的標準問題。嚴肅規范地吸收優秀學生入團，為團組織輸送新鮮血液，鼓勵和吸引更多學生向團組織靠攏。

（2）加大對學生會工作的考核。為調動學生會成員的積極性，改革和完善學生自主管理模式。進一步建立完善的學生干部監督評判體系及考核制度，加強對學生干部的培養，增強學生干部的意識觀念，使團的工作煥發生機和活力。

（3）加強對外宣傳工作。努力建設好學生傳媒隊伍，加強學生宣傳工作，繼續加大對外信息宣傳力度，擴大影響。加強團屬廣播站、宣傳欄的建設力度，加大對《校園通訊》的編輯強度，積極將學校的大事、時事、重要舉措等向校外媒體推介，掌握青少年輿論引導的主動權，為青少年的健康成長創造良好的環境。

篇8

延安，這塊開啟中國新局面的革命圣地，曾經吸引了多少仁人志士的向往，他們為中國的崛起拋頭顱灑熱血。如今，在紅色的革命圣地上有這么一群為了祖國的未來孜孜不倦地追求著的志士仁人，他們就是寶塔小學的老師們。他們在校長米世雄的帶領下，致力于改革，創新工作，在德育工作、教育教學、師資隊伍建設、安全工作方面取得了顯著成績，學校先后被評為國家級“文明禮儀示范基地”、“和諧中國?首屆全國中小學校園文化建設百佳創新學?！?、“全國中小學英雄團隊集體創建活動示范學?！?。特別是安全工作秩序井然，贏得了上級的信任和家長的稱贊。

認識安全工作的重要性，注重安全制度建設。學校始終把安全工作擺在首位。安全工作有保障，才能有序開展教育、教學等其他工作。學校制定了《構建和諧校園方案》、《安全工作制度》，同時學校把《安全工作制度》又分為常規工作安全制度、門衛制度、安全工作定期檢查制度、消防安全制度、設備設施安全管理制度、衛生防疫制度、防汛值班制度、假期護校值班制度、安全信息通報制度、安全工作應急預案以及安全工作責任追究制度，使安全工作開展起來有據可依，有序進行。

認識安全工作的危機性，注重安全責任落實。對于學校來說，上級部門考核學校工作，安全屬一票否決項目。對于教師來說，因自己一時疏忽或責任不到位，給自己的未來都會造成麻煩。所以，學校在路隊、課間、上下樓梯、外出活動有很明確責任落實，由于學校夯實了各個環節責任，責任老師的安全意識增強，危機感始終警示老師做好安全工作。

認識安全工作的教育性、注重安全教育落實。安全工作在于管理，重點應放在師生的教育上，只有師生認識到安全的重要性，安全的危機性，認識自己如何去做才有安全感，不冒危險、不出亂子。于是，學校編寫了校本課程《安全教育基本常識》，還開展了消防知識、交通安全知識講座，安全教育的專題班隊會、安全月教育活動等，針對突出問題通過編成小品節目、故事進行專項教育，同時在家長學校里加進安全知識方面培訓，形成抓安全工作不只是學校的事，而是社會、特別是家長的事。

篇9

關鍵詞：電力企業；企業管理；“三色”管理機制

作者簡介：呂超波（1960-），男，浙江新昌人，浙江省新昌縣供電局思政部主任，政工師。（浙江 新昌 312500）

中圖分類號：F272.92  文獻標識碼：A  文章編號：1007-0079（2011）36-0004-02

一、“三色”管理機制

“三色”管理機制是從交通指示燈由紅、黃、綠三種顏色的信號燈引申而來。

交通指示信號燈誕生于19世紀中期，剛開始是在倫敦議會大廈廣場上使用，它只是一盞紅綠兩色的煤氣信號燈。后來，我國的胡汝鼎先生在一次紅綠燈轉換時，穿越馬路，卻差點被呼嘯而過的汽車撞到。于是，他得到了一個啟發，紅綠燈之間才多了一個黃色的信號燈，用來提醒人們注意安全。

從光學上來說，紅色光波很長，穿透力強，是暖色調中較強烈的顏色，代表著危險，禁止通行；黃色光波較長，穿透力較強，代表提醒，作為一個緩沖時段；綠色則是冷色調，比較平和，代表安全。紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。

