創新創業理論研究范文

導語：如何才能寫好一篇創新創業理論研究，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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關鍵詞：商業模式創新；合法化戰略；中介效應；新企業績效

一、引言

商業模式創新能給社會帶來強大的變革力量。攜程、華為、蘋果、淘寶、雅虎等企業商業模式創新成功的案例仍被人們津津樂道。對成熟企業來講，企業適當的商業模式能促進自身的成長[1]，可以幫助企業開拓新的市場，幫助企業獲取更多價值[2，3]，能為企業帶來先行優勢，從而大大提升企業績效[4]。那么，對新創企業來講，商業模式模式創新也是其成功的關鍵因素之一，因為，構建行之有效的商業模式可以克服新進入缺陷， 實現其快速增長[5]。近年來也有些學者提出，商業模式創新企業不一定能從中獲益。那么，是什么因素阻止了商業模式創新的成功？為什么有的新創企業商業模式創新能夠成功并實現了企業的高速成長，而有的企業在創新的道路上沉沙折戟？本文從制度理論視角，以合法性為中介，沿著“商業模式創新―合法化戰略―企業績效”的理論邏輯，以天津、青島、上海等地收集的135家新創高新技術企業為研究樣本，依據Barron和Kenny以及溫忠麟等學者的中介效應檢驗模型，主要回答下列問題：在非市場力量起重要作用的轉型制度環境下，新創企業在商業模式創新時是否把合法化作為自己的戰略選擇；面對利益相關者構成的制度環境壓力，企業創新的成功是否遵循了“商業模式創新―合法化戰略―企業績效”的主導邏輯。

二、理論闡述和假設提出

（一）商業模式創新與新企業績效。盡管國內外學者在不同的視角下對商業模式創新的內涵、外延、構成要素、分類和構成進行了研究，提出了不同的觀點，但大都認為商業模式創新對提升企業績效有積極的作用。Markides 和Charitou（2004）提出商業模式是一種獲得競爭優勢的潛在資源，企業能夠通過商業模式獲取競爭優勢，新穎有效的商業模式能促進企業卓越的價值創造。Zott和Amit（2007）通過對190家美國和歐洲的新創上市企業研究認為，以效率和新穎性為中心進行商業模式設計，對企業績效有積極的促進作用。Giesen和Berman等（2007）認為，商業模式創新能夠幫助企業創造新的市場，或者提高企業在現有市場中的效率，進而幫助企業獲取更多的價值[2]。Chesbrough和Rosenbloom（2002）研究表明，技術創新是企業價值創造過程中的中介，商業模式通過在經濟和技術領域之間的動態轉移、選擇以及過濾，最后封裝成一種新的結構來面向市場，為企業造福[1]。IBM商業價值研究院研究結論認為，業績出眾的公司商業模式創新的頻率要高于業績欠佳的公司，商業模式創新可以幫助企業在營業毛利增長上高于競爭對手達5%。全球69%的CEO表示他們極為關注商業模式創新，幾乎所有

CEO都不同程度的實施了商業模式創新，且業績出眾者的商業模式創新更徹底。通過以上的分析本文提出如下假設：

H1：商業模式創新對新企業績效有正向影響

（二）合法化戰略的中介效應。由于商業模式創新的先動性特征，企業作為市場的新進入者與領域內的既有企業相比，由于顧客對產品確定性和可靠性等方面認知度較低，顧客可能更理性的忠誠于既有品牌，使創新企業遭遇合法性約束。另外，新企業在利用市場機會形成先動優勢的同時，由于其所隱含的大量不被人了解的隱性信息導致市場的合法性偏見，使企業面臨較低的市場合法性，造成先動性與企業成長間的鴻溝?；谝陨显?，為了克服先動性帶來的合法性約束，企業必須要進行合法性構建，實施合法化戰略，努力尋求提高人們感知的企業合法性水平。企業不斷提高自身合法性水平的過程，即為合法化。Aldrich 和Fiol （1994）的研究結論認為創業活動失敗的原因，不是因為創業活動沒有市場潛力，而是沒能建立與利益相關者的信任關系，沒有得到由利益相關者構成的制度環境的支持等合法性問題，通過合法性構建提高合法性，新企業能夠提高利益相關者的認知。國內學者李雪靈等（2011）研究認為新企業要想跨越合法性門檻，實現企業增長，應當謀求適當的合法化戰略，戰略合法性可以從對創新性偏見的糾正和合法性缺陷的彌補兩個方面解決企業的合法性缺失問題，發揮合法性對企業成長的積極作用。Haunschild 和 Miner（1997）提出，因為組織之間的相似性更易于使組織獲得合法性和聲譽，為了克服先動者的合法性缺失，企業可以通過模仿成功企業的行為來構建和獲得自身的合法性，戰略學者也研究指出，在不確定的環境中，制度組成的社會因素比理性效率因素更能影響組織的行為。商業模式創新的意義在于獲得利益相關者的信任和支持，獲得資源擁有者對企業資源的投入，所以商業模式創新企業應當積極的實施合法化戰略以提高自身的合法性水平，這樣將有利于企業資源的獲取，促進績效的提升?；谝陨戏治?，提出如下假設：H2：合法化戰略在商業模式創新與新企業績效關系之間起

著中介作用

三、數據搜集與數據分析

（一）樣本和數據搜集。本研究使用的數據是2015年7月至2015年10月通過調查問卷的方式獲取。問卷的發放通過兩種方式進行，一是通過政府部門的協助發放問卷，二是電子郵件和實地調研的方式向一些熟悉企業的總經理等高管發放調查問卷并通過反復聯系收回問卷。本研究樣本取自于青島、濟南、天津等地的新創高新技術企業。此次共發放問卷 420份，回收 152 份，剔除無效問卷17份，有效問卷為135份，問卷的有效回收率為32.1%。根據已有文獻對于新企業的年齡界定，本研究樣本企業的年齡均不超過4年。

（二）數據分析與發現。本研究用回歸模型對合法化戰略的中介效應進行檢驗，根據Barron和Kenny所提出的中介效應驗證方法。分析結果如表1所示。模型1是自變量商業模式創新對中介變量合法化戰略的回歸分析，回歸系數β=0.703，P=0.000，F=130.072，P=0.000，R2=0.494，校正后的R2=0.491，說明企業的商業模式創新對企業合法化戰略有著顯著驅動效應。模型2是控制變量（行業類型、企業規模和企業性質）對因變量企業績效的回歸，其F值為1.427，P值為0.238顯著大于0.1，說明模型2沒有通過顯著性檢驗，表明研究中的控制變量對組織績效不具有解釋力，這與許多學者的研究結論一致。模型3是自變量商業模式創新對因變量新創企業績效的回歸分析，其β=0.560，P=0.000顯著小于0.01，F值為15.527，P=0.000顯著低于0.01，和模型2相比模型3其R2提高了0.291，說明模型3的整體效果較好，商業模式創新對企業績效能產生顯著的正向影響，即H1得到驗證。在模型4中加入了商業模式創新和合法化兩個自變量后，F值為26.224，P=0.000顯著低于0.01，R2=0.181，發現商業模式創新β=0.155，P值在0.1水平下顯著，其對新創企業績效的影響仍然顯著，但顯著性水平明顯降低，而合法化β=0.622，P=0.000小于0.01，其對組織績效影響也表現為顯著，即H2得到驗證，并且和模型3相比，自變量商業模式創新的β值明顯降低（由0.560降為0.155），綜合模型

1、模型3和模型4的實證結果，說明合法化在商業模式創新與企業績效之間存在中介效應的假設成立，并且存在部分中介效應。

四、研究結論

本研究以合法化戰略為中介變量，構建了商業模式創新對新創企業績效影響的概念模型，并以135家企業為樣本對模型進行了檢驗，獲得了一些具有重要實踐指導意義的研究結論。

（1）商業模式創新對企業績效產生的作用顯著。該研究進一步揭示出在全球金融危機沖擊，企業外部競爭環境加劇的背景條件下，新創企業的商業模式創新對于實現良好的企業績效有重要的推動作用，商業模式創新是企業實現收入的主要來源。該結論與以往研究結論一致。

（2）新創企業商業模式創新合法性約束的解決途徑。新企業商業模式創新的先動性、創新性和風險性特征往往使企業面臨著“合法性門檻”，因此，要想通過商業模式創新戰略實現企業成長，就需要跨越“合法性門檻”。為解決新企業面臨的合法問題，新企業在實施商業模式創新的同時應該積極的進行合法化管理策略。進行積極的合法化管理，獲得社會的認可和支持、提高自身的合法性水平是商業模式創新對企業績效影響的關鍵環節，對商業模式的成功實施起到了重要的作用。

參考文獻：

[1] 程聰，謝洪明，李金剛. 供應商網絡關系、網絡結構與結點活性――美的空調的案例研究[J]. 管理案例研究與評論. 2012（04）

[2] 程聰，謝洪明. 集群企業社會網絡嵌入與關系績效研究：基于關系張力的視角[J]. 南開管理評論. 2012（04）

[3] 鄭曉博，吳曉暉. 創業投資治理行為與新創企業績效――一個中介模型及討論[J]. 研究與發展管理. 2012（02）

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一、河南新一輪產業革命發展綜述

產業革命在目前產業發展的現狀和趨勢下，被賦予了更多的含義，它不僅包括科學技術的革新，還包括產業結構的調整和新型發展路徑的形成等一系列會對產業發展形成重大深遠影響的變革。當前，河南產業結構調整劇烈、新興產業迅猛發展以及產業間的趨同發展效應明顯，具體表現為以下兩個方面：

（一）以先進制造業為首的傳統工業的轉型升級

產業革命的發生通常最先是以工業的技術革新為標志，作為傳統工業的重要組成部分，制造業一般都是最先進行技術革命的，而先進制造業作為未來制造業的發展趨勢，越來越廣泛的被制造業企業使用。先進制造業相對傳統制造業而言，具有巨大的優勢，主要體現在以下五個方面：

1.信息化：先進制造業主要采用電子計算機和互聯網等設備第一時間接收外部最新產業發展方向和行業產品信息，反饋給設計研發中心，對產品的外觀、功能、功耗等方面進行實時改進，將信息傳輸給生產線，實現產品及時的更新換代。

