對于城市建設的建議范文

導語：如何才能寫好一篇對于城市建設的建議，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

由于城市建設過程中大量采用水泥、柏油、混凝土等材質覆蓋土壤表面，形成封閉地表，在改善交通和道路狀況的同時，也給城市生態和環境帶來了顯著的不利影響。一、封閉地表顯著增加地表徑流，加劇洪澇災害

根據研究，完全封閉的地表在產流降水的條件下，其徑流系數將高達0.9以上，就是說幾乎所有的降水都將轉化成地表徑流。暴雨條件下地表徑流的加劇將增加城市排水的壓力，而通常排水管道的能力難以滿足短時間內大量地表徑流的排泄，造成嚴重的地表積水，在低洼地段尤其嚴重。特別是一些地處季風氣候區的城市，在雨季和臺風季節，每年都有多次的洪澇災害產生，給群眾帶來嚴重的財產甚至生命損失，給道路交通帶來嚴重的影響，對城市公共安全構成威脅，這種威脅實際上是一種生態災難。

二、地表徑流對城市地表水質量產生嚴重的影響

由于城市地表存在大量的塵土，其中包含大量的污染物，因此徑流的形成雖然似乎能洗滌地表，但也能將這些污染物快速地帶入了城市河道。據研究，城市地表徑流中的COD可以高達104mg/L，重金屬的含量可以達到千克中含數十毫克，同時還有大量的氮、磷等污染物，甚至超過生活污水的污染物含量。大量含污染物徑流的形成和排泄，無疑加重了城市地表水體的污染負荷。

三、水分下滲的減少不利于對地下水的補充

缺水，一方面使城市樹木生長受到威脅另一方面，地下水得不到補充。與此同時，由于水分下滲的減少，使城市土壤本來可以發揮作用的環境凈化功能不能被有效利用，土壤水庫功能不能發揮。過度的城市地表封閉還將加劇城市熱輻射，使城市熱島效應進一步加大。

為此建議:

1、在城市建設過程中，盡可能避免或者減少地表封閉

避免和減少城市地表封閉首先需要規劃部門基于城市生態理論進行規劃，在城市土地利用規劃中，應該合理使用原來通透的土壤表面，最大程度地維持原有的自然狀態；在局部建設中，只對確實需要封閉的地方使用最低要求的封閉措施。

2、政府應該引導和鼓勵開發商和建設部門采用更加節約、更加符合生態學規律的建設方式

城市建設過程中減少封閉。園林、非主干道路、停車場等都可以采用半封閉的方式。在發達國家，地表封閉問題已經成為城市管理的重要方面，比如德國在州一級就制定了很多相應的法律法規，在不同的情況下限制封閉地表的出現，或者采用經濟手段鼓勵增加地表徑流的下滲，在這方面已經有了具體的參照標準。德國早在1973年就制訂了《路面結構內部排水系統設計指南》，所有重要的路面結構都要設置內部排水系統，否則路面為不合格，要追究法律責任。此外，新的《混凝土路面磚》標準中規定，“如果制造有面層的路面磚，面層混凝土必須與基層混凝土牢固黏結，并有10以上的空隙，使水能夠滲入地下”。德國的目標是，到20__年，把全國城市90的路面改造為透水路面。

篇2

關鍵詞：橋梁景觀；城市建設；重要意義

   目前中國正面臨城市化建設飛速發展的階段，這對于我們建筑行業來說，無疑會是一個巨大的機遇和挑戰。本文試圖從橋梁景觀角度略談一下自己對城市建設的一些淺言拙見。

    對橋梁造型進行符合美學規律的組織與優化一直是那些懂得橋梁結構規律的建筑師的行為，到上世紀下半葉人們開始認識到橋梁的設計不僅僅要“關心自己”，同時還要“關心別人”，如關心橋梁對城市、大地的影響，關心橋梁的地標意義；景觀生態學更將橋梁上升到解決被道路切割的大地之物種的生存與繁衍的高度，亦即橋梁還要“關心”生態環境等。這些問題均非橋梁美學所能涵蓋，而其綜合解決之道是對既懂得橋梁美學規律又深諳景觀科學構筑規律的專業人員的需要。這便是橋梁景觀學的誕生基礎！美國學者Frederick Gottemoeller于上世紀九十代將Bridge與Landscape合成了一新的詞匯Bridgescape用于表述這種新的結合。 

但人們對橋梁建設中景觀問題的關注卻較此為先。日本的本州——四國聯絡橋工程總長178km，如此超大規模的橋梁建設活動在人類歷史上還是首次。人們不得不慎思橋梁建設對自然環境的破壞與干擾，也更希望新建的橋梁對所通過的歷史、文化及自然保護區域在關愛的同時還能成為一具有時代特點的新景觀。這使日本政府將橋位周邊環境保護和開發利用問題，與把發揮橋梁的觀賞功能和文化功能、“追求世界一流景觀”的目標鏈接為一體。類似的實踐活動為橋梁景觀設計在提供實踐平臺的同時，也奠定了橋梁景觀學科的科學基礎。 

我國對橋梁景觀的理解一般反映在“景觀”一詞的分解上，即“觀”橋與橋上觀“景”，兩者合成便為“景觀”。這種觀念有其歷史傳統。古典園林橋梁在“景”與“觀”方面便早有此獨到考慮，中國的風景園林更是深諳此道。我們說“景”與“觀”之關系確實反映了人、橋、環境的空間聯系，其寓意頗具中國特色，這是我們文化智慧的結晶！但這種觀念只有“與時俱進”地和景觀科學的構筑理論結合才能產生具有更積極的尊重與改造自然意義。 

     一、橋梁景觀學研究的意義

    （一）推動景觀設計在橋梁建設中的深化與體制化。 

改革開放二十年，我國建成了22.4萬座公路橋梁，但橋梁景觀設計還停留在五、六十年代便發展成熟的以橋梁形式美為主導原則的水平。這完全不能適應物質文明大踏步前進的祖國對環境品質的更高要求。

    （二）滿足社會對橋梁景觀的更高要求。 

橋梁景觀設計跟不上社會的要求，這是因為： 

1.橋梁的大規模建設不僅意味著要耗費巨額社會資金，還反映出社會物質的頻繁互動對空間跨越的要求。橋梁已成為遍布城鄉的一道風景線，其景觀面貌作為一種現象便與物質文明掛鉤，使橋梁景觀有物質文明特性。 

2.橋梁景觀因其巨大的體量及獨特的造型成為城市居民的驕傲，在蘊涵社會進步與發展的同時還表達出一種對社會制度、人類力量的謳歌。此外橋梁景觀還有一種作為地理溝通的意味，亦即所謂“紐帶”的戰略意義，這使橋梁景觀往往成為城市文化的聚焦及城市形象的窗口。也使橋梁景觀有精神文明寓意。 

3.橋梁景觀除以其流暢的形態、簡約的造型、大空間的跨越產生巨大物質景觀的震撼外，歷史事件、歷史人物的介入或其表現出的人類自我價值的實現又使橋梁橫生出文化景觀的韻味。 

上述諸點使各地政府或投資商對橋梁景觀的營造更為傾情，也是社會意識超前的原因。這是橋梁景觀設計研究的壓力，也是橋梁景觀學發展的動力！ 

    （三）塑造有特色的城市景觀意義。

我國不少城市、鄉鎮因橋而名。大多城市幾乎都有與橋有關的地點、街區或行政區劃稱謂。這里既有橋梁景觀的歷史沉積也有現代橋梁景觀的功勞。這是橋梁景觀對城市的地標作用。無論江河湖海上的水橋、城市立交之旱橋或高速公路互通，他們一般均處在城市或區域的結構要害，這使橋梁對城市或區域形象的塑造有義不容辭的責任。

我國的橋梁之橋型具有強烈的時代特征。如50年代木橋，60一70年代拱橋，80年代梁橋，90年代斜拉橋，20世紀末懸索橋、立交橋。每個時代的橋型均是其結構技術突飛猛進的結果。橋梁結構技術的科技特征及結構技術的不斷更新使橋梁景觀有深刻的時代烙印。由于橋梁在城市中的戰略性地位，其時代特征又會感染城市，從而產生以點擊面，一倆撥千斤的作用。 

    橋梁所跨之處的地理、地貌或城市空間環境均有其特指性，與特指的周邊空間環境的配合使橋梁景觀有機地溶于環境，也使為人熟知的環境空間與有發展寓意的橋梁景觀間蘊生出具有地方性的景觀伴生。橋梁與城市的伴生使其復合景觀成為標榜城市獨特性、唯一性的象征，同時也是橋梁景觀地域性的表現。 

    （四）對橋梁建設提供景觀方面的理性決策參考。 

我國橋梁景觀設計還無相應的技術規范，這使橋梁景觀的思考缺乏科學依據。在橋梁設計方案的可行性研究中景觀僅為結構后的包裝或結構關系的美學調整。橋梁景觀學研究除力圖揭示更多的橋梁景觀發展的新趨勢，還從政治、經濟、技術、環保等方面綜合考量以便整理出景觀設計原則，使決策或方案深化有據可依。 

    二、橋梁景觀的特點 

    （一）橋梁景觀的技術美學特性。 

橋梁不能為絕對的美學而景觀。其首先是解決通行功能并在技術可能與經濟之間優化。這是橋梁設計規范的基本要求。因此橋梁景觀設計必須符合橋梁功能、技術、經濟要求，并以此為原則對景觀構成元素進行美學調整。如橋型的美學比選，橋體結構部件的比例調整，橋梁選線與城市或大地景觀尺度的和諧，橋梁的防護涂裝與城市整體色彩中的聯系等。橋梁景觀的這種以功用與技術為重的特點即為其技術美學特性。但當景觀價值有明顯優勢而功能得以滿足、技術也可行的情況下，有時經濟因素還可向后靠。如風景區的橋梁或城市結構要害之橋梁等。因此橋梁景觀設計的某些關聯域在不同的環境條件下其位次會有不同。 

