環境設計理解范文

導語：如何才能寫好一篇環境設計理解，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

隨著環境藝術設計水平的提高，在環境藝術設計實踐領域，一方面是室內與室外環境設計各自走向系統與專業，另一方面與之相關的行業逐漸成熟起來，所以對更加專業化人才的需求變得越來越迫切，設計實踐對專業化人才培養的呼聲也越來越高。在設計實踐中，就包括如何處理室內裝飾裝修與綠色設計。毫無疑問迄今為止人工環境的發展（自然包括室內環境）是以對自然環境的損耗作為代價的。怎么才能創造符合生態環境的設計系統？

【關鍵詞】環境藝術設計（室內裝飾裝修）；綠色設計；過度裝修；生態環境；

緒論

本人則一直從事室內裝飾設計相關的工作，在一家具有消防資質及裝修資質的公司工作。想要弄清楚什么是綠色設計，首先要明白綠色概念的由來。綠色是生命的象征。綠色就其自然屬性而言來源于植物的。植物的物質表象。"一個有用的衡量經濟規模對地球生命承載能力的極限，是全球光合作用產物供給人類活動的比率。"[1]其生命之源--植物的光和作用，即：凈初始生產力（Net Primary Productivity， NPP），即綠色植物通過光合作用所固定的太陽能，減去綠色植物本身所消耗掉的能量（如呼吸作用），其差值即被稱為NPP，這個數量實質上是全世界的食物來源的大本營，是支持地球上一切形式的動物體（包括人類）生存的生物化學能量。[2]NPP實質上代表著全世界的食物來源，正因為此，綠色才成為生態環境良性循環的代名詞。以綠色作為定語的"綠色設計"，其核心概念就是創造符合生態環境良性循環規律的設計系統。這個系統是可供實際操作的城市設計、建筑設計、園林設計、景觀設計、室內設計等。

1、綠色設計的可實施性[1]

室內作為建筑的組成部分，其專業的發展必然依托于建筑。綠色的生態建筑在目前尚處于試驗的階段，我們今天看到的世界上已有的"生態建筑"基本上呈現兩種狀態：一類是從生態到建筑，一類是從技術到自然。前者利用地形特征以最小空間的可能性；以地上生出的體量；以走近自然景觀的景觀元素來開發建筑。或者利用景觀改造以及創造居住建筑的生態學來與自然結合。后者利用高技派的進化；高效能的立面和生物氣候的屋頂來營造建筑?；蛘呃眉夹g手段直接將自然要素運用于建筑本體。[6]這些散在于世界各地的探索性建筑體現了未來發展的方向。即便要把這些觀念性建筑推而廣之，普及成為社會大規模建筑的主流尚有待時日。作為過渡階段的室內設計自然也不可能超越建筑的發展而另辟蹊徑。因此設計的多元化就成為時代典型的特征。在這個時期室內設計首先要實現觀念的轉換，在技術條件許可的情況下，以綠色設計的概念創造符合時代要求的多種風格并存的室內空間形象。

2、科學技術的關鍵作用[1]

作為生態系統的良性循環，關鍵在于協調人工環境與自然環境的關系。作為行業的綠色設計就是要解決兩個方面的問題：自然環境--城市擺脫污染的困擾。廢棄固體、氣體、水體的排放控制； 綠化與水資源的合理配置。尤其是由建筑裝飾業的不良設計所造成的城市視覺污染，要得到有序的控制。人工環境--建筑從封閉再次走向開放，實現生態建筑的理想。 作為室內設計專業需要解決制約瓶頸的三個問題是， 通風與溫控、采光與照明、水的循環使用。實現突破必須依賴新的材料與能源。可再生資源、非傳統礦產資源、第四代能量資源、太空資源。

3、過渡裝修的弊端[1]

過度裝修的弊端所反映的問題，體現于以下幾個方面：將追求美觀悅目空間效果的裝修愿望理解為表象豪華的社會觀念；設計者缺乏空間的整體概念以二維平面設計的理念去應對復雜的四維空間設計；設計者缺乏實際工作的經驗設計手法單調無法從總體上把握空間氛圍的創造；業主與設計者單方或雙方的藝術修養達不到應有的水準。過渡裝修純粹是材料的堆積，無論從哪個角度來講都是有違于綠色設計觀念的。

過度裝修的弊端所反映的問題，體現于以下幾個方面：將追求美觀悅目空間效果的裝修愿望理解為表象豪華的社會觀念；設計者缺乏空間的整體概念以二維平面設計的理念去應對復雜的四維空間設計；設計者缺乏實際工作的經驗設計手法單調無法從總體上把握空間氛圍的創造；業主與設計者單方或雙方的藝術修養達不到應有的水準。過渡裝修純粹是材料的堆積，無論從哪個角度來講都是有違于綠色設計觀念的。

4、目前對室內環境污染控制[2]

4.1 GB50327規范規定控制的室內環境污染物氡（222Rn）、甲醛、氨、笨和揮發性有機物（TVOC）。

4.2住宅裝飾裝修室內環境污染控制除應符合GB 50327規范外，尚應符合《民用建筑工程室內環境污染控制規范》（GB 50325-2001）等現行國家標準的規定。設計、施工應選用低毒性、低污染的裝飾裝修材料。

4.3對室內環境污染控制有要求的，可按有關規定對以上兩條內容全部或部分是行檢測。

5、作為設計人員怎樣從自身做起倡導綠色設計

加強對客戶綠色設計概念的引導，綠色設計需要有很好的觀察力，很好的理解力，很好的一種執行力來成就這一切。

材料與室內設計的關系密不可分，沒有材料室內設計只能是無米之炊。不同的材料可以代表不同的時代特征；不同的材料可以造就不同的空間樣式；不同的材料可以營造不同的裝飾風格；材料甚至可以左右設計的流行時尚；作為綠色設計的戰略目標，在現階段也只有從材料尋求突破。

環保材料的概念

材料的環保概念包括兩個層面的含義：第一是材料自身的環保性，即材料的內部構成物質不存在危害自然環境的成分，不會向外發散有害物質；第二是材料的再生性，即材料能否循環使用的性質。

加強自己專業素質及對環保材料的研究，多做一些有關環保的成功案例，對業主來說更有說服力，對自身而言也是一種勉勵。

結論及建議

環境藝術設計（室內裝飾裝修），首先是室內設計師要有好的職業道德，優秀的設計技能。一切以人為本，從客戶利益出發，引導客戶適度消費，以便節約生態環保材料。室內設計師在室內設計中起著至關重要的作用，因為大多數業外人士對生態環保裝飾材料的性質及運用似懂非懂，大部分是靠設計師的引導。設計師應該具備良好的職業道德和高超的設計既能，在室內設計中應從場景的氛圍及客戶的經濟境況入手，盡量避免應用奢華的裝飾材料，在室內設計中，強調自然生態美，欣賞質樸、簡潔而不刻意雕琢。同時強調人類在遵循生態規律和美的法則前提下，運用科技手段加工改造自然，將藝術、人文與自然相融合，創造人工生態美。盡量適度使用原生態的裝飾材料，少用或不用一些對人體有害的放射性的材料。一切以人為本，利用一些沒有輻射性、不散發有害氣體、不產生主要公害的無毒材，倡導綠色設計（生態環保設計）。

此文為筆者一些淺談，因能力有限，竟請諒解。

參考文獻：

[1]鄭曙 室內環境與綠色設計[D]. 清華大學美術學院2012.3

[2]楊天佑 建筑裝飾裝修工程（新規范）技術手冊[M].廣州：廣東科技出版社，2003.10

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關鍵詞：城市設計;歷史街區;環境協調區;文殊坊

城市設計是以提高城市的生活環境品質為目標，在城市發展總體政策框架指導下，綜合組織城市各種功能，關注城市歷史空間的設計，以城市形態空間為研究對象，對城市局部地區所進行的階段性的整合設計[1,2]。城市設計的重要對象就是城市局部地區的整體開發建設和公共空間的環境設計，城市建設是城市設計的原動力，也是城市歷史空間得以保存和發展的契機，這就是從城市設計的角度研究歷史街區的原因[3,4]。

隨著現代化進程的加快，城市現代建設的步伐越來越快，許多城市歷史街區周邊地區大多實行高密度開發，造成不同風格的建筑直接沖突或者不同尺度、不同時期風格的建筑物生硬的出現在道路兩側的現象。鑒于城市歷史空間與現代空間發展的斷層現象，本論文選定成都文殊坊歷史街區及其環境協調區的具體情況進行研究，運用城市設計的方法對文殊坊歷史街區環境協調區的社會經濟價值及其空間設計進行分析探討，旨在促進成都市整體環境的協調融合，實現現代和歷史的和諧共生，使城市相關建設“又好又快”的健康發展。

1 文殊坊歷史街區分析

1.1區位分析

文殊坊與寬窄巷子、大慈寺一并稱為成都三大歷史文化保護區。文殊坊位于市中軸線人民中路旁,作為成都中央休閑旅游區,與傳統城市商務中心CBD相融合。依托省級重點文物保護單位_文殊院(5.73公頃),形成東至北大街、草市街,南至白家塘街、通順橋街,西至人民中路,北至大安西路規模的協調區。這里交通便利,向南與成都市區中心天府廣場、向北與火車北站都非常近（見圖1）。

1.2 功能性質定位

作為成都市政府規劃的三大歷史文化保護片區之一、六大旅游休閑商業區之一,是中房集團成都房地產開發總公司傾力打造的以佛禪文化、民俗文化為主題展示成都特質、代表成都文化的城市名片,是成都市民懷舊尋古、休閑娛樂的上尚之選,海內外游人賓客認識成都、體驗成都休閑文化的重要窗口[5,6]。

