個人評價總結范文
時間：2023-03-26 02:23:34
導語：如何才能寫好一篇個人評價總結，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。
篇1
1.思想方面：本人作為一名黨員,嚴格要求自己,自覺接受黨員和同事們的監督和幫助,堅持不懈地克服自身的缺點,彌補自己的不足。
2.工作方面：本人從做好本職工作和日常工作入手,從我做起,從現在做起,一直在努力,不斷努力學習。
3.學習方面：本人學習態度端正，不斷提升自己的知識水平和技術水平,盡最大能力的完成自己的工作。
（來源：文章屋網 ）
篇2
1、在思想修養方面關懷他人、信守諾言、剛毅正直、親切隨和、樂于奉獻?；厥滓宦纷邅淼狞c點滴滴，才發現不僅熱愛我的工作，我的部門，同時我是那么的熱愛我周圍的同事。“眾人拾柴火焰高”，我正在以火一般的工作熱情感染周圍的同事，用愛譜寫華聯輝煌的明天。
2、在工作上，腳踏實地、勤勤懇懇、虛心接受上級領導的批評指導、主動與同事交流學習經驗。因為我深知在這樣優秀大家庭里要經?；仡^看走過的路，總結過去，管理現在。堅信通過自己的努力，可以在這只優秀的隊伍中做得更優秀。最后，我希望在即將迎來的新一年里，在科長的領導下更加完善自己、不斷突破自己，為實現公司利益最大化獻出自己的一份力量。
3、采購的過程，我會考慮到價格因素，盡自己最大的力量最大限度的節約成本，做到貨比五家。在不斷的碰壁、反思、總結、努力的過程中琢磨出了適合自己的，與供應商溝通、詢價、砍價等各個環節的操作，明確采購在各個環節中的不同特點、作用及意義。
4、在紀律上，嚴格遵守公司的規章制度已經深入骨髓，尊重領導、團結同事已成為潛在意識。嚴格要求自己，從未出現遲到早退現象。視公司為家，愛護公司的各種公共設施，以身作則主動維護、積極清掃辦公區域衛生，熱愛和保護我們優良的辦公環境，提高自身綜合素質。因為我知道在今后的工作中，企業的文化氛圍、環境是需要我們每一個人去愛護的。
5、本人性格熱情開朗，待人友好，為人誠實謙虛。工作勤奮，認真負責，能吃苦耐勞，盡職盡責，有耐心。具有親和力，平易近人，善于與人溝通。 責任心強，服從分配，聽從指揮，并嚴格遵守公司的各項規章制度和有關規定。
6、采購是公司業務的核心之一，是關系到各個事業部門正常生產的重要環節，所以我很感謝領導對我的信任，將我調到如此重要的崗位上，給我為公司全心全意服務的機會，讓我從原來對采購的一無所知到認識了更多的人和事，接觸到更多新鮮的事物，學到了很多新的知識，增長了更多見識。
7、不以事小而不為。工作中我努力做好每一個細節，把繁瑣的細節當作我提升素質的戰場。在工作過程中，我虛心求教，同事也不吝嗇熱情幫助。從最簡單的電子元器件，到產品特征、市場情況，讓我在找到學習方向的同時，更是有針對性地提高了自己的工作能力。
8、一晃十個月過去了，時間總是在無聲無息中流逝。真的很感謝公司給我提供了一個與公司共同成長的機會以及對我的信任跟栽培。
9、半年的磨練，我已成熟了很多，付出了很多。但這些還不夠，等待我去做、去完善的地方還有很多。加強與其他部門協作和溝通能力，為今后各部門間的工作更好的合作打下堅實的基礎。虛心向其它同事學習更好的問題處理辦法、換位思考問題的角度。我想我一定能夠能夠的表現自己，在工作上更加的得心應手。
10、在業務學習上，一直要求自己加快前進的步伐，只有這樣才能在業務上不輸于任何人。雖然沒有采購工作方面的閱歷，但我一直在勤修基本功，將所學的專業知識轉化為能量。向上級領導學習業務要領，請教工作技巧，以端正的態度，仔細嚴謹的剖析工作中遇到的問題。積極參加公司組織的各項培訓，廣泛了解業務知識，拓寬工作思維。
11、處處留心皆學問。初到采購部我就仔細閱讀以往的采購合同。在整理過程中我學會了思考，在留心別人怎么做的同時明白了自己應該怎樣去做。
12、時間飛逝，我到中山**照明燈具有限公司已有一年時間了。剛剛過去的2019年，是緊張又充實的一年，在這一年里，公司采購部見證了我從一名經驗淺薄的下崗工人，逐漸成長為一名具備一定專業知識的采購職員的成長過程。在這一年里，中山**照明燈具有限公司所有員工齊心協力，同心同德，克服了今年市場經濟低迷的困難，使公司產品推陳出新，經營規模不斷擴大，短短幾年的艱苦創業，**人從注冊資金僅30萬元的家庭式小作坊啟步到現在注冊資金500萬元，總資產近億元，月均生產量過200萬的照明燈具有限公司 ，榮獲2019世界照明燈飾行業年度優秀工程燈具品牌，已迅速崛起成為了中山燈飾界的一顆耀眼新星！《世界周刊》對她進行了專題采訪，古鎮電視臺亦對她進行了獨家報道。提起**，中山燈飾界幾乎無人不曉，婦孺皆知。這是值得我們驕傲與自豪的。
13、認識的提高。以前我認為采購就是買東西，簡單的金錢與物質的交易，只要價格合適、質量過關那就可以。通過工作才知道其實不然，這個簡單的買賣關系并不簡單。保證適時適地適質適價都是采購過程中必須滿足的要求。進入**，我首先從思想上轉變了原來不正確的觀念，在思想上和工作職責要求相統一。特別采購是公司供應鏈中一個非常重要的環節，要求我們以滿足市場和生產需求為準繩，任何錯誤都有可能造成經濟損失。所以說采購崗位需要的是完美的人，是有根據的。我自覺自己離要求還有很遠，但是我一步步向這個方向靠近。我會通過自己的努力成為一名優秀的采購工作者。
14、計劃做事。有了明確的計劃，目標才清晰，以至于在工作中不會茫然。在采購部工作的一年中，我每天都整理工作日志，記錄下我要做的事情，然后再總結一下完成狀況，日志看似平常，但在無形中提高了做事的效率和工作的有序程度。也改變了我剛開始工作缺乏系統和邏輯性的缺點。
15、本人是**商廈采購職員，從參加工作距今已經有半年時間了。從學生轉變為一名采購員的這段經歷，帶著對工作的熱忱，孜孜不倦的學習熱情。有較強的適應能力和溝通能力很好的配合與協助領導、同事工作。我已學會如何更好的領會領導意圖，更好的恪守工作己任，積極主動的找出工作中存在的問題、解決問題，并養成了擅于總結、有目的性計劃的良好習慣。以下就是工作以來自我鑒定。
16、心態轉變。2019年初，我以一個下崗工人的身份來中山**照明燈具有限公司公司求職，這是我以一個家庭主婦的身份在下崗多年后重新回歸社會的重要一步，是我人生道路上的一個很重要的轉折點。所以我非常珍惜這份來之不易的工作。而采購部是公司業務的后勤保障，是關系到公司整個銷售利益的最重要環節，所以我很感謝公司和領導對我的信任，將我放在如此重要的崗位上。
17、在科長細心教導和公司各位領導的關心支持下，通過十個月的采購工作，使我懂得了許多道理，也積累了一些過去從來沒有過的經驗，同時也明白了采購和優秀采購之間的差別。了解到一個采購所具備的最基本素質就是要在具備良好的職業道德基礎上，從提供最佳價值的供應商，堅持以誠信作為工作和行為的基礎；規避一切可能危害商業交易的供應商，以及其他與自己有生意來往的對象；努力提高自己在采購工作的作業流程上得知識；在交易中采用和堅持良好的商業準則等，這些我已經基本掌握，但仍需繼續完善。()
