調查分析規劃范文

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（海南醫學院臨床學院 海南 ?？?571101）

摘 要：大學生涯規劃是整個人生生涯規劃的一部分，是生涯的階段性設計和鋪塾。通過對某醫學院校新生生涯規劃情況進行調查研究，發現大學新生對生涯規劃了解不深，對所學專業缺乏深入的認識，以及缺乏必要的生涯規劃等問題。因此，加強大學新生生涯規劃教育就應該提高政府和學校的意識，加大投入，建設一支專業化隊伍，全面優化生涯規劃教育體系。

關鍵詞 ：高校；新生；生涯規劃；調查；建議

中圖分類號：G647.38 文獻標識碼：A doi：10．3969／j．issn．1665－2272．2015．15．034

收稿日期：2015－05－16

大學生涯規劃是整個人生生涯規劃的一部分，是生涯的階段性設計和鋪塾。但大學生涯規劃對每個人生涯設計具有至關重要的影響，不同的大學生涯對每個人將來的社會地位、經濟收入以及婚姻家庭、子女教育等都會產生直接的影響。生涯規劃就是選擇生活方式，選擇未來的發展。通過對某醫學院15個本?？茖I的952名新生進行問卷調查，通過Excel2007建立數據庫進行統計分析和整理。

1 基本情況分析

本次調查共有952名新生參加問卷的填寫，其中男生占34．6％（329／952）、女生占65．4％（623／952），女生人數遠遠高于男生。新生年齡段從16歲到26之間，而新生年齡主要集中在18－21歲之間占97．47（928／952），從年齡層次可以看出，大一新生正處于人生中最美好的年齡段，無論在體力還是智力都處于人生的高峰期，正是人生生涯規劃的關鍵時期。

1．1 專業選擇及滿意度情況

大學生對所選擇專業的滿意程度，將直接影響他的生涯發展路線。知之者不如好之者，好之者不如樂之者。一個不喜歡自己所學東西的人，很難在自己的領域能做出成績。

通過統計發現，新生中決定選擇讀醫學專業作為自己將來奮斗事業的人僅僅占52．5％（500／952），有27．4％（261／952）的新生選擇醫學專業是父母、老師和親朋好友的決定，有12．2％（116／952）是根據綜合意見決定的，7．9％（75／952）的是服從學校調劑的專業。

通過一年學習，17％（162／952）的學生認為自己適合目前所學專業，對所學專業感興趣的新生占16．7％（159／952）。因為就業原因而填報醫學專業的人占31．7％（302／952），聽別人說醫學專業好的新生占到8．8％（84／952），其他原因選擇醫學專業的人占25．7％（245／952）。總之，認為醫學專業適合自己和自己感興趣的學生比例較低。

同時調查發現，僅有26．6％（253／952）對自己所學的專業滿意；有62％（590／952）的感覺還可以，談不上喜歡也談不上討厭；11．3％（108／952）的學生并不滿意自己所學專業。29．6％（282／952）同學認為畢業時可以找到自己滿意的工作，有58．5％（557／952）的同學對畢業時能否找到滿意的工作表示不確定，11．9％（113／952）的同學認為自已畢業后找到自己滿意的工作。

1．2 大學期間對學習的規劃

學生的天職就是學習，大學期間學習有無規劃直接決定將來能否順利畢業，能否找到自己滿意的工作，也將直接影響整個大學期間的生涯規劃。

通過對學生學習情況調查發現，大多數學生并沒有良好的學習規劃。28％（267／952）的學生每學期都有自己的學習計劃，16．2％（154／952）的學生依靠給定的學習計劃，16％（152／952）的學生根本沒有學習計劃，39．8％（379／952）的學生表示學習靠的是心情。關于“學習計劃的完成情況”，33．1％（315／952）的學生表示認真的完成學習計劃，而有高達43．2％（411／952）的學生只有制定計劃沒有實施，有23．7％（226／952）的學生重來都沒有制定計劃。通過上述的調查數據會發現，很多大學新生很沒有轉變學習方式，還是停留在高中時段的學習，根本沒有適應大學中的學習，不會會自我管理，沒有自我學習能力。

1．3 對生涯規劃的態度

大學生都處于成年階段，應該對生涯規劃有一定的認識，有怎么的規劃就會有怎樣的人生，思想有多遠就能走多遠。調查顯示，29．1％（226／952）新生了解生涯規劃，58％（552／952）的新生了解很少，12．9％（123／952）的學生根本不了解什么是生涯規劃。從調查結果看，醫學新生對生涯規劃了解還不到位。對生涯規劃的重要性的調查數據顯示，有60．3％（574／952）的認為生涯規劃很重要，29．8％（284／952）的表示不能確定生涯規劃是否重要，9．5％（90／952）的認為生涯規劃根本不重要。

1．4 對生涯規劃課程的認識

目前絕大多數的學校都有開設生涯規劃課程，但是取得的效果卻不是很理想。調查發現，有56．6％（539／952）的學生認為有必要開設生涯規劃課程，對他們的將來可能有幫助，33．1％（315／952）的學生認為開不開設生涯規劃課程都無所謂，10．2％（97／952）的學生認為完全沒有必要開設生涯規劃課程，認為純屬是浪費時間。

1．5 生涯規劃遇困惑時求助對象

大學生涯規劃是一個長期的過程，在求學過程中會經歷很多的事情，也會遭遇很多的困惑。調查顯示，25．8％（246／952）的選擇向父母求助，20．8％（198／952）的選擇向自己帶班輔導員求助，15．4％（147／952）的學生選擇向學長求助，12．3％（117／952）的學生選擇向自己的初高中同學求助，10．5％（100／952）的學生會選擇通過查閱相關書籍尋求幫助，僅有9．7％（92／952）的學生選擇求助學校的就業指導中心，還有5．4％（51／952）的學生選擇不尋求幫助，靠自己內化。從調查分析結果可以看出，學校的就業指導中心沒有發揮其應有的作用。

2 當前大學生生涯規劃存在的問題分析

2．1 在學生的生涯規劃中父母占主導地位

目前大學新生大都是95后，大多數來自獨生子家庭，在中國大的教育環境背景下，他們過著衣來伸手飯來張口的生活，只要把學習搞好，其他都由父母包辦，讀什么學校，讀什么專業以至將來畢業找工作，都是父母來決定的，更有甚者，學生的作業父母都幫忙解決，嚴重束縛了個人能力。從調查結果也可以看出，學生過分依賴家長，個人能力嚴重不足，所以對自己將來的發展、個人生涯規劃根本不關心。當生涯發展過程中遇到困難時，不是自己想辦法解決，而是首先想到由父母解決。

2．2 大學生活適應能力差，自我管理能力不強

很多新生進?？煲荒?，還不能很好地適應大學生活，對于自己的學習沒有計劃，還停留在高中階段的學習狀態，靠老師的督促和安排。很多學生學習憑自己的心情來定，沒有考慮未來，把學業當成完成父母心愿的任務。當他們生涯發展中遇到挫折時，不是想法解決，而是想法逃避，更無法實現大學生的“自我管理、自我教育和自我服務”。

2．3 學校就業指導中心不能取代生涯輔導中心

學校一般都設有就業指導中心，而沒有生涯輔導中心。很多情況下，是“一套班子，二塊牌子”。當然，就業指導中心主要處理學生就業方面的工作，而且人員配備比較少，很難空出時間來應對與指導學生職業生涯方面所遇到的問題。就業指導和生涯指導雖然有著密切的聯系，但是二者有著本質的區別，就業指導中心不能取代生涯輔導中心，因此，就業指導中心很難給予學生生涯方面“全面而合理”的指導。