1.3 文殊坊街區肌理分析

1.3.1 改造前肌理分析

道路是決定城市格局的主要因素之一。從改造前圖底關系（見圖2）可以看出，文殊坊道路格局呈“井”字型道路網布局。在城市主要道路人民中路、文武路、草市街和大安西路的圍合內，街巷把片區劃分成幾塊大小不等的地塊。這種路網格局方便地處理了新城區與舊城區道路的銜接關系，有利于保護文殊坊的完整格局，為保護這個片區的相對獨立性和完整性創造了有利條件。傳統街巷中院落與街巷相互依存，其緊密的關系使街巷與院落建筑共同構成了城市豐富緊湊的肌理效果，當這種城市肌理作為城市特色街巷空間時，街巷肌理也是體現街巷空間特征的標識之一[7,8,9]。

1.3.2 改造后肌理分析

從改造后的文殊坊街區圖底關系（見圖3）可以看出，整個街區肌理呈現出較為勻質的狀態，院落建筑比較均勻地分布在街區用地上，整體呈現"面"的特征，而不是傳統街道所體現出來的肌理那樣，由街道對建筑進行組織，建筑緊密排列在街道兩旁，整個街區呈現出強烈的線性狀態[7]。

2 文殊坊歷史街區環境協調區分析

2.1 環境協調區劃定

“成都市文殊院文物保護片區改造城市設計”的“文殊院片區保護區劃示意圖”將文殊坊歷史街區劃分為文殊院保護區、建設控制區、景觀協調區三個功能分區[10]。

由于傳統意義上的環境協調區是在建設控制地帶之外，劃定的以保護自然地形地貌為主要內容的區域。而本文研究的環境協調區純粹為歷史街區與現代城市之間的過渡地帶，同時通過具體的實地踏勘，認為“成都市文殊院文物保護片區改造城市設計”中的建設控制區與景觀協調區所起的作用均是一種協調過渡，而該地塊周邊也并沒有需要保護的大面積的自然地形地貌環境，故本文將“成都市文殊院文物保護片區改造城市設計”中的建設控制區與景觀協調區合二為一，并統稱為環境協調區而作為研究對象（見圖4、圖5）。

2.2 環境協調區概況

文殊坊位于市中心人民中路旁，作為成都中央休閑旅游區，與傳統城市商務中心CBD相融合。依托省級重點文物保護單位——文殊院，形成東至北大街、草市街，西至人民中路，南至白家塘街、通順橋街，北至大安西路規模的協調區，總規劃用地面積33.25公頃。目前環境協調區內基本上呈現出典型的城市現代街區空間。在北大街、大安西路、府河兩岸上除了本歷史街區的開口外，其它地區沿街建筑均為大尺度的現代建筑風格（見圖6），富有傳統特色的商業店鋪與北大街路上現代化的建筑界面形成了鮮明的對比（見圖7）。同時在人民中路周圍新建的城市現代空間建筑物大多為多層，在建筑高度及形式上對比明顯。

2.3 文殊坊環境協調區的經濟社會價值分析

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多媒體 禮儀課程 考核環節

近年來，針對高職院校的人才培養目標，教師不僅接受了許多信息化的培訓，廣大教育工作者對高職教育教學方法改革，對學生能力的培養，實訓教學的設計改革都有諸多的研究探討，信息化教學環境對改革課程的教學起到了極大地推動作用。但是，先進的教學設備，努力改革的教學方法，精心設計的實踐環節，如果沒有科學、合理的考核環節，勢必達不到理想的教學效果。因為考核的最終結果，畢竟是學生非?？粗氐牡膯栴}。考核就如樂隊的指揮棒，對學生的學習目的和學習方式都起著重要的引導作用。因此，有必要探討高職院校多媒體教學環境下的考試改革。

一、禮儀課程考核的現狀

禮儀課程的教學目的，就是要通過理論學習和具體的禮儀實踐活動，真正將書本上的知識轉化為生活和工作中的實際行動，進而培養學生知禮、守禮、行禮的崗位職業素質。但要對課程考核進行徹底的改革，還是有一定難度的。目前采用的較多的考核方式是：傳統考核方式，即試卷考核：這種考試，內容側重于基本知識的再現，考試局限于“教材所述”和“課堂所授”。由于理論知識可以突擊記憶，考核的結果是不論平時表現，都能順利通過。死記硬背得高分的考試方式，對平時學習認真的同學的學習積極性會造成極大地損傷。這樣的考試模式極不利于禮儀素養的培養，也和禮儀課程的教學目標相悖。因為禮儀課程是一門操作性、實踐性極強的學科，有諸多不易量化的課程考核目標，如團隊精神、合作態度、社交能力等。從某種意義上說，這些不易量化的評價目標是學生未來發展過程中更需要具備的重要素質。禮儀的特點決定了禮儀教學不能只是單純的知識教育，還要符合知行合一的要求。

二、小論文考核方式

選擇這種考試方式的初衷，是為了既保留傳統考試的方法，又打破傳統考試模式，更好地發揮考試的功能。如下表：

從表中可以看出，此類考題，教師希望學生能應用所學知識，獨立思考，結合自身實際就禮儀相關問題進行綜合論述。但實際的現狀是，學生并沒有充分利用這種試卷靈活性大、綜合性強的特點來發揮自己的創新能力，獨立思考能力，考核結果是小論文變成了在計算機網絡幫助下制造的大量的“知識垃圾”。不僅學生的禮儀基本素養、禮儀實踐能力得不到發展，更談不上內化知識、培養技能、提高素養了。

三、禮儀課程期末考核環節的優化設計

鑒于禮儀課程實踐性、操作性強的特點，禮儀課程考核應以加強實踐性為突破口，以職業技能訓練為核心，切實提高學生的職業素養。為提高考核實效，指導教師在禮儀課程期末考核環節中，要充分利用多媒體教學的便利，設計考核內容、安排考核過程，充分利用考核的時機，使學生意識到，禮儀的學習不能停留在書本上，而是要內化在行為舉止中，而要想達到內化的效果，必須注重平時的實踐。

1.期末考核的內容設計

我們嘗試以多媒體教學環境為依托，以檢驗學生綜合禮儀素質的掌握為目標，以活動為主線的考核方式。禮儀課程考核設計以班級禮儀大賽的形式組織考試，我們把考核環節分為幾大模塊。

第一模塊：知識問答。題目來自學生所出題目的匯總，但現場由教師隨機抽取，以檢驗學生理論知識的掌握程度。一般抽取10道題，每題3分。本模塊共30分。

第二模塊：著裝設計。學生根據教師提供的特定社交情景和教師事先準備的服飾圖片，現場為情景中的主人公選擇合適的服飾搭配。本模塊20分。

第三模塊：工作情景模擬。學生抽簽決定模擬的工作場景，準備三分鐘，現場模擬。場景根據不同專業設計為約見客戶、客戶來訪、接打電話、接待投訴、現場導購、售后跟蹤、記者采訪、會、表彰會、簽字儀式、開幕式、公司培訓、公司年會等常見的工作情景。本模塊30分。

第四模塊：找茬。教師播放一段錄像，讓學生找出錄像或影視作品中主人公的禮儀錯誤；錄像由學生和教師考試前共同采集；現場抽題。本模塊20分。

學生考前要做的工作有：活動方案設計、理論知識題的設計、舞臺效果設計、個人發型設計、服裝的準備、海報的設計、影像資料的錄制、評分表的設計，等等。而這些設計，又有平時的作業做基礎：如個人禮儀一章學習后，教師布置的作業是：根據自己的臉型和不同場合的著裝，設計適合自己的發型，根據自己的體形選擇不同場合適合自己的服飾等。而在每章理論學習后，教師都讓學生出5～10個選擇題，附在單元思考題之后，到期末要求學生匯總各章所出的知識問答題，命題就可以覆蓋到各章，學生匯總后，教師再做適當調整，突出重點章節，并加大重點內容的覆蓋密度?；顒臃桨傅脑O計，我們安排在實訓環節的作業當中。所以學生考核前所要做的，只是平時學習的綜合歸納，但必須要自己動手參與，同時又不感覺考試是負擔。

2.期末考核的過程組織

由于禮儀課程考核采用活動的方式呈現，活動的組織要求所有學生參與。因此，考核前，指導教師要加強考試重要性的宣傳力度，要求學生高度重視，明確規范，掌握要領，認真準備。要讓學生對禮儀考試充滿激情和期待，以最佳的狀態迎接考試的到來。同時，指導教師要能預見考試過程中可能出現的問題，做好預案?？记耙恢?，將任務分配到每個小組，再由小組落實到每個同學，為此，要求學生考核前成立活動策劃組，活動秘書組，活動總務組等，以小組為單位，8～10人。共同合作完成準備工作。確?？己水斕旎顒拥捻樌M行。

活動策劃組：負責大賽活動的方案擬定、議程擬定，人員分工，場地租借等。

活動秘書組：負責所有文本的書寫，現場考核時的計分，分數匯總，考核后資料的收集匯總等。

活動總務組：負責攝像，場地布置，道具準備。音響調試，安全保衛等。所有活動和準備工作，都由學生在教師指導下明確分工，緊密配合來完成。

3.期末考核的評分設計

為保證考試的公正，提高學生的參與熱情，評分團的組成是：任課教師，平行課教師，高年級代表，本班同學代表等。現場考核打分與平時學習結合。對于現場評分，除了利用各個模塊的評分表現場計分，還充分利用多媒體的便利，通過回放錄像，用事實再次確認成績。讓學生對自己的成績和別人的成績心服口服。