篇3
只有擺正自己的位置，熟悉本部門基本業務，才能盡快適應新的工作崗位，沒有熟練的專業知識，就不能勝任這項工作，熟悉專業知識是做好工作的前提。由于工作實踐比較少，缺乏相關工作經驗，工作中還存在很多不足之處，自己要自覺加強自身學習和修養，努力適應這分工作。下面給大家分享關于市場營銷的個人總結，方便大家學習。
市場營銷的個人總結1中國__保險股份有限公司__分公司在省市公司正確領導下，依靠我公司全體員工的不懈努力，公司業務取得了突破性進展，率先在全省突破保費收入__萬元大關。今年，我公司提前兩個月完成了省公司下達的全年營銷任務，各項工作健康順利發展。下面結合我的具體分管工作，談談這一年來的成績與不足。
一、工作思想
積極貫徹省市公司關于公司發展的一系列重要指示，與時俱進，勤奮工作，務實求效，勇爭一流，帶領各部員工緊緊圍繞“立足改革、加快發展、真誠服務、提高效益”這一中心，進一步轉變觀念、改革創新，面對競爭日趨激烈的臨沂保險市場，強化核心競爭力，開展多元化經營，經過努力和拼搏，公司保持了較好的發展態勢，為大地保險公司的持續發展，做出了應有的貢獻。
全方面加強學習，努力提高自身業務素質水平和管理水平。作為一名領導干部，肩負著上級領導和全體員工賦予的重要職責與使命，公司的經營方針政策需要我去貫徹實施。因此，我十分注重保險理論的學習和管理能力的培養。注意用科學的方法指導自己的工作，規范自己的言行，樹立強烈的責任感和事業心，不斷提高自己的業務能力和管理能力。不斷提高公司業務人員隊伍的整體素質水平。一年來，我一直把培養展業人員的業務素質作為團隊建設的一項重要內容來抓，并和經理室一起實施有針對性的培訓計劃，加強領導班子和員工隊伍建設。
二、業務管理
沒有規矩不成方圓”。要想使一個公司穩步發展，必須制定規范加強管理。管理是一種投入，這種投入必定會產生效益。我分管的是業務工作，更需要向管理要效益。只有不斷完善各種管理制度和方法，并真正貫徹到行動中去，才能出成績、見效益。業務管理中我主要做了以下工作
1、根據市公司下達給我們的全年銷售任務，制定各個部室的周、月、季度、年銷售計劃。
制定計劃時本著實事求是、根據各個險種特點、客戶特點，部室情況確定每個部室合理的、可實現的目標。在目標確定之后，我本著“事事落實，事事督導”的方針，通過加強過程的管理和監控，來確保各部室目標計劃的順利完成。
2、作為分管業務的經理我十分注重各個展業部室的團隊建設。
一直注重部室經理和部室成員的思想和業務素質教育。一年來，我多次組織形勢動員會、業務研討會，開展業務培訓活動，組織大家學知識、找經驗，提高職工全面素質。培訓重點放在學習保險理論、展業技巧的知識上，并且強調對團隊精神的培育。學習促進了各個團隊自身素質的不斷提高，為公司的持續、穩定發展打下扎實的基礎。
3、幫助經理室全面推進薪酬制度創新，不斷夯實公司基礎管理工作。
建立與崗位和績效掛鉤的薪酬制度改革。今年，我緊緊圍繞職位明確化、薪酬社會化、獎金績效化和福利多樣化“四化”目標，全面推進企業薪酬體制改革。初步建立了一個能上能下，能進能出，能夠充分激發員工積極性和創造性的用人機制。
三、部室負責工作
除了業務管理工作，我還兼任了營銷一部的經理。營銷一部營銷員只有一名，我的業務主要是面向大客戶。我的大客戶業務主要是生資公司的。根據生資公司車隊的特點，在原有車輛保險的基礎上，我在全市首先開辦了針對營本資料權屬文秘資源網嚴禁復制剽竊業性貨車的貨運險。貨運險的開辦既為客戶提供了安全保障又增加了公司保費收入，真可謂一舉兩得。經過不懈努力，我部全年完成保費收入___元，其中車險保費___元，非車險業務___2元，滿期賠付率為。成為公司發展的重要保證。
四、工作中的不足
由于工作千頭萬緒，加上分管業務較多，有時難免忙中出錯。例如有時服務不及時，統計數據出現偏差等。有時工作有急躁情緒，有時工作急于求成，反而影響了工作的進度和質量;處理一些工作關系時還不能得心應手。
總之，一個月來，我嚴于律己、克己奉公，用自身的帶頭作用，在思想上提高職工的認識，行動上用嚴格的制度規范，在我的帶領下，公司員工以不斷發展建設為己任，以“誠信為先，穩健經營，價值為上，服務社會”為經營宗旨，銳意改革，不斷創新，規范運作，取得了很大成績。
__年即將過去，__年年即將到來，保險市場的競爭將更加激烈，公司要想繼續保持較好的發展態勢，必須進一步解放思想，更新觀念，突破自我，逐漸加大市場營銷力度。新的一年我將以飽滿的激情、以百倍的信心，迎接未來的挑戰，使本職工作再上新臺階。我相信，在上級公司的正確領導下，在全體員工的共同努力下，上下一心，艱苦奮斗，同舟共濟，全力拼搏，我們公司一定能夠創造出更加輝煌的業績
市場營銷的個人總結2回想一個月來，思考成熟很多，感慨萬千，收獲亦多?！懊Φ暮艹鋵嵅⑹斋@也很多，累但是很快樂。對我來講這個月的工作是難忘、印記最深的一個月。工作地點、環境的轉換，還有工作思想、方法等一系列的適應與調整，壓力卻帶給了我前進的號角，累中也融進了收獲的快樂。在公司領導的支持下，在同事之間的密切配合下，愛崗敬業，恪盡職守，我們都較好地完成了自我的本職工作和領導交下來的各項工作。我將自我一個月來的表現、細想和行動總結如下：
一、工作表現
每一天外出見客戶時強化自身形象，提高自身素質，對自我堅持嚴格要求，不要因為自我一個人一片天地就懶惰，忘記工作，忘記自我的工作職責和工作任務。我們對工作要心中有度，有職責。對待客戶必須要以誠相待，辦事處的工作的規律就是“無規律”，因此，我要正確認識自身的工作和價值，正確處理工作中的苦與樂，得與失、堅持甘于奉獻、誠實敬業，個性在業務錘煉過程中必須要有總結和反省，當日工作當日畢，業務講效率，公司可能養閑人，但是不期望閑人是我。所以必須要努力，必須要學習，爭取早日突破有成績，經過這么長時光的學習和鍛煉，我在工作上已經取得必須的進步。
二、工作態度
工作態度要嚴于律已，不斷加強自我作風建設。到公司以來我對自身嚴格要求，始終把耐得平淡、舍得付出、默默無聞作為自我的準則。作風是公司一個形象問題，不能因為個人原因讓客戶說廣源的作風有問題，把廣源當成是自我的家，榮辱與共。在工作中要用自我的行動規范自我的一切言行。努力強化自我專業知識，做好各項客戶服務工作。堅持跟蹤的原則，對每個客戶都要跟蹤有結果，努力提高溝通水平。在這一個月里，雖然遇到不少的困難，但是只要用心想辦法去解決，思想樂觀，還是能夠學到很多知識。
三、工作行程
