節約用水行動方案范文

導語：如何才能寫好一篇節約用水行動方案，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、啟動“節能減排”倡議儀式。

節能減排是深入貫徹落實科學發展觀，構建社會主義和諧社會的重大舉措。向學生宣傳開展“節能減排學校行動”的重要意義，搞好“節能減排學校行動”，我校啟動了我校在全體師生中啟動了“節能減排”倡議儀式，幫助學生樹立節能環保意識，養成珍惜能源、愛護環境的行為習慣，意義重大、影響深遠。

二、積極開展節能活動。

暑假之前，我校就給學生布置了一項作業，設計一份“我為節能能源獻一策”的方案，并在家中進行節能，水循環使用，請家長對孩子節約能源的行為進行評價。開學后，我們將學生設計的方案收回來，進行評比。開展“節能小標兵”和“節能標兵班”的評比，每周對各班用電用水和分類垃圾情況進行評比。

三、創設環境教育良好氛圍，積極開展綠色環?；顒?。

1.開展文明校風建設活動，讓綠色理念潛移默化的滲入學生心中。

(1)開展各項評比活動，養成良好的環保習慣

我校注重對學生進行保護環境，綠化、美化校園的教育，要求學生從身邊的細微事做起，使學生養成愛護綠化，保護環境的良好習慣：撿起地面的紙片，摘下花木的枯枝、黃葉，不踐踏草坪，養成節約用水、用電，人離關燈的習慣等。

我校各班堅持的“每天兩小掃，每周大掃除”環境衛生制度，使學生養成了愛衛生、講衛生、保持衛生、珍惜環境的良好衛生習慣;我校定期開展文明禮貌月活動、“彎腰行動”等，使師生們養成了良好的文明衛生習慣、較高的環保意識和良好的環境道德行為;文明班級、文明標兵班和節能小標兵、節能標兵班的評比，激發了學生自覺節能減排、保護環境的責任感，培養了學生的勞動觀念、凈化了學生美好心靈。熱愛綠色、節能減排、保護環境已經成為廣大師生的自覺行動。

(2)結合環境教育活動日，開展專項環境教育

在世界環境日，我校對學生進行環境資源、環境狀況的教育;在世界無煙日，對學生進行吸煙危害健康、影響環境的教育，開展勸家長戒煙活動;在世界水日，對學生進行節約用水，保護水資源、保護環境的教育。在世界糧食日，開展節約糧食活動。

2、走出校園，開展家?；踊顒?，擴大環境教育的影響

環境教育走進家庭

篇2

“今天小區又停水了?！?/p>

“我老家的水庫干了?！?/p>

“我們都快沒水喝了，東陽還玩水?！?/p>

“我也玩了?！?/p>

……

“我們提議：在全校開展節水行動?！?/p>

2015年10月25日，學生自治委員會輪值組長柏文向“每月一事”輔導員焦玲老師提報會議紀要，還說：“今天我也浪費水了，小便后踩了好幾下出水閥?！?/p>

于是，11月，從節水入手，我校開展了節儉主題“每月一事”行動。

挖一眼泉：目標和階段

教學相長，愛孩子，就走在他們身邊。

10月28日，“每月一事”項目組的老師經過討論，形成了“節水―節儉”主題“每月一事”行動方案。架構了三級行動目標：一級目標“愛社會”，二級目標“節儉”，三級目標“節水”，低年級“懂得節水意義、不玩水”，中年級“宣傳節水、會循環用水”，高年級“了解公共用水狀況、保護水源”；提出了周習慣養成重點：第一周形成節水認知、激發節水情感，第二周鍛煉節水意志、體驗節水行為，第三化節水行為、推廣節儉行動，第四周形成節水習慣、養成節儉美德。

修一道渠：標準和規范

渠者，水流之通道。標準和規范是孩子道德人格成長之渠。

10月30日，柏文代表自治委請水利局專家李伯伯來校，和同學們一起制定節水標準和規范。

第一周，認識節水意義，學習節水知識，制定節水計劃。低年級懂得浪費水不好，愿意節約用水；中年級學習循環用水知識，宣傳循環用水；高年級調查公共用水知識，列出諸城水資源清單。

第二周，在別人提醒、監督下節水。低年級經老師、同伴提醒，每天玩水不超過1次；中年級經父母提醒能循環用水，每天違規不超過1次；高年級經陌生人提醒也能節約公共水，每周違規不超過1次。

第三周，無他人監督，經意志努力，自己節水。低年級每天節水至少3次，中年級每天循環用水至少3次，高年級每周保護公共用水至少3次。

第四周，無需他人監督、不經意志努力，隨時隨地、自動節水，形成節水習慣。

11月3日，自治委匯集同學意見，“節約用水規范20條”，包括“循環用水，慎用清潔劑”等。柏文建議發到家庭、社區，引導更多人加入節水行動。

通一條河：自我管理任務單

自治委提倡使用任務單進行自我管理，柏文成為一名指導員。

11月5日，五（四）班曉輝記下第一份“節水知識清單”：“我們參觀河道管理局，了解到諸城2013、2014、2015年降水量分別減少了23%、33%、42%，水利工程蓄水減少了61%……照這個速度計算，再有3年諸城的蓄水量就會降到1%。我們建議市政府限量供水。”

11月9日，六（五）班欣睿開列“困難清單”：“這周調查九龍河污染源，發現老河套區羊肉館比較多，污水時常流到河里。我想提醒店主，他們不聽怎么辦？”柏文指導她：“事實勝于雄辯，我建議你向店主提供照片、數據等調查材料，不行再向衛生局匯報?！?/p>

習慣養成離不開評估。8日，二（三）班萌晨跟爸爸成功動員幾個家庭安裝了花園滴灌設備，自我評估“組織能力”10分；15日，檢查恐龍公園公共廁所，發現一蹲坑漏水，及時報給公園管理處，自我評估“公益能力3分”。

積極的情感有助于習慣養成。23日，四（九）班屹凡做“習慣自省”：“我提醒奶奶洗碗不用清潔劑，把洗青菜的水澆到花園里，做正確的事，真開心?！?/p>

有人夸柏文會指導，他笑著說：“跟老師學的。不光同學會，爸爸媽媽也會呢?！?/p>

經宋老師指導，三（八）班趙昕同學會用“習慣替代法”：“水喝不完，爸爸就倒進下水道，他應該把水倒進儲水桶，替代壞習慣。”子君媽媽說：“今天是子君節水行動的第3天，邵老師說第3天行為最容易反復，因此，我親自監督子君用水盆洗碗筷，她做到了，我給她評A等。”

連一片海：節約用水課程

“江海之所以能為百谷王，以其善下之，故能為百谷王?！?/p>

讀著《道德經》，柏文想到了“每月一事”卓越課程，他和同學們都很喜歡。

閱讀課程，建構節水認知。7歲的明宇讀《求雨》，說節水是一幅畫；9歲的李桐讀《不可不知道的200個水的秘密》，跟爺爺大談水文化；11歲的小蔚讀《水知道答案》，探究起水的秘密……孩子們還讀、寫節水兒童詩，四（五）班子一寫道：“滴答，滴答，不停流淚，真是累呀；來個娃娃，輕輕一扭，讓我睡吧。”

藝術課程，陶冶節水情感。孩子們跟音樂老師唱《節水歌》，跟美術老師搞“撿回美”廢品制作，跟音樂、美術老師一起辦舊報紙時裝秀……六（二）班子馨媽媽在新郎服裝廠工作，被請進班級，指導裁剪圖紙……

電影課程，強化節水意識。子健看了《缺水的世界》《請節約用水》等視頻，爸爸在班級微信群里說：“子健跟我討論水資源問題，因為上了節水電影課。我覺得做人比做題重要多了。”

游戲課程，體驗節水價值。一諾說：“體育老師教我們做‘提水接力賽’游戲，模擬給山區送水，真是灑一滴都心疼。”