2.自動化：先進制造業的生產線大多采用自動生產機器人來輔助人力生產，生產機器人已廣泛應用于汽車、機械、造船、航天等領域，生產自動化可大幅度地提高生產效率，保障生產安全，解決生產勞動力不足的問題。

3.智能化：以智能機床和3D打印機為代表的智能化設備已經占據了制造企業廠房的重要位置，隨著這些設備在生產當中的大規模普及，企業可以為消費者制造出他們想要的個性化產品，從而進一步擴大消費群體，取得更高的收益。

4.柔性化：柔性生產，是指主要依靠有高度柔性的以計算機數控機床為主的制造設備來實現多品種、小批量的生產方式。柔性生產線可以根據市場供求關系的變化實時作出針對性的調整，實現小批量精準生產，為企業獲得最大收益?？梢詫崿F“供—產—銷”一條龍的高效流暢的供應鏈體系，達到全產業鏈的高效運行。

5.生態化：相對于傳統制造業，先進制造業由于采用了更加環保和高效的生產設備，降低了長時間持續性的環境污染，做到了工業生產和自然環境的共同發展，實現了人與自然的和諧統一。河南目前大多數工業企業仍然處于傳統制造業階段，先進制造業發展水平較低，工信部公布的2015年智能制造專項項目中，河南僅有宇通客車、許繼電器兩家企業入圍。

（二）大力發展以新型服務業為代表的新興產業

新的產業革命使原有在產業內部發展的下屬子產業由于獲得了技術和管理上的巨大進步，逐漸發展壯大并最終成為獨立的新興產業，使現有的產業布局發生重大變化，顯著改變了產業未來的發展趨勢和走向。以生產業為例，生產業是指為保持工業生產過程的連續性、促進工業技術進步、產業升級和提高生產效率提供保障服務的服務行業。河南生產業雖起步較晚，但近年來發展迅速，生產業增加值和占第三產業增加值比重逐年提高，2013年全省生產業增加值為5830.52億元，2014年已經增加到了6687.43億元，不考慮價格因素比上年增長14.7%，而生產業增加值占第三產業增加值的比重呈現出逐年穩步提高的態勢，2013年生產業增加值占第三產業增加值的50.81%，2014年上升到了51.59%，增加了0.78個百分點。除生產業外，生物醫藥、3D打印、光伏制造等新興產業不僅更加豐富了現有產業的組成，同時也提升了產業的核心競爭力和可持續發展性。

二、企業在新一輪產業革命背景下的管理創新研究

以往歷次產業革命都無一例外地引發了企業管理方式的革新，而新一輪產業革命同樣影響著企業管理體系和管理模式。外部整體產業發展和市場經營的大環境發生重大變化，企業原有的管理體系逐漸表現出水平滯后、效率低下等缺點，已不能完全適應新的產業發展趨勢，在這種情況下，只有在原有的管理體系上進行創新，創造出新型的、能夠更加適應產業發展環境的管理方式，才能在本輪產業革命中立足。本文從組織結構設計和管理機制兩方面提出三種新型的管理模式進行探討。

（一）嵌入式組織結構管理體系

相對于產業間頻繁的互動發展，企業之間由于生產流程、管理體系之間有較大差異，加之保密等因素的存在，致使企業的運行相對外界仍然是封閉的，依然是以單獨個體的形式存在，即使是有親密合作關系的企業之間也僅限于較淺層面的交流，導致企業間的合作發展效率低下，阻礙了共同發展的進程。在這種情況下，針對企業間互動發展的嵌入式組織結構管理體系應運而生。嵌入式組織結構管理體系應用于企業的管理體系中，特別是有合作關系的企業之間的互動發展，很好地解決了由于管理體系的封閉性帶來的阻隔問題，嵌入式組織結構可以是事業部、職能部門甚至是整個管理層的嵌入模式的多種方式，形式多樣、靈活多變，可以實現一個企業直接地對合作企業管理體系的監管、調整、重組等一系列活動，這種互動發展的模式可以使生產業企業更好地與生產企業母體進行對接，消除彼此之間的差異和磨合，實現高效的生產。目前，嵌入式組織結構管理體系主要應用于聯系緊密的產業，如生產業與制造業的互動發展、食品行業的全產業鏈生產等領域，今后還會逐步向更多的產業推進，形成產業互動發展的未來趨勢。

（二）自適應式柔性管理體系

柔性管理是從企業的經營方面出發，對事業部、職能部門進行柔性化改革，實現各部門對企業整體戰略調整的自動適應。以事業部為例，事業部制組織結構最早起源于美國通用汽車公司，是由通用汽車公司總裁艾爾弗雷德•斯隆于1924年提出，故被稱為“斯隆模型”，又稱“聯邦分權化”，是一種高度（層）集權下的分權管理體制。事業部制，就是按照企業的主營業務包括按產品、地區、市場等來劃分部門，設立若干個事業部。事業部是在企業宏觀的領導下，擁有完全經營自，實行獨立經營、獨立核算的部門，既是具有利潤生產和經營管理職能的受公司控制的利潤中心，同時也是產品責任單位或市場責任單位，對產品設計、生產制造及銷售活動負有統一領導的職權。經過數十年的發展，事業部已經在傳統工業領域的管理體系中占據統治地位，進入了發展的穩定期，但隨著新一輪的產業革命特別是先進制造業的異軍突起，傳統的事業部體系受到強烈的沖擊，事業部一成不變的規模和流程客觀上阻礙了以適應市場需求為導向的靈活應變的生產方式，事業部制也急需像先進制造業一樣采用柔性化的管理體系。柔性事業部可以通過自身的調整自動適應整體的管理體系，不僅能與管理層實現同步發展，自身的戰略調整甚至還可以反向引導管理層進行相應的調整，產生促使管理層進行調整的“外溢改革效應”，企業整體互動發展，以實現企業的最終發展目標。柔性事業部與先進制造業在形態、路徑和機理等方面高度相似，已率先應用到了先進制造業企業的管理體系當中，今后還會擴張到其他行業和領域，發揮其應有作用。

（三）基于業務流程的管理控制體系

現代企業以事業部制為主體的組織結構設計雖然較之前的職能制組織結構在管理效率上有了很大的提高，但是仍然存在一些缺陷，其中對企業發展影響最大的就是各事業部內部由于有自己的職能部門，可以以一個獨立的、封閉式的體系運行，久而久之容易形成各自為政的局面，對其他事業部的協調性下降，甚至對領導層的指令的執行力也有所下降，企業內部體系松散，整體性和凝聚力差，導致企業運行效率下降。究其根本原因，并非事業部這種形態的結構性缺陷，而是在宏觀層面上缺少根據將各事業部以及事業部與領導層之間銜接起來的紐帶，加強各部門之間的聯系和溝通，提高部門間的協調性，而企業基于業務流程的管控體系的出現可以較好地解決這一問題。以制造業企業為例，業務流程從最高級別的董事會開始，將分屬各事業部當中的職能部門如研發部門、營銷部門通過流程指令串聯起來，并嚴格按照從最初戰略的制定到最終產品的銷售這一流程的先后順序來執行，涵蓋了戰略流程、經營流程和保障流程，而同時也將公司級流程、部門級流程和崗位級流程串聯起來，由于各事業部之間的職能部門已經通過流程緊密的聯接在一起，事業部之間的協調也順理成章地通暢了，大大提高了溝通效率，減少了無謂損耗，最終為企業創造了更多價值?；跇I務流程的管理控制系統目前已經在制造業企業特別是高端制造業企業中開始采用，今后會有更多的企業采用這一先進的管控體系。

三、意義與啟示

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（一）信息功能

現代企業統計功能擁有為企業主體運行所需的必要信息，它獲得信息主要以企業外部信息和企業內部信息為主。

1、企業外部信息。外部信息主要用于企業間的信息交換以及為上級主管部門提供決策資料，它將企業看作一個整體，置身于整個經濟運行中，從而獲得與企業運行有間接或直接關系的信息，以反映企業的競爭情況、需求情況、外部環境為主，一般包括合作伙伴信息、競爭者信息、消費者信息和市場信息等。

2、企業內部信息。企業內部信息主要用于企業各層次的管理人員了解企業運行情況的資料和數據，對企業進行不同目的、不同業務的分析與決策。這樣可以充分反應出企業內部的運行狀態和各部門工作中細節問題?，F代企業統計功能發揮的作用是將這些資料整理后，形成能夠反映企業內部相互聯系的有機系統，同時以信息和數據模式描述企業各部門業務運行規律，幫助企業了解和分析自身的優勢劣勢，有利于企業制定相應的經營策略。

（二）分析功能

分析功能是現代企業統計咨詢職能的最主要功能體現，它是為認識現象的數量規律性提供條件，以便分析在市場經濟條件下，整體復雜經濟運行的全部過程。通過分析企業生產經營管理的數量規律、數據關系，企業可以充分掌握經濟運行規律和外部環境，在此基礎上選擇正確的方案提供幫助。由于受人員和能力的限制，一些企業統計部門還沒有能力完成所有的分析功能，在企業的經營管理中為使分析功能更好地運用，企業可委托其它機構去完成一些大型的、專業性強的分析項目。

（三）管理功能

企業管理中離不開統計工作，統計方法只有與企業管理結合，才能在企業管理中發揮重要的實際存在意義和更顯著的作用。因此，可以說企業統計管理功能，起到了協調統計工作和管理工作的紐帶和橋梁作用。但在統計學方法應用于企業管理過程中，經歷了循序漸進、緩慢的發展過程，最初是提供統計數據，然后開始運用統計分析參與到企業管理中來，最后的統計方法直接應用于企業管理。到目前為止已經發展形成了規范的統計管理模式和方法，統計技術與管理相得益彰。