篇3

關鍵詞：社會保險法 實施過程 問題 建議

中圖分類號：DF391.3 文獻標識碼：A

文章編號：1004-4914（2014）01-092-03

一、《社會保險法》實施的效果

從宏觀層面看，《社會保險法》的頒布實施使我國社會保險制度發展全面進入法制化軌道。《社會保險法》規范了社會保險關系，規定了用人單位和勞動者的權利與義務，強化了政府責任，明確了社會保險行政部門和社會保險經辦機構的職責，確定了社會保險相關各方的法律責任；《社會保險法》確立了廣覆蓋、可轉移、可銜接的社會保險制度，從法律上破除了阻礙各類人才自由流動、勞動者在地區之間和城鄉之間流動就業的制度，有利于形成和發展統一規范的人力資源市場；《社會保險法》進一步規范明確了勞動者和用人單位的社會保險權利義務關系，有利于促進勞動關系的穩定與和諧。

從微觀層面看，《社會保險法》實施成效主要體現在以下幾個方面：一是有力地促進了社會保險制度改革和發展，加速推進城鄉居民養老、城鄉居民醫療保險制度建設，在很短的時間內實現了制度全覆蓋。二是短時間內使全國的參保人數迅速增加，2012年城鎮職工養老保險參保人數比2010年增加4700多萬人，城鎮醫療保險，包括城鎮居民醫療保險參保人數增加了1億人，其他“三險”參保人數也大幅增加。三是短時間內五項社會保險基金收、支、結余都大幅度地增長，年增幅均超過了50%。四是通過多種渠道解決歷史遺留問題，將過去遺留下來的數以百萬計的國有企業、集體企業等各類企業職工納入了養老、醫療、工傷保險統籌范圍，保障了他們的基本生活，促進了社會公平和穩定。五是廣大企業和職工的社會保險法律意識明顯提高，企業和職工依法參保意識明顯增強。六是各地社保經辦管理能力得到提高，據統計調查，有84.1%的人對社保經辦機構的服務表示滿意。

二、存在的主要問題

1.《社會保險法》部分內容不夠細化，實施細則和配套制度建設需進一步加強?！渡鐣ｋU法》中的條款都是一些原則性的規定，具體實施細則和配套制度需盡快出臺。一是因病或非因工死亡、致殘參保人員的待遇及相關問題?！渡鐣ｋU法》第十七條規定：“參加基本養老保險的個人，因病或者非因工死亡的，其遺屬可以領取喪葬補助金和撫恤金；在未達到法定退休年齡時因病或者非因工致殘完全喪失勞動能力的，可以領取病殘津貼?！倍虿』蚍且蚬に劳觥⒅職埖膮⒈Ｈ藛T，本人死亡待遇政策不完善，病殘津貼的標準不明確。二是養老保險費緩繳問題。由于沒有緩繳養老保險費的具體實施細則，參保單位不清楚怎樣緩繳養老保險費，因此，應盡快出臺困難企業緩繳養老保險費的操作細則。三是退休人員享受醫療待遇問題?！渡鐣ｋU法》第二十七條“參加職工基本醫療保險的個人，達到法定退休年齡時累計繳費達到國家規定年限的，退休后不再繳納基本醫療保險費，按照國家規定享受基本醫療保險待遇”。這與現行“用人單位按規定繳納基本醫療保險費，其職工（含退休人員）才能正常享受基本醫療保險待遇”的相關政策有出入。四是醫療與工傷保險基金先行支付與追償問題?！渡鐣ｋU法》第三十條、四十一條、四十二條對醫療、工傷保險基金的先行支付和追償作了原則性的規定，但在實際操作中難度很大。比如用人單位如已經破產、注銷怎樣追償，向第三人追償中“第三人如何確定”、“由誰追償”（社保經辦機構過于籠統）、“怎樣追償”（缺少支撐和手段）等問題。五是工傷認定范圍的擴大增大了工傷認定的難度，客觀上延長了工傷認定時間?！渡鐣ｋU法》第三十七條對不認定工傷的范圍作了規定，但此規定不夠細化，是否可以理解為只要不在此范圍內導致本人在工作中傷亡的情形都可以認定為工傷。這樣，容易擴大工傷認定的范圍，增加工傷認定的難度，也在客觀上延長了認定時間。比如工作中的過失犯罪導致的傷亡如何認定，是否自殘和自殺如何認定等問題。六是社保費征繳問題。《社會保險法》第五十七條對相關部門與社保經辦機構的關系作了說明，但實際操作中不具有約束性。工商、民政、公安部門的告知義務及具體細節沒有明確；《社會保險法》第六十三條對社保費強制征繳作了規定，但社保經辦機構與人民法院、銀行機構如何協調問題沒有解決，也存在執行難的問題。七是社保經辦機構界定與定位問題?！渡鐣ｋU法》第七條對社會保險工作的負責部門作了規定，但各部門之間的職責內容與協作關系不明確，造成事實上的多頭管理。比如當前，職工醫保、居民醫保、新農合、醫療救助分屬人社、衛生、民政部門，這些部門自成體系，相互分割，帶來了覆蓋對象交叉、財政重復補貼、軟件網絡重復建設、制度之間相互矛盾、管理服務標準不統一、人員身份不能轉換、醫保關系接續困難等一系列問題；此外，社保經辦機構也存在如何定位問題。目前大多社保經辦機構并無直接執法權，給工作順利開展造成了困難。經辦機構只負責對參保單位及參保職工待遇的保障，無法對參保單位的違規、違法行為進行處置。這樣既無法有效地管理參保單位，又耗時耗力，還造成參保單位繳納社會保險費隨意性較強，從而給征繳、清欠工作帶來一定困難。

2.《社會保險法》中規定的有關保障勞動者和參保人權益條款需要進一步明確?！渡鐣ｋU法》對有關勞動者和參保人權益條款作了相應的規定，但在具體實施中有些內容需進一步細化。一是按《社會保險法》要求，參保人員的社會保障號采用其個人身份證號，而我們現在程序中參保人員的社會保障號是由過去的一代身份證或自行編制的號碼過渡而來，不符合《社會保險法》的要求。二是對于用人單位未盡參保繳費義務，與勞動者解除勞動合同后，出現的勞動者社會保障權益問題沒有得到妥協解決。勞動者與用人單位建立勞動關系期間，用人單位沒有按照《社會保險法》的規定代扣代繳職工應當繳納的社會保險費，等到勞動者與用人單位解除勞動合同后，個人社會保險費未繳或欠繳，帶來的社會保障權益損失，用人單位應怎樣賠償或支付，沒有出臺相應的政策規定。三是參保對象城鄉、身份差異沒有打破，社會成員之間社會保障水平差距過大，銜接不暢?！渡鐣ｋU法》基本延續了現行的社會保險政策，在打破參保對象城鄉、身份差異、縮小社會成員社會保障水平差距方面沒有明確的規定，也沒有提出政策性導向。目前養老保險被劃分為企業職工養老保險、機關事業單位養老保險、城鄉居民養老保險；醫療保險被劃分為城鎮職工醫療保險、城鎮居民醫療保險、新型農村合作醫療。這些都是以參保對象的城鄉以及身份來劃分的，由于社會保險政策和發展水平的差異，造成了社會成員之間繳費、待遇水平差距過大的問題，不利于實現社會保障的公平性和普惠性。各類人員社會保險制度銜接問題沒有得到很好解決。參保人員在城鎮職工基本養老保險、機關事業單位養老保險、城鄉居民養老保險之間流動，配套的銜接辦法，還沒有出臺相應的政策。城鎮職工醫療保險、城鎮居民醫療保險、新型農村合作醫療這三項醫療保險制度目前參保繳費、待遇支付等方面還實現不了統一，僅依靠折合繳費年限進行制度間的銜接，相關的銜接辦法需要進一步完善。

3.有關農民工、勞務派遣工、靈活就業人員的社會保險規定需制定配套的實施辦法?！渡鐣ｋU法》關于農民工、勞務派遣工和靈活就業人員的社會保障權益部分作了明確的規定，體現了公平正義和以人為本的法律精神。但由于相關制度安排的不合理、不完善，在實際執行中還存在一些問題。一是隨著城鄉居民社會養老保險的開展，在2011年度的社會保障資金審計工作中，審計部門就提出，有些地方存在同時參加城鎮職工養老保險和城鄉居民養老保險的現象，造成城鄉居民養老保險政府多發補貼。雖然造成重復參保的原因有很多，但其主要原因在于：城鎮職工養老保險的數據管理在市一級的信息中心統一管理，城鄉居民養老保險的數據管理在省廳電子政務中心統一管理，兩者之間沒有有效聯系。二是根據規定勞務派遣企業須按實際工資交納社會保險，而個別勞務派遣企業內部設有職工醫院，要求員工就醫必須內部解決，勞務派遣企業不愿意為員工繳納醫療保險問題。三是靈活就業人員參保情況存在交費偏高，大部分人員不肯接受；在保人員死亡撫恤金沒有標準；個體停保、續保加收滯納金；男、女首次參保沒有設年齡上限等問題。

4.《社會保險法》中有關強制征繳、滯納金征收等規定需根據社會形勢需要靈活變通。目前，各參保單位對社會保險的認識逐步提高，特別是《社會保險法》的實施后，各參保單位對社會保險有了深刻的認識，繳費意識大幅度提高，惡意欠費的企業越來越少。但由于各地的差異性比較大，對于一些產業結構單一、歷史包袱沉重的老工業城市，社保費的征繳存在一定的難度。特別是在當前嚴峻的經濟形勢下，一些正常繳納社會保險的企業也出現拖欠現象。目前，欠費企業絕大多數為困難企業，沒有繳費能力，如果采取強制征繳，困難企業也沒有能力繳費。建議出臺相關政策，對困難企業根據實際情況緩繳或免繳滯納金。