實踐課程，形成節水行為。11月2日，在升國旗儀式上月活動主題，進行節水總動員。11月9日，召開節水主題隊會，制定《班級節水公約》。11月16日，參觀康源水廠，四（四）班雅雯說：“自來水的加工過程非常復雜，浪費自來水既是浪費資源，也是浪費工人的勞動。”11月18日舉行演講比賽，22日舉行講故事比賽，五（二）班小尚說：“偉人尚且如此節儉，作為后輩的我們，又有什么理由浪費資源呢？”30日舉行為四川大涼山區學生捐冬衣活動，資助了兩所學校的孩子。

結 語

“善游者數能，忘水也。”莊子告訴我們，熟能生巧、習而成性。

小君發現自己原來能拒絕零食；敏航發現一雙小襪子需要那么多人勞作；挑食的雨軒對爺爺說，其實您炒的大白菜也挺好吃；文浩發現快餐車成為濰河新增污染源……柏文說：“瞧，我們養成了節水、節儉的習慣，長大了?！?/p>

習慣的種子一旦落入泥土，就會開出迷人的花，結出善良的果……

從節約用水到節約資源乃至節約生命，形成節儉的生活觀、自然觀、社會觀，追求儉以養德、儉以持家、儉以治國，形成節儉思維、建立節儉文化，建設節儉學校、節儉家庭、節儉社會……

就這樣，“每月一事”行動，將兒童引向正中央，匯聚學校、家庭、社會資源，整合各學科教學力量，融合書香校園、共寫隨筆、卓越口才、家校共育各大行動項目優勢，促進了孩子們良好習慣的養成、核心素養的提升和完整人格的形成。讓孩子們收獲幸福完整的生活，讓每一個生命都開出一朵花來。

“魚相忘乎江湖，人相忘乎

篇3

活動開始前一個星期，我們就活動的具體實行方案以及落實到個人的工作等各個方面召開了部門會議。會議上，各位干事們積極討論，踴躍發言，每個人都立志要讓這次的宣傳活動達到最大的宣傳影響力和最好的宣傳效果。

方案確定后，于2010-3-31日上午，宣傳活動在涉外的籃球場處正式展開。

一幅幅有關西南旱情的主題畫報被懸掛在最醒目處，再配以抗旱救災的主題曲，同時旁邊還立著一塊中心由廢棄塑料瓶拼成的水滴形狀logo的宣傳板，上方標注著此次活動的主題“節約用水，用實際行動志愿西南地區”的字樣。

其效果是明顯的。很快就吸引了大批路過的學生前來駐足觀看，其中更不乏一些主動上前了解實時災情，并詢問是否能盡一份綿薄之力的同學。

事后，各位同學紛紛表示，經過這次宣傳，他們對西南旱情有了更深一步的了解，也愿意配合宣傳主題，發動身邊人一切節約用水。

第一階段的宣傳工作成功落幕。

接著，于2020-4-8日，我們在本部進行了第二階段的宣傳。

值得一提的是，這次我們不僅延續了上次的畫報展和廣播宣傳的方式，更是有幸和貴州同鄉會的同學們一起承辦了此次活動。

貴州同鄉會的同學們大多人的家鄉也深受旱情災害之苦，雖則其有心為家鄉出一份力，但一直沒找到最有效的方法。因此，當他們得知我們有意邀請其共同宣傳，立刻同意了我們的提議。

他們秉著對家鄉的熱愛和對受災同胞的關切，都表現出最大的配合熱情。以最虔誠的心和自己或許微薄但不可或缺的力量，成為此次活動的中堅力量。

因為他們的鼎力支持，也讓宣傳活動進行的更加順利。在此，我們對其表示感謝。

與此同時，為了增強與同學的互動，讓同學們更加深刻的的感受活動的宗旨和主題，我們還開展了百人簽名，心系災區活動。即讓同學們在橫幅上寫下自己對災區同胞的祝福。我想所有寫下祝語的同學都有這個認知：他們寫下的并不僅僅是一句簡單的話語，而是對災區的深深的祝福和一份節約用水，支持災區的承諾！

隨著最后一筆落下，伴隨著夕陽的余暉。西南旱情宣傳活動畫下一個圓滿的據點。

我想，這活動的成功不僅僅是宣傳部干事的努力，以及貴州同鄉會的鼎力支持，更為重要的因素是廣大同學們散發出來的團結和凝聚力。

而我們作為這中間的傳播者，能夠通過自己的力量，讓更多的人知道這些有意義的正面的事，也是我們莫大的榮幸。

篇4

為積極響應全國公共機構節能宣傳周活動，深入開展機構節能宣傳教育，提高事業單位工作人員的憂患意識、責任意識和環保意識，營造節能減排的良好氛圍，我所結合單位情況，認真組織，積極行動，精心制定活動實施方案，切實宣傳履行節能責任，在全所上下掀起了節能減排活動熱潮，并建立起長效機制，使“節能低碳新生活，公共機構做表率”主題深入人心，有效增強了人們工作生活中的節能減排意識?，F將XX年節能宣傳周活動情況總結如下：

一、精心組織，活動安排著力實效

按照市節能辦的工作部署，我所立足實效，精心制定了《皮防所XX年“節能低碳新生活，公共機構做表率”節能宣傳周活動實施方案》，并倡導單位干部職工積極宣傳，并從工作和生活中點點滴滴的小事做起，讓環保意識深入人心。

一是把6月14日(星期二)定為“低碳體驗日”，倡導職工出行乘坐公共交通工具、騎自行車或步行，活動周期間也鼓勵大家綠色出行。要求停開辦公區域空調一天;停開辦公場所(門廳、走廊、樓道、衛生間)照明一天。

二是開展“節約用水，珍惜水資源”活動，要求職工綜合合理用水，增強節水意識。

三是深入開展節能宣傳。利用網絡、宣傳欄、宣傳畫等方式宣傳倡導綠色辦公理念、低碳生活方式、普及節能知識。

二、用心實施，活動載體豐富高效

在節能活動宣傳周活動中，嚴格按照實施方案積極行動，切實履責，利用豐富的載體活動把本次活動組織得形式多樣、效果顯著。

(一)實踐綠色出行，低碳節能我貢獻

6月14日為本次活動的“低碳體驗日”。我們的宣傳語為：您的碳足跡減少了一點，我們的地球就會涼一點，感謝您為節能減碳作出的貢獻!當日，單位各科室全部停開空調一天;停開公共場所(門廳、走廊、衛生間等)照明一天，辦公室、會議室不開或少開照明燈。通過活動體驗，大家切身感受到了能源緊張給我們的生活、工作帶來了諸多不便，切實強化了大家的節能意識。

職工當日乘坐公共交通工具、騎自行車、步行或者拼車上下班。而且離單位近的很多同志都是步行到單位，大家交流著綠色出行、健身減排的切身感受，討論著環保節能的必要性，以實際行動為低碳節能做出了自己的貢獻。

(二)實踐綠色辦公，點滴節能我做起 。

在辦公活動中使用節約資源、減少污染物產生和排放、可回收利用的產品，綠色辦公是節能減排全民行動的重要組成部分，我們倡導從身邊的小事做起，珍惜每一度電、每一滴水、每一張紙、每一升油、每一件辦公用品：降低空調使用頻率，溫度設定不低于26度，杜絕空調和門窗大開的浪費現象;提倡使用節能燈，做到人走燈滅、隨時關燈;自帶水杯，減少使用一次性杯子;定時檢查水龍頭滴漏情況，不要使用大功率熱水器; 將電腦設置成自動待機或自動休眠模式;工作結束后，拔掉電器插頭或關閉插座排的電源;回收廢紙，推行紙張雙面打印，提倡無紙化網絡辦公;多發電子文件、電子郵件。

三、關心環保，活動主題深入長效

全所上下緊緊圍繞以“節能低碳新生活，公共機構做表率”為主題的濃厚氛圍。為使節能減排意識更加深入人心，持久長效，我所決心通過加強日常管理，建立長效機制，進一步把節能減排工作落到實處，并以此作為作風建設考評內容之一，全力維護打造天藍、水凈、地綠的生態新煙臺。一是高度重視節約用水。加強用水設備的日常維護管理，定期檢查更換老化的供水管線，防止跑冒滴漏，堅決避免“長流水”現象的發生?；ɑ苤参镳B護用水，鼓勵利用雨水。節約車輛清洗用水，禁止使用高壓自來水沖洗車輛。