二、現代企業統計運行模式分析

（一）現代企業統計運行模式的功能分析

1、統計信息管理。統計信息管理主要作用是對企業統計整個運行體系進行協調管理，由統計規范化管理、企業統計制度管理、統計標準化管理和統計信息安全管理組成。

2、統計信息采集。在采用可靠安全的調查組織形式下，通過復雜多樣的統計調查技術，搜集與企業生產經營及企業發展等相關的外部信息和內部信息。

3、統計信息加工與處理。在符合統計法規定的前提下，加工整理常規性綜合統計信息，以滿足企業內部職能管理需要，為企業管理提供相應服務。

4、統計信息開發與利用。以實現統計事前預測、事中控制、事后評價分析為目標，實現對信息進行定量定性分析，促進現代企業統計功能的實現。

5、統計信息服務與咨詢。服務對象多為政府和企業管理者，以及一些股東和債權人、客戶等，根據不同的服務對象，其服務內容也有所不同。

（二）運行模式中遇到的具體問題與分析

1、信息采集不暢。統計組織的平行設置，但基于企業統計信息的采集必須以準確、及時、全面的原則性，使企業統計部門與其他職能單位之間的合作難度有所增加。很大程度上取決于統計人員的人緣關系。一些單位在信息的采集上表現出推諉扯皮現象，多數企業的統計工作，僅局限于內部基礎信息采集、整理和傳遞，對外部信息則顯得無能為力，或者說存在嚴重的外部隔斷現象。結果是內部信息不全，外部信息沒有，企業經營與發展如同閉門造車。

2、難以形成合力。多數企業的統計組織，自身都存在一些制度不健全、工作內容老化陳舊、管理混亂和員工素質低下的現象。企業統計內部原始記錄、臺帳設計不統一、不規范，各專業多頭分散管理，數出多門現象嚴重。這亦導致信息的收集、傳遞、計算上的重復交叉，嚴重影響著統計工作效率，同時也很難保證統計組織內部基本運作的協調與暢通，很難在工作中形成合力。

3、統計技術落后。統計調查方法單一和落后、分析少且簡單、預測罕見的現象是企業統計的現狀，信息技術和工作模式的改革并未帶來統計方法和手段的根本性改變，現代調查、整理和分析方法和先進技術手段很少被應用于統計工作之中，嚴重影響統計工作效率和工作質量。另一方面，很難保證統計信息、分析和管理功能的整體發揮。甚至統計滿足企業生產經營管理的日常需要這一基本作用也難以保證，更談不上統計為企業重大決策提供決策支持了。

4、模式僵化呆板。計劃時代的企業統計組織模式，包括調整和改革中的幾種企業統計組織的設計，從總體上講都存在致命的弱點，即設計者的思想仍舊受傳統的機構部門等硬性崗位式的觀念的影響，一味地從適應眼前的企業組織機構出發，并沒有從全新角度―從價值工程角度出發，為實現一種功能，去思考和設計統計組織的內容與形式，使得幾年來我國學術界進行的企業統計組織（機構）的設計與探索，普遍顯得死板僵硬。離“與時俱進”的要求有著相當的距離。

5、網絡化程度低?，F代企業統計對現代信息技術要求較高，信息化的網絡時代，為我們提供了方便快捷的信息采集、加工和手段的同時，還為企業統計功能的整體發揮，提供了很好的平臺。以往的企業統計模式的設計，受到當時社會體制、經濟體制和技術時代的限制，現代的技術體現都較低下，很難適應計算機網絡時代的統計要求。

三、現代企業統計模式――綜合信息型企業模式的實現

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關鍵詞：農業經濟；管理創新；研究

在我國經濟的不斷發展的形勢下，針對農業經濟管理在研究對象上也發生了諸多變化，因此不管在研究方法上還是在研究工具上，也隨之發生了諸多改變。所以，當前社會新時期為有效的適應農業經濟的需求發展，我國農業經濟在管理方式上，以及管理重點方面，也隨之產生了諸多變化。針對當前所發生的諸多改變，為了全面有力的適應這種變化的新形勢，全方位的保證我國 農業經濟在社會中，能夠健康持續的快速增長，相關部門和人員應當根據有效的國際經驗，針對我國農業經濟管理方面的研究方法，需要進行全面有力的改進和創新，進一步的加強完善。本文結合筆者多年實踐工作經驗，針對農業經濟的管理創新進行下文闡述，與大家共同探討。

一、農業經濟管理創新的意義

1.農業經濟的管理創新，就是突破那些阻礙發展的條條框框，繼而創造出一種可以調動廣大科技人員的積極性、創造性的體制，營造出一種能支持、鼓勵科技創新的良好環境來促進經濟的發展。只有解放了思想，才能有創新思維，才能夠打破經濟管理的條條框框，創建出新的體制。因此，農業經濟的管理創新就是解放思想必不可少的過程。

2.加快農業經濟管理的創新，對現代農業經濟有著極大的推動作用。想要有效解決農村、農業、農民的問題，只能從建設和創新農林經濟管理學科方面入手，歷史賦予我們的光榮使命就是順應社會經濟發展的趨勢和社會穩定持續的發展，無論從哪方面看都應該抓好農業經濟管理創新，這是我們不可推卸的責任。

3.加快農業經濟管理的創新，可以使得科學發展觀在農業農村工作中能夠得到具體運用和落實，是加快發展現代農業的必然選擇。所以，我們應該充分認識加快農業經濟管理創新的重要性和緊迫性，把農業經濟管理創新擺在一個重要的位置，努力把農業經濟管理創新提高到一個新的水平。

二、農業現代化與農業經濟管理分析

現階段，農業現代化建設已經成為我國農業發展的必然趨勢。與此同時，農業經濟管理必須依靠先進的科學技術，充分發揮政府職能作用，加快農業產業調整，提高農民的綜合素質，以不斷推動農業現代建設進程，從而促使我國農業步入可持續發展的軌道。

1.農業現代化與農業經濟管理存在的問題

（1）農業現代化經營管理觀念落后?，F階段，雖然我國農業現代化建設取得一定的成效，但是由于經營管理理念的束縛和制約，致使農業現代化發展尚存在一些亟待解決的問題。主要表現在以下幾個方面：農產品附加值偏低、農產品質量不高、農產品技術含量偏低、市場需求的應變能力較差；各地區農業經濟結構趨同現象嚴重，遏制了農業經濟優勢的發揮；農產品處于初步加工的階段，制約了消費需求的擴大以及農產品效益的增值；標準化、高效化、高產化、生態化的農產品生產基地嚴重匱乏；尚未形成基地化、專業化、規?；漠a業布局。

（2） 農業科技水平較低。由于我國廣大農民的科學文化素質不高，在從事農業的工作者中擁有高中以上學歷的人員比例較低，農學方面的專業技術人才嚴重匱乏，致使我國農產品的科技含量較低。此外，在諸多地區仍然存在農技推廣手段落后、技術服務功能不強、知識結構老化、信息服務人員素質不高、推廣經費短缺等問題，直接影響著農業現代化建設進程。

（3）農業產業鏈存在問題。從整體上看，我國農業產業化龍頭企業存在生產規模偏小、帶動能力不足、科技含量不足等問題，嚴重影響企業的競爭力、經營效益和市場拓展能力。然而，農業產業化的經營管理模式僅僅重視企業和農民生產效益的提高，而往往忽視了農業產業鏈自身的利益，嚴重影響了農業產業鏈的有序發展。在農業同一產業鏈中，呈現出龍頭企業數量不足、產業鏈條較短、缺乏有效競爭的現狀，嚴重限制了企業的發展規模和發展速度。

2.農業現代化與農業經濟管理的策略

（1）推動農業產業化經營管理。在農業現代化建設中，應將增加農產品附加值作為建設重點，充分利用信息化調整產業結構的新契機，延伸農業產業鏈條，逐步形成融種、養、供、銷、加、產、商、貿于一體的產業化發展鏈條，從而促進多產業的協同發展，加大農業自身吸收剩余勞動力的能力。①優化農業結構。根據各地區的資源優勢確定農村產業結構調整方向，以提高農產品質量、優化農產品品種、增強農產品附加價值為核心，建立安全、生態、高效的農產品生產基地，逐步形成具有地域特色的農業產業鏈條；②充分發揮龍頭企業的帶頭作用。在農業產業鏈的既定框架下，政府應當扶持龍頭企業做大做強，并以龍頭企業為主體建立產業基地，充分利用龍頭企業輻射面廣的優勢；③在農村工業化、城鎮化的發展進程中，促進農業產業向城鎮聚集，轉移農業剩余勞動力的就業取向，以此降低城市就業壓力，為構建和諧社會奠定基礎；④秉承標準化原則。將標準化視為提高農產品市場競爭力的根本性因素，以龍頭企業為主體，實現農產品供應、加工、生產、銷售等各個環節的規范化和標準化。同時落實農產品市場準入制度，做好農產品質量監管工作，以此發揮農產品的品牌效益。

（2）充分利用科學技術發展農業現代化。所謂的農業現代化實質上就是農業科技化。如果沒有現代化科學技術成果的開發和應用，農業現代化也就無從談起。換言之，只有依靠科學技術，才能真正實現農產品的優質、高效和高產，提高生產效率與資源利用率，最終達到提高農業企業市場競爭力的目的。①應加大對農民和科技人員的培訓資金投入。農民作為農村農業產業鏈中的重要成員，只有不斷提高農民及科技人員的綜合素質和科技水平，才能為企業提供最佳的農產品；②應不斷加大農業基礎設施的投入力度，以此來提高農業現代化和機械化的程度。由于我國有很多區域屬于干旱和半干旱地區，所以農田基礎設施建設的重點應放在水利設施建設上面，并重視節水農業的發展，借此來提高水資源的利用效率，逐步實現農田作業機械化、溝路渠林網化、地里田間灌溉節水化、機耕路平整化；③加大科技投入，促進農業技術發展。應著眼于科技含量的項目，并加強與農業科技機構的合作，積極引進新技術、新品種，不斷提高科技轉化速度，增加科技含量；④應完善農業推廣體系。具體可從兩方面予以完善，一方面構件立體農業推廣體系，加強農業科技推廣人員的培養，并建立農民科技教育培訓體系。另一方面，培育新品種，并將品種、技術、規模三者有機地結合到一起，以便實現農業現代化。

3.發展生態循環農業

現階段，隨著社會各界對資源和環境問題的關注程度不斷提高，使我們充分認識到農業現代化并不僅僅是高投入、高產出、高消耗，而是要將其放到整個社會系統當中來考慮，注重生態效應和可持續發展。因此，應以可持續生態循環的發展理念指導農業現代化的建設進程，并始終堅持循環再利用和減量化的基本原則，加快沃土工程建設速度，以此來擴大測土配方施肥規模。同時還應致力于發展新型肥料以及高效低毒農藥等新型農業產品。此外，還應不斷推廣多功能農機，并優化肥料結構，加快適合不同土壤特點、不同作物的專用肥的開發，并相應地加大對新型農藥研發的支持力度，實施有利于環境保護的政府獎勵政策，以此來推動農業生產力與生產技術之間的轉化速度。鼓勵農民在進行農業生產是建立生態循環鏈，這樣不但能夠節約資源，而且還有利于農村自然生態環境的改善。

