圖書室借閱計劃范文

導語：如何才能寫好一篇圖書室借閱計劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關鍵詞：石油化工企業；總圖運輸設計；節約用地措施

中圖分類號：TU2 文獻標識碼：A

1 提高對節約用地的認識

應堅決的貫徹“節約用地，切實保護耕地”的政策，不能盲目的增加安全防火間距，也不能抱著只要企業建設好，就能為國家帶來很多效益，多占點地也沒啥的思想?？倛D作為申報工業建設用地的最主要依據，那么負責這項工作的相關人員就必須擔負起責任，不能夠讓我們國家本就有限的耕地被無理的占用。在合理利用土地和提升土地利用率的工作中，總圖運輸專業的人員必須起到主導性的作用，對各種方案應進行綜合性的對比分析，做好廠區的總體規劃和總平面布置工作，其他人員則應嚴格的遵循工廠一體化的布置要求，提出各類能夠促進節約用地的平面布置條件。

2 嚴格的落實工廠布置一體化和公用工程社會化的政策方針

在布置總平面的過程中，建議采用聯合集中的布置方式，將可以合并的建筑物和構筑物合并起來，如果可以還應將兩個或兩個以上的裝置合并成一個更大的聯合生產裝置，盡可能的降低建構筑物之間的間距，從而節約占地面積。有些建構筑物是不適宜進行合并的，那么為了縮小這類建筑物之間的間距，通常應采用設置防火墻或是在較高建筑物一側外墻上的洞口處設置防火門窗，從而將建筑物之間的間距減小。對于那些作用和性質較為接近建構筑物來說，我們可以對其采用聯合集中的布置方式，同時它們也可以向多高層的方向發展，從而有效的減少占地面積。建議采用機械化的裝卸設備去貯存大宗原材料，可以適當的提高物料的堆放高度，提升空間的利用效率。廠區內的綠化設計工作應向著立體和垂直化的方向發展，譬如說可以修建屋頂式的花園。應對街區進行合理的劃分，面積應適中，通道的面積不應太大，通道內的管廊、管線以及道路用地應做到合理、緊湊的布置。大部分的管線都應采取多層或是架空的布置方式，為解決用地緊張的問題，應將排水管線敷設在道路的下面，給水管線應敷設在人行道的下面，錯開布置那些附屬的建筑物，降低各類管線之間的間距，從而有效的減少占地面積。在設計露天設備和建構筑物的平面布置外形時，應盡可能的保證其規范性和整齊性，其不應有奇形怪狀的突出部分，這樣才能進一步的提升布置場地和街區內的土地使用效率。應集中的控制和管理石化企業的倉貯運輸系統，盡可能的將成品貯罐和原材料布置在同一個罐區內，同時在條件允許的情況下不建議采用臥式罐，而應推廣使用立式罐，為了有效的降低同一種物料的貯罐臺數，那么是可以適當的加大單罐的貯存面積的。應遵循合理并且緊湊的原則來布置廠前區，在設計生活福利、各類行政業務以及具有管理職能的各個部門時，建議不要將它們相隔開來，應對它們進行統一的布置，同時應認真的研究廠區前的性質以及部分組成，設計出一個具有多種職能的綜合辦公樓。與全廠的面積相比，廠前區的占地面積通常為其5%是最佳的，但在具體確定其比例時，應根據廠前區建筑物的組成情況以及工廠的實際生產規模來確定。在設計廠區外的各類建筑物時，如公路、鐵路、管廊、棧橋以及明渠等，也應遵循緊湊并且集中的布置原則，在路線之間不應出現難以耕種的土地，同時也不應穿越良田。應認真的分析和研究所采用的設計規范，不應把建構筑物之間以及工藝生產裝置內的各類設備之間的防火間距按照全廠總平面布置的防火間距來套用。這主要是由于與全廠總平面布置的的防火間距相比，石油化工企業的建構筑物和工藝生產裝置內的各類設備之間的防火間距是要小很多的，是很以節省很多的土地面積的。

3 廠區道路

在廠區內建議選用城市型的道路，應在充分的考慮運輸車輛的種類以及噸位大小的基礎上，準確的設計交叉路口的轉彎半徑，為了降低彎道的占地面積，設計人員應盡可能的選擇較小的半徑，同時設計人員應嚴格的遵循生產運輸以及設計規范中的具體要求來設計廠區內的道路的寬度和等級，設計的所有內干道都應是符合標準要求的。

4 廠址的選擇及預留地

對于廠區的預留地問題，有的企業選擇的是在裝置內預留的方式，有的企業選擇的是在裝置外預留的方式，而最合適的預留方式則應是采用兩者相結合的方式，也就是說可以在裝置的街區內預留與前期工程有很大聯系的并且是近期可能有小規模發展的擴建用地。舉例來說，那我們最近承包的有機化工廠燒堿工程的蒸發和電解廠房為例，我們便是采取了在裝置的街區內預留地的方式，這樣對于這一工程日后的發展和擴建都是非常有利的。而對于那些與前期工程并且太多聯系的并且是規模較大的發展用地來說，那么通常都會選擇在裝置外預留用地的方式，并且建議預留在廠區的圍墻之外，這樣在不需要用地時就是不必征用的，而如果需要用地也可以立即進行征用。切忌不應采取跑馬占荒式的方法，在廠區的圍墻之內不應將暫時不用的擴建發展用地也圈進來，否則就會過早的進行征地，對國家的土地資源造成了極大的浪費，同時也影響了企業的經營效益。如果石油化工企業是新建的，那么在進行布點工作之前就應提前做好總體規劃的工作，為了能夠方便的統一使用和管理公用工程以及鐵路、道路、氣、水以及電等方面的內容，通常都建議采用組建聯合石油化工公司和化工規劃區的方法，大力的推廣公用工程的社會化，嚴禁出現自成體系、各自為政的小而全、大而全的布局。進行總體規劃設計和廠址選擇的工作時，建議最好選擇貧瘠的地帶、荒地和有坡的地帶，同時還應避開一些不良工程的地質地帶，如淤泥、沉陷、流砂和斷裂等地帶，保證建筑物具有最適宜的防護距離。應盡可能的不占用農田或是少占用農田，特別是不應該占用果園和菜地，同時應結合場地平整，余土造地還田。