二是突出抓好節約用電。空調設置溫度夏季不得低于攝氏26度。工作人員在辦公時間要充分利用自然光照，減少照明設備電耗，堅決杜絕“無人燈”。公共區域的照明燈堅決杜絕“白晝燈”和“長明燈”現象。使用計算機、打印機等辦公設備時，要盡量減少待機消耗，不使用時，要關閉電源。

三是注重從源頭上節約能源。及時淘汰高能耗設備，合理配置并高效利用辦公設施、設備。加強公車使用管理，進行集體公務活動的，提倡集中乘車。科學核定單車油耗定額，合理確定車輛使用年限，及時報廢、淘汰環保不達標、油耗高的車輛。

四是精打細算使用辦公用品。嚴格控制辦公用品的采購，領用物品時按照領用科室主任簽字申請，所領導批準，辦公室采購登記，建立領用物品臺賬，完善物品領用制度。大力推進電子辦公建設，盡量在電子媒介上修改、發送文稿。提倡雙面用紙，切實減少紙張消耗。盡可能使用鋼筆書寫，減少一次性簽字筆的使用量。

五是嚴格控制會議和招待經費。嚴格控制各類慶典、表彰活動，切實壓縮各類文件、簡報;公務接待實行工作餐制度，防止餐桌上的浪費現象;公務出差要本著節約的原則，事先搞好預算，盡量減少開支。

篇5

經美國參眾兩院聯合委員會通過，在新的能源法案中將每年夏令時的時間延長兩個月，以便節約能源。據新能源法案，2007年起，美國從3月份的第二個星期日開始將時鐘往前撥1小時，至11月份的第一個星期日起將時鐘恢復到正常時間，以充分利用日光，節約能源。據稱，這一舉措可在實施期間每天節約10萬桶石油。

英國制定節約法規

英國政府為鼓勵節約能源，制定了21世紀的能源戰略和相關的法律，其用意在于提高能效，節約資源，進行政策引導。英國政府還決定，從2001起，每年拿出5000萬英鎊的“能源效率基金”，鼓勵企業節約能源，努力構建節約型社會。

法國出臺節能規范標準

法國政府采取措施大力利用自然資源，達到節省電能和保護環境的目的。2000年1月，法國就開始實施“預防氣候變化全國行動計劃”。同年12月，法國又出臺了“全國改善能源消耗率行動”方案。根據這兩項計劃，2001年，法國政府又通過了節能規范標準，即根據不同地理位置的光照、溫度和濕度等自然條件，評估不同建筑材料的能源利用效能。

德國力推節能

德國能源匱乏，石油幾乎100%依賴進口，天然氣80％依賴進口。節約能源是德國政府能源開發利用的一貫政策，長期以來，聯邦政府通過信息咨詢、政策法規和資金扶持等多種手段，調動個人和企業節能的積極性。使用節能家電、告別待機狀態、買低能耗房子都是政府力推的節能手段。

新加坡推廣新生水技術

新加坡在加大節約用水的同時，不斷增加投入，利用新技術開辟新水源，特別是在處理廢水的回收利用方面取得了長足的進展。例如，新加坡政府把航天太空人用水技術，運用于加快新生水的建設上；把廢水過濾雜質，利用反向滲透消除有機質。新加坡政府還加快了水再循環為食用水技術的開發利用，并制定了實施的具體計劃。為宣傳和推廣新生水技術，新加坡政府還修建了一座新生水技術展覽館，在館內通過短片、電腦圖解等，宣傳和普及新生水技術的知識。

韓國實施綠色計劃

韓國先后在全國推行了“綠色能源家庭”、“綠色照明”、“綠色發動機”、“綠色創意”和“綠色空調”的節能技術活動。近年來，韓國政府還制定了節能中、短期對策，決定向低能耗產業轉型，推廣多項節能技術，充分利用能源項目和汽車混合燃料，實施以節能為目的的綠色計劃。韓國的新聞媒體也大力宣傳節能技術和節能產品，在全社會營造節能的良好氛圍。

日本節能蔚然成風

篇6

一、提高認識，加強領導，建立落實工作責任制

全鎮上下要牢固樹立抗大旱、抗長旱、抗連旱的思想，把抗旱工作作為當前一項重要的政治任務來抓，要對抗旱工作進行再動員，再部署，加強組織領導，明確分工，落實責任，上下聯動。成立由鎮長任組長；管區書記及有關部門負責人任成員的抗旱領導小組。實行領導干部包管區、機關干部包村莊、村干部包生產組、生產組長包地塊的工作模式和問責制度，全力抓好抗旱工作。鎮成立督查組，實行定期巡回檢查督導，機關干部深入村莊、田間地頭督促抗旱工作。確保人畜吃水和在小麥返青前全部澆一遍返青水，力奪夏糧豐收。

二、強化措施，確保抗旱工作落實到實處

隨著旱情不斷發展，要充分發動群眾，科學利用有限的水源，發揮各種水利工程的作用，千方百計地組織抗旱，“做最壞打算，做最大努力，爭取最好的效果”。

1、加強村級旱情及水源、水利工程的摸底、排查、制定措施，實現有序抗旱。各村要迅速行動，由村干部統一組織進行逐地塊、逐個水源地和水利設施進行摸排情況，制定澆灌方案。按照先地下后地上，先生活后生產，先農業后工業的原則對個村莊的水源統一調度和分配，實行有序抗旱，嚴禁發生掙水、搶水，特別是械斗等暴力事件，切實保障社會穩定。

2、充分發揮各類水利工程的作用，實現科學抗旱。目前我鎮有河流3條和王吳水庫南岸三分之一的水面，小二型水庫三座，塘壩72座，平塘25座，機井、大口井550眼，節水灌溉工程16處，蓄水500多萬立方。目前看來水源豐富，但要引導群眾樹立抗長旱的思想意識，要實行節約用水，嚴禁進行大田漫灌等浪費水源現象，提倡實行噴灌或滴灌等節水灌溉方式。鎮水利部門和各村要對所有節水灌溉等設備進行檢查和維修，對損壞和老化的設施該更換的更換，該維修的維修，使其發揮應有的作用，提高抗旱效率。

3、要克服等、靠思想，挖掘水源，實現全面抗旱。對目前沒有水源或抗旱設施的嶺地缺水地帶，要組織干部群眾提高認識，克服等天靠雨思想，及早打算挖掘地下水源，創造條件，實施澆灌。對水源較遠的地塊，要實行運水車，或二級以上提水方式，確保小麥能全部澆上返青水。

4、發動群眾，搞好宣傳發動，實行全民抗旱。借助市、鎮、村三級抗旱干部隊伍，通過明白紙、村廣播，黨員干部帶頭等多樣形式，把工作做到每一個村莊，每一個農戶，充分調動和發揮好廣大群眾節約用水、科學用水的積極性、主動性和自覺性，引導群眾不等不靠，全力以赴投入抗旱工作。

篇7

1 強化三項保障，確保創建工作有力推進

圍繞創建全國節水型城市的標準和任務，強化組織領導、制度建設和資金投入，為創建工作有力有序開展提供了堅實的保障。

（一）加強領導，精心組織。我市成立了以市長為組長的創建工作領導小組，將創建任務落實情況納入年度綜合目標考核。從相關成員單位抽調人員組建領導小組辦公室及其工作專班，具體負責日常工作。城區各區政府、市直相關部門也相應成立了工作專班或明確了專人負責，構筑了完善的創建工作網絡。同時，為明確工作責任，市政府印發了《宜昌市創建國家節水型城市實施方案》，將考核指標逐一細化，分解落實到各成員單位。領導小組辦公室負責督辦工作進度和質量，及時協調解決創建過程中出現的各種問題，形成了“上下聯動、齊抓共管”的創建工作局面。