5.“金保工程”軟件老化，技術急需更新。目前正在使用的“金保工程”軟件于2003年，距離現在已有10年，其中各項設計如：勞動、社保、就業、失業等各方面的指標和業務模塊，與相關的政策法規以及當前的業務開展需要都有不小的差距。單就失業這一塊。五險合一后，原來掌握的各類險種參保人員的基本信息的規范、糾錯、除錯與合并的技術支撐問題；失業人員在享受失業待遇期間隱性就業后，金保信息系統從技術層面的掃描、審計與查處的技術支撐問題等都亟需解決。

6.實際執行中出現的一些新情況、新問題亟需給予重視和解決。在實際執行的過程中，出現了一些新情況、新問題亟需給予重視和解決。如部分法院認為征繳社會保障費用系社保管理部門的職責，基本養老保險費屬社會保險費用，應由社保管理部門依法強制征繳，而社保管理部門與繳費義務主體之間的關系屬行政法律關系，故因繳納社會保險費收發產生的糾紛，不屬民事訴訟受案范圍，對社會保險類爭議案件不予審理，致使一些職工的合法權益難以得到保障；在養老保險業務經辦過程中出現的一些超過退休年齡參保人員由于個人原因沒有按時足額繳納養老保險費怎樣補繳問題（是補繳以前的欠費，按現在的時間辦理退休手續，還是繳費滿15年，再辦理退休手續，現在沒有明確的政策規定）；在辦理用人單位參保繳費時一些問題也很難處理，集中反映在以下四個方面：一是處于停產和等待破產狀態的企業無法按照年度職工工資總額申報基數。二是《社會保險登記證》應由哪個部門發放、審核沒有明確的規定。三是新單位參保登記時，參保登記時間已超過經辦規程規定時限要求，目前沒有建立相應的補繳處罰機制。四是參保單位在單位變更或注銷時，很少主動提出辦理相關手續，造成參保單位信息不準確或已注銷單位還在系統中處于正常參保狀態。

三、政策建議

1.對涉及《社會保險法》有關規定的行政法規、部門規章、地方性法規規章，需要統一進行清理和修訂。逐步建立起與《社會保險法》相配套的，互相銜接、統一調整的社會保險法規政策體系。

2.盡快出臺與《社會保險法》相關的配套政策或出臺過渡辦法。如：在社會保險費強制征繳，醫療保險和工傷保險先行支付后追償，參保人員在企業職工養老保險、機關事業單位養老保險、城鄉居民養老保險之間轉換，在城鎮職工醫療保險、城鎮居民醫療保險、新型農村合作醫療之間流動，繳費和待遇銜接等方面，急需出臺相應的政策規定和實施細則。

3.研究出臺統一的機關事業單位養老保險制度改革方案，建立統一的養老保險制度，實現機關事業單位養老保險制度同企業職工養老保險制度的銜接。建立繳費與待遇相對應的激勵機制；根據目前機關事業單位養老保險待遇標準和物價變動因素，適時調整繳費標準。

4.靈活就業人員、農民工、勞務派遣人員的參保繳費政策需要進一步調整。根據他們的實際情況，建議出臺具有針對性、靈活性，可操作性的相關政策，有效調動這類人員的參保積極性。

5.將勞動保障行政部門的執法檢查與經辦機構的稽核工作有機結合，聯合執法。定期或不定期地聯合開展工作，并由省級勞動保障行政部門用制度確定下來。要將稽核變為稽查，用法律形式賦予經辦機構一定的行政管理職能，待條件成熟時，參照稅務部門的管理經驗，組建即有經辦職能又有行政管理職能的經辦機構。

6.進一步完善社會保障信息平臺建設。對現有信息系統的架構作適時的修改和升級。

7.盡快出臺困難企業緩繳養老保險費的操作細則。能夠對困難企業欠費產生的利息給予減免或緩繳，從而促進養老保險費的征繳清欠。

8.通過協調公安部門，對參保人員的身份認定問題能夠有一個統一的解決辦法。確保參保人員身份證號碼的準確性和唯一性。

9.理順醫療保險管理體制。統一職工、居民和新農合經辦管理；提高醫保統籌層次或建立異地就醫直接結算平臺；制定醫療保險參保人員辦理退休手續后，享受醫療待遇與原用人單位繳費脫鉤的辦法。

10.盡快出臺醫療、失業保險基金先行支付和代位追償具體操作辦法或實施細則。

11.進一步規范管理程序，完善基金運作機制。主要規范保險費核定、基金征繳、繳費記錄、待遇審核、基金發放、財務管理這六個環節。

[本文為2012年度河南省軟科學項目《加強和創新社會管理構建和諧勞動關系問題研究》（編號：122400430006）部分成果]

參考文獻：

[1] 高貴軍.淺談《社會保險法》實施中勞動保障監察面臨的挑戰與對策.勞動保障世界，2011（11）

篇4

對橋梁造型進行符合美學規律的組織與優化一直是那些懂得橋梁結構規律的建筑師的行為，到上世紀下半葉人們開始認識到橋梁的設計不僅僅要“關心自己”，同時還要“關心別人”，如關心橋梁對城市、大地的影響，關心橋梁的地標意義；景觀生態學更將橋梁上升到解決被道路切割的大地之物種的生存與繁衍的高度，亦即橋梁還要“關心”生態環境等。這些問題均非橋梁美學所能涵蓋，而其綜合解決之道是對既懂得橋梁美學規律又深諳景觀科學構筑規律的專業人員的需要。這便是橋梁景觀學的誕生基礎！美國學者FrederickGottemoeller于上世紀九十代將Bridge與Landscape合成了一新的詞匯Bridgescape用于表述這種新的結合。

但人們對橋梁建設中景觀問題的關注卻較此為先。日本的本州——四國聯絡橋工程總長178km，如此超大規模的橋梁建設活動在人類歷史上還是首次。人們不得不慎思橋梁建設對自然環境的破壞與干擾，也更希望新建的橋梁對所通過的歷史、文化及自然保護區域在關愛的同時還能成為一具有時代特點的新景觀。這使日本政府將橋位周邊環境保護和開發利用問題，與把發揮橋梁的觀賞功能和文化功能、“追求世界一流景觀”的目標鏈接為一體。類似的實踐活動為橋梁景觀設計在提供實踐平臺的同時，也奠定了橋梁景觀學科的科學基礎。

我國對橋梁景觀的理解一般反映在“景觀”一詞的分解上，即“觀”橋與橋上觀“景”，兩者合成便為“景觀”。這種觀念有其歷史傳統。古典園林橋梁在“景”與“觀”方面便早有此獨到考慮，中國的風景園林更是深諳此道。我們說“景”與“觀”之關系確實反映了人、橋、環境的空間聯系，其寓意頗具中國特色，這是我們文化智慧的結晶！但這種觀念只有“與時俱進”地和景觀科學的構筑理論結合才能產生具有更積極的尊重與改造自然意義。

一、橋梁景觀學研究的意義

（一）推動景觀設計在橋梁建設中的深化與體制化。

改革開放二十年，我國建成了22.4萬座公路橋梁，但橋梁景觀設計還停留在五、六十年代便發展成熟的以橋梁形式美為主導原則的水平。這完全不能適應物質文明大踏步前進的祖國對環境品質的更高要求。

（二）滿足社會對橋梁景觀的更高要求。

橋梁景觀設計跟不上社會的要求，這是因為：

1.橋梁的大規模建設不僅意味著要耗費巨額社會資金，還反映出社會物質的頻繁互動對空間跨越的要求。橋梁已成為遍布城鄉的一道風景線，其景觀面貌作為一種現象便與物質文明掛鉤，使橋梁景觀有物質文明特性。

2.橋梁景觀因其巨大的體量及獨特的造型成為城市居民的驕傲，在蘊涵社會進步與發展的同時還表達出一種對社會制度、人類力量的謳歌。此外橋梁景觀還有一種作為地理溝通的意味，亦即所謂“紐帶”的戰略意義，這使橋梁景觀往往成為城市文化的聚焦及城市形象的窗口。也使橋梁景觀有精神文明寓意。

3.橋梁景觀除以其流暢的形態、簡約的造型、大空間的跨越產生巨大物質景觀的震撼外，歷史事件、歷史人物的介入或其表現出的人類自我價值的實現又使橋梁橫生出文化景觀的韻味。

上述諸點使各地政府或投資商對橋梁景觀的營造更為傾情，也是社會意識超前的原因。這是橋梁景觀設計研究的壓力，也是橋梁景觀學發展的動力！

（三）塑造有特色的城市景觀意義。

我國不少城市、鄉鎮因橋而名。大多城市幾乎都有與橋有關的地點、街區或行政區劃稱謂。這里既有橋梁景觀的歷史沉積也有現代橋梁景觀的功勞。這是橋梁景觀對城市的地標作用。無論江河湖海上的水橋、城市立交之旱橋或高速公路互通，他們一般均處在城市或區域的結構要害，這使橋梁對城市或區域形象的塑造有義不容辭的責任。我國的橋梁之橋型具有強烈的時代特征。如50年代木橋，60一70年代拱橋，80年代梁橋，90年代斜拉橋，20世紀末懸索橋、立交橋。每個時代的橋型均是其結構技術突飛猛進的結果。橋梁結構技術的科技特征及結構技術的不斷更新使橋梁景觀有深刻的時代烙印。由于橋梁在城市中的戰略性地位，其時代特征又會感染城市，從而產生以點擊面，一倆撥千斤的作用。