“三色”管理機制就是要在完善制度規定，通過加強各類教育培訓，讓干部職工充分掌握工作規則懂得“應該怎樣做”的基礎上，對違規違紀情節較輕且屬初犯的先給予“黃牌”警告，對情節嚴重或屢犯的則亮出“紅牌”，按規定嚴肅處理。該項制度也類似于足球場上的紅黃牌規則，黃牌警告，紅牌處罰。

二、“三色”管理機制在電力企業中實施的必要性

電力行業是特殊的行業，員工的綜合素質不僅僅關系到企業本身的可持續發展，同時也關系到國計民生。一直以來，對黨風廉政建設、行風建設和安全監察工作是圍繞教育――懲處這樣一條脈絡來開展的。從管理學的角度來分析，黨風廉政建設、行風建設和安全監察工作是一種管理行為。管理學界一直存在著兩種學說的爭論，即結果導向論和過程控制論，結果導向論認為：給人或組織以一定的目標，其中完成目標的過程由人或組織自行完成，這樣更有利于發揮人或組織的主觀能動性。過程控制論認為：過程控制能導致完美結果，既給予人或組織目標，又嚴格控制完成這個目標的各個進程程序，其結果自然會達成預期的目標，這個學說在管理實踐中的成功事例就是ISO9000質量管理體系的實施，兩者的共同點就是過程控制。

以前黨風廉政建設、行風建設和安全監察工作是沿用結果導向論的實際，通過反復教育、開會，發文件，提要求等等，這些要求和規定都由員工自己去把好關，等到問題發生時就由組織出面進行不同形式的懲處。這樣的懲防體系缺陷：一是難以控制苗頭性、傾向性的問題，這些問題有可能向更不利于組織和個人的方向發展，大事化小，小事化了，任之不管容易使員工養成習慣，累計重復則釀成大錯。二是監察管理人員在處理事情上的壓力增大，發現問題立即懲處的機制使員工不愿意到監察管理的崗位上來，因為這是一個得罪人的崗位，在一些看來是小問題的事情上得罪同事使監察人員倍感壓力。

“三色”管理機制是將標本兼治、懲防并舉、注重預防的工作方針有機地融合于懲防體系之中，是加強黨風廉政建設、行風建設和安全監察工作的一種有效載體，是加強“平安電力”建設的重要舉措。故而筆者認為此項機制的建立，對教育員工、保護員工起到了積極的作用，非常必要。

1.起到防患于未然的作用

通過抓好教育培訓和完善制度規定，增強了廣大員工廉潔自律、規范執法和預防職務犯罪的自覺性；通過對違規違紀情節較輕且屬初犯的員工給予“黃牌警告”，防患于未然；通過對違規違紀情節嚴重或情節雖輕但屬屢犯的員工，亮出“紅牌”，嚴肅處理，嚴明了紀律，懲處違規行為，純潔隊伍?！叭惫芾頇C制的實施，能使員工操行持續規范，廉潔從業意識不斷提高，有效防止了違紀違法行為的發生。

2.解決了處理難的問題

現有制度和規定雖然比較完善，但真正要處理時往往比較難，特別是對平時表現好但偶爾犯錯的員工和其他屢查屢犯的員工“一刀切”進行懲處，效果往往適得其反?，F在懲處之前增加了“黃牌警告”這一緩沖環節，給予這些員工自糾自律的機會，既給員工留了“面子”，體現了人性化的要求，也減輕了紀檢監察部門和管理人員的壓力。

3.能有效遏制領導干部家長制作風

“三色”管理機制明確了哪里是暢行的綠色空間，哪里是閃爍的黃燈，哪里是危險的紅燈區，一目了然。在是與非、褒與貶、懲與戒、可為和不可為的問題上，界限清楚明白。這在客觀上就能有效制約一些領導干部搞“一言堂”家長制的特權作風，在一定程度上避免了對“看不入眼”的員工隨長官意志打擊報復、穿“小鞋”的現象。同時，也在一定程度上密切了干群關系。

