創新的主要方法范文

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關鍵詞：創新；初中；音樂教學

隨著改革開放的不斷深入，教育改革日益成為人們關注的問題。初中音樂教學是將音樂作品的旋律和內容作為基礎，引導學生進行視唱與欣賞，從而培養學生的音樂審美能力。但是傳統的音樂教學方式已不能滿足社會對音樂人才的需求。所以對初中音樂教學進行創新改革十分必要，也是教育改革的重要內容。

一、當前初中音樂教學存在的問題

目前，我國初中音樂教學體系尚不完善，且存在一些問題，主要表現在：

1.傳統的教學方法難以實現“教學相長”

當前我國的初中音樂教學采用傳統的教學模式，雖然有一定的師生互動環節，但是整個教學還是以教師教授為主，學生仍是被動地接受。這種教學模式過分注重對知識和技巧的掌握，不注重學生實際所得；學習過程單調、機械，學生學習興趣和積極性得不到提高。這種教學模式存在明顯的弊端，無法實現“教學相長”。

2.教學理念過于落后

我國當前的教育理念中，音樂教育忽視了培養學生的音樂文化素養，而把中心放在了德育、政治、思想的教育上。這偏離了教育的重心，使初中音樂教學達不到應用的教學效果，學生無法獲得情感、創造、想象等音樂審美的體驗，只是單純、被動地掌握音樂知識。這種落后的教育理念阻礙了教學的發展，也不利于培養合格的音樂人才。

二、初中音樂創新教學的途徑

1.運用多種手段培養學生的興趣

興趣是最好的老師。要提高學生的學習效率，教師必須充分調動學生的積極性。具體可以從以下幾個方面入手：一是選擇合適的歌曲進行課前欣賞。上課前，教師可以根據課堂將要講授的音樂內容，選擇相關的音樂進行范奏和范唱，通過這種方式激發學生的學習興趣，從而達到預期的教學效果；二是充分運用多媒體，實現音樂課堂的網絡化、一體化。在課堂上、利用網絡播放音樂或與之相關的音樂視頻，使學生在生動、形象的課堂教學中獲得視覺和聽覺上的雙重體驗，從而提高學習效率；三是充分發揮學生的主觀能動性，課堂上改變教師灌輸、學生被動接受的教學方式，注意留給學生想象的空間，逐漸培養學生的音樂思維方法；四是教師采用分組合作、定期交流等學習方法，引導學生進行創新與合作，在學生之間形成一種良性競爭。

2.鼓勵學生自主學習并提供自主學習的平臺

初中生具備自我意識，初中音樂教學要注重培養學生自主學習的能力，并為之提供相應的平臺。首先在課堂上，教師要設置更多的交流平臺，引導學生之間進行交流。教師應鼓勵和引導學生的自主學習和交流，并給予點評和指導。這種教學模式不僅能使教師更好地了解學生，且利于根據學生的具體情況給予科學的學習指導，還能使學生獲得良好的自主學習興趣。另外在課下，教師要組織一些相關的課余活動，如音樂表演、音樂知識小競賽等。這樣可以充分利用課余時間，搭建學生自主學習和交流的平臺，提高學生自主學習的興趣和能力。

3.創立獎勵機制，培養學生的創新能力

當學生因成功獲得一定獎勵時，學生內心會感到喜悅并且能激勵學生再接再厲，取得更大的成功。在初中音樂教學中，教師要創立獎勵模式，在學生創作取得成績時給予適當的獎勵，使學生獲得不同程度的喜悅與成就感。這樣可以提高學生音樂學習的興趣，并激勵學生在接下來的學習中繼續探索創新。

4.多引入流行音樂的欣賞以提高學生的學習興趣

隨著科技的發展，許多電子產品被引入人們的生活當中。學生可以隨身攜帶移動音樂播放器，聽音樂十分方便。初中生處于人生成長階段的早期，對新事物有著濃厚的興趣，所以他們在聽音樂時更愿意選擇自己喜歡的流行音樂。但是這僅僅是單純的消遣，很少能夠上升到音樂鑒賞的層面上。音樂課的開設一定程度上緩解了這一矛盾。所以初中音樂教學課堂上，教師選取鑒賞歌曲時，可以投其所好，選擇初中生普遍喜歡的流行音樂。這樣既符合學生的審美興趣，又符合課堂教學創新的要求，還可以提高學生的學習效率。

創新是時代進步與發展的不竭動力。在當今社會，教育模式的創新也成為不可逆轉的趨勢，初中音樂創新教學是時代的要求。在初中音樂教學實踐中，要正視當前面臨的教學問題，大膽創新，注重培養學生的興趣，鼓勵學生自主學習，培養學生的創新能力，培養合格的音樂人才。

參考文獻：

[1]姚靚.淺析初中音樂創新教學策略[J].教育教學論壇，2014（33）：42-43.

[2]陳竹.初中音樂課堂教學中進行創新教學的相關分析[J].考試與評價，2014（12）：44.

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關鍵詞: 建筑設計 創新 分析

建筑設計創新方法是一種科學方法,它是建筑設計主體通過一系列條件的控制達到建筑設計創新的實踐途徑。這種實踐所產生的首創性建筑成果往往能更加有效地滿足人們的需求,是科學方法論在建筑設計創新方面的具體表現。

按不同的角度將建筑設計創新方法分為思維型、專業型、交叉型三個方面

一、思維型建筑設計創新方法是以強調人類思維方式作為主要方面進行建筑設計創新的方法

這里將思維型建筑設計創新方法主要分為邏輯思維類的建筑設計創新方法和非邏輯思維類的建筑設計創新方法兩大類。

①邏輯思維類創新方法的概念為:主要運用歸納、演繹等一系列邏輯思維方法進行建筑設計創新的方法和途徑。根據邏輯思維的特點在這里將其具體分為,歸納式方法、演繹式方法、歸納-演繹式方法或立假說式方法等三個主要方法。歸納式方法主要是指從個別現象,經過分析、比較、上升為一般的邏輯思維類建筑設計創新方法。運用歸納式方法,能使人們對不同時間、空間上的個別建筑設計創新方式上升到一般的統一的建筑設計創新方法。演繹式方法是由一般的建筑設計方式到個別建筑設計創新的方法,即由某類建筑設計中具有的一般屬性、關系來推斷該類中個別建筑設計創新所具有的屬性、關系的邏輯思維類建筑設計創新方法。歸納式方法和演繹式方法相互區別,又相互依存、相互補充,構成一個完整的邏輯思維方法的過程。

②非邏輯思維類建筑設計創新方法是各種思維要素、形式和方法的綜合運用,是一個極為復雜的過程,它從一個側面揭示了思維活動的本質。大體說來,可以把非邏輯思維類建筑設計創新方法分為以下幾類:聯想式思維方法是通過事物的相似性類比,從某一事物想到建筑設計創新的某些方面的建筑設計創新思維方法過程。人們在進行思維型建筑設計創新方法過程中瞬時的頓悟性思維方法使建筑設計創新立即得到解決。

二、專業型建筑設計創新方法

專業型建筑設計創新方法是指以建筑學本專業所研究的基本內容為主要方面而進行建筑設計創新的方法和途徑。主要研究的內容分為環境類、意象類、科技類等基本方面的建筑設計創新方法。

環境類建筑設計以建筑存在的周邊環境為主要方面而進行建筑設計創新的方法和途徑。其又分為自然環境式方法和建筑環境式方法。

意象類建筑設計創新方法是以依靠建筑學所研究的形象、空間、功能等方面作為理念基礎形成概念或意象,從而進行建筑設計創新的方法和途徑。根據創作想法的來源和基礎,將其分為形象式方法、空間式方法和功能式方法。

科技類創新方法主要是指通過建筑科技的運用以達到建筑設計創新的方法和途徑。主要有以下幾方面:結構技術式的創新方法是指通過建筑科技中對結構技術的運用以達到建筑設計創新的方法和途徑;材料技術式方法是指通過建筑科技中對材料技術的運用以達到建筑設計創新的方法和途徑;又如短暫、動態而富于變化的樹木;再如較新的材料――膨化聚苯乙烯和塑料。這些新型材料的運用都是獲得建筑設計創新的重要方面。設備技術方法是指通過運用建筑技術中對設備技術的革新而達到建筑設計創新的方法和途徑。

三、交叉型建筑設計創新方法

交叉型建筑設計創新方法便是以建筑學與其他專業相交叉的學科交叉點作為引發創新的主要方面進行建筑設計創新的方法和途徑。針對交叉型建筑設計創新方法的特點,將其歸為自然科學類、社會科學類和綜合類幾大方面。

(1)自然科學類

自然科學類建筑設計主要包括自然科學與建筑設計相交叉而產生的建筑設計創新方法,包括仿生學式和生態學式的建筑設計創新方法。仿生學是研究生物系統的結構和性質以為工程技術提供新的設計思想及工作原理的科學。仿生學式的創新方法就是從仿生學的幾個主要方面入手,進行相應的建筑設計創新方法研究,將其分為形式仿生、結構仿生、功能仿生等幾個重要方面。生態學是研究生物與環境及生物與生物之間相互關系的生物學分支學科,即研究生物的物質流、能量流和信息流。生態學式創新方法針對生態學引入建筑學的方向的特點,將其分為結合生態環境法和引用生態技術法兩個方面。

(2)社會科學類

社會科學類建筑設計創新方法主要包括社會科學與建筑設計相交叉而產生的建筑設計創新方法,有代表性的如心理學式、社會學式和策劃學式的建筑設計創新方法。心理學是建筑環境與人類之間關系最為密切的紐帶,建筑環境也是現代人們行為心理的主要載體。包括基于心理空間的設計方法和綜合運用心理空間設計方法。社會學式創新方法就是以社會學探討的一些主要問題進行建筑設計創新角度的研究,如傳統的發展與繼承問題、文化的引入與傳播問題等。策劃學式創新方法便是從建筑學的學科角度出發,不僅依賴于經驗和直覺,更以實態調查為基礎,通過運用計算機等近現代科技手段對研究目標進行客觀的分析,最終定量地得出實現創新目標所應遵循的程序。

建筑設計要更上一層樓,就必須要有創新,建筑設計創新還需要我們去研究和實踐,需要所有設計人員和相關工作人員的努力。

參考文獻:

[1]葉財華.淺談數字技術時代下的建筑設計[J].山西建筑,2009(3).