總評成績的構成：期末總成績=平時表現+平時作業和實踐+現場考核，其中，平時成績占30%，主要根據學生平時的學習態度、出勤、平時實踐課的表現及課后完成作業情況來評定；期末現場考試成績占70%。主要依據是考試當天學生的表現。

四、考核環節優化的成效

經過嘗試，我們發現，這種考核方式不僅通過考試營造了學習禮儀的濃厚氛圍，也通過考核環節強化了對學生的禮儀意識教育和禮儀規范指導，對學生的學習積極性有極大的助推作用。同時，學生通過教師緊扣現代企業文化建設的要求設計的工作情景，通過扮演相關角色的體驗式考 試，進一步達到了掌握技能的目的。同時，這種考核方式也鍛煉了學生各方面的基本技能，包括禮儀基本技能的掌握，創新能力，團隊合作能力，溝通協調的能力，會議活動的組織能力，活動的策劃能力、隨機應變的能力等。通過一門課的考核，激發學生各方面能力的發揮，集合各科的學習成果，意義無疑是巨大的。

同時，這種考核方式，實現了學生學習由課內到課外的延伸，實現學生由被動參與考試到主動的參與考試的轉變，實現了由紙加筆到學生操作演示為主的轉變。充分體現了學生才是學習活動的真正主人。所以，禮儀教育中必須改革課程考核方式，讓學生能真正從學習到考試的過程中不斷內化所學知識，變理論性的知識為真正屬于自己的職業技能及行為習慣。

參考文獻：

[1] 祝智庭.教育信息化：教育技術的新高地[J].中國電化教育，2001，（2）.

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商業步行街是步行街的一種，存在于城市中商業活動較為集中的街道，由大量的零售業和服務業商店組成，與其它商業街不同的是商業步行街是禁止一切機動車輛通行的集中商業買賣區域。本文從商業步行街空間環境的顯性要素和隱性要素兩個方面來研究如何達到人性化設計。顯性要素即具體要素，包括基礎平面、垂直面和上部平面三大部分，本文只對基礎平面和垂直面進行論述。基礎平面環境即底面包括大地、水體、低矮的植被、座椅以及所有鋪地材料等；垂直面環境包括建筑立面、照明設施、指示牌等。隱性要素即抽象要素，如街道空間環境的歷史文化、地域性等。

人性化設計是指在設計的過程中根據人的行為習慣、人性的生理結構、人的心理情況和思維模式等，在保證設計基本功能和性能的基礎上，進一步對產品進行優化，已滿足人的心理、生理以及精神追求，其前身是人體工程學的出現和發展。城市商業步行街作為城市公共空間的一部分是面向公眾開放的空間，人是直接接觸和使用步行街空間環境的主體。從設計的本質來說，任何設計觀念的形成都是以人為基礎。就步行街空間環境設計的本質來說，在以人性化為主要設計理念的前提下，最終運用各種綜合手段，來創造優美、舒適的購物環境，以滿足人們在購物過程中的心理、生理及精神需求。

在《人性場所—城市開放空間設計導則》一書中，多次強調城市開放空間人性化營造的重要性、緊迫性以及必要性，并通過對美國城市中現存開放空間具體案例的分析，在尊重場所背景文化的前提下，進一步提出場所人性化設計導則，使城市中的開放空間吸引更多的人，更好地為人服務。由此，本文認為城市商業步行街空間環境的人性化設計一方面強調設計必須尊重場所的歷史文化；另一方面強調具體設計應一切為人所用。

二 烏魯木齊山西巷民族街巷概況

烏魯木齊是新疆維吾爾自治區的首府，是全疆政治、經濟、文化和科技的中心，并作為新疆旅游業的中心重點城市。山西巷位于烏魯木齊南門和二道橋之間，曾是龍泉街的前身。據筆者所做調研得知，此處并沒有真正一條街巷名稱是山西巷，但生活在這里的人們都會將這個片區稱作”山西巷子”。本文所改造的民族街巷位于山西巷子中間的一些小巷，當地人直呼的“鐵皮巷”、“作坊巷”等。之所以選此處進行改造，是因為這里有著悠久的商貿歷史，以二道橋市場以及國際大巴扎同屬于原來二道橋民族傳統商貿區。但就目前街巷環境來看，與二道橋市場和大巴扎環境相脫節。

三 烏魯木齊山西巷民族街巷改造的人性化體現

（1）顯性要素的人性化設計

本文通過對山西巷民族街巷外部及內部的物質空間調查認為，這片區域可以改造成具有新疆代表性的商業步行街，以此來作為二道橋商貿圈的開端。由于商業步行街的空間尺度、建筑立面、街道設施、地面鋪裝以及盲道、無障礙通道的設計是人們最容易發現和感知的，也是突出人性化設計的具體載體，因而對其進行具體分析。

1）空間尺度的人性化設計

據筆者實地測量與考察得知，山西巷附近的小巷長度大部分不超過500米，此長度符合《商店建筑設計規范》中對步行商業街長度的規定，過大過長的商業街，會導致行人產生距離感，難以親近，而且對人的體力也是一個考驗。因此，從人的生理和心理需求入手，改造后的商業步行街在長度的設計上應保持小巷原有的適宜長度，增加巷與巷之間的節點空間，設立開敞的小品類休閑廣場，讓人愿意“滯留”，使人在心理上受到關懷。不僅如此，根據測量得知，山西巷附近的小巷寬度大部分在10米左右，兩旁的建筑多為3層左右，整體街道兩旁建筑的高度與街道寬度之比大多在1和2之間，符合街道親切感的空間尺度關系。（圖1）從心理學角度來說，街道過寬、建筑物過高，使行人壓抑并缺乏安全感。購物的人們多傾向于平行移動，而垂直方向的移動多數在不必要的情況下不會出現。所以，改造后的商業步行街在空間尺度方面保持原有街道寬度適宜的特點，在對建筑高度的控制上也應符合人的心理，即打造雙層商業步行街，營造宜人、親切、安全、舒適的空間環境。

2）建筑立面的人性化設計

《人性場所》一書中曾提到：“影響步行商業中心成功與否的重要空間設計特征之一就是避免“死空間”。對于維持城區的活力來說，保持面向步行者的店面的連續性是必要的。突然隔斷的空間地塊以及與街道不統一的禿凸建筑對于步行活動具有極大的破壞性。” 因此，商業步行街建筑立面的人性化設計應體現連續性、連通性原則。

根據筆者所做調研，山西巷民族街巷沿街建筑立面和巷中建筑立面由于新舊建筑之間的混合，商業店面門頭招牌形式的大相徑庭，商家隨意擺放搭建的商品以及建筑外立面所用材料和顏色的不統一，使得建筑立面凹凸錯落，整體混亂，毫無可觀賞性。為體現人性化設計，在改造的過程中，將原有建筑一層的外立面進行修復和整合，使商業店面及門頭招牌進行統一的高度和寬度設計，并將民族圖案和裝飾紋樣通過現代建筑材料運用于建筑外立面，突出新疆地域特色的同時形成視覺連續性。對于步行街二層建筑外立面將統一運用雕花木柱和透雕裝飾進行設計，增加人們的視覺復雜性。

3）街道設施的人性化設計

街道設施是商業步行街空間環境中必不可少的部分，是人性化設計的突出體現。原有山西巷民族街巷由于沒有統一的規劃、設計和管理，導致街區中的公共設施嚴重缺乏。因此，在對其進行改造中添加人們需要的街道設施，具體如下：（1）護柱。將護柱設置在步行街入口處，其高度為40—45cm，不僅可以起到阻止車輛侵入、劃分引導空間和豐富景觀的作用，同時還能作為輔助座椅供人休息。（2）公廁。將公廁設置在步行街的一層和二層中間，通過區別于店面的顏色和鋪地來方便行人的使用。（3）座椅。楊·蓋爾在《交往與空間》一書中寫道：“在評價特定區域中公共環境的質量時，必須把能否為人們小坐提供更多、更好的條件作為最重要的因素來考慮。”因此，在對山西巷民族街巷的改造中為了服務于多種使用者將添加多樣的座椅：如木制無靠背長椅（約0.9m×1.8m×0.4m），這種長椅可以提供多種休息的可能性 ；可移動的靠背座椅；圍繞花池邊沿或環形長椅等，對其位置的擺放應盡量滿足不同需求者的觀看方向。座椅多選用溫暖舒適的木制材料，其他輔助座椅可以選用金屬、瓷磚、石材等材料，體現步行街多樣化設計。（4）指示牌和照明設施。山西巷民族街巷作為游客對新疆地域文化直觀認知的重點區域，指示牌的存在是必要的。因此，將在街區入口處添加指示路標牌或在臨街建筑墻壁上加入交通引導圖，使旅游和購物的人群對此區域有個整體且較為清晰的認識。在照明設施的改造中，將原有照明進行重新設計，使街燈在顏色、形態及排列順序上形成連續的景觀，與街道民族地域風格相統一。（5）街道植被。在街巷綠化設計中，本著原有綠化設施，增加特有的植物景觀。根據街巷的尺度，種植并加入具有特色的景觀樹以及親人尺度的灌木、植物容器、鮮花盆景等，來增添街道的溫馨和親人特質；同時，還可以在內街根據商戶不同條件和需求，進行墻壁的垂直綠化、陽臺綠化、門頭綠化等形式來豐富街景，營造環境宜人的商業氛圍、優質的街道氣候等。

4）地面鋪裝的人性化設計

地面作為商業街區三度空間的重要組成部分之一，對商業街區建造的好壞起到重要的意義。人們行走時的感覺在商業街區設計時顯得尤為重要，“走”感覺的舒適和隨意，是決定商業街區成功與否的關鍵因素之一。因此，在對山西巷民族街巷地面鋪裝進行改造時，將采用流線型鋪裝，起到縱深引導的作用，減弱直線型街道的單調，增加街道趣味性。在材料的選擇上，本設計將全部采用磚鋪裝，從而創造出一種空間感。