4.提高農民綜合素質

大力發展農民專業合作組織、種養專業大戶、集體經濟組織等各類適應現代農業經濟管理發展的經營主體，同時政府應當給予技術、資金的充分支持。在農業經濟發達的地區，政府應當鼓勵農民以兼業和外出打工的形式提高收入，重視農民轉移就業培訓，維護農民合法權益。鼓勵農民在外出務工后帶來技術、資金回鄉進行創業，培養其成為現代化農業建設的中堅力量。政府還應當支持大專院校畢業生、工商企業、鄉土人才創辦農業企業，從而推動社會主義新農村的建設進程。為了有效改善農民生產、生活環境，政府應當加快農村合作醫療的普及，在建設農業經濟管理信息化的過程中，正確引導農民積極參與各種農業保險，增強農民抵御農業風險的能力，利用農業現代化引導農民生產，構建供需平衡的農業市場。

三、提高農業經濟管理創新能力的建設

1.農業經濟管理的體制創新

農民的生活水平也會隨著農業經濟發展的波折而受到一定的影響，而農業經濟的波折是由很多因素造成的，其主要原因還是農業經濟管理落后，農業的波動會隨著制度的變遷而波動，落后的農業經濟管理給農業帶來了低效率。一般來說，管理創新的根本任務和核心內容就是管理創新。改革開放以來，雖然農業經濟發展迅速，但在全球經濟一體化的知識、經濟、信息的時代，農業經濟顯得極為薄弱，農業的科研人員經濟收入水平也不高，農業的科研裝備也比較落后，農業經濟整體來說投入不足，這些問題越來越突出。這些問題的出現是由中國的國情和農業科研單位自身的改革不夠造成的，只有在經濟管理體制創新上下功夫才能深化農業科研體制方面的改革建設。

2.農業科研管理方法的創新

農業經濟管理方法創新在農業科研單位管理工作的內容上，進行以下幾個方面進行創新。①在條件和資金的管理方面的創新方面，我們應該積極的開拓經費來源，通過各方面來經費來提高農業經濟管理創新的能力。我們針對現在的農業產業化結構進行調整，在改善科研條件方面多下功夫。②在信息管理方面，更好地利用先進的網絡技術手段，優化管理的程序化、標準化和高效化。最后在成果的管理方面，我們應該不斷進行科研人員的技術創新，提高成果的含金量。

3.農業經濟管理觀念上的創新

在農業經濟管理觀念創新方面，我們首先要樹立農業經濟管理創新的意識，在進行全方位、開放式地認識問題的同時，用創新的眼光看待問題，用改革的辦法解決問題。由于以前根深蒂固的思想阻礙了農業經濟的發展，導致了農業經濟發展緩慢，我們應該擺脫以前的思想，用新的眼光看問題。其次是要在我們心中樹立服務意識。管理工作的一個重要方面就是服務，服務是每一個管理工作的基本職責。如果我們沒有服務意識，管理工作是不可能做好的。

4.以人為本的農業經濟管理創新

在農業經濟管理創新的建設方面，最為核心的內容就是提倡以人為本的管理理念，努力營造出人性化的管理氛圍。只有在這樣的氛圍下，科研人員在提高農業經濟管理創新力方面才能更好地發揮個人才能，才能盡快實現農業創新。以人為本不僅僅是一個口號，我們應在這樣的氛圍下，實現人才的全面發展。

四、總結

總而言之，隨著社會的不斷高速發展，農業經濟管理也需要隨著社會的發展與時俱進，不斷加強創新管理方案和具體措施，在管理過程當中農業經濟管理創新貫穿整個過程，因此對于此我們需要格外的加強重視力度，在思想意識當中需要全面有效的樹立全民族的創新意識，將科學進步以及創新精神進一步加強重視，著重放在首要的戰略位置。

參考文獻：

[1]陳 果 劉覺民 陳 婷 劉 佩 晏 涵：有關可持續土地整理的幾點思考――以瀏陽市永安鎮為例[J].大眾科技. 2009（04）.

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關鍵詞：新時期 企業財務管理 教學方法 創新

企業財務管理教學注重理論與實踐并重的教學形態，以培養應用型人才為目標。在傳統教學中，教學方法以理論課程教學為主，課程體系缺乏學生實踐環節的重視，致使實際教學與“培養應用型人才”出現偏差。對此，新時期企業財務管理教學方法的創新，應注重構建實踐與理論并重的教學模式，緊緊圍繞教學目標，采用多元化的教學方法、強化實踐教學、調整教學內容，等等，創新傳統教學方法，以全新的教學面貌，踐行“應用型人才”的培養目標。

一、企業財務管理教學中存在的問題

（一）教學理念滯后

傳統企業財務管理教學側重于理論的灌溉式教學，缺乏對學生綜合能力的培養，以至于以單一培養路線為導向教學理念，造成教學與人才培養相脫節。所以，滯后的教學理念，促使企業財務管理教學“邁不開步子”，教學改革不到位、人才培養單一，等等，都是教學滯后的集中表現。對此，改變當前教學理念滯后的情形，形成以改革為動力、綜合培養為路線的教學理念，對當前企業財務管理教學的改革發展，具有十分重要的意義。

（二）教材內容不夠合理

企業財務管理的課程教學，更多地是以市場為軸線，著力于企業在資本市場中的籌資、投資以及股利分配等方面的問題解決。這種指向于上市企業的教學內容，顯然與我國非上市為主的企業結構相脫節。此外，當前的教材多以西方財務管理理論為框架，致使教材的內容環境與國內存在一定的誤差，學生在畢業走上社會時，就會發現所學知識與企業現實是“兩碼事”。

（三）教學方法單一

目前的企業財務管理教學，更側重于學生理論知識的教學，單一的教學方法，致使學生拘囿在反復的上課、練習的鼓噪學習之中。這樣一來，學生機械性的記憶理論知識，缺乏真正的理解。與此同時，企業財務管理課程具有內容復雜、綜合性強的特點，涉及到理論、分析、公式等多方面內容，在單一的教學方法下，極易造成學習上的疲憊感，逐漸缺乏學習積極性。

（四）課程結構不合理

由于課時有限，學校在課程設置方面，更多傾向于理論課程，知識實踐教學較少。在課程結構不合理的學習情形中，學生所學的知識就只是“書本到書本”，缺乏知識靈活運用的實踐空間。所以，在這種課程結構不合理的教學安排下，學生的綜合能力難以在教學中得到有效培養。

二、新時期企業財務管理教學方法的創新

（一）構建多元化的教學方法，實現“理論與實踐”并重的教學形態

在實際的教學中，教師應轉變教學觀念，以創新的教學理念指導多元化教學方法的構建，如案例教學法、情境教學法等，促使學生得到全面發展，提高綜合能力。

1、案例教學法

案例教學法是依據教學目標、教學對象，將課程教學內容以案例的方式呈現。在案例教學中，學生成為教學的主體，學生以決策者的身份對案例問題做出解決與決策。通過案例教學可以有效地提高學生的思維能力，以及知識靈活運用的能力。學生在校期間，缺乏對企業日常財務與管理活動的有效認識，知識學習顯得比較吃力。案例教學中的案例源于日常生活，使學生通過直觀的案例對抽象的理論進行有效的理解。

當然，由于課時的限制，教師在運用案例教學法時，應注重理論教學與案例教學的比重。通常情況下，案例教學應保持1/4的課時為宜。而且案例的選擇應是反映我國企業實際、企業經營中的熱點問題。通過理論與案例的有效結合，不僅提高了知識的運用，而且激發了學生學習實踐的積極性。所以，在實際的教學中，教師應靈活把握教學，以便于最大程度的發揮各教學方法的價值。

2、情境教學法

情境教學法旨在通過逼真的場景，讓學生在體驗中，靈活的運用理論知識。例如，教師將教學情境設置為“企業”，學生基于企業各部門，進行合理的人員分工，展開模擬時間。學生可以扮演“投資者”進行投資，那么是短期還長期的投資？是控股還是盈利的投資目的？等等，教師基于這些問題，讓學生在模擬情境中，運用所學理論知識，對投資方案進行全面而有效的分析，進而作出決策。所以說，在情境教學中，學生成為了教學的主體，在不同角色的扮演下，提高學生的實際操作能力。并且，情境教學拉近了知識與實踐的距離，讓學生在逼真的情境中，感受企業財務管理課程的魅力，激發學習興趣。

（二）調整教學內容，以社會需求為導向培養財務管理人才

以社會需求為導向的人才培養機制，是提高學生就業能力的重要體現。目前，我國企業現代化建設步伐加劇，強調財務管理方法與國際接軌。所以，要適當的調整教學內容，將網絡經濟、企業并購以及通貨膨脹等相關財務內容，納入到教學內容之中。

學生在企業財務管理的課程學習中，涉及到其他學科知識，如經濟學、金融學以及會計學、管理學等，這些學科知識是很難以在課程教學中全面講解，這就需要學生通過課外閱讀的方式，強化這些課程知識的學習。與此同時，針對教材部分內容滯后，與實際存在偏差的問題，教師應將一些前沿的相關內容，有效的滲透到案例教學中的案例，增加學生學習的視野，彌補教材內容滯后的缺陷。

（三）運用現代輔助教學工具，提高實際教學效率

企業財務管理課程教學中，運用現代輔助教學公主，如財務軟件、互聯網、計算機，制作相關的教學課件、視頻，這樣不僅可以提高教學效率，而且便于直觀的展示教學內容，讓學生在觀看學習中，強化對知識的理解，進而提高實際教學效率。

（四）強化實踐教學，培養應用型人才

企業財務管理教學強調理論與實踐教學的并重開展，通過實踐教學提高學生的實踐操作能力。也就是說，強化實踐教學，是培養應用型人才的重要舉措，也是優化教學的迫切需求。

1、 運用ERP沙盤模擬企業經營

ERP沙盤模擬訓練是一種學生體驗式教學方法，旨在通過體驗強化學生的實際應用能力。對此，ERP沙盤模擬訓練對傳統教學方式起到重要的改革效果，將實際教學深入到企業實際之中。并且ERP沙盤可以直觀的展示企業內外部資源，讓學生以團隊合作的形式模擬企業經營。在模擬企業經營的過程中，首先每個團隊設置好相應的角色，如CEO、總監、會計、主管等角色。隨后，模擬企業經營活動中的采購、生產、銷售、投資等環節。通過這種模擬，學生可以全方位的體驗企業在戰略制定、資金籌集以及市場營銷等一系列活動。全面提升了學生的動手、思維及管理能力，培養了團隊精神。