[2]魏志敏.現代建筑設計創新構思論述[J].四川建材,2008(2).

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創新基礎能力不足

創新基礎能力不足主要表現在創新意識和創造性思維、研究能力的不足。

創新意識和創造性思維不足。我國研究生缺少主動追求創新、推崇創新、樂于創新的意識。同時，創造性思維也存在不足。我國研究生對相關知識和信息進行批判、綜合、組合，并形成新的思維、新的觀點、新的理論的能力較弱，發散、直覺、歸納、形象與抽象等思維能力較弱。

研究能力不足。目前培養的研究生有較強的記憶力，但缺乏敏銳的感知力和想象力。發現新問題、提出新方法、建立新理論、發明新技術的能力也存在不足。

在選題和方法上缺乏自主探索

在研究的選擇上，理論深度不夠，自主探索不夠。學術創新主要是在自然科學理論和人文科學理論上取得突破。然而，從近些年我國研究生的論文來看，對國民經濟或工業發展有重要推動作用的實用型和跟蹤型的研究較多，而從實際需求出發并將問題一般化而進行的有深度的系統的理論研究較弱，因而難以在學術理論上取得創新。

同時，我國研究生自由探索課題少，圍繞導師課題的研究多。創新在很大程度上是自主探索的過程，而選題體現了自主探索，是創新的首要環節，換而言之，研究生創新能力的首要便是選題能力。學生在選題上思考不夠，甚至無需思考，這在無形中減少了對選題能力的培養，進而造成學生在選題上的創新短板。

借用現成方法和手段多，自主探索研究方法和研究工具少。方法和工具的開發是創新的重要方面，現有研究手段的缺乏恰恰提供了創新的機遇。研究手段與方法的創新，常常決定了研究的創新水平，目前的問題在于我國研究生主要的研究手段和方法都較為陳舊，且基本上是國外開發的，很少有自己創新的手段、方法甚至儀器、設備。

過分量化的評價機制限制創新

過分量化的評價機制在一定程度上限制了創新。過分量化的評價機制對創新的限制體現在兩個主要方面。一是忽視了創新所需的積累過程，二是降低了創新的積極性和動力。創新是以學術積累為基礎的，各學科的研究，特別是人文社科類的研究需要長期積累才能形成優秀的創新性研究成果。用一段時期的數量來對研究生學術研究水平進行定性評價，這種“工具理性”的量化管理機制往往會形成片面追求數量的導向性行動指南，使得研究生忽略了學術積累的重要性，繼而降低了學生的創新能力。

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[關鍵詞]概念設計 創新設計 方法

我國加入WTO以來,我國企業面臨更加激烈的國內競爭與國際競爭的挑戰,對國內傳統企業更是面臨創新能力的考驗。國內傳統企業的產品往往設計較為落后,形式單一,主要是批量制造為主,缺乏市場競爭力。與國內企業所不同,國際企業普遍重視提高其產品的設計水平,以增強產品的競爭力。

產品設計的根本目的就是要創新產品設計,以滿足市場需求和占領更大的市場,重視創新設計是增加產品競爭力的根本途徑。是否具備獨立自主的創新設計能力已成為衡量一個企業競爭實力的第一必備條件。而產品的創新主要取決于概念設計階段,概念設計最能體現產品設計在企業現有社會生產條件下的創新能力。

一、概念設計

1.涵義

“概念設計”一詞最早是由德國的Palh和Beitz于1984年在《Engineering Design》一書中提出的。書中將設計過程細分為明確任務、“概念設計”、技術設計和施工設計等四個階段。

他們認為“在確定任務之后,通過抽象化,擬定功能結構,尋求適當的作用原理及其組合等,確定出基本求解途徑,得出求解方案,這一部分設計工作叫做概念設計”。在這里,概念設計不是作為完整的設計形態出現,而只是整個設計過程中的一個環節。

概念設計是指由分析用戶需求到生成概念產品的一系列有序的,可組織的,有目標的設計活動,它表現為一個由粗到精,由模糊到清楚,由抽象到具體不斷進化的過程。

2.概念設計的過程

概念設計簡單來說就是一個提出問題、解決問題的過程。一般來說,我們大致可以把它分成三個主要階段。

(1)概念的產生階段。這是整個概念設計中最為重要的一個環節。任何設計和創新都是源于問題的發現,其重要性在于它直接影響解決問題的途徑和方法,并關系到設計的方向、目標及最終的價值。所以人們常說:“發現問題比解決問題更難”。

這一階段就是通過各種方式的調查研究或從新科技中得到靈感而產生初步想法,并把想法整理成清晰的、待解決的問題。然后對問題提出創造性的解決方案,在這個過程中所得到的眾多解決方案即為概念設計方案。

(2)概念的選擇階段。在這一階段,根據設計任務的要求制定出評判的標準,從產生的眾多設計概念中選擇出最佳的、最可行的方案。概念選擇的方式主要有:外部決策、產品支持者、直覺、多數表決、辯論等。

(3)概念的實現階段。把選擇出來的最佳概念細化,做出概念產品或模型,以對設計概念予以修正和完善。

二、創新的概念設計

可以看出,在概念設計階段,產品的各要素往往都是很模糊的,存在大量不確定因素,產品所受的約束條件也相對較少。這既導致了設計的復雜性,同時也導致了產品的可塑性,給設計師提供了一個廣闊的設計思維空間,使設計師能夠最大程度的發揮其想象力和創造力。隨著設計的深入,各個不確定的要素被逐漸確定下來,設計的自由度變小,也就大大約束了創意思維的發揮,產品的創新難度也因此而加大了。所以,概念設計階段是產品創新最為集中的一個階段。一般來說,概念設計中的產品創新可以歸結為功能、原理、布局、形狀以及結構等五個方面的創新。

1.功能創新。功能創新主要依賴于市場需求的分析結果,針對市場需求進行功能上的改進或創新的過程。

2.原理創新。原理創新一般是從產品的功能要求出發,通過技術分析,進行產品原理的求解和創新的過程。這種方法主要是把復雜的設計要求通過功能關系的分析抽象為簡單的模式,以便尋求能滿足設計對象主要功能關系的原理方案。

3.布局創新。布局創新主要是指對整個產品按功能進行分解或組合,從而劃分為若干個組件單元,然后通過產品布局的空間排列、配置方式和尺寸比例等三要素的變化來實現產品創新的過程。

4.形狀創新。形狀創新主要是指對經過原理方案實體化后的初始產品形狀,在遵循基本的形狀法則的基礎上,通過形狀變換操作而實現產品創新的過程。其中變換操作包括了變異、置換、替代、組合等等,對象則包括產品整體、部件或部件組合。

5.結構創新。結構創新主要是指概念設計后期對方案進行初步結構化過程中的產品創新過程。這一過程從產品結構的角度出發,對構成產品的各個部件進行初步結構化,以達到與后續設計的銜接,同時力求在結構上的創新性。

三、實現創新的概念設計的一般方法

在實際研究中,產品創新的概念設計應從設計方法學的角度出發,結合市場調研分析結果,提出創新在概念設計中實現方法。在概念設計中,創新的設計概念獲得的方法也是多種多樣的。一般來說,主要有以下幾種常見方法。

1.頭腦風暴法又稱為腦轟法、智力激勵法、激智法、奧斯本智爆法等,是一種激發群體智慧的方法。一般是通過一種特殊的小型會議,圍繞某一個課題相互啟發、激勵,取長補短,引起創造性設想的連鎖反應,由此產生眾多的創造性方案。這也是現在國內外設計組織較為流行一種方法。

2.視覺風暴法是指在頭腦風暴過程中,使用各種簡略的草圖來闡釋相關想法與概念之間直接或間接的關系。將口頭與視覺兩種方法相結合使用能達到事半功倍的效果,從而進一步挖掘靈感的源泉。

3.綜合法是指在分析各個構成要素的基礎上加以綜合后形成整體,產生創造性的創新成果。其主要是將產品的功能、形式、結構、材料、生產工藝等要素予以綜合。

4.移植法是把概念、原理、方法等通過事物間的滲透、交叉、綜合而運用于產品創新之上。

5.組合法是將兩種或兩種以上的理念、技術、產品的部分或全部進行適當的結合,形成新產品的一種創新方法。

6.逆向法是利用逆向思維的方法,將傳統設計的思維方式、角度、順序、所用技術及原理等逆向,這樣往往會獲得嶄新的、意想不到的結果。

參考文獻:

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摘要：本文論述了高校教師教學方法創新的對策主要在于樹立創新意識、提高教師知識與能力水平和營造良好的創新環境等方法。

關鍵詞：高校教師　教學創新　創新意識　創新環境

在大學教育逐漸變成了大眾化教育而造成學生良萎不齊、差異增大以及社會經濟行業發展給專業教學帶來新挑戰的背景下，教學方法創新對于提高教學質量培育創新型人才尤為重要。教學方法是工具和手段，是達成教學目的的“橋”和“船”。教學方法的改革與創新，始終是教學改革的重點和難點，但由于受到教師教育觀念、管理方式以及社會氛圍等因素影響，教學方法創新難有實質性推進。對此，可以從以下幾個方面推進高校教師教學方法的創新。

1、觀念啟動―樹立教學方法創新意識

教育的創新包括教育理論、教育思想、教育目標、教學內容、教學方法和手段、教育體制和機制的創新，重點在教育思想和教育觀念的更新，教師要樹立創新意識創新精神并培養學生的創新意識。教學方法創新作為教育創新的一個重要組成部分，高校教師對教學方法的創新科學合理的理解和意識的樹立，有助于高校教師提高教學質量。教學方法創新指的是教學力一法不是為了創新而創新，而是立足于現有教學方法的優化組合，以及教學觀念的轉變，還有教學條件的保障等方面，主要的目的是培養學生創新能力，提高教學效果。教學方法在為教學內容服務的同時，在培養思維方式上也具有重要的獨立價值。目前循序漸進、因材施教、啟發誘導、寓教于樂、知行結合等教學原則都一定程度上體現了教學方法的改進。高校教學方法創新需要遵循高等教育規律和教育原則，符合創新人才成長的要求，與教學內容相配套，并根據高校學生的身心特點，采取與之相適應的教學方法和手段。教師是教學的執行者，在教學中處于主導地位，教學方法的創新關鍵在于教師作用的充分發揮和教師現代教學理念的真正樹立。