（二）把握標準，完善制度。創建節水型城市，主要是通過制度建設變革生產關系，形成以經濟手段調整為主的節水機制。為此，我們對照考核標準，修訂完善了《宜昌市城市節水規劃（近期2016-2020，遠期2020-2030）》，陸續制訂出臺了《宜昌市城區計劃用水制度》、《宜昌市城市供水、節水統計制度》，以及超計劃、超定額累進加價辦法等一系列標準和規范性文件。在采用國家、省定額的同時，進一步委托編制了《宜昌市城區主要用水行業用水定額》?，F已初步形成了一套科學合理的水管理體系，使我市節水管理工作逐步規范化、制度化，為創建工作提供了制度保證。

（三）加大投入，保障需要。我市加大城市節水工作相關經費投入，每年從水資源費、城維費中統籌安排專項創建經費，用于城市節水宣傳、節水技術改造和用水器具更新、節水型企業創建、節水設施建設改造等項目。據統計，2014年投入43125.748萬元（其中財政資金投入16310.328萬元），占財政支出（1874191萬元）的比例達23‰（考核指標為1‰）；2015年投入35721.48萬元（其中財政資金投入20513.01萬元），占財政支出（2420733萬元）的比例為14.75‰。足額的資金投入，為創建工作提供了有力保障。

2 開展創建活動，推動城市節水取得實效

堅持以活動為載體，大力開展多種形式的創建活動，努力營造全民創建工作氛圍，使節水成為全社會的一種自覺行為，推動城市節水工作取得了實在成效。

（一）深入推進節水型企業（單位）、小區創建活動。節水型企業（單位）是節水型城市的細胞單元。我市堅持按照“突出重點、明確導向”的原則，統一制定相關技術標準和考核指標體系，自2011年起，在全市非居民用水戶中廣泛組織開展了節水型企業、節水型單位、節水型小區等一系列單元載體建設。截至目前，全市有15個單位、13個企業、5個小區和10名個人被授予宜昌市“節水型企業”、“節水型單位”、 “節水型小區”、“節水達人”稱號，宜化等企業（單位）和12個小區被授予省“節水型企業（單位）、“湖北省節水型小區”稱號。

（二）積極開展形式多樣的節水宣傳活動。我市重視發揮各職能部門在社會創建工作中的組織、協調、聯動作用。為促進學校和學生參與節水型單位創建工作，市教育局在全市中小學開展“愛學習、愛勞動、愛祖國；節水、節電、節糧”的“三愛三節”主題教育活動，使我市中小學節水水平明顯提高，也通過學生帶動家庭增強了節水意識。宜昌市精神文明辦公布《宜昌市民文明公約》，號召全體市民節水節電爭做文明市民；舉辦了“文明伴我成長”、“爭做文明宜昌人”等一系列主題活動。通過這些社會教育創建活動，節約用水成為全社會的廣泛共識，有宜昌特色的節水文化氛圍初步形成。

（三）大力實施節水互動志愿服務活動。宜昌團市委每年組織 “保護母親河――愛水、節水、護水”主題活動，一大批志愿者成為義務宣傳員，在街頭、社區、學校向市民和學生宣傳節水知識。各區也結合實際開展了多種形式的節水互動志愿服務活動，比如夷陵區志愿者在長江支流黃柏河流域開展了“清潔環境保護母親河”志愿服務活動；西陵區開展了探訪水源地活動和“關愛自然保護飲用水源地”青年志愿者活動，號召市民投身到節約活動中；點軍區動員居民組織用水者協會、用水管水小組，讓居民參與水權、水量、水價的監督管理；伍家區開展了“綠色社區、綠色學校”，“節水單位、節水企業”評比表彰活動，調動了社會各界參與節水互動的積級性。

通過創建活動的開展，使廣大用水戶節水意識不斷增強，完善了節水管理制度，夯實了用水節水基礎管理工作，建立了用水考核機制和激勵機制，提高了用水效率，拓展了節水的思路，使節水工作真正成為企業（單位）整體工作的有機組成部分。

3 補齊建設短板，夯實節水創建工作基礎

對標查找差距和不足，結合實際需求，高標準實施了黑臭水體整治、雨水收集利用、中水回用、工業廢水循環利用以及污水處理擴容提標等工程項目，補齊基礎設施建設短板，夯實節水創建工作基礎。

（一）綜合治理城市水環境。按照《關于實行最嚴格水資源管理制度的意見》（國發〔2012〕3號）的要求，我市持續加強城市黑臭水體治理，在徹底根治柏臨河和宜昌運河水質、公園化治理周邊環境的基礎上，出臺水污染防治工作方案，編制完成了《宜昌市黑臭水體整治工作計劃（2015年～2020年）》。按照“一河一策”的思路，高標準編制整治工程規劃及設計方案，擬于2017年底前全面消除城市建成區內11處黑臭水體。目前，所有項目已納入城市建設計劃，明確了建設內容、建設主體、資金來源、達標期限等，年內可全面完成項目前期工作。采用系統論、統籌學的觀念，綜合施策、多措并舉，全力推進水環境綜合治理。按照源頭治理、標本兼治的原則，大力實施污水集中處理和雨污分流工程。2014年以來，投入28501萬元對橋邊河土城段、五龍河（五龍二路至江南大道）開展治理，新建花艷污水廠及配套主管網，新建沙灣污水處理廠，啟動點軍第二污水處理廠及配套管網；投入10123萬元完成沙灣（白洋港區段）、五峰工業園、南玻項目污水管網工程，新建點軍沿河主污水管和三峽機場片區、逢橋路污水管道，遷改臨江溪污水管道。投入13378萬元對V亭、點軍區和西壩城市排水管網和截污排澇工程進行了改造，安排實施了各區排水清淤，對臨江溪污水處理廠實行了大修；投入18310萬元，改造升級沙河、臨江溪污水處理廠，續建沙灣污水處理廠，建設沿江大道大公橋泵站壓力出水管，新建點軍第二污水處理廠及配套管網，實施了城東新區、武漢新華園、長江傳媒、中南路箱涵猴王焊絲廠段、V亭先鋒路片區、西陵區水患點排水改造等工程；執行城市污水處理“特別排放限值”標準，正在啟動點軍第二污水處理廠、臨江溪污水處理廠和沙河污水處理廠擴容提標工程。擬定了長江岸坡及支流綜合整治項目計劃，積極爭取農發行貸款支持；全面整治官莊水庫等16個縣級以上集中式飲用水水源地水質。截至目前，城區排水管網達到1100公里，12處沿江排污口得到治理，5座污水處理廠投入運行，運行負荷率85%，污水集中處理率由85%增加到92%。

（二）加快推進兩項試點建設。啟動《宜昌市中心城區地下綜合管廊專項規劃》修編，計劃2016年底通過專家評審，并適時啟動地下綜合管廊試點項目建設。以宜昌新區、各類園區的新建道路為重點，2016年我市地下管廊計劃建設16.7公里，其中將軍路綜合管廊3.97公里，江南二路綜合管廊2.76公里、南站路綜合管廊4.89公里、牌坊坡路綜合管廊5.08公里。將軍路綜合管廊（江城大道―江南二路）長1.7公里，采用雙倉結構，共有電力、弱電、給水、中水（預留）、燃氣等管線入廊，斷面凈面積20.7平方米，目前已完成施工招投標。其他綜合管廊項目正在抓緊推進。市政府出臺了《宜昌市海綿城市建設試點城市實施方案》，結合市政道路、公園綠地、環境治理、片區開發、棚戶區改造等項目建設，啟動了海綿城市建設試點，重點結合沙河片區、卷橋河片區、城東片區生態環境治理以及市政園林景觀設施同步建設。去年以來，共啟動了海綿城市建設項目700公頃，求索?眾創中心海綿社區已建成，沙河綜合整治、卷橋河濕地公園、柏臨河濕地公園、秋雨臺公園、城市綠道等一批試點項目正加快推進。