橋梁所跨之處的地理、地貌或城市空間環境均有其特指性，與特指的周邊空間環境的配合使橋梁景觀有機地溶于環境，也使為人熟知的環境空間與有發展寓意的橋梁景觀間蘊生出具有地方性的景觀伴生。橋梁與城市的伴生使其復合景觀成為標榜城市獨特性、唯一性的象征，同時也是橋梁景觀地域性的表現。

（四）對橋梁建設提供景觀方面的理性決策參考。

我國橋梁景觀設計還無相應的技術規范，這使橋梁景觀的思考缺乏科學依據。在橋梁設計方案的可行性研究中景觀僅為結構后的包裝或結構關系的美學調整。橋梁景觀學研究除力圖揭示更多的橋梁景觀發展的新趨勢，還從政治、經濟、技術、環保等方面綜合考量以便整理出景觀設計原則，使決策或方案深化有據可依。

二、橋梁景觀的特點

（一）橋梁景觀的技術美學特性。

橋梁不能為絕對的美學而景觀。其首先是解決通行功能并在技術可能與經濟之間優化。這是橋梁設計規范的基本要求。因此橋梁景觀設計必須符合橋梁功能、技術、經濟要求，并以此為原則對景觀構成元素進行美學調整。如橋型的美學比選，橋體結構部件的比例調整，橋梁選線與城市或大地景觀尺度的和諧，橋梁的防護涂裝與城市整體色彩中的聯系等。橋梁景觀的這種以功用與技術為重的特點即為其技術美學特性。但當景觀價值有明顯優勢而功能得以滿足、技術也可行的情況下，有時經濟因素還可向后靠。如風景區的橋梁或城市結構要害之橋梁等。因此橋梁景觀設計的某些關聯域在不同的環境條件下其位次會有不同。

（二）橋梁景觀的時代性。

如前所述，我國的橋梁之橋型具有強烈的時代特征。時代性有一層重要含義既是“新”，如新事物、新發展、新現象、新景觀、新知識、新文化、新科技等均可表達出時代寓意。橋梁結構技術的科技特征及結構技術的不斷更新是使橋梁景觀產生深刻時代烙印的主導因素。由于橋梁在城市中的戰略性地位，使橋梁景觀成為城市中的視覺識別要點，這就使橋梁景觀對時代的表述延伸至城市。因此把握好橋梁景觀的這種特點并恰如其分在城市中發揮是我們在橋梁景觀設計中需要重視的問題。

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關 鍵 詞 ：設計藝術　教學改革　課程設置　實踐能力

設計藝術是一個文化概念，它代表的是人們對所選擇生活方式的設計，包括人們的衣、食、住、行、用，以及潛含在其中的精神層面的價值系統。受經濟高速發展對設計人才需求因素的影響，我國的設計藝術教育不僅僅在專業院校，而且在普通高校也得到了蓬勃的發展。設計藝術教育也越來越成為我國藝術教育的一個主要領域。一直以來，我們認為，具備良好的科學文化素養、敏銳的審美能力、創造性思維方法和熟練掌握本專業技術能力的綜合素質，應該是普通高校設計藝術專業人才的培養目標。傳統的美術教育模式培養出來的設計人才存在許多欠缺，對所設計產品的工藝流程、材料、與客戶應對的經驗、技術統籌管理等知識的欠缺，造成了設計人員更多地停留在藝術感覺的審美層面，設計出的產品實用性不大，或存在功能與工藝上的障礙。

在這種情況下，我們必須清醒地認識到，普通院校的設計藝術教育雖然是從傳統美術與工藝美術教學中脫胎轉型的，不可避免地存在著發展初期的不足和轉型期的種種迷惑與困難，但是基于設計藝術在現代化進程中的作用和學科發展的需要，對設計藝術教學進行改革、規范，調整設計藝術教學體系是迫在眉睫的重要任務。國家教育部在高等教育面向21世紀教學內容和課程改革計劃中提出：改革的根本目的是改革更新培養模式，調整課程結構，用現代文化、科技發展新成果充實和更新教育內容，逐步實現教學內容、課程體系、教育方法和手段的現代化。Www.133229.COm同時，普通高校的設計藝術教育大多不同程度地存在一些問題，如重課堂教學輕社會實踐，重虛擬課題輕設計開發，這些都造成了教學與實踐嚴重的脫節現狀，高分低能現象屢見不鮮，這與設計學科高速發展的現狀極不相稱。我們可以嘗試通過課程設置的改革，進一步強化學生的實踐能力，建立一個全新的教學模式。

一、優化課程結構，更新教學內容，突出專業優勢

1.課程結構上的特色

設計藝術學科是藝術與科學交叉的學科，學科特點必然在課程結構上體現，在專業理論課方面，應該開設與專業方向相關的人文和自然科學交叉課程。以平面設計方向為例，應有選擇地開設，如市場學、營銷學、消費心理學、行業設計法規、公共關系、廣告學、傳播學、應用數學、材料學、人機工程學等。除了必修、選修課程之外，我們還可以通過專家講學、講座和素質課教育多種形式將課堂教學延展，為培養復合型設計人才奠定扎實的基礎。同時，要加強交叉學科之間的交流和教研活動，使交叉學科教學與專業教學目的相統一。

2.專業課程的優化組合

在專業課程方面，首先要對一些傳統課程進行優化整合。如平面構成和圖案課，在內容和形式上有許多共同之處，可以考慮整合為一門課，既可取長補短避免重復，又可縮短教學時數；另外，要吸取國際上先進的設計教育觀念和方法，結合我國實際，開設一些既具有時代精神又符合設計發展規律的課程。同時，可開設一些突出民族文化，研究民族藝術的課程，如民間藝術研究、中國傳統裝飾等。

3.專業方向上的特色

根據教育部專業目錄規定，將所有設計學科統一歸于設計藝術學科門類之下，因此設計藝術成了一個專業覆蓋面極為廣泛的大概念。以平面設計為例，又可分為廣告、包裝、商業美術、印刷品等設計方向。普通高校在設計藝術辦學方向上應根據市場對人才的需求情況和學校自身的優勢，有所側重辦出自己的特色。

二、科研與社會實踐一體化，建立理論與實踐一體化的教學模式

高等教育，歷來就是培養社會需要的人才，總結和建立專業理論體系的領域，高等設計藝術教育也不例外?，F代設計的實踐，要求藝術與設計教育積極回應社會的這一要求，盡快建立起適合中國傳統文化與現代科學技術相結合的設計藝術教育體系。

我們可以嘗試通過以下兩方面建立一個全新的教學模式：

1.教學與設計開發一體化

教學與設計開發一體化，就是進行課堂教學改革，打破傳統封閉式課堂教學模式，讓學生走出校門，根據教學內容的要求，對設計開發的各個環節進行調研和實踐。教師要經常帶領學生到企業或市場，如商品超市或施工現場等進行現場授課和設計分析，讓學生在社會實踐一線摸爬滾打，參與實際設計開發的全過程，并從中得到鍛煉。在一體化教學進程中，要充分利用分數的杠桿作用，將成績的考核與各個實踐環節緊密結合，改變重設計正稿不重設計開發過程的傳統評分辦法。

2.科研與社會實踐一體化

如何處理好教師的科研與社會實踐的關系，一直是普通高校設計藝術專業頭痛的問題。筆者認為，應該轉變觀念，把教師的社會實踐活動納入科研項目的技術服務范疇。鼓勵師生在不影響正常教學的前提下，為社會提供有償技術服務，以提高教師自身的實踐能力。學校要為設計藝術專業科研與社會實踐的一體化創造條件，提供政策上的優惠。有條件的院校還可以通過成立研究所或企業實體的方式，在加強技術監督與統一管理的前提下，為教師的科研實踐提供相應的法律和經濟上的保護。這方面清華大學美術學院、廣州美術學院等院校的設計專業的經驗可供借鑒。

進入21世紀，設計藝術教育的發展不僅面臨種種機遇，也面臨著種種新的挑戰。我們必須以全新的觀念對傳統的教學模式進行改革，強化學生的設計實踐能力，使我國的設計藝術教育與經濟、產業同步發展，與國際先進的設計藝術教育接軌。

參考文獻 ：

[1](美)魯道夫·阿恩海姆著，郭小平等譯《對美術教學的意見》.湖南美術出版社，1993年版。

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研究傳統實物標符借鑒其傳統設計思維與方法來解決設計中的實際問題。實證比對傳統實物標符在現代標志設計中的應用現況以及對傳統文化藝術內涵和象征意義等方面借鑒的必要性。從藝術發展的角度分析對傳統實物標符借鑒的價值；從藝術傳播、生活表現、文化傳承、美學價值四個方面討論對傳統實物標符傳承的意義。通過研究傳統實物標符與標志設計的關系和現狀，傳承與借鑒其文化內涵、審美規律，豐富設計師的想象空間，拓展標志設計的渠道，為現代設計注入新的表現方法與活力。

關鍵詞：

傳統實物標符 傳承借鑒 價值與意義

在現代標志設計中，如何借鑒傳統的設計思維、方法來解決當下設計中所遇到的問題，如何處理好傳統與現代的關系，傳統實物標符具有非常強的可操作性，它不僅給現代設計留下了豐富的形象資料，如精致的圖案、紋樣，也留下了來源于實踐總結的設計思想、原則、規范、創作思路與方法，它們沉淀了華夏文明博大精深的文化藝術傳統。設計塑造了古人的生活，也成為古人生活態度和審美趣味的見證。設計的發展，要以本土豐實的設計傳統為基石，這樣設計中傳統與現代之間的結合與創新才能充分地得以發揮，標志設計也不例外。目前很多優秀的標志設計正是借助于傳統實物這樣的文化內涵和的象征意義的表達來獲得設計創新和突破，運用古老的符號形式和現代的表現方法傳遞著新的觀念。