2、素質撬動―提高教師的知識與能力水平

科學合理的教學方法的實施，必須依靠于教師知識水平、教學才能和教師的素質。新技術的發展改變了知識的傳播方式，要求教師以平等的、謙虛的態度來組織教學活動，并具備利用先進技術的能力、教育學和心理學的知識以及引導和啟發學生提出問題的能力以及穿針引線的支持能力。教學改革是社會變革與發展所提出的客觀要求，當代教師要深刻感知社會發展、科學發展給教育帶來的影響，具有強烈的改革意識，教師要本著責任心和使命感，大膽探索，勇于創新。為了適應新形勢下教學的需要，每個教師必須努力提高和加強人文素質修養，掌握創造思維方法，提高管理能力：教師應該拓寬專業知識面，學習國際上先進的教育思想和方法，運用于自己的教育工作中，而且還有研究當代社會主義的新問題，創造性地豐富當前教育的新觀念、新內容、新方法；在教學中，不拘泥于已有的方法，敢于提出和運用新的方法，并能在教學實踐中不斷充實和完善，使其成為具有自己特點的教學方法：提高教育理論素養，把不斷學習的新知識及技能運用于教學實踐中：如果在教學中出現問題時，教師應當學會運用自我歸納概括能力并參考有益的信息進行分析判斷，做出冷靜正確的處理，以謀求教學理論的發展。

3、管理推動―營造良好的創新環境

目前高校中還一定程度上存在著重科研、輕教學；教師開展教學研究回報率低：教學設施與條件保障不利：教學方法創新難以獲得立項等問題。高校教學方法創新研究及實踐尚未形成一種氛圍，還處于一種教師個人自行摸索的階段。高校應營造一個適合教師進行教學方法創新的大環境，教學方法的創新是與良好的創新環境離不開的。如何營造良好的創新環境，極大地調動教師的創新積極性十分重要。營造高校教師教學方法創新研究所需要的良好環境，需要合理的教學管理。高校教學管理中存在的問題，以教學方法創新的物質支撐條件問題及教學與科研難以協調的問題尤為突出。教學管理中大學教學應體現教學與科研相結合的原則。教而不研則淺，研而不教則空，高質量的教學離不開高質量的學術研究：同樣地，高質量的學術研究也離不開高質量的教學。因此高校管理中，在進行職稱、業績評定時，應處理好教學指標與科研指標之間的關系：理好崗位津貼與課時酬金分配的問題：教學方法創新的資金支持問題：高校基層教研組織及活動不健全的等問題，創建科學合理的教學管理，才能有效地促進高校教師教學方法的創新。

4、硬件促動―應用現代教學技術

現代教學技術的應用是現代教學發展和教學方法改革的方向和重要標志。通過現代教學技術的應用，教師應該真正實行以講授為主向以輔導為主轉變，使全體學生學習相同內容的教學方式向每個學生都可以自己選擇學習材料和學習方式轉變，最大可能地擴大教學內容的傳遞方式，并切實加強課堂與外界環境的聯系。信息時代的教學方法和教學手段已經有了突破性的發展。遠程教學、多媒體教學等現代化的教學方法和手段使教學更加生動活潑，更具直觀性。高校教師必須善于運用各種現代的、有效的教學手段，創造性地掌握教育理論和技巧，完成教育任務。

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關鍵詞：價值工程；技術創新；價值評價

中圖分類號：F273.1 文獻標識碼：A 文章編號：1006-8937（2013）14-0005-02

1 價值工程及企業技術創新戰略概述

1.1 價值工程的核心內容

價值工程是一種思維方式和一種管理方法，旨在通過分析其功能和成本，提高研究對象的價值和持續的創新技術。

價值工程是研究對象的功能和成本的比例，該研究起源于美國，已經被廣泛應用并取得了顯著的經濟效益?，F在是非常成熟的、有效的和現代的管理技術，已在原材料采購、產品設計、試制、生產管理、財務管理等方面廣泛運用。

1.2 企業技術創新戰略的基本類型

技術創新戰略是從企業戰略理論和技術創新理論交叉產生的一個概念。技術創新戰略是對企業技術創新活動的總體規劃，關系到企業的能力，以實現長期穩定的企業的生存與發展。

企業的技術戰略包括技術創新的方法的選擇、時間的安排和資源投入量等內容。研究人員提出了技術創新戰略的數量分類。按照時間和程度的創新，Freeman （1982）把創新戰略劃分為進攻策略、防守策略、模仿型戰略、傳統的戰略和機遇期的戰略。Gemunden&Heydebneck（1995）把技術創新戰略劃分為領導戰略，成本領先戰略，集中發展消費戰略，專業的策略和自由放任的策略。在本文中，技術創新戰略分為三種類型，即領導模式、跟隨模式和模擬模式。

領導模式的創新戰略，旨在創造性地開發新產品，通過技術創新，并在一段時期內獲得更大的市場份額和更高的壟斷利潤，市場保持領先。

跟隨模式的創新戰略，是在跟隨行業的龍頭企業，選擇，改善和提高他們的新產品和新技術，使更多的努力來降低制造成本和市場發展。

模擬模式的創新策略從未開展研究，主要購買專利技術和模仿。

1.3 價值工程在企業技術創新戰略的應用

價值工程可以幫助我們明確企業的技術創新的目標和功能，并結合一系列相關的業務活動，使功能系統形成一個鏈條，從而提高技術創新能力。

作為一個實際的管理技術，價值工程已經可以用于任何需要考慮成本和功能的產品、系統設計和建設過程中。企業選擇技術創新戰略也可以理解為選擇合適的創新過程，可以以不同的功能和壽命周期成本來進行分析，進行創新戰略的價值評估，從而為企業選擇戰略提供參考。

2 企業技術創新的功能分析

2.1 企業技術創新的作用

從宏觀的角度來看，作為一種社會活動，技術創新的作用是社會制度下的定義，并且必須與社會運行和協調發展。以是否滿足規定需求來進行區分，可以將技術創新的功能分為正功能和負功能。

技術創新的積極作用在政治領域涉及提高國家綜合國力，促進經濟領域的產業結構調整，在文化領域繁榮社會文化和在社會生活領域改善生活質量。

技術創新的負面作用表現為導致技術異化，破壞自然環境，妨礙新知識的傳播與生產，導致應用和技術的內在價值以及外來文化和本土文化之間的沖突，導致勞動的異化，阻礙人的發展，導致社會沖突。

從微觀角度，一個由輸入和輸出構成的系統，任何數量或質量變化的輸入元素將改變輸出的組成。企業要適應市場需求的變化，在不同的歷史時期都需要實現其戰略目標和最終獲得更高的利潤，而且他們必須通過技術創新來破壞生產函數存在的平衡和創造新的業務。技術創新將帶來企業管理新產品或新的方法，逐步引入到生產和經營活動的運行中，從而不斷創造新的生產函數，使企業發展到一個更高的水平。具體而言，技術創新包括滿足市場需求的功能，保持競爭力和效益最大化。

市場需求是技術創新的基本出發點，也是成功的配套措施。市場需求包括用價格、質量、產品和服務去滿足消費者有效需求，也包括企業生產和發展的需要。需求隨著經濟和社會的發展變化，當變化到一定程度上，將對產品的銷售和收入水平產生直接影響，同時，它也為企業提供了新的市場機遇的構想和思路，并引導企業開展技術創新活動。

競爭是商品經濟的基本范疇和基本經濟關系。隨著經濟全球化，市場競爭已成為一個正常的經濟生活。為了保持競爭力和不被淘汰，企業必須增強自身競爭實力。從短期效果看，改善經營管理，加強經濟核算，節約成本，降低成本是有效途徑。從長期的效應，技術創新是獲取高利潤的最有效的措施。

實現最大限度的利潤，一種方式是通過產品創新，工藝創新和管理創新，提高現有產品的市場份額，開發新產品和新技術的市場，提高利潤水平。另一種方法是通過節約成本增加利潤水平。企業可以實現更低的成本，在生產過程中應用新技術、新設備、新材料、新能源，例如新的管理方法，第一種方法是以減少材料消耗，或使用相同的功能，但價格更低的替代材料。這需要修改原來的產品設計和新材料的使用，毫無疑問，它必須依靠技術創新。第二種方法是減少直接勞動力工資的產品，即減少單件產品的工時。企業采用新的產品結構和工藝，高效的設備或其他措施，以減少處理時間，這仍然需要通過技術創新實現。因此，技術創新可以幫助提高生產過程的正常利潤水平。

2.2 功能分解和評價的重要性

企業技術創新的功能分析建立在技術創新活動的企業需求分析基礎之上。Freeman（1982）認為，有兩個同時技術創新成功的標志：第一，實現商業化的盈利能力；第二，建立或市場占有率，即增益或擴大市場份額。Mueser（1986）認為，技術創新的成功不僅要體現在盈利能力的創新，有許多創新不以營利為目的，如建立一個重要的早期立足市場、技術領先等。他主張要定義一個成功技術創新的包絡曲線。

因此，技術創新戰略的重點應該因不同的企業類型而不同。區分基本功能和輔助功能，應根據企業特點和戰略。創新的功能重要性評價應在用戶的位置進行評估，然后推導出每個函數的分數比例和總和分數，即功能評價系數。

2.3 功能的綜合評價

由于技術創新解決方案的功能不能直接累計，所以總結矩陣的方法可以用來評估技術創新戰略的功能。

首先，為每個對技術創新的分解功能找到合適的定量指標。

創新產出能力是技術創新的戰略計劃的最終效果的評價，并從根本上體現了效率和技術進步。新產品是技術創新最終產出的指標，如生產價值、生產利潤、新產品開發周期和產品的創新水平已成為重要的參數來從產出角度測試技術創新戰略。對不同的行業或企業數量指標反映了技術創新的差異，具有較強的實用性。

其次，評價每一個技術創新戰略計劃的各項功能，這是獲得的功能評價值。

第三，計算功能評價系數，作為計算衡量技術創新戰略規劃的一般功能的權數。

3 企業的技術創新的成本分析

創新的成本是企業支付技術創新的價格，包括現實的和潛在的成本費用。

3.1 顯性成本

創新的現實成本主要是指支出，企業支付的創新活動，如人力、物力和財力。這是一個主要的成本，通常用會計成本來衡量。企業的技術創新成本分析以技術創新項目（或產品）作為會計對象，和成本的階段，并按一定的規則將所有相關費用的核算對象，形成技術創新的成本。