2．4 學校師資力量薄弱，教師專業水平較低

在開設生涯指導課程學校，一般都由就業指導中心的老師或輔導員講授，專任、專業老師很少。再加之這些老師缺乏經驗或資歷，導致授課水平較低，指導內容和形式單一，起不到預期的效果。此外，學校在生涯規劃上面投入很少，缺少相關測評的工具，很難做到“指導專業”，難以讓學生信服。

3 提高大學新生生涯規劃效果的對策

3．1 政府和學校要加大對高校生涯規劃指導中心的建設

政府和學校應該加強對高校生涯規劃項目的政策扶持，加強高校生涯規劃教育資金的投入。設立專項基金，要做到專款專用。高校應專門設立生涯指導中心，聘請專業老師傳授學生生涯規劃指導相關課程，還要為生涯規劃指導中心配備專業測評工具。學校生涯規劃指導中心應為大學生建立一份記錄學生生理特點、興趣、職業能力傾向、個人特征及家庭背景的個人資料檔案，幫助學生進行生涯規劃。

3．2 生涯規劃指導的課程要有針對性和實效性

通過調查結果可以看出，生涯規劃課程沒有取到預想的效果。近半數學生認為開設生涯規劃課的現實意義不大，因此，生涯規劃課程的設計應對不同階段、不同專業的學生，增強課程的針對性和實效性。課程設計要針對學生的特性增加趣味性、參與性，讓學生在學習中認識到生涯規劃的重要性，并且能為自己將來的發展制定規劃，引導學生成才成功。

3．3 優化生涯規劃教師隊伍建設

針對目前沒有設立生涯規劃指導中心的高校，生涯規劃課程由學校就業指導中心的老師或者輔導員來擔任，生涯規劃教師專業隊伍缺乏，所以課程的針對性不強，也影響了課程開設的效果。要提高生涯規劃課程的效果，就必須優化生涯規劃的教師團隊，建設一支一流的指導團隊，才能完成學生生涯規劃指導的任務。

3．4 生涯規劃教育建成體系化教育

生涯規劃教育不應該是到了大學階段才開始的教育，應該是從小就開始的體系化教育。通過調查結果可以看出，很多新生對自己所在學校和專業都不滿意，導致大學期間方向不明確，無心進行生涯規劃，由于學生對專業的選擇的盲目性，導致對專業沒有深入的了解。“興趣是最好的教師”，因此，生涯規劃教育應先讓學生有興趣，思考自己，才能起到成效。“十年樹木，百年樹人”，分階段、分專業、分特性開展針對性的生涯規劃教育，讓學生增強學習目標、強化就業意識，助力學生成才。

參考文獻

1 張家順，張改娥．大學生生涯規劃與指導［M］．北京：經濟日報出版社，2009

2 陳鵬．美、加、澳三國大學生涯輔導的實踐及對我國的啟示［D］．長沙：湖南師范大學，2010

3 龔冰海．醫學生就業困境及職業生涯規劃教育探究［D］．福州：福建師范大學，2012

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一、川中丘陵地區農業資源的局限性

川中丘陵地區由于不平坦，其資源條件對農業生產而言，存在許多局限性。

1.生產規模、集約化難度大

由于不同程度存在坡地和谷地，地勢不平坦，不易進行大規模的機械化作業，不利于農業生產技術的大幅度提高，不利于農業生產的規模化、集約化，農業生產水平的提高存在局限性。

2.蓄水、保水功能差，干旱現象較嚴重

由于地勢不平坦，同一地域落差大，一遇下雨漲水，雨水很快就從坡地流入溝地，進入小溪、小河、大河，不易蓄水保水。遇到天旱，由于蓄水保水功能差，蓄積的水量有限，很容易出現旱災?？购狄话愣家患壣踔翈准壧峁?，成本極高，農業生產嚴重受挫。

3.土壤墑情嚴重惡化

川中丘陵地區除河壩地段有一些平壩外，可耕作地基本都有一定坡度，有的坡度還相當大，泥沙沖刷嚴重，肥水流失大，土壤墑情變差，農業生產條件逐漸惡化。

4.生產成本高

無論是保持農業生產的水、肥等生產資料成本，還是農作的勞動力成本或是運輸成本，都相當高，很不經濟。

二、川中丘陵地區的自然優勢條件

川中丘陵地區地理條件特殊，地形條件差，但氣候、降水等自然條件有一定優勢。大都分布在溫帶及亞熱帶季風氣候的件下，無霜期較長，熱量豐富，雨量充沛，年降雨量一般都在1000mm左右，年平均氣溫16℃左右，海拔高度一般在300～1000m范圍，對于許多溫帶和亞熱帶農作物而言都是較好的自然生長環境。

三、川中丘陵地區農業經濟模式的現狀

由于地理和歷史等原因，為了解決人們的溫飽，川中丘陵地區絕大部分都是以農作物栽種為主、經濟作物為輔、漁牧副業補充的農業經濟格局。長期以來，盡管農業生產成本相當高，但以糧為主的格局始終未打破。究其原因：①由于人口急劇增加，糧食需求量劇增，農民迫于維持生計，所以不愿放棄糧食生產。②農民素質不高普遍，文化程度低，對新技術、新的生產模式及項目不易接受。即使接受了，也不易產生出很好的效果。因此，不想也無力去改善傳統的生產模式。③改變傳統的生產模式，調整農業結構的初期成本高，農民無法承受。④對不利自然條件缺乏切實可行的改良方案。長期以來，各級地方政府都在花大力氣改田、改土、改水，都是想將坡田地改為可耕種的耕地，但由于成本太高，投入又有限，收效甚微。

四、川中丘陵地區農業經濟模式優化的原則

傳統的農業經濟模式成本高，效益差，加之對環境的破壞不斷加劇，這樣的經濟模式已不能適應社會和時展的要求。因此，應遵循一定的原則，對現有經濟模式進行調整優化。調整優化應遵循的原則：①堅持可持續發展的原則。當前農業生產的發展，不能以犧牲環境做代價。在追求產量及收益的同時，要考慮到不能給生態及環境帶來負面的影響，能耕則耕，不能耕種則不要強求。②效益最優原則。發展農業要算好經濟賬，要盡可能以低成本去開發和發展，特別是農業生產資料成本及費用要盡可能低。多年來，由于處于溫飽線之下，糧食需求為第一需要，農業的最大目標是提高糧食產量，往往忽視了勞動力、自備農用生產物資等生產資料的投入。有時即使考慮了，也計算得很低。實際上，許多農業生產是處在虧本經營的境地。③是注重生態效益的原則。要充分認識到川中地區在全國生態系統的位置，特別是水資源及環境的保護要給予充分重視。川中地區泥沙沖刷嚴重、肥水流失大，不僅對當地，對長江中下游乃至全國大部分地區生態和環境都有極大影響。④市場化的原則。市場經濟條件下，市場在資源配置起基礎作用，農業經濟要發展，就必須遵循市場經濟規則，讓市場機制在農業生產資料的配置、農業生產、農產品銷售、農業綜合服務等諸多環節發揮作用。