結語

通過以上的論述，在我國的石化行業中，節約用地的問題也已經成為了焦點問題，進行總圖設計工作時，我們必須遵循節約用地、合理布局以及優化設計的原則，最大限度的降低廠房的多余空間，充分的體現出我們國家單位面積土地的經濟效益，為企業節約每一寸土地，從而實現整個行業的可持續發展。

參考文獻

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一、工作目標

響應學校開展的“書香校園”讀書活動，激發學生讀書興趣，培養閱讀能力，養成博覽群書的良好習慣，在讀書活動中開闊視野，陶冶情操，獲得真知，提升修養，打造師生的精神家園，促進師生的精神家園，促進學生素質的和諧發展。

二、工作時間

星期一至星期四的中午及第七節課和第七節課后。 此處附上圖書室具體的開放時間和班級借閱輪流表。

(表格略)

三、工作步驟

1、積極參加上級組織的專業培訓，不斷提高自身的業務水平。

2、開學初做好圖書室開放前的準備工作，制定好班級借還書、閱覽的輪流安排表，并發至各班級，第一周起學生開始借閱圖書。

3、 圖書工作進行現代化管理，在學生中培養一批新的圖書管理員。

4、 及時整理學校圖書編目，認真做好新書的分類、編碼、錄入，庫內整理、新書介紹、推薦及舊書修補等工作。

5、做好管理工作，組織好教師和學生的借閱工作：

學生人均每學期借書不少于15本，其中，天圖圖書的借閱率不低于總借閱率的百分之五十;學生進閱覽室每周不少于一次;班級借閱每月不少于兩次。

6、圖書室將配合學校開展的“書香校園”讀書活動，及時為師生提供所需材料。

7、做好期末催還書工作，并做好一切總結工作。

8、做好圖書室的衛生工作，保持室內干凈、整潔，做到防火、防盜、防霉、防蟲，室內經常開窗通風，以保證良好的空氣流通。

學校圖書室是利用書刊資料傳播科學文化知識，培養有創新精神和獨立見解人才的知識寶庫。本學期開始，圖書管理員將以積極的工作態度，根據學校圖書室的實際情況，結合學校相關目標，認真制定有關工作計劃，并及時總結經驗，發現存在的問題，以更好地姿態為教育教學工作服務。

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篇3

一、 圖書室，閱覽室。資料是學校教育的重要設施。有健全的各類管理制度。配備有圖書管理員，并做到人員相對穩定，以利于更好地開展工作。

二、學校的圖書室，逐年增加藏書量，并有計劃地做好教育資料的宣傳、積累工作。

三、 學校圖書室有圖書賬冊，新購圖書應及時造冊，按要求做好分類編號，貼簽工作。并盡快上架流通，否則不能上架。

四、執行各項制度。做到照章辦事，嚴格借還登記手續，損壞照價賠償。

五、加強圖書維護。嚴格做好防曬。防塵。防潮。防霉。防蛀。防火。防盜，同時要及時做好經常性的圖書修補工作，提高利用率。

圖書借閱規定：

一、學校圖書室按規定定時開放，室內保持清潔、安靜，不準喧嘩、打鬧，不準亂丟紙屑、雜物，不準在書臺、墻壁亂刻亂畫。學生按班級在規定時間借閱，借書期限最長在兩星期。圖書、閱覽室由學校安排專職或兼職教師負責管理，班級圖書由各班班主任負責。

二、管理人員要認真做好圖書添置和借出登記，學生借閱時要服從圖書管理人員的管理。班級圖書要分類在班級“圖書角”書柜擺放。

三、按時歸還圖書。歸還圖書要放回原處。在規定時間內不能歸還的，必須持借書本到圖書室辦理手續，所借圖書歸還后。方可再借其他書籍。

四、 自覺愛護圖書，做到不折角。不涂寫，不準亂寫亂畫或撕爛圖書，嚴禁撕頁。損壞圖書輕微的必須自覺修補，損壞嚴重的或遺失圖書的必須照價賠償；故意損壞圖書的除批評教育外，視其情節給予必要的紀律處分。

五、 圖書開放時間到后，管理人員要檢查，整理圖書。

圖書室賠償規定：

為了更好地開展小學圖書室的工作，更好的為全校師生服務，發揮圖書室的效益，圖書室做以下規定，請全校教職工共同遵守：

一、愛護圖書室環境衛生，不準在圖書室內吃東西，喝水，亂扔垃圾，更不準在圖書室內吸煙。保持圖書室安靜，不得高聲喧嘩。

二、愛護圖書室的圖書及公共設施，閱覽報刊雜志要依次序拿取和歸還，不能亂拿亂放，不準在書刊雜志上亂寫亂畫，離開時注意將椅子放回原位。

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一、圖書室的日常管理工作

1、為了提高圖書的流通率，在開學初及時制定出圖書借閱輪流表，方便大家的借閱。

一、二年級每周一、三下午定期在閱覽室閱覽，三到六年級每隔一周借閱一次。

2、向學生宣傳借閱制度、閱覽制度

針對上學期有的學生借閱圖書逾期未還、損壞圖書的現象，本學期希望各班班主任利用晨會的時間，向學生宣傳借閱制度，告訴學生借的圖書應及時歸還，丟失的圖書要照價賠償，損壞的圖書要修補好。在閱覽室讀書時，要保持安靜，不得大聲喧嘩，閱后要及時將圖書放回原位，將桌椅排放整齊，保持閱覽室的干凈、整齊。針對圖書丟失、不按時歸還這一現象，建議扣除一次三項競賽的優勝獎。