價值工程需要從企業技術創新活動的不同階段進行全壽命周期成本分析：

在發展的階段，主要的費用包括研究費用、環境分析、戰略制定費用。

在概念發展階段，主要工作是提出了新的思路，構思新的程序，進行可行性調查與分析，因此這一階段的費用主要包括研究、討論、聘請專家等，并構成主要由勞動成本和管理成本。

在技術研究階段，主要的成本包括檢驗費、試驗費、鑒定費、設計費等。

在企業應用的階段，主要的成本包括預生產成本、產品升級維護成本（包括環境維護成本）、保護產品（專利保護等）、人員培訓、市場研究和營銷費用等。

3.2 隱性成本

隱性成本是指企業在創新過程中支付的潛在成本，這通常是不能夠準確的測量的部分。隱性成本可以分為信息成本、風險成本、決策和轉換成本、機會成本。

信息成本是企業支付價格的收集，處理和基于目的和要求創新的相關信息的傳輸。獲取和使用信息的及時有效性起著決定性的作用。不對稱信息和不完全信息會導致錯誤的決策，因此必須解決這個問題。與一般商品的成本相比，成本信息的特點如下：首先，信息反映了一部分的資金成本，這是一個典型的不可逆投資成本。其次，信息成本與規模無關。第三，生產資料成本高，傳輸成本相對較低。

創新風險成本是指支出導致風險的發生和風險管理成本。企業創新風險是由于不確定性的環境不確定性帶來的成本。因此，創新風險成本是額外的交易成本，由于內部和外部信息不對稱而產生的交易的不確定性而產生。

企業技術創新的機會成本是決策可能的損失，是指決定意味著要放棄次優方案不可能產生的收益。機會成本不是一個真正的成本支出，但在企業決策中，必須考慮機會成本。

此外，還必須考慮轉換成本，即從一個技術（產品或過程）轉換為另一種技術（產品或過程），如固定資產提前退休的機會成本損失，提前退出的無形資產，人員結構剩余成本，技術支持系統的失效成本，技術組織、管理系統效率損失的行為，思維模式的損壞或心理模型的損傷等帶來的成本。

不同的技術創新戰略，成本有相當程度的差異：領導模式的創新策略必須投入更多的知識產權保護的成本，更多的技術保密成本和費用來保持唯一性。跟隨創新戰略的模式必須花費更多的市場開發和推廣。在一般情況下，領導模式的創新策略比其他兩種策略花費更多。

4 企業技術創新戰略中的價值工程應用

4.1 在技術創新戰略不同階段價值工程的應用

在技術創新戰略決策階段，企業應選擇進入的領域和創新的對象。根據價值工程的基本原則，企業選擇的規則為：技術創新目標的優先選擇是潛在的，有效和易于實現。按照企業要求的總體戰略，企業可以用價值工程方法如經驗分析方法、ABC分類法等方法進行功能成本分析。通過詳細的分析，企業可以決定什么樣的技術創新戰略是具有競爭優勢的技術創新戰略。技術創新戰略的根本目的是為企業獲得競爭優勢。價值工程在技術創新的決策過程可以幫助更好的進行市場了解業務，促進技術創新的價值實現。

在技術創新戰略的實踐階段，主要是在過程控制中發揮價值工程的作用。通過功能分析，企業可以監測功能、減少不必要的資源浪費。功能分析包括功能的定義，功能分類和功能評價。通過對產品功能定義，企業明確對象和組件的功能，這是有利于功能分析的。通過功能整理，對象將利用系統功能圖，區分必要的和不必要的功能。利用功能評價可以確定成本目標的價值。通過功能評價可以計算應獲得的成本及功能，并與實際成本比較，企業可以知道哪些是不必要的投入時間和資源，如何降低技術創新開發成本。價值工程可以幫助消除無效和剩余的設計，克服質量過剩，尋求進一步降低成本、使資源更有效利用、以提高成功的概率的技術創新。

在技術創新戰略的結果應用階段，主要是經營費用、維修費用，即產品改造維修成本、使用成本。價值工程追求最低的生命周期成本，即生產和使用成本最低的成本。通過協調各部門的功能，不僅可以降低營銷費用和售后服務成本，而且還可以降低消費者的使用成本，使企業獲得長期、穩定的市場份額。

4.2 基于價值評估的企業技術創新戰略選擇

隨著技術對企業的影響逐漸增加，技術不是簡單的設計部門的活動，而且也包括整個研究活動的生產、銷售、服務、業務等。技術資源是企業資源的重要組成部分，是企業戰略形成的基礎。技術創新戰略是企業創新的實現，描述了其實現的方式和實現的程度。企業的技術創新戰略是一個過程的定位與選擇。

根據價值工程原理，技術創新策略方案的總體功能是F，總成本是C，那么價值系數V= F/C。創新戰略的選擇是價值的選擇。理想的技術創新戰略應該對F和C進行綜合分析，體現行業特點，體現關鍵技術水平、成本控制、產品生命周期、市場細分、產品技術特點等差異。計算方案的價值，在此基礎上進行技術創新的戰略選擇。

領導模式的創新策略的成本較高，但如果成功，將幫助企業開發新產品，開拓新的市場和采用新的生產方法，可以有效地提高競爭實力和競爭地位。因此，領導策略需要技術和金融能力的實現。

跟隨和模仿模式輸入較小，且風險相對較小。但企業必須面對被擊敗的可能性。企業不能主動采用新技術或創新。當產品不能滿足技術發展趨勢，或更換產品的不斷涌現，企業將處于劣勢。這些模式不是自己去突破，只是擴大原有的技術生命周期。這些企業不能從事自己的技術開發，有兩種方式進行技術創新：一是引進關鍵技術和自己開發的輔助支撐；二是企業與外部（主要是高校和科研單位）進行技術開發。

參考文獻：

[1] 胡東波.價值工程在企業技術創新中的應用[J].科技進步與對策，2006，（6）.

[2] 宮興國，宋效中.企業技術創新成本的歸集與計算[J].統計與決策，2009，（5）.

篇7

課題來源：單位自擬課題或省政府下達的研究課題

選題依據：

技術創新預測和評估是企業技術創新決策的前提和依據。通過技術創新預測和評估， 可以使企業對未來的技術發展水平及其變化趨勢有正確的把握， 從而為企業的技術創新決策提供科學的依據， 以減少技術創新決策過程中的主觀性和盲目性。只有在正確把握技術創新發展方向的前提下， 企業的技術創新工作才能沿著正確方向開展，企業產品的市場競爭力才能得到不斷加強。在市場競爭日趨激烈的現代商業中， 企業的技術創新決定著企業生存和發展、前途與命運， 為了確保技術創新工作的正確性，企業對技術創新的預測和評估提出了更高的要求。

二、本課題國內外研究現狀及發展趨勢

現有的技術創新預測方法可分為趨勢外推法、相關分析法和專家預測法三大類。

(1)趨勢外推法。指利用過去和現在的技術、經濟信息， 分析技術發展趨勢和規律， 在分析判斷這些趨勢和規律將繼續的前提下， 將過去和現在的趨勢向未來推演。生長曲線法是趨勢外推法中的一種應用較為廣泛的技術創新預測方法，美國生物學家和人口統計學家raymond pearl提出的pearl曲線(數學模型為: y=l∕[1+a?exp(-b·t)] )及英國數學家和統計學家gompertz提出的gompertz曲線(數學模型為: y=l·exp(-b·t))皆屬于生長曲線， 其預測值y為技術性能指標， t為時間自變量， l、a、b皆為常數。ridenour模型也屬于生長曲線預測法， 但它假定新技術的成長速度與熟悉該項技術的人數成正比， 主要適用于新技術、新產品的擴散預測。

(2)相關分析法。利用一系列條件、參數、因果關系數據和其他信息， 建立預測對象與影響因素的因果關系模型， 預測技術的發展變化。相關分析法認為， 一種技術性能的改進或其應用的擴展是和其他一些已知因素高度相關的， 這樣， 通過已知因素的分析就可以對該項技術進行預測。相關分析法主要有以下幾種: 導前-滯后相關分析、技術進步與經驗積累的相關分析、技術信息與人員數等因素的相關分析及目標與手段的相關分析等方法。

(3)專家預測法。以專家意見作為信息來源， 通過系統的調查、征詢專家的意見， 分析和整理出預測結果。專家預測法主要有: 專家個人判斷法、專家會議法、頭腦風暴法及德爾菲法等， 其中， 德爾菲法吸收了前幾種專家預測法的長處， 避免了其缺點， 被認為是技術預測中最有效的專家預測法。

趨勢外推法的預測數據只能為縱向數據， 在進行產品技術創新預測時， 只能利用過去的產品技術性能這一個指標來預測它的隨時間的發展趨勢， 并不涉及影響產品技術創新的科技、經濟、產業、市場、社會及政策等多方面因素。在現代商業經濟中， 對于產品技術發展的預測不能簡單地歸結為產品過去技術性能指標按時間的進展來類推， 而應系統綜合地考慮現代商業中其他因素對企業產品技術創新的深刻影響。相關分析法盡管可同時按橫向數據和縱向數據來進行預測， 但由于它是利用過去的歷史數據中的某些影響產品技術創新的因素求出的具體的回歸預測式， 而所得到的回歸預測模型往往只能考慮少數幾種主要影響因素， 略去了許多未考慮的因素， 所以， 所建模型對實際問題的表達能力也不夠準確， 預測結果與實際的符合程度也有較大偏差。專家預測法是一種定性預測方法，依靠的是預測者的知識和經驗， 往往帶有主觀性， 難以滿足企業對技術創新預測準確度的要求。以上這些技術創新預測技術和方法為企業技術創新工作的開展做出了很大的貢獻， 為企業技術創新的預測提供了科學的方法論， 但在新的經濟和市場環境下， 技術創新預測的方法和技術應有新的豐富和發展， 以克服自身的不足， 更進一步適應時展的需要， 為企業的技術創新工作的開展和企業的生存與發展提供先進的基礎理論和技術方法。

