化學纖維分析報告范文

導語：如何才能寫好一篇化學纖維分析報告，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

肖淑芬名師發展工作室選擇了“小學數學名師教學理念與教學行為優化策略研究”作為工作室近三年的研究項目（該項目被確立為廈門市“十一五”教育科研重點規劃課題）。工作室希望通過問卷調查，獲取翔實的數據和有價值的資料，了解教師群體，特別是小學數學一線教師對于開展名師研究的思維傾向和已有經驗，以開拓工作室成員的研究視野，獲取研究的靈感和啟發，使工作室能以科學的精神和專業的態度開展研究工作。

二、調查對象的基本情況

根據課題研究的需要，結合調查內容的具體特點，工作室選取了一線小學數學教師、教研員，以及教育專家、教授作為調查對象，并在不同的職稱、教齡、地區等方面都有取樣，在教師群體中具有代表性，因而調查獲取的數據信度較強，獲取的信息對工作室工作開展的啟發和借鑒的意義較大。

三、問卷調查的結果與分析

（一）名師研究，研究什么

1. 研究哪些名師？

名師是精于研究和實踐的“藝術家”，名師可以讓我們感受到課堂教學理念與教學藝術的“前沿”。哪些名師應該進入我們的視野？哪些課例給一線教師留下深刻印象？針對這些問題，我們設計了項目“您知道哪些數學名師及其經典課例？”進行調查，位列前三位的名師分別是華應龍、吳正憲、黃愛華，分別有73人、67人、52人提及。

名師為何成為名師，其被認可的原因是什么？經過對調查資料的歸納整理，我們發現名師被一線教師認可、欣賞主要有以下三個方面原因：一是居高臨下駕馭教材，教學設計精巧；二是熱愛學生，以學生為主體，關注學生發展，卓有成效地培養學生的數學素養；三是具有很強的親和力及溝通能力，個人魅力彰顯。走進名師的課堂，我們強烈感受到的是學生的思維始終處于嘗試與思考的狀態。在一次次的思考中，學生對自己充滿信心。對學生思維予以積極關注，并進行有目的地訓練，讓我們感受到名師的魅力。名師在課堂中每一分鐘都在實踐，他們之所以能做到不斷實踐，是因為中小學名師特別是小學名師的一般教育效能感顯著高于普通教師。

2.名師研究的主要內容。

名師智慧不可言傳，只能意會，因此不是通過一般意義的學習所能獲得的?；谶@個現象，有必要對名師的課堂實踐進行研究，了解其教學行為中哪些方面最具有研究的價值。對此，我們設計了“您認為名師的哪些方面最有研究的價值？”這一調查項目。

從附表1中的數據可以看出：84？郾2%的教師認為提問和追問優化策略是名師研究最有價值的內容，70？郾5%的教師認為名師教學語言優化策略是名師研究最有價值的內容，這些是一般教師與名師存在差距的地方，這些方面也正是名師個人魅力彰顯所在。其中“提問”涉及預設，“追問”則指向生成，名師在預設和生成的處理上，水平明顯高于一般教師。他們在教學中努力營造平等、民主、和諧的師生關系，蹲下身來與學生對話，注意激活課堂教學中的生成性因素，引導學生大膽質疑。提問的語言組織、時機的把握，追問的信息及時處理，教學資源的重組利用，特別需要引起一般教師的關注。

（二）名師研究，怎樣研究

1.名師研究的主要途徑。

名師的教學理念與教學行為的研究，除了內容研究，還應有途徑的研究，以便有針對性地擴大一線教師向名師學習的渠道。對此，我們設計了“您是從哪些途徑了解這些數學名師的？”這一問題進行調查。

從附表2可以看出，觀摩課、講座、文集、著作是廣大教師接觸名師的主要途徑。從調查中還可以看到，網絡的應用比較少，有組織的培訓活動是主要途徑。在信息時代，我們有待擴大其他了解途徑。