這一個月來，我做了超多的工作，雖然暫時還沒有取得成績，但是我會一向努力，相信自我的成績會好起來，由于公司對我們_市場的重視，還特意派汽車協作辦事處的工作，讓我們在工作上，業務上自信了很多，汽車到目前為止跟我跑了四天業務，一路從_到_到_的路線走的，路線也是我一路計劃好的，基本沒有多繞路，跑了大概十九家公司，可能路線和地址都不是很熟悉，所以在計劃當中還有部分客戶沒有拜訪，但是效果很不錯，到達預期效果，有三家既然與張經理撞車，有七家此刻是我的意向客戶。我將繼續努力跟蹤和進行溝通，爭取在下個月出成績，對自我，對公司也是一種微妙的回報。此刻也有兩家基本上在口頭上答應下個月左右定貨。此時我不能松懈，越是關鍵時刻越是決定得失的時候。所以貨沒有出去還不是笑的時候，也許只是才開始。
四、下一步工作計劃和展望
下一步工作我將繼續跟蹤目前的意向客戶，直到跟到有結果為止，要對有針對性廠家進行攻克，多去拜訪，多溝通。然后根據資料聯系新客戶找到主事人，慢慢伸張，在自我能夠把握局勢的狀況下進行擴張，穩步求進求發展。以上是我個人體會和設想，我將全身心的投入到市場工作中。
市場營銷的個人總結3本人自去年年底受聘于公司市場營銷部以來，在領導的正確領導下，積極展開了市場調查、中心開業及中心推廣一系列工作。轉眼間，2019年即將過去?；厥走@一年來的工作，盡管市場營銷部為公司的貢獻微薄，但總算邁出了發展的第一步。在公司工作一年來，完成了一些工作，積累了一些寶貴的經驗從中取得了一些收獲，也清楚的認識到了自己在工作中的一些不足，以下是自己對一年來工作方面的總結。
一、市場調研
1.市場信息的收集
醫療行業市場信息主要通過網絡、媒體中展開收集，主要是通過醫療行業、醫療相關行業、醫院口碑等信息中搜集。渠道包括：政府機關、醫療機構、金融機構、公報、物業行業新規;物業協會、機關團體公布資料;物業行業研究機構提供的資料;廣告、媒體以及公共圖書館、物業行業市場方面相關資料。
2.信息分析和甄別
項目信息包括擬建、在建工程項目，按照功能分類匯總，并對各個項目信息的建筑概況，開發商，使用者等進一步調查，以確認和完善各項信息，作為業務拓展的一手資料。此外，項目信息需要保證其準確性和時效性。
對于市場調研收集到的已經在業務拓展中涉及到的所有信息按照競爭對手、投資商、開發商、業主、各地行業主管部門、物業行業政策等幾方面進行分類匯總，整合存檔。
3.市場部信息庫的建立
市場部應當建立自己的數據庫，通過對所收集信息的合理分類和系統整合，
市場調研收集到的所有信息及時錄入，將為今后的工作提供便利。目前，醫療市場各方面信息量相對較少，而且不很全面，將在今后的工作中進一步完善。存在不足及改進措施：
1.部分信息錯誤、過期，影響到推廣進程，今后的市場調研工作中應該加強信息的準確性和時效性。
2.市場調研力度不夠，需加強，拓展更多的調研渠道，投入更多的精力于調研工作，以獲得更多、更全面的市場信息。
3.信息未能系統整合，不便于查閱，需要建立完善的市場部信息庫。
二、中心開業
開業活動今年也做了不少了，開業活動花費費用高且效果不是特別好。我認為不如把開業活動的費用放在宣傳或者推廣上。存在不足及改進措施：
開業活動盡量取消，或者以專家講座的形式出現。多情媒體，盡量盡可能的在短時間內帶來患者。
三、中心推廣
1.軟文：軟文形式相對于其他宣傳方式在于把需要宣傳的內容以一種具有閱讀性的方式進行傳播。
相對容易取得良好的效果。不過由于線下軟文的載體只存在于報紙雜志等形式刊登，所以價格和宣傳次數受限制。所以在未來宣傳的選擇上盡量減少大城市或快節奏生活城市選擇該種宣傳方式，而在小城市或刊登費用低廉的地區可以采用這種方式。
2.滾動字幕：飛播廣告是今年在多個中小型城市中采用的宣傳手段，飛播宣傳價格低廉，宣傳面積廣泛，且因為通過各地方有線電視臺播放，所以在當地具有一定收視的強制性，取得一定的效果。
不過由于將來越來越嚴格的全國的廣播電視管理和限制，未來這種宣傳手段可能隨著管制的嚴格而漸漸取消。
3.廣播廣告：廣播宣傳在本年度中進行幾次宣傳，都沒有取得良好的效果。
廣播內容和專題采訪節目沒有取得很好的效果。不過廣播的優勢在于成本相對較低、目標受眾年齡層貼合公司設備受眾年齡層，且該人群具有穩定的收聽習慣。接下來的宣傳可以由固定的廣播和專題講座改為請科室專家做客廣播臺的醫療類節目，可以針對該人群進行特定的宣傳和解答。
4.報紙新聞：報紙新聞宣傳有的可信度和極低的費用兩種特點，經常用在開業活動中進行一些采訪和拍攝。
后期除非有很好的新聞點或者培訓會等活動，否則不太有機會再找到記者進行新聞性質的宣傳。由于該種宣傳方式非常高的可信度，制造適當的新聞點會給設備帶來比較好的宣傳效果
5.培訓會和禮品：作為主辦方的培訓會需要邀請專家到場進行培訓，對未來的轉診具有非常好的作用，不過缺點是花費的費用比較高。
而且見效比較慢。如果作為其他會議的贊助商，被允許進行一段時間的演講或者有一個展位則可以具有比較不錯的性價比和一定的宣傳效果，風險性較小。
6.社區活動：社區活動是未來宣傳活動的重點方向。
社區活動直接使醫生面對患者，通過直接的溝通進行一對一的宣傳活動。而且費用低廉、同時帶來最直接的收益效果。
7.視頻廣告：視頻廣告受眾面非常大，雖然有非常好的宣傳效果，但由于價格過高所以不能在大城市進行宣傳。
未來電視視頻廣告的宣傳方向是拍攝時間較長的宣傳視頻，在小城市中進行有針對性的宣傳。存在不足及改進措施：
今年一年我們也用了好多方式推廣，軟文、社區及廣播的效果還是不錯的，今后我們會把軟文及社區作為宣傳的重中之重。
四、個人總結
只有擺正自己的位置，熟悉本部門基本業務，才能盡快適應新的工作崗位，沒有熟練的專業知識，就不能勝任這項工作，熟悉專業知識是做好工作的前提。由于工作實踐比較少，缺乏相關工作經驗，工作中還存在很多不足之處，自己要自覺加強自身學習和修養，努力適應這分工作。所以除了自己要在短時間內惡補，還非常需要領導與同事的教導與督促。
自己要主動融入集體，處理好各方面的人際關系，才能在新的工作環境中保持良好的工作狀態。態度決定一切，市場競爭日趨激烈，市場機制會愈趨規范，每個公司、每個人都會面臨不斷的變化，并不斷會有新的挑戰擺在自己面前，自己以一種什么樣的態度去對待它，自己就會得到一種什么樣的結果。耐心細致地做工作態度是對自己一種承諾，工作中養成良好的工作態度才能贏得總經理及同事們的認可。
必須要堅持原則落實各項規章制度，認真做到管理，才能履行好自己應盡的崗位職責。崗位職責是自己的工作要求，也是衡量自己工作好與壞的評分標準，自己在從事業務工作以來，必須要始終以崗位職責為衡量的標準，從工作中的一點一滴做起，嚴格按照職責中的條款要求自己的行為。努力做到讓領導滿意，得到領導的首肯和信任。使自己在工作中的價值的到化展現。
要樹立服務意識，加強溝通協調的能力。努力提高自己對工作的執行力，才能把分內的本職工作做好。工作中自己時刻提醒自己，工作中只存在上下級關系，無論是份內、份外工作都一視同仁，對領導安排的各項工作不能有絲毫的馬虎與怠慢，在接受任務時，一方面積極了解領導的意圖及需要達到的標準、要求，力爭在要求的期限內提前完成，另一方面要積極考慮并補充完善。才能更好的協助其他同事的工作。