目前，在我國企業技術創新評估中， 一般只考慮如下四個方面的因素: (1) 技術的先進性、可行性、連續性; (2) 經濟效果; (3) 社會效果; (4) 風險性， 在對此四方面內容逐個分析后， 再作綜合評估。在綜合評估中所用的方法主要有: delphi法(專家法)、ahp法(層次分析法)、模糊評估法、決策樹法、戰略方法及各種圖例法等， 但技術創新的評估是一個非常復雜的系統， 其中存在著廣泛的非線性、時變性和不確定性， 同時， 還涉及技術、經濟、管理、社會等諸多復雜因素，目前所使用的原理和方法， 難以滿足企業對技術創新評估科學性的要求。關于技術創新評估的研究， 在我國的歷史還不長， 無論是指標體系還是評估方法， 均處于研究之中， 我們認為目前在企業技術創新評估方面應做的工作是: (1) 建立一套符合我國實際情況的技術創新評估指標體系; (2) 建立一種適應于多因素、非線性和不確定性的綜合評估方法。

這種情況下， 神經網絡技術就有其特有的優勢， 以其并行分布、自組織、自適應、自學習和容錯性等優良性能， 可以較好地適應技術創新預測和評估這類多因素、不確定性和非線性問題， 它能克服上述各方法的不足。本項目以bp神經網絡作為基于多因素的技術創新預測和評估模型構建的基礎， bp神經網絡由輸入層、隱含層和輸出層構成， 各層的神經元數目不同， 由正向傳播和反向傳播組成， 在進行產品技術創新預測和評估時， 從輸入層輸入影響產品技術創新預測值和評估值的n個因素信息， 經隱含層處理后傳入輸出層， 其輸出值y即為產品技術創新技術性能指標的預測值或產品技術創新的評估值。這種n個因素指標的設置， 考慮了概括性和動態性， 力求全面、客觀地反映影響產品技術創新發展的主要因素和導致產品個體差異的主要因素， 盡管是黑匣子式的預測和評估， 但事實證明它自身的強大學習能力可將需考慮的多種因素的數據進行融合， 輸出一個經非線性變換后較為精確的預測值和評估值。

據文獻查閱， 雖然在技術創新預測和評估的現有原理和方法的改進和完善方面有一定的研究，如文獻[08]、[09]、[11]等， 但尚未發現將神經網絡應用于技術創新預測與評估方面的研究， 在當前產品的市場壽命周期不斷縮短、要求企業不斷推出新產品的經濟條件下， 以神經網絡為基礎來建立產品技術創新預測與評估模型， 是對技術創新定量預測和評估方法的有益補充和完善。

三、論文預期成果的理論意義和應用價值

本項目研究的理論意義表現在: (1) 探索新的技術創新預測和評估技術， 豐富和完善技術創新預測和評估方法體系; (2) 將神經網絡技術引入技術創新的預測和評估， 有利于推動技術創新預測和評估方法的發展。

本項目研究的應用價值體現在: (1) 提供一種基于多因素的技術創新定量預測技術， 有利于提高預測的正確性; (2)提供一種基于bp神經網絡的綜合評估方法， 有利于提高評估的科學性; (3) 為企業的技術創新預測和評估工作提供新的方法論和實用技術。

四、課題研究的主要內容

研究目標：

以bp神經網絡模型為基礎研究基于多因素的技術創新預測和評估模型， 并建立科學的預測和評估指標體系及設計相應的模型計算方法， 結合企業的具體實際， 對指標和模型體系進行實證分析， 使研究具有一定的理論水平和實用價值。

研究內容：

1、影響企業技術創新預測和評佑的相關指標體系確定及其量化和規范化。從企業的宏觀環境和微觀環境兩個方面入手， 密切結合電子商務和知識經濟對企業技術創新的影響， 系統綜合地分析影響產品技術創新的各相關因素， 建立科學的企業技術創新預測和評估指標體系， 并研究其量化和規范化的原則及方法。

2、影響技術創新預測和評估各相關指標的相對權重確定。影響技術創新發展和變化各相關因素在輸入預測和評估模型時， 需要一組決定其相對重要性的初始權重， 權重的確定需要基本的原則作支持。

3、基于bp神經網絡的技術創新預測和評估模型研究。 根據技術創新預測的特點， 以bp神經網絡為基礎， 構建基于多因素的技術創新預測和評估模型。

4、基于bp神經網絡的技術創新預測和評估模型計算方法設計。根據基于bp神經網絡的技術創新預測和評估模型的基本特點， 設計其相應的計算方法。

5、基于bp神經網絡的技術創新預測和評估模型學習樣本設計。根據相關的歷史資料， 構建基于bp神經網絡的技術創新預測和評估模型的學習樣本， 對預測和評估模型進行自學習和訓練， 使模型適合實際情況。

6、基于bp神經網絡的技術創新預測和評估技術的實證研究。以一般企業的技術創新預測與評估工作為背景， 對基于bp神經網絡的技術創新預測和評估技術進行實證研究。

創新點：

1、建立一套基于電子商務和知識經濟的技術創新預測和評估指標體系。目前，在技術創新的預測和評估指標體系方面， 一種是采用傳統的指標體系， 另一種是采用國外先進國家的指標體系， 如何結合我國實際當前經濟形勢， 參考國外先進發達國家的研究工作， 建立一套適合于我國企業技術創新預測和評估指標體系， 此為本研究要做的首要工作， 這是一項創新。

2、研究基于bp神經網絡的技術創新預測和評估模型及其計算方法。神經網絡技術具有并行分布處理、自學習、自組織、自適應和容錯性等優良性能， 能較好地處理基于多因素、非線性和不確定性預測和評估的現實問題， 本項目首次將神經網絡技術引入企業的技術創新預測和評估， 這也是一項創新。

五、課題研究的基本方法、技術路線的可行性論證

1、重視系統分析。以系統科學的思想為指導來分析影響企業技術創新發展和變化的宏觀因素和微觀因素， 并研究影響因素間的內在聯系， 確定其相互之間的重要度， 探討其量化和規范化的方法， 將國外先進國家的研究成果與我國具體實際相結合， 建立我國企業技術創新預測和評估的指標體系。

2、重視案例研究。從國內外技術創新預測與決策成功和失敗的案例中， 發現問題、分析問題， 歸納和總結出具有共性的東西， 探索技術創新預測與宏觀因素與微觀因素之間的內在關系。

3、采用先簡單后復雜的研究方法。對基于bp神經網絡的技術創新預測和評估模型的研究， 先從某一行業出發， 定義模型的基本輸入因素， 然后， 逐步擴展， 逐步增加模型的復雜度。

4、理論和實踐相結合。將研究工作與具體企業的技術創新實際相結合， 進行實證研究， 在實踐中豐富和完善， 研究出具有科學性和實用性的成果。

六、開展研究已具備的條件、可能遇到的困難與問題及解決措施

本人長期從事市場營銷和技術創新方面的研究工作， 編寫出版了《現代市場營銷學》和《現代企業管理學》等有關著作， 發表了“企業技術創新與營銷管理創新”、“企業技術創新與營銷組織創新”及“企業技術創新與營銷觀念創新”等與技術創新相關的學術研究論文， 對企業技術創新的預測和評估有一定的理論基礎， 也從事過企業產品技術創新方面的策劃和研究工作， 具有一定的實踐經驗， 與許多企業有密切的合作關系， 同時， 對神經網絡技術也進行過專門的學習和研究， 所以， 本項目研究的理論基礎、技術基礎及實驗場所已基本具備， 能順利完成本課題的研究， 取得預期的研究成果。

七、論文研究的進展計劃

xx.07-xx.09：完成論文開題。

xx.09-xx.11：影響企業技術創新發展的指標體系研究及其量化和規范化。

xx.11-xx.01：基于bp神經網絡的技術創新預測和評估模型的構建。

xx.01-xx.03：基于bp神經網絡的技術創新預測和評估模型計算方法研究。

xx.03-xx.04：基于bp神經網絡的技術創新預測和評估模型體系的實證研究。

xx.04-xx.06：完成論文寫作、修改定稿，準備答辯。

主要參考文獻：

[01] 傅家驥、仝允桓等. 技術創新學. 北京: 清華大學出版社 1998

[02] 吳貴生. 技術創新管理. 北京: 清華大學出版社 xx

[03] 柳卸林. 企業技術創新管理. 北京: 科學技術出版社 1997

[04] 趙志、陳邦設等. 產品創新過程管理模式的基本問題研究. 管理科學學報. xx/2.

[05] 王亞民、朱榮林. 風險投資項目ecv評估指標與決策模型研究. 風險投資. xx/6

[06] 趙中奇、王浣塵、潘德惠. 隨機控制的極大值原理及其在投資決策中的應用. 控制與決策. xx/6

[07] 夏清泉、凌婕. 風險投資理論和政策研究. 國際商務研究. xx/5

[08] 陳勁、龔焱等. 技術創新信息源新探. 中國軟科學. xx/1. pp86-88

篇8

一、論文名稱、課題來源、選題依據

課題來源：單位自擬課題或省政府下達的研究課題

技術創新預測和評估是企業技術創新決策的前提和依據。通過技術創新預測和評估,可以使企業對未來的技術發展水平及其變化趨勢有正確的把握,從而為企業的技術創新決策提供科學的依據,以減少技術創新決策過程中的主觀性和盲目性。只有在正確把握技術創新發展方向的前提下,企業的技術創新工作才能沿著正確方向開展,企業產品的市場競爭力才能得到不斷加強。在市場競爭日趨激烈的現代商業中,企業的技術創新決定著企業生存和發展、前途與命運,為了確保技術創新工作的正確性,企業對技術創新的預測和評估提出了更高的要求。

二、本課題國內外研究現狀及發展趨勢

現有的技術創新預測方法可分為趨勢外推法、相關分析法和專家預測法三大類。

(1)趨勢外推法。指利用過去和現在的技術、經濟信息,分析技術發展趨勢和規律,在分析判斷這些趨勢和規律將繼續的前提下,將過去和現在的趨勢向未來推演。生長曲線法是趨勢外推法中的一種應用較為廣泛的技術創新預測方法,美國生物學家和人口統計學家raymondpearl提出的pearl曲線(數學模型為:y=l∕[1+a?exp(-b·t)])及英國數學家和統計學家gompertz提出的gompertz曲線(數學模型為:y=l·exp(-b·t))皆屬于生長曲線,其預測值y為技術性能指標,t為時間自變量,l、a、b皆為常數。ridenour模型也屬于生長曲線預測法,但它假定新技術的成長速度與熟悉該項技術的人數成正比,主要適用于新技術、新產品的擴散預測。