現代設計開放性非常大，不再是閉門造車，只有那些能突破民族界限的被世界廣泛認知的作品才能稱得上是真正優秀的。因此，在對實物標符的應用上必須具有足夠的開放度和被認知性，設計師一定要能從中抽取出最具有代表性和象征性的符號、紋樣，運用現代的設計方法和手段進行準確的設計表達，便于不同國度、地區的觀眾進行解碼和信息的吸收。

1.傳統實物標符在現代標志設計中的應用現況

現代標志設計對傳統實物標符的傳承，目前還停留在對傳統實物標符圖形、符號的簡單重復與翻版，缺乏對傳統實物標符有選擇性的繼承和揚棄精神，不能應用合理的方法與手段對其進行改造。這樣的狀況根本不能適合現代設計的發展需求，因此，要求設計師和研究者要不斷加強對傳統實物標符在現代標志設計中合理應用的方法和手段的研究與探索，設計出即具有民族特色，又符合現代審美需求的設計作品。

1.1設計的個性化情懷

在科技信息時代，設計的全球化是大勢所趨，但設計的民族性和人文特色在多元化發展中卻逐漸受到大眾的喜愛，設計師們在極力尋求代表他們品位的設計元素，和具有特色的圖像語言來表達他們的個性。在流行思潮的引領下，人們開始重視設計的個性化和人文風格化，消費者對那些具有創新設計意識并與他們的意念及審美觀有碰撞的設計作品表現出強烈的興趣。設計不是設計師能借助技術來發揮自己想象力的單方過程，而是設計師與使用者不斷溝通表達消費者需求的過程。設計師要充分考慮設計作品的受眾群體的審美心理，最大可能地滿足用戶的情感化、個性化需求。

在科技帶來的各種影響下對標志設計業提出了新的挑戰。因此，設計師面對開放的多元化世界，要積極主動地拓寬自己的視野，全方位多角度地去尋找標志個性化設計的靈感。珍貴的文化古跡、傳統的實物符號、獨特的民族風俗等，都是進行個性化設計、展現風格的靈感源泉?？萍嫉倪M步、技術的發展拓寬了大眾的視野，通過先進的科學技術和設備，人們能夠迅速準確地捕捉到以往不能了解的許多未知的各種要素，這些對拓寬創造性思路，展現獨特的個性風格、設計個性的作品具有不可估量的促進作用。生活中伴隨著周圍標識符號的增多，設計者要不斷地去適應不同的新領域。當設計逐步走向正軌之后，其設計創新就必須具有個性化。個性化設計是設計者對標志設計的獨到見解，設計就可以超越自我，獲得自由的表達方式。設計人員通過對設計內容、形式等設計元素的重新組構，在演變中尋找設計的個性，提倡設計風格。無限地展現個人的創造精神和審美情懷，使得標志設計在個性表達的道路上才更有生命力。如圖1、圖2所示，標志設計分別應用傳統實物標符中的幌子和封泥作為設計元素來表達主題。

1.2現代標志設計中對傳統實物標符應用綜述

標志設計作為現代設計中一個重要組成部分，它是通過具體的圖形將特定的事物內涵和精神理念充分準確地表達出來。當人們在看到具體的圖形符號時，就會產生系列的聯想，達到對企業、品牌的認同感和歸屬感，而產生的這些情感在企業形象信息的傳遞過程中起著不可估量的作用。因此，一個標志設計的好壞會直接影響到消費者對其企業與產品的認知度和歸屬感。而現代設計藝術領域在新思潮、新技術、新觀念等方面的影響下，大眾的審美觀、價值觀受到巨大的沖擊。在這種環境下設計作品越來越偏離民族傳統，加之工業化的批量生產和對傳統文化藝術沒有選擇性地借用，導致民族藝術工藝發展的停滯甚至斷層。因此，加強對民族藝術的繼承與研究顯得尤為必要。

通過對相關案例的分析研究發現傳統實物標符的造型藝術繼承了中國傳統美術觀。它有別于西方強調形象性、生動性的審美趣味，一般不注重“寫實”而重視“傳神”，在意境上追求自由奔放，作品具有多義性和模糊性的審美效果。近年來，將傳統實物標符元素融合于現代標志設計中，備受設計師們青睞。傳統實物標符雖跨越數千年時空，至今仍具備著旺盛生命力和獨具一格的藝術魅力。它如同中國的漢字一樣經過漫長演變，加之符號化的表現特質，可以說具備現代標志的所有功能特征。同時傳統實物標符不同的表征也為現代標志設計提供了豐富的視覺元素。因此，傳統實物標符作為傳統文化中的一部分，我們要深入研究和探索其造型藝術、制作工藝、文化內涵、審美特征對現代標志設計的影響，使其在現代標志設計中的應用更為深入、廣泛，開創出適應當今潮流的設計方法和技巧。

2.對傳統文化借鑒的必要性

傳統實物標符作為民族文化產物，只有以古中華的傳統文化為設計源泉，創造出凝結著中華民族神韻和精神內涵的現代標識作品，才能推動燦爛輝煌的中國文化、中國設計走向世界。

從傳統文化中吸收營養而發展起來的標志設計，能不同程度地體現出國家、民族、地域等特征。目前，我國設計界對如何繼承民族傳統文化，開拓現代標志設計的方法與思路，進行了不懈的探討和實踐，探尋者們在各自的作品中有意加入或強化了傳統與現代的有機結合，這些作品不但體現出現代標志設計的觀念與時尚，而且折射出各民族、各地區不同的歷史文化特征和審美取向，顯示了傳統與現代設計緊密結合的藝術魅力。

傳統文化是設計文化內涵的根基，不能孤立去對待，需要多角度地去審視，在設計研究中應立足于傳統，結合國際、國內新觀念、新技術探索出一條大眾認同與肯定的途徑，才能在世界范圍內立足于不敗之地。

3.對統實物標符借鑒的價值

中國是世界文明古國之一，獨特的地理位置環境、人文歷史因素形成了與眾不同的文化與藝術內涵。中國的藝術思想是動態的、有規律、連續立體的，受大自然中的山川萬物影響具有虛無、飄渺、空靈、天人合一的獨特審美觀。中國雖有“人法地，地法天，天法道，道法自然”的說法，可是在設計藝術表達上卻凌駕于“單純模仿自然”的藝術表現手法，使得中國的藝術獨樹一幟。

從藝術發展的角度來看，現代設計觀念無論在形式還是在形態上，與中國傳統視覺造型元素還是具有一定的聯系，屬于中國圖騰藝術的實物標符與現代設計更存在某種契合點，符合現代標志設計理念。傳統實物標符中表現出來的那種夢幻、脫俗、莊重、渾厚的境界，那種以小見大、以點概面的效果，和祟尚自然、天人合一的廣袤意境，給現代設計以無限的參照和啟示。

4.對傳統實物標符借鑒的意義

4.1藝術傳播的意義

藝術傳播一定要借助相關的載體、媒介和傳播形式，把所要表達的主題、思想清晰明了地傳達給受眾的一個過程。作為一項特殊的、重要的傳播過程，它是創作者靈感迸發的過程，是自覺性和非自覺性、理性和非理性的統一。

以往從作品到欣賞，大多采用簡單的、直接的傳播方式，傳播的意義并未引起人們的關注，這主要是由于生產力水平及科技水平的局限，致使傳播功能落后，未能對藝術設計活動產生較大的影響。從二十世紀末至今，科技的高度發展給藝術設計活動提供了巨大的舞臺，藝術作品通過新的傳播方式，能夠快捷、迅速無誤地傳達信息。這對目前的設計藝術作品活動領域起到了舉足輕重的作用。通過先進的傳播手段，能快速、全方位地把信息傳遞給接受者。把創造者及藝術設計作品內在價值充分地流傳下來。

通過各種傳播手段和虛擬場景設計不僅幫助我們重新感受傳統實物標符產生的環境、政治體制等歷史背景，而且還使我們體會到真實物體，使其特征、質感、材料更一目了然。在視覺上不但看到其色彩、紋樣、大小，在觸覺上還能真正地感受它的質地、分量與制作工藝與手段，而且能使接受者對于傳統實物標符的審美、表現形式、創作途徑、意圖有深入的了解和掌握。

4.2生活表現的意義

作為中國傳統文化組成部分的傳統實物標符有著與其同樣的悠久歷史，在人類發展歷程中，它總是隨時代的發展而發展的，總是有新的觀念、思想、工藝的注入，這里我們從兩方面進行認識：―方面人類對物質生活的需求。不斷地去發明創造，促進社會進步，改變人們自身的生存環境和生活質量的需求，這種活動必將為傳統實物標符的創造提供重要的保障。另―方面，人類對精神文化方面的需求。這是中華民族傳統藝術文化承載精神與性格特征，一定反映出本民族在特定時期的精神文化特征與內涵。象政治、文化、、倫理道德、民風民俗等。這些精神文化的需求既有一脈相承的延續性，又反映了那一時代人們生活的景象。對傳統實物標符文化藝術特征的傳承，有利于我們更深入地去感受、理解傳統文化的精神內涵和審美特征，便于抓住本質，提煉出符合現代設計需求的圖形、色彩及對事物表現的方法與手段。

4.3文化傳承的意義

文化是人類和社會發展的重要因素，文化包含的范圍很廣，不僅包括文學、美術、音樂、哲學等，還表現為科學和技術的創作方式、對自然環境的控制，個人對美與和諧的感受以及對世界上各實物的認同感和對世界的幻想。社會發展的主要因素是人們的價值觀念、動機和創作力，文化是時展的決定性力量。因此，對本土文化的繼承顯得尤為重要。民族的就是世界的，民族文化的繼承與發揚能充分弘揚本族文化的民族性、地域性的特征。傳統實物標符的文化意義在于，通過不同的圖像符號、色彩應用、民族特色的藝術表現手段與方法，對現實生活及未來的反映與憧憬。