（2）隱性要素的人性化設計

隱性要素的人性化設計通常是對場地的自然條件、歷史文化要素、社會狀況的解讀后，將其歷史文化和地域特色融入商業步行街的空間環境設計中。山西巷民族商業街巷中最能體現民族文化和新疆地域特點的是經營方式和買賣方式上的獨特性。一方面是業態規模小、網點多、品種齊全、價位較低，特別是一些民族小商品和土特產品，所售價格往往比其它地方低很多，受到當地人們的青睞。另一方面是買賣方式較有特色。天然的戶外巴扎、熱情的沿街叫賣、巷中手工作坊中叮當的聲音、買賣者之間討價還價的自在過程都是獨特之處。這種具有新疆地域特色的買賣行為，以自身的優勢存在，讓我們從中看到了新疆傳統巴扎的身影、歷史與現實的延續、傳統與現代的交會、趨同與特異的較力。因此，在改造中將保留原有獨特的買賣方式，做到對傳統文化的保護和傳統氛圍的營造，增加整個商業街區的人氣，突出山西巷豐富的歷史文化特色。

綜上所述，在對山西巷民族街巷進行改造過程中，將傳統買賣方式保留在現代商業步行街購物空間環境中，不僅實現了對傳統文化的保護，同時也符合當地人的買賣行為方式。除此之外，商業步行街在規劃中，要對零售、娛樂和餐飲在內的混合功能進行總體規劃，對促銷、維護和活動組織進行協同管理，全面體現人性化管理和服務。

四 結語

商業步行街作為城市公共空間中較為重要的活動場所，人是使用主體，宜人的商業空間環境是商業街成功的重要因素。當代城市商業空間的設計理念將商業效益的關注度逐漸轉移到人的體驗、商業街人性化尺度、空間環境和服務設施上來。本文從步行商業街空間環境的顯性和隱性要素——宜人的空間尺度、連續的建筑立面、完善的公共設施以及傳統文化、地域特色保護等層面入手，探討人性化步行商業街的構建，真正做到將人性化設計思想和原則運用到空間環境的表達中去，希望通過人性化城市公共空間環境的營造來進一步提升當代人的幸福指數。

參考文獻

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[6] 張荃.人性化商業街空間尺度探討[J].山西建筑.2011，7.

篇5

一、引言

隨著人民生活水平的不斷提高，我國的房地產業迅速崛起。隨著大量非商品房小區的投入使用，非商品房物業管理問題逐漸引起了關注。物業管理是改革開放、市場經濟條件下住房制度改革的必然產物，它的管理模式必須適應社會主義市場經濟體制的要求。物業管理作為直接關系到廣大人民群眾日常工作和生活的新興行業，物業管理自然會成為社會問題的熱點和管理探索的焦點，它的產生與發展，對于改善人民群眾的生活、工作環境，提高城市管理水平，促進住宅建設，實施社會再就業工程起著積極的促進作用。物業管理發展迅速，社會化、專業化、市場化的物業管理體制已成為城市發展的必然趨勢。本文通過對比非商品房小區的幾種物業管理模式，綜合分析各模式下的優缺點以及適用范圍，為同類小區物業管理提供參考，具有一定的應用價值。

二、對物業管理相關解讀

通常一般認為物業只不過是“房地產”的一種方言表述。在法律上，房地產的概念往往與開發經營活動有更直接的聯系，而物業則是指已建成的房地產，而且更強調以共有所有權為紐帶、以各業主的專有所有權為核心的權利體系?，F在“物業”的概念已為人們接受，而且我國房地產法學界和有關物業管理的規范性文件，對“物業”概念的內涵和外延的理解基本趨于一致，即物業泛指各類房屋、附屬設施以及相關的場地，既可以是整個住宅小區全部與住宅相關的整體產業，也可以是單體的房屋財產，如高層或多層住宅樓單位、綜合大樓、寫字樓、商業大廈、賓館、廠房、倉庫等，對房屋及配套的設施設備和相關場地進行維修、養護、管理，維護相關區域內的環境衛生和秩序的活動。物業管理是房地產綜合開發的派生物，它作為房地產市場的消費環節，實質上是房地產綜合開發的延續和完善，是一種綜合性的經營服務方式。對物業管理的定義我們可以從廣義和狹義兩方面來界定。廣義的物業管理，是指業主對物業依法進行的自治管理和受物業業主選聘、委托的物業管理企業進行的專業管理的結合石而狹義的物業管理，是指依法成立的物業管理企業通過公開、公平、公正的市場競爭機制接受物業業主選聘、委托，依據物業管理法規的規定和物業管理合同的約定行使管理權，運用現代管理科學和新方法、新技術，對受托管理的物業進行維修、養護、改良、經營，以發揮物業的最大使用價值和經濟價值，對基于受托管理的物業發生的公共秩序實施監護，對物業的業主和非業主使用人提供特約服務，并依約定合理收取單純物業管理報酬和特約服務報酬的專業服務。

三、非商品房小區物業管理模式綜合研究

非商品房，顧名思義就是不以作為商品為目的房子，福利性保障房多屬于非商品房，這種非商品房主要以企業為員工提供的福利性住宅，或者政府投資的一些保障房。目前，非商品房小區的管理模式主要有以下幾種模式。

1建設單位單位自行管理的物業管理模式

這種模式一般建設單位成立自己的物業管理公司，并通過公司自行管理。該模式的具有的優點是：建設單位比較重視，隨著社會主義經濟建設的發展，住房已經成為每一個公民十分重要與關注的問題，該模式有建設單位配有專職物業管理負責人進行管理，并成立相關職能部門，管理的主要對象是本建設單位下建設的小區業主以及房產相關設施，模式相對較為單一。當業主有相關意見或公共設施出現損壞需要修理時，可直接向物業公司下的有關職能部門反映，并能盡快得到解決。但這種模式同時也存在很多的問題：具體表現在物業管理人員流動性比較大，大部分物業管理人員通過招聘、解聘、辭職等大量流動，給售后小區物業管理帶來了不便，不能適應社會主義市場經濟發展的需要。此外，這樣的物業管理公司并不是建設單位的子公司，不具備獨立法人資格，經營管理工作一般會受到較大限制，難以實行職能分解、經濟利益上很難和原建設單位脫鉤，也不利于面向社會形成規模經營。

2市場化的物業管理模式

這種物業管理模式完全市場化，一般采取將售后非商品房小區的物業管理直接承包給成熟的物業公司進行管理。小區居民向物業公司繳納相應的物業管理費用，由物業理公司對小區的居住環境、設備設施、安保安企負責。這種模式雖然適合市場經濟的發展要求，但是卻被一些陳舊政府改造的社區的現狀所束縛，目前很多老社區政府如果重建會面臨許多社會問題，只能通過改造這些社區以適應城市的發展，但是多數這些老社區都存在著建設年代久遠、配套設施（如道路、車位、綠化、基礎設施等）不齊全、相關基礎設施（如管網設施等）老化等小區本身硬件條件差的情況，這造成物業管理維修難度的增大。另外，有些個別小區業主由于存在著經濟困難無法負擔物業管理費用，或者本身對企業存在依賴傾向不愿繳納高額的物業管理費用，使得物業資金繳納困難。由于面對這多種障礙，導致市場上的物業公司不愿接手售后小區的物業管理，小區的市場物業模式難以維持下去。

3社區自治模式

一般出現在原有建設單位所建小區還沒有完成的情況，而有些業主卻已入住或者小區的基本配套設施也沒有建設完整，而原建設單位也不再建設，從而導致小區無人過問物業，也無社會組織或者單位接手管理，因此只能自行管理。但是這種物業管理模式的缺點比較凸顯，首先由于缺乏專業的物業管理系統，自行管理的收費難以保障；其次售后小區將面臨以下問題：環境臟亂差、小區頻繁有生人進出入并且無人過問、無任何安保措施、以及其他一些配套設施壞了找不到人維修等情況。但是當出現這種小區時，地方政府逐步接管小區，采取社區自治的模式。由社區人員領導物業管理，有專門的分工：對小區進行封閉管理，小區居民或社會困難戶擔當安保職責；在收繳費用上按照工作人員的多少進行合理收費，政府給予相應補貼；對社區基礎設施通過集資以及提取維修資金的方法進行維修改造，改善小區居住條件。這種社區領導下的自治模式不僅沒有給業主增加壓力，反而大大減輕了業主的負擔，充分有效地利用了小區內的各種資源，在不增加居民負擔的基礎上改善了小區內的衛生和治安環境，讓居民能住得安心和舒心，關系更加團結融洽，為構建和諧社會打下了良好的基礎。同時，這種自治模式也給政府減輕了壓力，使政府能用較低的成本達到比較好的效果，也為以后引入現代化的物業管理起到了一個過渡的作用。

四、結語

篇6

關鍵詞：京津冀一體化;產業轉移;承接園區;科技服務

基金項目：2014年保定市社科規劃研究課題（20140146）

中圖分類號：F127 文獻標識碼：A

收錄日期：2015年2月26日

一、保定承接園區建設現狀及發展出路

近年來，推動“進區入園”已逐漸成為各地政府打造經濟新增長極的重要舉措。在京津冀協同背景下，2014年初保定市政府對承接園區建設做了總體部署，決心整合原有17個產業園區，謀劃新建17個新園區，總面積將達1，190平方公里。而目前保定市共有各類產業園區38個，其中省部級開發區25個，市級產業園區9個，入園企業6，000多家，實現主營業務收入4，096億元，占全市工業主營收入的80%，上繳稅金165億元，占全市財政收入的50.9%。雖然各產業園區在數量、規模、效益等方面取得了重大突破，但園區建設還存在重規劃輕應用、重硬件輕軟件、重數量輕質量、重工業輕服務、高端少低端多的現象。因此，保定市政府必須重新審視承接園區的規劃，著重推進和提升科技服務軟環境建設工作，增強園區軟硬吸引力，確保與京津高端產業順利對接。