（三）探索實施雨水收集利用和中水利用工程。為加快節能環保和循環經濟建設，近年來，我市結合水體整治和各項創建探索實施雨水收集利用和中水利用工程。在節能建筑、大項公益項目建設中同步實施雨水收集利用工程，目前建成及在建較大項目10余個，其中運河公園、求索眾創產業園、求索公園等皆為大型示范性工程。為克服我市水資源相對豐富帶來中水利用成本往往高于城市公共供水成本這一實際困難，在推動中水利用方面我市立足于切實提高城市中水利用比例和效率，側重搞好大型中水項目建設。其中華潤電力公司利用污水處理尾水作為冷卻用水，年中水利用設計規模達492萬噸，已建成投產；V亭濕地公園利用污水處理尾水作為生態補水，年中水設計利用規模700萬噸，目前項目建設接近尾聲；沙河污水廠提標（由一級B提高到一級A）擴容（原有3萬噸，新建3萬噸）后，尾水應用于沙河水系生態綜合治理方案正在擬訂中。

4 加強宣傳發動，增強全社會節水意識

強大的全社會節水意識和良好的節水氛圍，是對節水工作的有力推動。近幾年來，我市始終將日常節水宣傳與集中宣傳有機結合，堅持長期性，體現多樣性，突出針對性開展宣傳工作。

（一）L廡傳，爭取各方面重視支持。宜昌市節水型社會建設領導小組辦公室每年組織召開紀念“世界水日”座談會，邀請市人大、市政府、市政協領導及市直涉水部門參加，集中學習、宣傳節水型社會建設相關法律法規。先后邀請的接待了省人大環境資源委員會、市人大、市政協等對全市水資源利用和保護等情況進了專題調研，匯報節水型社會建設形勢，在爭取各方面重視支持上收到了很好的效果。

（二）集中宣傳，提高市民節水意識。全市利用“世界水日”、“中國水周”、“城市節水宣傳周”等重大活動，每年制定節水宣傳工作計劃，在世界水日和中國水周期間，制作節水宣傳展板，積極組織各項宣傳活動；在全國城市節水宣傳周期間，在廣場、社區、公園、校園等區域開展宣傳活動，以展板展覽、填寫問卷調查、發放宣傳手冊和節水紀念品等形式為主。2012年以來，累計開展廣場、社區節水宣傳活動100余場次，出動宣傳車輛80余臺次，懸掛橫幅400多處，設立宣傳牌20多處，發宣傳資料60000多份，發送短信100萬余條，張帖宣傳標識3萬個，參與群眾近20萬人次，發放《家庭節水手冊》、《學校節水手冊》、《水的故事》等各類宣傳冊15萬余冊。此外，還在每年的全國城市節水宣傳周期間，集中開展節水知識、節水意義的宣傳，在主流媒體中對節水先進事跡進行報道，將《用好每滴水 生活會更美好》、《實行最嚴格水資源管理制度，利國惠民》節水公益廣告宣傳片在城市大型公共場所LED屏滾動播放，起到了較好的節水宣傳效果。

（三）創新方式，擴大社會宣傳效果。充分利用報紙、雜志、網絡等媒體擴大宣傳范圍，主動與《三峽日報》、三峽電視臺等主流媒體合作，開展節水宣傳，積極傳遞節水意識、節水社會行動正能量。2014年來，在《三峽日報》、《三峽晚報》、《三峽商報》刊登節水新聞報道16篇。常年組織開展研究探討水資源節約、利用、保護的學術活動，5項研究成果在《中國水利》、《水政水資源》等雜志上發表。2009年，市節水型社會建設領導小組辦公室出資在市機關事務管理局小區200多戶的門牌印制“節約用水，從我做起”，讓節水工作深入人心；2013年以來，在公共機構、賓館飯店等公共場所共張貼節水標識牌30000個，提醒廣大市民節約用水，減少污水排放，成為廣大市民的關注點，節水宣傳效果良好。

下一步，我市節水工作將堅持以五大發展理念為指導，全面落實《宜昌市城市節約用水規劃》所制定的具體舉措，以深入人心的宣傳帶動城市節水工作，以科學合理的規劃引導城市節水工作，以嚴格規范的管理督促城市節水工作，以切實有效的服務推進城市節水工作，以生態文明建設統領城市節水工作，進一步充分發揮節約用水在資源節約型、環境友好型社會建設中的“引擎器”作用，助推經濟發展方式轉變，實現城市的科學發展，不斷譜寫城市節水新篇章。

篇8

一，廣泛開展抗旱救災宣傳活動

為加大對抗旱救災工作的宣傳力度，使全社會都來關心關注旱情的發展，為抗旱救災工作貢獻一份力量，2月24日，團縣委聯合縣總工會，縣婦聯共同發出倡議，呼吁所有愛心企業，廣大干部職工和社會各界人士，充分發揚中華民族“一方有難，八方支援”的傳統美德，積極行動起來，向災民伸出熱情援手，慷慨解囊，及時捐贈，幫助災區人民共克時艱，共度難關。同時，2月26日至28日，在縣城中心廣場設置捐款箱，舉行“Xx縣向旱災災區獻愛心捐助活動”，向過往群眾發放捐款倡儀書。廣大人民群眾紛紛慷慨解囊，向災區人民伸出援助之手，一些小朋友在家長的陪伴下也來為災區獻出一份愛心。在縣城中心廣場三天的捐助活動里，共發放捐款倡議書1500余份，共收到熱心公眾捐款3621元。此外，團縣委及時發動全體干部職工進行捐款，5名職工捐款達1500元，所捐款項及時送交縣民政局救災救濟科，為我縣抗旱救災保民生工作做出共青團應有的貢獻。

二，開展Xx縣“3·5青年志愿者服務日”活動

在第**個中國“青年志愿者服務日”來臨之際，共青團Xx縣委向全縣各級團組織發出《關于開展Xx縣“3·5青年志愿者服務日”活動的通知》，于2010年3月3日至5日開展主題為“齊心協力共抗旱·眾志成城度難關”的活動。

1，組織開展“抗旱——我們共同的責任”志愿者服務宣傳活動。各基層團委立足當前Xx旱情，及時成立抗旱志愿者服務隊，積極組織開展“四進”活動。一要進“農村”，做好第一線旱情的調查了解工作；二要進“社區”，做好節約用水的標語宣傳和抗旱救災捐贈倡議書的發放；三是“進學校”，在食堂，宿舍等地方張貼節水宣傳標語并召開主題班會，向在校學生傳達旱情，樹立他們節約用水的自覺性；四是進“農家”，深入到農村困難戶，傾聽取受災群眾疾苦并細心做好開導工作，幫助他們樹立戰勝災害的信心，并幫助做好水源的消毒，凈化工作，防止發生中毒和疫情，確保人畜飲水安全。團縣委也將于3月5日在縣城中心城區集中開展志愿服務活動。

2，開展抗旱救災愛心捐助活動。在全縣共同抗旱保收的關鍵時刻，發動全縣廣大群眾獻愛心，整合社會資金，最大限度的為群眾挽回經濟損失。組織志愿者在學校，街道，社區設置“抗旱救災愛心捐助點”，向當地群眾發放抗旱救災捐贈倡議書，接收來自各界有條件有愛心人士的捐款。

篇9

組織人員精心制定并出臺了《2014年自治縣節能宣傳周和低碳日活動方案》，總體規劃好我縣節能宣傳周活動各項工作。6月9日，縣節能減排領導小組召開聯席會議，周密部署了節能宣傳周活動各項工作，明確責任單位職責，形成部門各司其責，密切合作，統籌推進的工作格局，有效地推進了節能宣傳周活動工作扎實開展。

二、組織好宣傳周啟動儀式及相關活動

6月10日上午8:30，在縣城繁華地段的建行前面舉行了以“攜手節能低碳，共建碧水藍天”為主題的2014年縣節能宣傳周啟動儀式?？h政府辦、縣科學技術和工業信息化局、縣發改委、縣農業局、縣教育局、縣國土環境資源局、縣住房和城鄉建設局、縣交通運輸局、縣商務局、縣農業技術推廣服務中心、縣國資委、縣總工會、共青團縣委、質量技術監督局、供電局等主辦單位和縣節能減排領導小組成員單位的1名領導和2名業務人員共120多人參加了啟動儀式。縣政府吳冬副縣長在啟動儀式上做重要的講話。儀式啟動后，各主辦單位以宣傳畫板、攤位展示、現場演示、互動體驗等方式,宣傳我省和我縣節能減排降碳成就和典型案例、我省和我縣電力供應緊張形勢及限塑規定等，開展節能減碳咨詢活動，解答群眾咨詢4500多人次，發放《節能減排低碳宣傳手冊》、《節約用電小竅門》等宣傳材料3800多本（張），懸掛宣傳橫幅10條。