這里的民族藝術特色，包括內容與形式兩個方面。就內容而言，它要求通過藝術形象體現出歷史和現實生活中能代表民族的精神、心理、性格、情感以及民族的獨特生活方式等；從形式方面來說，它要求用民族的藝術語言、藝術表現形式，體現出民族的審美情趣，使作品具有中國老百姓所喜愛的中國風格和氣韻。如圖3，作品用展開的書卷與玉璧實物結合體現書畫會中的作品古樸高貴的特質。

其實，在實踐中展現其藝術的民族特色，不是簡單地照搬傳統的藝術形式，必須是立足于民族生活的現實土壤環境中，體驗和把握其精神、情感、審美意識與理想，才能對其文化內涵有深入的理解，才能在此基礎上獲得創造新圖像符號的可能。由于文化藝術特色具有歷史的繼承性；因此，對其傳承不能割斷它與民族文化傳統的歷史聯系。依據這一點，創造具有民族特色的當代設計作品，無疑必須繼承優秀的民族文化傳統，從中批判地吸收有益的成分，以“古為今用”為方針，棄其糟粕，吸取精華，進行推陳出新的創作與改造，才能發揚民族藝術之花。

4.4美學價值的意義

人人都喜歡美的東西，但每個人對美擁有不同的理解與認識，人們用美的事物來陶冶自己的情操，用美的標準來約束自己的行為方式。人的美感由知覺、理解、想象和情感等多種因素組成。美與美感是社會歷史形態之一，具有鮮明的時代性、階級性和民族性的特征。設計，是一種具有高度審美的文化，包含了審美經驗和審美價值的積淀，設計出于人類發現和創造有意義的秩序之基本需要，是有目的、有文化背景的，人的智慧和意識能夠賦予任何一個符號以最為深遠的意義體系，這種創造美的方式手段，為其他設計信息的傳達與交流重建一種清晰的秩序。

對實物標符美學價值的分析與了解，是對實物標符形成的社會形態、生產技術、文化背景、政治制度的分析與了解，反映這一時期人們對造型藝術的創造力及對美和生活的認識，也體現了在此條件下形成的觀念文化影響著人們的審美意識和對設計的獨特視角。這種審美意識的形成能幫助我們來創造一種與我們時代不斷變化的認識和事物相關的空間結構關系，為我們提供思考和感受事物的新方法，使現代設計在表現形式的探索中獲得可借鑒與發展的條件與依據。

5.結論

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（福建農林大學，福建福州350002）

摘要：家具設計類課程是林業工程領域和藝術學領域的重要課程群?；趨f同教學理念，構建家具設計類課程教學團隊對緩解師生比、強化教學隊伍、規范教學形式等具有重要意義。文章通過分析家具設計類課程團隊教學的必要性，提出了基于協同教學理念的家具設計類課程團隊教學實施策略，為家具設計類課程的改革與發展提供參考。

關鍵詞：協同教學理念；家具設計課程；團隊教學

中圖分類號：G642.3文獻標識碼：A文章編號：1002-4107（2015）09-0043-03

收稿日期：2014-11-11

作者簡介：劉學莘（1987—），男，遼寧遼陽人，福建農林大學材料工程學院講師，東北林業大學在讀博士研究生，主要從事家具設計與工程教學與研究。

基金項目：福建省教育改革試點項目“木材科學與工程專業綜合試點改革”（114S1211）；福建省中青年教師教學科研項目“家具工程專業復合型人才培養方案研究”（JB13046）；國家級卓越農林人才教育培養計劃改革試點項目“木材科學與工程專業復合應用型人才培養”

我國是家具制造大國，無論家具產品的總產量還是總產值均居世界首位。家具設計類課程主要開設于我國農林院校的木材科學與工程專業，一般工科或者綜合型大學的工業設計、產品設計、環境藝術設計專業，以及大專院校的家具設計與制造、木材機械加工專業。這些高等院校為我國家具設計行業的發展提供人力資源和智力支持。福建農林大學木材科學與工程專業是省級特色專業，其家具設計方向為專業主要研究方向之一。歷經40余年發展，該專業已成為華東和華南地區家具行業重要的人才基地，為海西家具產業發展提供支持。由于家具設計類課程涉獵面廣，且實踐性較強，課程間的連帶在多年的教學實踐中，本專業逐步打造了“家具設計”教學團隊，取得了良好的教學效果。本文基于協同教學理念，提出了家具設計類課程團隊教學實施策略，為家具設計類課程的改革與發展提供參考。

一、家具設計類課程團隊教學的意義

（一）家具設計類課程的特點

家具設計類課程體系主要包括：家具制圖、家具CAD、家具與室內人體工程學、家具材料學、家具裝備學、家具造型設計、家具結構設計、家具制造工藝學、家具模型設計與制作等課程，涉及面極廣，實踐性較強。家具設計類課程的教學目的在于，使學生了解現代家具產業的發展現狀，掌握家具設計的基本理論和基本方法，掌握現代家具的設計技術，能夠在畢業后勝任家具企業的生產設計工作，具備獨立分析和解決家具設計與制造領域一般技術問題的能力。

（二）家具設計課類程團隊教學的意義

團隊教學是指若干教師圍繞教學任務發揮各自優勢，組成一個教學團隊，協同教學，形成合力，達到教學目標[1]。由于團隊教學法能充分利用教學資源，減輕教師個人主義的缺陷，在教學實踐中得到了一定的應用，對于推動家具設計類課程改革具有如下意義。

第一，有利于分解教學任務，緩解教力不足的問題。由于福建農林大學開設家具設計類課程的專業分布于材料工程學院、藝術園林學院、金山學院等，每年學習該類課程的在校生高達1000余人。如果這些學生的專業課程全部由一個專業或者一個學院教師承擔，必然導致一名教師承擔多門課程，一些課程也未必是任課教師的專長，導致教學資源不能很好地分配，師生比嚴重不足，這與建設高水平大學的宗旨是相悖的。通過建設教學團隊，整合不同學院、不同專業的師資隊伍，對于緩解教師教學壓力，提高教學效果具有重要意義。

第二，有利于培養青年教師，穩定與強化教學隊伍。由于福建農林大學近年來不斷擴大招生數量，新進青年教師的數量不斷增多。福建農林大學承擔家具設計類課程的教師以青年教師為主，助教、講師職稱比重占50%左右。青年教師在教學、科研方面所掌握的資源相對較少，經驗不足，但可塑性較強。因此，利用團隊教學搭建青年教師交流、學習和展示教學技能的平臺具有重要的意義。采用團隊教學的教學成長模式有助于依托教學平臺，在較短的時間內培養優秀的青年教師隊伍。

第三，有利于規范教學形式，提高教學理念的系統性。一名新教師進入教學崗位后的專業性訓練主要是崗前培訓，除此之外，部分高校設立了青年教師導師制或聽課制度。但由于高校教師教學科研任務普遍較重，教師聽課制度很多情況下流于形式，這不利于青年教師教學專業化的成長和良好教學風格的形成。因此，通過建設家具設計類課程教學團隊，對強化教師之間的交流，整體把握課程體系和教學理念，優化教學效果具有重要的意義。

二、家具設計類課程協同教學理念分析

（一）協同教學的內涵與特征

協同教學理念由來已久，一般認為協同教學正式成為一種現代計劃性的教育形式始于1930年杜威（JohnDewey）的8年研究，此后，20世紀60年代和90年代各興起了一股協同教學的熱潮，兩股熱潮本質上都強調基于教學改革需要緣由，教師應共同合作以進行教學的規劃和實施[2]。另一種觀點認為協同教學理念的方法論基礎是協同學。協同學于20世紀70年代初由西德斯圖加特大學理論物理學教授赫爾曼·哈肯基于激光理論提出，自1977年正式問世以來，在自然科學和社會科學領域得到廣泛的運用。協同教學（TeamTeaching）是協同理論在教育領域運用的產物。“協同教學之父”——美國華盛頓大學J.T.Shaplin教授認為，協同教學是指兩個乃至兩個以上教師相互合作，負責承擔同一群組學生的全部或主要部分教學任務的一種教學組織形式，其主體包括教師、助理和他們所擔任教學的學生[3]。

協同教學理念于19世紀50年代中期在美國得到廣泛的倡導。為了應對當時美國人口膨脹、教師不足、課程爆炸、教育目的重新界定、教學方法亟待改進等社會現實需求，教育界提出結合兩位或更多教師實施合作計劃、教學和評價，利用協同作用使教學系統內各子系統之間及系統與外部環境之間產生有序的教學結構，力求充分運用教師的人力資源，提高教學質量和效率，從而實現教學整體的優化[4]。一般認為協同教學理念的特征如下：（1）兩位或兩位以上的，擁有不同專長的教師共同為學生群體授課，但教師單獨實施教學活動；（2）教師在相同的學生群體中具有親密的協同關系，相互分享教學思想與公共資源，包括教學計劃等；（3）雖然擁有親密的協同關系，但教師有自己專門負責的專業或技能領域；（4）教師團隊為學生開發與設計教學材料、資源，但在學生、時間、分組或空間的調配等方面是多樣且多變的[5]。