市場部的工作是我的職責，不過我相對做的事情比較雜。市場宣傳及廣告投放，市場宣傳及廣告做的最多的是我們的線下宣傳，為推廣也想了很多的方法，為廣告投放也絞盡腦汁，報紙夾帶、門戶網站廣告、車身廣告、電梯廣告、軟文宣傳、電視飛播、社區活動等等想了很多，也準備了很多，不過作為我們一個發展型的公司，不能和的大型公司攀比，拿錢砸市場，那是不可能。每一分錢都要花在刀刃上，老大是開明的，大錢投不起，我們可以用小錢。頸肩腰腿痛是全世界的老大難問題，頸肩腰腿痛多為慢性勞損及無菌性炎癥引起的以病患部位疼痛，腫脹甚至功能受限為主的一組疾病。常見病包括：頸椎病，肩周炎，腱鞘炎，腰間盤突出，腰肌勞損，骨質增生等疾病。因起病比較隱蔽，癥狀不典型或疼痛時輕時重，有時甚至可自行緩解，因而不被廣大患者所認識，從而錯過了治療的時機。經過這一年的積累，我們想把宣傳的重點放在社區轉診上。
在此，我非常感謝領導給予我這個平臺及給予我支持與教誨。在以后的工作中，我會積極吸取工作經驗，克服不足，愛崗敬業，端正自己不良的工作態度，摸索實踐。通過多看、多學、多練來提升自己各項業務的技能，加以做的更好。也希望我們這個集體在新一年中不斷的閃亮新的光彩和榮耀。
市場營銷的個人總結4回想一年來，思考成熟很多，感慨萬千，收獲亦多。“忙的很充實并收獲也很多，累但是很快樂。對我來講這一年的工作是難忘、印記最深的一年。工作地點、環境的轉換，還有工作思想、方法等一系列的適應與調整，壓力卻帶給了我前進的號角，累中也融進了收獲的快樂。在公司領導的支持下，在同事之間的密切配合下，愛崗敬業，恪盡職守，我們都較好地完成了自我的本職工作和領導交下來的各項工作。我將一年來的表現、細想和行動總結如下：
一、工作表現
每一天外出見客戶時強化自身形象，提高自身素質，對自我堅持嚴格要求，不要因為自我一個人一片天地就懶惰，忘記工作，忘記自我的工作職責和工作任務。我們對工作要心中有度，有職責。對待客戶必須要以誠相待，辦事處的工作的規律就是“無規律”，因此，我要正確認識自身的工作和價值，正確處理工作中的苦與樂，得與失、堅持甘于奉獻、誠實敬業，個性在業務錘煉過程中必須要有總結和反省，當日工作當日畢，業務講效率，公司可能養閑人，但是不期望閑人是我。所以必須要努力，必須要學習，爭取早日突破有成績，經過這么長時光的學習和鍛煉，我在工作上已經取得必須的進步。
二、工作態度
工作態度要嚴于律已，不斷加強自我作風建設。到公司以來我對自身嚴格要求，始終把耐得平淡、舍得付出、默默無聞作為自我的準則。作風是公司一個形象問題，不能因為個人原因讓客戶說廣源的作風有問題，把廣源當成是自我的家，榮辱與共。在工作中要用自我的行動規范自我的一切言行。努力強化自我專業知識，做好各項客戶服務工作。堅持跟蹤的原則，對每個客戶都要跟蹤有結果，努力提高溝通水平。在這一年里，雖然遇到不少的困難，但是只要用心想辦法去解決，思想樂觀，還是能夠學到很多知識。
三、工作行程
這一年來，我做了超多的工作，雖然暫時還沒有取得成績，但是我會一向努力，相信自我的成績會好起來，由于公司對我們__市場的重視，還特意派汽車協作辦事處的工作，讓我們在工作上，業務上自信了很多，汽車到目前為止跟我跑了四天業務，一路從__到__到__的路線走的，路線也是我一路計劃好的，基本沒有多繞路，跑了大概十九家公司，可能路線和地址都不是很熟悉，所以在計劃當中還有部分客戶沒有拜訪，但是效果很不錯，到達預期效果，有三家既然與張經理撞車，有七家此刻是我的意向客戶。我將繼續努力跟蹤和進行溝通，爭取在下一年出成績，對自我，對公司也是一種微妙的回報。此刻也有兩家基本上在口頭上答應下一年左右定貨。此時我不能松懈，越是關鍵時刻越是決定得失的時候。所以貨沒有出去還不是笑的時候，也許只是才開始。
四、下一步工作計劃和展望
下一步工作我將繼續跟蹤目前的意向客戶，直到跟到有結果為止，要對有針對性廠家進行攻克，多去拜訪，多溝通。然后根據資料聯系新客戶找到主事人，慢慢伸張，在自我能夠把握局勢的狀況下進行擴張，穩步求進求發展。以上是我個人體會和設想，我將全身心的投入到市場工作中。
市場營銷的個人總結520__年對于我來講是成長的一年、奮斗的一年、學習的一年、是感恩的一年。感謝接納我工作的公司，感謝敦敦教誨的領導，感謝團結上進的同事幫助鼓勵，感謝在我沮喪時鼓勵我給我打氣相信我的朋友，感謝那些給我微笑，接納我的人，因為是他們的幫助、認可、信任、鼓勵才能使我更加樂衷于我的工作，更加熱愛我的工作。
銷售是一個競爭非常大的行業，也是最能鍛煉人的行業。剛開始工作的前一個月真的很沒有信心，業績沒有上升，我除了天天的拜訪和宣傳，我不知道我還能從哪方面進行努力，兩個月過去的時候，我已經不能說是一名新員工，市場我已經慢慢熟悉了，跟大部分的客戶應該也算是熟悉了，可是月底銷售總結的時候，我傻眼了。那個時候的夜晚總是讓人難以入眠，躺在床上，關著燈，眼睛睜開著，看著由外滲入的一點微弱的光，怎么也沒有睡意，腦子里都在想，明天該做什么，要見什么人，跟他們聊什么，希望得到什么樣的結果，每晚都在想的問題，天天都照著做?？晌倚睦锸菦]底的，不知道這樣下去成績是否能上升。假如三個月試用期后我達不到公司的要求，我將如何?面對眼前的市場，我也沒有信心了。但我還是希望在我的努力下，希望能有稍好的成績，能讓我繼續這份工作。
就這樣生活還在一如既往的發生變故，而不能變的就是自己對工作的態度，不管怎么樣，每個工作日都容不得半點偷懶半點松懈，因為競爭無處不在，競爭者只要看見有一個空子，就一定會手來擾亂你的平衡，當然沒有競爭就沒有動力，就沒有市場。
不管明天迎接的是什么，統統接招，積極應戰。
本人20__年的計劃如下：
對于老客戶，和固定客戶，要經常保持聯系，在有時間有條件的情況下，送一些小禮物或宴請客戶，好穩定與客戶關系。
在擁有老客戶的同時還要不斷從各種媒體獲得更多客戶信息。
要有好業績就得加強業務學習，開拓視野，豐富知識，采取多樣化形式，把學業務與交流技能向結合。
一周一小結，每月一大結，看看有哪些工作上的失誤，及時改正下次不要再犯。
見客戶之前要多了解客戶的狀態和需求，再做好準備工作才有可能不會丟失這個客戶。
對客戶不能有隱瞞和欺騙，這樣不會有忠誠的客戶。在有些問題上你和客戶是一直的。
篇4
即使自己制作簡歷，這一部分也要注意簡潔，以410句為宜，不要超過500字。
活潑開朗、外向大方、勤奮努力，這樣的用詞會讓你的自我評價變得格式化、無個性，自然也很難打動HR，甚至會讓HR連看工作經歷的動力都沒有，直接拋棄你的簡歷。
針對應聘崗位，要用簡潔的語言，提煉出工作經歷中最能展現個人能力的內容，勾起HR進一步了解你的欲望。
2、突出個人優勢，強調職業性
記住一句話，人無我有，人有我優!很多時候，不是你沒有優勢，而是你不懂的如何在瑣碎的經歷中挑選一些來展示。
你覺得自己在日常工作中是否還有很多比較特別、積極的一些素質和能力呢?