2、 建立實習基地，強化生產實習

通過生產實習，是強化學生實踐能力，熟悉企業財務活動、財務管理的重要途徑。學校搭建良好的實習平臺，讓學生將所學的知識運用到企業的實際生產之中。這樣一來，在實踐中發現問題、解決問題，發現欠缺什么、學習充實什么。所以，新時期企業財務管理教學更應強調學生綜合能力的培養，以市場需求為導向，培養應用型人才。

三、結束語

在新時期，教學改革已成為我國高等教育事業發展的重要力量，也是更好踐行教學目標的重要表現。企業財務管理教學改革是一項長期而復雜的工程，構建多元化的教學方法、形成合理的課程體系、運用現代輔助教學工具，等等，都是新時期企業財務管理教學改革的重點。與此同時，企業財務管理教學強調理論與實踐并重的教學形態，在教學方法創新的過程中，強化實踐教學環節的開展，對于企業財務管理教學方法的創新，無疑具有重要的意義。

參考文獻：

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[2]曹中.對創建財務管理教學方法新模式的探討[J].會計之友，2008（05）

篇6

一、企業社會資本理論的發展和內涵

社會資本是一個在社會科學的廣闊研究領域中日益流行的概念。越來越多的社會學家、經濟學家和組織學家引入社會資本的概念用于尋求各自領域中所面臨研究命題的答案。目前，社會資本仍處于“傘形概念”的生命周期起步階段。社會資本可粗略地理解為由社會關系結構形成的善意，它可用來促進某些行動目標的達成(AdlerandKwon,2002)。

有關社會資本的最初研究，是以社會結構中的個人為主體的。后來許多學者發現，社會資本可以在很多層面上進行研究，如個人層次、組織層次、組織間層次以及整個國家層次等(TsaiandGhoshal，1998)。最初把社會資本由個人層次延伸至企業層次的Burt(1992)認為，“企業內部和企業之間的關系是社會資本……，它是競爭成功的最后決定者?！盞oka和Prescott(2002)分析了為什么對社會資本的研究可以由個人層次擴展到企業層次：“由于社會資本是社會行為者從社會關系網絡中所獲得的一種資源，企業作為有目的的社會行為者，社會資本的邏輯不可避免地要被一些學者擴展到企業層次”。當社會資本的概念擴展到企業層次之后，管理學領域對其顯示了濃厚的興趣。Leenders和Gabbay主編的《公司社會資本與社會負債》和《組織社會資本》，匯集了戰略、人力、營銷等領域的學者們從各白視角對企業社會資本的研究成果。NahapietandGhoshal(1998)和TsaiandGhoshal(1998)對于社會結構和企業智力資本及價值創造之問的相_瓦關系提供了詳細的討論。在組織研究中，社會資本的概念正流行開來。

目前占主流的資源學派學者將企業社會資本視為企業的一種資源。Nahapiet和Ghoshal(1997)首次明確地將社會資本定義為，嵌入于、可利用的并源于個體或社會單元所擁有的關系網絡中的實際的和潛在的資源。在這個定義中，社會資本由網絡和可通過網絡而動的資產組成。Leenders(1999)提出，社會資本是根植于關系網絡內部、可通過關系網絡利用的資產，并將企業社會資本概念定義為：企業擁有的有形或虛擬的資源，它們可通過促進目標達成的社會關系而增加。

二、企業社會資本在技術創新中的功能

企業社會資本在企業技術創新活動巾有著不可替代的功能：

1．獲得關鍵資源

企業社會資本在獲取企業所需關鍵資源（市場、技術、資金、知識等）方面作用十分明顯，這些資源還包括政府和政策支持。企業家關系網絡是企業家的信息通道，它不僅為企業家提供非正式渠道的信息，而且也成為正式渠道的信息來源。在傳統的科層組織結構或計劃經濟下，正式渠道的信息傳遞速度慢、效率低，企業家處于信息短缺狀態。在市場經濟下，由于信息資源本身具有外部性、不確定性等特征，市場對其配置也常處于失靈狀態，企業家處于逆向選擇和道德風險不利境地。大量的事實表明，作為制度存在的網絡是信息資源配置的有效機制，企業家網絡提供的信息相比而言更準確、更快捷、更穩定；企業家借助于外腦完成了從信號到信息的轉換，使企業家迅速感知其環境變化并做出反應，可以改變企業家思維方式，融合多人或多個團隊的想法產生一個深思熟慮的協調結果。

2．企業社會資本的粘合功能

企業家關系網絡基礎價值是信譽，企業社會資本的價值實現有賴于信任機制的作用，這種機制使企業將員工、合作伙伴、顧客聯系起來，使企業富有了生機。20世紀90年代企業流程再造在全球興起，IBM、柯達等再造比較成功的公司都表現m共同的文化特征，即都強化了企業內相互合作的團隊精神，王安公司失敗的最重要原因是缺乏相互信任與相互合作的精神。相互信任是團隊的粘合劑。

3．企業社會資本節約交易費用的功能

從一般交易發生過程來看，市場交易是要產生發現對象、發現價格、討價還價、訂立契約和執行契約等時間、精力和費用，其中在工作實際中更多是認知分歧帶來的信息溝通費用，企業社會資本有可能節省信息收集和尋價費用；網絡成員之間的交易也因相互之間的信任，長期合作而節省討價還價、契約制訂和執行費用。

4．促進創新

在當今高度競爭的環境中，創新是企業保持競爭優勢的基礎和根本動力。企業間可以在此基礎上促進知識的分享與合作，產生新的主意，從而促進企業創新。

三、企業社會資本對技術創新的作用機理分析

1．企業家與知識的交互作用機理

人們識別更好的機遇的能力與他們已經掌握的知識有關，每個人不同的先前知識產生一個“知識通道”，允許他本人而不是其他人識別這些特定的機遇。在任何時段，僅有這些人而不是其他人了解特定的顧客問題、市場特點、創造特殊產品或服務的方法。有三種先前知識影響企業家的認知機遇能力：關于市場的知識、關于如何服務市場的知識和關于顧客問題的知識。Leenders(2001)提出了影響企業家認知機遇的五個主要因素，其中既包含了企業家的自身素質，如企業家對機遇的替覺、先前知識、個人特性等，也包含了企業家所處的外部環境，社會網絡就是其中一個重要的方面。在技術創新網絡中，由于不同的工作經歷、教育及其他途徑使得每個企業家具有不同的“知識通道”，某些機遇只能被特定的企業家識別。由于識別這些機遇的企業家很難通過自身來實現這些機遇，就需要通過技術創新網絡中的交流與合作，實現知識共享，幫助其他企業家識別這些機遇并合作開發。

2．企業家與社會資本的交互作用機理

技術創新網絡中的企業家在長期合作過程中形成了彼此相互的信任。這種信任可以降低監督成本，以及當交易環境變化尤其是當創新活動面臨著高度不確定性和時間緊迫性時重新談判的成本，進而降低獲取資源和信息的成本。這種相互信任還可以提高資源和信息使用的合理性和有效性，進而有助于技術創新網絡中企業家機遇的實現。技術創新網絡中除了這種相互信任的關系之外，還存在一種自我增強式的學習過程。當企業家把一個初始想法開發成一個新的產品或服務時就是企業家一個基本的學習過程。企業家在學習過程中逐漸認清了不同技術、產品功能、顧客偏好、市場結構等聯系。企業家在使用這些資源的同時也會學習到有關機遇的新信息，可以修正企業家原先對于機遇的認識。每個企業家都很難具有實現技術創新所需的全部資源，技術創新網絡中信息和資源流動的過程同時也是企業家相互學習的過程。

3．社會資本與知識的交互作用機理

在技術創新網絡中，既存在正式的契約關系，例如共同研發協議、許可協議、供給協議和分銷協議等，也存在著非正式的社會關系，我們稱之為社會關系的嵌入。技術創新網絡由多種行為主體構成，由于每個企業家的生活經歷和知識搜尋方式不同，企業家可能獲得不同的知識，如何使這些知識在技術創新網絡中傳播，使得每個企業家獲得更多的知識？社會資本中的兩種嵌入即關系嵌入和結構嵌入發揮了作用。關系嵌入是以雙邊交易的質量為基礎，表現為交易雙方重視彼此間的需要和目標，以及在信任、吐露心事或秘密和信息共享上所展示的行為。而結構嵌入是群體間雙邊共同合約相互連接的拓展，這意味著組織間不僅具有雙邊關系，而且與第三方保持同樣的關系，使得群體間通過與第三方進行間接聯系，并形成以系統為特征的關聯結構。通過技術創新網絡中存在的這兩種社會關系嵌入，尤其是結構嵌入，使得知識能夠在技術創新網絡中廣泛傳播，企業家在技術創新網絡中較快地獲取大量的知識，尤其是難以通過市場傳遞的企業的隱性知識(如企業文化、先進的管理經驗等)。

四、結論與啟示

技術創新績效是多維度綜合的現象，是多種要素協同作用的結果，每一個要素只能描述這個現象的一個維度，但是卻不能孤立地看待，企業家、社會資本和知識三個因素是通過它們之間的交互作用對技術創新進行作用的。最重要的是，企業家精神是一個社會過程，在這個過程當中，信息、知識和資本被有目的地調動起來，企業的創新過程也就在企業社會資本和社會關系網絡的打造當中得到充分的體現。

參考文獻(References)

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篇7

持這種觀點的學者認為：第一，大規模企業內部資金集中程度更高，能夠為巨大的研發投入提供強有力的支撐，有利于大規模技術創新活動的推動。第二，技術創新過程具有的高風險性和高度不確定性，容易使企業造成不必要的損失，而企業規模越大，技術創新失敗的風險效用就越低。第三，大型企業具有較大的差異化特征。也就是說大型企業可能擁有在多個領域的豐富經驗，這使企業有機會涉足其他領域的創新活動，多樣化的投資使得企業通過傳統的分銷渠道實現市場化成為可能。第四，技術創新具有范圍經濟性。隨著企業規模的增大，企業經營范圍增大，企業能接觸到更多行業的知識，有利于促進研發效率的提高。第五，大規模的企業能更好的加強其對R&D知識產權的保護能力，將創新活動當做其攫取超額利潤的有利選擇，越能長時間的維護超額利潤。