（二）協同教學理念與家具設計團隊教學的契合性

協同教學理念具有多元而富有彈性的教學形式，主要有全員模式、支持模式、嘉賓模式和分享模式等。全員模式指教學團隊全體成員共同對教學內容的設計、呈現和考核評定負責，教師的協作貫穿于教學全過程，是典型的協同教學模式；支持模式指兩個或兩個以上的教師協同合作，根據專業領域或研究方向的區別負責不同的主題，共同參與最終的考核評定；嘉賓模式指一位教師全面負責一門課的整體設計、呈現和考核，其他教師以嘉賓的身份不定期開設講座；分享模式指教學團隊成員分別獨立授課不同的班級，不定期地相互交流觀點，分享經驗、資源[6]。

福建農林大學家具設計類課程的教學主要采用全員模式和支持模式兩種理念。教師統一在上學期末商量下一學期的任務承擔，共同確定教學目標、教學內容，設計教學過程。每門課程由一名高級職稱教師任主要教師，并配備若干名中、初級職稱青年教師。家具設計教學團隊教學實施以來，協同教學團隊合作交流的緊密性、成員結構的差異及互補性和教學形式的靈活多樣性等優勢逐步體現。在實際操作中，協同教學理念從學生培養到教學團隊建設等方面都取得了良好的預期效果。從學生方面看，首先，協同教學通過學科系統性和科學性主線串聯起學生所學的分散知識，搭建了一座從現象到理論的橋梁，激發學生主動進行經濟學理論與現實問題的融合。其次，協同教學理念下的團隊教學使學生在同一門課程中接受不同專業背景和風格教師的影響，促使學生從不同的視角思考和分析問題，鼓勵學生學會用批判性思維正確看待教師的知識權威，培養學生論辯、提出問題和解決問題的能力。再次，教師團隊教學的合作方式為學生提供了知識和管理合作的良好示范，為“生生協作”模式的形成和團隊精神的培養起到無形的促進作用。從教師的層面看，教師在教學實踐中對課程內容的設計、教學方法的運用、教學程序各步驟的銜接、教學任務的細化和實施、教學策略的運用等多方面取長補短、協同合作，深化了教師的學科專業知識，拓寬了教師的知識構架，提高了教師科學溝通、反饋能力和習慣性教學反思能力[7]。

三、基于協同教學理念的家具設計類課程團隊教學策略

（一）以教師之間的協同推動教學組織的系統性

教師之間的協同是協同教學理念最基本的形式，應貫穿于教學的全過程。以福建農林大學家具設計類課程團隊教學為例，教師之間的協同可體現在如下方面。

第一，根據家具設計類課程的教學大綱、教材、教學情境等教學元素，充分利用團隊優勢，以集體說課、教學研討等形式總結往屆學生的興趣點和理解上的難點，把握“家具設計類課程”的重點內容，根據課堂反饋情況分層厘清教學目標、教學流程、教學方法和策略等，確定課程銜接順序，暢通課堂教學渠道，確保教學理念的一致性。

第二，充分利用教學團隊成員不同的專業背景、個性風格和技能特征進行合理的角色規劃。如在進行課程任務分配時，可結合教師的業務專長安排授課內容。如主講“家具制圖”課程的教師同時承擔“家具結構設計”課程，主講“家具裝備學”的教師同時承擔“家具制造工藝學”課程，同一門課程配備若干教師，分別主講自己最擅長的章節。

第三，建立團隊與個人相結合的有效績效考核機制。福建農林大學現有的教學績效考核辦法主要有學生評教、教學質量獎勵、績效工資等，主要側重個體教師的績效，缺少針對團隊教學實際的團隊績效考核內容，不利于激勵教師之間的有效協作。參與團隊教學的教師在備課、教學資源整合、教學研討等方面花費更多的時間精力，如果能夠針對明確和可衡量的團隊目標建立考核機制，適當加以精神和物質獎勵，可能提高良好的團隊合作意愿[8]。

（二）以師生之間的協同提高知識應用的有效性

師生之間的協同能直接反映教學效果的優劣，是協同教學理念對教師角色升華的呼喚。在家具設計類課程教學實踐中，師生之間的協同主要可以體現在以下方面。

第一，運用交互性的教學方法，激發學生的學習積極性和主動性。例如家具結構設計課程可針對桌、椅、柜、床等家具進行拆裝訓練，并繪制其結構裝配圖，家具制造工藝學課程，仍然應用這些教具進行零部件工藝卡片設計、生產工藝流程設計等，而家具造型設計課程可根據這幾件教具激發學生想象力，進行外觀創新改裝設計。通過這種方式使不同課程得以銜接，形成系統的教學體系。

第二，善于引導學生的探究意識，培養學生獨創性、批判性和發散性的思維品質。在問題導入引起學生興趣的基礎上，鼓勵學生針對家具設計與制造領域的熱點問題展開調研，如小戶型家具設計、家具企業節能減排、家具產品低碳足跡、綠色家具設計、以竹代木家具開發等議題，要求學生查閱資料完成調研報告或者綜述性論文。

第三，利用先進的教學信息系統，建立良好的師生交流平臺[9]。由于家具設計類課程的實踐性較強，傳統的黑板加粉筆式教學方式信息量有限，很難滿足學生的知識需求。一些有計算機網絡專長的年輕教師可以利用課程改革政策，構建網絡教學交流平臺，鼓勵學生在課后展開探討，搭建師生協同教學的“微課堂”。

（三）以生生之間的協同促成交流合作的體驗性

由于福建農林大學家具設計方向的師生比尚顯不足，加之設計類課程的實踐性較強，教師無法對每一名學生手把手地指導，這就需要充分利用學生團隊內的溝通協作與團隊間的相互競爭來發揮每個學生的積極性，從而實現教學中的生生協同。例如教師應精心選擇具有時效性的教學案例，將班級分為若干討論小組，讓學生針對某一課題展開探討。然后，由每個小組推選一個代表匯報小組的主要觀點；再由其他小組的成員發表對該小組觀點的看法，相互點評。最后，在每個小組討論結束后，教師結合討論情況簡要總結，重點歸納各小組討論過程中有價值、有新意的觀點并加以鼓勵，點出不夠確切的觀點并提醒、引導學生加以區分。學生通過小組討論的形式，加深了課堂理論與實際問題的結合，強化學生交流合作的體驗性。

總之，家具設計類課程具有較強的應用性，教師應不斷更新教學理念，提升教學水平，以改善教學效果，為家具產業培養出更加優秀的接班人。在教學過程中，可基于協同教學理念，通過建立教師與教師之間、教師與學生之間、學生與學生之間的協同教學，建立一套完善的家具設計類課程協同教學模式。這種模式將有利于規范教學形式，提高教學理念的系統性；有利于培養青年教師，穩定和強化教學隊伍；有利于分解教學任務，緩解教力不足。

參考文獻：

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[2]黃永和，莊淑琴.“協同教學”的回顧與展望[J].教育研究月刊，2004，（1）.

[3]J.L.Trump，T.Husen.TeamTeaching[J].TheInterna-tionalEncyclopediaofEducation，1977，（2）：134-140.

[4]錢丹潔，張偉平.協同教學中教師角色的升華[J].教育科學論壇，2012，（8）.

[5]楊剛，張新立.CDIO視域下基于項目的協同教學理念與實踐——以教育技術實踐項目課程為例[J].現代教育技術，2013，（7）.

[6]張強，劉曉劍.國家精品課程實施中的協同教學模式[J].高教探索，2008，（5）.

[7]劉海燕.跨學科協同教學——密歇根大學本科教學改革的新動向[J].高等工程教育研究，2007，（5）.

篇8

關鍵詞：海綿城市；城市建設；問題；建議；應用

中圖分類號：TU992 文獻標識碼：A DOI：10.11974/nyyjs.20160230227

在現代化城市建設中，城市化水平正在不斷提高，不過水資源短缺問題正在不斷加劇，目前必須要加強對海綿城市的構建，要對雨水進行合理控制和管理，發揮雨水工程的最大效用。

1 海綿城市理念

隨著經濟的快速發展，城市水資源污染問題也日益嚴峻，必須要從全局進行考慮，要對城市河道進行清理，對城市水生態系統結構進行重建，要充分利用現代化技術手段來解決雨水排放問題，比如雨水花園、下沉式綠地等都可以有效減少雨水徑流問題，對雨水進行收集、凈化，實現雨水的再利用。海綿城市的構建還可以改善城市生態環境，增強城市抗洪防澇能力。

2 我國現代化城市建設中面臨的主要問題

現代化城市的建設給人們帶來了許多便利，也帶來了許多新的問題和挑戰。城市占地面積正在不斷擴大，很多湖泊都被填埋，水資源正在遭受污染，水資源短缺問題不斷加劇，城市抗洪能力減弱，水文水力特性改變，每年我國都會有許多城市遭受洪澇災害，導致人員傷亡事故的發生，究其原因就是沒有對雨水綜合利用，在海綿城市建設中主要是將雨水進行綜合管理和利用，實現雨水工程的最大價值，緩解城市水資源短缺問題。

3 現代化海綿城市建設的主要建議

3.1 政府要加強對海綿城市建設的政策扶持

政府要針對云南地區的地形、地質結構進行合理規劃，要對海綿城市的建設給予政策扶持，加強對海綿城市建設的重視。政府對于現有土地進行合理綠化，要提高綠地率和容積率的指標，還要加強對雨水控制容積的建設，要引入透水鋪裝技術和下沉式綠地技術，加強對雨水利用工程的建設。政府對于已經出讓的土地，要與企業或個人進行協商，制定激勵機制，積極鼓勵企業建設海綿城市工程，要引入和落實海綿城市理念。

3.2 加強對海綿城市建設理念的宣傳

海綿城市的建設必須要因地制宜，云南等地常年氣候濕度較大，降雨量較多，因此，比較適合海綿城市的建設，政府部門應該將現代化城市與海綿城市相結合，制定科學合理的城市規劃藍圖，要加強對海綿城市建設理念的宣傳，對原有生態系統加以保護，還要考慮到不同用地的空間關系、建筑主體、排水防澇等因素，要加強對城市水系統的規劃，引入園林景觀設計，利用植被種植的方法增強城市的抗洪防澇能力，要充分利用新媒體手段加強對海綿城市建設理念的宣傳，增強民眾的雨水利用意識。