比如說：你雖然只是一個實習助理，但你對公司的業務情況非常了解，能更好地理解銷售同事以及領導的業務壓力、業務狀況，更好更及時地幫他們解決問題，甚至未雨綢繆做好準備，預防突發事件的發生等等。
類似這些獨特之處都可以在自我評價中涉及，在工作經歷部分詳述。當HR看到這些描述，腦海里馬上就會浮現出一個業務能力很強、工作態度積極、穩妥實干的專業形象。
3、針對不同崗，適當調整自我評價
一紙簡歷通天下的時代早已過去，求職者需要針對不同的崗位對自己的簡歷進行包裝，自我評價也不例外。當然，包裝不是作假，而是要求你針對職位要求或公司情況，有所側重、有所強調，更加有針對性。
篇5
一、備課（10分）
1.集體備課（7分）
A-7B-5C-4D-2
備課組集體備課得分等于備課組內所有教師個人集體備課得分的平均分。
教師個人集體備課得分=教師個人教、學案得分（3分）+教師個人參與研討過程得分（1分）+主備案研究記錄得分（1分）+教學案共識得分（1分）+聽課得分（1分）
“教師個人教、學案”評價：檢查教師個人的主備案、個性教學案、小單元清的編寫數量和質量：依次為3分，2分，1分，0分。
“教師個人參與研討過程”評價：及時組織、按時出勤、積極參與。每少一次扣0.2分。
“主備案研究記錄”評價：有調整的內容，有對知識點的處理方法和技巧，有對重難點、易混易錯點的預測和解決對策，有學法指導，有學情反饋的途徑和形式，有習題的再設計。依次為1分，0、5分，0.2分，0分。
“教、學案共識”評價：備課組教師每人的教學案中有共同的“共識”記載。依次為1分，0.5分，0.2分，0分。
“聽課”評價：學期聽課達到16節，有記錄，有點評。按聽、評課評價標準評價。
2.個人教案（3分）
A-3B-2C-1D-0
個人主備案，個性教、學案，書寫工整、節數夠、環節全、內容具體，實用性強。有對知識點的處理方法和技巧，有對重難點、易混易錯點的預測和解決對策，有學法指導，有學情反饋的途徑和形式，有習題的再設計。個性教、學案能根據班情設計。有“小單元清”設計。
二、講課（10分）
1.平時巡課（2分）
按課堂學習秩序打分
學生課堂違紀行為教師能及時制止并解決。
2.課堂聽課（8分）
按課堂教學評價標準打分
教師教學內容與集體備課不符按30%扣分。備課不充分，課上出現知識性錯誤按40%扣分，課堂秩序混亂，課堂效果較差按50%扣分。
三、作業（5分）
1.作業布置（2分）
A-2B-1.5C-1D-0
作業格式、書寫1分，注重基礎、體現分層1分。
2.作業批改（2分）
A-2B-1.5C-1D-0
批改及時、認真，有等級評價和批改日期，有適當的批語可評為A級。作業每少批一次扣0.2分，有布置沒批改不得分。
3.作業改錯（1分）
A-1B-0.5C-0.2D-0
學生有糾錯本1分，標明錯誤，注明錯因，有改正意見，教師定期檢查1分。
四、輔導（3分）
1.輔導效果（2分）
提高者得2分，沒有提高者0分。每學期計算三次成績的平均分。
輔導周期為一個月，評價輔導效果。以上一次月考成績為基礎，計算單科成績提高幅度。
提高幅度=個人本次月考成績---本次月考學科小組平均成績-（個人上次月考成績---上次月考學科小組平均成績）
2.平時輔導（1分）
A-1B-0.3C-0.1D-0
教師平時課間輔導學生情況由學生按《教師輔導評價表》打分決定。
五、考核（2分）
1.監考閱卷（1分）
每發現一次（一張試卷）扣0.1分
a、監考過程中睡覺、脫堂，有玩手機、看書等與監考無關活動。
b、監考中對違紀學生不制止。
c、收卷出現錯收、漏收。4、閱卷中錯判、漏判。5、核分時錯核、漏核。6、登統時錯登、漏登。
2.試卷分析（1分）
每出現一次扣備課組每個成員0.2分。
試卷不能按時完成批閱任務或試卷分析不能按時上交。
六、教學研究（10分）
1.計劃及總結（0.5分）
按要求制定并按時上交的各得0.25分。
不按要求或不符合實際（下載）不得分。
2.業務學習及反思（2.5分）
學期學習筆記1萬字得1分，5000字以上0.5分；教學反思按要求完成1.5分，每少一次扣0.3分。（每學期8次）
教學反思每雙周一次，每學期8次。
3.聽課評課（2分）
每學期校內同學科聽課16節，每少一節扣0.4分。每節課后必須有包年級主任簽字。
記錄內容與教案不符或只用教案抄聽課筆記，一經發現，此項不得分，無點評和總評不得分。
4.教研活動（2分）
教研組計劃、總結各0.1分，教研活動開展1分，材料0.8分。
5.信息技術（3分）
1.電腦作品制作（1分）。完成電腦作品一件，推薦到縣里參賽，每位教師得1分，完成成型作品得0.5分。未完成者，該項不得分。信息技術教師每學期完成電腦精品作品各2件，輔導學生完成電腦作品各40件。完成得1分，未完成得0分。
2.課件庫建設（0.2分）。每位教師每學期上傳兩個與教學同步的課件，完成者得0.2分，未完成者得0分。
篇6
首先，正確劃分小組
把全班同學按照學習成績，思想狀況，紀律表現等綜合情況劃分為6人9個小組，將組內的同學根據情況編為1——6號，便于任課教師根據問題的難易程度提問每個組內相同號的同學，更加公平公正地進行小組PK ，從而調動組內每個同學的積極性。
其次，制定相關加分標準，建立小組評價表
這就需要每一位任課老師在備課時下足功夫，把本節課要完成的任務細化，并且根據任務的難易程度提前分配到每個組中的每個相同號的同學身上，做到有的放矢，保證加分的客觀，避免以前老師的隨意性，真正讓加分落到實處。
第三，要注意評價的多維性及廣泛性
教師在評價時，不僅要從答案的正確與否上進行加分，還可以從學生思考的角度、主要觀點、發言中的閃光點或獲取、組織信息等諸方面進行。教師在對學生討論的評價過程中要重視提示學生注意別人發言的內容，及時提出自己的見解，引發思想碰撞，激發思維的火花。要重視啟發學生發現、吸取別人的長處，相互學習。教師對于學生的討論結果的點評和總結，還應該注意，由于認知的基礎不同和討論問題的開放性、多元性，學生討論的結果不可能是相同的，參與討論的成員對于同一個問題，可以從多個角度獲取信息，因此他們答案也不可能是唯一的。作為評價者的教師，應該以歸納、整理、總結為主要任務。教師應該努力成為教練員，而不要把自己放在裁判員的位置上。教師要盡可能地將評判權交給學生，讓學生來歸納總結，在教師與學生共同評價的過程中，教師要善于抓住學生之間在觀點上的分歧之處，激發和啟發學生作進一步的討論和思考，從而激起學生在更大范圍和更深程度深入進行反思和討論，在此基礎上，教師不失時機地逐步引導學生對結論進行歸納、整理。
第四，及時記錄和反饋個人量化及小組間評比的競爭結果