2.名師研究的主要方法。

我們應該采取哪些方法研究名師？“名師研究”不是“名師模仿”。名師研究貴在長久，貴在深入，貴在品位，貴在提煉。

從附表3可以看出個案研究被認為是最主要的研究方法。其次是比較研究、行動研究。用以上方法研究名師，有助于我們對名師的教學理念以及教學行為系統地、全面地了解。工作室將在研究中，注重以上方法的應用。名師研究將堅持理論研究與應用研究相結合，課題研究進展過程既是理論研究過程，又是數學教學的推進過程和重建過程。

3.名師研究成果呈現形式。

從附表4可以看出，公開課教學受到了一線教師的歡迎，被89？郾9%的教師認為是最好的成果呈現的形式，也是名師研究成果輻射最快捷的形式，因此工作室要竭盡所能為工作室成員搭設平臺，使其在課堂教學實踐中呈現名師研究成果，不斷提升專業素養。案例分析、專業論文分別位居第二、第三位。

（三）名師研究，如何凸顯團隊作用

1.名師研究，有哪些有效的團隊活動形式？

從附表5可以看出，有88？郾5%的教師認為課例觀摩是名師研究的最有效的活動形式。實際上這樣的活動形式也是最常用的，但最常用的不代表是最有效的，應該更多地嘗試應用和推廣其他的活動形式，讓名師的魅力與經驗更大程度地被一線教師所習得。

2.名師研究，如何開展主題活動？

名師發展工作室，其定位是“發展名師”，即在工作室的研修活動中，通過團隊的力量，將工作室伙伴發展為名師。基于這樣的定位，一些受調查者提及的以下幾方面的意見和建議就具有很大的指導意義。

關于研究內容的建議：關注學生，以學生為本。扎根一線教學，做“真實”課堂的研究。堅持課堂教學改革，提高教學質量，切實減輕學生負擔，讓課堂真正煥發生命活力，促進師生的共同和諧發展。

關于研究活動組織的建議：分學期或分學年根據學科的特點組織有效的研討活動，通過課堂教學、課后研討、講座等多種形式吸引更多教師的關注，創建科研沙龍和網絡教研，以便進行有效的交流，互動提高。要有高層次的專業人士指導，或跟隨他們一起活動。加強各地名師之間的經驗交流，互相學習提高，多送教、送培給基層教師，特別是山區教師，讓同一個教學方法在不同的課堂得到更多的驗證。根據主題，著實架好從理論到實踐的橋梁。教師應該不斷加強理論學習，通曉理論將比單純學會經驗更有后勁。參與研究的人員本身要拓寬理論學習領域，并把適用于自己、適用于本班的某一理念進行具體實踐。怎樣把理念變為教學行為的具體做法，教師應及時記錄下來，不斷學習實踐，不斷經驗交流，資源共享。讓工作室成員既“教”又“研”，擬定適合的計劃和目標，追蹤落實。

關于工作室伙伴培養的建議：要注意培養工作室成員的團隊精神和合作意識，要注意營造和諧奮進的研究氛圍，要想盡辦法讓工作室成員感到溫馨、自信、自豪，體驗合作研究的樂趣，感受自身的成長喜悅。要十分明確課題研究的具體目標和成果展示形式，要充分估計課題研究的困難和問題，要充分思考解決問題和克服困難的方法和策略，要充分了解每一個成員的實際情況和發展方向，要充分理解每一個成員的實際困難，要科學擬定研究計劃和具體任務，要注重活動的成效和實效，杜絕流于形式。要注重擴大工作室成員的輻射和影響圈，要通過工作室平臺推動工作室成員的成長和發展，造就一批教學名師，培養一批教學新秀，提高工作室的社會影響力和知名度。

四、問卷調查的啟示

1.名師研究應注重研究內容的豐富與深刻。

新課程理念下的數學課堂教學有聲有色，取得了可喜的成績，涌現出數量壯觀的“一線名師”。他們在情境創設、教學預設與生成處理、學生心理溝通、教學語言藝術研究等領域積累了許多寶貴的經驗，逐漸形成了各自的教學思想和教學風格。百家爭鳴，各具特色，殊途同歸，共同推動了小學數學教學的發展。工作室成員在圍繞子課題研究的過程中，既要注意“名師”這一概念的開放性和生成性，讓更多的名師走進視野，取百家之長為我所用，又要注意根據成員各自特點，在廣泛研究的同時，確定幾個重點研究的名師，進行個案研究，深入研究這些名師教學理念和行為的特色，及其產生和形成的過程，凝練出優化的策略，為我所有，形成個人風格。