(2)相關分析法。利用一系列條件、參數、因果關系數據和其他信息,建立預測對象與影響因素的因果關系模型,預測技術的發展變化。相關分析法認為,一種技術性能的改進或其應用的擴展是和其他一些已知因素高度相關的,這樣,通過已知因素的分析就可以對該項技術進行預測。相關分析法主要有以下幾種:導前-滯后相關分析、技術進步與經驗積累的相關分析、技術信息與人員數等因素的相關分析及目標與手段的相關分析等方法。

(3)專家預測法。以專家意見作為信息來源,通過系統的調查、征詢專家的意見,分析和整理出預測結果。專家預測法主要有:專家個人判斷法、專家會議法、頭腦風暴法及德爾菲法等,其中,德爾菲法吸收了前幾種專家預測法的長處,避免了其缺點,被認為是技術預測中最有效的專家預測法。

趨勢外推法的預測數據只能為縱向數據,在進行產品技術創新預測時,只能利用過去的產品技術性能這一個指標來預測它的隨時間的發展趨勢,并不涉及影響產品技術創新的科技、經濟、產業、市場、社會及政策等多方面因素。在現代商業經濟中,對于產品技術發展的預測不能簡單地歸結為產品過去技術性能指標按時間的進展來類推,而應系統綜合地考慮現代商業中其他因素對企業產品技術創新的深刻影響。相關分析法盡管可同時按橫向數據和縱向數據來進行預測,但由于它是利用過去的歷史數據中的某些影響產品技術創新的因素求出的具體的回歸預測式,而所得到的回歸預測模型往往只能考慮少數幾種主要影響因素,略去了許多未考慮的因素,所以,所建模型對實際問題的表達能力也不夠準確,預測結果與實際的符合程度也有較大偏差。專家預測法是一種定性預測方法,依靠的是預測者的知識和經驗,往往帶有主觀性,難以滿足企業對技術創新預測準確度的要求。以上這些技術創新預測技術和方法為企業技術創新工作的開展做出了很大的貢獻,為企業技術創新的預測提供了科學的方法論,但在新的經濟和市場環境下,技術創新預測的方法和技術應有新的豐富和發展,以克服自身的不足,更進一步適應時展的需要,為企業的技術創新工作的開展和企業的生存與發展提供先進的基礎理論和技術方法。

目前,在我國企業技術創新評估中,一般只考慮如下四個方面的因素:(1)技術的先進性、可行性、連續性;(2)經濟效果;(3)社會效果;(4)風險性,在對此四方面內容逐個分析后,再作綜合評估。在綜合評估中所用的方法主要有:delphi法(專家法)、ahp法(層次分析法)、模糊評估法、決策樹法、戰略方法及各種圖例法等,但技術創新的評估是一個非常復雜的系統,其中存在著廣泛的非線性、時變性和不確定性,同時,還涉及技術、經濟、管理、社會等諸多復雜因素,目前所使用的原理和方法,難以滿足企業對技術創新評估科學性的要求。關于技術創新評估的研究,在我國的歷史還不長,無論是指標體系還是評估方法,均處于研究

之中,我們認為目前在企業技術創新評估方面應做的工作是:(1)建立一套符合我國實際情況的技術創新評估指標體系;(2)建立一種適應于多因素、非線性和不確定性的綜合評估方法。

這種情況下,神經網絡技術就有其特有的優勢,以其并行分布、自組織、自適應、自學習和容錯性等優良性能,可以較好地適應技術創新預測和評估這類多因素、不確定性和非線性問題,它能克服上述各方法的不足。本項目以bp神經網絡作為基于多因素的技術創新預測和評估模型構建的基礎,bp神經網絡由輸入層、隱含層和輸出層構成,各層的神經元數目不同,由正向傳播和反向傳播組成,在進行產品技術創新預測和評估時,從輸入層輸入影響產品技術創新預測值和評估值的n個因素信息,經隱含層處理后傳入輸出層,其輸出值y即為產品技術創新技術性能指標的預測值或產品技術創新的評估值。這種n個因素指標的設置,考慮了概括性和動態性,力求全面、客觀地反映影響產品技術創新發展的主要因素和導致產品個體差異的主要因素,盡管是黑匣子式的預測和評估,但事實證明它自身的強大學習能力可將需考慮的多種因素的數據進行融合,輸出一個經非線性變換后較為精確的預測值和評估值。

據文獻查閱,雖然在技術創新預測和評估的現有原理和方法的改進和完善方面有一定的研究,如文獻[08]、[09]、[11]等,但尚未發現將神經網絡應用于技術創新預測與評估方面的研究,在當前產品的市場壽命周期不斷縮短、要求企業不斷推出新產品的經濟條件下,以神經網絡為基礎來建立產品技術創新預測與評估模型,是對技術創新定量預測和評估方法的有益補充和完善。

三、論文預期成果的理論意義和應用價值

本項目研究的理論意義表現在:(1)探索新的技術創新預測和評估技術,豐富和完善技術創新預測和評估方法體系;(2)將神經網絡技術引入技術創新的預測和評估,有利于推動技術創新預測和評估方法的發展。

本項目研究的應用價值體現在:(1)提供一種基于多因素的技術創新定量預測技術,有利于提高預測的正確性;（2）提供一種基于bp神經網絡的綜合評估方法,有利于提高評估的科學性;(3)為企業的技術創新預測和評估工作提供新的方法論和實用技術。

四、課題研究的主要內容

以bp神經網絡模型為基礎研究基于多因素的技術創新預測和評估模型,并建立科學的預測和評估指標體系及設計相應的模型計算方法,結合企業的具體實際,對指標和模型體系進行實證分析,使研究具有一定的理論水平和實用價值。

1、影響企業技術創新預測和評佑的相關指標體系確定及其量化和規范化。從企業的宏觀環境和微觀環境兩個方面入手,密切結合電子商務和知識經濟對企業技術創新的影響,系統綜合地分析影響產品技術創新的各相關因素,建立科學的企業技術創新預測和評估指標體系,并研究其量化和規范化的原則及方法。

2、影響技術創新預測和評估各相關指標的相對權重確定。影響技術創新發展和變化各相關因素在輸入預測和評估模型時,需要一組決定其相對重要性的初始權重,權重的確定需要基本的原則作支持。

3、基于bp神經網絡的技術創新預測和評估模型研究。根據技術創新預測的特點,以bp神經網絡為基礎,構建基于多因素的技術創新預測和評估模型。

4、基于bp神經網絡的技術創新預測和評估模型計算方法設計。根據基于bp神經網絡的技術創新預測和評估模型的基本特點,設計其相應的計算方法。

5、基于bp神經網絡的技術創新預測和評估模型學習樣本設計。根據相關的歷史資料,構建基于bp神經網絡的技術創新預測和評估模型的學習樣本,對預測和評估模型進行自學習和訓練,使模型適合實際情況。

6、基于bp神經網絡的技術創新預測和評估技術的實證研究。以一般企業的技術創新預測與評估工作為背景,對基于bp神經網絡的技術創新預測和評估技術進行實證研究。

1、建立一套基于電子商務和知識經濟的技術創新預測和評估指標體系。目前,在技術創新的預測和評估指標體系方面,一種是采用傳統的指標體系,另一種是采用國外先進國家的指標體系,如何結合我國實際當前經濟形勢,參考國外先進發達國家的研究工作,建立一套適合于我國企業技術創新預測和評估指標體系,此為本研究要做的首要工作,這是一項創新。

2、研究基于bp神經網絡的技術創新預測和評估模型及其計算方法。神經網絡技術具有并行分布處理、自學習、自組織、自適應和容錯性等優良性能,能較好地處理基于多因素、非線性和不確定性預測和評估的現實問題,本項目首次將神經網絡技術引入企業的技術創新預測和評估,這也是一項創新。

五、課題研究的基本方法、技術路線的

可行性論證

1、重視系統分析。以系統科學的思想為指導來分析影響企業技術創新發展和變化的宏觀因素和微觀因素,并研究影響因素間的內在聯系,確定其相互之間的重要度,探討其量化和規范化的方法,將國外先進國家的研究成果與我國具體實際相結合,建立我國企業技術創新預測和評估的指標體系。

2、重視案例研究。從國內外技術創新預測與決策成功和失敗的案例中,發現問題、分析問題,歸納和總結出具有共性的東西,探索技術創新預測與宏觀因素與微觀因素之間的內在關系。

3、采用先簡單后復雜的研究方法。對基于bp神經網絡的技術創新預測和評估模型的研究,先從某一行業出發,定義模型的基本輸入因素,然后,逐步擴展,逐步增加模型的復雜度。

4、理論和實踐相結合。將研究工作與具體企業的技術創新實際相結合,進行實證研究,在實踐中豐富和完善,研究出具有科學性和實用性的成果。

六、開展研究已具備的條件、可能遇到的困難與問題及解決措施

本人長期從事市場營銷和技術創新方面的研究工作,編寫出版了《現代市場營銷學》和《現代企業管理學》等有關著作,發表了“企業技術創新與營銷管理創新”、“企業技術創新與營銷組織創新”及“企業技術創新與營銷觀念創新”等與技術創新相關的學術研究論文,對企業技術創新的預測和評估有一定的理論基礎,也從事過企業產品技術創新方面的策劃和研究工作,具有一定的實踐經驗,與許多企業有密切的合作關系,同時,對神經網絡技術也進行過專門的學習和研究,所以,本項目研究的理論基礎、技術基礎及實驗場所已基本具備,能順利完成本課題的研究,取得預期的研究成果。