3、定期召開圖書管理員會議，培養他們的管理能力

圖書的借閱是一項繁雜的工作，只靠老師的有限精力是很難做好的，這時就應該發揮圖書管理員的職能，讓他們真正成為老師的好幫手、小助手。針對圖書借閱中存在的一些問題，在本學期我將定期召開圖書管理員會議，告訴他們如何處理這些存在的問題，培養他們的能力。

4、定期組織學生修補破損的圖書。

圖書在流通中難免會應各種原因而破損，針對這種情況，我將定期組織學生修補破損的圖書，讓學生在修補的過程中懂得愛惜圖書。

5、做好圖書的整理、歸類、登記工作。

隨著學校對圖書室工作的日益重視，學校的圖書、雜志、報刊越來越多，為了方便大家的借閱，也為了避免圖書的流失，在本學期我將進一步做好圖書的整理、歸類、登記工作。

二、定期向學生推薦優秀的兒童讀物

新課程標準提倡學生必須多讀書、讀好書、好讀書，面對浩如煙海地書籍市場，學生該如何選擇?圖書室應為他們做好導向工作。在本學期將和語文教研組配合，開展一系列的讀書活動，向學生推薦適合他們閱讀的兒童讀物，并開展“我與語文”閱讀競賽、征文比賽。使他們能做到讀寫結合，學活語文。

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一、圖書管理和圖書管理員的內涵定位

《中小學圖書館（室）規程》中明確指出：“組織形式多樣的讀書活動，對學生進行課外閱讀指導，包括圖書和圖書館知識介紹、工具書使用方法、圖書的選擇和讀書方法以及讀書衛生知識等方面的指導。有條件的學?？梢蚤_閱讀指導課并納入教學計劃”。圖書館最重要的職能是支持學生的課外閱讀，保證圖書期刊的質量。學校圖書館功能定位在輔助教育教學，這是其有別于其它類型圖書館的重要特征。

學校圖書室要成為教學的好幫手，圖書管理員要想教學所想，急教學所需。我認為，中小學圖書管理員應該是一個愛書、愛讀書、閱讀興趣廣泛的人。只有愛書、愛讀書的人，才能更好地把握出版市場脈搏，確保圖書館的藏書結構和藏書質量，在享受采購和閱讀圖書樂趣的同時，把好的圖書推介給學生。通過逛書店、翻閱多種書評類報刊雜志、關注各種新書推薦榜和銷售排行榜、上網瀏覽門戶網站的讀書頻道和文化頻道、瀏覽網上書店的分類目錄等方式，管理員要全面了解圖書市場。我們需要什么樣的中小學圖書管理員？思考這個問題，首先應該思考我們需要什么樣的中小學圖書館。中小學圖書館應把核心工作定位于閱讀，滿足學生的知識需求，以及更進一步的思想和情感需求。同時，中小學圖書館也是學校教育教學活動的有機組成部分。圖書管理員不只是管理圖書，圖書管理員應該發自內心地關注教育，關注教育熱點，關注學校各項教學活動，做一個近距離的教育觀察者，并發揮自己的特長，積極參與到教育實踐中，擴展圖書館的教育職能。

二、圖書管理現代化的核心要素是人的現代化

圖書管理現代化要求健全圖書室各項規章制度，實施科學化、人性化管理。這就要求管理員必須做到以下幾點：1、認真學習《中小學圖書館規程》，管理實行制度化、規范化。通過學習《圖書館學刊》、《中國圖書館分類法》等有關專業知識，根據圖《中小學圖書館規程》，要分別制定圖書室、閱覽室《圖書管理借閱規則》、《閱覽室的閱讀管理》、《圖書室的違章管理》等，實行制度化管理。從圖書的征訂、收件、登記、編號、分類、制卡、裝訂、上架到借閱，都有章可依，有條不紊。有了這些規章制度及科學的管理方法，才能使得圖書借閱工作得以順利的開展。2、圖書簡化借閱手續，提高借閱率。健全各種管理制度，正常開展借書、閱覽活動，對新進的圖書，采用科學的方法進行分類、編目與整理，為每本書登記建卡，為每位老師、學生辦理借閱卡，做好圖書和資料的出借工作。要認真學習《中小學圖書館規程》，增強服務意識，使工作達到規范化、制度化，全心全意為全校師生服務。3、及時為教師編寫好各種圖書和資料索引，一有新書及時提供新信息，以便教師查找、查閱，全面提高學校圖書室資料的流通率，利用率，充分發揮學校圖書室的作用。學校要大力加強圖書管理工作，切實實行計算機管理。圖書管理員要熟練地運用計算機和圖書軟件系統，熱情為師生服務，使圖書室辦公管理自動化，進一步提高工作效率；充分利用好學校的圖書資源，培訓好一批小圖書管理員，發揮他們的管理職能，加大圖書的借閱與流通，使學?，F有圖書資源得以充分利用。圖書管理員要認真遵循《圖書室崗位職責和業務工作細則》等一系列制度計劃，并以此來規范服務行為，減少工作盲點，做到“人人有責任，事事有程序”的工作標準。要努力拓展圖書館育人功能。從傳統的借還服務到教育和信息導航的功能轉化，是當前教育形勢下對學校圖書館人員的全新要求，基于這一要求，管理員要努力探索工作新路子，不斷拓展圖書館的各項教育功能。比如：圖書館開展豐富多彩的讀書活動，開展圖書館宣傳。開展對各年級的學生進行課外閱讀調查，了解學生閱讀需求，定期向學生推薦新書和優秀書。通過這一活動發揮其育人功能。