名師研究要從整體到局部，從局部回歸整體，要明晰名師課堂教學設計的完整流程，從整體進行研究分析；根據新課程理念和《義務教育數學課程標準（2011）》，剖析其精妙設計，深入局部進行分析；繼而順勢而下，考量名師環節設計之后的教材（學情）分析、教學思想、教育理念，在局部的改進或重建中，凝練其理念與行為優化的策略。工作室成員要在研究中，不斷地實踐、交流、學習、思考，立足于課堂教學一線，深入研究學生，深入研究教材；既關注教學的各個流程和有可能存在的問題，又善于捕捉課程改革的熱點和難點問題，生成新的研究課題，在名師研究中尋求解決問題的策略，從而使名師研究走向深入。

2.名師研究應注重研究方法的科學與創新。

要使研究進行得科學、規范、有效，很重要的一點是講究研究方法。工作室開展項目和課題研究，務必要加強學習，仔細分析，聽取專家、名師和其他一線教師的意見和建議，使研究工作的開展更加科學。工作室正式運作之前，思明區教師進修學校組織專家對《行動計劃》進行幾輪的打磨，其目的就是使工作室的研究工作在科學方法的指引下少走彎路，更好、更快地實現研究成果。名師發展工作室開展研究前期的問卷調查，并對問卷進行深入分析，形成報告，用數據和事實說話，以調查報告為依據修訂《行動計劃》和《課題實施方案》亦是一種科學的方法和專業的態度。

名師發展工作室要邊實踐邊摸索，在信息化社會里，在課程改革向縱深發展的今天，名師研究的渠道要進一步拓寬，要緊跟時代的發展，加強網絡的運用，更方便、更快捷、更大容量地獲取名師研究的寶貴資料，并在網絡環境下，實現資源的共享。研究的方法要進一步創新，工作室要在遵循傳統方法進行課題研究的同時，不斷地探索適合“小學數學一線教師”研究“小學數學一線名師”的方法，力爭以創新性的方法實現創新性的成果。

3.名師研究應注重研究團隊建設與成員能力的提升。

名師發展工作室成立的初衷是：以課題研究為載體，以研究項目為依托，借助團隊的力量，實現工作室成員的發展。通過此次調查，工作室建設的重要性得到進一步的確定。工作室建設要把形成工作室成員共同的價值觀和事業追求放在首位，致力于將工作室建設成為工作室成員共同的精神家園。只有主動發展，才是有效的發展。通過學習、座談、博文撰寫等形式，交流思想、互相促進?！安W而篤志，切問而近思”，不能只作為擺設的座右銘，而應真正植根于工作室成員的心中?！肮ぷ魇欠泵Φ?，心境是恬美的；過程是艱辛的，但果實亦是甜美的。”不能只作為工作室的一句口號，而應成為工作室成員的共同的信念與追求。

篇2

快速上市

作為全球最大的紡織品生產國和出口國，我國紡織業的快速增長帶來了對化纖旺盛的需求，同時，我國化纖行業在連續多年高速發展中暴露出許多問題，特別是原料缺口大、國際依存度高、價格波動頻繁，已經成為制約行業生產和發展的瓶頸。2006年以來，隨著原油價格的大幅波動及下游需求等因素的影響，PTA價格波動風險尤為頻繁和突出，給PTA生產、消費企業經營帶來了極大的困難。我國化纖及紡織企業、行業協會一直呼吁國內期貨市場盡快推出PTA期貨產品，為相關企業提供規避風險的渠道。2006年3月“兩會”期間，杜鈺洲呼吁把PTA等紡織原料推向期貨市場，為紡織行業提供套期保值、規避現貨價格風險的平臺。中國化學纖維行業協會在2005年行業運行分析報告中也認為“非常有必要盡快啟動PTA等期貨，以求確定市場價格，減少和規避企業和行業的經營風險”。