五、川中丘陵地區農業經濟最優模式

針對川中丘陵地區的自然資源條件，本著可持續發展和效率最優等原則，其經濟模式應確定為：旱地以種植林果業、草業為主，水地以種植水稻和養魚為主。增大經濟林果業種植，擴大森林覆蓋面積，特別是大幅度減少土上作物的種植，盡可能避免耕作坡地造成的水土流失和高成本，以大幅度提高森林覆蓋面積，達到固沙、保墑和改善生態的多種功效。

六、川中丘陵地區農業經濟模式優化的途徑

川中丘陵地區自然條件特殊，氣候條件好，適宜動植物生長；地形及土地條件相對較差，極易造成環境及生態破壞。要實現經濟模式的優化，就必須從多方面考慮，多角度入手。

1.積極實施好退耕還林（還草）政策

抓住國家西部大開發的有利時機，充分利用好退耕還林（還草）政策，是當前川中地區經濟模式優化的捷徑。實施退耕還林（還草），將25℃以上的坡耕地，盡可能地退耕還林（還草），大幅度提高森林覆蓋面積。25℃以下的旱地，以種植蔬菜和優質農作物為主，水田以種植水稻和稻田養魚為主。這樣，水土流失少，利于生態的優化，也避免了農業生產的高成本。

2.抓好工業經濟的發展

無工不富，沒有一定工業基礎，僅僅依靠農業或第三產業，經濟仍發展不起來。經濟基礎差，農業投入就很少，農業的負擔也會加重，農業經濟的發展就會受制約。

3.抓好農業產業化經營

將農業生產要素市場化，以國內外市場為導向，以農業為基礎，以龍頭企業為依托，以經濟效益為中心，以系列化服務為手段，實行種養加、產供銷、農工商一體化經營，將農業再生產過程的產前、產中、產后諸環節聯結為一個完整的產業系統。用管理現代企業的辦法，進行農業生產和開發，可以極大促進農民增收、農村穩定和農業經濟的發展，并促使傳統農業逐步向現代農業轉變，以切實優化農業經濟模式。

4.加快小場鎮建設

小場鎮是農村經濟發展的重要載體，也是農村經濟發展的必然。小場鎮發展起來，一方面為農業經濟的發展提供了服務場所，也為工業和第三產業發展提供了場所，能促進農村經濟的發展；另一方面，農民群眾收入增加，需要改善生活環境和條件，水、電、氣等基礎設施齊全的小場鎮是較理想的選擇。因此，要不失時機地加快建設。

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【關鍵字】免疫規劃；人力資源；調查分析

【中圖分類號】R186 【文獻標識碼】A 【文章編號】1004-7484（2014）07-4796-01

免疫規劃的管理和免疫專業技術人員的配置是免疫規劃工作的基本保障，青海省90年代在全省范圍內實施了省、州、縣、鄉、村五級為一體的計劃免疫管理和服務網絡體系，使免疫規劃工作取得了前所未有的成績，常規免疫接種率逐年提高，人群針對疾病的抗體水平普遍提升。為摸清我區免疫規劃人員在年齡結構、知識水平等人力資源現狀，找出存在的問題和差距，提出改進措施和對策，促進免疫規劃工作的可持續發展，為加強免疫規劃專業人員隊伍建設，提供對擴大免疫規劃的技術保障，2013年對城北區現有免疫規劃專業技術人員現狀進行調查，結果如下：

1 材料與方法

1.1 資料來源：根據《免疫規劃管理手冊》的內容，制訂統一的免疫規劃工作人員基本情況、人力資源配置調查表，現場收集地區免疫規劃情況和工作人員的基本信息。

1.2 調查內容及方法：由經過培訓的專業人員采用問卷調查方法，對本區從事免疫規劃工作人員的年齡、學歷、職稱，以及從事免疫規劃工作的年限等內容進行調查，并進行質控，現場抽取5%的問卷進行復核，要求調查一致性達100%，符合率達98%以上。

1.3 統計方法：采用office軟件進行統計分析。

3 討論

調查顯示城北區鄉村級免疫規劃服務人員中20～29歲占13.33%，本科學歷的占5.33%，農村接種門診中無學歷占20.51%；職稱結構初級、無職稱占85.34%，與省內其他地區調查結果雷同[1]，主要特征為人員更換頻繁，低學歷、低職稱人員所占比例較大，其原因為這部分人員缺乏繼續教育機會和條件。學歷、職稱及人員的不穩定不適應當前擴大國家免疫規劃的發展和需求。

我區免疫規劃人員數量不足，按現有免疫規劃專業人員與地區總人口數相比，平均為2.50/萬人[2]， 不能滿足我區免疫規劃工作的需求，嚴重制約我區免疫規劃工作的發展。

調查發現我區免疫規劃服務人員整體素質偏低，易在今后免疫規劃工作中發生差錯事故，直接影響免疫規劃工作質量，近年來有學者報道，發生差錯事故的人員綜合素質低，低學歷、低職稱人員占大多數 [3.4]，為此，在實施國家免疫規劃工作中，應加大對免疫規劃隊伍建設和人員能力建設，提高免疫規劃的服務質量，從整體上改善免疫規劃服務體系，鑒于我區目前免疫規劃工作現狀，筆者認為應從如下幾方面改進：①提高免疫規劃專業人員整體素質，及時給他們創造學習機會和改善學習環境，逐步提高他們的綜合素質；②加強培訓，逐步改善低學歷、低層次人員的綜合業務素質和專業水平；③嚴格執行“青海省免疫規劃預防接種人員準入制”，對所有從事免疫規劃服務人員通過培訓、考試和考核合格后發放預防接種上崗證和預防接種許可證，對考試、考核不合格的調離崗位和取消預防接種資格；④對無學歷、無職稱和年齡偏大的人員，進行學歷教育，以適應免疫規劃工作要求，對年齡偏大且無學歷者分流和換崗，保證免疫規劃隊伍的年輕化、知識化、專業化，切實提高免疫規劃工作質量。

參考文獻

[1] 趙建海，郝增平，張永基，等. 青海省免疫規劃人力資源配置調查分析[J]，現代預防醫學，2009，36（18）：69-72

[2] 衛生部疾病預防控制局，2006/疾病預防控制體系建設進展報告[M]，人民衛生出版社，2007.4 53-75

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【關鍵詞】獨立院校 藝術類低年級學生 職業規劃

【中圖分類號】G647 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2015）33-0021-03

一 問題提出及調查目的

隨著近年來各高校的擴招，使得藝術類學生日益增多，在學校擴招的同時，相應畢業生的人數也有了大幅度的提高，形成了一定的就業壓力。尤其是在近年來的新聞報道中，不乏看到一些與藝術相關的專業被貼上“最難就業的標簽”。獨立院校的藝術類學生相比于專業藝術院校而言，在學校知名度和專業能力方面處于劣勢，因此，如何使得獨立院校的藝術類學生能夠在畢業后具有一定的競爭力，展現出自身的價值和特色，則具有重要的意義。大學生職業規劃是大學教育中必不可少的一部分，對于即將步入社會職場的大學生而言，良好的職業規劃不僅可以帶動學生在大學期間的學習自主性，也可以切合實際地進行自我發展和完善，而大學低年級是生涯發展教育的關鍵期①。因此，本文設計相關調查問卷，了對獨立院校藝術類低年級大學生的職業規劃現狀展開調查，并對呈現出的問題展開討論。

二 調查設計及對象

本調查問卷共設計了三大部分，第一部分，主要了解學生對自我認知的情況；第二部分了解學生對職業規劃知識認知的程度；第三部分則是了解學生目前的職業生涯規劃情況。調查對象為2015級藝術學院學生，共收回有效問卷232份。