三、“三色”管理機制如何在電力企業中實施

1.建設“綠色”的開心農場

（1）進一步完善各項工作制度。制度和規章是一切工作得以開展的前提，也是“三色”管理機制綠色的籬笆。電力系統各項管理制度比較齊全，不論是安全生產還是黨風廉政建設和行風建設。這些規章制度形成了比較完備的制度體系。要讓每位員工自覺遵守這些規章制度必須首先讓他們懂得只有像服從紅綠燈交通指揮信號一樣才能暢通無阻，令行禁止，按規章制度做事就等于按綠燈行路。而要做到這一點，規章制度首先要具有合理和可操作性；其次一定要組織員工認真學習，確保每一位員工能充分掌握，做到入心入腦。

（2）從關愛人的角度做好監察。通過黨政工團齊抓共管，時刻關心員工的工作學習生活，讓員工能在綠色空間里茁壯成長，作為企業管理層要經常為員工提供養料、灌溉施肥，在陽光普照的同時，讓他們經受風雨的考驗。這就要定期召開諸如行風監督員會議、效能監察座淡會、安全生產分析會，開展對口檢查評議活動等，把監察工作推向社會，開展明查暗訪、問卷調查，結合“四走進”活動推行服務對象回訪制度等形式，廣泛接受社會各界的監督。把監察工作覆蓋到黨風廉政建設、行風建設和安全生產各個關口，實行全方位全過程覆蓋式監督管理，采取跟蹤檢查的方法，實施全程監督，“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等”及時提醒、及時糾正。

（3）做好“黃色”警示教育。組織干部職工認真開展以警示為重點的系列教育，建立健全的長效教育機制。一是邀請檢察院和紀委領導作專題報告；二是組織廣大員工觀看警示圖片展覽和教育電教片；三是組織重要崗位人員參觀警示教育基地、事故現場，以反面典型為教材，采取案例分析、以案說法，開展大討論等形式，引導大家用已發生的腐敗案件、安全生產事故教訓警示自己，防微杜漸；四是在家庭筑起廉內助綠籬笆，把綠籬笆筑到八小時以外的家庭中，請家屬協助做好廉潔自律工作，通過家庭監督把好預防犯罪的最后一道籬笆墻。

通過一系列的制度制約及警示教育，促使每一位干部員工清醒地認識到哪里是綠色的“開心農場”；哪里是閃爍的黃燈區；哪里是亮著危險的紅燈。從而，讓廣大員工發自內心地明白自己能做什么，不能做什么，該做什么，不該做什么，在思想上牢固樹立法紀意識，在行動上界定自己的標準。

2.規范推行“黃色”警告

主要是針對黨風廉政建設、行風建設和安全生產中苗頭性、傾向性違規違紀問題，情節較輕且屬初犯未造成不良后果可免予行政處分的員工；對重點崗位人員履職行為不端開展的動態性預警，給予“黃牌警告”。通過檢查、考核、、95598投訴熱線、效能監察、行風評議以及網絡輿情等各種渠道采集的信息共同構成了黃色警告的信息庫。

以國網公司新近頒布的“三個十條”及安全生產規程“三防十要”反“八不”內容為例。對違反國家電網公司供電服務“十項承諾”、國家電網公司調度交易服務“十項措施”和配網作業現場“十要”的，給予黃牌警告。另外在日常工作中，對存在不思進取、得過且過，缺乏責任心、愛崗不敬業；缺乏一絲不茍、精益求精的；工作只求過得去，不求過得硬；政令不暢、我行我素的；同樣會發出黃色警告通知單。

對有上述行為的員工，及時發出黃色警告通知單并直接交給當事人，明確告知其違反了哪項規定，提醒其糾正并引起重視，但不予公開。這樣，讓員工清楚自己存在哪些問題且有關部門已經察覺必須引起重視并加以改正，把員工當中存在的一些消極、落后、腐朽的思想及時扼殺在搖籃當中，又給員工留了面子，讓其自糾自律從而更好工作。及時對他們進行預警談話教育，督促其整改，做到防范在先，早打招呼，時時為員工“提神醒腦”，讓“黃牌”亮在越軌之前，也在一定程度上挽救了我們的員工。

3.嚴格執行“紅色”懲處

對被處以兩次及以上“黃牌”警告的、違規違紀情節嚴重的給予“紅牌”處罰?！凹t牌”處罰也可稱為紅色預警，是對已確認有違規違紀事實的人員實施效能告誡、責令限期改正、作出行政處理的懲戒性預警。紅色預警是防止走上犯罪道路的最后一道防線，重在解決工作中“亂作為”的問題，及時糾正干部職工的過錯，防止一般性違規違紀演變成違法犯罪行為。