自稱2006年3月前尚不知PTA為何物的魏振祥，從4月開始負責PTA市場調研及有關制度的設計。但他沒想到，6月前后正式上報證監會的PTA上市計劃，于12月初即獲批?！皩τ趪鴥纫粋€期貨品種來說，從研發到掛牌只用不到一年的時間，這簡直稱得上奇跡。”魏振祥說。

鄭商所原定2006年力爭推出菜籽油和期貨期權在2月新任總經理趙爭平上任后，毅然中途換馬，定下將具有上市良好天資且各方阻力最小的PTA期貨由“儲備品種”迅速轉為擬上市品種的工作安排。一些業內人士表示，鄭商所之所以能夠奇跡般地在一年內完成PTA研發、上報并在一年內上市兩個新品種，實現單純由農產品市場向綜合性現代化期貨市場轉型的過程，除了新任領導的魄力及其在證監會任職時與有關部門建立的良好關系，還與一貫支持鄭商所發展的河南省政府再次出面鼎力支持有關。

品種理想

一直力推PTA期貨上市的中國化纖協會理事長鄭植藝在PTA上市儀式后的接受記者采訪時說：“DTA可謂是打著燈籠也難找的工業品中極理想的上市期貨品種?！?/p>

目前國際期貨市場尚沒有開展PTA期貨，鄭商所能夠率先推出PTA期貨交易，在于國內有著良好的現貨市場基礎。魏振祥認為。我國PTA產量、消費量、進口量均居世界第一，2005年我國PTA產量為689萬噸，消費量為1214萬噸，進口量為649萬噸。從未來幾年發展趨勢看，全球PTA生產和消費的增量也都在我國，我國在全球PTA市場上有著獨特地位。因此，國內推出PTA期貨，具有良好的現貨市場基礎和優勢。據專業人士介紹，PTA現貨市場具備開發期貨品種的各項天然特性一是市場化程度高，體現為價格放開，進口放開和市場開放；二是生產標準化和質量標準化，PTA都是大廠生產，沒有小作坊，且國內生產設備大多進口，即國內和國外產品質量的一致性很強，易于設計標準化期貨合約，引入質量免檢規定的鄭商所對PTA交割無品級和進口產品的升貼水設計；三是消費量大交易量大和價格波動大，中國是第一大PTA生產、消費和進口國，年內現貨市場價格波動幅度則達30％50％上下游均對PTA期貨有著現實的套期保值需求，四是生產和貿易的集中，生產和消費高度集中于江浙滬地區，使得PTA期貨合約交割制度的設計較簡單，無倉庫升貼水，五是產業鏈較長，與原油棉花等大宗原材料價格的高度相關性使PTA期貨的套期保值覆蓋面廣大。

重在避險

中國紡織工業協會會長杜鈺洲在PTA合約上市儀式上指出，PTA期貨上市不僅填補了國際期貨市場交易品種的空白，還將進一步提升中國在世界化纖領域和期貨領域的影響力，非常有利于盡快使我國成為全球PTA及其相關產品的定價中心。

PTA期貨合約上市吸引了眾多投資者的目光，首日便交易活躍，當日成交達49396手。

期貨市場固然可以起到套期保值規避風險的作用，而旦陷入炒作和投機，將給行業和企業帶來巨大的風險。

中國證監會主席尚福林表示，鄭商所PTA期貨是國際上首個PTA期貨產品，交易所要在組織好現有農產品期貨交易的基礎上，做好PTA期貨市場風險防范和控制。他強調，中國是世界第一大PTA生產，消費和進口國，鄭商所上市PTA期貨，將有利于引導化纖行業資源配置，有利于化纖及紡織行業規避價格變動風險。交易所要做好投資者宣傳教育工作，精心培育市場，保障期貨交易的平穩運行。期貨公司要在提高治理水平和風控能力上下功夫，廣大市場參與者應量力而行理性參與，把防范投資風險作為第一要務。