這是一個關鍵性的環節。記得有一位教育家曾經說過：“人類本性上最深刻的愿望是期望被贊美、欽佩、尊重。所以及時反饋競爭結果就顯得猶為重要。我們的具體做法是：制作一張《小組評價量化評比表》張貼在班級較顯眼的地方，由學習委員負責記錄每天每堂課加分情況，一天一統計，一周一總結，每周按照1——9名進行5，4，3，2，1甚至負分給每個組員加分。這個分數和每個同學的綜合素質得分相掛鉤，從而讓每個學生都參與到其中來，為自己的榮譽而戰。同時還要每學期一評，評出優勝小組、優秀組長及優秀組員給予一定的物質和精神獎勵。并且在開家長會的時候，把每個孩子的量化細表下發到家長手中，讓家長能全面了解孩子在學校的學習情況及上課表現。
最后，實行動態管理，注意學生的思想工作
個人量化與小組評價相結合，充分調動了學生的積極性，但是，有競爭，就有壓力，就會有失敗者，對此就需要細致的思想工作，并根據各小組的變化情況及時、合理調整各小組的成員，一方面保證了競賽的可比性，維持學生參與競爭的積極性和進取心；另一方面在于不斷地向學生提出新的目標，形成學生每取得一點進步，就會有一個新的奮斗目標呈現在他面前的激勵機制，形成了通過小目標的不斷引導，促使其不斷進步，不斷地提高自已。
取得的成效：經過半個多學期的實驗，學生的積極性有了很大的提高，課堂活躍，師生氣氛融洽。舉手發言的人多，面廣。形成了學生主動參與，師生互動良好，自主學習高效，合作學習成果顯著這樣良好的態勢。為學生的發展提供了保證。
問題與對策：
施行小組評價與個人量化相結合，雖然取得了不少成績，班級各科成績均穩步上升，班級進步較明顯，班風班貌也日趨良好。但是在具體操作中仍然存在著一些問題，這些問題和不足主要包括以下幾個方面：
1、操作起來工作量大，每天加分的項目參差不齊，在量化上有一定的難度。
2、課堂紀律有時較難把握和控制，在加減分量的界定上有一定難度。
篇7
根據市文化局的統一安排，,全系統的年度工作總結和考核工作已經開始，為全面盤點我所一年來的工作，總結職能業務目標的完成情況，并開始謀劃明年的工作，現將200x年度工作總結和明年工作計劃的有關事項和要求通知如下：
一、關于各科室的工作總結
1、在認真回顧工作的基礎上撰寫總結報告，全面、客觀地反映一年來的工作實際，內容要翔實，數據要準確。
2、主要內容要包括所里賦予的業務職責、本科室正常業務工作（分門別類）完成情況、與其他科室聯合完成的業務工作、完成所里和領導交給的臨時性工作任務情況、參加所里的各種集體活動情況、開拓性（自主安排的）工作、本科室隊伍建設和人員業務素質提高情況、撰寫學術文章和業務報告（含宣傳性文稿）及其發表情況、本科室人員執行紀律和遵守規章制度情況、年度內人員獲各類獎項情況等。
3、要明確總結應當完成但未完成的工作項目，說明原因，并查找自身存在問題和差距。
4、總結報告要有頭有尾，條理清楚，言之有物，切忌空泛，字數應不低于1000字，用a4紙打印。
5、各科室的總結報告要于12月7日前完成，經主管所長審閱認可后上報所里。
二、關于個人的工作總結
1、在認真回顧工作的基礎上撰寫個人總結，全面、客觀地匯報一年來的工作實際，內容要翔實，數據要準確。
2、主要內容要包括所和科室賦予的業務職責、正常業務工作的完成情況、完成所和科室領導交給的臨時性工作任務情況、參加各種集體活動和公益性活動情況、個人業務學習計劃完成及業務素質提高情況、撰寫學術文章和業務報告（含宣傳性文稿）及其發表情況、執行紀律和遵守規章制度情況、能否正確處理集體利益和個人利益關系、出勤情況（含全勤、加班和請病假、事假天數）、年度內獲獎情況等。為黨員的應正確評價先鋒模范作用發揮情況。為科室負責人的還要單獨設項，總結自己謀劃科室業務、領導和協調工作、團結和帶領員工共同完成任務的能力表現等情況。
3、要查找出自身存在問題和差距并分析原因。
4、總結的最后，要對自己的表現作出總體性評價，提出是優秀、合格、基本合格還是不合格的自我評價。
5、總結行文要條理清楚，字數應不低于800字，用a4紙打印。
6、個人總結要于12月15日前完成并報各科室，經科室主要負責人審閱并簽字認可后上報主管所長。
三、關于明年的工作計劃
1、各科室要在總結今年工作的基礎上，于12月底之前作出200x年的工作計劃。除常規工作外，要特別注意謀劃一些開拓性工作。對科室的發展，也要有前瞻性的思路和建設性的意見，包括對全所工作的建議。其它內容要求請參照本通知第一部分第2條列出的工作方面來制定。
篇8
關鍵詞：安全評價；報告；質量
隨著安全評價在我國的迅速發展，安全評價技術也在逐漸地提高?？茖W合理、客觀公正的安全評價，可以減少和控制企業生產中的危險、有害因素，降低生產中的事故風險，減少生產事故，有效保護企業的財產及其相關人員的健康和生命安全，全面提高企業的本質安全程度和安全管理水平。
在進行安全評價的過程中，評價人員的技術能力，直接影響了評價質量。因此，提升安全評價人員的個人技能，可以說是安全評價工作中的一個重要環節。安全評價的行業特點，決定了評價人員必須具備多方面的專業知識，能對不同行業的評價對象進行評價。而目前某些評價報告中，存在著評價人員對報告羅列的評價依據不熟，工藝介紹不清，選用的評價方法不能滿足工程工藝要求甚至評價結論與實際不符等問題。下面結合筆者的工作實踐，談一下如何提高安全評價報告質量。
一、提高技能，保證評價質量
提高安全評價人員的能力是安全評價開展的前提保證和關鍵環節，要從源頭上提高安全評價報告質量，安全評價人員的技能提升應放在第一位。
1、打好專業基礎，保證安全評價順利開展
安全評價人員的專業基礎好比是大廈的地基，地基不牢蓋不起大廈，必須提高人員的專業水平，才能確保安全評價的順利進行。安全評價涉及的范圍較廣，要求全面掌握各種專業技術，熟悉各種工程工藝或裝置系統的專業要求。但是，一個評價人員不可能對所有行業、所有工程工藝都精通，只有分工合作才能保證評價質量。
2、認真學習法律體系和標準，做到言必有據
熟悉被評價單位所屬行業的相關法律體系和標準。法律體系和標準是安全評價的依據，安全評價只有依據它才能夠可靠、有效的實施。所以評價人員必須認真學習被評價對象所涉及的法律、法規和技術標準，掌握其使用范圍及具體要求。只有這樣，才能對被評價對象的合法性和有效性做出科學合理的評價結論。
3、加強交流，不斷總結
每個人都可以通過交流學習，吸取他人的長處，克服自己的缺點，提高專業技能，擴充自己的知識面。專業技術的交流學習，可以方便自己進行專業總結，從總結中認識到自己的不足之處，并改進和提高安全評價技術。加強交流，不斷總結是提高個人能力和促進安全評價技術邁上新臺階的一個支撐點。
二、科學評價，確保評價報告質量
安全評價報告是依據安全評價結果編制，要確保評價報告的質量，應保證評價過程科學、公正、客觀，并具有合法性和針對性。評價過程主要體現在以下幾個方面：安全評價過程策劃；界定評價范圍；危險源辨識；評價方法的選擇；安全評價結論。因此，確保安全評價質量應從這幾個方面開展：