二、保定承接園區科技服務軟環境建設存在的問題

（一）忽視頂層設計，管理模式陳舊，科技服務組織環境的保障功能遠未發揮。一是保定市政府雖已認識到科技服務的重要性，但卻沒有把科技服務的組織框架設計上升為工作日程。保定市政府在2011年出臺了《關于加快產業聚集區發展的若干意見》（以下簡稱“意見”）中強調要成立園區管理和招商機構，但從戰略上缺乏對機構的有效組織和管理。同時，對各承接園區尤其是新建園區整體規劃不足，園區同質化明顯;二是園區管理模式仍以政府主導為主。保定各承接園區的管理模式較為單調，多為政府主導，市場化程度低。且各地政府以提高政績為目標，有什么項目就招什么項目的現象比比皆是，將園區變成了一個“筐”，想裝什么就裝什么，由此造成園區內管理機構定位不準、角色不清。據調查顯示，有62%的工作人員認為他的主要工作即是招企入園，難以開展適合區內科技企業創新過程需要的各種科技服務工作，忽視有關科技服務等方面的組織籌劃和管理工作。缺乏強有力的科技服務組織保障是園區層次低的重要影響因素。

（二）數量少、質量差、支持弱，科技創新中介服務體系環境還未搭建。科技創新成果轉化環境建設是高端產業考慮是否入園的重要因素。但調查顯示，近八成入園企業的科技成果均由自己內部轉化，風險高、成本高、轉化率低。主要原因在于科技創新是一個系統的動態工程，完全依托自身力量的可能性越來越小，需要科技中介機構的大量參與，但現實情況卻令人擔憂。一是園區內幫助企業進行科技轉化的創意開發、成果調試與轉化、供需對接、成果市場化以及包括相關法律、金融、管理等公共服務機構在內的科技中介機構數量較少;二是盡管有部分中介服務機構已經入園，但這些機構的設備差、人員少、信用低、功能不配套、被動服務等現象，使其無法有效承擔入園企業的科技成果轉化工作;三是保定市缺少支持和吸引高水平科技中介機構入園的相關政策。雖然在《意見》中鼓勵在園區內設立研發機構，并給予立項、經費等方面支持，鼓勵建設各種形式的成果轉化基地、高新技術企業孵化器、產業技術創新聯盟等，但至今還未出臺任何具體激勵和獎勵措施。

（三）區內產業關聯低、業主協同意識淡薄、區間平臺支撐少，科技創新協同環境差。協同創新是促進企業進行技術攻關，獲取協同效應的重要方式和途徑。據調查，保定各園區內的協同效應并不明顯。主要表現在：第一，承接園區內產業間無關聯或者關聯程度非常低。各園區尤其是已建成的承接園區，主導產業不明顯或實力不強，沒有形成較為完整的產業鏈條。同時存在入園企業對園區優惠政策的“近視眼”效應，根本不考慮產業關聯對企業未來長久發展的影響;第二，企業主理論水平低，缺乏協同創新的意識。大多數企業主認為自身企業科技含量不高，無需與其他企業和科技中介機構進行協同作業;第三，園區間缺少平臺支撐，無法做到協同創新。對一些高科技企業的調查發現，他們有協同需求，但協同也僅限于本區域或本園區內，跨區域跨園區的協同合作幾乎沒有，一個重要原因在于缺少協同平臺，而協同平臺的建設不僅需要經費支持，還需長期的日常維護和管理，企業自己建設平臺的可能性不大。

（四）政策不完善、內容不配套、執行落實難，科技服務政策環境堪憂。盡管保定市在對接京津產業轉移過程中出臺了很多政策，領導也做了諸多指示和批復，但政策多為應急而制定的，有關科技服務軟環境方面的相關政策幾乎沒有，僅有的政策只是以“鼓勵”、“支持”的字眼出現，相關具體政策有待出臺。同時，政策之間關聯性較差，僅從金融、創業、研發等方面進行考慮，缺乏對科技創新所需的法律與信息咨詢、設備、人才及創新獎勵等方面的思考。政策不明確以及各園區地區差異，導致政策在執行過程中存在“不理解、不公開、不透明、不執行或難執行”的現象，更有甚者對執行的政策存在暗箱操作和尋租行為。

三、提升保定承接園區科技服務軟環境建設實力政府策略

（一）重新進行戰略規劃，強化頂層組織設計，打造強有力的科技服務戰略組織保障

1、發揮政府信用和引領作用，借助東風重整規劃。要求保定市政府將承接園區建設規劃作為政府工作重點之一，將該工作列入政府工作五年規劃，并制定《保定對接京津高端產業轉移承接園區建設規劃發展綱要》，以政府公信力取信入園企業和機構。同時，借助京津產業轉移的東風，以及2014年保定市政府對園區進行重大戰略調整的契機，按經濟區域打破行政區劃的界限，做到全市一盤棋、一家人，按規模、層次、區域、產業關聯等有步驟、分階段地進行規劃和部署，突出科技在經濟發展中的重要貢獻，并明確軟硬環境建設的同等地位。對某個單獨園區來講，應做到按功能分區、塊狀分割、互聯互助的方式進行規劃和布局。

2、強化園區建設的領導與組織工作，創新管理模式。要求由市政府辦公廳牽頭，市政府各部門及園區所在市、縣、區主要領導參與，成立承接園區建設領導辦公室，下設基礎設施規劃建設小組、科技服務軟環境規劃建設小組、建設經費預算使用小組、建設監督檢查小組以及建設協調小組，發揮政府的組織和領導優勢，并研究制定科技服務軟環境監測和評價指標，以此為標準將科技服務軟環境建設業績作為園區所在市、縣、區主要領導的年度考核項目。將園區具體管理工作市場化，利用委托或承包等手段遴選合適的園區管理工作主體，依托市場提高園區管理水平和效率。并由領導辦公室出臺《園區管理機構工作辦法和工作人員職責明細制度》，進行準確的角色定位，分清職責、明確主次，抓住重點，變被動、混亂服務為主動、有序引導。

3、創新招商方式，實施“飛地經濟”模式。集全市力量在認真規劃布局基礎上，創新招商手段，提高入園企業的質量尤其是科技含量。要求市政府憑借區位優勢、高校資源等條件主動接洽京津政府部門，以政治上造勢承接京津高端產業;出臺各種有吸引力的優惠政策，支持和吸引京津高端產業主動來保定市各園區設機構、上項目;鼓勵引導京津企業兼并重組保定市相關機構;鼓勵各地區或園區內高科技企業在互惠互利前提下可利用“飛地經濟”模式，整合、重組已有園區，不同園區間進行項目置換;建構由“飛入地”園區向“飛出地”園區進行一次或分期進行補償的機制;探索“飛出地”和“飛入地”園區項目稅收共享政策。切忌搞“眉毛胡子一把抓”，從產業鏈條完整性角度進行全盤籌劃。

（二）“政策引、支持建”，打造一體化科技創新中介服務體系

1、出臺優惠政策，多渠道吸引中介機構入園。科技中介服務機構是開展科技創新工作的重要力量。建議市政府有關部門出臺《關于支持科技中介機構入園優惠措施的規定》，從項目立項適度傾斜并配套相應項目資金、用地審批靈活、適當減免稅費等方面吸引研發、試驗、咨詢、交易等中介機構入園，比如從入園企業每年的稅收中拿出一部分資金，制定入園機構獎勵資金支持計劃，依據機構類型、規模以及年度業績等標準每年給予現金獎勵;可利用京津產業轉移機會，通過市場化調節，鼓勵京津科技中介機構以“大魚吃小魚”的方式造就園區科技中介機構規?；l展;引導保定高校和科研院所與園區企業成立研發合作聯盟，解決企業人才需求和研發困境，實現虛擬入園。

2、支持自力更生，充分挖掘潛力。支持和鼓勵園區內現有企業結合園區科技創新特點自建中介機構，要求各地工商局為自建的中介機構開通綠色通道，簡化審批手續，各部門“一窗式”聯合審批，并幫助自建中介機構解決辦公場地、相關設備購置及稅費減免等事項;在園區設立科技中介服務聯盟，加強機構間溝通與協作，充分發揮中介機構資源和能力潛力，鼓勵和引導中介機構深化服務內容，充實服務規模，提升服務質量，最終形成孵化、創意、研發、試制、交易、咨詢、融資于一體的科技創新中介服務體系。

（三）構建園區產業科技服務協同中心，打造“線下”與“線上”服務協同平臺，優化科技創新協同環境

1、依托產業關聯性，構建園區產業科技服務協同中心。要求保定市有關政府部門對所有園區進行主導產業規劃，并向園區及所在市、縣、區政府發出入園企業篩選標準的通知，以組建完整產業鏈條為出發點和落腳點，并建議由科技局等部門牽頭成立“園區產業科技服務協同中心”，委托相關企業單位承辦。該中心主要負責制定園區內企業與科技中介機構協同制度、風險監測、信用評級等工作，并每季度對園區內企業主進行協同意識培訓，收集科技供求信息促成供需對接。