第二種觀點認為，相對于規模較大的企業，規模較小的企業更具有創新優勢。如Demsetz（1969）等人不認同熊彼特的觀點，他們認為相比于大企業，小企業能夠承擔更多的技術創新。國內學者李平、邢麗娜（2007），董曉慶（2013）等，于君博、舒志彪（2007）等人也通過實證分析從不同角度驗證了這種觀點的正確性。

持這種觀點的研究者認為：第一，中小企業扁平化的管理結構和靈活的組織機制，不同于大型企業中垂直的管理結構和僵硬的組織機制，從而避免了大型企業中因為經營層次較多、管理權利相互制約而導致的創新能力減弱和管理過程中的低效率。第二，隨著企業規模增大，市場壟斷地位增強，大型企業往往更關注能夠帶來更大收益的大型創新，而忽視其他機會，導致技術創新的敏感度降低。中小企業的高度市場靈敏性，能夠使其更容易的發現市場中存在的機會，更好的推動技術創新。第三，不同于大型企業正式、僵硬的管理環境，中小企業中往往具有更寬松的氛圍以及更靈活的人際交往，這都為技術創新提供了更有利的空間。第四，中小企業具有不同于大型企業將研究創新人員晉升為管理人員的獎勵方式，中小企業企業獎勵研究人員時并未使其離開研究崗位，這樣既保證了研究的土壤，又有利于技術創新活動的開展。

第三種觀點認為，大企業與中小企業分別具有不同的優勢和劣勢，無論是大企業，還是中小企業都是技術創新的重要源泉，在技術創新中具有不同的作用，如大企業具有技術創新的資源優勢和規模效益，而中小企業則具有明顯的行為優勢和創新活力。支持這種觀點的學者有邵俊崗（2001）、翟紅華（2004）等。邵俊崗（2001）在研究中指出對于技術創新，大型企業與中小型企業在產業、戰略、組織、方式、環境和效率等方面具有不同的特點，因此，大小企業分別具有不同的創新優勢。翟紅華（2004）也指出，不同規模的企業適用的技術創新模式也有差別，大企業與中小企業在技術創新中各具優勢。

篇8

一、高職大學生創業實踐基地建設現狀分析

通過對在校大學生、正在創業大學生畢業生、相關政府部門以及企業調研，我們發現，近年來，上至國家下至高校，都高度重視大學生創新創業教育，政府也出臺了一系列激勵措施，但是高職大學生創業實踐基地面臨客戶單一、項目單一、技術含量較低的問題。

（一）政府創業政策設限較多

政府出臺了一系列鼓勵大學生創業的政策，但是總體來說設限較多，比如益陽市對于高校畢業生創業資金管理實施辦法（試行）規定，創業扶持資金2萬元的則要求是在益創業，有一定的經營場所，畢業時間不超過2年，并且要求在校期間無不良信用。

（二）高職院校創新創業教育較為滯后

作為大學生創業，多半選擇和所學專業關聯性較高的領域，創業過程中遇見到各類問題就急需學校對大學生創業給予必要的指導。目前，教育部明文規定，只要求普通本科學校將創業基礎納入人才培養方案，開設公共必修課，但是高職院校則是自愿開設，大多數高職院校沒有將創業基礎或創業實務等納入必修課體系，而是夾雜在就業指導課程中一大而過，其中原因主要是怕創業基礎占據原本就不多的總課時，創業教育師資力量尤其是有創業實踐經驗的師資不足，領導重視不夠等。

（三）企業參與度不高

作為企業而言，其根本任務就是經濟利益，與學校合作培養人才并不是企業追求的首要目標，而且，政府很少有法律、法規等強制性措施規定企業必須參與高職院校的人才培養，這就造成了開展校企合作實際上是學?！耙活^熱”。

二、“三螺旋”創新理論和大學生創業孵化基地

（一）大學生創業孵化基地

創業孵化基地，最初是從80年代以后在美國出現的，真正使創業基地流行是因為它能扶持高科技新創企業的發展。這些企業具有“雙高性”，即高風險性和高成長性，失敗的比例也較高。創業基地除了提供場地、設備、辦公用品等硬件之外，還提供相應的軟件服務，比如基金、科技信息、創業咨詢、優惠政策等。

到了90年代，各個高校建設大學生創業孵化基地的風潮方興未艾，大學生創業孵化基地是一種介于市場和企業之間的新型社會經濟組織，它能夠為大學生提供共享設施、系統培訓和咨詢、法律和市場推廣等支持，旨在降低大學生創辦企業的風險和成本，提高其成活率和成功率。可見，建設大學生創業孵化基地需要充分調動政府、學校、企業三方的參與。

（二）“三螺旋”創新理論簡述

三螺旋創新理論正是對學校、政府、企業三方在創新過程中的作用及相互作用進行研究，并被廣發驗證。

三螺旋概念于20世紀50年代初最先出現在生物學領域。90年代中期，紐約州立大學的社會學家亨利?埃茨科威茲和阿姆斯特丹科技學院的羅伊特?雷德斯多夫教授在三螺旋概念基礎上提出了著名的政府-企業-政府三者在區域經濟發展中的互動關系理論。即政府、企業與學校是知識經濟社會內部創新制度環境的三大要素，它們根據市場要求而聯結起來，形成了三種力量交叉影響的三螺旋關系，這就是三螺旋理論。被學界認為開創了一個創新研究的新領域、新范式。

亨利?埃茨科威茲和羅伊特?雷德斯多夫提出了不同國家制度下三螺旋模型的三種結構模式，分別是國家社會主義模式、自由放任模式、重疊模式，如下圖1所示：

圖1 三種螺旋模型的三種結構模式

按照我國學者方衛華的觀點，螺旋1是失敗的，螺旋2也是失敗的，只有螺旋3把學校、政府、企業三種表示為一種相對平等、依賴的關系?？梢姡髮W生創業孵化基地是屬于螺旋3中的三層網絡和混雜組織。

該理論不刻意強調誰是主體，而是強調政府、產業和大學的合作關系，強調這些群體的共同利益是給他們所處在其中的社會創造價值，政府、產業和大學三方都可以成為動態體系中的領導者、組織者和參與者，每個機構范圍在運行過程中除保持自身的特有作用外，可以部分起到其他機構范圍的作用，三者相互作用、互惠互利，彼此重疊。

三螺旋理論的核心在于，隨著知識經濟的出現，在區域內的科研院所與大學成為主要知識資產，具有了更高的價值。在成熟的創新區域內，科研院所與大學通過其組織結構最下層的研究中心、科研小組以及個人等建立起與市場經濟活動良好的接口，在區域內發揮了強大的技術創新輻射作用。

（三）“三螺旋”模型的要素和功能

三螺旋創新理論中的要素分別是大學、政府、企業三者。以上三者在充分發揮自身功能的基礎上，協同創新，形成大學―企業―政府三螺旋，由此形成一股合力，以螺旋式速度前進，促進大學生創業孵化基地的發展。

1.學校在大學生創業孵化基地建設中的作用。首先是培養創新創業型人才?，F代大學尤其注重培養高層次人才，注重培養學生的創新意識和創新能力，并強調其成果轉化，而孵化基地的對象主要就是具備創業需求和創業能力或在一定領域內取得科研成果的大學生。其次是開展創新創業教育和培訓、指導。大學是知識傳播和生產的場所，集中了科研領域的專家和教授，所以大學理所當然的應該為大學生創業孵化基地提供教育、培訓、科研等方面的全過程指導和培訓。

2.政府在大學生創業孵化基地建設中的作用。首先是加強基礎設施配套建設，營造創業環境氛圍。主要包括基地總體規劃的劃定，所處區位的公共交通、服務設施的建設、水電資源的供給等。以目前高職院校大學生創業孵化基地的硬件建設過程來看，政府的配套資金往往滯后，并且不充足。其次是提供公共服務和政策支持。在孵化基地建設過程中，政府能在人力資源保障、技術轉化、資金支撐等方面發揮作用，可以出臺一些政策確?；氐慕ㄔO發展的科學化，而不是現在單一的資金扶持，一次性投入。

3.企業在大學生創業孵化基地建設中的作用。企業作為某一個產業的外在表現形式或構成單元，具有較強的創新需求和催生高科技的產業的物質能力，其作用主要是：首先是提供資金支持。企業可以為孵化企業提供創業初創資金，敏銳發現可投資項目直接進行項目投資，也可以幫助孵化企業拓寬融資渠道。其次是為孵化企業提供經營管理方面的指導。大學生創業孵化基地內的在孵企業一般是大學生創辦，他們對企業經營缺乏經驗，那么企業就能夠為在孵企業提供指導。

三、“三螺旋”創新理論下高職大學生創業孵化基地建設路徑選擇

“三螺旋”創新理論強調學校-政府-企業三者都各自具備一定的自循環能力，即要有自己的螺旋路線;同時學校-政府-企業形成螺旋路線又相互作用，密切配合，形成交叉混雜的組織，最后不斷螺旋上升。

（一）打造學校-政府-企業三要素的自循環能力

1.學校-政府-企業三要素積極參與建設。在孵化基地的建設過程中，政府擁有資金和組織調控能力，是創新創業環境的創業者，能夠承擔一定的技術創新風險。學校擁有豐富的智力資源、先進的技術設施設備，同時還培養具有創新創業精神和創業管理人才。企業具有較強的創新需求和物質能力，能捕捉市場需求，提供持續的資金和風險投資。目前，大學生創業孵化基地投資主體形勢主要是四種類型：政府主導建設，比如上海楊浦區創創意創業中心;學校主導建設，比如湖南工藝美術職業學院大學生創意創業街;民營主導建設以及政校企兩邊或多邊合作共建，如湖南省岳陽市大學生創業孵化基地。無論，大學生創業孵化基地采用哪一種投資主體，政校企都應該積極參與建設，各司其職，不等不靠。