三、多方位開展宣傳活動

（一）開展“節能低碳進機關”活動。6月10日“全國低碳日”當天，各公共機構同時舉辦能源緊缺體驗和綠色低碳出行活動，以停開四層以下辦公樓電梯、關停辦公區空調和關閉公共區域照明等方式開展電力緊缺體驗，倡導乘坐公共交通工具、騎自行車或步行上下班等綠色出行方式節能減碳。通過懸掛橫幅、張貼宣傳海報和宣傳標語、舉辦知識講座、參觀展覽等方式，廣泛宣傳節能工作，營造節能氛圍，通過制作宣傳欄、利用電子顯示屏、政務網普及節能和低碳常識，倡導全縣師生和醫務工作者廣泛參與節能節水實踐，建設節約型校園和節約型醫院。6月11日，各公共機構組織學習《中華人民共和國節約能源法》、《公共機構節能條例》、《省公共機構節能管理辦法》和《“十二五”節能減排全民行動實施方案》等節能政策法規。

（二）開展“節能低碳進校園”活動。縣教育局在全縣中小學校開展“校園節能低碳行動”，利用學校校報、校刊、廣播、網絡、黑板報等載體，大力宣傳節能低碳知識，努力營造濃厚的節能低碳氛圍。組織“三個一”活動，在中小學校舉辦一次能源資源國情報告會或氣候變化、節能低碳、生態文明講座，組織一次節電體驗活動，開展一次有關節能低碳的團隊活動或班會，引導廣大青少年積極參與節能減排低碳創意思考和創作，樹立勤儉節約、反對浪費的節能減排降碳理念和行為習慣，營造節約型綠色校園的良好氛圍。共青團縣委倡議全縣幼兒園學童在父母的陪同下，步行或乘公交車上下學，體驗能源緊缺和綠色低碳出行方式。

（三）開展“節能低碳進企業”活動?？h國資委動員國有企業深入開展以節電為重點的節能和資源節約宣傳活動，加快實現能源結構清潔化、低碳化?？h總工會在職工中普及大氣污染防治知識，倡導文明、節約、綠色、低碳的消費方式和生活習慣。圍繞節約電力資源和保護環境，開展小革新、小發明、小改造、小設計、小建議等“五小”活動?？h科工信局印發《省節能技術產品推廣目錄》（第二批），為相關部門、行業管理機構、企事業單位等節能管理工作提供信息支持，加快推動節能減排降碳適用技術產品在我省各領域的推廣應用。

（四）開展“節能低碳進社區”活動。縣科工信局利用社區宣傳欄或設立展板宣傳居民階梯電價、水價政策，推動居民合理用水用電、節約用水用電。開展家庭節能行動和建設美麗家園行動。開辦居民家庭節電課堂，培育良好的用能習慣，引導居民節約用能用電。到社區派發節能宣傳手冊、傳單，現場咨詢家庭節能節電及低碳有關知識。

（五）開展“節能低碳進農村”活動?？h農技中心組織縣級農業專家深入田間地頭，開展農村沼氣綜合利用、測土配方施肥、綠色植保、節水灌溉等節能減排的農業低碳新技術的培訓和推廣。推介節約型農業相關新技術、新成果、新措施，大力宣傳適合農村的節能減排技術和農業低碳發展技術，引導農民選擇綠色低碳生活方式。

（六）開展交通節能低碳宣傳活動?？h交通運輸局在客運站點等公共場所及車輛等交通運輸工具上利用視頻、海報等形式宣傳低碳交通運輸體系建設成效以及低碳交通運輸發展理念。印發綠色出行宣傳手冊，引導廣大車友多乘坐公共汽車等公共交通工具，提倡合作乘車，環保駕車和使用低排放、低能耗汽車等出行方式，倡導公眾綠色出行。

（七）開展建筑節能低碳宣傳活動?？h住房和城鄉建設局積極宣傳綠色建筑、建筑節能改造、太陽能建筑一體化等方面的成效，提高公眾建筑節能和綠色建筑的認識。組織專業技術人員學習建筑節能相關知識，發放宣傳手冊，宣傳建筑節能和綠色建筑等知識、宣傳綠色建筑、太陽能建筑應用示范工程等。

（八）開展綠色飯店、綠色消費活動?？h商務局組織編印《綠色飯店節能降碳案例》，推廣一批適合酒店餐飲企業進行節能減排改造的節能技術產品，推進賓館酒店綠色運營。在全縣各大型商場和超市開辟綠色消費專柜，向消費者和顧客宣傳節能知識，推介高效家用電器產品，促進節能低碳新技術、新產品的銷售和使用。

（九）低碳專題活動。縣發改委倡議“建設低碳，爭當綠色公民”，激發公眾保護環境、建設低碳的信心。以宣傳展板、節能低碳產品展示等方式，宣傳低碳知識及我省、我縣推進低碳發展工作進展情況。開展低碳培訓和講座,聆聽企業代表、普通公眾對我省及我縣低碳發展的訴求。

（十）資源節約宣傳活動?？h商務局在加油站戶外媒體開展節能宣傳，派發宣傳單、使用節能環保油品等活動。宣傳國家及我省散裝水泥政策法規?？h科工信局、縣商務局、質量技術監督局組織監督檢查公共場所、商場空調溫度設置情況、商品能效標識、用能用水行為。對大中型購物商場、超市、集貿市場、零售攤販、個體工商戶等薄弱環節塑料袋有償使用和超薄塑料袋使用情況進行檢查。

篇10

兒童的身心發展是一個與周圍生活環境積極相互作用的活動中整體協同發展的過程。所以幼兒社會教育不能只限于社會領域，以下是小編精心收集整理的幼兒社會領域活動方案，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

幼兒社會領域活動方案1活動目標：

1.通過生活中的情景，讓幼兒了解“需要”和“想要”的含義。

2.通過生活情境培養幼兒初步建立理性、合理消費的能力。

3.讓幼兒在實踐中體驗交流、選擇、分享的快樂。

活動準備：

1.白板課件《羊羊快樂旅行記》。

2.場景布置：在教室里布置游樂場的場景(附各類商品或游玩標價圖，但有的是免費的)。

3.供幼兒選擇、記錄用的表格等。

活動過程：

1.談話導入，引出課題。

出示課件畫面一，超市的各種物品。

提問：你們喜歡逛超市嗎?這么多東西，你想買什么?是不是想要的東西就能買呢?

超市的物品有很多，不是想買什么就買什么，那我們應該怎么樣選擇呢?

2.情境一——去買鞋，理解“需要的”和“想要的”。

羊村的懶羊羊也遇到了這樣一件煩惱的事兒，我們共同閱讀。

(1)出示課件畫面二———四，師講述故事《懶羊羊的煩惱》。

羊村要舉行一次快樂旅行，懶羊羊決定買一雙舒服的鞋去參加旅行，它在買鞋的路上看到沸羊羊穿著一雙運動鞋，走起路來好輕便，懶羊羊心想：就買一雙運動鞋吧!一路上，它又看到了美羊羊漂亮的溜冰鞋，喜羊羊粉紅的雨靴，暖羊羊嶄新的拖鞋，哇，這么漂亮，我都想要啊!想著想著，懶羊羊來到了鞋店，懶羊羊掏出只能買一雙鞋的錢，很苦惱……

(2)討論：如果你是懶羊羊，你會怎么做?

總結：運動鞋是“需要的”，其它鞋都是“想要的”，應該買我們最需要的運動鞋!想要的東西不一定就能買，只有我們生活真正需要的，我們才能買。

3.情境二——繪畫比賽，鞏固“需要的”和“想要的”經驗。

(1)出示課件畫面五，旅行途中羊兒要舉行野外繪畫比賽，懶羊羊需要買哪些物品呢?