三 調查結果及其分析

第一，學生對自我認知情況。（1）在對自身性格認知方面：調查結果顯示有36.21%的人選擇非常了解自己的性格，有60.34%的選擇比較了解，3.45%的人選擇不太了解，無人選擇不了解。（2）在對自己特長和能力方面的了解：有12.07%的人選擇非常了解，68.96%的人選擇比較了解，18.97%的人選擇不太了解，無人選擇不了解。

第二，學生對職業規劃知識認知程度。（1）是否了解什么是職業規劃：有6.43%的人選擇非常了解，62.53%的人不是很了解，聽說過的占28.45%，一點也不了解的占2.59%。（2）職業生涯規劃對于大學學習是否重要：非常重要的占33.62%，重要的占42.24%，不太確定重不重要的占24.14%，認為不重要的無。（3）目前獲得相關職業生涯規劃的知識來源：31.03%是從學?；蛟合到M織的職業規劃教育；老師或輔導員的一對一指導占4.31%；學長指點占8.62%，憑自己的經驗認知或從書籍網絡獲得的占52.59%，目前沒有任何獲得的占3.45%。（4）是否參加過職業測評：沒有參加過的占72.41%，參加過不完全測試的占19.83%，從網上搜索并簡單填寫過的占6.04%，參加過專業職業測評的占1.72%，這說明學生對職業測評的認識度較低。（5）是否參加過職業性格測試：21.55%的人選擇有，78.45%的人選擇沒有。鮮明的數據差別顯示出學生沒有從社會角度進行自我評價。

第三，了解學生目前的職業生涯規劃情況。（1）在選擇專業依據方面：根據本人興趣愛好選擇的占29.31%，認為專業就業前景好的占30.17%，家長或老師推薦的占23.28%，因高考成績所限或學校調劑的占17.24%。（2）在調查目前對大學生活和學習有無明確的目標時：有12.07%的同學選擇有清晰而長遠的目標，有42.24%的人選擇有清晰但比較短的目標，有39.66%的人選擇目標模糊，有6.03%的人選擇無明確目標，這說明過半的學生在學習時帶有目標性。（3）是否制定了符合自己性格特征和能力的職業規劃：有25%的學生選擇有，有75%的學生選擇沒有。（4）對于未來從事的職業：與本專業相關，并開始付出努力的占50.86%；考慮別的行業，并開始付出努力的占26.72%；尚無任何想法的占6.9%；處于觀望狀態，但職業意識還比較模糊的占15.52%。（5）是否清楚將來從事的工作所需要的職業能力：有43.97%的人選擇很清楚，有40.51%的人選擇不太清楚，有15.52%的人選擇不清楚。

四 存在的問題

1.缺乏全面的自我認知

正確的自我認識是良好職業生涯規劃的起點，它有利于大學生角色的轉換，有利于形成正確的職業期望。②調查結果顯示，作為個性突出的藝術類學生，大部分人對自身性格和特長都選擇了較為肯定的答案，這一點值得肯定。遺憾的是，在隨后的調查題目中，職業性格測試和職業測評的結果卻顯示出大部分同學并沒有參與過相關的測試，這說明學生的自我認知帶有片面性。學生們沒有注意到“社會我”③的重要性。作為即將踏入社會的大學生而言，除了對自己的性格特征與自身特長了解外，還應該注意在社會方面的自我認知，將自己置身于社會背景下客觀地進行自我評判，這樣才能更加全面地了解自我。

2.缺乏對職業規劃知識的學習和規劃能力

學生在進入學校學習一年后，對于相應的職業規劃信息接收滯后，只有少數學生已經了解職業生涯規劃。在低年級時期出現這種現象的原因可以歸結為兩點：第一點歸結為學生的自主學習能力差，在擺脫高中的學習模式后，大部分學生不能很快進入到自主學習的模式，主動性低。而主動性低帶來的問題主要表現在兩個方面：一方面，缺乏主動性的學生在學習中的規劃意識薄弱，常常漫無目的地度過低年級的學習階段，這也最終導致了高年級擇業前的茫然和準備不足。另一方面，缺乏主動性的學生往往缺乏職業生涯規劃技能，導致職業生涯發展能力低。④正如調查結果中，大部分學生有目標，但利用相關的職業規劃信息來制定符合自身發展計劃的同學卻很少。這種認知度的不清晰必然會導致盲目地跟從現象，不能客觀地從自身的能力與特征出發，阻礙正確的發展方向。第二點則是與藝術類學生的學習特殊性有關，藝術類學生過于執著自身的專業，尤其強調藝術性和專業技能，而忽視了綜合能力的培養。相比對專業學習的熱情，學生對職業規劃的學習卻不夠積極。

3.缺乏樹立正確的職業生涯目標

“機會常常留給有準備的人”，對于職業發展而言，合理的規劃和充分的準備是必不可少的，而樹立一個正確的職業生涯目標則是重中之重。但針對目前藝術類學生的擴招形式而言，門檻低、分數低成為大家選擇藝術類專業的最大原因。很多成績中等的孩子為了踏入一所名牌大學，選擇了自己可能不喜歡的藝術類專業，在這樣的情況下，一批批藝術類大學生在進入大學之后，陷入了迷茫和恐懼⑤。尤其在獨立院校，在專業分數和文化課分數要求不高的情況下，有很大一部分學生屬于“被動地”選擇了專業。只有29.31%的學生選擇專業是因為興趣，而更多的是服從于社會認為有利的一面。但是在進入大學之后，迎來自由和廣闊的學習機會時，就應當重新審視專業是否符合自身的發展。確立目標除了客觀地進行自我剖析外，更重要的是對想要從事職業的了解，從而進行合理的規劃。

對未來從事的職業不了解，對于從事職業所具備的能力不清晰，學生盲目地擇業方向必然會導致就業時的迷茫。試想一下，如果一個學生被動地選擇了不喜歡、也可能不適合的專業進行學習，同時，在大學期間，又沒有充分地審視自身的能力和缺陷，只是服從式地將所學專業作為以后的職業目標，無疑這種學習帶有痛苦性，也帶有盲目性，這或許會成為日后職業發展的絆腳石。

五 相應措施

1.引導學生全面認知自我

自我認知其主旨就是學生從多個角度了解自己⑥。從職業發展角度來講，學生需要從自身興趣、能力、個性心理特征等不同的方面進行進一步的認知，切實做好職業規劃和學業規劃，真正認清自己。因此，學校作為學生職業生涯規劃重要的引導者，應在學生入校后，對低年級學生灌輸全方面自我認知的教育觀點，相應地提出以下幾點建議：（1）發揮輔導員老師的影響力，鼓勵新入學學生積極參加學校的各種社團組織，鼓勵新生積極拓展人際關系，多與老師、學生溝通交流。通過參與活動，可以使得學生從中體會自身的能力和缺點；通過交流，可以從別人的評價中找到自身的缺點，不斷完善自我；（2）以學校開設的職業生涯規劃課程為平臺，系統地向學生介紹有關自我認知的知識和重要性，同時組織學生參與相關的職業測評。（3）發揮學生就業團隊的功能，組織一些關于自我認知的體驗活動。