七、論文研究的進展計劃

2003.07-2003.09：完成論文開題。

2003.09-2003.11：影響企業技術創新發展的指標體系研究及其量化和規范化。

2003.11-2004.01：基于bp神經網絡的技術創新預測和評估模型的構建。

2004.01-2004.03：基于bp神經網絡的技術創新預測和評估模型計算方法研究。

2004.03-2004.04：基于bp神經網絡的技術創新預測和評估模型體系的實證研究。

2004.04-2004.06：完成論文寫作、修改定稿，準備答辯。

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篇9

隨著科技的進步和國際競爭的日趨激烈，技術創新能力對于企業的成功與生存的作用愈加凸顯，日益成為一個企業乃至國家贏得競爭力的核心因素。企業要想變得具有創新力與創造力，并將新的、改進的、具有附加值的產品和服務引入市場，從而使企業實現更高的利潤是一項富有挑戰力的事情。在技術創新研究中，技術創新能力的定義與評價指標的構建求解一直是一個熱點和重點。本文從技術創新能力定義、評價指標及評價求解方法三方面對國內外的研究成果進行梳理，評述其取得的進展、不足及今后的研究方向，以期認識企業技術創新活動的本質與規律，進而總結技術創新活動的經驗，為企業以后創新戰略的制定提供有益借鑒。

一、企業技術創新能力的理論界定

（一）企業技術創新概念的提出

最早明確提出技術創新能力概念的學者是約瑟夫?阿洛伊斯?熊彼特[1]。1912年，熊彼得在《經濟發展理論》中指出，企業技術創新是指“企業家對生產要素所做的新的組合”，總體來說，熊彼特對于創新的作用是肯定的，他認為資本主義正是由于創新而得到了發展。資本主義賴以生存的土壤就是不斷的創新。《經濟發展理論》發表至今已經一百多年，技術創新能力無論從定義的內涵，還是定義的外延，都有了很大的發展。

（二）技術創新能力的理論界定

在熊彼特提出“技術創新”的概念之后，許多國內外學者基于不同的研究需要，從不同的角度對技術創新能力的定義進行研究。

第一類是“從能力本身來定義技術創新能力”，這種觀點認為技術創新能力是組織本身所具有的，并能幫助組織創造新思維、新想法的一種能力。從這一角度對技術創新能力進行定義的主要是國外學者，比較有代表性的觀點是：Burns等[2]最先從能力本身定義了技術創新能力一詞，將技術創新能力定義為“組織成功地采用或實施新觀念、新工藝或新產品的能力”。Barton[3]則從創新能力的核心層面定義了技術創新能力，認為：“企業技術創新能力的核心是掌握專業知識的人、技術能力、管理能力及企業的價值觀。”

Burgelman等[4]提出：“企業技術創新能力是支持企業創新戰略的一系列綜合特征的組合”，從創新能力構成上對技術創新能力進行了定義。另外，O’Connor等[5]從一種更為新穎的角度對技術創新能力進行了定義，認為技術創新是“資源（人力和關系）投入和中間變革資產”，該資源或資產是企業從事創新活動所必須的。

第二類是“從過程的層面來定義技術創新能力”，這種觀點認為技術創新能力就是生產某種革新的、有意義的客體的過程。最早從過程層面來認識技術創新能力定義的是Mumford等[6]，他認為技術創新能力是生產新穎的、具有社會價值的產品的一個過程。隨后技術創新能力被定義成：多個人共同協作，從而創造有價值的新產品、新服務、新想法、新程序、新過程。該定義的創新之處在于將參與創新的主體引入到了技術創新概念之中，強調了人的主觀能動性。OECD（經濟合作與發展組織）認為“技術創新能力是一個由一系列活動組成的交互過程”。Fores等[7]則將技術創新能力闡釋為“學習能力對企業經營績效產生效果的催化劑”，這也從過程層面來對企業技術創新能力進行了定義。

中文文獻對技術創新能力定義的認識還處于一種探索階段，我國學者魏江等[8]最早在企業研究層面對技術創新能力的概念進行了探索，認為“技術創新能力是支持企業創新戰略實現、由產品創新能力和工藝創新能力兩者耦合并由此決定的系統整體功能”。其次，王立新等[9]基于技術創新能力的研究現狀，將企業技術創新能力定義為“支持企業創新戰略實現，體現于企業創新全過程中的一種整體能力” 。

總體來說，從過程的層面來認識創新能力的本質是將企業創新比喻為一個流程，認為創新是一個管理過程，需要特定的工具、規范和紀律。從這一點可以看出，技術創新能力強調的是將具體的、新穎的并且有用的想法引進到一般的組織流程和步驟中的一種能力，組織通過運用這種想法，能夠使組織產生顯著的進步[10]。

第三類則是“從結果層面來認識技術創新能力”，這種觀點認為技術創新能力能生產出某種革新的、有意義的客體，更側重于創新的結果產出。Andrew等[11]認為，技術創新能力是指一些同以往相比具有新穎性和意義性的產出。Amidon在《知識經濟的創新戰略――智慧的覺醒》一書中將技術創新能力定義為“企業創造并使用好思想，好思想最終轉化為市場化的產品或服務，并能夠為企業帶來利潤的能力”。在一些學術與政策的辯論上，創新能力作為一種抽象概念，用來表示一個系統將知識轉化為能夠推動經濟長期增長和財富創造的新發明的一種實際和潛在的能力，該定義也從結果角度闡釋了技術創新能力的含義。

另外，我國學者張國良等[12]認為技術創新能力就是“多、快、好、省”地形成商業化創新產出的潛力，與以往研究所不同的是，技術創新能力被同時賦予了數量、速度、效果、效率四個維度上的含義。

雖然學者們的定義角度不同，但技術創新能力的定義都與新思維與新技術有關，并且這種思維與技術都能給企業帶來長期的利益產出?？偟膩碇v，公司通過技術創新能力對原始的、相關的以及有價值的新產品、過程或服務知識進行整合，使得組織能夠將一些思維轉化為新的或先進的產品、服務或者流程，從而組織能在激烈的市場競爭中脫穎而出，這是企業創新的關鍵所在。

另外，Burgelman等[4]在《技術和創新的戰略管理》一書中提出了一種技術創新能力的評價指標體系，劉鴻淵等[25]曾選用該評價體系對四川一家大型企業的創新能力進行研究，認為該評價模型的指標體系能夠比較客觀地反映企業創新能力的真實水平且具有系統性和簡潔性等優點。

在國內檢索到的文獻中，采用體系指標來評價企業技術創新能力的文章占絕大多數，其核心指標包括“創新投入能力、研究開發能力、創新管理能力、制造能力、營銷能力和創新產出能力”。一些典型的以系統觀來評價技術創新能力的文獻及主要指標見表 1。

表1創新能力評價系統觀代表文獻及主要指標主要指標1主要觀點1文獻作者創新決策能力、R&D能力，生產能力、市場營銷能力和組織能力1從企業技術創新的過程來探討技術創新能力。1魏江等創新投入能力、創新管理能力、創新研發能力、創新產出能力1通過對已構建的一個技術創新評價指標體系的相關因素進行分析，實現評價體系中各要素在不同類型企業創新中的重要程度的比較，對這些要素進行排序，從而為各種不同類型的企業技術創新能力，提供更加客觀公正的評價指標體系構建。1陳廣宇等外部環境、內部環境、研發能力、信息化水平、制造能力、營銷能力、協同能力、經濟社會效益1根據技術創新能力活動的一般規律和特征，考慮到企業創新活動的重要方面和關鍵環節，構建出技術創新能力評價指標體系。1董崗等企業發展戰略、創新成果的擴散、企業創新的信息源和創新障礙、企業創新的投入、政府在創新中的作用、企業創新的產出1技術創新能力評價是一項復雜的系統工程，涉及到創新能力各要素的諸多方面，可以說與企業生產經營活動的全過程都相關。1察志敏等企業投入能力、研究開發能力、生產能力、市場營銷能力和創新管理能力1要全面考慮影響企業技術創新能力的特征因素，并結合我國企業的實際情況，建立一套完整、科學、全面的評價體系。1王立新等創新意識水平、創新投入能力、創新活動能力、創新產出能力、創新風險控制能力、組織管理創新能力1不同的創新主體針對自身發展戰略的目標，所選擇的評測內容的出發點不同，因而指標評測因子體系設計中選擇的側重點各異。1孫立媛等

（三）技術創新能力的評價求解方法

從企業技術創新能力的評價指標可以看出，學者對于技術創新能力認識的側重點不同，技術創新能力指標分解也不同。在將創新能力分解成具體指標之后，就需要采用不同的方法對指標進行量化，從而來評價企業的技術創新能力。企業技術創新能力評價模型的求解關鍵在于各指標權重的確定，權重是衡量某指標相對重要程度的量值。總的來說，存在兩類確定權重值的方法，第一種為群體測試統計方法，該方法邀請相關專家對指標進行主觀估計，進而應用統計方法對估計的結果進行分析，將得出的每個指標權重的統計值作為最后結果；第二種為個體直觀判斷法，該方法由某個相關專家直接估計指標權重，并把這種估計值直接作為最后結果。本文主要探討群體測試統計方法。從檢索的文獻來看，存在多種求解方法，具體見表2。

表2技術創新能力評價求解方法一覽表方法1特點1代表文獻作者線性加權和法1優點是該方法既考慮了人們主觀上對各項指標的重視程度，又考慮了各項指標原始數據之間的相互聯系及它們對總體評價指標的影響且具有較強的可行性和可操作性；缺點是計算量大。1曲國禹等 層次分析法（AHP）1優點是該方法能用于層次較多，指標較多的評價指標體系權系數計算，簡單明了；缺點求解方法繁雜，計算量大，甚至要反復計算。1常玉等模糊綜合評價法1可以構造三級以及多級模糊評價，能對不同企業的創新能力進行評價。1姜炳麟等多層次灰色評價法1精確度高，為直接方法，可克服模糊綜合評判中有些白化值經特征化處理后信息丟失的弱點。1唐炎釗等綜合指數法1可以使指標值標準化，進而可以準確地評價工作的綜合水平。綜合指數值越大，工作質量越好，對指標的多少沒有限制。1鄭春東等數據包絡分法析1DEA方法直觀性好、可比性強，且每一指標權重是根據決策單元的實際數據求得，而不是根據評價者的主觀認定獲得，可以科學地評價創新能力，而且有利于制定有效的創新策略。1李守偉等BP神經網絡法1優點是：使系統誤差達到任何精度要求，且有收斂性；隨參評樣本的增加和時間的演進，能進行進一步的時間學習和實現動態跟蹤評價，具有自學習、概括能力、自適應能力以及強大的容錯性等特征。1李文博等二次相對評價法1能夠消除由于受客觀基礎條件優劣影響而導致的對企業創新能力評價的不客觀性和不公正性，從而真正反映了人的有效主觀努力在加強企業創新能力的作用。1曲世友等