三、人的現代化能有效拓展和提升圖書管理內涵和質量

篇6

2.普洱學院圖書館，云南 普洱 665000）

摘要：文章闡述了邊疆民族地區縣、鄉鎮中小學校的圖書室缺少課外讀物，孩子們無力去購買書籍。本文就縣、鄉鎮中小學校與農村文化建設共建的可行性進行了探討，把縣、鄉鎮文化建設和學校圖書室建設的人力、財力和物力集中整合起來，發揮資源效率的最大化，形成良好的讀書氛圍，充分發揮圖書室的作用。

關鍵詞：鄉鎮中小學校；圖書室；農村文化；共建

中圖分類號：G251.5 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）50-0074-03

2003年5月，教育部頒布了《中小學圖書館（室）規程》，其中指出中小學圖書館的基本任務是為師生提供書刊資料、信息；利用書刊資料對學生進行政治思想品德、科學文化知識等方面的教育；指導學生課外閱讀，提高學習的能力；促進學生德、智、體、美等全面發展，特別強調了中小學圖書館在教育教學中的重要作用。蘇霍姆林斯基說過：“一所學校可以什么也沒有，但只要有圖書館，就可以稱之為學校?！痹谥行W里，因條件所制約，不一定有規模龐大的圖書館，但小小的圖書室同樣是學生和老師們的良師益友，保障了中小學生在課余時間繼續進行綜合、持續性地學習，借助圖書室的藏書、電子文獻和報刊資料，不斷地補充課堂上學不到的知識，提高自己的文化素質；而教師則利用圖書室豐富的書刊、資料來加強自身業務進修，不斷提高教學質量，實踐證明，一個學校教學質量的好壞，與圖書室建設是息息相關的。

一、邊疆民族地區縣、鄉鎮中小學校圖書室與農村文化建設現狀及存在問題

1.邊疆民族地區縣、鄉鎮中小學校圖書室建設現狀。我國是一個傳統的農業大國，農民占全國人口的70%，因而80%以上的小學、64%以上的初中都設置在農村。由于城鄉差別及東西部發展的不平衡，使邊疆中小學學生擁有的課外讀物及少兒圖書與東部發達地區存在很大的差別。邊疆民族地區縣、鄉鎮中小學校圖書室城鄉差別及發展的不平衡在普洱這個多民族地區尤為突出：普洱市圖書館為地（市）級綜合性公共圖書館，建筑面積為6728.14平方米。館內設有五部一室；綜合借閱部設9個服務窗口?，F有館藏文獻20余萬冊，館藏有地方文獻特藏、茶文化文獻資料特色專柜等。每年下撥購書經費十多萬元，到2007年更增加到20萬元；而各縣財政每年安排公共圖書館購書專項經費參差不齊，最少的寧洱縣圖書館僅有0.5萬元。各縣的鄉鎮中小學圖書室的圖書主要來源為：云南省“農村義務教育薄弱學校改造計劃”中小學圖書采購項目，因為圖書數量有限，分到各個鄉鎮中小學圖書室的圖書數量也不同，縣城中小學圖書室分到的圖書相對于邊遠鄉鎮中小學圖書室的圖書數量及種類都要多一點、好一些。近年來，經過廣泛宣傳，各機關單位、群團組織、社會機構紛紛伸出援手，送書下鄉到學校，比如：中國兒童少年基金會實行“安康計劃”、“中國移動愛心圖書室項目”為貧困地區農村學校的圖書室裝備了一批批圖書，雖然有各方面的大力支持，但邊疆民族地區縣、鄉鎮中小學圖書室發展還是舉步維艱，存在以下困難：

第一，圖書室藏書陳舊過時，新近出版文學、科普類書籍適合中小學生閱讀的較少。特別是部分學校的圖書來源屬于捐贈，也不太適合中小學生閱讀。近年來，隨著圖書價格的飆升，讓鄉鎮中小學更是望而卻步，無法按照《中小學圖書管理規程》添置相應的新書。這些過時資料不但已經失去了參考價值，既不符合學生的閱讀需要，還存在著誤導學生的可能。

第二，館藏圖書數量不足。無論從喜歡閱讀的人數，還是從閱讀的時間看，少兒及中小學生對課外閱讀有著濃厚的興趣，他們對一切充滿了好奇，非常想了解周圍的事物。小學生讀課外書大部分是為了完成老師在課堂上布置的某項作業，學生對教師推薦的書都比較重視，而圖書室藏書數量不足不能滿足中小學生的閱讀興趣。

第三，圖書管理人員量少質弱，常規管理不到位。目前，邊疆民族地區中小學圖書管理人員普遍偏少、素質偏低。而且存在一個普遍的問題：縣級中小學圖書室，一般只配備1―2名圖書管理人員，村級小學圖書室一般無人管理，由課外活動老師兼職；而圖書管理人員一般還要兼職學校的其他雜事。不能盡心盡責地為廣大師生提供圖書借閱服務，更沒有時間開展開豐富多彩的閱讀活動了。

第四，隨著信息技術的逐步深入，家庭電腦配置，網絡的普及，使城市學生的閱讀途徑、閱讀方式、閱讀場合都發生了改變，無論小學生還是初高中生，在網絡上足不出戶就能獲取他們想看的圖書，瀏覽空間比原來有了更大的余地，電子圖書得到廣泛應用，而這些信息技術對于邊疆民族地區中小學校的學生來說就是可望而不可即了。