(2)幼兒操作。師請幼兒到白板上操作，其他幼兒在卡片上選擇。

4.情境三——游樂場，體驗合理消費。

出示畫面六。羊兒們來到了游樂場，村長給每只小羊10元錢，由羊兒們自己解決一天的吃飯和游玩問題。村長說：“游樂場里吃的東西都是要花錢買的，游玩設施標了價的是需要花錢，沒標價的是免費的。請你選擇你一天中最‘需要的’合理消費，盡情玩樂?！?/p>

(1)出示畫面七，討論：如果你是小羊，你怎樣消費這10元錢?

(2)出示畫面八，交待記錄要求。

把你一天的消費情況記載下來。如果你是玩公園里的滑梯或其它玩具的，沒有花錢，就在“免費”面打上勾，如果你在買了面包或其它東西，就要記下你買的東西和花了多少錢，最后在下面寫上你還剩下多少錢。

(3)幼兒進入游戲情境，體驗一天的消費生活，并在記錄表中記錄自己的活動和是否用錢，用了多少錢。

(4)在展板上展示自己的記錄表。請小朋友講講自己一天的生活的游戲體驗，同伴相互評論，比比誰的消費最合理。

5.總結經驗，擴展延伸

總結：在生活中，我們真正需要的不多，想要的太多，我們應該把錢花在最需要的地方，做到合理消費，要買就買需要的，少買想要的。

延伸：出示畫面九，如果買了“需要的”的物品，還有多余的錢，你會怎么辦?

幼兒社會領域活動方案2活動目標：

1.了解水與人類生活的密切關系，懂得水的寶貴。

2.能積極設想保護水資源的方法，樂意參與保護水資源的行動。

3.通過設計標志，萌發節約用水的意識。

活動準備：

圓形白紙若干，勾線筆若干，圖片若干，視頻，音樂。

活動過程：

(一)了解水與人們生活的密切關系。

1.播放水流聲。

師：聽，這是什么聲音?(水)2.師：你們知道水有什么用嗎?(可以引導幼兒從人類、動物、植物三方面講)教師總結：(水的用途)我們喝水、洗澡、洗手、洗衣服都要水，洗衣洗菜、飼養牲畜、灌溉農田、水上運輸、水力發電等都要水;因為有水，我們可以看到美麗的噴泉，可以坐船出去玩。

動物也要喝水，要用水洗澡。

植物的生長也需要水。

師：我們的生活離不開水，動物和植物也需要水。

3.欣賞冰箱和冒熱氣的鍋的圖片，了解水的固態和氣態。

師：我們剛剛說的水都是液態的，那水還有其他樣子嗎?

看冰箱的圖片，師：冰箱里有水嗎?在哪里?冰有什么用?

看冒熱氣的鍋，問：這張圖里有水嗎?在哪里?其實鍋上面冒著的熱氣其實也是水，它叫水蒸氣。冰是水的固態、水蒸氣是水的氣態，雖然它們和水長得不一樣，可是它們都是水。

4.師：如果世界上沒有了水，會怎么樣?

教師小結：人會渴死、動植物會因為沒有水而不能存活……人沒有水喝會活不下去，沒有水洗澡會很臟，沒有水洗菜、食物會很臟。動物沒有水喝，也會無法生存下去。植物離開了水，就不能生長，最后。沒有了水，我們再也看不見美麗的大海，燦爛的噴泉了。

(二)了解水資源的現狀，啟發幼兒積極構想保護水資源的方法。

1.師：現在有很多水都變臟了不能用了，我們共同閱讀變臟的水給我們的地球帶來的危害吧。

(看視頻)2.師：我們的水在不斷的變臟、受到污染，我們怎么保護它呢?(不向河道里亂扔垃圾，不向河道排放工業廢水，加強水資源的管理……)3.師：水是我們的好朋友，水是不是用不完呢?

4.師：既然水是有限的，那我們就要節約用水。

如何節約用水?(圍繞幼兒園、家庭兩個方面來說)幼兒園：

關緊水龍頭;洗手時水開得小一點;喝水時不浪費水;不玩水;家庭：

1.用淘米的水澆花;

用洗衣服的水拖地;用洗青菜和洗手的水沖廁所或澆花;下雨的時候用盆和桶接水，存著以后拖地洗車用等。

2.刷牙：用口杯接水，用剩下的水來洗刷衣物。

3.洗衣：衣物集中洗滌，減少洗衣次數;

小件、少量衣物提倡手洗;洗滌劑投放適量。

4.洗?。洪g斷放水淋浴，搓洗時及時關水，避免過長時間沖淋。

盆浴后的水可用于洗衣、洗車、沖洗廁所、拖地等。

5.炊事：先用紙擦除炊具、食具上的油污，再洗滌;

控制水龍頭流量，改不間斷沖洗為間斷沖洗。

6.洗車：用水桶盛水洗車;

使用洗滌水、洗衣水洗車;使用節水噴霧水槍沖洗;利用機械自動洗車。洗車水處理后循環使用。

7.馬桶水箱：可以往馬桶水箱中放入一個裝滿水的500毫升水瓶，每次沖水就可以減少水量。

8.一水多用法：先用清水淘米，淘完米后用淘米的水洗菜，洗完以后用洗菜的水涮拖把，涮完拖把以后用涮拖把的水沖馬桶。

(三)設計節水小標記，為節約用水出一份力。

1.師：我們一起了解了很多的節約用水的好辦法，你們學會這些方法了嗎?我們國家也十分重視節約用水，為此設計了一個節約用水的標記，一起來看一看。

2.師：接下來，請小朋友們為我們班級的衛生間設計一個節水標記，提醒班里的小朋友節約用水。

你會怎么設計呢?(個別幼兒發表意見)3.師：那我們就圍繞關緊水龍頭這個主題來設計吧。

4.幼兒自由繪畫，教師個別指導。

5.請個別幼兒上臺說說他們設計的節水標記。

6.師：你們畫得節水標記可真漂亮，老師相信，你們在生活中也能做一個節約用水、愛惜水的好孩子。

現在，請小朋友們拿起你們的節水標記，貼到我們的班級里去吧。

活動延伸：

在日常生活中，繼續了解水的現狀，并學著從身邊的小事做起，做一個愛水、惜水的好孩子。

幼兒社會領域活動方案3活動目標:

1、知道世界上有各種各樣的人,每個人都是不一樣的。

2、發現自己和別人不一樣的地方,對自己充滿自信。

活動準備:

1、觀察畫面:各種各樣的人。

2、畫板、畫筆等。

活動過程:

一、出示“人”字

1、這是什么字?(一撇一捺組成一個字,這個字念“人”)

2、世界上有許多許多不同的人,你見過什么樣的人?

3、發現世界上有許多許多的國家,每個國家的人都長得不一樣,頭發、皮膚還有許多許多不一樣。

二、聊一聊“各種各樣的人”

(一)出示課件圖1

1、世界上有各種各樣的人:有的膚很黑,有的膚很白,有的人臉上長著痣,有的人臉上長滿了痘痘,有的人戴著眼鏡,有的人喜歡留長頭發,有的人喜歡留短發。

2、發現每個人都有自己特別的地方,即使是雙胞胎只要你仔細觀察他們也會有小小的不同,體會世界上每個人都是特別的,都是“獨一無二”的。

(二)說說同伴“獨一無二”的地方

1、用耳朵聽辨:猜猜是誰的聲音。

2、用眼睛看:每個人的五官、長相,還有許多不一樣的地方。

3、說說班上小朋友“獨一無二”的地方。

(三)討論交流:哪些地方需要很長時間才能被發現

每個人的愛好、性格等也是“獨一無二”的,但要很長時間才能發現。

三、交流各自最喜歡做的事情

1、?a

href='//xuexila.com/yangsheng/kesou/' target='_blank'>咳嗽謚繳嫌眉虻サ耐枷窕換約骸岸酪晃薅鋇牡胤健?/p>2、看看說說大家的獨一無二:

(1)看一看同伴的畫面,說一說他的獨一無二。

(2)猜一猜朋友的獨一無二,從畫上證實自己的猜測是否正確。

(3)找一找哪些朋友的畫面相同,說一說他們有什么相同和不同(例如:都是愛彈鋼琴,但是有的愛舞曲,有的愛搖籃曲等)。教師念開頭和結尾,幼兒用“我喜歡……”“我和別人不一樣”創編中間部分,如:

各種各樣的人

世界上有各種各樣的人,

就好像天空中有各種各樣的云,

好像大海里有各種各樣的魚,

好像花園里有各種各樣的花,

我們每個人都是不一樣的,

都是獨一無二的,

我喜歡和小朋友在一起,

我和別人不一樣。

......