2.加強學生自我培養意識，提高學生的主動學習能力

良好的素質和基礎是成功的第一步，對于藝術類學生而言，過窄的知識面并不利于學生的發展。在平時除了對專業課進行學習外，還應該引導學生在大學期間借助大學的豐富資源進行更為廣泛的知識學習。前文指出，藝術類學生過于專注本專業的學習，也往往忽視了綜合素質的提高，在進入大學學習后，應該積極引導學生構建全面的知識結構，對相應的自然科學、人文科學都應當有所了解，以提高競爭力。尤其對于那些選擇從事非本專業和尚無任何想法的學生而言，就應當拓寬知識面，加強自我管理的能力，提高自身的競爭能力。

3.加強大學生職業規劃知識的宣傳，有效促進職業生涯規劃發展

目前學生已有的職業規劃知識更多是從從書籍和網絡上獲得，這一比例占52.59%，這一龐大的數字也表明在傳達相關職業規劃信息的同時，除了利用學校開設的課程外，應注意多元化的教學。作為“90后”的大學生，利用網絡搜索相關知識是非常普遍的，也習慣于從網上了解相關的信息。本人認為，學校在開設相關課程的同時，應注重網絡宣傳，利用大學生常用的QQ、微信、人人網等社交平臺，相關的職業規劃信息。例如目前流行的微信就是一種很好的宣傳平臺，網絡手段不可忽視。

注 釋

①②④胡靜、徐迅.低年級大學生生涯發展教育原則初探[J].中國大學生就業，2013（4）：60～63

③社會我：一個人對自己所處的職業社會環境，以及與自己職業發展、職業選擇相關的社會資源的認識。

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[2] 熊漢忠.2012中國大學生就業壓力調查報告[R/OL].2013-05-29/2013-06-12.[http：//.cn/s/blog_499f915d0102e3r5.

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關鍵詞：商業地產 項目策劃

1.1房地產項目策劃的定義

房地產項目策劃是指以房地產項目的特定目標為導向，根據全面的市場調查分析結果進行準確的市場定位，并運用各種策劃方法，按照一定的程序對擬開發的房地產項目進行創造性規劃的活動[1]。

1.2 商業地產項目策劃的特征及作用

1.2.1 商業地產項目策劃的特征

商業地產作為我國房地產行業中的一個特殊行業，是將房地產、商業與投資三者結合起來的產業，它既不同于單純的商業與投資，也不是屬于傳統的房地產行業[2]。商業地產的特殊性決定了商業地產項目策劃的特征也與眾不同，主要體現在以下幾個方面：

（1）市場導向性

商業地產項目策劃要以市場需求為導向，從市場需要入手，善于捕捉市場空白，致力于滿足消費者需要，根據消費者的偏好開發建造合適的商業物業。

（2）地域性

地域性是商業地產項目策劃的主要內容之一。在商業地產項目策劃過程中，我們要對開發項目的區域環境進行調查分析，包括項目所在地的地理位置、自然環境、經濟發展狀況等。同時也要對項目所在地的市場狀況進行調查分析以及項目區位我們也要全面考慮，擬開發項目在該區位是否有發展前景。

（3）系統性

商業地產項目策劃是由多個策劃子系統組成，對于商業地產來說，各個策劃子系統主要包括市場調研、項目定位策劃、項目方案策劃、可行性研究、營銷推廣策劃以及物業服務策劃等。各個策劃子系統各自具有一定的功能，他們相互聯系，共同構成了商業地產項目總體策劃。

（4）創新性

商業地產項目策劃要以創新為核心，要敢于追求新意，主動創新。要想在激烈的商業地產市場中立于不敗之地，商業地產開發商必須要追求創新，在項目策劃中要進行概念創新，主題創新，能夠突出商業物業的個性化，使商業產品具有與眾不同的形式和內容，能夠牢牢地吸引目標客戶。

（5）切實可行性

商業地產策劃要立足于實際，能夠在實際的市場環境中進行操作，實施方法簡單易行，不能脫離客觀的市場條件，或實施方法難以操作，超出了開發商的實施能力，使得策劃方案變成紙上談兵。

1.2.2商業地產項目策劃的作用

（1）商業地產項目策劃能為商業地產開發商的決策提供依據

（2）商業地產項目策劃避免商業地產開發商的盲目投資

（3）商業地產項目策劃有利于商業地產企業認清市場形勢，鎖定目標市場

（4）商業地產項目策劃有助于企業創新、增強企業的競爭力

1.3商業地產項目策劃的主要內容

1.3.1 商業地產項目策劃的內容

項目策劃是一項系統工程，是由項目多個方面的策劃共同組成的[5]。對于商業地產來說，項目策劃的主要內容包括以下幾個方面：

（1）項目定位策劃

根據市場調研的結果，對項目進行準確的定位，包括項目的戰略、業態、主題、形象、功能、經營以及目標客戶等方面，突出項目的個性化，使項目能以與眾不同的形象進駐市場，并被消費者接受。項目定位是否正確直接關系到項目未來的經營狀況。

（2）項目選址策劃

項目選址策劃主要是對擬建項目的建設地點進行選擇。商業地產項目選址重點考察項目是否在核心商圈內，交通是否便利，是否在人流量多的地段，是否有充足的客源，能否為消費者提供便利的購物條件等等。

（3）項目規劃策劃

項目規劃策劃主要包括項目的整體規劃布局，項目的建筑設計以及相關的配套設施等。

（4）項目實施策劃

項目實施策劃主要是圍繞項目的既定目標對項目實施過程中的相關工作進行策劃，從而確保項目的順利進行。

（5）項目融資策劃

由于融資策劃是一項技巧性很強的策劃工作，因此在進行項目融資時，需要對項目進行全面的分析，結合項目實際情況，綜合考慮各種融資方式的特點和風險，選址最優融資方式。

1.4當前我國商業地產項目策劃存在的不足以及改進的措施

1.4.1 我國商業地產項目策劃存在的不足

雖然我國商業地產目前處于蓬勃發展時期，國家政府也采取了相關的宏觀調控措施確保我國商業地產穩步健康的發展，但是在實際投資建設策劃過程中依然曝露出許多不足。

1、市場調研與分析不充分

一些商業地產開發商出于節約成本的目的，不愿花錢和時間在市場調研與分析上，只憑主觀想法隨意做決定，直接構思項目建設方案[3]。

2、項目定位不準確

由于我國商業市場還不成熟，項目定位通常只是流于形式，通常是由個人或少數水平不高的咨詢企業來完成。

3、項目選址不正確

目前一些商業地產開發商忽視商業地產周邊環境狀況、缺乏對商鋪地理位置的考察，未能考慮城市規劃、商業網點布局、交通條件、客流規律和競爭對手等因素，盲目進行投資建設。

4、項目規劃不合理

商業地產開發商由于追逐商業地產的高額利潤，盲目進行投資建設，往往忽視了商業地產項目的整體規劃布局以及項目內部空間布局。

1.4.2 商業地產項目策劃改進措施

針對目前我國商業地產項目策劃過程中出現的一些問題，我們需要采取相應措施進行改進，保證我國商業地產投資建設的科學性和合理性。

1、重視市場調查分析

市場調查分析是否全面關系到商業項目的定位正確與否。因此在商業地產策劃過程中一定要重視市場調查分析[4]。

2、抓住市場缺口，準確定位

我們要善于發現市場隱形資源，能夠找到得到消費認可的市場缺口，進行準確的項目定位，突出項目的個性化。

3、合理選擇項目地址

一個好的項目地址不僅能夠給企業帶來豐厚的利潤而且還能促進企業的長遠發展。在選址過程中，始終貫穿5A法則（交通便利、確認便利、趨近便利、進出便利、選購便利），以購物便利為主線，設身處地的找出消費者便利性需求所達到的條件和標準，進行項目的正確選址，滿足消費者的便利購物需求。