2.邊疆民族地區農村文化建設現狀。r村的文化事業單位，是農村群眾文化活動的示范和向導，是不斷推進農村文化建設的橋梁與樞紐。通過近幾年的建設，邊疆民族地區鄉鎮農村文化建設有：（1）早在“七五”期間，國家就提出縣縣有圖書館、文化館，鄉鄉有文化站的目標，到目前全國所有鄉鎮都有文化站和圖書室。（2）為滿足農民文化需求，進行農家書屋的建設，在各行政村建立農民自己管理、能提供農民實用的書報刊和音像電子產品閱讀視聽條件的公益性文化服務設施。每一個農家書屋原則上可供借閱的實用圖書不少于1000冊，報刊不少于30種，電子音像制品不少于100種（張），具備條件的地區，可增加一定比例的網絡圖書、網絡報紙、網絡期刊等出版物。2008年起，國家文化部財政部聯合在全國范圍內建設村一級的農家書屋，到2015年基本覆蓋全國的行政村。（3）2010年10月成立“文化信息資源共享工程農民素質教育網絡培訓學?！保切滦蝿菹绿岣咿r民群眾思想道德素質和科學文化素質的新途徑，是拓展圖書館知識傳播渠道，提高文化站服務群眾能力，充分發揮農文網作用，圍繞“農民需要什么，就培訓什么”的要求，積極探索辦學方法，為實現“文化樂民”服務農村、“文化育民”服務農民、“文化富民”服務農業，開展豐富多彩的培訓和講座活動，有力推動了農村文化發展繁榮，促進了鄉鎮農村文化與經濟社會協調發展。

國家雖然在邊疆民族地區鄉鎮投入建設了這么多的文化建設，但其發揮作用不理想：

第一，各鄉鎮綜合文化站從2011年正式向公眾全部免費開放，實現無障礙、零門檻進入。由于對文化投入的不足，加之措施不到位，經費沒有保證，站址狹小，多部門合用，人員沒專職或者是專職難專搞文化工作，管理人員身兼數職，沒補助少福利，缺乏責任心和積極性，難于開展工作，使文化站圖書室往往是“一塊牌子、一枚章子、一間房子”，真正開展活動的，寥寥無幾，使得圖書室慢慢失去提供文化信息的功能，圖書室在農民心中的知名度還不如打卦算命的。

第二，由于農村閱讀人群的主體──青壯年，多數外出務工，留村人員多為老人和兒童，村民的閱讀欲望、興趣不強，沒有讀書氛圍；圖書室布點不合理，管理跟不上，多數圖書室是建在行政村所在地，由村干部管理。一方面是村干部沒有時間和精力管理圖書室，另一方面是村民很少愿意跑幾里路去村部找村干部借書。

二、邊疆民族地區縣、鄉鎮中小學校圖書室與鄉鎮文化共建設想

當前邊疆民族地區農村閱讀人群主要是農村的學生和老師。但是學校圖書室缺乏圖書更新渠道，圖書品種無法適應學生和老師閱讀需求。調查中發現，多數建在村里的圖書室借閱率很低，而學校圖書室借閱率卻非常高。校長、老師們非常希望能把圖書室辦到學校來。鄉鎮文化站圖書室與村中、小學校共建圖書室，可以同時方便學生和村民讀書，并由學校組織開展豐富的讀書活動，帶動村民提高文化素質，提高了圖書的使用效率。筆者就邊疆民族地區鄉鎮中小學校圖書室與鄉鎮文化共建共享談幾點粗淺設想：

1.以縣級公共圖書館為業務中心，促進邊疆民族地區鄉鎮中小學校圖書室與鄉鎮文化共建共享。鄉鎮中小學圖書館扎根農村，有利于農民就近學習文化科學知識，是農村和諧文化建設的基本陣地、“鄉風文明”的重要體現。為充分發揮鄉鎮農村文化的職能作用，實現農村文化活動與農村青少年教育活動互融互通、資源共享，實施鄉鎮綜合文化站與鄉村學校聯合共建圖書室，推進文化公益事業蓬勃發展。整合農村文化建設資源，把鄉鎮文化站、圖書室建設的人力、財力和物力集中整合到鄉鎮中小學圖書館，發揮資源效用的最大化。充分拓展和發揮鄉鎮學校圖書室的功能，除為本校師生服務外，還可以為廣大農民服務，為建設農村和諧文化，提高農民素質服務。

2.利用電腦實現網絡化管理。（1）利用綜合文化站信息資源共享服務室設備齊全的優勢。充分利用文化共享工程豐富的信息資源，借助龐大的有線電視、廣電寬帶網絡以及農村數字電影放映各種惠農政策、種植技術和致富信息資源。鄉鎮文化站可以主動開展“共享工程”進校園活動相關的宣傳、介紹、培訓活動，過程中，結合學校圖書室建設的實際情況及開展的各種服務效果，進一步讓師生了解怎么去使用網上的數字信息資源，實現信息資源共享，讓同學們置身綠色環境，接受傳統教育，繼承優秀文化，提高自身文化素質，把我們中華民族的傳統文化發揚光大。（2）利用電腦技術。圖書室自動化建設是以電腦的應用為標志，它是圖書室發展的必然趨勢。利用網絡，進行鄉鎮中小學圖書室和鄉鎮文化建設項目聯網，建立統一的機讀目錄資料庫、聯機編目及互借系統，使鄉鎮中小學校圖書室和鄉鎮的文化設施的圖書資源共享，互惠互通，既解決了室與室之間發展的不平衡，又可為讀者提供更新穎、全面的服務。

3.增加培訓，加強圖書室員隊伍服務能力。為了保證農家書屋健康發展，縣公共圖書館工作人員長期工作在農家書屋一線，選派專人不定期檢查書屋運行情況，加強對各行政村圖書管理員的培訓。首先，縣級圖書館在上崗前對農家書屋管理員進行愛崗敬業教育和初級業務培訓，明確他們的責任和職責，在工作中，縣級公共圖書館定期對農家書屋管理員進行業務培訓，從圖書管理、讀者工作、計算機等基礎知識進行細致講解，使每個農家書屋圖書都能科學統一管理，確保鄉鎮文化站圖書室和學校圖書室都能發揮積極的職能作用。