3.3 積極創建海綿城市建設試點

云南省有許多城市都存在洪水和內澇的風險，因此政府可以在云南省積極創建海綿城市建設試點，結合雨水利用項目的實際情況，充分利用當地的水資源，要加強對先進雨水利用理念和技術的引入，在公共場所和公園等開發項目中融入海綿城市理念，還要積極探索海綿城市建設的新途徑，比如屋頂綠化技術、透水鋪裝技術的應用，不僅可以減少雨水的沖擊力，還可以實現對雨水的存儲、凈化，實現對雨水的綜合利用。還要積極鼓勵市民參與到海綿城市建設與監督中，讓民眾自覺履行監督職責。

3.4 加強對城市原有生態系統的保護

在現代化城市建設中，想要實施雨水利用工程，必須要最大限度地保護原有生態系統，要能確保城市具有水體吸水和凈化能力。政府要對城市現有河流、湖泊、濕地等水生態區域進行統計，盡量在開發過程中不會對水生態區域造成破壞，對于降雨強度較大的綠地和林區，要制定保護計劃，維持城市的自然水文特征。對于遭受到破壞的綠地或水體，要采用現代化生物或生態手段進行修復和保護，要確保城市生態系統的平衡。

3.5 加強對項目總平面圖審批過程把關

城市規劃部門要加強對雨水工程項目的審批，尤其是總平面圖等文件，要嚴格按照海綿城市建設標準來執行，政府部門要加強管理力度，有效解決城市水資源緊缺問題，快速促進城市生態環境的改善。

4 結束語

隨著現代化城市的建設，生態環境遭受到嚴重破壞，必須要加強對海綿城市的建設，積極建設雨水利用工程，有效解決城市水資源緊缺問題。

篇9

PPP模式大勢所趨

何為PPP模式？PPP即公私合作伙伴關系，是社會資本參與基礎設施公共服務的一系列模式的統稱。PPP模式被看好的原因在于，政府與社會主體（企業）建立“利益共享、風險共擔、全程合作”的共同體關系，可使政府財政負擔減輕、社會主體投資風險減少。

智慧城市建設是一項復雜的系統工程，所需資金巨大，涉及政府、企事業單位和市民家庭等多元主體，涵蓋投融資、建設、運營、監管等過程。傳統的政府自建自營模式已經遠不能滿足投資需求，更多的資金需要由企業和融資機構去籌措，將市場機制引入智慧城市建設已經成為必然選擇。去年9月，財政部的《關于推廣運用政府和社會資本合作模式有關問題的通知》指出，要盡快形成有利于促進政府和社會資本合作模式（PPP）發展的制度體系。

需要指出的是，與其他建設項目不同，智慧城市建設有其獨特性，例如，智慧城市建設跨多個利益相關方，其建設和運行，需要很多利益相關方的積極參與，涉及政府、市民、研究機構、運營公司、信息基礎設施提供商、IT和瓦聯網公司等，協調這些利益方的投入、合作和收益分配非常復雜。智慧城市具有收益的長期性，智慧城市無論是落地還是收益，都不可能一蹴而就，要經過一個相對長的時間周期，這需要多方的理解，保持參與熱情，同時還要有健康長效的商業模式，配合充足合理的財政支持。另外，智慧城市建設價值具有隱秘性，智慧城市的收益集中體現在正向外部性和規模經濟，這兩點都是宏觀的、深刻的、難量化的。相對于直接投資收益來看，更加隱秘，不容易被投入方看到，需要深刻的認識和潛移默化的過程。而PPP作為眾多投資運營方式之一，是解決智慧城市挑戰的有效途徑。

“智慧城市建設是一個長期的過程，投入成本高、跨多個利益相關方，且其收益更多地體現在長期的社會效益，而非短期的經濟效益上。因此，智慧城市建設必須要雙管齊下，既要有充足合理的財政支持，又要配合健康長效的商業模式，方可發揮其巨大、長期、可持續的價值?！惫鶠楸硎?。

PPP模式需要規范引導

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這是智慧南京中心綜合平臺的展示成果，而作為智慧城市的領軍者和先行者，南京市一直在智慧城市的建設方面有著獨到的眼光和智慧。2011年9月，當南京市政府知道IBM公司在智慧城市建設主題下有一個全球智慧城市大挑戰和企業全球精英志愿服務隊公益項目后，希望能夠得到這些優秀資源的幫助，從而對智慧南京的下一步建設提煉合理建議促進智慧南京的發展。2012年9月，IBM全球精英志愿服務項目的5位專家來到南京，為智慧南京的打造提出了自己的建議。

南京市市長季建業表示：“早在2009年11月，南京市政府就正式提出了打造‘智慧南京’的重大構想，到現在為止已經取得一定成就。智慧南京的建設是一個長期艱巨的過程，我們歡迎像IBM這樣的跨國企業貢獻智慧，把全球經驗帶到本地，與我們協作創新，運用先進的科技和解決方案加速南京智慧城市的建設，同時推進包括軟件產業在內的南京市產業升級。本次IBM ESC南京團隊為期三周的調研咨詢項目，展示了IBM智慧的結晶和智慧城市的創新成果，對于南京市提升理念、拓展視野、增加知識都有很好的啟發?？偨Y這次項目，可以說是成果豐碩，對IBM團隊來說，我相信是不虛此行，而對于南京市來說，可以說是受益匪淺。南京市會認真研究，借鑒國際經驗，結合本地特色，更積極地推進南京智慧城市建設和產業轉型成長，推進南京市經濟社會發展，改善民生?！?/p>

四方面完善智慧南京

50個人、20家單位、40小時的對話，這是IBM全球精英志愿服務項目（以下簡稱ESC）在短短兩周內的工作量。

本次ESC南京項目團隊，由5名IBM全球高管組成，通過在南京市進行為期兩周的實地調研與訪談，以及與南京市政府相關部門的協同工作，針對南京市建議的發展重點，在四個大的方向提出了戰略愿景和行動方案的相關可行性建議：

在智慧城市方面，需要綜合應用智慧交通、智慧醫療和智慧數據系統，提高南京市民的生活水平；將智慧城市展示中心發展為綜合運營中心，實現投資回報，為南京市民帶來切實好處；并在完成現有目標的同時，建立下一階段目標。

在軟件產業發展方面，建議南京市制定促進軟件行業增長的全面商業計劃，包括市場分析、市場細分、銷售策略、人才培養以及社交媒體運用等，充分發掘現有優勢并為實現2020年行業收入1萬億目標進行投資建設；建議迅速實施有效的商業模式，利用南京智慧城市建設的成功經驗開辟國內外軟件外包市場，使南京成為全球智慧城市建設中心，提供成熟的技術和解決方案；建議迅速實施有效的商業模式，在利用信息技術促進產業轉型升級的同時，創造新的軟件市場。

在IT驅動產業轉型方面，借鑒全球轉型的最佳實踐，結南京市市的重點產業，IBM ESC南京項目團隊分析了目前南京產業轉型推動計劃及政策，建議了產業轉型和信息化建設必要的關注領域。同時，利用調查結果，為南京市的現行轉型計劃和加速產業轉型路線圖給出了優化建議，并指出能夠同時推動軟件產業成長的潛在領域。

在制定社交媒體戰略方面，建議以2014年南京青奧會為契機，推動社交媒體的應用和發展。

實現多方共贏

IBM全球精英志愿服務項目（ESC）是IBM為了幫助新興市場國家的經濟和社會發展而發起的一項長期志愿服務計劃。

通過輸出專業技能幫助當地的企業進行管理提升，是IBM在全球，尤其是新興市場中，一個創新的公益項目。這是一個形成多方共贏的模式，不僅將企業的資源和能力優勢投入社會責任實踐中，形成公益與企業戰略的協同效應，也在幫助當地企業和經濟發展的同時，為IBM自身培養具有跨文化管理能力的管理者，對IBM全球運營進行戰略人才儲備。

對此，IBM大中華區公眾事業合作部總經理耿晨表明了IBM企業社會責任的理念及實踐的突出特點，就是致力于“專長服務社會”，以IBM的頂尖技術產品和全面解決方案為基礎，通過具備一流專業技術的員工們的服務，為社區公益事業做出務實的貢獻。從而也為企業和員工個人的成長增添長遠的和創新的價值。

作為全球首家百年的科技企業，現在IBM整個營業額約66%來自于美國以外的地區，其中大量的業務成長來自中國、巴西、非洲等新興市場。因此，了解新興市場的真實狀況和文化特色，同時培養具有全球視野能夠駕馭跨文化溝通的企業管理者，是IBM必須完成的一個戰略任務。

通過全球精英志愿服務項目，IBM可以將自己的人才培養規劃延伸到更廣泛的新興市場中，并且直接面對當地企業的真實問題，并運用自身的專業知識和技能為當地的企業提出可行的解決方案建議。這樣“落地”的公益項目，為參與到項目中的IBM管理者創造了一個了解新興市場的絕佳學習機會。

在這樣的背景下，“IBM企業全球志愿服務隊”實際上也是IBM的一個創新的未來領導者培養模式。而“全球精英服務志愿隊”只接受總監以上級別的管理者報名，并且要求必須具備某方面專業能力，由于機會難得，而且職業成長空間很大，這一項目在IBM內部競爭非常激烈。

經過初步資料甄選后，報名參加IBM企業全球志愿服務隊的管理者還需要經過IBM決策層的面試考核，評估他們的能力和潛力，最終才會從候選者中挑選出適合的志愿者服務隊成員。