2.科學規劃，實現其可持續發展。首先，大學生創業孵化基地制定相關的管理辦法，做好頂層設計，保證基地建設方向。其次，成立基地專門的管理機構，如大學生創業孵化基地管理委員會，負責孵化基地的頂層設計和運營策略。成立創業孵化基地管理辦公室，負責基地日常運行和監控，對入園入街的孵化企業進行審批、咨詢、服務、培訓等。

（二）重點構建學校-政府-企業三要素的互動交叉機制

1.三方合力，營造良好的創業環境。大學生創業孵化基地要擁有良好的軟硬件環境，就離不開政校企三方的共同參與，營造出“鼓勵創業，勇于創業”的氛圍，在創業環境的營造上，政校企三方在不同過程不同內容上，各司其職，明確分工。在建設孵化基地等硬件方面，政府、學校起主導作用。在管理運營方面，學校和企業可以起主導作用。在孵企業的人才輸送方面，學?？梢云鹬鲗ё饔谩?/p>

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中圖分類號：F303.3 文獻標識碼：A

文章編號：1004-4914（2017）05-011-02

一、引言

自主創新能力是推動技術發展的不竭動力，是建設創新型國家的核心要素。時代創新的大背景催生了一系列創新方法的產生及推行應用，TRIZ理論是源于蘇聯科學家阿奇舒勒通過對大量發明專利進行研究、歸納所得的一種創新方法，其涵蓋了解決發明創造、創新技術問題過程中可尋的科學規律，并在隨后的逐步發展中明確了基本原理與法則、建立起完善的理論體系，后傳入西方國家并隨之發展成為各國家、各企業及其他社會團體所重視的國際性創新方法。

農業產業聯盟是由多個涉及農業生產相關環節的企業、科研院所和高校等機構組成的一種農業領域的產業組織形式，聯盟各伙伴在發展過程中通過技術、設備等相關資源共享形成利益共同體，旨在通過多方合作促進各聯盟伙伴在技術、經濟上的有效發展。農業產業聯盟應用TRIZ理論，一方面有助于整合各方資源，開拓創新思維，創新技術發展；另一方面可以將TRIZ應用于聯盟的創新管理過程，形成完備的創新管理體系，為聯盟各伙伴的創新合作提供合理的指導思想。因而本文針對農業產業聯盟組織模式和運行機制的特點，進一步分析農業產業聯盟在應用TRIZ理論指導創新過程中所遇到的問題，旨在設計推動TRIZ理論高效運行的相關方案，以提升其整體創新水平。

二、TRIZ理論的基本原理

TRIZ理論的創始人指出創新不是一種隨機性的行為，創新發明是有規律可循的，是可以通過對大量發明創新的實際案例進行分析，從而總結得出創新所遵循的基本規律；TRIZ理論正是基于這種思維下的創新辦法，經過國內外專家學者對這一理論的不斷研究、完善，其現下已經形成了蘊含一整套系統性創新方法和創新工具的理論體系。

在解決創新問題、破解創新矛盾時，可以運用TRIZ理論體系中的創新工具與方法，具體包括ARIZ算法、矛盾矩陣、39個工程參數和40個基本原理、物――場分析法、最終理想解等；通過創新者將實際遇到的具體創新問題抽象化為TRIZ問題，并將TRIZ問題整合到TRIZ理論體系中，運用相應的創新工具解決TRIZ問題從而得出創新問題的TRIZ解，對此再結合具體的實際情況將其轉化為有針對性的具體解法。

三、TRIZ理論作用于農業產業聯盟的創新特性

現下，TRIZ理論在管理創新方面的應用主要針對于具體企業，而其在農業產業聯盟創新中的應用研究仍在起步階段，在農業產業聯盟中更好的應用TRIZ理論解決創新問題，就必須明確農業產業聯盟這一特殊主體區別于企業的創新特性。

（一）農業產業聯盟的組織模式

由于農業產業聯盟是由多主體構成的產業組織形式，其伙伴選擇的多樣性、合理性及適應性決定了聯盟的創新方向；聯盟內部在整合資源、集成創新的過程中依賴于創新項目組的引導與促進，創新項目組內的高層領導對創新流程的頂層設計有著至關重要的影響，是推進整個創新管理流程的關鍵力量；同時高層領導與項目組成員之間的信息傳達，關系著創新管理過程中的有效支撐，此外能否將創新指導意見落實為創新思維，與項目組內部成員對創新問題的識別與抽象化為TRIZ問題的能力有著密不可分的關系，這也是創新過程中的難點，能否統一整合各伙伴項目組成員的相關意見、增強項目組成員的團隊意識、提升知識轉移效果以及各成員對農業領域知識、TRIZ理論的掌握程度等，都體現了農業產業聯盟組織模式上的創新特性，對其創新過程的科學性、流暢性以及透明程度帶來一定影響。

（二）農業產業聯盟的運行機制

影響農業產業聯盟有效運行的相關因素諸多，其一是聯盟的組織者需要具備行業內的相關領導能力，能夠聯合各合作伙伴充分利用現有資源最大化解決共同面臨的技術問題、應對行業風險，及早識別聯盟伙伴中的“搭順風車”行為，確保聯盟各伙伴針對自身能力提供相應資源、制定適應于各伙伴的運行模式，確保各方利益最大化。另一方面是創新激勵機制的有效運行有助于提升聯盟的創新能力、充分調動各伙伴的創新思維，通過晉升、利益分配等激勵手段增強聯盟各伙伴合作解決創新問題的信心與意愿，推動聯盟創新的科學有序運行。

四、TRIZ理論推動農業產業聯盟創新過程中的問題

TRIZ理論的創新思維以及系統性的創新工具與方法是推動農業產業聯盟創新的有效手段，通過分析農業產業聯盟的創新特性，結合現下TRIZ理論的應用現狀，得出TRIZ理論在農業產業聯盟創新過程中的應用仍存在諸多問題。

（一）研發人員專業知識與創新能力不足

研發人員作為創新的主體，是整個創新管理流程各環節中的把控者，承擔著識別創新問題、規避創新風險等一系列的任務；更好地應用TRIZ理論推動農業產業聯盟創新，就要求聯盟內部研發人員需要具備一定的專業水平，了解時下農業領域市場相關環境、熟悉農業產業生產鏈各個環節，以此能夠準確分析現下的市場狀況，據此有效聯合聯盟各伙伴規避行業風險、推動技術發展及把握市場機遇。但現下農業產業聯盟的研發力度不夠，其很大一部分原因在于研發人員的專業知識基礎不足，此外對于創新問題的轉化、抽象能力存在欠缺，不能及時將創新過程中存在的矛盾抽象為TRIZ問題，影響了整體創新進程。

同時，研發人員專業知識與創新能力的不足也反映了聯盟內部整體創新意識不夠，相關激勵機制不健全，難以調動成員創新積極性、沒有形成良好的創新氛圍；缺乏部分TRIZ專家的指導和對員工的TRIZ培訓，使得對TRIZ理論的理解和應用程度仍停留在表明層次，難以發揮其有效的創新效率。

（二）知識轉移渠道不暢

農業產業聯盟的創新主體多、專業性質強、創新問題復雜，這些創新特性都要求農業產業聯盟內部各伙伴需要更高標準的知識轉移渠道。各農業產業聯盟發展仍不夠成熟，各伙伴建立起的協調溝通機制并不完善，其中一方面在于缺乏相應的契約機制來保護技術知識產權，另一方面則是成員間沒有建立起科學的學習機制，沒有為TRIZ理論的應用搭建良好的創新平臺；溝通與交流的不足阻礙了內部各伙伴之間的資源共享及合作，減慢了創新進程。

此外，TRIZ作為一種國際性的創新理論仍在不斷的完善、發展，相關產業領域聯盟應用TRIZ的相關經驗、農業企業運用TRIZ理論進行創新的示范效應等都值得借鑒學習，脫離外界而只閉門造車的理論本就脫離了創新的本質，有效推動TRIZ理論的創新效率還應積極加強與應用TRIZ的外部單位溝通交流。

（三）科技中介服務機構質量較低

科技中介服務機構也在迅速發展，其數量在不斷增加的同時有助于聯盟創新績效的提升，但其提升的效果并不顯著。主要原因在于目前其服務質量水平較低，仍未與聯盟內部的創新需求速率相平衡，公共信息交流平臺、創新人才及發明成果等數據庫的建設不夠完善，在應用互聯網、大數據等時下高效信息處理方式上仍有不足，其較低的信息獲取和處理能力在很大程度上影響了中介服務機構對TRIZ理論的推廣和有效運行。

五、農業產業聯盟中推行TRIZ理論的建議與方案

綜合上述對TRIZ理論推動農業產業聯盟創新過程中所遇問題的分析，提出關于農業產業聯盟中推動TRIZ理論的相關建議。

（一）加強對TRIZ理論的培訓

通過對聯盟內部成員進行TRIZ理論的相關培訓，以此培養其創新思維及增加對TRIZ理論的了解和運用。具體的培訓形式有，一是增加對培訓講師的技能要求，率先對其進行篩選和培訓，確保培訓講師對農業領域創新現狀、農業市場情況等有一定的了解，同時要確保培訓講師對TRIZ理論有較為深入的研究，能夠將TRIZ理論體系系統、具體地傳達給聯盟成員；二是加強對員工創新技能的培訓，建立線上線下的學習機制，使得員工有更寬闊的渠道和自由時間接受TRIZ理論的培訓，也可以通過定期邀請相關TRIZ專家開展教育講座，對TRIZ理論進行現場實際指導。

（二）建立創新激勵機制

在聯盟內部形成良好的創新氛圍，推動聯盟內部成員將TRIZ理論的創新思維發揮應用到實際問題中，就需要建立完善的創新激勵機制。創新激勵機制的形式可以為：一是聯合各伙伴定期參與由聯盟創新項目組開展的好點子創新方法大賽，鼓勵聯盟內各成員就實際工作中遇到的創新問題、創新機會提出自己的創新想法，經創新項目組內的專家評審，對于提出具有可操作性、效益性強的創新點子的成員給予獎金、晉升機會等獎勵，以此激發員工的創造力；二是將創新納入員工的績效考核，作為年底獎金、晉升渠道中的一部分，同時開拓員工創新渠道，形成聯盟內整體良好的創新氛圍。