4.加強宣傳活動，培養閱讀氛圍，搞活書屋。農民是圖書室利用的主體，圖書室若沒有主體需求，其可持續發展只能是空談了。多方面調動農民的閱讀興趣，引導他們利用圖書室資源，讓更多的農民認識和利用書屋，是充分發揮書屋功能的一項長期工作?？梢岳绵l鎮趕集日，在集市上搞新書推薦，并向廣大農民群眾介紹要想看到這些圖書可以到本鄉鎮的哪些書屋借閱及書屋在鄉鎮的具體地址；可以在學校開展宣傳，讓學校學生和老師了解書屋藏書，方便就近借閱，為人們提供了一個高雅而又自在的休閑空間。學生家長可以委托學生借書，還可以讓學生和家長一起閱讀，既提升了農家書屋網絡資源覆蓋面，同時也增大了農村中小學生的閱讀量。

5.提高專業技術人員計算機運用水平，提高服務能力。利用綜合文化站信息資源共享服務室設備，充分利用文化共享工程豐富的信息資源，借助龐大的有線電視、V電寬帶網絡以及農村數字電影放映各種惠農政策、種植技術和致富信息資源都需要專業技術人員有一定的計算機運用水平，但目前各鄉鎮文化站專業技術人員計算機運用基礎技能和網絡知識的認識和掌握程度不盡如人意，參差不齊，難以滿足圖書館數字化建設對專業技術人員的素質要求。目前使用的共享工程設備，從系統、運用程序安裝、衛星數據接收、設備調試等操作，沒有一定的計算機知識和技能是無法進行的。人員素質是設備運用的關鍵。

縣、鄉鎮中小學校圖書室與鄉鎮文化共建共享，能充分發揮圖書室的作用，能把圖書送廣大農村村民和孩子手中。農村的希望在農村的孩子身上，讀一本好書，可能改變一個農家孩子的一生的命運，也就改變了一戶農家的命運。圖書室在培養造就高素質的新農民，推動農村經濟發展和社會全面進步方面，有著不可忽視的作用。

參考文獻：

[1]王麗華.淺談鄉鎮文化站圖書室的管理[J].中國科技財富，2009，（02）.

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關鍵詞：農村；中學；圖書室；資料；管理

中學圖書室是學校教育、教學工作的重要組成部分，是學校實施素質教育的重要基地，是學生課外閱讀的主要場所。雖然近些年，教育事業，特別是圖書館事業，有了很大的進展，但目前農村中學，尤其是比較偏遠落后的農村中學圖書館建設仍然比較滯后，圖書室資料的管理欠科學，藏書數量少，內容陳舊，質量低劣，在自動化建設方面更是明顯落后于形勢發展。因此，做好農村中學圖書室資料管理任重而道遠。

一、當前圖書館圖書資料管理的現狀

雖然農村政府教育行政部門對學校圖書館事業給與了足夠的重視，政府也把圖書館建設作為“政府行為”提上了議事日程，給予了足夠的重視和必要的經費投入，但農村圖書館圖書資料的管理仍然存在一些普遍性問題，有待提高。

基層圖書館（室） 管理人員數量不足，素質不高。很多館員缺乏專業知識，有很多業余管理人員。有些地區的教育主管部門和學校，對圖書館工作人員的培訓提高工作不重視，很少或沒有組織培訓。

管理體制不夠完善。當前，學校檔案資料管理隨意性大，不夠規范化、制度化，未得到應有的重視，導致管理組織機構不完善，崗位職責不清、責任不明，資料管理人員流動性大，資料管理工作疲于應付，以單一的手工操作為主，檢索速度緩慢、利用效率低下，與快速高效的利用需求和現代化的發展要求極為不協調。

圖書資料內容單一。圖書資料內容的單一性，對圖書資料管理工作者的要求就不高，只僅限于等讀者上門、館內閱覽、書刊外借這種日復一日的機械工作，長此以往，管理工作者就形成了被動的服務意識，沒有真正做到“為書找人”的主動服務意識，純粹的為“為人找書”，使得服務質量不高，磨滅了圖書資料管理工作者的主動服務意識，因此工作人員無法真正得為讀者服務。

二、農村中學圖書室圖書資料管理新舉措

針對農村中學圖書室存在的普遍問題，圖書室資料管理工作要從轉變觀念、改善機制入手，加強圖書室圖書資料的科學管理和建設工作，以最大限度的發揮圖書室資料的最大功能和作用。

（一）增強圖書管理人員的管理意識，主動收集資料

圖書資料是一種寶貴的信息資源，要做好農村中學圖書室資料管理工作，必須提高管理人員的管理意識。學校應建立以校長或有關校領導為核心的學校資料管理領導小組，各部門（單位）、年級等設立相應的兼職資料員，使全校資料管理形成網絡，做到領導負責、組織落實、任務明確、責任到人的資料管理體系。圖書資料管理人員要根據學校和班級的需要，主動收集與學科有關的不同刊物、不同學科的出版物和生產單位印發的各種報告，不公開的出版物，定期和不定期的年鑒，公報以及一切有關的資料，并建立交換制度，切實改變過去單一的資料交流、收集方法。

（二）健全管理制度，促進有效管理

逐步健全圖書館現代化管理，實現各類資料統一管理、資源共享，農村中學圖書館一方面應著力把圖書資料室的計劃、征集、采購、借閱和保管等一切工作與圖書資料的使用緊密結合起來。由于圖書館購買圖書資料的經費有限，因此要合理使用經費，有目的、有計劃地進行藏書建設，原則上采購業務上最需要、最有使用價值的圖書資料等出版物。另一方面應建立、健全圖書資料借閱的管理制度，避免因工作人員變更，交接手續不全，或者沒有規范的借閱手續而導致圖書資料的流失和不完整。再者需制定對用戶行為規范的制度，必須嚴格遵守，管理工作者必須按章辦事，防止各種故障及隱患的發生，并堅持做好工作日志。同時領導要經常督促、檢查和落實各種具體規章制度的執行，明確責、權，發現問題并及時處理，做到科學的現代化管理。