篇10

1、開展社會主義核心價值觀教育宣傳。圍繞“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善”24字社會主義核心價值觀總要求，開展宣講教育活動，在鎮內各所學校發放宣傳教育資料，引導廣大青少年自覺踐行社會主義核心價值觀，內化于心，外化于行。

2、開展法律宣傳教育活動。4月28日，邀請緯地律師事務所何寶雄律師在山田中學、樓古中學、__中學開展主題為“增強青少年的法律意識、維護青少年合法權益”的法律知識進校園活動，共1000多人參加。

3、組織社區矯正青少年開展法律學習。每月3號與司法所組織社區矯正對象進行法制學習。謝家村吉某、黃某，黃荊坪村朱某等6名假釋、緩刑、管制、監外執行的青少年進行幫教活動，使他們增強法律意識，提高遵紀守法的自覺性，在正確的道路上成長。

1、繼續推進“評星建檔”工作。今年繼續在全鎮開展了評星建檔活動，對各項資料進行了完善補充。全鎮共評選出九星級以上的少年150個，召開了專題會議進行了表彰，并在全鎮范圍內對表現突出的先進事跡進行宣傳。

2、開展實用技術培訓。4月份開展了一期農業實用技術培訓，介紹梨樹、柚樹等果木嫁接技術，近60名社會青年參加了培訓。通過培訓，青年們初步掌握了嫁接技術，提高了知識水平，增強了致富能力。10月13日，__鎮關工委、鎮農技協會、鎮婦聯舉辦了新型職業農民培訓班，講課的主題是無花果栽培技術。培訓邀請了__市無花果種植協會會長陳取才以及2家無花果種植企業的技術人員講授了無花果的歷史、種植技術、種植前景，共有80余名農民參加了培訓學習，并組織人員現場觀摩了種植基地。目前，__鎮各村新型職業農民培訓班正在有序地開展中。

3、組織開展征文比賽。鎮關工委5月份發出通知，在全鎮三所中學開展主題為“暨世界反法西斯戰爭勝利70周年”的征文大賽，共設一等獎10名。其中我鎮推送的山田中學吉麗娟獲__市中學組三等獎，南沖完小王、山田中學附小吉依林，船頭小學朱樂樂分別獲__市小學組三等獎。

4、開展家風家教活動。鎮關工委聯合婦聯先后在楊柳、高田、南沖、獅巖等村開展家風家教活動，培育崇德向善、好學上進、勤儉持家的良好風氣。其中我鎮楊柳村在__市“婦女兒童之家”現場推進會暨優秀品牌案例集中展示活動中榮獲一等獎。

5、創建關協工作示范陣地。2015年我鎮新建了關協工作示范鎮地，其中鴨頭村、黃荊坪村接受了市關工委的基層創建關協工作示范陣地驗收，并得到領導好評。加強陣地建設，為青少年提供了娛樂場所，在學習之余有了好的活動場地，有助于青少年健康成長。

1、開展捐贈活動。5月份聯合婦聯一起組織了“兒童彩虹包裹”捐贈活動，機關干部共捐獻10個包裹，價值1000余元，送給了山田小學的困境留守兒童。

2、組織“保護母親河”義務勞動。5月4日，鎮關工委、鎮團委組織鎮機關青年干部在__河沿線開展“保護母親河”義務勞動，對沿線垃圾進行清理。

3、組織參觀烈士紀念館。5月23日，聯合鎮團委組織機關干部、兒童開展題為“重溫紅色故事、爭做四好少年”的愛國主義教育活動，參觀了革命烈士尋淮洲故居，觀看了烈士生平事跡陳列館，心靈收到了教育，精神得到了升華。還組織了爬山比賽和野炊活動，讓青少年鍛煉了身體，提升了動手能力。

4、開展慶六一活動。各小學組織了慶六一兒童節文藝活動，組織學生參演了__電視臺主辦的《屋場里的幸?！贰{巖村專場文藝晚會。

1、開展校車安全大檢查。配合綜治辦、