1、提高安全評價過程策劃能力
安全評價過程策劃是實施評價前的準備工作，評價人員必須具備良好的策劃能力，才能步步為營的展開評價。做好安全評價過程策劃，評價人員必須對被評價對象的工藝流程及特點熟悉，以確?，F場勘測數據齊全，資料收集全面，安全評價單元劃分合理。安全評價過程策劃是否合理的關鍵是專業的業務能力，這需要評價人員不斷學習、總結和交流才能提高。
2、合理界定評價范圍
在進行安全評價時，評價范圍應盡量覆蓋企業危險作業的所有場所、所有危險設施（設備）和所有危險貨物和高風險作業的人員。企業安全評價的內容一般包括：（1）安全管理對確保安全生產的適應性，說明現行企業安全管理模式是否適應安全生產要求；（2）安全生產保障體系的系統性、充分性和實用性，明確其是否能夠適應安全生產的要求；（3）各生產系統和輔助系統及其工藝、場所、設備、設施是否符合安全生產法律法規的要求；（4）識別生產中的重大危險源，評價這些重大危險源的危險性；（5）分析生產系統和輔助系統，明確是否形成了完善的安全生產系統，提出合理可行的安全對策措施及建議。
3、分重點辨識危險有害因素
辨識系統中存在的危險和有害因素，是開展有針對性安全評價的基礎，它對確定評價重點、劃分評價單元等具有重要的指導意義。
危險、有害因素存在于生產工藝流程之中，如化學危險源，電氣危險源，機械危險源，輻射危險源，噪聲、振動、強光、高壓、高溫、濕度、生物危害等。這些危險、有害因素對于安全管理工作來講，都是事故隱患，都有可能造成人身傷害或者財產損失，應正確全面的辨識出來。但在進行劃分危險、有害因素單元時，可以抓大放小，重點分析和預測能夠造成生產安全重大事故的危險、有害因素。例如，易燃液體罐區防火措施不足和儲存設備缺陷，發生火災爆炸事故所造成的后果遠遠大于儲存設備維修時人員不慎發生的機械傷害事故。
4、科學選擇評價方法
選擇適合企業特點的安全評價方法進行評價是安全評價成功的關鍵。只有訓練有素且經驗豐富的安全評價人員，才能得心應手地使用各種安全評價方法，輔以豐富的經驗，合理可靠地進行評價，得出正確的評價結論。為此安全評價人員應不斷總結經驗，吸取他人優點和特長，不斷提升個人能力，以確保能合理選擇評價方法可靠地實施評價。
5、安全評價結論
通過界定安全評價范圍，識別危險有害因素及選擇評價方法進行評價，安全評價人員應能綜合歸納出被評價對象是否符合安全要求，對不符合項是否采取了相應措施，最后做出安全評價結論。影響安全評價人員做出安全評價結論的重要因素主要有以下兩點：
5.1 引用安全評價依據是否正確可靠
各類法律、法規、技術標準和規范性文件都是開展安全評價工作的依據，在編制安全評價報告中應予以引用。但是，在引用時應注意幾個問題：（1）引用最新版本，保證最新的安全法規得到及時落實；（2）引用應具有針對性，并在報告中列細、列全，報告中沒有用到的，不應羅列；（3）引用要書寫完整，不應使用簡略方式；（4）引用基本法規和文件時，要根據評價項目的需要優先選擇最合適的法規；（5）嚴禁引用廢止的法規和標準。
評價人員應加強對安全評價依據的收集和整理，確保其齊全、有效。通過在安全評價報告編制中的正確引用，克服編制報告時的照搬照抄現象，就能有效地提高安全評價報告的質量。
5.2 安全評價人員的計算數據和評價參數必須準確
由于評價人員或多或少都可能存在缺點，所以在評價參數的選擇及數據的計算上，可能會存在著錯誤或差別。在此，計算機技術作為輔助工具，起到了關鍵作用。因安全評價而產生的安全評價軟件在安全評價報告的編寫過程中，可以系統地為評價人員提供評價參數，可以避免由于評價人員的知識缺陷而導致評價內容不足，或評價過程出現漏洞等。然而安全評價軟件在國內才剛剛起步，安全評價人員應不斷提高計算機水平，爭取研發出可靠、全面的自動化安全評價軟件，以推動安全評價技術的發展。簡而言之，只要明確了評價要求是怎樣，而實際評價結果是怎樣，兩者一對照就可以科學合理的判定工程或系統的危險程度。
篇9
一、課堂記錄表和班級日志的實施，全面了解課堂基本情況
課堂記錄表是我了解學生學習情況的記錄表，因為我教學的班級一共有8個班，怎么樣了解這些班的課堂基本情況，做好備學生的工作是教學成功的關鍵。針對各個個性迥異班級進行有效的教學，記錄表給我的幫助很大。我的課堂記錄表的大致內容有：
（1）考勤：遲到、缺曠、事假、病假、喪假
（2）上課發言者
（3）助教活動
（4）上課內容記錄
（5）上課情況記錄
（6）表揚欄
（7）批評欄
（8）其他
通過實踐，達到了預期的效果，基本能了解課堂實施的情況，對教學反思的幫助較大。同時能有效地記錄每一個學生的綜合表現，對學生的多元評價做原始的資料。
二、形成性評價在幼兒文學教學的應用
形成性評價指的是其結果能夠指導以后的教學與學習的評價。形成性評價可以是觀察，以確定一名學生應用知識和技能的能力。形成性評價也可以是緊跟在一節課后的評價活動，教師可以用一兩句話總結上一節課的要點，并且提出相關的文體，描述學生在課堂上的反映，或者聯系學生的已有知識。我用的RSQC2方法復習課程。RSQC2指的是會議、總結、提問、評價、聯系。通過回憶，學生可以列出上一節課的興趣點和要點。學生可以用一句話總結要點，對有關概念提問。學生可以用單詞或者短語對文章表達的思想做出評價。最近學生可以把學到的知識與相關的事件相聯系。這種方法可以在講課后以一系列文體的方式完成，或者以復習或反饋的方式，請學生回答諸如以下的問題：
上一堂課中我學了……
今天我學了……
今天我問了……
在這堂課中，我感覺……
這堂課與……有關
形成性評價不僅可以幫助學生強化已學知識，也可以幫助學生發現不清楚的知識點。這種評價也可以改善學生注意，記筆記，問問題，解決實際問題的方法。比如：一個小組的學生決定通過生動的舞臺造型表現他們對兒歌《小鼠標》的理解。
小鼠標：桌上老鼠你別跑，老貓要把你吃掉。哎呦哎呦別吃我，我是聰明小鼠標。
其中一個組是三個人表演，在表演的過程中小老鼠的可愛、調皮體現的比較好，旁白的學生語言表達詼諧、有趣。另一組的學生在表演的時候運用了道具，還增加了場景表演，把一首簡單的兒歌改編成為了幼兒故事。針對這兩個場景，引發了學生關于幼兒戲劇的改編和戲劇表演的舞臺效果的討論。學生們很喜歡以這種方式來表達自己對幼兒文學作品的理解。
這種舞臺表演對中上成績的學生很有效。學生們的智慧決定了這一活動的目標。這一活動可以簡單到作為一個課堂活動，也可以復雜到需要一整個星期的準備工作。一些學生為他們的場景配置了背景音樂和述評。但是在活動中最好還是給學生明確的指導，以確保他們得到最大的益處。