每個人都是不一樣的,

每令人都是獨一無二的,

我們還有更多更多不一樣的地方,

讓更多更多的人喜歡我們。

我是中國人

長城、長江、黃河是中國的象征;造紙術、印刷術、指南針、是中國人智慧的結晶;京劇、國畫是民族的藝術,還有我國多民族的民俗民風,這些都將等待孩子們去探索。他們的發現越來越多,驚奇越來越多,感受也會越來越深,他們的內心會逐漸萌發愛國之情。

買錄一:網絡上面找資料

看到孩子們對中國的知識很感興趣,我有了去分頭研究、交流的想法,我的建議得到了孩子們的響應,于是他們自己選擇感興趣的內容,有“中國的驕傲”、“了不起的中國人”、中國知多少”等內容。他們的關注點不再滿足于雜志、報刊等信息,在老師和爸爸媽媽的幫助下,開始學習在網上尋找研究資料。

沒兩天,孩子們發現了很多的秘密。

諾諾說:“‘神六’是我們中國人的驕傲。”

王藝霖說:“我找到了有關兵馬俑的資料,這也是我們中國人的驕傲?！?/p>

冬冬說:“中國最早的四大發明:造紙術、印刷術、指南針、,就是中國的驕傲,我能詳細地給大家介紹?！?/p>

大斐說:“三峽建設也是中國的驕傲,我在網上看到了圖片,媽媽還幫我買了這張碟片呢!”

“你們說了這么多,怎么讓同伴看懂、聽懂呢?”我說,“我們在和爸爸媽媽、老師一起找資料的同時,想一想如何把這些內容用我們能看懂的方式記錄下來,給大家介紹呢?”

到繁多的閱讀材料后,能形成一份核心的讀本。正當大家都在為這一問題發愁時,幾位幼兒提議:把我們收集到的資料裝訂在一起,做一本書,這樣大家就可以了解我們小組的研究內容了。

這一提議得到了更多孩子們的歡呼和家長的支持,我們開始著手制作一本屬于自己的“幼兒畫報”——陽陽畫報。孩子、老師、家長分工合作,在原有資料的基礎上,有的篩選,有的排版,有的文字編輯,有的負責打印……

不一會,在家長、孩子們的努力下,一幅幅生動的畫面經過歸類、整理,陽陽班的首本親子、師生共同制作的畫報呈現在了我們的眼前。

幼兒社會領域活動方案4活動目標：

1.對情緒有初步的認識，知道人的情緒會變化，會用情緒溫度計記錄自己的情緒。

2.懂得保持良好的情緒對身體的好處。

3.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

4.學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

5.學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養成樂觀開朗的性格。

活動準備：

1.氣溫溫度計一個

2.臉譜圖：興奮、高興、傷心。

3.可調式情緒溫度計若干。

4.磁帶：《快樂舞》、《小熊的葬禮》音樂

活動過程：

1.提問：“氣溫的變化用什么表示?”教師出示氣溫溫度計，讓幼兒知道氣溫的變化可以用溫度計來表示。

2.認識情緒，知道人的情緒也會變化。

(1)請幼兒分別欣賞《快樂舞》和《小熊的葬禮》的音樂，感受自己的情緒的變化。

(2)出示不同的情緒臉譜并認識：興奮、高興、傷心，讓幼兒說說自己有沒有過這樣的情緒。

(3)認識情緒溫度計：知道情緒同氣溫一樣會變化，可以用情緒溫度計來記錄自己的情緒。

①幼兒操作自己的情緒溫度計，并同旁邊的幼兒說一說自己的情緒。

②請個別幼兒把自己的情緒溫度計給大家看，猜一猜他的情緒是怎樣?使幼兒懂得情緒溫度計不僅可以記錄自己的情緒，也可以了解別人現在的情緒。

3.通過故事，了解情緒對健康的影響。

(1)提問：“你喜歡什么樣的情緒?為什么?什么樣的情緒最讓人舒服，對身體最有益。

(2)講故事《小兔過生日》、《長頸鹿丟了花帽子》，讓幼兒懂得過分高興和過分傷心對身體不利，最讓人舒服、最利于健康的情緒就是“高興”

鼓勵幼兒平時用情緒溫度計記錄自己的情緒，讓自己天天都有“高興、開心”的情緒，這樣本另會學得更好，身體會更健康。

活動反思：

讓孩子認同自己，有情緒空間，能自由、開放地感受和表達自己的情緒，使某些原本正常的情緒感受不因壓抑而變質。我和孩子一起看圖片學習怎樣適當宣泄自己的情緒，如：在憤怒的時候，不妨跑跑步、打球來釋放;在悲傷時，不妨大哭一場等。只有駕馭自己的情緒，才能成為健康的孩子。

幼兒社會領域活動方案5活動目標：

1、通過自身的探索活動，了解自己身體能動的一些部位，從而對自己的身體感興趣。

2、知道多運動，身體才會健康。

3、在大膽探索、自我發現的活動中，增強活動興趣，提高合作能力，體驗愉快情緒。

4、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

5、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

活動準備：

紙盒制作的木頭人;各種圖案標記;音樂《眉飛色舞》、《兔子舞》等。

活動過程：

一、出示木頭人，激發幼兒參與活動的興趣。

1、請出木頭人，幼兒與木頭人打招呼。

師：小朋友們，聽，是誰在哭呀?我們一起把他請出來。

木頭人出現

提問：他是誰?木頭人怎么了?他為什么不高興呢?我們問問他。木頭人講述原因(不舒服、不能動)

2、幼兒幫木頭人脫掉“外衣”。

請部分幼兒幫助木頭人脫掉身上用紙盒做的“外衣”。

3、扮演木頭人的小朋友聽音樂表演。

二、探索自己身體可以動的部位，并做標記。

1、觀察并講述扮演木頭人的小朋友表演時身體哪些部位在動。

表演時，教師提醒幼兒觀察：小朋友們仔細看一看，跳舞的時候他身體的哪些地方在動?表演結束，提問：你看到他跳舞時身體的哪些地方動了?(幼兒講述自己的發現)

2、幼兒給自己身體會動的部位貼標記。

教師巡回指導。

師：其實，我們身體的許多部位都可以動，請小朋友們用自己的身體來動一動，按順序來找一找，在能動的部位貼上你喜歡的標記。(幼兒自由探索)

3、幼兒相互交流，并把有標記的部位動給對方看。

師：找一個好朋友，把你找到的部位動給他看一看。

4、請個別幼兒展示，讓有標記的部位動一動，并啟發別人模仿。

5、聽音樂，幼兒自由做動作。

師：我們的身體上有這么多部位都能動，下面就讓我們跟著音樂讓你的身體動起來吧。

三、通過討論，知道多做運動，身體才會健康。

1、講述運動后的感覺。

提問：運動后你有什么感覺?賈老師運動后覺得好舒服呀!

(鼓勵幼兒大膽講述自己的感受)

2、討論運動對身體的好處。

經常運動身體會怎么樣?(強壯、健康、不生病、棒棒的……)

3、說說人們常做的運動項目。

你看到人們做過什么運動?(做操、打球、打太極拳、跳舞、健身廣場鍛煉、跑步……)

4、小結：為了健康，小朋友們從小要喜歡運動，經常運動。

四、表演《眉飛色舞》