2、模仿創新驛站模式，打造“線下”與“線上”服務協同平臺。創新驛站起源于歐盟，其初衷是為了促進和提高各國中小企業科技創新水平而設計并運行的線下與線上合作平臺。建議在園區內不僅成立產業科技服務協同中心，同時建立和維護“一體化”的科技服務協同網絡平臺，該平臺包括知識技術、科技金融、管理法律咨詢、設備租賃、人才供需、創新創業信息查詢、成果轉化協同等功能模塊，并通過BBS、公告板等信息化手段實現動態的信息交互;要求協同中心以下達工作指標的方式，進行定額定量服務，變被動服務為主動服務，及時掌握區內企業科技信息，及時引導并促成對接。

（四）制定完善政策，加大執法力度，扭轉科技服務政策環境。建議保定市政府組織各職能部門和相關專家學者認真研究和制定提升承接園區科技服務軟環境實力的相關政策，如稅收、用地、財政補貼、科研項目管理、獎勵措施等，做到政策內容間相互銜接，杜絕政策過粗，無責任人的現象出現;利用協同平臺、舉辦培訓班、園區內公示宣傳等方式對相關政策內容進行解讀和宣傳，以促進政策落實;引進市場競爭機制，依據指標每年定期對園區科技服務軟環境進行測評，對符合標準的園區給予物質和精神獎勵，對不符合標準的園區責令及時整改;向園區簡政放權的同時，加大執法力度，堅決取締對入園的高科技企業和科技中介機構亂收費、亂集資、亂攤派、亂評比，以最終實現園區科技服務政策環境的凈化。

主要參考文獻：

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篇7

在整個教學中、理論必須要與實踐有機結合起來。所以，要改變單一死板的理論教學模式，多多實踐。充分挖掘出學生的自主探索、自主學習能力，在理論教學開始之前。教師可根據主講的知識內容，帶學生們參觀游覽相關的環境設計作品，比如說一些新的知識點現場講解討論，只有對實際設計作品的考察研究，才可能更加具象的使學生們對知識的理解。根據教學內容和目標，安排實際作品案例進行分析及講解。例如，大型商場燈具布置采光的合理性、幼兒園色彩搭配是否得當，園藝布局是不合理，舞臺表演燈光效果是否絢爛，讓學生根據實際與理論相結合，加深知識點的理解。

2實踐性教學在環境設計實驗課堂中的應用

實驗課是教學中重要的動手課程，是理論的基礎上的專業能力訓練，是學生對環境設計理解程度的檢驗。同學們在實驗課程中，所遇到的問題來發現自己知識的不足，并且教師可以及時補充幫助學生們消化，進一步鞏固理論知識。同時，激發出學生們動手實踐能力，挖掘學生們的自主創新能力，在實驗課教學中，注意以下幾點：首先，在課堂上，提倡學生們自主的學習環境設計中例如顏色搭配知識，適用的場合人群相關信息，要求同學們自己去圖書館網站自主查詢學習。在查詢得到的知識中，學生們會有自己對知識的理解更深刻的了解到環藝設計的技術性、藝術性和科學性。會提升自我專業的自豪感，從中獲得知識認知快樂。讓學生們積極主動的參與到學習活動中去。其次，在學習理論知識的時候，要求學生自己動手來完成作品，從構想到最終成型。例如，幼兒園顏色搭配的設計，利用以教授的相關環藝設計軟件，以自己所理解的知識體系去設計完成繪圖實踐。

3實踐性教學在環境設計生產實習中的應用

篇8

關鍵詞：茶文化符號；環境設計；應用

符號是人類對社會、自然的認識和總結，同時也是表達情感以及交流情感的基礎語言。茶文化是文化符號體系的重要組成部分，茶文化的傳播是對茶文化符號的操作，茶文化系列產品的消費者的滿意程度、接受度以及大眾的喜愛，則表明了茶文化符號傳播的效果。茶文化符號是人們思維的工具，是“語意”信息的重要傳播方式，茶文化符號的傳播能夠促進相互之間的交流與溝通。通過將茶文化符號應用在環境設計中，既能夠起到美化茶室、茶館、茶園環境的作用，還能夠起到傳承與弘揚茶文化的作用。因此，文章針對茶文化符號在環境設計中應用途徑的研究具有非常重要的現實意義。

1茶文化符號的概念

符號自身具有意義，同時還是傳播者、受傳者的意義，茶文化符號是人們傳播茶事活動的過程，茶文化符號的傳播作為一種行為，例如“喝茶”、“坐茶”以及“吃茶”等。茶文化符號中包含一種特殊的語境或者環境，語境和人們的心理因素、社會因素存在很大的關聯，茶文化的環境和物質會直接影響茶文化符號中的語境。茶語境在傳播茶文化中具有非常重要的作用，并且在語境的影響下，茶文化符號中所包含的語境也在不斷的發展和擴大，并且會形成全新的語境?；诜枌W角度來說，茶文化符號在應用的過程中應該充分的考慮茶文化符號的對象、形體，然后創建相應的語意架構，茶文化符號在傳播的過程中，需要對茶文化符號的語境進行理解，具體包括以下幾個方面：其一，在傳播茶文化符號語境時，對傳播者與解讀者自身的文化素養的要求非常高，受眾人群的文化素養不同，在理解茶文化符號時也會產生一定的差異；其二，在不同的受眾環境中，需要采用不同的茶文化符號，并且解讀者對茶文化符號的理解存在差異，不同環境中茶文化符號所創造的語境也不同，再加上傳播方式的不同，產生的結果也存在一定差異；其三，從茶文化符號主題思想以及文化文本層面來說，提煉者自身的文化和知識素養不同，在提煉茶文化符號時，基于自身對各種符號化的創新性操作，能夠賦予茶文化符號不同的語境，然后依靠茶文化符號的語境進行主題思想以及文化文本的傳播。

2茶文化符號在環境設計中的應用途徑分析

我國具有悠久的茶文化歷史，經過多年的開發和傳播，茶文化和旅游文化的結合，建造了大量的茶文化博物館、茶文化主題公園以及中國茶館，各種茶文化建筑的環境設計，為茶文化的傳播以及旅游業的發展提供了便利。因此，為了推動茶文化旅游項目的開發和經濟的發展，應該將各種茶文化符號應用在環境設計中，具體包括以下幾個方面：

2.1茶文化符號在環境設計中的思維方式

在進行茶室環境設計時，茶文化符號承載著傳遞茶文化語境的重要作用，通過靈活運用各種思維方式，能夠將茶文化和各種符號完美的結合，以此達到傳播茶文化的目的。茶文化符號在環境設計中的應用思維方式主要包括以下幾個方面：

2.1.1提取和衍生茶文化符號中的“形”。

茶文化符號中的“形”，指的是其所表達的內在結構形式與外在形式，不同地域、民族的茶文化符號的“形”不同，即茶文化符號具有非常明顯的民族性與地域性。在進行茶文化符號中“形”的提取時，可以模仿傳統茶器，并且在器具上用文字與圖形對相關的故事、歷史以及典故等進行描述，同時還可以采用具有歷史感的色彩進行渲染，這樣能夠充分的展示不同地域、民族特有的文化形態。在提取茶文化符號中的“形”時，不能采用照抄、原樣復制的方式，而是應該基于提取者的文化素養，再經過對茶文化符號的再創造，實現傳統茶文化與現代美學的有效結合，更能夠符合現代人的審美需求。同時，還可以將傳統茶文化符號進行變異、錯位、打散等方式，對茶文化符號進行再造、衍生以及提煉等，這樣能夠用現代化的設計方式將傳統的茶文化符號表現出來，以茶畫為例，茶畫為茶文化符號的設計提供了豐富的素材，茶畫中包含了茶具、茶市、茶樓、點茶、斗茶以及采茶等眾多場景，上述景觀為茶文化符號“形”的提取奠定了基礎。古代茶器具眾多，眾多茶器具都具有典型示范意義的物質、人文遺產等，在現代茶室環境設計中，通過提取茶器具中的茶文化符號，能夠將豐富的歷史文化、地域文化等設計在環境中，這樣不僅能夠設計出蘊含民族、地域意味的茶文化符號，還能夠進行各種文化的傳承和發揚。

2.1.2茶文化中“意”的延伸和沿用。

我國茶文化深受佛家、道家以及儒家思想的影響，茶文化符號的應用不僅應該只重視“形”，還應該重在“意境”的應用。茶文化符號作為一種象征性的符號，即使再優美的造型，如果缺乏自身包含的更深層次的象征意義，也不可能流傳和發展。文化符號的產生通常源自于人們對宗教、自然的崇拜，進而產生了“驅災辟邪”的象征意義，表明了人們對美好事物的期望，在進行文化符號設計時應用了人們對美好事物的向往，設計了具有眾多寓意的文化符號，即由“形”衍生為“意”。

2.2茶文化符號在環境設計中的應用手法

茶文化符號在環境設計中應用時，應該采用合適的應用手法進行設計，具體包括以下幾個方面：

2.2.1茶文化民俗圖形符號在環境設計中的應用分析。

我國茶文化歷史悠久，在不同地區、民族形成了特殊的茶文化或者風氣，以《清明上河圖》為例，該部傳世的作品全面的反映了當地、當時的風土人情，這種具有濃郁民俗的畫卷，可以應用在現代茶室、茶館環境設計中。我國茶民俗眾多，如功夫茶、酥油茶、虎斗茶等，上述都是茶民俗的典范，通過將典型的茶俗文化等以符號的形式應用在茶室、茶館環境裝飾設計中，例如，能夠將各種茶俗文化設計成茶畫、浮雕等，能夠賦予茶室、茶館濃郁的民族特色、地域文化以及象征色彩，進而對受眾人群的審美產生影響。