為了了解課程對學生的影響情況，筆者經常使用形成性評價活動。形成性評價能夠給教學提供及時的反饋。從形成性評價中，教師、家長和學生可以及時發現學生學習過程中的問題。比如：他們可以發現學生中有在掌握了一些技能后才能進入更高水平的學習。形成性評價不僅可以幫助教師檢查學生一小塊內容的學習情況，發現教學或學習問題，同時也可以幫會組教師比較形成性評價中的項目和學習目標，以確保教學與評價的一致性。
三、合作評價在多元評價中大放異彩
“團結就是力量”一直是筆者信奉的原則，所以在多元評價中筆者很注重“合作評價”的培養。通過與他人的合作中創造性地解決問題，會發現自己獲得了較大的專業知識的增長和個人的成長，獲得了滿足感，這個事實促使筆者為學生創設更多的合作評價措施。比如：幼兒戲劇表演活動結束時，可以為學生提供一個反思性的評價，在小組背景下使用。
顯示你的小組參與積極性的活動
姓名：
戲劇名稱名稱：
日期：
結構內容：
1.我做了什么
2.誰幫助了我
3.我怎樣完成我的工作
4.我特別喜歡的是
5.我最大的挑戰是
6.我下一個目標是
篇10
摘要：針對當前機械設計基礎課堂理論性強，師生互動少，學生解決問題能力不足，自學和創新能力弱等問題，本文提出將協作學習的思想引入到教學中，做到以學生為中心，以能力為本位，培養學生的團隊協作和創新思維能力，促進學生自主發展。
關鍵詞 ：協作學習 機構分析 團隊協作
在高職高專院校，機械設計基礎一直是機械類專業課改的重點。這些年的課改證明：分組協作學習更有利于學習者發現并解決問題。所以筆者將協作學習理論應用到機械設計基礎教學中，以充分調動學生的主動性和創新能力。
一、協作學習及其特點
1.協作學習
許多院校統計，學生上課期間手機流量消耗驚人。一旦教師授課較為無趣，他們便將注意力轉向網絡。因而改變教學方法，豐富課堂內容，以多樣化的教學形式吸引學生，已經迫在眉睫。
協作學習是一種通過小組或團隊的形式組織學生進行學習的一種策略。許多國家和地區在教學中都用到了協作學習，我國在推行新課改之后，協作學習方式也提上日程。由于它能有效地將學生吸引回課堂，所以現如今，它已成為高職類院校的重要教學方式。
2.基于協作理論的教學設計
基于協作理論的教學設計分為課前預習、課上協作、課后總結三部分，重在小組內和小組間協作的學習過程。具體教學環節的設計如圖1所示：不同于傳統的教學模式，教師和學生所扮演的角色有所改變，教師在協作學習過程中，起到的是監督和引導的作用，學生才是協作學習的中心，教師所有的活動都是為了學生，引導學生協作解決問題，提高創新的能力。
（1）創建小組。教學研究證實，在協作學習過程中，學生不可能自發地進行協作。所以在課程開始前，創建小組是關鍵的環節之一。分組需要注意學生的規模、性格特點、能力水平和興趣愛好等方面問題。經過多年的企業調查發現，規模為2～4人的學習小組是最有效的協作解決問題的方式之一。
（2）課前準備。課前教師需做足功課，創立教學情境，分解任務，上傳后通知學生到網站下載資源。本階段要充分利用學生對網絡依賴的特點，提供視頻、動畫等資料，提高學生的興趣，明確自己的任務，積極投入到課前預習中去。
（3）課堂協作。在課堂協作環節，教師作為協作學習活動的組織者和監控者，以學生學習活動為中心，引導學生思考和答疑解惑。學生在課堂上通過協作解決問題，共享學習資源。在此環節，需要學生做好記錄和資料整理工作。
（4）課后總結和評價。課后總結和評價是傳統教學容易忽略的環節，這會影響學生學習的積極性。所以，在此環節，教師需用好評價和激勵機制。具體方法如下：將整個任務的實施過程，納入到學生平時成績考核；每次任務結束都要評出優秀組，并給予一定的物質獎勵。評價過程要公平公正，評價方式要多樣化，主要以個人評價、小組評價和教師評價相結合的方式進行。
3.基于協作理論的教學實踐
（1）功能簡介。機械設計基礎在實施時，主要建立的模塊有：學生分組及權限管理模塊、任務分配模塊、資源庫模塊、評價模塊、總結模塊等。創建的表格主要有：分組及權限表、教師任務分解表、學生分工表、評分標準表、總結表等。界面如圖2所示。
（2）“項目二：上料機構的實現方式”教學案例。以項目二為例，來簡單說明教學實踐過程。
第一步，創建小組。將學習小組分為4人一組，每班可分7~8組。
第二步，課前準備。在課前，需做好準備工作，將問題“上料機構的實現方式有哪些”上傳到網站。在此期間，學生先做好預習工作，然后到網站下載資源，思考解決問題的方案。
第三步，課堂協作。
首先，任務分析（1課時）。本環節是整個教學的重點，教師應引導學生提出各種解決問題的方案。一般學生可以想到的方案有：曲柄搖桿機構、曲柄滑塊機構、凸輪機構等。教師會通過生活中的機器：螺旋送料機、牛頭刨床等，引導學生想到其他實現方式：導桿機構、螺旋機構、齒輪機構等。
其次，任務分配（1課時）。從每種機構的優缺點、制作實物的難度和本校的實訓條件，在課堂上討論出7種方案。
課后，教師將7種任務上傳到“任務分配”模塊，由每組自由選擇任務，然后教師明確任務。
再次，機房仿真（4課時）。每組成員，畫出方案圖，方案通過后，在機房畫出仿真圖，驗證本組方案的可行性。
要求：用Pro/E三維模型繪制。按實際定義各構件的約束關系，并進行運動仿真，如圖3所示。
最后，到實訓基地制作實物（8課時）。此環節是學生最有興趣的，教師需要在注意安全的前提下，把握好實訓進度。
第四步，課后總結和評價。在此環節，教師應要求學生寫好各自的任務總結和PPT，組織學生進行答辯。評價的具體方法如下：評價是以個人評價、小組評價和教師評價相結合的方式進行，具體評分標準可在網站下載“評分標準表”。教師對評出的優秀組，給予一定的物質獎勵，并將學生在整個過程的表現納入平時成績考核。
三、經驗總結
在整個課程實施過程中，總結的經驗如下。
第一，在第一輪實施時，因為所用的表格眾多，不但學生花了大量的時間和精力，而且大量的表格打印，也造成學校資源的浪費。在后幾輪實施時，大多數表格都采用由學生網上填寫的形式，不再打印。
第二，避免“搭便車”現象。雖然任務以小組為單位來完成，能有效培養學生的集體榮譽感，但個體在整個任務中發揮的作用有所不同，所以做好學生的個人評價是非常必要的。
第三，語言表達和口語交際能力是社會人應有的技能。許多新思想都是在交流時，通過思想碰撞產生的。因此，只有給學生充分的發展空間，才會有好的學習效果。
四、小結
筆者詳細介紹了如何將協作學習應用到典型機械機構的認識與分析課程中，由于開發資源有限，所以功能仍不完善。但經過幾年的實施，在提高學生學習主動性、拓寬專業視野、提高團隊協作精神、動手能力等方面都起到了積極的作用。同時，學生在各種創新設計比賽中表現突出，符合高職院校培養技能型人才的方向。
參考文獻：
[1]黃榮懷.計算機支持的協作學習理論與方法[M].北京:人民教育出版社,2003.