4、策劃方案要切實可行

商業地產開發商要立足市場需求，科學合理的編寫策劃方案，使得策劃方案能夠體現項目開發的必要性和可行性，同時也能體現項目規劃的合理性和多樣性。

參考文獻

[1] 賈世軍.房地產項目策劃[M].高等教育出版社，2004

[2] 趙陽. 我國商業地產發展的問題與對策[J].建筑經濟，2004（4）：78-80

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關鍵詞：森林資源；調查；勞動定額；管理

中圖分類號：S757.2 文獻標識碼：A 文章編號：1001-828X（2013）08-0-01

森林資源調查是促進林業發展的基礎。市場經濟條件下，林業規劃調查單位需要加強內部管理，提高經濟效益。勞動定額管理就是其中一項重要的管理工作，并直接關系到單位對成本的控制。新時期林業調查規劃單位應積極開展勞動定額管理，推動林業經濟的健康發展。

一、森林資源調查概述

森林資源調查是指按照既定的調查目標，運用測量、測樹、遙感、數據處理等技術手段，對某些特定范圍內的森林進行調查，并系統收集、處理與森林資源有關的信息。目前，我國已經建立起了一套比較完整的森林資源調查體系，具體包括：

第一，森林資源連續清查。該調查也被稱為一類調查，主要是獲取全國森林資源面積、覆蓋率、結構、蓄積及變化的信息，并形成最權威的林業基礎數據，因而是森林資源監測的主體。一類調查不僅能掌握森林資源的現狀，而且能依據其變化規律對未來的發展趨勢進行預測。

第二，森林資源規劃設計調查。該調查也被稱為二類調查，主要是對國有林業局、自然保護區、林場、森林公園等地展開調查，它是林業生態建設的重要基礎工作。二類調查一般由省級或地方林業主管部門負責，下屬林業經營單位實施，調查結果將對森林經營管理工作形成指導。

第三，森林資源作業設計調查。該調查也被稱為三類調查，主要是對特定的作業地段展開調查，以便為林業生產經營單位提供工作依據，如為滿足伐區設計、撫育采伐設計等而組織的調查。三類調查時間周期不固定，多是在作業前期進行，調查方法包括抽樣和實測兩種。

二、森林資源調查勞動定額管理的重要性

我國森林資源調查分為公益性和營利性兩種。林業調查規劃單位的主要工作是林業調查、資源監測及林業規劃，另外也有一些勘查設計、工程咨詢工作。在森林資源調查工作中，實施勞動定額管理具有重要意義。首先，森林資源調查是一項系統而深入的工作，其間會受到多種因素的影響，科學的勞動定額管理有助于調查工作的順利實施。其次，森林資源調查是林業管理的前提，勞動定額管理能夠為調查工作奠定堅實基礎，促進各項林業工作的有序進行。最后，市場經濟條件下，林業調查規劃單位需要強化內部管理，提高經濟效益。勞動定額管理作為單位管理工作的重要內容之一，對成本控制有直接的影響，而且還關系到分配機制的建立，對單位增強競爭力具有推動作用。

三、森林資源調查勞動定額管理的相關舉措

林業調查規劃單位應深刻理解勞動定額管理的重要意義，進而明確工作目標，確立影響勞動定額管理的因素，完善管理組織結構，制定嚴格的管理制度，并注重對科學方法的應用，以便充分發揮勞動定額管理的效能。

第一，明確勞動定額管理工作的目標。實施勞動定額管理的根本目標是促進林業調查規劃單位的發展，為林業工作的有序開展助力。因而落實到實際工作中，勞動定額管理應體現出對效率和公平的保證，從而控制單位的成本投入，提高團隊工作的積極性和主動性。一方面，勞動定額管理要確保高效及時，能夠在有限的時間內迅速完成，以滿足生產和管理的需要。另一方面，勞動定額管理應當覆蓋全面，使所有可以考核作業量的班組和人員都實行勞動定額，并且不同工種、工組、調查內容之間要保持公平。

第二，確立影響勞動定額管理的因素。勞動定額管理主要受經濟因素、技術因素、人員生理和心理因素的影響。首先，經濟因素表現為勞動者承擔的工作強度、在一定時間內完成的總勞動量。勞動者因工作范圍不同，勞動負荷及勞動量也會存在區別，如個人是否兼職作業、工期的長短不同等都會對勞動定額產生影響，這也是制定勞動定額的經濟根據。其次，技術因素具體表現為野外作業條件、服務和組織的狀況、勞動者的技術技能三個方面。野外作業的艱苦程度不同、生產所使用的技術設備不同、勞動者的技術水平不同，都會對勞動定額產生影響。最后，勞動者的生理和心理因素表現為生產環境、作業時間、分工協作對勞動者的影響。例如光照、溫度、濕度、噪聲等會影響勞動者的作業，合理的分工協作也會影響勞動生產率。

第三，完善勞動定額管理組織結構。勞動定額管理應自上而下逐級落實目標，由總工辦、調查室、調查分隊系統推進工作，實現精細化管理?？偣まk主要負責法律法規、政策、制度的執行，并與財務部門制定勞動定額標準，監督定額管理的組織與實施，確保森林資源調查與成本控制相結合。調查室按照總工辦的指導，系統制定調查所需工時、工種、崗位的定額，并負責業務指導和工時定額統計分析。調查分隊負責執行勞動定額，并將執行情況的報表提交到調查室及總工辦。林業調查規劃單位應注意完善勞動定額管理的組織結構，明確各級管理的工作目標與職責，確保各項工作的緊密銜接。

第四，制定嚴格的勞動定額管理制度。為促進勞動定額管理的有效落實，林業調查規劃單位應制定嚴格的管理制度，將部門職責、日常管理及動態管理等納入制度化軌道。首先，單位應根據森林資源調查工作的實際情況組建勞動定額管理小組，并對總工辦、調查室、調查分隊的職責進行明確規定。其次，單位應建立崗位責任制，對日常勞動定額管理工作加以規范。各部門、各級定額人員要根據職責要求，按時完成相關工作，一旦出現問題將追究責任人。最后，勞動定額管理制度既要具備相對的穩定性，又要有動態調整的空間。單位勞動定額管理制度一經形成不能隨意改動，但隨著各種影響因素的變動，勞動定額管理制度應每兩年或三年進行一次調整，以保證管理的科學性和公平性。

第五，運用科學的勞動定額管理方法。為提高管理效率，激發團隊工作熱情，單位在開展勞動定額管理工作時應注意對科學方法的應用。勞動定額管理工作量大，特別是統計分析方面，對人員素質、技術都有著較高的要求。單位應積極應用信息技術，改變傳統的管理方法和手段，以滿足工作發展的需要。另外，單位應采取績效管理的方法，對工作突出的職工予以績效獎勵，從而提高工作質量。

參考文獻：

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論文摘要：在對高等職業院校學生就業心理現狀調查分析的基礎上，提出改進就業心理輔導的幾項對策：就業心理輔導從新生開始，應用全程化模式；重視培養就業心理素質和就業競爭意識，訓練就業心理自我調節能力；豐富就業心理輔導的內容、形式，加強就業心理的個別指導。 

 