（三）提高管理人員素質，實現與讀者和諧交流

圖書館的現代化管理對工作人員的要求也越來越高，因此提高管理工作者的綜合素質，是提高圖書資料管理服務質量的關鍵。要有計劃有步驟地選派管理人員參加培訓進修，或請有關專家學者來校作業務指導，學習資料的收集、整理、立卷。熟悉材料的鑒別、分類、裝訂等整理方法，完整、準確、系統地分類管理檔案，不斷提高管理人員的理論水平與業務水平，以適應工作的需要。同時，管理工作者要不斷加強自身綜合素質的提升，能真正為讀者著想，做到“急讀者之所急，憂讀者之所憂，便讀者之所便”，科學、規范、合理地安排每天的各項工作，盡量做到讓讀者乘興而來，滿意而歸。

（四）加強網絡信息資源管理

圖書館可以建立自己的網站，使圖書資料工作的形式不僅局限于以圖書、報刊、雜志為收藏對象的儲藏室，現代化管理內容大大增加。網絡信息資源具有無序性、動態性的特點，這給用戶選擇與利用網絡信息帶來了極大的不便。圖書館則可從深層次開發文獻信息入手，對網絡信息資源進行科學而實用的組織管理，經過分析、比較、識別、研究，將無序分散的信息形成有序的網上二次信息和三次信息，以幫助網絡用戶更好地更方便地利用網絡信息，實現“知識導航”目標。目前的首要任務是完成所有圖書資料的微機統計與輸入工作，對部分價值珍貴的文獻資料采用掃描和拍攝的技術將信息轉化為數字化儲存。當然，圖書館圖書資料的網絡建設還是一個漸進過程，不過利用數字化、網絡化技術是圖書館圖書資料發揮其應有價值的一個必然趨勢。

圖書資料室是科學研究及各方面工作利用圖書資料文獻的中心，管理人員必須加強政治理論學習，跟上國家政治和經濟改革的步伐，不斷提高自身的政治素質，及時更新轉變觀念和知識、終身學習，以適應當今時展的要求。

（五）要加強圖書資料的基礎工作建設

一是爭取改善圖書資料的保管條件，防止因保管條件惡劣，溫度、濕度、光線、污染、灰塵等因素造成圖書資料的損害。二是做好圖書資料的清點、核對和編目工作，要按圖書館學的要求對文獻資料進行整理、統計、排列、編目、上架。對于收藏的圖書要一一清點造冊，為信息化管理工作奠定基礎。

參考文獻：

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二、工作目標：

進一步科學化、規范化管理圖書室工作。

三、具體工作：

（一）加快建設，提高標準。

加強圖書室工作人員的政治學習和業務學習，進一步提高工作人員的政治思想素質和業務素質。要認真學習《幼兒園圖書室規程》和各類業務書籍，確保圖書室工作人員業務素質的不斷提高。（二）規范管理，認真服務。

采取多種形式對教師和學生開展外借、閱覽、宣傳推薦工作。本學期調整學生借還書的周期，增加借閱量，保證讓學生能看上書、看好書。師生閱覽室的開放確保定時準時，并做好休息日的開放工作。由朱蓮老師負責圖書室的日常工作，圖書固定資產的登記、借還書等工作。

（三）加強指導，開展活動。

要建立固定的宣傳陣地，組織形式多樣的讀書活動，對學生進行文獻知識和圖書室知識的教育；對學生進行課外閱讀的指導，包括閱讀內容、讀書方法、讀書衛生知識等方面的指導。要經常宣傳好書、新書，向學生推薦有益于他們身心健康的書刊。充分發揮圖書室的教育指導功能，加強教育指導。

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為進一步豐富校園文化生活，努力營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，全面提高學生的語文素養，培養綜合實踐能力，激發學生課外讀書的興趣，養成良好的閱讀習慣，在校園內形成熱愛讀書的良好風氣，促進學生的全面發展，切實貫徹要“培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書?！钡男抡n程理念，結合我校實際情況，在指導學生讀書的工作中具體做了以下幾項工作：

一、建立保障機制

1、固定閱讀時段，每周設2課時閱讀課，在語文教師指導下進行，主要形式有自由閱讀、閱讀指導、閱讀交流、閱讀匯報等。

2、各年級認真研究課外閱讀指導的規律和方法。把激發學生的閱讀興趣和培養良好的閱讀習慣作為研究的重點，引導學生選擇適合自己年齡階段的有益讀物，從讀書中獲得身心的愉悅感，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩定的閱讀興趣。

3、努力創造適應學生閱讀要求的物質條件。學校積極充實學生讀物，規范學校圖書借閱的管理，充分利用、積極開發學?，F有閱讀資源，為學生創造良好閱讀環境。班級建立圖書角，集體購書和學生互相交流個人圖書，實現班級圖書資源共享;向學生推薦優秀書、報、刊，鼓勵學生積極購書讀書。

4、營造良好的課外閱讀氛圍，積極開展評選 “讀書之星”、舉辦“閱讀知識競賽”等活動;語文考試、考查增加能夠考查學生課外閱讀情況的題目，充分發揮評價的激勵作用和導向功能，調動學生和教師、家長的積極性。

⑴開設實驗班，營造讀書氛圍。秀山小學四年級為“讀書實驗班”——馬麗杰(班主任)，開辟宣傳欄、圖書角、小廣播、校報校刊等形式多樣的活動陣地，教室內、校園中要張貼詩文警句，讓學生時時處處沐浴在詩文氛圍之中，在學校中形成“我讀書，我閱報;我成長，我快樂”的濃厚氛圍。

二、營造閱讀氛圍

然后，我率先捐了兩本適合同學們閱讀的書籍，同時號召學生每人捐了兩本書，組建了我們班的班級書庫，并舉行了家長會暨“親子共讀動員會”， 班級書庫里目前共有圖書138本，很多都是新書，有小說、有名著、有散文、有童話……