從表2 可以看出，企業技術創新能力的評價的求解方法有多種。有些方法的提出是為了解決權重求解時的主觀性問題，如“數據包絡分析法”、“BP 神經網絡方法”等；有的是為了解決指標本身可能存在的缺陷，如“模糊加權評價法”等。總的來說，每種方法都有其各自的優缺點，應該根據具體情況進行選用，也可考慮幾種方法的聯合使用，如“二次相對評價法”。

三、企業技術創新能力存在的問題總結及展望

（一）關于企業技術創新能力的含義

綜上可見，國內外學者對技術創新能力含義進行界定時，無論是從能力本身，還是在過程和結果層面進行界定，都豐富了創新能力內涵，為今后研究企業技術創新能力提供了強有力的理論依據。但仍舊存在著一定的不足，對技術創新能力含義界定表述不一，沒有形成統一的定義。本文認為，要想正確對技術創新能力進行定義，就要把握企業創新的本質，并貼近企業現實狀況，著眼于創新全過程，這樣才更有利于進行把握技術創新能力的精髓所在。

（二）關于企業技術創新能力的評價指標

在這個方面學者們的共識是企業技術創新能力是一系列能力的有機結合，但不論是評價指標的要素觀、過程觀還是系統觀，在對指標進行具體分析時，由于對創新能力本質的認識不同，并沒有形成統一的指標體系。本文認為原因有二：其一，隨著國內外學者對企業技術創新能力研究的深入，我們發現一些新的指標會對技術創新能力產生影響，在構建評價指標時，除了考慮常規指標外，我們還可以向新型指標拓展。其二，在創建評價體系時，大多數學者把各基本要素放在了同一個層次來考慮，割裂了各層次基本要素之間的關系。從獨立的、靜止的、分散的角度來研究企業技術創新能力，其結果很難反映企業創新的實際狀況。鑒于上述兩個原因，本文認為，在構建評價體系時，要將系統理論和企業創新理論有機結合，將新型指標引入到評價體系中，建立各層次指標之間的聯系，并使用定性與定量結合的方式來評價企業技術創新能力，這也是今后評價指標體系研究的一種新思維。

（三）關于企業技術創新能力的評價求解方法

篇10

一、知識經濟下的服務創新

在知識經濟背景下，服務業的快速增長使服務業在世界經濟中的地位日益提升，發達的服務經濟已經成為知識經濟的一個重要標志。服務創新作為知識經濟發展的重要手段，也發揮著越來越重要的作用。服務創新意味著服務業知識與觀念的巨大變革，并在此基礎上為其他領域的創新提供知識和技術服務，服務創新已經成為各國經濟增長的新引擎。

（一）服務創新理論的發展過程。在服務創新理論產生之前，西方服務經濟理論的發展大致經歷了以下四個階段：

1、20世紀三十年代以前，主要是關于服務是生產性勞動還是非生產性勞動問題的爭論。主要理論有馬克思從剩余價值的角度對服務的論述、薩伊的“效用”服務理論、巴師夏的“泛服務”理論及李斯特的“生產力”理論等；

2、20世紀三十年代到七十年代，費雪和克拉克提出的三次產業發展階段理論；

3、20世紀七十年代到八十年代，?？怂沟姆战洕碚摵拓悹柕摹昂蠊I社會理論”；

4、20世紀八十年代，“新工業主義理論”。

以上幾種服務經濟理論，基本是從服務業是否創造價值和如何影響經濟增長的角度來闡述服務經濟理論的，并沒有體現出服務在經濟中的重要作用，服務業仍被看做是創新有限和技術落后的產業，當然這與其理論產生的背景是密不可分的。進入九十年代，由于服務業的重要性日益上升，傳統服務經濟理論已經不能適應現代經濟的發展需求。正是在此背景下，演化經濟學中的新熊彼特派對現代服務經濟進行了深入的研究，發展了服務創新理論。

（二）服務創新的研究方法。服務創新理論的發展大致經歷了從“技術主義”方法到“服務導向”再到“整合”方法的演進。

1、“技術主義”方法。也可稱作“以技術為基礎的方法”，著重分析技術設備和技術系統在服務業中所引起的創新，各種技術的采用對服務業經濟變量，如生產率、就業、貿易等的影響，以及技術在服務業中所引發的創新的性質、結構、過程和演變規律。

2、“服務導向”方法。該方法著重分析由服務和服務業本身的特性所引起的創新，特別是服務的“無形性”和“合作生產”等特性。服務定向方法并不排除技術維度，但更加重視非技術形式的創新，比如結構創新、管理創新等。

3、“整合”方法。也稱綜合方法，它是建立在服務和產品相互融合的基礎之上，將兩者看作在功能上無差別的“統一體”進行研究。當今社會產品和服務邊界的日益模糊及兩者的相互融合、相互作用的發展趨勢，使學者們有可能對發生在服務業和制造業中的創新進行統一分析，并揭示創新活動具有的一般規律。

（三）服務創新模式。服務創新發展到今天，已經成為企業必不可少的經濟活動。Sundbo and Gallouj在進行大量研究的基礎上，提出服務企業創新的幾種模式。

1、研發創新模式。該模式一般存在于實施標準化生產的大型服務公司。例如，大型的專業化信息數據處理公司、網絡維護公司或技術監督公司。研發創新模式最早來源于傳統制造業的研發模式，制造業研發機構的設立使之成為完全獨立于生產部門的一個組織機構。但服務業的研發機構有其自身的特點，它一般應用于產品的設計和運輸方面，比制造業更具靈活性。近年來，服務研發創新模式又有了進一步發展，即新工業創新模式，它是同時以技術軌道和服務專業化軌道為基礎，通過研發機構和管理組織的相互作用，使客戶由服務的被動者成為服務活動的積極參與者。

2、專業化創新模式。這種模式通常是存在于知識密集型服務企業。例如，咨詢業和建筑業等。該類服務企業的主要任務是力圖為其他行業解決問題。該模式拋棄了傳統研發模式的技術軌道，而直接使用服務專業化軌道，通過特定人員的專業化知識和高科技能力為客戶提供服務。由于該模式的創新過程是各個專業人員不同創新技能綜合和積累的結果，因此，具有靈活性和高效性，可以對高度變化的市場信息做出迅速的反饋。近年來的現象表明，產品的生產、銷售和創新過程幾乎同時發生或呈現出綜合的趨勢，而且客戶在這個過程中起著至關重要的作用，這就使得服務專業化創新模式是針對不同的客戶產生的，是一種“專門化的服務創新”。

3、重組創新模式。又稱為組織創新模式，是服務創新模式中最常見的一種。該模式不但廣泛存在于大型的服務企業，而且越來越多的小型服務公司也開始采取該種模式。它是指在不設立研發機構的情況下，企業在制定政策和戰略上的一種創新，企業中的每一個員工都是創新的參與者。企業的長期發展，是建立在服務能夠擴大再生產的基礎之上的。其創新過程主要包括兩部分：一個是知識的積累和在企業內部的自由流動；一個是使服務達到標準化的質量控制，同時該質量控制也是反映客戶需求的指示器。在整個創新過程中管理機構起到規范調控作用。它是以技術軌道、服務專業化軌道、管理軌道、制度軌道和社會軌道為創新的起點，通過管理機構和員工的相互配合作用，對供應商、客戶和公共部門等領域產生創新效應。由于該模式的創新領域非常廣泛，幾乎涉及到經濟中每一個部門，所以它是服務創新模式中最典型的一種。突出表現為知識密集型服務業，例如，全球化的金融業和市場分析等。

4、改進創新模式。這種創新模式是指在已有服務創新的基礎上進行改進和提高，但并不改變整個創新系統，其創新過程蘊含了原有創新的全部內容。該創新模式通過學習活動產生的效應，直接改進某個能力或提高技術應用水平，實現對個別服務功能的價值提升。例如，提供修理服務的企業和提供環境監督的服務公司等，都屬于典型的改進創新模式。

5、網絡創新模式。該模式的基礎是由若干服務公司組建成網絡公司，目的是使創新能夠在網絡公司內部充分流動，從而打破地域的限制，加強機構之間的協作，實現系統軟硬件、試驗檢測設備、加工設備、人才等資源的互利共享,使研發人員最大限度地發揮個人創造性和集體智慧。它將成為服務創新模式發展的主要趨勢。例如，旅游業和全球化的金融集團等。

以上是服務創新的幾種主要模式，它們各自具有不同的特點，又存在著必然的聯系。其發展過程反映了服務創新模式的演進過程：從借鑒制造業的技術創新，到反映服務業自身特性的專業化創新，發展到今天的網絡化創新，是一個在時間上延續發展、空間上相互并存的動態的發展過程。所以企業應該在不同的時期，結合自身服務行業特點，選擇適合自己的創新模式。

二、知識經濟與服務創新發展關系分析

（一）服務創新在知識經濟中扮演著重要角色。隨著知識經濟的發展，物質的生產、交換、流通與消費過程都需要各種不同的服務，服務經濟的作用日益突顯，其發展過程大致經歷了以下三個階段：（1）大量的經濟活動、就業和產出轉向服務部門；（2）服務管理在組織部門中占有越來越重要的地位；（3）知識密集型服務在各部門中增長速度較快。而服務創新則是推動服務經濟發展的重要手段，并且在知識經濟背景下服務創新具有以下潛在的發展趨勢：經營理念的轉變，需求結構的變化以及產品和生產過程創新的不均衡性。

（二）信息技術成為服務創新發展的巨大動力。信息技術的出現可以追溯到七十年代末期，信息和技術的廣泛傳播和應用，使人們對數據的搜集、處理、存儲和傳輸達到了前所未有的水平。信息技術首先應用于制造業的發展，形成了以制造業為對象的較為完備的技術創新體系。隨著知識經濟的興起，服務業成為發達經濟中信息技術的主要購買者和使用者，并且日益成為創新活動的主要領域，尤其是近年來知識密集型服務業的迅猛發展，使服務創新已經成為企業取得國內外競爭優勢的關鍵因素。服務創新的巨大作用又會導致企業投資戰略的轉移，比如對研發機構的投資和知識產權的保護等等。與此同時，各種服務創新本身的復雜性又促進了各種高科技的進步，從而推動了知識經濟的高度發展。