面對日趨嚴峻和復雜的就業形勢，高校就業心理輔導工作需要與時俱進，及時把握學生的就業心理動態，探索新的內容和方式，向系統化、個性化、全程化、實效化的指導模式發展，以提高畢業生的心理素質和就業競爭能力。為此，筆者在廣西建設職業技術學院開展在校生就業心理問題調查，在此基礎上對就業心理輔導的改進展開探討。 

 

一、調查對象與方法 

 

調查對象：廣西建設職業技術學院某專業一至三年級300名學生。 

調查內容：對大學生的基本情況、家庭背景、自我認知與評價、就業形勢認識、擇業意愿、擇業方式、就業心理傾向、就業心理素質、就業心態及擇業過程中的影響因素等進行調查。調查的重點是各年級學生就業心理。 

調查方法：采用問卷調查法和訪談法相結合。將自行設計的調查表隨機發放給接受調查的學生，采用無記名方式填寫，當場收回問卷。共發放調查問卷300份，回收268份，回收率89.3％。訪談法采用約談的形式選取具有代表性的學生30名，進行溝通對話，比較全面地了解學生學習、家庭背景、職業興趣、職業規劃、心理狀況以及人生發展設想等方面情況。 

 

二、調查結果 

 

(一)就業心理 

從調查數據可以看出，部分學生對于就業的形勢持不樂觀的態度，認為就業形勢嚴峻、就業困難的比例分別是：大一46.67％、大二42％、大三34％。就業心理問題主要有焦慮、抑郁、恐懼、自卑和困惑等。擇業過程中突出的問題是盲目和矛盾的心理。近幾年建筑類高職生并非找不到工作，而是希望尋找到合適、理想的工作。選擇工作的過程實際是對自我、職業、社會和環境的認識和評估過程，學生認識不清、評估不準，不能平衡工作地點、條件、薪資、個人發展前景等現實情況與自身期望值之間的反差，或者和別的同學反差過大，發生心理沖突，矛盾糾結，進而產生失落、焦慮、困惑、自卑和猶豫等不利心理。面對就業感到焦慮的比例分別是：大一11.11％、大二23％、大三10％；感到恐懼的比例分別是：大一4.44％、大二2％、大三o％。因就業問題失眠的占2.15％。 

大部分學生對自己的心理調節能力比較自信，在遭遇心理問題時多數選擇自我調節，只有少部分學生選擇向專業心理機構求助。選擇心理問題自我調節的比例分別是：大一60％、大二21％、大三76％。覺得自己心理調節能力差的學生比例分別是：大一2.22％、大二40％、大三12％。遭遇心理問題時選擇向心理教育機構求助的比例分別是：大一6.66％、大二58％、大三2％。 

(二)就業心理傾向 

就業心理傾向普遍的走向為務實理性。選擇先就業再擇業的比例分別是：大一86.67％、大二60％、大三78％。畢業生就業價值觀呈現注重個人發展的特點。畢業生就業方向主要集中在所學相關專業和自己感興趣的領域，選擇自己滿意的工作地點和條件，注重能力的提高，注重個人資本的積累，努力拓寬職場空間，為自身創業和二次擇業打下基礎，最終實現個人價值。 

(三)就業準備 

調查對象中認為自己專業能力一般的比例分別是：大一35.56％、大二35％、大三15％。認為自己掌握的專業知識能夠勉強應付就業需要的比例分別是：大一46.67％、大二49％、大三59％。認真考慮職業規劃的比例分別是：大一33.33％、大二23％、大三51％。而寫了自我規劃書的比例分別是：大一11.11％、大二49％、大三68％?？梢姡芏鄬W生對未來的就業缺乏主動規劃意識，尤其是低年級學生缺乏明確的計劃，就業準備嚴重不足，就業能力和就業競爭意識不強。 

三、調查分析 

 

參照其他地區院校的就業心理調查，如邱東升等在《師范生就業心理現狀調查與對策分析——以江西師范大學為例》一文中提出，有46.8％的畢業生有輕度以上的心理問題，7.8％的畢業生有中度以上的心理障礙，有1.3％的畢業生可能有心理障礙。劉小蘭等對南寧職業技術學院、廣西交通職業技術學院、廣西經貿職業技術學院等6所高職院校進行了調查，并在《高職院校大學生就業心理調查分析》一文中提出，高職大學生的心理壓力源中排在第一位的是“就業”，對自己的就業前景選擇“不樂觀”的學生占39.5％。劉文曉等在《西部地方高校大學生就業心理調查分析及對策研究——基于石河子大學的調查》中指出，有47.4％學生在入學后沒有考慮過今后的就業：有65.2％的學生認為“形勢嚴峻、就業難”。張敏等在《新形勢下桂林地區高校畢業生就業心理調查研究》一文中提出，22.73％的學生在校期間沒有任何就業準備。由此，可以歸納出當前大學生突出的就業心理問題包括：畢業生的心理健康狀況不能讓人滿意，悲觀、焦慮、困惑等不良心理現象比較普遍；缺少職業生涯規劃，就業準備不足；就業信心不足，缺乏競爭勇氣和意識；就業心理各年級顯示出明顯的差別和特性；選擇就業心理問題自我調節的比例較大。 

四、就業心理輔導對策 

 

首先，就業心理指導應從大一開始，貫穿整個大學生涯，各階段相互關聯，各有側重。一年級新生處在適應期，他們雖然明白就業形勢嚴峻，但是專業學習、自我認識、職業認知和職業目標存在盲目性。一年級的就業心理指導重點是職業意識的培養和確立，幫助學生完成角色的轉換。通過專業介紹和分析、自我認知和評估，以及自我職業認知測評、職業匹配測評、職業心理測評等專業工具，幫助學生對自我和職業有基本了解，形成個人初步的職業目標設計，將專業學習和就業目標結合在一起，使學生更快進入狀態，盡早為就業作準備。大二就業心理指導的重點是引導學生制定完整的職業生涯規劃，在就業心態、就業能力和就業心理方面做好準備，逐步具備職業目標所需要的素質，向職業目標靠近。在畢業學年階段，重點是指導學生了解就業形勢、擇業方法和渠道，學習和掌握擇業技巧和策略，掌握就業心理自我調節的方法。 

其次，應重視培養良好的就業心理素質和就業競爭意識，訓練就業心理自我調節能力。就業心理輔導的核心是培養良好的心理素質，培養良好的心理素質的關鍵是調動學生作為主體的積極性，激發學生自我認知、自我教育的意識，實現自我成長、自我完善。調查顯示高職生普遍感到就業壓力大，備受就業問題的困擾，產生焦慮、退縮、悲觀、抑郁等心理問題，反映出高職生的就業心理準備不足，心理素質欠佳。積極的就業心

理素質應該是自信樂觀、敢于競爭，并且會適時調節。雙向選擇、自主擇業的擇業機制，決定了要通過競爭實現人才的優化配置，通過競爭追求成功和理想。培養大學生學習、生活、社會活動等各方面的競爭意識和積極向上精神，具有重要意義。同時，應引導學生進行正確的自我認知和評價、職業認知以及對環境、社會、就業形勢的理性分析，這也是積極的就業心理的建立基礎。此外，還應引導學生學習必要的心理調節方法，如明確目標、受挫心理準備、積極暗示法、轉移法、合理宣泄、變換角度、尋求社會支持、轉移注意力等。 