（三）搭建有效知識轉移渠道

知識轉移渠道是聯盟內部各伙伴溝通交流的有效手段，保證良好暢通的知識轉移渠道，有助于科學整合各伙伴的創新資源、發展創新技術以及更好地實現創新目標。搭建有效的知識轉移渠道，一是要從組織和制度層面進行規劃，建立科學的、完善的契約機制來增強聯盟內各伙伴之間的信任程度，同時提升聯盟各伙伴對知識產權的法律保護意識，確保各伙伴的創新技術、創新辦法得到有效保護，確保相應的資源共享，以此實現其共同的創新目標、達成共贏；二是要建立相應的學習機制，一方面聯盟內各伙伴間要加強溝通交流，提升內部成員的學習意愿、營造良好的學習氛圍；另一方面要積極與應用TRIZ的外部單位進行交流學習，不斷提升對TRIZ理論的理解及實際運用能力。

（四）發展農業科技服務體系

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【關鍵詞】涉外護理 人才培養模式 建構主義

【中圖分類號】R47 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2012）10-0221-02

1.關于課題提出

1.1 課題界定：

涉外護理專業：面向國內外護理職場，培養具備國內外護理工作所必需的人文社會科學文化知識和醫學基礎知識，掌握先進的、國際化的護理理念、護理專業的基本理論、基本知識和基本技能，具有熟練的外語表達能力，畢業后能在國內外綜合性醫療機構服務的全面發展的應用型國內外通用的專門人才。

創新人才培養模式：適應國家和社會發展需要，遵循教育規律和人才成長規律，深化教育教學改革，創新教育教學方法，探索多種培養方式，形成各類人才輩出、拔尖創新人才不斷涌現的局面。人才培養模式的創新是人才培養體制改革的核心環節。創新人才培養模式要做到“三個注重”，即注重“學思結合”、“知行統一”、“因材施教”。這是針對當前人才培養過程中存在的重灌輸輕啟發、重理論輕實踐、重共性輕個性等弊端提出的，是新的人才培養模式的核心與精髓。

1.2 國內外研究現狀述評：

國內研究概況：目前，我國涉外護理人才的培養主要有兩種形式：一種是涉外護理專業人才培養模式：包括涉外護理本科、專科、高職以及中專4種培養形式；另一種是短期培訓培養模式，如國際護理英語培訓班。為適應國內外醫療市場的需求，我國各大中專醫學院校從20世紀80年代中后期開始開辦涉外護理專業教育。在培養目標、課程設置、教材選擇、師資條件、教學方法、學生選拔上各個學校都在進行探索。長沙衛生職業學院認為涉外護理專業培養目標臨床護理的通才及涉外護理的專才，即學生必須具有普通護理專業學生所具有的基本知識、技能和素質，同時又具有適應涉外護理崗位的專長，在獲得相關國際資格證書之后，可以在國外從事常規護理工作；寧夏醫學院在課程設置上強化涉外護理專業英語特色，英語總學時達到了1040學時，占課程總學時的25.4%，增設了護理倫理學及多元文化等人文社會科學課程；為提高師資隊伍素質。承德護理職院采取“走出去”提高和“請進來”培訓的方法，“走出去”即派遣多名領導和教師出國考察訪問，實地了解國外有關院校護理教育情況，使自身辦學行為盡可能與國際接軌；“請進來”培訓即讓美、英、澳方合作單位派遣外教來校講學，其主要任務除強化學生口語外，重點是培訓教師。

國外研究概況：在培養護理人才出國就業方面，菲律賓、印度等國家的表現一直非常積極。菲律賓是護士輸出第一大國，他們在涉外護理人才培養方面已獲得不小的成功。菲律賓官方語言是英語，其護理教育的內容和理念受美國影響較大，整個醫療及教育體系都與美國相銜接，如菲律賓大學的護理教學內容、教材、教學時間與美國護理院校相符。其護理理念、護理程序運用以及護理操作技能等方面與國際護理教育接軌。教學方法上常用小組討論、情景教學，戲劇表演、課外活動、臨床案例分析等多種教學方法，所以菲律賓護士在美國等國家很受歡迎。

1.3選題意義與研究價值：

近年來，我國職業教育觀念不斷更新，明確提出高校的專業設置和人才培養模式必須滿足社會經濟發展的需要，按照“訂單式”培養人才，社會需要什么樣的人才，學校就培養出什么樣的人才，走出一條與社會融為一體的發展之路。涉外護理專業就是在該指導思想下迅速發展起來的一個“時尚” 專業。在歐美等發達國家，護理人員嚴重匱乏。目前全球共有300萬護士的需求量。護士在國際就業市場前景良好，但國際護理市場對護士的語言、能力和素質要求也很高。國際護理教育在教育理念、課程體系、教學方法、實訓實習、學生的選拔等多方面都基本成熟，具有許多可學習借鑒的經驗。發達國家的護理教育已經形成了從初級到高級、從繼續教育到正規教育、從預防醫療保健護理人才培養到護理研究型人才培養的比較完整的護理教育體系。由此可見。如何培養我國的涉外護士畢業生達到國際護理對人才標準的要求，使之能直接、順利輸送到國際護理市場就業，或是到發達國家繼續專業深造，我們必須從教育理念、課程體系、教學方法手段、考核評價方式、學生的選拔等多方面進行改革，創新涉外護理的人才培養模式，培養個性人才，打造拔尖人才，以真正實現與國際護理人才市場及國際護理教育的對接。

2.關于課題研究

2.1 課題理論依據：

建構主義：建構主義認為，知識不是通過教師傳授得到的，而是學習者在一定的情境即社會文化背景下，借助學習過程中其他人（包括教師和學習伙伴）的幫助，利用必要的學習資料，通過意義建構的方式而獲得。由于學習是在一定的情境即社會文化背景下，借助其他人的幫助即通過人際間的協作活動而實現的意義建構過程，因此建構主義學習理論認為“情境”、“協作”、“會話”和“意義建構”是學習環境中的四大要素或四大屬性。建構主義提倡在教師指導下的、以學習者為中心的學習，也就是說，既強調學習者的認知主體作用，又不忽視教師的指導作用，教師是意義建構的幫助者、促進者，而不是知識的傳授者與灌輸者。學生是信息加工的主體、是意義的主動建構者，而不是外部刺激的被動接受者和被灌輸的對象。建構主義者強調學習的主動性、社會性和情境性，學習可以分為初級學習與高級學習兩種層次。建構主義的目的就是要尋求適合于高級學習的教學途徑。

2.2 研究目標：

以學生為本，通過課程模式改革、教學模式改革、教師團隊建設、創新優質生源選拔等實踐活動，構建新的涉外護理人才培養模式，適應國際、國內市場需求，實現職業教育的“訂單式”培養。

2.3 研究內容：

（1）調查分析現有涉外專業課程設置與人才培養目標的適配度，盡力實現優化；

（2）建立高素質的涉外專業專門教師隊伍，優化其人員構成；

（3）進行針對教材和教學方法手段的改革實踐。

2.4 研究假設：

（1）建立新的課程模式：“3+1+1”，即：

3：基礎英語及應用能力培養+專業英語+西方文化知識

1：醫護基礎課程（部分科目雙語教學）

1：醫護臨床課程（部分科目雙語教學）

（2）打造優質、高效教師團隊：英語教師+專業雙語教師

（3）構建創新人才培養模式：

能力目標：英語+專業+技能（EMS）

證書目標：醫護英語等級考試+國際護士執業水平考試+雅思考試（MII）

2.5 創新之處：

目前，我國的涉外護理專業尚沒有形成比較科學的、系統的、真正與國際護理對接的、得到護理界公認的涉外護理專業人才培養模式。國內的護理教育沿用醫學的教育模式。呈現出近醫學，重視學生醫學知識的教育而忽略了人文素質的培養，造成我國護士護理理念和人文情感上的嚴重欠缺。涉外護理專業學生應當具有建立在本土文化基礎上的國際意識，具有理解、包容不同文化和習俗的能力，具備國際化知識結構和提高適應國際交往和競爭需要的能力素質。因此在培養目標定位上、課程體系上、實踐教學環節上與國際護理對接，構建適應國際護理就業市場的人才培養新模式，以突破國內涉外護理專業零散的、不成體系的護理教育現狀，將有利于打造護理特色專業品牌。

3.關于課題實施

3.1 研究思路：

在“尊重個性，拔尖創新”的理念下，認真研究分析本院涉外專業目前的建設現狀，在此基礎上，通過優質生源選拔、課程設置優化、教學方法改革、教師團隊打造等環節的實踐活動，構建科學的、面向市場的涉外護理專業創新人才模式。

3.2 研究方法：

1.文獻法：查閱相關文獻資料，掌握目前國內涉外護理專業建設及人才培養模式研究方面的現狀及成果，并加以有效借鑒。

2.訪談法：參觀兄弟院校，交流學習，了解兄弟院校目前涉外護理專業建設現狀（包括招生選拔、課程設置、教學模式，教學方法、教學設施設備、教學場地等）。

3.調查法：設計調查問卷，了解學生及教師對涉外護理專業現有課程設置的看法及教與學的結果。

4.歸納分析法：通過上述的調查、討論，搜集、整理有關資料，分析如何優化課程設置、改革教學模式、改良評價機制。

5.行動研究法：邊研究、邊實踐，按照新的課程模式，帶領團隊全面鋪開教學改革，構建有效地創新人才培養模式。

3.3技術路線：

本研究周期2年，即2012年1月至2014年12月。分為準備、實施和結題三個階段。

3.4實施步驟：

本課題研究步驟分三個階段：

第一階段 準備階段（2012.1—2012.4）

（1）查閱文獻資料；

（2）成立課題研究組；

（3）制訂詳細的研究方案，并進行修訂和論證。

第二階段 實施階段（2012.5—2014.9）

（1）現狀考察：市場調查、發放學生及教師問卷以及到兄弟院校調研等，了解國際市場需求現狀，專業建設的基本情況；

（2）理論分析： 運用建構主義學習理論及教育理論，分析目前課程及教學存在的；弊端；

（3）建立新的課程模式：“3+1+1”

3：基礎英語及應用能力培養+專業英語+西方文化知識

1：醫護基礎課程（部分科目雙語教學）

1：醫護臨床課程（部分科目雙語教學）

（4）建立優質、高效的“英語教師+專業雙語教師”團隊，實施教改；

（5）構建創新人才培養模式：EMS+MII。

第三階段 總結、鑒定、結題階段（2014.9-2014.12）