2.2.2茶文化作品符號在環境設計中的應用分析。

我國具有非常豐富、多樣的茶文藝作品，例如茶事掌故、茶戲曲、茶歌舞、茶書法以及茶詩詞等，都是我國文化寶庫中的瑰寶，甚至也是世界文化中的珍品。特別是我國傳統茶文化作品中包含了眾多道家、佛家以及儒家等思想，茶文化作品比較完美的體現了我國的眾多精神文化，通過將這些富含中國傳統精神文化的茶文化符號應用在茶環境設計中，不僅能夠起到美化環境的作用，還能夠賦予茶環境特殊的文化含義，豐富茶環境的精神內涵，同時還對于傳播茶文化以及其他傳統文化具有非常重要的作用。

2.2.3茶文化圖案符號在環境設計中的應用。

茶文化圖案符號通常來自于茶器具表面的紋樣，例如景泰藍圖案、寶相花、龜背紋等，我國具有悠久的茶文化，進而茶器具文化以及種類眾多，不同地區在進行茶器具紋樣設計時，會應用不同的圖案、文化符號以及裝飾手法等，可以將茶文化圖案設計成裝飾品、浮雕等。通過將茶文化圖案應用在茶室外景設計中，能夠展現不同地區、不同歷史時期以及不同民族的茶文化圖案符號不同，在表現手法方面也存在一定的差異，根據茶室、茶館的地域特征、民族風格以及受眾人群的實際需求，合理的將茶文化圖案符號應用在環境設計中，能夠起到潛移默化中傳承和弘揚歷史文化的作用。值得注意的是，在進行不同國家、地域以及民族的茶文化圖案符號提取和設計時，提取者應該準確的把握不同圖案、圖形所包含的文化內涵和寓意，這樣既能夠對茶文化圖案符號進行定位，又能夠將傳承茶文化、歷史文化的訊息等準確的傳遞給顧客。

2.2.4茶文化造型符號在環境設計中的應用分析。

我國許多的茶文化博物館、茶文化主題公園以及茶館等，都是借鑒了我國傳統文化、茶器具的形態和寓意，這些不同歷史時期、不同寓意茶器具符號的應用，能夠設計出不同文化典范、物質性的茶文化建筑，進而起到了凝結不同歷史時期、不同地域以及不同民族文化的作用。茶文化造型藝術的設計通常需要借鑒我國歷史茶器具符號的形態結構、寓意等，進而設計出不同造型的動態水景、雕塑景觀以及園林小品等，各種茶文化造型的形態各異，其傳遞的文化形態和寓意等也存在一定的差異。由此可見，茶文化造型藝術的應用，能夠設計出具有特定文化性質的景區或者茶室、茶館環境。

2.2.5茶文化美學符號在環境設計中的應用分析。

茶文化美學符號主要包括兩個方面：一方面，形式美學符號的應用，即符號由體、面、線以及點燈經過巧妙的組合形成，例如多樣統一、勻稱對比、單純齊一等，能夠賦予不同茶文化符號相應的形式美，以“百茶屏”為例，其是茶溪谷著名的景點，采用多樣統一、對比調和等手法，塑造了具有十足古風的特色景觀，其中祥云浮雕展現了茶文化的形態美，為茶文化的傳承與發展做出了重大的貢獻；另一方面，意境美學符號的應用，意境美學符號是更高一級的美學手法，藝術家通過自身對詩、藝術以及茶文化意境的理解，并利用自身的情感進行熔鑄，能夠賦予不同茶文化符號不同的意境和內涵，以茶溪谷為例，在環境造景設計中，采用了借景、障景以及框景等眾多手法，賦予了茶溪谷特有的中國傳統園林意境美。

3結束語

綜上所述，在應用茶文化符號進行環境設計時，首先應該對茶文化符號進行充分、全面的理解，然后對茶文化符號進一步的提煉，提煉茶文化符號中的“形”和“意”，基于此再應用茶文化民俗圖形符號、茶文化作品符號、茶文化造型符號以及茶文化美學符號等進行環境設計，以此設計出融合或者滲透了茶文化的茶環境，起到傳播和弘揚茶文化的作用，同時促進我國茶葉經濟的健康發展。

參考文獻:

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[4]張倩.基于地城文化的茶館室內設計研究[D].南京林業大學，2013.

篇9

[關鍵詞]居住區環境　生態景觀　生態設計

隨著我國經濟發展，城市化進程加快，人民生活水平提高，居住區環境設計也從最初單純滿足居民的物質、能量及空間需求發展為在滿足居民基本需求的同時更加注重對居民精神、信息、文化需求的滿足。但在眾多境外公司的示范及房地產開發商的高要求下，居住區環境過度設計帶來的資源浪費現象時常出現。如何運用生態設計理念對居住區環境進行合理規劃和設計成為居住區環境設計一個焦點。

一、 居住區環境生態設計所面臨的問題

（1）生態測算形式化，生態設計缺少參照依據

在國外,居住區環境設計前會對居住環境進行較精確的生態測算，設計時會充分利用測算數據對居住區環境進行合理的規劃設計。而在我國，設計前對居住區環境的生態測算是出于滿足規定的要求，而不是為了為設計師提供參考數據。受這樣的因素影響，設計師在對居住區環境設計的過程中對生態環境的敏感性較低，規劃設計過程容易忽視對當地的土壤、材料、文化、氣候、地形的詳細考慮與分析，從而降低了能解決場地問題的原有材料的利用率，造成不必要的浪費。

（2）環境生態空間的功能劃分不合理

由于近些年人們對環境景觀在營建視覺效果上的作用過度看重，使得居住區環境設計的出發點不再是為住戶營建舒適的室外空間，而是追求視覺上的沖擊感和震撼力，為開發商營造出尊貴、奢華的形象。外加上設計者過于強調對景觀主題的表現與營建，致使設計中對居住區環境空間功能的劃分不夠合理，主要表現在以下兩個方面：

1.過于偏重塑造超大尺度的人工空間，忽視宜人小空間的預留與設置

居住區設計中大型的廣場、恢弘的軸線，在規劃圖上可能是協調的，但就人的尺度而言這些較大面積的空間和較多的硬質鋪裝構成的人工空間并不親切。特別是在一些風格偏歐式的居住區環境設計中，規模較大的開放式廣場、超長的中軸線、大型的跌水等也許符合開發商的要求，但所營造的空間并非是居民喜歡的空間。對于這些規模較大的景觀節點而言，居民更喜歡私密性相對較高的組團式、宅間式環境設計，并且希望自己的窗前屋后能圍繞以更多的植物而非硬質設施。

2.水體使用過度

作為生命之源，水景對于提高居住區環境質量有著非常重要的意義。但是，目前大多數居住區水景的營造主要是出于滿足開發商取得更好宣傳而獲取更大利益的目的。從而使得居住區的水景設計更偏向于形式化，忽視水對于整體環境的影響以及之后維護費用的考慮。而不論是在我國的南方還是北方，水資源短缺都是必須面對的問題，而在這樣的條件下大規模將水體納入居住區環境設計中，如果缺乏生態理念和先進的技術指導，勢必會加劇水資源短缺的環境問題。而在大多數時間處于無水狀態的水景所展現的景觀效果，也勢必無法得到大多數居民的滿意。

（3）片面理解生態概念，綠化材料選擇不合理

目前很多房地產開發商將提高居住區綠化率片面理解為多植樹多種草，將提高居住區檔次歸功于種植珍奇苗木、成齡大樹。于是不顧居住區所處地區的地理氣候因素，用大面積的草坪、較大量的名貴樹種代替居住區基址上原有的經濟植被，以達到體現高質量、高綠化率住宅的目的。但由于本身氣候、地質條件的不適宜，一些名貴苗木的長勢并不能達到設計之初的理想效果，特別是在遭遇一些極端天氣后，名貴苗木大面積死亡的案例也數見不鮮，而隨之帶來的管理、維護費用就不言而喻。這樣的現象不僅會帶來植物資源的浪費，也會增加居民所需承擔的物業費用。

二、加強生態設計，改善居住區環境

所謂生態設計（Ecological Design）,是按生態學原理進行的人工生態系統的結構、功能、帶些過程和產品及工藝流程的系統設計。生態設計遵從本地化、節約化、自然化、進化式、人人參與和天人合一等原則，強調減量化、再利用和再循環。生態設計活動主要包含兩方面的涵義，一是從保護環境角度考慮，減少資源消耗、實現可持續發展戰略；二是從商業角度考慮，降低成本、減少潛在的責任風險，以提高競爭能力。

（1）居住區環境生態設計應符合地方性原則

居住區環境設計應該根植于它所在的地方。對于每一個居住區環境設計而言，設計師首先需要考慮的是居住區所處的地方，在這樣的地方能利用的自然條件有哪些，在這樣的自然條件下需要遵循哪些自然法則。居住區環境設計特色的表現不在于將其他地方的特色搬過來多少，而在于對本地特色的深入挖掘。在滿足居民物質、能量、空間需求的基礎上使居民獲得更好的精神享受與滿足是居住區環境設計最根本的目的。

（2）居住區環境生態設計要具有藝術美學性

藝術美學性是居住區環境設計需要具備的特征之一，也是生態設計中不可忽視的一環。居住區環境設計的所有內容都以滿足功能為基本要求。而這里所提到的功能，既包括使用功能，也包括觀賞功能，二者缺一不可。在我們的居住區環境生態設計中也決不能一味追求生態而使環境設計缺乏藝術美學價值。我們所提倡的生態設計是兼具審美與環保的生態，設計過程中將兩者全面地體現出來才是我們的最終目的與根本追求。