最后，應豐富就業心理輔導的內容和形式，擴大就業心理輔導參與人員的范圍，加強就業心理的個別指導。每個學生的個人條件、家庭背景、心理素質、價值觀、職業理想等各不相同，他們的就業行為必然帶有明顯的個體特征，就業心理問題各不相同。因此，在實施統一的就業心理指導之外，還應以針對性的個別咨詢和輔導作為必要補充。通過心理調查、訪談以及設立心理咨詢室、就業咨詢熱線、信箱、論壇等多種方式，及時把握學生的就業心理動態，收集各種共性和個性的問題，及時發現問題，及時解決問題，通過開設專題講座、報告、座談或者選擇性地開展個別就業心理輔導，使就業輔導方式更加多樣化、個性化，也更具實效。 

除了專職教師，還應該延伸到專業課教師、輔導員、學校行政管理人員、學生社團、校友會、專業學會以及其他有關職能部門人員、用人單位代表、專家學者等，專兼職相結合。通過課堂講授、培訓、專題講座、報告會等多種方式，整合開發利用專業知識、實踐經驗和社會資源，在大學生和社會之間搭起溝通橋梁，將就業心理輔導與市場緊密聯系起來，將就業心理輔導與實踐結合在一起，發揮最大功效。 

 

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[3]邱東升，師范生就業心理現狀調查與對策分析——以江西師范大學為例[j]，江西金融職工大學學報，2010(5) 

篇9

一、引言

“岱宗夫如何，齊魯青未了”，擁有世界文化與自然雙遺產美譽的泰山，歷史文化悠久、風景資源獨特，具有深厚的科學研究價值，因此受到世界各地游客青睞。在現存條件基礎上如何珍惜自然和歷史的饋贈，使泰山風景區固有的自然景觀、歷史文化內涵得到充分保護和開發利用，達到效益最大化，對泰山風景資源進行調查研究便是當務之急。

二、泰山風景名勝區風景資源調查分類

依據《風景名勝區規劃規范》（GB50298-1999）風景資源調查內容分為自然景源和人文景源兩大類，天景、地景、園景、建筑等八種類，日月星光、泉井、歷史名園等七十四小類。通過對泰山風景名勝區涵蓋的地貌、植被、建筑、碑刻書法摩崖藝術等風景資源深入探索，得出風景資源分類結果，具體見下表。

三、泰山風景名勝區風景資源評價結果及發展意見

（一）泰山中路景區

泰山中路作為古今最主要的登山游覽線路，也是歷代皇帝的登山御道，其在景區中擔當的地位不言而喻，最終綜合評價結果為“較好”?；诟髟u價層的分析對比可知，利用條件的評價值較低是綜合評價未達到“很好”的主要原因。因此，該景區在今后的發展規劃中應對住宿、旅游管理的安全、方便、高效等方面加以改進。

（二）泰山天燭峰景區

天燭峰景區位于泰山東麓，是最早的徒步游覽線，最終評價為“一般”。綜合分析各評價層發現導致評價值不高的原因有兩個：

1、景區的經濟、人文、科學和藝術的評價值明顯偏低，導致人文景源評價值為“一般”。

2、開發利用條件的5個評價因子的評價值全部偏低。由于天燭峰景區地理位置劣勢明顯，可達性極差，在今后的發展中應積極結合“封禪大典”演出和泰山文化產業園建設，打造景區特色吸引客源，提升人文景源發展水平。

篇10

【關鍵詞】生態農業旅游 調查分析 對策

一、壽光市生態農業旅游發展基本現狀

近年來，壽光市旅游業的發展緊緊圍繞“突出農業生態特色，做大做強旅游產業”的總體思路，以做大做強中國優秀旅游城市為目標，打響了“魅力菜鄉，生態壽光”旅游品牌，走出了一條高科技、生態型、鄉村化的旅游發展新路子。目前，已逐步發展成為集品種技術研發推廣、農業觀光旅游、會議展覽舉辦等綜合功能于一體的現代農業園區，是壽光市乃至山東省蔬菜產業對外展示交流的重要窗口。

二、壽光市生態農業旅游發展問題的資料來源及說明

本次調研活動包括到壽光市鄉鎮（洛城街辦）走訪調查，對蔬菜高科技示范園負責人、相關管理部門、農戶進行了深度訪談。

（一）以下為數據分析結果

基本情況調查：

絕大多數農戶對新農村建認比較了解，對新農村建設充滿信心，但是對生態農業旅游產業不是很了解，希望通過我們的調查分析，能加大農戶對生態農業旅游產業的了解。

（二）新農村建設與生態農業旅游發展產業發展前和發展后，農村的各方面也有很多的變化，大多數農民認為：

新農村建設后與生態農業旅游產業發展之后，農村的生產發展總體情況是有待進一步提升；主要生產力發展方向是農村生產規模擴大，更加生態化，技術化。但是旅游業發展相對滯后，希望有關部門通過科學技術的發展，加大發展生態農業旅游產業。

三、壽光市生態農業旅游發展存在的主要問題：

生態農業旅游是現代旅游產品中一項頗具開發潛力的產品。目前，在傳統觀光旅游降溫的情況下，人們紛紛選擇生態農業旅游作為產品開發的新熱點。與此同時，由于一些地區對于生態農業旅游資源的開發一哄而上，竟相模仿，又缺乏正確的理論指導和科學的規劃，使得開發帶來的負效應甚至超過了其帶來的積極影響。

存在的問題：

1.產品類型單一，缺乏鮮明特色，知識性、趣味性、參與性不強近年來，隨著人們經濟條件的改善，需求急劇增長，這為生態農業游客提供了廣闊的客源市場。生態農業旅游優良的生態環境、獨特的風格、低廉的價格對游客產生了強大的吸引力。但是，經營者競爭意識淡薄，忽視對生態農業旅游產品內涵的挖掘。這主要表現在以下方面：多數產品以觀光層次為主，游客選擇范圍?。辉趦热菖c形式上重復開發和模仿建設傾向明顯，缺少地域特色和文化內涵。

2.行業管理力度不夠目前，生態農業旅游通常各自為陣，經營者缺乏科學的管理理念和協調發展觀念，而旅游行業管理機構還沒有制定科學合理的生態農業旅游管理體制。

3.農民素質的影響。提高農產品質量，只能依靠科學技術的創新發展，而農民是科技文化知識擁有量最少的群體。調查顯示，在轉移勞動力中，男性高于女性，文化素質較高者居多，而留下來的農業勞動力文化素質普遍較低。隨著城市化進程的加快，農業勞動力將會出現文化素質下降，女性比重上升的現象，這勢必會成為影響壽光生態農業加速發展的重要障礙。

4.龍頭企業小規模的多，大規模少。目前來看，全市批發市場、金玉米公司、海惠集團、金正食品公司等幾家龍頭企業規模較大外，總體上規模偏小，水平偏低，帶動優勢不明顯，與建設新農村新形勢的需要還有差距。還有一些企業缺乏自主創新，依賴性強，存在盲目跟風的問題，產品銷售渠道不暢，經營風險比較大。

四、提出對策

第一：制定合理的生態農業旅游景點，增加產品類型多樣化，發揮特色優勢，增加知識性、趣味性，增加游客選擇范圍，因地制宜，突出地方特色農業旅游，要根據當地的旅游實際，規劃農業旅游，以市場為導向，進行綜合規劃，包括客流量和旅游方向規劃。

第二：增加行業管理能力，增加行業之間的聯系，促進旅游一體化建設，發揮壽光市生態農業旅游的優勢作用，增強政府等有關部門對壽光市生態農業旅游的管理。同時在增強行業管理的同時，減少對生態環境和景觀的破壞。