學校氛圍也是一種語言，是一種傳遞信息的獨特的交往形式，蘊含著巨大的潛在的教育意義。各班根據實情制定切實可行的活動計劃，落實三個“一”，即讀好一本書——師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂;做好一件事——教師引領學生一同做，邊讀邊記;樹好一榜樣——樹立一個讀書好榜樣，實踐一種讀書精神。充分利用班、級宣傳欄，適當布置些有關讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。

1、開放學校閱覽室：學校圖書室向學生提供豐富優質的藏書。學生可以按照規定的時間到圖書室借閱，或以班級為單位集體借閱，圖書也可開架借閱，供學生自由選擇，進行自主性閱讀。

2、設立班級圖書角：以學生捐贈為主，加上由學校統一給各班購置的圖書,各班的圖書管理員每周從學校圖書室為學生借閱新書,提高圖書的流通率。每班一櫥，并在使用過程中不斷更新、交換、補充，每個班相當于都有一個“小小圖書室”。

3、布置美化書香校園

學校加強校園閱讀氛圍的創設，精心布置美化校園，使校園也具有“書香氣”。在校園內開辟文化長廊、張貼有關讀書的名人名言，把學生浸潤在書香中。上好每周兩節的閱讀課，以保證學生“會讀”。

三、抓好讀書活動

(1)上好閱讀課

充分用好早讀、午讀和閱讀課，在校本課程中教會學生閱讀的方法：像如何查工具書，如何學會提問，如何學會圈點評注等，幫助學生學會閱讀，提高閱讀效率。采用“教師、家長、學生”三方聯系的形式，形成大閱讀氛圍。

(2)做好讀書筆記

中、高年級學生讀書筆記，語文老師予以檢查、指導、評估，學校不定期開展讀書筆記評比活動。在教給學生讀書筆記方法(摘錄式、提問式、心得體會式)的基礎上，培養學生養成“不動筆墨不讀書”的良好習慣。

辦好班級圖書角：以學生自帶為主，畢業班捐贈為輔，加上由學校統一給各班借閱的圖書，并在使用過程中不斷更新、交換、補充，每個班相當于都有一個“小小圖書室”。

(3)抓好經典誦讀。

中華民族源遠流長、博大精深的傳統文化給子孫后代留下了寶貴的精神遺產，其中那些積淀著智慧的結晶、映射著理性光輝的經典著作，那些濃縮著豐富情感、蘊涵著優美意象的詩詞曲賦，就像燦爛的星河，熠熠生輝。這些古詩文經典，對于治學修身、陶冶性靈、引導價值判斷、提升審美品位以及培養語文能力等方面所具有的功能和作用，是怎么估價也不過分的。

(4)師生共讀活動

我校于4月23日組織開展了全?！皶阒逻h 經典飄香”的讀書匯報活動。全校師生沉浸在經典、古詩的海洋中。同時，在5月份舉行了“經典傳承文明，國學浸潤人生”教師誦讀美文比賽活動。引導師生們感受中華民族燦爛的文化。

( 6) 引入競爭機制

根據學校的讀書活動進展情況，學校開展了評“書香班級”、“書香學生”等活動。我校把讀書活動列入班級評比考核方案，期終組織評比并頒獎，也激發了全體師生讀書的積極性。

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一、基本情況

全村總住戶數戶，總人口人。全村共有個自然村，個村民小組，耕地面積總面積為畝，2011年，全村農民人均收入9378元。村黨支部，共有名黨員，村兩委班子成員名。

二、“六位一體”加強村級文化建設

1、小圖書室作用大。自年月，村圖書室建成以來，徹底解決了農民買書難、借書難、看書難的問題，年，村開始建設村圖書室，并積極協調社會各界送書，促進圖書室的標準化建設。據統計，截至目前，圖書室共配置圖書多冊、報刊多余種、音像制品余張，受到群眾的喜愛。村民深有感觸，不管是春耕季節還是夏季田間地頭的管理，村圖書室的人氣都是很旺。拒不完全統計，僅今年2月份，圖書借閱量就達人次，一年下來，大約有人次的借閱量，幫助農民朋友發家致富。

2、大喇叭內容多。隨著電視、網絡等新媒體的普及，村喇叭似乎不見了蹤影。不過，現在的村莊里又重新響起來了喇叭。宣傳政策靠貼告示，由于在家種地的多數是些不懂文化的留守老人，效果也不理想。傳達上面精神，還得挨家挨戶去通知。無論是計劃生育獎勵、種糧直補、種植大戶補貼等政策的宣傳落實，還是上級精神的傳達，這高音喇叭都派上了用場。如今，可是扮演多種角色、能擔當大任的。在飯前、黃昏時段，村廣播喇叭播放愛國歌曲、相聲小品等，豐富了廣大村民的業余生活。在防寒抗旱等特殊時期，通過村廣播喇叭快速告知村民做好防災、減災等工作。在道路硬化、河道鋪設等公益事業建設前夕，利用廣播喇叭深入宣傳，鼓勵村民積極籌資，同時引導村民做好相應的配合工作。

3、新舞蹈效果好。以前只能在大城市、大廣場才能跳得出、看得見的壩壩舞，現在，在村大街小巷，受到村民鐘情和熱愛，去年月份，我們村還專門送學員去進行了培訓，壩壩舞飛進了尋常百姓家，激發了群眾對文化建設的熱愛。今年以來，文化大院共編排文藝節目多個，演身邊人，唱身邊事，利用節假日和空閑時間演出余場次，宣傳黨的生育和惠民政策，使居民在潛移默化中受到教育和啟發。

4、樹典型學先進。村每年定期評選尊老愛幼、勤勞善良、見義勇為典型，定期表彰“星級文明戶”、“好婆婆好媳婦”等先進人物，營造學先進、做好人的良好環境。今年以來，村評出“星級文明戶”個，“好婆婆好媳婦”對。年月，還村里對名“好婆婆好媳婦”進行了隆重表彰。