（3）居住區環境設計要具有科技性特征

居住區環境生態設計的運用離不開科學技術的支持。這里提到的科技性特征，一方面包括居住區環境設計中硬質景觀及輔助設施所采用的結構、材料、工藝、施工、等諸多方面的因素，另一方面也包括設計過程中所運用的生態學理論以及相應的循環、發展理論等。而在現代化居住區中，一些用來控制、監測居住區的環境狀況并及時對居住區環境進行修復和調整的科技設備的使用使得居住區環境生態設計理念能更好地被踐行。

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一、環藝設計教育中學生綜合能力培養重要性

由于我國的環境設計專業設立時間較晚，導致目前行業市場上優秀環境設計專業人才緊缺。另外，我國環境設計專業前身來自于建筑設計和園林設計專業，在學術方面不具備較強的獨立性。近年來在環藝設計市場快速發展的有力帶動下，我國的環境設計教學水平也取得了一定的進步，但是在培養學生綜合能力素質方面的效果還不明顯。根據國外先進的專業教學實踐來看，一名優秀的景觀設計人員應該具備優秀的綜合素質[1]。因此，對環藝設計專業學生的綜合能力進行更加有效的培養，讓學生能夠具備一名優秀設計人員應有的能力素質，才能為有效提升我國的環藝設計教學水平打下良好的基礎。

二、環藝設計教育中學生所需要具備的綜合能力

（一）市場能力在環藝設計專業教學過程中，有的教師認為市場能力對學生專業素質的培養無關緊要。這種認識上的偏差不僅在環境設計專業教學存在，在其他專業教學中也不同程度地存在。教育工作的根本目的是為了向社會輸送高素質的人才，必須要為社會對人才的需求服務，這是教育工作發展的必然要求。在傳統的教育工作中，對學生市場能力的培養一直是一個薄弱環節，學生所具備的專業知識技能無法滿足工作實踐需要，導致其在參加工作以后重新進行學習。對于環境設計教學工作的開展，必須要加強學生市場能力的培養與提升，只有這樣，才能為提升專業實踐水平打下良好的基礎。

（二）文化能力任何優秀設計作品的創作，都是在對文化內涵深刻理解的基礎上產生的。沒有對文化特別是本民族的文化有著深邃的洞察和理解，就無法設計出優秀的作品。我國有著古老而悠久的歷史文化，蘊含著深厚的底蘊和內涵[2]。從環藝設計角度來看，出現了較多堪稱偉大的設計成果。而這些優秀的成果都是對文化內涵深刻獨到理解的充分體現。社會文化的多元化發展，為環藝設計人員提供了更加廣闊的想象發揮空間，這就要求設計人員必須具備先進獨特的設計理念，在此基礎上進行文化精髓和內涵的深入挖掘，從而打造具有厚重文化積淀的優秀作品，以此來提升作品的價值和生命力。

（三）審美能力環藝設計從本質上講就是通過專業手段的運用來進行美的內涵表現。因此，該專業包括的所有知識元素都屬于形式范疇，運用專業思維對知識元素進行改造并表達出特定的藝術審美效果，是環藝設計的核心目標。但是，“美”屬于較為抽象的事物，朱光潛對“美”曾經有關一段經典的總結：美是主觀與客觀的統一，美不僅在物，亦不僅在心，它在心與物的關系上面[3]。而且，人在不同時期、不同環境下對美的認知也存在較大不同，這就意味著環藝設計人員對美的追求必須要把握合理的尺度，要做到這一點，就需要具備較為全面的審美能力。審美教育包含的內容也是復雜多樣的，例如藝術美、自然美、科學美、社會美等都屬于美的具體表達。針對環藝設計專業，對學生的審美教育應當圍繞著對環藝審美的理解來開展，也就是所謂的鑒賞能力。只有通過有效的鑒賞，才能充分吸收成功作品中有價值的部分，經過個人專業思維能力的加工，進行具有個人色彩和風格的作品創作。

（四）設計能力設計能力是環藝設計專業最為核心的部分，是教學水平最直接的體現。一般而言，設計能力主要分為美學設計能力和設計方法能力，因此這兩項能力對學生來講都非常重要。但是在專業教學實踐中，會更加側重于對前者的培養，如果學生僅能夠掌握設計方法或對部分設計工具的應用，對于設計創作來講是遠遠不夠的。設計手段不能完全取代環藝設計專業本身。從專業角度來看，優秀設計作品的創作與設計方法、工具是沒有較大聯系的。對設計方法和設計工具精準熟練程度的過于追求是我國環藝設計教學中普遍存在的誤區。從環藝設計行業角度講，我國很多環藝設計項目都被外國的設計機構壟斷，分析其中的原因，主要是由于我國的環藝設計人員的專業水平有限所造成的，這也反映了我國的環藝設計教學在人才培養方面的能力匱乏[4]。

三、環藝設計教育中學生綜合能力培養路徑

（一）市場能力培養路徑第一，要求學生具有細分行業市場預測能力。環藝設計所包含的知識較為復雜廣泛，學生在今后的工作中不可能一一涉足。因此，學生只有細分行業的發展前景，進行合理的分析判斷，從中選擇自己最適合的專業發展方向，這樣才能實現更好的職業生涯發展，為環境設計事業的進步做出積極的貢獻。環藝設計專業教師教學水平的提升，從本質上講離不開環境設計市場的健康快速發展。因此，環境教學工作的主要目標和任務便是向市場提供專業領域具備優秀能力和素質的高精尖人才，防止人才嚴重同質化現象的出現。這樣，不僅可以有效促進環藝設計行業市場的健康有序發展，更為環境設計教學水平的穩定提升提供有效支持和保障。第二，學生必須具備良好的成本控制能力。學生在就業以后會經常接觸到與設計成本有關的知識問題，這是因為在實踐工作中，任何設計工作都有著成本的限制。但是從目前的教學現狀來看，環境設計專業知識體系中的成本控制并未得到重視，從而導致學生不具備良好的成本意識。學生在設計創作中過于追求設計審美等方面的效果，導致設計成果遠超出預算范圍，受到委托設計方的否定與拒絕，從而使設計作品失去了現實的價值和意義。第三，學生要具備良好的時尚元素的捕捉能力。在現代化市場環境下，市場上所流行的時尚文化和潮流不僅是一種美學元素，更是一種商業元素。在工作實踐中，委托設計者必將會非常注重對商業利益的追求，這就決定了環藝設計從業人員必須有對市場流行元素的敏銳捕捉意識和能力，甚至要具備良好的市場前瞻性。如果環藝設計人員所設計的作品與市場流行時尚文化相違背，就無法得到市場的認可?？傊?，市場能力是從事環藝設計專業學習的學生所必須要具備的基本能力素質，也是今后走向成功輝煌職業生涯道路的基礎。但是，我國的環藝設計專業教學中關于學生市場能力的培養還存在著較多的不足之處。

（二）文化能力培養路徑在具體的教學過程中，對學生文化理解能力的培養是存在較大難度的，這是因為文化所涉及的知識較為廣泛。但是教師要善于為學生創造不同風格特點的文化情景，引導學生加強在不同文化情境下的設計思考和訓練。對于一個設計主題，要求學生從不同的文化角度來進行設計創作，并且教師還要培養學生對中西方的經典設計作品進行分析鑒賞的能力，全面準確地識別不同國家的設計作品在文化內涵方面所具有的差異表現。另外，教師還要引導學生進行更多領域知識文化的學習，有效拓寬自身的知識視野，提升文化藝術思維能力。

（三）審美能力培養路徑第一，培養學生的系統審美能力。系統審美，指的是運用專業、完整的方法對美進行理解與表達的審美方法。非系統的審美對美的理解往往是比較狹隘、片面的，對學生全面深刻的理解優秀作品造成不利影響，從而也就無法讓學生正確吸收借鑒優秀作品來提升自身的專業設計水平。第二，將審美教育融入學生的日常學習訓練當中。在教學過程中，教師所組織的設計訓練具有較強的盲目性，在培養學生應用軟件工具方面投入了過多的精力，無視對學生審美能力的培養。從而導致大部分學生走向工作崗位后，無法獨立完成作品的設計創作，這與環境設計專業設立的初衷相違背[5]。教師在組織學生開展日常設計訓練活動中，應當將主要精力放在對色彩、形態等方面的學習把握上，并且要從對優秀作品的模仿和理解開始入手。

（四）設計能力培養路徑造成我國環藝設計從業人員的專業水平不足的原因是多方面的，要想徹底扭轉這一被動局面需要經歷較長的時間。首先教師要從我做起，加強對專業知識技能的學習，以逐漸縮小與國外先進設計水平的差距，重點是要學習國外的先進教育理念，而非專業教學內容。其次，在教學內容方面則要更加注重對本民族文化審美內涵元素的理解和挖掘。要給予學生學習創新活動充分的支持和鼓勵，促進其養成良好的獨立審美思維，提升學生對創造優秀設計作品的自信心。最后，教師要引導學生進行對經典作品的模仿設計訓練。不斷吸收借鑒經典作品的價值，并且鼓勵學生在創作實踐中努力實現對經典作品的超越與突破。因此，教師要為學生的專業學習與進步創造充足的鍛煉平臺，而不僅是傳授專業知識。

四、結語

綜上所述，在我國現代化市場經濟發展日益完善的背景下，行業市場上將會需要更多的環藝設計人員。而我國環藝設計事業的發展與進步，需要依靠每一名環藝設計從業人員的辛勤付出和努力才能夠實現。行業的發展也對設計人員所具備的創新能力、文化理解能力、市場適應能力等有著更高的要求，而學生的這些能力的培養主要依靠教學來完成。因此，從事環藝設計專業教學的老師必須要樹立新的教學理念，從培養學生的市場能力、審美能力、設計能力和文化理解能力入手，為向社會輸送一流的環藝設計人才提供有力的支持與保障。

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